小班愛(ài)惜糧食教案十三篇

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫(xiě)好呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了小班愛(ài)惜糧食教案十三篇，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

小班愛(ài)惜糧食教案(篇1)

小班愛(ài)惜糧食教案

【引言】

糧食是人類(lèi)生存和發(fā)展的基本需要，是國(guó)家安全和民生幸福的重要保障。然而，隨著人口增長(zhǎng)和資源有限性，糧食的供應(yīng)與需求之間的矛盾日益突出。因此，教育幼兒尊重糧食、珍惜糧食，成為當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題。

【目的】

通過(guò)本教案的實(shí)施，旨在培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)糧食的意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約糧食的習(xí)慣，樹(shù)立珍惜糧食的價(jià)值觀。

【主要內(nèi)容】

一、培養(yǎng)對(duì)糧食的認(rèn)知

1. 通過(guò)觀察實(shí)物糧食，引導(dǎo)幼兒了解糧食的來(lái)源、種類(lèi)、重要性等基本知識(shí)。

2. 進(jìn)行小組活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)糧食的生長(zhǎng)過(guò)程，從種子到收割的全過(guò)程。

二、培養(yǎng)珍惜糧食的價(jià)值觀

1. 通過(guò)講故事、看圖片等方式，引導(dǎo)幼兒了解糧食的勞動(dòng)價(jià)值、資源寶貴性以及浪費(fèi)糧食對(duì)環(huán)境造成的影響。

2. 進(jìn)行角色扮演，讓幼兒體驗(yàn)種植、撿拾、收割等與糧食相關(guān)的勞動(dòng)過(guò)程，并引導(dǎo)他們理解種植糧食的辛苦和重要性。

三、培養(yǎng)節(jié)約糧食的習(xí)慣

1. 在餐飲環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒自主取食，避免浪費(fèi)。

2. 進(jìn)行小組活動(dòng)，讓幼兒創(chuàng)作“節(jié)約糧食”的手抄報(bào)，倡導(dǎo)節(jié)約的理念。

四、實(shí)踐探究

1. 制作菜肴，引導(dǎo)幼兒選擇食材并合理搭配，增加幼兒對(duì)食物的認(rèn)知和感知。

2. 安排幼兒參觀附近的農(nóng)田、農(nóng)民家，親身感受糧食的種植過(guò)程和農(nóng)民工作的辛苦，從而培養(yǎng)孩子們的良好生活習(xí)慣。

【相關(guān)主題范文】

珍惜與愛(ài)

珍惜我們的糧食，

把它當(dāng)作生活的禮物，

我們要好好對(duì)待它，

細(xì)嚼慢咽地吃，

留下一盤(pán)干凈的飯碗。

糧食來(lái)自勞動(dòng)，

農(nóng)田里的莊稼需要人們?nèi)シN植。

太陽(yáng)下辛勤勞作的農(nóng)民，

日夜忙碌，讓我們有了可口的飯。

珍惜與愛(ài)

珍惜我們的糧食，

節(jié)約每一粒米，

水底下再多一粒飯，

也不比饑餓的妹妹好。

我們多吃點(diǎn)蔬菜，

少吃點(diǎn)零食和糖果。

保護(hù)好地球的資源，

讓飯?zhí)贸蔀椤肮?jié)約糧食”的好去處。

珍惜與愛(ài)

珍惜我們的糧食，

把浪費(fèi)變成愛(ài)。

一粒飯、一塊菜，

都是別人腳下的泥。

好好珍惜食材，

讓飯菜它們都有尊嚴(yán)。

我們一起努力，

讓“餐桌浪費(fèi)”成為過(guò)去。

珍惜與愛(ài)，

為夢(mèng)想鋪平道路。

把握每一天，

努力做好每一餐。

珍惜我們的糧食，

它象征著人們的心血。

我們都是幸福的一家人，

用微笑迎接未來(lái)的曙光。

【總結(jié)】

通過(guò)教案的實(shí)施，幼兒能從小培養(yǎng)珍惜糧食的意識(shí)，建立起愛(ài)護(hù)糧食的價(jià)值觀。通過(guò)設(shè)立實(shí)踐環(huán)節(jié)，使幼兒能夠親身參與農(nóng)田的觀察和采食活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒對(duì)糧食的感知和理解。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒節(jié)約糧食的好習(xí)慣，使他們從小學(xué)會(huì)節(jié)約和珍惜。這樣的教育不僅可以在幼兒的日常生活中進(jìn)行，還能夠通過(guò)故事、游戲、活動(dòng)等多種形式進(jìn)行，以潛移默化的方式促進(jìn)幼兒形成正確的糧食觀念。

小班愛(ài)惜糧食教案(篇2)

教學(xué)主題：小班愛(ài)惜糧食

教學(xué)對(duì)象：小班幼兒

教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓幼兒了解糧食的重要性和存在的問(wèn)題

2. 培養(yǎng)幼兒的愛(ài)惜糧食和節(jié)約消費(fèi)的意識(shí)

3. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和創(chuàng)造力

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 糧食圖片和實(shí)物

2. 糧食制品的相關(guān)材料和工具

3. 繪本《小主人愛(ài)惜糧食》

4. 少量糧食制品

5. 電視或投影儀

教學(xué)活動(dòng)：

1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師播放一段視頻，介紹世界上各地存在的饑餓和糧食浪費(fèi)的現(xiàn)象，并與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論。

2. 感性體驗(yàn)（20分鐘）

教師拿著各種糧食的圖片或?qū)嵨镒層變嚎?、摸、聞，引?dǎo)幼兒感受糧食的存在和價(jià)值，并告訴幼兒需要好好愛(ài)惜糧食。

3. 繪本故事（15分鐘）

教師給幼兒讀繪本《小主人愛(ài)惜糧食》，讓幼兒通過(guò)故事了解到自己也可以從小做起愛(ài)惜糧食。

4. 制作糧食（30分鐘）

教師給幼兒準(zhǔn)備一些原材料和工具，讓幼兒自己動(dòng)手做糧食，并講解在做糧食的過(guò)程中應(yīng)該節(jié)約消費(fèi)，不浪費(fèi)糧食。

5. 游戲活動(dòng)（15分鐘）

教師為幼兒準(zhǔn)備一個(gè)有趣的游戲，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)愛(ài)惜糧食的樂(lè)趣，并通過(guò)游戲增強(qiáng)對(duì)節(jié)約意識(shí)的認(rèn)識(shí)。

6. 結(jié)束環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師通過(guò)問(wèn)答的形式讓幼兒回顧今天的教學(xué)內(nèi)容，以檢查對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

教學(xué)評(píng)估：

1. 觀察幼兒的參與和表現(xiàn)情況

2. 聽(tīng)取幼兒的回答和講解是否正確

3. 綜合評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)情況

擴(kuò)展活動(dòng)：

1. 觀察家庭中糧食的使用和消費(fèi)情況，讓孩子發(fā)現(xiàn)不合理的地方，并提出自己的意見(jiàn)。

2. 帶孩子去超市購(gòu)物，讓孩子了解節(jié)約和浪費(fèi)的差別。

3. 帶孩子種植一些糧食或蔬菜，讓孩子親身體驗(yàn)種植的艱辛和獲取食物的甜蜜。

小班愛(ài)惜糧食教案(篇3)

主題：小班愛(ài)惜糧食

范文：

一、前言

糧食是人類(lèi)賴(lài)以生存的基本需求之一，而隨著人口的增加和資源的有限化，確保糧食供應(yīng)變得越來(lái)越重要。為了提高小班幼兒對(duì)糧食的認(rèn)識(shí)和重視，培養(yǎng)他們節(jié)約糧食的習(xí)慣和責(zé)任感，本教案將以“小班愛(ài)惜糧食”為主題，通過(guò)多種活動(dòng)和教學(xué)手段，引導(dǎo)幼兒了解糧食的重要性，學(xué)會(huì)節(jié)約使用糧食。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)糧食對(duì)人類(lèi)健康成長(zhǎng)的重要性。

2.培養(yǎng)幼兒珍惜糧食的意識(shí)和習(xí)慣。

3.學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的飯菜，不浪費(fèi)食物。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.圖片或?qū)嵨铮汗任铮ù竺住⑿←湹龋?、面包、面粉等糧食制品。

2.書(shū)籍：《糧食的來(lái)源》、《節(jié)約用糧食》等。

3.游戲道具：食物積木、假菜假果等。

四、教學(xué)過(guò)程

1. 導(dǎo)入活動(dòng)：師幼一起唱《小山粗粗的》。

2. 激發(fā)興趣：老師給每位幼兒拿出糧食制品，引導(dǎo)他們觀察、聞一聞后，問(wèn)一問(wèn)：“這是什么？平時(shí)我們吃的是什么做成的？”

3. 學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)糧食的重要性：通過(guò)圖片或?qū)嵨镏v解，引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的看法：“糧食對(duì)人體有什么好處？”提醒幼兒吃全谷類(lèi)食物對(duì)健康成長(zhǎng)的重要性。

4. 游戲活動(dòng)1：分組比賽，每組給出一定量的米，要求幼兒全部倒入一個(gè)大盆里。比賽結(jié)束后，觀察糧食灑落的情況，引導(dǎo)幼兒思考：糧食這樣灑落了，我們還能繼續(xù)吃嗎？如何才能避免這種浪費(fèi)？

5. 閱讀故事《節(jié)約用糧食》，激發(fā)幼兒的省糧意識(shí)，引導(dǎo)幼兒講述故事中的道理。

6. 游戲活動(dòng)2：將食物積木和假菜假果放在一起，讓幼兒模仿烹飪，操作過(guò)程中引導(dǎo)他們講解自己的做法，傳達(dá)是如何節(jié)約和利用食物的。

