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最新小學(xué)感恩課件范例

發(fā)布時(shí)間:2024-06-02

欄目小編為您精心挑選了一篇關(guān)于“小學(xué)感恩課件”的文章建議一讀,歡迎拜訪讓我們一起前行。學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂,離不開老師辛苦準(zhǔn)備的教案,需要大家認(rèn)真編寫每份教案課件。教案是教師進(jìn)行過(guò)程評(píng)估和結(jié)果評(píng)估的工具之一。

小學(xué)感恩課件 篇1

教育目標(biāo):

a:使學(xué)生在主題班會(huì)中感受父母的恩情,認(rèn)識(shí)父愛(ài)與母愛(ài)的珍貴,感悟報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

b:使學(xué)生明確,知恩預(yù)報(bào)恩是人的美德

課前準(zhǔn)備:

a:學(xué)生回憶在成長(zhǎng)過(guò)程中父母關(guān)愛(ài)自己的典型事例;

b:學(xué)生搜集從古到今報(bào)答父母養(yǎng)育之恩的感人的事;

c:針對(duì)自己的實(shí)際,寫好自己的報(bào)恩計(jì)劃;

d:準(zhǔn)備錄音機(jī)、投影儀、《媽媽的吻》磁帶

班會(huì)程序:

一、合唱《世上只有媽媽好》

主持人:一首《世上只有媽媽好》把我們帶入了母親溫馨的懷抱中。然而,世上還有一種同目前母愛(ài)一樣珍貴的愛(ài)------父愛(ài)!父愛(ài)與母愛(ài)是我們?nèi)祟愐揽可娴幕A(chǔ),真能夠說(shuō),沒(méi)有父愛(ài)與母愛(ài),就沒(méi)有此刻這個(gè)輝煌燦爛的世界,就沒(méi)有我們每一個(gè)人的這天!但是有的同學(xué)沐浴在父愛(ài)與母愛(ài)的長(zhǎng)河里,卻寫不出父母關(guān)愛(ài)自己的一件事,有的同學(xué)甚至對(duì)父母一次善意的批評(píng)而耿耿于懷,心懷不滿,多么令人震驚啊!讓我們?nèi)w師生在這天這次感恩教育主題班會(huì)上,真切的感受父愛(ài)與母愛(ài),喚醒一顆顆冷漠的心,報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,給父母送去一次次開心的微笑。此刻我鄭重宣布:海燕小學(xué)五一中隊(duì)《為了父母的微笑》感恩教育主題班會(huì)此刻開始:

第一幕:感受恩情:恩比天高情比海深

a:學(xué)生分組交流父母關(guān)愛(ài)自己的典型事

b:各組推選說(shuō)的好的同學(xué)在班上交流

主持人:聽了同學(xué)們激動(dòng)人心的發(fā)言,使我們真切感受到了,父母為了自己的孩子不惜個(gè)人的一切。父母的恩情真是恩比天高,情比海深。”慈鴉尚還哺,羔羊猶跪足。人不孝其親,不如獸與禽“。知恩報(bào)恩是人的美德,下邊讓我們聽一聽一個(gè)個(gè)報(bào)恩的動(dòng)人故事吧。

第二幕:感悟報(bào)恩:感恩報(bào)恩報(bào)恩無(wú)窮

學(xué)生甲:講陳毅為母親洗尿布。

學(xué)生乙:講劉伯承從小為母親分憂。

學(xué)生丙:古代黃香為其父暖被。

學(xué)生?。核母改笧樗臓敔斈棠滔瓷硐茨_揉背。

主持人:這一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事震撼著我們每一個(gè)人的心,感恩報(bào)恩的情緒油然而生。同學(xué)們,我們班有個(gè)同學(xué)在上課前塞給我一張紙條,上面寫著這樣一段話:親愛(ài)的老師,紙條上的這番話,本來(lái)我打算在班會(huì)上說(shuō)的。但是我抑制不住自己的感情,只有拜托老師把我的心里話告訴同學(xué)們:期望他們珍重父母的愛(ài)。趁父母健在時(shí)多向父母盡一份孝心。

第三幕:真情表白:真情匯報(bào)孝心永駐

主持人:一份份報(bào)恩計(jì)劃帶著一顆顆孝敬父母的心,飛出了每一個(gè)同學(xué)的心窩,飛到了今后的日日夜夜家家戶戶,為每一位父母送去一次次開心的微笑。愿孝心永駐。

同學(xué)們,人世間有珍貴的父母恩,你明白還有什么恩呢?

第四幕:感恩拓展:真情滿人間

小學(xué)感恩課件 篇2

篇一:小學(xué)心理健康教育《感恩的心》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)六年級(jí)心理健康教育《感恩的心》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目的:

1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)該要有一顆感激之心。

2使學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母和老師的感激之情。

三。豐富學(xué)生的生活和情感積淀,激發(fā)學(xué)生以感恩之心面對(duì)生活。 教學(xué)重難點(diǎn):

在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的感恩心。

難點(diǎn):通過(guò)學(xué)習(xí),教會(huì)學(xué)生如何在現(xiàn)實(shí)生活中感恩。

教學(xué)方法:根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)以及本節(jié)課的內(nèi)容,采用創(chuàng)設(shè)情境、團(tuán)體討論、聽故事、合作交流、習(xí)題測(cè)試與體驗(yàn)感悟等方法進(jìn)行教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,參與性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 教學(xué)過(guò)程:

熱身與導(dǎo)入活動(dòng)

創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題——《感恩的心》。

1、****《感恩的心》,學(xué)生邊唱邊跟著做手語(yǔ)動(dòng)作。

我來(lái)自偶然像一顆塵土/有誰(shuí)看出我的脆弱/我來(lái)自何方我情歸何處/誰(shuí)在下一刻呼喚我/天地雖寬這條路卻難走/我看遍這人間坎坷辛苦/我還有多少愛(ài)/我還有多少淚/要蒼天知道我不認(rèn)輸/感恩的心/感謝有你/伴我一生/讓我有勇氣做我自己/感恩的心感謝命運(yùn)/花開花落/我一樣會(huì)珍惜??

