超人教案

想要獲得對“超人教案”的深層次解讀本文將不容錯過。老師會對課本中的主要教學內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。設(shè)計教案需要注重創(chuàng)新和變革。此文章內(nèi)容僅供參考請自行判斷實際情況！

超人教案【篇1】

活動目標

1.通過練習“墊上舉物翻滾”動作，發(fā)展身體的靈敏性及協(xié)調(diào)性。

2.激發(fā)參加體育活動情緒，體驗運動的快樂。

3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

活動重點

“持物墊上翻滾”動作練習。

活動準備

體操墊4張;大呼啦圈3個，畫有直線、曲線的場地，寬窄紙皮4張，裝有水的大小可 樂瓶人手3個。

活動過程

一、準備部分

1.成一路縱隊走、跑交替進場，進行變速走跑熱身活動。

2.聽口令進行左右分隊走練習;四隊變兩隊，兩隊變四隊。

3.模仿解放軍。

(1)自由模仿解放軍的各種生活動作與訓練動作。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒模仿解放軍站崗、刺殺、投彈、臥倒等動作。

活動反思：幼兒對解放軍就是有一種天生的仰慕感，所以當請孩子們來扮演“小小 解放軍”，孩子們的精神馬上就提起來了，模仿解放軍的各種動作也非常認真，尤其是“敬禮”、“刺殺”動作，孩子們做的還是挺到位的。

二、教學部分

4.探索怎樣墊上運輸炮彈。

(1)教師提出要求：要求炮彈不能著地，不能行走過地墊。

(2)幼兒分組自由探索、嘗試運送炮彈的方法。

活動反思;孩子們整個人融入到了“運炮彈”的情境中，探索中方式比較多，有的跪著走，有的像蟲一樣蠕動，其他孩子也紛紛跟學，為我導入下一環(huán)節(jié)的教學做了很好的鋪墊。

5.“持物墊上翻滾”動作教學。

(1)教師介紹并示范墊上持物翻滾動作的要領(lǐng)。

(2)幼兒按示范要求進行新本領(lǐng)的練習，教師個別指導。

活動反思：在逐個練習“持物墊上翻滾”的動作時，大部分孩子都掌握的比較好第一次練習中也有個別孩子“炮彈”沒有發(fā)到頭頂上，而是放在了身上，這樣翻滾比較困難，我用“炮彈放在自己身上就炸死自己了”來提醒孩子，孩子們很快調(diào)整的比較好，孩子們之間也學會相互提醒了。

6.分組進行持物墊上翻滾鍛煉。

(1)游戲：轟炸敵區(qū)陣地。

持物墊上翻滾——S行走——助跑跨跳——返回繼續(xù)。

活動反思：整個游戲孩子們因為有“小小解放軍”的頭銜，秩序與規(guī)則都掌握得比較好，但是助跑跨跳的動作融入于游戲中，很多孩子的動作因為不夠熟練就不夠標準，還需要繼續(xù)練習。

(2)游戲：回收炸彈。

三、結(jié)束部分。

7.在教師的帶領(lǐng)下做放松動作。

活動反思

這節(jié)課是一節(jié)體育課，主要是引導幼兒學習跨跳、鉆爬的動作技能。幼兒園老師應(yīng)該是知識和技能的引導者而不能是直接的傳授者。學會解放軍本領(lǐng)后，應(yīng)該再次讓孩子們了解解放軍叔叔的作用，如抗洪救災，捉壞人，保家衛(wèi)國等等，培養(yǎng)他們對解放軍叔叔的感恩之情。

超人教案【篇2】

【設(shè)計意圖】

本節(jié)活動我選自中班教材主題四次主題三《飛人》中的一節(jié)體育活動。超人是幼兒的偶像，平時幼兒就喜歡模仿不同的超人。所以我設(shè)計的整節(jié)活動以超人為主體貫穿整節(jié)活動。讓幼兒體驗一下超人的快樂，同時讓幼兒對體育還產(chǎn)生了濃厚的興趣。我通過讓幼兒觀看圖片上劉翔跨欄和喬丹頭球的動作像什么？引出活動；通過模仿引起孩子們也想成為小超人的興趣；通過闖過比賽的形式讓幼兒體驗到成為超人的快樂。

