教師招聘?jìng)€(gè)人工作計(jì)劃

圍繞上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的思路展開，我們不妨切實(shí)做好工作計(jì)劃。有沒有值得參考的工作計(jì)劃呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)為您準(zhǔn)備的“教師招聘?jìng)€(gè)人工作計(jì)劃”，感謝您的關(guān)注希望您能喜歡我們的文章并分享給您身邊的朋友們！

教師招聘?jìng)€(gè)人工作計(jì)劃【篇1】

1.高中教師。

高中教師招聘崗位8人。面向城區(qū)達(dá)標(biāo)高中學(xué)校招聘8人，其中物理2人、語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、歷史、信息技術(shù)學(xué)科各1人。招聘條件為具備高中相應(yīng)學(xué)科教師資格證書，全日制普通高校本科畢業(yè)及以上學(xué)歷，學(xué)士及以上學(xué)位，所學(xué)專業(yè)與所招聘學(xué)科對(duì)口(詳見附件崗位信息表)，年齡在30周歲及以下(1986年3月10日以后出生)，戶籍不限。

2.初中教師。

初中教師招聘崗位18人。面向農(nóng)村初中校招聘語文5人，生物3人、化學(xué)、體育、音樂、信息技術(shù)各2人，美術(shù)、地理各1人。招聘條件為具備初中及以上相應(yīng)學(xué)科教師資格證書，全日制普通高校本科畢業(yè)及以上學(xué)歷，學(xué)士及以上學(xué)位，所學(xué)專業(yè)與所招聘學(xué)科相近(詳見附件崗位信息表)，年齡在30周歲以下(1986年3月10日以后出生)，戶籍不限。

3.小學(xué)教師。

小學(xué)教師招聘崗位62人。

(1)定向城區(qū)小學(xué)招聘31人。其中語文、數(shù)學(xué)學(xué)科各10人，體育、音樂各3人，科學(xué)、美術(shù)各2人，信息技術(shù)1人。招聘條件為具備小學(xué)及以上相應(yīng)學(xué)科教師資格證書，全日制普通高校本科畢業(yè)及以上學(xué)歷，學(xué)士及以上學(xué)位(詳見附件崗位信息表)，年齡在30周歲及以下(1986年3月10日以后出生)，戶籍不限。

(2)定向農(nóng)村小學(xué)招聘31人。其中語文、數(shù)學(xué)各8人，英語、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)各3人。招聘條件為具備小學(xué)及以上相應(yīng)教師資格證書，全日制普通高校大專畢業(yè)及以上學(xué)歷(詳見附件崗位信息表)，年齡在30周歲及以下(1986年3月10日以后出生)，戶籍不限。

4.幼兒園教師。

幼兒園教師招聘崗位30人。

(1)定向城區(qū)幼兒園招聘12人。招聘對(duì)象為具備幼兒教師資格證書，本科及以上學(xué)歷，年齡在30周歲以下(1986年3月10日以后出生)，戶籍不限。若該類招聘人員不足則將名額變更為面向農(nóng)村幼兒園教師招聘計(jì)劃指標(biāo)。

(2)定向農(nóng)村幼兒園招聘15人。招聘對(duì)象為具備幼兒教師資格證書，大專畢業(yè)及以上學(xué)歷，年齡在30周歲以下(1986年3月10日以后出生)，戶籍不限。

(3)面向農(nóng)村幼兒園招聘3人。招聘對(duì)象為原公辦學(xué)校代課教師，具備幼兒教師資格證書，大專畢業(yè)及以上學(xué)歷，年齡在40周歲以下(1976年3月10日以后出生)，寧化戶籍。

幼兒園教師招聘崗位信息詳見崗位信息表。

教師招聘?jìng)€(gè)人工作計(jì)劃【篇2】

省教育廳指出，《意見》將改革試點(diǎn)形成的可復(fù)制可推廣的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)做法在全省范圍內(nèi)全面推行，實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)教師由“學(xué)校人”向“系統(tǒng)人”轉(zhuǎn)變。

《意見》提出，完善中小學(xué)教職員編制管理機(jī)制。縣級(jí)機(jī)構(gòu)編制部門加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教職員編制的總量管理，按照中小學(xué)教職員編制標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)同教育行政和財(cái)政部門根據(jù)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整、班額、生源(含外來務(wù)工人員子女)等情況變化進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，對(duì)學(xué)生規(guī)模較小的村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)，按照教職員與學(xué)生比例和教職員與班級(jí)比例相結(jié)合的方式核定。據(jù)悉，原則上縣域內(nèi)中小學(xué)教職員編制總額每年核定一次。

《意見》指出，完善中小學(xué)教職員崗位設(shè)置管理。進(jìn)一步健全中小學(xué)崗位設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，調(diào)整優(yōu)化中小學(xué)崗位結(jié)構(gòu)比例。根據(jù)國(guó)家、省制定的中小學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例控制標(biāo)準(zhǔn)和縣域內(nèi)中小學(xué)校編制總量，由縣級(jí)人力資源社會(huì)保障部門會(huì)同教育行政部門，核定縣域內(nèi)中小學(xué)專業(yè)技術(shù)高、中、初級(jí)崗位總量，實(shí)行總量控制。

教育行政部門在核定的崗位總量?jī)?nèi)，按照學(xué)校規(guī)模、班額、師資結(jié)構(gòu)、承擔(dān)教育教學(xué)改革和任務(wù)需要等情況，將崗位具體分配到各學(xué)校，結(jié)合校長(zhǎng)教師交流輪崗情況及時(shí)動(dòng)態(tài)調(diào)整，并報(bào)同級(jí)人力資源社會(huì)保障部門備案。在調(diào)整分配學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位時(shí)，應(yīng)向農(nóng)村、偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜，適當(dāng)增加高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位數(shù)量。

落實(shí)教師聘用合同管理

《意見》明確，完善中小學(xué)教師公開招聘制度。由縣級(jí)教育行政部門按照公開招聘的政策規(guī)定，制定符合教育教學(xué)規(guī)律、教師職業(yè)特點(diǎn)和崗位適應(yīng)性的招聘方案并組織實(shí)施，重點(diǎn)考查職業(yè)道德、職業(yè)精神、專業(yè)素養(yǎng)和從教潛能等方面的內(nèi)容。

鼓勵(lì)和支持各地積極創(chuàng)新公開招聘考試辦法，分類探索面試+筆試、直接面試、考察聘用等方法，遴選出熱愛教育事業(yè)、真正適合當(dāng)教師的人才進(jìn)入教師隊(duì)伍。建立完善招聘優(yōu)秀人才到學(xué)校任教的“綠色通道”。

同時(shí)，完善中小學(xué)崗位聘用管理制度。落實(shí)學(xué)校用人自主權(quán)，學(xué)校按照有關(guān)規(guī)定做好教師考核評(píng)價(jià)、職稱評(píng)聘、薪酬分配等管理工作。全面落實(shí)中小學(xué)教師聘用合同管理，學(xué)校依法依規(guī)與聘用人員簽訂聘用合同。建立完善能上能下、能進(jìn)能出的競(jìng)爭(zhēng)性用人機(jī)制，激發(fā)中小學(xué)教師隊(duì)伍的活力。

引導(dǎo)優(yōu)秀人才有序流動(dòng)

《意見》指出，完善中小學(xué)教師均衡配置機(jī)制。各地教育行政部門根據(jù)本地實(shí)際制定校長(zhǎng)教師交流輪崗實(shí)施方案并組織實(shí)施，通過多種交流輪崗形式，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校之間專任教師高一層次學(xué)歷比例、中高級(jí)教師職稱比例和骨干教師比例大體相當(dāng)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教師資源的均衡配置。

要采取切實(shí)有效措施，加強(qiáng)對(duì)交流輪崗校長(zhǎng)教師的管理和服務(wù)，為交流校長(zhǎng)教師的生活和工作提供便利，積極引導(dǎo)優(yōu)秀校長(zhǎng)教師向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校有序流動(dòng)，縮小城鄉(xiāng)、校際間教師隊(duì)伍水平差距。

嚴(yán)禁“有編不補(bǔ)”，嚴(yán)禁中小學(xué)自行招聘臨聘教師。注重發(fā)揮退休優(yōu)秀教師的作用，支持鼓勵(lì)身體健康、近期退休的優(yōu)秀教師支教講學(xué)，保障教育教學(xué)的實(shí)際需要。

實(shí)行師德考核“一票否決”

