最新熱血教師觀后感(集錦五篇)

欄目小編為您挑選的“熱血教師觀后感”一定能夠讓您找到所需，寫好作品名的觀后感要抓住哪些重點呢？優(yōu)秀的文學影視作品使我們的生活變得更加有意義，我想您看了影片之后，受電影的內容啟發(fā)會引起思考與聯想。觀后感是對作品的真實反饋也是對作品質量的一種檢驗，我們會持續(xù)關注這個領域為您帶來最新的信息！

熱血教師觀后感 篇1

《熱血教師觀后感》—用愛教學

上周四的教育與文化研究課上胡老師播放了一部電影—《熱血教師》給我們欣賞。剛剛開始的時候，我心不在焉的一點也不想看，還在那想著等會兒老師不注意的時候我就悄悄溜走，可是當電影開始的時候，我就被電影里的情節(jié)吸引住了，最后我懷著好奇的心情看完了這部很有教育意義的電影。真的很慶幸我沒有溜走而選擇留了下來，我的心靈受到了強大的震撼，因為我懂得了：

擁有愛的教學才是真正有意義的教學。

主角克拉克先生是他職業(yè)生涯中連續(xù)四年最成功的教師之一。然而，為了實現自己的人生價值，他毅然辭去慶典工作，來到紐約開始新的生活。但這一次，他面對的學生與以往不同。他們是一群來自社會底層的學生，自由奔放。克拉克老師卻懷著一顆熱忱的心與獨特的教學方法，用獨特的眼睛，看到了一群天真孩子美好的未來，用寬容的心開啟了孩子們對未來封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再“沉淪”，而是敢于在別人否定的眼光與評語中開始做夢，敢于冒險，去追逐自己人生中最渴望的東西。

是克拉克老師讓我相信教師是一個能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠沒有止境的事業(yè)。

當校長告訴他，里面打架的孩子是最差的班，已經離開了幾位老師時，他毅然接班。這就是一個老師最樸素的本質，不放棄任何一個學生。在我國，有些老師在課堂上調皮搗蛋。老師直接扔給他們一張桌子、一把椅子和一個角落。只要你在課堂上不發(fā)聲，你可以做任何你想做的事。

這樣的老師見到克拉克先生應該感到羞恥，而且應該無恥。每個孩子都是上帝派來的天使。我們應該學會尊重和珍惜他們。

在上課之前，克拉克老師還進行了家訪，了解每一位學生，這是多么的盡心盡力，家訪，這個詞，我想只有學生在學校干了無法容忍的事時，有些老師才會想到家訪，克拉克老師的家訪體現了一個教育工作者對教育的認真態(tài)度，父母是每一個孩子的第一任老師，家庭是孩子重要的成長環(huán)境，了解了一個孩子的家庭，也就了解了這個孩子的一半。

他善于思考，以誠動情，激發(fā)學生的斗志。跟他的學生學雙人跳，他學會雙人跳，他的孩子要學他的知識來做交易，在學雙人跳時他摔了好多次，每一次都昭示著他讓孩子學習知識的決心；為了吸引學生安靜認真地聽自己講課，他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑，又因為好奇，學生們真的靜靜地聽老師講課。老師喝了許多瓶酸奶。

然而，他讓學生看到了他們學習知識的毅力和決心；為了讓學生記住美國總統和歷史事件，老師編了饒舌，用音樂，邊跳舞邊唱歌?？死藳]有不耐煩。他用妙趣橫生的教學方法，挽救了一群走在生活邊緣的無知少年，逐漸拉近與學生的距離，走進孩子們的心靈，讓孩子們喜歡自己和自己的班級。

克拉克管理方式就是“we are a family”， 他把自己和學生都融入到了這個班里，把自己的班集體視為一家人，把這種思想不斷的灌輸給學生，學生都是家庭的一份子，每個人的行為都會影響整體，通過他的努力孩子們逐步穩(wěn)定下來，隨著班規(guī)的不斷補充，這個班級走上了正常軌道，并且和諧共進。當然其中的辛苦和付出我們也有目共睹，孩子們的反抗，家長的誤解，領導的不支持。克拉克的愛還體現在他生病以后錄制課給孩子們播放，雖然不在現場，他都能夠說出孩子們在做什么，誰又沒有認真聽課了，在我們看來或許有些夸張，但是不能不說克拉克對每位孩子的了解細致入微，把握孩子心理的點點滴滴。

