教導處工作總結

幼兒教師教育網(wǎng)編輯陸續(xù)為大家整理了“教導處工作總結”，要如何歸納并整理范文合集呢？我們可以借鑒范文的寫作方法。借鑒范文的寫法也能提早避開一些錯誤方向，請認真查看本文的表格和圖表！

教導處工作總結 篇1

本學期教導處工作在學校工作要求的指導下，認真落實既定計劃，比較順利圓滿地完成了各項任務?，F(xiàn)總結如下：

一、教學常規(guī)工作

1、學習教學常規(guī)管理條例，明確常規(guī)要求。開學初，教導處下發(fā)市教育局教學常規(guī)管理條例，要求各教研組集中組織學習，對各個條例進行學習、消化，明確本學科備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學測試評價與質量分析、教研組建設等方面的要求。

2、多渠道加強對常規(guī)工作的執(zhí)行和檢查，力求在規(guī)范中提高教學管理的有效性。多次檢查教研組的集體備課情況，教導處對在備課過程中有明顯抄襲者進行嚴肅批評，并在考核中體現(xiàn)。

3、教導處加強課堂巡視的力度，并作好巡視記錄。對課堂紀律差、控課能力較弱的教師加強個別指導和跟蹤督促。

4、落實對作業(yè)本布置和批閱的檢查。本學期，教研組根據(jù)常規(guī)要求自擬并明確了作業(yè)檢查項目和統(tǒng)一要求。教導處可通過多次抽查考核了解各任課教師的作業(yè)布置和批改情況。對個別問題和教師交換了意見，并在考核中加以拉開差距。

5、組織好每一次考試，認真組織命題，審核半期考試試卷，過階段性的診斷，有效客觀地反映問題，調整教學。

6、組織好本學期七年級的期中質量管理考試和其他年級的各類考試，由教導處組織進行質量分析，分析原因，尋找對策。特別對于成績下滑嚴重的班級任課老師進行個別交談和指導，并在考核中拉開差距。

二、教研組建設和教師業(yè)務提高工作

1、重視理論學習，提高教研組長的業(yè)務水平。讓教師及教研組長明確任務，熟悉常規(guī)，對工作做到心中有底，確保在做好基礎工作的同時力求有創(chuàng)新和突破。

2、借助開展校內骨干教師公開課和自薦課的活動，通過組內大量的準備和聽課、評課工作增強學校教研組的凝聚力和執(zhí)教水平，同時鍛煉老師的聽評課的能力。本學期開設校級教師都開設公開課，另有更多上進、業(yè)務水平較高的教師積極參與，在全校亮相。

3、不斷督促組內教師隨堂課的落實，通過小規(guī)模的組內公開課更有針對性地探討學科教學中的問題。在組長的組織下，此項活動開展得也較成功，只有體育組沒有參與。語文組的組內課由于有專家的引領，成長的較快，質量也較高。

4、通過舉辦校級課件制作比賽和論文比賽，提高教師的業(yè)務水平，凸顯個人能力，提高教師自信。

5、通過舉辦教學交流會，要求教研組長對教研組建設做系統(tǒng)回顧，樹立教研組長的威信，同時督促教研組長對教研組工作有更深入科學的思考和設計。

三、學生活動方面

1、通過認真組織各項賽事，提升學生的能力。

2、通過組織學校學科活動，提高學生的學習積極性。本學期學校有計劃地開展了優(yōu)秀美術作品展、書畫作品展、詩歌作品展、英語故事比賽等，有效地豐富了學生的學習生活，提高學生的學習成就感和積極性。

四、家校聯(lián)系方面

1、有效通過家長會和家長互通信息，相互探討家庭教育和學校教育的方法。本學期教導處在開學初和期中考試前夕有序組織家長會，得到家長的好評，家長表示學校能站在學生發(fā)展的角度去考慮教育問題要比家長的干著急和沒有克制的蠻干要好得多。

2、通過督促教師主動和家長聯(lián)系，交流學科學習情況，能在發(fā)現(xiàn)問題的同時及時找到對策，避免學生因家校聯(lián)系不緊密而放松了學習。

