兩小兒辯日讀后感

靜下心閱讀一本書的時候，我們就好像進入到了另一個世界，讀完作品后，很多人的內(nèi)心都深受觸動。在讀完一本書后，不妨將自己的讀后感寫下，是不是會對寫作品讀后感而感到頭疼呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯經(jīng)過反復(fù)考慮認為“兩小兒辯日讀后感”是一篇值得推薦的文章，你會找到對自己有好處的內(nèi)容！

兩小兒辯日讀后感【篇1】

有句俗話說得好：”細節(jié)決定成敗?！爸灰朴诎l(fā)現(xiàn)并觀察，在生活中發(fā)現(xiàn)疑問，并提出問題。那么，你就擁有了開往成功大門的鑰匙。

這是我學完《兩小兒辯日》所得到的啟示。主要說孔子東行時，看見兩個孩子吵架，一個以為中午太陽離人近。

為此，雙方各執(zhí)一方之爭，就連孔子這個博學的人也做不成決定，被兩個孩子嘲笑。

雖然兩個孩子的觀點都不正確，但正是這樣，兩個孩子良好發(fā)現(xiàn)的品質(zhì)才更有價值。不僅如此，他們還給出了自己的理由，非?？尚?。即使孔子，一個博學的人，也不能判斷是非。且先不說孔子”知之為知之，不知為不知“的態(tài)度讓人景仰。

更應(yīng)為兩小孩勇于探索發(fā)現(xiàn)的精神而敬佩。因為這些是我們生活中經(jīng)常忽略的細節(jié)。

我感慨萬千。從古至今，有多少有理想的人敢于發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案，最終取得了成功。

愛因斯坦六歲時，他經(jīng)常提出一個問題，即父親無言以對。他總是敢于提出問題和尋找答案。在不斷探索的道路上，他可以走得更遠。

在英國，著名的科學家焦耳從小就善于發(fā)現(xiàn)，勤學好問，通過不斷的學習和認真的觀察計算，他終于發(fā)現(xiàn)了熱功當量和能量守恒定律。

是呀！”細節(jié)決定成敗“注重細節(jié)，善于發(fā)現(xiàn)，那樣，才能打開成功的大門！

這是一則非常有趣的故事，講的是孔子東游，看到了兩個小孩在爭辯，很是奇怪，于是上前問他們是什么原因。一個小孩子說：”我認為，太陽剛出來時離人近，而在中午時，太陽離人遠。

“另一個小孩不這樣子認為，他覺得，太陽剛出來時離人遠，正午的太陽，離人近。就這樣，他們兩人各抒己見，孔子不知道誰的話更合理。兩個小孩笑話他說：

”誰說你的知識淵博“

這部有趣的文言文反映了兩個孩子善于觀察，敢于用合理的理有提問和說話，以及孔子實事求是的態(tài)度。

在生活中，這樣的事情有很多，但誰的態(tài)度與孔子和那兩個孩子一樣。或許我們有時像那兩個小孩子一樣，懷疑過很多事情，大膽的猜測過，但是因為沒有堅持而放棄了那些想法，天真的，奇怪的，科幻的，難以想像得。而孔子那種實事求是的態(tài)度，又有多少人擁有呢？

不懂裝懂已經(jīng)成了一種普遍的現(xiàn)象，可能因為面子，而把那些，不懂的事情說的十分懂得一樣，孔子那么知識淵博，遇到不會的難題時，并沒有瞎說來誤導那兩個小孩子，這一點值得我們所有人去學習。

總之，這個有趣的文言文就是要讓人們有大膽的質(zhì)疑態(tài)度，善于觀察，實事求是。

我想，每一個同學讀過書以后一定有所啟發(fā)，也一定教會了你們的人生哲理吧。開學以后，我預(yù)習課文，一則文言文，名字叫做《兩小兒辯日》，給了我不少的感受，也給了我一些人生道路上的啟迪，一開始，我讀了以后，我似懂非懂，便去問家里的小博士，也就是電腦。

我飛快的打開電腦，手指在鍵盤上飛舞著，打出了”《兩小兒辯日》翻譯“幾個字，不一會，邊找出了自己想知道的答案，原來，意思是這樣的啊：孔子向東游歷，見到兩個小孩在爭辯，就問他們在爭辯的原因。

一個小孩說：”我認為太陽剛升起的時候距離人近，而到正午的時候距離人遠?！?/p>

另一個孩子認為太陽升起時離人們很遠，中午時離人們很近。

一個小孩說：”太陽剛出來升起的時候大得像車蓋。中午的時候，它就像一個圓盤一樣大。這難道不是遠大近小的道理嗎？“

另一個小孩說：”太陽剛出來的時候很清涼，到了中午的時候就像把手放進熱水里一樣燙，這不是近的時候熱而遠的時候涼的道理嗎？“

孔子不能判斷。兩個小孩笑著說：”誰說你的知識淵博呢？“

懂得了意思之后，我在想：真不愧是孔子啊，好謙虛啊，因為懂就是懂，不懂就是不懂，應(yīng)該實事求是才對嘛！敢于承認自己的無知。

一般被捧得很高的人，很難做到他這樣，我還記得孔子還說過這樣一句話：知之為知之 ，不知為不知 ，是知也?？磥?，我更得像孔子好好學學了，有時候我也犯過這樣的毛病，自己明明不知道，卻還要逞能，看來自己遠遠不如孔子先生啊，我一定要把孔子寫的那句名言，謹記在心。