7. 制作公益廣告：組織幼兒設(shè)計(jì)并制作關(guān)于節(jié)約糧食的宣傳海報(bào)或廣告，鼓勵(lì)他們通過(guò)圖畫(huà)和文字來(lái)表達(dá)自己的理解和意愿。

8. 教育引導(dǎo)：通過(guò)討論，引導(dǎo)幼兒總結(jié)如何愛(ài)惜糧食，如何節(jié)約用餐，以及面對(duì)餐桌上自己不喜歡吃的食物時(shí)的正確態(tài)度。

五、教學(xué)反思

通過(guò)本次主題的教學(xué)活動(dòng)，幼兒們對(duì)糧食的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)節(jié)約糧食養(yǎng)成了一定的習(xí)慣。同時(shí)，在游戲和互動(dòng)的過(guò)程中，他們也更加明白糧食資源的有限性，學(xué)會(huì)了珍惜食物，不浪費(fèi)糧食。盡管是小班幼兒，但教育他們愛(ài)惜糧食、節(jié)約用餐的概念是非常重要的，從小養(yǎng)成良好的糧食消費(fèi)習(xí)慣對(duì)他們的成長(zhǎng)和未來(lái)的生活都有著積極的影響。

小班愛(ài)惜糧食教案(篇4)

訓(xùn)練目的：

1、會(huì)比較具體地寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)。

2、初步學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察圖畫(huà)，并且會(huì)展開(kāi)合理的想象。

3、懂得愛(ài)惜糧食的道理，并在行動(dòng)上落實(shí)。

課前準(zhǔn)備：

多媒體出示《愛(ài)惜糧食》的圖片，句子、要求。

教學(xué)要求：讓學(xué)生明白習(xí)作的要求，仔細(xì)觀察圖畫(huà)，理解圖意，根據(jù)畫(huà)面人物的動(dòng)作、表情、背景，發(fā)揮想象，口述圖意。

1、看圖作文我們?cè)缫褜?xiě)過(guò)，應(yīng)該并不陌生，請(qǐng)同學(xué)回顧一下，看圖作文有哪些要求。（要仔細(xì)看圖，理解圖意；仔細(xì)觀察，合理想象……）教師小結(jié)出示要求。出示課件12分鐘

二、學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”，出示：仔細(xì)看圖，理解圖意，展開(kāi)想象，寫(xiě)一篇記敘文，比較具體地寫(xiě)出事情的經(jīng)過(guò)。

讀要求，你讀懂了什么？

四、學(xué)習(xí)范例，讓學(xué)生邊讀、邊思、邊劃：

（1）小作者是如何把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體的？

（2）小作者抓住哪幾方面來(lái)寫(xiě)？用“——”劃出寫(xiě)得具體的詞句。

學(xué)生討論，然后交流，匯報(bào)。

師小結(jié)：圍繞中心詞通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)寫(xiě)具體。

1、從圖上你知道了什么？

（1、圖上畫(huà)著哪些人？

1、圖上畫(huà)著哪些人？那位小朋友正想干什么？

小班愛(ài)惜糧食教案(篇5)

小班愛(ài)惜糧食教案范文：

主題：小班愛(ài)惜糧食

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：讓幼兒了解糧食的重要性，如何正確使用糧食，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識(shí)；

2.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)幼兒的愛(ài)惜糧食的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約糧食意識(shí)；

3.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)幼兒的觀察、思考、表達(dá)等綜合能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的愛(ài)惜糧食的意識(shí)；

2.難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的節(jié)約糧食意識(shí)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.圖片：糧食的種類(lèi)和來(lái)源；

2.故事書(shū)籍：《好吃的面條》、《米和飯》等；

3.玩具：糧食模型、廚房玩具等；

4.音樂(lè)：《節(jié)約用飯》等。

四、教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

教師播放音樂(lè)《節(jié)約用飯》讓幼兒跟隨節(jié)奏輕輕扭動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒講述自己喜歡吃的糧食。

2.呈現(xiàn)（約15分鐘）：

教師通過(guò)圖片和實(shí)物向幼兒介紹糧食的種類(lèi)和來(lái)源，并與幼兒互動(dòng)，讓幼兒觀看、觸摸、嗅聞糧食的特點(diǎn)。教師可以問(wèn)：

a)這是什么糧食？有哪些糧食？

b)糧食是怎么生長(zhǎng)的？

c)吃糧食有什么好處？

3.講授（約20分鐘）：

教師通過(guò)故事書(shū)籍《好吃的面條》向幼兒講述節(jié)約糧食的故事，并與幼兒探討怎樣才能節(jié)約糧食。教師可以問(wèn)：

a)小雨浪費(fèi)了多少面條？

b)你們平時(shí)吃飯的時(shí)候會(huì)浪費(fèi)糧食嗎？怎么樣才能不浪費(fèi)糧食呢？

4.實(shí)踐（約15分鐘）：

教師組織幼兒角色扮演，讓其中的一部分幼兒扮演廚師，制作面條或米飯，其他幼兒坐在餐桌上品嘗。在制作和品嘗過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒注意節(jié)約糧食。

