寫青山的優(yōu)美句子

“翠綠的竹林迎風(fēng)招展，好像在向人們展示著大自然的力量和美好。”"一定要看的下面是'寫青山的優(yōu)美句子'的一些不容錯(cuò)過(guò)的介紹"。在清晨的微光中我們被那些勉勵(lì)人心的文字所溫暖，優(yōu)美的句子富有哲理性是從智慧中浸潤(rùn)出來(lái)的。感受到春風(fēng)拂面的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)閱讀這些句子你將會(huì)得到一些有益的啟發(fā)和學(xué)習(xí)！

寫青山的優(yōu)美句子(篇1)

1、人間五月天，處處好風(fēng)景。姹紫嫣紅，綠草如茵，明山凈水，春和景明。

2、這句話形象的描繪了孩子們透過(guò)天窗看到和想象到的情景，“帶子似的”運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出了孩子們眼中的閃電的樣子?！按笫栋俦丁睂懗隽嗽诤⒆觽兊南胂笾凶匀唤绲牧α渴菑?qiáng)大的。

3、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。

4、起伏的黃土山頭，真像一片大洪水的波濤。、澎湃的大海，巍峨的高山，絢麗的彩虹，這無(wú)一不是大自然的杰作。

5、翠綠的竹林迎風(fēng)招展，好像在向人們展示著大自然的力量和美好。

6、我陶醉了：滿山蒼翠，一水碧波，芳草茵茵，鳥語(yǔ)花香……這才是原來(lái)的我呀!感謝孩子們還我青山綠水，還我多姿風(fēng)采，我將賜予子孫們無(wú)盡的寶藏和永恒的幸?！?/p>

7、起早貪黑路街明，披星戴月市容清。揮鍬舞帚灑汗水，豎指贊揚(yáng)環(huán)衛(wèi)工。

8、不如趁著夕陽(yáng)尚好，好好看一看歸鳥各投林，落了片白茫茫大地真干凈！

9、碧綠的濕地中，青蛙歡快地跳躍著，好像也被綠色的世界所吸引。

10、春天的小草，伸展著嫩綠的枝條，像嬌嫩的嬰兒一樣迎接著陽(yáng)光。

11、“花骨朵兒”、“衣裳”等詞，體現(xiàn)荷花的姿態(tài)美，表現(xiàn)出對(duì)荷花的喜愛?！盎ò陜?、花骨朵兒(duǒr)”，“蓮蓬、裳”讀輕聲。

12、三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解答題技巧(附練習(xí)和答案)

13、二年級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)：看圖寫話練習(xí)，開學(xué)前再來(lái)練練吧！

14、(掃蕩)用武力或其他手段肅清敵人。文中指風(fēng)雨雷電的威力大。

15、綠色的森林里，百鳥歌唱，螢火蟲在黑暗中舞動(dòng)，處處充滿了生命的活力。

16、這是一句富有哲理的話，解釋了大人們應(yīng)該被感謝的原因，用排比的修辭方法揭示了因?yàn)楹⒆觽兊南胂笫秦S富多彩的，富有變化的，所以想象到的比看到的更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！

17、蓬勃的綠色生長(zhǎng)在山坡上，像是一條條綿延不絕的綠色長(zhǎng)龍。

18、青山藍(lán)天相映成趣，構(gòu)成一幅和諧的畫卷。

19、春天的草地上，一片翠綠的海洋在微風(fēng)中蕩漾。

20、2021屆考前最后一練之南通卷

寫青山的優(yōu)美句子(篇2)

21、綠色是大自然最美麗的顏色，它有著強(qiáng)烈的生命力和治愈的魔力。

22、D．有過(guò)奔騰的咆哮，如同我們民族五千年發(fā)展歷程，有過(guò)平和的流淌

23、C.時(shí)康王次濟(jì)州/遣子澹請(qǐng)康王率諸將/渡河出其不意以救二帝/遣將王儀統(tǒng)勤王兵至城下

24、綠色代表著自然與希望，它就像春天的使者，為我們帶來(lái)新的生命和希望。

25、郁郁蔥蔥、地大物博、青翠欲滴、克已奉公

26、A.如同我們民族五千年發(fā)展歷程，有過(guò)平和的流淌，有過(guò)奔騰的咆哮

27、青青的草原上，成群的牛羊在放牧，與綠草相映成輝。

28、掃去塵埃的清潔工阿姨們?而我看到了，看到了烈日下風(fēng)雨中的最美，他們勤勞、無(wú)私……

29、“頂”是特別的意思，在這里表示程度最高。“跑跳”“仰”“看”寫出了孩子們的活潑可愛。

30、默讀課文，說(shuō)說(shuō)你從哪些地方體會(huì)到了這一池荷花是“一大幅活的畫”？

31、這句話中的：“冒”字用得好，荷花不是偷偷地鉆出，也不是自然地長(zhǎng)出，而是“冒”出，寫出了荷花的動(dòng)感，我們仿佛看到了白荷花迫不及待地掙脫荷葉的束縛，努力向上伸展，生機(jī)勃勃的動(dòng)人姿態(tài)。這不但與上句話中“荷葉挨挨擠擠”相呼應(yīng)，而且形象地寫出了白荷花從綠色的荷葉中突顯出來(lái)，卓爾不群的樣子，說(shuō)明了荷花頑強(qiáng)的生命力。

32、他從她的席上踏過(guò)，就來(lái)看第二家的席。小紅的娘呆呆地坐在自己的席上。那些圍上來(lái)探聽的人們，都垂頭喪氣地回到自己席子那里去了，一路唉聲嘆氣。

33、樸素、美好家園的守護(hù)者。他們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年。在那不起眼的崗位上默默奉獻(xiàn)著。

34、這句話中的“仿佛”是好像的意思，作者并沒(méi)有真的變成荷花。為什么會(huì)有這種“自己仿佛就是一朵荷花”的感覺(jué)呢？是什么引起了作者的這種想象呢？因?yàn)樽髡弑亲勇劦降氖呛苫ǖ那逑?，眼前出現(xiàn)的滿池的荷花，作者被陶醉了，看得入迷了，到了入情物化的程度了，所以感到“自己仿佛就是一朵荷花”，而眼前的荷花都是白色的，所以自己仿佛也“穿著雪白的衣裳”。

35、青蔥的枝葉讓這片樹林充滿生機(jī)。

36、看，環(huán)山是濃郁的，樹木是濃郁的，麥田是濃郁。

37、青山之巔，云霧繚繞，如同夢(mèng)幻般的仙境。

38、小湖已經(jīng)碧波蕩漾，只是湖邊的蘆葦還黃吐吐的，一根根棕色的蘆葦棒在風(fēng)中搖擺。

39、A.人與自然究竟是何種關(guān)系，這個(gè)問(wèn)題雖古老卻常新，新冠肺炎疫情的暴發(fā)，就直接促使人們重新審視這個(gè)問(wèn)題的答案。

40、(摘編自董戰(zhàn)峰《保持生態(tài)文明建設(shè)戰(zhàn)略定力》)