活動游戲方案范文14篇

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯十分認可“活動游戲方案”這篇文章強烈推薦您閱讀一下，希望這篇文章能夠給你一些靈感建議你收藏起來。未雨綢繆是大家都懂的道理，在平平淡淡的日常中。我們不妨去好好做一份工作方案出來，寫方案之前，我們要思考清楚，這份方案要解決什么問題。

活動游戲方案【篇1】

一、活動目的：

1為了豐富校園生活，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，樹立孩子的自信心，體驗成功的喜悅。

2培養(yǎng)幼兒的團隊精神和競爭意識，體現(xiàn)團結協(xié)作的競賽風格。

3.加強父母與子女之間的情感交流，搭建家庭與學校相互交流的平臺。

二、參加對象：

一年級全體孩子和家長

三、活動時間和地點：

一年級：10月13日下午

地點：籃球場

四、活動負責人員：

裁判：韓彪謝阿云

主持：丁美娟

場地劃分：韓彪

器材準備：謝阿云

四、活動項目：

1.拋接羽毛球：家長和孩子兩人一組，在規(guī)定的3米距離內，一個拋球，一個用框接乒乓球，一組5個球，每個班10組，看哪個班級進框的羽毛球個數(shù)最多為勝。

2.一分鐘雙人跳繩：家長和學生同時雙人跳，每班20組，家長搖繩，在一分鐘之內跳得個數(shù)累計，最多個數(shù)的班級為勝。

3.保齡球大賽:

場地一側擺放著6個瓶子，選手在距瓶6米處規(guī)定線前滾球，每擊倒一個瓶得1分;每名參賽選手(學生和家長)每人有1次滾球機會，10組家庭得分累加為班級總得分，得分高者名次列前;

4.運球接力賽

比賽采用迎面接力的形式進行，一邊學生，一邊家長，學生先出發(fā)，第一人聽到發(fā)令后，運球到對面，家長**后接到球再出發(fā)(如出現(xiàn)搶跑則加5秒)，依次類推，完成比賽。按每班10組家庭總用時排列名次，少者列前。

五、獎項設計

每項活動第一名得3分，第二名得1分，四項活動之和得總分

一、二等獎。

一、運動會主題及口號：

主題：和諧、陽光、健康、快樂

口號：陽光體育，快樂成長

二、活動目的：

為了展現(xiàn)我校師生良好的精神面貌，豐富學生學習生活，增強學生身體素質，并培養(yǎng)學生健康向上，團結合作，吃苦耐勞的品質，特舉辦此次親子運動會。

3、 運動會時間：xx年12月31日下午2:00

4、 地點：習友路小學田徑場

五、參賽對象：

全員參與，每個孩子來一位家長(父母中的一人)

a組(一1班、一2班、一3班)

b組(一4班、一5班、二1班)

c組(三1班、四1班、五1班)

6、 開獎：每場比賽第一名得3分，第二名得2分，第三名得1分。所有比賽結束后，將計算總成績并分組

一、二名與精神文明獎。

七、組織機構：

八、流程安排：

1. 運動員入場。

2. 校長領導致詞。

三。校長宣布親子運動會開始。

4. 親子運動會正式開始。

5校長總結親子活動，宣布比賽結束。

八、競賽項目：

袋鼠跳、擲飛鏢、送蛋、兩人三足步行、趕豬、跳繩

踩石過河

每項活動安排10組家庭與同組其他家庭pk。各班班主任應提前安排，確保全體成員的參與。尚未到達比賽現(xiàn)場的學生和家長將由各班班主任在指定地點帶隊。

(一)活動名稱：袋鼠跳

1. 活動目標：

模仿袋鼠跳，學會雙腳并攏向前跳

發(fā)展學生下肢力量，體驗快樂

2. 活動準備：麻袋3只

三。比賽方法：家長和學生站成一列，面對面，相距30米，采取面對面接力的形式，先完成的隊獲勝。

4比賽要求：比賽時，包必須放在腿上，雙手拿包。如果有人摔倒，繼續(xù)蓋好袋子準備跳躍。

(二)活動名稱：擲飛鏢

1. 活動目標：

(1) 提高孩子的投擲能力。

(2) 培養(yǎng)學生積極參與體育的興趣。

2活動準備：羽毛球15個，小籃子3個，呼啦圈3個，秒表1個。

3. 比賽方法：每個班級1個小籃子和5個毽子，學生手持5個毽子**后投擲，家長手持小籃子站在呼啦圈內接毽子，一組家庭結束后計數(shù)，換下一組，直到所有家庭完成，統(tǒng)計總數(shù),若數(shù)目一樣則用時短者獲勝。

4比賽要求：家長在接到羽毛球時不允許出呼啦圈，每個家庭需要在30秒內完成投擲。

(三)活動名稱：運送雞蛋

1. 活動目標：

(1) 增強學生的合作性，體驗活動的快樂。

(2) 發(fā)展學生的靈活性。

2. 活動準備：

雞蛋(乒乓球)30個、棍子6根

3. 比賽方法：起點線準備，聽到開始哨后一組家庭把雞蛋(乒乓球)架在兩根棍子上，中途雞蛋掉落撿起繼續(xù)，到30m終點后將雞蛋放在籃中，迅速返回起點將道具交于下一個家庭使用，哪組先完成為勝。