5.總結(jié)（約5分鐘）：

教師引導(dǎo)幼兒回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并提問(wèn)：

a)今天我們學(xué)到了什么？

b)我們應(yīng)該如何愛(ài)惜糧食？

c)從今天開(kāi)始你們會(huì)怎么做？

6.拓展延伸（約5分鐘）：

教師布置家庭作業(yè)，要求幼兒和家人一起制定一個(gè)節(jié)約糧食的計(jì)劃并記錄下來(lái)，下次上課分享。

五、教學(xué)反思：

通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，幼兒了解了糧食的重要性，懂得如何正確使用糧食，并培養(yǎng)了愛(ài)惜糧食和節(jié)約糧食的意識(shí)。同時(shí)，教師通過(guò)角色扮演和討論等方式，培養(yǎng)了幼兒的觀察、思考和表達(dá)等綜合能力。此外，家庭作業(yè)的布置和分享，有助于將課堂知識(shí)與生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，深化幼兒對(duì)節(jié)約糧食意識(shí)的理解與實(shí)踐。

小班愛(ài)惜糧食教案(篇6)

1、會(huì)比較具體地寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)。

2、初步學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察圖畫(huà)，并且會(huì)展開(kāi)合理的想象。

3、懂得愛(ài)惜糧食的道理，能在行動(dòng)上落實(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

仔細(xì)觀察插圖，比較具體地把事情經(jīng)地寫(xiě)清楚。

教學(xué)難點(diǎn)：

一、揭示習(xí)作題目，明確.寫(xiě)作內(nèi)容。

二、明確本次習(xí)作要求。

1、指名讀“習(xí)作要求”。

2、回憶本學(xué)期哪次作文要求也是“比較具體地寫(xiě)出事情的經(jīng)過(guò)”。

3、這次習(xí)作有什么新要求？（一是仔細(xì)看圖，理解圖意；二是展開(kāi)想象，化靜態(tài)畫(huà)面為動(dòng)態(tài)的語(yǔ)言、動(dòng)作。）

三、指導(dǎo)觀察，口述圖意。

1、請(qǐng)同學(xué)們看圖，圖上畫(huà)著什么時(shí)間？哪些人，在什么地方，發(fā)生了什么事情？

3、爸爸、媽媽會(huì)怎么說(shuō)？怎么做？

5、這篇文章應(yīng)按什么順序?qū)?？哪些?nèi)容要寫(xiě)具體？

四、指導(dǎo)口述圖意。

1、依據(jù)參考提綱及習(xí)作提示，自己口述。

2、指名口述，集體評(píng)議。

1、按事情發(fā)展順序?qū)憽?/p>

2、經(jīng)過(guò)部分分幾步寫(xiě)具體。

3、看圖作文要展開(kāi)合理想象。

二、學(xué)生打草稿，教師巡回指導(dǎo)。

三、指名讀草稿，集體修改。

四、同桌互改，再自己修改草稿。

1、通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食意識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用，不浪費(fèi)糧食，愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食的好品質(zhì)。

重點(diǎn)：通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食，從我做起”的情操。

老師：同學(xué)們，你們是民族的`希望，是祖國(guó)的春天，自強(qiáng)自立，奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象，請(qǐng)看圖片：（課件出示學(xué)生浪費(fèi)食物的圖片）

老師：這種浪費(fèi)現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們的身上，甚至整個(gè)社會(huì)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象都很?chē)?yán)重?？吹竭@被遺棄的盤(pán)中餐，你們想說(shuō)些什么？

主持人：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那饑腸轆轆的年代，也沒(méi)有真切的體味過(guò)從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來(lái)看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

播放課件：課件內(nèi)容（農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽(yáng)曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活?，依然勞作不已。?/p>

主持人：大家說(shuō)得真好，每一粒糧食都來(lái)之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費(fèi)一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

主持人：這幾位同學(xué)的表演很精彩，也讓我們受到了要愛(ài)惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學(xué)，你們以前有沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)糧食呢？以后會(huì)怎么做？

通過(guò)剛才的采訪，我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費(fèi)糧食的不良行為，不過(guò)大家都表示以后改正，我聽(tīng)了很高興！現(xiàn)在，大家一起來(lái)齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來(lái)警戒自己吧。

老師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在很高興，因?yàn)槲覀儙熒餐?jīng)歷了一次成功的教育，同學(xué)們?cè)谟鋹偟姆諊?，真正體會(huì)了“糧食的來(lái)之不易”懂得了“愛(ài)惜糧食”的意義，更學(xué)會(huì)了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲，有所感悟。同學(xué)們，請(qǐng)珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食，做一名愛(ài)惜糧食的小衛(wèi)士！

小班愛(ài)惜糧食教案(篇7)

主題：小班愛(ài)惜糧食

范文：

《小班愛(ài)惜糧食教案》

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解糧食的重要性，培養(yǎng)小班幼兒愛(ài)惜糧食的意識(shí)；

