每個老師都需要在課前準備好自己的教案課件,本學期又到了寫教案課件的時候了。老師上課時要以教案課件為依據(jù)。您需要的相關信息我們已經(jīng)為您整理好了:“幼兒園安全教案”,誠摯歡迎您來參考并深入閱讀!
為營造良好安全的社會氛圍,維護我園正常的教育教學秩序,保障師幼員工生命財產(chǎn)安全,保持社會政治穩(wěn)定是幼兒教育的重要工作。
陽光燦爛幼兒園四大園區(qū)于2019年11月22日舉行反恐防暴演練。
演練前,園長提前做好安排部署,制定演練預案。教師們在課上傳授反恐知識。提高廣大師生的自護、自救能力,確保保教工作正常進行。
本次演練模擬暴恐分子沖擊校園場景。10點00分,孩子們正在準備吃點心,當1名保安扮演“歹徒”經(jīng)過我園校門口時,突然要闖入校園。
在短短3分鐘之內(nèi)成功驅(qū)趕了“歹徒”,整個演練過程環(huán)環(huán)相扣,緊張真實,分工明確,井然有序,達到了演練預期目的。
針對不斷發(fā)展變化的新形勢,我園將不斷建立和健全各類處置預案,全面提高學校的應急處突能力。
確保一旦發(fā)生恐怖事件和重大突發(fā)事件,能迅速、有力處置,把危害減少到最低程度。
1、嚴厲打擊各種恐怖勢力,確保人民生命財產(chǎn)安全。
2、加強反恐防暴教育,增強民眾安全意識。
3、反恐安全,人人有責;保持警覺,全體動員。
4、鏟除恐怖毒瘤,倡導和諧新風。
5、堅決打擊恐怖暴力,努力建設平安家園。
6、參與反恐知識學習,提高自身安全意識。
7、雷霆之勢,重拳出擊,露頭就打,絕不姑息。
8、全民反恐,共建和諧社會。
9、反恐防恐,人人有責。
10、反恐維穩(wěn),警民一心。
11、加強反恐防暴教育,提高群防聯(lián)防意識。
12、反恐防暴,全民參與,平安石首,人人有責。
13、全體人民,積極檢舉,揭發(fā)暴恐。
14、打一場反恐維穩(wěn)的人民戰(zhàn)爭。
15、講和諧,促發(fā)展,反恐怖,反暴力。
16、全黨動員,全民參與,反恐防暴,構(gòu)建和諧。
17、抓好反恐警示教育,擠壓恐怖活動空間。
18、加強反恐防暴學習,()共建安全和諧社會。
19、學習反恐防暴知識,提高自我防范能力。
20、加強反恐演練,提高安全意識。
21、全民參與,讓暴恐分子無處藏身,無路可逃。
22、依法打擊暴力犯罪堅決維護社會穩(wěn)定
23、專群結(jié)合,打擊暴恐。
24、加強反恐安全教育,提高全民反恐意識。
25、繃緊反恐防暴安全弦,譜寫社會和諧平安曲。
26、提高公眾反恐意識和能力,激發(fā)群眾反恐防恐熱情。
27、推進反恐防范安全教育,倡導全民參與反恐演練。
28、反恐防暴,保護自我。
29、反恐防暴,人人有責。
30、打暴恐,揚正氣,壓邪氣,樹新風。
31、履行公民義務,舉報恐怖犯罪。
32、警民聯(lián)動,反恐制暴,共建共防。
33、加強反恐防暴,維護社會穩(wěn)定。
活動目標:
1、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。
2、指導幼兒練習鉆的動作,提高幼兒的平衡能力,并訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
3、加強幼兒的安全意識。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
活動準備:
1、消防員的照片,消防錄像
2、消防員救火圖片一幅,場景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡),
3、鉆洞四個,平衡木四條,“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。
活動過程:
一、交流收集的照片,
引導幼兒回想消防員了不起的地方,引起興趣。
二、探索消防員的工作與人們的關系
1、 觀看錄像。
2、 討論(1)為什么會起火?
(2)如果你是消防員,你會怎么救火?
(3)消防員是怎么做的?
3、再次觀看錄像
(1) 說說你們怕不怕火?為什么?
(2) 消防員怕不怕火?你認為他是個怎樣的人?
4、小結(jié)
三、游戲“小小消防員”
1、警報聲響,師:動物王國發(fā)生火災,需要大家去幫忙救火。
引入活動,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
討論:怎樣將小動物救出來?
