大地有多重讀后感

想寫(xiě)好一篇作文，這也是大學(xué)問(wèn)。通過(guò)寫(xiě)作文可以提高我們的觀察能力和分析能力，寫(xiě)好作文我們都需要通過(guò)材料烘托主題，就是透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。那么一篇優(yōu)秀的作文要怎么寫(xiě)呢？小編推薦你不妨讀一下大地有多重讀后感，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

大地有多重讀后感 篇1

不禁讓我聯(lián)想到我們的工作。統(tǒng)計(jì)調(diào)查是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展不可缺少的組成部分。它不僅為國(guó)家宏觀調(diào)控提供準(zhǔn)確的調(diào)查數(shù)據(jù)和服務(wù)，而且關(guān)系到人們的生活系統(tǒng)。作為統(tǒng)計(jì)調(diào)查系統(tǒng)的一名普通黨員，我們要把向鄭匡靖同志學(xué)習(xí)的精神貫徹到日常工作中去，即要培養(yǎng)熱愛(ài)統(tǒng)計(jì)調(diào)查、忠誠(chéng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查、真實(shí)統(tǒng)計(jì)調(diào)查、奉獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的職業(yè)道德。

就是要培養(yǎng)職業(yè)榮譽(yù)感，讓強(qiáng)烈的職業(yè)榮譽(yù)感充斥著每一天的工作。有了這種榮譽(yù)感，在任何時(shí)候、任何場(chǎng)合都會(huì)伴隨著對(duì)職業(yè)和單位的責(zé)任感；有了這種榮譽(yù)感，會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己，為一個(gè)職業(yè)和一個(gè)單位時(shí)間一項(xiàng)神圣的使命。

結(jié)合工作實(shí)際，做好以下工作：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。綜合辦公室是團(tuán)隊(duì)對(duì)外提供服務(wù)的窗口。其職能要求不斷學(xué)習(xí)，及時(shí)準(zhǔn)確掌握國(guó)家和省委、省政府在經(jīng)濟(jì)工作中的重大方針政策，熟悉各種專業(yè)調(diào)查制度和方法，拓寬知識(shí)面，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)。

二是嚴(yán)格按照總隊(duì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查資料管理和使用制度規(guī)定，認(rèn)真做好物價(jià)、城鄉(xiāng)居民收支調(diào)查數(shù)據(jù)和分析資料的對(duì)外提供工作，樹(shù)立政府調(diào)查公信力，維護(hù)好云南正常統(tǒng)計(jì)調(diào)查秩序；三是提高分析研究能力，提高駕馭調(diào)查數(shù)據(jù)的能力。提高所撰寫(xiě)分析報(bào)告的可讀性、參考性。

大地有多重讀后感 篇2

《大地有多重》是由著名作家、魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲得者雷平陽(yáng)采寫(xiě)的反映全國(guó)優(yōu)秀基層宣傳干部典型鄭坰靖的報(bào)告文學(xué)。有評(píng)論家在論及雷平陽(yáng)的詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)指出：“雷平陽(yáng)的詩(shī)歌凸顯出來(lái)，靠的是他強(qiáng)大的道德自覺(jué)，寫(xiě)作的道德。雷平陽(yáng)式的真誠(chéng)、樸拙，區(qū)別于那些矯情、虛空?！痹趫?bào)告文學(xué)《大地有多重》的創(chuàng)作過(guò)程中，雷平陽(yáng)依然保持了這種作家的理性和自覺(jué)，從而使這部報(bào)告文學(xué)清晰地打上了“雷平陽(yáng)詩(shī)歌”的烙櫻文學(xué)評(píng)論家宋家宏認(rèn)為：“雷平陽(yáng)的詩(shī)歌寫(xiě)的是底層的生活狀態(tài)，他吸收敘事進(jìn)入詩(shī)歌，他的詩(shī)歌有心靈的創(chuàng)痛，而這種創(chuàng)痛又表現(xiàn)得極為冷靜，不是呼天搶地的情緒宣泄?！痹谖铱磥?lái)，這樣的評(píng)價(jià)同樣適合于《大地有多重》，在這部報(bào)告文學(xué)作品中，處處閃現(xiàn)著詩(shī)性的光芒，凸顯著心靈的創(chuàng)痛。盡管之前觀看過(guò)《鄭坰靖同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)》讓我深受感動(dòng)，但是當(dāng)我翻開(kāi)《大地有多重》時(shí)，還是被作者樸實(shí)但充滿文學(xué)魅力的文字深深吸引，它牽引我再次走進(jìn)鄭坰靖的工作和生活之中。

這部作品生動(dòng)刻畫(huà)了鄭坰靖泥土一般樸實(shí)、大地一樣厚重、陽(yáng)光一樣燦爛的.形象。而且更彌足珍貴的是書(shū)中選用照片均為鄭坰靖生前親自拍攝。我一直在思考一個(gè)問(wèn)題，是什么讓鄭坰靖身處今天這個(gè)充滿冷漠、競(jìng)爭(zhēng)、名利誘惑的社會(huì)，心里還深懷著這份淡泊的心志，還一如既往地堅(jiān)持自己樸實(shí)無(wú)華和善良真誠(chéng)的本色。或許在我們很多人看起來(lái)鄭坰靖的付出與所得并不相符，到他離世，還是一名普通的鄉(xiāng)黨校教員，工作18年了只有初級(jí)職稱。教育系統(tǒng)漲工資時(shí)，他沒(méi)份；公務(wù)員系統(tǒng)漲工資時(shí)，他也沒(méi)份……與今天有的人相比，甚至與有的黨員干部相比，鄭坰靖顯得如此“不懂生活”，甚至很傻。在這個(gè)“多彩”而“復(fù)雜”的社會(huì)，讓許多人已沒(méi)有了堅(jiān)持人性真善美的勇氣和理智？是什么改變了許多人善良真誠(chéng)的本色，是什么消磨了我們堅(jiān)持原則、堅(jiān)持真我的意志和銳氣？鄭坰靖是我們身邊真真實(shí)實(shí)的人，他一直堅(jiān)持善良的本性、一如既往對(duì)工作熱愛(ài)和付出，一如既往地把為群眾辦事作為自己的幸福和快樂(lè)，堅(jiān)持對(duì)老百姓多年如一日的深厚感情，堅(jiān)持淡泊名利的高尚情操。鄭坰靖的感人之處，在于他用不平凡的精神干著平凡的工作，細(xì)看鄭坰靖走過(guò)的人生歷程，細(xì)數(shù)他做過(guò)的事，真的沒(méi)有什么特別和輝煌，只有平凡。鄭坰靖最讓人感動(dòng)的，就是每天他都踏踏實(shí)實(shí)地辦好這些瑣碎的事情，他的堅(jiān)持與毅力讓人感動(dòng)。所以我說(shuō)鄭坰靖是活得很真實(shí)很富有的人，他擁有金錢(qián)換不回來(lái)的人心，他懷著淡泊的心志，把給予別人作為自己的幸福和快樂(lè)?！洞蟮赜卸嘀亍酚梦淖诌€原了一個(gè)心系百姓、心貼百姓、心憂百姓的優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，充分彰顯先進(jìn)人物的“真善美”，讓讀者獲得精神的洗禮和超越。

不禁讓我聯(lián)想到我們的工作。統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展中不可缺少的重要組成部分，不但為國(guó)家宏觀調(diào)控提供準(zhǔn)確的調(diào)查數(shù)據(jù)和服務(wù)，也和人民的生活系系相關(guān)。作為一名統(tǒng)計(jì)調(diào)查系統(tǒng)的普通黨員，要把學(xué)習(xí)鄭坰靖同志的精神落實(shí)到日常工作中去，就是要培養(yǎng)熱愛(ài)統(tǒng)計(jì)調(diào)查、忠誠(chéng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查、真實(shí)統(tǒng)計(jì)調(diào)查、奉獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的職業(yè)操守。就是要培養(yǎng)一種職業(yè)榮譽(yù)感，讓強(qiáng)烈的職業(yè)榮譽(yù)感充斥工作的每一天。有了這種榮譽(yù)感，在任何時(shí)間任何場(chǎng)合都會(huì)伴有對(duì)職業(yè)、單位的責(zé)任；有了這種榮譽(yù)感，會(huì)每時(shí)每刻的提醒自己在代表一種職業(yè)、代表一個(gè)單位踐行一項(xiàng)神圣的使命。

聯(lián)系工作實(shí)際重點(diǎn)需要做好以下幾項(xiàng)工作：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。綜合處是總隊(duì)對(duì)外服務(wù)的窗口，工作職能要求不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)準(zhǔn)確把握國(guó)家和省委省政府經(jīng)濟(jì)工作重大方針政策，熟悉各專業(yè)調(diào)查制度和調(diào)查方法，拓寬知識(shí)面，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)。二是嚴(yán)格按照總隊(duì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查資料管理和使用制度規(guī)定，認(rèn)真做好物價(jià)、城鄉(xiāng)居民收支調(diào)查數(shù)據(jù)和分析資料的對(duì)外提供工作，樹(shù)立政府調(diào)查公信力，維護(hù)好云南正常統(tǒng)計(jì)調(diào)查秩序；三是提高分析研究能力，提高駕馭調(diào)查數(shù)據(jù)的能力。提高所撰寫(xiě)分析報(bào)告的可讀性、參考性。

大地有多重讀后感 篇3

這部作品生動(dòng)刻畫(huà)了鄭坰靖泥土一般樸實(shí)、大地一樣厚重、陽(yáng)光一樣燦爛的形象。而且更彌足珍貴的是書(shū)中選用**均為鄭坰靖生前親**攝。我一直在想，是什么讓鄭匡靜生活在今天這個(gè)充滿冷漠、競(jìng)爭(zhēng)、名利的社會(huì)。我心中還有這樣一顆淡漠的心，我始終堅(jiān)持自己樸實(shí)、善良、真誠(chéng)的本性。

或許在我們很多人看起來(lái)鄭坰靖的付出與所得并不相符，到他離世，還是一名普通的鄉(xiāng)黨校教員，工作18年了只有初級(jí)職稱。教育系統(tǒng)漲工資時(shí)，他沒(méi)份；公務(wù)員系統(tǒng)漲工資時(shí)，他也沒(méi)份……與今天有的人相比，甚至與有的黨員干部相比，鄭坰靖顯得如此“不懂生活”，甚至很傻。在這個(gè)“多彩”而“復(fù)雜”的社會(huì)，讓許多人已沒(méi)有了堅(jiān)持人性真善美的勇氣和理智？

