俗話說(shuō),凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。在學(xué)習(xí)工作中,幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料的定義比較廣,可以指生活學(xué)習(xí)資料。有了資料才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣!所以,您有沒(méi)有了解過(guò)幼師資料的種類呢?小編花時(shí)間專門編輯了2024乒乓球課件,可能你會(huì)喜歡,歡迎分享。
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)協(xié)同跳的基本動(dòng)作,鍛煉腿部力量。
2、體驗(yàn)與同伴協(xié)同做游戲的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、幼兒探索跳躍動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒變換不同的姿勢(shì)。
2、幼兒合作探索跳躍動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
錄音磁帶;小兔布偶各一;呼啦圈、棍棒若干。
活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分
1.幼兒自由練習(xí)雙腳連續(xù)跳。
(1)教師:“今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人,你們看看是誰(shuí)呢?可小兔子不知道怎么了,一臉傷心的樣子,小伙伴問(wèn)她怎么了它也不說(shuō),這可怎么辦呢?
(2)幼兒自由發(fā)言出主意。
(3)選出幼兒說(shuō)的其中一種方法:帶小兔去玩,幼兒練習(xí)雙腳連續(xù)跳。
師:“我們一起帶小兔去玩吧,好不好?你們會(huì)學(xué)小兔跳一跳嗎?來(lái),看看誰(shuí)跳得最像?!?放音樂(lè))
2.教師提醒幼兒起跳時(shí)有力,落地時(shí)輕輕地。
“小兔子說(shuō)我們兔子起跳時(shí)很有力,落地時(shí)是輕輕的?!苯處熯吥7滦⊥锰吿嵝颜f(shuō):“輕輕落地。”幼兒練習(xí)有力起跳,輕輕落地的動(dòng)作要領(lǐng)。
(二)基本部分
1.幼兒探索跳躍動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒變換不同的姿勢(shì)。
(1)幼兒自由探索不同姿勢(shì)的跳躍動(dòng)作。
教師集合小朋友:“小朋友跳得真棒!來(lái),快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔給我們說(shuō)什么悄悄話。”(幼兒自然圍在教師周圍。)小白兔說(shuō):“剛才你們做的都是豎起耳朵跳,可我們小兔子還會(huì)用不同的姿勢(shì)跳,你們會(huì)嗎?”
(2)請(qǐng)?zhí)煤玫挠變菏痉短?,其余幼兒跟著學(xué)跳。
“小朋友跳得真好,來(lái),我們找個(gè)地方坐下,老師請(qǐng)?zhí)煤玫男∨笥殉鰜?lái)跳一次.
A、我們學(xué)短尾巴的兔子向上跳。(放音樂(lè))
B、學(xué)吃蘿卜的兔子蹲著跳。(放音樂(lè))
C、學(xué)長(zhǎng)耳朵的兔子單腳跳等。(放音樂(lè))
2. 合作探索跳躍動(dòng)作。
(設(shè)計(jì)集體組合跳的方法。
“來(lái),來(lái),來(lái),快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔告訴我們什么新的秘密?”小兔說(shuō):“你們剛才是一個(gè)人在跳著玩,多孤單呀,我的伙伴可多呢,我們經(jīng)常是幾個(gè)幾個(gè)在一起玩,我給你們準(zhǔn)備了呼拉圈和棍棒,你們?cè)囍鴰讉€(gè)小伙伴一起合作拿物往前跳,快去試試吧。”幼兒一起隨音樂(lè)歡快地跳躍。(待幼兒拿好器械后)(放音樂(lè))
(2)請(qǐng)組合方式新穎的小組表演。
“真累呀,來(lái),和你的朋友一塊找到一處有小草的地方坐下休息一會(huì)兒,把你們的圈圈和棍棒放在自己前面的地上。老師請(qǐng)剛才跳得好的那組小朋友出來(lái)表演一次,看看他們是怎樣玩的?”
3.讓幼兒自主討論,兩個(gè)以上的小朋友怎樣跳才能跳得整齊?(統(tǒng)一有節(jié)奏地喊口號(hào))
“小朋友剛才幾個(gè)好朋友一起跳的時(shí)候不夠整齊,要怎樣才能跳得整齊呢?”
(1)教師講解幾個(gè)小朋友單腳跳時(shí),用哪只腳跳要統(tǒng)一,跳的節(jié)奏和速度也要一致。
(后,跳、跳、跳”邊有節(jié)奏地跳躍。(放音樂(lè))(右,跳、跳、跳”的口號(hào)邊有節(jié)奏地跳躍。(放音樂(lè))
4. 幼兒交換器械集體組合跳,提醒幼兒各個(gè)小組討論用一個(gè)統(tǒng)一的口號(hào)有節(jié)奏地隨音樂(lè)跳。(放音樂(lè))
5.游戲:蹦蹦跳跳
教師講解游戲規(guī)則:當(dāng)音樂(lè)響起時(shí),每個(gè)小組的小朋友一起按節(jié)奏跳,一旦音樂(lè)停止,小朋友停止跳,并且快速交換器械和玩伴,音樂(lè)再次響起時(shí)游戲重新開(kāi)始。提醒幼各小組討論用哪種統(tǒng)一的口號(hào)跳。(待幼兒交換好器械后放音樂(lè)3次)
(三)結(jié)束部分
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)設(shè)定一定的問(wèn)題情境,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)提出的問(wèn)題,并激勵(lì)他們主動(dòng)去**解決問(wèn)題的不同方法,發(fā)散學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生求異創(chuàng)新的思維能力。
2激發(fā)學(xué)生積極參與問(wèn)題研究的興趣,鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用自己獨(dú)特的方法解決問(wèn)題。體驗(yàn)成功的快樂(lè)和失敗的痛苦。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1包裝飲料(飲料口有塞子,塞子上有吸管)
2乒乓球、鐵絲、吸管、透明膠、固體膠、沙子、一次性杯子、一次性筷子、小水盆
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境:
1老師:老師,有一瓶飲料。你想喝嗎?但有一個(gè)條件,你必須用帶塞子的吸管喝水。
2老師請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)喝一杯。其余的學(xué)生觀察并注意到他們能找到什么?