(四)活動名稱：兩人三足走

1. 活動目標：

1) 訓練學生步調一致大步向前行進的能力。

2) 增強學生的節(jié)奏感和協(xié)調性。

2. 活動準備：

短繩(紅領巾)每班自備10根

3.比賽方法：學生和家長應以20米為一組從起跑線走三英尺，并采取接力形式。 頭等艙將獲勝。

(五)活動名稱：趕小豬

1. 活動目標：

1) 訓練學生手腳協(xié)調運球的能力。

2) 增強學生的合作性，體驗活動的快樂。

2. 活動準備：

長棍與短棍各3只、籃球3個、障礙物9個、秒表1個

3. 比賽方法：學生與家長各持一棍將籃球向前運，曲線運球繞過障礙物，運到30m終點處原路返回，球拍交給下一個家庭，用時最短的一組為勝。

4游戲規(guī)則：學生或家長不允許用身體的任何部位接觸球。每擊倒障礙物5秒。

活動名稱：雙人跳繩

1活動目的：增強學生腿部小肌群的力量，培養(yǎng)其協(xié)調能力

2活動準備：3次跳繩，1次秒表

3. 比賽方法：家長手握跳繩，學生與家長面對面站在一起，開始聲一響，家長帶著孩子一起跳繩，計時共10分鐘，平均每組家庭1分鐘，裁判員喊“換”，此時迅速將跳繩轉交下一組家庭，最后以班級為單位統(tǒng)計總數(shù)，最多者勝。

(六)活動名稱：踩石過河

1、活動準備：泡沫墊6、秒表1。

2、比賽方法與規(guī)則：一名家長和孩子利用兩塊泡沫墊通過30m的寬河，聽到開始哨聲后，孩子拿泡沫墊擺在地上，家長踩在泡沫墊上前進，孩子移動泡沫墊，直至終點，從終點回來，互換角色，回到起點，直到最后一組家庭完成，用時最短的班級為勝。

活動目標：

幫助家長與孩子間立溝通交流平臺，促進孩子間康成長。

參加人員：六(2)、六(3)、六(5)班全體家長、學生、班主任、體育教師、當天下午有課的科任老師。

地點：學?；@球場、足球場。

活動時間：20xx年12月8日(星期三)下午14：30--16：40

活動組織：

總指揮：曾見陽活動協(xié)調：鄧煥金

組長：溫惠君，組織人員：唐東成、何小平

陳少巖、各班主任(場地布置、活動組織)

后勤保障：謝東紅、劉微蘭(飲用水、禮品領取)

安全保障：黃光威、黃文金(預防受傷)

活動過程：

一、 家長到校，到禮堂集合。學校作動員講話。

2、 各班組織家長和學生到指定地點集合，班主任公布活動內容和規(guī)則，指導活動。

三、親子活動游戲(以班為單位)

1、協(xié)同運送籃球

游戲方法：家長與學生手持2根木棒托著籃球，從起點運送到終點，先把籮筐內的球運送完為勝。

分組方式：每次分為6組同時比賽

活動地方：籃球場

活動材料：籃球18個、籮筐10個，木棒12根。

2、二人三足

游戲方法：家長和孩子并排站在起跑線上，兩人的兩條內腿要用繩子綁住，老師下達命令后必須繞開標志返回。以先跑完的隊為勝。

活動地點：足球場

游戲規(guī)則：綁腿的布料不能松。兩個人必須同時跑。

分組方法：兩人一組，同時分成6組，父子或母子配合。

3、拋接毽球

游戲方法：家長和孩子各自站在相對的兩頭，孩子拿著6個毽球拋到家長手持的塑膠桶那里;然后雙方調換位置，12個毽球拋完游戲就結束。以接到的毽球數(shù)多的隊為勝。

活動地點：田徑場

分組方法：兩人一組，分為6組，父子或母子合作。

材料：羽毛球36個，塑料桶6個

4、穿越障礙救人接力

游戲方法：孩子先站在對面，家長跑步穿過障礙到達孩子處，手牽手2人同時再次穿越障礙跑回終點，最快到達者為勝。

活動地點：田徑場

活動材料：跨欄架6個

清湖小學德育處

20xx年12月7日

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活動游戲方案【篇2】

南街小學“第一屆數(shù)學游戲節(jié)”活動方案

一、指導思想

在彰顯數(shù)學學科本質的同時，讓數(shù)學變得更容易被學生接受，使學生能享受到學習數(shù)學的喜怒哀樂、觸摸到數(shù)學思維跳動的脈搏、品嘗到因思考而生動鮮活的滋味、感受到數(shù)學在促進學生發(fā)展過程中的強大力量，改變數(shù)學嚴謹、抽象、枯燥的形象，讓學生喜歡數(shù)學、愛上數(shù)學，進一步突出小學數(shù)學的個性特征。

二、活動目的

通過活動讓學生體驗“數(shù)學好玩”，鼓勵學生積極參與，在活動中感受到數(shù)學與游戲的自然融合，在游戲中提升思維，在挑戰(zhàn)中享受快樂，讓數(shù)學不僅成為智者的游戲，更成為游戲的智者。

三、活動主題

數(shù)學+**=智慧+快樂

四、活動口號

了解數(shù)學，親近數(shù)學，挑戰(zhàn)數(shù)學，打好數(shù)學

在上海， 隨著軌道交通的發(fā)展，地鐵商鋪應運而生，并且在重要的商業(yè)圈已經形成一定的氣候，投資經營地鐵商鋪逐漸成為一大熱門。在人民廣場地下“的美”購物中心，有一家diy自制飾品店---“碧芝自制飾品店”。

五、活動時間

現(xiàn)在是個飛速發(fā)展的時代，與時俱進的大學生當然也不會閑著，在裝扮上也不俱一格，那么對作為必備道具的飾品多樣性的要求也就可想而知了。4月26-28日上午，26日1.2年級，3年級

