最新多媒體的特點課件

經(jīng)過欄目小編長期的篩選和精心編輯我們呈現(xiàn)了最新的“多媒體的特點課件”。為了教學更有順利，老師會需要提前準備教案課件，需要老師把每份課件都要設(shè)計更完善。?嚴謹?shù)慕虒W課件可以促進學生分析和解決問題的能力。如果您覺得這篇文章能夠幫助到更多人不妨分享給身邊的朋友！

多媒體的特點課件 篇1

1、信息載體的多樣性：相對于計算機而言的，即指信息媒體的多樣性。

2、多媒體的交互性是指用戶能夠與計算機的多種信息媒體進行交互操作從而為用戶帶給了更加有效地控制和使用信息的手段。

3、集成性是指以計算機為中心綜合處理多種信息媒體，它包括信息媒體的集成和處理這些媒體的設(shè)備的集成。

4。數(shù)字化——媒體以數(shù)字形式存在。

5。實時性——聲音、動態(tài)圖像、視頻隨時間變化。

多媒體技術(shù)是專指于電腦程序中處理圖形、圖像、影音、聲訊、動畫等的電腦應(yīng)用技術(shù)。計算機多媒體技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具備較強的計算機操作技能，能熟練進行計算機多媒體軟件設(shè)計和開發(fā)、交互式多媒體[1]作品的設(shè)計與制作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

多媒體是融合兩種以上媒體的人——機交互式信息交流和傳播媒體，具有以下特點：

1、信息載體的多樣性：相對于計算機而言的，即指信息媒體的多樣性。

2、多媒體的交互性是指用戶能夠與計算機的多種信息媒體進行交互操作從而為用戶帶給了更加有效地控制和使用信息的.手段。

3、集成性是指以計算機為中心綜合處理多種信息媒體，它包括信息媒體的集成和處理這些媒體的設(shè)備的集成。

4。數(shù)字化——媒體以數(shù)字形式存在。

5。實時性——聲音、動態(tài)圖像（視頻）隨時間變化。

多媒體的特點課件 篇2

多媒體課件的特點和作用

（一）、豐富的表現(xiàn)力。

多媒體課件具有豐富的表現(xiàn)力，不僅可以自然逼真地表現(xiàn)多姿多彩的視聽世界，還可以對微觀事物進行模擬，對抽象事物進行生動直觀的表現(xiàn)，對復雜過程進行簡化和再現(xiàn)等。根據(jù)不同的教學內(nèi)容充分利用聲音、動畫、視頻等多媒體手段，可以將靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)，化抽象為形象，充分表現(xiàn)教學內(nèi)容，突出教學重點和難點。

（二）、強大的吸引力。

通過多媒體課件，可以根據(jù)不同學科特點，不同內(nèi)容，利用多種媒體技術(shù)，以其聲音、圖像、動畫和視頻等特點強烈地刺激學生，使他們有身臨其境的感覺，從而激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，引發(fā)學生主動探索，主動學習的積極性。

（三）、良好的'交互性。

在多媒體教學過程中，教師備課可以根據(jù)教學的需要來制作教學幻燈片和多媒體課件，也可查閱有關(guān)方面的資料來補充教學內(nèi)容；學生的學習是在和計算機的交流對話中完成的，學生可按自己的學習興趣來選擇自己所要學習的內(nèi)容，選擇適合自己水平的練習。計算機按照學生的要求提供信息，同時對學生的反應(yīng)做出判斷、調(diào)整或修改學習內(nèi)容，提供新的教學信息。這種智能化的交互特征是傳統(tǒng)的教育媒體很難做到的。

（四）、省時高效。

多媒體技術(shù)作為一種先進的教學輔助手段，和以前傳統(tǒng)的“黑板+粉筆”教學模式相比，有著無可比擬的優(yōu)勢，它以其特有的文字、聲音、圖像、動畫等功能，使課堂教學更顯直觀生動，更加容易突出重點，化解難點，能夠取得以前傳統(tǒng)教學輔助手段所達不到的效果，使教學內(nèi)容更加緊湊、形象、直觀，擴展了每堂課的知識容量，在用到某一板書或板圖時，只需要用鼠標輕輕一點即可，不僅省時、省力，而且相當美觀，大大提高了課堂教學時間的利用效率。

