托管工作計(jì)劃

最近讀了一篇關(guān)于“托管工作計(jì)劃”的網(wǎng)絡(luò)文章寫得非常出色。為了確保領(lǐng)導(dǎo)所指示的工作任務(wù)高質(zhì)量地完成，因此我們需要盡早計(jì)劃好接下來的工作計(jì)劃。做好工作計(jì)劃，可以讓自己的下一階段工作更順利的展開。為方便日后訪問請收藏此頁面！

托管工作計(jì)劃【篇1】

托管工作計(jì)劃是指由專業(yè)機(jī)構(gòu)或個(gè)人提供的對兒童或青少年進(jìn)行照顧、教育和管理的服務(wù)。這種形式的照顧通常發(fā)生在放學(xué)后或者假期期間，以確保家長的工作和生活安排得以順利進(jìn)行。一個(gè)有效的托管工作計(jì)劃應(yīng)該考慮到孩子的需求、安全和發(fā)展，提供活動、學(xué)習(xí)和社交機(jī)會。

一個(gè)優(yōu)秀的托管工作計(jì)劃應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo)：為孩子們提供一個(gè)安全、刺激和支持性的環(huán)境。這是確保孩子們能夠在托管期間得到照顧和發(fā)展的基本前提。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，托管機(jī)構(gòu)應(yīng)與家長合作，了解孩子們的個(gè)人需求、興趣和能力，并制定相應(yīng)的計(jì)劃。例如，對于年幼的孩子，托管機(jī)構(gòu)應(yīng)提供一個(gè)溫馨的環(huán)境，包括良好的看護(hù)、合理的飲食和安全的玩具。而對于青少年，托管機(jī)構(gòu)應(yīng)提供一個(gè)更為靈活的環(huán)境，鼓勵(lì)他們參與各種活動，包括體育、藝術(shù)、社交和學(xué)術(shù)。

托管工作計(jì)劃應(yīng)提供有質(zhì)量的活動和學(xué)習(xí)機(jī)會。這不僅可以使孩子們度過有趣的時(shí)光，還可以促進(jìn)他們的發(fā)展和成長。托管機(jī)構(gòu)應(yīng)提供一系列的活動選擇，包括但不限于體育、藝術(shù)、文化和科學(xué)。通過開展各種各樣的活動，孩子們不僅可以發(fā)掘自己的興趣和潛力，還可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。例如，托管機(jī)構(gòu)可以組織戶外運(yùn)動和團(tuán)隊(duì)游戲，培養(yǎng)孩子們的協(xié)調(diào)能力和友誼；還可以設(shè)立手工藝和音樂工作坊，提高孩子們的藝術(shù)才能和創(chuàng)造力。托管機(jī)構(gòu)還應(yīng)提供有質(zhì)量的學(xué)習(xí)機(jī)會，包括輔導(dǎo)、家庭作業(yè)幫助和學(xué)術(shù)活動。這可以幫助孩子們提高學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)技能，同時(shí)培養(yǎng)他們的自律、堅(jiān)持和解決問題的能力。

托管工作計(jì)劃應(yīng)注重社交和情感發(fā)展。在托管期間，孩子們有機(jī)會與其他孩子們相處和交流。這對于他們的社交和情感發(fā)展非常重要。托管機(jī)構(gòu)應(yīng)提供一個(gè)友善和支持性的環(huán)境，鼓勵(lì)孩子們與其他孩子們互動和合作。他們可以通過游戲、討論和活動來建立友誼和團(tuán)隊(duì)意識。同時(shí)，托管機(jī)構(gòu)還應(yīng)提供適度的情感支持，幫助孩子們處理情緒問題和解決沖突。這些都可以建立孩子們的情感智力和人際關(guān)系技能，為他們未來的生活奠定良好的基礎(chǔ)。

一個(gè)優(yōu)秀的托管工作計(jì)劃還應(yīng)注重家長的參與和反饋。家長是孩子成長的重要支持者和指導(dǎo)者。因此，托管機(jī)構(gòu)應(yīng)與家長保持緊密的溝通和合作，了解他們的期望和需求，并根據(jù)孩子的情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。托管機(jī)構(gòu)可以定期組織親子活動，提供家庭教育培訓(xùn)和交流機(jī)會。通過這些措施，家長可以更好地了解孩子們在托管期間的發(fā)展和需求，同時(shí)與托管機(jī)構(gòu)共同討論和解決問題。

