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幼兒園新教師演講稿4篇

發(fā)布時(shí)間:2024-06-06

當(dāng)我們遇見困難時(shí)不要止步不前,要勇敢面對,如果我們需要在一些情況下進(jìn)行演講。準(zhǔn)備好演講稿可以幫助演講者更加細(xì)致和全面地準(zhǔn)備演講內(nèi)容,如何讓自己撰寫主題演講稿的時(shí)候能保持高水平呢?以下是編輯為您精心整理的“幼兒園新教師演講稿”相關(guān)內(nèi)容,如果您認(rèn)為本網(wǎng)頁有用請不要忘記將其收藏起來!

幼兒園新教師演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

今天我演講的題目是:我驕傲我是一名幼兒教師。

有這樣一個(gè)地方,它是一所美麗的花園,充滿著陽光,每一花,每一草顯得那樣生機(jī)盎然;有這樣一個(gè)地方,它是一座藝術(shù)的修賽寺,充滿著歡聲笑語,有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕;有這樣一個(gè)地方,它是一個(gè)成長的世界聞名,充滿著希望,有夢想有渴望顯得那樣美妙動(dòng)人。而如今,我非常榮幸的有望成為了這里的驕傲一員,將在奉獻(xiàn)這里譜寫我人生新的篇章。她就是銅陵市實(shí)驗(yàn)幼兒園。在這里,每位老師甚至每位是那么的平易近人,和藹可親,她們對基礎(chǔ)教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,令人感動(dòng),也令人震驚。來到這里后,我聽了很多老師跟我講了她們和孩子之間有趣的、印象深刻的故事,看到她們描繪時(shí)幸福、投入的樣子,我真的感動(dòng)了,我要向她們學(xué)習(xí),做一名出色的幼兒教師。一輩子默默無聞、將自己青春和才智奉獻(xiàn)給孩子的幼兒老師。

記得剛進(jìn)園時(shí)就聽到老師們說起這樣之前一個(gè)故事。

那是20xx年的冬天,有一天帶班老師組織小朋友去衛(wèi)生間,由于天很冷,客廳的地面上結(jié)了一層很薄薄薄的冰,盡管帶班的老師提醒孩子們要慢慢的,但是有一個(gè)小朋友滑倒還是摔倒了,剛好不巧的是他的嘴角碰到了磚面上,嘴角內(nèi)側(cè)劃了一個(gè)共約1厘米的口子,帶班老師看到這樣的情況急忙親眼目睹送他去醫(yī)院,那時(shí)不像現(xiàn)在這么方便有出租車,班主任這位老師就抱著孩子坐在食堂一位叔叔的三輪車后面,向醫(yī)院奔去,寒風(fēng)凜冽直往脖子里鉆,老師就用她的大圍巾把孩子包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地抱在懷里,即便這樣孩子還用他破了的嘴巴說個(gè)不停,一路的顛簸到了弋磯山醫(yī)院,下以了車抱著孩子就去找醫(yī)生。很快見到了醫(yī)生,醫(yī)生一看說是要縫針。當(dāng)帶著彎鉤的針扎闖進(jìn)孩子?jì)赡鄣募∧w時(shí),老師的心一下收得好緊,想要努力控制住自己的情緒,可是眼淚還是流了出來,孩子一點(diǎn)也沒犟,看著老師竟歪著嘴說起話來“老師你別哭,我一點(diǎn)也不疼?!彼淖旖俏⑽⒁驯会t(yī)生用黑色的線拉得老長,為了說這句話,迫使醫(yī)生停下了手,老師急忙說:“快別說話,老師不哭。”就這樣看著孩子縫完了3針,醫(yī)生結(jié)束了最后一個(gè)動(dòng)作時(shí),說了一句“這孩子真厲害!”后來老師為了照顧這個(gè)孩子還自己買了從此以后特別小的'勺子,吃飯的時(shí)候仔細(xì)的喂孩子,直到傷口愈合。

聽到這里我哽咽了,我知道像這樣真實(shí)、默默無聞的故事每天都在發(fā)生;我知道像這樣負(fù)責(zé)、樸實(shí)的老師千千萬;同時(shí)我也知曉更加清楚地知道了,孩子所帶給我們的不僅僅是成長、是感動(dòng),還有那顆幼小心靈給予我們的觸動(dòng)和,讓我們無時(shí)無刻、無怨無悔默默的為他們付出愛和青春。陶行知阿婆曾經(jīng)說過:“真教育是心心相印的活動(dòng),唯獨(dú)從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處?!泵棵柯牭胶⒆觽冋f陳過夜老師你休息一下吧,黃老師你多吃點(diǎn)間的時(shí)候時(shí),我覺得自己再累,再辛苦也值得。

教師不是雕塑家,卻塑造著上所世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,冷水但學(xué)生的身上凝聚著孩子滾燙的目光。學(xué)員的職業(yè)是崇高的,教師的職業(yè)是尼奇基的。而如今我已成為一名幼兒教師,我要用我的愛去滋養(yǎng),去關(guān)愛,去幫助這些可愛的孩子,為他們編織一個(gè)美麗的、如童話般的成長路程,以此來美麗我的人生。

小苗不一定能長成孵出日積月累,花兒也不一定永遠(yuǎn)郁可唯不會(huì)凋謝,但是生命的光彩是無限的。我要用我非常有限的生命,在幼兒教育事業(yè),這個(gè)平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情,因?yàn)槲因湴廖沂且幻變航處煟?/p>

幼兒園新教師演講稿 篇2

親愛的各位家長:

大家好!

首先誠心地感謝你們始終以來對我們工作的理解和支持,也很快樂各位家長能在百忙之中,抽出你們珍貴的時(shí)間來到我園,參與這次家長會(huì),在這里我代表本班兩位教師對你們的到來表示熱鬧歡送,為了我們能更好地開展教育工作。

為了給孩子更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度,堅(jiān)持每天早中晚清掃衛(wèi)生,保持室內(nèi)外的`干凈,幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次,玩具每周消毒一次,寢室教室每天在幼兒離園后用醋進(jìn)展消毒等,保證了幼兒舒適、干凈的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

現(xiàn)在我們的全部的孩子根本上能夠?qū)W會(huì)怎么用餐,但有局部幼兒習(xí)慣不好,我們根本上以鼓舞為主,很多幼兒在教師的幫忙下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的養(yǎng)分。在這里,我要求家長們在家也要求孩子不挑食,在肯定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒供應(yīng)足夠的養(yǎng)分。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),我們會(huì)隨時(shí)為幼兒增減衣服,在適宜的時(shí)間間隔中讓孩子喝水,盼望各位家長在家也培育幼兒的良好習(xí)慣。

現(xiàn)在大局部幼兒午睡時(shí)都能夠進(jìn)臥房后找到自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。孩子們幾乎都能入睡,但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,同樣盼望家長周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。播種行為收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗,所以從小讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,對孩子是特別重要的。

閱讀識(shí)字和英語是幼兒園的特色課程,重點(diǎn)是讓孩子感受不同國家語言的不同,擴(kuò)展孩子的視野,激發(fā)孩子大膽用語言表達(dá)自己想法的力量,寓教于樂,培育孩子的興趣,興趣是最好的教師,同時(shí)通過早期閱讀讓孩子喜愛書本,跟書本做朋友,逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

以后有問題也盼望各位能準(zhǔn)時(shí)與我們溝通和溝通。我們將以真誠、熱忱的態(tài)度對待每一位家長,力求做到令每位家長放心、滿足。今日的溝通到此完畢,感謝各位家長今日的到來,假如家長有什么疑問,可以留下來和我們單獨(dú)溝通。

感謝大家!

幼兒園新教師演講稿 篇3

各位家長:

大家晚上好!

感謝大家在百忙之中前來參加家長會(huì),首先,做一下自我介紹,我姓林,是本班的班主任,這位是蘇老師,這位是生活老師陳老師。在今后的工作中我們?nèi)焕蠋煂R心協(xié)力,把孩子照料得更好!因此,今日我們開這個(gè)家長會(huì)的緊要目的是通過介紹孩子在園的基本情況,及本學(xué)期的一些保教工作,促進(jìn)家園聯(lián)系,共同來掛念孩子的健康成長。

一、班況介紹,下面我來介紹一下這學(xué)期我們班的一些情況:

我班現(xiàn)有30位小伙伴,其中男生19名,女生11名。我班小伙伴大部分是新生,年齡在23歲之間。盡管剛開學(xué)的時(shí)候,孩子都不

是很樂意上幼兒園,我們班的家長們還是都能堅(jiān)持把小伙伴送來。來幼兒園是孩子們降生至今的第一個(gè)變化點(diǎn),由家庭轉(zhuǎn)向幼兒園,和其他孩子一起游戲,學(xué)習(xí),過群體生活,這確定會(huì)有一個(gè)適應(yīng)的過程。我們的各位家長其實(shí)也一樣在經(jīng)過著一個(gè)忐忑不安的心理調(diào)和過程,生怕孩子不習(xí)慣、怕孩子吃虧。那在這,我想說假如在平常碰到什么問題、孩子碰到了什么委屈的事,你都可以與我們老師聯(lián)系,我們會(huì)適時(shí)處理好所碰到的問題。值得慶幸的是我們的孩子都平安地度過了開學(xué)關(guān),成功地邁出了他們的第一步。就目前的情況來看,早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出幾分鐘就能停止哭鬧(當(dāng)然,前提是家長已經(jīng)離開孩子的視線)。就兩三歲的孩子而言他們算是不錯(cuò)的,值得在座每一位家長自負(fù)! 從幼兒園的新生報(bào)名表中我們了解到班上大部分幼兒是在爺爺、奶奶或外公外婆和父母身邊長大的。這一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn),因此養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,如:挑食、倚靠性強(qiáng)、脾氣倔強(qiáng)等等。要改掉這些壞習(xí)慣,就需要讓孩子盡快的適應(yīng)幼兒園的正常生活和教育。那么,怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,孩子到幼兒園來應(yīng)當(dāng)注意些什么,家園合作些什么,這就是我下面所要談到的。

二、保教工作

首先,我來談一談我們班的教學(xué)工作和孩子自理本領(lǐng)培育等方面的幾個(gè)問題.1.教育教學(xué).我們小小班的教學(xué)活動(dòng)是依據(jù)23歲幼兒的進(jìn)展及其特點(diǎn)而編制的。這套教材實(shí)行了適合且促進(jìn)各領(lǐng)域進(jìn)展的內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)來篩選幼兒的活動(dòng),我們每一周都會(huì)將周計(jì)劃貼到外面的墻上,圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng)。

大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么學(xué)問啊!是,他們現(xiàn)在不懂,可孩子時(shí)刻都在學(xué),我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里,跟著學(xué)。所以不僅是我們老師,家長也要特別注意本身的言行,孩子都會(huì)仿照的。我們每天的活動(dòng)中還布置了區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,讓幼兒通過本身動(dòng)手、動(dòng)腦,來提高本身的各項(xiàng)本領(lǐng)。

2.自理本領(lǐng)的培育

自理本領(lǐng)是一個(gè)人成長過程中不可缺少的一部分,你的學(xué)問再廣博,沒有自理本領(lǐng)一樣要被社會(huì)淘汰。在我們大人眼里看來,本身穿衣褲、本身吃飯等都是比較簡單的事,其實(shí)穿衣吃飯里面又有很大的學(xué)問,由于里面涉及了很多內(nèi)容。譬如我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐的同時(shí),還要求不挑食,不把飯粒撒在桌上地上,能干凈地、安靜地吃完本身的一份飯菜,不夠可以要求添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴,這些要求現(xiàn)在看起來相像很簡單,但對于我們的孩子來說是多么的不簡單。而我們的目的就是要讓這個(gè)不簡單變成簡單。我們計(jì)劃在這幾個(gè)方面對孩子進(jìn)行自理本領(lǐng)的培育:

①就是從培育孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手:譬如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時(shí)候要適時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要適時(shí)的擦掉,學(xué)會(huì)本身用餐巾紙,每次有鼻涕的`時(shí)候就會(huì)跟老師說,或者本身去拿餐巾紙把它擦掉把本身弄的干干凈凈的,而且能將餐巾紙扔進(jìn)垃圾筒,另外就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣裳、不在衣裳里藏臟東西等等。

②培育孩子良好的飲食習(xí)慣:在家里我知道有很多孩子都是家長喂飯的,但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)可以讓他本身學(xué)著吃飯了,并不需要家長喂飯了。在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不要大聲說話,不東瞧西望,而攔阻到別人吃飯,還要讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔。有時(shí)讓孩子本身來并不是一件壞事。假如說你的孩子還不會(huì)本身吃飯那你也不用掛念,我們老師也會(huì)喂他們吃的。家長不用為此感到過多的掛念。

安全問題,孩子來到幼兒園,幼兒園對孩子來說是個(gè)小小的“社會(huì)”,這個(gè)小“社會(huì)”里有各種類型的孩子,孩子的思想、行為發(fā)育不夠完全,孩子之間的各種本領(lǐng)也有差別,他們不能掌控本身的行為,所以,在幼兒園里,孩子之間發(fā)生爭搶是不可避開的。而爭搶多數(shù)發(fā)生在頑皮、好動(dòng)的孩子之間。爭搶的后果直接導(dǎo)致孩子動(dòng)手打人,這就是為什么頑皮、好動(dòng)的孩子簡單受傷,而女孩子及安靜、乖的男孩子受傷的概率則會(huì)低些的道理。有時(shí)孩子的打人行為不直接發(fā)生在爭搶之后,由于爭搶時(shí)會(huì)被老師制止,他們的打人行為或許會(huì)發(fā)生很久之后,這時(shí)的行為,我們老師就沒法掌控??v使不愿,也必定會(huì)發(fā)生。這是每個(gè)幼兒園都不可避開的,孩子受傷,也是我們老師最不愿見到的事情。家長心疼孩子,這是確定的,我們理解,換成是我們,也一樣會(huì)掛念、心疼。我們會(huì)盡我們的所能,去避開這些意外的發(fā)生。在我們努力的同時(shí),我想請家長也理解下我們的工作,換位思考下,假如今日,你們不是家長,而是我們老師,每天要面對三十名孩子,精神高度緊張,畏懼意外發(fā)生,單單這一項(xiàng)就夠傷腦筋的,更何況要吃喝拉撒的一大攤事,我們老師也真是特別不易的。家園聯(lián)系,是為了便利家長和老師的溝通,溝通的目的是為了孩子更好的成長,也是老師和家長的共同心愿。但前提確定是建立在相互的信任和理解之上的。請家長支持我們的工作。

為了我們的工作能夠做的更好,希望各位家長能給我們提出寶貴的建議,以后有問題希望也能適時(shí)與我們溝通和交流。我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\、熱誠的態(tài)度對待每一位家長,力求做到令每位家長放心、充足。

最后由衷祝福我班的寶寶健康歡快地成長! 下面請?zhí)K老師(陳老師)為我們說幾句:

家長會(huì)到此結(jié)束,再次感謝各位家長的光臨,支持以及信任,感謝!

幼兒園新教師演講稿 篇4

各位尊敬的老師,各位可愛的學(xué)妹:

大家好!

很高興今天又能和大家聚在一起,這也算是一種緣紛吧。前一斬子大家都很忙都在準(zhǔn)備成人高復(fù),上次來的時(shí)候還看到大家都在認(rèn)真地答摸擬試卷,想畢大家也辛苦了,現(xiàn)在正為去實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備吧,作為學(xué)姐的我也應(yīng)該有責(zé)任把自己這幾個(gè)月來的一些粗淺的經(jīng)驗(yàn)與大家分享一下,剛巧有了今天這么一個(gè)絕好的機(jī)會(huì),當(dāng)然能坐在這里與大家分享我那些微不足道的經(jīng)驗(yàn)也是非常榮幸的。那天接到李老師的電話后呢,我就開始認(rèn)真準(zhǔn)備我的講稿了,幻想著和大家高談括論,濤濤不絕的輝煌場景,可惜剛一提筆,大腦就處于“死機(jī)”狀態(tài),更別說揮灑出這樣那樣的優(yōu)秀的言講稿,所以就只能請大家聽我一些直白見意了……揚(yáng)揚(yáng)灑灑地說了這么多接下來就切入主題了:

大家實(shí)習(xí)的日子也快到了吧,那種心情呢,既興奮、憧憬同時(shí)又難免會(huì)彷徨、擔(dān)心。當(dāng)然我也是深有休會(huì)的,畢竟我們那時(shí)也是這么過來的嘛。當(dāng)然有的同學(xué)可能說我才沒有這樣那樣的顧慮呢,如果這樣的話,有兩種可能:第一說明你的心理素質(zhì)很好,是個(gè)干大事的人才,第二說明你的內(nèi)心還不夠重視這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),從沒有正視過它,思考過它所以才對這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)沒有任何情緒上的波動(dòng),如果是后者,那么我希望你現(xiàn)在,立刻,馬上重視它,因?yàn)檫@個(gè)難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)將影響你今后的日常工作,真的,因?yàn)樵谶@短短的三個(gè)月中你將要把你在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)理論實(shí)踐到現(xiàn)實(shí)生活中,而且也將在這短短的三個(gè)月中接觸到很多你在學(xué)樣沒學(xué)過,沒有碰過甚至沒有見過的東西,那么能否學(xué)到手,就要看你自己的本事了。我可以這么說如果你在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)中認(rèn)真去學(xué)了,那么在你今后的工作中會(huì)有很大的幫助,甚至你會(huì)覺得一切做起來都那么得順手,相反地如果你只是抱著玩玩的心態(tài)去度過這三個(gè)月的話,那么也將造成你今后工作中的麻煩,就算等你上崗后再認(rèn)真向你所在學(xué)校跟你的前輩學(xué)習(xí)的話也是很困難的(因?yàn)橐坏┠阏嬲ぷ骱?,才發(fā)現(xiàn)要做的東西會(huì)有很多環(huán)境的布置,區(qū)域材料的投放,各種表格的填寫,大大小小的基本功測試比賽,各式各樣的活動(dòng)設(shè)計(jì),詳細(xì)的備課,參加投稿的論文,每月的教養(yǎng)筆記,每日的反思等等會(huì)壓得你大氣也喘不了一個(gè),真到了那個(gè)時(shí)候怕是你想學(xué)也力不從心了,再者說,學(xué)校幫我們安排的是北侖區(qū)里最優(yōu)秀的實(shí)習(xí)地點(diǎn),在那里可以學(xué)得很具體很全面,你何苦要浪費(fèi)這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)呢,到真正工作后再從頭學(xué)又累又學(xué)不全豈不自討苦吃)所以你在這三個(gè)月學(xué)好了就會(huì)相對比較輕松,沒學(xué)好就會(huì)磕磕碰碰,舉步為艱,很辛苦。真的不是嚇你的,古人說得好:不聽老人言,吃虧在眼前。雖說我還不是老人,但我以“過來人”的身份好心提醒,因?yàn)樽约撼赃^虧,感到過煎熬,所以不想你們赴我的后塵。)那么請好好把握這重要的三個(gè)月吧。

主動(dòng)哪些方面呢(主動(dòng)幫忙,主動(dòng)提問,主動(dòng)交流……)

1、主動(dòng)幫忙?幫忙什么呢,例如,制作區(qū)角的材料,環(huán)境的布置,帶小朋友時(shí)的生活環(huán)節(jié),喝水,排隊(duì),上廁,穿脫衣物,分餐具等,做這些你不但幫了帶你的師父分憂,更幫了你自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn),因?yàn)檫@些都是你將來從事之后都要做的,你盡可能得提早適應(yīng)起來了。

所心我們也是一樣,要把心中的問題拋出來,才能真正的解決。有的同學(xué)很靦腆又內(nèi)向,覺得不好意思,這有什么好害羞的,記住你是去學(xué)習(xí)的,不懂就要問,你不問,人家?guī)煼蜻€以為你全能,她到是很尷尬,不知道該怎么教你了。所以不要讓你的師夫覺得尷尬,也不要讓自己學(xué)得不好意思,記住自己是學(xué)生的身份大膽地去問吧,(話說回來,圣人孔子,他都能不恥下問,像我們這樣的平凡人又有什么好害羞的呢)

