在日常的學(xué)習(xí)生活中,報(bào)告的用途越來越大,編寫報(bào)告可以讓我們?cè)诠ぷ髦斜3肿允〉臓顟B(tài),不斷提升自己。我們?cè)趺礃硬拍軐懞靡黄獔?bào)告?幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您準(zhǔn)備的“校長考核述職報(bào)告”是一份特別精心打造的驚喜,希望我的觀點(diǎn)能夠讓您更好地理解某個(gè)問題!
在和老師們共同教研的同時(shí),我積極參加市、區(qū)組織的各種培訓(xùn)交流活動(dòng),先后參加了全市小學(xué)示范校觀摩會(huì)、全省小學(xué)教師暑期遠(yuǎn)程研修,Xx區(qū)教育局組織的暑假讀書會(huì),于會(huì)祥校長報(bào)告會(huì)等等,獲得遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員、Xx區(qū)最美教師等榮譽(yù)稱號(hào)。作為校長,我一直不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)研究意識(shí),自學(xué)教育專著,吸取先進(jìn)的教育理念充實(shí)自己。我積極發(fā)揮自身的引領(lǐng)作用,每學(xué)期堅(jiān)持聽課30節(jié)以上,努力做好中青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作,指導(dǎo)骨干教師優(yōu)質(zhì)課、公開課、課題研討等活動(dòng),促進(jìn)其快速成長。
一年多來,通過全校師生團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同奮斗,我校的各項(xiàng)工作均取得了明顯的成效。作為農(nóng)村不完全小學(xué),地理位置偏遠(yuǎn),教學(xué)設(shè)施落后,教師年齡偏大,學(xué)校規(guī)模小,人員少,資金不足,外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少等等,與其他學(xué)校相比還有很大的差距,特別是我個(gè)人的理論水平和管理能力還有待于進(jìn)一步提升,工作還有許多不完善的地方,這都有待于今后的不斷學(xué)習(xí),不斷成長,不斷充實(shí),不斷完善。我將在大家的幫助和支持下,進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)和主動(dòng)意識(shí),充分認(rèn)識(shí)教學(xué)點(diǎn)存在的重要意義,強(qiáng)化過程管理,及時(shí)有效地改進(jìn)工作,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為創(chuàng)辦具有農(nóng)村特色的小學(xué)教育而不懈努力。
市教育局考核組的領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
大家好!
XX年,是平凡的一年,又是不平凡的一年。一年來,在市教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下,廣大教育干部和教師奮力拼搏,努力工作,我鎮(zhèn)的教育工作取得了比較滿意的成績。下面,就一年來我的工作情況向市局領(lǐng)導(dǎo)和同志們做述職報(bào)告,歡迎大家批評(píng)指正。
一、主管工作和完成情況
我主抓教育辦日常管理工作和初中教學(xué)業(yè)務(wù)工作,分管全鎮(zhèn)中小學(xué)專用教室管理工作、工會(huì)工作和信息宣傳工作,協(xié)助校長做好其他各項(xiàng)教育工作。
1、明確工作職責(zé),嚴(yán)明工作紀(jì)律。
教育辦工作人員工作進(jìn)行了合理分工,明確了各自的工作職責(zé),嚴(yán)明了工作紀(jì)律,健全了工作制度,強(qiáng)化了教育辦的指揮功能、管理功能、服務(wù)功能。教育辦工作人員積極工作、主動(dòng)工作、愉快工作,指揮部高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、精細(xì)常規(guī)管理,提高教育質(zhì)量。
我在業(yè)務(wù)會(huì)上對(duì)常規(guī)教學(xué)要求:
(1)堅(jiān)持六主教學(xué)原則:教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,思維為主干,能力為主心,成材為主旨。
(2)突出三變六讓:變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué),變學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與,變單純知識(shí)傳授為知能并重;讓學(xué)生自己觀察,讓學(xué)生自己思考,讓學(xué)生自己表述,讓學(xué)生自己動(dòng)手,讓學(xué)生自己得出結(jié)論,讓學(xué)生自己進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(3)“六解放”:解放學(xué)生的頭腦、解放學(xué)生的雙手、解放學(xué)生的眼睛、解放學(xué)生嘴巴、解放學(xué)生的空間、解放學(xué)生的時(shí)間。
今年中考成績上升了兩個(gè)位次,中考由下游躍居上游。在抓質(zhì)量上,我們年初就確立了實(shí)施1236工程。即一個(gè)中心、兩個(gè)確保、三線聯(lián)動(dòng)、六手齊抓。一個(gè)中心:即一切緊緊圍繞提高中考“五率”綜合積分為中心。我們調(diào)動(dòng)一切積極因素,采取“控輟保學(xué)”、“雙領(lǐng)四清”、質(zhì)量競(jìng)賽等切實(shí)可行措施,力爭(zhēng)中考綜合積分大幅提高。兩個(gè)確保:即確保學(xué)生身心健康安心學(xué)習(xí)、確保教師心無旁騖專心教學(xué)。三線聯(lián)動(dòng):即依法治校、教學(xué)評(píng)估、素質(zhì)教育評(píng)價(jià)是學(xué)校管理的三條主線,這三條主線既相互獨(dú)立又交叉呼應(yīng)。三駕馬車并駕齊驅(qū),為我鎮(zhèn)中考突出重圍再現(xiàn)輝煌實(shí)現(xiàn)騰飛做必要保障。六手齊抓:即以調(diào)集優(yōu),以控壘率,以領(lǐng)提效,以賽活力,以訓(xùn)升能,以技輔學(xué)。即:
(1)、以布局調(diào)整為抓手,集中優(yōu)勢(shì)整合資源;
(2)、以“控輟保學(xué)”為抓手,壘積“五率”綜合得分;
(3)、以“雙領(lǐng)四清”為抓手,提高課堂教學(xué)效率;
(4)、以質(zhì)量競(jìng)賽為抓手,激發(fā)教師競(jìng)爭(zhēng)活力;
(5)、以校本研訓(xùn)為抓手,提升教師教學(xué)能力;
(6)、以信息技術(shù)為抓手,整合教學(xué)資料資源。
教育辦先后三次組織中學(xué)全體教師到山東杜郎口中學(xué)參觀、考察、學(xué)習(xí),回來后結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況,研究探索出“自主探究、合作交流、展示指導(dǎo)、鞏固提高”四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的“探合展固”四環(huán)教學(xué)法,并在全鎮(zhèn)推廣。
3、扎實(shí)開展教學(xué)評(píng)估,規(guī)范教學(xué)行為。
我們把教學(xué)評(píng)估工作做為今年頭等大事去抓,嚴(yán)格按照教學(xué)評(píng)估有關(guān)要求,扎實(shí)開展教學(xué)評(píng)估工作。我們依據(jù)教育局、教研室有關(guān)文件制定了講課、說課、評(píng)課具體標(biāo)準(zhǔn)和要求,規(guī)范了校本研修過程。我把新課改八個(gè)理念和行動(dòng)策列整理后,印發(fā)給學(xué)校,組織教師學(xué)習(xí)。我們要求課堂教學(xué)行為要和新理念對(duì)號(hào),哪個(gè)方面應(yīng)用了新理念,哪些方面沒有應(yīng)用新理念,怎么改進(jìn)就符合新理念,組織教師開展熱烈的評(píng)課研討。通過研討,統(tǒng)一思想,使教師徹底轉(zhuǎn)變觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率。