讀了這篇文言文后，讓我知道了懂就是懂，不懂就是不懂，不要掩飾自己的無知，只有這樣，自己才能取得更大的進步。

這篇文言文主要講述孔子在東方讀書時看到兩個孩子吵架的原因。一個小孩兒說：”我認為太陽剛出來時離人進，而正午時離人遠。

“另一個小孩兒確認為太陽剛升起來時離人遠，而正午時離人進。一個小孩兒說：”太陽剛剛出來時大的就如車蓋，而正午時就如一個小盤子，這不是遠的時候小而近的時候熱的道理嗎？。

“另一個小孩兒說：”太陽剛剛出來時，給人一種清涼的感覺，而正午時熱的就像把手伸進熱水里，這不就是近的時候熱，而遠的時候涼的道理嗎？“孔子不能判斷誰對誰錯。

兩個小孩兒笑著說：”誰說你的知識淵博？“

這篇文言文中給我感悟最大的有兩句話分別是：孔子不能決也。這句話告訴我們，無論做什么，都要腳踏實地、實事求是，還有一句話，就是誰更了解你？

這句話告訴我們，無論我們多么聰明，也有無法回答的問題。 這就是為什么學習無止境的原因。

這讓我想起了我自己，前幾天，快考試時，老師讓在家里復(fù)習，我也復(fù)習了，可是有一道很難得題，爸爸來后，耐心的給我講了一遍，可我似懂非懂，爸爸看我一臉迷茫的樣子就又給我講了一遍，可我還是沒有聽明白，我害怕爸爸會批評我，就裝作會了點了點頭，可是在不久后的一次考試中，我遇到了與爸爸給我講的那道題極其相似的題，可是應(yīng)為那次沒有聽懂，想在又忘了，所以不會，這件事告訴我們要學習孔子那種”知之為知之，不知為不知?！暗木?。

今天，我要給大家講一段文言文，但這段文言文比上一段文言文更有趣。這篇文言文里有孔子。

兩小兒辯日

孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒曰：”我以日始出時去人近，而日中時遠也。“

一兒以日初出遠，而日中時近也。

一兒曰：”日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？“

一兒曰：”日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？“

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：”孰為汝多知乎？“

孔子向東游歷，見到兩個小孩在爭辯，就問他們在爭辯的原因。

一個小孩說：”我認為太陽剛升起的時候距離人近，而到正午的時候距離人遠。“

另一個孩子認為太陽升起時離人們很遠，中午時離人們很近。

一個小孩說：”太陽剛出來升起的時候大得像車蓋。到了正午就像圓盤一樣大，這不是遠的小而近的大嗎？“

另一個小孩說：”太陽剛出來的時候很清涼，到了中午的時候就像把手放進熱水里一樣燙，這不是近的熱而遠的涼嗎？“

孔子不能決斷。

兩個小孩笑著說：”誰說你見多識廣??？“

宇宙識無限的，知識識無限的，學習識無止境的。即使是博古通今的孔子也會有所不知。我們要不斷學習。

認識自然，探求客觀事理，要像”兩小兒“一樣敢于獨立思考，敢于大膽質(zhì)疑。要學習孔子”知之為知之，不知為不知“，謙虛謹慎實事求是的科學態(tài)度。

這篇文言文是來自《列子·湯問》，本來，這篇文言文是列子一派來嘲笑孔子的，而后人把這篇文言文用來贊美孔子，用俗語來說就是”偷雞不成蝕把米“。

《兩小兒辯日》講述了孔子到東方游學，見到兩個小孩為什么事情爭辯，便問是什么原因。一個小孩認為日初出近，日中遠；另一個小孩認為日初出遠，日中近；孩子的理由是太陽近大遠??；另一個小孩的理由是太陽遠涼近熱，結(jié)果，孔子也不能判斷是怎么回事。

文章中的兩個小孩大膽質(zhì)疑太陽什么時候離人遠，什么時候離人近著個問題，他們的大膽質(zhì)疑的態(tài)度，和樂于探索的精神，另我十分佩服。平時在上課的時候，老師不小心寫錯幾個字，有的同學明明看見，卻也不敢大膽質(zhì)疑，我們要學會獨立思考，不要迷信權(quán)威，要探求客觀真理，不管自己的質(zhì)疑是否對錯，都要去證實要相信自己。