（五）、實現(xiàn)資源共享。

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，多媒體信息的自由傳輸，使多媒體課件可以讓學生與學生之間，學生與教師之間及教師與教師之間互相交流，從而使每一個學生或教師能夠同時擁有無限的信息來源，以便實現(xiàn)教學信息交流，資源的高度共享。

多媒體的特點課件 篇3

1.引言

隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)的發(fā)展以及全球互聯(lián)網(wǎng)（Internet）的發(fā)展，計算機遠程教育將成為Internet最有前景的應(yīng)用之一，特別是隨著中國教育科研網(wǎng)（CERNET）的建成和發(fā)展，國內(nèi)已有很多高校通過CERNET與Internet連接，利用Internet這個新興的媒體來提供一個群體的學習環(huán)境，將可以為所有上網(wǎng)者提供學習機會。因此，研制和開發(fā)基于Web的網(wǎng)絡(luò)多媒體CAI課件將變得越來越重要。

去年，我們承擔了教育部95重點子課題《計算機硬件技術(shù)基礎(chǔ)》多媒體CAI課件的研制和開發(fā)，為了適應(yīng)當前信息化社會對教育提出的新要求，課題組正在開發(fā)適用多種形式的CAI課件，特別是方便Web發(fā)布的多媒體CAI課件，今后學生只需注冊入網(wǎng)就可以學習相關(guān)課程。

2.基于Web的網(wǎng)絡(luò)多媒體CAI課件的特點

基于Web技術(shù)開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)多媒體CAI課件與單機的CAI課件各有其自身的特點，但前者比后者具有更大的優(yōu)越性。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

2.1 沒有時空限制

因為課件是基于網(wǎng)絡(luò)的，所以具有廣泛的影響性。它可以借助Internet強大的服務(wù)功能，讓學生隨時隨地來學習，甚至教師對學生可以進行同步或異步的教學輔導，真正實現(xiàn)沒有圍墻的大學，建成所謂的虛擬教室、虛擬大學。從而突破了傳統(tǒng)教學的空間和時間的限制，使得獲取知識的范圍更加擴大。因此，教師的概念也會發(fā)生變化，從根本上改變了傳統(tǒng)的以教師為中心、以課堂為中心的教學模式，代之以學生為中心、以實踐為中心的新型教學模式，也為終身教育的實現(xiàn)提供了條件。

2.2 有助與促進學生之間的協(xié)同學習

由于多個學生可以同時訪問同一課件，從而形成一個群體，也就是創(chuàng)造一個所謂的群體學習環(huán)境，這樣他們之間就可以相互交流討論、協(xié)同學習，學生之間是互教互學的對象，同時也能培養(yǎng)學生互相幫助的協(xié)作精神。從另一個角度看，學生在Internet上通過CAI課件進行學習，可進一步提高學生Internet的應(yīng)用能力和通過計算機獲取知識的能力。

2.3 課件的發(fā)布及版本的升級方便

基于Web的課件升級極其方便，無需發(fā)布任何介質(zhì)，只需將Web服務(wù)器上的CAI課件進行升級更新，就可以使任何訪問者學習到最新的課件。而且網(wǎng)上的資源是分布的、無限的 ，我們可以把開發(fā)的基于Web的CAI課件在網(wǎng)上分布地存放，以便更好地利用這些資源和平衡網(wǎng)絡(luò)負載。

當然，基于Web的課件也有其局限性，主要在于它需要較高的網(wǎng)絡(luò)帶寬，來支持傳輸大量的圖像、聲音乃至視頻影像等多媒體信息。不過，隨著各種高速網(wǎng)的建成和網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的不斷出現(xiàn)，這一問題將會逐步改善和解決。

3.基于Web的網(wǎng)絡(luò)多媒體CAI課件的開發(fā)技術(shù)