三。學(xué)生報(bào)告:瓶子里沒(méi)有飲料。
4、師:瓶里的飲料怎么喝不到了呢?怎樣才能喝到飲料?
5學(xué)生說(shuō)出自己的想法并逐一驗(yàn)證。
6教師指導(dǎo)總結(jié):拉、捏、戳、吹、割等方法。
7老師:剛才我們用了很多方法來(lái)解決喝酒的問(wèn)題。其實(shí),在生活中,類似于喝飲料的問(wèn)題還有很多,今天,我們就一起開(kāi)動(dòng)腦筋,想辦法來(lái)解決下面的一個(gè)問(wèn)題:巧取乒乓球
板書(shū):巧取乒乓球
二、發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,學(xué)生自主**。
1、**“巧取乒乓球”的方法。
(1) 巧打乒乓球的內(nèi)容和要求:
“現(xiàn)在請(qǐng)大家利用桌子上現(xiàn)有的材料和工具,試一試、比一比,在不用手取球的情況下,看哪組同學(xué)想出的方法簡(jiǎn)單、實(shí)用、巧妙、與眾不同,并且想出的方法最多?!?/p>
“各組的小組長(zhǎng)記錄本組的取球統(tǒng)計(jì)表。”
“請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)在開(kāi)始操作?!?/p>
(2)、學(xué)生分組**杯中取球的方法,激勵(lì)學(xué)生多想辦法,想好辦法。
(3) 各組長(zhǎng)對(duì)本組學(xué)生的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并填寫統(tǒng)計(jì)表。
(4)、各組的統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)一上交到統(tǒng)計(jì)員手里,進(jìn)行最后的統(tǒng)計(jì),評(píng)出辦法最多的小組。
“現(xiàn)在,請(qǐng)各組的小組長(zhǎng)上交統(tǒng)計(jì)表。”
(5)在統(tǒng)計(jì)結(jié)果的同時(shí),對(duì)采用最巧妙方法接球的球隊(duì)進(jìn)行評(píng)估。(獎(jiǎng)勵(lì))
“在剛才的方法中,你認(rèn)為哪種方法最簡(jiǎn)單?哪種方法最獨(dú)特?”
(6)、師:請(qǐng)被評(píng)上最簡(jiǎn)單、最獨(dú)特方法的小組起立,同學(xué)們以最熱烈的掌聲對(duì)他們表示祝賀。(獎(jiǎng)勵(lì)最簡(jiǎn)單的小組
一、二、三名,獎(jiǎng)勵(lì)辦法最巧妙的小組一個(gè),發(fā)獎(jiǎng)狀。)
(7) 學(xué)生報(bào)告**過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策。
老師:在拿球的過(guò)程中,你有沒(méi)有遇到過(guò)失敗的方法?這時(shí),你是如何去做的?
(8) 老師總結(jié):在科學(xué)研究中,失敗和成功是孿生兄弟。有時(shí)我們要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的失敗才能獲得成功。
2、游戲:《取球游戲》
玩法:準(zhǔn)備三個(gè)盆,在每個(gè)盆里放15個(gè)乒乓球,參賽的一組同學(xué)依次將球取出(用實(shí)驗(yàn)得到的各種方法),用時(shí)最短的小組獲勝。
三、總結(jié)
今天,我們有多種方法可以熟練地打乒乓球。學(xué)生用科學(xué)的思維方法思考問(wèn)題,解決問(wèn)題。從你的研究中,老師們學(xué)到了很多。嗯,在這個(gè)班上,我不知道學(xué)生們的收獲如何?
你們對(duì)自己的研究滿意嗎?如果您滿意,請(qǐng)亮起綠卡;如果您不滿意,請(qǐng)亮起黃牌。
(一)正手快攻
動(dòng)作方法
站在離球臺(tái)40厘米左右的位置,擊球前引拍呈半橫狀。當(dāng)球彈起,前臂和手腕向前上方揮動(dòng),并配合內(nèi)旋轉(zhuǎn)腕動(dòng)作使球拍前傾,在上升期擊球的中上部。球拍觸球時(shí)拇指壓拍,同時(shí)加快手腕內(nèi)旋速度,使球拍沿球體弧線揮動(dòng)。動(dòng)作要點(diǎn)身體前迎,手腕發(fā)力快速且充分。
教學(xué)重點(diǎn)
持拍手以前臂快速內(nèi)收發(fā)力,配合手腕內(nèi)轉(zhuǎn)沿球體弧線揮動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn)
在球的上升期擊球的中上部。
(二)反手攻球
動(dòng)作方法
站在離球臺(tái)40厘米左右的位置,持拍手臂自然彎曲,將球拍移至腹前偏左的位置。擊球時(shí),前臂和手腕向右前上方揮,同時(shí)配合外旋轉(zhuǎn)腕動(dòng)作,使球拍前傾,在球上升期擊球中上部。反手攻球包括直拍反手攻球和橫拍反手攻球。
動(dòng)作要點(diǎn)
在球上升期擊球的中上部,動(dòng)作短促有力。
教學(xué)重點(diǎn)
揮拍發(fā)力、動(dòng)作快速。
教學(xué)難點(diǎn)
在球上升期擊球的中上部。
(三)正手削球
動(dòng)作方法
右腳稍后,身體稍右轉(zhuǎn),雙膝微屈并收腹。拍形近似垂直,引拍至肩高附近;在來(lái)球的下降期,前臂在上臂的帶動(dòng)下,隨身體的移動(dòng)向下、向前、向左揮動(dòng),觸球中下部,手腕控制好拍形,并有摩擦球的動(dòng)作。動(dòng)作要點(diǎn)在來(lái)球的下降前期,前臂在上臂的帶動(dòng)下隨身體的移動(dòng)向下,向前揮動(dòng);拍形稍后仰,觸球中下部,手腕控制好拍形,有摩擦球的動(dòng)作;身體重心隨手臂發(fā)力削球時(shí)轉(zhuǎn)至左腳。
教學(xué)重點(diǎn)
手腕控制好拍形,觸球中下部,有摩擦球的動(dòng)作。
教學(xué)難點(diǎn)
回球快、弧線低且穩(wěn)定。
(四)反手削球
動(dòng)作方法
左腳稍后,身體略向左側(cè),拍形豎立,引拍至肩高;前臂在上臂的帶動(dòng)下,隨著身體重心的移動(dòng)向下、向前、向右揮動(dòng);在來(lái)球下降前期,擊球中下部,手腕控制好拍形,并有摩擦球的動(dòng)作。