2.能夠正確區(qū)分有關(guān)糧食的事物和圖像，加深對(duì)糧食的認(rèn)識(shí)；

3.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，通過(guò)手工制作活動(dòng)來(lái)激發(fā)對(duì)糧食的熱愛(ài)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.通過(guò)圖文并茂的教材講解，培養(yǎng)小班幼兒對(duì)糧食的興趣與認(rèn)知；

2.通過(guò)手工制作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)糧食的珍惜和愛(ài)惜。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教材：圖文并茂的糧食相關(guān)教材；

2.學(xué)具：手工制作所需的紙板、剪刀、膠水等；

3.實(shí)物：各種糧食的樣本。

四、教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入（10分鐘）

老師向幼兒們出示不同種類(lèi)的糧食樣本，鼓勵(lì)幼兒們一起說(shuō)出這些糧食的名稱(chēng)，并詢(xún)問(wèn)幼兒們對(duì)這些糧食的認(rèn)識(shí)和看法。

2.新知呈現(xiàn)（10分鐘）

教師通過(guò)圖文并茂的教材講解糧食的重要性，以及糧食如何從農(nóng)田生長(zhǎng)到我們的餐桌上。引導(dǎo)幼兒們認(rèn)識(shí)到糧食的珍貴和我們應(yīng)該如何愛(ài)惜糧食。

3.示范與講解（20分鐘）

教師向幼兒們展示手工制作的范例，示范如何操作制作。同時(shí)，結(jié)合故事、歌曲等形式，講解幼兒們能夠理解的內(nèi)容，強(qiáng)化對(duì)糧食的認(rèn)知。

4.實(shí)踐活動(dòng)（30分鐘）

幼兒們根據(jù)教師的示范和講解，使用紙板、剪刀、膠水等學(xué)具進(jìn)行手工制作活動(dòng)。可以制作糧食主題的貼畫(huà)、立體圖像等。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒們運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力，發(fā)揮自己的聰明才智，制作出獨(dú)特的作品。

5.總結(jié)（10分鐘）

教師邀請(qǐng)幼兒們展示自己的手工制作作品，并請(qǐng)他們依次介紹自己的作品。通過(guò)交流分享，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)展示自己的成果。教師對(duì)幼兒們的努力和創(chuàng)造給予肯定和鼓勵(lì)，再次強(qiáng)調(diào)愛(ài)惜糧食的重要性。

6.延伸活動(dòng)（10分鐘）

教師與幼兒們一起設(shè)計(jì)一檔“小班愛(ài)惜糧食”活動(dòng)，例如制作海報(bào)、唱歌、朗誦等形式，通過(guò)多樣化的形式加深對(duì)糧食的認(rèn)識(shí)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.觀察幼兒對(duì)糧食的認(rèn)識(shí)和愛(ài)惜糧食的程度；

2.評(píng)價(jià)幼兒的手工制作作品，看是否能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己對(duì)糧食的理解和感受。

六、教學(xué)反思：

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)引入趣味性和互動(dòng)性的教學(xué)手法，讓幼兒們積極參與。同時(shí)，要注重幼兒們的個(gè)體差異，給予個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。在實(shí)踐活動(dòng)中，要及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定，激發(fā)幼兒們的自信心和創(chuàng)造力。

小班愛(ài)惜糧食教案(篇8)

主題: 小班愛(ài)惜糧食

篇一:

標(biāo)題: 小小糧食守護(hù)者

導(dǎo)入:

今天，我們要講一個(gè)非常重要的話題，那就是愛(ài)惜糧食。小朋友們，你們知道什么是糧食嗎？糧食是我們每天吃的米飯、面條、饅頭等食物的主要原料，它提供了我們身體所需要的能量和營(yíng)養(yǎng)?？墒?，你們是否知道，每年全世界有很多糧食被浪費(fèi)或損壞，而有些地方的兒童甚至因?yàn)闆](méi)有足夠的糧食而挨餓。所以，小朋友們應(yīng)該好好珍惜糧食，節(jié)約糧食，讓我們的世界充滿(mǎn)愛(ài)和分享。

正文:

從小開(kāi)始，培養(yǎng)孩子們愛(ài)惜糧食的習(xí)慣是非常重要的。我們可以從以下幾個(gè)方面入手。

第一，培養(yǎng)孩子們的認(rèn)識(shí)。在日常生活中，我們可以告訴孩子們糧食的重要性和珍貴性?？梢詭麄?nèi)コ?、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)參觀，讓他們親眼看到玉米、小麥、大米等許多糧食的原樣，了解糧食的來(lái)源和生長(zhǎng)過(guò)程。還可以通過(guò)繪本、故事等媒體，講述一些關(guān)于糧食的故事，讓孩子們明白每一粒糧食背后都有無(wú)數(shù)的辛勤勞動(dòng)和汗水。

第二，培養(yǎng)孩子們的節(jié)約意識(shí)。我們可以通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)讓孩子們體驗(yàn)糧食的珍貴。比如，在吃飯時(shí)適量盛取食物，吃完剩飯剩菜時(shí)，可以和孩子們一起清理餐桌，將剩余的食物儲(chǔ)存在冰箱中，明天再吃。我們還可以利用剩飯剩菜做成一道新的菜品，讓孩子們創(chuàng)造力發(fā)揮，充分利用食物資源。