開發(fā)基于Web技術(shù)的.網(wǎng)絡(luò)多媒體CAI課件涉及到很多知識，同時隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，也為我們提供了多種方法。

3.1 利用Java語言

Java語言是SUN公司推出的新一代跨平臺的通用網(wǎng)絡(luò)編程語言，因其良好的平臺的獨立性、安全可靠性以及完全面向?qū)ο蟮榷囗椥绿匦远妒芮嗖A。利用Java語言可以很方便地實現(xiàn)Web頁面中動畫、聲音等媒體的播放和控制，從而產(chǎn)生具有生動畫面的網(wǎng)頁，而且它也能很好地解決CAI課件的跨平臺、實時交互以及網(wǎng)絡(luò)管理等問題，只要用戶運行了支持Java的瀏覽器，就可以交互地使用CAI課件。目前幾種最流行的瀏覽器，如Netscape Navigator和Internet Explorer等均有支持Java的版本。因此，Java語言已被廣泛應(yīng)用于教育領(lǐng)域，實現(xiàn)了電子圖書館、網(wǎng)上交互式學習和遠程教學等等。

3.2 利用Shockwave for Authorware

如果說Java語言主要面向?qū)I(yè)編程人員，那么Shockwave for Authorware則是面向廣大的非專業(yè)人員，無須編程即可實現(xiàn)多媒體CAI課件的網(wǎng)上發(fā)布。

Shockwave是Macromedia公司提供的一套在Internet平臺上播放多媒體節(jié)目的系列軟件。通過Shockwave ，我們可以充分利用現(xiàn)有的創(chuàng)作工具和已掌握的技術(shù)與經(jīng)驗直接進入Internet的開發(fā)領(lǐng)域，并可以將原來用Authorware開發(fā)的傳統(tǒng)式的CAI課件方便快捷地移植到Internet上。因此，我們在研制《計算機硬件技術(shù)基礎(chǔ)》多媒體CAI課件時，選用了Authorware 4.0（Authorware 3.5已有此功能）作為開發(fā)平臺。下面僅以Authorware 4.0為例來介紹這方面的技術(shù)。

3.2.1 Shockwave for Authorware的組成及特點

Shockwave for Authorware主要有兩部分組成：開發(fā)服務(wù)器端程序的Afterburner 和用于客戶機端WWW瀏覽器的插件Shockwave Plug-in。這兩個軟件隨Authorware 4.0一起發(fā)售，也可以從網(wǎng)上免費下載。其中Afterburner用于把Authorware 4.0制作的.A4R、.A4E文件分割、壓縮，生成可以被Navigator和Explorer識別的文件格式。當這些經(jīng)過Afterburner處理的文件由服務(wù)器傳送到瀏覽器一端時，Shockwave將負責解釋其中的內(nèi)容，從而在Web頁面中將各種媒體信息展現(xiàn)出來。

Shockwave for Authorware具有以下特點：

(1) 使用多媒體數(shù)據(jù)流分包技術(shù)：這樣，大型課件系統(tǒng)在網(wǎng)絡(luò)上將以片段的數(shù)據(jù)包形式傳遞，在瀏覽器端由Shockwave將數(shù)據(jù)片段整合為一體。因此，無論由Authorware制作的課件規(guī)模大小，均可以在瀏覽器一端實現(xiàn)快速啟動，并對圖、文、聲、像等多種媒體進行播放。

(2) 動態(tài)預裝入：所有數(shù)據(jù)在需要之前，便可以在后臺進行預先裝入，而對最終用戶來說這部分是完全透明的。

(3) 文件壓縮50-70%：經(jīng)過分包壓縮處理的文件不但減少了網(wǎng)絡(luò)傳輸時間，也節(jié)省了在文件服務(wù)器上的存儲空間。