文章中的孔子也令我十分敬佩?？鬃訉τ趦蓚€小兒提出的問題，回答實事求是，知之為知之，是知也。我們也要學習孔子實事求是的精神。

今后，我在學習上也要有獨立創(chuàng)新的精神，不要太依賴書本和老師，要有自己的見解。

在伽利略之前，古希臘的亞里士多德認為物體下落的速度是不同的。物體越重，下落的速度越快。人們一直認為這一理論違背自然規(guī)律是不容置疑的真理。

基于自己的經(jīng)驗推理，年輕的伽利略大膽地質(zhì)疑亞里士多德的理論。他通過實驗證明了自己的觀點，這在物理學史上具有劃時代的意義。學習是永無止境的。我們應(yīng)該生活和學習。

孔子知之為知之，不知為不知的態(tài)度非常值得我們?nèi)ズ霌P，因為不懂就是不懂，他實事求是，不虛偽。但是假裝理解的人只會使自己在泥坑中陷得越來越深。我們應(yīng)該以正確的態(tài)度學習。如果我們有什么問題，我們應(yīng)該大膽地提出，并確認我們自己的看法。

知識是無窮無盡的，我們要博覽群書，讓我們的文化如芝麻開花——節(jié)節(jié)高那樣。

學了《兩小兒辯日》以后，我也要學習孔子坦誠。謙虛。實事求是的精神；我們也應(yīng)該像本文中的兩個孩子一樣，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于質(zhì)疑，敢于獨立思考。

人類發(fā)現(xiàn)的一切，都是由”好奇心“和”**心“合二為一，才發(fā)現(xiàn)的。正是因為有了”**心“，才有了現(xiàn)在的一切。讀了《兩小兒辯日》之后，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在，我們的身邊已經(jīng)沒有”**心“了！

《兩小兒辯日》寫了這個故事的大意是：孔子在周游列國時，有次往東方的一個地方去，半路上看見有兩個小孩在路邊為一個問題爭論不休，于是就讓馬車停下來，到跟前去問他們在爭辯什么。

其中一個小孩先說道：”我認為太陽剛出來的時候離我們近一些，中午時離我們遠些?！傲硪粋€小孩說：

”我認為太陽剛升起來時遠些，中午時才近些?！跋日f的那個小孩反駁說：”太陽剛出來時大得像車蓋，到了中午，就只有盤子那么大了。

這不是遠在天邊的東西看起來小的原因，而是近處的東西看起來大的原因？“另一個小孩自然也有很好的理由，他說：”太陽剛升起來時涼颼颼的，到了中午，卻像是火球一樣使人熱烘烘的。

這難道不是遠在天邊的物體感到冷，而在近處的物體使人感到熱的原因嗎？“

兩個孩子讓博學的孔子來決定誰對誰錯。但這個看似簡單的問題卻讓雄辯的孔先生困惑不已。兩個小孩失口笑了起來，說：

”誰說你知識淵博，無所不知呢？你也有不懂的地方啊！“

讀完《兩小兒辯日》之后，我感到我們的身邊已經(jīng)沒有”**心“了。

像以前的時候，牛頓因為”好奇心“和”**心“發(fā)現(xiàn)了的吸引力，愛迪生也是因為”好奇心“和”**心“發(fā)明了電燈……但是，我們這一代又發(fā)明或發(fā)現(xiàn)了什么呢？我想，是因為我們沒有像《兩小兒辯日》中的兩個小孩學習，在我們這個時代，早已經(jīng)淘汰了爭辯，現(xiàn)都是互聯(lián)網(wǎng)一點，什么信息都瞞不過你的眼睛，更何況查一些資料了。

現(xiàn)在，我們應(yīng)該放棄對電腦的依賴，親自動手練習，這樣才能更好地理解。

兩小兒辯日讀后感【篇2】

今天我們學習了兩小兒辯日這篇文言文，我讀過《兩小兒辯日》這篇課文后，受益匪淺。

這篇文言文講了孔子去東方游學的時候，遇見兩個小孩兒在爭辯，便問他們爭辯的原因。

有一個小孩兒說：“我認為太陽剛升起來時離人近，而到中午時離人遠?！绷硪粋€小孩兒則認為太陽剛升起時離人遠，而到中午時離人近。有一個小孩兒說：“太陽剛升起時大得像一個車蓋，到了中午時小得像一個盤盂，這不是遠小近大的道理嗎？”另一個小孩兒說：“太陽剛出來時清涼而略帶寒意，到了中午時就像把手伸進熱水里一樣熱，這不是近熱遠涼的道理嗎？”孔子聽了不能判定他們誰對誰錯。兩個小孩笑著說：“誰說你知識淵博呢？”