3、通過組織家長開放活動，增加家長和學校的進一步溝通，通過開放教師的課堂，讓家長對執(zhí)教老師的能力有個全面的了解，以求在今后的工作中大家彼此更信任。

六、不足

1、推門聽課的風氣沒有形成，不利于教導處了解教師是否認真鉆研教材教法、是否真正做到提高課堂效率。

2、教師的教學活動展示活動可以多方面，除了上公開課，還可以有多種形式可以根據(jù)教導處的計劃進行申報，在統(tǒng)一時間完成，以求更全面豐富。

3、教研組長的業(yè)務水平還有待提高，對系統(tǒng)的教研組建設，對教師業(yè)務指導和學生活動的組織都缺少主動系統(tǒng)的思考和規(guī)劃。

4、在培養(yǎng)學生自主學習方面沒有深入開展，沒有專題的經(jīng)驗介紹。教學以學生為本的理念沒有很好地落實。

七、展望

教導處的任何工作都必須圍繞以提高教學質量為中心工作而展開并深化，對于以上種種不足的改進要求教導處對教研組長有更系統(tǒng)的培養(yǎng)，以求教研組長對角色的定位更正確，教研組長會議要既有任務布置，又有理論學習。對于取得的成績要有理性的思考，對于平均分和優(yōu)良率、優(yōu)秀率的落實要有指標，對提高班的考核要更接近社會評價。要善于在提高課堂效率的同時培養(yǎng)學生的自主學習意識。同時，由于學校規(guī)模逐漸擴大，教導處對教學常規(guī)的考核要讓各教研組組織進行，教導處要出臺更細致的考核指標，各項指標要盡量量化，以便教研組長操作。

教導處工作總結 篇2

一學期來，教導處認真貫徹落實縣教研室的工作要求和學校校長室的工作思路，做實做細常規(guī)教學教研工作，為全面提升學校的教學質量和教師的業(yè)務素質以及學生的可持續(xù)發(fā)展而不懈努力。為了對過去的工作有一個回顧和梳理，也為了總結經(jīng)驗、分析得失，便于更好地開展新學期的工作，現(xiàn)就本期的教導處工作總結如下：

一、主要工作回顧和取得的成績

1、重視過程管理，加大教學檢查力度

為了規(guī)范教師的教育教學行為，穩(wěn)步提高課堂教學質量，本學期我們針對教師的備課、作業(yè)批改、考試等方面組織了每月一次的教學常規(guī)檢查。各科任教師的教案由科組長檢查登記，各科任教師的作業(yè)批改情況由級組長檢查登記。每次檢查前，我們都制定了詳細的實施方案，以期在客觀公正的前提下對每位教師的工作過程有一個真實的評價。并及時將評價結果反饋至全體教職工，針對存在的問題提出整改意見，同時表揚了先進，鞭策了后進，與此同時，教導處將每次檢查結果列入校長室的“教師工作綜合考評意見”進行量化評分。此外，還制定了嚴格的教師考勤制度，逐步杜絕了教師遲到、早退、曠課及隨意調課等現(xiàn)象，并對有課不到位者給予通報。一學期來，加大了巡課、聽課力度，關注課堂、研究課堂，創(chuàng)建高效課堂，同時還防范了部份教師出現(xiàn)體罰或變相體罰學生、將學生逐出課堂等不文明施教行為的發(fā)生，有效促進了校風和教風的轉變，增強了學校的求學實力。本學期教導處的各項教學教研檢查工作不僅得到了校長室的大力支持、領導層成員、教研組成員、科級組長等的大力配合，也得到了廣大教師的關注和肯定，大大地推動了學校的教學管理走向民主和規(guī)范。