(4) 信息回寫：通過FTP方式，我們可以從Web服務(wù)器上獲得有關(guān)用戶登錄方面的信息，或?qū)Ψ?wù)器提出的測試作出反饋。

另外，Shockwave for Authorware的使用也比較簡單，下面以Authorware 4.0為例來介紹在PC機上的使用方法。

3.2.2 Shockwave for Authorware的使用

首先，制作服務(wù)器端的文件：把用Authorware 4.0開發(fā)的CAI課件（.A4P文件）打包生成.A4R文件，然后用Afterburner將其分割、壓縮，生成.aam和.aas文件，其中.aam文件是用來說明.aas文件的文本文件，可以被Navigator和Explorer識別。在分包過程中，我們還可以根據(jù)實際網(wǎng)絡(luò)的帶寬要求，自行指定分包（即.aas文件）的大小以適應(yīng)不同的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

其次，制作課件主頁：課件主頁也就是課件的主控頁面，通過它可以很方便地選擇相應(yīng)的子課件。課件主頁使用Web頁面的超文本標記語言HTML，然后把處理后的Authorware文件嵌入HTML主頁中即可（嵌入格式如圖1所示）。

圖1 嵌入主頁格式

（1）WIDTH和HEIGHT兩項后的數(shù)據(jù)表示課件在瀏覽器中顯示區(qū)域的大小，建議與Authorware制作時所用窗口大小相同。

（2）WINDOWS后有三種選項：InPlace，在瀏覽器窗口中顯示；OnTop，另開一個獨立窗口顯示；OnTopMinimize，另開一個獨立窗口顯示，同時把瀏覽器最小化。

（3）PALETTE后有兩種選項：Background，使用瀏覽器的調(diào)色板；Foreground，使用Authorware的調(diào)色板。

最后，進行客戶端瀏覽器的設(shè)置：先根據(jù)需要下載Shockwave for Authorware的安裝程序NP32ASW.EXE（32位）或NP16ASW.EXE（16位），然后進行插件的安裝，并選擇瀏覽器類型（Navigator或IE）之后，瀏覽器就能播放處理過的Authorware程序了。如圖2所示，即為課件在Netscape Communicator 4中播放的情況。

圖2 課件在瀏覽器中播放

從以上過程可以看出，利用Authorware 4.0來開發(fā)基于Web的課件，從開發(fā)者的角度看，與制作傳統(tǒng)的CAI課件并沒有本質(zhì)上的區(qū)別，唯一不同的是最后的壓縮處理和播放環(huán)境。當然，我們在制作過程中應(yīng)考慮到課件在瀏覽器中運行的頁面布局以及功能按鈕的合理設(shè)置。

4.結(jié)束語

以上是我們從事多媒體CAI課件開發(fā)過程中的一些觀點和作法，是對實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學和遠程教學的初步探索和嘗試。在此基礎(chǔ)上，我們可以CAI課件為中心，對其功能進行進一步擴展，利用Internet提供的各種服務(wù)功能，在Web服務(wù)器上建立一個集課件管理、注冊登錄、學習、輔導、討論、練習、考試等多項功能為一體的遠程教學系統(tǒng)。

多媒體的特點課件 篇4

多媒體的特點

多媒體是指結(jié)合文字、圖像、音頻、視頻等各種元素，通過計算機技術(shù)進行混合處理和傳輸?shù)囊环N信息形式。它具有豐富的表現(xiàn)形式和強大的互動功能，成為了現(xiàn)代信息交流和傳播的重要手段。本文將從不同方面詳細介紹多媒體的特點。

首先，多媒體具有表現(xiàn)形式多樣的特點。多媒體利用文字、圖像、音頻、視頻等不同的媒體形式來傳達信息，使得信息更加生動、形象、直觀。文字能夠傳達豐富的語義信息，圖像可以提供具體形象的說明，音頻能夠引起聽眾的情感共鳴，視頻能夠展示豐富的場景變化。通過綜合運用這些媒體元素，多媒體能夠更好地滿足人們對信息的需求。例如，通過插入圖片和視頻，演示文稿的內(nèi)容可以更加生動有趣；通過音頻的使用，廣播和電視節(jié)目可以更好地傳遞音樂和聲音效果。

