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大班下雨教案經(jīng)典十一篇

發(fā)布時間:2024-06-12

每個老師不可缺少的課件是教案課件,但老師也要清楚教案課件不是隨便寫寫就行的。教案是幫助教師組織教學(xué)活動的重要工具,那有哪些值得參考教案課件呢?本文將從幾個角度來深入闡述“大班下雨教案”的重要性,讓我們一起探索文字的海洋感受閱讀的智慧和魅力!

大班下雨教案 篇1

教學(xué)資料參考范本

撰寫人部門

時間活動目標(biāo):

1了解雨前動物的特殊行為。

2、能在集體面前大膽講述自己收集的資料,并與同伴進(jìn)行分享。

活動準(zhǔn)備:

課件、**;幼兒預(yù)先收集此類資料。

活動過程:

一、出示***,引出主題。

師:"瞧,誰來了呀?""天氣怎么樣呀?"師:"真的要下雨了嗎?接下來會發(fā)生什么事情呢?我們往下看。"

2,了解三只動物在下雨前的表現(xiàn)。

**課件結(jié)束后,老師問:“兔子遇到誰了?燕子為什么飛的那么低?

""小魚怎么回答的?"(幼兒單獨回答)繼續(xù)**課件, 教師提問:"螞蟻在干什么呢?

(搬家)為什么搬家,搬家?老師的總結(jié):“現(xiàn)在我們知道三只小動物在下雨前的表演。有哪些特別表演?

有燕子低飛,小魚浮在水面上,螞蟻忙著搬家,天要下雨了。大家真聰明。"

3,分享收集的信息,并知道下雨前其他動物的行為。

老師:“你知道雨前哪些小動物有特別的表演嗎?這么多小朋友知道呢,看來小朋友回家都認(rèn)真的收集資料了,現(xiàn)在先請你跟自己的好朋友說一說,講一講。

一會再來告訴其他小朋友。(幼兒相互交流討論)師:"現(xiàn)在哪個小朋友愿意把自己收集的資料和我們大家一起分享的?

"(幼兒在集體面前分享各種資料:尤盤、**、繪畫、口述……)教師補充介紹:"你們知道的可真多呀,除了你們講的這些老師也知道一些哦,蚯蚓、蝴蝶、蜘蛛烏龜。

老師總結(jié)道:“這些動物太神奇了。他們在下雨前做各種各樣的動作來提醒人們天要下雨了。它們真是神奇的氣象員!

四、結(jié)束活動。

老師:“今天我們玩得很開心

大班下雨教案 篇2

喜歡唱歌,能唱準(zhǔn)歌曲的旋律。

重點是激發(fā)幼兒唱準(zhǔn)旋律中的弱起、休止。難點是運用已有的生活經(jīng)驗用“胡說”來創(chuàng)編歌詞。

1、“胡說歌”的錄音磁帶。

大班末期的幼兒已經(jīng)唱過很多歌。但對旋律中的弱起、休止卻接觸不多。有目的地安排幼兒唱唱這樣的歌,能提高幼兒唱準(zhǔn)歌曲旋律的能力。然而要唱好弱起,唱好休止需要反復(fù)聽賞,也需要教師生動的點破。在此基礎(chǔ)上鼓勵幼兒以“胡說”來創(chuàng)編,會提高幼兒興趣。在我們平常的生活中幼兒的思維是規(guī)范的,如襪子穿在腳上,手套套在受上;圍巾博在脖子上;帽子戴在頭上等等,如今讓幼兒顛三倒四地唱唱,違背常理地胡編,會引得幼兒咯咯大笑,充分感受樂曲中的樂趣。當(dāng)然,引導(dǎo)好幼兒根據(jù)旋律創(chuàng)編歌曲是相當(dāng)重要的。

