為了滿足您的要求我們查詢了關(guān)于“閱讀幫我成長的演講稿”的信息,以下是我對某個(gè)領(lǐng)域的一些深入思考和總結(jié)供各位讀者參考和學(xué)習(xí)。當(dāng)一個(gè)人在工作或者生活中做好準(zhǔn)備,那么成功很快就會(huì)和他碰面,在宣示出我們超凡的演講水平之前。一個(gè)準(zhǔn)備充分的演講者會(huì)更容易掌控自己的情緒和表達(dá)方式,演講稿應(yīng)該圍繞主題展開,融合趣味和深度,并且能夠引起聽眾思考。
她,一個(gè)胖胖的小女孩。喜歡小動(dòng)物,富有同情心,跟誰都能搭上話,她,天真、善良、又有些丟三落四。她會(huì)因?yàn)榭荚嚊]考好而煩惱,會(huì)因?yàn)樾?dòng)物的死而悲痛。她,就是《我要做好孩子》里的主人公金鈴。
在閱讀了《我要做好孩子》這本書的日子里,我和主人公金鈴,成為了精神上的好朋友。在金鈴身上,我發(fā)現(xiàn)了許多我的影子,比如分?jǐn)?shù)方面:語文,媽媽一般比較放心;數(shù)學(xué),像股市走勢圖,一會(huì)兒好到100分,一會(huì)兒又差到80分,讓媽媽“提心吊膽”,;英語一般般,有時(shí)運(yùn)氣好會(huì)考到100分。金鈴的媽媽和我的媽媽一樣,用心良苦,她們?yōu)榱瞬淮驌粑覀兊淖宰鹦?,想盡一切辦法;我們開心,她們也開心;我們悲痛,她們也悲痛;我們做錯(cuò)了,她們會(huì)毫不留情的給予批評;我們做對了,她們也不會(huì)吝嗇她們贊美的語言。
教師說:“自從我們出生的那一刻起,她們就是為我們活著的:她們批評我們,是為了讓我們改正錯(cuò)誤;她們表揚(yáng)我們,是為了讓我們做的更好……
如果說世界上的所有東西都有保質(zhì)期,那可能,僅有母愛沒有保質(zhì)期。
在書中,金鈴的故事有時(shí)把我逗得捧腹大笑,有時(shí)它也讓我悲痛、難過。最終,金鈴最終明白了媽媽和教師的一片用苦良心后說出:“我要做個(gè)好孩子!”
我也想對媽媽說:“我也要做個(gè)好孩子”好孩子就應(yīng)當(dāng)做自我力所能及的事,早上要自我起床,做作業(yè)不能磨磨蹭蹭的,粗心的毛病要改正,彈琴要認(rèn)真地彈,不能再讓媽媽操心了。我要說到做到,用自我的行動(dòng)向媽媽證明:我也要做個(gè)好孩子。
成長是人生中最重要的過程之一,它塑造了我們的性格、智慧和價(jià)值觀。而閱讀演講稿是我們成長路上的一把利器,它給予我們啟示,激發(fā)我們的思考,培養(yǎng)我們的表達(dá)能力和人際交往技巧。在這篇文章中,我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地闡述閱讀演講稿在我們成長中的重要作用。
首先,閱讀演講稿可以給予我們啟示和引導(dǎo)。在成長的過程中,我們常常會(huì)面臨一些困惑和迷茫,不知道如何選擇和前進(jìn)。演講稿通過與我們分享不同的思想、經(jīng)驗(yàn)和智慧,可以幫助我們找到方向和動(dòng)力。比如,當(dāng)我們遇到選擇專業(yè)的難題時(shí),可以讀一些有關(guān)名人成功經(jīng)驗(yàn)的演講稿,從中了解他們的選專業(yè)思路和成功之道,幫助我們決策并培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。
