寫作是表達思想和情感的重要手段，在寫作中想象力是創(chuàng)造的基石。下面幼兒教師教育網的編輯為大家準備了一篇有關“開學作文”的文章。記得將此頁加入收藏方便您下次查看！
開學第一天，是那么的倒霉。給班主任留下了那么不好的印象，這是否意味著以后的日子更難過啊~~~!
期盼以久的初中旅程開始了，而邁入初中糊口的第一步卻讓我那么的不知所措。
又見認識的校園，陽光依舊明媚，天空依舊湛藍。唯有校園里的玉蘭樹長高了些，枝繁葉茂。操場上熙熙攘攘，布滿了久違的歡笑。走進教室大門，一聲聲“老江”叫得格外親熱。這聲音，聲聲中聽，顯得那樣親切，一股認識的'氣氛迎面而來，我又回到了快樂的大集體!一張張認識的面孔展現在面前：一個暑假過去了，同桌陳壯又強壯了許多，顯得虎頭虎腦，煞是可愛;陳可可則像春筍出土般，又“竄”高了些;方浩呢，仍是那頭微微留長的頭發(fā)，天然地向前豎起顯得挺“酷”……大家互相問好，聊著，笑著，鬧著，往日快樂的氣氛又回來了。旁邊的兩位女生正興高采烈地交流，詢問對方過暑假的情況，只見其中一位高興地說：“我今年暑假去了北京，你也去了?”另一位略帶失望地回答：“那你可真是幸運，我今年可憐透了，爸媽工作忙。我只好成天悶在家，哪兒也去不成!哎，真羨慕你呀?！痹捯魟偮洌宦牭们懊娴耐瑢W也在嘰嘰喳喳地談論：“我今年去廈門旅游了，鼓浪嶼的海底世界可好玩了……”“我可苦了，考試沒考好，在家里補習作業(yè)，玩的時間都沒有……”呵呵，看來，“玩”字這個話題仍是挺新鮮的。
正想著，只見前面的幾位男同學正探頭探腦地觀察四周的消息，很快又低下頭去，拿起筆，在本子上迅速寫著什么。一位班干部恰巧從一位男生旁邊途經，冷不防問道：“干什么呢?神神秘秘的?”那個男生猛然一抬頭，一看不是老師，松了一口吻，喜笑顏開地答道：“沒……沒干什么，就是功課出了點小問題?！闭f罷，又開始了他自己的“工作”。本認為“臨陣磨槍”，還能逃過老師的“法眼”。可是“狐貍尾巴始終要露面”，這不，班主任剛到就要求檢查功課。那些同學只得灰溜溜地躲著老師的目光，在功課本上亂畫一通，委曲來個蒙混過關。哈哈，這“功課質量”的問題仍是很嚴峻的。無意間一抬頭，瞥見了墻角的一臺嶄新的大彩電。呵!上面還掛著個投影儀。變了、變了，現在前提好了，教室里的設備都“改頭換面”了，新學期果然不一樣!欣喜之余，看著那三張課桌上的三個空位，心頭不禁涌起一股思念之情。五年同窗，到頭來仍是分離，真不知我們何時才能再相見。低頭看著那一本本新書，往日的一幕幕在我面前浮現：我們在一起上課，在一起做作業(yè)，在一起溫習，在一起考試。然而今天，這個集體里卻少了三人，你們在遠方隨著打工的父母，糊口、學習還好嗎?
開學了，窗外小鳥的啼啼聲依舊清脆，風兒的腳步依舊柔和，校園的快樂依舊!