2小組分享(小組合作)演唱后的歌曲感受,老師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。 學(xué)生反饋。

三。老師總結(jié):這首歌告訴我們每個(gè)人都應(yīng)該有一顆感恩的心。板書——感恩的心

4、 引導(dǎo)學(xué)生一起聽故事。

曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事:有兩個(gè)人在沙漠中行走多日,口渴難忍,于是向一位老人討水喝,每人得到半碗水,其中一個(gè)人嫌少生氣地倒掉了,結(jié)果渴死;另一個(gè),謝天謝地,喝了半碗水,走出了沙漠。 思考:

讀了這個(gè)故事你有什么感想?

同桌交流。

(1)故事中的老人施舍的是一種愛(ài)心,而故事中的第二個(gè)人喝下的不僅僅是那半碗水,他喝下的是一種感激,正是這種感激支撐著他走出沙漠。

(2) 我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。一方面,這是對(duì)幫助過(guò)我們的人的一種感謝,同時(shí),我們也會(huì)收獲很多。

一、主題活動(dòng)一感恩父母:

請(qǐng)全體學(xué)生朗誦孟郊《游子吟》

慈母手中線,游子身上衣。

臨行密密縫,意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。

1、由詩(shī)歌導(dǎo)入:父母把所有的愛(ài)都給了我們,他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛我們,那我們對(duì)父母又有多少了解呢?

2愛(ài)情測(cè)試(請(qǐng)如實(shí)回答以下問(wèn)題)

(1) 你父母的生日是什么?

(2)你父母的親體重是多少?

(3)你父母親的身高是多少?

(4)你父母親穿多大的鞋?

(5) 你父母喜歡什么顏色?

(6)你父母親最喜歡吃什么?不愿吃什么?

(7) 你父母的健康狀況如何?

(8) 你父母喜歡做什么運(yùn)動(dòng)?

(9)你知道母親節(jié)是哪一天?

(10) 你知道父親節(jié)是什么日子嗎?

母親節(jié):每年五月的第二個(gè)星期天;父親節(jié):每年六月的第三個(gè)星期天。

(溫馨提醒:有心的同學(xué)可以把達(dá)案寫在一張紙上給你的父母評(píng)分,答對(duì)6道習(xí)題以下的請(qǐng)你以后多與父母溝通,多關(guān)心體貼一下父母。)

3、學(xué)生反饋填寫情況,教師點(diǎn)評(píng)。

4老師總結(jié):通過(guò)剛才的活動(dòng),我們可以看到很多學(xué)生不認(rèn)識(shí)他們的父母,這說(shuō)明我們不關(guān)心他們的父母。父母對(duì)我們來(lái)說(shuō),生活艱辛,無(wú)怨無(wú)悔,那么作為孩子,我們?cè)撛趺崔k?

5、以小組為單位,展開討論。

學(xué)生反饋。

(1)多向父母表達(dá)你愛(ài)他們;

(2)主動(dòng)承擔(dān)家務(wù);

(3)在生日和節(jié)日上給他們一些小禮物;

(4) 聽父母的話,告訴他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)尋求幫助;

(5) 給父母倒杯茶,削蘋果皮等;

(6) 回家去和父母打招呼;

(7)時(shí)時(shí)牢記,父母只會(huì)愛(ài)孩子,不會(huì)害孩子;

(8) 主動(dòng)為父母捶背洗腳;

(**朗誦)詩(shī)歌——謝謝

讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你的時(shí)候

我想收獲一縷春風(fēng),但你給了我整個(gè)春天

讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你的時(shí)候

小學(xué)感恩課件 篇3

主題闡釋:

民族精神教育和理想信念教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分,引導(dǎo)學(xué)生繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng),樹立報(bào)效祖國(guó)的宏偉志愿,是時(shí)代賦予我們每一位教師的歷史使命。今年正值中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年,教師可以此為契機(jī),引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史,謳歌、頌揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨的豐功偉績(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的教育,讓學(xué)生在參與和體驗(yàn)中做一個(gè)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、有責(zé)任的人。

班會(huì)目標(biāo):

1.引導(dǎo)學(xué)生了解黨史,理解“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”的深刻內(nèi)涵,認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是祖國(guó)昌盛、民族復(fù)興的根本保證。

2.提升學(xué)生對(duì)黨的感恩之情,激發(fā)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和使命感,牢固樹立 “愛(ài)我中華興我中華”的信念。

班會(huì)準(zhǔn)備:

多媒體課件,視頻資料,課前讓學(xué)生了解有關(guān)國(guó)旗與隊(duì)旗的知識(shí),搜集革命先烈故事,并通過(guò)多種方式了解生活的巨大變化。

設(shè)計(jì)理念:

