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幼兒中班消防教案合集10篇

發(fā)布時間:2024-06-06

為了促進學生掌握上課知識點,老師需要提前準備教案,要是還沒寫的話就要注意了。教案的編寫需要注重知識與能力的結(jié)合和提升,寫教案課件要具備哪些步驟?想要了解更多關(guān)于“幼兒中班消防教案”的內(nèi)容請參考下方的資料,感謝你關(guān)注我的作品我會保持創(chuàng)作的熱情!

幼兒中班消防教案【篇1】

活動目標:

1、認識消防車的外形和特征了解消防車的特殊用途2、學會仔細觀察消防車并用清楚的語言描述消防車的外形特征3、知道消防隊員勤學苦練、不怕困難產(chǎn)生熱愛消防隊員的情感活動準備:

消防隊**、消防車**或?qū)嶓w模型、滅火器等消防設(shè)施活動流程:

1.看**引起興趣

(1)教師:在**里你看到了什么?消防隊是干什么的?

(2)他們是用什么來幫忙滅火的?消防車樣的?

2.觀察消防車**

(1)消防車和我們平時見到的車有什么不同?

(2)消防車為什么是紅色的?

(3)消防車上為什么要安裝警報器?學一學警報器的叫聲(4)消防車上有些滅火器材?還有些設(shè)施?

(5)車廂里有什么?它們有什么用?

注:在問題的過程中分別出示相應的器材設(shè)施供幼兒了解(如果條件限制也可用一些**)3.向幼兒介紹幾種滅火常識

(1)猜謎語:一位英雄渾身通紅平常日子坐著不動一見著火發(fā)起沖鋒(2)如果家里的被子、衣服著火了辦?

(3)向幼兒介紹一些簡單的滅火常識(用水、用沙、用滅火器等)

幼兒中班消防教案【篇2】

活動目標:

1.知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人,認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。

2、知道119是一個特殊的電話號碼,并了解基本的自救方法。

3、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。

活動過程:

一、

1、導入:直接展示ppt里的消防員,提問幼兒這是誰?。克麄兡転槲覀冏鲂┦裁词虑榘??(請個別的幼兒起來回答)

2、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt,了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了ppt請幼兒起來回答,讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)

3、請小朋友閉上眼睛,老師一變魔法的形式變出"玩具消防車",讓幼兒認識消防車,并自由討論一下消防車是什么樣子的,什么顏色的?之后繼續(xù)觀看ppt,繼續(xù)認識消防工具(消防員的衣服、消防工具,防毒面具等)

4、出示實物防毒面具,滅火筒,讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸,去感受。

二、出示ppt里著火的圖,提問幼兒,遇到著火了怎么辦?(請個別的幼兒起來回答)

1、讓幼兒知道著火了,第一時間就要打119,知道了解119這個電話的重要性。

2、繼續(xù)觀看ppt,讓幼兒知道著火了應該把毛巾弄濕捂住嘴巴,并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場,走到空曠的的地方。

3、表揚消防叔叔真勇敢。

三、游戲活動--我是小小消防員。

玩法:

把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

幼兒中班消防教案【篇3】

活動目標:

1、了解一些常見的消防用具,知道消防安全很重要。

2、學做小小消防員,喜愛和尊敬消防隊員。

活動準備:

聯(lián)系好消防隊請消防員來園,錄像。

活動過程:

一、回憶經(jīng)驗。

(價值分析:觀看參觀消防隊的錄像,回憶參觀時的情景,激發(fā)幼兒對消防員叔叔的喜愛和尊敬。)

1、觀看錄像,回憶參觀消防隊的情景。

2、歡迎消防員叔叔。

(1)"消防員叔叔的本領(lǐng)可真大呀!今天我們就把消防員叔叔請來了。"

(2)消防員排著整齊的隊伍進來。引導幼兒有禮貌的歡迎消防員叔叔。用自己喜歡的方式表向消防員叔叔表達自己的喜愛和尊敬,并說說為什么用這種方式?(說一句好聽的話、送一個甜甜的吻等)

