這份“豆芽讀后感”是我盡職盡責(zé)的結(jié)果希望您喜歡,歡迎您的到來(lái)希望您能看到我們的用心之處并收藏網(wǎng)站。書籍是我們交流思想的契機(jī),作品是作者寫的,其中的情節(jié)頗具戲劇性,很容易引發(fā)讀者的思考。讀后感能幫助我們理解作品內(nèi)容。
別樣的天地
莫耶曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“有時(shí)間讀書,有時(shí)間又有書讀,這是幸福;沒(méi)時(shí)間看書,沒(méi)時(shí)間看書,這是苦惱。”這個(gè)假期,我是幸福的,因?yàn)槲也坏袝r(shí)間讀書,還讀了一本好書,那就是《小豆芽的海洋假期》。
上千年來(lái),書籍一直是人類的好朋友,它給我們知識(shí),給我們勇氣,給我們啟迪,同樣地,《小豆芽的海洋假期》這本書也讓我收獲頗多。
讀完這本書,主人公小豆芽的形象總是出現(xiàn)在我眼前。小豆芽其實(shí)是個(gè)活潑開朗、善良真誠(chéng)的小姑娘,她為了治好大墨魚爺爺?shù)牟?,和小墨一起去海洋里找藥材,結(jié)果迷了路,由此有了種種驚人的發(fā)現(xiàn)和奇妙的探險(xiǎn)。小豆芽的經(jīng)歷,深深地吸引了我,讓我這個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生也想象著她有著不同的經(jīng)歷。
在這個(gè)故事里,不僅人物形象生動(dòng),而且情節(jié)激動(dòng)人心,常常讓我深思。我久久難忘的情節(jié)就是小豆芽和小墨剛開始在刺猬島的種種發(fā)現(xiàn):著名的食品研究學(xué)家衛(wèi)斯理被迫流落荒島后,為了改變現(xiàn)狀,更好的生存下去,他自封為王,開始改造島上的動(dòng)物們。
他用自己的高科技對(duì)活的小動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)。好兔子變成了大頭兔;魚被藥水刺激成了一個(gè)大肚子,痛苦不堪;更多的動(dòng)物被麻醉劑之類的動(dòng)西迷住了??吹竭@些情節(jié),我感到很難過(guò)。平時(shí)我們?cè)诟改?、親人的精心呵護(hù)下長(zhǎng)大,偶爾的磕著碰著都會(huì)讓他們心疼不已,更別提什么人為傷害了,他們會(huì)找人家拼命的。
可是,海洋中的小動(dòng)物們呢,他們除了任人擺布,任人宰割,毫無(wú)他法,即便是他們的爸爸媽媽很心疼,也無(wú)計(jì)可施??吹竭@些,我下定決心要善待身邊的動(dòng)物。小時(shí)候,我經(jīng)常用兔子的耳朵跑來(lái)跑去。 當(dāng)我不開心的時(shí)候,我把狗踢了起來(lái)。 真的很臉紅。
從今天開始,我一定要像那些做公益事業(yè)的大人們一樣,不僅自己加入到保護(hù)動(dòng)物的行列中,也帶動(dòng)周圍的同學(xué)、朋友、親人們一起保護(hù)動(dòng)物。
小墨的故事也給我留下了深刻的印象,可以說(shuō)他就是我的榜樣。因?yàn)樗苄?,他已?jīng)知道如何保護(hù)動(dòng)物。當(dāng)小豆芽他們倆很餓的時(shí)候,小豆芽建議捉魚吃,而小墨的回答讓我出乎意料,又敬佩不已,他說(shuō):