3、主動(dòng)交流就是在空閑的時(shí)間里和你的師夫聊聊天,說說你們的生活趣事,談?wù)勊墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn),講講你的校園生活,拉拉家長,拉近你與師夫的距離,交談中你會(huì)發(fā)現(xiàn)她不僅是一位為你引路的前輩,更會(huì)是你人生中難得一遇的知音朋友。(有的時(shí)個(gè)距離并不存在,只是你不去接近不去觸碰才產(chǎn)生了所謂的距離,打破它的唯一方法就要你主動(dòng)出擊,主動(dòng)去與別人交流。

掌握家長的性格特點(diǎn),學(xué)習(xí)與不同家長要用不同的溝通方式。所以在三個(gè)月的實(shí)習(xí)中你在定要好好觀察你的師夫是怎樣與不同家長交談的,看她們的表情,神態(tài),語言等等。在你熟悉家長后,你也可以嘗試著與家長簡單的交流。當(dāng)然與家長交流的幾個(gè)注意事項(xiàng)

1、主動(dòng)出擊。

2、主動(dòng)迎接,主動(dòng)交流,主動(dòng)學(xué)習(xí)。

在這里還要教大家?guī)讉€(gè)“告狀的訣竅”(小朋友淘氣是在所難免的,但作為教師的我們要有技巧地讓家長了解自己孩子的缺點(diǎn),又要保證家長不尷尬。有什么方法呢):

報(bào)憂先報(bào)喜,多贊揚(yáng)我們的孩子

3、揚(yáng)長避短,提建設(shè)性的批評意見。有位前輩根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了“家園溝通十要十不要”:

1、要及時(shí)溝通不要日積月累激化矛盾。

2、要多傾聽不要嘮叨講大道理。

3、要多用肯定的言語,不要用否定的辭令。

4、要有“我”來表達(dá)內(nèi)容,不要用“你”向家長提要求。

5、要多說孩子的事,不要替自己表述。

6、要輕聲細(xì)語娓娓道來,不要盛氣湊人大嗓門。

7、要因人而異各施各法不要千篇一律一刀切。

8、要有計(jì)劃有目的不要盲目從事。

9、要平等尊重不要采取單向高壓。

。你要忍,把應(yīng)該擔(dān)的責(zé)任擔(dān)好,請切記不要推卸責(zé)任,這樣會(huì)引起家長對你的反感。(這又要從我的個(gè)人事記說一說了,那是我上班的第二星期,我對班上情況還不太了解但是……)當(dāng)然事情能否安然解決很大一部都要取決你平時(shí)與家長的溝通,如果你平日與家長交通非常親密,家長也很喜歡你,信任你,那么她也會(huì)懂得體諒你,反之如果你與家長平日接觸甚少,也不善與家長交流,家長就很難了解你,信任你,也太容易原諒你了,所以與家長的溝通甚為重要。

為了證明你的學(xué)習(xí)成果最好的方法就是來個(gè)公開展示,所以一節(jié)公開課是難免的。有的同學(xué)一聽到要上公開課就開始害怕,緊張。(在那么多教師的眾目睽睽下,膽戰(zhàn)心驚地上完一節(jié)課。)也許只面對幼兒,很多教師都能表現(xiàn)地很自然,一但面對領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)不由地心慌,結(jié)果本來很輕松的一節(jié)課就會(huì)在你的不良情緒影響下變得極其痛苦。其實(shí)你不用害怕,你只要把你要準(zhǔn)備的東西準(zhǔn)備好就行了,她們只是來解檢你的學(xué)習(xí)成果又不是來吃你的,你怕什么呀。要準(zhǔn)備什么呢,(其實(shí)我們實(shí)習(xí)的時(shí)候,剛好是那個(gè)幼兒園在評職稱的時(shí)候,每一位教師都很忙,有的教師熬夜打資料,白天工作時(shí)她那眼里的血絲清淅可見,偶然被乎視也是難免的,畢竟事有輕重緩急嘛……僅管我有用心準(zhǔn)備但很多細(xì)節(jié)問題我都不太知道。當(dāng)然我的公開課就這樣荒唐地過去了,雖說不值一提,但畢竟也是一個(gè)回憶,一分經(jīng)驗(yàn))。重點(diǎn)是準(zhǔn)備什么:

6、平衡自己的心情,不斷引導(dǎo)幼兒,激起其學(xué)習(xí)興趣。靈活面對幼兒的突發(fā)狀況等。

7、認(rèn)真反思總結(jié)。

記住你是去實(shí)習(xí)的學(xué)生,同時(shí)也是一位實(shí)習(xí)的教師,這兩者有什么不同呢?(當(dāng)你是學(xué)生的時(shí)候,有你的家長慣著你,有老師照顧你,有學(xué)樣罩著你,一切的一切都圍著你轉(zhuǎn),為你而服務(wù)著,就算你范了小錯(cuò)誤也會(huì)被輕意原諒,因?yàn)橛小皩W(xué)生的待遇”。在成人眼中我們始終是孩子。一旦你成為教師,你就要服務(wù)別人,圍著別人轉(zhuǎn),一但你出了一點(diǎn)小問題,孩子的家長也不會(huì)輕意諒解你,因?yàn)樵谒麄冄壑心憔褪且晃回?zé)任重大的教師,他們會(huì)用成人的標(biāo)衡你,不會(huì)給你“學(xué)生的待遇”。在他們眼中你就是大人,就要擔(dān)負(fù)起成人的責(zé)任。)我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生脾氣很大,一有什么不高興就發(fā)泄出來,不懂控制,那么現(xiàn)在請你收收你的“公主脾氣”懂得像成人一樣控制自己的情緒,也許你的“公主脾氣”對家人,朋友,老師有作用,但我可以告訴從事之后你的“公主脾氣”只會(huì)造成你的負(fù)擔(dān)。學(xué)生與教師的身份的轉(zhuǎn)變是一瞬間的,但其內(nèi)函的轉(zhuǎn)變卻是無止盡的,你在要不斷學(xué)習(xí)中總結(jié),在不總結(jié)中提高,在不斷提高中成長……

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幼兒園新教師演講稿7篇


只要你敢想,敢做,世界上就沒有任何事情能難住你。在突然被要求需要在大會(huì)上演講時(shí),將演講稿第一時(shí)間準(zhǔn)備好總是沒錯(cuò)的。演講稿的結(jié)構(gòu)要清晰明了。想要寫好一篇優(yōu)秀的演講稿是該如何寫呢?根據(jù)你的需要,小編精心整理了幼兒園新教師演講稿7篇,如果對這個(gè)話題感興趣的話,請關(guān)注本站。

幼兒園新教師演講稿 篇1

各位老師、同學(xué)們:

八年前,我是帶著無奈踏入幼兒園的。從小學(xué)下崗的我,除了教過幾天書,別的一無長處,體弱的我,肩不能挑,手不能提,所以做不成工人了,幼兒園招人的時(shí)候,我馬上報(bào)了名,想來小學(xué)教得,幼兒園肯定不成問題,從此我開始了我的“孩子王”生涯。

開始的三年,我在農(nóng)村幼兒園里自以為是的度過了,我?guī)е蟀啵讨匆?,那時(shí)覺得幼兒園和小學(xué)一樣,只不過孩子小點(diǎn),考試少點(diǎn),也不懂什么叫“幼兒園小學(xué)化傾向”。

三年后我走進(jìn)了“xx幼兒園”這個(gè)大家庭,成為?。?)班的老師,才發(fā)現(xiàn),一切并不是想象中的那樣簡單。孩子們的哭鬧、大小便不能自理的尷尬以及家長們挑剔甚至苛刻的要求,弄得我有些手足無措??粗辖處焸兒吐暭?xì)雨的上課,輪到我,卻是僵硬的、死板的,連微笑時(shí)也那么不自然,可是既然選擇了這個(gè)職業(yè),我只能努力去做好,努力做得更好,努力做到最好!

我是個(gè)好模仿,模仿能力也還不錯(cuò)的人,我的學(xué)習(xí)也就從對同事的模仿開始,搭伴老師和孩子說話時(shí)我聽著,老教師上課時(shí)我看著,上一堂新課前,我會(huì)跑過去討教同軌的老教師,這里怎么講,這段音樂該用怎么動(dòng)作來表示…領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的.任務(wù)我總是盡快盡好的完成,在一次次的嘗試中,我一天天地改變,當(dāng)我申報(bào)小學(xué)教師資格認(rèn)定時(shí),一個(gè)專家說,我怎么看你怎么像幼兒園的老師,那次我的資格認(rèn)定沒有通過,可我的心里特別高興,第二年我毅然決定申報(bào)幼兒園教師資格認(rèn)定,輕松過關(guān),幾年的努力沒有白費(fèi),我從一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)型成為一名合格的幼兒教師。

幼兒園里每個(gè)班就是一個(gè)大家庭,教師是家園聯(lián)系的橋梁,一個(gè)班有多少孩子就要和多少家長打交到,我們最怕遇到難纏的家長,可偏偏卻讓我碰上了。去年,我和一個(gè)叫偉偉的孩子的奶奶產(chǎn)生了許多誤會(huì),她脾氣古怪、偏激,我們相處得很不愉快,最后,我們不歡而散,可過了一學(xué)期,她竟又來到我們幼兒園,還要求呆在我們班,我心中真是有一千個(gè)一萬個(gè)不愿意,可作為一名幼兒教師我沒有權(quán)利選擇孩子、甚至拒絕孩子。當(dāng)偉偉的奶奶又一次帶著孩子走進(jìn)我們班,孩子不知是因?yàn)槟懬?,還是感覺到老師的淡漠,他緊緊的抓著奶奶的手哭起來,我的心一下子軟了,我彎下身子把孩子摟在懷里輕聲對他說:“偉偉,歡迎你回來,看,大家都都在對你笑呢!”孩子抓住了我的手,情緒平靜下來。我知道老師和家長的關(guān)系是否融洽對孩子的教育及身心發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生很大的影響,既然孩子走進(jìn)我們班,就是我們的孩子,家長就是我們的家長,我會(huì)盡我最大努力協(xié)調(diào)好家園關(guān)系,這是一個(gè)幼兒教師的職責(zé)。

看著孩子們像禾苗一樣一天天快樂地拔節(jié)成長,那份收獲的喜悅,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他們帶給我的煩惱。面對日新月異的課改新形勢,我知道,只有不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí),不斷地更新觀念,才能適應(yīng)改革的需要。為此,我虛心學(xué)習(xí),參加教科研,進(jìn)行自身繼續(xù)教育,吸收了國內(nèi)外新的幼兒教育理念,在豐富自己學(xué)養(yǎng)的同時(shí),我的專業(yè)水平也得到極大的提升。

這些年來,我撰寫了大量的個(gè)案記錄和教育筆記,我撰寫的論文《談?wù)勑“嗟膸缀涡误w教學(xué)》獲通州市三等獎(jiǎng)后又獲南通市二等獎(jiǎng)。每天晚上,我都會(huì)對一天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,我問自己:“這樣做對嗎?”“怎樣做更好?”我還讓孩子自己思考哪些做得很好了,哪些地方還存在不足,認(rèn)識(shí)到別人的優(yōu)點(diǎn),知道自己今后如何改進(jìn)。

憑著對幼教工作的熱忱和執(zhí)著,我逐漸從一名普通的幼兒教師成長為園里的業(yè)務(wù)骨干,去年開始,我擔(dān)任了教研組長,這是領(lǐng)導(dǎo)的器重,更是沉甸甸的責(zé)任,我只有努力的學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),以更高的目標(biāo)要求自己。

一枝獨(dú)秀不是春,萬紫千紅香滿園。走進(jìn)xx幼兒園,你會(huì)看到許許多多這樣平凡普通,卻靈魂高貴的老師。她們俯首甘為孺子牛,默默奉獻(xiàn)自己的愛心和智慧;她們潤物無聲似清泉,灌溉著孩子們稚嫩的心田……日復(fù)一日,年復(fù)一年。在無怨無悔的道路上,我們會(huì)始終帶著一如既往的微笑,去迎接繁花綠草,去傾聽鳥語花香,去擁抱顆顆童心,伴隨他們一路歡唱。因?yàn)樵谖覀冃闹?,永遠(yuǎn)有一顆最明最亮的太陽。

“捧著一顆心來,不帶半根草去”,愛著,奉獻(xiàn)著,美麗著,漫漫幼教路,我成長,我快樂!

幼兒園新教師演講稿 篇2

敬愛的教師,親愛的小朋友們:

我是來自大一班的xxx,今日我很榮幸,也很高興能站在國旗下,代表全園小朋友講話。大家肯定發(fā)現(xiàn)我們身邊多了很多新的面孔,那是我們新來的弟弟妹妹們,歡迎你們加入我們這個(gè)大家庭。

想起剛進(jìn)幼兒園時(shí),我也是個(gè)萌萌的小不點(diǎn),不會(huì)自我穿衣吃飯,上廁所要教師幫忙,上臺(tái)發(fā)言會(huì)緊張的哭泣。在教師媽媽的細(xì)心呵護(hù)和鼓勵(lì)下,漸漸的,我適應(yīng)了幼兒園的生活。教師們會(huì)教我唱歌、跳舞,陪我做游戲、給我講故事。還教我學(xué)習(xí)禮儀、學(xué)習(xí)小朋友之間友好相處,做個(gè)懂禮貌有愛心的好孩子。此刻我已學(xué)會(huì)能給媽媽講幼兒園學(xué)到的故事,學(xué)會(huì)自我穿衣服、洗臉、刷牙,學(xué)會(huì)協(xié)助教師做好班里衛(wèi)生工作,學(xué)會(huì)很多安全知識(shí)和如何愛護(hù)地球媽媽的環(huán)保知識(shí)等等。總之,我學(xué)到了很多的知識(shí),長了不少本領(lǐng)。爸爸媽媽夸我懂事了,教師也說我提高了。在那里,我想說一聲:多謝你,教師!

新的學(xué)期,我想送給小朋友們?nèi)Y物。

第一件禮物的名字叫“歡樂”。期望小朋友們是歡樂的,每一天高高興興地上幼兒園,快歡樂樂地學(xué)習(xí)和游戲。

第二件禮物的名字叫“禮貌”。期望小朋友們都做有禮貌的好孩子,見著教師和小朋友會(huì)問好,離開爸爸媽媽、爺爺奶奶會(huì)說“再見”,還會(huì)講“多謝、對不起”這些神奇的話,團(tuán)結(jié)友愛朋友多。

第三件禮物的名字叫“能干”。期望每個(gè)小朋友都能“自我的事情自我做”,自我睡覺疊被子,自我穿衣穿襪子,自我吃飯擦桌子,讓爸爸媽媽都夸我們是最能干的好孩子。

請小朋友們好好收下“歡樂、禮貌、能干”這三件禮物,讓我們大家都做最棒的好孩子!

我的話講完了,多謝大家!

幼兒園新教師演講稿 篇3

20xx年,**幼教集團(tuán)開展“讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),以提升自身素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)、精學(xué)崗位知識(shí)”,在這次活動(dòng)中,給予了我啟迪與思考的機(jī)會(huì),讓我懷著感恩的心去分享人生路上的讀書收獲與喜悅。

想想我們每個(gè)人的一生都不可能一帆風(fēng)順,特別是作為女人每天忙于工作、家庭、孩子、朋友,老人的照顧等等,總感覺自己有忙不完的煩惱事,也曾聽到有教師抱怨,我們的幼教工作勞動(dòng)強(qiáng)度大、責(zé)任心強(qiáng)、工資也不高、產(chǎn)生厭倦工作的思想。為此,我也曾迷茫,動(dòng)搖過,忘記了孩子們曾經(jīng)帶給我的快樂和感動(dòng),忘記了家長對我們工作信任的目光,縈繞在頭腦中的全是煩雜的案頭工作,家長們的諸多要求,工作的瑣碎應(yīng)付。徘徊之際,齊魯幼教集團(tuán)開展的“讀書活動(dòng)”,解除了我內(nèi)心的困惑,通過參加園所一系列的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),我重新全方位的思考起我的工作,對工作的認(rèn)識(shí)獲得一種全新的理念,感悟到職業(yè)的幸福所在。我們?yōu)槭裁匆ぷ?為生存、為生活、為實(shí)現(xiàn)自我?人的一生中,可以沒有很大的名望,可以沒有很多財(cái)富,但絕不可以沒有工作的樂趣。書中啟迪我怎樣擁有陽光心態(tài)引領(lǐng)幸福職場,要想擁有幸福快樂的人生,就要從保持陽光心態(tài)做起,陽光心態(tài)是幸福人生的鑰匙和保證。當(dāng)你用樂觀、陽光的心態(tài)對待事物時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就在你的身旁。

《半杯水的故事》給予我啟發(fā):兩個(gè)口渴的人面對半杯水,悲觀的人會(huì)說:“真不幸,只有半杯水了?!倍鴺酚^的人會(huì)說:“真好,還有半杯水呢!”引發(fā)快樂的原因,并不是因?yàn)樗康亩嗌伲窃谟诳创龁栴}的態(tài)度。態(tài)度可以決定一個(gè)人的成長高度,干任何工作,干任何事情,都是如此。一個(gè)人的態(tài)度決定了他能否把這件工作、這件事情做得更完善、更完美。同時(shí),也決定一個(gè)人能否走上成功之路。

在我們工作中,盡管有時(shí)辛苦,有時(shí)沮喪,但是我們不得不承認(rèn),工作是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一個(gè)重要方面。而如何在工作中最大限度發(fā)揮自我的正能量,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,每個(gè)人都有自己的體會(huì)。我在幼教戰(zhàn)線工作已有二十七個(gè)春秋,工作瑣碎且繁雜,需要時(shí)刻保持清醒不放松,花費(fèi)精力與時(shí)間去完成,不能耽誤,更不能有差錯(cuò),壓力很大,責(zé)任更重大。正因如此,就更需要自己抱著如履薄冰、如臨深淵的緊迫感與使命感,不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),不斷總結(jié)工作規(guī)律,不斷向自己提出更高地要求。只有抱著這樣的態(tài)度,才能促使自己不斷地進(jìn)步。這中間必定會(huì)經(jīng)歷痛苦,如果把工作的壓力和挫折,轉(zhuǎn)變成了負(fù)能量,經(jīng)常抱怨,越說心情越差,負(fù)面的情緒堆積最終會(huì)爆發(fā),耗盡身體的正能量,負(fù)能量蔓延開直至影響到周圍的同事和家人,如同病毒傳播一樣。但要是換個(gè)視角,當(dāng)看到自己的勞動(dòng)收獲成果,看到每一個(gè)工作任務(wù)的圓滿完成,看到每一點(diǎn)一滴進(jìn)步的不易取得,都激勵(lì)著自己用更昂揚(yáng)的斗志,更飽滿的精神去迎接下一個(gè)更大的挑戰(zhàn)。我想,這也就是一個(gè)不斷積聚正能量來激勵(lì)自己更好工作的過程吧。所以——改變自己,塑造陽光心態(tài),視工作為愉快的帶薪學(xué)習(xí),在工作中實(shí)現(xiàn)自我,感受職業(yè)幸福,讓自己成為快樂而充滿激情的人。

當(dāng)我們改變自己,讓自己成為快樂而充滿激情的人,才能把更多的愛與陽光播撒在孩子們心上,讓孩子們一路成長陽光,讓孩子們的歡歌更加響亮。有了這樣的認(rèn)識(shí)我豁然開朗,如果說以前我在工作,那是用身在工作,從現(xiàn)在起,我要用心去工作。我深知教育教學(xué)是幼兒園的工作中心,業(yè)務(wù)園長作為教師的指導(dǎo)者更要注重自身學(xué)習(xí),更新觀念,方可把握指揮教育、領(lǐng)導(dǎo)教育的主動(dòng)權(quán)。如果不積極學(xué)習(xí),滿足于自己的一知半解,那一定會(huì)影響該園的教育教學(xué)質(zhì)量,影響孩子的健康發(fā)展,而讀書就是獲得教育理念,完善自我的最好方法。于是,無論再忙,我開始堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),閱讀報(bào)刊,瀏覽學(xué)習(xí)網(wǎng)頁,緊跟時(shí)代步伐,常翻閱《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍,每當(dāng)閱讀到精彩之處,我就會(huì)對照自己的工作,尋找差距,從書中吸取先進(jìn)教育管理理念,不斷的調(diào)整自己的工作方式,并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用,還積極參加集團(tuán)給予提供的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),聆聽專家的講座,讓自己在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。曾經(jīng)多次承擔(dān)我園教師各級各類的公開觀摩活動(dòng)的指導(dǎo),對指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能,力爭讓教師在比賽中能取得好成績。