我在教學(xué)業(yè)務(wù)會(huì)上、在說講評(píng)活動(dòng)中,歸納出說講評(píng)活動(dòng)基本要求,并要求全體老師做到說講評(píng)活動(dòng)三結(jié)合:(1)與新課標(biāo)、新理念、三維目標(biāo)相結(jié)合。(2)發(fā)揮主持五方面作用:組織、介紹、調(diào)控、歸納、升華。(3)說課三要素:課前預(yù)設(shè)、課中生成、課后反思。(4)評(píng)課三要素:優(yōu)點(diǎn)、不足、啟示。評(píng)課三境界:談?wù)摗⒂懻摗?zhēng)論。通過評(píng)估、培訓(xùn)、指導(dǎo),教師校本研修水平不斷提高。
我們提倡教師和學(xué)校要樹立“我在學(xué)校成長,學(xué)??课覊汛蟆钡睦砟?,在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中交流,在活動(dòng)中提高,在活動(dòng)中成長,逐步提高校本研修水平。
4、發(fā)揮專用教室作用,提高信息技術(shù)與學(xué)科整合水平。
我們加強(qiáng)專用教室管理,使它在教學(xué)中發(fā)揮積極作用。我們按照國家課程計(jì)劃,開全課程,開足課時(shí),加強(qiáng)薄弱學(xué)科教學(xué),把專用教室管理納入學(xué)校管理重要內(nèi)容,與考核掛鉤。我們重點(diǎn)加強(qiáng)了專用教室管理、使用、儀器擺放、各種記錄的管理工和督導(dǎo)檢查。
我們積極參與東北師大《信息技術(shù)與學(xué)科整合》的課題研究。為了全面鋪開課題研究,同時(shí)也為了在研究中規(guī)范我們的課題研究,我們以學(xué)區(qū)為單位進(jìn)行課題立項(xiàng)。鎮(zhèn)中學(xué)、清化中學(xué)、大王村學(xué)區(qū)、清化學(xué)區(qū)、南新莊學(xué)區(qū)都有自己的立項(xiàng)課題。清化中學(xué)和清化小學(xué)做為教育信息化實(shí)驗(yàn)校,利用武安教育發(fā)展網(wǎng)、東師大資源、河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、人民教育出版社網(wǎng)等資源進(jìn)行整合,建立了自己的校本資源,方便了教學(xué),發(fā)揮了帶動(dòng)和輻射作用。
我建起了并管理教育辦自己的“康城教育”網(wǎng)站,我同時(shí)建起了教育博客,我鎮(zhèn)教師人人建起了教學(xué)博客,同時(shí)加入了由我創(chuàng)建的“康城教育”博客圈,教師利用網(wǎng)上信息高速公路,訪問教育資源,初步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。我們以學(xué)區(qū)為單位搞課題研究,擴(kuò)大了參與面,人人有機(jī)會(huì),人人搞整合,使得教師教育信息技術(shù)現(xiàn)代化水平得到很快提高。
我們廣泛開展信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)研究,初步摸索出一條“以校本教研與鄉(xiāng)土文化為特色,信息技術(shù)與課程整合為載體”的新型現(xiàn)代化教學(xué)模式。10月21日,在清化中學(xué)舉辦了全市信息技術(shù)與物理課程整合研討會(huì)。
我們加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),廣大教師積極自制教具,在武安市自制教具比賽中,紫泉小學(xué)教師郭軍寶獲得一等獎(jiǎng)第一名,并代表武安市參加了邯鄲市比賽;清化中學(xué)教師顏海青獲得武安市一等獎(jiǎng),陳利超、康玉峰獲得二等獎(jiǎng)。
5、加強(qiáng)薄弱學(xué)科教學(xué),體育、藝術(shù)教育成績斐然。
教育辦積極組織,以我為主組隊(duì)帶隊(duì)參加市體育運(yùn)動(dòng)會(huì),獲得多項(xiàng)單人獎(jiǎng)和集體獎(jiǎng)。以我為主組隊(duì)帶隊(duì)參加武安市“師德杯”乒乓球比賽,獲得“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”;11月份,以我為主組隊(duì)帶隊(duì)參加全市學(xué)生“雙愛好”才藝比賽,我鎮(zhèn)學(xué)生蘇苗、王寧等18名中小學(xué)學(xué)生分別獲得“藝術(shù)節(jié)”暨“雙愛好”活動(dòng)中六個(gè)項(xiàng)目的一、二、三等獎(jiǎng),我鎮(zhèn)被評(píng)為“先進(jìn)單位”。
5月份,主要由我籌辦舉行了康二城鎮(zhèn)首屆教師才藝大賽,來自全鎮(zhèn)16所中小學(xué)36名教師參加了比賽;6月份,舉行了我鎮(zhèn)中小學(xué)藝術(shù)節(jié)。
6、外樹形象,加強(qiáng)信息宣傳工作。
武安電視臺(tái)播放了我們教育辦組織舉辦教師才藝大賽的做法。武安市報(bào)介紹了康二城鎮(zhèn)教育辦加強(qiáng)校產(chǎn)和財(cái)務(wù)開支管理的做法,清化中學(xué)認(rèn)真開展《師生親情月》活動(dòng)的做法,慰問四川汶川地震捐款獻(xiàn)愛心的消息等。把有價(jià)值的新聞信息及時(shí)上報(bào)教育局辦公室,篇幅多,質(zhì)量高,排隊(duì)位列全市前矛。我們教育辦每月出版信息簡報(bào),學(xué)校間互通信息。
二、工作方法和措施
我的工作方法和措施主要是力求“三實(shí)”:
1、求實(shí)
堅(jiān)持學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。我認(rèn)為校長不僅是一個(gè)職務(wù),更是一個(gè)職業(yè)。如果是一個(gè)職業(yè),就必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì),掌握更多的知識(shí)和能力,把握各方面的信息,保持對(duì)新事物的敏銳感覺。必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列,才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)淘汰。為了適應(yīng)新的信息時(shí)代的挑戰(zhàn),我自購了微機(jī)并接通了寬帶網(wǎng),每天晚上上網(wǎng)4、5個(gè)小時(shí),更新博客和網(wǎng)站內(nèi)容,與博友、網(wǎng)友交流,在網(wǎng)上學(xué)到很多知識(shí)。我堅(jiān)持不懈地吸取教育改革和課程改革的新知識(shí)、新思想、新觀念,不斷充實(shí)和完善自己。在工作中擺正位置,當(dāng)好參謀和助手。我任勞任怨,埋頭苦干,工作全盤考慮。教育辦決定的事,我克服一切困難去完成,力爭(zhēng)在事業(yè)上有所建樹。
2、扎實(shí)
統(tǒng)一思想,堅(jiān)定信念,扎扎實(shí)實(shí)抓質(zhì)量。一是加大教育質(zhì)量在學(xué)校校長考核中的權(quán)重,把教育質(zhì)量放在核心位置上。二是強(qiáng)化了目標(biāo)精細(xì)化管理。我們把中考位次和重點(diǎn)高中上線人數(shù)兩項(xiàng)硬指標(biāo)下達(dá)到教學(xué)班組,制訂了重獎(jiǎng)重罰措施,極大地激發(fā)了教師的工作積極性。三是堅(jiān)持走開放辦學(xué)之路。我們請(qǐng)名師到我鎮(zhèn)現(xiàn)場(chǎng)作課,認(rèn)真組織收看武安市教育發(fā)展網(wǎng)的視頻課,整合東北師大資源庫等發(fā)展網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)資源,多方搜集中考前沿信息。四是抓培訓(xùn),促學(xué)習(xí),提素質(zhì)。在新課改中,我們重點(diǎn)抓了新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和應(yīng)用。組織新課標(biāo)考試,極大地調(diào)動(dòng)了老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)的積極性。通過新課改培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念,改進(jìn)了教學(xué)方式和教學(xué)方法。我們要求每個(gè)初三教師把近年來的中考試題集當(dāng)作必完的作業(yè)做一遍,真正掐中中考脈搏。五是實(shí)施“雙領(lǐng)”“四清”教學(xué)新機(jī)制,提高了課堂教學(xué)效率。六是積極探索新的教學(xué)方法,努力做到每節(jié)課都是一節(jié)有效課堂。