其次，多媒體具有信息傳遞速度快的特點。傳統(tǒng)的文字、圖像或音頻信息的傳遞存在時間和空間的限制，而多媒體技術(shù)能夠?qū)⑦@些信息整合在一起進行傳輸，大大提高了信息的傳遞速度。通過互聯(lián)網(wǎng)，多媒體信息可以在全球范圍內(nèi)迅速傳遞，實現(xiàn)了信息的即時和同步傳遞。例如，在新聞報道中，通過文字、圖片和視頻的組合呈現(xiàn)，可以更快速、準確地傳遞新聞現(xiàn)場的信息。在教育領(lǐng)域，教師可以通過多媒體課件在短時間內(nèi)傳遞大量的知識內(nèi)容，提高學習效率。

此外，多媒體具有強大的互動性。傳統(tǒng)媒體只能單向傳遞信息，而多媒體技術(shù)可以使用戶對信息進行選擇、操作和反饋。通過多媒體，用戶可以根據(jù)自己的需求瀏覽、觀看和聽取感興趣的內(nèi)容。而且，用戶還可以主動參與多媒體的制作，通過互動式的操作來獲得更全面的信息。例如，在電子游戲中，玩家可以通過鍵盤或手柄與虛擬世界進行互動，獲得游戲的激情和樂趣。在教育和培訓領(lǐng)域，互動的多媒體課件可以提供學習者與教師之間的雙向交流和互動，使學習變得更加活躍和有趣。

最后，多媒體還具有信息存儲和檢索便捷的特點。在傳統(tǒng)媒體中，信息的存儲需要占用大量的空間，而多媒體信息可以通過數(shù)字化的方式進行存儲，大大節(jié)省了存儲空間。此外，多媒體技術(shù)還可以通過關(guān)鍵字檢索、分類和索引等功能，快速地找到所需的信息。例如，音樂、電影和圖書等多媒體作品能夠通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)數(shù)字化存儲和檢索，用戶可以隨時隨地訪問自己喜歡的內(nèi)容。

綜上所述，多媒體具有表現(xiàn)形式多樣、信息傳遞速度快、互動性強和信息存儲檢索便捷的特點。它不僅豐富了信息傳達的方式，也提高了信息的傳遞效率和用戶的參與度。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體在各個領(lǐng)域的應(yīng)用將會更加廣泛，為人們帶來更加豐富多樣的信息體驗和交流方式。

多媒體的特點課件 篇5

近年來，多媒體技術(shù)得到迅速發(fā)展，多媒體系統(tǒng)的應(yīng)用更以極強的滲透力進入人類生活的各個領(lǐng)域，如游戲、教育、檔案、圖書、娛樂、藝術(shù)、股票債券、金融交易、建筑設(shè)計、家庭、通訊等等。其中，運用最多最廣泛也最早的就是電子游戲，千萬青少年甚至成年人為之著迷，可見多媒體的威力。大商場、郵局里是電子導購觸摸屏也是一例，它的出現(xiàn)極大地方便了人們的生活。近年來又出現(xiàn)了教學類多媒體產(chǎn)品，一對一專業(yè)級的教授，使莘莘學子受益匪淺。正因為如此，許多有眼光的企業(yè)看到了這一形式，紛紛運用其做企業(yè)宣傳之用甚至運用其交互潛力加入了電子商務(wù)，自助式維護，教授使用的功能，方便了客戶，促進了銷售，提升了企業(yè)形象，擴展了商機，在銷售和形象二方面都獲益。

能夠這樣說，凡是一個有進取心的企業(yè)，都離不開這一最新的高技術(shù)產(chǎn)品。首先多媒體的運用領(lǐng)域十分廣泛，注定了它可在各行各業(yè)生根開花。其二，隨著計算機的普及，新一代在計算機環(huán)境中成長起來的年輕人，已經(jīng)習慣了這一形式，作為一個有發(fā)展眼光的企業(yè)，是不會放下這一未來的消費主體的。其三，由于多媒體信息技術(shù)在國外已經(jīng)十分普及，應(yīng)對日益國際化的市場，只有跟上國際潮流。

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