2、出示圖片,讓幼兒了解基本的救火常識。
教師演示用“水”救“火”(用字卡演示),討論:除了水,還能用什么救火?
3、游戲:小小消防員
(1)、交待角色:師“變”成消防隊長,幼兒變成消防隊員??焖俅骱孟罉擞?。
(2)、隊長交待任務及要求:鉆過山洞,走過獨木橋,到附近的小河找“水”救“火”,每個消防隊員每次救出一個小動物。
(3)、消防隊員開始行動,消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火,救出小動物。
教師注意指導幼兒練習鉆的動作,在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
(4)、將救出的小動物送回家:幼兒認讀動物名稱,并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類,并送回相應家中。
(5)、進行第二次游戲,再次復習認讀相應漢字,并練習鉆的動作。
聽到小動物的“哭聲”,消防員再次進入火災點,救出小動物,并送小動物回家。
(6)、消防隊長小結(jié)活動,評價消防隊員今天的表現(xiàn)。
活動反思:
本節(jié)課我是利用發(fā)生在和他們同年級的小學生玲玲身邊的事件,創(chuàng)設情境,讓學生思考、演示,在演示中發(fā)現(xiàn)問題,從而想出辦法解決問題。教師不受教案框死,靈活、機智的聯(lián)系學生學習、生活的環(huán)境,挖掘潛在的危險,使學生明白,日常生活中處處存在不同程度的危險,要學會遠離危險,減少危險的發(fā)生。在教學活動過程中,所選取的生活情景,貼近學生生活,切入實際,因此學生表演起來大膽、無拘束感,既有師生的互動,又有學生與學生間的交流互動,課堂氣氛活躍,教師也真正的發(fā)揮了指導者、支持者、引導者、合作者的作用,努力創(chuàng)設了一種民主、平等的教學氛圍。
小百科:在遇到火災、危險化學品泄漏、道路交通事故、地震、建筑坍塌、重大安全生產(chǎn)事故、空難、爆炸、恐怖事件、群眾遇險事件,水旱、氣象、地質(zhì)災害、森林、草原火災等自然災害,礦山、水上事故,重大環(huán)境污染、核與輻射事故和突發(fā)公共衛(wèi)生事件時均可撥打消防報警電話119。該號碼為特殊號碼,不收取任何費用。
活動準備:
教學圖片等。
活動過程:
一、引導幼兒討論如何度過愉快的暑假
2、引導幼兒討論合理度過暑假。
你想怎樣來度過自己的暑假呢?(請個別幼兒講述)(旅游、在家玩、去補習、看電視、玩電腦……)
二、引導幼兒討論怎樣能安全的度過暑假。
那么都說了要怎樣來玩,那么我們在做這些事情的時候要怎么來保護自己呢?(引導幼兒相互說說)
三、老師總結(jié)幼兒暑假在家應注意的安全。
小朋友都說了很多應該注意的事情,老師都把他們統(tǒng)一起來了,我們一起來看看吧!主要有以下幾個方面:
a、交通安全(出示圖片)
1、自覺遵守交通規(guī)則,不在公路上跑鬧、玩耍。
2、橫穿公路要走斑馬線,不得隨意橫穿。
3、遵守公共秩序,排隊等車,車未停穩(wěn)不得靠近車輛,上下車時不得擁擠。
4、文明乘車,乘車主動讓座,不得在車廂內(nèi)大聲喧嘩。
b、水的安全(出示圖片)
1、不得到水庫、水坑、河等危險的地方玩耍、洗澡。
2、不得到水庫、小河等地方釣魚。
c、電的安全
1、要在家長的指導下逐步學會使用普通的家用電器。
2、不要亂動電線、燈頭、插座等。
3、不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。
d、火的安全(出示圖片)
1、不準玩火,不得攜帶火種。以免發(fā)生火災。發(fā)現(xiàn)火災及時撥打119,不得逞能上前撲火。
2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
e、飲食安全
1、自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,飯前便后勤洗手,防止傳染病的發(fā)生。
2、購買有包裝的食品時,要看清商標、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等,“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。
3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用,不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。
f、防汛防暑安全
1、夏季多雨,不能在大樹及高大建筑物下避雨。
2、大雨天氣,不能外出,如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。
3、高溫天氣,要采取降溫措施,防止中暑。
g、其他方面的安全
1、不要輕信陌生人,陌生人敲門不要開防盜門。
2、外出旅游或走親訪友,萬一迷路不要驚慌,要呆在原地等候父母回找或及時撥打110,請求當?shù)鼐斓膸椭?/p>
3、觀看比賽、演出或電影時,排隊入場,對號入座,做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時,等大多數(shù)人走后再隨隊而出,不可在退場高峰時向外擁擠。
4、睡覺前要告訴家長檢查煤氣閥門是否關好,防止煤氣中毒。
5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學藥品。
教師小結(jié):
小朋友“安全第一”、“安全無小事”,再過幾天,快樂的暑假生活就開始了,希望你們提高學生安全意識,不玩火,不玩電,不玩水,牢記安全知識,過個快樂又安全的暑假!