二、消防員叔叔本領(lǐng)大。

(價值分析:通過提問和觀看消防員叔叔的演習,感受消防員叔叔本領(lǐng)大。)

1、幼兒向消防員叔叔提問"剛才,我們在錄像里看到了許多消防用品,你們有什么問題可以問消防員叔叔"(引導幼兒和消防員進行活動,不懂的問消防員叔叔)

2、消防員叔叔表演接水帶和快速穿衣。(感受消防員叔叔本領(lǐng)大)

三、學做小小消防員。

(價值分析:在嘗試擺弄水管和消防服等用具的過程中,體驗消防員叔叔工作辛苦。)

1、幼兒嘗試擺弄水管、消防服等用具。(體驗消防員叔叔工作的辛苦)引導幼兒不懂的地方問消防員叔叔。

2、幼兒和消防員叔叔比賽卷水管。

活動建議:

1、本次活動中請來了消防員叔叔,多方位的利用資源開展活動。

2、讓幼兒在消防員的幫助下嘗試擺弄水管和消防服等用具,關(guān)注幼兒的安全。

幼兒中班消防教案【篇4】

活動目標:

1、認識到節(jié)約用紙,利用廢紙是保護森林,保護資源的實際行動。

2、通過活動產(chǎn)生節(jié)約用紙的意識和行為,養(yǎng)成節(jié)約用紙的習慣。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

2、廢紙再利用等圖片。

3、再生紙的實驗。

活動過程:

1、觀察班級小朋友節(jié)約行為的圖片,引出主題。

照片上的小朋友是誰?他在做什么?為什么要這樣做?

2、播放視頻《紙是怎么來到的?》,引導幼兒討論為什么要節(jié)約用紙?

幫助幼兒了解紙是勞動人民用樹木制造成的。

樹木在人們的生活中發(fā)揮著很大的作用。節(jié)約用紙等于在保護樹木。

3、人能不能不使用紙,生活中哪些地方要用到紙?

我們可不可以不要用紙,這樣對我們的生活有影響嗎?

4、怎樣節(jié)約用紙和怎樣利用廢紙?

廣告紙、廢報紙可以用來做手工。

紙箱可以用來做收納箱。

5、紙是可回收垃圾,廢紙可以用來制造再生紙。

6、造紙會產(chǎn)生很多的污染。

造紙需要消耗很多的資源如水電人力等,同時造紙會產(chǎn)生廢氣、廢水,嚴重污染了我的生活環(huán)境。

《你會用紙嗎?》這一課的活動內(nèi)容主要是引導小朋友節(jié)約用紙保護環(huán)境的,目的是讓小朋友了解紙的來源,知道節(jié)約用紙的重要性,做到節(jié)約用紙。我以觀察圖片的`方式導入活動,播放課件讓小朋友了解生產(chǎn)紙對環(huán)境的影響,討論制定節(jié)約用紙公約,共同來遵守公約。在活動中讓小朋友明白樹木越來越少對人類的危害,不能讓他們的意識僅僅停留在沒有樹就不能造紙的簡單思維上,樹木跟人類的關(guān)系是至重要的,它關(guān)系到環(huán)境污染、水土流失等等問題。利用有關(guān)圖片和音像資料讓他們?nèi)ジ惺墉h(huán)境收到污染的后果,從而讓他們進一步提升愛惜資源的意識,并落實到行動上去。

幼兒中班消防教案【篇5】

活動目標:

1、通過實地觀察認識常見的幾種蔬菜。

2、比較菜市場和超市買菜、賣菜的不同方式。

3、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點,促進了幼兒社會性的發(fā)展。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

活動準備:

1、事先去幼兒園附近的菜市場勘察路線;

2、家長帶幼兒上菜場,豐富相關(guān)生活經(jīng)驗;

3、與菜場,社區(qū)做好溝通好活動相關(guān)事宜。

1、今天我們要到菜市場,去看看蔬菜真正的樣子。看看除了我們認識蔬菜之外,還有哪些蔬菜。

2、交代參觀時和行進間的注意事項。

(2)同樣都是葉菜類,葉子有大有小,長的都不太一樣。

(3)同一種蔬菜,也有不同的'品種,長相也不太一樣,例如:大白菜和小白菜。

2、買菜、賣菜的過程觀察。

3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的。

1、請幼兒分享自己在菜市場所觀察到的蔬菜和大家分享。

2、展示幾種常見菜,請幼兒說說,這些菜和吃的時候又有什么不同。

3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的?