第三，培養(yǎng)孩子們的分享精神。我們可以鼓勵(lì)孩子們將不需要的食物捐給需要幫助的人們，比如當(dāng)?shù)氐呢毨和⒐鹿牙先说?。通過(guò)參與公益活動(dòng)，孩子們能夠感受到將食物分享給別人的快樂(lè)與幸福，進(jìn)而形成愛(ài)惜糧食的習(xí)慣。

結(jié)束語(yǔ):

小朋友們，糧食是非常寶貴的，我們應(yīng)該愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食。只有珍惜糧食，我們才能健康成長(zhǎng)。讓我們從小事做起，做一個(gè)小小糧食守護(hù)者吧！讓我們一起行動(dòng)吧，讓我們的世界充滿(mǎn)愛(ài)和分享！

小班愛(ài)惜糧食教案(篇9)

1、知道糧食來(lái)之不易。

2、懂得要愛(ài)惜糧食。

3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

1、教師出示PPT課件：

(1)小朋友，今天，老師給大家?guī)?lái)兩位好朋友，想不想見(jiàn)見(jiàn)它們?

歡迎它們和大家見(jiàn)面，出示水稻、小麥的圖片，我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

小麥：小朋友們，你們好!我是小麥，白白的饅頭是用我做成的。

小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。

(2)下面請(qǐng)小麥來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。

小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎?(PPT出示面包、包子、油餅、面條、餃子、燒餅等食品的圖片。)這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

(3)小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣，誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手。

(1)請(qǐng)小朋友講一講你們是怎樣對(duì)待糧食的`。

現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對(duì)這種情況，設(shè)計(jì)這一主題活動(dòng)的目的是讓幼兒了解糧食來(lái)之不易，體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛(ài)惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。

小班愛(ài)惜糧食教案(篇10)

小班愛(ài)惜糧食教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒的糧食愛(ài)惜意識(shí)和動(dòng)手能力。

2. 增加幼兒對(duì)糧食的了解，培養(yǎng)正確的飲食習(xí)慣。

3. 通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 紅綠燈游戲

通過(guò)游戲的方式，讓幼兒感受到浪費(fèi)糧食是不對(duì)的，并了解糧食資源寶貴。

活動(dòng)步驟：

a. 老師準(zhǔn)備紅、綠兩個(gè)紙牌，站在一端，向幼兒解釋游戲規(guī)則。

b. 幼兒排成一隊(duì)，站在另一端，離教室門(mén)口一段距離。

c. 老師拿起紅燈牌，幼兒停下；拿起綠燈牌，幼兒可以繼續(xù)前進(jìn)。

d. 老師交替拿起紅、綠燈牌，幼兒根據(jù)信號(hào)前進(jìn)或停下。

e. 游戲結(jié)束后，與幼兒進(jìn)行小結(jié)，引導(dǎo)幼兒討論紅綠燈的作用以及節(jié)約糧食的意義。

2. 制作糧食展示板

通過(guò)制作糧食展示板，讓幼兒更加了解糧食的來(lái)源和種類(lèi)，并培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)步驟：

a. 老師在黑板上畫(huà)出一個(gè)大米粒的形狀，引導(dǎo)幼兒一起來(lái)完成粘貼，制作一個(gè)糧食展示板。

b. 老師在展示板上貼上各種糧食的圖片，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向幼兒介紹糧食的來(lái)源和食用方法。

c. 老師與幼兒共同討論如何愛(ài)惜糧食，提出一些簡(jiǎn)單而實(shí)用的節(jié)約用餐的方法。

d. 幼兒可以將自己的節(jié)約用餐方法畫(huà)在展示板上，增加主動(dòng)參與感和創(chuàng)造力。

3. 制作糧食拼盤(pán)

通過(guò)制作糧食拼盤(pán)，讓幼兒感受到不同食材的美味和珍貴，增加對(duì)糧食的珍惜和尊重。

活動(dòng)步驟：

a. 老師帶領(lǐng)幼兒一起參觀冰箱里的食材，介紹各種食材的來(lái)源和食用方法。

b. 老師提供各種吃剩的食材和一些新鮮的食材，引導(dǎo)幼兒將它們分門(mén)別類(lèi)地放在盤(pán)子里，并進(jìn)行創(chuàng)意搭配。

c. 老師與幼兒一起品嘗拼盤(pán)，討論其中的味道和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，并引導(dǎo)幼兒思考不浪費(fèi)食材的意義。

d. 鼓勵(lì)幼兒在家中與家人一起制作糧食拼盤(pán)，分享飯菜的樂(lè)趣。

三、教學(xué)評(píng)估：

1. 通過(guò)觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)和對(duì)紅綠燈功能的理解，評(píng)估他們對(duì)節(jié)約糧食的理解程度。