《意見》表明，逐步完善教師退出機(jī)制。推進(jìn)開展5年一周期的中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)，對(duì)注冊(cè)不合格或逾期不注冊(cè)的人員，依照規(guī)定調(diào)整出教師崗位，不得從事教學(xué)工作。嚴(yán)格師德考核，實(shí)行師德考核“一票否決制”，師德違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重者應(yīng)依照《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》及有關(guān)規(guī)定予以處理。

教師年度考核不合格的，學(xué)校應(yīng)按照規(guī)定調(diào)整其崗位，或者安排其離崗接受必要的培訓(xùn)后調(diào)整崗位，教師無正當(dāng)理由不同意變更工作崗位的，或者雖同意調(diào)整到新工作崗位，但到新崗位后考核仍不合格的，學(xué)?？砂从嘘P(guān)規(guī)定解除聘用合同。聘期考核不合格的，學(xué)?？梢圆慌c其續(xù)訂聘用合同，或按聘用合同約定處理。

同時(shí)，意見指出，完善教職員合法權(quán)益保障機(jī)制。將依法依規(guī)落實(shí)中小學(xué)教師工資福利待遇保障政策，確?？h域內(nèi)中小學(xué)教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平，農(nóng)村教師平均工資水平不低于城鎮(zhèn)教師平均工資水平，不斷提高教師的社會(huì)地位，努力營(yíng)造尊師重教的良好氛圍。

中國(guó)改革報(bào)、改革網(wǎng)記者 葉仕春 趙軍 報(bào)道

由天弘中小學(xué)績(jī)效考核研究院、廣東省東莞市天弘教育咨詢有限公司主辦，廣東省英德華粵教育集團(tuán)承辦的為期2天的第十一期全國(guó)中小學(xué)教師績(jī)效考核高級(jí)研修班于5月18日在主會(huì)場(chǎng)英德市實(shí)驗(yàn)小學(xué)隆重開班。來自浙江、四川、江西、湖北、山東、廣東、安徽、河北、河南、黑龍江等全國(guó)各地的教育同行130余名參加了此次高級(jí)研修班培訓(xùn)。大家都為著同一個(gè)目標(biāo)：做有擔(dān)當(dāng)、有價(jià)值、有情懷的教育，辦有溫度、有情趣、有文化的學(xué)校。

中小學(xué)教師的績(jī)效考核如何實(shí)施，才能做到既公平、公正，又科學(xué)、合理?

李秋紅介紹說，從20xx年1月國(guó)務(wù)院頒布《在九年義務(wù)制學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資的改革方案》以來，我們就開始著手中小學(xué)教師績(jī)效考核問題的研究，一直到20xx年5月,進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)八年的理論研究。從20xx年5月-20xx年10月，我們把多年的科研成果——“績(jī)效化考核”用于實(shí)踐。參與試點(diǎn)的學(xué)校有公辦學(xué)校，也有民辦學(xué)校;有重點(diǎn)學(xué)校，也有普通學(xué)校;有城市學(xué)校，也有農(nóng)村學(xué)校。通過長(zhǎng)達(dá)八年多時(shí)間的理論研發(fā)和實(shí)踐操作，我們已經(jīng)掌握了國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的中小學(xué)教師績(jī)效考核管理機(jī)制和操作系統(tǒng)，能夠有效幫助中小學(xué)校長(zhǎng)解決95%以上的績(jī)效考核難題。她的演講激起了熱烈反響。

培訓(xùn)結(jié)束時(shí)舉行了專家講師聘任儀式。李秋紅希望高級(jí)研修班所有學(xué)員們不負(fù)時(shí)代使命，繼續(xù)關(guān)注績(jī)效考核新成果新動(dòng)態(tài)，不斷探索，努力推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作邁上新臺(tái)階。

教師招聘?jìng)€(gè)人工作計(jì)劃【篇3】

教師招聘工作方案答辯是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，它不僅是對(duì)教育工作的負(fù)責(zé)任，更是對(duì)教師素質(zhì)的全面考察。在這篇文章中，我將詳細(xì)闡述教師招聘工作方案的制定和答辯過程，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)應(yīng)該關(guān)注的重要方面。

首先，制定教師招聘工作方案是確保招聘過程順利進(jìn)行的重要一環(huán)。要制定一個(gè)完整的方案，我們首先要對(duì)招聘目標(biāo)進(jìn)行明確。比如，我們要明確要招聘幼兒園的教師，或者是初中的教師。這樣我們就可以針對(duì)這個(gè)目標(biāo)制定具體的招聘方案。其次，我們要明確招聘的數(shù)量和崗位要求。我們需要明確需要招聘多少名教師，以及對(duì)他們的資格要求和工作經(jīng)驗(yàn)要求。最后，我們還要規(guī)劃好整個(gè)招聘的時(shí)間安排和招聘流程。

在答辯過程中，我們需要圍繞教師招聘工作方案的核心來展開詳細(xì)討論。首先，我們應(yīng)該關(guān)注教師崗位的需求和招聘計(jì)劃。我們需要明確學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)需要招聘的崗位類型和數(shù)量，以及對(duì)應(yīng)的工作職責(zé)和要求。這樣可以確保我們能夠招聘到最合適的人選，以滿足學(xué)校或機(jī)構(gòu)的需求。

其次，我們需要詳細(xì)闡述教師招聘的程序和流程。我們可以介紹整個(gè)招聘過程的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和招聘流程，包括發(fā)布崗位信息、收集簡(jiǎn)歷、初步篩選、面試和考察等。這樣可以讓評(píng)審委員會(huì)對(duì)整個(gè)招聘過程有個(gè)清晰的了解，并能夠?qū)ξ覀兊姆桨柑岢鲇嗅槍?duì)性的問題或建議。

第三，我們還需要詳細(xì)討論教師招聘的標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系。我們可以介紹我們所采用的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法，以及如何進(jìn)行評(píng)價(jià)和打分。這樣可以確保招聘的公正性和客觀性，并能夠?qū)Ω鱾€(gè)候選人進(jìn)行科學(xué)、全面的評(píng)估。

最后，我們還應(yīng)該關(guān)注教師招聘后續(xù)工作的安排和規(guī)劃。我們需要討論如何對(duì)入職教師進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，以及如何與其他教師和學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)合作，形成良好的工作氛圍和團(tuán)隊(duì)合作精神。

總結(jié)一下，教師招聘工作方案答辯是一個(gè)綜合性的考察環(huán)節(jié)，需要我們對(duì)招聘目標(biāo)、數(shù)量和崗位要求進(jìn)行明確，規(guī)劃好整個(gè)招聘的時(shí)間安排和招聘流程。在答辯過程中，我們需要詳細(xì)討論教師招聘的需求和計(jì)劃、程序和流程、標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系，以及后續(xù)工作的安排和規(guī)劃。這樣才能確保我們能夠招聘到最合適的教師人選，為學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)的教育工作提供有力支持。

教師招聘?jìng)€(gè)人工作計(jì)劃【篇4】

為了真實(shí)，高效地招聘到高質(zhì)量、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，而且體現(xiàn)出公開、公正、公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，有序、順利完成今年的招聘工作，“能者上，庸者下”，特制訂20xx年秋季招聘教師工作方案。

一、招聘領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

下設(shè)考評(píng)小組

考評(píng)小組組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

職責(zé)任務(wù)：

1．收取應(yīng)聘人員資料。

2．確定授課內(nèi)容。

3．制訂評(píng)分細(xì)則（包括素質(zhì)和能力）。

4．通知應(yīng)聘時(shí)間及要求。

5．應(yīng)聘時(shí)的組織工作。

二、招聘程序：

1．招聘公告，收取應(yīng)聘者資料。

2．審查資格。

3．抽簽講課順序（講課前一小時(shí)抽取授課內(nèi)容及年級(jí)）。

4．評(píng)委量化評(píng)分，并對(duì)每位應(yīng)聘者作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。

三、招聘教師的基本條件：

1．中師以上學(xué)歷，具有教師資格證，普通話水平能力測(cè)試證書，計(jì)算機(jī)考試等級(jí)證書。

2．年齡在40歲以內(nèi)。

3．有一年以上的教齡或具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4．五官端莊有魅力，有一定的職業(yè)道德修養(yǎng)。

四、要求：

1．客觀、公平、公正、實(shí)事求是。

2．堅(jiān)持原則、清正廉明、不說人情、不循私舞弊、講正氣。

3．有高度的責(zé)任心，有高度的組織紀(jì)律性，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者風(fēng)度。