4、菜市場買賣的情景模仿。

活動反思:

本次活動充分利用了家、園、社區(qū)三方面的資源,在準備活動中有了家長的經(jīng)驗鋪墊以及社區(qū)方面的大力配合,使活動有條不紊地開展。幼兒也真正成為了活動的主體,了解了買菜的基本過程,懂得有禮貌地和賣菜人進行溝通,體驗了買菜的樂趣。

幼兒中班消防教案【篇6】

活動目標:

1、認識超市購物環(huán)境,學習與掌握超市購物的相關(guān)知識和行為規(guī)范。

2、形成自己解決在購物過程中遇到的困難的正確態(tài)度。

3、初步形成對5以內(nèi)數(shù)字的理解及運用。

4、培養(yǎng)責任感和自我服務的能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動過程:

一、演示電腦課件,逛超市過程的樂趣。

3、教師:你們看到了……他們是隨便擺放的嗎?恩,他們放的很整齊。

(1)出示食品的圖片。

教師:瞧!這是什么?這是吃的,所有能吃的東西叫什么?

(2)出示生活用品圖片。

教師:你看,這里有些什么?這些都是我們生活中常用的東西,他們叫做生活用品,那生活用品還有什么呢?對,剛才你們說的都是生活用品。

總結(jié):超市里有食品,有玩具,有生活用品。他們按照一定的用途分類擺放整齊,很有秩序,方便人們購物。

1、教師:今天我要開一個大超市,你看:這是我的食品區(qū)、這是生活用品區(qū)、這是玩具區(qū)。

2、(1)教師出示食品、生活用品、玩具,教師:我的超市新到了一批貨物,瞧!這該擺哪兒呢?請幼兒擺放?!八麄兌紨[對了嗎?”

(2)請小朋友擺放物品。教師:好的,那我這兒人手不夠,請你們來幫忙。把物品分類擺放整齊。

(3)教師和幼兒一起檢查:擺好了嗎?(好了)現(xiàn)在我請幾位經(jīng)理來檢查一下,擺對了嗎?

教師總結(jié):你們真棒,貨物都擺整齊了,我的超市開業(yè)了。

三、使用錢幣購物。

2、拿購物籃時要注意什么?(按照順序拿好購物籃,不能搶,要保護好公共物品。)

3、接著去干嗎?選擇物品。(結(jié)合圖片,教師提問:在選擇物品的時候我們該注意些什么?注意安全,不要和媽媽走丟了。拿錯了怎么辦?小結(jié):對,要放回原位,要有秩序的拿放東西。能拆開包裝嗎?為什么?我們還沒結(jié)賬是不可以打開包裝的。)

4、拿好物品后去哪兒?去收銀臺(結(jié)賬時我們注意什么?)要有秩序排隊。不推不擠。

總結(jié):剛才你們說的都很對。我們要帶好錢,進入超市后有秩序地拿好購物籃,接著去選擇物品。然后去排隊結(jié)賬。最后放好購物籃。提著物品回家。我們要做一個文明購物的好孩子。

5、認識價格。

教師:今天我給你們準備了這么多錢去購物,有一元的……可以買一樣或者買多樣。(示范)瞧!這是幾元的?那我應該拿幾元?我手上還有5元的,去找一樣5元的東西。我拿的對嗎?每樣物品都有不同的'價格,所以要想好了,買多了錢就不夠了。買好后,去收銀臺排隊結(jié)賬,在公車站這兒準備回家?,F(xiàn)在帶好錢去購物吧?。ń處熯呎f邊示范,拿錢——拿購物籃——買東西——結(jié)賬)