一個(gè)優(yōu)秀的托管工作計(jì)劃應(yīng)具備明確的目標(biāo)、質(zhì)量的活動和學(xué)習(xí)機(jī)會，注重孩子們的社交和情感發(fā)展，并與家長保持緊密的合作和反饋。只有這樣，托管工作計(jì)劃才能真正有效地滿足孩子們的需求，為他們的成長和未來打下良好的基礎(chǔ)。希望今后的托管工作計(jì)劃能更加完善和專業(yè)，為孩子們提供更好的照顧和發(fā)展機(jī)會。

托管工作計(jì)劃【篇2】

一、工作原則

（一）堅(jiān)持公益普惠性。暑期托管服務(wù)是一項(xiàng)公益性、普惠性工作，采取收取勞務(wù)報(bào)酬成本籌措經(jīng)費(fèi)，并對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生予以減免。

（二）堅(jiān)持社會廣泛參與。暑期托管服務(wù)是社會、家庭、學(xué)校等多方的共同責(zé)任。各區(qū)要統(tǒng)籌轄區(qū)內(nèi)各類資源，充分調(diào)動學(xué)校、青少年宮、青少年活動中心和兒童之家等資源，與衛(wèi)生、團(tuán)委、婦聯(lián)等有關(guān)部門加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，統(tǒng)籌力量共同參與。

（三）堅(jiān)持教師志愿參與。各區(qū)教育局、各學(xué)校要積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)中小學(xué)教師志愿參與暑期托管服務(wù)，不得強(qiáng)制。對志愿參與的教師按標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)助，并將志愿服務(wù)表現(xiàn)作為評優(yōu)評先的重要參考。要統(tǒng)籌合理安排教師志愿參與托管服務(wù)的時(shí)間，保障教師權(quán)益，既要保障教師暑假必要的休息時(shí)間，也要給教師參與暑期教研、培訓(xùn)留出時(shí)間。

（四）堅(jiān)持學(xué)生自愿參加。暑期托管服務(wù)主要面向確有需求的家庭和學(xué)生，并由家長學(xué)生自愿選擇參加，不得強(qiáng)制要求學(xué)生參加。試點(diǎn)學(xué)校要主動向家長宣傳告知具體安排。同時(shí)，積極引導(dǎo)家長關(guān)心重視孩子暑假生活，盡量抽出一定時(shí)間，加強(qiáng)親子陪伴、交流互動，使孩子的暑假生活更加豐富多彩。

二、具體安排

（一）服務(wù)時(shí)間。20__年7月26日至8月20日，周一至周五，8：30-17：30。

（二）服務(wù)地點(diǎn)。市直屬學(xué)校以五源河學(xué)校、五源河幼兒園為20__年暑期托管服務(wù)試點(diǎn)學(xué)校。各區(qū)結(jié)合實(shí)際統(tǒng)籌確定，原則上不少于1所小學(xué)和1所幼兒園。

（三）招收對象。主要面向確有托管需求的小學(xué)生或在園幼兒，優(yōu)先滿足平時(shí)家中無人照管的雙職工家庭、進(jìn)城務(wù)工人員子女、留守兒童等群體需求。試點(diǎn)學(xué)校服務(wù)對象不局限于本校學(xué)生，由學(xué)生家長自主自愿報(bào)名參加。

（四）服務(wù)內(nèi)容。暑期托管服務(wù)以基本看護(hù)為主，合理提供其他服務(wù)，確保學(xué)生得到充分休息。各學(xué)校通過開放教室、圖書館、運(yùn)動場館等資源設(shè)施。在做好看護(hù)的同時(shí)，有條件的學(xué)?？赏ㄟ^提供豐富多樣的體育活動、閱讀指導(dǎo)、勞動教育、綜合實(shí)踐、興趣拓展、作業(yè)輔導(dǎo)、心理健康教育等，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。嚴(yán)禁組織學(xué)科培訓(xùn)、集體補(bǔ)課、講授新課。有條件的學(xué)校在確保安全健康的情況下，通過學(xué)校食堂、第三方集中供餐等方式，努力為有需求的學(xué)生提供午餐午休服務(wù)。