2、重視畢業(yè)班教學，盡力做好教學服務工作

畢業(yè)班工作是學校教學工作的重中之重，它直接關系到學校的聲譽及下學期的生源。校長室多次要求我們想法子、拿方案。

本學期，在九年級級長李偉和及教研組成員的組織下，開學初就召開了畢業(yè)班教師座談會，向他們了解情況、問計問策。結合師生實際，從第二周起，畢業(yè)班利用課活時間第七節(jié)以及周日進行上課、輔導，以使學生提前學完課程，在下期能有足夠的時間進行全面的復習。本著以考促教、以考促學、以考練考的指導思想我們先后組織了二次月考。每次考試都精心組織，不怕費事，力求接近真實。考后立即進行試卷分析、成績分析，并組織教師進行交流，找差距，找原因、想對策。為了調動學生學習的積極性，九（3）班的科任教師與學生針對薄弱學科進行結對子，取得了一定的效果。為了讓畢業(yè)班老師有足夠的時間搞好教學，我們在教學時間上為他們統(tǒng)籌安排，教學資料統(tǒng)一印制。李偉和主任、張航主任更是親自查找資源、搜集有價值的試卷。這些都對畢業(yè)班的教學工作起到了很重要的作用。同時要求畢業(yè)班教師在講授新知識的基礎上，下大功夫去研究，努力上好“三種課”，復習課——力求體現(xiàn)知識與技能，并努力做到兩個結合：

一是基礎知識網(wǎng)絡化梳理與相關基礎能力培養(yǎng)相結合；

二是突出重點知識復習與關鍵能力、關鍵技能培養(yǎng)相結合。習題課——力求體現(xiàn)思維過程與方法，對習題的評講力爭盡可能再現(xiàn)解題的思維過程，教給學生方法。讓學生學會題后小結，題后反思。同時讓學生做以下的反思：對試題涉及知識點的反思；對解題方法的反思；對解題規(guī)律的反思；對解題失誤的反思。促進學生牢固掌握“雙基”，促進知識有效遷移，溶化對問題的理解。專題課——要力求體現(xiàn)能力與思想，畢業(yè)班的教學要把握方向，狠抓熱點知識，建立復習模式，作好題型分類歸納，提練方法與技巧，形成常規(guī)解題思想。這樣，學生通過一段較長時間的技能訓練，到下期的總復習階段時就會得心應手，輕車熟路。

3、立足我校實際，積極組織教師參與教研活動

我校教研底子薄，教師參與意識不強，認識不到位，但我們并沒有消極對待教研工作，而是積極組織教師分級分科進行各項教研活動，爭取更多的機會讓教師走出去，開闊視野，更新觀念，提升水平。本期我們學校由校長劉裔金親自帶隊，去梅縣重點中學進行了參觀、學習，并取得了很多的寶貴的經(jīng)驗。各科組也在科組長的帶領下，每兩周進行一次教研活動，重點抓好“集體備課”、“一課多教”、“青藍工程”等工作。這些活動對我校的教研工作起到了一定的推動作用。本學期，縣教研室組織專項檢查工作小組，對我校的教學教研工作作了全面的量化對照檢查，得到了縣教研室的充分肯定。

4、精心組織、周密安排，順利完成本期各項考試工作

本期多次考試，工作任務繁重。為了保證每次考試順利進行，教導處在每次考試前都精心考慮、周密安排，并形成詳細的工作安排表，做到分工明確，責任到人，確保安全，力求規(guī)范。本學期，我們先后組織了九年級的二次月考及期中期末考試，組織了七八年級的一次月考及期中期末考試。通過嚴格合理的考試，有效檢測學情，反饋教情，從而及時調整教學對策，改進教學措施，達到效果優(yōu)化。在考試中，都嚴把每次次考試的命題關、監(jiān)考關、閱卷關、評講關和質量分析關。

5、完成校長室交辦的其它工作

教務工作是一項繁瑣的工作。本學期，我們除了統(tǒng)籌安排做好以上份內的各項工作外，還嚴格學生的學籍管理，規(guī)范教輔資料的征訂管理，及時向上級匯報當機立斷的各項相關工作，及時向教師發(fā)布上級的在關文件精神，并隨時接受教師的咨詢，隨時為教師負責印制各種教學資料、試卷。

二、存在的問題及未來工作設想

1、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。

一、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責；

二、不備課上堂，課后突擊應付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學工作產生了極大的負面影響。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地應該是在教室里，在課堂上，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學檢查的時效性。另外，教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。

2、校本研修無實質性進展。

我校教師普遍對校本研修不感興趣，認為是搞形式、走過場，再加上學校經(jīng)費和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機制，以激發(fā)教師搞教研的內在動力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術指導，發(fā)揮專業(yè)引領的作用。我們希望下學期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。

