科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃系列

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科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

1.自然地理知識(shí)較難，但規(guī)律性較強(qiáng)，建議更多地采用理科的復(fù)習(xí)方法。

①運(yùn)用圖形知識(shí)結(jié)構(gòu)，提煉能力要求和具體方法;

②精學(xué)精煉，通過典型題和變式圖;

③結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，加強(qiáng)應(yīng)用原理和方法的訓(xùn)練。

2.人文地理知識(shí)理解不難，但內(nèi)容散，不容易抓住重點(diǎn)，需要記憶內(nèi)容多。此復(fù)習(xí)方法與策略要抓住下面幾點(diǎn)：

①以現(xiàn)實(shí)問題作為切入點(diǎn)，統(tǒng)領(lǐng)人文地理知識(shí);

②結(jié)合區(qū)域特征，善于進(jìn)行對(duì)比分析;

③拓展知識(shí)面，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)中人文地理內(nèi)容的迅速發(fā)展;

④加強(qiáng)邏輯推理，學(xué)會(huì)科學(xué)表達(dá)。

①整理知識(shí)系統(tǒng)：對(duì)知識(shí)的層次、脈絡(luò)、體系要整理清楚，列出知識(shí)系統(tǒng)表。

②總結(jié)知識(shí)規(guī)律：對(duì)地理知識(shí)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律、分布規(guī)律、變化規(guī)律等應(yīng)進(jìn)行總結(jié)。

③分析知識(shí)聯(lián)系：地理知識(shí)有縱向聯(lián)系、橫向聯(lián)系、多向聯(lián)系，知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系有因果關(guān)系，并列關(guān)系，從屬關(guān)系等。

④概括知識(shí)結(jié)構(gòu)：概括各局部知識(shí)的組成要素，分析要素間的相互關(guān)系，列出結(jié)構(gòu)式或關(guān)系式。

⑤比較知識(shí)異同：知識(shí)間的相同、相異、相反、相似，要設(shè)計(jì)比較項(xiàng)目，列出比較表。由縱向比較，橫向比較，中心內(nèi)容比較，綜合比較等。

⑥歸納知識(shí)特征：抓住地理事物的特征進(jìn)行歸納，便于掌握地理事物的特性或區(qū)別于其他地理事物的本質(zhì)特征。

4.重視對(duì)地理事實(shí)的發(fā)生、發(fā)展、變化規(guī)律進(jìn)行思考，而不要只注意結(jié)論的背誦。

①要學(xué)會(huì)總結(jié)復(fù)習(xí)方法，對(duì)地理事物的成因分析，規(guī)律總結(jié)，圖像判讀要領(lǐng)等要能夠自己表述，把記憶過程變成思維過程。

②要?jiǎng)討B(tài)的觀察地理事物或現(xiàn)象，對(duì)其形成條件，組成要素，構(gòu)成原理，發(fā)展過程，變化趨勢(shì)等進(jìn)行分析，從而掌握基本內(nèi)容。

科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

每節(jié)課間應(yīng)盡力的走出教室換換腦筋，進(jìn)行休息?；蛘咦x一讀《讀者》或《青年文摘》。手邊應(yīng)隨手放著《新華字典》，經(jīng)常不經(jīng)意的翻看，久而久之，你會(huì)累積很多的文字和語文的.基礎(chǔ)。

每天下午6:20來教室之前，應(yīng)先在校園里走走。稍作休息。

語數(shù)英學(xué)習(xí)建議：

一、語文

1、在背誦方面一定要加強(qiáng)。通過反復(fù)背誦，默寫來加深印象。

2、在語基方面，以學(xué)校發(fā)的練習(xí)為主，在字詞等方面過關(guān).做好練習(xí)，不可以應(yīng)付了事.還可以有計(jì)劃做一些高考題。

3、在作文方面，平時(shí)多看一些書(推薦《今世的五百次回眸》)，記誦下優(yōu)美詞句化為己用.在考場(chǎng)上寫作文為保分?jǐn)?shù)，寫成一般式的就好，不必異想天開。

二、數(shù)學(xué)

1、平時(shí)的作業(yè)認(rèn)真完成，并及時(shí)做好錯(cuò)題摘入，分析做解的原因，并反復(fù)拿出來看一看，練一練。

2、在此基礎(chǔ)上，每個(gè)周末安排時(shí)間看一些課外書籍，精講精練加深印象，進(jìn)一步有規(guī)律提高數(shù)學(xué)解題的水平。

3、定期對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，整理，找出不足之處改進(jìn)，裝訂好試卷，以便復(fù)習(xí)。

三、英語

1、利用好早讀與晚讀時(shí)間練習(xí)聽力與熟識(shí)課文，運(yùn)用好手頭的資料。

2、做好錯(cuò)題訂正，適當(dāng)做一些課外閱讀。

3、對(duì)重點(diǎn)語句進(jìn)行背誦，單詞短語定時(shí)定期默寫以減輕(半)期考的復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)。

科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

這學(xué)期擔(dān)任理科高二11班班主任。感覺肩上擔(dān)子很重。如何才能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，讓自己的學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮到極致？我的班主任無疑起著非常重要的作用?，F(xiàn)在，二年級(jí)11班這學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

第一，班級(jí)基本情況

班上有52個(gè)人。男生31人，女生21人，住宿生32人，住宿生20人，體育特長(zhǎng)生2人。班里男同學(xué)比較多，面對(duì)學(xué)習(xí)意識(shí)差的問題，需要更多的檢查和監(jiān)督。女生雖然少，但是要注意自己的思想和情緒。全班平均成績(jī)不理想，尖子生也不突出。

第二，認(rèn)清形勢(shì)，搞好班級(jí)穩(wěn)定

告訴學(xué)生高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。高二就像一塊跳板，一個(gè)承前啟后的舞臺(tái)！高二是高中生活的關(guān)鍵?？梢哉f，高二是高三最難把握的一年。針對(duì)這種情況，一定要做好有志教育，立志有志，自強(qiáng)不息；第二，要培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)備持久戰(zhàn)；第三，要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神。讓學(xué)生明白，只要有信心，努力學(xué)習(xí)，為自己的目標(biāo)奮斗，就一定會(huì)成功。

第三，這學(xué)期的重點(diǎn)

指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部和班級(jí)集體的力量，進(jìn)一步形成良好的班級(jí)氛圍和學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育改造，通過“激勵(lì)教育”和“成功教育”的手段引導(dǎo)和改造后進(jìn)生。