現(xiàn)代教育理念一個(gè)重要特征就是 “人本”思想,我國(guó)的基礎(chǔ)教育課程改革也把“學(xué)生的發(fā)展為本”作為基本的課程理念。如何體現(xiàn)這一理念?這就要求教師的教學(xué)設(shè)計(jì)要注重充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者的主體作用,創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境和動(dòng)機(jī),引導(dǎo)他們主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手。主題班會(huì)的設(shè)計(jì)也不例外,具體地講,就是應(yīng)力圖突破傳統(tǒng)的以教師、課堂、說(shuō)教為中心的模式,而應(yīng)把學(xué)生置于一個(gè)信息豐富的環(huán)境中,讓他們?nèi)ふ摇⑦x擇、加工、運(yùn)用,從而內(nèi)化道德品質(zhì)、提高能力素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)個(gè)體的全面發(fā)展。如緬懷革命先烈一環(huán)節(jié),教師沒(méi)有泛泛地去講英雄故事,而是在課前讓學(xué)生通過(guò)各種方式搜集故事,然后把講故事的權(quán)力交給學(xué)生。由于這些故事是學(xué)生自己搜集的,而且它們觸動(dòng)了學(xué)生的心靈,所以,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性很高,他們成了課堂上真正的主人。同時(shí),班會(huì)活動(dòng)要密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際以及社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況,緊扣時(shí)代脈搏,體現(xiàn)生活氣息。如“感黨恩”這一環(huán)節(jié),我注意讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活,從身邊的人與事中,感受祖國(guó)日新月異的變化,在觀察、走訪、調(diào)查中,有所感悟和發(fā)現(xiàn),進(jìn)而提高認(rèn)識(shí),升華情感。

班會(huì)過(guò)程:

一、認(rèn)識(shí)黨旗。

同學(xué)們,你們認(rèn)識(shí)這面旗幟嗎?(課件出示國(guó)旗)對(duì),這是我們中國(guó)的國(guó)旗。那么,它有著怎樣的圖案,又有著怎樣的含義呢?(學(xué)生回答)這面旗幟呢?(課件出示隊(duì)旗),誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它的名稱以及圖案的含義?還有一面旗幟,看看誰(shuí)認(rèn)識(shí)。繼而出示黨旗,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)黨旗,明確黨旗的內(nèi)涵,導(dǎo)入主題班會(huì)。

黨旗的內(nèi)涵:中國(guó)共產(chǎn)黨黨旗底色為紅色,紅色象征革命,黃色的錘子、鐮刀代表工人和農(nóng)民的勞動(dòng)工具,象征著中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),代表著工人階級(jí)和廣大人民群眾的根本利益。

二、了解黨史。

1.了解中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的背景。

教師簡(jiǎn)介:上個(gè)世紀(jì)初,我們國(guó)家國(guó)力衰退,很多資本主義國(guó)家都開始打我們的主意,預(yù)謀侵略我們。當(dāng)時(shí),國(guó)民黨內(nèi)部****,沒(méi)有能力領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命。在這種情況下,很多愛(ài)國(guó)人士受俄國(guó)十月革命的啟發(fā),在全國(guó)各地紛紛成立了共產(chǎn)主義小組。1921年7月23日晚上,全國(guó)各地的共產(chǎn)主義小組代表集中在上海召開中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)。請(qǐng)大家看一段視頻。

2.播放視頻《光輝的歷程》。

看完這段視頻,大家對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生有了一定的了解,那么,誰(shuí)能告訴我黨的生日是哪一天?教師簡(jiǎn)單介紹。

過(guò)渡:中國(guó)共產(chǎn)黨成立之后,便帶領(lǐng)中國(guó)人民投入到了波瀾壯闊的戰(zhàn)爭(zhēng)中來(lái)??谷諔?zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝等等。在戰(zhàn)火紛飛的歲月里,革命先烈拋頭顱,灑熱血,槍林彈雨里,挺起的是共產(chǎn)黨人不屈的脊梁;血雨腥風(fēng)里,始終堅(jiān)守的是共產(chǎn)黨人崇高的信念。于是,那一段段感人的故事,便被載入了史冊(cè),那一個(gè)個(gè)響亮的名字也深深地刻在了我們的腦海里。

三、緬懷革命先烈。

1.學(xué)生講革命先烈的故事。

教師引導(dǎo)學(xué)生交流課前搜集的先烈故事,要鼓勵(lì)學(xué)生敢于交流,踴躍發(fā)言。

2.教師小結(jié)(課件出示劉胡蘭、王二小、董存瑞、江姐、黃繼光等革命先烈的圖片):同學(xué)們,不論是敵人鍘刀下從容就義的劉胡蘭,還是不畏強(qiáng)暴、勇于犧牲的放牛娃王二小;不論是舍身炸碉堡的董存瑞,還是用胸膛堵住敵人槍口的黃繼光,亦或是堅(jiān)貞不屈的江姐,他們都用驚天地泣鬼神的壯舉詮釋了英雄的真正內(nèi)涵,在這里,讓我們把這首蕩氣回腸的《英雄贊歌》獻(xiàn)給長(zhǎng)眠于地下的英雄!