讀了《兩小兒辯日》后，我明白了不懂就要問，謙虛是學習知識的有效良藥。我們要學習兩個小孩大膽質(zhì)疑和孔子實事求是的精神。知識是無窮的，學無止境的，遇事要謙虛，就算你再有才能也有不懂的地方，所以我們要虛心請教，勤奮學習，只有不斷地學習，素質(zhì)才會隨之提高，才會對祖國的文化有所認識，才會汲取更多的文化知識，將來才會對祖國有更大的貢獻。

兩小兒辯日讀后感【篇3】

古人云：“知之為知之，不知為不知，是知也。”這可真是句至理名言。在56個民族的大家庭中曾有不少人對自己所作所為夸夸其談，不切實際。直到今天老師教了《兩小兒辯日》這篇課文，我才明白了:實事求是”的真正含義?！秲尚恨q日》這篇課文，講述的是孔子在路上遇到兩個小孩兒在爭議太陽什么時候離人遠，什么時候離人近。

雙方各有根據(jù)，堅持已見，爭執(zhí)不下，就連孔子這樣博學的人也無法解決，被兩個小孩笑話的故事。故事i體現(xiàn)了兩個小孩兒善于觀察，說話有理有據(jù)，同時也體現(xiàn)了孔子實事求是的態(tài)度。在萬里晴空的一個下午，我和表弟坐在陽臺上互相考問對方，爸爸看見了也來湊熱鬧。這是一道難題擋住了我闖關(guān)的路徑，可心里卻想著怎樣也不能讓表弟看低我。爸爸似乎看穿了我的心思，便喝道“不要不懂裝懂”。面對爸爸的勸告，我毫不在乎，簡直不把這句話當一回事，臉上仍裝出囂張的樣子還驕傲地說道：“我才不告訴你呢！”撲哧一聲，表弟終于壓抑不住心頭的歡樂，笑著把這個題得答案一五一十地講了出來。頓時我恍然大悟，為自己剛才不懂裝懂的行為而感到羞愧。

當然在自己犯錯時應(yīng)鼓起勇氣承認錯誤，我只好紅著臉接受批評。然而爸爸卻沒有批評我，而是語重心長地對我說：“女兒啊，孔子說過‘知之為知之，不知為不知，是知也！’這句話你也要多多學學這句話的寓意，做一個值得人們稱道的人??！”的確，對于文化和其他社會知識，人們應(yīng)當虛心學習，刻苦學習，盡可能更多的掌握。但人的知識再豐富，總有不懂的問題。那么，就應(yīng)當有虛心求學的精神。只有這樣，才能學到更多的知識?！爸疄橹恢獮椴恢?，是知也”意為知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的態(tài)度，正確的選擇。正如改革設(shè)計師鄧小平所說：“我們改革開放的成功，不是靠本本，而是靠實踐，考實事求是。”

我們一定要像孔子一樣有虛心學問，實事求是的科學態(tài)度。在知識的海洋里，在攀登科學高峰的道路上，總有伴隨我們追隨知識的腳步，走向美好未來，走向光輝燦爛的新紀元，期待著一道道充滿著詩詞歌賦的五彩繽紛的彩虹的出現(xiàn)！

兩小兒辯日讀后感【篇4】

今天我讀了來自列子·湯問的。兩小兒辯日這個故事蘊含著深刻的道理。做人要實事求是，“知之為知之，不知為不知，是知也”。而且做人要有自己的想法，自己的創(chuàng)新和獨立。

《兩小兒辯日》這篇文言文課文很有趣，寫出了古代人的那種善于思考，善于獨立思考的精神，敢于向?qū)Ψ教岢鎏魬?zhàn)，敢于說出自己的想法，不怕出錯的精神。也體會出孔子實事求是，“知之為知之，不知為知之，是知也”，并不會裝作很有文學，而是謙虛向上。

我很佩服課文中的“兩小兒”，他們勇于說出自己的觀點，學會爭辯自己的觀點，向別人挑戰(zhàn)。他們有自己獨立與創(chuàng)新，不會膽小，也不怕出錯。

我認為，在平時的學習里，我們太過于依賴老師和同學，很少發(fā)表自己的觀點，一點都不懂得創(chuàng)新，不懂的獨立。應(yīng)該學習文中的兩個小孩，大膽的發(fā)表自己的觀點，互相交換自己的思維。

這篇課文也暗含著一個成語“學無止境”，是啊!們也要像孔子一樣實事求是，所謂“知之為知之，不知為不知，是知也”。我覺得我自己在學習上就缺少一點獨立和創(chuàng)新的精神，過于依賴老師和書本是不能有自己的見解的。

兩小兒辯日讀后感【篇5】

讀了《兩小兒辯日》這篇文言文后，我已完全理解了這個故事蘊含的深刻道理。

他的大概意思是：孔子看到兩個小孩在辯論，便問他們?yōu)槭裁?一個小孩說：”早晨太陽剛升起時離人最近!“，另一個小孩說：”中午太陽才離我們最近呢!“，之后他們各自也說出了自己的理由，但孔子也不知道真正的答案。