開學
隨著暑期的結束，新學年開始了。踏入校園的那一刻，我感到無比的激動和期待。這是一個新的開始，也是一個全新的挑戰(zhàn)。
本學期我升入了高一，這是一個新生活的起點。從今天起，我將面臨更加嚴峻的學習壓力和更加困難的學習任務。但是這并不讓我感到害怕或沮喪，相反，我會用更加飽滿的熱情和激情迎接新的學習挑戰(zhàn)。
在新學期的開學典禮上，校長講話中提到：“人生就像一場馬拉松，只有堅持不懈的奮斗，才有可能獲得勝利?！边@句話非常貼切，也深深地印在我的心里。
開學后的第一天，我感到了一種新奇和陌生的感覺。懷著好奇心，我四處尋找熟悉的人和地方。我欣喜地發(fā)現，許多老朋友和老師都還在。和他們打著招呼，聊著天，我感到無比的親切和溫暖。
這個學期，我也參加了許多的課外活動。我參加了學校的英語角、籃球隊以及化學實驗室的研究工作。在這些活動中，我認識了許多志同道合的朋友，并提高了自己的專業(yè)技能和人際交往能力。
當然，在這個學期，我也一定會面臨許多的挑戰(zhàn)。學習任務的沉重，考試的緊張和不確定性，個人情緒的壓抑和焦慮等等，都有可能讓我感到困惑和不安。但是，我知道，只要我具備足夠的信念和勇氣，就能克服任何困難和挑戰(zhàn)。
此外，我也要注意自己的健康和情緒狀況。在忙碌的學習之余，要善于運動和交流。只有身心健康，才能充實自己，面對各種客觀和主觀的挑戰(zhàn)。
開學，意味著新的開始，新的挑戰(zhàn)和新的機遇。我相信，在未來的學習生活中，我將會取得更加出色的成績和更加充實的人生體驗。
哈哈……我們畢業(yè)了，解放了，自由了……
只可惜這些只是一聲聲的哀嚎，只是一陣陣撕心裂肺的痛。直到自己淚流滿面，才發(fā)現自己竟是如此的悲哀，如此的無助，蹉跎過的時光，給心留下的只是累累傷痕，昔日的美好，亦讓心變得煩躁……。
畢業(yè)了，這一天不是我們很久以來就期盼的一天嗎？為什么真正的來了卻又如此的害怕，為什么我們所有的人不為這一天慶祝，為什么所有的人都是如此的彷徨？為什么我們會這樣？
畢業(yè)了，從此以后我們不用再去擠那吵鬧的食堂了；
畢業(yè)了，從此以后我們不用再去吃那難吃的飯菜了；
畢業(yè)了，從此以后我們不用再去等那擁擠的公車了；
畢業(yè)了，從此以后我們不用再去聽那老師的嘮叨了；
畢業(yè)了，從此以后我們不用再去躲著班主任翹課了；
畢業(yè)了，從此以后我們不用再受學校制度的束縛了；
畢業(yè)了，從此以后我們不用再去偷著在課上睡覺了；
畢業(yè)了，從此以后我們不用再去面對那成摞課本了；
……
畢業(yè)了，從此以后再也沒有那些好朋友陪伴在身邊了；
畢業(yè)了，從此以后再也沒有那成群的朋友一起說笑了；
畢業(yè)了，從此以后再也聽不到那些老師的諄諄教導了；
畢業(yè)了，從此以后再也回不到那些屬于青春的日子了；
畢業(yè)了，從此以后再也不會有同學催著你快點起床了；
畢業(yè)了，從此以后再也不會有同學拽著你趕緊吃飯了；
畢業(yè)了……畢業(yè)了……畢業(yè)了……畢業(yè)了……
畢業(yè)了，我們漸漸的走遠了；
畢業(yè)了，我們漸漸的陌生了；
畢業(yè)了，我們都成為彼此生命中的過客了；
畢業(yè)了，那些一起哭一起笑的日子全都散了；
畢業(yè)了，那些再真再美的回憶都漸漸的褪色了；
畢業(yè)了……畢業(yè)了……畢業(yè)了……畢業(yè)了……
內心糾結著，就這樣嗎？難道就是這個樣子嗎？
那些花開的日子，那些為夢奮斗的日子……在時間的打磨下，漸漸的走向萎靡。我們是否還會是我們？時間會不會把這一切沖淡？好不舍。好無奈……下一次相見是否還會回到原點？
畢業(yè)了，我們長大了。為什么此刻是如此的.痛，為什么給自己帶來的只是迷惘，為什么感覺這個世界真的好復雜……
外面的人想進去，里面的人想出來!呵呵，確實是這樣吧!真心希望在校的每一位學生珍惜自己的青春歲月。莫讓青春付流水……
長大了，步入中學的大門了。正如媽媽之前猜測的一樣，果不其然我真的很不適應。校園里很大，很錦繡，剛來的時候，仿佛覺置身在一所環(huán)境柔美的大學學院里一樣。我是一個剛上初一的中學生，初出茅廬什么都不懂。中學是人生的黃金發(fā)展期，可以說什么都變了，教授教養(yǎng)方式不一樣了，周邊的環(huán)境不一樣了。每晚還要預習、溫習，科目也增多了，比起小學真的累多了，而且承受的也多了。這個中學對我來說有著不同的意義很感觸感染：面對寬敞的教師目生的老師同學，繁重的學習任務，沒有一樣不把我壓得喘不外氣來。但惟有一點可喜的就是我可以結交更多的好朋友可以從他們身上學到更多知識還有可貴的精神。
在遠處望去，學校的建筑是那么錦繡，在教授教養(yǎng)樓樓下還有各種各樣的板報，無一處不布滿了生氣希望，每當下戰(zhàn)書放學，成群結隊的學生在田徑場上跑步，籃球場上老是站立著幾個英姿颯爽的身影。還有老師們在排球場上盡情的揮舞著。他們顯得是那么的布滿動力!讓我們在緊張的學習過后放松身心，投入激勵的球賽的觀看中!