角落活動中欣賞、熟悉歌曲—集體活動中感受,體驗歌曲—角落活動中探索、創(chuàng)編歌曲

(1)聽賞歌曲、熟悉歌曲,激發(fā)對歌曲的興趣。

在角落區(qū)域里放置磁帶,由教師組織幼兒聽賞歌曲,了解歌詞,并由教師形象生動地幫助幼兒掌握弱起、休止。比如教師幼兒唱準(zhǔn)休止時可引導(dǎo)幼兒唱到這里就有節(jié)奏地點二下頭,并轉(zhuǎn)動小眼睛表示引導(dǎo)幼兒聽賞歌曲、熟悉歌曲,可在角落活動中將磁帶放置一~二個星期,讓全班都能來參與。這是的指導(dǎo)重點應(yīng)該是欣賞歌曲、熟悉歌曲。教師孩子可運用角落游戲講評進(jìn)一步激發(fā)幼兒欣賞、數(shù)學(xué)歌曲的興趣。

(2)在日常活動中讓幼兒畫畫“顛倒圖”。

教師組織幼兒畫一副如違背常理的圖,比如腳上穿“帽子”等。在畫畫、笑笑中理解生活中閨房的做法。

(1)老師引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲的旋律,重點指導(dǎo)幼兒演唱弱起、休止。教師可讓唱的好得幼兒示范演唱,也可以不斷演示唱的好的幼兒的唱法。

(2)創(chuàng)編歌詞。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞和生活相違背的地方,提出創(chuàng)編歌詞,并且教幼兒窗表歌詞要切準(zhǔn)旋律、切準(zhǔn)節(jié)奏。

注:幼兒創(chuàng)編“胡說歌“的歌詞會饒有興趣,這里的難點是要創(chuàng)編的歌詞和旋律、節(jié)奏都相符合,教師護(hù)牙善于捕捉、善于肯定幼兒的創(chuàng)造,讓幼兒在你編編,我編編中學(xué)習(xí)別人、體會音樂活動的興趣。

3、角落活動中探索、創(chuàng)編歌曲。

這里可以鼓勵幼兒以“小舞臺“的形式再探索表演、創(chuàng)編歌曲。幾名一起玩角落活動的幼兒都做小演員,大家輪流創(chuàng)編,每一次創(chuàng)編要與別人不同,看誰先敗下陣來。

大班下雨教案 篇3

準(zhǔn)備:人手1個小桶,貼紅、黃、藍(lán)、綠標(biāo)記的小筐4個,塑料圈若干,彩色海洋球若干(放在2個塑料大筐中)。

過程:

1、教師以“摸球猜色”游戲引導(dǎo)寶寶認(rèn)識彩球顏色。

教師:“老師這兒有好多球,請寶寶上來摸一摸,然后告訴大家,球是什么顏色的?”

請個別寶寶上來摸摸,并說說小球的顏色。

2、教師取出小筐,指導(dǎo)寶寶看看說說。

“小球的家在這里,這是哪種顏色小球的家呢?”教師邊說邊指出小筐上的顏色標(biāo)記,讓寶寶說一說:“X色小球的家?!?/p>

3、教師演示玩法。

請每個寶寶手拎1個小桶,走到大塑料筐中取小球裝入桶中,然后從“小路”(由塑料圈鋪成)上跨走過去,并將小桶中的球放入貼有相同顏色標(biāo)記的筐中,再從原路返回。

4、寶寶自主游戲。

提示家長:注意寶寶在活動中的安全,鼓勵寶寶大膽跨走并遵守游戲規(guī)則。

5、游戲結(jié)束后,請家長與寶寶一起觀察筐中的小球是否與標(biāo)記的顏色相同。如有不同,請寶寶將其正確地送回“家”。

家庭延伸:課利用家中已有的物品(如靠墊、枕頭、書本、紙盒等),讓寶寶玩一玩搭高樓游戲。

大班下雨教案 篇4

幼兒園大班科學(xué)活動教案《下雨早知道》

活動目標(biāo):

1、激發(fā)小朋友關(guān)注和探索天氣現(xiàn)象的興趣。

2、培養(yǎng)小朋友的觀察力和較連貫的講述能力。

3、進(jìn)一步明確有哪些動物有預(yù)測天氣的本領(lǐng)。

活動準(zhǔn)備:

課件(動物下雨前的活動情況),幻燈片四幅(1、燕子低飛2、螞蟻要搬家3、鯉魚游到水面上4、蜜蜂忙著采蜜),錄音機、磁帶《夏天的雷雨》《我愛我的小動物》、各種動物頭飾跟小朋友人數(shù)一樣。