【活動目標】

觸物跳和快跑的動作。

2、產(chǎn)生對體育活動的興趣。

【活動準備】

喬丹比賽照片、

黃、藍、綠圓形貼圖標志、大小不同的四個五角星獎?wù)隆?/p>

背景音樂《加油歌》、《星星的心》。

【活動過程】

導入：幼兒拍手進入場地，并做準備活動（手腕、腳腕、扭扭腰、踢踢腿、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子等）。最后請幼兒坐到椅子上。

一、引導幼兒了解“飛人”。

他們在干什么？為什么把劉翔、喬丹稱為“飛人”？（因為他們跨欄、投球的動作像飛一樣。）

。

老師講解并做示范動作：跨跳障礙物時要先有助跑，前面的腿抬高跨過障礙物，另一條腿緊接著跟隨跨過；觸物跳時先助跑，到籃板前，并屈膝用力跳起。然后讓幼兒分成兩隊進行模仿。

二、闖關(guān)游戲《我是小超人》。

1、根據(jù)自己身上的.顏色標記站成四隊，老師講解闖關(guān)規(guī)則和進行闖關(guān)示范：在闖關(guān)時要根據(jù)你身上的顏色標記選擇闖關(guān)賽道，闖關(guān)回來后要記得拍你下一位小朋友的手，被拍到手的小朋友才可以進行闖關(guān)，沒有拍的手的小朋友可以為自己的隊伍加油！

2、第一遍先讓幼兒嘗試一下闖關(guān)，然后老師糾正不正確的動作，并加以提醒幼兒闖關(guān)規(guī)則。

第二遍讓幼兒鞏固動作和闖關(guān)規(guī)則，不正確的地方老師再做糾正。

第三遍讓幼兒進行闖關(guān)比賽。

三、總結(jié)游戲情況，教師與幼兒共同評出優(yōu)勝組順序。

四、引導幼兒做放松活動（捶捶背、敲敲腿、捏捏胳膊等）。

一位老師利用喇叭喊話：彩虹班的小朋友接緊急通知，你們的動作規(guī)范，是一名合格的“小超人”了，現(xiàn)在邀請你們?nèi)⒓硬┡d縣的冬季運動會，請趕快集合。

孩子們，客人老師說我們彩虹班的小朋友都是合格的“小超人”了，還邀請我們?nèi)⒓硬┡d縣的冬季運動會，你們高興嗎？（高興）。那我們趕快集合去參加吧！

超人教案【篇3】

典藏：XXX

教案名稱：夢里我是小小超人

活動目標：學習理解并正確使用“假如……”句式，結(jié)合已有的經(jīng)驗展開想像，描述事物，引導幼兒在談話中進一步理解動畫片中的“超人”、“變形金剛”等人物，提高幼兒辨別是非的能力。

活動準備：收集幼兒在家視為寶貝的各種變形金剛和超人玩具，擺設(shè)在課室四周，教師應(yīng)對近期電視中放的一些幼兒感興趣的動畫片有一定的了解。

活動過程：

(一)放映部分幼兒喜愛的動畫片片斷，引起幼兒談話的興趣。

老師在觀看后以提問的方式組織幼兒談?wù)搫赢嬈械娜宋镄蜗蠹八淼囊饬x?！斑@些動畫片里都有些什么人物?誰是好人?誰是壞人?為什么?超人和變行金剛有什么本領(lǐng)?我們?nèi)祟愑袥]有這些本領(lǐng)?能不能學會?為什么?你們喜歡動畫片里的哪些人物?不喜歡哪些人物?為什么?在我們生活的世界里有沒有超人或變行金剛及那些怪獸?”

(二)集體談?wù)摬橛變簞?chuàng)設(shè)相互交流的機會，幫助幼兒拓展想像。

1．假如你是超人，最想做的是什么事情?

提出問題后，可讓幼兒暢所欲言，盡量讓每個幼兒都有機會說出自己的想法，然后請幼兒用“開火車”的形式一個一個地向全班幼兒暢談自己的愿望。

2．假如你是超人，你能幫助同伴、長輩做些什么?

圍繞問題，讓幼兒自己尋找談話對象進行交流，幼兒可以兩人交談，也可以小組交談。在談話過程中，老師注意調(diào)動幼兒以往的經(jīng)驗，盡力實現(xiàn)同伴、長輩的愿望，為他們解決一些現(xiàn)實生活中的實際困難。最后讓幼兒輪流說出自己的想法。

3．假如你是超人，誰最需要得到你的幫助?