其次,閱讀演講稿能夠激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力。演講稿常常涵蓋了各種各樣的話題,從社會(huì)問題到人生哲理,從自然生態(tài)到科技進(jìn)步。通過閱讀這些文章,我們可以了解到不同的觀點(diǎn)和思維方式,擴(kuò)大我們的知識面和視野。同時(shí),演講稿也會(huì)通過提出問題和思考方法,引發(fā)我們的思考和探索欲望。閱讀演講稿激活了我們的大腦,促使我們思考個(gè)人問題和全人類所面臨的挑戰(zhàn),并激勵(lì)我們尋找創(chuàng)新的解決方案。
此外,閱讀演講稿還可以培養(yǎng)我們的表達(dá)能力和人際交往技巧。在成長過程中,我們需要具備良好的表達(dá)能力和人際交往技巧,才能更好地與他人溝通、建立良好的人際關(guān)系。而演講稿可以作為一個(gè)很好的訓(xùn)練工具。通過模仿和學(xué)習(xí)演講稿中的表達(dá)方式和技巧,我們可以提高自己的口頭表達(dá)能力和寫作能力。此外,通過學(xué)習(xí)演講稿中的使用肢體語言和控制聲音語調(diào)的技巧,我們可以提高自己的演講技巧和人際交往能力。
最后,閱讀演講稿也可以激發(fā)我們對知識的渴望和興趣。演講稿常常包含豐富多樣的知識和信息,它們是世界名人的思想精華和智慧結(jié)晶。通過閱讀這些演講稿,我們可以了解到各個(gè)領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展趨勢。這不僅豐富了我們的知識儲(chǔ)備,還激發(fā)了我們對知識的渴望和興趣,讓我們更加熱愛學(xué)習(xí)并追求人生的進(jìn)步和成長。
綜上所述,成長離不開閱讀演講稿。閱讀演講稿不僅可以給予我們啟示和引導(dǎo),激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力,還能夠培養(yǎng)我們的表達(dá)能力和人際交往技巧,同時(shí)激發(fā)我們對知識的渴望和興趣。因此,我們應(yīng)該充分利用演講稿這一利器,通過閱讀不同的演講稿,提升自己的認(rèn)知水平和實(shí)踐能力,讓閱讀演講稿成為我們成長的重要一環(huán)。
我有一個(gè)好朋友,它叫書。從小到大,它每時(shí)每刻都陪伴著我,伴我度過了許多歡喜的韶光。
我有一位教師,它叫書。是它教會(huì)了我做人的道理,使我學(xué)會(huì)了干事,與人同處,也學(xué)會(huì)了怎么生計(jì)。
我有一支小舟,它是書。它帶著我在常識的海洋中漫游。
書像一個(gè)孩子,陪我做游戲,使我歡喜;書像一位教師,指引我、教育我;書像一支小舟,帶領(lǐng)我,導(dǎo)航我。
我愛讀書,愛的如癡如醉,愛的走火如魔。走進(jìn)圖書館,看見了《魯濱遜飄流記》,我把它帶回了家。
我躺在床上,帶著一番獵奇,走進(jìn)了書中。我看到了魯濱遜一次次的驚險(xiǎn)遠(yuǎn)航;看到了他在荒島上的日子;看到了他解救“星期五”,看到了他對天主的尊重,看到了他重返祖國的高興。
慢慢地,我被魯濱遜的業(yè)績迷住了,我睡了,在夢中,我見到了魯濱遜,我與他一同帆海,一同在荒島上日子,一同閱歷苦難,使我懂的了生命的名貴。
我讀著這本書,讀的夜以繼日,魯濱遜的全部無不感動(dòng)著我的,他的探究,他的求知,使我生長了起來。
讀書真好,正如歌德所說:讀本好書,就象同一位崇高的人說話。正是這些書,使我不斷的生長,指引我走好人生的每一步。讀書,使我開闊了視界,豐厚了常識,使我一步步走向成功。
一本好書,就像一盞明燈,照亮了我生長的路途;一本好書,就像一縷陽光,溫暖我的心田。一本好盡收眼底陪隨我走過了很多歲月,是書伴我生長。
讀書,真好!