動(dòng)作要點(diǎn)
身體重心隨拍前壓,以控制擊球的弧線;手腕控制球的旋轉(zhuǎn),變化球拍方向以控制擊球路線。
教學(xué)重點(diǎn)
來(lái)球下降前期,擊球中下部,有摩擦球的動(dòng)作。
教學(xué)難點(diǎn)
控制回球弧線的高度。
體育教案-乒乓球_高中體育教案_模板
體 育 與 健 康 課 時(shí) 計(jì) 劃 授課題目
籃球 —— 長(zhǎng)傳快攻 授課人 劉樹(shù)成 授課時(shí)間
2003年9月20日 班 級(jí)
高二乒乓球A班 人 數(shù) 32 人 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的意志品質(zhì),提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,正確處理合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。 技能目標(biāo)
通過(guò)學(xué)習(xí)使70%的學(xué)生掌握組織快攻的基本戰(zhàn)術(shù),并能在實(shí)戰(zhàn)中加以運(yùn)用。 情感目標(biāo)
學(xué)生積極地參加各種練習(xí),并能正確自評(píng)和互評(píng),具有良好的合作精神和體育道德。
教 材 重 點(diǎn)
移動(dòng)中傳接球的技術(shù)和行進(jìn)間投籃的技術(shù)。 難 點(diǎn)
傳球給同伴的時(shí)機(jī),位置,高度和移動(dòng)中傳接球的能力。 教 學(xué) 重 點(diǎn)
圍繞教學(xué)和健康的主線,指導(dǎo)學(xué)生積極活動(dòng),共同學(xué)習(xí)?;灸軌?qū)崿F(xiàn)本次課的教學(xué)目標(biāo)。 難 點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,提問(wèn),指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析和經(jīng)驗(yàn)交流來(lái)解決問(wèn)題。 教 學(xué) 流 程
熱身——復(fù)習(xí)——初步認(rèn)識(shí)——實(shí)踐與分析——設(shè)問(wèn)——實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用——總結(jié)與交流——掌握技能——放松身心——結(jié)束 場(chǎng) 地 籃球場(chǎng)一塊 器 材 籃球32個(gè) 教學(xué)過(guò)程 時(shí)間
教 學(xué) 內(nèi) 容 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 階段目標(biāo) 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 次數(shù) 強(qiáng)度 愉
悅
身
心
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課題
籃球組合技術(shù)與教學(xué)比賽
教學(xué) 目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷、頑強(qiáng)拼搏的良好意志品質(zhì),以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
2、發(fā)展學(xué)生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),進(jìn)一步提高籃球技術(shù),學(xué)習(xí)籃球戰(zhàn)術(shù)和裁判法。
3、讓學(xué)生在游戲、比賽中體驗(yàn)成功的喜悅,正確對(duì)待比賽結(jié)果。
教學(xué) 內(nèi)容
1、復(fù)習(xí)籃球組合技術(shù)。 2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)籃球裁判法。 3、籃球教學(xué)比賽。
重點(diǎn) 團(tuán)結(jié)協(xié)作 難點(diǎn)
在比賽中合理運(yùn)用所學(xué)技術(shù)
程序 階段目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)及要求
組織形式 時(shí)間
導(dǎo)
入
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、游戲熱身、培養(yǎng)合作意識(shí) 一、課堂常規(guī)
二、隊(duì)列操練:報(bào)數(shù)接力
做法:從排頭開(kāi)始報(bào)數(shù),報(bào)道排尾,排尾立即跑到排頭后往下報(bào)數(shù),依次類推先報(bào)完的一組為勝。
三、球打板接力
做法:一路縱隊(duì)排頭持球打板后跑到隊(duì)尾,第二位同學(xué)空中接球后打板,依次類推,看哪一組做得好、次數(shù)多。 四、游戲: 1、動(dòng)力火車 2、集體搭肩跳
1、集合隊(duì)伍、宣布課堂任務(wù)
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,強(qiáng)調(diào)集體協(xié)作的重要性。 3、講解游戲規(guī)則、示范
4、創(chuàng)設(shè)情景,講解示范、鼓勵(lì) 1、集合、聽(tīng)講
2、報(bào)數(shù)接力
3、相互配合大聲報(bào)數(shù),挑戰(zhàn)接力次數(shù)。 要求:注意力集中
4、步伐一致、不脫節(jié),跟著教師節(jié)拍“1-2-1-2”完成練習(xí) 要求:團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭(zhēng)創(chuàng)第一
1、四列橫隊(duì)
集體練習(xí) ******** ******** ********
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教材內(nèi)容 籃球:運(yùn)球、雙手胸前傳接球