在教育孩子方面，克拉克充分體現了我們中國現推行的“賞識教育”，整個管理過程，他一直在欣賞，贊揚學生，沒有說教，批評，孩子們在他褒揚的心理暗示下朝著積極的方向不斷發(fā)展。我們看到一位寬容、聰明、幽默、風趣、熱情的老師。我認為我們把學生當作家庭成員。在嚴格管理的同時，讓學生體驗被愛的感覺。多欣賞少說教，學生就會進步。

蘇霍姆林斯基說過：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。只有對學生傾注了感情，才能獲得學生的信任和尊重。

”回過頭來看克拉克老師，他是一個凡人，所以他也會對著孩子生氣‘但是他又不是一個凡人，他心里有大愛有圣心，他當老師，源于對學生的愛；他遇到問題、處理問題，基于對學生的愛；他堅信，學生都是好的；他堅持自己制定的班規(guī)，堅定自己的目標。他是一個意志堅定的人，一個勤奮工作的人，一個勤奮學習的人，一個熱愛學生、教育和生活的人。老師的愛會引起學生的共鳴。只有教育充滿愛，才能創(chuàng)造奇跡。

熱血教師觀后感 篇2

2013-10-11

“教育是愛的藝術”，羅恩老師以自己獨特的方式把這種藝術發(fā)揮到了極致。從他近乎“瘋狂”的故事中，感受到他對教育的熱忱，對學生的摯愛，從他的學生真誠、熱情的眼神里，看到了他締造的教育傳奇?？赐暾侩娪?，這位充滿激情的老師的故事震撼了我的心。

克拉克老師以前帶的都是非常優(yōu)秀的班級，而且成績也非常的好。但當他來到紐約時，他的班級是全校最差的，學生們對一個又一個老師很生氣。學校、家長、學生自己都已經放棄了，克拉克老師卻沒有，他和學生演繹了一場出人意料的神話。

面對33個調皮搗蛋學生的不尊重，不在乎甚至挑畔，他沒有氣餒，面是做著一件件學生、校長都認為不可能的“傻事”：逐個對學生進行家訪；將零亂的教室整理、粉刷一新；為讓學生集中聽課，他連喝十四罐牛奶；將歷史知史編成歌詞用rap的曲調唱出來；帶病上課直到暈倒；上錄像課也能知道適時點出孩子們不好的聽課習慣……羅恩用行動闡述自己的愛，用愛心點燃了孩子學習的欲望。他的愛達到了最高境界：

學生真正向他敞開了心扉，贏得了學生的愛戴。桀驁不馴的黑人小男孩喬納恩被感動了，不僅有小毒販轉變成藝術成就獎獲得者，而且回報羅恩比父親更高的尊重。

克拉克老師把愛給了他的學生，把夢想給了學生，把自信給了學生。只有熱愛學生的老師才能成為好老師，有夢想的老師才能成為好老師，有責任感和使命感的老師才能成為好老師。克拉克老師就是這樣的好老師。

捫心自問，自己到底是不是一個好老師？我不確定我是否像克拉克一樣是個好老師，也不確定我是否有克拉克的血統。克拉克老師的所作所為深深地打動了我：

不管學生來自什么樣的家庭，有什么樣的背景，成績有多差，只要相信自己能得到愛、關心、尊重和自信的滋潤，就能健康成長。

有人說每個孩子的本質都是純潔善良的。以前，我很懷疑，但看完電影后，我相信了，因為克拉克先生讓我不得不相信這個事實。老實說，那個班的孩子比我們的學生更難教。至少我目前還沒有聽說過這樣的學生，但是老實用他的愛心和智慧救了他們。一個好老師是不會害怕現實的考驗的，也許會遇到許多挫折，但只要不抱怨，不斷對自己工作方法進行反思，肯定會有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

”的境地的。

對所有學生一視同仁，永不放棄，這是克拉克先生最欽佩的。用心去愛、發(fā)現、尊重和理解每一個學生。每一個學生都是家庭里重要的一員，一個都不能少，這個讓我想起了張藝謀的電影《一個都不能少》，克拉克老師的不放棄任何一個，甚至比上片更讓人淚水涌動。

我認為作為一名教師，只要你對工作有熱情，對學生有愛心和耐心，能夠多反思，多尋求創(chuàng)新，就能成為一名好教師。雖然你不能做出任何驚天動地的事情，但你可以在學生心目中得到認可和尊重，這就足夠了。