組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想、愛國(guó)主義和集體主義的思想教育；廣泛開展愛校愛班等活動(dòng)；組織各主題班會(huì)；學(xué)習(xí)《校規(guī)》、《校規(guī)》，認(rèn)真執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》，加強(qiáng)畢業(yè)前的心理輔導(dǎo)。

第四，采取的措施

1、注重養(yǎng)成教育：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的必要條件，良好的行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的終身發(fā)展大有裨益。因此，在課堂上進(jìn)行良好品德的培養(yǎng)教育是非常必要的。根據(jù)學(xué)生思想的實(shí)際情況，并與學(xué)校德育密切配合，本學(xué)期將從不同方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期培訓(xùn)。重點(diǎn)實(shí)施《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生逐步形成良好的品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不至于讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分班級(jí)授課，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)，從關(guān)愛學(xué)生的角度去理解和關(guān)愛學(xué)生。與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上的發(fā)展。

3、及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，因材施教，重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，促進(jìn)全班穩(wěn)步扎實(shí)的進(jìn)步。

4、家庭教育的結(jié)合：始終與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合。要用心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，兩頭抓，中間促，讓全班真正成為團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)。

科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

適時(shí)調(diào)整計(jì)劃

制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃要避免對(duì)自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。如果一開始就定出過高的不現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，或許等待自己的就是挫折和失敗。所以，要從小目標(biāo)開始，樹立信心，獲得技能，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)雄心壯志。

在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃過程中，如果機(jī)會(huì)不能實(shí)現(xiàn)，或自己的活動(dòng)和應(yīng)盡的職責(zé)有所變動(dòng)，那么，修改學(xué)習(xí)計(jì)劃就很有必要了。因?yàn)檫@是自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，所以應(yīng)該讓計(jì)劃適合自己，為自己服務(wù)。

制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)充當(dāng)向?qū)?。?yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)培養(yǎng)個(gè)人在固定的一段時(shí)間里學(xué)習(xí)的習(xí)慣是極其有益的。與此同時(shí)，應(yīng)該保留一些靈活性。如果在計(jì)劃安排之外還有學(xué)習(xí)的愿望，或者有些內(nèi)容必須學(xué)習(xí)，那么就得增加學(xué)習(xí)時(shí)間。

注意自我管理

為了確保計(jì)劃的落實(shí)，應(yīng)在學(xué)習(xí)的實(shí)踐中對(duì)計(jì)劃的實(shí)施狀況進(jìn)行定期自我檢查、自我督促、自我驗(yàn)收。計(jì)劃信息的全過程是：確立目標(biāo)--采取措施--安排時(shí)間--嚴(yán)格執(zhí)行--檢查驗(yàn)收?？梢灾贫ㄒ粋€(gè)計(jì)劃?rùn)z查驗(yàn)收表，即將某月某日完成的學(xué)習(xí)任務(wù)、進(jìn)程列成表格，每完成一個(gè)項(xiàng)目，就打上一個(gè)勾，以便督促檢查，一段時(shí)間后進(jìn)行一次驗(yàn)收。

若未完成計(jì)劃中規(guī)定的任務(wù)，應(yīng)查找原因，想出辦法，確保計(jì)劃的全面落實(shí)。只要計(jì)劃是科學(xué)和切合自身實(shí)際的，一旦定好，就應(yīng)采取一切措施，堅(jiān)決執(zhí)行下去。

確保學(xué)習(xí)時(shí)間

對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)來說，在開始階段，自己可支配的自由學(xué)習(xí)時(shí)間幾乎沒有或者很少，因?yàn)樗刻炷芡瓿衫蠋煯?dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)就很不容易了。但隨著學(xué)習(xí)水平的提高，他的常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間將會(huì)逐漸減少，而自由學(xué)習(xí)時(shí)間則相應(yīng)逐漸增加。由于開始階段自由學(xué)習(xí)時(shí)間較少，所以，一般學(xué)生往往抓不緊，這也恰恰是他被動(dòng)學(xué)習(xí)局面難以改變的原因。

因此，剛開始執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，可能會(huì)覺得時(shí)間特別緊張，但這時(shí)即使需要占用一部分個(gè)人的娛樂和休息時(shí)間，也要確保學(xué)習(xí)計(jì)劃的完全落實(shí)。只要堅(jiān)持走過了開始這個(gè)階段，過于緊張的學(xué)習(xí)狀況就會(huì)逐步改變。

一個(gè)學(xué)生如果能感到自己學(xué)習(xí)上與別人有差異，并且希望改變這種學(xué)習(xí)狀況，那他就應(yīng)該以分秒必爭(zhēng)的精神去抓個(gè)人的自由時(shí)間。一旦抓住了自由學(xué)習(xí)時(shí)間，他就會(huì)努力去提高在校常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，以增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，從而使自己掌握的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)越來越大，一個(gè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面也就會(huì)逐漸到來。

科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

一、語文學(xué)習(xí)計(jì)劃：

語文是我們?nèi)粘Ｉ钪凶钪匾囊婚T科目，因?yàn)樗w了我們的基本溝通交流方式，表達(dá)思想和觀點(diǎn)，以及闡述自己的主張和立場(chǎng)。以下是我個(gè)人的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1.注重閱讀——我將選擇經(jīng)典文學(xué)作品，例如《紅樓夢(mèng)》《西游記》等，閱讀這些著名作品，提高我的閱讀理解能力，加強(qiáng)我的文學(xué)素養(yǎng)。

2.多寫作文——我會(huì)嘗試多寫一些作文，包括記敘文，議論文以及說明文等。這將有助于提高我的寫作技巧和表達(dá)能力，讓我的文章更加清晰，簡(jiǎn)潔，有邏輯性。

3.多積累詞匯——學(xué)習(xí)語言的'核心是詞匯。我將使用詞匯書，閱讀新聞報(bào)紙，觀看電視新聞以及利用應(yīng)用程序?qū)W習(xí)新的詞匯。

4.培養(yǎng)讀寫興趣和習(xí)慣——我將保持積極的心態(tài)，常常閱讀和寫作，建立良好的閱讀和寫作習(xí)慣。

二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

數(shù)學(xué)是一門需要思考和解決問題的科目。以下是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1.鞏固基礎(chǔ)知識(shí)——我將重新復(fù)習(xí)我所學(xué)過的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，例如：幾何，代數(shù)和三角函數(shù)等，這將有助于我更好地理解高級(jí)數(shù)學(xué)概念。