課的目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo):進(jìn)一步建立運(yùn)球,雙手胸前傳接球動(dòng)作概念。 2、技能目標(biāo):鞏固提高運(yùn)球、傳接球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控
制和支配 能力,發(fā)展靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)。 3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不
餒的優(yōu)良 品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。
場(chǎng)地器材 籃球41只;錄音機(jī)1臺(tái);籃球場(chǎng)一個(gè)。
課的部分 教學(xué)內(nèi)容及手段 組織教法
開(kāi)始部分2’ 1、體育委員整隊(duì),清點(diǎn)人數(shù)。并向教師報(bào)告。 2、師生問(wèn)好,宣布本課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),
以及注意事項(xiàng) 組織:成四列橫隊(duì)集合,如圖示一: 要求:精神飽滿,注意力集中。
準(zhǔn)備部分8’ 一、配樂(lè)游戲:小漁網(wǎng)(4’)
方法:游戲開(kāi)始,擔(dān)任“小漁網(wǎng)”的同學(xué)在場(chǎng)內(nèi)用手觸及正在跑動(dòng)的其他同學(xué),其他同學(xué)用各種躲閃、擺脫動(dòng)作在場(chǎng)內(nèi)積極跑動(dòng),被觸到者加入“小漁網(wǎng)”,等“小漁網(wǎng)”擴(kuò)大到四人時(shí),重新組成二個(gè)“小漁網(wǎng)”進(jìn)行活動(dòng)。以此類推,逐漸組成許多“小漁網(wǎng)”直到剩下最后一名時(shí)游戲結(jié)束。
規(guī)則:(1)“小漁網(wǎng)”不得松手觸人。
(2)在游戲過(guò)程中不得逃出界外,被迫出界者作被觸到論處。 二、熟悉球性(4’)
方法:球繞肘轉(zhuǎn)、繞腰、膝轉(zhuǎn)、“8”字繞環(huán),指尖撥球,各種姿勢(shì)的拋接球等。 一、組織:如圖示二:
教法:講解,示范,師生按規(guī)則集體練習(xí)。
要求:“魚(yú)”要機(jī)智、靈活、勇敢?!棒~(yú)網(wǎng)”要?jiǎng)幽X筋、協(xié)力、果斷、快速。 二、組織:散點(diǎn)練習(xí)
教法:講解、示范,指導(dǎo)學(xué)生自由模仿、創(chuàng)造練習(xí)。 要求:球盡量不要落地。
基本部分30’ 一、運(yùn)球:(6’)
A、高低運(yùn)球,B、單手前后左右運(yùn)球,C、左右手交替運(yùn)球,D、體前變向運(yùn)球,E、胯下運(yùn)球,F(xiàn)、急停急起運(yùn)球。
重點(diǎn):運(yùn)球的手型,按拍球的部位、力量。
要求:原地和行進(jìn)間交替進(jìn)行。護(hù)球盡量眼睛注意前方。 二、搶運(yùn)球(5’)
方法:在整個(gè)籃球場(chǎng)上進(jìn)行。一半同學(xué)持球,另一半同學(xué)無(wú)球。游戲開(kāi)始,持球同學(xué)在場(chǎng)內(nèi)運(yùn)球,在運(yùn)球中要躲避無(wú)球同學(xué)的搶斷,無(wú)球同學(xué)則用合理的動(dòng)作進(jìn)行搶斷球,一旦搶到球后互換。
規(guī)則:A、無(wú)球者不得用推、拉等犯規(guī)動(dòng)作搶球,B、發(fā)生被迫運(yùn)球出界或違例情況,按被搶斷論處。
重點(diǎn):對(duì)球的控制與掌握 難點(diǎn):技術(shù)要準(zhǔn)確熟練
三、原地二人一球傳接球(3’) 重點(diǎn):上下肢協(xié)調(diào)配合
四、原地二人一球運(yùn)球、傳球(2’) 重點(diǎn):技術(shù)的銜接連貫
五、4 人一球,行進(jìn)間運(yùn)球后傳球(4’) 重點(diǎn):弧線運(yùn)球、跑動(dòng)、雙手胸前傳接球。 六、4人一球,一人防守,三人傳接球。
要求:雙手傳接球,進(jìn)攻隊(duì)員可運(yùn)球移動(dòng),防守隊(duì)員搶斷球積極。 七、接龍傳球接力比賽(6’)
方法:分兩組進(jìn)行,左右間隔2-3米,前后間隔4-5米,“接龍”傳球20只球,以完成時(shí)間和成功率多少定勝負(fù)。
重點(diǎn):傳接球的快速能力和準(zhǔn)確性。 一、組織:在籃球場(chǎng)內(nèi)散點(diǎn)練習(xí)
教法:教師講解、示范,指導(dǎo)學(xué)生自由模仿、創(chuàng)造練習(xí)。教師巡視、指導(dǎo)、糾錯(cuò)。
二、組織:同上在球場(chǎng)內(nèi)散點(diǎn)
教法:教師講解、示范、學(xué)生練習(xí)。
要求:先進(jìn)行一對(duì)一的“搶運(yùn)球”練習(xí),然后共同“搶運(yùn)球”嚴(yán)格按照規(guī)則進(jìn)行。 三、四練習(xí)的組織如圖示三
教法:講解、示范、糾錯(cuò),教師巡視指導(dǎo)。 五、六練習(xí)的組織如圖示四
七練習(xí)的組織如圖示五:(略) 教法:講解、示范,練習(xí),比賽。 要求:先練習(xí),后比賽。
結(jié)束部分5’ 一、整理運(yùn)動(dòng):配樂(lè)伸展放松操 二、小結(jié),收回器材。 組織:散點(diǎn)
教法:聽(tīng)音樂(lè),教師講解、示范,學(xué)生模仿練習(xí)。 組織:成四列橫隊(duì)集合。
課的預(yù)計(jì) 1、練習(xí)密度:55%左右; 2、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷:中上; 3、平均心率:130次/分左右 4、最高心率:180次/分。 心率曲線(略)
教材 雙杠
教 學(xué) 任 務(wù)