3、務(wù)實(shí)
我們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,心往一處想,勁往一處使,一心一意謀實(shí)招,干實(shí)事。說了算,定了干,雷厲風(fēng)行。這是我們康二城鎮(zhèn)教育辦的一貫工作作風(fēng)。
三、存在問題
由于一些客觀原因和一些主觀因素,致使我們工作中還存在一定的問題。我鎮(zhèn)中考位次沒有名列前茅,管理水平有待于提高,教育科研還處于起步階段,辦學(xué)效益距領(lǐng)導(dǎo)和群眾的要求還有很大差距。在以后的工作中,我們將千方百計(jì)克服這些消極因素,努力工作,辦好教育,力爭(zhēng)使領(lǐng)導(dǎo)滿意,群眾滿意,教師滿意,學(xué)生滿意,家長滿意。
四、自我認(rèn)定
市教育局的各項(xiàng)工作我們盡心盡力,克服一切困難,努力去完成。自我認(rèn)定:實(shí)績突出。
最后,我代表教育辦領(lǐng)導(dǎo)班子集體,也代表我個(gè)人,對(duì)每一位為振興康二城鎮(zhèn)教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)的教育干部和教師表示感謝!對(duì)長期關(guān)心和支持我們工作的教育局領(lǐng)導(dǎo)和教研室、儀器站、招辦等各科室領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!我與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合作非常愉快,你們?cè)诔惺苤鞣N各樣的壓力下非常盡力,工作做的很好,我為你們自豪。我與老師們合作也非常愉快。正是你們的工作,奠定了我鎮(zhèn)教育發(fā)展的基礎(chǔ);也正是你們的工作,鑄就了我鎮(zhèn)教育事業(yè)的新輝煌!
感謝大家聽我述職。
瓦馬鄉(xiāng)中心學(xué)校2016年校長目標(biāo)管理
考核述職報(bào)告
尊敬的考核組各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
首先非常感謝考核組各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間到我校指導(dǎo)工作,下面我將代表中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)一年來的工作做簡要匯報(bào),不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。2016年以來,在隆陽區(qū)教育局和瓦馬鄉(xiāng)黨委、政府的關(guān)心支持下,在全體教職員工的共同努力下,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神,以鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),進(jìn)一步明確辦學(xué)指導(dǎo)思想和發(fā)展思路,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)基本條件建設(shè),努力深化內(nèi)部管理體制改革,本著“安全第一,質(zhì)量優(yōu)先”的原則,以“辦人民滿意教育”為目標(biāo),發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、爭(zhēng)先競(jìng)優(yōu)的教育改革精神,有力地促進(jìn)了我鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展。
一、學(xué)?;厩闆r
隆陽區(qū)瓦馬彝族白族鄉(xiāng)位于隆陽區(qū)西北部,距保山城110公里,地處保山、大理、怒江三州市交界處,國土面積307平方公里。轄21個(gè)村民委員會(huì),116個(gè)自然村、129個(gè)村民小組、6459戶、人?,F(xiàn)居住有白、彝、漢、回、苗、傈僳、滿、傣、怒等15種民族。全鄉(xiāng)共有耕地面積畝,其中水稻4266畝,旱地畝。全鄉(xiāng)共有學(xué)校17所,其中初級(jí)中學(xué)2所,村完小10所,教學(xué)點(diǎn)5所。小學(xué)現(xiàn)有66個(gè)教學(xué)班,共計(jì)1609名學(xué)生,班額人。中學(xué)現(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班,學(xué)生共計(jì)1171人,班額人。
小學(xué)教職工120人(含附屬幼兒園9人),專任教師116人(含附屬幼兒園9人),教師學(xué)歷合格114人,占%;
小學(xué)占地面積平方米,校舍建筑面積平方米,生均占地面積平方米,生均校舍建筑面積平方米;
中學(xué)教職工89人,專任教師85人,教師學(xué)歷合格84人,占%;
中學(xué)占地面積平方米,校舍建筑面積平方米,生均占地面積平方米,生均校舍建筑面積平方米。
二、各項(xiàng)工作開展情況
(一)做好義務(wù)教育均衡發(fā)展相關(guān)工作
2016年以來,我校為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展做了大量工作。成立了以校長為組長的推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。召開義務(wù)教育均衡發(fā)展工作會(huì)議,組織教職工認(rèn)真研讀《義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作手冊(cè)》中的指標(biāo)內(nèi)容,摸清家底,找出差距,積極爭(zhēng)取資金,按照基本標(biāo)準(zhǔn)配齊各種實(shí)驗(yàn)裝備和教學(xué)設(shè)施。對(duì)照《云南省縣域義務(wù)教育均衡督導(dǎo)評(píng)估工作手冊(cè)》中“人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自評(píng)情況”的4項(xiàng)A級(jí)指標(biāo)、23項(xiàng)B級(jí)指標(biāo)進(jìn)行了自評(píng),針對(duì)不足制定出整改措施并認(rèn)真進(jìn)行整改。定期進(jìn)行階段性檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并協(xié)調(diào)解決工作中的困難與問題,完成各項(xiàng)工作任務(wù),確保我鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作全面推進(jìn)。
(二)因地制宜、合理布局,努力整合教育資源 認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以辦好人民滿意的教育為宗旨,堅(jiān)持以人為本、實(shí)事求是、因地制宜、合理布局,處理好需求與可能、數(shù)量與質(zhì)量、當(dāng)前與長遠(yuǎn)的關(guān)系,對(duì)瓦馬鄉(xiāng)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局進(jìn)行全面規(guī)劃,使義務(wù)教育學(xué)校布局更加適應(yīng)瓦馬鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)和人民群眾對(duì)義務(wù)教育的新需求,促進(jìn)義務(wù)教育均衡、快速、健康發(fā)展。
到目前為止,我鄉(xiāng)校點(diǎn)已由2011年的30所撤并為現(xiàn)在的17所。校點(diǎn)的撤并,使全鄉(xiāng)學(xué)校的布局更加的合理,教育資源得到整合,優(yōu)化了師資力量等教育資源的有效配置,讓一定區(qū)域內(nèi)的學(xué)生有了公平的受教育機(jī)會(huì),使學(xué)校的教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。