看完此片心情難以平復，唯有像克拉克老師好好學習，才能平心中波濤，抑眼中淚花。點燃學生學習的欲望。

熱血教師觀后感 篇3

12英師2班 *** 陳斯博

為了寫好這篇觀后感，這電影我又看了一遍，頗有感想。

《熱血教師》講的是以為很有經驗的美國鄉(xiāng)村教師羅恩克拉克放棄安穩(wěn)的工作，選擇追逐自己的夢想－去牛虐當老師。作為一個白人，他選擇去紐約哈萊姆區(qū)的哈萊姆學校。他主動選擇當一個被認為毫無希望的班的老師。他用自己獨特的教學方法和熱情，把畢業(yè)班最差的成績提高到了最高水平。

而在任教過程中，他教授的不僅僅是課本知識，他教的是更加寶貴的道理。

首先說說克拉克老師本人。首先，他是一個非常自信的老師，因為他主動承擔一個被認為不可能的責任。第二選擇這個“吊車尾”班級也證明了他是個博愛的人，因為他主動，心甘情愿也相信這班被拋棄的孩子。

而這我用“人”而不用“教師”二字是因為他所做的選擇不是一個盡責的老師就能完成的，克拉克能完成時因為他有強大的內心力量同時心中充滿著愛與責任，同時他是個教師，作為學生成為他傾注愛與幫助的對象。

其次說說克拉克老師的教學理念與方法。第一課他教的就是讓學生以對待家人的態(tài)度對待彼此，這是在培養(yǎng)他們的團結能力和愛的能力，恰好這時我們基礎教育里面最缺失的部分；編寫ｒａｐ讓學生記住幾十任的總統以便讓學生記住，同時也增加了趣味性；發(fā)覺每個學生的特長加以鼓勵培養(yǎng)，是學生揚長避短；關心學生的學習之外更加關心他們的內心世界，因人而異加以關心等等，都不是隨隨便便一個盡責的老師就可以完成的。

我一直在想是什么力量讓克拉克如此的“死皮賴臉”地不走，而我的答案是兩個字：相信。他相信沒有教不好的學生，學生畢竟是孩子，他們終究性本善，他們那些在常人看來十分離經叛道的行為實質上是沒有受到好教育的結果，正如他的書《優(yōu)秀是教出來的》。

最后說說學生。說說倆代表人物，夏蜜卡－學習潛能巨大但過早成熟叛逆黑人女孩；泰尚－美術天賦極佳但暴力反叛的黑人男孩。如果按照學習能力或者特長才能來說他們是十分優(yōu)秀的，但由于沒有好的家庭出身背景，夏蜜卡過早成熟，回家就要做家務做飯帶弟弟妹妹，再加上母親的不重視，她也就自我貶低了，而泰尚由于是黑人，長期受到白人養(yǎng)父的家暴，從而不敢追逐夢想即使他有絕佳的繪畫天賦，同時還暴力反叛。

這兩個學生是寶石的原石。里面的精華被泥土和石頭所隱藏。如果沒有人把土塊磨掉，那塊石頭將被視為石頭。他們倆其實都是有想學習，想變好的想法，但由于長期在一個無拘無束，甚至有些自暴自棄的狀態(tài)下活著，要改變很難，所幸他們遇到了克拉克老師，克拉克老師付出了額外的精力與時間，一次又一次地，反復不懈地鼓勵，讓他們認識自己是顆寶石。

看完這部電影我的心里真的有股暖流，那是感動，感動于天底下還有這樣好的老師，感動于愛的力量之大，感動于學生對老師反饋的愛。聯系到自身，我也是個如電影里那個班級里學生一樣的“壞學生”，壞在我是個單親家庭的只由祖母養(yǎng)育的孩子，壞在沒給老師送禮，壞在我遭受同班學生言語攻擊時的反抗等等。很遺憾我沒有遇到像克拉克這樣的老師。從孩提時代起，我遇到了許多冷淡對待我的老師。

但幸運的是，我有一個曾當過老師的祖母。她知道如何讓我有一顆堅強的心，認識到自己的優(yōu)勢和潛力。

如今的我作為一個師范生，也許在將來的職業(yè)取向不會選擇教育行業(yè)，但作為一個師范生學過教育學的我，我知道怎么傳遞正確的理念，來讓我能接觸的孩子知道人性本善，不要妄自菲薄，出身只是個起點而不是終點，讓孩子同時我也希望能有多一些“克拉克老師”來培養(yǎng)我們的后代。