1.認(rèn)知目標(biāo):激發(fā)學(xué)生的鍛煉熱情,嘗試“四自”教學(xué)模式,為的終身體育打下一點(diǎn)基礎(chǔ)。 2.技能目標(biāo):重點(diǎn)掌握雙杠的有關(guān)知識(shí)、技術(shù)和運(yùn)用,充分認(rèn)識(shí)和理解雙杠的鍛煉價(jià)值。 3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、堅(jiān)毅、頑強(qiáng)進(jìn)取向上、團(tuán)結(jié)互助的良好品德和精神,增強(qiáng)學(xué)生自信心和審美意識(shí)與能力。 課的 部分 課的內(nèi)容 學(xué)生主體 教師主導(dǎo) 組織教法 時(shí)間 開(kāi) 始 部 分
課堂常規(guī) 收心迎趣 1向老師問(wèn)好
2明確要求
3醞釀情緒
1向?qū)W生問(wèn)好
2檢查課堂常規(guī)的執(zhí)行情況 3宣布本堂課內(nèi)容 4處理見(jiàn)習(xí)生。
☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆
♀ 著裝規(guī)范 精神飽滿
3 準(zhǔn)
備
部
分
一、摟腰拔河
[目 的] 發(fā)展全身力量,培養(yǎng)集體主義精神。
[準(zhǔn) 備] 空地一塊,劃兩條相距一米的標(biāo)記線。兩根結(jié)實(shí)的短棍。
二、自編操
學(xué)生根據(jù)教師前堂課布置的編操要求做六節(jié)能充分活動(dòng)開(kāi)各個(gè)關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備操。
1.學(xué)生分成人數(shù)相等的兩組,成兩縱隊(duì)相對(duì)站立。兩排頭用一個(gè)手正握一個(gè)反握牢牢握住短棍。其余人用雙手摟抱住前一個(gè)人,串連成一個(gè)整體,但人數(shù)不宜多。 2以小組為單位,由組長(zhǎng)帶頭進(jìn)行自編操練習(xí)
1教師發(fā)口令后,各組成員齊心協(xié)力用勁向后拉,直到將對(duì)方拉到規(guī)定的標(biāo)記線后為勝。
2巡回指導(dǎo)
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一、
乒乓球是一項(xiàng)受歡迎的體育運(yùn)動(dòng),許多人熱衷于它的快節(jié)奏和技巧性。而攻球是乒乓球比賽中的重要環(huán)節(jié),能夠決定比賽的勝負(fù)。本文將詳細(xì)介紹一套乒乓球攻球教案,幫助讀者提高攻球技術(shù),提升競(jìng)技水平。
二、基本姿勢(shì)
在進(jìn)行乒乓球攻球時(shí),正確的姿勢(shì)是至關(guān)重要的。保持身體平衡,雙腳分開(kāi)與肩同寬。腿部微屈,以便做出靈活的移動(dòng)。同時(shí),身體輕微向前傾斜,以便更好地控制球的方向和力量。保持上身穩(wěn)定,抬起頭部保持目光集中。
三、發(fā)球技巧
攻球的第一步是發(fā)球。一個(gè)好的發(fā)球可以為接下來(lái)的攻球做好準(zhǔn)備。以下是一些常用的發(fā)球技巧:
1.切球發(fā)球:使用面朝下的拍面,以較大的力量向上擊球。球在落地之前會(huì)發(fā)生旋轉(zhuǎn),給對(duì)手制造出接球的困難。
2.側(cè)旋發(fā)球:將拍面稍微向左或向右旋轉(zhuǎn),使球帶有側(cè)旋。這種發(fā)球可以迷惑對(duì)手的預(yù)判,使對(duì)手難以接球。
3.快速發(fā)球:以盡可能快的速度發(fā)球,給對(duì)手較少的反應(yīng)時(shí)間。這種發(fā)球適用于對(duì)手反應(yīng)較慢或發(fā)球方向準(zhǔn)確的情況下。
四、接球技巧
在乒乓球攻球中,接球的技巧同樣重要。以下是一些提高接球技巧的建議:
1.準(zhǔn)確的擊球點(diǎn):乒乓球拍面有三個(gè)主要擊球點(diǎn):低點(diǎn)、中點(diǎn)和高點(diǎn)。根據(jù)對(duì)方發(fā)球的旋轉(zhuǎn)和速度選擇合適的擊球點(diǎn),以便更好地控制球的軌跡和速度。
2.快速反應(yīng):接球需要迅速的反應(yīng)速度。通過(guò)不斷的訓(xùn)練提高反應(yīng)時(shí)間,能夠更好地應(yīng)對(duì)對(duì)手的快速攻球。
3.變化擊球方向:在接球過(guò)程中,不斷改變擊球的方向,迷惑對(duì)手的預(yù)判。對(duì)方難以準(zhǔn)確判斷球的軌跡和方向,有利于進(jìn)一步進(jìn)行攻擊。
五、攻球技巧
攻球是乒乓球比賽中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以下是一些提高攻球技巧的方法:
1.旋轉(zhuǎn)球:通過(guò)拍擺腕的方式給球帶上旋轉(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn)球在彈跳過(guò)程中會(huì)改變方向和速度,給對(duì)方制造困擾。
2.彈力球:使用拍面下部分,給球施加強(qiáng)烈的力量,使其以較快的速度彈出。彈力球可以迅速攻擊對(duì)手,并控制局勢(shì)。
3.對(duì)角球:通過(guò)不斷地改變攻擊方向,利用拉球和彈力球的配合,將對(duì)手逼到角落。對(duì)角球可以減小對(duì)手的活動(dòng)空間,限制其反擊能力。
六、訓(xùn)練建議
為了提高乒乓球攻球的技術(shù)水平,以下是一些建議:
1.頻繁訓(xùn)練:只有通過(guò)經(jīng)常的訓(xùn)練才能夠掌握嫻熟的技巧。每天安排一定時(shí)間進(jìn)行攻球練習(xí),將有助于提高技術(shù)水平。
2.對(duì)手模擬:找到一位水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手進(jìn)行對(duì)抗訓(xùn)練。通過(guò)與真實(shí)對(duì)手的對(duì)抗,能夠更好地了解自己的不足,并針對(duì)性地訓(xùn)練彌補(bǔ)。
3.觀看比賽錄像:通過(guò)觀看乒乓球比賽錄像,特別是一些高水平比賽的錄像,可以學(xué)習(xí)到一些頂級(jí)選手的攻球技巧和戰(zhàn)術(shù)。