3、教師專業(yè)化、專門化程度不高。

由于教師從上級分配來校不配套，導致教師搭課現(xiàn)象太過嚴重，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展，也不利于學校教育教學質量的提高，給管理帶來了難度。我們認為，學校對教師的管理應立足于實際，著眼于未來，既考慮到教師所學的專業(yè)，也要考慮學校的崗位需求。學校應引導教師進行專業(yè)定位，并通過培訓、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。

4、校園文化建設尚未起步，特色教育有待發(fā)展。

校園文化建設有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學底蘊，育人于潛移默化之中；發(fā)展特色教育也有利于提升學校的辦學品味，符合素質教育理念。考慮到我們學校缺乏這方面的經(jīng)驗，我們將在認真學習外校經(jīng)驗的基礎上，結合本校實際，從零開始，邊做邊學。

總之，本學期的工作，我們取得了一點成績，也存在很多不足和問題，在此不可能一一列舉，歡迎各位給我們提出寶貴意見和建議，以便我們以后更好地開展工作。

教導處工作總結 篇3

一、概述

教導處作為學校的中樞機構，負責協(xié)調和管理學校的日常教育教學工作，本年度我們積極努力，以提升教育質量為核心，取得了一系列令人矚目的成績。在教學管理、教師培訓、學生發(fā)展等方面都取得了顯著進展，為學校的整體進步做出了重要貢獻。

二、教學管理

在本年度，教導處主要負責制定學校的教學管理方針、政策和規(guī)章制度，并組織實施。教導處與各科室、班級教師密切合作，確保教學質量的有效提升。我們加強了對課堂教學的監(jiān)督與評估，組織教師參加專業(yè)培訓，引導教師積極開展教學研究。通過建立教學檔案庫，加強對教師教學效果的跟蹤和評價，使教師教學水平得到了有效提升，師生的教學效果顯著提高。

三、教師培訓

教導處本年度注重教師培訓，積極引進外部培訓資源，舉辦了一系列教師培訓活動。我們邀請了一流的教育專家和學者，組織了多項專題研討、講座和培訓班，涉及教學設計、評價方法、教學技巧等方面的知識和經(jīng)驗。此外，我們還鼓勵教師積極參與校際交流與合作，互相學習分享經(jīng)驗，不斷提高教學水平。通過教師培訓和交流活動，教導處成功激發(fā)了教師的創(chuàng)造力和教育熱情，使他們在教學中更加有信心和能力。

四、學生發(fā)展

教導處關注學生全面發(fā)展，注重個性培養(yǎng)與素質教育。我們在本年度加強了對學生的心理健康教育，舉辦了一系列心理健康講座和活動，引導學生正確面對學業(yè)、人際關系等問題。另外，在學生評價方面，我們倡導多元化評價體系，不僅關注學生成績，還注重學生的實際能力和綜合素質，引導學生綜合發(fā)展。

五、社會管理

教導處在本年度還積極參與學校的社會管理工作。我們與家長建立了良好的溝通渠道，定期召開家長會議，向家長介紹學校的教育理念和發(fā)展規(guī)劃，并邀請家長參與教育決策和活動組織。此外，教導處還組織了一系列關于校園安全和環(huán)境整治的活動，確保校園的安全和整體環(huán)境的良好。

六、下一步工作展望

教導處將繼續(xù)加強教學管理，推動創(chuàng)新教育，提高教師教育教學水平，整體優(yōu)化學校的教育質量和教學效果。我們將加強與科研機構和教育部門的聯(lián)系與合作，引進最新的教育理論和先進的教學方法，為學校的教育教學事業(yè)打下更堅實的基礎。同時，我們也將進一步加強學生發(fā)展工作，為學生提供更好的成長環(huán)境和更多的發(fā)展機會。

在新的一年里，教導處將繼續(xù)以改善教育質量為中心，全面推進學校的教育教學工作。我們要感謝學校領導和全體教職員工的支持和合作，也要感謝廣大家長和學生的理解和配合。我們將努力不懈，為學校的發(fā)展貢獻更多的力量，為每一位學生實現(xiàn)優(yōu)質教育而奮斗！