熱血教師觀后感 篇4

教學隨筆 （2012年4月19日）

鞍山市第二中學劉吉武

一個春暖花開、桃花盛開的下午，鐵東教研室的工作人員帶著仲吉波老師來到26中學新營分校，聽九年級耿立新老室的一堂九年級英語復習課

聽課后我深受啟發(fā)。這是一堂真實，純樸的一節(jié)復習課。內容緊湊、密集、清晰、集中。

上課前，老師讓兩個學生在黑板上寫一篇小作文和一篇大作文。然后分別作了講解。我認為這種方式很值得借鑒。

尖子生最后丟分往往是在作文上，我們平時不可能總能做到面批面改，拿出范文進行講解很有必要。但我不認為對作文的評論應該是挑出語法錯誤和單詞錯誤。從應試的角度來看需注意1.

審題2.圈要點3.列提綱4.

定基調5.寫全文。中考作文的評分標準是分級的，所以我們努力規(guī)范學生的寫作，力求完善。

從整節(jié)課上看首先從四會單詞入手，分詳講和略講。注意詞型的變化，及相關詞性變化。然后是書中重點短語的歸納總結，同時有所擴展。

擴展部分我個人認為較多，可以適當縮減。因為太多會沒有重點，尤其是總復***，應該把最有價值的東西提出來，學生才能掌握最精華的部分。在最后20分鐘的問題中不會有單獨的固定短語和用法。

練***以一張a4卷子的形式，比較簡單，明了，易懂，易吸收。很值得我們學習。我在聽課后，反復琢磨，把這種形式運用到我們對九年教材的復習中，布置了任務，布置了題型：

我的中英文句子：四個單詞在書的原句。ii 給出漢語寫出四會單詞拼寫。

iii 重點短語：書中，不要擴展。iv 遷移訓練：

教師用四會單詞自編新穎句子。選擇題：本單元的核心知識以選擇性填充的形式出現。

我們省略了完型填空的部分，因為我們有一些關于完型填空的練習。另外，我們希望我們能在課堂上不留尾巴地解決它。干凈、利落、重點突出。實踐證明這個做法還是非常好的。

喚起學生的記憶不會增加學生的負擔，效果很好。

三人行必有我?guī)?。堅持學習，發(fā)現真相，認真復習，狠抓教學，不斷進步，提高自身素質，從容面對生活。

教學隨筆 （2012年5月11日）

鞍山市第二中學劉吉武

鮮花盛開的那天，我們科研室的成員和仲老師一起來到華育外國語學校聽魏秋穎老師講課。

這是九年級的英語復習課。這是一個中學入學考試的特別復習-用第一個字母填空。這門課思路清晰，層次分明，層次高，梯度大，研究透徹，針對性強。值得向別人學習很多東西。讓我看看魏老師在教學中求真務實的精神和不斷進取探索的精神。

開始上課就目的明確。抓住重點，直奔主題，讓學生回答中考試卷中最難得題型——填第一個字母。分析今年考綱對該題型的變化。

規(guī)范答題。如何處理這一題型。首先從讀的遍數上處理，至少三遍到四遍。

然后進行典型分析。就一模的首字母填空進行片段分析?？偨Y出考點。

一定詞性，二定關系，三定詞形。根據理論的具體操作，分析了小段落的具體情況。要求理論聯系實際，實踐印證理論。

邏輯感強。足可以看出魏老師的頭腦清醒，思維嚴密，值得借鑒，自嘆不如。

新東方創(chuàng)始人俞敏洪曾經說過，在英語教學中，我們不只是教學生幾個詞，更重要的是，我們教他們一種精神。要對學生進行勵志教育和價值教育。對于本節(jié)課我最欣賞的是要求學生站在出題者的角度進行分析題型。

完成5個空的斟酌和填寫。要求學生這樣做會超出他們的能力范圍。但魏老師大膽放手讓學生去做。

鼓勵他們把學到的知識應用到實際問題上。事實上學生做的一定不會比出題者好，但是他們會因此有了一定的思考，有了一定的創(chuàng)意，有了一定的個人價值體現。我很喜歡。