五、時(shí)間安排：

1．報(bào)名截止時(shí)間為8月5日。

2．8月6日綜合考評(píng)（講課）。

3．8月10日通知已應(yīng)聘者簽訂合同等。

教師招聘?jìng)€(gè)人工作計(jì)劃【篇5】

為切實(shí)做好20xx年上栗縣經(jīng)省統(tǒng)一公開招聘教師的面試工作，確保面試嚴(yán)謹(jǐn)有序、客觀公正，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步完善全省中小學(xué)教師招聘辦法切實(shí)做好20xx年招聘教師工作的通知》贛教發(fā)〔20xx〕1號(hào)文件精神，現(xiàn)就上栗縣20xx年省統(tǒng)一公開招聘教師的面試工作制定如下方案：

一、指導(dǎo)思想

面試工作堅(jiān)持客觀公正、公平競(jìng)爭(zhēng)、科學(xué)規(guī)范的原則，通過應(yīng)試者的說課，綜合測(cè)試應(yīng)試者對(duì)新課程理念的理解、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)技能的運(yùn)用等基本素質(zhì)。

二、面試對(duì)象、時(shí)間和地點(diǎn)

1.面試對(duì)象：文化考試入闈的考生

2.面試時(shí)間：7月18日(以面試通知書為準(zhǔn))

3.面試地點(diǎn)：小學(xué)教師招聘面試地點(diǎn)設(shè)在上栗縣上栗鎮(zhèn)中心小學(xué)(原新群小學(xué))，高中教師招聘面試地點(diǎn)設(shè)在上栗中學(xué)。

三、面試組織形式和方法

面試采取說課的形式。小學(xué)分語文、數(shù)學(xué)、英語(含體育)三個(gè)面試組，高中分語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)面試組。

面試考場(chǎng)設(shè)候考室、面試室?？忌?:00在候考室報(bào)到,并由工作人員組織抽取出場(chǎng)序號(hào)。1號(hào)考生進(jìn)入面試室15分鐘后，2號(hào)考生在引領(lǐng)員的帶領(lǐng)下進(jìn)入面試室。依此類推。

四、面試內(nèi)容

面試主要考察報(bào)考人員的教育理念和教育教學(xué)能力，語文、數(shù)學(xué)、英語、體育面試主要說課，滿分為100分。

說課教材范圍和內(nèi)容為：考生面試內(nèi)容：高中組為現(xiàn)行高中二年級(jí)教材，語文必修5普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人民教育出版社)，數(shù)學(xué)必修2普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(北京師范大學(xué)出版社)，英語必修5普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人民教育出版社);小學(xué)組語文、數(shù)學(xué)、英語為五年級(jí)下冊(cè)教材(人教版)，體育為七年級(jí)教材《體育與健康》全一冊(cè)(人教版)，說課時(shí)間為10分鐘，不得延時(shí)。

五、面試流程

1.面試人員的報(bào)到、繳費(fèi)、抽簽排序。參加面試的考生須持本人筆試準(zhǔn)考證、身份證、面試通知單，按時(shí)到指定地點(diǎn)報(bào)到、繳費(fèi)(報(bào)到時(shí)間以面試通知單為準(zhǔn))，接受工作人員的統(tǒng)一封閉管理，考生以抽簽的辦法確定參加面試的順序，按指定地點(diǎn)候考，考生未進(jìn)行面試前不得離開候考室，考生面試完畢須在指定休息室等候公布面試成績(jī)。

2.面試實(shí)施的方式。面試由主考主持，考場(chǎng)監(jiān)督員核查考生身份后，應(yīng)聘人按照?qǐng)?bào)到、抽簽、候考、說課、提交“說課稿”的順序進(jìn)行。

3.面試成績(jī)的評(píng)定。每位評(píng)委根據(jù)應(yīng)聘人員的面試情況，參照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)獨(dú)立評(píng)分，由工作人員按照規(guī)則匯總計(jì)算出面試成績(jī)。

4.成績(jī)公布。

六、面試考場(chǎng)設(shè)置

1.考場(chǎng)的選擇：候考室、面試室、成績(jī)公布室分設(shè)在上栗鎮(zhèn)中心小學(xué)(原新群小學(xué))和上栗中學(xué)?？紙?chǎng)保持相對(duì)獨(dú)立、安靜，不受外界干擾。

2.考場(chǎng)的布局：面試室內(nèi)設(shè)考官席、考生席、記時(shí)席、記分席、監(jiān)督席，均有座簽顯示。

3.工作人員配備及職責(zé)(略)。

七、面試成績(jī)計(jì)算辦法

面試成績(jī)總分100分。

面試成績(jī)的計(jì)分方法為：將各評(píng)委評(píng)出的分?jǐn)?shù)去掉一個(gè)最高分和去掉一個(gè)最低分后計(jì)算平均分。面試成績(jī)保留兩位小數(shù)。

八、有關(guān)要求

1.參加面試時(shí)，考生須攜帶相關(guān)證件準(zhǔn)時(shí)報(bào)到。遲到半小時(shí)一律按自動(dòng)放棄處理。

2.考生面試時(shí)只允許攜帶相關(guān)文具及說課稿。凡進(jìn)入面試考場(chǎng)的考生，嚴(yán)禁攜帶、使用移動(dòng)電話等通訊工具(面試現(xiàn)場(chǎng)將使用手機(jī)器)，不得攜帶任何參考書籍與資料，違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將視情節(jié)嚴(yán)肅處理，直至取消其面試資格。

3.考生要聽從工作人員指揮，面試前自覺在候考室內(nèi)等候，不得擅自離開候考室，不得喧嘩、吵鬧。

4.面試中，考生只報(bào)出場(chǎng)序號(hào)，不得透露出姓名、經(jīng)歷等個(gè)人信息。

5.考生面試結(jié)束后，應(yīng)在工作人員引領(lǐng)下立即離開面試室，進(jìn)入成績(jī)公布室，獲知面試成績(jī)后離開考點(diǎn)。

6.進(jìn)入考場(chǎng)內(nèi)的所有工作人員和評(píng)委均掛牌上崗，并將個(gè)人通訊工具關(guān)閉，統(tǒng)一存放到指定位置，由監(jiān)察人員負(fù)責(zé)保管。

7.面試工作人員和評(píng)委應(yīng)該認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格遵守面試工作紀(jì)律和有關(guān)保密規(guī)定，面試評(píng)委及工作人員實(shí)行回避制度。

8.自覺接受紀(jì)檢、監(jiān)察部門和人民群眾的監(jiān)督，增強(qiáng)透明度，對(duì)違反規(guī)定，弄虛作假、包庇現(xiàn)象，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)予以糾正，并按有關(guān)規(guī)定作出處理。

九、面試紀(jì)律

1.面試考官、工作人員、監(jiān)督人員及考生所攜帶的手機(jī)等通訊設(shè)備一律于面試前交指定的人員保管。

2.禁止面試考官、工作人員、監(jiān)督人員、考生等有關(guān)人員將面試試題帶出考場(chǎng)。

3.面試考官、工作人員、監(jiān)督人員凡與考生有夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系、三代以內(nèi)旁系血親關(guān)系以及近姻親關(guān)系的，應(yīng)實(shí)行回避。

4.對(duì)違反面試紀(jì)律的考生，視情節(jié)輕重，分別給予批評(píng)教育、取消面試資格、取消聘用資格處理。

5.對(duì)違反操作規(guī)定、失密泄密、等違紀(jì)違法行為的面試考官、工作人員、監(jiān)督人員等，必須嚴(yán)肅處理。構(gòu)成犯罪的，依法追究法律責(zé)任。

20xx年7月10日

教師招聘?jìng)€(gè)人工作計(jì)劃【篇6】

一、引言

作為一名教師，我深信教育對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。因此，我每天都以激情和責(zé)任心對(duì)待我的工作。這份個(gè)人工作計(jì)劃旨在說明我在教師招聘過程中的詳細(xì)步驟和計(jì)劃，以展示我作為一名教育者的能力和經(jīng)驗(yàn)。

二、學(xué)術(shù)背景和專業(yè)領(lǐng)域

我擁有XX大學(xué)的教育碩士學(xué)位，專業(yè)是英語教育。這使我具備了扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能。在過去的五年間，我一直在某中學(xué)任教，并在此期間積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我熟悉教育教學(xué)法、教育心理學(xué)以及現(xiàn)代教育技術(shù)的最新發(fā)展。

三、招聘條件和期望

1.激發(fā)學(xué)生興趣：作為一名教育者，我致力于激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和活動(dòng)，我希望能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情。

2.多元化教學(xué)：我認(rèn)為教育應(yīng)該是包容和多元化的。我希望能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)寬松、開放和相互尊重的教學(xué)環(huán)境，使每個(gè)學(xué)生都能夠在其中獲得成功。