我保持陽光心態(tài),用心的工作,當(dāng)自己的人格魅力,學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得孩子的喜愛、家長的信任、教師的尊重、園領(lǐng)導(dǎo)的器重時(shí),我發(fā)自內(nèi)心的感受到了工作所帶給我的快樂。

我非常感謝**幼教集團(tuán)開展的“讀書活動(dòng)”,在我動(dòng)搖、徘徊的時(shí)期,幫我梳理,指明了方向,堅(jiān)定了我在幼教行業(yè)繼續(xù)走下去的信心。

通過讀書,我讀到了要改變自己,讓自己成為一個(gè)快樂的人;通過讀書,我讀到了作為一名團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該如何傳遞正能量,讓團(tuán)隊(duì)因我而更加有活力;通過讀書,使我的思想從狹隘走向?qū)拸V,是塑造自我、完善人格、提升思想和獲得智慧的重要途徑;通過讀書,我讀懂了作為一名幼教工作者應(yīng)該如何永葆活力,帶動(dòng)我們的老師與孩子們一起陽光快樂的成長。讀書活動(dòng)讓我受益,深知集團(tuán)開展此次活動(dòng)的深遠(yuǎn)意義。

雖然我們的工作身累、心累、腦累,但累是一種幸福的累,是一種享受的累,是一種人生快樂的累。既然我選擇了幼教職業(yè),就要體驗(yàn)累的快樂,感悟累的幸福。

幼兒園新教師演講稿 篇4

尊敬的xxx:

“師者,所以傳到授業(yè)解惑者也”。轉(zhuǎn)眼間,我走進(jìn)幼兒園工作已經(jīng)快兩年了,一路走來,有淚水,也有歡笑;有迷茫,也有收獲。教師是幼兒的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,應(yīng)嚴(yán)以律己,言行一致,表里如一,成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子,我就是他們的榜樣??鬃诱f得好:“其身正,不令而行,其身不正雖令不從。

一切師德要求都是基于教師人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我樂觀向上,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。

我個(gè)人感覺,良好的師德師風(fēng)的形成,除了在制度約束的基礎(chǔ)上,還需要我提高自律意識(shí),自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣,在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1、愛崗敬業(yè)。首先,要熱愛幼兒教育事業(yè),要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè),我對自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,甚至一個(gè)小小的動(dòng)作。不求最好,但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí),思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒均喜歡模仿,這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

“言必行,行必果”,行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德——不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我熱愛的工作崗位上,我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!讓幼教贊美我的生命!

謝謝大家!

幼兒園新教師演講稿 篇5

如果我是一顆星星,那幼教就是那片天空。沒有了天空,再燦爛的星星也會(huì)變成一塊隕石。

如果我是一顆大樹,那幼教就是那方沃土,沒有了泥土,再茁壯的大樹也會(huì)變成一段枯枝。

如果我是一架彩虹,那幼教就是那輪太陽,沒有了陽光的照耀,再絢爛的彩虹也無法綻放出它那迷人的色彩,如果……如果……

可是,我不是明星,不是大樹,也不是彩虹,我只是一個(gè)普普通通的幼教人。那么幼教,就是我終生無悔的選擇,是我快樂的源泉!

七年前,略帶懵懂的我,踏進(jìn)幼教這方神奇的土地。在帶給我一個(gè)又一個(gè)驚喜的同時(shí),幼教工作帶給我更多的是快樂和感動(dòng)。沒有波瀾壯闊,沒有蕩氣回腸,沒有華麗詞藻的堆砌,有的是絲絲入扣的溫馨與感動(dòng)。這份快樂和感動(dòng)來得那么真實(shí),那么觸手可及。它來自于幼教生活的一點(diǎn)一滴,如春雨般無聲地滋潤著我的心田,蕩滌著我的靈魂。

一個(gè)冬天的中午。一個(gè)孩子在午睡中驚醒,大哭不止。我忙來到他的床邊哄他,他哭鬧的很厲害,我便躺到他的床上,緊緊地?fù)ё∷?。孩子終于平靜下來。突然,我聽到身后有聲音。猛然回頭,一個(gè)孩子顫悠悠地抱著一床大被子來到我的面前:“老師,你要蓋被子,不然會(huì)感冒的!”只一句話,就讓我熱淚盈眶……

一個(gè)深秋的下午,天氣驟然變冷,下雨了!我沒帶雨衣,所以遲遲沒有走。一位同事看到了說:“你怎么還不走???你沒帶雨衣啊?”“是啊!誰想到會(huì)下雨呢!”同事關(guān)切地問:“那你一會(huì)兒怎么走?”“打車吧!”我笑著說。孩子們陸續(xù)接走了,我也收拾東西準(zhǔn)備回家。突然,那個(gè)同事一路小跑著跑到教室門口,手里拿著雨衣。“我們家很近,正好要出來,就順便給你拿個(gè)雨衣來!”她真的是順便嗎?還是特意為我送的?不,這些都不重要,重要的是我體會(huì)到了同事的關(guān)懷,陶醉于那份濃濃的友情……

一個(gè)初春的早上,陽光明媚,我站在教室門口接孩子。一位家長走過來,送進(jìn)孩子后把藥遞給了我。我接過藥,看了看,上面沒寫字,于是,我馬上把藥遞給了家長,對她說:“對不起,麻煩您寫清楚吃藥的時(shí)間和藥量。把藥放藥箱里好嗎?最近吃藥的孩子挺多……”家長笑了:“孩子說您的嗓子啞了,這是給您帶的含化片!”給我的?我無法形容我當(dāng)時(shí)的感動(dòng),只覺得一陣陣暖流在我的心底蕩漾著開來……

一次又一次,無數(shù)的感動(dòng)讓我陶醉,無數(shù)的快樂讓我開懷,這樣的感動(dòng)俯拾皆是,信手拈來。它們充溢在我的身邊,讓我一次又一次接受心靈的洗禮。

誠然,幼教不是一首詩,幼教生活也不可能是完美的童話王國,我們要在生活的瑣碎中忙碌著,為孩子的安全和教育操碎了心。幼兒園的道路上不只有鮮花,也有荊棘。有時(shí)我們也會(huì)心煩,有時(shí)也會(huì)郁悶,有時(shí)也會(huì)彷徨,甚至,有時(shí)也會(huì)覺得無聊。然而,孩子們那一聲聲甜蜜的問候能夠驅(qū)散我們心中所有的陰霾,把我們疲倦的心情一掃而光。

在幼兒園的土地上,我耕耘著,收獲著,播灑著汗水,收獲著快樂。我對自己說,這就是我喜歡的工作,我愛幼兒園!

幼兒園新教師演講稿 篇6

眼睛是心靈的窗口,心靈是眼神之源,明眸善睞的眼睛是人體中無法掩蓋情感的焦點(diǎn),即使是一瞬即逝的眼神,也能發(fā)射出千萬個(gè)信息,表達(dá)豐富的情感和意向,泄露心底深處的秘密,一切都會(huì)從微妙變化的眼神里真實(shí)地流露。

我們擁有的是太陽底下最神圣的職業(yè),我們的眼睛是太陽下最神圣的眼睛。只有一雙充滿關(guān)愛、充滿信任的眼睛才能給人以信心和力量。在實(shí)踐中我領(lǐng)悟到眼神的交流是心靈碰撞的基石,充當(dāng)著傳遞員的角色。

在實(shí)踐中我積累了一些經(jīng)驗(yàn),獲得了幾分認(rèn)識(shí):

一、我?guī)в變毫私庋凵窈托睦淼年P(guān)系

眼神和心理,是交往中引人注目的一個(gè)問題。當(dāng)你凝視對方時(shí),你知道對方在想什么嗎?于是,我?guī)е⒆觽冮_始了“揣摩”的歷程。開始,我們從表情中找“線索”:眼睛笑得瞇起來,說明心里有高興的事兒;眼神中夾雜著難受,說明心里有不愉快的事兒;眼神中流露出驚訝,說明心里感到奇怪……接著,我們從游戲中、圖片中、情境中讓幼兒猜一猜主人公的心理活動(dòng),各抒己見;然后,我們在實(shí)際生活中爭做“亮眼睛”,不僅鼓勵(lì)孩子大膽地觀察周圍世界,尋找疑問之處,還鼓勵(lì)他們互相“猜心情”:“今天,大家都在想什么?”并且思考可以解決的好辦法,從而形成了班級中愛看、愛想、愛問、愛談的良好氛圍,為進(jìn)一步開展教育教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了較好的心理環(huán)境。

二、我用眼神傳遞對孩子的愛和鼓勵(lì)

師生間的眼神交流就是心與心的交流與碰撞,教師的眼睛中應(yīng)該充滿著愛,它能給學(xué)生帶!

幼兒園新教師演講稿 篇7

親愛的老師們,親愛的孩子們:

大家早上好!

我是高三的朱波,我演講的題目是“愛護(hù)環(huán)境,從我做起”。首先,我想給大家講一個(gè)童話:

春天來了,小公雞走進(jìn)了大森林。他要去尋找春天。

他走著走著,突然聽到一聲喊叫。那是一棵小樹。小公雞問:“小樹,你好嗎?”小樹傷心地說:“我以前是一棵很健康的樹,現(xiàn)在塑料袋在我頭上亂飛,有人把我胳膊砍了,我受傷了。”小公雞安慰小樹說:“別哭了,我一定要想辦法幫你。”小公雞摘下了蓋在小樹頭上的塑料袋,然后說:“我給你點(diǎn)水。”。

小公雞去河邊找水,卻發(fā)現(xiàn)河里的水又臟又臭。就問:“小河小河,你怎么變成黑的?”小河無奈地說:“哎,人家扔垃圾,往我肚子里潑臟水,害人的小魚小蝦都不跟我玩?!?/p>

小公雞聽了河水的話皺起了眉頭。小樹受傷了,河水變臟了。這種情況不會(huì)改變。森林里沒有春天。

于是小公雞來到森林幼兒園,告訴那里的孩子們小樹和小河發(fā)生了什么事,請求他們幫助。孩子們來撿森林里的垃圾了。經(jīng)過大家的努力,小河唱著歡快的歌,和小魚小蝦一起玩游戲。小樹也快樂地和小鳥玩耍。森林里的春天是最后的。

孩子們,你們明白這個(gè)故事告訴我們什么嗎?是的,我們必須愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)花草樹木,不要亂扔垃圾。只有這樣,我們才能過得越來越幸福!

謝謝大家。

幼兒園新教師演講稿六篇


不要再空想了,放手去做才會(huì)成功。如果我們需要上臺(tái)進(jìn)行演講,我們應(yīng)該要準(zhǔn)備一份成功的演講稿。優(yōu)秀的演講稿可以使演講和演出更加成功,你知道寫一篇演講稿應(yīng)該重點(diǎn)注意什么嗎?經(jīng)過收集并整理,小編為你呈上幼兒園新教師演講稿六篇,歡迎分享給你的朋友!

幼兒園新教師演講稿(篇1)

第一條:昨天是我們最可愛、最偉大的父親節(jié)——父親節(jié)。父親用他們高大的身軀、寬闊的臂膀?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨,用博大的胸懷錄載我們的喜怒哀樂,親愛的爸爸,我愛您!

每年六月份的第三個(gè)星期天就是父親節(jié),是由外國人率先設(shè)立的節(jié)日,它也符合我們中國人的國情,我們都是在母親和父親的呵護(hù)下健康快樂的成長。

對于親切溫柔的母愛來說,父愛是深沉的,如果說母愛是清洌的甘泉的話,那么父愛就是巍峨的高山,父親用堅(jiān)實(shí)的臂膀挑起了家的重?fù)?dān),雖然今年的父親節(jié)過去了,但是父親對我們無私的愛和奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)留在我們的心中,在這里,我祝全天下的爸爸節(jié)日快樂,我也要對我的爸爸說:“您辛苦了,您永遠(yuǎn)是我心目中的英雄!”

尊敬的主任,親愛的老師和孩子們:

大家早上好!我是大班的小朋友,時(shí)間過地飛快,我們快要畢業(yè)了,今天是我最后一次站在國旗下講話,我想對你們說:**新港幼兒園是我們成長的樂園,這里有尊敬的老師、美麗的校園、有我可愛的小伙伴們,我們在這個(gè)充滿關(guān)愛的在大家園里一天天快樂地成長,今天,我們畢業(yè)了,不久就要進(jìn)小學(xué),希望我們好好學(xué)習(xí)本領(lǐng),做個(gè)好學(xué)生來感謝我們的老師。

昨天是父親節(jié),我?guī)桶职职茨Γ顾o爸爸喝,爸爸昨天一天都樂得合不上嘴,我看到爸爸這么開心,我想我們以后天天都要孝敬我們的父母親來報(bào)答對他們的養(yǎng)育之恩。謝謝大家,我的話講完了。

第三章:孩子們,當(dāng)你來到這個(gè)世界上,第一次睜開眼睛,你就會(huì)看到他——這個(gè)世界上最愛你的人。當(dāng)你第一次走的時(shí)候,你會(huì)握住他的手,得到他的保護(hù),你不再害怕。年輕的你坐在他的肩膀上看世界,有他的支持,你會(huì)看的更遠(yuǎn)。

他是你的英雄,無所不知,無所不能。猜猜我在說誰? 是的,我說的是我們父親。 他有另一個(gè)名字叫父親。

有人說爸爸就像一盞明亮的燈,為我照亮前程;有人說爸爸就像一把雨傘,為我遮蔽風(fēng)雨;又有人說爸爸的愛就像秋天的太陽溫暖塌實(shí)又不刺眼。

你們知道昨天6月16日是什么節(jié)日嗎?是父親節(jié),父親節(jié)是一年中特別感謝父親的節(jié)日,這個(gè)節(jié)日起源于美國,現(xiàn)在,世界上有52個(gè)國家和地區(qū)在6月的第三個(gè)星期日慶祝父親節(jié)。

我相信我們小朋友一定很愛自己的爸爸,那么就讓我們一同祝天下的所有爸爸節(jié)日快樂身體健康!

這篇關(guān)于教**親節(jié)的演講稿的*,希望給正在閱讀*的你帶來幫助!

[幼兒園教師競聘演講稿]幼兒園教師演講稿(2) | 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

大家好!

事實(shí)上,在我參加比賽之前,我經(jīng)歷了一場復(fù)雜的思想斗爭。我問自己是否應(yīng)該參加這個(gè)比賽,我有什么能力參加?

你有勇氣面對失敗和成功嗎?你能通過新的測試嗎。反復(fù)思索,我最終決定參加這次競聘,經(jīng)過認(rèn)真思索,我愿意把這次競聘,當(dāng)成爭取多盡一份責(zé)任的機(jī)遇,當(dāng)成展現(xiàn)自我的舞臺(tái),更愿意把這個(gè)競聘,當(dāng)成鍛煉自己、提高素養(yǎng)的過程。

今天,我所競聘的崗位是班主任,面對著這個(gè)充滿挑戰(zhàn)性的工作,我先談一談自己競聘這個(gè)崗位具備的條件:

首先,我熱愛教育,熱愛班主任繁忙而充實(shí)的工作,我愿意把我豐富的精力和愛心用在孩子們身上。

第二,我在學(xué)前教育工作了5年,在此期間我努力工作,積累了一些自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。正如哲人所說經(jīng)驗(yàn)就是一筆財(cái)富,而我更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)成一種資源,一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。我也曾經(jīng)兩次為請產(chǎn)假的老師**了班主任工作,拼起來大概也有一年的時(shí)間。

由此,我可以感受到班主任工作的起伏,也使我更有信心做好這項(xiàng)工作。

第三,我有不怕吃苦、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度。

以上幾點(diǎn)就是我這次參加競聘的條件,我今天是帶著勇氣與希望而來的,我十分清楚,成績也好,經(jīng)驗(yàn)也罷,它只能說明過去,并不能證明未來。如果領(lǐng)導(dǎo)和同事信任我,愿意讓我下學(xué)期成為幼兒園班主任,我將從以下幾個(gè)方面著手:

一、班主任也許是天底下最小的“主任”,但作為一個(gè)班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,首先班內(nèi)三人要團(tuán)結(jié)一直,正所謂團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量才能成為我們共同搞好班級工作的動(dòng)力;其次,作為班主任除了做好自己的本職工作以外,還要與班級成員本著“我掉了你撿著,你錯(cuò)了我指出,相互配合,相互支持,共同進(jìn)步”的原則。

2、 我將根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃和班級實(shí)際情況,有計(jì)劃、有目的地實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃。按時(shí)完成周計(jì)劃,備課,嚴(yán)格按計(jì)劃開展活動(dòng)。此外,不斷更新區(qū)域活動(dòng)材料,室內(nèi)環(huán)境布局根據(jù)主題適時(shí)變化,給孩子們新的視覺刺激。

在組織教學(xué)活動(dòng)中,要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,讓孩子在每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中都能得到收獲,讓每一位幼兒在各個(gè)方面都有明顯的提高。

3、 兒童的安全和健康應(yīng)該是我們一直關(guān)注的問題。每天**詢問不在幼兒園的孩子的情況,或者做一次家訪。在日?;顒?dòng)中,一如既往地關(guān)心每一位孩子生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,重視幼兒的安全防范和保護(hù),及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,能夠隨時(shí)體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化,及時(shí)、恰當(dāng)?shù)亟o予照顧或引導(dǎo),培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力。

與班上教師共同提高素質(zhì),配合衛(wèi)生醫(yī)生作好兒童保健和疾病預(yù)防控治工作,使兒童健康快樂地成長。

四、保持經(jīng)常與家長交流、溝通,做到我是“孩子們的老師,家長的朋友?!笔紫纫J(rèn)真準(zhǔn)備每一次向家長展示的活動(dòng),獲取家長對我們肯定與信任;其次我們還要積極向家長宣傳育兒知識(shí),利用多種途徑與家長溝通,鼓勵(lì)家長積極參與幼兒園和班級活動(dòng),充分利用家長資源等;另外,組織好家委會(huì)活動(dòng),讓家園合作更加密切。

[六一兒童節(jié)幼兒園教師演講稿sub-info" id="sub3">幼兒園教師演講稿(3) | 小時(shí)候,當(dāng)我還是個(gè)兒童的時(shí)候,我的老師就在我的心中播下了一顆種子,一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,漸漸地在我心中,生了根,發(fā)芽了,長大了——我也成了一位老師,而且還是名幼兒教師。 當(dāng)我懷著期望看“教師”時(shí),在他的周圍總圍著一圈光環(huán),“春蠶”、“紅燭 ”、“靈魂的工程師”。

于是,我就帶著這樣的一份崇敬走上了由信念和渴望筑成的三尺講臺(tái),成為了××幼教這個(gè)光榮隊(duì)伍中的一員,行走在童心的世界。

走在童真的世界里,我見證了xx學(xué)前教育的幾年發(fā)展。還記得×年前,當(dāng)我以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份,以一個(gè)優(yōu)秀畢業(yè)生的身份,以一個(gè)寧愿放棄所謂的鐵飯碗的人的身份跨入××幼兒園時(shí),曾一度令朋友、親人替我感到惋惜,而我始終堅(jiān)定自己的信念,成為了一名普通的民辦幼教工作者,這一切緣于我對幼教事業(yè)的熱愛,緣于××幼兒園領(lǐng)導(dǎo)人對幼教事業(yè)。