七、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)本文的乒乓球攻球教案,讀者可以了解乒乓球攻球技巧的基本知識(shí),并通過(guò)針對(duì)性的訓(xùn)練提高自己的技術(shù)水平。攻球是乒乓球比賽中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),只有通過(guò)不斷地訓(xùn)練和實(shí)踐才能夠在比賽中取得好成績(jī)。希望讀者們能夠充分利用這些技巧,享受乒乓球帶來(lái)的快樂(lè)。
根據(jù)義務(wù)教育課程《體育與健康》學(xué)生用書(shū),確定本課為乒乓球運(yùn)動(dòng)中的正手攻球技術(shù)的教學(xué)。
乒乓球是我國(guó)的國(guó)球,有著廣大的群眾的基礎(chǔ)、完善的乒乓球設(shè)施,并且隨著我國(guó)乒乓健兒一次又一次的奧運(yùn)會(huì)、世界錦標(biāo)賽等各種國(guó)際大賽上奪得冠軍,人們對(duì)乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的期望更是達(dá)到了前所未有的重視。因而,我選擇了乒乓球正手攻球技術(shù)為本課主教材。正手攻球是乒乓球運(yùn)動(dòng)進(jìn)攻的一種主要技術(shù),具有速度快、力量大、攻擊性強(qiáng)、應(yīng)用范圍廣泛等特點(diǎn),深受廣大中學(xué)生的喜愛(ài)。
本課的教學(xué)對(duì)象是初中八年級(jí)的學(xué)生,男生20人,女生20人。乒乓球是他們喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。他們正處于青春發(fā)育期,生理和心理的日趨成熟,具有獨(dú)立思考、判斷和模仿能力,同時(shí)他們具有良好的速度、力量和靈敏素質(zhì)且有一定的.乒乓球基礎(chǔ),具備了學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)的條件。
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合教材和學(xué)情的分析,確定如下三個(gè)教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)生了解正手攻球的相關(guān)技術(shù),并且知道正手攻球的動(dòng)作方法與特點(diǎn)。
2、技能目標(biāo):85%學(xué)生能夠基本掌握正手攻球技術(shù),通過(guò)練習(xí)技術(shù)動(dòng)作逐漸鞏固和提高,在比賽中能夠靈活運(yùn)用。
3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷、沉著冷靜等優(yōu)良品質(zhì),有效地提高學(xué)生的反應(yīng)和思維能力。
根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況確定本的重、難點(diǎn)是:
結(jié)合教材的特點(diǎn)和學(xué)生好動(dòng),模擬能力強(qiáng)等特點(diǎn),采用以下方法進(jìn)行教學(xué):
1、遵循循序漸進(jìn)的原則,運(yùn)用徒手操、游戲等輔助主教材教學(xué)。
2、結(jié)合圖示,精講動(dòng)作方法與要領(lǐng),做好示范,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、采用正誤對(duì)比法,進(jìn)行集體糾錯(cuò)與個(gè)別輔導(dǎo)。
4、設(shè)置教學(xué)比賽,鞏固所學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變和學(xué)以致用的能力。
5、通過(guò)自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等手段,提高學(xué)生認(rèn)識(shí)水平。
本節(jié)課是一節(jié)新授課,采取分組不輪換的形式,教學(xué)程序如下:
課堂常規(guī) → 1、整隊(duì)、檢查出勤2、師生問(wèn)好3、安排見(jiàn)習(xí)生4、宣告內(nèi)容和目標(biāo)
>>《乒乓球課正手攻球說(shuō)課稿》這篇教育教學(xué)文章來(lái)自[大考吧] 收集與整理,感謝原作者?!?/p>
↓
準(zhǔn)備活動(dòng) → 1、托、顛球跑游戲2、 腳步動(dòng)作練習(xí)3、揮臂練習(xí)(正、反手)
↓
↓
正手攻球 →1、借助掛圖講解2、示范3、徒手揮拍練習(xí)4、正手攻自拋反彈球練習(xí)
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放松與小結(jié) →1、音樂(lè)放松2、評(píng)價(jià)本課情況3、布置歸還器材4、師生再見(jiàn)
根據(jù)教材特點(diǎn),學(xué)生實(shí)際情況以及內(nèi)容安排,本節(jié)課運(yùn)動(dòng)密度、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷中等。
乒乓球(1)
教學(xué)目標(biāo):
了解乒乓球拍的基本握法及特點(diǎn) 掌握發(fā)球的基本方法 教學(xué)重難點(diǎn):
掌握各項(xiàng)動(dòng)作要領(lǐng) 教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
師生問(wèn)好,宣布教學(xué)內(nèi)容
二、過(guò)程
1、組織學(xué)生列隊(duì)
2、復(fù)習(xí)快速集合、立正、稍息和報(bào)數(shù)
3、復(fù)習(xí)三向轉(zhuǎn)法
4、學(xué)生觀察乒乓球拍,講解乒乓球拍的基本握法及特點(diǎn)
5、學(xué)生練習(xí)握拍姿勢(shì)
6、學(xué)生與教師示例,講解發(fā)球的基本方法
7、學(xué)生分兩組(男女混合)練習(xí)握拍和發(fā)球,教師巡查糾錯(cuò)
三、集合、按教師指令練習(xí)動(dòng)作,宣布下課。
乒乓球(2)