2. 觀察幼兒制作糧食展示板和糧食拼盤(pán)的過(guò)程，評(píng)估他們動(dòng)手能力和創(chuàng)造力的發(fā)展情況。

3. 與幼兒的互動(dòng)和討論，評(píng)估他們是否能從活動(dòng)中獲得對(duì)糧食的更深入了解，以及培養(yǎng)正確的飲食習(xí)慣的意識(shí)。

四、教學(xué)延伸：

1. 繼續(xù)開(kāi)展有關(guān)糧食的活動(dòng)，如參觀農(nóng)田、了解糧食種植和加工過(guò)程等，增加幼兒對(duì)糧食的全面認(rèn)識(shí)。

2. 引導(dǎo)幼兒在日常生活中節(jié)約用餐，如合理分配食物量、不挑剔食物等。

3. 引導(dǎo)幼兒關(guān)注國(guó)內(nèi)外的糧食浪費(fèi)問(wèn)題，培養(yǎng)對(duì)糧食資源的尊重和珍惜。

小班愛(ài)惜糧食教案(篇11)

小班愛(ài)惜糧食主題范文

一、引言：糧食是人類(lèi)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，節(jié)約糧食是我們每個(gè)人的使命和責(zé)任。在小班的孩子們眼中，糧食可能只是一種日常的食物，但如何正確對(duì)待糧食卻是需要從小培養(yǎng)的好習(xí)慣。本文將從糧食的重要性、愛(ài)惜糧食的意義和方法以及小班愛(ài)惜糧食的教學(xué)實(shí)施方案三個(gè)方面進(jìn)行論述，引導(dǎo)孩子們從小學(xué)會(huì)愛(ài)惜糧食。

二、正文

1. 糧食的重要性：

糧食是人們的生活必需品，它是人體提供能量、維持生命所必需的物質(zhì)。沒(méi)有糧食，人們就無(wú)法工作、學(xué)習(xí)和生活，沒(méi)有糧食，人類(lèi)社會(huì)就無(wú)法繁榮和發(fā)展。因此，我們應(yīng)當(dāng)明白糧食的重要性，珍惜每一粒糧食。

2. 愛(ài)惜糧食的意義：

（1）節(jié)約資源：糧食的生產(chǎn)需要消耗大量的水、肥料和能源等資源，若大量浪費(fèi)糧食會(huì)導(dǎo)致資源的浪費(fèi)，進(jìn)一步加劇了環(huán)境的破壞。

（2）保護(hù)環(huán)境：糧食生產(chǎn)和儲(chǔ)存過(guò)程中可能會(huì)產(chǎn)生大量的廢棄物和污染物，對(duì)環(huán)境造成不良影響。愛(ài)惜糧食就是在保護(hù)環(huán)境。

（3）降低浪費(fèi)：目前，全球還有很多人都饑餓并且缺乏足夠的糧食，而我們卻經(jīng)常浪費(fèi)糧食。愛(ài)惜糧食就可以避免糧食浪費(fèi)，讓更多的人能夠得到吃飯吃得飽。

3. 愛(ài)惜糧食的方法：

（1）掌握合理食量：孩子們應(yīng)該根據(jù)自己的需要來(lái)掌握合理的食量，不要貪多嚼不爛。

（2）提倡文明就餐：在飯前洗手，不亂扔飯菜，不從盤(pán)子里挑選自己喜歡吃的食物等，形成文明就餐的好習(xí)慣。

（3）充分利用剩飯剩菜：將剩飯剩菜重新加工，可以做成飯團(tuán)、肉包子等食物，避免浪費(fèi)。

（4）參與糧食生產(chǎn)過(guò)程：在幼兒園的菜園中種植蔬菜，收獲的蔬菜用于食堂，通過(guò)實(shí)踐讓孩子們了解糧食的來(lái)之不易。

4. 小班愛(ài)惜糧食的教學(xué)實(shí)施方案：

（1）課程設(shè)置：開(kāi)設(shè)《愛(ài)惜糧食》的主題課程，通過(guò)圖片、故事等形式向孩子們宣傳愛(ài)惜糧食的重要性和方法。

（2）實(shí)踐活動(dòng)：帶領(lǐng)孩子們到蔬菜園參觀、觀摩，從近距離了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程，讓孩子們親自動(dòng)手種植蔬菜。

（3）角色扮演：通過(guò)角色扮演的方式，讓孩子們親身體驗(yàn)愛(ài)惜糧食的重要性和方法。

（4）親子活動(dòng)：組織家長(zhǎng)與孩子們一起參與親子活動(dòng)，通過(guò)家庭實(shí)踐教育，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。

三、結(jié)論

在小班教育中，我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)多種教育手段，培養(yǎng)孩子們正確對(duì)待糧食的意識(shí)和行為習(xí)慣。只有從小學(xué)會(huì)愛(ài)惜糧食，才能真正做到保護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境，讓更多的人能夠得到應(yīng)有的吃飯權(quán)益。珍惜每一粒糧食，從小做起，讓我們的未來(lái)更美好。