活動目標:
1、提醒幼兒在陽臺上注意安全,增強安全意識。
2、知道陽臺上的安全注意事項
活動準備:
1、錄像機,錄像帶,電話機
2、幼兒操作卡片
活動過程:
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談談陽臺的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"
小結(jié):陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的'人家在陽臺上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
2、觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。
片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。
片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。
片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。
片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應該怎樣做?討論小結(jié):在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。
3、幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?
4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。
活動目標:
1、了解基本的消防知識,學習火災中簡單的自救方法。
2、初步形成自我保護能力,培養(yǎng)幼兒的消防安全意識。
活動準備:
1、多媒體課件《著火了怎么辦》、濕毛巾人手一條。
2、課前讓幼兒認識119的標志。
活動過程:
一、穩(wěn)定幼兒情緒。
二、觀看課件:小兔家著火了,它在呼救,尋求幫助。
1、師問:小兔怎么了?
2、小兔家著火了,我們怎么來幫助他呢?
引導幼兒說出可以撥打火警電話找消防員叔叔滅火。
3、怎樣報警:
xx學打119報警電話。說清火災發(fā)生的地點;xx請兩名幼兒模仿報警。不能隨便撥達119電話。
3、通過課件模擬撥打電話“119”,消防員叔叔趕來,將小兔家的火撲滅了。小兔很感謝大家。
4、觀看課件:消防員叔叔說:當發(fā)生火災時,要盡快離開。離開時記住要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子;彎腰摸墻一個跟一個走,不推擠。
三、觀看圖片,討論火災產(chǎn)生的原因和后果1.原因:引導幼兒找出火災的原因,如:放鞭炮,隨便扔煙頭,忘了拔電源插頭、玩火、忘記關煤氣開關等。
2.危害:引導幼兒說出燒毀房屋、物品、傷了人、污染環(huán)境空氣等。
四、討論:發(fā)生火災怎么辦?
1.用毛巾捂住口鼻,蹲下身體向外走,不要慌張,逃離火場,減少煙霧中有害氣體對人的侵害,煙是上升的,下面的煙少。
2.著火時不能乘坐電梯,身上著火馬上滾幾下,或者用水將衣服澆濕,而且要大聲呼救。
五、討論:怎樣離開火場?
1、提出問題:“著火了,我們要怎樣離開呢?”
2、幼兒討論。
3、教師小結(jié):著火了,別慌張,要盡快離開。用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子;一個跟一個走,不推擠;彎著腰、摸墻走。
六、防火演習。
情景模擬,警報拉響,教師組織幼兒用濕毛巾掩住口鼻,彎腰摸墻撤離。
活動目標
1、遇到突發(fā)事件時。幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護能力,增強安全意識。
活動準備
家長和教師共同收集報刊、雜志。電視報道中有關緊急撤離的事例或圖片。
2、班級緊急撤離圖。
活動過程
。
提問:“如果遇到突發(fā)事情時怎么辦?”目導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
引導幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
,引導幼兒討論:怎樣走到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側(cè)迅速撤離:按順序。不擁擠;聽老師指揮等。
用時過長等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習,使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
活動延伸
1、將幼兒撤離時的正確方法。用照片或繪畫圖片的方式呈現(xiàn)在墻飾上。
目的,請家長帶幼兒熟悉小區(qū)居住環(huán)境,尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置。
中都有安全通道及出口,認識緊急出口標志。
一、開始部分
1、先讓幼兒觀看錄像,了解煤氣及煤氣的危險性,煤氣的種類;
2、老師提問:剛才小朋友在錄像中看到的是什么,有什么作用,誰能告訴老師?舉手回答,幼兒回答:這是煤氣灶和鍋,能煮飯、炒菜、洗澡……
二、過程
1、老師在讓幼兒看一些圖片,使幼兒初步了解在哪些情況下會發(fā)生漏氣或爆炸事故。
2、請幼兒分組討論平時我們在生活中所知道煤氣造成的危險性有哪些?