走在童心純真的世界里,我感到更加負(fù)責(zé)。 當(dāng)我選擇學(xué)前教育時(shí),我會(huì)選擇艱辛。幼兒教師在人們的心目中是美麗、溫柔、善良、幽雅、和藹的天使形象,而當(dāng)我選擇一個(gè)從無到有,從小到大、從不規(guī)范到高品質(zhì)的民辦幼兒園時(shí),就注定了工作的艱辛,就注定了我不僅要做天使,也要做創(chuàng)業(yè)者,因?yàn)槲抑?,我不僅是在干一份工作,更是在干一翻我所熱愛的事業(yè)為了幼兒園的發(fā)展,為了實(shí)現(xiàn)自己成為一名理想幼兒教師的夢想。在工作的幾年里,每一天都有強(qiáng)烈的責(zé)任感沖擊著我,每時(shí)每刻都不斷提醒自己要給學(xué)生一杯水,自己就要有一桶水。

在面對一雙雙渴求知識(shí)的眼睛和一顆顆純真的心靈時(shí),我沐浴到了人間最溫暖的春風(fēng),體驗(yàn)到了世上最珍貴的情誼。這一切的一切驅(qū)使著我不斷的前進(jìn)奮斗。

多少次帶著沙啞的聲音進(jìn)行**家訪,多少次總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備教玩具到深夜,多少次頂著烈日冒著嚴(yán)寒做招生宣傳,所少次拖著疲憊的身子與孩子們玩樂在一起…

…這一切,有無數(shù)次,我已經(jīng)記不清,但是我知道,在我們的辛勤努力下,工作得到了認(rèn)可:孩子們對我很尊敬,我所教導(dǎo)的孩子也越來越多了,我們的教育經(jīng)驗(yàn)越來越豐富了,我們?nèi)〉玫某煽?,獲得的榮譽(yù)也越來越多了。

在童真的世界里,我選擇了寬容。一位哲學(xué)家說了一句耐人尋味的話:天空容納著每一朵云,無論多么美麗或丑陋,因此天空是廣闊和無與倫比的;高山收容每一塊巖石,不論其大小,故高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花,不論其清濁,故大海浩瀚無比。

孩子就是孩子。面對孩子們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn),我選擇了冷靜和理性,和孩子們一起,我們創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的成長之家。

行走在童真的世界里,我生命中的每一天都充滿了歡樂。每當(dāng)我看著可愛的學(xué)生,看著這張臉,撫摸那顆頭,它更像一顆背著小臉的花蕾,渴望陽光和雨水。每天清晨“老師,您早。

”那童稚的問候,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見。”給我留下明天的希望之光。每天,我都要面對這些無辜的孩子。他們有純潔的心靈,神圣的感情和深刻的意義,凈化我的心靈,激勵(lì)我

帶著對學(xué)前教育的深深熱愛,我真正體會(huì)到了一個(gè)教師的一切幸福和快樂?;仡欉^去,我總是感到非常甜蜜和快樂,因?yàn)槲疫x擇了這份光榮的職業(yè)作為老師。

在我心目中,總有一種信念,那就是我將一輩子走在童真的世界里。為了實(shí)現(xiàn)我的教育理想,我會(huì)奮發(fā)向上,雖然幼稚,但理性地選擇一條充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的光明之路;雖然有限,但夢想中充滿了孩子們的笑聲,充滿了對祖國教育的真摯之心;雖然不為人知,但正在積聚力量到另一個(gè)高度

[幼兒教師師德演講稿我們是幸福的幼兒園教師sub-info" id="sub4">幼兒園教師演講稿(4) | 又是一年教師節(jié)。在這一天,幼兒園老師應(yīng)該高興。各地都會(huì)舉辦形式各異的慶?;顒?dòng),教師都會(huì)收到來自各方的節(jié)日問候。

但是,這樣的快樂長久嗎?這樣的快樂能夠消解網(wǎng)上論壇中一浪高過一一浪的“幼兒園教師職業(yè)倦怠論”嗎?節(jié)日的快樂過后,我們也許仍會(huì)疲于應(yīng)付各種名目的檢查、評比,也許仍會(huì)面對家長的評價(jià)并感到莫大的壓力,也許仍會(huì)因?yàn)槿諒?fù)一日繁瑣的工作和清貧的生活而感到自己在被消耗。

怎么辦?我不禁想起河南洛陽一位幼兒園老師對同事和家長的調(diào)查和結(jié)論?!澳姆N職業(yè)不累啊,是人就會(huì)倦怠。

所以一味地強(qiáng)調(diào)幼兒園教師的職業(yè)多么令人倦怠于事無補(bǔ),重要的是我們應(yīng)該自己調(diào)整自己,找到屬于我們自己的幸福?!彼脑捳Z充滿了無限的熱情和愛意,說出了許多教師的心聲.“我做幼兒園老教師四年了,是的,的確很辛苦:

既要擔(dān)心自己辜負(fù)孩子的好奇心,又要擔(dān)心孩子的安全;既要笑對專家領(lǐng)導(dǎo)的各種評價(jià),又要笑對家長的不理解甚至責(zé)難……但是,我的確很快樂:每天看著孩子們在長大,看著他們身上不斷增長著我希望他們擁有的各種優(yōu)秀品質(zhì)。當(dāng)我小時(shí)候,我以為你很漂亮,帶著一群鳥飛來飛去...

當(dāng)我長大后,我成為你。 我長大了一個(gè)這樣的夢想。盡管現(xiàn)實(shí)不如夢想那般完美,但這份觸手可及的真實(shí)帶給我一份平凡生活中最可貴的快樂,我沒有為自己的選擇后悔!”

說得真好!雖然教育的現(xiàn)狀有著深刻的社會(huì)和制度原因,但我們最能控制和調(diào)整的還是我們自己。如果不能主動(dòng)地調(diào)整自己,我們就永遠(yuǎn)無法擺脫“被消耗者”的心態(tài)。

如果整天擺脫不了煩惱、抱怨的消極情緒,我們又怎會(huì)有心情去理解、關(guān)懷孩子,怎會(huì)有能量去創(chuàng)造、去超越呢?蠟燭、春蠶這樣有著犧牲隱喻的符號不是幼兒園教師職業(yè)的本質(zhì)。相反,教師職業(yè)能給我們帶來快樂。

,我們的幸福源自幫助孩子創(chuàng)造、成長,與此同時(shí)不斷創(chuàng)造自我.積累豐富而有效的教學(xué)策略,形成獨(dú)具魅力的教學(xué)風(fēng)格,歸納、修正自己的教育理念。而這一切都是在看似重復(fù)、單一,實(shí)則充滿活力和變化的el常工作中完成的。

我們的幸福也來自對孩子的發(fā)現(xiàn)。我們每天都在感悟孩子純凈、充沛而多彩的生命,每天都進(jìn)行著與豐富多彩生活相關(guān)的教育活動(dòng),每天都走在通往富有魅力、創(chuàng)造力和價(jià)值的路上。蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》的第一條建議中提到:

“教師的職業(yè)是一門研究人的學(xué)問,要長期不斷地深入人的復(fù)雜的精神世界,在人的身上經(jīng)常能夠發(fā)現(xiàn)新的東西,對新的東西感到驚奇,能看到形成過程中的人――這種出色的特點(diǎn)就是滋養(yǎng)教育工作的基礎(chǔ)。”

我們渴往幸福的生活。幸福是我們的目標(biāo)。幸福是一種主觀的心理體驗(yàn)。幸福生活只有在追求幸福和現(xiàn)實(shí)生活中才能體驗(yàn)到。雖然現(xiàn)實(shí)生活不可能十全十美,但它是有意義和有價(jià)值的。

每天發(fā)現(xiàn)新的問題,并想辦法去解決這些問題,可以提高我們的教育能力;每天發(fā)現(xiàn)幼兒新的亮點(diǎn),并滿懷喜悅地去欣賞,可以豐富我們生命的色彩。因此,我們絕不是“蠟炬成灰淚始干”式的犧牲者,也不是繁瑣工作的被消耗者,而是一群努力追求生活意義、生命價(jià)值的幸福的幼兒園教師。

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幼兒園新教師演講稿(篇2)

精選范文:幼兒園教師演講稿(共2篇)尊重幼兒幼兒教育的靈魂摘要:尊重幼兒,是幼兒教育的前提,只有做到了尊重幼兒,教育才可能按規(guī)律水到渠成;尊重兒童是幼兒教育的保證。只有尊重兒童,教育才能取得最好的效果;尊重兒童是幼兒教育的靈魂。只有提倡尊重兒童,教育才能充滿生機(jī)和活力。

尊重兒童應(yīng)遵循兒童的生長發(fā)育規(guī)律;尊重兒童,要尊重兒童的獨(dú)立人格和自我意識(shí);尊重幼兒就要給他們一定的自由空間;尊重孩子就是正視孩子之間的個(gè)體差異。關(guān)鍵詞:尊重兒童心靈,兒童教育i

幼兒教育作為人一生的奠基教育,已越來越受到社會(huì)和家庭的關(guān)注與重視,從社會(huì)角度而言,人們紛紛出資出力,興辦各種幼兒教育中心、興趣園所、特長班,名目繁多,足見其對幼兒教育的重視程度;從家庭角度而言,父母省吃儉用供孩子學(xué)繪畫、練跳舞,今日琴棋、明日書畫,足見父母望子成龍、望女成鳳之心切。 自新的《幼兒園指導(dǎo)綱要》頒布以來,相關(guān)學(xué)習(xí)心得和教育教學(xué)感悟的文章多如牛毛,眾口一辭的是,新《綱要》充分尊重了幼兒、珍視了幼兒的生命,樹立了“兒童高于一切”的新兒童觀。人們盡量以新《綱要》的精神指導(dǎo)自己的教育方法,并努力使自己原本急于求成的“功力”心與新綱要精神相互協(xié)調(diào)、達(dá)成一致,但是這又談何容易,大多數(shù)**還是“換湯不換藥”,幼兒教育并沒有按新綱要預(yù)設(shè)的方向前進(jìn)。

如何協(xié)調(diào)兩者,如何在新的兒童觀指導(dǎo)下教育兒童,讓兒童快樂健康成長?我認(rèn)為關(guān)鍵是要把握新的兒童觀的本質(zhì)——尊重兒童。 在此提出尊重幼兒是因?yàn)槲覀兊拇_有意無意地“不尊重幼兒”,幼兒一直被看作是不懂事、無思維能力的,他們是“未成熟者”,不會(huì)也沒有能力做好自己的事情,需要家長和教師無微不至的照顧,需要家長和老師在任何事情上都做出規(guī)范指導(dǎo),我們過于強(qiáng)調(diào)了**的干涉作用,而忽視了兒童的心理需要和體驗(yàn)。

這種有意無意的“不尊重”嚴(yán)重挫傷了幼兒的心理,是現(xiàn)代幼兒教育堅(jiān)決揚(yáng)棄的。2、 對孩子來說,尊重意味著信任、鼓勵(lì)和人文關(guān)懷。

(一)、尊重幼兒是對幼兒的信任。尊重幼兒是對幼兒的信任,信任是一種教育力量,尊重幼兒就是讓幼兒對自己充滿信心,相信自己有能力做出正確的選擇和判斷。相信孩子不是把**的要求強(qiáng)加給孩子,而是鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的意見,相信孩子有自己的意見。

信任幼兒就是將幼兒看作是一個(gè)可以進(jìn)行“自我管理”的獨(dú)特個(gè)體。(二)、尊重就是對幼兒的鼓勵(lì)?,F(xiàn)實(shí)生活中父母往往出于“為孩子好”的目的,為孩子做好了他們認(rèn)為應(yīng)該的一切,但是由于沒有考慮到孩子的需要和想法,結(jié)果事與愿違,遭到孩子的反對,造成關(guān)系緊張。

我們應(yīng)該信任孩子,鼓勵(lì)他們,讓他們做自己的事情,也讓他們幫助別人做一些事情。我班制定的 “值日生”制度正是針對此而設(shè)的,即每天安排兩個(gè)幼兒維持班級紀(jì)律、負(fù)責(zé)班級的簡單事務(wù),如搬桌椅、分發(fā)碗勺、倒垃圾……每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì),每個(gè)幼兒都得做,所以在此活動(dòng)中每個(gè)幼兒都得到了不同的鍛煉和發(fā)展,不僅學(xué)會(huì)了做一些簡單的事務(wù),變的熱愛集體、熱愛勞動(dòng)了,而且增強(qiáng)了幼兒的管理能力和獨(dú)立性。因而**應(yīng)該看到,幼兒雖然年幼,但是他們同樣有自己的思維,有能力做好每一件事,強(qiáng)加和包辦代替就會(huì)使幼兒失去選擇的主動(dòng)權(quán),使幼兒沒有獨(dú)立思考的機(jī)會(huì),久而久之,幼兒就會(huì)出現(xiàn)事事處處依賴**或者出現(xiàn)逆反心理,這對幼兒健康心理和思維能力都十分不利。

[幼兒園教師演講稿(共2篇)]篇一:幼兒園教師演講稿

幼兒園教師演講:我用青春譜寫愛的樂章

我用青春,譜寫愛的樂章。面對純潔無私的孩子,不需要有才華的班主任,也不需要有特殊能力的班主任。只要我們深入孩子的內(nèi)心世界,就會(huì)明白孩子需要的是一顆真愛、寬容和無私的心。

當(dāng)然,這顆愛心里還要有我們的尊重,我們的關(guān)愛,我們的責(zé)任。 我是縣直幼兒園大班的班主任,大班的孩子,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動(dòng)的勁頭更足了。我們班男孩、女孩各占一半,各個(gè)活潑開朗、個(gè)性張揚(yáng)。

幼兒園的孩子,我們培養(yǎng)他們良好的日常生活習(xí)慣和生活習(xí)慣;當(dāng)孩子們在家時(shí),我們請求父母的幫助和共同教育。隨著時(shí)間的推移,孩子們從以前的嘰嘰喳喳到現(xiàn)在的熟練對話和溝通、識(shí)字;從以前的1.2.

3到現(xiàn)在的數(shù)**算;從以前的無知到現(xiàn)在的明白道理,老師和家長,都付出了很多很多。在過去的一年中,我們與那些天真的孩子們的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)生了許多感人的故事。沒有規(guī)則,沒有圈子,良好的程序是一切活動(dòng)順利開展的保證。

我們在班級中舉行了“今天我值日”的活動(dòng),天天幼兒們一個(gè)個(gè)都爭著抹桌子、發(fā)碗發(fā)勺子、掃地、拖地表現(xiàn)很出色,都想天天我值日。在這種積極的氣氛中,我們的孩子取得了很大的進(jìn)步。如:

積極的參與游戲活動(dòng);排隊(duì)有序的上下樓梯、入廁;安靜的進(jìn)餐習(xí)慣;良好的午睡習(xí)慣。但在日常管理中,也有一些特殊的孩子需要老師的關(guān)注。比如,張?jiān)茲暮⒆觽兏B皮,行動(dòng)更自由,喜歡和別人唱反調(diào)。

一方面,我們在日常生活中特別關(guān)注他,對他要求很嚴(yán)格。另一方面,他得到了及時(shí)的表揚(yáng)。他愿意動(dòng)腦筋,在課堂上思維活躍。所以在過去的一個(gè)學(xué)期里,他取得了很大的進(jìn)步,尤其是在課堂上。他不再故意影響別人,而是主動(dòng)舉手發(fā)言。

課堂常規(guī)的規(guī)范化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)造了良好的條件。春季,我們讓孩子自己動(dòng)手在教室里搞種植角,在窗臺(tái)上用塑料瓶子種植一些小花、小草,[幼兒園教師演講稿(共2篇)]飼養(yǎng)一些小金魚、小烏龜?shù)?。讓孩子們照顧它,定期澆水,觀察它的生長過程。

夏季,我們和孩子一起美化校園環(huán)境,在家長的大力支持和配合下,孩子和家長積極主動(dòng)帶來了許多花盆,那長壽花、仙人球、玻璃翠等多種花樣,把我們的校園裝扮的五彩繽紛、溫馨舒適。每天早上,孩子和家長們來園后,都要親切的問一聲:“老師早上好!?

小花?早上好!”

教師的相互信任、相互幫助、相互補(bǔ)充,為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)和諧、溫馨、充滿愛心的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。感染了孩子、感動(dòng)了家長,我園開展的青海玉樹**災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心募捐活動(dòng),我們班捐的最多,有些家長、孩子各捐一份,王思彤小朋友把自己的存錢罐里的錢拿出來捐給災(zāi)區(qū)小朋友,雖然只是20個(gè)一元硬幣,卻是孩子的一份沉甸甸的愛心。秋季我們開展了秋游活動(dòng),帶孩子親近自然、認(rèn)識(shí)自然,一路上歡呼雀躍,呼吸著久違的清新空氣,飽覽著生機(jī)勃勃的自然風(fēng)光。

果樹下,孩子們認(rèn)真地聽老師介紹各種農(nóng)作物。在草地上,孩子們盡情玩耍,到處都是活潑開朗的笑聲。在他們的臉上,我們看到快樂就是快樂就是快樂和興奮。

街道上的汽車、道路和高樓已經(jīng)成為孩子們討論的焦點(diǎn)。葉、花、樹已成為他們心中美麗的天堂。這些活動(dòng)使孩子們能學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。

它不僅開闊了視野,而且通過親身體驗(yàn),培養(yǎng)了孩子熱愛家鄉(xiāng)、熱愛樹木的綜合素質(zhì),促進(jìn)了孩子智力的健康發(fā)展。冬季,下雪了,我們帶著孩子觀賞雪景,踏踏雪,身后留下一排排密密麻麻的小腳丫,堆雪人、打雪仗,那一番其樂融融的景象,逼走了寒風(fēng),帶來了溫馨。我們還開展了多種活動(dòng),全面培養(yǎng)孩子的能力。

我班組織的親子游戲活動(dòng):“跳羊角球”在比賽中獲一等獎(jiǎng)。家長和孩子們的精彩表演贏得了觀眾的熱烈掌聲。

每到放寒暑假時(shí),孩子們都會(huì)熱淚盈眶的

撲到我懷里:“吳老師,我不想離開你,不想離開幼兒園?!甭牭竭@稚嫩的一席話,我的眼淚也不住的往下掉。

正是有了良好的常規(guī),也就形成了良好的班風(fēng),這是一種精神風(fēng)貌,一種共同的目標(biāo),它是無形的,卻又無處不在,它可以讓老師們都積極主動(dòng)、充滿干勁且工作起來如魚得水,輕松自如。我們用青春,譜寫了愛的樂章,用真誠和愛心換來了家長的信任和支持,成為孩子們的知心朋友,真正走進(jìn)了孩子們心靈的深處。

詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我們干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭。”教育事業(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國的花朵。

看著孩子們快樂的成長和成功,我們心中充滿了說不出的喜悅。但我們必須繼續(xù)努力。只有不斷反思、探索、創(chuàng)新,才能更好地培育下一代,創(chuàng)造輝煌的未來。

篇二:幼兒教師演講稿精選五篇

幼兒教師演講稿精選五篇

幼兒園教師演講稿-“情駐幼教”1

時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間,我從事幼兒教師工作已經(jīng)十多年了。在幼兒園的沃土里,我日夜和孩子們相處,一起成長。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田,同樣孩子們也用他們天真,坦率,真誠的愛感染著我,促使我一直奮斗在幼教的行業(yè)中。

在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生。

回首當(dāng)初,就因?yàn)橄矚g孩子,我毫不猶豫地走上了幼兒園教師的崗位。起初,我?guī)е鵁o限的遐想和渴望來到孩子們身邊,但很快這些遐想和渴望變成了泡沫。孩子們的吵鬧和沒完沒了的抱怨,病例不清,孩子們的吃喝拉撒。

特別是我?guī)“鄷r(shí),我從家長手中接過哭鬧的孩子,哄呀,逗呀,可他們依舊哭鬧。我的腳和手落在臉上,割破了襪子。突然,“嘩”的一聲,一個(gè)孩子吐了,正巧,吐在我的新衣服上,一股酸臭味撲鼻而來。

一種迷茫和退縮感涌了上來。我想我的選擇是錯(cuò)的,我動(dòng)搖了。

可慢慢的,慢慢的,我發(fā)現(xiàn)我與孩子門在這吵鬧聲中結(jié)下了深厚的感情,當(dāng)我沉默時(shí),孩子們會(huì)搖我的手,兩眼望這我說;“蔣老師,是我們?nèi)悄闵鷼饬藛幔课覀兪呛煤⒆?,不惹你生氣?/p>

幼兒園新教師演講稿(篇3)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們:

大家好!在這個(gè)盛夏季節(jié),我微笑著開始今天的演講。

2001年9月1日,我?guī)е活w感恩之心,掀開了我教師生涯的第一頁! 不經(jīng)意間,將近十年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝支。當(dāng)然,人的一生會(huì)遇到無數(shù)的選擇,因?yàn)榉N種原因,我一直困擾、由于,讓我不再堅(jiān)定原來的信念。

如今我又來到了這里,來到了中心幼兒園這個(gè)大家庭,來到了撫育春苗的園圃,見到了還是那樣年輕漂亮、可親可敬的園長和老師們?,F(xiàn)在的我腳穿一雙平底鞋,頭上束著一把馬尾巴,無須為粉雕玉琢大費(fèi)光陰,也不必為禮節(jié)客套而煞費(fèi)苦心,最棒的還是我不必穿高跟鞋,委屈了自己的雙腳。走也好,跑也好,來個(gè)踴躍也無防。

三毛說得好:“我不穿高跟鞋,這使我步子悠閑”。因此,我以這種感激之情和責(zé)任向孩子們傳播,這就是我今天演講的主題:

《愛心與責(zé)任》。

作為一名教師,我經(jīng)常思考這樣一個(gè)問題:成為一名優(yōu)秀的幼兒教師最重要的條件是什么?是語言優(yōu)美、知識(shí)淵博還是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富?