3.播放歌曲《英雄贊歌》。

課件出示歌詞:為什么戰(zhàn)旗美如畫/英雄的鮮血染紅了她/ 為什大地春常在/英雄的生命開鮮花

四、感悟深厚恩情。

過(guò)渡:新中國(guó)成立后,中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民投入到轟轟烈烈的社會(huì)主義建設(shè)中來(lái),并取得了舉世矚目的成就。

1.圖片展示光輝的成就。

教師依次播放香港澳門回歸、神五神六神七飛天、奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、世博會(huì)等相關(guān)圖片,并簡(jiǎn)單介紹。

2.結(jié)合生活實(shí)際看祖國(guó)滄桑巨化。

學(xué)生聯(lián)系生活,從衣食住行等方面談?wù)勎覀兩畹淖兓袑?shí)感受在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,祖國(guó)發(fā)生的翻天覆地的變化??上刃〗M討論,后指名發(fā)言。

3.教師小結(jié):同學(xué)們,悉數(shù)今天的萬(wàn)千變化,我們抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)與喜悅,而這份激動(dòng)與喜悅又是誰(shuí)帶給我們的呢?讓我們一起在歷史的長(zhǎng)河中尋找答案!同學(xué)們,災(zāi)難深重的歲月里,是誰(shuí)讓人們看到了光明,是誰(shuí)讓人們翻身做了主人,是中國(guó)共產(chǎn)黨!和平建設(shè)的年代里,是誰(shuí)帶領(lǐng)人們高歌猛進(jìn)走上康莊大道,還是中國(guó)共產(chǎn)黨!所以,沒(méi)有共產(chǎn)黨,就沒(méi)有新中國(guó)!沒(méi)有共產(chǎn)黨,更不會(huì)有我們今天的美好生活!吃水不忘挖井人,這份比山高比海深的恩情,我們又怎能忘懷?

五、樹立遠(yuǎn)大理想。

過(guò)渡:如今時(shí)代的接力棒已傳到了我們手里,那么作為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人,我們應(yīng)該怎樣面對(duì)歷史交給我們的神圣使命?

1.學(xué)生暢所欲言。

2.詩(shī)朗誦:《中華少年》。

六、教師小結(jié)。

同學(xué)們,梁?jiǎn)⒊壬谒摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中曾有這樣一段意味深長(zhǎng)的文字:少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步;少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球。他告訴我們,民族要強(qiáng)大,國(guó)家要昌盛,依靠的是每一個(gè)中華好少年!讓我們牢記先輩的諄諄教導(dǎo),樹立崇高的信念,為中華之崛起而讀書,為中華之崛起而奮斗終生!

反思:

本節(jié)班會(huì)課努力貫徹“以學(xué)生為本”的教育理念,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查閱資料、觀察、調(diào)查訪問(wèn)等方式,積極參與教學(xué)活動(dòng),最大限度地參與課堂,做課堂與學(xué)習(xí)的主人。雖然本節(jié)班會(huì)課的主題與學(xué)生的生活實(shí)際有一定距離,但從課堂效果來(lái)看,學(xué)生通過(guò)班會(huì)課,認(rèn)識(shí)得以提高,情感得以升華,達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)??v觀本節(jié)課,也存在著不盡人意之處,如了解共產(chǎn)黨誕生的背景一環(huán)節(jié),僅用文字說(shuō)明,比較枯燥,不能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,如果能運(yùn)用視頻或圖片展示等手段,會(huì)更具體形象,引人入勝。又如個(gè)別地方教師的引導(dǎo)不夠,說(shuō)教偏多,希望在今后的教學(xué)中能夠做得更好。

附詩(shī)歌朗誦稿:

中華少年(節(jié)選)

今天,歷史和未來(lái)將由我們焊接,

時(shí)代的接力棒要靠我們相傳,

站在新的起跑線上響亮回答:

少年要譜寫中華更璀璨的詩(shī)篇!

不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道,

不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天,

不迷戀父兄給予的蜜罐溫床,

不忘記“最危險(xiǎn)的時(shí)候”戰(zhàn)歌飛旋!

要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪,

要做火箭去推動(dòng)飛船,

要像利劍把貧窮斬?cái)啵?/p>

要用愛(ài)心把世界相連。

聽,蘆笙和嗩吶一齊吹響,

看,乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。

五十六朵鮮花競(jìng)相開放,

裝點(diǎn)祖國(guó)萬(wàn)里大花園。

讓先輩的英靈自豪地驚嘆:

啊!這就是我的中華!

這就是中華的少年!

小學(xué)感恩課件 篇4

1、活動(dòng)目的:

知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生了解父母和老師的辛苦,引導(dǎo)學(xué)生感受和領(lǐng)悟父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教育之恩。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.完成各種相關(guān)資料。

2.準(zhǔn)備歌曲《天下的媽媽都是一樣的》、《每當(dāng)走過(guò)老師的窗前》等。

3.討論實(shí)踐活動(dòng)的研究問(wèn)題,并深入實(shí)踐活動(dòng)。

三、活動(dòng)過(guò)程:

(一)、班主任:這節(jié)課我們上一堂“感恩”教育德育實(shí)踐活動(dòng)課,活動(dòng)的主題是《感恩之心》,課前老師讓同學(xué)們搜集一些感恩父母、感恩老師的資料,同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?學(xué)生:齊(準(zhǔn)備好了)。

(二)感謝父母

1、激趣導(dǎo)入,初步感知。(播放歌曲《世上只有媽媽好》)

(1)“媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你”:汶川地震中一位偉大的母親用自己的身軀擋住了死神, 與孩子生死離別的一刻,她用手機(jī)給孩子留下了最后的祝福 “媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你”——這是一個(gè)多么偉大而無(wú)私的母親呀!

(2)六旬老父捐腎救子:2003年2月,湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒(méi)什么比你的命更重要?我寧可自己沒(méi)命,也不能看著你死!”這是一個(gè)多么深沉而豪邁的偉大父親啊!