3、老師結(jié)合幼兒的討論告訴幼兒怎樣來安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以后的自救方法:
(1)怎樣安全使用煤氣?
(2)怎樣知道漏氣了?如何辨別?
(3)我們?nèi)梭w吸進了這些毒氣體會有哪些反映呢?
三、結(jié)束部分
1、老師結(jié)合我們生活中具體情況、重點給幼兒講解幾個問題,并回家告訴自己的父母:
(1)當我們的父母在廚房使用煤氣煮飯、炒菜時,小朋友盡量不要到廚房里去;
(2)小朋友在家中,不要隨便動煤氣灶的開關;
(3)如果聞到異味,要及時提醒父母注意安全,采取相應的措施。
2、讓幼兒分組進行演練煤氣漏時的情景。
設計意圖:
隨著社會的日新月異,交通越來越發(fā)達,我們應該加強交通安全教育,讓幼兒了解交通中發(fā)生的一些危險因素,知道遵守交通的重要,懂得如何保護自己以及身邊的小朋友。設計這個活動,首先根據(jù)幼兒已經(jīng)有的生活經(jīng)驗與認識,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣,培養(yǎng)幼兒的安全意識與自我保護意識,為此我選擇了幼兒在學校路上遇到的交通情景,教育幼兒不能在馬路上玩耍,走路要走人行道,靠右行,過斑馬線等等。
活動目標:
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。
活動準備:
1、圖片紅綠燈、斑馬線
2、兒歌《交通燈》
活動過程:
1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。
“小朋友們伸出小手,跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?”
2、談話,引入主題。
“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?”(幼兒討論)
3、出示圖片,激發(fā)幼兒興趣。
“老師準備了一些圖片,小朋友想不想看?請小朋友們把小眼睛閉上,老師把圖片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛。”
“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)
4、引導幼兒認識紅綠燈
“蘋果班小朋友真棒,老師來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,在馬路的十字路口就有了?!?/p>
5、引導幼兒討論安全過馬路的.方法及認識斑馬線
“我們蘋果班小朋友那么聰明,那你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”
“小朋友馬路上車很多,很危險,那我們一定要知道怎樣看紅綠燈。小朋友們要張開小嘴巴跟老師學了好不好?!?/p>
“紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)。”
教師小結(jié):小朋友過馬路時要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。
“小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時一樣)“小朋友們張開小嘴巴跟老師念,過馬路要走斑馬線”
教師小結(jié):走的時候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能過,要慢慢走,不能亂跑。
6、引導幼兒學習兒歌,加深對兒歌的認識
“今天蘋果班小朋友表現(xiàn)太棒了,老師來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師讀了,看哪個小朋友的聲音最好聽?!?/p>
7、結(jié)束活動,游戲:紅燈停、綠燈行
玩法:請一個小朋友當交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。
活動目標:
1、知道十月一日是祖國媽媽的生日,萌發(fā)安全過國慶節(jié)的意識。
2、了解各種安全知識,培養(yǎng)初步的自我保護能力。
活動準備:
1、《假期安全知識調(diào)查表》
2、安全課件
3、安全圖片
活動過程:
一、使幼兒了解國慶節(jié)的含義,豐富幼兒的知識經(jīng)驗,激發(fā)幼兒過國慶節(jié)的興趣。
1、教師:“小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放假了,這個假期叫做國慶節(jié)。知道為什么要放假嗎?
2、啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。
3、幼兒說說自己不同的見解和想法。
4、教師總結(jié)國慶節(jié)的含義:知道十月一日是祖國媽媽的生日。為了慶祝祖國媽媽的生日,所以我們在十月一日放假7天。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過國慶,培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。
1、教師引導幼兒:“假日里你們想做些什么事情呢?”
2、幼兒互相說出自己想做的.或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達能力、想像能力。
3、那么在假期里,有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。
4、出示各個家長填寫的《假期安全知識調(diào)查表》,挑選幾個家長所寫的暑假安全知識,提問幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?