4年級，28日5.6年級。

六、活動要求

1、以年級為單位組織活動?；顒拥呢熑稳司褪窃撃昙壈嘀魅巍⑷握n教師、共同參與，相互協(xié)調。

2每班選拔5名選手，充分發(fā)揮學生的積極性。

根據(jù)調查數(shù)據(jù)分析，大學生的消費和購買力仍然有限，因此diy手工藝品的消費量不能高，這將有廣闊的市場。三。游戲結束后，將各年級組數(shù)學游戲人才名單報學校備案，并頒發(fā)《數(shù)學游戲人才證書》。

這里有營業(yè)員們向顧客們示范著制作各種風格炯異的飾品，許多顧客也是學得不亦樂乎。據(jù)介紹，經常光顧“碧芝”的都是些希望得到世界上“獨一無二”飾品的年輕人，他們在琳瑯滿目的貨架上挑選，然后親手串連，他們就是偏愛這種ｄｉｙ的方式，完全自助在現(xiàn)場，有上班族在里面精挑細選成品，有細心的小女孩在仔細盤算著用料和價錢，準備自己制作的原料。可以想見，用原來稀有的原材料，再加上制作的匠心獨運，每一件產品都一定是獨一無二的。

而這也許正是自己制造所能帶來最大的快樂吧。4一切活動都要重視學生的安全教育，做好安全防護工作。

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六、數(shù)學游戲活動規(guī)則

中式珠寶風格絕對不拒絕使用金屬，而且珠子的種類也更加多樣化。 五光十色的水晶珠、仿古雅致的嵌絲琺瑯珠、充滿貴族氣息的景泰藍珠、粗糙前衛(wèi)的金屬字母珠片的材質也多種多樣。1活動題目分為兩類，必答題、急答題。

加拿大ｂｅａｄｗｏｒｋｓ公司就是根據(jù)年輕女性要充分展現(xiàn)自己個性的需求，將世界各地的珠類飾品匯集于“碧芝自制飾品店”內，由消費者自選、自組、自制，這樣就能在每個消費者親手制作、充分發(fā)揮她們的藝術想像力的基礎上，創(chuàng)作出作品，達到展現(xiàn)個性的效果2、必答題每個題目1分，每人兩個題目，必須完成，完不成或者是答錯者不計分。

三。得分分別為2分、4分和6分；同年級組參賽小組進行搶答，搶到答題機會的小組進行解答，完不成或者是解答錯誤給對方計相應分數(shù)。

4、每個年級共有三次求助機會，參賽小組成員完不成者可以向臺下本班同學（或參賽人員）進行求助，每人次記一次求助機會，在規(guī)定時間內沒有完成視為棄權，計分歸對方。（被請求幫助并完成問題的人將獲得參與獎）

二、大學生diy手工藝制品消費分析5、比賽過程中參賽小組成員沒有完成答題任務之前，任何人不得說出答案，如果參賽小組所在班級有人私自說出答案，視為違紀，成績作廢給對方班級計相應分數(shù)。

（4） 信息技術優(yōu)勢6、活動過程中任何學生不得有大聲喧嘩等違紀行為，有違紀行為者將視情況扣除該班相應分數(shù)。情況嚴重者該班成績清零。

動漫圖書化妝品他人板凳店南街小學

2016.4.20

活動游戲方案【篇3】

一：活動時間：

九周三下午放學后（五點二十分）。

二：活動地點：

學?；@球場、足球場

三：參加人員：

全體教職員工

四：活動說明：

1、活動以年級為單位，每個項目參加人員盡量不要重復，讓大家都有機會參與。

2、活動結束后，飯?zhí)霉簿弁聿汀?/p>

3、全校共分八大組：六個年級各一組，行政、教輔人員、文員一組；綜合科一組，共八組。

4、工會成員冼貞華、林進亮、馮嘉亮不參與他負責的游戲。

五：器材準備：

冼貞華、林進亮、馮嘉亮各自準備負責的游戲所需用品。

六：游戲安排

1、頂橘子（負責：馮嘉亮）

需要道具：每組2個橘子

參賽人數(shù)：每組8人

游戲方法：開始端的老師頭上頂個橘子往前走，過20米線后，另一端的老師才準出發(fā)（可提前把橘子放在頭上準備）。如橘子跌落要求從跌落的地方重新放到頭頂上才可以繼續(xù)比賽，比賽賽距離20米，每一邊5人。

2、搭橋過河（負責：林進亮）

需要道具：報紙

參賽人數(shù)：每組派9人上場，三人一小組。

游戲方法：每組分三人自由組合，起點組手持四塊報紙（原報紙的四分之一），由第一名隊員向前搭放“報紙”，第三個隊員不斷地把身后的“報紙”傳給第一個隊員，三人踩著“報紙”前進15米，要求腳不能觸地，繞過障礙物回到起點，待三人全部過界后另一組將接過“報紙”以同樣的方式繼續(xù)走，直到全部組完成，算時間定成績。

3、大家樂套圈：

需要道具：呼啦圈4個

參賽人數(shù)：每組8人

游戲方法：每組8人，每兩人之間相互手握一條橡皮筋，排成一列，從第一個老師起，將身體套過呼啦圈，呼啦圈沿著手臂和橡皮筋順著到下一個老師，套過后再到下一個，直到8人全部套完為止。

活動游戲方案【篇4】

一、活動目標：

1、結合主題活動，讓幼兒感受春天的變化

2、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識。

二、活動地點：白沙門公園

三、活動人物：小中班全體老師及全體幼兒 家長若干

四、活動時間：周五(3月30日)