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
自從這個(gè)世界有了我,已經(jīng)十四個(gè)春秋了,想是已長,實(shí)則,有書相伴,光陰匆匆。
回憶起閱讀的世界,我總要不由自主地笑出聲來。幼兒園里,童話豐盈了我。我年輕無知的時(shí)候從童話中學(xué)到了很多知識。童話是我踏入社會(huì)的第一堂課。
耳熟能詳?shù)摹栋籽┕鳌?,教我辨清這個(gè)世界的美丑善惡:凄美感人的《海的女兒》,讓我體會(huì)到愛情力量之偉大:幽默風(fēng)趣的《皇帝的新裝》,給我以權(quán)勢與金錢的現(xiàn)實(shí)教育。
當(dāng)我還是一張白紙的時(shí)候,童話故事是用一把有力的畫筆畫出來的。
說到讀書,唐詩宋詞也是不可或缺的一部分。接觸到的第一首詩,是李白的《靜夜思》,那時(shí)還不懂何為鄉(xiāng)愁,只覺得讀來朗朗上口,像唱歌一樣。等我漸漸長大,才逐漸感知那月光的悲切,那蝕骨的思念。
現(xiàn)在獨(dú)愛納蘭容若的詞,這位風(fēng)流才子的一生短暫而歷經(jīng)坎坷,許是真切地體會(huì)過生活冷暖,愛情悲喜,他的詞反倒似不食人間煙火,給每一個(gè)讀過他詞的人插上文學(xué)的翅膀,心中只覺此詞只應(yīng)天上有,人間哪得幾回讀。
隨著年齡的增長,*逐漸滲透到我的生活中?!都偃缃o我三天光明》是我最愛的書籍之一。每當(dāng)我遇到挫折,想退縮放棄的時(shí)候,這本書都會(huì)給我莫大的鼓舞,真正的勇者,不是不會(huì)流淚,而是流著淚奔跑。
海倫凱勒又盲又啞,她都沒有向生活低頭,我怎么能屈服于一點(diǎn)點(diǎn)小小的困難?小仲馬的《茶花女》也曾對我產(chǎn)生過巨大影響,書中深刻反映了貴族與平民的階級差異。我在憐憫那些歌女的同時(shí),也對貴族以權(quán)壓人的丑陋行徑感到不滿與唾棄。
閱讀之于生活,正如眼睛之于人類。成長的階梯,需要書籍的積累。豐富的閱讀,也許在潛移默化中你會(huì)真正長大。
既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。這是我最喜歡的詩和我的座右銘,也是給你的。
2閱讀與成長演講稿篇二
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
歌德曾經(jīng)說過,讀一本好書就是和一個(gè)高尚的人交談。在我眼中,書中有繪聲繪畫的精彩故事,有千奇百怪的自然奧秘,還有巧妙實(shí)用的生活技巧。
一本好書,就像一位博學(xué)的老師,讓我得到意想不到的知識和快樂。
以前,我是一個(gè)內(nèi)向,害羞的女孩,不愿意和別人交往,所以我愛上了書。在家里,我有一個(gè)特別的書架,許多書排列整齊。我記得有一次,當(dāng)我早上起床吃完早餐時(shí),我正在書房看書。
我選了一本《老人與海》,就開始啃起來。我沉浸在書的海洋中,被書中的情節(jié)深深的吸引住了,連媽媽叫我吃午飯我都沒聽見,媽媽只好把飯菜端到我都面前。我這才一邊吃一邊看書,由于我看書太專注,既然把飯喂到了鼻孔里,害的我嗆了半天,媽媽差點(diǎn)把我的書給沒收了。
現(xiàn)在回想起來,真是好笑極了。
在學(xué)校里,學(xué)校非常重視我們孩子的閱讀。有一個(gè)讀書夢飛讀書廳,每天下午安排自習(xí)時(shí)間。這讓我很高興,因?yàn)閳D書館里有很多書,可以讓我們在書海中遨游。你可不要小看這讀書館,這里面的書可是應(yīng)有盡有,滿足了我想看書的愿望。
終于有一天,我發(fā)現(xiàn)我變了,變得喜歡和人交流,在課堂上,我也變得大膽了,我總是迫不及待地舉起手來,期待著老師的每一個(gè)問題,期待著一次精彩的回答。后來,老師讓我參加學(xué)校的好書分享、故事王等比賽,我甚至獲獎(jiǎng)。是書,讓我看闊了眼界;讓我增長了知識;是書,讓我告別了孤單;是書,讓我走向了快樂!
