編寫文件已經(jīng)成為了我們工作中的必要任務(wù),范文在提高寫作能力方面具有顯著作用。范文是學(xué)習(xí)其他語言和文化的好方法,我為了讓您滿意精心制作了這份“教師實習(xí)日記”,我們希望這些信息能夠讓您更好地了解某個領(lǐng)域并取得進(jìn)步!
早讀的時候,我與隊友陳曉維踏入了高一11班——我們即將負(fù)責(zé)的班級。我忐忑不安的心境難以言表,可以說,我是第一次這么正式地面對這么多學(xué)生,以老師自稱的方式令我深切地感受到責(zé)任的重量。其實,在前一天晚上,我默默地準(zhǔn)備了各種各樣的自我介紹,可惜到了真正的場合,我還是以最樸素最輕松方式向?qū)W生們打了招呼。之后,我們開始忙碌的一天。
早上,我與曉維幫曾老師發(fā)放校服。站在講臺上,我念名字讓學(xué)生上來拿。果,我出丑了。有些學(xué)生的名字我實在沒辦法用潮汕話講出來,講錯了就用普通話,學(xué)生在下面哄堂大笑,我窘得不行。幸好,我的臉皮比較厚,學(xué)生的笑聲也是善意,我鎮(zhèn)定地堅持下去,總算圓滿地完成任務(wù)。之后,我一直都在幫楊老師改作文。其實我挺激動的,在蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中講過,通過學(xué)生的本,你可以看到這班學(xué)生的學(xué)習(xí)。我深以為意,坐定辦公室之內(nèi),我認(rèn)真地批改作文,總經(jīng)驗。
下午第三節(jié),信息技術(shù)的老師有事不能上課,于是將這節(jié)自習(xí)課托付給我們。我們在課室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,以便學(xué)生提問請教。令我失望的是,即使我們兩個實習(xí)老師就站在那里,但課室里依然亂哄哄的。我站在講臺上觀察他們,我發(fā)現(xiàn),學(xué)生們大約分為兩種群體,一種是抓著課本講話,一種是埋頭不聞身邊事。對于那種身處亂境卻依然勤學(xué)不輟的——曾老師也發(fā)怒了,我們兩個挺尷尬的,畢竟因為是在我們的管教不當(dāng)下造成的。我們之前的心理是什么呢?第一,我們不想在第一天就得罪學(xué)生,免得以后的教學(xué)工作無法順利進(jìn)展;第二,主任站在那里,我們覺得越俎代庖去教訓(xùn)學(xué)生有點不妥。所以,學(xué)生在吵鬧,我們卻沉默了。
今天下午放學(xué)后回到辦公室,指導(dǎo)老師已經(jīng)走了。當(dāng)我關(guān)門準(zhǔn)備走時,看見李老師的辦公室前站著一個人,我就走過去,原來是我班的李明同學(xué)。我記得在英語課上被老師罰站在教室后面,之后的課也一直站著,不知道什么時候被叫去辦公室站著了。我問這位學(xué)生發(fā)生了什么事。他說:我沒能默誦老師布置的句子,老師已經(jīng)說了我什么時候完成了才能回家。我用溫和的語調(diào)問:那你現(xiàn)在會背了嗎?他答,沒有。我問,那你為什么沒有完成老師布置的作業(yè)呢?他答,沒時間。無論我怎么問都問不出正確的答案。我問你會讀嗎?他答有的會,有的不會。我說,那講明你沒有認(rèn)真聽課現(xiàn)在我?guī)阕x。帶讀兩遍他就會讀了。他自己讀十分鐘就會背了,他就高興地回家了。
昨天,懷著激動而又忐忑的心情踏進(jìn)庵埠中學(xué)的校門。這里將是我未來兩個月實習(xí)的地方,對于我來說是陌生而又親切的地方。庵埠中學(xué)整潔又安靜的校園環(huán)境給人深刻的印象。我想,庵埠中學(xué)會想他的年齡一樣,年輕而又充滿朝氣,活力十足又不失沉穩(wěn)。我期待著未來兩個月在庵埠中學(xué)的成長和收獲。
下午,跟隊員花了一個下午清潔宿舍,經(jīng)過熱火朝天的清洗之后,一間整潔明亮的宿舍呈現(xiàn)在我們面前。
