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愛(ài)的溫度作文熱門

發(fā)布時(shí)間:2024-06-03

小編發(fā)現(xiàn)“愛(ài)的溫度作文”這篇文章值得一讀。通過(guò)作文學(xué)生可以了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足并有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn),寫作有助于我們開(kāi)拓思維和反思過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我們提高了寫作的興趣,自然就能寫出一篇好作文。請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本文的內(nèi)容并將其收藏備用!

愛(ài)的溫度作文【篇1】

這一次,我終于真正明白了,為什么人間的冬天有這么冷。

題記

我只是一塊晶瑩剔透的冰,誕生于一個(gè)雪花紛飛的冬天。

一天,我無(wú)意中從雪山上落到了平原上,那里正下著雪,寒風(fēng)呼嘯,街道上的人寥寥無(wú)幾。幾乎每個(gè)人的家中都有亮堂堂的燈光,有溫暖的火爐。我知道,當(dāng)我靠近火爐時(shí),我就會(huì)化為一灘水,任人們?yōu)R踏,所以我悄悄地在某個(gè)地方,默默地待著。

嗒嗒嗒,一陣陣刺耳的聲音傳來(lái),我往那個(gè)方向望去,一個(gè)身著黑色大皮襖的人走了過(guò)來(lái)。他環(huán)顧四周,看見(jiàn)一個(gè)乞丐,不但不幫助他,反而破口就罵:喂,老頭子,你趕快混回去吧,在這路上礙事。

老爺爺看著這個(gè)黑色皮襖的人,嘆了一口氣,便到別的地方去了。他慢慢向我這邊走,居然看見(jiàn)了不引人注目的我,驚奇地跑過(guò)來(lái):哎呀,哪里來(lái)的冰,放在路上多礙事,不如放進(jìn)垃圾桶,慢慢融化吧。說(shuō)完,他把我拿起來(lái),慢慢地向另一個(gè)地方走去。

不要呀我還不想就這樣逝去,我不甘!

咦?這是人類嗎?聽(tīng)別的冰說(shuō),人類是有體溫的,他們的溫度足以慢慢融化一塊不大也不小的冰。而我剛好就是那樣,但是為什么,我感覺(jué)不到一點(diǎn)點(diǎn)溫暖?一點(diǎn)點(diǎn)自己要被融化的感覺(jué)都沒(méi)有?

我被丟棄在了一個(gè)角落,寒風(fēng)凜冽,卻一點(diǎn)都不怕,任風(fēng),任雨,任雪花我的心還是冰冷冰冷的。

媽媽,冬天好冷呀,我們快點(diǎn)回家吧。我聽(tīng)見(jiàn)了稚嫩的童音,漸漸地越來(lái)越近。

一個(gè)小女孩看見(jiàn)了我,她有著一雙清亮的大眼睛。媽媽,你快看,一塊冰,不大也不小,我可以把它拿回去看看嗎?它是多么晶瑩剔透,為什么會(huì)在這個(gè)地方?

當(dāng)然可以,你拿去看看吧。

我被它捧在手里,我覺(jué)得自己有一種奇怪的感覺(jué),說(shuō)不出來(lái)的滋味。她們遇見(jiàn)了那個(gè)乞丐老爺爺,小女孩看見(jiàn)他,便走過(guò)去,悄悄地對(duì)他說(shuō):老爺爺,您趕快回家吧,這里太冷了。

小女孩的媽媽從包里拿出兩張長(zhǎng)方形的,上面有許多圖案的紙,遞給老爺爺。老爺爺感激地看著她們,拿著兩張紙朝另一個(gè)方向走去。

我有一種溫暖的感覺(jué)浸滿全身,這種感覺(jué)好幸福呀可是,我卻在一點(diǎn)一點(diǎn)地變矮,這是怎么了?難道是人類的體溫要把我融化嗎?

可是,這種感覺(jué)很幸福,很溫暖,仿佛一種愛(ài)的力量,破開(kāi)我外表的冰層,直沁心扉。到后來(lái),我才明白,這是人心的溫度。

我到化為一灘清水前都不明白,為什么我在黑色大皮襖手里不會(huì)融化,而在小女孩稚嫩的手心里卻會(huì)融化呢?如果讓我選擇,我寧愿在溫暖中結(jié)束我的生命,也不愿在冰冷中孤獨(dú)地活下去。

我想,這就是人間的冬天寒冷至極的緣故。

愛(ài)的溫度作文【篇2】

溫度

白鈺

記憶是五彩繽紛的,又是五味雜陳的。記憶總是給我們帶來(lái)一份獨(dú)特的情感體驗(yàn)。是寒冷也是溫暖,是今日傷心昔日溫暖,還是冰冷今日暖心。記憶中的溫暖或許就是旋律中的主打調(diào)吧!