2.復(fù)盤近期內(nèi)容——我將完成老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)和練習(xí)冊(cè)，以及每周的復(fù)習(xí)考試。

3.創(chuàng)造性思考——我將學(xué)習(xí)獨(dú)特的解題技巧，逐漸發(fā)展出自己的數(shù)學(xué)思考模式和解題方法。

4.大膽嘗試——在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我將發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，勇敢嘗試解決我以前沒有解決的問題，并通過互聯(lián)網(wǎng)尋求更多的幫助。

三、英語學(xué)習(xí)計(jì)劃：

英語是當(dāng)今世界最廣泛使用的語言之一。以下是我的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1.學(xué)會(huì)聽力——我會(huì)從各種媒體中獲取英語語音，例如新聞廣播和電視等，并在日常生活中積極運(yùn)用。

2.練習(xí)語法——我將熟悉英語語法規(guī)則，通過不同的語法練習(xí)，例如靈活運(yùn)用場(chǎng)景對(duì)話、找出最佳語法搭配等。

3.學(xué)習(xí)單詞——我將積極背單詞，并且使用生動(dòng)直觀的場(chǎng)景模擬方式，以此鞏固后記憶的效果。

4.多讀英文文獻(xiàn)——我將閱讀各類英文書籍和雜志，并在閱讀中學(xué)習(xí)新的單詞和句型用法，增強(qiáng)英語閱讀理解能力。

四、自然科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

自然科學(xué)是我們理解自然和了解周圍世界的基礎(chǔ)。以下是我的自然科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1.學(xué)習(xí)科學(xué)理論——我將學(xué)習(xí)物理，化學(xué)，生物學(xué)等自然科學(xué)的基本理論，并理解它們的應(yīng)用。

2.實(shí)驗(yàn)——我將在實(shí)驗(yàn)室中積極投入，并采用不同的來源，如網(wǎng)絡(luò)資料和學(xué)術(shù)期刊，以及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來驗(yàn)證知識(shí)。

3.探究自然現(xiàn)象——我將在自然環(huán)境中積極觀察和探索，以加深了解自然現(xiàn)象的本質(zhì)和運(yùn)行原理。

4.學(xué)習(xí)探究方法——我將學(xué)會(huì)使用各種探究科學(xué)問題的方法，例如科學(xué)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)調(diào)查以及科學(xué)思考等，并從中總結(jié)出科學(xué)探究的思維方法和方法。

科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

基礎(chǔ)類的同學(xué)：

寒假期間針對(duì)基礎(chǔ)沒有你們?cè)鷮?shí)的同學(xué)們要更加注重體系的建立，在一輪復(fù)習(xí)中，我們可能有些知識(shí)還沒有弄清楚，在寒假比較集中的時(shí)間段，要把這些漏洞找到并且填補(bǔ)好。并且在一輪復(fù)習(xí)中，我們更加注重的是知識(shí)點(diǎn)和具體概念的復(fù)習(xí)，從寒假開始我們要更加注重知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)，不是簡(jiǎn)單的列出一個(gè)框架，著重掌握單元與單元之間的關(guān)系，概念與概念之間的區(qū)別與聯(lián)系。加強(qiáng)客觀題的訓(xùn)練，逐漸熟悉各種客觀題的出題模式，加之知識(shí)體系的熟知，提高客觀題的得分率。

瓶頸類的同學(xué)：

此類學(xué)生的特點(diǎn)可能是遇到的問題是有一定的知識(shí)體系，但學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，重難點(diǎn)把握不好，分?jǐn)?shù)停留在某一階段漲不上去。這類同學(xué)需要構(gòu)建完整知識(shí)體系，掌握主干知識(shí)，了解重點(diǎn)難點(diǎn)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

高分類的同學(xué)：

寒假是非常好的時(shí)間，整理自己的知識(shí)體系，找出自己的漏洞。無論自己在模擬考試中得到過多高的分?jǐn)?shù)，肯定也還會(huì)有自己的知識(shí)死角，找到這些知識(shí)死角對(duì)于高分學(xué)生來說尤為重要。找到知識(shí)漏洞非常有效的辦法是把高三所有的錯(cuò)題都保留，錯(cuò)題一定是我們存在的漏洞，要么是知識(shí)上的，要么是思維上的，尤其是思維上的總結(jié)更為重要，在每次考前都需要查看這些知識(shí)死角，對(duì)于突破分?jǐn)?shù)有很大的幫助。另外對(duì)于高分的學(xué)生在寒假期間可以多看些新聞?lì)惖奈恼拢P(guān)注熱點(diǎn)，增強(qiáng)政治背景的學(xué)習(xí)，這在寒假里也是非常好的安排。

科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

大學(xué)時(shí)期對(duì)于大多數(shù)人來說，是一段充滿挑戰(zhàn)和壓力的時(shí)期。在這個(gè)階段，學(xué)生們面臨著更高的學(xué)術(shù)要求和更嚴(yán)格的考試標(biāo)準(zhǔn)。然而，掛科成了很多大學(xué)生最害怕的事情之一。所以，為了提高學(xué)習(xí)效率和避免掛科，制定一份詳細(xì)具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃是至關(guān)重要的。

首先，學(xué)習(xí)計(jì)劃需要明確學(xué)生的目標(biāo)和時(shí)間安排。將課程表、考試時(shí)間表以及作業(yè)和論文的截止日期整合在一起。然后制定一個(gè)詳細(xì)的日程安排，在閑暇時(shí)間中合理分配學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。根據(jù)每個(gè)課程所需的學(xué)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)時(shí)間來制定每周的計(jì)劃。例如，每天早上設(shè)定一個(gè)固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，下午和晚上可以根據(jù)需要靈活安排。同時(shí)，要合理安排休息時(shí)間，確保身心放松，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

其次，學(xué)習(xí)計(jì)劃需要細(xì)化每門課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。對(duì)于每門課程，學(xué)生應(yīng)該明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)策略。例如，在數(shù)學(xué)課上，可以將課本的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)用不同顏色的熒光筆標(biāo)記出來，再通過做一些練習(xí)題加深理解。在語言課上，可以積極參與課堂討論和寫作練習(xí)，提高語言表達(dá)能力。此外，還可以借助各種學(xué)習(xí)資源，如教學(xué)視頻、網(wǎng)上課程和學(xué)習(xí)群組，來豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備。