今天跟隊友熟悉了一下校園環(huán)境和學(xué)校周圍的環(huán)境,下午才和校方見面了,在見面會上見到帶我們的班主任和科任老師。在會議中,校長和主任為我們介紹學(xué)校的基本情況,并提出學(xué)校對我們實習(xí)老師的要求和期望。校長對我們?nèi)A師師范生有很高的評價也充分肯定歷年來華師實習(xí)老師在庵埠中學(xué)的表現(xiàn),這給我們很大的鼓舞,同時也在無形之中給予我們很大的壓力。有壓力才會有動力。為了更加自信地站上講臺,我一定要利用第一個星期好好聽課,跟課任老師好好學(xué)習(xí),然后認(rèn)真準(zhǔn)備教案,跟課任老師多多交流,為成為一名合格的教師而努力。
XX-3-15
今天早上,班主任帶我們到高一13班,跟我們的班的學(xué)生見面,雖然走進(jìn)課室的時候還十分淡定,但是等到我開口自我介紹的時候,突然心跳加快,這時講臺下的學(xué)生投來友善的眼光,使我莫名緊張感頓時舒緩。
回到辦公室,終于見到帶我們的政治老師了,老師跟我們分享了他教學(xué)十多年來的一些教學(xué)經(jīng)驗,也向我們介紹一些教學(xué)用書、輔導(dǎo)書等。雖然是第一次見面,但是張老師給我們的印象就是親切,他也很主動地了解我們的一些想法,并慷慨地拿出一些輔導(dǎo)書和教師參考書給我們用。
第三節(jié)課張老師的政治課,我們興奮地跟著老師一起過去課室,聽了兩節(jié)課,張老師的課確實給我們很多的啟發(fā)。雖然沒有多媒體的輔助,但是他還是可以講得很精彩,將給人魅力展露無遺。我覺得張老師的課的特色就是他的幽默感。他能結(jié)合實際生活的有趣例子把政治課講活了。此外,張老師講課的思路清晰,語言幽默充滿激情。不過,對于用潮汕話講政治課,對于我們來說有些陌生。對于熟悉潮汕話氛圍的學(xué)生來說,政治課用潮汕話講課,在語言上,學(xué)生更容易接受,但是我覺得還是希望培養(yǎng)學(xué)生講普通話的習(xí)慣。所以我們還是會嘗試在課堂上用普通話講課。
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真正進(jìn)入實習(xí)的第二天,班主任工作還沒有怎么參與,除了第一天跟學(xué)生見面之后,我們的班主任還沒有帶我們?nèi)タ纯丛缱x或是午休。還沒有什么機(jī)會了解學(xué)生,這讓我們有些沮喪。在辦公室干坐著,無所事事,除了偶爾出去聽政治課外,幾乎沒有什么事做。我想可能是現(xiàn)在剛開學(xué)不久,班主任的工作比較忙,無暇顧及我們,而且現(xiàn)在班級也剛剛建立不久,班主任要保持班里的穩(wěn)定,也不適合太早放手給我們。當(dāng)然,反思一下,我們的積極性也要加強(qiáng),一些事要主動地請求班主任讓我們參與,不能事事等著班主任的安排。
下午,幫政治老師改一下小作業(yè),體驗一下老師改作業(yè)的感覺。繼續(xù)去聽張老師在普通班的講課,雖然基礎(chǔ)班跟普通班的內(nèi)容大同小異,但是老師的講法卻相對地進(jìn)行調(diào)整,延伸的課外知識也有所不同。不過還是充滿趣味性和啟發(fā)性。
早上沒事做,全部男生都睡了懶覺。下午大家全體去開會,開會的還有陜西師范大學(xué)和各位老師。會上安排了我們的日常工作。會上安排了我們實習(xí)的工作,正式從晚上對學(xué)生自我介紹開始。先去見了曾老師,她也是華師畢業(yè)的。按照安排,晚上就要對學(xué)生進(jìn)行自我介紹了,這個弄得我吃飯也不安心,邊吃邊在想如何自我介紹。終于要面對學(xué)生了,我鼓起勇氣站上講臺,簡單的自我介紹。我告訴了學(xué)生兩句話:dance in the storm。希望學(xué)生能有所收獲。
“臺上一分鐘,臺下十年功”真的一點也沒有錯。對于初入教學(xué)的我在今后的實習(xí)中一定要事前充分的準(zhǔn)備,只有這樣才可以保證在課堂上有話可說,否則怕是要中途卡殼或者進(jìn)行不下去了。
實習(xí)日記(一)20xx年 9月8日 星期四
實習(xí)第一天,新鮮感是有的,但沒有想像中那樣激動;只是突然就緊張忙碌起來了...