溫暖來(lái)自許多人。朋友的溫暖,溫柔可貴;父母的溫暖,善良,美好;老師的溫暖普通,但卻難忘。

“滴答,滴答”雨滴時(shí)不時(shí)地敲打著窗戶,外面早已下起了雨加雪。寒冷的冬天到來(lái)了,雪花仙子在天空自由地旋轉(zhuǎn)降落,無(wú)奈的我望著窗外嘆了口氣。

“叮叮叮!”下課了,可窗外的雪依舊在下,我和小凡都拖著沉重的腳步邁出了教學(xué)樓。寒冷的北風(fēng)呼呼地吹來(lái),讓人們感到發(fā)抖,然而,那雪花仙子也毫不留情面地開(kāi)始越下越大,恨不得把人們都凍僵了。出了校門,我隨著漫天飛雪一步一個(gè)腳印地往家走,刺骨的冷風(fēng)把我凍成了一個(gè)快要熟透的紅草莓。走著走著,便碰見(jiàn)了住在同一小區(qū)的小秋同學(xué),她手提一個(gè)耳包,笑瞇瞇地看著我已經(jīng)發(fā)紅的臉和耳,她不假思索的把手中的耳包遞給我,示意要我戴上,我接過(guò)耳包嘴角揚(yáng)起了一絲微笑,她的這一舉動(dòng),帶給了我溫暖。朋友的溫暖,溫柔,可貴。

“啪!啪!啪!”三個(gè)大紅叉靜靜地躺在卷子上,我看著那幾道費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間才做出來(lái)的數(shù)學(xué)題被畫了大紅叉,我的眼睛里布滿了淚水,不知不覺(jué),淚悄無(wú)聲息地滑下我的臉頰,一不小心,竟被她看見(jiàn)了,我慌忙地擦干了淚水,裝出一副什么都沒(méi)發(fā)生的樣子,突然她開(kāi)口說(shuō)道:“哭有什么用,最重要的是把它學(xué)會(huì),來(lái),我給你講。解設(shè)三角形的三邊長(zhǎng)分別為x…….”我耐心地聽(tīng)著老師的講解,我感受到了老師帶給我的溫暖,普通,但卻刻骨銘心。

溫度,是有高有低,有涼有暖,它帶給我無(wú)窮的記憶:溫情、恒久。

愛(ài)的溫度作文【篇3】

他是個(gè)快樂(lè)的男孩,擁有一個(gè)很和睦的家庭,父母都對(duì)他很好;而且他還有一幫知心的朋友。他很開(kāi)心,上天賜給他怎么多的禮物。他常望著天空傻笑,對(duì)一切都感到開(kāi)心,覺(jué)得什么都是希望,生活到處充滿陽(yáng)光???,再美好的事都會(huì)有拉下帷幕的一刻:他父母因?yàn)樯馐?,開(kāi)始對(duì)他另眼相待。他一想起以前雙親拉著他的手,對(duì)他微笑的日子。他想了就想哭。

因?yàn)閺奈词苓^(guò)打擊,面對(duì)這樣的日子,他開(kāi)始感到卑微,失落。后來(lái),他甚至發(fā)展到孤僻,自閉的地步。出入都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往,儼然一個(gè)獨(dú)行客。他走不出自己的陰影。每天只知道程序性地上課,下課。他的朋友都很想幫他一把。去掉他心里的陰霾??伤麄兣?,怕他會(huì)心灰意冷。更何況。他們走不進(jìn)他的低谷。

又是陰天,南方的春天真討厭。他嘟噥道。爾后,他獨(dú)自走在喧鬧的大街上,低著頭,無(wú)精打采。人來(lái)人往,可他的世界就他一個(gè),沒(méi)人會(huì)注意這個(gè)平常的男孩,路邊的小石子隨著他的腳起腳落,有節(jié)奏地向前滾著。突然,一輛轎車從他身邊呼嘯而過(guò),這時(shí),天空飄起了細(xì)雨,打在身上涼涼的,他,望著轎車揚(yáng)長(zhǎng)而去,然后,慢慢失去知覺(jué)。

模糊中,白墻,白布和白色的床單,一片好陰森的白,白得讓人窒息。但還有一種溫暖的感覺(jué);一種久違的溫暖。他還發(fā)現(xiàn)床邊有十幾雙明亮的眼睛,你們。你們都來(lái)了?他有氣無(wú)力地說(shuō),有個(gè)甜美的聲音響起:我們都來(lái)了,曾經(jīng)我們那么快樂(lè),那么無(wú)憂無(wú)慮,我們總說(shuō)有福同享,有難同當(dāng)???,你為什么做不到,就算什么都沒(méi)有了,我們還有友誼啊,為什么要放棄。朋友,讓我們給你一掌心的溫度,一起努力,好嗎?語(yǔ)閉,女孩發(fā)現(xiàn)他的眼角泛有晶瑩的液體,而他卻明白,就算什么都沒(méi)有了。他不還有友誼嗎?