3.個(gè)別化輔導(dǎo)：我相信每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)需求和潛力。我希望能夠通過個(gè)別化輔導(dǎo)和關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，使他們充分發(fā)揮自己的潛力。

四、工作計(jì)劃

1.準(zhǔn)備申請(qǐng)材料：我將仔細(xì)閱讀招聘信息，了解學(xué)校的需求和要求，準(zhǔn)備全面的申請(qǐng)材料，包括個(gè)人簡(jiǎn)歷、教學(xué)理念和推薦信。

2.面試準(zhǔn)備：我將研究學(xué)校背景和教育理念，準(zhǔn)備面試中可能遇到的問題，并思考如何回答。此外，我還將準(zhǔn)備一些教學(xué)演示和案例分析，以展示我的教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)。

3.面試技巧：我將通過模擬面試來提高我的表達(dá)和溝通能力，并學(xué)習(xí)一些面試技巧，比如保持自信、回答問題的結(jié)構(gòu)和邏輯、與面試官建立良好的互動(dòng)等。

4.面試后的反饋：無論面試的結(jié)果如何，我都會(huì)向面試官請(qǐng)求反饋，并思考自己的不足之處。我會(huì)根據(jù)反饋意見來改進(jìn)自己的教育理念和教學(xué)技巧，以便在下一次的面試中表現(xiàn)更好。

五、自我提升計(jì)劃

作為一名教師，我秉持終身學(xué)習(xí)的理念。在未來的三年中，我計(jì)劃參加教育研討會(huì)、學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教育技術(shù)，并完成一些專業(yè)的進(jìn)修課程。我還計(jì)劃積極參與學(xué)校和社區(qū)的教育活動(dòng)，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。

六、結(jié)語

作為一名教育工作者，我將不懈努力地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。通過這份個(gè)人工作計(jì)劃，我希望能夠展示我的能力和潛力，贏得面試官的認(rèn)可和信任。我將盡我最大的努力來實(shí)現(xiàn)這些計(jì)劃，并為未來的教育事業(yè)奮斗。

教師招聘?jìng)€(gè)人工作計(jì)劃【篇7】

上學(xué)年，在上級(jí)部門的指導(dǎo)和支持下，通過全校師生的艱苦努力，基本完成了教研工作目標(biāo)，新的學(xué)年里，我們將在省、市教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加大特殊教育教研工作力度，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，使我市特殊教育教研工作常規(guī)化、制度化、科學(xué)化運(yùn)行。

指導(dǎo)思想 以現(xiàn)有狀態(tài)為基礎(chǔ)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以教學(xué)過程管理為手段，以科研促教研為途徑，強(qiáng)化管理，發(fā)展內(nèi)涵，凝聚人心，積極推進(jìn)課程改革，努力打造一批科研型教師，促進(jìn)我市特殊教育教研工作的健康有序發(fā)展。 主要工作 1、扎實(shí)開展學(xué)科集體備課活動(dòng)。 2、積極開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。 3、積極開展教師信息技術(shù)培訓(xùn)。 4、組織教師積極參加各級(jí)各類教學(xué)研究活動(dòng) 5、開展好特殊教育課題研究工作。 具體措施 一、加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)，提高管理水平 服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。凡是教學(xué)需要的，盡心盡職，凡是教師需要的，竭盡全力，凡是學(xué)生需要的，想方設(shè)法、力所能及。及時(shí)安排好臨時(shí)的課務(wù)調(diào)動(dòng)和代課，確保學(xué)校教研工作正常有序開展，努力為學(xué)校教研工作保駕護(hù)航。 二、加大教研工作力度，提高科研水平 1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)持校長(zhǎng)教學(xué)管理體制,由教務(wù)主任具體負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)監(jiān)督、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)反饋、教學(xué)檢查,組織完成學(xué)校制定的各種教學(xué)活動(dòng)，負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃。抓好備課、講課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)施量化考評(píng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。 2、加大教研工作力度。積極探索總結(jié)教改、教研經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教研成果交流，積極撰寫教研論文，并積極向省級(jí)以上刊物投稿，力爭(zhēng)xx年我校論文發(fā)表及獲獎(jiǎng)篇數(shù)超過20篇，學(xué)校再出一本論文集和一本生活化教學(xué)案例。 三、積極開展校本研訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師素質(zhì)。 1、以“教學(xué)生活化”為專題，開展學(xué)科教學(xué)生活化研究。 2、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)研修工作，鼓勵(lì)教師積極參與省、市網(wǎng)研活動(dòng)。 3、對(duì)內(nèi)，積極開展“課內(nèi)比教學(xué)”常態(tài)化教學(xué)活動(dòng)，對(duì)外，積極組織教師參加各級(jí)教育部門組織的各級(jí)各類比賽，促發(fā)展，出成果。 四、各月教研工作安排 一月 制定學(xué)年教研計(jì)劃方案和學(xué)期教研計(jì)劃。 三月 1、專題學(xué)習(xí)。 2、組織教師說課大比武。 3、教師信息技術(shù)培訓(xùn)一。 四月 1、進(jìn)行教師邀請(qǐng)課、匯報(bào)課活動(dòng) 2、教師信息技術(shù)培訓(xùn)二 3、專題研討：如何寫好教學(xué)反思？ 五月 1、組織學(xué)?！皢⒅潜苯虒W(xué)大比武。 2、教師信息技術(shù)培訓(xùn)三 3、專題研討：培智語文生活化教學(xué) 六月 1、教師信息技術(shù)培訓(xùn)四 2、教師撰寫教學(xué)案例或論文 3、教師學(xué)期教研工作小結(jié) 4、課題組成員教研工作小結(jié) 九月 學(xué)期教研工作安排 十月 1、專題學(xué)習(xí)。 2、組織教師說課大比武。 3、教師信息技術(shù)培訓(xùn)五。 4、優(yōu)秀論文、案例的撰寫。 十一月 1、教師講課比賽。 2、教學(xué)反思展示。 3、教師優(yōu)秀論文、案例的評(píng)選工作。 十二月 1、年度教研工作總結(jié)。 2、課題組工作小結(jié) 3、優(yōu)秀論文、案例結(jié)集成冊(cè)。 4、專題研討：反思，我這一年的教研工作

教師招聘?jìng)€(gè)人工作計(jì)劃【篇8】

一、指導(dǎo)思想

以辦好人民滿意教育為宗旨，以打造品牌學(xué)校為目標(biāo)，按照公開、公平、公正、德才兼?zhèn)?、擇?yōu)錄用的原則，以實(shí)際教育教學(xué)能力為考察重點(diǎn)，通過考試和考核，真正把政治素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、熱愛教育事業(yè)的優(yōu)秀人才充實(shí)到市直屬學(xué)校教師隊(duì)伍中，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我市教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

二、招聘計(jì)劃

共招聘359名教職工：一中71名(含教輔人員6名)，三中54名，__市第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)65名，__市第一小學(xué)39名，__市第二小學(xué)38名，__市第三小學(xué)47名，__市第四小學(xué)5名，__市第五小學(xué)17名，__市特殊教育學(xué)校23名(含教輔人員5名)。(詳見附表)

三、招聘范圍

一中、三中、__市第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)招聘范圍：全國(guó)應(yīng)往屆大學(xué)畢業(yè)生、具有教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)且具有中學(xué)中級(jí)以上職稱的教學(xué)人員(本市公辦學(xué)校在編教師除外)、現(xiàn)在省、市直屬學(xué)校代教已經(jīng)一年以上的公辦學(xué)校在編教師。

__市第一小學(xué)、__市第二小學(xué)、__市第三小學(xué)、__市第四小學(xué)、__市第五小學(xué)、__市特殊教育學(xué)校招聘范圍：全省應(yīng)往屆大學(xué)、中師畢業(yè)生、具有教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)人員(本市公辦學(xué)校在編教師除外)、現(xiàn)在省、市直屬學(xué)校代教已經(jīng)一年以上的公辦學(xué)校在編教師。

四、招聘條件

1、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，具有良好的教師職業(yè)道德。

2、應(yīng)聘教師崗位的須具有相應(yīng)教師資格證書(應(yīng)聘市特殊教育學(xué)校教師崗位的，須具有教師資格證書且須具有一定手語表達(dá)能力;應(yīng)聘高中通用技術(shù)教師崗位的，須具有教師資格證書，教師資格證書中注明的任教學(xué)科為理工類)，具有應(yīng)聘崗位所需的資格條件和實(shí)際工作能力。