在以往這幾年的教育實(shí)踐過程中我發(fā)現(xiàn):做一名優(yōu)秀的幼兒教師,不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),最重要的是要有愛心與責(zé)任心。

愛心是水,滋潤著你我的心田;愛是金鑰匙,能打開孩子們的心扉;愛心更是成功教育的原動(dòng)力。在平時(shí)的活動(dòng)中我努力實(shí)踐著。對于有天賦的孩子,我有意識(shí)地培養(yǎng)他們的性格和意志;對性格內(nèi)向的孩子,我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙,尋找他的自信,打開他心靈的窗戶……記得我去年剛來到8班的時(shí)候,班上有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子胡毅涵,什么都不知,什么都不會(huì),且樣樣沒興趣,跟他說話,他永遠(yuǎn)都是睜著一雙無辜的雙眼望著你。

這半年來,我時(shí)刻都在關(guān)注著他。為了培養(yǎng)他的自信,我開始鼓勵(lì)他自己獨(dú)立做事,有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急,但理智告訴我,我這當(dāng)口一批評,會(huì)更加不知所措,所以對胡毅涵,我必須具備了愛心、耐心和關(guān)心。時(shí)間一天天過去了,他終于有了轉(zhuǎn)機(jī),他開始輕聲和小伙伴們講話了,面對他每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì),于是他對自己更有信心了,說話的語氣也壯了,現(xiàn)在每天都能聽到他大聲念兒歌的聲音了。

是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那就是愛的力量,教育的力量!

我經(jīng)常想,我們能給我們的孩子什么樣的愛?愛某個(gè)孩子,愛某些孩子?愛聽話的孩子,愛好孩子?

不——這樣的愛是偏愛!我們的愛不應(yīng)該是一種偏愛,而是一種博愛!然而,這偉大的愛從何而來?無私奉獻(xiàn)是為了什么?

我認(rèn)為這種愛來自于責(zé)任,來自于深深的責(zé)任感。是老師,就要對每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。每一個(gè)孩子在老師的眼里或許只是三十分之一,而卻是父母眼中的百分之百。

即使孩子頑皮、無理取鬧、丑陋,父母的關(guān)愛是無條件的,耐心是無窮的。有人說施宏是愛。這愛是春天的愛。它不僅喜歡那些艷麗的花,而且喜歡那些綠草。世界上沒有兩個(gè)像豌豆一樣的孩子。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,每個(gè)孩子每天都是新的。

不管他們看起來多么不滿意,他們心中一定有一顆美麗的種子。關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性,是每個(gè)孩子個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵,你會(huì)發(fā)現(xiàn)“一花獨(dú)放不是春,萬紫千紅春滿園”。幼兒園教師應(yīng)該是一個(gè)能使花開花的園丁。

我,是教師,是一名普通的幼兒教師,幼兒園沒有三尺講臺(tái),卻有更廣闊的空間,沒有桃李芬芳,卻有更香甜的回味,也許沒有人在成功的時(shí)候能想起自己幼兒時(shí)期的老師,也許我所作的一切只是孩子們幼年時(shí)期一個(gè)朦朧的回憶,但我不后悔選擇這樣的工作。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí),哪怕只是學(xué)會(huì)一首歌、數(shù)對一個(gè)數(shù)字,我所體驗(yàn)的那種成功感,都是其他任何工作都無法比擬的----現(xiàn)在我最喜歡孩子們親切地叫我一聲——“老師”,這兩個(gè)字就是責(zé)任,是愛心,是奉獻(xiàn)。這簡單的兩個(gè)字構(gòu)成一個(gè)多么神圣而又繁瑣的事業(yè),就是這兩個(gè)字讓多少人在教育戰(zhàn)場上默默奉獻(xiàn)了自己的青春甚至全奉獻(xiàn)一生也無怨無悔。

也許在幼教崗位上,我注定平凡一生,那么就讓我做一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,它沒有水晶純凈,沒有寶石艷麗,更不比鉆石耀眼,但是它閃耀著最獨(dú)特的光輝,因?yàn)閻叟c責(zé)任賦予了它人世間最永恒的美麗!

幼兒園新教師演講稿(篇4)

傾聽花開的聲音

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師:

大家好!

今天我和大家交流的題目是“傾聽花開的聲音”?;ㄩ_有一個(gè)過程,他在得到充足的的溫度、陽光、水分后,到了花期,有時(shí)會(huì)在一剎那間驀地開放,有時(shí)是一個(gè)漫長的過程,打苞,慢慢舒展她的身體,直到一片一片完全綻開她的花瓣。幼兒也一樣,當(dāng)你俯下身來傾聽孩子的心靈之音,重視他們的喜怒哀樂,關(guān)注他們的情感傾向。

那便一定能聽到花開的聲音!下面將以我多年的班務(wù)工作體會(huì)與大家分享。

首先,一定要愛孩子。教育是需要愛的事業(yè)。是走進(jìn)心靈的藝術(shù)。

蘇霍姆林斯基曾說過:“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛孩子” 。陶行知先生說過,“讓愛的教育成為心心相印的活動(dòng),從心里出發(fā),達(dá)到心靈深處。

”我們一定要真心愛每一個(gè)孩子,無論他是聰明的還是遲鈍的,是聽話的還是淘氣的,是漂亮的還是難看的,是整潔的還是邋遢的,我們都要每時(shí)每刻盼望他們的進(jìn)步,期待著他們的成功,尋找他們的閃光點(diǎn),了解他們的愿望和需求。只有這樣,你才懂得他們?yōu)槭裁词虑槎?dòng),為什么事情而苦惱,同時(shí),也會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)造力是多么的出人意料,他們的內(nèi)心世界是多么的豐富多彩……有時(shí),只需要一個(gè)會(huì)心的微笑,一句關(guān)心的話語,一次親切的撫摸,都會(huì)使他們感受到:老師是愛我的,我應(yīng)該聽老師的話。

第二,堅(jiān)持以人為本,尊重兒童。我班的鵬鵬是一個(gè)性格外向、多動(dòng)癥的孩子,有著特殊的家庭環(huán)境。話不多卻非常調(diào)皮,經(jīng)常對老師的存在視而不見——你說你的,我做我的,常常和小朋友搶積木,而且積木撒了一地也無動(dòng)于衷。

我們幾位老師討論后,認(rèn)為“調(diào)皮孩子”更期望得到老師的關(guān)愛和鼓勵(lì),他們想通過自己獨(dú)有的行為來引起老師的關(guān)注,進(jìn)而獲得老師的愛。因此,我們“送積木寶寶回家”的任務(wù)交給了他,這樣的“委以重任”使他很自豪感,責(zé)任感增強(qiáng)了。我們也以各種形式向他們表達(dá)我們的愛。

在一天的生活中,注意他,經(jīng)常和他交流。每次來到花園,我們總是主動(dòng)跟他打招呼,摸摸他的頭,讓他覺得老師愛他;生活中好好照顧他,讓他感受到和母親一樣的愛;平時(shí)多與他交談,與他的朋友交談,喜歡做事,鼓勵(lì)他大膽表達(dá);在課堂上,當(dāng)他做一些小動(dòng)作時(shí),他巧妙地運(yùn)用他的教育智慧來轉(zhuǎn)移他的注意力?,F(xiàn)在他變得樂于助人,有紀(jì)律了。

這似乎是班上其他孩子的榜樣。其實(shí),只要我們以平靜的心態(tài)、平等的眼光看待“調(diào)皮孩子”,就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上也有許多優(yōu)點(diǎn),比如好奇、好問、求知欲旺盛,表現(xiàn)力強(qiáng),有時(shí)還具備很強(qiáng)的管理能力和動(dòng)手能力。冰心說過:

“淘氣的男孩是好的,淘氣的女孩是巧的?!敝灰覀儓?jiān)持以人為本,尊重幼兒,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),做一個(gè)有心人,在孩子發(fā)燒時(shí),鞋子穿反、鞋帶系錯(cuò)時(shí)主動(dòng)幫助幼兒妥善解決。讓孩子感受到愛,會(huì)更好地促進(jìn)孩子身體、智力、道德和審美的全面發(fā)展。

第三,要注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。一個(gè)良好的行為習(xí)慣,可以讓人受益一生,與其教給幼兒過多的知識(shí)性的東西,不如先培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣,那么怎樣培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣呢?我認(rèn)為可以從以下幾方面著手:

一。培養(yǎng)孩子在生活和活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在組織活動(dòng)的過程中,運(yùn)用幼兒感興趣的故事、兒歌、游戲,在墻上貼一些**,再加上示范、引導(dǎo)、討論等各種形式,使幼兒了解應(yīng)當(dāng)怎么做,明白為什么要這樣做,并在實(shí)踐活動(dòng)中,不斷地練習(xí)、強(qiáng)化,使良好的行為成為一種自然的習(xí)慣。

2.重榜樣的示范作用。俗話說:

“近朱者赤,近墨者黑?!眱和瘯r(shí)代是模仿力最強(qiáng)的時(shí)期,得作為老師要以身作則,做出榜樣。比如:

在日常的生活中,教師自覺拾起一片廢紙、上下樓梯時(shí)左上右下、說話時(shí)正確的使用禮貌用語、答應(yīng)幼兒的事情都能做到等,孩子受到這種行為的影響也會(huì)自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)。長期堅(jiān)持,孩子會(huì)逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3.重視家園共育。孩子的進(jìn)步和成長離不開老師和家長。

幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中,因此,不能僅僅依靠老師培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),才能達(dá)到真正的教育目的。為了做好家長工作,我們通過“致家長一封信”、“家長問卷”、“家長會(huì)”、“家長開放日”、“親子活動(dòng)”、 不定時(shí)的**交流等多種形式讓家長及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,取得家長的支持配合。而且我們還可以仔細(xì)了解每個(gè)孩子在家的表現(xiàn),更全面地把握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。

它不僅傳遞信息,增進(jìn)情感交流,而且形成強(qiáng)大的交育力量,更好地促進(jìn)家庭教育

太陽是幸福的,因?yàn)樗饷⑺纳?,恩澤萬物;草是快樂的,因?yàn)樗醒b飾春天的價(jià)值;幼兒老師雖說是平凡的、辛苦的,但同樣也是幸福的,因?yàn)槲覀兣嘤鎳臈澚褐?,民族的希望之花。同齡人、朋友,學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲,沒有比傾聽孩子的心聲更快樂的了。孩子,看到你的老師想起了花,你就是一朵花!

從生根到發(fā)芽,從萌芽到開花,自然地默默地進(jìn)行著。有誰聽到了花開的聲音?

老師聽到了。

謝謝大家。

幼兒園新教師演講稿(篇5)

【我把青春獻(xiàn)給黨】演講稿

滎陽市第二幼兒園

李玉小學(xué)高級教師

辦公室副主任

**:135********

用愛撥動(dòng)最美的琴弦

用情譜寫最動(dòng)人的樂章

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:

大家好!

我叫李玉。我來自興陽市第二幼兒園。今天我演講題目是“用愛撥動(dòng)最美的琴弦,用情譜寫最動(dòng)人的樂章”?!耙婚W一閃亮晶晶,滿天都是小星星,掛在天上放光明,好像許多小眼睛------” 這是我們幼兒園小朋友經(jīng)常唱起的一首《星星之歌》。

活潑優(yōu)美的旋律,純凈而安詳?shù)囊饩?,折射出我們幼兒園的一日生活,更折射出我們幼兒園老師身上的一種品質(zhì)——單純而美好。

兩三歲的孩子離開媽媽的懷抱,來到陌生的幼兒園環(huán)境。他們感到恐懼和焦慮,不停地哭泣;不會(huì)洗臉、不會(huì)擦鼻涕、不會(huì)提褲子,不會(huì)系鞋帶, ------甚至有的孩子飯撒了、鞋子掉了,還不會(huì)給老師說;有的孩子一不滿意就就地打滾,還有的隨地大小便------不知道在坐的各位老師們,如果讓你去照顧四十多個(gè)這樣的孩子,你會(huì)怎么辦呢?為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活,作為一名教師,首先要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,了解他們的生理和心理需求。整天待在那個(gè)相對狹窄安靜的活動(dòng)室里是不好的,因?yàn)殚_闊的視野和身體的運(yùn)動(dòng)可以更穩(wěn)定他們的情緒。

我?guī)Ш⒆觽兊綉敉膺\(yùn)動(dòng)場地,去撿小樹葉,去捉小螞蟻,去玩大型玩具------等到孩子們都玩累了,就讓他們圍坐在我身旁,給他們講故事,通過故事,讓他們慢慢懂得一些淺顯的道理,并逐步學(xué)會(huì)約束自己的不良行為;其次,要像照顧母親一樣照顧他們,讓他們吃好、睡好、玩好。吃飯的時(shí)候,喂完這個(gè)喂那個(gè);睡覺的時(shí)候,把一個(gè)抱在懷里,用手輕輕地拍打另一個(gè)。在戶外活動(dòng)中,鼻涕蟲出來了。盡快幫他擦干凈。鞋帶松了。盡快給他系好。

我們不吝嗇的欣賞和鼓勵(lì)自己的眼神,溫柔的撫摸和深輕的擁抱。很快,孩子們就喜歡上了幼兒園,一張張可愛的笑臉,一聲聲稚嫩的“老師,早上好!”,就是對我們最好的回報(bào)!

愛孩子,就要會(huì)用賞識(shí)的眼光和他們交流,善于塑造孩子美好的心靈,讓孩子在愛的氛圍中學(xué)會(huì)去愛,在美的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)生活更多的美!我記得有一年,我們班有一個(gè)叫程放的小男孩。他又聰明又聰明。有一次繪畫課上,別的小朋友都在畫糖葫蘆,可是他卻用黑色筆在紙上點(diǎn)了一紙的黑點(diǎn)。

我蹲下來問他:“程放,你畫的是什么呀?”程放抬起眼睛對我說:

“是細(xì)菌,我媽媽說,空氣中有許多的壞細(xì)菌,會(huì)讓人生病?!蔽殷@呆了,生活中那么多美好、鮮活的事物都被他忽略了,孩子純凈的心靈里怎么只有致病的細(xì)菌了呢?于是,我從網(wǎng)上找到一些關(guān)于細(xì)菌的**和**資料給孩子們看,同時(shí)告訴小朋友們,太陽公公就會(huì)殺掉這些壞細(xì)菌。

從那時(shí)起,程放總會(huì)在孩子們的畫紙上畫一個(gè)可愛的太陽宮。下面有綠樹和紅花。它們非常漂亮!佳佳小朋友膽子小,不敢走平衡木,我知道她喜歡《小鯉魚歷險(xiǎn)記》這個(gè)動(dòng)畫片,就制作了一個(gè)小鯉魚的頭飾讓她戴上,鼓勵(lì)她要像小鯉魚一樣勇敢,當(dāng)她小心翼翼走完平衡木的一剎那,我的心里同樣充滿了成功的喜悅!管同小朋友原來和父母生活在上海,父母離婚他跟了爸爸,爸爸因?yàn)橐鰢钤煊职阉突販铌栕屇赀~的爺爺奶照顧,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常長時(shí)間蹲在廁所,不說話也不參與集體活動(dòng)時(shí),我就用他媽媽的口氣給他寫了一封信,并隨信寄了一個(gè)小禮物,那天,我第一次發(fā)現(xiàn)管同的笑臉是那么好看,他的笑臉簡直就是世界上最美的笑臉------

一位智者問他的學(xué)生:今天是什么時(shí)候?學(xué)生回答:

當(dāng)你能看到人、動(dòng)物和植物時(shí),它就是光。智者說:不,當(dāng)你遇見男人、女人或孩子時(shí),你把他們當(dāng)做你的親人,天空就會(huì)明亮起來。

一個(gè)老師,無論什么樣的孩子把他當(dāng)成自己的孩子,那么他的心里永遠(yuǎn)都會(huì)充滿光明。學(xué)前教育是傳播愛、塑造心靈的事業(yè)。愛是橋梁,能溝通孩子的心靈;愛是鑰匙,能打開孩子的心扉。

幼兒園就是這樣一個(gè)世界,我們幼兒園的老師就是這樣一群善良、單純、活潑、開朗的女性。幾十年來,她們用愛心關(guān)注孩子,用心體驗(yàn)孩子,用愛心感動(dòng)孩子,用知識(shí)引導(dǎo)孩子;以真誠和理解對待父母,以無私和奉獻(xiàn)回報(bào)社會(huì)!

------夜幕降臨,家家戶戶燈火通明,我把最后一個(gè)孩子交給了他的父母,拖著疲憊的身體回家。幼兒園工作繁瑣,緊張;孩子年齡小,安全意識(shí)差;家長要求越來越高;各種各樣的再進(jìn)修再培訓(xùn);工作和家庭不能兼顧時(shí)的煩惱、困惑、糾結(jié)、 失落-----有時(shí)候,感覺自己真的要崩潰了,柔嫩的雙肩已經(jīng)支撐不下去了------不經(jīng)意抬頭,望藍(lán)幕上星光閃閃,不覺想起另一首《星之歌》“紅星閃閃放光彩,紅星燦燦暖胸懷。跟著毛主席跟著黨,閃閃的紅星傳萬代”!

每當(dāng)唱起這首歌,一種使命感和緊迫感就會(huì)涌上心頭,就會(huì)感覺到自己肩頭的責(zé)任重大,感覺到我從事的事業(yè)雖然平凡但卻偉大!

愛是最美麗的語言。我想用愛演奏最美的琴弦,譜寫最動(dòng)人的**。為了黨的教育事業(yè),為了祖國明天更加燦爛輝煌,我愿意用畢生的精力耕耘在幼兒教育這片廣闊的土地上,我無怨無悔,我覺得無比榮光!

我的演講結(jié)束了。謝謝大家!