書,是我無聲的老師。閱讀開闊了我的視野,閱讀啟迪了我的智慧,閱讀帶給我無窮的樂趣,幫助我提高寫作水平。我要感謝這本書,是他為我插上了理想的翅膀,飛出了更美好的明天
3閱讀與成長演講稿篇三
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
在漫長的人生旅途中,我們需要閱讀每一刻。書籍是我們的精神食糧,它可以成為人生道路上的精神動(dòng)力。
小時(shí)候,不管我喜不喜歡,媽媽總是在我睡覺前給我講一個(gè)睡前故事,和我一起看書。漸漸地,我喜歡書,總想自己讀。
慢慢地,我已經(jīng)到了上幼兒園的年齡。這個(gè)時(shí)候,我開始嘗試著去讀一些繪本了,這個(gè)時(shí)候的我,從繪本中明白了很多道理,懂了很多知識。而且,媽媽還給我訂了《紅袋鼠》,我看起來總是愛不釋手。
有一次,我正在看《紅袋鼠》,媽媽大聲喊我吃飯,我卻連聽都沒聽見,繼續(xù)看自己的《紅袋鼠》,過了一會(huì)兒,媽媽等不及了,走過來讓我去吃飯,我這才夢如初醒般的,走到了飯桌上。
書本是全世界深的養(yǎng)分品,這句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò)。書能夠讓人聰明,書能夠讓人高興。沒當(dāng)我捧起書時(shí),總會(huì)感覺到一種高興。每逢我放下書時(shí),腦筋里又會(huì)有一種充實(shí)感。
讀書真好!
我喜愛在課上傾聽教師的解說,在常識的海洋里漫游。我喜愛在課間與同學(xué)為一道數(shù)學(xué)題爭得面紅耳赤。對了,我自豪的笑著,錯(cuò)了,我依然笑著,由于失利讓我學(xué)到更多。
讀書真好!
當(dāng)我心灰意懶時(shí),書鼓舞我:“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海?!彼晕矣辛藦念^斗爭的勇氣。當(dāng)我與舊日老友告別時(shí),書安慰我:“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰?!彼晕也粮闪烁鎰e的淚水。當(dāng)我想消遣時(shí)刻時(shí),書正告我:“少壯不盡力,老大徒傷悲。”所以我從頭捧起了書本。書給了我剛強(qiáng)的毅力,正義的心……
讀書真好!
在閑暇時(shí)我常會(huì)捧起一本書無聲的讀著,不知不覺進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。夢中我與李白,杜甫一同暢談詩篇,與海明威筆下的白叟一同出海,與魯賓遜一同冒險(xiǎn)闖到全國……
書伴我日子,伴我生長。書,讓我抵達(dá)了抱負(fù)的殿堂。
“讀萬卷書,行萬里路”。書就像咱們的.精力食糧,就像咱們身邊必不可少的常識錦囊,就像與咱們寸步不離的摯友相同,是那么重要,有那么靜靜。
這周星期五,咱們班會(huì)課正在評選“讀書之星”呢!殊不知,這評選另咱們班的煩躁氣氛當(dāng)即安靜了下來。這次評選,恰似一場含蓄的比賽,參賽的選手沒有推讓,更沒有爭論,或許是由于他們更期望把好書推薦給在座的每一位同學(xué)吧!這場比賽,觀眾們專心致志地看著。雖不似槍林彈雨般觸目驚心,也不似流蘇飛濺般有目共睹,更沒有落英飄灑般令人心醉。是同學(xué)對書的巴望,醞釀出了這么一個(gè)好氣氛。
只見講演的同學(xué)個(gè)個(gè)滿口余香,教室也是余音繞梁,咱們好像回到了曾經(jīng)的私塾,外面的麥田、丘陵是那么安靜,那么質(zhì)樸?;仡^一看,本來朱教師正在攝影哪!這些相片,或許會(huì)在不久的將來,作為咱們夸姣的回想吧!這個(gè)照相機(jī),總是讓夸姣的事物定格,也讓精力定格。
我覺得,這次班會(huì)課,不只僅是介紹了好書,更讓同學(xué)們對書的知道又加深了幾分。要知道,“讀書破萬卷,小臂如有神”呀!梅花,剛?cè)岵?jì),不也是咱們對它的了解嗎?一本好書,就像咱們身邊的一位良師益友,那些仔細(xì)的勸導(dǎo),不正是咱們所需求的嗎?“忠言逆耳利于行,良藥苦口利于病”嗎!在你無助時(shí),在你徘徊時(shí),在你丟失時(shí),在你感念時(shí),一本書,說不定就能夠揭開你心頭的結(jié)呢!