（五）托管班額。小學(xué)班額在30-45人之間，幼兒園每班20-30人之間。

（六）教師安排。小學(xué)原則上每班安排1位看護(hù)教師。幼兒園每班安排2位看護(hù)教師。學(xué)?？蛇m當(dāng)配置管理干部、校醫(yī)、專業(yè)教師等。

（七）收費(fèi)辦法。暑期托管服務(wù)費(fèi)用為30元/生·天，按照20天計(jì)算。對于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，托管服務(wù)費(fèi)可予以減免。提供午餐服務(wù)的，由家長自愿選擇并承擔(dān)費(fèi)用。

（八）勞務(wù)取酬。教師參與暑期托管服務(wù)工作并取得相應(yīng)的勞務(wù)報(bào)酬，參照我省校內(nèi)課后服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，勞務(wù)費(fèi)發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)每課時(shí)（1小時(shí)）稅前75元。

三、組織保障

（一）提高教育服務(wù)水平。各區(qū)教育局、各學(xué)校要提高認(rèn)識，辦實(shí)事的重要內(nèi)容，作為“查堵點(diǎn)、破難題、促發(fā)展”的重要舉措，認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)，切實(shí)解決人民群眾的“急難愁盼”。各試點(diǎn)學(xué)校要制定具體工作落實(shí)方案，按照要求組織好暑期托管服務(wù)各項(xiàng)工作，做好日常管理，確實(shí)提高服務(wù)水平。

（二）保障師生安全健康。各試點(diǎn)學(xué)校要建立健全暑期托管服務(wù)的安全管理制度，制定安全應(yīng)急預(yù)案，明確參與托管服務(wù)人員的安全責(zé)任，加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育，消除托管場地安全隱患，確保師生人身安全。參與暑期托管的學(xué)生和服務(wù)人員應(yīng)購買保險(xiǎn)。

（三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。各區(qū)教育局、各學(xué)校要加強(qiáng)暑期托管服務(wù)工作的宣傳教育和政策解讀，主動公開暑期托管服務(wù)試點(diǎn)學(xué)校和報(bào)名信息，主動了解學(xué)生、家長對暑期托管服務(wù)的合理要求和意見建議，不斷創(chuàng)新服務(wù)形式，完善服務(wù)內(nèi)容，及時(shí)總結(jié)和宣傳暑期托管服務(wù)的好做法好經(jīng)驗(yàn)，在全社會形成關(guān)心支持暑期托管服務(wù)工作的共識和氛圍。

（四）拓展托管服務(wù)資源。各區(qū)教育局、各學(xué)校要充分利用青少年宮、青少年活動中心、兒童之家、社區(qū)活動中心等資源共同參與，充分利用本地紅色教育基地、博物館、文化館、科技館、青少年活動中心等社會教育資源開展托管服務(wù)。各試點(diǎn)學(xué)校也可結(jié)合實(shí)際邀請公益性第三方社會機(jī)構(gòu)參與暑期托管服務(wù)。

托管工作計(jì)劃【篇3】

在現(xiàn)代社會中，越來越多的父母們將孩子托管給專業(yè)的托管老師。托管老師在日常工作中扮演著重要的角色，他們不僅需要照顧孩子的生活起居，還需要給予孩子良好的教育和潛力的開發(fā)。為了能夠更好地完成這項(xiàng)工作，托管老師們需要制定合理的工作計(jì)劃。

托管老師需要確保孩子的安全與健康。他們應(yīng)該對托管場所進(jìn)行檢查，并保證環(huán)境的衛(wèi)生與安全。托管老師應(yīng)該了解孩子的過敏史并制定相應(yīng)的飲食方案，以確保孩子在托管期間能夠得到營養(yǎng)和健康的飲食。同時(shí)，托管老師還應(yīng)該協(xié)助孩子完成個(gè)人衛(wèi)生，如洗手、刷牙等。為了保證孩子的安全性，必要時(shí)托管老師還應(yīng)該學(xué)習(xí)急救知識，并在必要時(shí)采取相應(yīng)的措施。