幼兒園新教師演講稿(篇6)

教師的真情實(shí)感總是游離于教學(xué)過程之外,缺少了真情的投入,缺失了真誠的關(guān)愛,師生之間就不可能有真正的心靈的相通與交融,就不可能培養(yǎng)出幼兒和-諧的個(gè)性。書中幾位女教師在日常教學(xué)中的一些做法,都生動(dòng)地體現(xiàn)了愛的教育的精髓,她們以平等、信任對待孩子們,在一些細(xì)微之處對孩子施以愛心。對我們來說,這些都是值得學(xué)習(xí)的好方法。

愛的教育要求教師關(guān)心和理解孩子,嚴(yán)格要求孩子,尊重和信任孩子。事實(shí)上,實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)是教育成功的關(guān)鍵。

教師只有全面、深入地了解幼兒的思想表現(xiàn)、興趣愛好、性格特征、學(xué)習(xí)情況、身體狀況、家庭環(huán)境等,才能根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),找到合適的教育途徑和方法,挖掘每個(gè)幼兒的潛能,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。關(guān)注每一個(gè)人,關(guān)懷每個(gè)幼兒,并以關(guān)切而又謹(jǐn)慎的態(tài)度對待每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)——這是教育過程的根本之根本。

教師不論是對平時(shí)表現(xiàn)好的幼兒還是表現(xiàn)差的幼兒,都應(yīng)嚴(yán)格要求。對待難教的幼兒,需要教師付出巨大的精力和艱辛的勞動(dòng),以促使其逐漸轉(zhuǎn)變。平時(shí)對待表現(xiàn)良好,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的孩子,

教師也要一絲不茍,嚴(yán)于律己。

尊重幼兒就要尊重幼兒的人格和自尊心,要尊重幼兒的個(gè)性,并要信任幼兒。任何真正的教育都不能建立在蔑視和敵意之上,任何真正的教育都不能通過懲罰和制裁來實(shí)現(xiàn)?!稅鄣慕逃酚袆t感人的小故事。

可萊諦在課上睡了半個(gè)小時(shí)覺,先生講完課才“輕輕地從臉上吹醒了他”。“可萊諦見先生立在前面,驚恐地要退縮。這位先生雙手抱著頭,吻了吻頭發(fā),說:

‘我不責(zé)備你。因?yàn)槟愕乃卟皇且驗(yàn)閼卸?,而是因?yàn)槠凇!痹瓉砜扇R諦幫助貧困的家人早晨運(yùn)柴從五點(diǎn)運(yùn)到了七點(diǎn),先生從學(xué)生口中得知這個(gè)原因后并沒有責(zé)備他,多么感人的吻啊!

要公平對待幼兒。教師對待幼兒要明辨是非,辦事要公道,表揚(yáng)不要過分,批評不要過分,實(shí)事求是,不要?jiǎng)忧?。教師要力求做到使每一個(gè)幼兒都感到自己所付出的努力能得到教師的公平評價(jià),使他們輕松愉快地生活在集體之中。

總之,所謂的愛的教育應(yīng)該教給學(xué)生充分的愛,教給學(xué)生愛,而后者尤為重要。因?yàn)闆]有愛心教育,就沒有愛心學(xué)生。

共2頁,當(dāng)前第2頁12*

最新教師演講稿4篇


每天都要給自己設(shè)立計(jì)劃。我們在一些公開場合發(fā)表演講時(shí),我們都需要撰寫一份演講稿。在寫演講稿時(shí),邏輯思維要明了。那么演講稿如何寫?下面由小編幫大家編輯的《最新教師演講稿4篇》,可能你會(huì)喜歡,歡迎分享。

教師演講稿 篇1

如果你是校長,這對我來說還是個(gè)大話題。我不想談這個(gè)。今天我想說的,是現(xiàn)在的我這個(gè)小命題,談這方面還算有些底氣,敬請領(lǐng)導(dǎo)們包涵理解!領(lǐng)導(dǎo)教師中的首席您也許要問,怎么冒出這句話?

我們都知道,教師和學(xué)生是矛盾統(tǒng)一而平等的,有人說教師是學(xué)生中的首席,這我很贊同。所以,領(lǐng)導(dǎo)和教師是否也是矛盾的、統(tǒng)一的、平等的,我認(rèn)為不能排斥。是不是也可以說領(lǐng)導(dǎo)是教師中的首席呢?

我想這毫不含糊!領(lǐng)導(dǎo)不是特權(quán)者,高高在上、作威作福、頤指氣使、發(fā)號施令,這種形象令人作嘔,為人所不齒。我們說過領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)航員。

為什么?因?yàn)槟銇碜杂谌罕?,來自于基層,來自于教學(xué)一線,你是教師群體的排頭兵、領(lǐng)跑者,所以,你理應(yīng)成為教師成長、學(xué)生發(fā)展的風(fēng)向標(biāo),這也毋庸置疑、無可置辯!既然我們來自群眾,就應(yīng)該去群眾。 這是時(shí)間檢驗(yàn)的不可辯駁的簡單真理。

當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo),有了責(zé)任,對教師對學(xué)生就應(yīng)當(dāng)存有人性、人道、人文上的終極關(guān)懷。做到了這一點(diǎn),我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者功莫大焉、善莫大焉。

教師演講稿 篇2

經(jīng)常想起這句話,我還是很感動(dòng),因?yàn)閷W(xué)生真摯的愛之詞足以震撼!也讓我明白了,一名出色的班主任,不僅要教藝精湛,有敬業(yè)精神,更重要的是要有情感的投入,要懂得人性、人道和人情。

我實(shí)在說不清,自己曾經(jīng)有多少次不經(jīng)意的冷冰冰且略帶嘲諷的話語留給這些陽光少年永恒的記憶的將會(huì)是什么,但我也曾經(jīng)年少,多少了解個(gè)中滋味。雖然我跟學(xué)生說:“要感謝諷刺挖苦你的老師,是他們讓你懂得自尊自愛。

”但我知道要接受這樣的老師,實(shí)在太難,也許很多時(shí)候它起到的是反作用。理解孩子,其實(shí)我們可以做到,做不到就是放下功利的心。

開家長會(huì)或跟家長個(gè)別交流時(shí),我總是把孩子的想法,行為告訴他們,讓他們感受到孩子對他們是多么期待,多么想表現(xiàn)好,只是他們沒有堅(jiān)持的毅力,需要家長們的關(guān)心和幫助,而這個(gè)關(guān)心不是考了幾分,幫助不是數(shù)落幾句,應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在的。我會(huì)送他們一些實(shí)用的教育方法,和孩子溝通的方法等等。

“經(jīng)驗(yàn)可貴,但也是包袱?!?/p>

兒子今年5歲,孩子是善變的,不斷的變化讓我窮于應(yīng)付,當(dāng)原先的方法失效時(shí)我得嘗試新的方法。我們做了那么多年教師,肯定都有自己的一套,但學(xué)生在不斷變化,而且一屆學(xué)生帶三年,一直一層不變,自己都會(huì)無聊的發(fā)霉。所以,我總是在學(xué)習(xí)和更新,嘗試新的方法,嘗試做課堂活動(dòng)。

我常想,能不能有一個(gè)快樂的教育,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),至少有一個(gè)快樂的教育,一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)?

在第一堂思想教育課中我主要介紹近三年高考的分?jǐn)?shù)線情況,我們學(xué)校上各檔分?jǐn)?shù)線考生情況,同時(shí)列舉不同批次學(xué)校各科要達(dá)到的分?jǐn)?shù)情況,從而使剛進(jìn)入高三學(xué)習(xí)的學(xué)生心中有數(shù),使自己對每門功課有個(gè)努力的方向,便于制定其高考的個(gè)人目標(biāo),從第一天起就有努力的方向;讓學(xué)生在進(jìn)入畢業(yè)班時(shí)感到自己有了新的要求、新的目標(biāo)和新的動(dòng)力。開學(xué)的時(shí)候,我邀請了幾位補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)在班上開了一個(gè)座談會(huì),讓他們談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),這對同學(xué)們有很大的啟發(fā)。高考不僅關(guān)乎智力,更關(guān)乎心理和意志力。

在做學(xué)生思想工作時(shí),我主要采取個(gè)別談話的方式,了解情況后,以身作則。每一次談話都發(fā)生在雙方關(guān)系良好的時(shí)候。談話之前,應(yīng)該自然而然地引入話題,而無需心理防御。

讓學(xué)生感受到教師的真誠和親切,消除學(xué)生的緊張情緒,使他們靜下心來思考,逐步達(dá)到教育的目的。在教育教學(xué)過程中,作為班主任,我還努力做一個(gè)明察秋毫的“氣象專家”。能通過學(xué)生的表情**陰晴雨雪,及時(shí)消除一切不利因素。

做一個(gè)對每個(gè)學(xué)生都很了解的人。讓學(xué)生感受到班主任是學(xué)習(xí)上的嚴(yán)師,生活上的朋友。

今天我在這里談?wù)勛约涸诎嗉壒芾砉ぷ髦械囊恍┳龇?,其?shí)在座的有許多都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任,所以感覺自己有點(diǎn)是在班門弄斧了,請?jiān)谧母魑焕蠋熍u指正。

師者——人類靈魂的工程師,正如韓愈所說:師者,所以傳道解惑。今人說“學(xué)高為師,身正為范。

”教師這一崇高的職業(yè),關(guān)系到社會(huì)的各個(gè)方面。我心目中的老師應(yīng)該具有特殊的人格魅力。具體而言:

教師無欲而剛,不怒而威,舉止有道,魅力無窮。傾一腔熱血為中華哺育英

才,盡一生精力為民族培養(yǎng)棟梁。我心目中的老師應(yīng)該有淵博的知識(shí)。有著充滿學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)的腦筋,秉賦經(jīng)緯兩至的才能,如飛巖濺珠,蛟龍騰云般的天資。

它被用來打破事業(yè)的桎梏。三尺講臺(tái)講世界,一支粉筆寫春秋時(shí)期?;驈V泛引述,或啟發(fā)暗示,或把一塊石頭變成金子。我心目中的教師要抱有一顆赤心、愛崗敬業(yè)、有思想,能在思想上去做學(xué)生的引路人。

教師每次的講話要能啟發(fā)一個(gè)人、一位同學(xué)就功德圓滿,戴安娜王妃在死的時(shí)候,內(nèi)伯特?約翰為她唱了一首歌,叫《心中的蠟燭》 ,其實(shí)我們每個(gè)人心中都有一根蠟燭,可能來自各方面的影響,各種人的影響,像有很多的風(fēng)在吹,這心中的蠟燭沒有人來點(diǎn)燃,如果我的一句話能夠點(diǎn)燃學(xué)生心中的蠟燭,我就感覺功德圓滿。 這就是我認(rèn)為最成功的教師。

教師要有表率作用,工作上要有上進(jìn)心,認(rèn)真負(fù)責(zé)。在生活上、社交上都能嚴(yán)于律已。注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),關(guān)心學(xué)生,對學(xué)生要有愛心、有耐心。

比如學(xué)生生病了,去慰問;學(xué)生有思考的負(fù)擔(dān),主動(dòng)交談和引導(dǎo)。在我看來,教師應(yīng)該為學(xué)生提供一個(gè)成功的平臺(tái)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生全方位鍛煉,引導(dǎo)價(jià)值取向,介紹經(jīng)驗(yàn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

在班級形成一種“百花齊放,萬家爭鳴”的局面,從學(xué)生時(shí)期就培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、團(tuán)隊(duì)凝聚能力,團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在我看來,正確地引導(dǎo)和影響一個(gè)人是當(dāng)老師最大的成功。我心目中的教師,要勇于創(chuàng)新的精神。

教師也由以前的演講師,布道者的形象變成為學(xué)生學(xué)習(xí)的“組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者”的形象,成為新課程的“研究者、開發(fā)者、決策者”;這就要求教師學(xué)會(huì)創(chuàng)新和思考。教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新;教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)。魯迅先生有句話:

“教育是植根于愛的?!边@種愛要貫穿整個(gè)教育事業(yè),而且要身體力行。教師應(yīng)把愛灑向?qū)W生,并且能做到陸游在《卜算子詠梅》詞中所寫的那樣:

“零落成泥碾作塵,只有香如故。”陶行知先生說得好:“捧著一顆心來,不帶半根草去。

”教師要做思想的引路人、專業(yè)的促進(jìn)人。

有人說,班主任是世界上最小的主任,也有人說,班主任是學(xué)校里最苦最累的崗位,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞯男量?,?jīng)常會(huì)聽到很多人的抱怨當(dāng)然包括我自已,都說現(xiàn)在的學(xué)生難管,要我說是紅谷灘的學(xué)生才難管,城鄉(xiāng)結(jié)合,家長素質(zhì)又不高,家庭背景各異,學(xué)生好的好,差的差,兩極分化嚴(yán)重。但不管怎樣難,再苦再累也總得有人去做。在座的各位,我們都是堅(jiān)守在這個(gè)崗位上的光榮者,既然如此,與其痛苦地抱怨,我們何不快樂地去把班主任工作做好。

你們認(rèn)為呢?剛收到年級組長要我在本次班主任論壇上代表發(fā)言的通知,我開始是持有恐懼的心理,因?yàn)榘嗉壍牟町悾瑢W(xué)生個(gè)體的差異,班級工作又繁瑣復(fù)雜,總感覺時(shí)間不夠用,我感覺到這一個(gè)多月來自己有很多工作都做得不是很到位,還有待改進(jìn)。但后來反過來一想,這也是學(xué)校給我們的一次鍛煉成長的機(jī)會(huì),正好可以以此來督促檢驗(yàn)我的日常工作。

于是在這段時(shí)間里,我才真正地每天都在檢討自已,反思自己身為一個(gè)班主任的一言一行,能不能用到更好的方法更好地來引導(dǎo)學(xué)生,能不能換一種方式來教育學(xué)生?是的,這確實(shí)是一個(gè)值得我們每一位班主任深思的話題。

我覺得做為一名資歷不深的老師,要做好班主任工作,首先得多學(xué)習(xí)借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用到自己的實(shí)踐中去不斷完善方法。剛做班主任的前幾年帶一年級,我總是管不好班上的衛(wèi)生,輪到值日生掃地,不是這個(gè)跑了,就是那個(gè)忘了,或是沒掃干凈,到后面只有我一個(gè)人在那里掃。我不明白為什么有些教室地板這么干凈?

后來,我向熊香妹請教。她安排學(xué)生每周同日值班,班干部負(fù)責(zé)。后來我在她的基礎(chǔ)上加以調(diào)整,選出8個(gè)小組長,每天一小組輪著來值日,誰誰擦黑板擺桌子,誰誰負(fù)責(zé)掃教室,還有掃包干區(qū)的,一目了然,小組長負(fù)責(zé)監(jiān)督,合格后再回家。再由當(dāng)天的值勤班干部檢查當(dāng)天的衛(wèi)生情況及行為習(xí)慣,對那些隨手扔垃圾的人給予記名。

這樣,分工明確,各司其職,孩子們在最短的時(shí)間內(nèi)把自己的事情做好,孩子們的健康習(xí)慣也得到了糾正。一周后,班級的健康狀況有了很大的改善。這樣,培養(yǎng)了班干部的管理能力,管理好了班級衛(wèi)生,減少了教師的后顧之憂。

其次,我們還可以利用書籍、網(wǎng)絡(luò)來豐富自己的知識(shí),學(xué)習(xí)借鑒別人好的點(diǎn)子,不斷調(diào)整自己的方式方法,讓學(xué)生更好地接受教育。以前碰到那些不聽話的學(xué)生我都是很頭疼的,小孩子在一起總要鬧出點(diǎn)小名堂來,今天這個(gè)告狀明天那個(gè)告狀,頭都是大的,天天口頭教育無濟(jì)于事,特別是那些違紀(jì)的學(xué)生,不知怎樣來處罰他們。學(xué)生違反紀(jì)律是一定要受到紀(jì)律處分,這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義,但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?

學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬??最近,我查閱了很多相關(guān)資料,找到了一個(gè)很好的方法來教你。我在班上大力提倡這樣的懲罰方式:

利用每周班會(huì),對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,我罰他上講臺(tái)唱一首好聽的歌或者將一個(gè)動(dòng)聽的故事,對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)左右的違紀(jì)心理報(bào)告,描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理,是心理報(bào)告書不是保證書更不是檢討書。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)這種懲罰方式的效果比以前好多了。第一:

受這種處罰方式的學(xué)生一般不會(huì)對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時(shí)下面的同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲,可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。第二:學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事,大家的目光都集中在他身上,對他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練,寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力,無意中對學(xué)習(xí)語文又有好處。

使用一周后,學(xué)生明顯比以前更加聽話,違紀(jì)學(xué)生也少了。我認(rèn)為這種方法比簡單地訓(xùn)斥學(xué)生要好得多。這里值得提倡。

教師演講稿 篇3

與時(shí)代同行

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

我演講的題目是《與時(shí)代同行》。

一位名師指點(diǎn)了迷津

一個(gè)案例嘹亮了心境

一盞明燈點(diǎn)明了道路

教育理論溫暖孤獨(dú)的心靈。

這是生活的風(fēng)景,這是生活的食物!

陶行知先生說過:“沒有愛就沒有教育。”但新時(shí)代的教育事業(yè)僅憑一個(gè)“愛”字,一個(gè)“教”字,就構(gòu)成了完整的教育理念嗎?

答案當(dāng)然是——不。現(xiàn)在教師的職責(zé)和角色都發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變,我們不再是拿出現(xiàn)成真理的人,我們要與時(shí)俱進(jìn),成為幫助學(xué)生尋求源泉的引導(dǎo)者,授之以魚的啟發(fā)者,教其游泳的指導(dǎo)者。

五年前,帶著我的老師“知書于五經(jīng),敘禮于孔孟,格物效莊老,做人如周公”的告誡與教導(dǎo),我踏上了三尺講臺(tái)。閱讀是我最大的愛好,老師是我最正確的選擇。我的生活因?yàn)樽x書而更加精彩,因?yàn)槲业氖聵I(yè)而更加輝煌。

書是我工作中的導(dǎo)師。從書本中汲取養(yǎng)份,反哺于學(xué)生是我的責(zé)任。閱讀也讓我知道我應(yīng)該如何學(xué)習(xí)。

去年我安排當(dāng)了一個(gè)“問題班級”的班主任,班級一片散沙,科任老師也因些灰心喪氣。所以,為了管理班級和學(xué)生,我制定了一系列的規(guī)章制度,甚至到了表達(dá)的程度。學(xué)生必須知道他們能做什么和不能做什么,否則他們將受到相應(yīng)的懲罰。

就這樣,日子一天天過去,紀(jì)律雖有所好轉(zhuǎn),但各種問題依然存在,我非常彷徨,不知所措。夏季參加教育理論讀書活動(dòng),我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《新課程下了教師觀與教師角色轉(zhuǎn)變》一書,捧卷之際,心靈震撼。那些感人心弦的偉大作品,那些高尚心靈的道理教化,如徐徐春風(fēng)吹散了我們心中的積慮,如片片白云把我們帶進(jìn)理想的藍(lán)天,如滴滴甘露滋潤我們干渴的心田,更如團(tuán)團(tuán)烈火把我們的理想點(diǎn)燃!