(3)舞蹈《天下的.媽媽都是一樣的》

3、孝敬父母(理解“父母”)。

聽故事,深入明理

(1):我們中國(guó)是禮儀之邦,千百年來(lái)留下孝順的故事有很多,我在網(wǎng)上查到春秋時(shí)期的子路,年老的父母想吃米飯,沒(méi)有米,子路就翻山越嶺到親戚家借米.黃香九歲時(shí),媽媽去世,爸爸年老多病,他細(xì)心照顧,天熱時(shí),他用扇子把爸爸枕席扇涼,天冷時(shí),他用自己體溫把爸爸被窩焐熱,鄰居夸他是孝順父母的好孩子。

(2)烏鴉反哺:經(jīng)過(guò)烏鴉媽媽的精心哺育,小烏鴉漸漸長(zhǎng)大,它長(zhǎng)得又高又壯,而媽媽卻漸漸衰老飛不動(dòng)了。烏鴉捕蟲的技術(shù)非常好,它每次出去找食,總會(huì)想到媽媽肚子一定很餓。它將蟲子帶回家,先讓媽媽吃飽,自己才吃剩下的。這只烏鴉真孝順啊!

(3)羔羊跪乳:小羊說(shuō):“媽媽,您對(duì)我這樣疼愛(ài),我怎樣才能報(bào)答您的養(yǎng)育之恩呢?”羊媽媽說(shuō):“我什么也不要你報(bào)答,只要你有這片孝心,媽媽就心滿意足了。小羊聽后,情不自禁地流下眼淚.....小羊?yàn)榱藞?bào)達(dá)母羊的養(yǎng)育之恩,每次吃奶都是跪著的。它知道,是媽媽用奶水喂大它的,跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。

(4)《挨杖傷老》:漢朝時(shí),大梁有個(gè)叫韓伯愈的人,他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格,稍微有點(diǎn)過(guò)失,就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重,他都沒(méi)有怨言從不掉眼淚??墒?,有一天伯愈在挨打時(shí),竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪,問(wèn)他:“往常打你時(shí),你都能接受,今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛,知道母親很有力氣,身體健康,但是今天感覺(jué)不到疼痛,知道母親身體不如以前。所以傷心的流下了淚水。”這是一個(gè)多么體貼多么孝順的兒子啊!

小學(xué)感恩課件 篇5

一、宣布活動(dòng)開始

在背景音樂(lè)《感恩的心》中,主持人致開場(chǎng)詞,并引入主題——《永記恩情,學(xué)會(huì)感恩》。

二、采擷感恩的精華

主持人:五千年來(lái)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明鑄就了我們?nèi)A夏兒女的崇高氣節(jié),讓我們從文明瑰寶中采擷精華,銘記恩情,回報(bào)恩情!

1、誦讀格言詩(shī)詞。受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)!我寧肯忘掉虧欠自己的,也不愿忘掉虧欠別人的?。ㄘ惗喾遥┟辖嫉摹队巫右鳌贰?/p>

2、感恩故事

(1)年輕母親舍身救兒(學(xué)生上臺(tái)講故事)2004年8月27日下午,xx市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下,直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話:"兒子就是媽媽的全部。"

(2)欣賞文章《汶川地震中的母親》。(課件播放,圖文并茂)讓學(xué)生簡(jiǎn)要談感想。

3、走近關(guān)于感恩的成語(yǔ)(讓學(xué)生將收集的進(jìn)行展示)如:恩深是海,恩如再造,感恩戴德

三、銘記成長(zhǎng)的恩情

主持人:讓我們體味自己的融入了恩情的成長(zhǎng)故事。

1、(讓學(xué)生上講臺(tái)動(dòng)情的講述自己融入恩情的簡(jiǎn)短故事?。?/p>

主持人:感恩是一句貼心的話,感恩是一件關(guān)懷的事,感恩是溫暖的眼神,感恩是開心的笑容,讓我們銘記父母,老師,朋友們的恩情,學(xué)會(huì)報(bào)答

2、學(xué)生伴樂(lè)演唱孫悅的《感謝你》

四、感恩行動(dòng)

主持人:細(xì)數(shù)成長(zhǎng)的歲月才發(fā)現(xiàn),我們從別人那里得到了太多太多的幫助,讓我們用行動(dòng)去回答,去證明,銘記恩情,回報(bào)恩情!

1、讓同學(xué)們自由說(shuō)出你此刻最想做得感恩的事情。(讓學(xué)生沉思片刻后自由發(fā)言)(播放背景音樂(lè)《母親》渲染氣氛?。?/p>

主持人:學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn),懂得感恩是責(zé)任的要求,讓我們永記恩情,學(xué)會(huì)感恩!

2、全體同學(xué)起立唱、演手語(yǔ)歌《感恩的心》。

(本次主題班會(huì)在歌聲中結(jié)束)

小學(xué)感恩課件 篇6

針對(duì)當(dāng)前小皇帝、小公主現(xiàn)象,學(xué)生難于管理的現(xiàn)象,制定本次班會(huì)主題。通過(guò)看、說(shuō)、寫的活動(dòng),讓學(xué)生從小就學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì),從而付出行動(dòng)!