另外，學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該包括定期復(fù)習(xí)和自我評(píng)估的環(huán)節(jié)。定期復(fù)習(xí)可以幫助鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容并及時(shí)發(fā)現(xiàn)差距，而自我評(píng)估則是在學(xué)習(xí)進(jìn)度上對(duì)自己進(jìn)行客觀評(píng)估的過程?？梢酝ㄟ^做一些模擬考試或者解答老師提供的習(xí)題來檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，并及時(shí)做出調(diào)整。這樣可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問題，并采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施。

此外，學(xué)習(xí)計(jì)劃還應(yīng)該包括積極參與課外活動(dòng)的安排。雖然學(xué)業(yè)很重要，但是課外活動(dòng)也是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和社交能力的重要途徑。參加社團(tuán)、參與志愿者活動(dòng)、參加學(xué)術(shù)講座等都可以提升自己的綜合素質(zhì)和能力，而且也是與人交流、結(jié)交朋友的好機(jī)會(huì)。

最后，學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行需要堅(jiān)持和自律。制定計(jì)劃很容易，但是執(zhí)行計(jì)劃卻需要毅力和耐心。面對(duì)課業(yè)壓力和各種誘惑，要有足夠的自制力和決心來堅(jiān)持計(jì)劃?？梢栽O(shè)定一些明確的目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)自己保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)也要有適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘桑屪约罕３至己玫纳硇臓顟B(tài)。

總而言之，制定一份詳細(xì)具體的大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高學(xué)習(xí)效率和避免掛科的重要手段。通過明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排，細(xì)化學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，定期復(fù)習(xí)和自我評(píng)估，積極參與課外活動(dòng)，以及堅(jiān)持和自律，可以幫助學(xué)生有效地應(yīng)對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的各種挑戰(zhàn)和壓力。只有做好學(xué)習(xí)計(jì)劃的充分準(zhǔn)備，才能在大學(xué)生活中取得更好的學(xué)術(shù)成績(jī)和個(gè)人發(fā)展。

科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

每次上課前一天晚上看第二天的課，這樣你上課是把不太理解的可以重點(diǎn)聽一下，不會(huì)的可以當(dāng)堂問，學(xué)習(xí)效率極大提高。

老師上課講的都比較系統(tǒng)，好多要注意的地方老師都會(huì)指出。

課后的認(rèn)真做作業(yè)非常重要，是鞏固和檢查你學(xué)的情況，課后一定要把今天的課再看一遍。

老師不會(huì)把每一種類型的題都給你講了，這需要你有一本自己的資料，認(rèn)真做。

5、一定準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把每次作業(yè)、練習(xí)、考試錯(cuò)的題都抄上去，這樣你會(huì)記憶更深刻，每次考試前都要看一遍.

中國(guó)的考試就這樣，你越容易錯(cuò)的地方他越考，看一看你會(huì)發(fā)現(xiàn)你以前錯(cuò)的地方都是容易考的地方。

語文從作文、閱讀(文言文和現(xiàn)代文)、基礎(chǔ)知識(shí)((字、詞、句(語法、標(biāo)點(diǎn)、修辭)、文體知識(shí)、文學(xué)常識(shí)五個(gè)方面))三大方面入手，只要基礎(chǔ)知識(shí)牢固，堅(jiān)持 “多讀”、“多看”“多寫”、“多練”。(1)要博覽群書并把好的文章、段落或詩(shī)句，其實(shí)很美的要多背下來，會(huì)不自覺中應(yīng)用到你的作文里去，會(huì)使你的作文日記變得有血有肉;(2)要勤于練筆(從閱讀分析中懂得題目立意、篇章結(jié)構(gòu)、語言特色等等去吸取好的經(jīng)驗(yàn)變成自己的東西(學(xué)會(huì)應(yīng)用如寫日記、寫作文等)，你的語文閱讀分析和寫作水平就會(huì)提高很快!成績(jī)一定會(huì)很棒的!

英語要掌握詞匯量、固定短語、詞、時(shí)態(tài)的區(qū)別和用法，堅(jiān)持 “多讀”、“多寫”、“多背”“多聽”、“多說”，那么你的英語成績(jī)肯定會(huì)很出色，成績(jī)一定會(huì)很棒的!

都應(yīng)該是理清知識(shí)脈絡(luò)，就像一棵樹有樹干、樹枝、樹葉等組成，各科的知識(shí)點(diǎn)就是像樹這樣分布的，你對(duì)照每科的目錄看看，就明白了，在自己的腦海中形成脈絡(luò)、去學(xué)習(xí)拓展。

數(shù)學(xué)首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，請(qǐng)盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。

數(shù)學(xué)、(物理、化學(xué))以及生物都是偏于理科，邏輯實(shí)驗(yàn)型的，要理解+記憶;歷史、地理、思品都是思維型的，結(jié)構(gòu)樹枝型的，學(xué)習(xí)的時(shí)候要理解+記憶，該記的記該背的背，我們倡導(dǎo)“趣味”記憶法，只要感興趣、方法得當(dāng)，各科學(xué)習(xí)一切都變得簡(jiǎn)單而輕松。

科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

一、千萬要背誦

化學(xué)被稱為"理科中的文科"，離不開記憶。平時(shí)著重記什么呢?元素周期表、化學(xué)用語、分子式、化學(xué)方程式、離子方程式，都是我們記憶的對(duì)象;元素、單質(zhì)、化合物的特性以及變化規(guī)律是我們記憶的重點(diǎn)。就拿顏色來說吧，某些類似于"淡黃色固體"、"黑色粉末"、"紅棕色"、"紫色"的說法常為出題者所鐘愛，背誦了可以收到事半功倍的效果。在做物質(zhì)推斷題時(shí)，通過物理性質(zhì)進(jìn)行猜測(cè)，由于猜測(cè)范圍較小命中率高，這就是推斷題的"題眼"。要求學(xué)生背誦、默寫元素周期表，做到人人過關(guān)?；瘜W(xué)用語，化學(xué)方程式書寫更是要持之以恒常練不懈。

二、千萬要練習(xí)

化學(xué)習(xí)題是鞏固學(xué)生所學(xué)化學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生能力的形式，也是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的'手段。通過類似試題的解析，學(xué)生才能感悟到守恒法、極端假設(shè)法、分?jǐn)偡?、方程式疊加法的應(yīng)用。