看到校園里一張張或天真稚嫩或玩世不恭的面龐,讓人不禁想到當(dāng)年的自己。其實老成也不一定是裝的,到了某個年齡的人自然而然就有了些許俯視的姿態(tài),但絕非傲慢。
之前聽去郊區(qū)農(nóng)村實習(xí)回來的朋友訴說條件的艱苦,再看看這里,很知足了。校園很干凈,這是盤錦市唯一的朝鮮族學(xué)校,有朝中。還有朝小。因為我家就住這座城市。所以上下班很輕松,一切安頓停當(dāng),我們學(xué)校過來的主任、指導(dǎo)老師及實習(xí)生們和校長、各主任一起來了簡短的座談會,給我們講了實習(xí)期間的安排以及對學(xué)校環(huán)境的介紹,都很熱心。然后教務(wù)主任就要了份實習(xí)生名單要當(dāng)場給我們分配班級,有些出乎我們指導(dǎo)老師的意料,因為既有即歐小學(xué)也有初中,指導(dǎo)老師本想根據(jù)我們個人的能力分配。因為我是日語專業(yè)所以分配到了初一二班。還給我們分了辦公桌。
上午我代班級的班主任沒來,下午課前我自己去找了。在1班教室門口,我跟班主任簡單介紹了下,她就說那也跟同學(xué)們見見吧,我有些矜持走了進(jìn)去,同學(xué)們之前應(yīng)有所耳聞,給了我很熱烈的掌聲,問我姓什么教什么,看著下面期待好奇的那些臉龐我笑著一一答復(fù)。開場有些活躍我之前準(zhǔn)備的幾句漂亮的臺詞都沒用上,還是自然些好呢!這樣更真實也更容易接近。今天不是正式上課今天是開學(xué)第一天。明天開始正式上課,今天就是先熟悉一下學(xué)校環(huán)境和老師和同學(xué)。然后去了,初中辦公室,我們都一起聊了聊。有兩位老師都中年人看樣子很有經(jīng)驗的樣子,又是一陣竊喜,這樣我能學(xué)到很多寶貴經(jīng)驗了,他們對我很熱心。我主動找班主任要了份學(xué)生名單,手抄了份,這樣先對名字有個大概印象再對號入座會更容易些。很佩服我的日語老師了,給我們教了兩三天就都能叫出我們?nèi)嗟拿趾苁菂柡Α>瓦@樣今天就回家,準(zhǔn)備明天上戰(zhàn)場。
實習(xí)日記(二) 9月9日 星期五
明天是教師節(jié),首先想提前祝周老師教師節(jié)快樂。呵呵,自己現(xiàn)在是一名實習(xí)老師,那也祝自己教師節(jié)快樂吧!
根據(jù)學(xué)校安排,今天主要有兩個會議:學(xué)校英語組每周星期五三四節(jié)教研活動和下午的教師節(jié)表彰大會,根據(jù)學(xué)校的要求我們實習(xí)生也參加會議。
上午的教研活動是由高老師主持的,高老師是英語教研組組長,在會上作了發(fā)言。會上,肯定了魯巷中學(xué)英語組在全區(qū)的成績,同時也對學(xué)校面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行了分析,要求老師們再接再厲。另外,學(xué)校每年有主辦英語優(yōu)質(zhì)課比賽,要求老師們也積極報名參加。在我們其中的一位實習(xí)生動聽的英文歌聲中會議結(jié)束了。
下午的教師節(jié)表彰大會是全校老師都參加,我們實習(xí)生也受邀參加。出席大會的領(lǐng)導(dǎo)有洪山區(qū)人大代表、洪山區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、魯巷中學(xué)校長等領(lǐng)導(dǎo)。會議的主要內(nèi)容有兩個:一是表彰上年度優(yōu)秀教師,二是祝全體老師教師節(jié)快樂。
作為一名實習(xí)生,首先很感謝學(xué)校對我們的重視,自己也深受會議的精神所鼓舞。
實習(xí)日記(三) 9月12日 星期一
不知不覺已經(jīng)實習(xí)了一個星期了,自己已經(jīng)習(xí)慣了每天的實習(xí)工作。