它寫出了古人善于思考的精神，敢于向?qū)Ψ教岢鲛q論，敢于說出自己最真實的道理。我很佩服兩個小孩子，他們勇于自己的觀點，有自己的獨立與創(chuàng)新?？鬃右彩菍嵤虑笫?，并不是裝作很有文學，而是謙虛向上，俗話說”知之為知之，不知為不知，是知也。“他就是這樣的。

我認為，我們應(yīng)該向他們學習。我們在學習上，太過于依賴老師和同學，很少發(fā)表自己的觀點，我們應(yīng)該互相交換自己的思維，一起學習共同進步。人們常說”學無止境“，是啊，像孔子這樣的才子都還會謙虛學習，更何況我們呢!當然也應(yīng)該努力學習，充實自己學習上的'不足。

《兩小兒辯日》是一篇好的詩，教給我們好多道理。只有我們和詩中的人有一樣的精神，我們也會成為像他們一樣的人。

兩小兒辯日讀后感【篇6】

最近，我們帶著好奇心學習了《兩小兒辯日》，明白了學習須大膽思考，從多方面思考。

全文講述了孔子去東方游學，看到兩小孩爭論不休，便上前問爭論的原因。一小孩認為太陽剛出來時離人近一些，中午離人遠一些;而另一小孩則認為太陽剛出來時離人近，中午離人遠。一小孩認為日出時太陽像車蓋那樣大，到了中午則像盤子那么小;另一小孩認為太陽剛出來時很清涼，到了中午卻很熱?？鬃勇犃酥蟛荒芘袛嗍欠?，兩小孩笑他。

實際兩小孩的答案都不對，所以孔子笑而不答也是有原因的。如“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！迸c“一兒以日初出遠，而日中時近也?！眱蓚€小孩都有不同的看法，但早晨和中午的太陽與地球的距離是一樣的，而且太陽的大小變化也是他們視覺上的差誤﹑錯覺。同一個物體，放在比它大的物體旁顯得小，而放在比它小的物體旁顯得大。同樣道理，早晨的太陽，從地平線上升起來的背襯是樹木﹑房屋及遠山和一角天空，在這樣比較下，此時太陽顯得大;而中午太陽高高升起，廣闊無垠的天空是背襯，此時太陽就顯得小了。還有“日初出滄滄涼涼，及其日出如探湯，”其主要原因是早晨太陽斜射大地，中午太陽直射大地，在相同的時間﹑相同的面積里，直射比斜射熱量高。同時，在夜里，太陽照射到地面的熱度消散了，所以早上感到?jīng)隹?中午，太陽的熱度照射在地面上，所以感到熱。溫度的涼與熱，并不能說明太陽距地面的遠與近。

兩個小孩的答案不相同是因為他們只是單方面思考，而我即大膽思考也從不同角度考慮問題。

這一則文言文告訴我們學習的正確態(tài)度?！秲尚恨q日》讓我懂得了認識自然﹑探求真理，首先就要敢于獨立思考，大膽質(zhì)疑，從多方面考慮事情。

兩小兒辯日讀后感【篇7】

兩小兒辯日讀后感范文3篇

（一）兩小兒辯日讀后感

今天，我們學習了一篇文言文——《兩小兒辯日》。

別看這篇文言文語句精煉，它給我的啟發(fā)可真是不少呢！

敢于堅持自己的觀點

許多人不敢堅持自己的觀點，別人說出與自己不同的答案，自己就會想：會不會是我的答案錯了？然后便不在堅持自己的觀點，去擁護別人的答案。這就說明沒有信心，本來自己的觀點對了，因為沒有信心而變成錯的了。

《兩小兒辯日》中的兩個小孩，敢于堅持自己的觀點，有理論的依據(jù)，并勇于和對方辯論，這種精神十分可貴。

學無止境

孔子，這個被古今中人一致認為是聰明絕頂?shù)娜耍灿胁粫臅r候，可見，知識是多么無窮無盡。

學無止境，像孔子那樣的大學者也有不會的時候，我們又有什么理由不好好學習呢？

學海無涯，學無止境。知識是永無止境的，從現(xiàn)在開始，讓我們好好學習，活到老，學到老！

（二）兩小兒辯日讀后感

“知之為知之，不知為不知，是知也?！边@是一句我們熟知的孔子名言，反映了實事求是，虛心請教的美好品質(zhì)，也是孔子高尚品德的一個體現(xiàn)點。學習了《兩小兒辯日》，孔子的精神更在我心中留下了烙印。