(三)辦學(xué)條件進(jìn)一步改善
2016年,我校完成了瓦馬中心小學(xué)綜合教學(xué)樓建設(shè),建筑面積682平方米,投資136萬元,已竣工投入使用;完成河?xùn)|小學(xué)、棉嘎小學(xué)、下拉堡小學(xué)、巖腳小學(xué)廁所建設(shè),總建筑面積210平方米,總投資萬元,目前已進(jìn)入裝飾階段,竣工一經(jīng)驗(yàn)收馬上可以投入使用;爭(zhēng)取到瓦馬鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)生宿舍樓及籃球場(chǎng)項(xiàng)目,投入資金114萬元,目前正在辦理項(xiàng)目前期手續(xù)。新增交互式一體機(jī)38套,3D打印機(jī)5套,電腦62臺(tái),科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材、美術(shù)器材、體育器材、圖書各1套,同時(shí)瓦馬中學(xué)、汶上中學(xué)還通過多種方式籌措、投入大量資金,全面改善了校園附屬設(shè)施。這些項(xiàng)目的完成,很大程度上改善了瓦馬鄉(xiāng)的辦學(xué)條件,為縮小城鄉(xiāng)差別、教育均衡發(fā)展邁出了艱難的一步,為瓦馬鄉(xiāng)提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(四)全力做好校園安全管理
中心學(xué)校把學(xué)校安全工作擺在突出位置,牢固樹立“安全第一,質(zhì)量優(yōu)先”的信念毫不動(dòng)搖。認(rèn)真組織開學(xué)校園安全檢查、年中安全交流檢查、歲末年初安全檢查,排除學(xué)校安全隱患,配合有關(guān)單位和部門一起集中開展了校園周邊環(huán)境專項(xiàng)整治活動(dòng)。學(xué)校一律實(shí)行全封閉管理,建立健全門衛(wèi)、來訪人員登記制度。各學(xué)校結(jié)合安全教育開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動(dòng),安全防范知識(shí)教育、安全預(yù)案演練成為學(xué)校常態(tài)工作。2016年以來,全鄉(xiāng)學(xué)校安全穩(wěn)定,沒有發(fā)生學(xué)校安全責(zé)任事故。
(五)推進(jìn)田園教育,打造“生態(tài)課堂”
1.扎實(shí)開展教研工作
瓦馬鄉(xiāng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持下鄉(xiāng)聽課,加大“深入學(xué)校、深入課堂、深入教師”力度,用“推門聽課”、隨機(jī)檢查等形式強(qiáng)化教師的教學(xué)行為,確保教師備課、上課、學(xué)生活動(dòng)、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、質(zhì)量分析、教研活動(dòng)等環(huán)節(jié)有序化、高效化。開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各類主題競(jìng)賽活動(dòng),提高教師備課、上課、說課、觀課、議課“五課”能力,提升教師的教材解讀、教學(xué)管理和備考提質(zhì)水平。2016年,1個(gè)國家級(jí)課題——《農(nóng)村小學(xué)口語交際現(xiàn)狀調(diào)查與分析》申報(bào)成功,2個(gè)微課題完成結(jié)題,申報(bào)微課題13個(gè)。
2.認(rèn)真開展好各項(xiàng)德育活動(dòng)
2016年,我鄉(xiāng)繼續(xù)以“”德育工程為載體,深入推進(jìn)“三生教育”,進(jìn)一步貫徹落實(shí)《未成年思想道德建設(shè)綱要》,推行全員育人導(dǎo)師制,推進(jìn)“農(nóng)耕文化進(jìn)校園”工作,著力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。各學(xué)校開齊課程,上足課時(shí),在上好課的同時(shí)要開展好活動(dòng),盡可能讓每個(gè)學(xué)生都有展示、體驗(yàn)的機(jī)會(huì),不斷落實(shí)“充分發(fā)展”的目標(biāo)和要求。
(六)扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”專題教育活動(dòng)及黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育
2016年,瓦馬中心學(xué)校充分借鑒黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育的成功做法和經(jīng)驗(yàn)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,采取專題學(xué)習(xí)、專題黨課、專題組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等方式,大力實(shí)施“基層黨組織聚力工程”;以發(fā)揮黨員作用為重點(diǎn),教育引導(dǎo)黨員始終銘記黨員身份,立足崗位作出奉獻(xiàn),大力實(shí)施“黨員先鋒工程”;以領(lǐng)導(dǎo)干部示范帶動(dòng)為重點(diǎn),充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部表率作用,大力實(shí)施“領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)當(dāng)工程”。 同時(shí),成立以黨總支書記為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育活動(dòng)做出了周密安排,把黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育與教育系統(tǒng)的師德教育活動(dòng)緊密結(jié)合,與各校簽訂了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書。全面開展領(lǐng)導(dǎo)班子成員下訪活動(dòng),扎實(shí)有效的開展了黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育。
(七)農(nóng)村義務(wù)教育新機(jī)制政策全面落實(shí)
瓦馬鄉(xiāng)中心學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)校零收費(fèi)政策,落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算,及時(shí)劃撥資金,確保學(xué)校日常運(yùn)轉(zhuǎn)。加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理和收費(fèi)管理,積極配合新機(jī)制資金使用情況進(jìn)行審計(jì)。利用校園內(nèi)的公示墻、公示欄等多種形式對(duì)貧困生救助政策進(jìn)行公示,各校嚴(yán)格實(shí)行“收支兩條線”管理,規(guī)范票據(jù),學(xué)校財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)記帳水平明顯提高,資金使用符合財(cái)務(wù)法規(guī),做到了科學(xué)管理,規(guī)范管理。2016年,共發(fā)放貧困寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)元,生均1000元,共計(jì)2131人次。發(fā)放學(xué)前班貧困生補(bǔ)助元,生均300元,共計(jì)60人。
(八)師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)