同學(xué)們,我們都知道烏鴉反哺、小羊跪乳的故事。動(dòng)物都知道孝敬長(zhǎng)輩、感恩父母,我們當(dāng)代的小學(xué)生又是怎么做的呢?今天我們就以“感恩”為主題開一次班會(huì)。(師板書:感恩)

從字面上我們不難發(fā)現(xiàn),都是和“心”密切相關(guān)。(課件出示:感在心中,恩記心中)

1.我們來(lái)讀一位名人的信件,看看從他的字里行間,你讀到了什么?(課件出示)

2.指名來(lái)回答。

4.從下面這兩段文字中,你又有什么收獲?(讓學(xué)生明白幸福時(shí)應(yīng)心存感恩。)

看完了別人的故事,老師想聽聽大家的故事。相信我們的身上也一定有許多讓人感動(dòng),讓我們銘記的恩情。讓我們先從學(xué)校談起。(引導(dǎo)學(xué)生談與老師之間的故事,是做適當(dāng)引導(dǎo)、提示)【播放歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》】(生先自己邊聽邊想,在小組內(nèi)交流,指名說(shuō)。)

再來(lái)說(shuō)說(shuō)和父母之間的故事。(先來(lái)看一則廣告:家)請(qǐng)大家敞開心扉說(shuō)一說(shuō)我們和父母之間的故事吧!(直接指名說(shuō))

師總結(jié):當(dāng)父母抬起手時(shí),我們應(yīng)感恩-他們是愛(ài)我們的,否則不會(huì)恨鐵不成鋼;當(dāng)老師生氣的時(shí)候,我們應(yīng)感恩—老師是愛(ài)我們的,因?yàn)樗麄儾幌M覀円皇聼o(wú)成!

多么無(wú)私的愛(ài),多么難忘的恩,此時(shí)此刻,你一定還有許多話想說(shuō),請(qǐng)寫在你的感恩卡片上,讓我們的感恩樹開滿鮮花!

大家能坐在寬敞明亮有暖氣的教室,使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備,享受著免費(fèi)的義務(wù)教育??應(yīng)感恩社會(huì)!

我們生活的幸福,學(xué)習(xí)的快樂(lè),身體的健康??應(yīng)感恩社會(huì)!

所以我們?cè)诟卸骼蠋?、感恩父母時(shí),千萬(wàn)別忘了感恩社會(huì)。

一句簡(jiǎn)單的“謝謝”“不好意思”可能就會(huì)讓一份恩情得以回報(bào),一個(gè)小小的動(dòng)作可能會(huì)讓感恩的淚水潸然淚下。下面我們就來(lái)看幾個(gè)例子。所有的行動(dòng)、行為都在大家的眼中。相信大家通過(guò)本次班會(huì)真的能“感在心中,恩記心中”,并且能通過(guò)言行舉止展示新時(shí)代小學(xué)生的美麗風(fēng)采。

送給大家?guī)拙湓?,送給大家一首歌!(課件出示詩(shī)歌和《感恩的心》)讓我們永遠(yuǎn)抱有一顆感恩的心,去學(xué)習(xí),去生活!

小學(xué)感恩課件 篇7

甲、乙:今天我們的主題是“感恩節(jié)”11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)。

朱:感恩是一種文明,感恩是一種素質(zhì),感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心,人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧,更加親切。我們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來(lái),生命將得到滋潤(rùn)。

戴:有一次,美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家里遭竊,被偷去了許多東西。一位朋友聞?dòng)嵑螅懶沤o羅斯福,安慰他不必太在意。

羅斯福給朋友的回信是這樣的:

親愛(ài)的'朋友,謝謝你來(lái)信安慰我,

我現(xiàn)在很平安。感謝上帝:因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西,而沒(méi)有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我。

乙:學(xué)會(huì)感激DD感激我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。

甲:學(xué)會(huì)感激DD感激我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)。

乙:學(xué)會(huì)感激DD感激我的朋友,因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量。

甲:學(xué)會(huì)感激DD感激我周圍的一切,因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間

不要忘記說(shuō)聲DD“謝謝”。

乙:在我們的成長(zhǎng)道路上,要感激的人太多太多,你最想感謝誰(shuí),就把感激的話寫在感恩卡上。

甲:讓我們一起來(lái)了解走進(jìn)父母的方法。(李順婷、朱培汶、鈕子周、吳晨、唐宇帆)

李:1.主動(dòng)承擔(dān)家務(wù);紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物;遇特別情況寫一封信表達(dá)感激;

適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。

朱:2.和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考,站在父母的角度上去想一想。

鈕:3.應(yīng)讓父母感覺(jué)你相信他們,多交流并經(jīng)常給予贊美。多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況,自己的愿望;多傾聽父母的話;遇上煩惱,告訴父母,尋求父母的幫助。

唐:5.時(shí)時(shí)緊記,父母只會(huì)愛(ài)孩子,決不會(huì)害孩子。

乙:媽媽的皺紋深了,她把美麗的青春給了我,媽媽的手粗了,她把溫暖的陽(yáng)光給了我。

甲:媽媽的腰彎了,她把挺直的脊梁給了我,媽媽的眼花了,她把明亮的雙眸給了我。

無(wú)論你身處何地,

有一個(gè)人,

她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方,

你應(yīng)用自己的一生去愛(ài)她。

無(wú)論你走到哪里,

他都伴你延伸,

為你指點(diǎn)迷津,

護(hù)你一路走好。

父愛(ài)是山,

無(wú)論有多大的困難,

他總是你依靠的屏障。

甲:不知不覺(jué),我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí),歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了皺紋,頭發(fā)中映出了銀絲。他們的步履不再矯健,他們的腰背部不再挺直。

乙:親愛(ài)的同學(xué)們,我們父母的期望并不多,我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝,他們便會(huì)覺(jué)得滿足。我們感恩父母,他們給予我們生命。我們感恩父母,他們給予我們幸福生活。我們感恩父母,他們引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)。

甲:讓我們行動(dòng)起來(lái),回到家真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲:“爸爸媽媽,感謝你們,你們辛苦了!”