孔子是我國春秋時期學識淵博的著名思想家、教育家。在《兩小兒辯日》中，面對兩個孩子爭論不休的問題：太陽到底什么時候離人們近，什么時候離人們遠，孔子無法判斷，因為當時的社會與如今相比科技十分落后，別說是天文望遠鏡了，連放大鏡都沒有誕生，根本沒有一個人能解答。所以，當時孔子面臨兩個選擇：第一，胡亂說一個可信的結(jié)論蒙騙孩子，以至于不用面對當孩子發(fā)現(xiàn)自己知識有限受到嘲笑；第二，虛心誠實地坦白自己無法回答這個問題，遭到孩子們嘲笑?？梢溃@件事一旦世人皆知，孔子的一世英名可能不復(fù)存在，讓人們紛紛議論，嘲笑孔子原來也不是學文十分淵博。而孔子毅然決然選擇了后者。

誠實，是做人的基本準則。誠實是人生的命脈，是一切價值的根本。也許僅僅因為一次你的不誠實，失去了朋友，失去了身邊一切人的信任，被孤立，被冷落，被討厭，所以誠實不容小覷。一則故事也讓我們都明白了誠實地重要。

在一個課堂上，一位老師口若懸河，滔滔不絕地介紹著祖國的海產(chǎn)。忽然，有個學生請教老師對大小黃魚的.區(qū)別。老師一下子啞了，她其實并不知道，卻又不敢承認，嘟囔了半天，道：“大的叫大黃魚，小的叫小黃魚?！辈涣希淌乙魂嚭逄么笮?。原來就在書本上也記載著一個小故事，說是有位地理老師也是碰到學生問這個問題，她也不知道，后經(jīng)多方面調(diào)查，請教內(nèi)行，終于明白區(qū)別在于鱗片大小與尾柄長短。最終，這位老師承認了自己的錯誤，也借此教育了學生。

懂便懂，不懂便不懂，這才是明智的智慧的做法，不懂時也不用擔心受到嘲諷，只要對不懂的問題去不斷探索，如《兩小兒辯日》中的兩個孩子竟為太陽不同時間與人們的距離爭論不休，甚至爭得面紅耳赤，互不相讓，而且都經(jīng)過仔細觀察，有理有據(jù)，振振有詞，理直氣壯，言之鑿鑿。

實事求是，求知探索，這是我從《兩小兒辯日》中學到的，這也是我們必須具備的品質(zhì)精神，它們會幫助我們在人生路上獲得另外一些意想不到的驚喜。

（三）兩小兒辯日讀后感

我讀了《兩小兒辯日》這篇課文后，受益匪淺。

《兩小兒辯日》也是篇文言文。它寫了孔子在游學時看到兩個孩子爭論的故事。一個小孩提出早晨太陽離人近，中午太陽離人遠的觀點：另一個小孩提出早晨太陽離人遠，中午太陽里人近的觀點。兩個孩子對太陽在不同時間，距離地球遠近這一問題擺出兩種截然不同的觀點。前一個孩子憑借人們的日常生活中的視覺感受來證明自己的觀點是正確的；第二個孩子憑借人們?nèi)粘Ｉ钪锌梢泽w會的觸覺來證明自己的觀點是正確的，來反駁對方的觀點?？鬃用鎸蓚€孩子的爭辯，也無法判決。

我們要去認識大自然，探求客觀真理，要敢于獨立思考，學習是無止境的。我們也要像孔子一樣實事求是，所謂“知之為知之，不知為不知，是知也”。我覺得我自己在學習上就缺少一點獨立和創(chuàng)新的精神，過于依賴老師和書本是不能有自己的見解的。

兩小兒辯日讀后感【篇8】

“知之為知之，不知為不知，是知也。”這是一句我們熟知的孔子名言，反映了實事求是，虛心請教的美好品質(zhì)，也是孔子高尚品德的一個體現(xiàn)點。學習了《兩小兒辯日》，孔子的精神更在我心中留下了烙印。

孔子是春秋時期著名的思想家和教育家。在《兩小兒辯日》中，面對兩個孩子爭論不休的問題：太陽到底什么時候離人們近，什么時候離人們遠，孔子無法判斷，因為當時的社會與如今相比科技十分落后，別說是天文望遠鏡了，連放大鏡都沒有誕生，根本沒有一個人能解答。

所以，當時孔子面臨兩個選擇：第一，胡亂說一個可信的結(jié)論蒙騙孩子，以至于不用面對當孩子發(fā)現(xiàn)自己知識有限受到嘲笑;第二，虛心誠實地坦白自己無法回答這個問題，遭到孩子們嘲笑。但我們要知道，一旦這件事為世人所知，孔子的名氣可能就不復(fù)存在了，這讓人們議論紛紛，并嘲笑孔子學識淵博。

而孔子毅然決然選擇了后者。

誠實，是做人的基本準則。誠實是人生的命脈，是一切價值的根本。也許僅僅是因為你的不誠實，失去了朋友，失去了身邊每個人的信任，被孤立，被忽視和憎恨，誠實實不可低估的。

一則故事也讓我們都明白了誠實地重要。

在一節(jié)課上，一位老師雄辯地介紹了祖國的海產(chǎn)品。突然，一個學生問老師大黃魚和小黃魚的區(qū)別。老師一下子啞了，她其實并不知道，卻又不敢承認，嘟囔了半天，道：