五、活動準備：

1、教師確定參觀的路線

2、向各位家長做好通知工作，特別是小班的家長要求都能參加，告知家長本次活動的目的以及配合的事項。

3、教師準備游戲及道具。

六、安全保障措施：

1、加強管理和監(jiān)督措施。對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責任到人。

2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

3、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發(fā)，準時返校。

4、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

5、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

6、參觀?；顒訒r要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

7、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

8、全體幼兒必須穿好校服。

七、活動過程：

1、觀察“白沙門共園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。

2、游戲活動：集體活動：玩沙、參觀大榕樹、游樂場等。

3、親子游戲：

(1)揪“尾巴” 準備：“尾巴”若干 玩法：游戲開始時，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰里，其余的部分拖在外面當“尾巴”。“尾巴”不可太短，否則孩子不容易抓住。家長和孩子面對面站立，同時數(shù)“一，二，三”，兩人同時開始左右挪動，互相揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。

(2)沙地尋寶 準備：各種“寶藏”若干 玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長組成一個尋寶隊，把沙地中的“寶藏”找出來，哪隊找出來的最多為勝。

(3)袋鼠抱 玩法：8個家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立。幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。游戲開始，第一個家長跑向對面的家長，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。

八、活動結束，乘專車返回幼兒園。

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活動游戲方案【篇5】

周年慶-撕名牌比賽方案

1、 比賽時間：2015年10月30日

110： 00-12:00（男子預賽）

213： 30-15:00（女子預賽）

三。15： 00-15:30（男女混合預賽）

415： 30-15:50（混合組決賽）

515： 50-16:10（女子決賽）

616： 10-16:30（男子決賽）

二、比賽地點：新辦公樓前

3、 競賽組：男子組（3人）、女子組（3人）、混合組（男女2人）

四、比賽得獎名次：

1男子組：冠軍組1（3人），亞軍1組（3人）

2女子組：冠軍組1（3人），亞軍1組（3人）

三。男女組合組：冠軍1名（2人），亞軍1組（2人）

五、參賽要求：

1、比賽時選手應把手機、手表、項鏈、耳環(huán)、手鏈等物品全部拿出，女生應扎起頭發(fā)，手指甲不應多長（比賽時戴手套），如有發(fā)現(xiàn)全組將會被取消比賽資格。

2、所有參賽隊要取一個代表自己隊伍氣勢的隊名。

三。參賽者需根據(jù)比賽日程提前到達場地。

4參賽者應穿厚衣服，以免撕裂時受傷。

六、比賽規(guī)則：

1、男、女子組比賽規(guī)則

①晉級：三三對抗晉級制

a雄性：21組→7組→9組（抽簽復活）→3組→2組→1組

b組：10組→4組→6組（抽簽復活）→2組→1組

②分組：抽組標簽為1、1、1、2、2、2、3、3、3…，相同數(shù)字為對抗組，按數(shù)字的大小順序進行先后的比賽，賽前需提前穿好紅、藍、黃3種顏色的名牌衣服，衣服名牌被撕掉即被out,out選手應離開比賽場地，待在裁判指定區(qū)域內，三組對抗中獲勝組進入下一輪抽簽對抗賽，其中如有輪空組直接晉級，以此類推決出冠軍。

③ 一輪對抗的最長時間是20分鐘。如過時間超過，擁有更多知名品牌的集團將獲勝。

④復活環(huán)節(jié)

a、男子組第三輪預賽時，由裁判從out隊中抽取2隊隊名進行復活；

b、 在女子組預賽第三輪比賽中，裁判員從出局隊伍中選出兩個隊名進行復活。

2、男女混合組

①場地：新辦公樓前的草坪上

②晉級：8組→2組→1組

③分組：抽組標簽為1、1、1、1、2、2、2、2、…，相同數(shù)字為對抗組，按數(shù)字的大小順序進行先后的比賽，四組對抗中獲勝組進入下一輪抽簽對抗賽，其中如有輪空組直接晉級，以此類推決出冠軍。

④規(guī)則：女生穿帶有名牌的衣服，男生戴眼罩，男生需背著女生，由女生指揮男生尋找方向，女生之間互撕，衣服名牌被撕掉即被out,out選手應離開比賽場地，待在裁判指定區(qū)域內。如有女生從男生背上掉落者、或同時倒地者，30秒內不能迅速起來繼續(xù)比賽者將會被淘汰，最后兩名沒有被撕掉名牌的互撕，決出冠、亞軍。

六、比賽道具：

1、分組抽號簽、抽簽桶；

2、名牌衣服（18套）

3、眼罩（4個）；

4、游戲區(qū)域劃分帶；

5、擴音器、休息椅；

6、本夾、紙、筆、粉筆。

7、急救箱。

8、手套（18套）

七、備注：

1、參賽者應本著“友誼第一，比賽第二，安全第一，比賽第二”的原則參賽，不能武力攻擊對抗組，如發(fā)生肢體沖突全組將會被淘汰。

2出了休息區(qū)，球員出局后不能繼續(xù)比賽，如果有延續(xù)，整個小組將被淘汰。

3、賽時如有超出比賽區(qū)域這將會取消比賽資格。

4如有沖突，全隊將被取消比賽資格。

5、觀戰(zhàn)者禁止進入比賽區(qū)域。

6如隊伍有變動，比賽制度將進行調整，最終解釋由裁判員作出。

7未在規(guī)定時間內到達場館者，取消比賽資格。

活動游戲方案【篇6】

成長：活動結束后請同學談體會，分別找無家可歸次數(shù)最多的同學和總能順利找到組織的同學分享自己的收獲，啟發(fā)同學認識到在人際互動中要積極主動，不能只是消極被動的等待；同時，激發(fā)學生認識到集體所有制的重要性。