3、符合應(yīng)聘崗位規(guī)定的學(xué)歷、學(xué)科要求(教師資格證書上注明的任教學(xué)科應(yīng)與招聘崗位相符，部分崗位的要求詳見招聘計(jì)劃)和其他條件。

4、符合《山西省申請(qǐng)教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法(修訂)》規(guī)定的身體條件(附后)。

5、年齡35周歲以下;外地市在職教師具有中級(jí)以上職稱者、本市公辦學(xué)校非正式在編教師和本市民辦學(xué)校教師，年齡可放寬至40周歲。

五、報(bào)名及資格審查

1、報(bào)名時(shí)間及方式：

報(bào)名時(shí)間：見招考簡(jiǎn)章及相關(guān)網(wǎng)站。

報(bào)名方式：網(wǎng)上報(bào)名。

報(bào)名網(wǎng)站：

報(bào)考相關(guān)信息查詢網(wǎng)站：

2、資格審查：由市人社局、市教育局及招聘學(xué)校組成資格審查組，在網(wǎng)上對(duì)報(bào)考人員的資格進(jìn)行初審。報(bào)考人員要對(duì)自己提供材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)。凡弄虛作假者，一經(jīng)查實(shí)，取消其報(bào)名資格。

3、每一位應(yīng)聘人員限報(bào)1個(gè)招聘崗位。本市公辦學(xué)校在編教師不得報(bào)考(現(xiàn)在省、市直學(xué)校代教1年以上的除外)。

4、凡有下列情形之一者不得報(bào)考：

①受過刑事處罰的;

②有犯罪嫌疑正在接受審查的;

③受黨內(nèi)嚴(yán)重警告或行政記大過處分，尚未解除的;

④有弄虛作假行為的;

⑤違反計(jì)劃生育政策的。

六、考試

本次考試由市人社局、教育局和招聘學(xué)校共同組織?？荚嚪止P試和面試兩部分。報(bào)名人員如達(dá)不到崗位招聘人數(shù)1:5比例的，應(yīng)聘人員筆試成績(jī)須達(dá)到招聘學(xué)校所有參考人員的平均分?jǐn)?shù)線，方可進(jìn)入面試環(huán)節(jié)。

個(gè)人總成績(jī)=筆試成績(jī)×40%+面試成績(jī)×60%。

(一)筆試

1、命題和閱卷：由市人事考試中心組織實(shí)施。

2、筆試采取閉卷方式進(jìn)行，總分為100分，考試時(shí)間為120分鐘。

3、筆試內(nèi)容。

包括兩部分：

第一部分：政治理論常識(shí)、教育法律法規(guī)。

第二部分：教師職業(yè)道德、現(xiàn)代教育思想(含新課程理念)、語言理解與表達(dá)。

(二)面試(講課、答辯)

1、面試對(duì)象的確定：根據(jù)筆試成績(jī)從高到低，按專業(yè)崗位分別排序，按1：3的比例確定對(duì)象。若個(gè)別崗位面試人數(shù)不達(dá)1：3，則成績(jī)須達(dá)到本面試專業(yè)組的平均成績(jī)，方可進(jìn)入體檢環(huán)節(jié)。若筆試成績(jī)最后一名出現(xiàn)并列時(shí)，并列人員同時(shí)進(jìn)入面試階段。

面試前，市直屬學(xué)校招聘教師資格復(fù)審組(由市人社局、市教育局及招聘學(xué)校組成)對(duì)參加面試的人員進(jìn)行資格復(fù)審。參加面試的人員需提供畢業(yè)證(應(yīng)屆生持學(xué)校出具的學(xué)歷證明)、身份證、教師資格證書、戶口本等材料(以上證件均提供原件及復(fù)印件)。遞交《市直屬學(xué)校公開招聘教師報(bào)名登記表》及近期免冠正面一寸照片4張。合格者發(fā)給面試通知書;不合格者，取消資格，由后面的人員依次遞補(bǔ)。(面試時(shí)間、地點(diǎn)另行通知)

2、面試由市教育局組織各招聘學(xué)校制定實(shí)施方案，經(jīng)招聘辦審核后組織實(shí)施。

3、面試命題和評(píng)分由招聘辦公室委托有關(guān)專家組織進(jìn)行。

4、面試辦法：考查教育教學(xué)技能、專業(yè)知識(shí)與綜合能力，包括講課、答辯兩部分。

(1)講課：

抽簽：講課人提前隨機(jī)抽取一個(gè)課題簽，確定備課、試講內(nèi)容。

備課：參加面試人員只準(zhǔn)攜帶教材和與教材相配套的教學(xué)參考書進(jìn)入備課室，獨(dú)立備課，寫出一份與所抽課題相對(duì)應(yīng)的教案。中途不得離開備課室，如有特殊情況，要事先得到許可，方可進(jìn)行。備課時(shí)間2小時(shí)。

試講：面試人員面對(duì)評(píng)委講一節(jié)課，按照課堂常規(guī)進(jìn)行，時(shí)間20分鐘。

(2)答辯：

根據(jù)試講內(nèi)容評(píng)委隨機(jī)提問。時(shí)間10分鐘。

面試記分辦法：滿分為100分，其中講課占80分，答辯占20分。

5、面試考官的組成：

為了確保面試工作的公正、科學(xué)，擬分學(xué)科成立若干個(gè)考官組。每個(gè)考官組7人，由有關(guān)方面人員和專家組成。每個(gè)考官組設(shè)主考官1人，主持本組面試考務(wù)工作。、

七、體檢

根據(jù)考試總成績(jī)，按照1：1的比例確定體檢對(duì)象，到指定的醫(yī)院進(jìn)行體檢。體檢標(biāo)準(zhǔn)參照《山西省申請(qǐng)教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法(修訂)》執(zhí)行。體檢不合格的，取消聘用資格，由此形成的空缺依次遞補(bǔ)。

體檢在人社部門的指導(dǎo)監(jiān)督下，由招聘學(xué)校組織實(shí)施。

八、考核

根據(jù)體檢結(jié)果，按1：1比例確定考核對(duì)象。

考核工作要按照德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)和擬聘崗位的要求，對(duì)擬聘人員的政治思想、道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法、自律意識(shí)、能力素質(zhì)、工作態(tài)度、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等方面進(jìn)行考核?？己瞬缓细裾撸∠淦赣觅Y格。

考核方案由招聘學(xué)校負(fù)責(zé)制定，報(bào)招聘領(lǐng)導(dǎo)組核準(zhǔn)后組織實(shí)施。

九、公示

根據(jù)考試、考核和體檢情況，擇優(yōu)確定擬聘用人員，并在相關(guān)媒體予以公示，接受群眾監(jiān)督。公示期間若發(fā)現(xiàn)有不符合條件或違法亂紀(jì)者，取消聘用資格。公示期為七個(gè)工作日。

十、聘用與待遇

1、公示期滿，按照干部人事管理權(quán)限報(bào)市人社局審批后，招聘學(xué)校與被聘用人員簽訂聘用合同。

2、所聘人員實(shí)行合同制，試用期一年。試用期包括在聘用合同期限內(nèi)。試用期滿經(jīng)考核合格后，正式聘用。考核不合格的，取消聘用。

3、所聘人員享受全額事業(yè)單位所在崗位全部待遇。

4、所聘人員一律實(shí)行人事代理。

十一、組織機(jī)構(gòu)

為了保障這次教師招聘工作公平、公正和順利推進(jìn)，成立市直屬學(xué)校教師招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室。

辦公室主任：

副主任：

成 員：

各招聘學(xué)校成立招聘教師辦公室。

十二、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保招聘工作健康順利進(jìn)行。要按照招聘方案，明確分工，密切配合，精心組織，嚴(yán)格按程序辦事，切實(shí)做好每個(gè)環(huán)節(jié)的工作，保證這次招聘工作健康有序進(jìn)行。

2、加強(qiáng)監(jiān)督，確保招聘工作公平、公正。充分發(fā)揮紀(jì)檢、監(jiān)察機(jī)構(gòu)的職能作用，加強(qiáng)對(duì)招聘工作的全程監(jiān)督。對(duì)違犯招聘考試紀(jì)律的人員，視情節(jié)輕重，分別給予取消考試資格、取消聘用資格的處理。對(duì)違犯招聘考試紀(jì)律的工作人員，將按照有關(guān)規(guī)定，給予嚴(yán)肅處理，確保招聘工作公平、公開、公正。

3、嚴(yán)肅紀(jì)律，防止各種不正之風(fēng)發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)參與招聘工作人員的培訓(xùn)教育，自覺抵制各種不正之風(fēng)的干擾。要堅(jiān)持原則，嚴(yán)格執(zhí)行政策，規(guī)范程序，照章辦事，杜絕各種不良行為的發(fā)生，確保此次招聘工作圓滿完成。