托管老師需要為孩子們提供一個(gè)積極活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了發(fā)展孩子的各種能力，托管老師應(yīng)該規(guī)劃一系列的學(xué)習(xí)活動。這些活動可以包括繪畫、手工制作、音樂、舞蹈等，以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。托管老師還可以組織一些角色扮演或戲劇表演活動，以促進(jìn)孩子的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，托管老師應(yīng)該給予每個(gè)孩子充分的關(guān)注和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們積極參與學(xué)習(xí)并發(fā)展自己的興趣愛好。

托管老師還需要與孩子們的家長保持密切的溝通和合作。與家長的溝通可以通過家長會、通訊記錄本等方式進(jìn)行。托管老師應(yīng)該及時(shí)向家長反饋孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，包括孩子的行為表現(xiàn)、學(xué)習(xí)進(jìn)步等。如果發(fā)現(xiàn)孩子在某些方面有困難或問題，托管老師應(yīng)該尋求家長的幫助和意見，共同制定解決方案。托管老師還可以向家長提供一些育兒方面的建議和指導(dǎo)，以幫助家長更好地教育孩子。

一個(gè)好的托管老師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力。托管老師可以參加相關(guān)的培訓(xùn)課程和研討會，了解最新的教育理論和方法。通過學(xué)習(xí)，托管老師可以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高對孩子的教育效果。托管老師還應(yīng)該積極參與學(xué)科研究和教育實(shí)踐，了解最新的教育動態(tài)和教育資源，以豐富自己的教學(xué)內(nèi)容和方法。

托管老師的工作計(jì)劃是為了確保孩子們能夠在托管期間得到良好的照顧和教育。通過科學(xué)合理地制定工作計(jì)劃，托管老師能夠更好地發(fā)揮自己的專業(yè)能力，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。同時(shí)，托管老師還應(yīng)保持與家長的密切合作，共同為孩子們創(chuàng)造一個(gè)溫馨、安全、積極的托管環(huán)境。

托管老師的工作計(jì)劃應(yīng)該包括確保孩子的安全與健康、提供積極活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境、與家長的溝通合作以及不斷提升自己的專業(yè)能力等方面。只有通過合理的工作計(jì)劃，托管老師才能更好地為孩子們的成長和發(fā)展提供支持和指導(dǎo)。

托管工作計(jì)劃【篇4】

托管服務(wù)對象

本校確實(shí)有托管需求的家庭和學(xué)生，由家長學(xué)生自愿選擇。

托管服務(wù)時(shí)間

20__年寒假小學(xué)托管服務(wù)時(shí)間為1月17日至1月30日（不含非工作日），每天8:30—17:30，期間可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。

托管服務(wù)內(nèi)容

（一）做好學(xué)習(xí)指導(dǎo)答疑。以看護(hù)為主，組織學(xué)生利用一定時(shí)間自主做作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)幫助，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。

（二）科學(xué)安排文體活動。開放教室、圖書館、閱覽室、運(yùn)動場館等資源設(shè)施，在做好看護(hù)的同時(shí)，供學(xué)生開展自主閱讀，對接青島市“十個(gè)一”項(xiàng)目行動計(jì)劃，合理組織提供一些集體游戲活動、文體活動、閱讀指導(dǎo)、綜合實(shí)踐、興趣拓展、科技教育等服務(wù)，每天文體活動時(shí)間應(yīng)不少于1小時(shí)。

（三）統(tǒng)籌用好線上優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)資源。利用各級教育教學(xué)資源平臺以及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺，免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量專題教育資源和覆蓋各年級各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生用好免費(fèi)線上優(yōu)質(zhì)教育資源，高品質(zhì)開展包括學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、在線答疑、讀書賞析、線上讀書沙龍、互動交流、在線參觀博物館、觀看教育影視片等豐富多彩的線上活動。

托管服務(wù)實(shí)施

（一）制定托管方案。按照需求導(dǎo)向和“一校一案”原則，周密制定托管服務(wù)方案，明確服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)組織、責(zé)任分工、制度要求、保障措施、教職工激勵(lì)辦法等，尤其厘清安全和防疫責(zé)任，做好安保和防疫等應(yīng)急預(yù)案。