“如果魚自己跳出來(lái)了,那我們就吃。如果魚不跳出來(lái),我們就餓了?!毙∧f(shuō)這些話的時(shí)候是那么的自然,說(shuō)明他一直就是這樣想的,也是這樣做的。
當(dāng)時(shí)換作是我,我肯定回答到:“好啊好啊,我都快餓死了”。啊,看著小墨的回答,真讓我臉紅。
看來(lái)我平時(shí)的生活太舒適了,所以很多事情都不考慮。
大海是那么的浩瀚廣闊,有著豐富多樣的物產(chǎn),還蘊(yùn)藏著無(wú)限的奧秘。而《小豆芽的海洋假期》這本書真的就像是我的良師益友,不僅給我介紹了豐富的海洋知識(shí),開闊了我的眼界,還讓我感悟到很多道理,都是我以前從來(lái)沒(méi)有接觸到的,把我?guī)氲揭粋€(gè)全新的世界。
有句諺語(yǔ)叫“海洋深處魚兒大,書海深處學(xué)問(wèn)深”,書的海洋很大很大,知識(shí)學(xué)也學(xué)不完,正應(yīng)證了“泉水挑不干,知識(shí)學(xué)不完”這句名言。我愿意,化身一條魚,時(shí)時(shí)“漫游”在這片“大?!敝?,去領(lǐng)略那別樣的天地。
暑假讀一本好書
別樣的天地
——讀《小豆芽的海洋假期》有感
學(xué)校:新鄭市黃水路小學(xué)
班級(jí):**班
姓名:高祥云
輔導(dǎo)老師:張麗娟
互助路小學(xué)四七班高晨琛
讀了《小豆芽有了小弟弟》這本書,可以用三個(gè)詞來(lái)概括我的心理變化歷程:心煩意亂、心有所動(dòng)、心回意轉(zhuǎn)。
首先,講一講心煩意亂。最近,爸爸媽媽說(shuō)他們會(huì)給我一個(gè)弟弟或妹妹。生了他們,爸爸媽媽以前對(duì)我的愛是不是要被他們搶走一大半呢?
我堅(jiān)決不同意,可是爸爸媽媽不厭其煩的給我做工作,甚至把姥姥拉出來(lái)給我套關(guān)系、講道理,他們以為我還不明白呢!搞得我“心煩意亂”。
看了《小豆芽有了小弟弟》這本書以后,我“心有所動(dòng)”。這本書的主人公是張明希。因?yàn)樗^上有一條像豆芽一樣的小辮子,大家都給她取名豆芽。高東、徐巖和他天真可愛的弟弟徐真,還有“璇格格”劉得璇和他吐字不清的弟弟劉得琦,他們組成這本書的重要角色。
在這本書里,最讓我“心有所動(dòng)”的就是“高東的關(guān)門**”。由于徐巖不喜歡與他的兄弟徐真一起玩,并且經(jīng)常為他設(shè)定規(guī)則,因此徐真不喜歡他,但喜歡高東。因?yàn)楦邧|經(jīng)常去幼兒園接徐真,每天跑到徐巖家里教徐真耍猴戲,放學(xué)后還帶他去玩孫悟空搖搖機(jī),高東也感覺(jué)很快樂(lè)。
有兄弟真好。我也想有個(gè)哥哥。
我本來(lái)不想要我的弟弟。我擔(dān)心他將來(lái)會(huì)撕毀我的作業(yè),奪走我父母對(duì)我的愛,毀掉我的玩具??戳烁邧|和徐真的關(guān)系,我才明白,小弟弟給哥哥們能帶來(lái)如此大的快樂(lè),才知道弟弟妹妹是信任和崇拜他們的哥哥姐姐的,他們都喜歡以哥哥姐姐為榜樣。只要你耐心地教他們,他們就會(huì)聽你的。你越不跟他們玩,他們就越不聽你的。
如果我能有一個(gè)弟弟或妹妹,我就不會(huì)孤單。爸爸媽媽給我生個(gè)弟弟或妹妹吧,我“心回意轉(zhuǎn)”了!
這本書感動(dòng)我想要一個(gè)弟弟或妹妹!