一是扎實(shí)開展師德師風(fēng)教育月活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)《隆陽區(qū)教育系統(tǒng)開展“學(xué)黨章黨規(guī)學(xué)系列講話,做一名合格人民教師”師德主題教育月活動(dòng)實(shí)施方案》(隆教黨發(fā)【2016】4號(hào))文件精神。2016年4月1日——4月30日,我校圍繞“以身垂范、以德施教”的良好風(fēng)尚,扎實(shí)開展了“學(xué)黨章黨規(guī)學(xué)系列講話,做一名合格人民教師”師德主題教育,活動(dòng)對(duì)我鄉(xiāng)進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè),提升師德修養(yǎng),樹立教師的良好形象起到了積極的促進(jìn)作用。
二是開展教師培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)成長。我鄉(xiāng)高度重視教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)。2016年,我鄉(xiāng)進(jìn)一步完善教師培訓(xùn)制度,鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)和學(xué)歷提高學(xué)習(xí),專任教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)共計(jì)357人次,對(duì)教師專業(yè)成長起了極大的促進(jìn)作用。
(九)認(rèn)真開展職成教工作
2016年,瓦馬中心學(xué)校共完成實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)3000人次,電子商務(wù)培訓(xùn)145小時(shí),專業(yè)技能培訓(xùn)100人次,掃除青壯年文盲30人。
三、存在困難和問題
1.瓦馬鄉(xiāng)學(xué)校校點(diǎn)較為分散,師資力量薄弱,辦學(xué)難度大。 2.教育投入不足。生均占地面積、生均綠化面積、生均建筑面積、生均體育場(chǎng)面積、音體美器材配備、生機(jī)比、生均圖書冊(cè)數(shù)等辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)率低。實(shí)施項(xiàng)目需要涉及土地及自籌資金,由于鄉(xiāng)財(cái)政極為困難,所以建設(shè)用地落實(shí)和資金籌措極為不易。
3.學(xué)校安全工作壓力巨大,整合教育資源與學(xué)校安全的矛盾日趨突出。
四、今后的工作努力方向
1.努力爭(zhēng)取上級(jí)補(bǔ)助、社會(huì)捐資和鄉(xiāng)村自籌等形式籌措資金,搞好校園基本建設(shè)。配合當(dāng)?shù)卣鷮?shí)做好項(xiàng)目前期各項(xiàng)工作(土地協(xié)調(diào)、前期費(fèi)籌措、周邊村民土地界限界定等)。
2.加強(qiáng)建筑質(zhì)量的監(jiān)督與管理,實(shí)行建筑質(zhì)量終身保修制;嚴(yán)格按建設(shè)程序辦事、保障建設(shè)質(zhì)量、安全及進(jìn)度。
3.改善薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件。在摸清底子的基礎(chǔ)上,制定薄弱學(xué)校改造規(guī)劃,分期分批地逐步實(shí)施。積極做好義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作,并逐步達(dá)到全鄉(xiāng)平均水平。
4.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),經(jīng)常開展師德活動(dòng),提升教師師德意識(shí)。
5.依法執(zhí)教,依法治校,嚴(yán)格管理,樹立要向管理要質(zhì)量,以質(zhì)量求生存、求發(fā)展的意識(shí)。
回顧過去,感慨萬分,展望未來,任重道遠(yuǎn)。在今后的工作中,我校將繼續(xù)遵循“立德樹人,奠基人生”的辦學(xué)理念,不斷深化課程改革,強(qiáng)化、細(xì)化校園常規(guī)管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為創(chuàng)辦瓦馬人民滿意教育而不懈努力。
瓦馬鄉(xiāng)中心學(xué)校 2016年12月13日
我-xxx,自20xx年5月任xx小學(xué)校長以來,在領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的大力支持下,我始終牢記并認(rèn)真踐行本人的:“情與教育相伴,愛與服務(wù)同行”的工作格言,認(rèn)真履行職責(zé),堅(jiān)持原則,無私奉獻(xiàn),較出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)從以下三方面進(jìn)行述職:
一、虛心學(xué)習(xí),增強(qiáng)任職能力
學(xué)習(xí)是永恒的主題和終身任務(wù)。只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新的形勢(shì)。
1、及時(shí)、認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育局各種文件和會(huì)議指示精神,把握正確的政治方向,同時(shí)結(jié)合第二輪主題教育及學(xué)校開展的“師德師風(fēng)提升年”活動(dòng),落實(shí)兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育,認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng),不斷地提高自己的政治水平,豐富自身的理論素養(yǎng)。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷吸取營養(yǎng),提高自己的管理水平和業(yè)務(wù)能力。因此,我堅(jiān)持經(jīng)常閱讀《人民教育》、《教育報(bào)》等報(bào)刊雜志,通過電視、互聯(lián)網(wǎng)等信息渠道了解教育的前沿動(dòng)態(tài),不斷更新自己的知識(shí)觀念,及時(shí)把握教育潮流,引領(lǐng)教師始終走在教育改革的最前沿。與此同時(shí),我也經(jīng)常性地閱讀一些與管理有關(guān)的書籍,從中汲取營養(yǎng),優(yōu)化自身的管理理念和管理方法,并把這些先進(jìn)的管理思想滲透到管理實(shí)踐中,把一些好的教育思想傳輸給學(xué)校的班主任和教研組組長,以不斷地推動(dòng)我校管理形式的多樣化和教研活動(dòng)的經(jīng)?;瑥恼w上提高學(xué)校的教育教學(xué)管理實(shí)效。
3、堅(jiān)持法律、法規(guī)學(xué)習(xí),依法治校。作為校長,自己首先帶頭學(xué)法、遵法、懂法、守法。平時(shí),我經(jīng)常翻閱一些教育法規(guī)書籍,轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)依法治校意識(shí),把思維從行政經(jīng)驗(yàn)向依法管理方面轉(zhuǎn)變。
二、嚴(yán)要求細(xì)管理,抓好學(xué)校各項(xiàng)工作
1、確立正確的辦學(xué)理念和工作思路,依據(jù)黨的教育方針,引領(lǐng)師生完成了學(xué)校的頂層設(shè)計(jì),凝練了學(xué)校的理念文化。
核心價(jià)值觀:快樂幸福教育
辦學(xué)理念(辦學(xué)宗旨):為學(xué)生發(fā)展奠基,為教師幸福導(dǎo)航
辦學(xué)目標(biāo):學(xué)生發(fā)展,教師幸福,家長滿意
育人宗旨:全面發(fā)展學(xué)有所長
培養(yǎng)(育人)目標(biāo):培養(yǎng)“懂禮儀、知感恩、善學(xué)習(xí)、健身心、尚美德全面發(fā)展學(xué)有所長的陽光少年。
校訓(xùn):明禮、啟智、健體、尚美
教風(fēng):博學(xué)、敬業(yè)、善導(dǎo)、協(xié)作
學(xué)風(fēng):尊師、勤奮、善思、合作
校風(fēng):文明、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取
2、創(chuàng)新德育教育,堅(jiān)持以德立校,依法治校。