教學(xué)目標(biāo): 學(xué)習(xí)乒乓球的擊球方法及簡(jiǎn)單計(jì)分規(guī)則 教學(xué)重難點(diǎn):
掌握各項(xiàng)動(dòng)作要領(lǐng)及簡(jiǎn)單計(jì)分規(guī)則 教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
師生問(wèn)好,宣布教學(xué)內(nèi)容
二、過(guò)程
1、組織學(xué)生列隊(duì)
2、復(fù)習(xí)快速集合、立正、稍息和報(bào)數(shù)
3、復(fù)習(xí)三向轉(zhuǎn)法
4、示例講解乒乓球握拍姿勢(shì)及發(fā)球方法
5、與一位同學(xué)示例講解乒乓球擊球方法及簡(jiǎn)單計(jì)分規(guī)則
6、學(xué)生分組練習(xí),教師巡查指導(dǎo)
三、集合、總結(jié)上課內(nèi)容,宣布下課。
乒乓球(3)----單打比賽規(guī)則1 教學(xué)目標(biāo):
學(xué)習(xí)乒乓球單打比賽規(guī)則 教學(xué)重難點(diǎn): 掌握乒乓球單打比賽規(guī)則 教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
師生問(wèn)好,宣布教學(xué)內(nèi)容
二、過(guò)程
1、組織學(xué)生列隊(duì)
2、復(fù)習(xí)快速集合、立正、稍息和報(bào)數(shù)
3、復(fù)習(xí)三向轉(zhuǎn)法
4、教師講解乒乓球單打比賽規(guī)則
5、學(xué)生分組練習(xí),教師巡查指導(dǎo)
三、集合、總結(jié)上課內(nèi)容,宣布下課
乒乓球(4)----單打比賽規(guī)則2 教學(xué)目標(biāo):
學(xué)習(xí)乒乓球單打比賽規(guī)則 教學(xué)重難點(diǎn):
掌握乒乓球單打比賽規(guī)則 教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
師生問(wèn)好,宣布教學(xué)內(nèi)容
二、過(guò)程
1、組織學(xué)生列隊(duì)
2、復(fù)習(xí)快速集合、立正、稍息和報(bào)數(shù)
3、復(fù)習(xí)三向轉(zhuǎn)法
4、師生互動(dòng)復(fù)習(xí)乒乓球單打比賽規(guī)則
5、學(xué)生分組練習(xí),教師巡查指導(dǎo)
三、集合、總結(jié)上課內(nèi)容,宣布下課
乒乓球(5)----單打比賽
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)習(xí)乒乓球單打比賽規(guī)則 教學(xué)重難點(diǎn):
掌握乒乓球單打比賽規(guī)則 教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
師生問(wèn)好,宣布教學(xué)內(nèi)容
二、過(guò)程
1、組織學(xué)生列隊(duì)
2、講解比賽規(guī)則
(1)采用三局兩勝制 (2)每局采用5分制
(3)剪刀、石頭、布贏者獲得發(fā)球權(quán) (4)第二局交換場(chǎng)地,第三局剪刀、石頭、布贏者獲得場(chǎng)地選者權(quán)
3、學(xué)生分兩大組:一組8人,一組6人,兩人進(jìn)行比賽
4、選出7個(gè)勝利者,沒(méi)人可獲得一個(gè)作業(yè)本及一支筆芯作為獎(jiǎng)勵(lì)
三、集合,發(fā)獎(jiǎng),宣布下課。
乒乓球(6)----雙打比賽規(guī)則1 教學(xué)目標(biāo):
學(xué)習(xí)乒乓球雙打比賽規(guī)則 教學(xué)重難點(diǎn):
掌握乒乓球雙打比賽規(guī)則 教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
師生問(wèn)好,宣布教學(xué)內(nèi)容
二、過(guò)程
1、組織學(xué)生列隊(duì)
2、復(fù)習(xí)快速集合、立正、稍息和報(bào)數(shù)
3、復(fù)習(xí)三向轉(zhuǎn)法
4、教師講解乒乓球雙打比賽規(guī)則
5、學(xué)生分組練習(xí)單打,教師巡查指導(dǎo)
三、集合、總結(jié)上課內(nèi)容,宣布下課
乒乓球(7)----雙打比賽規(guī)則2 教學(xué)目標(biāo):
學(xué)習(xí)乒乓球雙打比賽規(guī)則 教學(xué)重難點(diǎn):
掌握乒乓球雙打比賽規(guī)則 教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
師生問(wèn)好,宣布教學(xué)內(nèi)容
二、過(guò)程
1、組織學(xué)生列隊(duì)
2、復(fù)習(xí)快速集合、立正、稍息和報(bào)數(shù)
3、復(fù)習(xí)三向轉(zhuǎn)法
4、教師復(fù)習(xí)講解乒乓球雙打比賽規(guī)則
5、學(xué)生分組嘗試練習(xí)雙打,教師巡查指導(dǎo)
三、集合、總結(jié)上課內(nèi)容,宣布下課
乒乓球(8)----雙打練習(xí)
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)習(xí)乒乓球雙打比賽規(guī)則 教學(xué)重難點(diǎn): 掌握乒乓球雙打比賽規(guī)則 教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
師生問(wèn)好,宣布教學(xué)內(nèi)容
二、過(guò)程
1、組織學(xué)生列隊(duì)
2、復(fù)習(xí)快速集合、立正、稍息和報(bào)數(shù)
3、復(fù)習(xí)三向轉(zhuǎn)法
4、教師復(fù)習(xí)講解乒乓球雙打比賽規(guī)則
5、學(xué)生分組練習(xí)雙打,教師巡查指導(dǎo)
三、集合、總結(jié)上課內(nèi)容,宣布下課
乒乓球(9)----自由練習(xí)1 教學(xué)目標(biāo):
復(fù)習(xí)乒乓球的相關(guān)知識(shí) 教學(xué)重難點(diǎn):