乙:接下來(lái)玩一個(gè)小游戲:比手劃腳。游戲規(guī)則:兩兩搭檔,一位面朝觀眾,負(fù)責(zé)猜出成語(yǔ)的名稱,一位面向黑板,負(fù)責(zé)用肢體語(yǔ)言,看在規(guī)定的一分鐘內(nèi),誰(shuí)猜出最多,最多者有禮品!

乙:我們是幸運(yùn)的一代,我們所擁有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所需要的。

留心一下你周圍的人和事,應(yīng)該明白,我們應(yīng)該少一點(diǎn)抱怨,

多一點(diǎn)感激和付出。

甲:我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,應(yīng)該學(xué)會(huì)感激,但很多時(shí)候,我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛(ài),并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。漸漸忘記了感動(dòng),忘了說(shuō)聲謝謝。

乙:媽媽的愛(ài)像一杯濃茶,需要我們細(xì)細(xì)品味。如果說(shuō)母愛(ài)是船,載著我們從少年走向成熟;那么父愛(ài)就是一片海,給了我們一個(gè)幸福的港灣。

甲:如果母親的真情,點(diǎn)燃了我們心中的希望;那么父親的厚愛(ài),將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。拿什么來(lái)感謝你,我的父母!父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡。所有的恩情我們銘記于心。

小學(xué)感恩課件 篇8

小學(xué)生感恩母校主題班會(huì)課件一

活動(dòng)目的:

讓學(xué)生們站好最后一班崗,自覺(jué)執(zhí)行校、班各規(guī)章制度,善始善終,以向上的精神面貌迎接考試,以此教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,并以感恩之心努力學(xué)習(xí),知回報(bào),創(chuàng)建優(yōu)良班級(jí)風(fēng)尚,順利畢業(yè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1. 準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的道具,多媒體等。

2.將學(xué)生分好組(四大組)。

活動(dòng)程序:

1、播放視頻“校園點(diǎn)滴”,讓學(xué)生感受回味自己的校園生活,從而引出“母校就是母親”。

2、請(qǐng)學(xué)生談對(duì)“母校就是母親”的理解。

教師小結(jié):

英國(guó)哲學(xué)家說(shuō):當(dāng)失去的時(shí)候,才顯示擁有的珍貴。我想此刻,我們每一個(gè)人的心中一定涌起一份感動(dòng)。我們生活在九(一)班這個(gè)大家庭里,每個(gè)人都應(yīng)該有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,共同建設(shè)我們的大家園,共同愛(ài)護(hù)我們美麗的校園。現(xiàn)在,關(guān)于“給母校留下什么”,大家發(fā)表各自的想法。

3、由問(wèn)題“給母校留下什么”得出:要想回報(bào)母校,留給母校美好的回憶,首先就要愛(ài)護(hù)自己的班集體。

4、教師講著名的“木桶理論”:一個(gè)木桶裝水量的多少,取決于長(zhǎng)度最短的那一塊木板。把班級(jí)比喻成木桶,學(xué)生則是一個(gè)個(gè)組成木桶的木板,而不管卻了任何一塊木板,這個(gè)木桶都裝不了水,也不能稱之為木桶。

5、“我們的班”:學(xué)生列出我們班的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。找出問(wèn)題的所在,優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng),缺點(diǎn)加以改正。

6、討論:如何愛(ài)我們的班集體?(分別從紀(jì)律,學(xué)習(xí),衛(wèi)生,師生關(guān)系四個(gè)方面進(jìn)行闡述)

7、總結(jié):美好的校園是由一個(gè)個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體組成的。在我們即將畢業(yè)之際,我們能留給母校的,就是一個(gè)相親相愛(ài),友好互助,有凝聚力的九(一)班。這就需要我們?nèi)w成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn),每個(gè)人在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)。愿你們畢業(yè)之時(shí)都能對(duì)九(1)班,對(duì)我們的'校園心存美好,這也將是你們送給母校的最好的禮物。

8、全班齊唱班歌“我們都是好孩子”。

小學(xué)生感恩母校主題班會(huì)課件二

活動(dòng)目的:

教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,并以感恩之心努力學(xué)習(xí)。知回報(bào),創(chuàng)建優(yōu)良班級(jí)風(fēng)尚。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、參觀校史展

2、創(chuàng)作以“給母校留下什么”為內(nèi)容的詩(shī)歌、散文。

3、排練舞蹈。

活動(dòng)程序:

1、聽歌曲《回娘家》,感悟?qū)W校是人才的搖籃。引出“母校就是母親”。

2、請(qǐng)學(xué)生談對(duì)“母校就是母親”的理解。

3、唐朝詩(shī)人孟郊曾寫下一首《游子吟》,我們一起背背。

教師小結(jié):英國(guó)哲學(xué)家說(shuō):當(dāng)失去的時(shí)候,才顯示擁有的珍貴。我想此刻,我們每一個(gè)人的心中一定涌起一份感動(dòng)。關(guān)于“給母校留下什么”發(fā)表各自的想法。

我想,四年的時(shí)光,流走的是悠悠的歲月,流下的是真摯的情意。

1、學(xué)生詩(shī)朗誦“給母校留下什么”。

(學(xué)生小提琴伴奏;思念。)