6、幼兒進入超市進行自主購物,教師指導。

拿購物籃——選購——排隊——放購物藍——提好回家。

活動反思:

社會課程以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活為目標?;谶@一點,我在這一課時的教學目標定位上也是綜合的。通過教學培養(yǎng)孩子合理消費、節(jié)約資源的良好習慣,學習選購商品的生活技能。讓孩子在與生活聯(lián)系的活動中體會成長的快樂。

超市現(xiàn)已成為都市人生活中不可缺少的一部分,也已被孩子們所熟悉。為此做了大量的前期工作,首先得到家長的配合,帶來各類超市購買的物品,在讓幼兒動手布置超市之前,讓他們參觀超市,孩子們的觀察力是豐富的,觀察到超市里的貨物是分類擺放的,有食品、生活用品、玩具,而且不可以混在一起。還有,孩子們發(fā)現(xiàn)了標價,知道了爸爸、媽媽是根據(jù)這上面的價格來付賬的。即幼兒取相應價格的物品。超市少不了收銀員,由于擔心中班的幼兒在計算方面較弱,不能找出幼兒們購物后付賬時的是否正確。于是我請了2位老師來做收銀員,來檢查幼兒在購物時出現(xiàn)的問題和及時解決問題。使幼兒在玩中學、學中玩,生動地鞏固了所學知識。

在這節(jié)課中,我們從認識各種各樣的物品開始,與幼兒一起探索各種不同的物品,進而了解錢幣與購物的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒正確的學習機會,充分利用各種資源,讓幼兒自己動手擺放,把他們有關(guān)超市的認識轉(zhuǎn)換成各種有趣的游戲??傊?,在這個生活化的課里,我們將以開放的態(tài)度,陪伴中班的幼兒一起經(jīng)歷這個有意義的學習過程。

存在的問題:

1、教學語言還有待進一步概括與提煉。

2、教學中雖然在“動而有序”做了很大努力,但是還存在著對個別無序的現(xiàn)象,從中將促進我在課堂組織調(diào)控方面進一步提高自己。

3、教學中,對班中孩子出現(xiàn)的一些情況教學應變機智不夠到位,教學應變能力將是我今后工作中一個需努力提高的方面。

在準備這節(jié)課中,我雖然感到有距離,有壓力。不過,有壓力就有動力,得到了中班段各位老師的辛勤指導。今后,我將不懈努力,不斷地錘煉,勇于實踐中的教學活動中充滿真正的生命活力。

幼兒中班消防教案【篇7】

活動目標

1、認識消防車的外形和特征,了解消防車的特殊用途。

2、學會仔細觀察消防車,并用清楚的語言描述消防車的外形特征。

3、知道消防隊員勤學苦練、不怕困難,產(chǎn)生熱愛消防隊員的情感。

活動準備

1、課件-消防器材(需要它)

2、圖片-消防車,滅火器等消防設(shè)施。

活動過程

一、看課件,引起興趣。

1、教師:在圖片里你看到了什么?消防隊員是干什么的?

2、他們是用什么來幫忙滅火的?消防車是什么樣的?

二、觀察消防車圖片。

1、消防車和我們平時見到的車有什么不同?

2、消防車為什么是紅色的?

3、消防車上為什么要安裝警報器?學一學警報器的叫聲。

4、消防車上有哪些滅火器材?還有哪些設(shè)施?

5、車廂里有什么?它們有什么用?

三、分別出示相應的器材設(shè)施,供幼兒了解。

1、猜謎語:一位英雄,渾身通紅,平常日子,坐著不動。一見著火,發(fā)起沖鋒。

2、如果家里的被子、衣服著火了怎么辦?