書,仍是一把翻開常識大門的鑰匙,而這大門,連接著無知與博學(xué)。常識,不只讓人類文明了起來,更讓人類有了相互交流的橋梁?;孟脒h(yuǎn)古的時(shí)分,咱們的人類還在饑一餐,飽一餐的時(shí)分,還在吃生食的時(shí)分,不僅僅誰,保留了火種,從此人類的日子水平有了前進(jìn)。后來,又不僅僅誰,建立起了第一座草房子,讓咱們的先人不必再為生命憂慮,也不必再風(fēng)餐露宿了。商周時(shí)期,亭臺(tái)樓閣聳峙起來,玉器的加工也到了如火如荼的境地。這些,不都源于常識嗎?現(xiàn)在的人,現(xiàn)已離不開常識了,文明的社會(huì)讓咱們休養(yǎng)生息。
大自然中每一片樹葉之間的呢喃,每一只昆蟲之間的問寒問暖都在給咱們啟示。這次班會(huì)課,讓咱們更喜愛書了。
書,能夠用來賞識,用來學(xué)習(xí),用來研究。書,便是人類從大自然中傾聽來的常識,還有許多許多值得咱們?nèi)ヌ綄さ漠?dāng)?shù)亍?/p>
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我愛書,我愛書的一切,就像高爾基爺爺說的,我喜歡書,就像饑餓的人喜歡面包。
原先,我不是一個(gè)特別愛看書的孩子,2年級的時(shí)候,因?qū)W校開展閱讀活動(dòng)的緣故,我才正式看起了《小鹿斑比》。讀完這本書,我知道了閱讀的意義和樂趣。
看完這本書后,我又看了另一本名書《昆蟲記》。我特別喜歡這本書,它詳細(xì)介紹了各種昆蟲的生活習(xí)性。比如吃蝗蟲的螽斯、愛家的蟋蟀、吃個(gè)不停的花金桂其實(shí),真正讓我愛上這本書的原因是這本書讓我知道昆蟲有殘酷的一面,也有可愛的一面。
舉一個(gè)例子,在昆蟲中,我最討厭的昆蟲是螳螂,螳螂之所以讓我討厭,是因?yàn)樗B自己的同類都吃,最可恨的是它連自己的寶寶都不放過,這太殘酷了。最起碼一般的昆蟲不會(huì)吃寶寶的呀。所以螳螂所生的孩子必須逃走,否則就會(huì)被吃掉。
這本書告訴我的知識越多,我就越喜歡閱讀。
又過了一段時(shí)間,我學(xué)會(huì)了自己找書。但我還是喜歡冒險(xiǎn)書。如《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《特警酷酷大冒險(xiǎn)》、《少年冒險(xiǎn)王》好像是男孩子的天性吧!