（二）組織托管實(shí)施。根據(jù)參加托管學(xué)生人數(shù)，合理安排托管班級，班額以40人左右為宜，并配置適量的教師和管理人員或其他志愿者。根據(jù)《平度市小學(xué)課后校內(nèi)托管工作實(shí)施方案》（平教體辦發(fā)〔20__〕70號）建立寒假托管工作必備制度材料及管理臺賬。

（三）做好師資保障。堅(jiān)持教師志愿參與原則，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師志愿參與學(xué)生寒假托管服務(wù)。統(tǒng)籌合理安排教師志愿參與托管服務(wù)的時(shí)間，對志愿參與的教師給予適當(dāng)補(bǔ)助，保障教師權(quán)益。在確保無犯罪、酒駕等負(fù)面記錄和做好疫情防控的前提下，可以吸納大學(xué)生志愿者、退休教師、社會專業(yè)人士等參與寒假托管服務(wù)。

（四）嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)管理。按照“公益、普惠”原則，適當(dāng)收取寒假托管服務(wù)費(fèi)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為不超過每人24元/天（不含中餐費(fèi)）。根據(jù)托管方案一次性收取寒假托管服務(wù)費(fèi)，托管結(jié)束時(shí)按天數(shù)據(jù)實(shí)結(jié)算。

有關(guān)要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)。學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)：擬訂課后服務(wù)工作方案，制定管理制度，處理課后服務(wù)的.日常事務(wù)；配置各班課后服務(wù)人員，督導(dǎo)教師高質(zhì)高效做好課后服務(wù)工作，督促學(xué)生積極參加各項(xiàng)課后服務(wù)課程，不斷改進(jìn)服務(wù)內(nèi)容與輔導(dǎo)方式；加強(qiáng)對教職工課后服務(wù)工作的督查考評，對于借機(jī)進(jìn)行集體教學(xué)、補(bǔ)課或亂收費(fèi)的，要嚴(yán)肅查處并追究有關(guān)人員責(zé)任。

（二）做好安全保障。堅(jiān)持把安全管理放在做好托管服務(wù)的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對師生安全衛(wèi)生意識教育，強(qiáng)化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。

（三）做好疫情防控。制定新冠肺炎疫情防控工作方案和應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)格落實(shí)“一日三檢”、因病缺課、病因追蹤等工作制度。師生員工（含托管人員）以家庭為單位做好行動軌跡和接觸史摸排，落實(shí)“應(yīng)檢盡檢”人員核酸檢測、每周5%在校師生員工（含托管人員、到校參加活動人員）核酸檢測抽測等工作。校園實(shí)行相對封閉管理，入校一律檢測體溫，查驗(yàn)健康綠碼；外來人員非必要不入校，確需入校的要查驗(yàn)身份、實(shí)名登記，嚴(yán)格“測溫+健康綠碼”,全程佩戴口罩。做好教室、食堂等重點(diǎn)場所通風(fēng)消毒，精準(zhǔn)落實(shí)校園常態(tài)化疫情防控各項(xiàng)措施。

（四）做好宣傳引導(dǎo)。精準(zhǔn)把握寒假托管服務(wù)政策要求，做好寒假托管服務(wù)政策的解讀和正面宣傳引導(dǎo)，積極引導(dǎo)家長關(guān)心重視孩子寒假生活，盡量抽出一定時(shí)間，加強(qiáng)親子陪伴、交流互動，使孩子的寒假生活更加豐富多彩。爭取社會、家長、教職工的理解，營造良好的工作氛圍，促進(jìn)課后服務(wù)和假期托管工作的順利開展。

（五）完善制度，加強(qiáng)管理。

1.加強(qiáng)教師管理。托管服務(wù)教師要積極完成職責(zé)任務(wù)，每天必須填寫《課后服務(wù)學(xué)生考勤記錄表》，接受學(xué)校和家長的監(jiān)督考核。同時(shí)，學(xué)校每天安排兩名領(lǐng)導(dǎo)干部輪流值班。