活動過程:

一、開始部分:

1、聽音樂《夏天的雷雨》,孩子們進(jìn)入活動室。

2、猜謎語導(dǎo)入課題,引起小朋友的學(xué)習(xí)興趣。

謎面:千根線,萬根線,落到水里看不見。(謎底:雨)

二、基本部分:

1、出示幻燈片:

引導(dǎo)小朋友觀察每一幅圖片中的小動物,它們的活動與平時有什么不同,在觀察過程中,幼師引導(dǎo)孩子們了解一些動物預(yù)測天氣變化的相關(guān)知識。并回答:小朋友,要下雨了,圖中的小動物在干什么?(燕子在捉蟲子吃,好多的螞蟻在運食物呢,蜜蜂在嗡嗡的采蜜……),那它們?yōu)槭裁催@么忙呢,怎么不一起玩呢?(小朋友討論)嗯,小朋友們真聰明,因為要下雨了,所以它們都在準(zhǔn)備下雨前的工作啊。

2、幼師小結(jié):《下雨早知道》:

要下雨了,燕子飛的低。這時候空氣潮濕,小蟲子飛不高,燕子就低飛去捉它們。(燕子低飛要下雨)要下雨了,鯉魚游到水面上。這時候水里氧氣少,它們只好呼吸到水面上的空氣。(魚跳水,要下雨)要下雨了,螞蟻忙著把家搬到高處,免得被雨水淹了。(螞蟻成群,明天不晴)要下雨了,蜜蜂很忙碌。這時候空氣潮濕,花兒開得多,它們忙著采蜜。(蜜蜂窩里叫,大雨就來到;蜜蜂不出窩,風(fēng)雨快如梭。)

3、讓小朋友說自己知道的其它的動物有預(yù)測天氣的本領(lǐng)。

那小朋友們,在我們平時的生活中,你見過哪些小動物跟平時不一樣嗎?

(老師我見過蜻蜓飛的很低……孩子們互相討論)

4、出示下雨前預(yù)兆明顯的幾種動物的課件:請小朋友進(jìn)一步擴展知識。

重點讓孩子們了解幾種動物的俗語:

“燕子低飛,蛇過道,大雨不久就來到”。“狗洗臉,貓吃草,不到三天雨來到”;“狗咬青草晴,貓咬青草雨”;“狗臥灰堆,天陰雨催。蜜蜂窩里叫,大雨就來到;”“蜜蜂不出窩,風(fēng)雨快如梭”?!拔浵伵懦尚?,大雨茫茫;螞蟻搬家,大雨嘩嘩,螞蟻銜蛋跑,大雨就來到。”等等。

5、請小朋友選擇動物頭飾,進(jìn)行下雨前的準(zhǔn)備活動狀態(tài)。引導(dǎo)小朋友在游戲中加深印象。

小朋友自由表演,老師及時觀察表演到位的小朋友。

讓表演好的小朋友做示范動作,全體小朋友一起跟學(xué)。

老師說出動物名稱,小朋友學(xué)下雨前的動態(tài)。

6、分角色表演故事。

三、結(jié)束部分:

隨音樂《我愛我的小動物》走出活動室,觀察今天的天氣有什么變化?。

四、活動延伸:

1、把你知道的動物下雨前的預(yù)兆,講給爸爸媽媽聽,讓他們跟我們一起分享。

2、用已經(jīng)掌握的知識,觀察天氣的變化,讓家人幫助記錄下來。

大班下雨教案 篇5

活動目標(biāo):

1、初步感受畫名和畫面的意境美。

2、嘗試使用毛筆、墨、宣紙等材料,根據(jù)畫名進(jìn)行想象,穿創(chuàng)作水墨畫。

3、在教師的引導(dǎo)下,能根據(jù)畫面意境積極地聯(lián)想并大膽地表現(xiàn)自己的想法。

4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、齊白石的作品:《蛙聲十里》。

2、有青蛙叫聲的磁帶、錄音機。

3、毛筆、墨、宣紙等繪畫工具換個材料。

活動過程:

1、請幼兒聽蛙聲,感受作品名臣的意境美。

2、出示圖片,教師引導(dǎo)幼兒初步感受作品的意境美。

教師:這里有一幅關(guān)于蛙聲的畫,看了這幅畫你有什么感覺?