有關(guān)招聘信息，可咨詢招聘辦公室。

教師招聘?jìng)€(gè)人工作計(jì)劃【篇9】

一、適用范圍

(一)全省普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊學(xué)校、工讀學(xué)校以及省、市、縣教研室和校外教育機(jī)構(gòu)(統(tǒng)稱中小學(xué)，下同)適用本實(shí)施意見。

(二)上述學(xué)校機(jī)構(gòu)中在編在職在崗，且從事中小學(xué)教學(xué)教研的專業(yè)技術(shù)人員，納入教師崗位設(shè)置聘用管理。

二、基本原則

(一)堅(jiān)持黨管人才、服務(wù)發(fā)展的原則。

(二)堅(jiān)持按崗聘用、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)的原則。

(三)堅(jiān)持按需調(diào)整、合理優(yōu)化的原則。

(四)堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范、動(dòng)態(tài)管理的原則。

(五)堅(jiān)持公平公正、公開透明的原則。

三、教師崗位類別與等級(jí)

(一)根據(jù)中小學(xué)的特點(diǎn)，專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和其他專業(yè)技術(shù)崗位，其中教師崗位是中小學(xué)專業(yè)技術(shù)主體崗位。中小學(xué)教師崗位指具有教育教學(xué)教研工作職責(zé)和相應(yīng)教師資格與相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位;其他專業(yè)技術(shù)崗位主要包括工程實(shí)驗(yàn)、圖書資料、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、電化教育、衛(wèi)生保健等具有教學(xué)輔助工作職責(zé)的專業(yè)技術(shù)崗位。

(二)專業(yè)技術(shù)崗位分為13個(gè)等級(jí)，其中正高級(jí)崗位分為4個(gè)等級(jí)，即一至四級(jí);副高級(jí)崗位分為3個(gè)等級(jí)，即五至七級(jí);中級(jí)崗位分3個(gè)等級(jí)，即八至十級(jí);初級(jí)崗位分為3個(gè)等級(jí)，即十一至十三級(jí)，其中十三級(jí)是員級(jí)崗位。

(三)中小學(xué)教師崗位名稱及崗位等級(jí)為：正高級(jí)教師崗位名稱為正高級(jí)教師，分別對(duì)應(yīng)一至四級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位。副高級(jí)教師名稱為高級(jí)教師，分別對(duì)應(yīng)五至七級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位。中級(jí)教師崗位名稱為一級(jí)教師，分別對(duì)應(yīng)八至十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位。初級(jí)教師崗位名稱為二級(jí)教師，分別對(duì)應(yīng)十一至十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位。員級(jí)教師崗位名稱為三級(jí)教師，對(duì)應(yīng)十三級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位。

四、教師崗位總量與結(jié)構(gòu)比例

(一)崗位總量

中小學(xué)教師崗位總量應(yīng)根據(jù)編制部門核定各單位專業(yè)技術(shù)人員編制數(shù)確定。中小學(xué)教師崗位設(shè)置要優(yōu)先滿足教學(xué)工作需要，并結(jié)合學(xué)校事業(yè)發(fā)展，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。

(二)崗位等級(jí)結(jié)構(gòu)比例

1、專業(yè)技術(shù)崗位的最高等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例根據(jù)中小學(xué)的功能、規(guī)格和專業(yè)技術(shù)水平等因素確定。高、中級(jí)教師崗位的設(shè)置要根據(jù)學(xué)校實(shí)際，兼顧不同學(xué)科教育教學(xué)工作的需要，有利于促進(jìn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革的實(shí)施。

全省中小學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)結(jié)構(gòu)比例如下:

2、正高級(jí)教師數(shù)量國(guó)家實(shí)行總量控制，人數(shù)較少，考慮我省高層次人才總量不足的現(xiàn)狀，我省正高級(jí)教師崗位聘任不受單位結(jié)構(gòu)比例限制。

3、特殊學(xué)校、工讀學(xué)校、教研室及校外教育機(jī)構(gòu)比照同級(jí)中小學(xué)學(xué)校進(jìn)行設(shè)置。對(duì)規(guī)模小、人員少、較分散的中小學(xué)事業(yè)單位，各級(jí)人力資源社會(huì)保障部門可會(huì)同教育部門，按照控制標(biāo)準(zhǔn)，研究制定此類中小學(xué)崗位設(shè)置(調(diào)整)方案。

4、各級(jí)人力資源社會(huì)保障部門、教育部門應(yīng)在規(guī)定的專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)結(jié)構(gòu)比例范圍內(nèi)進(jìn)行合理設(shè)置，既要考慮現(xiàn)實(shí)矛盾，又要保障事業(yè)發(fā)展，采取分段核崗、逐步到位的方式，根據(jù)不同學(xué)校單位的實(shí)際，動(dòng)態(tài)調(diào)整設(shè)置各中小學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位的結(jié)構(gòu)比例。

5、高、中級(jí)之間的崗位原則上不互相借用，但在專業(yè)技術(shù)5級(jí)～7級(jí)、8級(jí)～10級(jí)之間可高借低用，不能低借高用。中級(jí)崗位數(shù)已被占滿，或已超崗聘用的中小學(xué)事業(yè)單位，經(jīng)單位職工大會(huì)討論通過，主管部門同意，同級(jí)人力資源社會(huì)保障部門可根據(jù)本地實(shí)際，在其高級(jí)空崗數(shù)60%的比例范圍內(nèi)給予借崗。

6、各中小學(xué)在同級(jí)教育部門的指導(dǎo)下，結(jié)合自身實(shí)際，按照省中小學(xué)教師高、中、初級(jí)內(nèi)部不同等級(jí)崗位基本任職條件，根據(jù)各教師崗位等級(jí)職責(zé)任務(wù)、專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)要求等綜合因素，可自行確定本單位各崗位等級(jí)具體競(jìng)聘細(xì)則。競(jìng)聘細(xì)則應(yīng)報(bào)同級(jí)人力資源社會(huì)保障部門備案。

(三)特設(shè)崗位。特設(shè)崗位是根據(jù)中小學(xué)的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，為適應(yīng)聘用急需的高層次人才等特殊需要，經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)置的工作崗位，是中小學(xué)中的非常設(shè)崗位。特設(shè)崗位的等級(jí)根據(jù)規(guī)定程序確定。特設(shè)崗位不受學(xué)校(單位)崗位總量、最高等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例限制，在完成工作任務(wù)后，按照管理權(quán)限予以核銷。

獲貴州省特級(jí)教師、教學(xué)名師、鄉(xiāng)村教育家稱號(hào)的，可不受單位崗位結(jié)構(gòu)比例限制，其余中小學(xué)特設(shè)崗位政策繼續(xù)執(zhí)行黔人社廳通﹝20xx﹞86號(hào)文件有關(guān)規(guī)定。

五、按崗?fù)扑]評(píng)聘程序

考核推薦評(píng)審專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格及崗位聘用工作要進(jìn)一步落實(shí)用人單位自主權(quán)，探索和完善各中小學(xué)自主選人用人機(jī)制?？己送扑]評(píng)聘工作應(yīng)至少包括核定推薦空崗數(shù)、個(gè)人申報(bào)、考核推薦、公示、評(píng)審、聘用等環(huán)節(jié)。

(一)核定推薦空崗數(shù)。各中小學(xué)要在當(dāng)年6月份前，按規(guī)定程序到同級(jí)人力資源社會(huì)保障部門及時(shí)核定當(dāng)年擬推薦申報(bào)高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格空崗數(shù)。各級(jí)人力資源社會(huì)保障部門要根據(jù)各中小學(xué)上年末高、中級(jí)崗位空崗數(shù)，按40%的比例(四舍五入)核定當(dāng)年該中小學(xué)推薦評(píng)審高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格空崗數(shù)。對(duì)于上年末高、中級(jí)崗位空崗數(shù)只有1個(gè)，或已沒有空崗的中小學(xué)，當(dāng)年核定該級(jí)別崗位推薦數(shù)不多于1名。各單位的核定推薦空崗數(shù)應(yīng)及時(shí)在本單位進(jìn)行公布。

距法定退休年齡不足三年，且符合申報(bào)評(píng)審高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時(shí)間規(guī)定程序的，申報(bào)評(píng)聘時(shí)，可不占當(dāng)年單位的核定推薦空崗數(shù)。