是什么改變了許多人的善良和真誠(chéng)的本性，是什么消散了我們堅(jiān)持原則和真實(shí)自我的意志和決心？鄭坰靖是我們身邊真真實(shí)實(shí)的人，他一直堅(jiān)持善良的本性、一如既往對(duì)工作熱愛(ài)和付出，一如既往地把為群眾辦事作為自己的幸福和快樂(lè)，堅(jiān)持對(duì)老百姓多年如一日的深厚感情，堅(jiān)持淡泊名利的高尚情操。鄭坰靖的感人之處，在于他用不平凡的精神干著平凡的工作，細(xì)看鄭坰靖走過(guò)的人生歷程，細(xì)數(shù)他做過(guò)的事，真的沒(méi)有什么特別和輝煌，只有平凡。

鄭匡靖最感人的事，他每天都踏踏實(shí)實(shí)地做這些瑣碎的事情。他的堅(jiān)持和毅力令人感動(dòng)。所以我說(shuō)鄭匡靖是一個(gè)非常真實(shí)和富有的人。他有一顆金錢(qián)無(wú)法交換的心。他有一顆淡漠的心，把給予別人當(dāng)作自己的幸福和快樂(lè)?！洞蟮赜卸嘀亍酚梦淖诌€原了一個(gè)心系百姓、心貼百姓、心憂百姓的優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，充分彰顯先進(jìn)人物的“真善美”，讓讀者獲得精神的洗禮和超越。

不禁讓我聯(lián)想到我們的工作。統(tǒng)計(jì)調(diào)查是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展不可缺少的組成部分。它不僅為國(guó)家宏觀調(diào)控提供準(zhǔn)確的調(diào)查數(shù)據(jù)和服務(wù)，而且關(guān)系到人們的生活系統(tǒng)。作為統(tǒng)計(jì)調(diào)查系統(tǒng)的廣大黨員，要把學(xué)恒靖同志的精神放到日常工作中去，就是要培養(yǎng)熱愛(ài)統(tǒng)計(jì)調(diào)查、忠誠(chéng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查、真實(shí)統(tǒng)計(jì)調(diào)查、奉獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的職業(yè)道德。

就是要培養(yǎng)職業(yè)榮譽(yù)感，讓強(qiáng)烈的職業(yè)榮譽(yù)感充斥著每一天的工作。有了這種榮譽(yù)感，在任何時(shí)候、任何場(chǎng)合都會(huì)伴隨著對(duì)職業(yè)和單位的責(zé)任感；有了這種榮譽(yù)感，會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己，為一個(gè)職業(yè)和一個(gè)單位時(shí)間一項(xiàng)神圣的使命。

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大地讀后感模板

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大地讀后感(篇1)

今天，在電影院觀看了電影《大地有愛(ài)》，我不禁熱淚盈眶。這部根據(jù)真實(shí)故事拍攝的感人的影片，深深地震撼了我的心。

影片中的主人公劉天明來(lái)自農(nóng)村，父親在外打工，母親勤儉持家，用辛勤的汗水支撐著他和妹妹劉天紅的學(xué)習(xí)生活。正讀高三的天明是學(xué)校里的尖子生，次次考試拿第一。全家、全村的人都期盼著他能考上重點(diǎn)大學(xué)。

在高考前兩個(gè)星期，不幸發(fā)生了，天明的父親在打工的工地里出了意外，搶救無(wú)效，不幸去世了。這突如其來(lái)的噩耗，給這個(gè)貧困的農(nóng)民家庭帶來(lái)了沉重的打擊。堅(jiān)強(qiáng)的母親怕丈夫的死影響兒子的高考，強(qiáng)忍悲痛，悄悄埋葬了丈夫，并請(qǐng)求學(xué)校老師和不經(jīng)意知曉的女兒天紅想方設(shè)法滿著天明。

但紙終究包不住火，天明從一通打給爸爸的電話中意外地知道了這個(gè)噩耗，悲痛得像瘋了一樣。是啊，“父親是兒子的天?！爆F(xiàn)在“天塌了”，這叫做兒子的怎么受得了？再說(shuō)，天明心中一直期盼著父親能陪自己走進(jìn)考場(chǎng)，能同意自己報(bào)考生物科學(xué)專業(yè)，以便學(xué)成后回報(bào)家鄉(xiāng)，為農(nóng)村的發(fā)展作出貢獻(xiàn)?？扇缃瘢@一切都忽然成了遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。那種常人沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)不會(huì)理解的絕望，怎會(huì)不令人潸然淚下呢？他原本燦爛的天空一下子灰暗了，變得日月無(wú)光。但是，母親、妹妹、老師又用自己的愛(ài)，為天明撐起了另一片蔚藍(lán)的天空！終于，他挺過(guò)來(lái)了，明白了，他不能讓父親死不瞑目啊！于是，他比以前更用功地讀書(shū)，更專心，更努力，全力以赴地考試。終于，他成功了！他考進(jìn)了武漢大學(xué)！

“大地有愛(ài)、大地有愛(ài)……”我喃喃自語(yǔ)著，邊看邊思索著——啊，天明的爸爸為了掙更多的錢(qián)，供兄妹倆讀書(shū)，連春節(jié)都沒(méi)有回家；母親為了不影響天明高考，隱瞞了所有事實(shí)，獨(dú)自一人承受所有痛苦；老師看見(jiàn)天明就著咸菜吃飯，主動(dòng)送來(lái)可口的飯菜——這一切的一切，皆因一個(gè)字——愛(ài)。無(wú)論是父母對(duì)孩子的愛(ài)，還是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，這些愛(ài)，都是比陽(yáng)光還要溫暖，比大海還要深沉，比任何東西還要珍貴的。它的分量是永遠(yuǎn)無(wú)法比擬的，我們所有人都該好好珍惜。

看完影片，我真切地感到“大地有愛(ài)”這個(gè)名字是多么親切與恰當(dāng)。《大地有愛(ài)》，的確，它時(shí)刻描繪著愛(ài)，處處洋溢著愛(ài)！啊，《大地有愛(ài)》，它深深地震撼了我！

大地讀后感(篇2)

看了大地震，率有所感，影評(píng)不敢寫(xiě)，最多就是發(fā)發(fā)牢騷的觀后感。聽(tīng)說(shuō)這部電影搶占了幾乎所有影院，應(yīng)該說(shuō)是俘虜了所有電影老板。我算是見(jiàn)識(shí)到了這大地震就是犯了反壟斷法，不知有沒(méi)有多事的人出來(lái)說(shuō)兩句呢。

好吧，華裔還給每個(gè)影院派來(lái)監(jiān)票的，受不了，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)就是霸道無(wú)理。

好吧，連央視的新聞都幫他免費(fèi)做宣傳，居然不是廣告，而是鄭重其事的出現(xiàn)在新聞里。受不了。不就是部電影嘛，而且還沒(méi)蓋棺定論呢，他到底是不是經(jīng)典得在經(jīng)過(guò)時(shí)間的考量啊。

反正今天看了，到一半居然又想走的沖動(dòng)，雖然這次是免費(fèi)看的，不花錢(qián)，但是還是沒(méi)走，如果告訴別人看著電影實(shí)在是覺(jué)得無(wú)聊就走了，而不是哭得受不了而半路離開(kāi)，是不是怪怪的啊。

之前的那么多的廣告宣傳，似乎告訴我們，這部電影你不哭就是沒(méi)良心。

我哭了，但是看電視臺(tái)隨便剪輯的汶川大地震的短片我哭得比這還傷心。

姐姐說(shuō)他看完之后，心里難受了很久，我如釋重負(fù)，像是完成了一個(gè)任務(wù)。

想了很久，問(wèn)啥呢，演員很好，特別是馮嫂徐帆那真是印象深刻啊。

她的每一哭喊都是撕心裂肺，特別是張國(guó)強(qiáng)扮演的丈夫死去時(shí)她向天大喊一句：老天爺，你真是個(gè)王八蛋。我想這樣一個(gè)平凡的女性，如果不是絕望、痛苦到無(wú)法承受，她是絕對(duì)不敢去咒罵上天的。

還有張國(guó)強(qiáng)，我一直都挺喜歡他的，估計(jì)是對(duì)北方漢子有種好奇吧，雖然就只是短短的幾分鐘，但是看看大地震后的家庭的四分五裂，人鬼永隔，我總是會(huì)很懷念那個(gè)地震前的溫馨的下午。假如沒(méi)有那么一場(chǎng)地震，他們。。。純屬?gòu)U話。

后來(lái)回家的路上一直在想到底為什么，我怎么就這么冷漠呢？

終于讓我想到了個(gè)理由，我實(shí)在很討厭張靜初所扮演的這個(gè)女兒方登。

她對(duì)他的親生母親怎樣，那是理所當(dāng)然，那她對(duì)她的養(yǎng)父養(yǎng)母呢？實(shí)在令人氣憤不已。

好，就算她是地震孤兒，心理有了常人難以想象的陰影?，F(xiàn)在都過(guò)去了20多年了，她用得著兩個(gè)暑假不回家嘛，把重病的母親丟在一旁，跟著陸毅扮演的研究生。。

而且在母親死后，難道她不知道自己的父親一人在家會(huì)是多么的孤單嗎？她只為她自己想，什么怕他擔(dān)心，都是假話，難道她當(dāng)母親了都不知道，怎樣才能不讓父親擔(dān)心嗎？沒(méi)良心？！

最后，她遠(yuǎn)嫁海外，就算她跟那個(gè)老外是真心相愛(ài)，更別說(shuō)什么是為了逃離中國(guó)這個(gè)傷心地啊，難道她就不能做出一點(diǎn)犧牲不離開(kāi)中國(guó)，常伴父親膝下嗎？

就算是自己的親生父母，父母在不遠(yuǎn)行，難道這都不知道嗎？何況是與自己沒(méi)有絲毫血緣，卻為自己奉獻(xiàn)一生的養(yǎng)父母。

這樣看來(lái)方達(dá)更加的可愛(ài)，有情有義。

這么溫情的一部電影，怎么出現(xiàn)了這么個(gè)冷漠無(wú)情的人。眾所周知，電影無(wú)法很好的表達(dá)人物的心理，沒(méi)有小說(shuō)能把人物的一舉一動(dòng)都交代原因的能力，不知是馮導(dǎo)的敘述能力還沒(méi)有爐火純青呢？還是我這丫頭沒(méi)能理解？