老師引發(fā)并幫助幼兒拓展思路及話題內(nèi)容?？梢詭椭W兒童、貧困家庭、傷殘人士、弱智兒童、孤兒、老人以及小動物、花草樹木和大自然中的其他事物，請幼兒談?wù)剮椭撕蟮男睦砀惺堋?/p>

(三)小結(jié)：做一個對人類有益的“超人”。

四、各領(lǐng)域滲透社會：向幼兒介紹一些有重大發(fā)明創(chuàng)造的發(fā)明家。

五、生活中滲透從生活中的點滴事情做起，培養(yǎng)幼兒助人為樂的品質(zhì)，讓生活充滿愛。注意消除幼兒的暴力傾向，把幼兒模仿超人及變形金剛打壞人的暴力行為轉(zhuǎn)化為幫助別人解決困難，幫助幼兒樹立正確的是非觀念。

六、環(huán)境中滲透讓幼兒把自己是超人的美好愿望畫下來，布置在“小小宣傳欄”里廣而告之。

七、家庭中滲透要求家長正確引導幼兒觀看動畫片，注意挑選一些有益的兒童動畫片供幼兒欣賞。在日常生活中注意觀察幼兒的行為，引導他們吸取動畫片中的精華，防止幼兒模仿不良行為。

相關(guān)優(yōu)秀教案：

教案名稱：狗狗未來不是夢

活動目標：能大膽的說出自己的夢想，并用繪畫的形式表達自己的夢想及其實現(xiàn)的方法。

活動準備：故事小冊《狗狗的夢想》每人一本，掛圖，水彩筆、畫紙。

活動過程：

一、談話活動：小朋友們你們有沒有夢想？實現(xiàn)了幾個夢想？

（評：以談話的形式導入，幼兒會感到很輕松、自然，而且每個小朋友都有自己的夢想，幼兒有話可說。討論會很激烈的。）

二、導入活動：今天老師給小朋友們帶來了一個口袋故事“狗狗的夢想”，并介紹什么叫“口袋故事”？

（評：平時我們接觸了各種各樣的故事，幼兒還沒有接觸過這種故事，所以對這種故事會很感興趣的，一定會認真的傾聽。）

三、閱讀活動：引導幼兒兩兩合作閱讀故事小冊《狗狗的夢想》并提出問題：

1、狗狗的夢想是什么？

2、它是怎樣實現(xiàn)這個夢想的？

3、狗狗會實現(xiàn)這個夢想嗎？為什么？

（評：由于故事小冊里畫面的裝訂順序不同，幼兒閱讀時的思維一定不相同，就會編出各種各

樣的故事，同時也給幼兒創(chuàng)造了合作的平臺。幼兒在回答以上問題的同時，又為下一步的創(chuàng)編

故事奠定了良好的語言環(huán)境。）

四、小小故事會：幼兒根據(jù)自己的意愿，選擇伙伴進行小組故事會活動，即幼兒根據(jù)自己編的故事講給大家聽。教師進行巡回指導，也可以，以聽者的身份參加。

（評：充分體現(xiàn)了教師尊重幼兒、與幼兒平等地位，同時也進行了小組活動，避免了

幼兒長時間的等待，造成幼兒不耐煩，以至于不認真的傾聽。）

五、繪畫活動：畫“夢想”，小朋友，你們想把夢想告訴大家嗎？（幼：想）那你們想用什么方式告訴大家呢？（用畫畫、故事……）那你們就看看老師為你們準備的材料進行畫畫吧！

（評：由于受時間的限制，讓幼兒大面積的交流還難，所以采用畫畫的形式，可以課后有更多的交流。）

六、延伸活動：幼兒將自己的故事講給朋友聽。

超人教案【篇4】

活動目標

1、學習跨跳35cm高的障礙物、觸物跳和快跑的動作。

2、產(chǎn)生對體育活動的興趣。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備

1、飛人劉翔、喬丹比賽照片、

2、紅、黃、藍、綠圓形貼圖標志、大小不同的四個五角星獎?wù)隆?/p>

3、場地布置、背景音樂《加油歌》、《星星的心》。

活動過程

導入：幼兒拍手進入場地，并做準備活動(手腕、腳腕、扭扭腰、踢踢腿、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子等)。最后請幼兒坐到椅子上。

一、引導幼兒了解“飛人”。

1、引導幼兒說一說。照片上是誰?(劉翔、 喬丹)他們在干什么?為什么把劉翔、喬丹稱為“飛人”?(因為他們跨欄、投球的動作像飛一樣。)