3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)欣賞畫面,進(jìn)一步感受畫面的意境美。

4、引導(dǎo)幼兒大膽聯(lián)想。

簡單介紹這幅畫的作品及創(chuàng)作背景。

5、鼓勵幼兒大膽模仿和創(chuàng)作。

活動反思:

在教學(xué)這一課時我是從三方面解決本課的重點和難點的。一是作品的表現(xiàn)形式,同是國畫,是寫意還是工筆?它們分別有哪些特點。二是作品的藝術(shù)特色和齊白石為之付出的努力。如齊白石的蝦是將生活中的草蝦進(jìn)行了加工、概括,以墨色深淺變化畫出蝦的透明度、透明感。以須角的漂浮感畫出水的波動等。三是讀懂作品和對作品的感受。如《蛙聲十里出山泉》讓人看不到青蛙而聽到蛙聲,是畫家的創(chuàng)作引發(fā)了觀者的想象。這樣的作品耐人尋味,情趣盎然。在學(xué)習(xí)這些時,我穿插了一些齊白石有趣的小故事,使學(xué)生更有興趣研究白石老人的作品。

小百科:蛙,任何無尾目(anura)兩生類。在嚴(yán)格的意義上僅指蛙科(ranidae,即赤蛙科)動物,但蛙一詞常泛指皮膚光滑、善跳的無尾目動物,以區(qū)別體肥、皮膚多疣、齊足跳的種類(稱為蟾蜍)。

大班下雨教案 篇6

活動目標(biāo)

1.感受下雨帶來的優(yōu)美意境,體驗想象的美好。

2.能關(guān)注畫面細(xì)節(jié),并用連貫、清晰的語言描述觀察到的內(nèi)容。

3.自主閱讀畫面,嘗試用如果下起XX的雨,來講述繪本內(nèi)容。

4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準(zhǔn)備

《七彩下雨天》20本、PPT圖片。

活動重點

關(guān)注畫面細(xì)節(jié),能用連貫、清晰的語言描述觀察到的內(nèi)容。

活動難點

能用如果下起XX的雨,的句型來講述畫面內(nèi)容。

活動過程

(一)出示PPT圖片,描述自己對雨的感覺

師:1.你見過的雨是怎么樣的?下雨會發(fā)出什么聲音?摸摸雨滴是什么樣的感覺?雨是什么顏色的?你有沒有見過彩虹色的雨?如果下起彩虹色的雨,你覺得會怎么樣?

2.有一個小姑娘認(rèn)為雨是彩虹色的,到底是怎么回事呢?我們一起來看一本書,名字叫《七彩下雨天》。

(二)觀察封面,嘗試用如果下起XX的雨,來進(jìn)行猜想

師:仔細(xì)觀察封面,說一說封面上有什么?你數(shù)一數(shù)彩虹色的雨有幾種顏色?我們一起來猜一下,如果下起紅色的雨,你覺得人們會怎么想?動物們會怎么樣?(分別猜想其他顏色的雨)

師:書中的小女孩和你們想得是不是一樣呢?我們一起來看一看吧!

(三)自主閱讀,嘗試用連貫、清晰的語言描述畫面內(nèi)容。

師:說一說你最喜歡書中什么顏色的雨?小女孩把這個顏色的雨想象成了什么?人們在做什么?動物又在做什么?(分享三個幼兒最喜歡的畫面)

(四)集體閱讀,感受書中的優(yōu)美意境

師:我們一起來閱讀一下這本優(yōu)美的圖畫書《七彩下雨天》吧!

師:小女孩真的見到彩虹色的雨了嗎?(沒有)她是怎么見到的?(幻想)其實彩虹色的雨就是什么?你知道彩虹什么時候才會出來嗎?