三、滾雪球（20分鐘）

目的：了解團隊中的每個人，體會在人際溝通中注意和傾聽的重要性。

操作：1、通過“馬蘭開花”的形式給同學分組，剩余的無家可歸的人可以分散到各組里。

2、小組成員站成一個圓，逆時針方向開始“滾雪球”式介紹。第一人介紹自己的宿舍、愛好、姓名（比如：“我是來自xx宿舍的xx的***”）；第二個人重復第一個人的情況，然后自我介紹；第三人反復介紹前兩個人，然后介紹自己；依此類推，最后一個人需要復述每個人的情況，最后自我介紹。

三。每個小組推薦一名成員介紹該小組的成員。分組可不斷變換，交叉認識。

成長：大家在歡快的氣氛中通過不斷的加強，盡快熟悉彼此。最后，指導老師將指導您談論活動體驗，并查看哪個學生通過活動記住了最準確的同伴信息。

四、我們的家（15分鐘）

目標：培養(yǎng)團隊合作意識并確定團隊領導者

操作：1、所有成員圍成圈兒，從1到n報數(shù)，“1 2 3……n”“1 2 3……n”，…… 每人記住自己的報數(shù)。

2、尋找和自己報數(shù)一樣的人組成小組，比如所有的1成為一組，所有的2成為一組。每個組可以有6-8人，n的數(shù)量可以據(jù)此確定。

3、每個小組組成了自己的“家”。

用15分鐘時間每個小組對自己的“家”進行建設，內容包括：給“家”起名、確定口號和“家”歌、每個成員用軀體語言（也可伴以語言補充）表現(xiàn)自己在“家”中的角色或分工。

4每各小組將分別準備，每各小組將在現(xiàn)場，當時間到了。

5、分享體會和經驗。

成長：在團隊建設過程中，導師可以觀察、選拔班長，為培養(yǎng)選拔學生干部提供第一手資料。

五、成長的歷程（“超級進化論”）（15分鐘）

目的：讓學生在游戲過程中體驗挫折和成長，為即將到來的職業(yè)高中生活做好準備。

操作：1、介紹游戲規(guī)則，用肢體語言代表人類成長的四個階段，分別是“蛋——剛出殼的小雞——猩猩——人類”四個階段（蹲著是雞蛋、半蹲并雙手達成塔尖狀的是小雞，雙手捶胸的是猩猩。為了讓大家有一個更直觀的認識，我們可以請四個學生來演示。

2、所有同學抱膝蹲下圍成一圈，做“蛋”狀，用剪子石頭布兩兩對決，勝利的成長一級，失敗的后退一級（如小雞贏了就長成了猩猩，輸了就退回到雞蛋；雞蛋輸了還是雞蛋）。長**回到邊緣**別人的成長。在成長的過程中，每個人根據(jù)其他人肢體語言表現(xiàn)的成長狀態(tài)，尋找和自己同一階段的進行剪子石頭布兩兩對決，勝利的成長，失敗的后退。

3、等場上變成“人類”的同學達到一定比例之后喊停，請一直在蛋的狀態(tài)和變成小雞以后又打回蛋的，以及最終變**類的三類同學代表談談體會。

可適當引導討論：當你從小蛋進化成為人類的時候，你的感覺怎么樣？當你還是個小雞蛋，有人進化**類時，你有什么感覺？

分享：成長過程并非一帆風順，有挫折和反復；只要你肯持之以恒，努力工作，你就會不斷地收獲和成長；…………

六、打開千千結（30分鐘）

目標：讓學生學會積極應對困難和挫折。通過打開結的過程，讓學生認識到，他們需要共同努力解決生活中的問題。

操作：1。請手拉手圍成一個圈。

2、請每個學生首先記住拉自己左右手的兩個人分別是誰，然后一齊都放開手。如a同學要記住剛才拉住的是左邊的b同學和右邊的c同學的手。

3.請按照剛形成的圓圈的大小走動，并要求打擾一下剛才的位置。例如，學生a只是站在b同學和c同學之間，現(xiàn)在要求a同學既不能走在b同學旁邊，也不能走在c同學旁邊。

4.當所有學生都錯開時，停止所有學生走動。

5讓學生們再次牽手，在走之前拉住兩個學生的手。如a同學兩手要拉住b同學和c同學的手。

6當所有的學生都牽手后，小組中學生的手會形成一個復雜的結。

7握著的手不能松開，可以用身體練習，用腳轉動或交叉，看看能不能打開繩結。

8、結打開，重新成為一個圈。

做兩次：第一次6-8人一組。第二次，兩小組合并再做一次，但難度會增大，有可能會出現(xiàn) “死結”的情況。

如出現(xiàn)“死結”，教師可提醒學生，找出“死結”所處的位置，將促成“死結”的雙手放開，然后找個合適的位置再把手拉上。接著再請學生用身體鉆、轉或用腳跨的方式，看還能否將結打開。若仍有“死結”，繼續(xù)找出“死結”所處的位置，將促成“死結”的雙手放開，然后找個合適的位置再把手拉上。

直至解開為止。

份額：1。在活動開始時，面對結，你認為你能打開這些結嗎？2當結打開時你感覺如何？三。這次活動對你的學習和生活有什么啟示？

組長組織每位成員分享，組長匯總記錄。然后讓組長和全班同學分享小組討論的結果。

活動游戲方案【篇7】

餐前游戲活動方案

活動目標

1.幼兒能夠根據(jù)聲音辨別自己的同伴。

2.知道十二生肖。

3.體會集體游戲的快樂。

活動準備

畫有或者寫有動物的圖案和名稱的卡片若干。

活動過程

一、引導幼兒了解十二生肖。

師：小朋友們，你們知道十二生肖嗎?