2.加強(qiáng)學(xué)生管理。缺課學(xué)生家長跟班主任請假，班主任將假條交托管教師；學(xué)生在規(guī)定區(qū)域內(nèi)活動，有事必須向老師請假；室外活動時(shí)，要服從指揮，保障安全；要講文明禮貌，愛護(hù)公共設(shè)施，保持公共衛(wèi)生，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；要認(rèn)真完成家庭作業(yè)，不懂的問題及時(shí)請教老師。

教職工激勵(lì)辦法

對參與寒假托管服務(wù)工作的教師，學(xué)校將根據(jù)上級有關(guān)政策給予相應(yīng)的激勵(lì)或獎勵(lì)。

托管工作計(jì)劃【篇5】

為扎實(shí)開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動，幫助廣大家長解決寒假“看護(hù)難”問題，創(chuàng)建我校品牌特色，增強(qiáng)教育公共服務(wù)能力，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(教基一廳[20__]2號)、省教育廳等四部門《關(guān)于做好全省中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》(贛教發(fā)[20__]10號)和20__年1月13日省“雙減”工作調(diào)度視頻會等精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案：

一、托管服務(wù)對象

本校確有需求的家庭和學(xué)生，由家長學(xué)生自愿選擇。

二、托管服務(wù)時(shí)間

20__年寒假小學(xué)托管服務(wù)時(shí)間為1月17日至1月30日（不含非工作日），每天8:30—17:30，期間可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。

三、托管服務(wù)內(nèi)容

（一）做好學(xué)習(xí)指導(dǎo)答疑。

寒假托管服務(wù)以看護(hù)為主，組織學(xué)生利用一定時(shí)間自主做作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)幫助，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，但不組織集體補(bǔ)課，不講授新課。

（二）科學(xué)安排文體活動。

在做好看護(hù)的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生開展自主閱讀，對接青島市“十個(gè)一”項(xiàng)目行動計(jì)劃，根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有條件組織提供文體活動、綜合實(shí)踐等服務(wù)。

（三）統(tǒng)籌用好線上優(yōu)質(zhì)教育資源。

利用各級教育教學(xué)資源平臺以及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺，指導(dǎo)學(xué)生用好免費(fèi)線上優(yōu)質(zhì)教育資源，開展包括學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、在線答疑、讀書賞析等豐富多彩的線上活動。

（四）協(xié)助提供午餐服務(wù)。

托管服務(wù)期間，對自行安排午餐確有困難的學(xué)生，在征得家長同意后學(xué)校協(xié)助提供午餐服務(wù)，其費(fèi)用由學(xué)生自理。

四、托管組織實(shí)施

（一）制定托管方案。

學(xué)校按照需求導(dǎo)向和“一校一案”原則，制定托管服務(wù)方案，做好安保和防疫等應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校將寒假托管服務(wù)方案在學(xué)校公眾號發(fā)布，通過致家長一封信等方式告知學(xué)生和家長，接受學(xué)生自愿報(bào)名。

（二）組織托管實(shí)施。

學(xué)校根據(jù)報(bào)名人數(shù)，合理安排托管班級，班額40人左右，配置適量的教師和管理人員或其他志愿者。學(xué)校根據(jù)《小學(xué)課后校內(nèi)托管工作實(shí)施方案》（平教體辦發(fā)〔20__〕70號）建立寒假托管工作管理臺賬。

（三）做好師資保障。

學(xué)校統(tǒng)籌合理安排教師志愿參與托管服務(wù)的時(shí)間，對志愿參與的教師給予適當(dāng)補(bǔ)助，保障教師權(quán)益。

（四）嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)管理。

學(xué)校按照“公益、普惠”原則，適當(dāng)收取寒假托管服務(wù)費(fèi)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每人24元/天（不含午餐費(fèi)），家庭困難的學(xué)生可適當(dāng)減免。根據(jù)托管方案學(xué)校一次性收取寒假托管服務(wù)費(fèi)，托管結(jié)束時(shí)據(jù)實(shí)結(jié)算。寒假托管服務(wù)費(fèi)全部上繳財(cái)政專戶統(tǒng)一管理，專項(xiàng)用于寒假托管服務(wù)支出。費(fèi)用支出按照教代會通過的方案實(shí)施，主動公示，接受教師、家長和社會的監(jiān)督。