好吧，我一向不喜歡看這種災(zāi)難片，xx也沒(méi)敢看，免得看了碰到個(gè)自然災(zāi)害就疑神疑鬼的。其實(shí)，我覺(jué)得，電影不是讓人痛苦的，而是給人希望與幻想的。很多影片都很難能揭發(fā)社會(huì)現(xiàn)實(shí)或丑惡的一面，但我覺(jué)得你揭發(fā)完了，得負(fù)點(diǎn)責(zé)任吧，不是揭發(fā)完那點(diǎn)錢(qián)走人，就留人家一個(gè)人在那自己悲傷、疑惑呢。所以，我很喜歡撞車這部電影，前半部分糾結(jié)的要死，美國(guó)真不是好待得，后來(lái)慢慢的整部電影充滿了愛(ài)。天使出現(xiàn)了，奇跡出現(xiàn)了，那淚水與感動(dòng)是獻(xiàn)給愛(ài)的。所以，童鞋們，這真是不好電影，久久不能忘懷啊

總而言之，帶點(diǎn)矯情，方登不夠讓人舒服。

結(jié)束?。。№槺銕б痪?，七小羅漢不錯(cuò)，還有那個(gè)決戰(zhàn)剎馬鎮(zhèn)也很好，打算再看一遍，就寫(xiě)點(diǎn)感想。

大地讀后感(篇3)

xx.7.26日周一早早下了班，約了婷去步行街吃云南米線，用餐過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)云南米線虛有其表，并沒(méi)有傳說(shuō)中的那么好吃。我倆都超后悔點(diǎn)了，用餐過(guò)程中，咱倆不約而同的都提到了〈唐山大地震〉這部電影，婷要我請(qǐng)她看，可我手頭也正節(jié)拘，但心里十足期待著馮導(dǎo)的佳作。。。。突然做出了決定：走，預(yù)定票去，姐帶你看的不是電影，是歷史

咱倆直奔王府井，可是檔期從七點(diǎn)檔排到了十點(diǎn)檔，當(dāng)時(shí)的北京時(shí)間是七點(diǎn)多，我們就直奔了萬(wàn)達(dá)電影城，買(mǎi)了票，進(jìn)場(chǎng)。

早聽(tīng)說(shuō)看這部影片，不論男女的備好紙巾，心里想著：真有那么感動(dòng)么？心里范嘀咕。

在宣傳片長(zhǎng)達(dá)十五分鐘之久后，電影終于拉開(kāi)了帷幕。。。。出場(chǎng)就是女主角元妮穿著典型的七十年代末的褳衣裙，扎著兩個(gè)小辮，踩著八十年代獨(dú)有的自行車，走在小街上，

電影現(xiàn)出整個(gè)唐山的畫(huà)面，小鎮(zhèn)故事多馮導(dǎo)采用的鋪墊的手法，銀幕上出現(xiàn)了大遍私亂躥的蜻蜓，這里竄插一下：小時(shí)候?qū)W過(guò)歷史課本，世界第一臺(tái)地震儀是我國(guó)東漢時(shí)期張衡于公元132年發(fā)明的。地震前，池塘里的青蛙、家禽都會(huì)亂跳，，我們知道可能是地震要來(lái)了。?；氐姐y幕上來(lái)：

方達(dá)，方登是方大強(qiáng)和元妮的兩個(gè)龍風(fēng)胎。。。小方達(dá)，小方登，一男一女，人見(jiàn)人愛(ài)，當(dāng)大家都沉浸在盛夏的炎熱氣氛中，當(dāng)大強(qiáng)和元妮正好在車上進(jìn)行床弟之歡時(shí)，小方登小方達(dá)也在家熟睡時(shí)，這時(shí)，預(yù)洮來(lái)了，家里魚(yú)缸里的小魚(yú)突然跳出來(lái)，亂蹦，，，人算不如天算，，，一場(chǎng)浩劫終于再所難免歷史停在了1976年的這個(gè)舉國(guó)哀悼、氣氛沉悶的一年。。

整個(gè)電影維持了32秒max版的視覺(jué)聽(tīng)效，剩下的就是催淚彈了電影獨(dú)有的唐人話也是一大特色：沒(méi)了，什么都沒(méi)了中進(jìn)屋再說(shuō)徐帆把元妮一角刻畫(huà)得淋漓盡致童年小方登的扮演者張子楓更是在電影里成功搶鏡。。。

馮導(dǎo)的作品更是把人性的一面推向了頂峰，當(dāng)方登和方達(dá)同時(shí)被地震壓在水泥板下，救援隊(duì)進(jìn)行援救時(shí)，這時(shí)其父親方大強(qiáng)已經(jīng)過(guò)逝。。。而元妮在丈夫用生命去挽救時(shí)生存了下來(lái)，這時(shí)方登和方達(dá)也正好被一個(gè)大石板壓在下面兩頭，女孩跟男孩都咽咽一息，石灰粉讓面目都難以看清，男孩已經(jīng)無(wú)力的發(fā)出了：姐姐，救我！女孩已沒(méi)了力氣，拿著小石頭進(jìn)行敲擊，元妮當(dāng)?shù)弥獌蓚€(gè)孩子正咽咽一息時(shí)，發(fā)出了無(wú)助的吶喊聲：兩個(gè)都救，可救援隊(duì)發(fā)出最后的通告，撬了一邊，另一頭必定死亡，只能選擇其一，母親的無(wú)奈到了極點(diǎn)，無(wú)奈般發(fā)出了怒吼：救男孩，姐姐的眼淚順著眼眶流了下來(lái)，這時(shí)我眼眶浙浙濕潤(rùn)了。

也無(wú)力再敲擊小石頭了。。。?？赡泻⒕瘸鰤毫Ψ浅Ｖ?，必須面臨節(jié)肢的重大考驗(yàn)，元妮無(wú)奈般的慘叫：：救孩子，鋸?。。?！這一幕。。。我的心非常糾結(jié)，糾結(jié)到了極點(diǎn)。。。。

血水沖刷了震后的唐山，死尸也是扎堆著橫七豎八倒著一排，唐山市老區(qū)多為老式單層民房，震后變成一片瓦礫；新市區(qū)大多是磚混結(jié)構(gòu)多層建筑，幾乎倒塌殆盡；鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)的高層建筑物亦未能幸免，鐵路軌道發(fā)生蛇形扭曲或由于路基下沉而呈波浪式起伏，地表產(chǎn)生寬大裂縫，橋梁普遍塌毀，地震構(gòu)造裂縫延伸達(dá)8公里，裂縫帶附近的地面運(yùn)動(dòng)非常驚人，其兩則200多米的范圍內(nèi)連人都被拋向空中。據(jù)京津唐地區(qū)累計(jì)，地震中死亡24.2萬(wàn)余人，重傷16.4萬(wàn)余人，輕傷者不計(jì)其數(shù)。

小方登奇跡般的活了下來(lái)，被帶到了部隊(duì)。震后的唐山一片廢墟，緊接著就是國(guó)家派解決軍重建家園。。。。小方登被其養(yǎng)父養(yǎng)母一干部家收養(yǎng)。長(zhǎng)大后選擇了杭洲醫(yī)科大讀書(shū)，在那認(rèn)識(shí)了負(fù)心漢男友楊志而產(chǎn)下私生子點(diǎn)點(diǎn)，而方達(dá)由元妮獨(dú)自帶大，去深圳創(chuàng)業(yè)與小河結(jié)緣產(chǎn)下一女點(diǎn)點(diǎn)。中間的插曲是接二連三的讓人催淚。。。。故事情節(jié)更是把整個(gè)大家庭的悲歡離合推向了高潮。。。至達(dá)養(yǎng)母去逝，方登踏上了尋親的道路。電影中結(jié)合1976毛主席去逝舉國(guó)哀悼和xx年汶川地震，應(yīng)該是把所有的中國(guó)人帶到了時(shí)光隧道機(jī)，為之震悍了一把。。。。姐姐方登和弟弟方達(dá)也是同時(shí)去支援災(zāi)區(qū)的路上終于團(tuán)圓了。。當(dāng)母親跪在地上請(qǐng)求姐姐的愿涼時(shí)，聲音撕?jiǎn)×耍韲颠煅柿?，再次把人們的情緒掀到高潮。。。。。畫(huà)面展現(xiàn)了1995年后的唐山，一片欣欣向榮的景像。。。。。

34年了，歷史不會(huì)忘記，新生代也不會(huì)忘記，中國(guó)人更不會(huì)忘記雄起！

大地讀后感(篇4)

3596年5月12日，我早早的起了床，戴上防毒面具，通過(guò)時(shí)空穿梭機(jī)來(lái)到了集市，準(zhǔn)備買(mǎi)一個(gè)星期用的氧氣。

“老板，給我來(lái)份一個(gè)星期的氧氣?！蔽覐?qiáng)忍著渾濁的空氣道說(shuō)?！皩?duì)不起，小伙子，氧氣這幾天供貨實(shí)在不足少買(mǎi)點(diǎn)吧！每個(gè)人都需要呢！”忽然，時(shí)空穿梭機(jī)關(guān)閉了，旁邊許多地方的燈也全滅了?！鞍?！電力資源又不夠用了。”旁邊一位買(mǎi)防毒面具的老人向天長(zhǎng)嘆道。我向上一看，眼前只有一種顏色——黑。而且還是伸手不見(jiàn)五指的黑。我不禁也長(zhǎng)嘆道“這日子沒(méi)法過(guò)了！水沒(méi)有,植物沒(méi)有,空氣沒(méi)有,什么都沒(méi)有,人們的科技是發(fā)達(dá),但是……”我話音還沒(méi)落,忽然下起了酸雨，我按了一下背后的防酸雨開(kāi)關(guān)，將自己裹起來(lái)，這樣就不怕酸雨了。

那位老板打開(kāi)保護(hù)罩后說(shuō)：“小伙子,反正今天也沒(méi)人來(lái)了，我就給你一個(gè)星期的氧氣吧！”我一聽(tīng)，十分興奮，高興地說(shuō)：“我替我們一家子謝謝您?！倍谝慌再I(mǎi)3000000伏電池的阿姨說(shuō)：“這日子真沒(méi)法子過(guò)了！月球、火星、金星和木星上的資源也用的差不多了！因人們無(wú)止境的開(kāi)發(fā)。四大洲在500年前就變四大沙漠了！”

唉，地球上的日子不多了！

大地讀后感(篇5)

我讀了金波著的這本《影子人》，我覺(jué)得這本書(shū)給我留下了深刻的印象，雖然這是一本童話劇，但這本書(shū)其中蘊(yùn)含著深刻的道理，就讓我來(lái)為大家講講吧!