我喜歡這類書的原因很簡單,這些書里有男孩子想要的一切,動(dòng)作和冒險(xiǎn),讀起來非常棒,最主要的原因是我佩服書里的人物,如酷酷、聰明吳、碧吉,他們和我們年齡一樣大,有生活經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過訓(xùn)練,面對非法分子,面對野外或熱帶雨林,什么關(guān)都能沖過去,他們的機(jī)智、勇敢、團(tuán)結(jié)和不怕困難的精神讓人佩服。
我不知多少次在書的海洋里遨游,每次都覺得,看著看著就像著了迷似的。書讓我快樂,讓我學(xué)習(xí)技能,讓我成長,書真的是好東西。
3閱讀伴我成長演講稿篇二
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
讀書會(huì)給人以快樂,給人以才干,給人以光彩,在書的海洋中我們會(huì)找到人生的目標(biāo),會(huì)交到高尚的朋友,會(huì)知天下事。
小時(shí)候,一本繪本圖書就是我的世界,我常常盯著文中的內(nèi)容,一副若有所思的樣子,站在一旁的媽媽看到這一幕便開始咯咯笑起來,我小小的世界也在此刻變得開闊起來,漸漸的我愛上了閱讀。
上了小學(xué),老師推薦了很多書《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《格林童話》等,這些精美的圖書一下子吸引了我的興趣,我便一頭扎進(jìn)了學(xué)校的圖書館,從此那里的阿姨認(rèn)識了我,可是她不記得我叫什么名字,只知道我每天都會(huì)在放學(xué)后來到圖書館,因此她常常叫我小書迷,就在那個(gè)年紀(jì)我認(rèn)識了《丑小鴨》,它告訴了我在任何時(shí)候都不能自卑,不能退縮,只有經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮,丑小鴨也能變成天鵝,
《丑小鴨》給我更多的啟迪不在于越挫越勇,而是我看到了屬于我的一束陽光,其實(shí)自己不也是一只丑小鴨嗎?個(gè)子矮矮的、黑黑的、戴一副眼睛,常常坐在教室的墻角里,也常常被同學(xué)、老師忽略,從那時(shí)起我也有了一個(gè)夢想我會(huì)變成天鵝;在那個(gè)年紀(jì)我還了解了《祥子買車》的艱難,他不怕吃苦,跑得快,整整跑了三年,攢足了錢買了一輛新車,我們的人生和祥子買車一樣,只要堅(jiān)定了目標(biāo),夢想也會(huì)變成現(xiàn)實(shí),通過在圖書館的無數(shù)個(gè)日日夜夜,我也感受了紀(jì)曉嵐的聰明機(jī)智,茅以升的少年壯志;也領(lǐng)悟了比爾蓋茨在事業(yè)上取得成功的原因,也深入理解了魯迅先生為什么不停地奔走。我的小伙伴們開始詢問我圖書館有什么樣的魔力,讓你風(fēng)雨無阻,我笑了,大概只有我自己明白,圖書給我一個(gè)什么樣的世界。
五年級的時(shí)候,我參加了學(xué)校的讀書社,我比以前更加瘋狂,我不在拘束在有故事的情節(jié)中,我開始讀詩,讀文言文,有時(shí)候也讀不明白,可是也覺得別有一番韻味,漸漸的,我愛上了詩歌,在詩歌里我看見了意境中的絢麗四季;在詩歌中我體會(huì)到桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情的朋友情;在詩歌中我有了很多啟迪,莫等閑,白了少年頭,空悲切,詩的靈動(dòng)、詩的飄逸、詩的陶醉,讓我再也無法抗拒,我這輩子與書結(jié)緣了。
讀書破萬卷,下筆如有神書如一股清泉緩緩的流進(jìn)了我的心里;書如一抹清香,彌漫在我的人生中;書如一束陽光照,亮了我整個(gè)世界。
我愛書,但我更愛讀書,它會(huì)陪伴我一生成長!
4閱讀伴我成長演講稿篇三
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
在我成長的道路上,有友情、親情的關(guān)愛,更有閱讀伴我成長。
牙牙學(xué)語的時(shí)候開始,我就喜歡翻一翻那**并茂的童話書。從我記事起,我就和閱讀有著不解之緣。
記得小時(shí)候有一個(gè)中秋節(jié),那晚天公作美,賞了一輪皎潔、圓潤的明月,大地好似鋪上了一層銀白的紗。在那月光下,我手里捧著一本童話書,緩緩的翻著,一幅幅畫面,深深烙在了我的心,有變成白天鵝的丑小鴨,有賣火柴的小女孩。我媽媽悄悄地來找我,我沒有找到。
媽媽給了我一個(gè)月餅,我笑著拿過月餅,卻一動(dòng)也不動(dòng),只是看著書,仿佛我便是那故事中那與七個(gè)小矮人一起的白雪公主。不知不覺,桂花在深夜人靜時(shí)開放了,散發(fā)著沁人心脾的香味,使人心曠神怡!月光散發(fā)的亮,夜也越發(fā)地織上一層朦朧與靜謐,直至躺在床上快入睡時(shí),我忍住了求知的渴望,但在腦子里還是忍不住蹦出了那畫面的內(nèi)容,慢慢地,進(jìn)入書的夢鄉(xiāng)與夢的海洋了。
過了多年,這愛看書的毛病也改不掉了,看到書就心癢癢的,情不自禁的就會(huì)走向書,用手翻一翻,那書頁扇來的風(fēng)也格外的涼,格外的舒服。
曾經(jīng),我們一家人出遠(yuǎn)門去廈門旅游。廈門很忙,也很繁華,但兩個(gè)字吸引了我,書城,我忍不住高興地跳起來,大喊:我要去書城!