2、劉翔喜歡跨欄的體育運動，喬丹喜歡打籃球的體育運動，那你們喜歡什么體育活動呢?(請幼兒回答)。

3、有的小朋友也喜歡跨欄和打籃球，那怎樣跨欄和打籃球呢?你們想不想學?(想)老師講解并做示范動作：跨跳障礙物時要先有助跑，前面的腿抬高跨過障礙物，另一條腿緊接著跟隨跨過;觸物跳時先助跑，到籃板前，并屈膝用力跳起。然后讓幼兒分成兩隊進行模仿。

二、闖關(guān)游戲《我是小超人》。

1、根據(jù)自己身上的顏色標記站成四隊，老師講解闖關(guān)規(guī)則和進行闖關(guān)示范：在闖關(guān)時要根據(jù)你身上的顏色標記選擇闖關(guān)賽道，闖關(guān)回來后要記得拍你下一位小朋友的手，被拍到手的小朋友才可以進行闖關(guān)，沒有拍的手的小朋友可以為自己的隊伍加油!

2、第一遍先讓幼兒嘗試一下闖關(guān)，然后老師糾正不正確的動作，并加以提醒幼兒闖關(guān)規(guī)則。

第二遍讓幼兒鞏固動作和闖關(guān)規(guī)則，不正確的地方老師再做糾正。

第三遍讓幼兒進行闖關(guān)比賽。

三、總結(jié)游戲情況，教師與幼兒共同評出優(yōu)勝組順序。

四、引導幼兒做放松活動(捶捶背、敲敲腿、捏捏胳膊等)。

一位老師利用喇叭喊話：彩虹班的小朋友接緊急通知，你們的動作規(guī)范，是一名合格的“小超人”了，現(xiàn)在邀請你們?nèi)⒓硬┡d縣的冬季運動會，請趕快集合。

孩子們，客人老師說我們彩虹班的小朋友都是合格的“小超人”了，還邀請我們?nèi)⒓硬┡d縣的冬季運動會，你們高興嗎?(高興)。那我們趕快集合去參加吧!

活動反思

我首先出示圖片讓幼兒問是誰?大部分孩子都認識劉翔、喬丹，在我問幼兒人們?yōu)槭裁捶Q他們?yōu)椤帮w人”時，在老師的引導孩子們都能很好的說出來。在模仿動作時由于布置的場地障礙物距離隔得有些近，導致孩子們的助跑動作沒有很好的嘗試到。在玩闖關(guān)游戲時大部分孩子都做得很好，也很遵守游戲規(guī)則，還有一小部分孩子不敢跨欄直接繞過去或是雙腳跳過去，在糾正幾遍后還是做的不錯了。整節(jié)活動氣氛很好，孩子們的積極性也很高。最后一個環(huán)節(jié)我以客人老師在喇叭中喊話的形式宣布彩虹班的小朋友都是一名合格的“小超人”了，還邀請去參加博興縣冬季運動會，把孩子們的積極性推到了高潮。不過最后一個環(huán)節(jié)我設(shè)計成邀請孩子們?nèi)⒓硬┡d縣冬季運動會有一種欺騙孩子們的行為，以后要注意。

超人教案【篇5】

【活動目標】

1、通過游戲活動讓的幼兒認識到保持身體清潔的重要性。

2、借由毛巾操練習熟悉洗澡步驟。

3、學會遵守游戲規(guī)則。

【活動重點】

讓幼兒意識到毛巾的重要性且養(yǎng)成講究個人衛(wèi)生的好習慣。

【活動難點】

能說出洗澡的步驟并且說出洗澡的重要性。

【活動準備】

1、幼兒用書、掛圖、VCD。

2、毛巾若干。

【活動過程】

今天老師給小朋友帶來了一個小禮物，你們猜猜是什么？（毛巾）一起告訴老師，小毛巾平?？梢詭椭覀冏鍪裁词虑槟兀?/p>

小朋友說：“洗臉、洗手、擦嘴、洗腳，還有洗洗小屁股?！钡牵硪欢ㄒ珠_使用哦！注意個人衛(wèi)生。

教師總結(jié)毛巾分開用，要選不同顏色的毛巾，洗不同的部位，可以幫助我們分清，但是毛巾用過不能隨便扔了，還可以廢物利用，如：擦桌子、擦板凳。

今天老師給你們帶來了一個故事，名字叫《毛巾小超人》，老師講得時候啊要認真聽，等下老師要提出問題的喲！

說的是一個叫小杰的小朋友不愛衛(wèi)生，身上好癢喔，他像只小猴子一樣，東撓撓、西撓撓，但是呢全身還是癢得不得了。（出示小杰身上臟的掛圖）

怎么辦呢？正當小杰傷腦筋的時候?。棵硇〕讼氲搅撕棉k法，來幫他洗澡，小超人邀請小杰和他一起脫衣服，去洗澡、洗頭等。終于洗好了，小杰的身體變得真干凈啊，小杰說：“謝謝你，毛巾小超人。以后啊，我要常常洗澡，做個講衛(wèi)生的好寶寶！”（出示小杰身體干凈的掛圖）