三、千萬要設(shè)問

創(chuàng)設(shè)問題情景，使學(xué)生帶著問題學(xué)。例如設(shè)問的方法有①?gòu)牟煌瑐?cè)面不同角度設(shè)問;②抓住知識(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)、疑難點(diǎn)設(shè)問;③對(duì)較難或較綜合的問題，按認(rèn)知層次分化知識(shí)點(diǎn)，從易到難步步深入地設(shè)問;④對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤或不全面答案進(jìn)行反問，不斷加大問題的思考力度等等。

四、千萬要審題

學(xué)生在做練習(xí)題時(shí)，首先要認(rèn)真準(zhǔn)確地讀題，找出已知條件，尤其要找出隱藏起來的已知條件，明白要解決的問題，然后就是要在已知和未知之間搭橋鋪路，根據(jù)兩者在知識(shí)體系中的邏輯關(guān)系選擇求證方法和途徑，最后解決問題。

五、千萬要評(píng)題

針對(duì)高考的評(píng)分細(xì)則，細(xì)化評(píng)分，針對(duì)考題評(píng)分逐一分析考點(diǎn)分值及所占比重，這也是復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)。

科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇10)

在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)的必備技能，一份學(xué)習(xí)計(jì)劃如果制定的足夠合理，不僅能幫助我們提升學(xué)習(xí)效率，更主要的是讓學(xué)習(xí)變得更加的生動(dòng)，學(xué)習(xí)過程也會(huì)更加的充實(shí)，那么，該如何科學(xué)的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃又該需要注意什么？下面就來為大家介紹一下。

如何科學(xué)的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃？

一、適時(shí)調(diào)整計(jì)劃

制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃要避免對(duì)自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。如果一開始就定出過高的不現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，或許等待自己的就是挫折和失敗。所以，要從小目標(biāo)開始，樹立信心，獲得技能，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)雄心壯志。

在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃過程中，如果機(jī)會(huì)不能實(shí)現(xiàn)，或自己的活動(dòng)和應(yīng)盡的職責(zé)有所變動(dòng)，那么，修改學(xué)習(xí)計(jì)劃就很有必要了。因?yàn)檫@是自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，所以應(yīng)該讓計(jì)劃適合自己，為自己服務(wù)。

制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)充當(dāng)向?qū)А?yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)培養(yǎng)個(gè)人在固定的一段時(shí)間里學(xué)習(xí)的習(xí)慣是極其有益的。與此同時(shí)，應(yīng)該保留一些靈活性。如果在計(jì)劃安排之外還有學(xué)習(xí)的愿望，或者有些內(nèi)容必須學(xué)習(xí)，那么就得增加學(xué)習(xí)時(shí)間。

二、注意自我管理

為了確保計(jì)劃的落實(shí)，應(yīng)在學(xué)習(xí)的實(shí)踐中對(duì)計(jì)劃的實(shí)施狀況進(jìn)行定期自我檢查、自我督促、自我驗(yàn)收。計(jì)劃信息的全過程是：確立目標(biāo)--采取措施--安排時(shí)間--嚴(yán)格執(zhí)行--檢查驗(yàn)收?？梢灾贫ㄒ粋€(gè)計(jì)劃?rùn)z查驗(yàn)收表，即將某月某日完成的學(xué)習(xí)任務(wù)、進(jìn)程列成表格，每完成一個(gè)項(xiàng)目，就打上一個(gè)勾，以便督促檢查，一段時(shí)間后進(jìn)行一次驗(yàn)收。

若未完成計(jì)劃中規(guī)定的任務(wù)，應(yīng)查找原因，想出辦法，確保計(jì)劃的全面落實(shí)。只要計(jì)劃是科學(xué)和切合自身實(shí)際的，一旦定好，就應(yīng)采取一切措施，堅(jiān)決執(zhí)行下去。

三、確保學(xué)習(xí)時(shí)間

對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)來說，在開始階段，自己可支配的自由學(xué)習(xí)時(shí)間幾乎沒有或者很少，因?yàn)樗刻炷芡瓿衫蠋煯?dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)就很不容易了。但隨著學(xué)習(xí)水平的提高，他的常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間將會(huì)逐漸減少，而自由學(xué)習(xí)時(shí)間則相應(yīng)逐漸增加。由于開始階段自由學(xué)習(xí)時(shí)間較少，所以，一般學(xué)生往往抓不緊，這也恰恰是他被動(dòng)學(xué)習(xí)局面難以改變的原因。

因此，剛開始執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，可能會(huì)覺得時(shí)間特別緊張，但這時(shí)即使需要占用一部分個(gè)人的娛樂和休息時(shí)間，也要確保學(xué)習(xí)計(jì)劃的完全落實(shí)。只要堅(jiān)持走過了開始這個(gè)階段，過于緊張的學(xué)習(xí)狀況就會(huì)逐步改變。

一個(gè)學(xué)生如果能感到自己學(xué)習(xí)上與別人有差異，并且希望改變這種學(xué)習(xí)狀況，那他就應(yīng)該以分秒必爭(zhēng)的精神去抓個(gè)人的自由時(shí)間。一旦抓住了自由學(xué)習(xí)時(shí)間，他就會(huì)努力去提高在校常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，以增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，從而使自己掌握的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)越來越大，一個(gè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面也就會(huì)逐漸到來。

四、選擇固定場(chǎng)所

要實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)場(chǎng)所的選擇和時(shí)間的管理同等重要。條件好的學(xué)校，同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間可以到自習(xí)室或圖書館去學(xué)習(xí)，這時(shí)最好能避開過道，選擇一個(gè)干擾較少的位置，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)所需用品，然后靜下心來，訓(xùn)練自己按計(jì)劃一次做完一段工作;每次到自習(xí)室或圖書館去學(xué)習(xí)，最好都能按習(xí)慣坐在同一位置，這樣有助于快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

五、學(xué)習(xí)心無旁騖

有同學(xué)說，一邊聽音樂，一邊做功課可以提高學(xué)習(xí)效率;還有的同學(xué)說，一邊做健美操，一邊背英語單詞可以充分利用時(shí)間。這些說法是毫無科學(xué)依據(jù)的，人的大腦各部位的活動(dòng)是有分工的，有的部位主導(dǎo)形象思維，有的部位主導(dǎo)抽象思維，有的負(fù)責(zé)人的聽覺，有的負(fù)責(zé)人的視覺。

各個(gè)部分的神經(jīng)系統(tǒng)可以交替興奮，各司其職。聽音樂時(shí)專司聽覺的神經(jīng)系統(tǒng)保持興奮，大腦其他部位的活動(dòng)就處于相對(duì)抑制狀態(tài)，反之亦然。怎么可能一邊聽音樂一邊學(xué)習(xí)，還會(huì)提高學(xué)習(xí)效率呢?