小結(jié):當(dāng)太陽光照射到空氣中的水滴,就會在天空上形成拱形的七彩光譜,常見的彩虹會在下雨后出現(xiàn)。形狀彎曲,通常為半圓狀,而且色彩艷麗。

活動延伸:

戶外活動:制造彩虹。

大班下雨教案 篇7

活動目標(biāo):

1.了解近視給人們生活帶來的不便,體會眼睛在學(xué)習(xí)、生活中的重要作用。

2.學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的正確方法,掌握正確的握筆姿勢。

3.積極參與討論,大膽交流保護(hù)眼睛的方法。

一、故事導(dǎo)入,了解近視給人們生活帶來的不便。

提問:她做了一些什么奇怪的事情?你覺得她哪里出現(xiàn)問題了?你覺得公主眼睛出現(xiàn)了什么問題?我們來聽聽大夫是怎么說的!小朋友們,你們知道近視嗎?近視的人看東西是什么樣的?

小結(jié):原來公主是因為這些原因?qū)е卵劬ψ兘暳?,我們要好好保護(hù)自己的眼睛,這些錯誤的事情我們都不能做!

提問:怎樣才能最快的讓眼睛看清楚?帶上眼鏡會馬上看清楚嗎?小結(jié):戴上眼鏡果然能夠馬上看清楚。

提問:公主戴上眼鏡之后,看的果然清楚了,但公主又遇到了什么麻煩?

小結(jié):帶上眼鏡之后眼睛看東西是清楚了,可是沒想到帶上眼鏡之后會遇到這么多不方便的事情!看來我們可要好好保護(hù)我們的眼睛啦!

(1)提問:有沒有好辦法來讓眼睛變好呢?誰有什么好主意告訴公主?

(2)請小朋友看看遠(yuǎn)處山上的綠樹,做眼睛體操。

(3)請小朋友學(xué)習(xí)《護(hù)眼歌》,并鼓勵幼兒進(jìn)行模仿。

小結(jié):公主照著大家的意見每天堅持做眼睛體操、吃各種蔬菜、改正坐姿,以前的壞習(xí)慣也都改掉了,過了一陣子眼睛恢復(fù)了好多,已經(jīng)不需要戴眼鏡了,可是醫(yī)生還是告訴她要堅持保護(hù)好眼睛,定期檢查視力!公主決定把眼鏡掛在墻上提醒自己――要愛護(hù)眼睛!

1.出示各種用眼習(xí)慣圖片,幼兒討論,判斷正誤。

提問:老師這里有好多小朋友的照片,我們來看看他們這樣做對不對?

五、爸爸媽媽們有時候為了工作不得不在電腦前手機前工作,他們的眼睛也很辛苦,我們現(xiàn)在學(xué)會的眼睛體操可以教給爸爸媽媽,讓他們每天多做幾次,放松眼睛,保護(hù)眼睛。好嗎?

大班下雨教案 篇8

幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《下雨啦》

【活動目標(biāo)】

1、欣賞下雨時雨點滴落的場景,能用身體動作和語言大膽地表達(dá)。

2、運用多種色彩表現(xiàn)雨景,繼續(xù)學(xué)習(xí)用水粉顏料、水粉筆在玻璃板上涂滿顏色。

3、初步嘗試用橡皮在玻璃板的顏料上勾畫雨滴的樣子。

【活動準(zhǔn)備】

1、幼兒細(xì)致觀察過下雨的場景;認(rèn)識橡皮。

2、水粉筆,灰藍(lán)色、灰綠色、白色等水粉顏料,玻璃板,宣紙,鉛筆上的橡皮(或舊橡皮頭)人手一個。

【活動過程】

1、引導(dǎo)幼兒回憶下雨的情景。

教師:下雨的時候是什么樣子的?雨滴是什么樣子的?雨滴落下來的時候是什么樣的?請你用動作學(xué)一學(xué)。

2、出示操作材料,與幼兒一起討論表現(xiàn)雨滴的方法。

(1)與幼兒討論天空的表現(xiàn)方法。

教師:下雨的天空怎么表現(xiàn)?上次在使用水粉筆刷天空的時候遇到了什么問題?