小班愛(ài)惜糧食教案(篇12)

小班愛(ài)惜糧食教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解糧食的重要性，培養(yǎng)小班幼兒尊重糧食、合理飲食的習(xí)慣；

2.通過(guò)生動(dòng)愉快的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在餐桌上愛(ài)護(hù)糧食、節(jié)約糧食；

3.培養(yǎng)幼兒倡導(dǎo)節(jié)約糧食、踐行環(huán)保的意識(shí)和行動(dòng)，促進(jìn)幼兒園綠色環(huán)保文化的建設(shè)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.糧食是什么

2.糧食的種類(lèi)

3.糧食對(duì)我們的重要性

4.習(xí)慣節(jié)約糧食

5.合理搭配食物

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教具：圖片、糧食模型、幼教卡片等。

2.教材：兒歌、故事。

四、教學(xué)過(guò)程

引入活動(dòng)

1.播放《種糧歌》，通過(guò)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，激發(fā)幼兒對(duì)糧食的興趣。

2.展示各種糧食模型，以便讓幼兒對(duì)糧食有更直觀的認(rèn)識(shí)。

3.通過(guò)談話，教師向幼兒傳達(dá)糧食的重要性，并引發(fā)幼兒的思考：“你們知道糧食對(duì)我們身體有哪些好處嗎？”

主體活動(dòng)

1.說(shuō)故事《好樣的小小米?！芬龑?dǎo)幼兒了解糧食的來(lái)源。

2.通過(guò)圖片和實(shí)物模型，向幼兒介紹各種常見(jiàn)的糧食，如大米、小米、面粉、玉米等。

3.引導(dǎo)幼兒欣賞糧食的外觀和顏色，通過(guò)觀察、摸索和品嘗，培養(yǎng)幼兒對(duì)糧食的興趣和好奇心。

4.播放視頻《糧食的來(lái)歷》，讓幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程和加工方法。

5.通過(guò)兒歌《我是大米》和手指操《小米兒歡笑歌》，帶動(dòng)幼兒的情感體驗(yàn)和身體協(xié)調(diào)能力。

6.以合理搭配食物的游戲形式，讓幼兒學(xué)習(xí)如何合理搭配食物，保證營(yíng)養(yǎng)均衡。

總結(jié)反思

1.通過(guò)造型創(chuàng)作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒制作糧食造型，倡導(dǎo)珍惜糧食的行動(dòng)。

2.與幼兒討論，總結(jié)今天學(xué)到的知識(shí)和體會(huì)，引導(dǎo)幼兒達(dá)到對(duì)糧食的尊重和愛(ài)護(hù)。

3.展示幼兒的糧食造型作品，表?yè)P(yáng)他們的創(chuàng)作和想象力，加強(qiáng)對(duì)糧食資源的珍惜意識(shí)。

四、教學(xué)延伸

1.家園合作：鼓勵(lì)家長(zhǎng)攜帶各種糧食和食材到幼兒園，與孩子們一起制作糧食類(lèi)美食，加深對(duì)糧食的認(rèn)識(shí)。

2.繼續(xù)進(jìn)行糧食的認(rèn)知和環(huán)保教育，通過(guò)參觀農(nóng)田、糧庫(kù)等活動(dòng)，讓幼兒更加體驗(yàn)到糧食的來(lái)之不易。

3.鼓勵(lì)幼兒多參與飯菜的制作和廢棄物的分類(lèi)，從小事做起養(yǎng)成節(jié)約糧食和環(huán)保的習(xí)慣。

小班愛(ài)惜糧食教案，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒了解糧食的來(lái)源及其重要性，并通過(guò)游戲、歌曲等形式培養(yǎng)幼兒尊重糧食、合理搭配食物的習(xí)慣，從而形成愛(ài)惜糧食、踐行節(jié)約的意識(shí)和行動(dòng)，促進(jìn)幼兒園環(huán)保文化的建設(shè)。

小班愛(ài)惜糧食教案(篇13)

活動(dòng)目標(biāo)：

2、能傾聽(tīng)他人的談話、理解他人的語(yǔ)意。

3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)農(nóng)民秋收辛勤勞動(dòng)的贊美和豐收的喜悅心情。

1、觀看錄像。

（1）提出問(wèn)題，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么？

（2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)秋收的情景，想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。

（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)“秋收”“糧食”“農(nóng)民”等音。

2、教師扮農(nóng)民，讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢(xún)問(wèn)糧食種植生長(zhǎng)的有關(guān)問(wèn)題。

（1）引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。

（2）引導(dǎo)幼兒體會(huì)到農(nóng)民耕種的辛苦。

3、幼兒分組進(jìn)行交流。

（1）分組討論：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來(lái)？農(nóng)民是怎么種糧食的，辛苦嗎？你是怎樣愛(ài)惜糧食的？

（2）每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。

（1）引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)向同伴介紹如何節(jié)約糧食。

（2）小結(jié)：小朋友吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，小朋友要尊重他們的勞動(dòng)成果，不挑食，愛(ài)惜糧食。

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