這本書(shū)是一本童話劇，講得是許許多多個(gè)故事，而且這些故事都非常有意義，我以為老人都沒(méi)有豐富的想象，現(xiàn)在我才知道我錯(cuò)了，因?yàn)榻鸩敔數(shù)南胂罅μ钊梭@嘆了，那每一篇文章都像活的一樣，充滿了生機(jī)，還有著美麗的感情，仿佛我也在這童話里一樣。

令我最難忘的一篇叫《盲孩子和他的影子》這篇文章，講述的是一個(gè)孩子生下來(lái)是個(gè)瞎子，于是，周圍的人都叫它盲孩子。盲孩子十歲了，可他的眼睛里仍然是一片黑暗，他去找別人玩，可其他人卻不理他，有一天，有一個(gè)小孩在對(duì)盲孩子說(shuō)話，盲孩子很好奇，問(wèn)：“你是誰(shuí)?”，“我是你的影子呀!”，“你長(zhǎng)什么樣”，“我長(zhǎng)得跟你一樣啊!”

一會(huì)兒，就到了晚上，影子對(duì)我說(shuō)：“你看你看，那兒有螢火蟲(chóng)”，“螢火蟲(chóng)長(zhǎng)什么樣”盲孩子情不自禁的問(wèn)道。影子回答道：“它長(zhǎng)著一對(duì)小翅膀，一身子都是光……”沒(méi)過(guò)多久，盲孩子發(fā)現(xiàn)周圍有許多光亮，盲孩子漸漸的睜開(kāi)了眼睛，影子替盲孩子感到高興，從此，他倆誰(shuí)也不離開(kāi)誰(shuí)了。

總之，這本書(shū)很有意義，而且非常的有趣，真是一本意間優(yōu)美，感人至深的書(shū)，這本經(jīng)典名著潤(rùn)澤了我的心。

大地讀后感(篇6)

《高大的身影》讀后感

讀完這本薄薄的書(shū)，陶行知的光輝形象又一次清晰地展現(xiàn)在我的眼前?；仡欉@幾十年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短的歷史，陶行知先生的為教育事業(yè)嘔心瀝血的精神深深地銘刻在我的心里。多少次的感動(dòng)，多少次的堅(jiān)強(qiáng)，多少次的汗水，都融入了苦難的歲月。陶行知，一個(gè)高大的身影，一位偉大的人們教育家，為中國(guó)的教育事業(yè)書(shū)寫(xiě)了新的一頁(yè)。

陶行知畢生從事教育事業(yè)，非常關(guān)心學(xué)生。一次，陶行知的學(xué)生胡同炳患上了脊骨炎，家里為了看病，想盡了一切辦法努力籌錢(qián)?？床〉腻X(qián)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。就在這萬(wàn)分危急的時(shí)刻，遠(yuǎn)在國(guó)外的陶行知立即化名“何日平”給在病床上的胡同炳寫(xiě)信慰問(wèn)。還寄來(lái)了一些錢(qián)，捎來(lái)了幾副藥。陶先生用這一封封越過(guò)大洋的信傳遞著一份份不了的情。最后，胡同炳康復(fù)了，這難道不是愛(ài)的力量嗎？

有了愛(ài)，就有了一切。還記得去年大地震時(shí)一位偉大的老師嗎？當(dāng)時(shí)全班正在上課，14時(shí)28分，無(wú)情的大地震咆哮著席卷了整個(gè)汶川時(shí)，那位老師冷靜地組織學(xué)生逃離教室，一個(gè)出去了，兩個(gè)出去了，三個(gè)四個(gè)……同學(xué)們拼命沖出了教室，可老師卻依然在后面尋找掉隊(duì)的孩子，“快！快”老師焦急地喊道，可是還有幾個(gè)因害怕不敢走動(dòng)的孩子，在課桌下躲著。墻壁搖搖欲墜，老師情急之下把那幾名孩子塞到講臺(tái)下。當(dāng)山崩地裂之時(shí)老師用自已血肉之軀擋住碎石磚瓦，用鮮血和生命為孩子們撐起屏障，當(dāng)救援人員搬開(kāi)沉重的巖石，老師的雙手還緊緊抱著孩子們不愿松開(kāi)……老師走了，孩子們活下來(lái)了。當(dāng)我在電視上看到這催人淚下的一幕時(shí)，我被深深地震撼了，沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)老師就是譚千秋。他平凡而又偉大，他用生命的愛(ài)滋潤(rùn)著棵棵幼苗，這就是行知精神，也就是這種行知精神感動(dòng)和激勵(lì)著一個(gè)又一個(gè)人。

生活中，也何嘗不是這樣。當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的攔路虎時(shí)，老師會(huì)一遍遍不厭其煩的教導(dǎo)我；當(dāng)我在生活中遇到小挫折時(shí)，父母會(huì)一次次深情的鼓勵(lì)我。晚上，媽媽會(huì)上來(lái)幫我輕輕的蓋上被子。冬天，奶奶會(huì)給我沖上一個(gè)溫情的暖水袋。就在這愛(ài)的教育下，我們才能如此健康，幸福，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，生活。

照片上的陶行知，方方的臉，戴著眼鏡，深邃的目光中透著點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)的痕跡。陶行知，用愛(ài)的語(yǔ)言喚醒了一個(gè)個(gè)沉睡的生靈，用愛(ài)的力量在中國(guó)教育史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，就如他墓碑前的四個(gè)大字---------------------———愛(ài)滿天下。

指導(dǎo)老師：岳霞

沉默大多數(shù)讀后感

當(dāng)閱讀了作者的作品之后，大家都會(huì)新的見(jiàn)解。最好的了解作品的方法就是寫(xiě)出一篇讀后感，基于網(wǎng)友的需要，編輯整理了沉默大多數(shù)讀后感，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

沉默大多數(shù)讀后感 篇1

“好看的皮囊千[篇1]律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一。”小波先生便是這單調(diào)的、乏味的、壓抑的社會(huì)里令人眼前一亮的有趣的靈魂。

兒時(shí)背三字經(jīng)百家姓千字文，四書(shū)五經(jīng)，只被告訴這些都是金科玉律，篤行之而不思辯個(gè)中奧義，現(xiàn)在想來(lái)后悔不迭，倘若早些時(shí)候多點(diǎn)思考，也不至在很多時(shí)候即使心懷疑問(wèn)，而不得不隨波逐流了。對(duì)任何既定的事物公理進(jìn)行批判性的思考才能形成相對(duì)完整的價(jià)值體系，事物皆有兩面性，多思多悟不盲從才能夠形成獨(dú)立的人格。

每個(gè)人都想活成自己，但時(shí)光流逝，卻往往看到自己變成了曾經(jīng)最討厭的哪一類人，或圓滑或虛偽，或成為“精致的利己主義者”中的一員?？墒?，我相信也是我以為小波先生相信的是，這沉默的大多數(shù)人里是有沒(méi)有吶喊出來(lái)的聲音，這聲音蘊(yùn)含著獨(dú)特的個(gè)性，蘊(yùn)含著至高無(wú)上的品德，蘊(yùn)含著利他的善意，只是因?yàn)椴淮_定，因?yàn)閼峙聶?quán)威和愚昧無(wú)知的惡意而被蒙上了一層灰罷了。

這本書(shū)，與其說(shuō)是一本自述式的雜文，不如說(shuō)是為那些彷徨著的，想要發(fā)聲的那群人在吶喊，解決那些懸而不決的疑問(wèn)，告訴他們，權(quán)威未必對(duì)，墨守成規(guī)的道義法則反而會(huì)戕害一個(gè)人的成長(zhǎng)。扇醒了盲聽(tīng)盲信者，啟迪了困惑下出入社會(huì)的我們這一代年輕人，也重新給予我機(jī)會(huì)讓我再去審視那些非人生經(jīng)歷以外塑造個(gè)人價(jià)值觀的文字，相信時(shí)光推移，更多的人能以此書(shū)獲得啟迪，敢于發(fā)聲勤于思辨，活成自己想要的樣子。

沉默大多數(shù)讀后感 篇2

小波先生的書(shū)每一本我基本都有，因?yàn)橐毩?xí)寫(xiě)作，拿他的書(shū)來(lái)模仿是再好不過(guò)的。但就目前來(lái)說(shuō)，這本書(shū)我是反反復(fù)復(fù)看了兩遍，來(lái)回回味，并正在看第三遍的一本書(shū)。此書(shū)一段話，結(jié)合當(dāng)下疫情實(shí)際情況，很多事讓我反復(fù)想了很久。

何為沉默的大多數(shù)？即弱勢(shì)群體，何為弱勢(shì)群體？就是一群有些話沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的人。就是因?yàn)檫@些話沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，所以很多人這個(gè)問(wèn)題不存在，遺忘這個(gè)群體。這個(gè)群體沉默的原因有很多種，有些人是沒(méi)能力，或者沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)話；還有些人有隱情不便說(shuō)話；還有些人，因?yàn)榉N種原因，對(duì)于話語(yǔ)的世界有一些厭惡之情。

今天是2020年7月3號(hào)，距離疫情爆發(fā)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去半年多了。在半年前，我們甚至不敢想象接下來(lái)的半年時(shí)間，我們會(huì)在家中虛無(wú)度過(guò)。疫情期間，全國(guó)上下經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)了斷崖式下降，但卻以意想不到的方式倒逼科技進(jìn)步。特別是疫情重災(zāi)區(qū)武漢，物流運(yùn)輸能力相比疫情前更是提升了幾百倍。

科技的發(fā)展促進(jìn)了人類社會(huì)進(jìn)步，這是毋庸置疑的。身為21世紀(jì)新新人類，曾經(jīng)我無(wú)比推崇無(wú)紙化、信息化時(shí)代，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)。