父母也拗不過我只得帶我去,走進(jìn)書城的大門,一排排花花綠綠的書便映入眼簾,使人聯(lián)想到花海,不,此花海非彼花海,這花海盛開的是知識,散發(fā)的是書香,吸吮的是精華與奧秘!我像一株小草,拼命地吸收著營養(yǎng)。書城快關(guān)門了,我才戀戀不舍地離開,但心里還牽掛著它!
閱讀伴我成長:家長座談會(huì)發(fā)言稿
各位家長,下午好。
雖初冬季節(jié),可天公作美,暖暖冬陽伴輕風(fēng),希望好天氣能夠給我們帶來好心情。我們因?yàn)楹⒆佣嘧R,今日我們又因?yàn)楹⒆佣嗑?。每一次相聚都是對前一段工作的總結(jié),也是對未來歲月的期盼,我希望我們的每一次總結(jié)和期盼都是和孩子共成長的堅(jiān)實(shí)的足跡。
首先讓我們一起來回顧前一段工作吧:
一、積極參加各項(xiàng)活動(dòng):(示演示)積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí):滕予翎、丁璇、王光到、李駿翔、劉思睿、方宇康、余佳雨、劉嘉定、劉東鑫、曾譯奕、蔡思宇、徐警、李芮希、石洋、周錦帆、唐忻妤、黃陽、謝想、唐嬌、唐宇令、王俊鵬、寧文瀚、邱含、徐子康、湛偉、龍傲蕾、陳鑫、徐警、陳思穎、高紫露、湛偉、鄭芷妍、李宇、溫啟超、彭政等。
積極訂閱報(bào)刊雜志的同學(xué)有滕予翎、丁璇、王光到、李駿翔、劉思睿、方宇康、余佳雨、劉嘉定、劉東鑫、曾譯奕、蔡思宇、徐警、李芮希、石洋、周錦帆、唐忻妤、唐嬌、唐宇令、王俊鵬、寧文瀚、邱含、徐子康、徐警、陳思穎、湛偉、龍傲蕾、鄭芷妍、蔡金悅、高紫露、王梓亦、張余彬、蔣潔、李宇、彭政等。
支持學(xué)校工作,做好學(xué)生成長記錄袋的有:滕予翎、劉思睿、余佳雨、李芮希、石洋、唐忻妤、唐宇令、鄭芷妍、蔡金悅、李宇、積極為手拉手學(xué)校捐書的有:滕予翎、丁璇、李駿翔、劉思睿、方宇康、余佳雨、劉東鑫、曾譯奕、徐警、李芮希、石洋、周錦帆、唐忻妤、唐宇令、王俊鵬、寧文瀚、邱含、徐子康、徐警、陳思穎、湛偉、鄭芷妍、蔡金悅、陳鑫、湛偉、蔣潔、彭政等。
支持學(xué)校工作,做好學(xué)生資源上傳的有:劉思睿、方宇康、李芮希、唐宇令、蔡金悅、鄭芷妍、李宇等。
積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)取得了較好的成績的有:石洋、李宇、滕予翎、李芮希等。欣賞滕予翎、李芮希的朗誦達(dá)人。
二、經(jīng)過培英班習(xí)作輔導(dǎo),習(xí)作水平有了明顯提高,請欣賞:
三、今日我們的主題是:閱讀伴我成長這里講的我不僅指我們的孩子,也指我們自己。因?yàn)殚喿x是與我們相伴一生的精神家園。
這個(gè)“家園”直接影響到我們的眼界、思想、學(xué)識和綜合素養(yǎng)。小學(xué)生的閱讀正是建設(shè)這一“家園”的奠基工程,我們沒有理由不為孩子打好良好的,堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而引導(dǎo)和相伴孩子閱讀的過程不能不說也是我們自己在逐漸提升和繼續(xù)成長的過程。
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