所以我心中有一個(gè)新的教學(xué)理念:讓學(xué)生真正成為課堂的主人。于是我布置學(xué)生預(yù)習(xí),第二天他們來講。

學(xué)生們一片嘩然,繼而躍躍躍欲試,一堂師生角色互換,別具一格的英語課拉開了帷幕。

一名學(xué)生到黑板上寫題目,一筆一畫,極為認(rèn)真,頗有老師的架勢,學(xué)生們臉上抑制不住興奮,在我看來,他們也許為能幫助老師而自豪,也許為自己學(xué)有用武之地而快樂,學(xué)生們積極研究,有對話的形式,有討論的形式,居然還排演成了課本劇,給我一陣又一陣的驚喜,我不得不佩服學(xué)生的理解能力和表演天賦,他們把課文中的對話進(jìn)行了巧妙地?cái)U(kuò)展和延伸,表現(xiàn)的惟妙惟肖。由此,我清楚的意識(shí)到:我們必須從傳統(tǒng)“教書匠”的角色中掙脫出來,成為一名“研究者” 。

教師要尊重學(xué)生,營造平等的教學(xué)氛圍,但不能抹殺學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。也許只有時(shí)間和痛苦才會(huì)讓我懂得品味蘊(yùn)涵在平靜中的學(xué)生珍貴的思考,也許只有實(shí)踐和反思才能不斷促進(jìn)我找準(zhǔn)自己的位置。教師角色轉(zhuǎn)變不僅是行為的轉(zhuǎn)變,意識(shí)的轉(zhuǎn)變,更是一個(gè)教師心靈在課改中的慢慢成長,一顆忘我的心想著學(xué)生的進(jìn)步,一雙信任的眼鼓勵(lì)著學(xué)生的追求。

從開始的“惟我獨(dú)尊”到后來的“惟學(xué)生是從”再到而今的師生共同做主人,向隱藏在心靈深處的人性開戰(zhàn),向殘存在生活各處的奴性開戰(zhàn)。

教育理論閱讀活動(dòng)豐富了我的理論素養(yǎng)。讓我站在更高處反思我的一言一行,體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪情;那淡定清明的理念,把高深的哲理轉(zhuǎn)化成樸素的語言,傳遞著溫暖的思想力量,鼓勵(lì)著我們對學(xué)后內(nèi)心的關(guān)照,指引著我們對素質(zhì)教育不斷的理解,不懈的追求。讀書給了我們知識(shí),讀書給了我們樂趣,讀書更給了我們力量,

播撒點(diǎn)點(diǎn)希望,育得桃李芬芳。我們愿用青春在校園的花叢中,描繪出最亮麗的色彩,譜寫出最燦爛的詩篇。是新課程,是新課程讓我們走進(jìn)了這片鶯飛燕舞的廣闊天地,是新課程讓我們看到了中國明天繁花似錦的希望。

教育理論讀書活動(dòng)使千千萬萬的教師解密了阿里巴巴山洞前的咒語,讓教師輕輕的打開了學(xué)生神秘的內(nèi)心世界,以愛言愛,以人格影響人格,我和我的學(xué)生一起成長!在教學(xué)中,我們體驗(yàn)著創(chuàng)新的快樂,享受著知識(shí)的海洋;在交流中,我們用愛編織希望,用心與時(shí)俱進(jìn),用行動(dòng)與時(shí)代同行!

雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,離名師的目標(biāo)還有很大距離,雖然我的事業(yè)可能永遠(yuǎn)也不會(huì)轟轟烈烈,可是我對我的工作,我的學(xué)生卻充滿著熱情。盡管我曾為學(xué)生的不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火,曾為找不到學(xué)生而心急如焚,曾為學(xué)生的不理解而辛酸流淚。但,當(dāng)我看到學(xué)生體會(huì)到老師的良苦用心奮起直追時(shí),當(dāng)生病時(shí)得到學(xué)生親切的問候時(shí),一種感動(dòng)和自豪便會(huì)油然而生。

我愛那些可愛活潑的學(xué)生,我愛這平凡而神圣的職業(yè)。我將用知識(shí)點(diǎn)燃希望,用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)我的夢想。我要用知識(shí)走在課程改革的前沿,用愛心走進(jìn)學(xué)生的心中。

我要用實(shí)踐來改變教師的角色,用愛來飛翔在新課程中。

教師演講稿 篇4

愛的傳遞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓:

大家好!

我演講的主題是《愛的傳遞》,在剛剛過去的日子里,我們曾為我們的節(jié)日——國際三八婦女節(jié)歡呼、吶喊!喝彩!作為一名女性同胞,此刻我要贊美偉大的女性,傳遞愛。我感到無比的光榮和自豪。

一位偉人說過,一個(gè)人的價(jià)值不在于他得到了什么,而在于他付出了什么。翻開史冊,從曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的居里夫人到新中國第一個(gè)女博士徐功巧,從南宋的李清照到當(dāng)今的冰心……,這數(shù)不勝數(shù)的偉大女性,有的為科學(xué)發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn),有的在后方任勞任怨默默奉獻(xiàn),面對著她們,我會(huì)情不自禁謳歌,女性,多么偉大的女性??!

朋友們,你們一定記得去年夏天中國最漂亮的老師張麗莉的故事。危急之下,是她將學(xué)生推向一旁,自己卻被碾到車下。她對生死的無私選擇,源于她對學(xué)生的愛。

她的愛,讓我們看到了人性的光輝。我們的內(nèi)心深受鼓舞,??!我們的職業(yè)無比崇高!

在我們庫爾勒市第一中學(xué)就有這樣一位女教師——米爾尼莎·阿那也提,她從教十余年,“把一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”作為工作信念。她總是披著朦朧的晨光到校,陪伴她到家的總是路燈和疲憊。學(xué)校有問題班時(shí),她總是主動(dòng)承擔(dān)重任。

桃李無言,下自成蹊。她的班級總是能用優(yōu)異的成績和美德報(bào)答她的父母、母校和社會(huì)。當(dāng)有老師在辦公室抱怨問題學(xué)生時(shí),她總是笑著說“沒有問題,那就不是孩子了,他們更需要老師的關(guān)愛與鼓勵(lì)。

”多么樸實(shí)的話語,卻給了我極大的觸動(dòng)。

但厄運(yùn)偏偏降臨到這位令人敬佩的好老師身上,2012年4月的一天,她上課時(shí)突然腹痛難忍,經(jīng)確診發(fā)現(xiàn)她的身體里長了一個(gè)瘤子,醫(yī)生讓她立即住院**,并責(zé)怪她說“這么大了,難道你沒有感覺嗎?”她笑笑說“我以為就是一般的肚子疼,吃點(diǎn)藥就好了,還有幾十個(gè)孩子在等著我呢……?!痹谒难劾铮c學(xué)生有關(guān)的事都是大事。

哪個(gè)孩子還沒做完作業(yè),哪個(gè)孩子的情緒波動(dòng),哪個(gè)孩子的頭腦亂七八糟,她總是看著寫在心里。她的兩個(gè)孩子總是抱怨說“媽媽,你究竟是誰的媽媽?”她是一位母親,卻把愛給了別人的孩子。

這讓我想到了艾青的一句詩“為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)槲覍@片土地愛的深沉,我想說“為什么你的心里總是學(xué)生,因?yàn)槟銓W(xué)生,愛的深沉”。

在她生病近一年的時(shí)間里,花光了家里所有的積蓄,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮到她家的經(jīng)濟(jì)情況,讓她準(zhǔn)備病歷,上報(bào)“勵(lì)耕”計(jì)劃,但幾天之后,侯主席收到了她從醫(yī)院發(fā)來的這樣一條短信:“您好,我是米爾尼莎,我不需要什么幫助了,謝謝你們,學(xué)校一定有比我更需要幫助的老師,要幫就要幫助真正需要幫助的人,感謝校領(lǐng)導(dǎo),我是黨員,先考慮別人吧!”她是一位極需幫助的病人,卻還在考慮別的同事,多么真誠無私的內(nèi)心??!

多么令人動(dòng)容的舉動(dòng)?。∵@樣的共產(chǎn)黨員不是你我的榜樣嗎?

在我們的集體中,也有這樣一位老師——陳玲。作為紀(jì)委書記,她不僅使自己的工作豐富多彩,更像是一個(gè)愛的使者,傳遞著人間真情。今年,當(dāng)她得知有一位老師身體不好,家里有一定的困難,就在校委會(huì)上給這位老師爭取一定的照顧,這不是她的姐妹卻比親姐妹還親。

我記得上一個(gè)教師節(jié),她收到了學(xué)生們的禮物——一支筆。而這支鋼筆是特困生李明送給她的,學(xué)生在信中寫到“陳老師,我知道您為人正直,從來不肯收家長和學(xué)生的禮物,您是否還記得,這支鋼筆是我說鋼筆丟了,您送給我的。您可能不記得您做了多少次這樣的事情,但是我始終記得那是教師節(jié),請接受您的孩子!

一支小小的筆,卻承載著老師對學(xué)生濃濃的愛,承載著學(xué)生對老師深深的愛。

在我們的教師隊(duì)伍中,還有許許多多這樣的老師,不只是他們,在座的每一位,都有著獨(dú)特的魅力,一個(gè)會(huì)心的微笑,一句溫存的問候,一汪感動(dòng)的淚水,一次傾心的交流,一節(jié)精彩的課,都在體現(xiàn)著你們的風(fēng)采和內(nèi)涵。沒有驚天動(dòng)地的豪言,卻在腳踏實(shí)地干;沒有羨慕的嘆息,只有滴水成石的信念在前進(jìn);沒有身為人師的驕傲,卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。

朋友們,十八大的號角已吹響,讓我們乘著春風(fēng),繼續(xù)將愛傳遞,揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,發(fā)揚(yáng)“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),勤苦奮進(jìn)”的精神,在各自平凡的崗位上做出不平凡的成績。讓愛的翅膀引領(lǐng)我們走向光明幸福的未來。讓我們攜手共創(chuàng)輝煌的明天!

謝謝大家!

教師節(jié)演講稿幼兒園1000字4篇


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任何事情提前做好準(zhǔn)備才不會(huì)讓自己手足無措。當(dāng)我們需要在公共場合演講時(shí)我們應(yīng)該提前將自己的演講稿熟記背誦,好的演講需要演講者有一定的演講能力。到底怎樣撰寫一份規(guī)范的演講稿呢?為了讓你在使用時(shí)更加簡單方便,下面是欄目小編整理的“教師節(jié)演講稿幼兒園”,更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

教師節(jié)演講稿幼兒園 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:

大家好! 燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲,嶄新的學(xué)年,孕育著希望與憧憬,在這美好的時(shí)刻,第二十七個(gè)教師節(jié)如期而至, 在此, 請?jiān)试S我代表全體教師, 向一直以來關(guān)心、 支持我園發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝, 因?yàn)槟銈兊年P(guān)心與支持,是我們實(shí)幼飛躍發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力!謝謝你們!向給我們提供發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)的園領(lǐng) 導(dǎo)表達(dá)誠摯的敬意,因?yàn)橛辛四銈兊男燎谂囵B(yǎng)、認(rèn)同與贊賞才成就了每一位擁有夢想的教師,謝謝你們!誠 摯地感謝與我朝夕相處的同事們,你們?nèi)缤笥寻阏鎿吹年P(guān)心、熱情的幫助,你們使我在成長的過程中時(shí)刻 充滿力量,真摯的祝愿你們節(jié)日快樂!你們辛苦了! 十年間,我沿著教壇之路一路風(fēng)雨走來,曾有過年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業(yè),到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),一種挑戰(zhàn)自我、完善自我 的方式,其間的過程,苦樂參半。

雨果說過:“世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的心靈?!蔽覀冇?兒教師正是塑造人的心靈的工程師。我班新轉(zhuǎn)來的張翔宇小朋友由于父母離異,情緒一直很不穩(wěn)定,經(jīng)常故 意做出怪異的事情發(fā)出怪異的聲音來吸引別人的注意,性格也變的孤僻怪異、自私霸道而且攻擊性極強(qiáng),小朋友經(jīng)常一不小心就會(huì)被他踢、咬、抓、打而受傷,每天都有家長告他的狀,他幾乎成了我們班的“恐怖分 子”。那段時(shí)間,改變張博翔成了我們中七班三位老師的重點(diǎn)工作。在了解到,他父母離異后有媽媽一人撫 養(yǎng),而媽媽工作特別繁忙故而陪孩子的時(shí)間很少這一情況,我主動(dòng)與其媽媽聯(lián)系,進(jìn)行了一次推心置負(fù)的長談,希望她能盡可能多的抽出時(shí)間陪伴孩子。在他媽媽的配合下,我們的改變計(jì)劃開始了。

每天早上我們都 熱情地蹲下和他打招呼,擁抱他,抽出更多的時(shí)間與他閑聊,讓他感覺到老師在意他,愛他。在一日活動(dòng)中的任意一個(gè)環(huán)節(jié), 只要發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn), 我們就夸大其詞的表揚(yáng), 幫助他在小朋友間重新樹立威信、 找回自信; 我們不拿他和別的孩子做比較,只是橫向比較他自己的行為, 哪些事情今天比昨天做的好?哪些方面比昨天 有進(jìn)步?請其他小朋友收回排斥的態(tài)度重新接納正在改變的他,同他一起玩耍。慢慢的,他變了,臉上的冷漠與不屑少了, 笑容多了; 攻擊行為少了, 告他狀的家長少了; 活動(dòng)時(shí)再也不發(fā)出怪異的響動(dòng)而且變得安靜、注意力集中了;現(xiàn)在他已經(jīng)充分融入我們的大家庭中,就在昨天晚上他還和我們班的孩子們一起盛裝打扮, 參加了在廣場上舉辦的全縣慶祝教師節(jié)的專場演出呢?這是多么可喜的改變呀! 他媽媽在中班期末家長會(huì)作 為家長代表發(fā)言時(shí)感動(dòng)的的流著眼淚說:

“非常感謝老師,是你們用愛心面對每一個(gè)孩子,用耐心牽引他們每一步的成長,你們用愛與責(zé)任拯救了我們一家的希望,現(xiàn)在孩子能健康快樂的生活,我能安心的工作,我 一生都要感謝您”。其實(shí)換作我園的任何一位老師遇到這樣的情況都能會(huì)做得很好,因?yàn)檫@源于職業(yè)的使命感和責(zé)任感,源于一種對幼教事業(yè)的堅(jiān)持與信仰。

我深知,要想做好幼兒教師這個(gè)角色,光有愛是不夠的,還要為開啟孩子的心智之窗尋找鑰匙。為了鉆研教材,多少個(gè)靜謐的夜晚,翻閱大量的有關(guān)資料,熬紅雙眼直到東方拂曉;為了給孩子們創(chuàng)設(shè)更適宜他們 發(fā)展的環(huán)境,多少次加班加點(diǎn)直至深夜,甚至放棄盼望已久的休息日。數(shù)不清的晨曦暮靄,我奔忙在兩點(diǎn)一線,為工作中的一點(diǎn)疏漏而反思,為幼兒的丁點(diǎn)小事而較真,多少次夜靜深闌時(shí),還為班級的發(fā)展而輾轉(zhuǎn)反 側(cè)。去年我參加山東幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)時(shí)的情形至今記憶猶新,那時(shí)我為新成立的小七班的班主任,孩子從各班匯集于此,參差不齊、哭鬧不止,新配備的老師剛剛畢業(yè)心有余而力不足,白天帶完班送走孩子 以后, 晚上留下來準(zhǔn)備班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及第二天幼兒活動(dòng)的材料, 夜深人靜時(shí)才拖著一身的疲憊回到家中苦思冥想、伏案揮毫準(zhǔn)備參評的活動(dòng)教案和各種材料。幾次試課不成功自信心大受打擊、時(shí)間上的緊迫更讓我 焦慮不安,我開始感覺到前所未有的壓力。

又一次在試課后與領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)研討教案,一直到晚上九點(diǎn)多,忽然 1 想起我的孩子不見了,找到教室,教室里沒有,操場上沒人答應(yīng),那一刻我就像瘋了一樣,滿校園充斥著我 哭喊著找孩子的聲音,最后終于在二樓的蹦蹦床上發(fā)現(xiàn)了她,原來孩子怕打擾我,自己獨(dú)自在蹦蹦床上玩,玩著玩著就睡著了, 看著女兒蜷縮著的身軀被瑟瑟的秋風(fēng)凍得的直哆嗦, 想想孩子在漆黑的夜里又冷又餓堅(jiān) 持了這么久,我的心深深被刺痛了,連日來的委屈、痛苦再也控制不住,眼淚奪眶而出,我把女兒緊緊抱在懷里邊哭邊說:“對不起,是媽媽不好,以后媽媽再也不會(huì)這樣了,來寶寶咱們回家了回家”那一晚,我失 眠了,我無數(shù)次問自己:我這樣拼命的工作到底是為了什么?為了錢,肯定不是,工作掙得錢不多,但為了方便工作,購買攝影機(jī)、照相機(jī)、手提電腦設(shè)備,自費(fèi)外出學(xué)習(xí),購買光盤書籍花的錢到是無計(jì)其數(shù);為了 名利,更不是,那是為了什么,其實(shí)就是為了一種對幼教事業(yè)的信念與責(zé)任,因?yàn)樵谖倚闹校捉滩⒉恢皇且环葜\生的職業(yè)這么簡單,他更是一份讓我感到幸福與滿足的事業(yè)。多年來,我固守著這份信念在與孩子們 朝夕相處亦師亦友中收獲了信任與責(zé)任;在課堂教學(xué)不斷積累、追求創(chuàng)新中,歷練了成熟與智慧;在實(shí)幼這 個(gè)大家庭中體驗(yàn)了自信與友情。

其實(shí),我只是實(shí)幼大家庭中很普通的一員,我們實(shí)幼的每一個(gè)人都都堅(jiān)守著對幼教事業(yè)的熱愛,都在為實(shí)幼的發(fā)展默默地奉獻(xiàn)著。我們的尹園長每天第一個(gè)來,最后一個(gè)走,從未有過星期天節(jié)假日,為實(shí)幼、謀 思路求發(fā)展、敢為人先,殫精竭慮,鞠躬盡瘁;我們的初園長因長期勞累,膽結(jié)石、胃病時(shí)刻困擾著他,發(fā)作 起來疼得他在沙發(fā)上直打滾流冷汗,每次催促她去看看時(shí),她總說,堅(jiān)持一會(huì)就好了;孫露平老師去年身患 纖維瘤,做完手術(shù)傷口未愈合七天就投入到迎接小班新生的工作中;徐愛華老師、田桂榮老師我們園里最年長的班主任,每天如老黃牛般勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),班級各項(xiàng)工作開展的井井有條、扎實(shí)有序;代課教師趙 亞楠做完肌肉瘤手術(shù)一天都沒休息就投入到六一節(jié)目的排練之中; 小班的保育員老師年齡偏長, 從接第一個(gè) 孩子到晨間衛(wèi)生工作、 從給孩子洗尿濕的褲子到拖被孩子吐臟了的地面、 從幫孩子整理穿反了的衣服到組織孩子們進(jìn)餐午睡,像孩子的“全職保姆” ,每天無不累的腰酸背疼,但是從未叫過苦喊過冤;剛剛大學(xué)畢業(yè) 的小姑娘們同孩子一起玩耍、一起游戲,一天的工作結(jié)束后還要加班加點(diǎn)的排練節(jié)目,夜幕降臨時(shí)才拖著一 身的疲憊回到家中。

這樣的例子很多很多,數(shù)也數(shù)不清!毫不夸張地說:每一位教師的事跡都可 以編撰成一部感人至深的巨著,他們的模范行為都能譜寫成一首首動(dòng)人心魄的愛心史詩! 也正是因?yàn)橛羞@樣愛崗敬業(yè)的園領(lǐng)導(dǎo)、有這些甘于奉獻(xiàn)的老師,才使得我們幼兒園成為今社會(huì)贊譽(yù)、家 長滿意的一流的幼兒園,讓實(shí)幼在整個(gè)魯西地區(qū)成為響當(dāng)當(dāng)?shù)牡钠放?20xx 年,實(shí)幼又緊緊圍繞縣委縣政 府決策部署,邁出了名園帶分園的堅(jiān)實(shí)步伐,先后創(chuàng)辦了一中翰林園、信發(fā)園,接管了博愛園,讓實(shí)幼的姊妹園遍地開花, 讓茌平大部分的孩子享受到省級十佳幼兒園的優(yōu)秀教育資源, 這對于茌平人民來說真是功在 當(dāng)代利在千秋的好事,作為實(shí)幼的一份子,我們面對實(shí)幼的每一步發(fā)展都驚喜不已! 是的,我們就是這樣一步一步扎扎實(shí)實(shí)走過來的,我們用一件一件的小事,一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一 名幼兒教師的職責(zé),去詮釋一名實(shí)幼教師對幼教事業(yè)的忠誠。

一塊塊金燦燦的獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌,一次又一次證實(shí)了實(shí)幼的潛力,領(lǐng)導(dǎo)的魄力,老師的能力,我們共同的實(shí)力。今天在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中, 我們可以自豪的說:我們是幼兒教師!我們無悔于自己的選擇,無怨于自己的奉獻(xiàn),更無愧于自己的稱號! 在今天這個(gè)特殊的日子里,再次祝愿老師們:節(jié)日快樂,身體健康,永遠(yuǎn)年輕!我們決不會(huì)辜負(fù)各級領(lǐng) 導(dǎo)的殷切期望,在今后的工作中我們將更加努力,一如繼往,兢兢業(yè)業(yè),開拓進(jìn)取,以嶄新的姿態(tài),創(chuàng)造新 的業(yè)績,為我們所鐘愛的幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和熱情!同時(shí),我們相信在尹園長的領(lǐng)導(dǎo)下,我們實(shí) 驗(yàn)幼兒園的明天會(huì)更加美好、更加燦爛、更加輝煌!