但這次疫情讓我明白一件事：我們這個(gè)時(shí)代的進(jìn)步已經(jīng)開(kāi)始拋棄遺忘“他們”了。

上周，我們公司派我從鄭州出發(fā)到杭州參加阿里學(xué)習(xí)交流會(huì)，因公司發(fā)展需要。到杭州火車站后，需要出示杭州健康碼，但是這個(gè)健康碼的生成需要在app支付寶上完成，這對(duì)我本不是什么難事。

但是需要生成的界面，要求填寫(xiě)現(xiàn)居住地杭州詳細(xì)地址，而且根本沒(méi)有出差人需求這個(gè)選項(xiàng)。首先就不說(shuō)這個(gè)出差人需求選項(xiàng)了，就說(shuō)現(xiàn)填寫(xiě)杭州居住地詳細(xì)地址。

作為出差人剛到杭州，上哪里知道自己住在哪里，客戶住哪我去哪里，好不好？于是我就看到，杭州火車站地鐵口附近積攢了很多人，有很多是跟我一樣出差的人，不過(guò)更多的是一些根本不懂操作的人。

他們很多已經(jīng)上了年紀(jì)，手機(jī)還是老式的按鍵，屏幕小到不行，不知從哪里來(lái)，帶著行李著急徘徊在地鐵口，面對(duì)疫情服務(wù)人員，不好意思的問(wèn)了一遍又一遍怎么操作。有人拿著老家出示的紙質(zhì)版身體健康證明來(lái)給工作人員解釋自己身體真的沒(méi)問(wèn)題，還想伸著胳膊讓工作人員測(cè)查體溫，但都被工作人員以工作需要搪塞回去了。

看到這一幕，我真是心酸，仿佛看到五十年后的自己，拿老花鏡研究那個(gè)時(shí)代炫酷科技不知所措的樣子。我自問(wèn)不笨，支付寶的很多功能自己摸索就會(huì)，但當(dāng)時(shí)我真的懵逼了，就想開(kāi)口問(wèn)這個(gè)負(fù)責(zé)人，我從火車站出來(lái)，我不是從外地來(lái)的話，我從外星來(lái)的？就算是你們本地人，都從火車站里出來(lái)了，那也算離開(kāi)本地了吧？健康碼選項(xiàng)設(shè)計(jì)只為你們留在本地的本地人？你們選項(xiàng)設(shè)計(jì)只有兩個(gè)能選，一個(gè)是留在本地人，一個(gè)就是那種需要立刻被帶走的人。請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)會(huì)自爆自己發(fā)燒，發(fā)熱？如果有，當(dāng)我沒(méi)說(shuō)。

就這樣，在門(mén)口耽誤半個(gè)小時(shí)，對(duì)杭州美好印象就這樣在盯著保安面面相覷下完美結(jié)束。后來(lái)在公司協(xié)調(diào)下，在自己不要臉的扯謊下，算是成功進(jìn)入地鐵了。但回頭看，那些上了年紀(jì)的人，還在那里卡著，著急到不行，而我卻無(wú)能為力。

“老人”，一個(gè)名詞，一個(gè)不經(jīng)常出現(xiàn)在新聞的名詞。出現(xiàn)的話還都大多以不友好方式出現(xiàn)。什么不是老人變壞，是壞人變老了啊？什么老人碰瓷小伙，小伙苦不堪言啊？不排除這種真實(shí)事件確實(shí)發(fā)生過(guò)，但我們的社交媒體難道不是為了博眼球，真切地把這個(gè)群體妖魔化了嘛？

他們活的艱難，我們何曾看到？古往今來(lái)，爆發(fā)瘟疫之后，緊跟著就會(huì)產(chǎn)生一系列的社會(huì)動(dòng)亂問(wèn)題?，F(xiàn)如今，國(guó)家強(qiáng)大，利用中央集權(quán)制穩(wěn)定住國(guó)家經(jīng)濟(jì)，采取各種極致手段控制住了疫情，這是我們應(yīng)該值得夸獎(jiǎng)的。俗話說(shuō)：“越大的動(dòng)亂就會(huì)暴露越大的問(wèn)題”，疫情爆發(fā)以后，我看到太多的人情冷暖，也看到了時(shí)代對(duì)老年人有多不友好。作為弱勢(shì)群體，現(xiàn)在他們變得越來(lái)越?jīng)]有能力跟機(jī)會(huì)來(lái)發(fā)聲，作為沉默的大多數(shù)，他們只能被代表，被扣上各種各樣的帽子，卻無(wú)能為力。

去出差，我看到拿著紙質(zhì)健康證明書(shū)的他們，因不懂電子操作，在地鐵口著急徘徊。

上醫(yī)院，我看到不懂上網(wǎng)掛號(hào)的爺爺奶奶們，圍在自動(dòng)掛號(hào)機(jī)前，等待好心的年輕人請(qǐng)教咨詢。

做火車，我看到在人工窗口哭泣的老人，因人工窗口買(mǎi)不到他大后天去外地看女兒的車票。

在網(wǎng)上，我看到的有一位老人徒步在高速上走了幾十公里的路程，只因無(wú)法出示電子健康碼證明自己。

科技進(jìn)步極大地方便了人類生活，這句話我們聽(tīng)了很多年了。但我們從沒(méi)有為那些為國(guó)家做過(guò)貢獻(xiàn)，已經(jīng)默默老去的前輩們，老人們考慮過(guò)。就是因?yàn)樗麄兪侨鮿?shì)群體，他們沒(méi)機(jī)會(huì)發(fā)聲，也沒(méi)人替他們發(fā)聲。所以人們就當(dāng)他們不存在，疫情出行防控措施中，沒(méi)有注意他們；科技進(jìn)步出行，沒(méi)有考慮他們；就連他們生病想去醫(yī)院看病，都被拒之門(mén)外。

那些掌握話語(yǔ)權(quán)力的媒體大佬們?yōu)槭裁蠢鲜窍矚g拿老人說(shuō)事呢？因?yàn)樗麄冎?，這是一拳打在了棉花上，沒(méi)人會(huì)去反駁，沒(méi)人會(huì)去給他爭(zhēng)辯，他們攻擊的那一大批人已經(jīng)沒(méi)能力去戰(zhàn)斗了，這他媽打聾子罵啞巴扒絕戶墳有什么區(qū)別？

時(shí)代進(jìn)步科技發(fā)展是沒(méi)錯(cuò)，錯(cuò)的是我們。但有沒(méi)有想過(guò)，終有一天，我們也會(huì)變老、變笨，我們也會(huì)因看不懂科技發(fā)展而愁眉不展；我們也會(huì)因腦子不好用，看不清手機(jī)屏幕不知道怎么辦？到那個(gè)時(shí)代時(shí)，咱們是不是也是被拋棄、被遺忘的那批老人.......

在此，我不呼吁別人，只想把這篇文章給我自己，提醒我自己，教育我自己。教育別人，普渡眾生的活干不了。

沉默大多數(shù)讀后感 篇3

雜文隨筆這應(yīng)該是第三遍看啦[玫瑰]，熱愛(ài)王小波的字，機(jī)敏睿智積極幽默詼諧質(zhì)樸輕快可愛(ài)真誠(chéng)直白…

p.s.大概是三年前春運(yùn)返滬在漢口火車站等車無(wú)聊隨意挑了這本書(shū)，從此和“老王”結(jié)下不解之緣：一開(kāi)始讀只是覺(jué)得他能把嚴(yán)肅/痛苦的事情寫(xiě)得很幽默、輕松、思維邏輯縝密，真是有趣。當(dāng)然那時(shí)候還沒(méi)到狂熱的地步；紙質(zhì)書(shū)斷斷續(xù)續(xù)的看大概有半年才看完，16年暑假到18年暑假一直忙工作健身恢復(fù)體能還沒(méi)養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)習(xí)慣，直到18年末一位好朋友持續(xù)微讀并推薦我嘗試微讀和開(kāi)端一本文學(xué)評(píng)論書(shū)，這才一發(fā)不可收——有關(guān)王小波的書(shū)除了白銀和黑鐵時(shí)代還沒(méi)來(lái)得及，其他基本翻了個(gè)遍。16年入手這本紙質(zhì)的和微讀這版不同，紙質(zhì)內(nèi)容篇幅多不少，當(dāng)然微讀里也有紙質(zhì)書(shū)上沒(méi)有的篇章，線上線下綜合一起一并看完了第三遍。這才發(fā)現(xiàn)他在無(wú)形中影響了我：他雜文、隨筆提到的別的作家或作家的書(shū)，我居然不自覺(jué)陸陸續(xù)續(xù)地看完了大部分（選讀的時(shí)候除了羅素是明顯被他引導(dǎo)而主動(dòng)去讀，其他真的是忘記了他也曾看過(guò)、品評(píng)過(guò)，但當(dāng)我20xx年定下讀書(shū)目標(biāo)，選書(shū)看到書(shū)名/作家名字，不自覺(jué)就優(yōu)先讀了，而且還發(fā)現(xiàn)和他喜好相當(dāng)，回爐再看這本，發(fā)現(xiàn)和他真的有默契！仿佛他的生命并沒(méi)有停止在45歲，實(shí)際上他就是伯伯輩的當(dāng)代文人，真的很遺憾就沒(méi)了…）

世界真奇妙，也許這算是大師的門(mén)徒吧～

沉默大多數(shù)讀后感 篇4

看完這本書(shū)，有一種酣暢淋漓的感覺(jué)，那種一吐為快的輕松。雖然很多人感覺(jué)寫(xiě)的有點(diǎn)憤青，里面例子和觀點(diǎn)過(guò)于絕對(duì)了。但是不得不說(shuō)在當(dāng)時(shí)的大環(huán)境下能夠有這樣的思考，真的不得不讓人敬佩，并且很多觀點(diǎn)和道理，到現(xiàn)在還是一樣適用。

在現(xiàn)實(shí)生活中，大部分人可能都是保持沉默的，我也是其中一個(gè)，總是覺(jué)得很多想說(shuō)的話，到了嘴邊又覺(jué)得沒(méi)必要了。很是羨慕能夠勇敢說(shuō)出自己感受的人，表達(dá)自己的觀點(diǎn)、自己的不滿?。但是受到的教育又是要謙讓，包容，積極向上的。會(huì)覺(jué)得很多時(shí)候你想說(shuō)的話，想做的事，會(huì)違背你一直以來(lái)樹(shù)立的人生觀，讓我很是迷惑。