指導(dǎo)教師:梅昕
暑假里,我們有很多時(shí)間,但是有多少人在這段時(shí)間里讀了一些好書?今天,我為大家推薦一本書,名叫《小豆芽心靈成長(zhǎng)系列之小豆芽的海洋假期》。
這本書是月亮姐姐(賈月珍)寫的。兒童文學(xué)作家,家庭教育高級(jí)導(dǎo)師,中國(guó)兒童文學(xué)研究會(huì)會(huì)員,內(nèi)蒙古作家協(xié)會(huì)會(huì)員。擅長(zhǎng)創(chuàng)作溫暖又不失風(fēng)趣幽默的童話,已出版兒童心理**“受氣包”系列、“開心國(guó)學(xué)”系列叢書、繪本《咕嘟咕嘟冒的童話》等五十余種,在多家少兒雜志有專欄。
第十一屆索隆嘎獎(jiǎng)(兒童文學(xué)類)獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
這本書,我們都知道它的名字,是關(guān)于發(fā)生在豆芽旁邊的事情?!靶《寡俊辈皇俏覀兂缘哪欠N小豆芽,眼淚橫七豎八的“飛”了出去。經(jīng)過(guò)玲玲老師的耐心開導(dǎo)。
正如作家鄭淵潔所說(shuō)??墒撬男愿窨刹幌耦^重腳輕的小豆芽。 這本《小豆芽心靈成長(zhǎng)系列之小豆芽的海洋假期》當(dāng)然也不例外,也是講小豆芽的。
它是講的是:
小豆芽在剛上學(xué)的時(shí)候,是大家眼中的“受氣包”,不被重視,但是善良可愛。這次,小豆芽和小墨誤入刺猬島。有科學(xué)怪人——衛(wèi)斯理,大頭兔,糖葫蘆蛇,有翼魚,還有傳說(shuō)中的海洋,你想知道嗎?如果你想知道,就讀讀這本書吧。
暑假,是一個(gè)讓你讀一些好書的時(shí)候。你可千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)。
作者:吳雨涵學(xué)校:惠濟(jì)區(qū)銀山路小學(xué)
年級(jí):五年級(jí)通訊地址:鄭州市惠濟(jì)區(qū)銀山路小學(xué)
輔導(dǎo)教師:焦素青
暑假里,我讀了月亮姐姐賈貝珍的一部作品——《小豆芽有了小弟弟》。這本書讓我的印象非常深刻。
第一次看到書名時(shí),我以為小豆芽是我們平時(shí)吃的“黃豆芽”、“綠豆芽”,一看書,才知道“小豆芽”指的是一個(gè)名叫張明希的小姑娘,因?yàn)轭^上有一個(gè)高高、翹翹的辮子,就像豆芽一樣,所以大家又叫她小豆芽。
小豆芽有個(gè)好朋友,劉得元。因?yàn)樗依镉袀€(gè)弟弟,每天放學(xué)后都要陪她在公園的長(zhǎng)椅上做作業(yè)。在劉得璇的眼里,弟弟得琦并不是一個(gè)可愛的小精靈,而是一個(gè)可惡的“小魔王”。為什么呢?
比如說(shuō)她的弟弟很喜歡撕東西,撕劉得璇的作業(yè),別人給她的課外書等??蓜⒌描母改竻s像寶貝似的關(guān)心著弟弟,這讓劉得璇很是不解。
小豆芽的同班同學(xué)徐東,也有一個(gè)小弟弟。徐東是班里那種很愛面子的人。如果他想讓弟弟聽他的話,他會(huì)給徐真定規(guī)矩,讓小徐真定時(shí)喝水,定時(shí)玩積木,定時(shí)看電視,甚至定時(shí)上廁所。
爸爸媽媽一到家,弟弟就開始抱怨:弟弟不讓我做這個(gè)或那個(gè)。在徐東眼里,弟弟徐真也是一個(gè)“小魔王”。
同學(xué)們因?yàn)橛辛说艿芏30l(fā)生不愉快的事,久而久之,小豆芽聽了心中不免有了陰影??伤膵寢屍谶@個(gè)時(shí)候懷了小寶寶。小豆芽看到這個(gè)“小怪物”,一開始很難接受,但在珍珍老師的開導(dǎo)下,逐漸喜歡上了這個(gè)小名叫豆瓣的弟弟。
我也有個(gè)“混世魔王”般的弟弟,無(wú)論他再怎么調(diào)皮,再怎么惹我生氣,最終我們還是能和好如初。作為姐姐,本來(lái)就該關(guān)心、愛護(hù)自己的弟弟妹妹,為他們做一個(gè)表率,和他們一起快樂(lè)成長(zhǎng)!