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃試點(diǎn)注意事項(xiàng)：

1、全面分析，正確認(rèn)識(shí)自己。

準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。

2、結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)。

訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過低，要依據(jù)：(1)知識(shí)、能力的實(shí)際;(2)“缺欠”的實(shí)際;(3)時(shí)間的實(shí)際;(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以通過自己的努力能達(dá)到為宜。

3、長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。

要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：(1)掌握知識(shí)目標(biāo);(2)培養(yǎng)能力目標(biāo);(3)掌握方法目標(biāo);(4)達(dá)到成績(jī)(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。

長(zhǎng)計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間;短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。

4、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。

所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。

5、計(jì)劃要全面，還要與班級(jí)計(jì)劃相配合。

計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級(jí)、家庭的正?；顒?dòng)、生活相沖突。

6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間)：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。不管是補(bǔ)課還是提高，最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見效果。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。

7、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排。

在安排計(jì)劃時(shí)，不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。(1)學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替安排。比如，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會(huì)兒，再回來學(xué)習(xí);(2)安排科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí);(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。

8、提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率。

時(shí)間是寶貴的，自覺提高時(shí)間利用效率，是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。(1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排著重記憶的科目，如英語科等;(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間，可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時(shí)間的利用率。

9、計(jì)劃要留有余地。

10、注意效果，定期檢查，及時(shí)調(diào)整。

檢查內(nèi)容：(1)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成？(2)是否基本按計(jì)劃去做？(3)學(xué)習(xí)效果如何？(4)總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵(lì)、自我調(diào)整。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法及注意事項(xiàng)

科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇11)

不足：

1、語文基礎(chǔ)知識(shí)很差，特別是在字音、字形方面。

2、文言知識(shí)欠缺，對(duì)于文言實(shí)詞與虛詞的用法不能很好的掌握與運(yùn)用。

3、在古詩(shī)詞、詩(shī)歌鑒賞題，古代詩(shī)歌的一些藝術(shù)手法不甚了解，表達(dá)不清晰。

4、考場(chǎng)作文不新穎、敘事性弱、說服力差，字跡不規(guī)范。

措施：

1、字音、字形的積累是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要的是耐心，不是一早一夕就可以解決的。因此每天早早讀是記憶10個(gè)易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的字或詞。

2、保證每天至少40分鐘的閱讀量，閱讀要做到廣，閱讀時(shí)要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，閱讀完一部小說要寫一篇不少于1000字的讀后感，閱讀不能局限于近現(xiàn)代小說 。

3、將好的作文素材記于一個(gè)本子上，好的句子、文章、詩(shī)詞應(yīng)多記憶。

不足：

1、高一階段數(shù)學(xué)的立體幾何、圓與直線的方程學(xué)的相當(dāng)不好。

2、數(shù)學(xué)做題速度慢，做題少。

3、對(duì)于數(shù)學(xué)難題沒有耐心。

措施：

1、首先將老師當(dāng)天的練習(xí)與《優(yōu)化設(shè)計(jì)》完成，每天做好預(yù)習(xí)。

2、每天堅(jiān)持作30分鐘關(guān)于立體幾何的題。 3、要對(duì)數(shù)學(xué)充滿信心，有腳踏實(shí)地學(xué)數(shù)學(xué)。

英語：

高一學(xué)得太差了!沒有優(yōu)勢(shì)可言! 不足：

1、英語單詞發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，信息聽取的分低。

2、英語語法差，對(duì)完形填空、語法填空及作文影響大。

3、由于詞匯量小，在閱讀、寫作方面都有一定的局限性。

4、作文句式單一，詞匯量小，固定短語搭配積累的少。

措施：

1、每天有認(rèn)真做好預(yù)習(xí)工作，并把與之相應(yīng)的練習(xí)完成。每天要將現(xiàn)學(xué)的單詞、語法掌握，要時(shí)常翻看筆記。

2、每天堅(jiān)持讀一篇短文并寫summary.

3、要記憶一些聽力材料，經(jīng)典文章。

4、每個(gè)單元單詞也要復(fù)習(xí)。

優(yōu)勢(shì)：對(duì)課本知識(shí)記憶較牢固，理解能力很好。 不足：

1、對(duì)政治材料題分析不透徹，往往不能抓住要點(diǎn)。 2、政治多選題不能全面分析，正確率低。

3、辨析題回答的要點(diǎn)少，思維存在一定的局限性，無法開放式答題。

措施：開放閱讀，關(guān)注時(shí)事，將政治與生活聯(lián)系起來。要全面的理解教材，并運(yùn)用教材。

不足：每當(dāng)分析歷史的主、客觀原因時(shí)便犯糊涂，對(duì)歷史背景不了解，歷史主觀題回答不全面。

不足：地圖知識(shí)近乎空白，必修1知識(shí)不懂。有關(guān)地圖的題做的一塌糊涂。

措施：要經(jīng)常找老師請(qǐng)教地圖知識(shí)，復(fù)習(xí)必修1的知識(shí)，并于實(shí)際聯(lián)系起來。

化學(xué)生物課本重，習(xí)題不宜過多弄。

精做習(xí)題無空洞，再看課本莫閑中。

化學(xué)被成為理科中的文科，需要記憶的東西很多。但是雖然多還是很有規(guī)律的，但是規(guī)律也得記憶啊!還不如就是最簡(jiǎn)單的，看課本，不厭的看，看的越多越好，如果你一學(xué)期能認(rèn)真的看7遍的話，化學(xué)成績(jī)沒個(gè)不高，但是我必須強(qiáng)調(diào)，看書的時(shí)候要帶著疑問和思考，去看，只有這樣你才會(huì)明白那些知識(shí)，我現(xiàn)在高三也總是每天抱著課本看，化學(xué)還是滿有意思的。我說了這么多無非是強(qiáng)調(diào)課本的重要性。