掌握乒乓球的相關(guān)知識(shí) 教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
師生問(wèn)好,宣布教學(xué)內(nèi)容
二、過(guò)程
1、組織學(xué)生列隊(duì)集合
2、學(xué)生自由練習(xí)乒乓球
三、集合、點(diǎn)名、宣布下課
乒乓球(10)----自由練習(xí)2 教學(xué)目標(biāo):
復(fù)習(xí)乒乓球的相關(guān)知識(shí) 教學(xué)重難點(diǎn):
掌握乒乓球的相關(guān)知識(shí) 教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
師生問(wèn)好,宣布教學(xué)內(nèi)容
二、過(guò)程
1、組織學(xué)生列隊(duì)集合
2、學(xué)生自由練習(xí)乒乓球
三、集合、點(diǎn)名、宣布下課
學(xué)習(xí)感想
我是從大一上學(xué)期一開(kāi)始體育課就選修的乒乓球,到現(xiàn)在學(xué)習(xí)乒乓球已經(jīng)差不多兩個(gè)學(xué)期了。從最開(kāi)始的單純好奇有趣到后來(lái)的真正喜歡上了乒乓球,從中得到了樂(lè)趣同時(shí)也了解了有關(guān)乒乓球的知識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)乒乓球既能鍛煉身體同時(shí)又能鍛煉人的反應(yīng)能力。它具有較高的鍛煉價(jià)值。作為一項(xiàng)全身運(yùn)動(dòng),乒乓球所特有的速度快、變化多的特點(diǎn)決定了參與者在以下方面均可受益,但是乒乓球要經(jīng)常打才可以保持良好的球感。
其實(shí)我平時(shí)并不是特別愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng),但是通過(guò)學(xué)習(xí)乒乓球以后,課后也會(huì)和朋友一起打打乒乓球,既是活動(dòng)身體又是放松心情。
上體育課時(shí)老師一般要讓我們先打打球,熟悉一下上節(jié)課教的內(nèi)容,然后再集合教授新的打球方法或者是理論。跟著同學(xué)一起上課,我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,同時(shí)也可以相互的交流切磋,雖然自己乒乓球的技術(shù)并不是很好,但是通過(guò)和自己的搭檔練習(xí)也有了不少的進(jìn)步,并和搭檔成為了好朋友。這些都是我學(xué)習(xí)打乒乓球的收獲。
一學(xué)期的乒乓球課要結(jié)束了,我收獲真的很多。首先,學(xué)到了乒乓球的基本知識(shí),糾正了自己以前錯(cuò)誤,掌握了很多打法,乒乓球的技術(shù)含量比較大,我相信只要多加練習(xí),熟能生巧,以后乒乓球技巧會(huì)進(jìn)步很大的。其次,認(rèn)識(shí)到很多東西要勇敢去嘗試,不要認(rèn)為自己能力不行就放棄,只要從基本的開(kāi)始,不好高騖遠(yuǎn),每一步都要認(rèn)真掌握,對(duì)于比較難的動(dòng)作要嘗試去學(xué)習(xí),很可能就掌握了。
作用:
(1)可以有效地提高人的身體素質(zhì)。提高了速度素質(zhì)、力量素質(zhì)和身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 (2)可以調(diào)節(jié)改善神經(jīng)系統(tǒng)靈活性。經(jīng)常從事乒乓球練習(xí),可大大提高神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)速度。
(3)可以改善心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的功能。經(jīng)常參加乒乓球運(yùn)動(dòng),提高心臟的工作效率,有利于身體的新陳代謝,提高整個(gè)身體機(jī)能水平。
(4)可以提高心理素質(zhì)。參賽者經(jīng)受這些變幻莫測(cè)、勝負(fù)難料的激烈競(jìng)爭(zhēng)的鍛煉,體驗(yàn)了種種情緒,使練習(xí)者的心理素質(zhì)得到了很好的鍛煉。
(5)可以促進(jìn)交流,增加友誼。通過(guò)參加乒乓球運(yùn)動(dòng),可以相互交流經(jīng)驗(yàn),切磋球技,達(dá)到相互學(xué)習(xí),共同提高,建立良好的人際關(guān)系的目的。
(6)可以使人心情舒暢,精神愉快。打乒乓球是一種高尚的文化娛樂(lè)活動(dòng),能使人們?cè)诰裆系玫揭环N樂(lè)趣和享受,具有鍛煉意志,調(diào)節(jié)感情之功效
師(小結(jié)):今天我們欣賞了兩只小兔救小乒乓球的故事,知道乒乓球很輕,能漂浮在水面上。小朋友回家后可以跟爸爸媽媽一起做乒乓球漂浮的實(shí)驗(yàn),好嗎?
附故事《小兔救乒乓球》
小乒乓球活潑可愛(ài),但是卻很調(diào)皮。
一天天氣真好,小乒乓球又偷偷溜出去玩了。它一邊跳一邊唱歌,心里真高興?!斑?,這是什么呀?”小乒乓球發(fā)現(xiàn)前面有一口枯井,“不知道里面有什么,讓我去看看?!闭f(shuō)著,小乒乓球鼓足了勁兒用力一跳,只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲,原來(lái)是小乒乓球用力太猛,一不小心摔到了井里了,疼得它“唉喲、唉喲”地直叫。
井里黑乎乎的,小乒乓球可害怕啦,一邊哭一邊喊:“救命??!救命?。≌l(shuí)來(lái)幫幫我?我掉到井里啦!”兩只小白兔正好從井邊走過(guò),聽(tīng)見(jiàn)小乒乓球的哭喊聲,往下一看:“是你呀,小乒乓球!別著急,我們馬上想辦法救你?!眱芍恍“淄靡簧塘浚骸昂?!就這么辦?!彼鼈兡弥芭艿叫『舆叄崃艘煌八屯锏埂瓦@樣一桶又一桶,小乒乓球終于慢慢浮上來(lái)了。
望著小白兔擦汗的樣子,小乒乓球難為情地說(shuō):“謝謝你們,小白兔!多虧了你們?!?/p>
小白兔笑著說(shuō):“不用謝!你以后出去玩可要小心點(diǎn),再見(jiàn)!”
小乒乓球也揮揮手說(shuō):“再見(jiàn)!”
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