暑假來(lái)了,老師給我們推薦了幾本課外讀物。媽媽帶我到鄭州市圖書館借書,我經(jīng)過(guò)認(rèn)真地比較,最終選擇了《小豆芽的海洋假期》這本書。
《小豆芽的海洋假期》是賈月珍姐姐寫的一篇經(jīng)典的兒童文學(xué)作品。主人公小豆芽是一個(gè)善良可愛的小女孩。她和書中的另一位英雄小墨是好朋友。小豆芽和小墨原本想去珍珠島采集些植物到鎮(zhèn)上換些錢,給大墨公爺爺治病,但不小心誤入了“刺猬島”,又偶遇了“刺猬島”上的怪人——衛(wèi)斯理。
怪人衛(wèi)斯理原本是一名食品工程專家,他也是陰差陽(yáng)錯(cuò)地進(jìn)入“刺猬島”。到了島上以后,他想把島上所有的動(dòng)物都變成怪物,按照自己的意愿行動(dòng),從而使自己成為島上的國(guó)王。在做這個(gè)試驗(yàn)的過(guò)程中,由于反復(fù)嘗試吸毒,他變得越來(lái)越冷漠、瘋狂和自私。
為了拯救被怪人關(guān)起來(lái)的動(dòng)物,小豆芽和小墨與怪人斗智斗勇,成功摧毀了怪人的試驗(yàn)室,救出了可憐的動(dòng)物。最后大墨公爺爺成功將小豆芽和小墨安全救出“刺猬島”。
通過(guò)閱讀《小豆芽的海洋假期》這本書,我被小豆芽和小墨的善良、聰明和勇敢所感動(dòng),我要向他們學(xué)習(xí)。另外,通過(guò)仔細(xì)閱讀這本書,我也掌握了很多知識(shí)。我第一次了解到“海石花、水芹、唐松草、龍須草、蒲葵”等植物,知道了什么是轆轤、什么是阿拉斯加棕熊,還知道了《水滸傳》的由來(lái)。
謝謝《小豆芽的海洋假期》這本書,給我?guī)?lái)了一個(gè)意義非凡的暑假。
初次看到題目的時(shí)候,你會(huì)不會(huì)也認(rèn)為“小豆芽”就是我們平時(shí)吃的那種小豆芽呀?其實(shí),這里的“小豆芽”指的是一個(gè)叫張明希的小女孩,因?yàn)轭^上斜扎著的小辮子很像小豆芽,所以大家給她起了“小豆芽”這個(gè)外號(hào)?!缎《寡坑辛诵〉艿堋愤@本書非常好看,我從中也受到了不少啟發(fā)呢,下面我就給大家分享一下我的讀書感受吧!
故事的主人公小豆芽有個(gè)好朋友叫劉得璇,她有一個(gè)弟弟叫得琦,亂撕東西、亂來(lái)搞破壞、亂撒尿,簡(jiǎn)直就是家里的"小魔王",他把劉得璇的生活搞得一團(tuán)糟,以至于她都不想回家,一放學(xué)便拉著小豆芽去公園里寫作業(yè)。小豆芽害怕極了,生怕自己也有這么一個(gè)小弟弟。事與愿違,沒(méi)多久小豆芽的媽媽就懷孕了,而且還是個(gè)小弟弟,小豆芽得知后傷心極了,還把自己關(guān)在屋里大哭了一場(chǎng)。后來(lái)爸爸耐心指導(dǎo)她,要學(xué)會(huì)愛護(hù)小弟弟;老師也開導(dǎo)她,要學(xué)會(huì)用正確的方式與小弟弟相處。后來(lái)她又反思了班里徐巖兄弟倆的關(guān)系,認(rèn)識(shí)到陪伴才是把“小魔王”變成“乖寶寶”的最佳武器。最終,小豆芽慢慢學(xué)會(huì)了如何和小弟弟一起快樂(lè)地生活。
這本書告訴了我,無(wú)論是弟弟還是妹妹都要去接納他(t她),愛他(她)。我沒(méi)有弟弟,但我有一個(gè)愛我的`姐姐,是姐姐的悉心呵護(hù)、陪伴、愛與寬容,讓我們之間的關(guān)系那么融洽,我愛我的家人,我更愛我的姐姐!