教導處工作總結 篇4

本學年來，我們認真貫徹落實縣教研室的工作計劃，根據(jù)本學年的工作特點，立足我校實際，全面深化素質教育，突出重點，推進“促進有效學習”課堂變革工作，圍繞縣教育局的中心工作和重點工作，立足本職，立足崗位，立足實際，全面落實中心工作職能，為泰順教育科學和諧發(fā)展助力，為創(chuàng)建省級教育現(xiàn)代化縣助力，為打造公平、優(yōu)質、均衡的泰順教育助力。

一、 認真組織校本培訓，以新課程理念指導教學改革

1、以“促進有效教學”的課堂變革理念為引領，結合復習課研究的素養(yǎng)考試，學校以自學、集中學習和外出學習相結合，定期開展各種培訓活動

2、開展師德培訓

教師學習胡小麗同志事跡、縣師德楷模和最美教師事跡，學習正風肅紀文件。

3、開展技能培訓

學習講故事的技巧，成為高效的學習者。講故事是一種要求很高的能力。教師不僅要講的準確，而且需要生動的描述。無聊的、過于復雜的或難于理解的隱喻會使一次想象力的旅行變成毫無生命力的陳述。 學習和講述故事之間有很大的相似之處。它需要用生動、好記而且感性的方式描述信息。通過有趣的隱喻，可以更牢固的記住知識點。 。

4、加強德育研修，探討問題學生教育方式

學習師德講師團推薦書籍，結合實際靈活運用教學智慧，關注后進生的心理成長。

5、常抓專業(yè)精神培訓、集體備課不松懈

1)校內：要求：集體備課三次。每學期聽課不少于10節(jié)。每學期必讀至少1本書，做好讀書筆記，并寫心得體會一篇。每學期寫一篇教育教學論文。

具體實施：我校通過宣傳，開校務會等使廣大教師提高了對校本培訓的認識，轉變了陳舊的觀念，加強了學習的積極性。要求教師加強教育學、心理學、現(xiàn)代教育理論和學科發(fā)展前沿理論等的學習，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學科知識 。

開展新老教師傳、幫、帶活動。一是采用新老掛鉤、師徒結對的方式，剛分配的畢業(yè)生必須拜一名老教師為師，全面學習老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗和敬業(yè)精神。二是全定時定點集體備課，上課，評課。 每位教師聽課時，要認真做好聽課記錄，課后組織交流、討論，并寫出心得。

（2）校外：有計劃地安排教師外出學習，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，促使他們盡快成長。學校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種培訓以及教研活動。對于外出學習的教師，學校有計劃的'要求外出學習的教師回校需進行匯報或上示范課。

二、 學校特色培訓

1、 學校能結合學科素養(yǎng)提升行動，確定培訓內容

對于十月份的素養(yǎng)提升考試，學校派相關教師到縣內學習，專家引領讓教師對新教材、復習課課型和促進有效學習的課堂改革理念，有了初步了解。加強校際間交流以及校內合作學習。對年紀大的教師，利用多媒體深化指導。

2、 進一步加強促進有效學習的課堂改革理念的學習。

在幾個專題培訓和評價研究中力求將老師“教為主”“如何教”等觀念改為關注學生“如何學”、怎樣有效學習。將常規(guī)中的教案、教學目標等的觀念改為學生的學案、學習目標。讓老師在培訓中轉變觀念、更好為教學服務。

3、 重視問題學生的培養(yǎng)，加強德育研訓，以理引行，向專業(yè)縱深挺進

理論轉化為先進的教學行為稱之為提升。各班主任以班級為陣地，通過學習師德講師團推薦的《解決問題學生36技》《學生問題行為的識別與分析》等書，運用有關教育理論和知識技能，以自己與學生為研究的對象，圍繞研究專題，結合實驗情況進行學習、消化、實踐、反思、總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)新問題，整理心得體會，撰寫個案，論文，提出新的安排，以此來提高德育工作能力和研究能力