教育的內涵太深奧了。我們不僅要培養(yǎng)優(yōu)秀的考生，還要培養(yǎng)優(yōu)秀的學生。

最后的一個環(huán)節(jié)結課是運用英國詩人雪萊的一句名言：“if winter ***es, can spring be far behind?” 如果冬天來了，春天還會遠嗎？

同時，給學生以張小**，告訴他們，對你來說最困難的時候是離你成功最近的時刻，并給學生進行勵志教育。

中考之日指日可待。要給學生什么？更多的愛、鼓勵和勇敢，最后的勝利一定屬于我們。

（反?。菏聦嵣?，我們的學生在做題時可能沒有考慮到老師對考點的評價。如果每一篇文章都要用每一個環(huán)節(jié)來分析問題，恐怕時間太晚了，簡單的事情會很復雜。如何使復雜的情況簡單化，用簡單的方法解決困難？讓我仔細想想。）

熱血教師觀后感 篇5

看了《熱血教師》這部電影，讓我對教師這個職業(yè)有了全新的認識，用心去工作。愛學生的一切、愛一切的學生！我知道如何尊重學生的想法，并不斷地引導他們，以便我能與他們有進一步的溝通。

作為一名教師，我不僅懂得教學生學習，而且懂得教學生如何做人。這才是老師真正的責任！我的工作思路是：關心學生，教學是師生之間的默契關系，課后是最好的朋友！

電影《熱血教師》是根據美國“最佳教師”獲得者克拉克的故事改編的，影片以真實感人的例子講述了克拉克老師與眾不同的教學方式，以樸實自然流暢的紀實手法描述了他對教育的獨特見解?？死讼壬孕?、幽默、精力充沛、精力充沛。他善于抓住教育的機會，敏銳地洞察學生的內心世界。

有一個情節(jié)讓我想到：當羅恩到處找工作的是候，他終于在一所非常糟糕的學校找到了一份工作——一份別人都不想要也無法繼續(xù)的工作。他請求校長利用他。結果，校長帶他四處轉轉。校長在介紹班級時，向他介紹了一個普通班，但他注意到了一個不正規(guī)班。校長覺得不可思議：

那是沒人要教的班級。他說就因為沒人教，那讓我教吧。如果是我，我選擇去普通班，有機會像原來成績一樣好，也得到別人的成贊，多好！

結果還沒上課，他就去家訪了。我印象最深刻的家訪是去蘇美卡家。女孩抱著一個孩子。他問：這是你哥哥嗎？

女孩說：不，這是我的小孩。如果是我碰到這一幕，我會暈過去的。

一個十幾歲的女孩告訴你，你會首先質疑這個女孩的素質。但是克拉克并沒有，還是一腔熱血地繼續(xù)努力著?？墒沁@個班不是一般地難教啊，學生剛開始根本不理你，自己管自己玩，你在他們眼里仿佛是一個非?？尚Φ娜?。

如果是我，在這里，我流下了委屈的眼淚，悲傷地離開了?？死撕苣托母麄冎v紀律，講禮節(jié)，再開始講語法知識，中間也經過很難忍受的過程。

有人說每個孩子的本質都是純潔善良的。以前，我很懷疑，但看完電影后，我相信了，因為那個偉大的老師讓我不得不相信這個事實。老實說，那個班的孩子比中國學生更難教。至少我現在還沒聽說過這樣的課，但是老實用他的愛心和智慧救了他們。一個好老是不怕現實的考驗。他可能會遇到許多挫折，但從不抱怨。他對自己的工作方法有一些思考。

我認為我們和克拉克最大的不同不是我們缺乏愛和耐心，而是我太缺乏堅持。在現實面前，我們常常因為這樣那樣的原因而低頭，我很容易放棄既定的目標。有人說，克拉克把教育當成事業(yè)來做，而我看完電影之后，我覺得他更像是完成一個使命，似乎沒有完成這個使命，他就無法向自己，向上帝交差一樣。

我們把一些話掛在嘴邊，卻沒有融入我們的生活，使我們無法專注于我們的教育使命。“去追逐人生中最渴望的東西，敢于做夢，敢于冒險?！?記住這句話，當我自己想放棄的時候，當我做選擇時，時時想著它。

看完這部電影，我有志成為一名熱血教師，讓我在工作中釋放所有的工作熱度，努力讓我愛學生，讓學生愛我！