小豆芽心靈成長(zhǎng)系列叢書
你一定很奇怪,“小豆芽”怎么會(huì)有小弟弟?我和你一樣驚訝,但讀這本書消除了我的疑慮。書中的“小豆芽”并不是我們吃的那種豆芽,而是一個(gè)小女孩兒。
因?yàn)樗^上的小辮子和豆芽很像,所以得了外號(hào)。她叫張明希。她是個(gè)善良的陽(yáng)光女孩,喜歡獨(dú)立思考。
小豆芽的好朋友劉德娟,因?yàn)榧依镉袀€(gè)弟弟,她不想每天放學(xué)回家,所以只能在公園里做作業(yè)。因此小豆芽對(duì)這個(gè)“討厭鬼”小弟弟留下了陰影。但小豆芽的媽媽偏偏在這個(gè)時(shí)候懷孕了,肚子里也有了一個(gè)“討厭鬼”,小豆芽知道了這個(gè)消息后傷心的哭了。
后來(lái),經(jīng)過(guò)玲玲老師的耐心,豆芽慢慢學(xué)會(huì)了如何和弟弟妹妹一起生活。
讀完這本書,我感觸很深:我也有一個(gè)小弟弟,平時(shí)很調(diào)皮,常常拿我的東西,有時(shí)候還把我的東西故意扔掉或弄壞,來(lái)激怒我,我就給他起了一個(gè)外號(hào)“搗蛋鬼”。但細(xì)細(xì)想來(lái),他也有很多可愛之處。
他孩子氣的語(yǔ)言和行為經(jīng)常使我發(fā)笑,給我的生活增添許多樂(lè)趣。
通過(guò)閱讀這本書,我重新審視了我和哥哥之間的關(guān)系,并受到了這本書的啟發(fā):如果你想和一個(gè)人相處的很好,你必須愛他,把他當(dāng)做你的朋友。正如作家鄭淵潔所說(shuō):愛的力量真的太好了!
今年夏天,我讀了一本老師推薦的書。這本書的書名是(小豆芽和大墨公海鮮店)。這本書很好看,里面的故事很幽默。
這本書的一般內(nèi)容是:有一天,大墨公的孫子小墨來(lái)找小豆芽的奶奶,但他只找到了她的孫女小豆芽。小豆芽的父親告訴小墨,她奶奶已經(jīng)去世四年了。
小墨臨走時(shí),小豆芽說(shuō);“她也想去小墨家里玩."小豆芽的爸爸同意了。到了車站門口,小豆芽看到了她的朋友于娜。她偷偷地跟著,想和小豆芽一起玩。
于是,小豆芽、小墨和尤娜一起去了達(dá)米奧大廈。大墨公的房子上寫著;大墨公海鮮店。進(jìn)去看看。里面沒(méi)有海鮮。達(dá)米奧爺爺不在家。
后來(lái),他們了解到,大墨爺爺原來(lái)開的海鮮店不是為了海鮮,而是為了幫助受傷的海洋動(dòng)物。于娜來(lái)的時(shí)候沒(méi)有告訴爸爸,所以幾天之內(nèi)爸爸就把她帶回家了。然而,當(dāng)小豆芽和小墨找到爺爺時(shí),爺爺正在幫章魚測(cè)試。
后來(lái),大墨爺爺因?yàn)楸凰付舅懒恕?/p>
在這本書里,有很多我喜歡的句子。下面我就列舉幾處:“海洋人是我們的家人,怎么能拿來(lái)當(dāng)貨品買賣呢?
”~~~ 天空的顏色越來(lái)越淡,海水越來(lái)越藍(lán)。太陽(yáng)攀著朵朵白云,越升越高。大海離小屋越來(lái)越遠(yuǎn),在海灘上留下了豐富的食物。
~~~”我是,海,的,兒子,不,離開。海就是,我,的,家?!皛~~
我非常喜歡這本書。它告訴我們:不做生意,不殺人。我們要保護(hù)海洋,愛護(hù)海洋動(dòng)物。
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