學(xué)校工作始終堅(jiān)持以德育為核心,堅(jiān)持“學(xué)校無小事,事事都育人”的原則,充分利用各種有利契機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。規(guī)范升旗儀式,堅(jiān)持每周的國旗下講話制度,認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。利用班隊(duì)會(huì),經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅(jiān)持班會(huì)、“兩操”(廣播體操和眼保健操),精心組織主題班隊(duì)會(huì)。
3、重視安全工作,創(chuàng)建平安校園。
安全工作“責(zé)任重于泰山,落實(shí)至關(guān)重要”,學(xué)校成立了組織機(jī)構(gòu),制訂了應(yīng)急預(yù)案,進(jìn)一步建立健全了《學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制度》、《學(xué)校安全隱患定期排查報(bào)告制度》和《安全事故處置應(yīng)急預(yù)案》等制度,并通過各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育;學(xué)校定期進(jìn)行安全隱患排查,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)馬上整改。及時(shí)消除各種不安全隱患,確保校園平安。學(xué)校每學(xué)期與班主任簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,通過活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,并組織全校學(xué)生,分年級(jí)分班輪流觀看安全專題片,進(jìn)行安全疏散演練。了解回避、應(yīng)對(duì)各種危險(xiǎn)的常識(shí),對(duì)學(xué)生們真正起到了安全警示。安裝監(jiān)控?cái)z像頭,為確保校園安全,創(chuàng)建平安校園打下了硬件基礎(chǔ)。
4、完善管理制度
本年度制定完善了教師考勤制度;完善修訂了教師考核方案;出臺(tái)了系列教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則。各種制度的出臺(tái)和修訂都是依據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神又廣泛咨詢教職工的意見,努力做到客觀,可行有效。順人心,通人氣,才能極大限度地調(diào)動(dòng)教師的工作熱情和無窮的創(chuàng)造力。
5、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
1)教育大計(jì)、教師為本。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)中的一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。作為校長,我責(zé)無旁貸。在學(xué)校工作中重視狠抓教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),鼓勵(lì)教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)校舍得花錢,教師們深受鼓舞。
2)認(rèn)真落實(shí)兩個(gè)常規(guī),加強(qiáng)教學(xué)管理。
在常規(guī)教學(xué)管理中,建立了各種常規(guī)管理制度,完善常規(guī)管理辦法。教師采取書面和電子備課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)督查指導(dǎo),每學(xué)期進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查不少于四次,并及時(shí)總結(jié)反饋。在課堂教學(xué)常規(guī)管理上,建立監(jiān)督機(jī)制,嚴(yán)格上課規(guī)范,向40分鐘要質(zhì)量、要效益。
3)抓校本教研,提高教師業(yè)務(wù)能力。
我校明確提出向教研要質(zhì)量,靠教研上臺(tái)階,走教研促教、教研興校之路。深入推進(jìn)課程改革,持之以恒地搞好校本教研工作,鼓勵(lì)、支持和組織教師參與教育教研,教師逐步把激情帶進(jìn)課堂,把激勵(lì)帶進(jìn)課堂,把趣味帶進(jìn)課堂,把現(xiàn)代技術(shù)帶進(jìn)課堂。通過教研組活動(dòng)和培訓(xùn)學(xué)習(xí),把我校的課堂教學(xué)改革不斷引向深入。
6、積極開展課堂教學(xué)改革,推行“小組合作學(xué)習(xí)”這一教學(xué)模式促進(jìn)學(xué)生智力因素和非智力因素的和諧發(fā)展,進(jìn)而打造高效課堂。采用課內(nèi)課外相結(jié)合的方法開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,努力營造“書香校園”氛圍。廣泛開展第二課堂活動(dòng),通過書法、詩詞誦讀、抖空竹、象棋等社團(tuán)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和開拓創(chuàng)新能力,在實(shí)踐中發(fā)展個(gè)性、促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。
7、加強(qiáng)自我反思,做好廉潔自律。
1)全面推行學(xué)校校務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開。嚴(yán)格財(cái)務(wù)紀(jì)律,根據(jù)我校實(shí)際情況,依法統(tǒng)籌規(guī)劃,合理使用教育經(jīng)費(fèi)。加強(qiáng)學(xué)校收費(fèi)管理,從嚴(yán)治理學(xué)校亂收費(fèi)、亂辦班和亂印發(fā)資料等現(xiàn)象。
2)堅(jiān)持以人為本的管理理念。在實(shí)際工作中我經(jīng)常告誡自己要“六多”:多“平等”,多“微笑”,多“合作”,多“贊賞”,多“指導(dǎo)”,多“激勵(lì)”。我在生活上熱情幫困,作好教職工的公仆;堅(jiān)持家訪制度,對(duì)教職工有困必訪、有病必訪,以此調(diào)動(dòng)全體同志工作的積極性,增強(qiáng)親和力。
8、科學(xué)設(shè)計(jì),整體規(guī)劃,抓好環(huán)境建設(shè)。
本年度硬化了部分校園地面、粉刷外墻和廁所、維修了東房房頂、整修花圃、籌備食堂。全力解決學(xué)校面臨的棘手問題,通過建設(shè)學(xué)校的硬件塑造校園整體形象的同時(shí)我們還開展文明班級(jí)、文明學(xué)生的創(chuàng)建活動(dòng),營造良好的文化氛圍,使先進(jìn)文化覆蓋到校園的每一個(gè)角落。
在校園顯性文化方面,我們努力建設(shè)標(biāo)志文化、墻壁文化、教室文化、讓校園的每一面墻會(huì)說話,讓校園內(nèi)每一處空間都發(fā)揮最大的育人效應(yīng)。
9、創(chuàng)建家校合作平臺(tái),促進(jìn)家校聯(lián)合,共促學(xué)生發(fā)展。
三、今后的工作思路和奮斗目標(biāo)。
1、抓好學(xué)校常規(guī)管理,要在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫。學(xué)校常規(guī)管理必須重視從最細(xì)小的事情抓起,從平凡的瑣碎小事抓起。
2、安全教育常抓不懈,確保校園安全,創(chuàng)建平安校園。
總之,一年來我校全體教師努力工作,但與要求相比還存在一定差距,例如,對(duì)突發(fā)事件的處理經(jīng)驗(yàn)少、管理經(jīng)驗(yàn)不全、在工作思想的轉(zhuǎn)變上相對(duì)不足,工作中可能有疏漏。在今后的工作中我們將一如既往,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),努力克服工作中的缺點(diǎn)和不足,同心同德、眾志成誠,為把xx小學(xué)辦成學(xué)生發(fā)展教師幸福家長滿意的學(xué)校而不懈努力。
上面這些就是網(wǎng)小編為大家精心整理的校長績效考核述職報(bào)告精選5篇,希望對(duì)大家有所幫助!