(二)個(gè)人申報(bào)。各中小學(xué)在編在職在崗教師，根據(jù)本單位當(dāng)年核定的推薦空崗數(shù)，按照國(guó)家和省有關(guān)中小學(xué)教師高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職條件標(biāo)準(zhǔn)，在各地規(guī)定的時(shí)間程序范圍內(nèi)，向所在學(xué)校提出申報(bào)。

(三)考核推薦。各中小學(xué)要在同級(jí)教育部門的指導(dǎo)下，按照一地一策、一校一策、優(yōu)中選優(yōu)的原則，結(jié)合自身實(shí)際，研究制定本單位考核推薦實(shí)施細(xì)則?？己送扑]實(shí)施細(xì)則須經(jīng)本單位教職工大會(huì)(或教職工代表大會(huì))2/3以上人員同意審定通過。審定通過的考核推薦實(shí)施細(xì)則應(yīng)向全校教職工公開，并報(bào)同級(jí)教育部門備案。各中小學(xué)要嚴(yán)格按照本單位考核推薦實(shí)施細(xì)則相關(guān)規(guī)定程序，在本單位當(dāng)年核定推薦崗位數(shù)范圍內(nèi)確定推薦人選。

(四)公示。各中小學(xué)考核推薦的人選應(yīng)在本單位進(jìn)行公示，公示時(shí)間不少于5個(gè)工作日。

(五)評(píng)審。由同行專家組成的評(píng)委會(huì)，按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和辦法，對(duì)學(xué)校推薦的擬聘人選進(jìn)行專業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)。評(píng)審結(jié)果經(jīng)公示后，由人力資源社會(huì)保障部門審核確認(rèn)。

(六)聘用。各中小學(xué)應(yīng)根據(jù)聘用制度的有關(guān)規(guī)定，及時(shí)將通過評(píng)審的教師聘用到相應(yīng)崗位。各級(jí)人力資源社會(huì)保障部門要進(jìn)一步優(yōu)化辦事流程，簡(jiǎn)化辦事手續(xù)，及時(shí)辦結(jié)相關(guān)聘用手續(xù)。

六、鼓勵(lì)和引導(dǎo)中小學(xué)教師到鄉(xiāng)村任教

(一)提高鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校崗位結(jié)構(gòu)比例。對(duì)村級(jí)學(xué)校(含教學(xué)點(diǎn))、邊遠(yuǎn)少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)和艱苦邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)的結(jié)構(gòu)比例，各地區(qū)可根據(jù)需要，在同級(jí)中小學(xué)結(jié)構(gòu)比例的基礎(chǔ)上，高級(jí)崗位上浮兩個(gè)百分點(diǎn)，中級(jí)崗位上浮三個(gè)百分點(diǎn)。

(二)鼓勵(lì)各級(jí)各類優(yōu)秀教師向基層一線流動(dòng)。對(duì)于縣級(jí)及以上中小學(xué)在編在職在崗教師，具有中級(jí)及以上職稱，調(diào)動(dòng)交流到鄉(xiāng)村中小學(xué);或是鄉(xiāng)村中小學(xué)引進(jìn)的急需高層次人才，可不受單位崗位結(jié)構(gòu)比例限制。

(三)向優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師傾斜。對(duì)在村級(jí)學(xué)校(含教學(xué)點(diǎn))、或在邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學(xué)校(由同級(jí)教育部門給予認(rèn)定公示)連續(xù)任教三年及以上，經(jīng)任教學(xué)?？己吮憩F(xiàn)突出(近3年連續(xù)單位綜合考核排名均位列前30%)，并報(bào)同級(jí)教育部門同意，且符合具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件的教師，在評(píng)聘教師崗位時(shí)，可不受單位崗位結(jié)構(gòu)比例限制。

(四)引導(dǎo)教師到農(nóng)村學(xué)校支教。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師由單位選派到農(nóng)村學(xué)校全職支教三年及以上，經(jīng)支教學(xué)?？己吮憩F(xiàn)突出(連續(xù)3年單位綜合考核排名均位列支教學(xué)校的前40%)，并報(bào)同級(jí)教育部門同意，且符合具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件的教師，同等條件下優(yōu)先評(píng)聘(由所在單位給予適當(dāng)加分)。

(五)推行“跨校評(píng)聘”。各地區(qū)可結(jié)合本地實(shí)際，自行制定本地區(qū)跨校評(píng)聘工作方案。“跨校評(píng)聘”須先征得相關(guān)學(xué)校同意，遵循自愿原則，積極引導(dǎo)有條件的教師有序參與。重點(diǎn)鼓勵(lì)空崗數(shù)額少且符合競(jìng)聘條件人員多的學(xué)校中的教師到空崗數(shù)較多且符合競(jìng)聘資格條件教師少的學(xué)校參加競(jìng)聘。對(duì)于參加“跨校評(píng)聘”的教師，各相關(guān)部門應(yīng)簡(jiǎn)化程序，為其辦理調(diào)動(dòng)交流手續(xù)。此類教師在申報(bào)評(píng)聘高(中)級(jí)職稱時(shí)，可不占調(diào)入學(xué)校當(dāng)年的核定推薦空崗數(shù)。

(六)探索特設(shè)崗位教師校際交流工作。為推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，促進(jìn)優(yōu)秀教師校際交流，按照崗位專設(shè)，職務(wù)特聘、待遇先兌、關(guān)系不動(dòng)的原則，探索專業(yè)技術(shù)特設(shè)崗位教師校際交流工作新機(jī)制。各地區(qū)開展特設(shè)崗位教師校際交流評(píng)聘工作，由各市(州)人力資源社會(huì)保障部門、教育部門聯(lián)合組織實(shí)施。各市(州)每年須提前制定特設(shè)教師評(píng)聘工作方案和崗位計(jì)劃，認(rèn)真開展調(diào)研，選擇確定好受助學(xué)校和所需學(xué)科，科學(xué)設(shè)定高級(jí)崗位指標(biāo)，從縣及以上重點(diǎn)學(xué)校選派優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村中小學(xué)從事3年以上教育教學(xué)服務(wù)。每年開展特設(shè)崗位教師校際交流工作情況，要及時(shí)將相關(guān)情況報(bào)省人力資源社會(huì)保障廳和教育廳。

七、健全完善評(píng)聘監(jiān)督制度

(一)實(shí)行崗位設(shè)置核準(zhǔn)制度。中小學(xué)崗位設(shè)置工作按國(guó)家和省事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施工作程序相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案作為聘用人員、確定崗位等級(jí)和兌現(xiàn)崗位工資的依據(jù)。經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定，學(xué)校(單位)因事業(yè)發(fā)展需要調(diào)整崗位設(shè)置方案的，應(yīng)按規(guī)定程序進(jìn)行變更核準(zhǔn)。

(二)強(qiáng)化責(zé)任追究。各地、各部門、各單位要自覺接受人力資源社會(huì)保障、教育和紀(jì)檢監(jiān)察部門及廣大教師的監(jiān)督，確保各環(huán)節(jié)程序公正規(guī)范，推薦評(píng)審聘用公開透明。各級(jí)人力資源社會(huì)保障和教育部門要強(qiáng)化工作職責(zé)，加強(qiáng)監(jiān)管，定期或不定期進(jìn)行監(jiān)督檢查，按照“誰主辦，誰負(fù)責(zé)”的原則，對(duì)違反中小學(xué)教師崗位設(shè)置聘用管理政策規(guī)定的個(gè)人和單位，嚴(yán)肅追究責(zé)任。涉嫌違紀(jì)違法的，要及時(shí)移交有關(guān)部門處理。

(三)嚴(yán)控崗位結(jié)構(gòu)比例標(biāo)準(zhǔn)。各級(jí)人力資源社會(huì)保障和教育部門對(duì)各學(xué)校(單位)專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例的調(diào)整，要按照統(tǒng)籌兼顧、資源均衡、保證重點(diǎn)、有保有壓、循序漸進(jìn)、強(qiáng)化監(jiān)管的原則，不搞“一刀切”，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理和宏觀調(diào)控。嚴(yán)禁擅自突破結(jié)構(gòu)比例控制標(biāo)準(zhǔn)，也禁止采取“一步到位”的簡(jiǎn)單方式將結(jié)構(gòu)比例調(diào)整設(shè)置到最高控制線。

(四)嚴(yán)肅按崗?fù)扑]聘用工作紀(jì)律。自20xx年我省實(shí)施中小學(xué)教師職稱制度改革后，全省各中小學(xué)一律不允許進(jìn)行崗位結(jié)構(gòu)比例之外，與崗位聘用制度相脫離的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的推薦、評(píng)審和聘用。各有關(guān)部門(單位)也要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，防止在改革后有評(píng)審?fù)ㄟ^人選的情況下出現(xiàn)“有崗不聘”的現(xiàn)象。