看到作者寫(xiě)到明辨是非的時(shí)候說(shuō)到這樣一段話:“事實(shí)上有很多這樣的人：他們“明辨是非”的能力卻成了接觸世界與了解世界的障礙，結(jié)果是終生停留在只會(huì)“明辨是非”的水平上。可以這樣說(shuō)，接受了一個(gè)倫理的體系不過(guò)達(dá)到了小學(xué)四年級(jí)的水平，而接受一個(gè)真理的體系就難得多，人們畢生都在學(xué)習(xí)科學(xué)，接觸社會(huì)。人們知道得越多，明辨是非就越困難?！逼鋵?shí)看完覺(jué)得有很多感觸，太過(guò)明辨是非，反而阻礙了自己的思考和做事的方式和能力。

看書(shū)不能一直看關(guān)于真善美的，隨大趨勢(shì)發(fā)展的，也要看看有逆向思維，批判性的文學(xué)，或許更能解答自己的疑惑和一直困擾自己的問(wèn)題。

——20xx.1.22午

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沉默大多數(shù)讀后感 篇5

之前就百度過(guò)王小波，由于我的心不細(xì)，只看到他去世的日子（1997年），就以為他是一位年齡較大的學(xué)者。所以我一直以為，他寫(xiě)《沉默的大多數(shù)》的時(shí)候，已經(jīng)到了暮年。

很慚愧，到這本書(shū)的中間部分，我才知道，他很年輕，而且很早逝。當(dāng)我知道是這么一回事的時(shí)候，我渾身冷顫，可惜啊，可惜啊，如果他多活30年，得又有多少好的作品啊。

這本書(shū)是在微博上看到，說(shuō)是推薦9本書(shū)高分書(shū)籍，其中有5本我看過(guò)，都是好書(shū)，便相信其他4本，也是好書(shū)。

我看很多書(shū)在一開(kāi)頭都很困難，因?yàn)閷?duì)作者的思維還不夠熟悉，便有沖突感。其實(shí)，很多東西都是這樣的，這是學(xué)習(xí)的開(kāi)始呀。

我想到了另外一位作者，大冰。大冰的故事很吸引人，看起來(lái)也很舒服，但是總有加工過(guò)度而沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的嫌疑。而王小波的這本書(shū)，也是在講故事，但里面包含了很多他的獨(dú)立思考。

而要理解一個(gè)人的思考，便要按照他的思維去走，走到他思維的深處，便和作者在一起了。

最讓我印象的，是“肚子里的戰(zhàn)爭(zhēng)”，“一只特例獨(dú)行的豬”，“椰子樹(shù)和平等”，“謙卑學(xué)習(xí)班”，“魚(yú)王”，“蕭伯納的吧拉拉少?！?。

“魚(yú)王”，“蕭伯納的吧拉拉少?！笨赡苁莿倓傋x完，所以印象深刻。

“肚子里的戰(zhàn)爭(zhēng)”。

展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)年代的荒謬，“人像小白鼠一下，是學(xué)習(xí)的工具”。

“在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)”這句話體現(xiàn)要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。但是并不是讓人毫無(wú)準(zhǔn)備就上戰(zhàn)場(chǎng)去實(shí)踐。在實(shí)踐之前，要做最充足的準(zhǔn)備。而很多時(shí)候，卻推脫了前面充足的準(zhǔn)備。這是歪曲。

“一只特例獨(dú)行的豬”。

最近自己老是在想，我是不是應(yīng)該上完大學(xué)，找個(gè)女朋友談對(duì)象，然后結(jié)婚生孩子，過(guò)一生。我得承認(rèn)，我是半吊子，半吊子是我既追求自由（打破人生的預(yù)設(shè)），也希望穩(wěn)穩(wěn)定定（人生的預(yù)設(shè)有較多的安全感）。我未來(lái)不知道我往哪個(gè)方向去走，但是我很佩服那只豬啊。

這兩篇，印象最深了。以后和別人談起這本書(shū)（在重讀之前），也拿這兩篇舉例。而我不得不承認(rèn)，這兩篇不是最好的兩篇。我畫(huà)了很多線，現(xiàn)在回過(guò)頭去看，那些真的'好。

在大學(xué)畢業(yè)之前，我要重復(fù)20本書(shū)，現(xiàn)在確定的有：《圍城》，《人類簡(jiǎn)史》，《少有人走的路》，還有《沉默的大多數(shù)》。

沉默大多數(shù)讀后感 篇6

一個(gè)人的生活不能單純地依賴社會(huì)保障，還要靠自身的努力，而且一個(gè)人得到的社會(huì)保障越多，自身的努力往往就越少。

保障和尊嚴(yán)是兩回事。

在我們國(guó)家里，婦女的實(shí)際地位如何，她們自身的素質(zhì)、成就、掌握的決策權(quán)，能不能和男性相比。這個(gè)問(wèn)題很嚴(yán)肅，我的意見(jiàn)是：當(dāng)然不能比。婦女差得很多--也許只有競(jìng)技體育例外，但竟技體育不說(shuō)明什么。我們國(guó)家總是從社會(huì)主義女權(quán)理論的框架出發(fā)去關(guān)懷女勝，分配給她各種東西，包括代表名額。我以為這種關(guān)懷是不夠的。真正的成就是自己爭(zhēng)取來(lái)的，而不是分配來(lái)的東西。

見(jiàn)到一種差異，就以為這里有優(yōu)劣之分，這是一種市儈心理。

夢(mèng)想雖不見(jiàn)得都是偉大事業(yè)的起點(diǎn)，但每種偉大的事業(yè)必定源于一種夢(mèng)想。

喜歡有趣的人不該像那群種豬一樣，只會(huì)發(fā)一通牢騷，然后就被劁掉。這些人應(yīng)該有些勇氣，做一番斗爭(zhēng)，來(lái)維護(hù)自己的愛(ài)好。

我喜歡千奇百怪的結(jié)果——我把這叫做浪漫。但這不等于我就沒(méi)有能力明辨是非了。

我們不妨把過(guò)去的生活看作小說(shuō)，把過(guò)去的自己看成小說(shuō)中的人物，這樣心情會(huì)好得多。因?yàn)椴还茉趺凑f(shuō)，那都是從假命題開(kāi)始的推理，不能夠認(rèn)真對(duì)待。如果這樣看待自己的過(guò)去，就能看出不少可歌可泣的地方。

至于現(xiàn)在和未來(lái)是不是該這樣看待，則要看現(xiàn)在是不是還有錯(cuò)誤的前提存在。至于小說(shuō)越來(lái)越不好看，則有另外的原因。這是因?yàn)橛腥艘笏鼛в姓_性、合理性、激勵(lì)人們向上等等，這樣的小說(shuō)肯定無(wú)趣。

我想說(shuō)說(shuō)關(guān)于性別認(rèn)同這件事。一開(kāi)始有些慌亂，不知道怎么接受，后來(lái)有些“矯枉過(guò)正”，認(rèn)為“酷”“驕傲”（另一種）?，F(xiàn)在看來(lái)，保持一顆平常心就好，是什么就是什么呀，沒(méi)有什么高貴和低賤之分。

有關(guān)我與地壇讀后感

為使用時(shí)更加方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“我與地壇讀后感”，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。能夠沉浸于一本書(shū)，是非常令人放松的一件事，在閱讀了讀書(shū)感書(shū)名后，我被深深地吸引。有時(shí)候?yàn)榱烁玫娜ンw會(huì)作品的內(nèi)涵感悟，是可以嘗試寫(xiě)一篇讀后感的。

我與地壇讀后感 篇1

有些時(shí)候我也總在想，自己的生命中會(huì)不會(huì)也有一個(gè)想要用心守護(hù)的地壇。母愛(ài)在作者的筆下是偉大的，那么在我的生活中，是不是同樣也存在這樣偉大的愛(ài)。也許吧，也許是母親付出了太多，讓我習(xí)慣成自然，漸漸忽略了它的存在。然而讀完《我與地壇》后，我總覺(jué)得，不應(yīng)該再這樣了，“在我的頭一篇小說(shuō)發(fā)表的時(shí)候，在我的小說(shuō)第一次獲獎(jiǎng)的那些日子里，我真是多么希望我的母親還活著?！保蚁?，作者這樣卑微的愿望，大概永遠(yuǎn)也不會(huì)實(shí)現(xiàn)了吧。等到失去后，無(wú)論怎樣想珍惜，也沒(méi)有用了。

現(xiàn)在的我，已經(jīng)學(xué)會(huì)注意到母親為我所做的事。

深夜里為我亮起的燈光，是母親的等候；疲倦時(shí)桌上的牛奶，是母親的關(guān)懷；入睡前細(xì)細(xì)的耳語(yǔ)，是母親的體貼。。。這一切的一切，都是母親對(duì)我濃濃的愛(ài)，雖然說(shuō)不如史鐵生母親的愛(ài)那般沉重厚遠(yuǎn)，但我懂，我會(huì)知足。

時(shí)至今日，我終于明白，我心中所想要守護(hù)的地壇，無(wú)非是母親了。

我與地壇讀后感 篇2

在高中高一課文中《我與地壇》是自讀課文，老師只說(shuō)要自己看幾遍，而我也只是為了應(yīng)付任務(wù)囤圇吞棗一目十行而過(guò)。看完后覺(jué)得沒(méi)意思，題目與文章表達(dá)不一樣，也找不出表達(dá)宗旨，索性放置一邊不予理之，慢慢地也就淡忘了。后來(lái)，一直到了高三，最后一個(gè)學(xué)期，語(yǔ)文老師總強(qiáng)調(diào)素材作文高分源于課本特別是高中我們所學(xué)過(guò)的課文，例如朱自清的《荷塘月色》、《背影》、史鐵生的《我與地壇》等等這些。老師的一席話使我恍惚，史鐵生?我與地壇?熟悉陌生交織的作者和作品，帶著還來(lái)得急的心情翻出高一課本，懷著好奇與忐忑認(rèn)真再讀。