四、向幼兒介紹一些簡單的滅火常識(用水、用沙、用滅火器等)。

幼兒中班消防教案【篇8】

活動目標:

1、認識消防車的外形和特征,了解消防車的特殊用途。

2、學會仔細觀察消防車,并用清楚的語言描述消防車的外形特征。

3、知道消防隊員勤學苦練、不怕困難,產(chǎn)生熱愛消防隊員的情感。

活動準備:

參觀過消防隊、消防車的圖片或?qū)嵨锬P?、滅火器等消防設(shè)施。

活動過程:

一、提出問題,引起興趣。

1、教師:前幾天我們?nèi)⒂^了消防隊,消防隊是干什么的?

2、他們是用什么來幫忙滅火的?消防車是什么樣的?

二、觀察消防車圖片。

1、消防車和我們平時見到的車有什么不同?

2、消防車為什么是紅色的?

3、消防車上為什么要安裝警報器?學一學警報器的叫聲。

4、消防車上有哪些滅火器材?還有哪些設(shè)施?

5、車廂里有什么?它們有什么用?

注:在問題的過程中分別出示相應的器材設(shè)施,供幼兒了解。(如果條件限制,也可用一些圖片)

三、向幼兒介紹幾種滅火常識。

1、猜謎語:一位英雄,渾身通紅,平常日子,坐著不動。一見著火,發(fā)起沖鋒。

2、如果家里的被子、衣服著火了怎么辦?

3、向幼兒介紹一些簡單的滅火常識(用水、用沙、用滅火器等)。

通過學習,大家都看到了大火給我們帶來的危害,大家都懂得了以后不能玩火。

幼兒中班消防教案【篇9】

教學目標:

通過參觀消防隊,了解消防隊員的訓練與生活。認識一些消防器材,知道消防與人們的關(guān)系。

樂意向消防員叔叔學習,養(yǎng)成不怕困難、遵守規(guī)則、聽從指揮的良好品質(zhì)。

培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

教學準備:

與消防中隊練習好參觀的時間與內(nèi)容。

教學過程:

提出參觀要求。

組織幼兒觀看消防員的生活和訓練。

參觀消防隊員宿舍區(qū),知道消防隊員的物品都是擺放有序的。

看消防隊員訓練。

隊列訓練。

滅火訓練。

看消防隊員聽到警鈴聲后,出處迅速地從宿舍的滑竿上滑到車庫,穿上消防衣,帶上頭盔,登上消防車,拉響警笛……幼兒觀看和親自觸摸消防服、消防車、滅火器、水帶等消防器材。

離開消防中隊前與叔叔們留影。

教學反思:

孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起教學,都能積極回答問題。講消防員的故事時,孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習時,大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識,懂得火災時的逃生的方法。由于教學準備時,沒有考慮到中班的孩子年齡過小,教學難度過大,在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒,還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

幼兒中班消防教案【篇10】

學習目標:

認識消防員的制服、工具及其用途。

在參觀活動中認真觀察和思考,大膽提問。

活動準備:《謝謝你幫忙》幼兒用書或電子書第22頁。

家長通知書、數(shù)碼相機。

活動過程學習領(lǐng)域:

形式:集體

1、提前給家長發(fā)通知書,告知他們參觀活動內(nèi)容。

2、出示幼兒用書或電子書第22頁,與幼兒討論消防員制服的特點、功能以及消防工具的用途,鼓勵幼兒提問并嘗試回答,例如:

消防員制服的特點是什么?

為什么消防員的制服會反光?

消防員用什么工具來滅火和救人?

氧氣筒有什么用途?

防煙面罩有什么用途?

3、老師提議參觀消防局,觀察消防員的工作和裝備。

4、參觀時,引導幼兒有重點地觀察,并鼓勵幼兒提問,對事先討論過的內(nèi)容作出更正或補充。

老師可利用數(shù)碼相機拍攝參觀過程。

5、回園后,與幼兒討論消防員制服的特點、各種工具的用途等,老師可出示參觀的照片,幫助幼兒回憶照片的內(nèi)容,讓幼兒用自己的方式(如繪畫)記錄下來。

6、請幼兒把照片和自己記錄的內(nèi)容貼在展覽區(qū),大家共同分享和回顧。

活動評價。能描述消防員制服的特色。

能說出消防員工具的用途。

能大膽提問。

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