校長年度工作總結(jié)
2012年,我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,始終堅(jiān)持黨的教育方針和正確的辦學(xué)方向,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo),以文明禮儀教育為重點(diǎn),以各種活動(dòng)為載體,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),各方面都有一定的收獲,現(xiàn)簡要總結(jié)匯報(bào)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重自我修養(yǎng)
政治理論學(xué)習(xí)是學(xué)校干部的立身之本,成事之基。幾年來,我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù),自覺做到勤學(xué)多想,努力增強(qiáng)政策觀念,提高思想政治素質(zhì),牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,保持良好的師德形象。在工作和事業(yè)面前,我歷來顧全大局,從不爭(zhēng)名奪利,不計(jì)較個(gè)人得失,認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門的規(guī)定,與學(xué)校干部教師一道打造良好的育人環(huán)境。每期能堅(jiān)持寫政治學(xué)習(xí)筆記,帶頭遵紀(jì)守法,堅(jiān)持以校為家出全勤,全校師生杜絕了重大違紀(jì)行為。
二、求真務(wù)實(shí),提高自身能力
1、在領(lǐng)導(dǎo)崗位上,能不斷學(xué)習(xí)、不斷積累,依法治校,在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力等方面,都有了很大的提高,保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行,在日常的各項(xiàng)工作過程中,沒出現(xiàn)過重大違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。
2、在教學(xué)崗位上,能積極主動(dòng)地參加學(xué)科教研培訓(xùn),汲取先進(jìn)的教育思想。堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教育教學(xué)的第一線,認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,想方設(shè)法提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量,決不因?yàn)樽约菏切iL,就搞特殊化,帶來不良影響??偸菄?yán)格要求自己,做好榜樣帶頭作用,使自己能勝任初中學(xué)段的教學(xué)工作,
三、真抓實(shí)干,努力搞好工作
1、堅(jiān)持抓師德師風(fēng)建設(shè),努力提高行風(fēng)建設(shè)水平。
學(xué)校利用集訓(xùn)時(shí)間和校會(huì)時(shí)間,組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、黨的方針政策等內(nèi)容,嚴(yán)厲禁止有償家教、體罰學(xué)生等社會(huì)反響比較強(qiáng)烈的問題。對(duì)教師的工作責(zé)任心、辦公紀(jì)律、個(gè)人修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)和管理能力的提高等問題,進(jìn)行了探討和研究,制訂了相關(guān)的制度。針對(duì)我校師生比例不協(xié)調(diào)的嚴(yán)峻形勢(shì),不斷探索符合校情的考核機(jī)制,激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、生存意識(shí)、發(fā)展意識(shí),加大群眾參與力度,保證各項(xiàng)考核公平透明。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育和感恩教育。各班召開了主題班會(huì)、出了專題板報(bào),組織學(xué)生進(jìn)行了書信和演講比賽。學(xué)校利用櫥窗、廣播等渠道,進(jìn)行了宣傳教育,尊敬長輩、團(tuán)結(jié)同學(xué)的良好風(fēng)氣其本形成,說臟話、打架罵人等不良行為基本消除。
3、加強(qiáng)了“比訪活動(dòng)常態(tài)化”的落實(shí)。
(1)積極推進(jìn)教學(xué)改革,有的放矢地設(shè)計(jì)教研活動(dòng),開展好校本教研,鼓勵(lì)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)、撰寫論文、階段總結(jié),以研促教。學(xué)校每期召開了專題質(zhì)量分析會(huì),學(xué)生評(píng)教會(huì)。每期組織了“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家” 活動(dòng),做到了領(lǐng)導(dǎo)帶頭,全員參與。
(2)強(qiáng)化質(zhì)量管理,加強(qiáng)過程管理,我親自帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,課堂聽課,對(duì)好的進(jìn)行表揚(yáng),對(duì)有問題的進(jìn)行指導(dǎo)或批評(píng)。教導(dǎo)處也注重了“教學(xué)六認(rèn)真”檢查,建立了學(xué)生監(jiān)督機(jī)制,平時(shí)由學(xué)習(xí)委員記載教師的上課情況及晚自習(xí)輔導(dǎo)情況,期末進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查,并把調(diào)查情況作為教師績效工資發(fā)放和評(píng)優(yōu)的重要參考依據(jù)。本期各項(xiàng)考試和競(jìng)賽都有獲獎(jiǎng)。
(3)重視青年教師培養(yǎng)工作,大興課改之風(fēng)。近年來,學(xué)校受到規(guī)模小的制約,辦公經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足,骨干教師相對(duì)缺乏。為此,我們注重了對(duì)年輕教師和骨干教師的培養(yǎng),確立制度予以保障,制定培養(yǎng)計(jì)劃落實(shí),本年度,學(xué)校派出了6位教師參加市省級(jí)集中培訓(xùn),同時(shí)積極采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式,通過參加各種方式的教學(xué)研究活動(dòng),使青年教師開闊眼界,拓展思路。
(4)安全工作常抓不懈,我校繼續(xù)以“求質(zhì)量、保平安、促發(fā)展”為工作目標(biāo),始終把安全工作放在一切工作的首位,開設(shè)了安全教育課程,層層簽訂了責(zé)任狀,設(shè)立了安全值班室等,全力做到防范于未然,本年度中我校無重大安全事故發(fā)生。
(5)重視學(xué)校體藝工作,提高師生的身體素質(zhì),并讓各方面的能力得以提高。本期,教工廣場(chǎng)舞榮獲在我鎮(zhèn)獲三等獎(jiǎng)。
三、廉潔自律,認(rèn)真履行職責(zé)
(1)學(xué)校完善后勤管理制度,嚴(yán)格按上級(jí)部門的規(guī)定收費(fèi),沒有存在亂收費(fèi)的現(xiàn)象。完善了“四個(gè)創(chuàng)建” 工作,學(xué)生食堂,學(xué)生寢室得到了美化、凈化,學(xué)生有了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。嚴(yán)格了收費(fèi)制度,每期派領(lǐng)導(dǎo)調(diào)查,沒出現(xiàn)亂收費(fèi)現(xiàn)象。
(2)嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律,嚴(yán)格執(zhí)行國家財(cái)經(jīng)報(bào)銷制度及上級(jí)的有關(guān)規(guī)定,從不虛報(bào)、亂報(bào),最大限度合理使用財(cái)政經(jīng)費(fèi);
(3)走“民主治?!敝罚瑘?jiān)持“民主集中制”原則,切實(shí)推進(jìn)校務(wù)公開工作,不搞官僚主義。
當(dāng)然,我深知離人民的要求甚遠(yuǎn),經(jīng)驗(yàn)不足,精力有限,缺點(diǎn)很多,今后要繼續(xù)努力工作,發(fā)揚(yáng)成績,改正缺點(diǎn),為教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)力量。
校長考核述職報(bào)告
班子考核校長代表述職報(bào)告
班子考核 述職報(bào)告 學(xué)校
校長述職報(bào)告供參考
述職報(bào)告:校長述職報(bào)告
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)與同仁:
大家好!