三、效果與反思

效果

教師參與率高，滿意度高。對教師的教育教學起到了促進作用。

反思

1、缺乏專業(yè)引領，培訓內容不夠系統(tǒng)，培訓形式泛化

偏遠學校的校本培訓沒有多少經(jīng)驗可以借鑒，本校的教師人數(shù)不多，平時工作繁忙，造成缺乏必要的理論支撐和專業(yè)引領。

2、培訓評價機械片面，缺少有效的評估體制

學校注重培訓，但卻沒有相應完整的評價體系，缺乏對培訓組織、培訓者的評價，這種機械片面的評價體系導致校本培訓失去了約束和督促。

教導處工作總結 篇5

本年度，教務處全體工作人員堅持以教學工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，認真落實課程計劃，積極推進素質教學，加強教學常規(guī)管理，深化教學改革，深入教學研究，較好地完成了兩學期初制定的各項工作計劃。

一、教學教務管理

建立健全學生電子學籍、紙質學籍;健全教學檔案，嚴格教學流程管理，按時開展評教活動，定期和不定期的進行備課和作業(yè)批改的檢查。認真抓好教師的集體備課。督查教師參與研討，集體備課，寫好導學案。承接成人高考考務工作、xx市質量抽測，順利地完成了各種考試活動。認真準備階段考、信息技術、體育測試和中考等考務工作，做好試卷的征訂、發(fā)放等;認真組織學生做好考前的各項準備工作，認真做好學生積極迎考的思想工作;對監(jiān)考老師、評卷老師，進行嚴格要求。

1.印發(fā)、并組織教師填寫兩學期教學進度、教研計劃。

2.安排并順利完成微機中考報名、集中訓練、?？?、中考工作。

3.完成理化生實驗模擬考試、中考工作。

4.完成體育中考模擬考試三次、體育中考工作。

5.安排中考報名、中考動員會、中考模擬測試及順利完成中考工作。

6.完成中考志愿填報、合檔工作。

7.完成了初一學籍的建立。

8.組織安排數(shù)學、英語、物理、化學學科競賽、成績統(tǒng)計。

9.完成每學期3次全校階段性測試成績統(tǒng)計分析工作。并組織召開試卷分析會。

10.組織多次初三年級體育測試及成績統(tǒng)計。

11.組織教師參加上級“微課”評比，作品推薦上報。

12.教輔書的發(fā)放。

13.堅持早讀、午自習的檢查。

14.對任課教師做思想工作。

15.完成2016年探索者科技創(chuàng)新活動的作品評選及上報。

16.完成2016年全校教師各級各類成果統(tǒng)計工作

17.組織安排期末聯(lián)考、閱卷工作，成績統(tǒng)計。

18.完成學校教職工績效工資的計算。

19.承辦xx區(qū)漢字聽寫大賽。承辦xx市音體“名師流動課堂”活動，安排相關協(xié)調工作，并組織我校部分教師參加評課與講課。

20.完成新生報名及入學工作。

二、教師研訓

積極推動教師培養(yǎng)，落實學校和上級安排的各級各類培訓活動數(shù)十次，使教師教學技能不斷提升，促進教師專業(yè)成長，科研能力提高。各科組內新老教師積極結對，對集體備課活動進行嚴格的落實，通過傳幫帶工作，快速提升新教師教研能力，教學能力。各級各類課題研究鍛造了教師的科研能力;各級各類公開課教學為教師的教學展示提供了舞臺和借鑒。安排好“每日一課”，給全體同學科教師提供聽課、議課的平臺，對公開課進行安排、通知、組織和材料的收集;對各項教科研成果及時地造冊、整理和反饋從而使教學和教研更好地結合起來，使教學教研相得益彰。

1.組織安排“每日一課”聽評課活動，記錄存檔。

2.召開了各年級、各學科集體備課動員會，并進行了督導。

3.督促落實學校和上級安排的各類外出培訓，并記錄存檔。

4.多名教師參加石市評優(yōu)課活動，并有3人獲石市一等獎.。

5.全體教師參與網(wǎng)上“一師一優(yōu)課活動”，并有3名教師參評部級優(yōu)秀課角逐。

6.3名教師獲河北省“目標教學30周年研討會”成果展示網(wǎng)絡展評課一等獎。

7.3人獲評xx市骨干教師，1人石市名師，1人被推選參評河北省名師，多人獲評xx區(qū)骨干、名師。

教導處工作總結 篇6

開學初，教務處的各項常規(guī)工作在裴校長和鐘校助指導下，有條不紊的進行著。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）結合實際，合理安排教師任課工作。