習(xí)題是鞏固課本最好的東西，大家要妥善處理這些題目，而且量要較其他理科科目多一，畢竟得抓好基礎(chǔ)知識(shí)，高一高二就是打基礎(chǔ)的時(shí)候，基礎(chǔ)的好的話，高三會(huì)很輕松的，所以高一高二的新友要好好的落實(shí)基礎(chǔ)。另外還是強(qiáng)調(diào)老師的重要性，不會(huì)就問他，不懂就問他。

生物課本更重要了，幾乎很多題目都是考課本。所以大家要重視課本加上相應(yīng)的習(xí)題就可以了。其實(shí)生物很簡(jiǎn)單的，也是很人文的學(xué)科，想學(xué)不好它，簡(jiǎn)直太困難了。

一是復(fù)習(xí)鞏固好高一物理的內(nèi)容，其中最重要的是機(jī)械能一章。電場(chǎng)中的電場(chǎng)力做功、電勢(shì)能、電勢(shì)等概念都是建立在能量的基礎(chǔ)上的。而機(jī)械能一章是高一物理中最難理解的，許多同學(xué)當(dāng)時(shí)糊里糊涂就學(xué)過來了，并沒學(xué)懂。因此我們要復(fù)習(xí)功、功率、動(dòng)能定理、功能關(guān)系、能量守恒定律這些內(nèi)容，不光要會(huì)背概念，還要能熟練運(yùn)用動(dòng)能定理、功能關(guān)系等規(guī)律解決問題。這些做好了，才能讓電場(chǎng)的概念學(xué)習(xí)搭建在穩(wěn)固的平臺(tái)上。

二是對(duì)抽象概念的學(xué)習(xí)，要經(jīng)得起考問，熟記要點(diǎn)，并在運(yùn)用中掌握。像電勢(shì)這種抽象概念特別容易忘，更容易與相近的概念混淆。因?yàn)樯钪袥]有相應(yīng)的例子就不太容易記住，而記住了又會(huì)覺得不知道有什么用而導(dǎo)致再次遺忘。要想解決，就得硬著頭皮，多重復(fù)，多比較，先把這些概念都記住，而使用這些概念做出來好些題目的時(shí)候，你就會(huì)逐漸體會(huì)到它們的有用性，掌握起來就快了。一開始難，撐到后面就越發(fā)容易了。當(dāng)然，多記、多畫一些圖也會(huì)有很大幫助。

三是公式的記憶，一定要搞清弄清每個(gè)物理量的信息，并把公式放在一起比較，同時(shí)尋找物理量之間的關(guān)系。許多同學(xué)把物理公式當(dāng)英語單詞背，只知道公式怎么寫，連其中每個(gè)字母具體代表什么意思都不知道，這樣硬套公式的做法在高二物理完全行不通。我們得知道物理量的中文名字、定義、矢量還是標(biāo)量、代數(shù)值還是絕對(duì)值等信息。同時(shí)，公式太多太亂，只有放在一起比較才能理順，否則極易混淆。當(dāng)然，要是能由此總結(jié)出物理量之間的關(guān)系甚至“派別”來，那就不愁學(xué)不好電場(chǎng)了。

四是最終的運(yùn)用，多嘗試自己分析電荷的受力和運(yùn)動(dòng)，找到回歸力學(xué)的感覺。老師們常講電學(xué)是“電場(chǎng)搭臺(tái)，力學(xué)唱戲”，電場(chǎng)其實(shí)就是力學(xué)披了件電學(xué)的馬甲。在完成了對(duì)電場(chǎng)概念、公式、規(guī)律的掌握之后，我們就能通過電荷所處的電場(chǎng)環(huán)境推知它的受力，剩下的就是分析它的運(yùn)動(dòng)情況了。電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)有許多種，需要大家多積累經(jīng)驗(yàn)，但無外乎也就是高一的那套方法。當(dāng)你能順利在腦子里把電場(chǎng)問題翻譯成力學(xué)問題的時(shí)候，你就再也不會(huì)怕電場(chǎng)了。

①每周的周六全天(必須保證上午至少3小時(shí)，下午2小時(shí)，晚上至少2-3小時(shí)的學(xué)習(xí)量，因?yàn)檫@是你暗中積蓄力量的絕佳時(shí)機(jī)，更重要的是，周六的一天相當(dāng)于一周每天增加了2課時(shí)的學(xué)習(xí)量，那是很了不起的!)

② 每天的完整時(shí)間：

早上6：30?7：15(又是一節(jié)課時(shí)間!必須做到，當(dāng)然，一開始可能會(huì)艱難些，但只要堅(jiān)持，不到一個(gè)月就可以調(diào)整好生物鐘。切記，這個(gè)時(shí)間很重要，要排除萬難得到保證)

6：20?7：00之間又有一節(jié)課!任務(wù)是完成老師布置的作業(yè)，加上第一節(jié)晚自習(xí)，大概差不多了。

晚自習(xí)第二節(jié)課開始：按自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)。記住，誰在一天內(nèi)除完成作業(yè)外能騰出更多的時(shí)間給自己，誰的學(xué)習(xí)效率就是最高的，就可盡可能的取得進(jìn)步，追趕先進(jìn)!但前提是必須把當(dāng)天的作業(yè)獨(dú)立完成并搞懂。

零散時(shí)間：

每節(jié)課間應(yīng)盡力的走出教室換換腦筋，進(jìn)行休息?；蛘咦x一讀《讀者》或《青年文摘》。手邊應(yīng)隨手放著《新華字典》，經(jīng)常不經(jīng)意的翻看，久而久之，你會(huì)累積很多的文字和語文的基礎(chǔ)。

每天下午6：20來教室之前，應(yīng)先在校園里走走。稍作休息。

學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是由淺入深、由少到多、逐步深入的過程。只有訂好計(jì)劃再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性的，才能克服學(xué)習(xí)中的盲目性、忙亂性。

有的同學(xué)認(rèn)為，反正老師要講，課前預(yù)習(xí)是多余的;有些則認(rèn)為，反正有些內(nèi)容看不懂，預(yù)習(xí)等于“瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟”……這些看法往往是造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降的原因之一。關(guān)教授說，首先，預(yù)習(xí)是課前“偵察”，可打有準(zhǔn)備之仗;其次，預(yù)習(xí)可使新舊知識(shí)聯(lián)系，有利于掌握新知識(shí);再次，預(yù)習(xí)可以克服聽課的盲目性，提高學(xué)習(xí)效率;最后，預(yù)習(xí)可使聽課更專心，與老師配合更默契，從而提高自學(xué)能力。此外，預(yù)習(xí)的科目以自己學(xué)習(xí)上有困難的基礎(chǔ)學(xué)科為主，每天預(yù)習(xí)所花的時(shí)間，要服從整體計(jì)劃。