(2)教師出示橡皮并示范用橡皮在玻璃板的顏料上直接勾畫雨點,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

要點提示:

1、用水粉筆在玻璃板上刷顏料的時候,注意從左到右或從上到下有序地刷,朝同一個方向刷。

2、橡皮與玻璃板之間的摩擦力能自然地將幼兒已經(jīng)刷好的顏料劃出一道痕跡來。這樣的方法幼兒很感興趣,可以在玻璃板上勾畫很多自己喜歡的事物。

3、幼兒創(chuàng)作,教師重點指導(dǎo)幼兒用橡皮勾畫雨點。

(1)引導(dǎo)幼兒正確使用水粉筆,有序地刷底色。

(2)提醒幼兒勾畫雨滴的時候不要集中在一起。

(3)提醒幼兒及時印制自己的玻璃版畫。

4、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

教師:你勾畫雨滴的時候有什么發(fā)現(xiàn)?

【活動建議】

☆活動延伸互相欣賞用橡皮制作的玻璃版畫作品,交流各自的經(jīng)驗。

☆區(qū)角活動美術(shù)區(qū):繼續(xù)嘗試運用橡皮在涂抹好顏料的玻璃板上作畫。

☆家園共育幫助幼兒收集橡皮,最好是鉛筆頭上的橡皮。

大班下雨教案 篇9

(播放音樂)師帶幼兒動一動進(jìn)入活動室。

2.師:小朋友,請找個小椅子坐下來。

3.師:剛剛這段熱鬧的音樂,像是在干嗎呀?

(2-3名幼兒說)。

4.師:對了,是過年了。過年的時候,我們會做些什么事情呢?

(4-5名幼兒說)。

(出示課件“貼春聯(lián)”)。

過渡:對了,除了貼對聯(lián)之外呀,我們還會貼這個春聯(lián)。

二:欣賞“?!?ppt課件)。

1.出示課件“?!?/strong>

2.提問:這是什么字啊?

看看這個福字是什么顏色的?

什么也是金色的?

師小結(jié):這個金色的福就代表著。

3.師:福字的周圍都有什么呢?

(2-3名幼兒說)(福字的周圍有魚、喜鵲、仙鶴、梅花、荷花、壽桃)。

4.師:為什么福的周圍要有這些東西呢?

(2-3名幼兒說)師:魚代表年年有余,喜鵲代表喜氣洋洋,荷花和梅花代表和和美美,仙鶴和壽桃構(gòu)成吉祥圖案,寓意延年益壽。我們看福字的背景顏色的?(紅色)對,紅色代表著喜慶、熱鬧。

過渡:老師還帶來了很多的.福字,讓我們一起去欣賞下吧。

播放課件。

5.師:這個福字顏色同么?那么紅色代表什么呢?

瞧這張福,它是誰?(豬)豬怎么在這里呢?(1-2名幼兒說)今年時豬年,代表著豬豬來送福,豬年有大福。

這是什么年貼的啊?(雞年)這福字的旁邊是誰啊?(魚),魚和“余”同音,比喻生活富裕,年年有余。

這張福好看么?(好看)仔細(xì)發(fā)現(xiàn)有什么不同呢?(理解福到了)。

過渡:福這么的好看,人人都愛貼。那我們的爸爸媽媽會把福貼在哪里呢?

6.幼兒5-6名說一說。

師小結(jié):我們的爸爸媽媽把福字貼在我們家里的各個角落,希望家里的一切都有福氣,日子過得越來越好。

過渡:你看,我把我家的大門也帶過來了。

三:擺一擺“?!?實物)。

1.師:我想在我的大門上貼個福,誰愿意來做“?!?

師帶一組幼兒來擺一擺福,注意要講究對稱、高低,很漂亮。

2.師:瞧一瞧,我這里還有窗戶,小朋友我們一起來擺一擺好么?

3.幼兒共同合作,師巡視,給幼兒拍照。(播放音樂)稍微點評。

過渡:謝謝小朋友把我家的窗戶和門裝飾的這么漂亮。請輕輕回小板凳上坐好。

四:裝飾“?!?實物)。

2.師:老師這有許多方式,你可以趴在地上用水彩筆來繪畫,也可以進(jìn)行刮蠟裝飾,當(dāng)然也可以拓印,還有剪紙。找你自己喜歡的方式去裝飾吧!