“大的叫大黃魚，小的叫小黃魚?！辈涣?，教室一陣哄堂大笑。原來書中還記載了一個小故事。據(jù)說一位地理老師也遇到了這個學生問這個問題。她不知道。經(jīng)過多次調(diào)查和咨詢，她終于明白，不同之處在于鱗片的大小和尾莖的長度。

最后，老師承認了他的錯誤并教育了學生。

懂便懂，不懂便不懂，這才是明智的智慧的做法，不懂時也不用擔心受到嘲諷，只要對不懂的問題去不斷探索，如《兩小兒辯日》中的兩個孩子竟為太陽不同時間與人們的距離爭論不休，甚至爭得面紅耳赤，互不相讓，而且都經(jīng)過仔細觀察，有理有據(jù)，振振有詞，理直氣壯，言之鑿鑿。

實事求是，求知探索，這是我從《兩小兒辯日》中學到的，這也是我們必須具備的品質(zhì)精神，它們會幫助我們在人生路上獲得另外一些意想不到的驚喜。

孔子東游的時候看到兩個小孩在辯斗，孔子問他們?yōu)楹味跔幷?。兩個小孩對早晨時太陽距離近還是中午時候太陽距離近而爭論不休。當他們問孔子這個問題時，孔子沒有得出結(jié)論。

今天在再仔細的琢磨這個故事的時候，真的感覺這個故事告訴我們的遠不止故事的本身。兩個孩子對同一件事的出不同結(jié)論的原因是他們對事物的評價標準不同。一個小孩以視覺上的大小判斷太陽距離我們的遠近，當然得出早晨距離近因為早晨看起來大，中午距離遠因為中午的時候看到太陽小。

一個小孩以冷熱判斷遠近，早晨感覺冷當然太陽距離遠，中午是暖當然中午太陽距離近。

首先，不要調(diào)查兩個孩子的評價標準是否合理或結(jié)論是否正確。我們發(fā)現(xiàn)兩個孩子對同一件事的評價標準不同，結(jié)果不僅不同，而且相反。這個故事告訴我們一個道理，當人們的世界觀價值觀和人生觀不同時，同一件事的結(jié)論也會不一樣。

在以前不允許大家有自己的世界觀價值觀和人生觀，所以人們對同一件事情不會產(chǎn)生不同的觀點，我們說那個時候不尊重人性，應(yīng)給每個人有自己價值取向，這才尊重人性。今天我們尊重人性。每個人都有自己的價值取向。因此，我們對同一件事有不同的看法。我們大家又抱怨這個社會亂套了，沒有統(tǒng)一的標準，大家又開始抱怨了。

我個人認為每個人對事物都有自己的看法是對的，但是一個社會應(yīng)該有一個共同的評價標準，那就是普世價值。當人們的價值觀與普世價值觀發(fā)生沖突時，我們應(yīng)該用普世價值觀來看待事物，而不是用我們自己的價值觀來評判事物。我們也可以通過普世價值判斷自己價值觀的正確性。

今天，社會發(fā)展原有的普世價值觀已經(jīng)被打破，新的普世價值觀還沒有確立，人們就會不滿。因此，我們應(yīng)該加強國民教育，盡快建立新的普世價值觀。

“知之為知之，不知為不知，是知也?！边@是一句我們熟知的孔子名言，反映了實事求是，虛心請教的美好品質(zhì)，也是孔子高尚品德的一個體現(xiàn)點。學習了《兩小兒辯日》，孔子的精神更在我心中留下了烙印。

孔子是春秋時期著名的思想家和教育家。在《兩小兒辯日》中，面對兩個孩子爭論不休的問題：太陽到底什么時候離人們近，什么時候離人們遠，孔子無法判斷，因為當時的社會與如今相比科技十分落后，別說是天文望遠鏡了，連放大鏡都沒有誕生，根本沒有一個人能解答。

所以，當時孔子面臨兩個選擇：第一，胡亂說一個可信的結(jié)論蒙騙孩子，以至于不用面對當孩子發(fā)現(xiàn)自己知識有限受到嘲笑;第二，虛心誠實地坦白自己無法回答這個問題，遭到孩子們嘲笑。但我們要知道，一旦這件事為世人所知，孔子的名氣可能就不復(fù)存在了，這讓人們議論紛紛，并嘲笑孔子學識淵博。

而孔子毅然決然選擇了后者。

誠實，是做人的基本準則。誠實是人生的命脈，是一切價值的根本。也許僅僅是因為你的不誠實，失去了朋友，失去了身邊每個人的信任，被孤立，被忽視和憎恨，誠實實不可低估的。

一則故事也讓我們都明白了誠實地重要。

在一節(jié)課上，一位老師雄辯地介紹了祖國的海產(chǎn)品。突然，一個學生問老師大黃魚和小黃魚的區(qū)別。老師一下子啞了，她其實并不知道，卻又不敢承認，嘟囔了半天，道：