不知是因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)心智成熟還是為了作文高分，當(dāng)我認(rèn)真讀完后心里久久不能平復(fù)。該怎么說(shuō)呢，在課文備注里寫(xiě)著史鐵生21歲雙腿癱瘓，精神接近崩潰，于是就和離家咫尺的地壇結(jié)下了不解之緣。而地壇就像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老母親，為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了。一個(gè)殘缺的人，最不能忍受的或許就是別人對(duì)他傷口撒鹽。史鐵生也一樣，看到時(shí)間就像看到自己的背影，看到螞蟻在爬感覺(jué)自己就像個(gè)廢人連螞蟻都不如。第一時(shí)間我與地壇我分不清是怎樣，也不明白地壇和母親有說(shuō)沒(méi)關(guān)系?后來(lái)漸漸的明白了，是什么讓史鐵生從悲觀漠然的態(tài)度到贊嘆生命呢?對(duì)，是地壇，是大地的母親。對(duì)待生命生要好好著，死要安安靜靜的。史鐵生給我們的是生命的洗禮，靈魂造就。

在史鐵生認(rèn)為，地壇雖荒蕪卻沒(méi)有衰敗，就像他自己一樣。他母親說(shuō)，也好給他個(gè)僻靜的地方自己舔舐傷口，思索自己的命運(yùn)，思索人生的價(jià)值?；蛟S是親情又一次給了他對(duì)生命的感悟，是他母親再一次給了他生要好好的勇氣。

“每一個(gè)有激情的演員都難免是一個(gè)人質(zhì)。每一個(gè)懂得欣賞的觀眾都巧妙地粉碎了一場(chǎng)陰謀。每一個(gè)乏味的演員都是因?yàn)樗弦詾檫@戲劇與自己無(wú)關(guān)。每一個(gè)倒霉的觀眾都是因?yàn)樗偸亲秒x舞臺(tái)太近了?！闭f(shuō)實(shí)在我看到這心在隱隱作痛，各種原因特殊環(huán)境讓他把生命看透，而留給我們的更多是鼓舞心靈的良劑。生命是什么，為自己而活。在不經(jīng)意間我看到一則新聞是說(shuō)深圳中學(xué)一同學(xué)看了史鐵生的《我與地壇》心靈受到震撼走出了車禍的陰影，是啊，我們?cè)摳兄x更該銘記史鐵生的精神和力量，不僅影響了整個(gè)文學(xué)作壇還填補(bǔ)了每一個(gè)創(chuàng)傷的心靈繼而又充實(shí)了每個(gè)生命。

”所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。這樣想過(guò)之看我安心多了，眼前的一切不再那么可怕?！霸诨氖彽牡貕妓鳎涯钪赣H的種種看到我獨(dú)自一人的黯然傷神母親悄悄落淚輕輕離開(kāi)的背影。這就是我與地壇，血淚交織，感悟生命。

放飛夢(mèng)想，感悟生命。史鐵生用殘缺的身體，說(shuō)出了最為健全而豐滿的思想。他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂(lè)，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心！

我與地壇讀后感 篇3

《我與地壇》是當(dāng)代作家史鐵生的散文集，其中收錄了《我與地壇》、《合歡樹(shù)》等12篇散文，主要講述了作者在雙腿殘廢后待在地壇公園中度過(guò)漫漫時(shí)光時(shí)的所見(jiàn)所聞、所思所想。作者在地壇中思考生死，也在地壇中感懷親情，在這個(gè)園里他漸漸調(diào)整了自己，也向命運(yùn)發(fā)出最強(qiáng)力的回?fù)?，這種以沉重回?fù)舫林氐男袨椋o予同處于迷惘中的我以巨大的鼓勵(lì)。

史鐵生在插隊(duì)時(shí)癱瘓了雙腿，回到家鄉(xiāng)后患腎病并發(fā)展到尿毒癥，需要不斷做透析來(lái)維持生命。在《我與地壇》這篇散文中，史鐵生仔細(xì)論述了他雙腿殘廢之后面對(duì)巨大打擊而產(chǎn)生的生死觀“死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日”、“剩下的就是怎樣活的問(wèn)題了。這卻不是能夠一次性解決的事，怕是要活多久就要想它多久了”。史鐵生對(duì)于生死的哲思，是我在這本書(shū)中最大的收獲，其對(duì)痛苦的體驗(yàn)之深切，怕是一般人所無(wú)法體會(huì)的，他的生死觀使我想起《史記》中樊噲的一句話：“臣死且不避，卮酒安足辭？”一個(gè)人如果看輕了死亡的話，便看輕了許多危難。史鐵生對(duì)于活的想法，在《我的夢(mèng)想》、《好運(yùn)設(shè)計(jì)》中以一個(gè)有趣的形式進(jìn)行了敘述，通過(guò)各種天馬行空的想象最后得出結(jié)論：一個(gè)人的命運(yùn)無(wú)論如何往完美的方向設(shè)計(jì)，人生總是有缺憾的，而最好的設(shè)計(jì)是讓人有驚喜也有挫折，這樣他的一生才是完整的。通過(guò)這一番想象，面對(duì)困境的我們心也能寬慰很多。

《我與地壇》是這本散文集里最重要的一篇散文，在散文的后半部分史鐵生講述了一個(gè)比他更加不幸的人——他的母親——對(duì)低谷中的他的深沉母愛(ài)，以及對(duì)母親未能活到他自認(rèn)為闖出了一條出路并獲得一些成就后的惋惜，對(duì)自己在母親在世時(shí)沒(méi)有對(duì)母親坦誠(chéng)相處而悔恨。他在對(duì)自己的救贖中并沒(méi)有變得自私，而是愈加珍視親情，對(duì)于出現(xiàn)在地壇中又消失在地壇外的人也給予默默的關(guān)心，甚至收獲過(guò)一段愛(ài)情。堅(jiān)強(qiáng)不代表著冷漠，人在走向獨(dú)立自強(qiáng)的途中不應(yīng)逐漸關(guān)閉起自己的內(nèi)心，一個(gè)真正強(qiáng)大的人，其內(nèi)心必定是豐富的、充滿人性關(guān)懷的。在另外幾篇散文《合歡樹(shù)》、《秋天的關(guān)懷》中，史鐵生專門(mén)講述了母親對(duì)他無(wú)微不至的關(guān)懷。

在《我二十一歲那年》、《墻下短記》、《黃土地情歌》、《記憶與印象》幾篇散文中史鐵生回憶了他的童年和青年。殘廢前的自由與殘廢后的落魄形成了鮮明對(duì)比，史鐵生對(duì)于過(guò)去生活的追溯，想必是對(duì)于過(guò)去自由的緬懷吧。在我陷入低谷的那段時(shí)間，我也時(shí)?；貞涍^(guò)往，翻翻過(guò)去的相片和日記，追憶自由時(shí)自己的心情。

最后的《想念地壇》和《扶輪問(wèn)路》是書(shū)本的中心思想所在?！段遗c地壇》的單篇發(fā)表之后，曾有人去地壇尋找史鐵生，或者特意去地壇尋找安靜。史鐵生搬家之后，離地壇遠(yuǎn)了，而且地壇也漸漸被改造得面目全非，因此不再常去地壇?！拔蚁?，那就不必再去地壇尋求安靜，莫如在安靜中尋求地壇。” “我已不在地壇，地壇在我?！泵總€(gè)人都要面對(duì)自己生活的沉重，地壇是史鐵生的歸宿，而我們不應(yīng)以史鐵生和地壇為信條，應(yīng)不斷尋找屬于我們自己的歸宿?！按艘惶幠吧牡胤剑贿^(guò)是心魂之旅中的一處景觀、一次際遇，未來(lái)的路途一樣還是無(wú)限之問(wèn)?！笔疯F生想必是在寫(xiě)這篇文章的時(shí)候已悟出了“怎么活”的端倪了吧，怎么活、活得如何，都只不過(guò)是一處景觀、一次際遇，而心魂是不滅的，當(dāng)下的怎么活并不會(huì)影響未來(lái)的路途。

散文集《我與地壇》是我陷入低谷與迷惘時(shí)的福音，其對(duì)危難中的人們有著諄諄教誨的作用，在那段時(shí)間里史鐵生的地壇即我的地壇，后來(lái)走出了低谷的時(shí)期，明白了每個(gè)人都應(yīng)追尋屬于自己的地壇，“我已不在地壇，地壇在我”，但史鐵生面對(duì)苦難雖備受打擊而堅(jiān)忍不拔、雖自立自強(qiáng)卻充滿關(guān)懷的身影，將永遠(yuǎn)留在我這位讀者心中，留在千千萬(wàn)萬(wàn)苦難中卻恰好讀了他的書(shū)的讀者心中?！坝行┦轮贿m合收藏，不能說(shuō)，不能想，卻又不能忘?！?/p>

我與地壇讀后感 篇4

在我看來(lái)，這篇文章是史鐵生發(fā)給人生的一封感謝信，史鐵生試圖通過(guò)這次寫(xiě)作來(lái)回顧自己以往的生活，尤其是雙腿殘廢之后，那段艱難的歲月，陪伴史鐵生的人或物。史鐵生是幸運(yùn)的人，當(dāng)時(shí)的情景很容易就可以聯(lián)想到，二十出頭的青年，意氣風(fēng)發(fā)，正是大展才華，揮灑青春的年紀(jì)，就這樣癱了，出行不方便那到是次要，而在內(nèi)心的憤慨與寂寥是常人無(wú)法體會(huì)的，于是他暴戾，陰郁。

然而，史鐵生的頭腦還是清醒的，史鐵生努力的克制自己，于是史鐵生遇到了地壇，也可以說(shuō)是地壇找到了史鐵生，亙古不變的景象轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的震撼，遍地的蕭條，卻讓內(nèi)心孤獨(dú)的史鐵找到了心靈的家園，于是史生鐵愛(ài)上了這里，這里的一切仿佛是專門(mén)為他設(shè)計(jì)的，寧?kù)o，空曠，沒(méi)有人來(lái)打攪，史鐵可以靜靜的坐在那，抑或看書(shū)抑或發(fā)呆，于是，先前的躁動(dòng)便被地壇這寬宏的大氣所吞噬，可以說(shuō)，這使心靈的'沉淀。