幼兒：知道

師：那有誰知道十二生肖都有哪些動物呢?現(xiàn)在請你們先討論一下，然后我請小朋友來回答。(幼兒自由討論)

師小結：我們的十二生肖有鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊 、猴 、雞 、狗、豬這些小動物。你們知道了嗎?(教師邊出示卡片邊說)

幼兒：知道了。

二、教師交待游戲規(guī)則。

師：現(xiàn)在我們一起來玩這個游戲。我們的游戲規(guī)則就是：每一個小朋友待會到老師這兒來領一張卡片，看清卡片上畫的或者寫的動物名稱，將卡片收進口袋中，不能互相偷看。當老師說開始的時候，小朋友就按照卡片上的圖片發(fā)出這個動物的叫聲。并且，依據(jù)聲音找出自己的同類來，同類湊齊的.就到老師這兒來報道。但是，不準說話。

三、游戲。

1.找同類。

師：小動物們。豎起耳朵聽了，準備“開始”。(幼兒開始自由找同類)

師：好了，現(xiàn)在我們一起來看看都找到自己的同類了嗎?

2.交換卡片，繼續(xù)游戲。

四、游戲結束。

餐前游戲活動方案

活動目標

1. 幼兒能夠根據(jù)鈴鐺的聲音辨別鈴鐺的位置。

2. 訓練幼兒的反應能力。

3. 喜歡和小伙伴一起游戲，感受游戲帶來的快樂。

活動準備

鈴鐺或者小鈴鼓一個

活動過程

一、出示鈴鐺，吸引幼兒的興趣。

師：看看這是什么?

幼兒：鈴鐺。

師：你們猜猜老師要那它來做什么呢?

幼兒：做游戲。

師：對，我們今天要拿鈴鐺來做一個游戲，游戲的名字叫做《藏鈴鐺》。叫什么呢?

幼兒：藏鈴鐺。

二、游戲環(huán)節(jié)，教師交待游戲規(guī)則。

師：小耳朵聽好了，我先說幾個兩個要求：第一，大家先圍成一個小圓圈坐好;第二，小朋友們把兩只小手放在背后。然后，我會先選一個小朋友站到中間，其余的小朋友把兩只手放在背后，非常小心的互相傳遞一只小鈴鐺。傳的時候盡量不要讓小鈴鐺發(fā)出聲響，站出來的哪一位小朋友則想辦法盡快猜出小鈴鐺在哪位小朋友的手中。如果，猜中了，就和那個那鈴鐺的小朋友交換。如果猜錯了，則游戲繼續(xù)。

三、游戲結束，一起唱兒歌《一只小鈴鐺》

活動游戲方案【篇8】

舉辦親子活動，不僅能促進家園合作，還能增進親子之間的感情，對促進幼兒園教育具有重要作用。

一、活動時間：20xx年11月13日

二、活動地點：幼兒園大操場

三、活動目標：

1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動準備：

1、通知爸、媽來園參加親子活動。

2、準備游戲需要的材料。

3、布置活動場地，準備獎品。

五、具體活動方案：

(一)活動流程：

1、運動員入場儀式：放

2、主持人致歡迎詞，領導講話。

3、主持人講注意事項。

(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

(2)請在活動過程中遵守活動規(guī)則。

(3)在活動中請勿擁擠。

(4)在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!

(二)活動詳情：

活動名稱：投球

游戲準備：自制的球數(shù)個，小框框數(shù)個

參加人員：幼兒、家長(1個家庭為一組四至五個個家庭為一個大組)

1、先讓幼兒排隊站好，家長站在幼兒后面，教師向家長講解親子游戲的意義，讓幼兒家長踴躍參與。

2、教師介紹本次活動游戲規(guī)則及玩法。

3、教師師范游戲的玩法。

4、為了提高游戲質量在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以得我們的小禮品哦!

游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框投球，以進框的球數(shù)為準，限時2分鐘，哪隊進球最多者為獲勝者。

游戲規(guī)則：比賽結果以框中的球數(shù)計算，多著為勝。

活動游戲方案【篇9】

活動目標：

1.學會觀察和模仿老師所教的游戲

2.學會靈活運用自己的小手指

活動過程：

1.教師邊念兒歌邊做動作，來引起孩子的興趣

老師：寶寶們，今天老師帶你們和你們的爸爸媽媽一起來玩一個游戲，名字叫做《小手指，變變變》。

兒歌內容：（做動作時要盡量放慢速度，讓幼兒看清楚每一個具體的動作，動作、語言表達要形象生動。老師在做的時候，允許寶寶和爸爸媽媽們一起跟著老師做。）

一個手指頭呀,(伸出一只手的`一個手指頭)

一個手指頭,(再伸出另一只手的一個手指頭)

變呀變呀,(兩只手互相交叉著打圈圈)

變成毛毛蟲呀.(一只手的一個手指頭作毛毛蟲類,放在另一只手臂上爬)

兩個手指頭呀,(伸出兩個手指頭)

兩個手指頭,（另一只手也伸出兩個手指頭）

變呀變呀,(兩只手互相交叉著打圈圈)

變成小白兔呀.（雙手伸著兩指放在耳朵邊，作小兔子）

三個手指頭呀，（伸出三個手指頭）

三個手指頭，（另一只手也伸出三個手指頭）

變呀變呀，(兩只手互相交叉著打圈圈)

變成小花貓呀。（雙手伸出三指放在嘴巴邊作貓的胡須）

四個手指頭呀，（伸出四個手指頭）

四個手指頭，（另一只手伸出四個手指頭）

變呀變呀，(兩只手互相交叉著打圈圈)

變成小烏龜呀。（一只手伸出四個手指頭作烏龜狀在另一只手臂上爬）

五個手指頭呀，（伸出五個手指頭）

五個手指頭，（另一只手伸出五個手指頭）

變呀變呀，(兩只手互相交叉著打圈圈)