開學初，在校長室的統(tǒng)一部署下，教務處于8月26日順利完成新學年教師的任課任務編排，全體教師能服從學校的工作安排。在這里感謝全體教師對學校工作的支持。

（二）兼顧平衡，合理編排課程總表。

教師任課情況落實后，胡主任認真、細致工作，教務處于8月30日完成了課程總表的編排工作，為9月1日的正常開課做好了準備。這次課程總表的編排，我們從教師和學校的實際出發(fā)，本著每位教師天課時量平衡的原則，來合理的安排課程表。

（三）及時采購，按時發(fā)放辦公及教輔資料。

開學初，在總務處協(xié)助下，教務處發(fā)放了教師必備的辦公用品和教輔資料。對于辦公用品的發(fā)放數(shù)，朱主任做好了登記造冊工作，并及時上交總務處。滕老師和王燁老師做好了課本和各類教輔資料的發(fā)放和登記工作，便于學期末代收代支費的收取。

（四）嚴格審核，各類計劃及時歸檔。

開學一周內，在呂督學的協(xié)助下，教務處對各教研組、各學科上交的計劃進行了仔細的審核工作，對于安排不合理、不科學的計劃，由呂督學返回對應教師，責令其重新擬定。經(jīng)再次審核無誤后，裝訂歸檔，為教育局開學督查工作做好了準備?，F(xiàn)將開學一周教學檢查和推門聽課情況匯報如下（見呂督學的整理）

（五）做好調查，做細學生異動工作。

學生異動情況登記，是一項繁瑣的工作。在裴校長的指導下、我、滕老師和各班班主任的協(xié)助下，9月6日，教務處對本校未來注冊的學生以班為單位，以班主任為龍頭進行了全面的走訪調查，并做好走訪調查記錄。結合走訪調查記錄，結合班主任填寫的異動情況說明，教務處對轉進、轉出的學生的具體情況進行了詳細的登記造冊，并及時整理歸檔。

（六）結合現(xiàn)狀，制定教研計劃

結合學校整體工作計劃和校長室的工作思路，本著“嚴、細、實”的工作作風，制定出了本學期的教研活動計劃。本學期我校將在學生學分管理、研究性學習、有效課堂上下大力氣抓好著三方面的工作。本周，各教研組長按照教研室的安排，在教研室召開了本學期第一次教研組長會，會上各教研組長各抒己見，統(tǒng)一了思想。堅持每周搞一次教研活動，做到四定：“定時間、定內容、定地點、定主講人”扎扎實實的在開展好教研活動。真正實現(xiàn)路校長倡導的以教研來促進教師的成長。

不足之處：

以上是教務處開學一周來所做的一些工作，教務處在執(zhí)行學校研究決定的各項工作中總是盡力做到不打折扣、不留遺憾地去完成。可是，在工作中，卻還是留下了遺憾：

1、信息填寫不齊

在給班主任的名單上學生信息考慮不全面，如學生的電話號碼沒有。給班主任的'工作帶來了不便。以后努力改進。

2、隨堂聽課落實不到位

呂督學安排的推門聽課，由于開學工作千頭萬緒，未能及時去聽。從而說明我辦事的能力、協(xié)調、組織的能力有待于進一步的提高。

下一步計劃：

（一）落實隨堂聽課

從下周起，教務處繼續(xù)安排隨堂聽課，以后保證每周聽2節(jié)，聽后及時向授課教師反饋意見，不足之處應促其改正。對于問題特大的教師，予以重聽。

（二）建立巡課制度

針對個別教師隨意調課和課前三分鐘不到崗等現(xiàn)象，以后將進行隨機巡課，如果再有類似的情況發(fā)生，將嚴格按照“三級問責制度”落實。希望大家能支持教務處工作。

相信《教導處工作總結》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒工作總結，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準備了教導處工作總結專題，希望您能喜歡！