3.幼兒進(jìn)行裝飾活動環(huán)節(jié),教師巡視。(播放音樂)。

五:離開活動室。

1.作品展示。

2.作品簡單評價。

3.拿著作品,聽著音樂離開活動室。

ppt課件。

大班下雨教案 篇10

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解雷電的危害和安全防范知識。

2. 學(xué)會正確的躲避雷電的方法。

3. 培養(yǎng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力。

二、教學(xué)重點

1. 認(rèn)識雷電的危害。

2. 學(xué)會正確的躲避雷電的方法。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 多媒體教學(xué)設(shè)備。

2. 展示架和相關(guān)圖片。

3. 雷電模型和圖表。

四、教學(xué)過程

1. 課堂導(dǎo)入(5分鐘)

老師可利用多媒體設(shè)備放映一段關(guān)于雷電事故的視頻,引發(fā)學(xué)生的興趣并啟發(fā)他們思考打雷時的危險。

2. 知識講解(15分鐘)

(1)使用展示架上的圖片,向?qū)W生們介紹雷電的形成原理和危害。解釋雷電可能引發(fā)的火災(zāi)、電擊的危險性。

(2)使用雷電模型和圖表,展示雷電對人體和建筑物的危害,如電擊、火災(zāi)、建筑物倒塌等。

3. 安全防范知識(15分鐘)

(1)介紹室外躲避雷電的方法:

a. 不在高處或露天場所活動,盡量躲進(jìn)建筑物內(nèi)。

b. 避免靠近高大的金屬物體,如鐵塔、電線桿、鐵門等。

c. 躲避在低矮的樹叢或凹陷地形下,盡量避免站在露天場地上。

(2)介紹室內(nèi)躲避雷電的方法:

a. 不接觸水龍頭、窗戶、室內(nèi)通信設(shè)備等金屬物體。

b. 關(guān)閉所有電器設(shè)備,避免因電器故障引發(fā)火災(zāi)。

c. 盡量遠(yuǎn)離門窗,以減少電擊的風(fēng)險。

4. 情景模擬(20分鐘)

讓學(xué)生們分成小組進(jìn)行情景模擬,模擬打雷下雨時的躲避行為。每個小組分別有一個負(fù)責(zé)模擬雷電、一個負(fù)責(zé)模擬建筑物等。

5. 游戲互動(20分鐘)

讓學(xué)生們進(jìn)行一個室內(nèi)游戲,學(xué)習(xí)如何正確躲避雷電。老師可以將教室布置成迷宮,學(xué)生需在規(guī)定時間內(nèi)找到安全的躲避點,并避開雷電。

6. 總結(jié)歸納(10分鐘)

請學(xué)生們回答以下問題:

(1)打雷下雨時為什么要躲進(jìn)建筑物?

(2)在室內(nèi)如何保證自己的安全?

(3)在戶外如何避免雷電傷害?

五、課堂作業(yè)

要求學(xué)生回家后與家長討論打雷下雨時的安全防范措施,并寫一篇100字以上的小作文,介紹自己在學(xué)校學(xué)到的安全知識。

六、教學(xué)反思

通過本堂課的教學(xué),學(xué)生們對雷電的危害和安全防范知識有了深入的了解。在情景模擬和游戲互動環(huán)節(jié)中,學(xué)生們積極參與,加深了對安全知識的理解。作業(yè)內(nèi)容有助于鞏固學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果,并與家長共同討論,更好地掌握安全知識及應(yīng)對方法。

大班下雨教案 篇11

活動目標(biāo):

1、激發(fā)小朋友關(guān)注和探索天氣現(xiàn)象的興趣。

2、培養(yǎng)小朋友的觀察力和較連貫的講述能力。

3、進(jìn)一步明確有哪些動物有預(yù)測天氣的本領(lǐng)。

4、能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。

5、對科學(xué)探索感興趣,體驗積極探索帶來成功的心情。

活動準(zhǔn)備:

課件(動物下雨前的活動情況),幻燈片四幅(1、燕子低飛2、螞蟻要搬家3、鯉魚游到水面上4、蜜蜂忙著采蜜),錄音機、磁帶《夏天的雷雨》《我愛我的小動物》、各種動物頭飾跟小朋友人數(shù)一樣。

活動過程:

一、開始部分:

1、聽音樂《夏天的雷雨》,孩子們進(jìn)入活動室。

2、猜謎語導(dǎo)入課題,引起小朋友的學(xué)習(xí)興趣。

謎面:千根線,萬根線,落到水里看不見。(謎底:雨)