教師節(jié)演講稿幼兒園 篇2

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

大家早上好!今天是教師節(jié),在此,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!

當(dāng)五星紅旗再次飄揚(yáng)在校園上空,嘹亮的國歌回響在我們耳畔,悅耳的鈴聲回蕩在整個(gè)校園,陽光又一次灑進(jìn)青青校園,新的一學(xué)期又開始了。秋高氣爽,丹桂飄香,我們共同期盼的豐富而又充滿生氣的校園生活再一次拉開了帷幕。

這個(gè)暑假對于我們學(xué)校來說,是別樣的!同學(xué)們,當(dāng)我們漫步校園,走進(jìn)教室,很多同學(xué)都驚奇的發(fā)現(xiàn)我們的校園煥然一新!環(huán)校路重新鋪建,食堂里裝修整潔,教室內(nèi)外粉刷一新。老師們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾?,為我們?chuàng)造出如此美好的學(xué)習(xí)環(huán)境!

老師是偉大而崇高的職業(yè),被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”。自從踏進(jìn)校門的第一天起,老師就每時(shí)每刻地牽掛著我們,是您用滿滿的愛心呵護(hù)著我們,用淵博的知識(shí)灌溉著我們,使我們像一顆顆小樹苗茁壯成長。多少個(gè)日日夜夜,是老師在燈下不知疲倦的為我們批改作業(yè),多少次成功的喜悅老師與我們一起分享,多少次風(fēng)風(fēng)雨雨是您教我們不怕困難,在哪跌倒就在哪爬起,使我們一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)走到了今天。

老師,用愛勾勒著人性的高潔,直到那生命的寄托從春華孕育為秋實(shí)。有人說,老師的生命像一個(gè)長長的句子:艱辛是導(dǎo)語,無私是謂語,奉獻(xiàn)是賓語,耐心是補(bǔ)語。也有人說,您的生命像一個(gè)根號,那似乎永遠(yuǎn)批不完的作業(yè)為您的青春開無數(shù)次平方。

同學(xué)們,面對老師無私的愛和付出,讓我們將感恩化作行動(dòng)。

一、尊重老師的勞動(dòng)。老師不僅教會(huì)我們知識(shí),更教會(huì)我們做人的道理,他們的辛勤付出值得我們尊重。上課要認(rèn)真聽講,積極回答問題,遵守課堂紀(jì)律,課后還要認(rèn)真完成作業(yè)。見到老師要有禮貌的向老師問好,主動(dòng)給老師讓路,等等。

 二、將感恩融入到一點(diǎn)一滴的行動(dòng)中。一句親切的問候、一個(gè)感激的微笑、一次愉快的交流都能表達(dá)我們對老師的感恩,尤其是我們努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、健康成長更是對老師最大的回報(bào)。讓我們對老師們道一聲:“老師,您辛苦了!”寫一封表露真情的親筆信,字字句句皆我心;親手做一張賀卡,送給老師,一切盡在不言中;給老師買一包潤喉糖,告訴他(她)您沙啞的聲音讓我們很揪心;以全班同學(xué)的名義,為老師倒一杯茶,滴滴皆是報(bào)恩情。

最后,再次祝我們偉大的老師節(jié)日快樂,工作順利,身體健康!我的演講到底結(jié)束,謝謝大家!

教師節(jié)演講稿幼兒園 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:

大家好!

又是一個(gè)教師節(jié),這是我從教以來過的第xx個(gè)教師節(jié)吧。今天格外的想念那些孩子們——上學(xué)期送走了一群可愛的孩子,雖然我和這群孩子在一起只有一個(gè)學(xué)期,但是卻格外的想念他們,我們班這群孩子特別的調(diào)皮,但就是由于他們調(diào)皮所以需要老師付出比一般孩子更多的時(shí)間和愛,于是調(diào)皮的孩子更是讓人印象深刻!晚上收到這群孩子的電話、短信的祝福,更讓我開心不已!是因?yàn)槎虝核允沟梦疫@個(gè)情感豐富的老師格外的想念?還是因?yàn)檫@是我第一次和大班的孩子說再見呢?

畢業(yè)典禮猶如重現(xiàn)眼前,那一晚,作為主持人的我一直都在學(xué)著控制自己的情緒,看著孩子們就要離開,實(shí)在是不舍,但想到孩子們長大了應(yīng)該飛向更寬廣的天空!于是我不停的安慰自己!為孩子們感到驕傲!為自己的教育事業(yè)感到驕傲!

當(dāng)《難忘今宵》響起的'時(shí)候,那時(shí),我真是難受?。〉€是拼命拼命的控制!不行!家長孩子們都在,多難為情?。∥覒?yīng)該為孩子感到高興??!可是當(dāng)孩子、家長拉著我們拍照的時(shí)候!當(dāng)孩子們對我說:“傅老師,等到我以后再來看你的時(shí)候,你還在不在這個(gè)幼兒園?。俊碧彀?!我眼睛的“水龍頭”像是失靈了!我拼命的掩飾自己的情感!但是……我還是失敗了!任由“水龍頭”的水往外流吧!

送走那群調(diào)皮、難忘的孩子們,如今,我迎來了又一群可愛的大班小朋友。今天是幸福的一天!從早晨開始我就已經(jīng)沉浸在花的世界里!一聲聲祝福,一張張賀卡,讓我這個(gè)剛接手這個(gè)班的老師覺得很幸福!孩子們多么的懂事??!大班了,又是一個(gè)大班,我想等到這群孩子們畢業(yè)的時(shí)候,我又會(huì)依依不舍的,每一次這樣的情感經(jīng)歷,可是一種美好的享受,是一種福氣哦!而且只有老師才會(huì)享有的福氣哦!

現(xiàn)在我明白,所有贊頌老師的歌詞、詩篇、文章一點(diǎn)也不夸張——人們常說:“老師像園丁,用汗水澆灌著祖國的花朵;老師像紅燭,燃盡了自己,照亮了別人。;老師是人類靈魂的工程師……”

對于孩子們,老師傾注了自己所有的愛,我為我選擇的教育事業(yè)感到驕傲!在我今后的教育旅程中,我會(huì)用我的愛、用我儲(chǔ)藏的“糧食”——知識(shí)、情感……來哺育自己的孩子們!讓他們成長!健康快樂的成長!

教師節(jié)演講稿幼兒園 篇4

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩很多很多的人,但我最感恩的是我的老師。

老師的愛,無私總透露著平凡:像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖。我們的老師,沒有華麗的舞臺(tái),沒有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。

老師對我們的愛,叫師生情,這是人世間最嚴(yán)肅的情:犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時(shí)幫助我們的是老師,我們進(jìn)步了為我們高興的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,讓我感受到第二種親情。

鮮花可以枯萎,滄??梢宰兩L铮覀兏卸鞯男牟荒茏?,讓我們從一點(diǎn)一滴做起,感恩老師!讓我們從現(xiàn)在做起,勿忘師恩!

最后,我謹(jǐn)代表全體同學(xué)祝老師節(jié)日快樂!

謝謝大家!

幼兒園老師演講稿系列(4篇)


怎么樣去撰寫好一篇符合要求的主題演講稿呢?汗水是滋潤靈魂的甘露,奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的階梯,當(dāng)我們被認(rèn)為有能力需要在大眾面前演講時(shí)。撰寫演講稿可以讓演講者更加有信心地進(jìn)行演講,你也許需要"幼兒園老師演講稿"這樣的內(nèi)容,我們保證您一定能找到您所需的信息!

幼兒園老師演講稿【篇1】

親愛的家長、親愛的同仁們:

大家好!我是一名幼兒園老師,已經(jīng)在這個(gè)崗位上工作了多年。今天,我非常榮幸能夠站在這里,向大家分享我對這個(gè)職業(yè)的感激之情。

首先,我想感謝所有家長們對我工作的支持和信任。作為幼兒園老師,我們的責(zé)任不僅僅是教授孩子們知識(shí),更重要的是保護(hù)和照顧每一個(gè)孩子的健康和安全。家長們把孩子們托付給我們,這是對我們工作的最大肯定和信任。正是有了您們家長的理解和合作,我的工作才能順利進(jìn)行,您們的支持是我最大的動(dòng)力和動(dòng)力。

其次,我要感謝我的同事們。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里,每個(gè)人都為了孩子們的幸福和成長而不辭辛勞地工作著。我們共同承擔(dān)著園所的各項(xiàng)工作,努力提供一個(gè)溫馨、快樂、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境給孩子們。工作中,我們相互幫助、相互學(xué)習(xí),共同成長。我們一起度過了許多忙碌的時(shí)光,也分享了許多孩子們的美好瞬間。在這里,我要向我的同事們表達(dá)我由衷的敬意和感謝。

還要感謝我所在的學(xué)校給予我的機(jī)會(huì)和支持。學(xué)校為我們提供了良好的工作條件和廣闊的發(fā)展空間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的職業(yè)成長給予了無私的關(guān)懷和幫助。在這個(gè)溫馨的大家庭里,我感到無比的安心和滿足。

同時(shí),我也要感謝我的學(xué)生們。你們是我最大的財(cái)富和驕傲。每當(dāng)我看到你們天真可愛的笑容,我的心里就充滿了喜悅和幸福。和你們一起玩耍、學(xué)習(xí),是我最美好的時(shí)光。你們讓我感受到了無盡的溫情和快樂,讓我更加熱愛我的工作。

作為一名幼兒園老師,我時(shí)刻感受到這份工作的溫暖和深厚的責(zé)任感。教育是關(guān)乎未來的事業(yè),我們肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)棟梁、國家棟梁的重任。在這份工作中,我從孩子們身上汲取了無盡的智慧和快樂,也收獲了無限的成就感和滿足感。

但同時(shí),這份工作也充滿了挑戰(zhàn)。幼兒園是一個(gè)令人充滿驚喜的地方,孩子們的天性調(diào)皮和好動(dòng),需要我們不斷地調(diào)整和學(xué)習(xí);教育方法的更新迭代也需要我們不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。雖然工作中有許多壓力和困難,但是看到孩子們茁壯成長,我們所付出的一切都是值得的。

在過去的多年里,我經(jīng)歷了無數(shù)溫馨和感動(dòng)的時(shí)刻。每次看到孩子們臉上燦爛的笑容和進(jìn)步的成績,我都感到無比驕傲和自豪。孩子們的成長,就是我最大的成就。因此,我要感謝這份工作給予我的機(jī)會(huì),讓我能夠參與和見證孩子們的成長,這是一份無比寶貴和重要的經(jīng)歷。

最后,我要感謝上天給我這樣一份幸福而有意義的工作。作為一名幼兒園老師,我深深地感受到自己的工作是多么地有意義和有價(jià)值。無論是在繁忙的朝九晚五,還是在周末和假期,我都堅(jiān)守在這個(gè)崗位上,不離不棄。因?yàn)槲疑钪?,正是有了我的付出和辛勤工作,才能夠讓孩子們擁有更美好的未來?/p>

感恩,在這個(gè)職業(yè)中,我遇到了那么多好的家長、好的孩子,也理解了每一個(gè)人辛勤付出背后的艱辛和不易。感恩,使我更加堅(jiān)定了自己在這個(gè)職業(yè)上的執(zhí)著和奉獻(xiàn)精神。感謝家長們、同事們、學(xué)校和孩子們,感謝上天給予我的一切。我深深地愛著這份工作,也會(huì)永遠(yuǎn)懷著感恩的心,繼續(xù)為孩子們的成長和幸福而努力!

謝謝大家!

幼兒園老師演講稿【篇2】

親愛的家長和親愛的小朋友們:


大家好!我是負(fù)責(zé)幼兒園教育的一名老師。今天,我非常榮幸能站在這里為大家講話。我想借此機(jī)會(huì),和大家分享一些關(guān)于幼兒園教育的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。


幼兒園是孩子們成長的起點(diǎn),是孩子們踏入學(xué)習(xí)社交的第一步。在幼兒園,老師的首要任務(wù)就是尊重每一個(gè)孩子,關(guān)心他們的需求和感受。相信,每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的,擁有自己的特點(diǎn)和潛力。的教育理念是根據(jù)每個(gè)孩子的興趣和特長,創(chuàng)造一個(gè)積極、愉快、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子能夠全面發(fā)展。


在這個(gè)階段,注重孩子們的身心健康。鼓勵(lì)孩子們積極參與各種運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng),從小培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和健康意識(shí)。同時(shí),還注重培養(yǎng)孩子們的認(rèn)知能力和創(chuàng)造力。通過游戲和玩耍的形式,讓孩子們主動(dòng)參與,鍛煉他們的思維和邏輯能力。致力于培養(yǎng)孩子的觀察力、思考力和解決問題的能力,幫助他們在未來做出正確的選擇。


幼兒園的教育還注重孩子的社交能力和情緒管理。相信,良好的人際關(guān)系和情緒管理能力是孩子們成功的關(guān)鍵。鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)參與集體活動(dòng),并幫助他們解決與他人的沖突。通過和同伴相處的過程,孩子們不僅能夠?qū)W會(huì)分享和合作,還能夠培養(yǎng)自己的感情表達(dá)和傾聽他人的能力。也注重培養(yǎng)孩子們的情緒管理能力,教導(dǎo)他們?nèi)绾握_處理自己的情緒,學(xué)會(huì)與他人分享快樂和困難。


除了學(xué)習(xí)知識(shí)和培養(yǎng)能力,還注重孩子們的品德教育。希望每個(gè)孩子都能成為一個(gè)守規(guī)矩、禮貌待人、懂得感恩和關(guān)心他人的人。通過講故事、模擬活動(dòng)和實(shí)踐體驗(yàn),讓孩子們了解公平、正義和責(zé)任感的重要性。鼓勵(lì)孩子們參與社區(qū)服務(wù)和公益活動(dòng),培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感,讓他們懂得奉獻(xiàn)和分享的樂趣。


我想告訴家長們,幼兒園教育需要家校合作。家庭是孩子的第一任教師,家庭的支持和關(guān)愛對孩子的成長起著不可替代的作用。希望和家長一起為孩子的成長而努力,共同攜手創(chuàng)造一個(gè)更好的未來。


親愛的小朋友們,你們就是未來的希望和社會(huì)的中堅(jiān)力量。在幼兒園里,將竭盡全力為你們提供最好的教育。希望你們能夠珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)成長的機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí),快樂成長。相信你們一定會(huì)在幼兒園的大家庭中茁壯成長,迎接屬于你們的輝煌!


幼兒園老師演講稿【篇3】

師生:

大家好!

我是八年級八班的傅曉軒。12月17日上午7點(diǎn)50分,我和其他棕北學(xué)生一起來到科學(xué)院幼兒園,體驗(yàn)了幼兒園教師的光榮神圣職業(yè)。

當(dāng)校長安排我?guī)е挟a(chǎn)階級的孩子們時(shí),我充滿了期待。剛到教室,孩子們第一次看到我的眼睛充滿了緊張、好奇了緊張、好奇心和懷疑。如何融入孩子們的世界,讓他們快速接受我?我很聰明,和孩子們一起玩積木,耐心地教他們拼接,漸漸地,我們熟悉,從孩子們的.眼睛表現(xiàn)出對我的信任和愛。

在老師的安排下,我?guī)ьI(lǐng)孩子們做早操,仔細(xì)觀察每個(gè)孩子的動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)化;跑步時(shí),跟著孩子,不斷提醒他們不要落后,注意他們的安全。在課堂上,我和同學(xué)們一起表演節(jié)目,給他們講故事,帶他們?nèi)ネ嬗螒?。教室很小,玩老鷹抓雞時(shí)要特別小心,時(shí)刻保證孩子的安全。讓我了解幼兒園教師工作的重要性和必要性,以及教師在每一個(gè)細(xì)節(jié)中應(yīng)該對孩子進(jìn)行的愛和正確的教學(xué)。

這次職業(yè)經(jīng)歷豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),讓我知道如何正確地與孩子溝通,如何照顧孩子,給孩子一縷陽光,孩子會(huì)給你一個(gè)陽光。我也深深感受到幼兒園教師的辛勤工作,深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師的責(zé)任有多重要。除了豐富的知識(shí),我們還應(yīng)該有高度的責(zé)任感、愛和耐心。因此,作為學(xué)生,我們也應(yīng)該帶著一顆感恩的心,向每一位老師致以最真誠的敬意,用自己的行動(dòng)回報(bào)學(xué)校!

幼兒園老師演講稿【篇4】

親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長和親愛的孩子們:

大家好!首先,我要向你們表達(dá)我最深切的感恩之情。作為一名幼兒園老師,我深知自己的責(zé)任和使命,我熱愛我的職業(yè),熱愛這里的每一個(gè)寶貝,感恩他們給予我的機(jī)會(huì)和信任。

回首多年的工作經(jīng)驗(yàn),我可以說每一天都是對我深深的感恩。在我教育生涯的旅程中,我看著無數(shù)可愛的笑臉,聽著孩子們天真的問答聲,我深深地被他們的純真和天賦所感動(dòng)。

首先,我要感恩孩子們給予我充分的信任。每一次玩耍、學(xué)習(xí)和成長都是他們對我的信任。我知道只有獲得他們的信任,才能引導(dǎo)他們走向正確的道路,激發(fā)他們內(nèi)心的潛能。每一次孩子們向我求助,我能感受到他們對我的信任和依靠。這是我工作中最寶貴的禮物。

其次,我要感恩家長們的支持與配合。作為一個(gè)教育者,我們的責(zé)任不僅僅是教育孩子,還要與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系。感恩家長們對我的信任和配合,讓我能更好地完成我的工作職責(zé)。他們的支持和理解,使我敢于挑戰(zhàn)更高的教育目標(biāo),同時(shí)也深深地激勵(lì)著我。

感恩是我們這個(gè)行業(yè)的基石。在幼兒園里,我們培養(yǎng)的不僅僅是孩子們的學(xué)習(xí)能力,更重要的是他們的品格塑造。我們?yōu)樗麄儎?chuàng)造一個(gè)充滿關(guān)愛、和諧寬松的成長環(huán)境,使他們能夠自由地表達(dá)自己,學(xué)會(huì)尊重他人,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。在這個(gè)過程中,我的內(nèi)心總是充滿著深深的感激。

作為幼兒園老師,每一天都面臨不同的挑戰(zhàn),也會(huì)遇到各種各樣的困難。但在這個(gè)擁有清新空氣和孩子們歡笑聲的地方,一切困難都變得微不足道。我如此感恩于自己擁有如此美麗的工作環(huán)境和可愛的孩子們。

感恩是幸福的延續(xù)和傳遞。通過我的工作,我不僅能夠看到孩子們的成長,而且能夠幫助他們展現(xiàn)最好的自己。這種快樂和幸福深深地鑲嵌在我的心中。

以感恩之心,我要對所有努力付出的教育工作者們致以崇高的敬意。在這個(gè)偉大的事業(yè)中,每一個(gè)幼兒園的老師們都是無私的奉獻(xiàn)者。我們獻(xiàn)出了自己的時(shí)間、精力和愛心,無私地為了孩子們的健康成長而努力。

最后,我要感恩的還有孩子們。正是他們讓我們的教育事業(yè)充滿了希望、活力和快樂。他們是我們工作的核心,也是我們最重要的財(cái)富。

感恩在心中,我更加有力地投入到我的學(xué)生和工作中。我將繼續(xù)以激情和愛心,樂觀和堅(jiān)定的態(tài)度,肩負(fù)起教育事業(yè)的使命,為每一個(gè)孩子的成長貢獻(xiàn)自己的力量。

謝謝大家!愿每個(gè)孩子能夠健康快樂地成長,愿每個(gè)教育工作者都能真正感受到自己的價(jià)值和幸福!讓我們一起攜手前行,共同創(chuàng)造美好的未來!

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