2、人的一生,除了生他養(yǎng)他,和他有著血緣關(guān)系的母親,值得我們永遠(yuǎn)感恩之外,老師同樣給予我們母愛(ài)般的真情。——引出“師愛(ài)如?!薄?/p>

(課件)

3、發(fā)表議論:四年的小學(xué)生活,哪一位老師對(duì)你的成長(zhǎng)產(chǎn)生最為深刻的影響?(學(xué)生回想老師,感受到來(lái)自師愛(ài)的偉大、無(wú)私。)

4、此刻,歌聲比什么語(yǔ)言都更能表達(dá)我們對(duì)老師的無(wú)限感激。學(xué)生演唱“每當(dāng)我走過(guò)老師窗前”。(學(xué)生電子琴伴奏、學(xué)生舞蹈伴舞)

5、在這“即將離開母校的時(shí)刻”,你最想說(shuō)的一句話是-------(學(xué)生情滿于懷,表達(dá)心聲)

6、朗誦自創(chuàng)散文“即將離開母校的時(shí)刻”。(音樂(lè):思鄉(xiāng)曲)

教師小結(jié):我想這篇散文表達(dá)了我們?nèi)w學(xué)生對(duì)母校、對(duì)老師最純真的心聲。

7、全體學(xué)生齊誦由學(xué)生創(chuàng)作的詩(shī)“學(xué)校,我們永遠(yuǎn)的家”。2、主持人在悠遠(yuǎn)的音樂(lè)聲中以“心聲的對(duì)話”一首小詩(shī)結(jié)束。

小學(xué)感恩課件 篇9

一、引發(fā)興趣

1.教師出示小螞蟻圖片,引出故事《口渴的螞蟻》。

問(wèn)題:①小螞蟻口渴了,誰(shuí)幫助了它?

③小女孩遇到了什么困難?

④小螞蟻又是怎么幫助她的?

2.師小結(jié):小螞蟻心中有一顆感恩的心,盡自己的所能去幫助別人。我們也要像小螞蟻一樣,去幫助別人。

二、遷移經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。

1.說(shuō)一說(shuō)自己在家里、幼兒園里都得到了誰(shuí)的幫助?

2.教師出示清潔工圖片。

問(wèn)題:①她們是誰(shuí)?在干什么?

②如果沒(méi)有她們,我們的城市會(huì)變成什么樣子?

3.出示交通警察圖片。

問(wèn)題:①他們是誰(shuí)?在干什么?

②如果沒(méi)有他們,我們的城市又會(huì)變成什么樣子?

4.師小結(jié):清潔工阿姨,叔叔為了保持我們城市的清潔,非常辛苦。交通警察叔叔為了我們這個(gè)城市的安全暢通也非常辛苦,我們大家都要感謝他們,那小朋友們想一想,我們?cè)撍徒o他們什么禮物來(lái)表示我們對(duì)他們的感謝呢?

三、示范、講解做賀卡的方法

1.師:有的小朋友說(shuō)啊,可以做賀卡送給他們,那我們今天就來(lái)做賀卡,好不好???大家一起來(lái)看一看,老師已經(jīng)做好了幾張賀卡,你們看看,我是怎么做的

2.教師操作,把幾張卡粘在一起,就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的賀卡了!

3.師:恩,小朋友們都非常聰明,待會(huì)你們做的時(shí)候可以和老師做一樣的,也可以做不樣的,我要來(lái)看看哪些小朋友比較能干,可以做出不一樣的?

4.幼兒制作賀卡,教師巡視。

5.展示作品,你想送給誰(shuí)?說(shuō)一句感恩的話。

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    2023-09-17 閱讀全文

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的,又到了老師開始寫教案課件的時(shí)候了。?制作生動(dòng)的教學(xué)課件能促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。在眾多文章中幼兒教師教育網(wǎng)看到了一篇令人深思的“小學(xué)感恩課件”,如果您覺(jué)得這篇文章對(duì)他人有幫助請(qǐng)不要猶豫分享給身邊的朋友!...

2023-08-14 閱讀全文

每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件,我們需要靜下心來(lái)寫教案課件。做好教案是教師規(guī)范自身教育教學(xué)表現(xiàn)的重要手段,寫教案課件要具備哪些步驟?希望這份“詩(shī)經(jīng)氓課件”能夠滿足您的閱讀需求讓您感到愉悅,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考不得用于商業(yè)目的或其他違法用途!...

2023-09-14 閱讀全文

教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié),也是上好課的先決條件,每個(gè)老師都需要將教案課件設(shè)計(jì)得更加完善。老師在上課時(shí)必須按照教案課件來(lái)實(shí)施,怎么才能快速寫好一份優(yōu)質(zhì)教案課件?編輯的資料是“學(xué)校教學(xué)課件”相關(guān)資訊的最全面歸納,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助!...

2023-04-28 閱讀全文

每位老師不可或缺的課件是教案課件,相信老師對(duì)寫教案課件也并不陌生。教案是為落實(shí)教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果提供的有力保障。我們根據(jù)您的需求特意編寫了一篇題為《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課件》的文章,歡迎收藏本網(wǎng)站,繼續(xù)關(guān)注我們的更新!...

2023-04-27 閱讀全文

教案課件是我們老師工作的一部分,相信老師對(duì)寫教案課件也并不陌生。?教學(xué)質(zhì)量不僅教師的專業(yè)水平相關(guān)也和學(xué)生的反應(yīng)有關(guān)。小編耐心篩選為大家整理出了這篇最新的“小學(xué)說(shuō)課課件”,必定會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)你有意義的內(nèi)容!...

2023-09-17 閱讀全文