上天是公平的,他讓一些東西失去;也讓一些東西彼此珍惜。

愛(ài)的溫度作文【篇4】

書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

——題記

活到老學(xué)到老,學(xué)無(wú)止境,讓我們?nèi)y(cè)量一下書海的溫度!

乘著一葉扁舟在三峽之中急流涌進(jìn),時(shí)而感受李白“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。”的愉悅與豪情;時(shí)而體驗(yàn)酈道元:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳?!钡钠鄾雠c感嘆。書香四益,陶醉于其中,不可自拔。書海的溫度達(dá)到了頂點(diǎn)。

轉(zhuǎn)眼間來(lái)到塞外大漠中,四處空無(wú)一人,在這空葉與凄涼的環(huán)境中,忽然有一柱孤煙升起,仔細(xì)一瞧,是范仲淹在吟誦:“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A?!边€未來(lái)得及拜訪這位偉大詩(shī)人,又把我?guī)У郊ち?、血腥的?zhàn)場(chǎng)中?!榜R作的盧飛快,弓如霹靂弦驚”的驚心動(dòng)魄回蕩在耳邊,轉(zhuǎn)身看到一位將士在無(wú)奈地?fù)u頭,可偶是思鄉(xiāng)憂國(guó)。讓我們不禁想起“濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì)”的矛盾心情。聞著硝煙的味道,聽(tīng)著馬哀叫的聲音,看著刀光劍影,我逐漸退避,書海的溫度降至零度以下。

我來(lái)到荒島上和魯濱孫一起探險(xiǎn),扛著那桿長(zhǎng)槍,巡視島上的每一個(gè)角落。無(wú)盡的孤獨(dú)和寂寞使我不禁佩服他的堅(jiān)強(qiáng)與耐力。在他踏上回鄉(xiāng)之路時(shí),我從心底時(shí)為他感到高興。于是我下定決心冒險(xiǎn)一回。書海的溫度緩緩地回升了一刻度。

蝶舞翩躚,我曾領(lǐng)略梁祝愛(ài)情的力量;孟母三遷,我曾感受孟母對(duì)兒子的三春暉,是親情的力量;高山流水;我曾體會(huì)友情力量的偉大。正是古人充滿感情地為我們抒寫童話般的故事。書海的溫度又一度攀升。

古今中外,仁人志士,為我們的書海添加了多少氧氣,供我們呼吸。

《西游記》中,師徒四人西天取經(jīng),歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn),共九九八十一難,終究取回真經(jīng),你難道不會(huì)為之欣慰嗎?

《三國(guó)演義》中,諸葛亮的足智多謀,深謀遠(yuǎn)慮,機(jī)智勇敢,以三寸不爛之舌對(duì)陣,上演了一出出史詩(shī),難道你不會(huì)心生敬畏之感嗎?

從古典名著中走出,從詩(shī)文田園中邁出,回望滔滔的歷史長(zhǎng)河,一幅幅逼真的畫面顯現(xiàn)在我們眼前。

書海中的溫度正是我們內(nèi)心的溫度,隨著文學(xué)或喜或悲,內(nèi)心繼續(xù)在書海中澎湃。

愛(ài)的溫度作文【篇5】

嚴(yán)冬里的積雪因?yàn)橛嘘?yáng)光的溫度,才得以化成積水流進(jìn)小溪;春風(fēng)里的花兒因?yàn)橛写蟮氐臏囟?,才得以綻放出美麗的花朵;成長(zhǎng)中的我們因?yàn)樗说臏囟?,才得以茁壯成長(zhǎng)成長(zhǎng)。

愛(ài)的溫度

夜半,窗外的鳥叫棲止,但我不知疲憊的身體卻依然在知識(shí)的海洋里遨游,頭上的燈光和月光揉和在一起,給人一種寧和的感受。門被輕輕的推開(kāi)了,還未來(lái)得及抬頭,心已被沁人心脾的茶香所迷倒。媽媽微笑地走進(jìn)來(lái),將茶杯輕輕地放在了桌上,沒(méi)有太多叮囑,只讓我早點(diǎn)休息??粗懈≡谒娴牟枞~還在不停地旋轉(zhuǎn),似乎心中的憂愁和疲倦也隨之消散。輕輕地品了一小口茶,頓時(shí)茶香布滿了心房,也溢滿整個(gè)房間……愛(ài)的溫度也悄然融在了這杯茶中。