“大的叫大黃魚，小的叫小黃魚?！辈涣希淌乙魂嚭逄么笮?。原來書中還記載了一個小故事。據(jù)說一位地理老師也遇到了這個學生問這個問題。她不知道。經(jīng)過多次調(diào)查和咨詢，她終于明白，不同之處在于鱗片的大小和尾莖的長度。

最后，老師承認了他的錯誤并教育了學生。

懂便懂，不懂便不懂，這才是明智的智慧的做法，不懂時也不用擔心受到嘲諷，只要對不懂的問題去不斷探索，如《兩小兒辯日》中的兩個孩子竟為太陽不同時間與人們的距離爭論不休，甚至爭得面紅耳赤，互不相讓，而且都經(jīng)過仔細觀察，有理有據(jù)，振振有詞，理直氣壯，言之鑿鑿。

實事求是，求知探索，這是我從《兩小兒辯日》中學到的，這也是我們必須具備的品質(zhì)精神，它們會幫助我們在人生路上獲得另外一些意想不到的驚喜。

兩小兒辯日讀后感【篇9】

今天，我學習了一則文言文，名字叫做《兩小兒辯日》。

這是一則非常有趣的故事，講的是孔子東游，看到了兩個小孩在爭辯，很是奇怪，于是上前問他們是什么原因。一個小孩子說：”我認為，太陽剛出來時離人近，而在中午時，太陽離人遠?！傲硪粋€小孩不這樣子認為，他覺得，太陽剛出來時離人遠，正午的太陽，離人近。就這樣，他們兩個各說各的道理，孔子也不知道誰的話更有道理。兩個小孩笑話他說：”誰說你的知識淵博“

這個有趣的文言文，體現(xiàn)了兩個小孩子善于觀察，大膽質(zhì)疑說話有理有據(jù)和孔子實事求是態(tài)度。

在生活中，這樣的事情還有很多很多，不過有誰像孔子和那兩個小孩子一樣擁有這樣的態(tài)度?；蛟S我們有時像那兩個小孩子一樣，懷疑過很多事情，大膽的猜測過，但是因為沒有堅持而放棄了那些想法，天真的，奇怪的，科幻的，難以想像得。而孔子那種實事求是的態(tài)度，又有多少人擁有呢？不懂裝懂已經(jīng)成了一種普遍的現(xiàn)象，可能因為面子，而把那些，不懂的事情說的十分懂得一樣，孔子那么知識淵博，遇到不會的難題時，并沒有瞎說來誤導那兩個小孩子，這一點值得我們所有人去學習。

兩小兒辯日讀后感【篇10】

自從讀了《兩小兒辯日》的故事之后，我受益匪淺，也悟出了不少道理。

《兩小兒辯日》是這樣的：一天，孔子東游遇見兩小兒辯日，就問他們自己的理由。第一個小孩認為太陽剛出來時離我們很近，而中午時太陽離我們遠。第二個小孩子認為太陽剛出來時離我們遠，而中午時離我們近?？鬃佑X得都有道理，就不能判斷，收到小孩嘲笑的事。

我覺得同樣的事，從不同的角度看，就會得出不同的結(jié)論，得出不同的收獲。也告訴我們在生活中要善于觀察，才會有所發(fā)現(xiàn)，及時是孔子這樣的大學問家也有不知道的事情，所以每個人都要虛心學習?！敝疄橹?，不知為不知，是知也。“本文也突出孔子實事求是的精神，激勵我們要不恥下問，不要不懂裝懂。本文用了比較的方法，使事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，變得更加生動形象。

讀《兩小兒辯日》我又想到了《論語》中的：敏而好學，不恥下問。我們一定要做一個實事求是，不恥下問，善于表達自己的觀點，善于思考的人。

兩小兒辯日讀后感【篇11】

今天，我們學習了一篇文言文《兩小兒辯日》。

別看這篇文言文語句精煉，它給我的啟發(fā)可真是不少呢！

敢于堅持自己的觀點

許多人不敢堅持自己的觀點，別人說出與自己不同的答案，自己就會想：會不會是我的答案錯了？然后便不在堅持自己的觀點，去擁護別人的答案。這就說明沒有信心，本來自己的觀點對了，因為沒有信心而變成錯的了。

《兩小兒辯日》中的兩個小孩，敢于堅持自己的觀點，有理論的依據(jù)，并勇于和對方辯論，這種精神十分可貴。

學無止境

孔子，這個被古今中人一致認為是聰明絕頂?shù)娜耍灿胁粫臅r候，可見，知識是多么無窮無盡。

學無止境，像孔子那樣的大學者也有不會的時候，我們又有什么理由不好好學習呢？

學海無涯，學無止境。知識是永無止境的，從現(xiàn)在開始，讓我們好好學習，活到老，學到老！