五、托管申請流程

1.制定實(shí)施方案

在充分學(xué)習(xí)上級文件精神、廣泛征求意見基礎(chǔ)上，成立專門工作小組，按照《青島市教育局等4部門關(guān)于做好小學(xué)生寒假托管服務(wù)工作的通知》（青教通字〔20__〕8號）要求，研究制定《小學(xué)20__年寒假托管服務(wù)工作實(shí)施方案》。

2.組織家長申請。

印發(fā)《小學(xué)20__年寒假托管服務(wù)致家長的一封信》，準(zhǔn)確宣傳解讀寒假托管基本服務(wù)政策，將托管時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、組織形式等詳細(xì)告知全部家長，使家長對政策有清楚、理性的認(rèn)識。組織確有需求的家長填寫《小學(xué)寒假托管服務(wù)申請表》，經(jīng)學(xué)生、家長本人簽字后，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交給班主任老師。

3.學(xué)校組織核準(zhǔn)。

學(xué)校按照“班級初審、學(xué)校核準(zhǔn)”的程序，確定參與托管的學(xué)生名單，并在公示欄公示。召開專題家長會，與家長簽訂《學(xué)生寒假托管服務(wù)委托協(xié)議》，明確安全措施、疫情防控、緊急事項(xiàng)處理等情況。

4.重新均衡編班。

學(xué)校對經(jīng)核準(zhǔn)的托管學(xué)生，原則上按原級部進(jìn)行均衡編班。本級部報(bào)名總?cè)藬?shù)不足40人的，視報(bào)名情況合并級部再編班。將編好班的托管學(xué)生花名冊報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處備案。

六、托管保障措施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

成立寒假托管服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全托管工作管理機(jī)制，確保托管工作規(guī)范有序進(jìn)行。

組長：

副組長：

成員：

2.保障托管師資。

學(xué)校利用現(xiàn)有自愿統(tǒng)籌安排教師輪流看護(hù)，給予托管人員一定的工作補(bǔ)貼。每天安排1—2名（托管學(xué)生數(shù)在400人以上，安排2人）領(lǐng)導(dǎo)干部輪流值班，按照當(dāng)日托管教師工作補(bǔ)貼的平均數(shù)發(fā)放工作補(bǔ)貼。

3.強(qiáng)化安全管理。

托管人員要牢固樹立課堂及課間安全意識，切實(shí)加強(qiáng)安全教育和管理。托管期間，建立學(xué)生考勤制度、交接簽字制度、清校檢查制度、安全應(yīng)急預(yù)案等，重視過程管理，確保安全工作落實(shí)到位。托管期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)紀(jì)律巡視和安全檢查，及時(shí)解決安全隱患問題以及突發(fā)事件。

七、有關(guān)要求

（一）家長、學(xué)生自愿選擇是否參與。

假期是學(xué)生走入社會、歷練生活能力的好機(jī)會，實(shí)施假期校內(nèi)托管服務(wù)是為了解決部分家長假期“看護(hù)難”的問題，是否參加必須本著學(xué)生、家長自愿的原則。

（二）學(xué)校、家庭要做到安全第一。

托管期間，學(xué)校完善安全監(jiān)管機(jī)制，明確參與托管人員責(zé)任，確保師生人身安全。托管結(jié)束，家長或法定監(jiān)護(hù)人必須強(qiáng)化安全監(jiān)管意識，保證每天非托管時(shí)間的學(xué)生安全。

（三）嚴(yán)格落實(shí)疫情防控措施。

對參與托管服務(wù)師生，除落實(shí)“一日三檢”、缺課病因追蹤、每周5%在校師生員工核酸檢測抽測等日常制度外，必須每天報(bào)送以家庭為單位的行動軌跡和接觸史，消除因人員流動而帶來的疫情防控風(fēng)險(xiǎn)。校園實(shí)行相對封閉管理，入校一律檢測體溫，查驗(yàn)健康綠碼；外來人員非必要不入校，確需入校的要查驗(yàn)身份、實(shí)名登記，嚴(yán)格“測溫+健康綠碼”，全程佩戴口罩。做好托管場所的通風(fēng)消毒，精準(zhǔn)落實(shí)校園常態(tài)化疫情防控各項(xiàng)措施，確保托管期間校園健康安全。

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