古人云：“溫故而知新”。復(fù)習(xí)是鞏固、消化和深化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，回家后應(yīng)把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，該記的記下來，該理解的理解透了，然后再做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，第一不要看書，第二不要問別人，第三要有時(shí)間限制，只有這樣，作業(yè)才有實(shí)際價(jià)值。假如每次作業(yè)都是先復(fù)習(xí)，然后像考試一樣對(duì)待，那就等于一天一次考試，就不會(huì)出現(xiàn)作業(yè)100分、考試答不上來的情況了。

考試的心態(tài)非常重要，同樣水平的孩子，以不同的心態(tài)走入考場(chǎng)就會(huì)有不同的結(jié)果。心態(tài)良好、斗志昂揚(yáng)就會(huì)促進(jìn)思維，臨場(chǎng)發(fā)揮就好;心態(tài)不好、緊張焦慮就會(huì)抑制思維，臨場(chǎng)發(fā)揮就不佳，所以考前一定要調(diào)整好心態(tài)。

沒有獨(dú)立思考是學(xué)不好知識(shí)的。思考可以對(duì)知識(shí)理解得更深刻，可以使所學(xué)的東西更扎實(shí)，可以使大腦變得更靈活。所謂學(xué)問，就是要又學(xué)又問。問是讀書的鑰匙，是思考的中介，是深鉆的體現(xiàn)。當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，應(yīng)在自己思考的基礎(chǔ)上求得別人幫助，但最好不要只問答案，而要共同探討，以求開拓思路。

許多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師都說，那些經(jīng)常問問題的同學(xué)，他們的能力要優(yōu)于他人。平時(shí)，他們看起來似乎領(lǐng)悟得較慢，但在測(cè)驗(yàn)或考試的時(shí)候，他們卻考得非常好。反之，那些平時(shí)似乎什么都懂了的同學(xué)，到了考試的時(shí)候卻往往發(fā)傻了，考不出很好的成績(jī)。

學(xué)習(xí)必須先打好基礎(chǔ)，就是把書本上最基本的概念、定理、公式牢牢掌握，尤其是基本概念。如果概念不清楚，即使死記硬背了一些知識(shí)，那怕是很用功也是不中用的。所以每當(dāng)出現(xiàn)一個(gè)新概念時(shí)，必須搞清楚它的內(nèi)涵和外延，還要注意它同其他概念的區(qū)別，切不可概念還沒掌握就急于去做題，以至陷入題海而不能自拔，那等于拿鈍刀砍柴，既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，事倍功半。

當(dāng)然，光打好基礎(chǔ)還不行，還要靈活思維。要把書本上的知識(shí)經(jīng)過自己的理解變成有血有肉的知識(shí)，能發(fā)揮，能運(yùn)用，能創(chuàng)造。

科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇12)

本科學(xué)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生都要面對(duì)的挑戰(zhàn)，如何制定一份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常關(guān)鍵的。在我即將步入大學(xué)的階段，我也積極思考并制定了一份本科學(xué)習(xí)計(jì)劃，以達(dá)到高效、有序地完成學(xué)業(yè)的目標(biāo)。

我計(jì)劃在大學(xué)的第一學(xué)期體驗(yàn)各個(gè)學(xué)科的課程。本科的學(xué)習(xí)階段是我進(jìn)一步拓寬知識(shí)廣度和深度的時(shí)候，因此我需要盡可能地選擇多樣化的課程。通過體驗(yàn)各個(gè)學(xué)科，我能更好地了解自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)道路做出合理的規(guī)劃。我會(huì)參加各個(gè)學(xué)科的課程，積極參與討論和研究，擴(kuò)展學(xué)科視野，了解不同領(lǐng)域的理論和實(shí)踐。

我計(jì)劃在大學(xué)的第二學(xué)期開始專注于自己的主修課程。在大學(xué)的第一學(xué)期，我將通過體驗(yàn)不同學(xué)科的課程，確定自己的主修方向。一旦確認(rèn)，我就會(huì)專注于這個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，并選擇更為深入的課程。通過這種專注，我可以在我的主修領(lǐng)域中建立扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，并且逐漸掌握更高級(jí)的理論和技能。

同時(shí)，我也要注重培養(yǎng)自己的問題解決能力和創(chuàng)新思維。大學(xué)學(xué)習(xí)并不僅僅是死記硬背，更重要的是培養(yǎng)自己解決問題的能力。為此，我計(jì)劃參加各類學(xué)習(xí)小組、研究團(tuán)隊(duì)和實(shí)踐項(xiàng)目，以提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。我相信通過實(shí)踐，我可以更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題，并培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

我也要注重提高自己的學(xué)習(xí)效率。高效地學(xué)習(xí)是成功的關(guān)鍵，因此我會(huì)制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，按時(shí)完成作業(yè)和任務(wù)。我會(huì)采用閱讀、講解、歸納總結(jié)等多種學(xué)習(xí)方法，并利用科技工具提高效率，如使用電子學(xué)習(xí)平臺(tái)、學(xué)習(xí)管理軟件等。同時(shí)，我還會(huì)培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如每天預(yù)覽和復(fù)習(xí)課程內(nèi)容，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的困惑，遵守學(xué)術(shù)誠(chéng)信。

我會(huì)積極參與校園文化和社團(tuán)活動(dòng)。大學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)的地方，也是實(shí)現(xiàn)自己多樣化興趣的機(jī)會(huì)。通過參與各類社團(tuán)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我可以結(jié)識(shí)更多志同道合的人，擴(kuò)展自己的人際網(wǎng)絡(luò)，并發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。同時(shí)，參與校園文化活動(dòng)也是豐富大學(xué)生活的重要部分，我會(huì)積極參加文學(xué)、藝術(shù)、體育等各類文化活動(dòng)，豐富自己的人文素養(yǎng)。

我的本科學(xué)習(xí)計(jì)劃涵蓋了多個(gè)方面，并且具有詳細(xì)、具體且生動(dòng)的特點(diǎn)。我相信通過自己全面的準(zhǔn)備和努力，我能夠在大學(xué)學(xué)習(xí)階段取得優(yōu)異的成績(jī)，并為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我都會(huì)保持積極進(jìn)取的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃系列》一文，希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃專題，希望您能喜歡！