二、基本部分:

1、出示幻燈片:

引導(dǎo)小朋友觀察每一幅圖片中的小動物,它們的活動與平時有什么不同,在觀察過程中,幼師引導(dǎo)孩子們了解一些動物預(yù)測天氣變化的相關(guān)知識。并回答:小朋友,要下雨了,圖中的小動物在干什么?(燕子在捉蟲子吃,好多的螞蟻在運食物呢,蜜蜂在嗡嗡的采蜜……),那它們?yōu)槭裁催@么忙呢,怎么不一起玩呢?(小朋友討論)嗯,小朋友們真聰明,因為要下雨了,所以它們都在準(zhǔn)備下雨前的工作啊。

2、幼師小結(jié):《下雨早知道》:

要下雨了,燕子飛的低。這時候空氣潮濕,小蟲子飛不高,燕子就低飛去捉它們。(燕子低飛要下雨)要下雨了,鯉魚游到水面上。這時候水里氧氣少,它們只好呼吸到水面上的空氣。(魚跳水,要下雨)要下雨了,螞蟻忙著把家搬到高處,免得被雨水淹了。(螞蟻成群,明天不晴)要下雨了,蜜蜂很忙碌。這時候空氣潮濕,花兒開得多,它們忙著采蜜。(蜜蜂窩里叫,大雨就來到;蜜蜂不出窩,風(fēng)雨快如梭。)

3、讓小朋友說自己知道的其它的動物有預(yù)測天氣的本領(lǐng)。

那小朋友們,在我們平時的生活中,你見過哪些小動物跟平時不一樣嗎?

(老師我見過蜻蜓飛的很低……孩子們互相討論)

4、出示下雨前預(yù)兆明顯的幾種動物的課件:請小朋友進(jìn)一步擴展知識。

重點讓孩子們了解幾種動物的俗語:

“燕子低飛,蛇過道,大雨不久就來到”?!肮废茨?,貓吃草,不到三天雨來到”;“狗咬青草晴,貓咬青草雨”;“狗臥灰堆,天陰雨催。蜜蜂窩里叫,大雨就來到;”“蜜蜂不出窩,風(fēng)雨快如梭”?!拔浵伵懦尚?,大雨茫茫;螞蟻搬家,大雨嘩嘩,螞蟻銜蛋跑,大雨就來到。”等等。

5、請小朋友選擇動物頭飾,進(jìn)行下雨前的準(zhǔn)備活動狀態(tài)。引導(dǎo)小朋友在游戲中加深印象。

小朋友自由表演,老師及時觀察表演到位的小朋友。

讓表演好的小朋友做示范動作,全體小朋友一起跟學(xué)。

老師說出動物名稱,小朋友學(xué)下雨前的動態(tài)。

6、分角色表演故事。

三、結(jié)束部分:

隨音樂《我愛我的小動物》走出活動室,觀察今天的天氣有什么變化?。

四、活動延伸:

1、把你知道的動物下雨前的預(yù)兆,講給爸爸媽媽聽,讓他們跟我們一起分享。

2、用已經(jīng)掌握的知識,觀察天氣的變化,讓家人幫助記錄下來。

活動反思:

天氣與我們的生活息息相關(guān),在教學(xué)中我充分利用教材中的圖片,從天氣預(yù)報的重要性、哪些天氣不利于人們出行、可以通過哪些渠道和方法了解未來的天氣情況、實踐活動等幾方面來進(jìn)行教學(xué)。每一個環(huán)節(jié)學(xué)生都很感興趣,積極參與討論并積極發(fā)言,課堂氣氛很活躍。唯一不足是學(xué)生搜集到的'預(yù)報天氣的諺語不是很多,這說明他們搜集資料的能力還有待提高。最后的實踐活動我要求學(xué)生用文字和符號兩種方法記錄,目的是提高學(xué)生參與活動的興趣。通過這節(jié)課,我更加認(rèn)識到要把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生來當(dāng)課堂的主人,這樣才能讓學(xué)生更積極自主的投入到學(xué)習(xí)中,課堂教學(xué)也應(yīng)與生活實際相聯(lián)系,這樣更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,易于理解和掌握。

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