(五)堅(jiān)持“空崗補(bǔ)缺”。各學(xué)校(單位)補(bǔ)充教師、進(jìn)行教師崗位等級(jí)變動(dòng)(晉升)需在有空崗的前提下進(jìn)行。崗位無空缺時(shí)(有相關(guān)政策規(guī)定的除外)，不得任命、聘用和公開招聘相應(yīng)崗位類別或崗位等級(jí)的工作人員，嚴(yán)禁無崗進(jìn)人和超崗聘用(任)。對(duì)已獲得高、中級(jí)教師職稱，在調(diào)入(學(xué)校)單位無對(duì)應(yīng)空崗的前提下，降低崗位等級(jí)進(jìn)行交流的教師，即便三年內(nèi)(學(xué)校)單位出現(xiàn)空崗，也須維持降低后的崗位等級(jí)三年不變;三年后，可參加本單位當(dāng)年的“按崗競(jìng)聘推薦”，競(jìng)聘成功的，聘任到相應(yīng)崗位，兌現(xiàn)相應(yīng)待遇。

八、強(qiáng)化聘后管理

教育部門要根據(jù)教師特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)本地區(qū)教師考核工作的指導(dǎo)。要建立健全崗位績(jī)效考核管理制度，將考核評(píng)價(jià)結(jié)果作為調(diào)整崗位、晉升職務(wù)和工資分配的重要依據(jù)。各中小學(xué)要在教育部門的指導(dǎo)下，根據(jù)教師崗位特點(diǎn)和聘任期限，結(jié)合教師各等級(jí)崗位職責(zé)要求和條件，制定可操作量化的考核標(biāo)準(zhǔn)，確定每一個(gè)具體崗位的任職條件、工作職責(zé)、目標(biāo)任務(wù)，作為聘期考核的主要依據(jù)，定期對(duì)聘用人員履行職責(zé)情況進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)。對(duì)考核合格者續(xù)聘，不合格者解聘或低聘，做到能上能下，打破專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任終身制，做好受聘人員的管理工作。

教師招聘?jìng)€(gè)人工作計(jì)劃【篇10】

我校自20xx年3月6日面向全國(guó)發(fā)布招聘優(yōu)秀教師啟事以來，反應(yīng)熱烈，共收到全國(guó)各地教師投來應(yīng)聘報(bào)名簡(jiǎn)歷1800份。根據(jù)我校教師招聘計(jì)劃，現(xiàn)定于20xx年5月10、11日進(jìn)行應(yīng)聘教師考試（z市在職在編公辦教師考試另行安排）。為保證考試有序進(jìn)行，特制定本方案：

一、考試時(shí)間、地點(diǎn)

考試時(shí)間：20xx年5月10日（筆試）

20xx年5月11日（面試）

考試地點(diǎn)：z市第一中學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳、德政樓二樓會(huì)議室（筆試）

z市第一中學(xué)1號(hào)教學(xué)樓（面試）

二、報(bào)到時(shí)間、地點(diǎn)

報(bào)到時(shí)間：20xx年5月9日（周五）

報(bào)到地點(diǎn)：學(xué)校招生辦（z市體育中心一樓）

報(bào)到需攜帶個(gè)人居民身份證和三張一寸免冠彩色相片辦理準(zhǔn)考證

三、考試對(duì)象

4月30日前報(bào)名的教師（含應(yīng)、往屆師范類畢業(yè)生；z市在職在編公辦教師、通用技術(shù)、計(jì)算機(jī)、體育、美術(shù)、音舞類教師考試時(shí)間另行安排）。

四、考試方式

（一）筆試

應(yīng)聘教師均需參加我校招聘崗位學(xué)科的筆試。根據(jù)筆試成績(jī)從高到低確定5月11日的面試考核名單。

（二）面試

1、面試以分學(xué)科說課的形式進(jìn)行；

2、小學(xué)、初中、高中面試說課內(nèi)容于面試前隨機(jī)抽取（說課備課時(shí)間為30分鐘）；

3、面試說課時(shí)間為15分鐘。

五、考試科目

筆試為分學(xué)科閉卷考試（報(bào)考崗位相對(duì)應(yīng)的學(xué)科）?？荚嚳颇繛檎Z文、數(shù)學(xué)、英語、政治、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理。

六、考試注意事項(xiàng)

1、應(yīng)聘人員參加我校招聘考試食宿自理（我校網(wǎng)站提供考場(chǎng)周邊酒店聯(lián)系方式）；

2、應(yīng)聘人員須提前二十分鐘到達(dá)考場(chǎng)；

3、應(yīng)聘人員進(jìn)入試室須出示個(gè)人身份證和準(zhǔn)考證。

七、試室安排

筆試、面試試室安排表在5月9日應(yīng)聘教師報(bào)到時(shí)發(fā)放。

八、確定簽約人員

我校董事會(huì)根據(jù)進(jìn)入面試人員總成績(jī)（筆試成績(jī)、面試成績(jī)）從高到低擇優(yōu)確定簽約對(duì)象。簽約人員須于十天內(nèi)提供縣級(jí)（含縣級(jí)）以上第一人民醫(yī)院體檢證明（可郵寄，統(tǒng)一順豐快遞，以郵戳?xí)r間為準(zhǔn)，逾期當(dāng)自行放棄錄用處理）。

九、組織機(jī)構(gòu)及分工（略）

十、具體日程工作安排（略）

教師招聘?jìng)€(gè)人工作計(jì)劃【篇11】

1.錄用成績(jī)計(jì)算辦法：按筆試、面試各占50%計(jì)算最后成績(jī)(保留兩位小數(shù))，按照從高至低排序，并根據(jù)計(jì)劃招聘學(xué)科人數(shù)1：1確定錄聘人選。若相同學(xué)科出現(xiàn)崗位空缺時(shí)，申報(bào)高中教師崗位落選人員可以按應(yīng)聘者總成績(jī)從高分到低分調(diào)整到初中相應(yīng)教師崗位招聘，高中及初中教師崗位落選人員調(diào)整到小學(xué)相應(yīng)教師崗位招聘，城區(qū)小學(xué)教師崗位落選人員調(diào)整到農(nóng)村小學(xué)相應(yīng)教師崗位招聘。

2.復(fù)核。筆試結(jié)果公布后，教育局將對(duì)參加面試人員進(jìn)行復(fù)核，應(yīng)聘人員應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)及時(shí)提供相關(guān)政審考核材料。(考生應(yīng)提供學(xué)歷學(xué)位證、教師資格證、畢業(yè)生報(bào)到證、身份證等相關(guān)有效證明材料原件及復(fù)印件各1份)

3.若報(bào)考學(xué)科僅有一人且面試成績(jī)合格，可直接參加體檢和后續(xù)考核及協(xié)審，體檢及考核合格即予直接錄聘。

4.體檢。體檢對(duì)象的確定。按招聘人數(shù)與體檢人數(shù)1:1的比例，在考試合格的人員中按綜合成績(jī)從高到低的順序依次確定。體檢標(biāo)準(zhǔn)：參照教師資格現(xiàn)行體檢標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行;體檢費(fèi)用由體檢者本人自理;體檢缺席者，取消聘用資格。報(bào)考者或招聘單位對(duì)體檢結(jié)果有疑問的，可在得知體檢結(jié)論的7天內(nèi)提出復(fù)檢，復(fù)檢只能進(jìn)行一次，以復(fù)檢結(jié)果為準(zhǔn);凡在體檢中弄虛作假或者隱瞞真實(shí)情況的報(bào)考者，不予聘用或取消聘用。體檢由教育局統(tǒng)一組織。具體事宜另行通知。

5.考核：體檢合格者按招聘計(jì)劃數(shù)1：1的`比例進(jìn)行考核，并由縣紀(jì)委(監(jiān)察局)、檢察院、綜治辦、衛(wèi)計(jì)局等部門進(jìn)行協(xié)審。若因體檢或考核不合格造成職位空缺的，在進(jìn)入該職位面試人選中從高分到低分依次遞補(bǔ)。無遞補(bǔ)對(duì)象的，該崗位空缺。

6.錄聘人選的名單及相關(guān)情況在寧化縣教育局政務(wù)公開欄公示。若在公示期間有發(fā)現(xiàn)擬錄聘人員弄虛作假的，經(jīng)核實(shí)，即取消錄聘資格。

應(yīng)聘人員未配合我局在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成考核且無特殊原因的，視為自動(dòng)放棄考核及聘用資格。

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