可嘆的是，史鐵生忘記了，史鐵生不是棄兒，在史鐵生痛苦的時(shí)候還有一個(gè)人比他更痛苦，那就是他的媽媽，年輕卻飽受苦難的兒子，行動(dòng)不方便，內(nèi)心bao動(dòng)，煩躁，卻偏偏一個(gè)人去了那荒蕪的地壇，作為媽媽，怎能不擔(dān)心，但只能待在房間干等，內(nèi)心的煎熬卻在激烈的進(jìn)行，她沒(méi)有錯(cuò)，但此刻卻在默默忍受兒子給自己的懲罰，母愛(ài)是寬容的，兒子的安全才是她現(xiàn)在最擔(dān)心的。

回憶過(guò)往，當(dāng)年那個(gè)自暴自棄的少年已經(jīng)長(zhǎng)大，于是史鐵生緬懷著那段時(shí)光，在那艱難歲月中對(duì)生命的理解，以及媽媽給予的關(guān)愛(ài)與啟發(fā)，地壇里他自省，彌漫著濃郁的人生況味，但那只說(shuō)明過(guò)去，現(xiàn)在，史鐵生有了自己的理解：幸福之路永遠(yuǎn)掌握在自己手中。

我與地壇讀后感 篇5

第一次讀史鐵生的《我與地壇》的時(shí)候是在我的高中時(shí)代，一次書(shū)籍里的邂逅，讓我跟這位素未謀面的偉人產(chǎn)生了一次觸碰心弦的碰撞，感覺(jué)就是那么陌生而又熟悉，感覺(jué)文章里的一切美好的事物就是為了我而生的，在人生最艱難的這幾年里，我那顆幾乎將近干枯的心在這里找到了知音，重獲生機(jī)。

時(shí)隔多年，再一次碰到它的時(shí)候，如遇摯友，而如今我已經(jīng)是個(gè)步入工作崗位一年多的青年了，突破重圍，更加擔(dān)當(dāng)，很是感謝他曾經(jīng)在我最無(wú)助的時(shí)候給予了我信念的力量！

《我與地壇》雖然沒(méi)有史詩(shī)般華麗的篇章，優(yōu)美的辭藻，卻有著大氣而又舒緩的音符，像一個(gè)充滿智慧的年邁長(zhǎng)者，在向你平靜地訴說(shuō)著生死的奧妙，娓娓道來(lái)。文章精簡(jiǎn)，卻猶如麻雀雖小五臟俱全。每一個(gè)樂(lè)章都在努力表達(dá)著自己的見(jiàn)解，每一個(gè)字眼都能觸碰人的心靈，引發(fā)每一個(gè)在生活貧境的人重新燃起對(duì)生的渴望，對(duì)夢(mèng)的追尋！《我與地壇》是史鐵生對(duì)自身命運(yùn)理性的反思與審視和對(duì)自我人生的一次超越，幾乎在絕境中找到了存在的理由與存在的可貴。

至盡為止我仍然喜歡史鐵生的作品，是因?yàn)樵谑疯F生身上我看到的是一種樸實(shí)，樸實(shí)最后面閃耀著的是最強(qiáng)烈的人生之光，沒(méi)有那追逐功名利祿的貪心也沒(méi)那嬌柔造作的虛偽，完全出自內(nèi)心與自然，完全是真誠(chéng)的袒露，他給我呈現(xiàn)出的是一種在這逐漸崇尚物質(zhì)名利的社會(huì)中該有的人生觀，并不是因?yàn)楦F，因?yàn)椴恍遥涂梢岳硭?dāng)然的認(rèn)為一切都是這個(gè)社會(huì)虧欠自己的，自己可以無(wú)所愧疚感的加倍像這個(gè)社會(huì)索取，不管生活帶給了我們，我們都應(yīng)該按照自己該有的步調(diào)繼續(xù)前進(jìn)。

"一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)；上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。"從小到大，身邊至親的相繼離去，讓我一次次對(duì)死亡與生命產(chǎn)生無(wú)盡的不解與恐懼感，年幼的曾經(jīng)曾經(jīng)以為死亡只是一個(gè)人暫時(shí)離開(kāi)，所以曾經(jīng)不曾害怕，隨著時(shí)間的推移，慢慢長(zhǎng)大了，我才發(fā)現(xiàn)生活里再也沒(méi)了依靠沒(méi)了守護(hù)自己的臂膀，于是開(kāi)始后怕，慢慢對(duì)讓你即將挑起重?fù)?dān)的生活產(chǎn)生怯退感，直到有一天，《我與地壇》告訴我那句話，我才明白，有些人雖然已經(jīng)離去，可是去又不曾離去，甚至成為了更加頑強(qiáng)活下去的理由的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己變得成熟，穩(wěn)重。

"兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界。" 的確，那些原先他可以也應(yīng)該獲得的都無(wú)情將他拋棄了，殘疾人往往都要承受好多常人所無(wú)法忍受的肉體上的折磨與痛苦，在這里唯一生的欲望那就是當(dāng)健全的精神力量足以對(duì)抗肉體的殘疾的時(shí)候。生活里，往往肉體的殘疾并不可怕，可怕的是內(nèi)心不夠強(qiáng)大，比如有些癌癥病人無(wú)意知道了自己患上絕癥之后，盡管醫(yī)生告訴他你還有幾年的生命，但是多數(shù)人可能連一年都活不到就離開(kāi)了，因?yàn)榫竦臍埣菜劳鏊俣纫呀?jīng)遠(yuǎn)超了肉體的萎縮。

史鐵生的《我與地壇》中談到："人為什么活著？因?yàn)槿讼牖钪?，說(shuō)到底是這么回事，人真正的名字叫作：欲望?？晌也慌滤?，有時(shí)候我真的不怕死。有時(shí)候，——說(shuō)對(duì)了。不怕死和想去死是兩回事，有時(shí)候不怕死的人是有的，一生下來(lái)就不怕死的人是沒(méi)有的。我有時(shí)候倒是伯活?？墒桥禄畈坏扔诓幌牖钛?？可我為什么還想活呢？因?yàn)槟氵€想得到點(diǎn)什么、你覺(jué)得你還是可以得到點(diǎn)什么的，比如說(shuō)愛(ài)情，比如說(shuō)，價(jià)值之類，人真正的名字叫欲望。這不對(duì)嗎？" 說(shuō)實(shí)話的，父親離開(kāi)人世之后我真的不知道自己是怎么熬過(guò)來(lái)的，直到現(xiàn)在，我都不敢想象那段不堪的過(guò)去。

一個(gè)僅有10歲的小孩，一個(gè)重度殘疾無(wú)法自理的母親，然后就僅此而已，生活沒(méi)有了任何依靠，這里，生活就像史鐵生失去了前進(jìn)的雙腿一樣，那一段已經(jīng)成為過(guò)不去的過(guò)去，我依稀只記得我經(jīng)常會(huì)抱著母親痛打痛哭，我曾無(wú)數(shù)次問(wèn)自己："為什么生活可以如此活生生奪取我所有的摯愛(ài)，為什么別人家的小孩可以擁有這么完整陽(yáng)光的童年，而僅有10歲的我就只能接受生活的一次次殘酷的挑戰(zhàn)，飽受命運(yùn)的折磨？"那個(gè)時(shí)候，母親也只能無(wú)助的含淚輕輕撫摸著我的頭發(fā)，忍著被我捶打的疼痛，那種曾經(jīng)的無(wú)力感，我至今想起心依舊絞痛著。如今的我只是慶幸著，那個(gè)時(shí)候不知被什么信念支撐過(guò)著，讓我一步一步艱難的從不幸的命運(yùn)深潭中抽身而出，求學(xué)，兼職，照顧殘疾母親，過(guò)去的十年我已經(jīng)嘗遍生活帶來(lái)的百態(tài)——冷嘲熱諷?？赡怯衷趺礃樱畹男螒B(tài)雖然是畸形的，可是保持靈魂的活力豈非更加重要。

我與地壇讀后感 篇6

很早以前就讀過(guò)史鐵生的《我與地壇》，當(dāng)時(shí)并不覺(jué)得有什么意義，簡(jiǎn)直像個(gè)歷史文獻(xiàn)，粗略地看過(guò)一遍后就置于書(shū)架里了，未再撩起它的面紗。直到我也經(jīng)歷了類似史先生的經(jīng)歷，這本書(shū)才在我的腦海里跳躍出來(lái)。再看一遍時(shí)，如數(shù)珍寶。

莫小米說(shuō)：“讀書(shū)首先與生存有關(guān)，而讀書(shū)讓人成為勇士，與真理有關(guān)。”，看完《我與地壇》就想起這句話，而這些又讓我受益匪淺。平安遭遇挫折是一場(chǎng)無(wú)形而千般滋味的斗爭(zhēng)，只有戰(zhàn)勝自我才能終結(jié)斗爭(zhēng)。我不知道為什么有那么多人害怕面對(duì)自己的缺點(diǎn)或缺陷，像個(gè)懦夫，其實(shí)越害怕越膨脹，戰(zhàn)勝不了自己就開(kāi)始向嚴(yán)復(fù)先生說(shuō)的那樣：“始作于偽，終于無(wú)恥?！?，甚至有些人為此付出昂貴的代價(jià)。一個(gè)生活的懦夫又怎會(huì)懂得“鴻鵠之志”？又怎能應(yīng)對(duì)生活中各式各樣的挫折呢？挫折是力量的再造，既可以增長(zhǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，又可以認(rèn)清前進(jìn)的方向。挫折也像個(gè)濾網(wǎng)，在得失之間，我們丟棄過(guò)往中的垃圾，珍惜眼前所擁有的。

我們就像樹(shù)林里的毛毛蟲(chóng)，在或大或小的挫折里，有的蛻變成飛蛾，有的蛻變成蝴蝶，還有的自縛。天涯海角的每一個(gè)角落也有風(fēng)雨，就像生活中必然存在挫折，躲也躲不開(kāi)，唯有勇敢地面對(duì)。我很享受每一次風(fēng)雨后的彩虹，回眸滄桑，歲月崢嶸，愈發(fā)從容安然，我知道再大的風(fēng)雨我們都要往前走。

讀《我與地壇》讓我深覺(jué)，幸?？鞓?lè)無(wú)需那么復(fù)雜，也不需要太多道理，心靈的平和只需要損失一點(diǎn)睡眠、舍棄一點(diǎn)應(yīng)酬、控制一點(diǎn)放縱而已。