三、教師總結(jié)國慶假期里要注意的安全事項。
1、如果回老家的小朋友,不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。
2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
3、不逗玩貓狗,防止被抓傷、咬傷。
4、吃冷飲時,不能一下子吃得太多,否則,會引起肚子痛,影響身體健康。
5、吃西瓜時,要把瓜洗干凈,請爸爸媽媽切好西瓜,吃的時候不講話,以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可亂扔西瓜皮。
6、獨自在家時不要讓陌生人進來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。
7、出外與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走等。
四、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片,請幼兒在正確的圖片上打上對號,錯的圖片打上錯號。
遇到火災時沉著、冷靜,迅速正確逃生,不貪戀財物、不乘坐電梯、不盲目跳樓。下面是小編整理的幼兒園中班消防安全主題班會教案,歡迎大家閱讀。
教學目標:
1、通過分析現(xiàn)實生活中發(fā)生的火災事故案例、學生討論等形式引起同學們對消防安全的重視。
2、通過本次班會活動,使學生了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命。
教學方法:
??? 講授法、講案例組織學生討論
課前準備:
1.讓同學們收集有關消防安全事故方面的案例。
2.了解一些消防安全常識。
3.了解一些火災撲救的方法。
4.了解一些自救與逃生技能。
教學過程:
(一)導入新課
人類的生存和發(fā)展離不開火,它給人類帶來了文明和幸福,但同時火也給人類帶來巨大的災難。火一旦失去控制,就會燒毀人類的財富,奪去人們的健康乃至生命,造成難以挽回和彌補的損失。近年來深圳、東莞、廣州火災事故的頻發(fā),無不給世人敲響了警鐘。因此我們要了解、學習和掌握防火知識,協(xié)助學校做好防火工作,減少和杜絕火災的發(fā)生是非常必要的`。
(二)消防安全案例
2009年我縣幾次森林火災給國家造成巨大的損失。
(三)學校及公共場所防火常識
1、遵守學校消防規(guī)定。禁止私自在住地、宿舍亂拉電線和使用電爐、電熱杯、熱得快、電吹風、電飯煲等電器設備,室內(nèi)無人時應關掉電器和電源開關。
2、不吸煙,使用過的廢紙及時清掃,以免引起火災。室內(nèi)嚴禁存放易燃易爆物品。
3、臺燈不要靠近枕頭和被褥,不要點蠟看書,室內(nèi)照明燈要做到人走燈滅。
4、嗅到電線膠皮糊味,要及時報告,采取措施。
5.禁止學生攜帶煙花.爆竹.砸炮.火柴等易燃易爆物品進校。
6.實驗用的易燃易爆物品,要有專門庫房存放,隨用隨領,不要在現(xiàn)場存放。
7.注意經(jīng)常檢查電器設備的安裝使用情況,用完后要切斷電源。
8不帶火種不攜帶易燃易爆物品(如汽油.灑精等)去公共場所,或乘坐公共交通工具。
(四)山林防火常識
1.教師和家長帶孩子外出野游.打獵.放牧.采藥時不要帶火種進山,更不準在山林地區(qū)吸煙。
2.學校組織學生到山林地區(qū)旅游時,嚴禁組織野炊.篝火等活動。
(五)家庭防火常識
1.安全使用爐火
(1)煙囪要遠離電線.頂棚.木墻壁和木門窗等,至少相隔0.2米以上。
(2)爐體周圍應有防護或離開可燃物0.5米以上。
(3)清除爐灰.爐渣時不要亂倒,不可接觸可燃物,最好要有固定的安全地方,刮風天倒爐灰更應注意。
(4)生火時千萬不要用汽油.柴油和灑精等引火。
2.安全使用液化石油氣
(1)液化石油氣灶具不能放在臥室.辦公室.陽臺或倉庫.禮堂等公共場所內(nèi),以防漏氣失火。
(2)正確掌握開關的使用方法,要火等氣,不要氣等火,用畢切記關閥門.開關,閥門壞了要及時更換。不要讓兒童使用灶具或隨意玩弄開關。
(3)使用液化氣時,要有人看管,不可遠離,隨時注意調(diào)節(jié)火頭的大小,防止湯水外溢澆滅焰或被風吹滅火焰,引起跑氣。
(4)液化氣罐應直立,不能倒放,更不能用開水泡或火烤。
(5)如發(fā)現(xiàn)有氣漏出,應立即采取措施:打開門窗,用扇子煽,以便通風換氣(但不能用電扇吹),然后查找漏氣部位。
(六)如何報火警及滅火常識
1、火警電話“119”撥通后,要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品,說明報警人地姓名和電話號,報警后,安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛。
2、燃氣罐著火,要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火,并迅速關閉閥門。
3、家用電器或線路著火,要先切斷電源,再用干粉或氣體滅火器滅火,不可直接潑水滅火,以防觸電或電器爆炸傷人。
4、救火時不要貿(mào)然開門窗,以免空氣對流,加速火勢蔓延。
(七)滅火器使用方法
1、干粉滅火器:使用時,先拔掉保險銷,一只手握住噴嘴,另一只手握緊壓柄,干粉即可噴出。
教育領域:預防意外傷害的教育
活動目標:
1.認識生活中的各種安全標志,知道應該按照安全標志的要求行動,初步形成自我保護的意識和能力。
2.制作安全標志,進一步了解安全標志在生活中的作用。
3.遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
4.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
活動準備:
經(jīng)驗準備:請幼兒事先了解有關的安全標志。
物質(zhì)準備:多媒體課件、安全標志大圖一套、安全標志小圖人手一套、彩紙、水彩筆、油畫棒、剪刀等。
活動過程:
一、找一找:
1.故事導入,激發(fā)興趣:
師:有一只小猴叫嚕嚕,他碰到了一件難事想請你們幫忙解決,我們一起來看看它究竟發(fā)生了什么事?