變成花蝴蝶呀。（兩手手心交叉向內，各伸出五個手指頭，作蝴蝶狀）

老師:老師的手指是不是很神奇啊，能變出這么多的小動物來，寶寶們想不想試試呀？

2.重復游戲

老師：寶寶和爸爸媽媽們跟著老師一起做，好不好？（嘗試讓寶寶們念兒歌做動作，重復一到兩遍手指游戲）

3.親子間游戲（嘗試讓父母和幼兒一起念兒歌，一起做動作，加強了父母與孩子之間的交流）

老師：寶寶們，看看自己的爸爸媽媽變的像不像，也讓爸爸媽媽看看寶寶們的表現(xiàn)。

（基本掌握之后）

老師：寶寶們真棒，學得可真快，回去后和你們的爸爸媽媽一起做做手指游戲時，想一想，我們的小手指還可以變出哪些小動物。

活動游戲方案【篇10】

一、一個主題：關愛兒童，關注未來。少年兒童是祖國的未來，是人類進步與發(fā)展的希望，關心少年兒童的健康成長就是關心人類的未來。通過開展系列活動進一步豐富少年兒童的生活，讓他們特別是農村留守兒童感受到社會對他們的關心和重視，進一步樹立他們努力學習、回報社會的信念。

二、助學兩所學校：區(qū)婦聯(lián)在實驗小學和梅里斯小學校開辦兩個春蕾女童班，資助貧困女童20名。

三、節(jié)日慰問三所學校：婦聯(lián)慰問三所學校(幼兒園)，贈送慰問金、慰問品;

四、調研四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，啟動結對幫扶計劃：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)組織留守兒童結對幫扶關愛活動，特別要針對貧困留守兒童開展幫扶解困工作，調研四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動情況;

五、舉辦五場家庭教育講座。結合未成年人思想道德建設，區(qū)婦聯(lián)在鄉(xiāng)(鎮(zhèn))街，村、(社區(qū))家長學校開辦五場“優(yōu)秀孩子需要智慧父母”等家庭教育講座。

六、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道婦聯(lián)自行組織開展慶?；顒印?/p>

活動游戲方案【篇11】

1、活動目的：

促進教師的相互了解，歡度教師節(jié)，豐富教師校園文化娛樂活動，增強教師鍛煉意識，提高身體素質，加強教師間的合作能力和凝聚力，在和諧中樹立團隊精神。

2、活動原則：

人人參與，團結進取

3、活動時間：

5： 9月7日下午30-6:30

四、活動地點：本園操場

五、活動攝影：xx

6、活動項目：

萬尺一心，動物大連蹲，真愛永遠蔓延，占領陣地，拔出山河

7、參加辦法：

活動前，全體教師抽簽分為紅隊、藍隊，然后根據(jù)活動項目要求，派隊員參加活動，記總分多者為勝，凡獲勝的隊員可獲得精美的禮品一份。

八、各項游戲規(guī)則介紹：

1、萬腳一心

紅、藍兩隊隊員分別用左手搭前面隊員的右肩膀，右手抓住前面隊員的右腳，圍成一個圓形向前邁進，到對面再繞回來，快的那隊為勝。比賽進行兩次，每次獲勝得100分。

2、動物大連蹲

各隊派出三名隊員，頭戴動物頭飾，剪刀石頭布分哪組隊員先喊 “猩猩蹲、猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲”，然后大象接著邊做動作邊喊，蹲錯或者被叫到沒反應的那對輸，該游戲進行了3次，每次贏得100分。

3、真愛永流傳

各隊派出8人，每隊所有人嘴里叼支吸管，第一個人把吸管上的三角鐵順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。該游戲進行了3次，每次贏得100分。

4、占領陣地

每隊六人要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最后以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。

5、力拔山河（拔河）

紅、藍兩隊的全體成員參加，該游戲進行了3次，每次贏得100分。

活動游戲方案【篇12】

快跑，讓綠色生活引領我們前進。

讓我們攜起手來，享受春天帶給我們的健康智慧生活。

游戲規(guī)則：

1.參與者分為三組，每組三組；

2每組成員用球拍接力傳遞羽毛球；

三。在運輸過程中，每一組成員的手不允許直接接觸球；

4運球過程中，帶球者應在球落下的地方轉兩圈，使球繼續(xù)打球；

5先結束比賽的隊伍為優(yōu)勝者，工作人員將用智慧印章蓋住獲勝隊員。

快加入到我們的隊伍吧！

勝利的號角已經吹響了。

游戲六：我的自然生活

游戲介紹：

你問我答，樂享自然生活。

幸運的轉盤，轉出無盡的歡樂。

想不想知道下一刻會發(fā)生什么！

快跟隨我們的步伐，去探個究竟吧！

游戲規(guī)則：

1參與者首先轉動方向盤，根據(jù)轉盤上指針指示的題號，回答相應的題號，正確的題號即可通過測試。

2、凡轉到幸運格的參與者，不用回答問題即可過關。

3、工作人員將為過關的參與者，在“智慧簽證”上蓋智慧印章。

游戲七：我的交通生活

游戲介紹：

挑戰(zhàn)智慧的時刻到了。

今天就要一試高下，看看春游當即，你我誰是“線路通”