一、教師針對故事，提出相應(yīng)的問題。

1、小杰剛開始的時候，他身體怎樣??？（癢、臟）

2、小朋友，誰來幫助小杰洗澡的??？（毛巾小超人）

3、毛巾是怎樣幫他洗澡的呢？（洗頭、洗手、洗臉、洗腿等）

4、最后，小杰變得怎樣了？（干凈了）小杰還說了什么？（要常洗澡，做個干凈的好寶寶）

二、交流自己洗澡的方法。

1、小朋友，你們在幼兒園玩了一天，流了很多很多的汗，身上粘了很多很多的土，身體會怎樣呢（癢、難受）怎樣才能變干凈？（像小杰一樣洗澡）

2、是誰幫你洗澡的？（媽媽、自己、奶奶）

3、那媽媽是怎樣給你洗澡的呢？（洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊）

4、那誰愿意來學一學媽媽是怎樣給你洗澡的呢？（洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊）

5、洗澡后，我們要怎樣呢？（把浴室里收拾干凈，東西放好）

三、請幼兒翻開幼兒用書頁面，教師邊說唱口訣，（ ）變作相應(yīng)的動作。

1、洗洗頭

2、擦擦背

3、抹抹屁股

4、伸伸臂

5、搓搓肚子

6、抬抬腿

7、擰擰毛巾我最會

四、教師請幼兒跟著音樂練習做毛巾操。

1、教師給表現(xiàn)好的幼兒貼小面花，鼓勵其他幼兒認真學，認真做。

2、教師鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗澡，勤換衣服的好習慣，保持身體清潔，做個講衛(wèi)生的好寶寶。

五、教師總結(jié)。

今天，老師教小朋友毛巾操，小朋友們做得都很漂亮，學得很認真，你們呢做活動的時候也可以把毛巾操教給其他的小伙伴們，表演給爸爸、媽媽看，看看我們小朋友們多棒啊，真能干！

超人教案【篇6】

活動目標：

1.理解故事內(nèi)容，了解瓶蓋的作用。

2.體驗故事情境，萌發(fā)故事創(chuàng)作的興趣。

活動重難點：

重點：認識瓶蓋，知道瓶蓋的作用。

難點：嘗試用簡短的語言表達蓋蓋超人的故事情節(jié)。

活動準備：不同型號的蓋蓋及相匹配的瓶身若干，打散后放在桌子上；幼兒用書第四冊第10到13頁；掛圖《蓋蓋超人》；語言CD《蓋蓋超人》

活動過程：

一、蓋蓋超人會變身。

1.出示掛圖，猜蓋蓋超人的本領(lǐng)：這是一位神奇的朋友，它的名字叫“蓋蓋超人”猜猜它有什么本領(lǐng)；蓋蓋超人會變身，你們猜猜它會變成什么樣的蓋蓋。

2.傾聽故事，了解故事內(nèi)容：蓋蓋超人都幫助了誰？它是怎么幫助他們的？

3.挑選相應(yīng)的蓋子，匹配瓶罐：請你幫蓋蓋超人快快找到它的家吧！

4.再次傾聽故事，體驗情境:我們再來聽一聽有趣的故事，邊聽邊想如何像蓋蓋超人一樣神奇大變身。

二、蓋蓋超人本領(lǐng)大。

1.進一步了解各種蓋蓋的作用：我們再來看看圖片，各種不同的蓋蓋都有哪些作用？

2.想想各種瓶蓋會發(fā)生怎樣的故事：生活中還有哪些瓶罐會遇到困難，蓋蓋超人怎樣搖身一變幫助它們？

3.相互交流自己最喜歡的蓋蓋超人：你最喜歡哪個蓋蓋超人？它有什么本領(lǐng)？

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《超人教案》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了超人教案專題，希望您能喜歡！