教師邊播放課件邊講故事,引導幼兒根據(jù)畫面和經(jīng)驗探索馬路上的標志。
2.提出問題,引發(fā)思考:
師:為什么要有這些安全標志,這些安全標志有什么作用?
師:除了馬路上的安全標志,你還見過什么安全標志,在什么地方見過,它們表示什么意思?
教師播放課件,引導幼兒繼續(xù)尋找有關的安全標志。
二、說一說:
師:請你們在籃筐里找出你們認識的安全標志,告訴大家這些標志是什么意思?
鼓勵幼兒介紹安全標志。
師:你在哪里看到過這些標志?它告訴我們什么?
教師逐一出示幼兒介紹的對應標志的大圖,告訴幼兒該標志的正確名稱,并進行分類。
師:請你們想一想,如果沒有這些安全標志行不行?為什么?
小結(jié):生活中,到處都有安全標志,如:馬路邊、加油站、兒童樂園、地鐵站等,它告訴我們需要注意什么?絕對不能做什么?我們一定要按照安全標志上的要求行動,才能這樣既能保護自己又不影響別人。
三、玩一玩:
游戲:看誰找的準。
教師說出一種安全標志的名稱,請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。
四、畫一畫:
師:想一想,在我們的教室里、幼兒園里,有什么地方需要掛上安全標志?
請幼兒嘗試動手設計和制作,讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情,應該怎樣做。
師:請你們來介紹自己設計的安全標志,告訴我們這個標志有什么用?
請幼兒用簡練的語言介紹自己設計、制作的安全標志的內(nèi)容和作用。
五、活動延伸:
幼兒將自己制作的安全標志掛在合適的地方,并繼續(xù)探索相關的安全標志,理解其含義。教學反思:
作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
教學反思:
作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
【活動目標】
1、在掌握競賽規(guī)則的基礎上,大膽表達電梯在人們生活中的作用。
2、樂意和同伴協(xié)商合作進行表演。
【活動準備】
計分牌、舉手牌、記錄紙、筆、獎狀、PPT、翻翻樂篩子。
【活動重點】大膽表達電梯在人們生活中的作用。
【活動難點】小組協(xié)商合作表演。
【活動過程】
一、知識競賽
最近我們知道了許多關于電梯的內(nèi)容,我把你們出的'許多關于電梯的題目都放進了知識競賽中,所以我們今天就要來舉行一場知識競賽“電梯伴我行”。
1、競賽規(guī)則
——知識競賽有哪些規(guī)則?
小結(jié):答題、計分、名次。
2、每隊5人怎么分工?
小結(jié):可以分舉手、回答、記錄、計分及隊長。
3、自我介紹——隊名+口號
4、競賽開始、PPT驗證
(1)必答題——廂式電梯外有哪兩個按鈕?廂式電梯里有哪幾種按鈕?
(2)搶答題——廂式電梯里的安全提示有哪些?乘電梯時的文明行為有哪些?
(3)情景表演題
——觀看視頻
——怎么樣的表演可以得分?(個別幼兒示范)
——乘扶手電梯時左右兩邊都站著人,可是你要急著上去該怎么辦?(1分題)如果被困在電梯里怎么辦?(3分題)如果是你準備去乘電梯,你會怎么辦?(5分題)
5、競賽評獎“電梯冠軍”
活動延伸:
小朋友們平時都很喜歡乘電梯,但是以后再乘電梯時一定要按照安全提示文明的乘坐電梯。
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