游戲規(guī)則：

1、為現(xiàn)場每一位參與游戲者發(fā)放一張手卡；

2首先，工作人員詢問起點和終點之間的路線，參與者迅速將答案寫在卡片上交給工作人員；

3、先回答正確者為過關，如果出現(xiàn)同時回答正確，則都過關；

4答錯或送卡慢者將被淘汰；

5如果被淘汰者可以寫5個以上的地鐵換乘站，就可以得到小禮物。

6、工作人員將為過關的參與者，在“智慧簽證”上蓋智慧印章。

敢挑戰(zhàn)，你就來！

游戲八：我的躍動生活

游戲介紹：

春風吹動，萬物復蘇。

快樂的分子，不斷地跳動。

你我一起回顧過去的童年，分享童年的樂趣。

感受地球之家對我們的重要性。

讓我們攜起手來保護我們的祖國。

游戲規(guī)則：

1、參與者將喝剩下的礦泉水瓶扔到指定的格子里，雙腳離地的跳躍到格子附近，再次拾起瓶子，前方有可**和不可**兩個垃圾桶，選擇正確的垃圾桶扔進去，才算過關；

2未將水瓶扔到指定位置的，跳格時雙腳落地的，未將水瓶扔進正確垃圾桶的，視為游戲失??；

3、全部完成者即可過關；

4通過測試的參與者將獲得智慧印記。

活動游戲方案【篇13】

《彩泥坊》活動設計方案

班級：朵朵1班

活動背景

藝術能喚起人們對生活的熱愛。藝術家們經常通過作品表達對自然和生命的熱愛。其實，藝術并不只存在藝術家手中，只有我們用心體會這個世界，藝術隨時在我們身邊，生活中處處都能體現(xiàn)美，處處都能展現(xiàn)藝術的魅力。

讓我們學會欣賞，學會創(chuàng)造，為我們的生活增添色彩！

店鋪招牌：《童趣彩泥坊》

活動目的：

1通過手工活動學習泥的知識和技能。同時，通過作品創(chuàng)作，培養(yǎng)孩子的動手能力。

2體驗設計制作的樂趣，在設計制作中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美，提高美的能力，培養(yǎng)藝術素養(yǎng)。

三。通過設計和制作，可以增強我們的創(chuàng)新意識和信心，充分發(fā)揮藝術潛力。

4培養(yǎng)競爭能力，培養(yǎng)合作能力和團隊意識，學會合作，學會分享。

活動形式：

以商鋪的形式，根據(jù)家長和孩子的意愿現(xiàn)場參與作品的制作

活動對象:

多彩童年幼兒園全體幼兒、家長

活動準備：(活動當天教師布置好店鋪擺放、裝飾)

1活動材料：面粉、各種顏色顏料、樣圖、各種生產設備（模型箱、手刀、牙簽等）

2收銀機、價簽、購物券、招聘海報等

三。店鋪招牌制作，店鋪簡介宣傳報紙

4在平時的訓練過程中，讓孩子們掌握相關的配色、調色和制作能力。

活動要求

（教師扮演店鋪經理，按店鋪需要制作招聘海報，招聘部分幼兒扮演收銀員、招待員等，安排其相應職責，其余參與者為顧客身份）

1活動采用現(xiàn)場制作的形式（孩子和家長選擇自己喜歡的材料制作，老師建議引導）

2店里有幾件成品和半成品?？蛻艨梢灾苯淤徺I，也可以根據(jù)樣品和圖紙制作。

2、顧客作品完成后，按材料標價合計付費，付費后方可將作品帶走。

三。服務員和顧客要文明，使用文明的語言。

活動玩法：

1接待員引導顧客參觀車間，同時進行介紹和講解。

2對于選擇做半成品的客戶，要認真耐心地介紹材料和玩法

3、顧客在制作過程中，招待員在不影響顧客的同時一邊指導，一邊提供顧客所需材料

4制作完成后，接待員應帶領顧客到收銀臺結賬

5收銀員應仔細結算客戶的費用，并在收費后為客戶打包。

7、招待員檢查各項缺少材料，及時添貨、**，并在各類商品上作好標價。

二0一四年3月11日

活動游戲方案【篇14】

活動目的：

創(chuàng)新多種玩毽子方法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和動作的協(xié)調能力。

活動準備：

毽子、乒乓球板，羽毛球拍等。

玩法：

1、走：幼兒將毽子放在頭頂上，向前走。幼兒將兩只毽子分別放在雙腳腳背上，向前走。幼兒將若干毽子同時放在肩、肘、手背等部位，向前走。

2、踢：幼兒將毽子放在腳背上，用力向前踢。幼兒將毽子放在腳背上，用力向上踢，雙手接住。幼兒用一腳內側連續(xù)向上踢毽子。幼兒將毽子踢入一定距離的目標中。

3、拍：將毽子放在乒乓球拍或羽毛球拍上，用球拍連續(xù)向上擊毽子。

4、拋接：將毽子放在掌心，向上拋起，并用手背、肘等部位接住。

5、投：將毽子投入有一定高度的目標中。

6、合作游戲：兩人結伴，一幼兒踢毽子，另一幼兒雙手接。兩人(或多人)結伴，互相對踢毽子。

【篇二】

活動目的：

發(fā)展幼兒腿部肌肉力量和同伴間相互合作的能力。

活動準備：

可供幼兒安全使用的竹竿。

玩法：

1、將竹竿放在地上，幼兒雙腳踩在竹竿上，側身走。

2、將竹竿放在地面上，幼兒雙腳在兩側行進跳。

3、兩根竹竿平行擺放，幼兒在中間走。

4、兩根竹竿平行擺放，幼兒兩腿分開，在兩竹竿外側向前行進跳或分開、并攏行進跳。

5、若干竹竿間隔一定距離平行擺放，幼兒逐一立定跳過。

6、竹竿離地面一定高度，幼兒雙腳跨跳，或從竹竿下鉆過或爬過。

7、教師手持竹竿掠過幼兒頭上方，幼兒逐一跳起，用手觸竿。

8、教師手持竹竿掠過幼兒腳下，幼兒逐一跳起。

9、兩幼兒手持竹竿兩端蹲下，反復將竹竿并攏、分開，其他幼兒相應分開、并攏跳。

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