友誼的溫度

友誼如同夏日中的小溪,滋潤(rùn)著你的心靈。友誼沒(méi)有愛(ài)情那么熱烈,但它卻填充著你孤獨(dú)的心房。早晨起來(lái),發(fā)現(xiàn)她早已將寢室打掃得干干凈凈,這便是友誼;生病請(qǐng)假時(shí),課本上一行行帶著清秀字跡的筆記也是她幫你做的;考試前,一顆帶著祝福的糖悄悄地放在筆袋中的依然是她。友誼的溫度沒(méi)有火那么熱烈,但它卻如同涓涓不息的小溪滋潤(rùn)著你的心靈。

師恩的溫度

師恩的溫度如同黑夜中的燈,引領(lǐng)著你前行。師恩沒(méi)有父母的愛(ài)那么婉轉(zhuǎn),沒(méi)有友誼那么細(xì)膩,但它有它自己的特點(diǎn)。一天午飯前,數(shù)學(xué)老師叫我到辦公室,看著一臉嚴(yán)肅的他,我知道大事不妙,但他卻說(shuō):“這次考試有進(jìn)步,再接再厲,來(lái)吧!我把錯(cuò)題講給你聽(tīng)?!庇谑撬銓㈠e(cuò)誤的推論和證明仔細(xì)講給我聽(tīng)了。我聽(tīng)得很認(rèn)真,并從中感受到了師恩的溫暖。卻不知何時(shí)那師恩的溫度隱藏在了推論和證明中。

在生活中,我們能感受到各種溫度、寬容、熱心、無(wú)私等等,是它們的存在才使我們的生活變得更加溫暖和諧。

我們也應(yīng)該好好地呵護(hù)、珍惜這每一份溫度,細(xì)細(xì)地品味他。

愛(ài)的溫度作文【篇6】

忽地,停電了。于是點(diǎn)起蠟燭,我們坐在客廳里閑聊。

風(fēng)從窗戶的縫隙潛入,吹得燭火忽暗忽明,似一只活潑的小精靈在跳躍著,黑暗亦隨其如浪潮般陣陣涌來(lái)。害怕的我握緊了你的手。

那是怎樣一雙粗糙的手!十指如小木棍般僵硬,掌心布滿了老繭,一摸便是一小片一小片硬邦邦的皮。

黑暗中,仍可感受到來(lái)自你掌心的溫暖。于是,心也跟著暖和起來(lái)。

“還記得你小時(shí)候的事嗎?”母親問(wèn)。

“小時(shí)候?”

“那時(shí)候你還小,你爸爸又經(jīng)常出差在外……”

記憶的畫冊(cè)被翻開(kāi),泛黃的宣紙上是這樣一個(gè)畫面:客廳的燈全被打開(kāi),嘈雜的電視機(jī)聲充斥著耳膜。我裹著被毯走出房間,看到了你坐在空蕩蕩的客廳里。我跑過(guò)去,撲進(jìn)你的懷抱。“媽,我睡不著。”我抓住你的手,撒嬌道。你柔嫩的掌心,傳來(lái)了溫暖。

窗外是夾雜著貓咪悲涼尖叫的風(fēng)吹樹葉的沙沙聲,凄厲的狂風(fēng)撞擊著窗門,發(fā)出“噔噔噔”的聲響。

我不自覺(jué)地握緊了你的手?!皨專铱傆X(jué)得窗外有人要爬進(jìn)來(lái)?!蹦赣H微微一怔,隨即卻說(shuō):“你想太多了,沒(méi)事的,有媽媽在呢!快睡吧?!庇谑俏疑陨苑判牧诵榭s在你的懷里,感受著你的手在我的背上輕輕拍打,傳來(lái)和煦春風(fēng)般的關(guān)愛(ài)漸入夢(mèng)境。

“……當(dāng)時(shí)呵,總被你嚇到,你爸爸又總不在家,弄得我現(xiàn)在越來(lái)越膽小,總要開(kāi)著燈睡?!蹦赣H笑著繼續(xù)說(shuō)完。我卻在一旁感覺(jué)到眼角濕潤(rùn)了。

原來(lái),母親也是害怕的呢!只不過(guò)從她口中聽(tīng)到的卻常是“有媽媽在呢”。那么母親,在你最脆弱無(wú)助的時(shí)候,是不是也常對(duì)自己說(shuō)“我是一個(gè)母親”呢?

淚,無(wú)聲滑落。我握緊了你的手,回饋給你來(lái)自我掌心的溫度。

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