每天早上7:20我會到班,督促同學(xué)們及時交作業(yè)、做清潔,7:40早自習(xí)開始我才會回到自己的辦公室。我會了解每天的英語課程安排,每天下第一節(jié)課我會主動去周老師辦公室?guī)兔ε淖鳂I(yè),他們的英語作業(yè)主要有字帖、抄寫、聽寫、學(xué)練優(yōu)和英語試卷。我主要是負(fù)責(zé)字帖、抄寫本和學(xué)練優(yōu)作業(yè)的批改,同時也會和周老師對學(xué)生作業(yè)存在的問題進(jìn)行交流。周老師每天早上都會對前一天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行聽寫,聽寫不過關(guān)的學(xué)生中午會被留學(xué),要求學(xué)生錯的單詞每個抄寫20遍句子每個抄寫5遍然后中午放學(xué)找我和周老師重新默寫,錯的寫對了才去吃飯。雖然留學(xué)不好,但是可以體會到周老師對學(xué)生的高要求。
周老師工作做得很細(xì),每項學(xué)習(xí)安排都有一張對應(yīng)的表格。聽寫、背誦、考試成績都有相對應(yīng)的表格,詳細(xì)地記錄了學(xué)生的分?jǐn)?shù)和完成情況并根據(jù)這些表格及時指導(dǎo)學(xué)生改正、提高。
每天的第八節(jié)課后放學(xué)時間是學(xué)生們最激動地時刻,都迫不及待的想回家,教室亂哄哄,周老師總會來到教室提醒學(xué)生各科作業(yè),安排好值日最后放學(xué)。
實習(xí)日記(四) 9月14日 星期三
今天的英語課分別是第二節(jié)和第六節(jié),周老師的安排是第二節(jié)講新課“starter unit 3 what color is it?
”和第六節(jié)復(fù)習(xí)“starter unit 1-3 ”。
根據(jù)課本首先代入了What color is it? —
It’s?,將不同顏色的單詞red、yellow、green、blue、black、white、grey、pink、orange、purple代換練習(xí)。注重對單詞發(fā)音規(guī)則的理解,引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音。第二步聽錄音,跟讀錄音。第二部分是對英語字母S—Z的學(xué)習(xí)。聽課小結(jié):不斷在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良習(xí)慣,及時糾正,注意學(xué)生發(fā)音嘴型,發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)音錯誤要正確地進(jìn)行引導(dǎo),鼓勵學(xué)生不僅在課堂上還是生活中都要大膽、大聲說英語,注重課本知識在實際生活中的應(yīng)用。
今天我們到這里的第二個星期一,下午節(jié)是班會課,我上去草草總結(jié)了一下,他們上一周的工作情況和安排好本周的工作計劃,主要是搞一項外出活動。不過她們得自己提出書面申請,向上面匯報,自己還得寫一份保證書,出了什么事情,后果自負(fù)。
也只能這樣了,因為我們是實習(xí)老師,我們也不能做什么,一個月過后我們就得走了,為了圓滿的完成我們的實習(xí)教育工作和不出現(xiàn)什么大的事情,我們也只能出這個狠招了,要不我們真的是吃不了兜著走,我是怕到時候連兜也兜不走就over了。
晚上是她們學(xué)校的電大與中專部的表彰大會,地點在田徑場,我們也跟著去那里呆了2個小時,有什么辦法,人家那么多老師都去了,你能不去么?
不過也有個好的消息,就是我教的那個班,學(xué)校承若幫她們每人配一臺電腦,實習(xí)一個月有1000多塊錢。比我們好多了,我們現(xiàn)在實習(xí)要交錢,而她們卻可以得錢,真是一個是天一個是地。而且她們學(xué)校還答應(yīng)幫她們每人配一臺電腦,比我們好多了,我們要得自己花3000多塊錢去配,寬帶什么得都得自己交!