面對新的班級、新的同學、新的老師，我很開心。盡管我們之間還不是那么的了解、盡管我不是很優(yōu)秀，但是我會通過努力讓你們看到我積極向上的那一面。
“叮鈴鈴！”我被急促的鬧鐘鈴聲吵醒了，一個鯉魚打挺，從床上蹦了起來，“全副武裝”后，便開開心心地向學校跑去。
一路上，小草對我點頭報喜，小花向我微笑，連微風都為我變得暖和了。來到學校，樹木好像變得更加枝繁葉茂了，茂密的樹葉連成一片，映出片片綠蔭。樹木筆挺地站在那里，似乎在歡迎我們的到來，小花開得更加艷麗了，露出一張張燦爛的笑容，小草豎起小腦袋，東張西望，似乎在鼓勵我們新學期要加油。
來到教授教養(yǎng)樓前，同學告訴我，現在的教室在育才樓二樓。我來到教室，里面寬敞明亮，窗明幾凈，地面被打掃得一干二凈。同學們三五成群地圍在一起，有的在看課外書，有的在討論暑假的功課，還有的在追逐打鬧，玩得不亦樂乎。不一會兒，一個男老師走了進來，同學們紛紛回到座位，教室里整理時安靜了下來。原來，這是我們新的數學老師，一雙炯炯有神的眼睛寫滿聰明。
新的學期，我一定要好好學習，取得好成績。
開學了!開學了!不知不覺我又過了一年，三年級已經在向我招手。
新的學期開始了!我發(fā)現這里仍是那么溫馨，那么夸姣。我爬上樓，找到了自己的位置，坐了下來。看著同學們，我很興奮。實在在這個暑假里，我并不快樂，那是由于我不能和同學們一起玩耍了。我天天的安排都是一樣的。有時玩兒一會兒電腦，也想念同學和我一塊兒玩兒電腦的情景。無聊時，我看一會兒書。此時此刻，我真的`深深感觸感染到了友情是多么重要。一個人要是沒有朋友，那得多痛苦、多無趣呀!我正回想著，忽然，一陣“叮鈴鈴”的響聲打破了我的回想，原來是上課了。老師來了，我又看見了那慈愛的笑臉了。由于我們在上半學期的期中考試水平超常施展，而且我們班的“班風”也很好，所以校長考慮把多媒體給讓出來，讓我們在多媒體里成為六年級三班的同學。六年級長短常重要的一年，我應該在這一年中再多努力努力，再多下點功夫，才能考個好學校。
我一定會努力的，加油!
我背著書包高興奮興地上學。唉，真沒想到我的寒假功課竟然沒做完?!“回家就慘了，爸爸和媽媽肯定會找我‘清算計帳’!”我不禁暗暗叫苦，惶恐不安。
我往黑板上一看，不會吧?竟然有那么多人要補交，其中還有胡千揚這種十全十美的人也會這樣，真不可思議。不外這也不能全怪她，假如她媽媽有時間管她，她就不會這樣?？上矣袝r候不聽媽媽的好言相勸。
我?guī)е鴳n愁回到了家。想想仍是不要緊，怕什么!總比那些拍馬屁來寬限幾天交功課的人好;比那些需要全家人來幫忙完成功課的人好;比花錢雇人造作業(yè)的人不知好多少倍!我一邊安慰自己，一邊趕快補造作業(yè)。嗨，好學生就是好學生，三下五除二就把功課補光了，我洋洋自得。
頭一次這樣，不知老師會怎么看我，都怪自己沒記住和玩得過頭了，想想真后悔。假如當初安心造作業(yè)，現在早就可以玩了，才不會這樣。我發(fā)誓，從今以后，一定安心聽講，一定按時完成功課。
今天是開學第一天。
來到學校，進了班，看到好多人長高了。他們都很開心。開學第一天，老師終于來了。每個學生拿出的錢叫學費，先是第一組，然后是第二組，然后是第三組，最后是第四組。過來一會，老師會給我們提書，我會提一些書，后面還有很多書。我們來回跑了很多次，回到教室我都喘不過氣來。有的人拼命喝水，半瓶水沒了。有些人汗流浹背。午飯后，許多人聚在一起，談論別人在寒假里做了這么久的事情。
我吃完后，第一個問同桌:“放了這么長的寒假，你在干嘛？”他說:“每天早上，我在電腦上給媽媽找工作，下午做作業(yè)。”我又問，“你媽媽沒有工作嗎？”他說:“別這樣?！比缓笏麊栁?“寒假你在干什么？”我說:“我跟你差不多，只是早上在看書?！蔽矣謫柫艘粋€好朋友，她也和我說了同樣的話。上課了，英語課我們就不說話了。
一天剛剛過去。
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