她們是做文秘的,其實每人有一臺電腦,這樣就比較好,可以學(xué)到很多東西,就像我們一樣,要是自己沒有電腦,那就什么都學(xué)不到。我怕邊她們都不如呢?呵呵~~~
實習(xí)日記1、我選擇了到河南封丘縣高級中學(xué)進(jìn)行自主實習(xí)。今天去報到了,我的教學(xué)實習(xí)就此要開始。我今天見了河南封丘縣高級中學(xué)的張校長。對河南封丘縣高級中學(xué)有了一個初步的認(rèn)識,這個學(xué)校歷史悠久,升學(xué)率很高。希望自己在這的這學(xué)期可以學(xué)到不少東西,我一定要努力。
實習(xí)日記2、今天我早早的來到了封丘縣高級中學(xué),走進(jìn)張校長的辦公室。他給我做了一些安排,讓我有了自己的辦公桌,還給了我很多語文教學(xué)資料,以便我更好進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校把我安排在高一9班實習(xí)。在第二節(jié)課時介紹我和班主任李老師及同學(xué)們認(rèn)識,并讓班主任安排我的教育實習(xí)工作。
實習(xí)日記3、我今天早早的去了封丘縣高級中學(xué)。鑒于自己并未有過教學(xué)經(jīng)驗,和李老師溝通后決定,前兩個星期自己以聽課為主,每周二晚上為兩個班講解語文練習(xí)冊。李老師今天并未讓我去聽他上的課,而是讓我去聽了9班李老師的語文課,畢竟是優(yōu)秀語文教師,有好多可以學(xué)習(xí)的。
實習(xí)日記4、沒做什么大的事情,一天就這樣晃悠過去,不過今天只是個開始,明天,后天還有很久,我能和另外一名同學(xué)李艷一起實習(xí)覺得挺開心的'。呵呵。希望大家也一切都好。
實習(xí)日記5、一個禮拜很快就過去了,剛開始的緊張沒那么厲害了。早上雖然要很早地出門,不過還是精神很好,一天的工作即將開始,總覺得每天的工作就是那么按部就班,聽課讓我看到了不同的老師上課的分格當(dāng)然也讓自己學(xué)會了一些技巧,寫教案也在老師的指導(dǎo)下慢慢改進(jìn),懂得了不少寫教案的方法。
實習(xí)日記6、比起在學(xué)校里苦思冥想確實是熟練了。雖然和班級里的同學(xué)接觸不是很多,可是也知道了一些同學(xué)的名字并且能對上號。只是覺得每天幫班主任的事做的還不是很多,總覺得自己幫不上什么忙。下個禮拜就要正式上課了,又開始緊張了。容易緊張總歸不是一件好事。
實習(xí)日記7、今天樓梯上聽到的“老師好”讓我覺得真的很別扭,不過也很開心,自己已經(jīng)為人師表了,真是有歷史意義的一天。下午幫班主任去監(jiān)考,雖然自己一個人第一次監(jiān)考,可是,當(dāng)我說了一聲“開始考試了哦”本來鬧烘烘的教室頓時安靜下來,覺得他們真的很乖。很懂事,考試進(jìn)行的很順利,他們也很配合我,真的是群很可愛的孩子。
實習(xí)日記8、今天是自己第一次上講臺,以前都是在同學(xué)面前上課而且都是非正式的,突然要面對52個高中生還有兩個聽課老師,心里還真是忐忑不安呢,前兩天一直在聽課包括李艷的,都講的很好,輪到自己上講臺才發(fā)現(xiàn)自己還真是不行。怕時間掌握不好,怕聲音不夠響亮,怕自己說錯,早上早早地來到了學(xué)校。
實習(xí)日記9、一天又一天,在封丘縣高級中學(xué)的時間過的非???。今天批閱了兩個班的周記,除卻之前固有煩惱訴說,還有學(xué)生提起了我,我非常開心。今天上午聽了兩節(jié)課,同樣的內(nèi)容,教法不同,因為一個實驗班一個普通班,也算是因材施教了。
早上我來到實習(xí)的學(xué)校與往常一樣去到黃老師的辦公室,黃老師比我來得還早,我放下書和批改好的作業(yè)。黃老師就拿我批改好的作業(yè)來看,我就到教室指導(dǎo)學(xué)生讀書。
回到辦公室黃老師沒講什么,可能我批改的作業(yè)沒有出現(xiàn)什么大的差錯吧。到上課時時間了我拿著課本就去上課。但心里還是有點緊張,黃老師照樣來聽我的課。為了把課上好,我把心情放松下來。課堂上我克服了昨天出現(xiàn)的問題,學(xué)生不會回答的問題我采用了啟發(fā)引導(dǎo)自己思考,讓他們回答出來。課后黃老師夸我上得好,我的心樂滋滋的。
備課是上課的先導(dǎo),要在課堂上發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,首先把力量用在備課上。我們?yōu)榱税颜n備得更好,今天我和幾個同校的實習(xí)的同學(xué)集中在一起備課。連帶隊老師也到來。我們在備課中發(fā)現(xiàn)問題就相互討論,帶隊老師還加以指導(dǎo),我們備好課。有時我們討論班中的學(xué)生,談到調(diào)皮的學(xué)生心情沉重,請求他人指導(dǎo)如何教育。談到聽話的學(xué)生心情舒暢。集體備課既可以幫你解決教學(xué)中的難題,又可以找到最佳的教學(xué)方法。集體備課真是一項不可缺少的工作。
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