每逢學(xué)年末尾,都要向大家做一次述職報(bào)告,這是慣例。開校已近三年,今天是做第三次做這樣的述職報(bào)告,每次述職報(bào)告都是洋洋灑灑,力求完備,不過,好在我們學(xué)校開張不久就建立了一個(gè)很好的校情咨文發(fā)布制度,一月或兩月發(fā)布一次校情咨文。迄今為止,20xx學(xué)年已經(jīng)發(fā)布過五次校情咨文了,每次校情咨文的得失長短都講得比較詳細(xì),向大家匯報(bào)過去一段時(shí)間的工作,發(fā)表一點(diǎn)自己的感想,以便及時(shí)征求大家的意見。
今天,我想稍微打破一下往年學(xué)年度述職報(bào)告的常態(tài)格式,次第而進(jìn),做幾點(diǎn)匯報(bào),最后也說一點(diǎn)感想甚至多余的話,請(qǐng)諸位同仁審議和評(píng)估。
一、最后一份校情咨文
放假前本來應(yīng)當(dāng)做本學(xué)期第三次、也是學(xué)年最后一次校情咨文發(fā)布。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,今天只能擇其要點(diǎn)說兩句。六月份的工作,如六月初部署的那樣,主要是吹響中高考沖鋒號(hào)、全力實(shí)現(xiàn)招生目標(biāo)、開展二輪教師招聘、做好學(xué)年收官工作以及迎接xx二期培訓(xùn)。除了xx培訓(xùn)因故推遲,其他工作基本完成,少量的學(xué)年收官工作如少兒主題峰會(huì)、師生綜合評(píng)價(jià)、暑假學(xué)習(xí)和工作部署等相關(guān)部門正在加倍努力,相信也會(huì)如期完成。這里要特別向大家匯報(bào)的是眾目睽睽和期待的首輪中高考,大部分信息其實(shí)已經(jīng)通過各種渠道見諸公眾,現(xiàn)在可以給大家一個(gè)比較完整的交代了。爭(zhēng)取中高考雙豐收是學(xué)年最后一個(gè)月多工作的重中之重,也是這個(gè)學(xué)年工作的一項(xiàng)重要目標(biāo),從某種意義上講,還是開校三年必須向老百姓交出一份滿意答卷的題中應(yīng)有之義。在本學(xué)年即將拉開帷幕之際寫給諸位的那封公開信里,我曾直言不諱地說:“這輪‘大考’對(duì)于學(xué)校而言,可謂牽一發(fā)而動(dòng)全身,可謂生死攸關(guān),個(gè)中意味或許無法單純用高尚的理由加以闡釋,但大家一定能夠深切地體會(huì)到。所以,我們除了臥薪嘗膽,全力以赴,而且只能單純用高尚的行動(dòng)去應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn),別無選擇。我曾反反復(fù)復(fù)地以xx二十二中數(shù)學(xué)老師孫維剛——這位用整個(gè)生命奉獻(xiàn)給初高中班級(jí)(他的最高職務(wù)就是班主任)和數(shù)學(xué)教育、讓無數(shù)普通甚至薄弱學(xué)生考取清華北大的偉大班主任和偉大數(shù)學(xué)教育家勉勵(lì)大家,我衷心期望在這所學(xué)校也能產(chǎn)生‘孫維剛奇跡’!”現(xiàn)在,我的內(nèi)心悲喜交集,淚水涌流,充滿感激之情,因?yàn)槲覀兊膹V大教職員工尤其是初三和高三老師,不辱使命,戮力同心,向著群山之巔,艱苦攀爬于崎嶇而寂寥的山徑,通過學(xué)年度最后一個(gè)月奮力一搏,也可以說是通過一年乃至三年的苦苦修行,終于有了回報(bào),終于實(shí)現(xiàn)了人們甚至包括我們自己都無法想象的沖天一躍,終于在我們?yōu)I海創(chuàng)造了第一個(gè)“孫維剛奇跡”!
——我們的國際高中在3月份就贏得全面豐收。首屆22位畢業(yè)生收到包括xx大學(xué)xx分校(UCLA)、xx大學(xué)(UniversityofWashington)等世界頂尖大學(xué)或?qū)I(yè)在內(nèi)的68張錄取書,幾乎所有同學(xué)都進(jìn)入世界前100的名校。其中,鐘xx同學(xué)進(jìn)入世界排名第8的xx大學(xué)xx分校,徐xx、陳xx同學(xué)進(jìn)入世界排名11的xx大學(xué),蔣xx進(jìn)入世界排名19的xx大學(xué)xx分校,張xx、蔡xx同學(xué)錄取世界排名41的xx大學(xué),宋xx同學(xué)錄取世界排名41的xx大學(xué),xx楊xx同學(xué)進(jìn)入世界第42澳洲排名第2的墨爾本大學(xué),孫xx同學(xué)進(jìn)入世界第46的悉尼大學(xué),余xx同學(xué)進(jìn)入世界排名第67的xx大學(xué),NamSujeong同學(xué)進(jìn)入美國排名第14的喬治城大學(xué),劉婷同學(xué)進(jìn)入美國排名40的里海大學(xué),劉xx同學(xué)進(jìn)入美國排名44的xx大學(xué)歐文分校,孫xx同學(xué)進(jìn)入美國排名第61的普渡大學(xué),齊xx、張xx同學(xué)進(jìn)入美國排名第71的愛荷華大學(xué),李xx和周xx同學(xué)進(jìn)入美國排名第75的密歇根州立大學(xué),黃xx同學(xué)進(jìn)入美國排名99的俄勒岡大學(xué),張xx同學(xué)進(jìn)入藝術(shù)類全美排名第4的馬里蘭藝術(shù)學(xué)院,孫xx同學(xué)雖然沒有進(jìn)入世界前百名校,但卻在xx州立大學(xué)長灘大學(xué)如愿以償?shù)剡x擇了她心儀的時(shí)尚營銷專業(yè),這一選擇說不定會(huì)成就一位頂尖的時(shí)尚營銷專家!總之,我們創(chuàng)造了國際教育的“北侖奇跡”!我相信,這22名孩子還會(huì)繼續(xù)書寫他們的人生傳奇,因?yàn)閲H部中外教師乃至這所學(xué)校的文化濡染,給這群與學(xué)校風(fēng)雨同行的孩子們送去的,不只是不可思議的卓異學(xué)業(yè)成就,更重要的是照亮他們一生直至人生巔峰的火把,“送”的古文字從辵從灷,意思是將點(diǎn)燃的火種雙手奉上去點(diǎn)燃別人的火把,一步一步把火種傳播開去。這就是我寫《目送》這首告別詩的用意,結(jié)尾的幾行詩“我只以純真得不能再純真的神情,目送你遠(yuǎn)赴重洋,目光如炬,點(diǎn)亮航船的燈盞,點(diǎn)亮泊岸的燈盞,點(diǎn)亮天堂的燈盞,目送你登上群山之巔”,贊美的就是我們?yōu)I海的中外偉大教師們!
——我們的高內(nèi)中高考在不近情理的競(jìng)爭(zhēng)壓力下同樣創(chuàng)造了令人瞠目結(jié)舌的非凡業(yè)績。三年前,也即20xx年,學(xué)校風(fēng)云開張,雖然有豪華的校舍,頂尖的設(shè)施,卻不足以吸引人們的眼球。不論是初中還是高中,招生門可羅雀,即使我們傾巢出動(dòng),挨家挨戶地游說宣傳,生源質(zhì)量還是可想而知。由于規(guī)模指標(biāo)的壓力,初一不少D等生也招了進(jìn)來,高中情勢(shì)更為嚴(yán)峻,要不是爭(zhēng)取到招收少量免費(fèi)或半免費(fèi)這一臨時(shí)政策的“救助”,高中辦學(xué)一開始就面臨徹底失敗的風(fēng)險(xiǎn),但即使如此,那一年高一招進(jìn)來的第一批新生還是沒有一個(gè)進(jìn)入?yún)^(qū)前400名,當(dāng)時(shí)的區(qū)教育局公布我校普高錄取分?jǐn)?shù)線是505分,這個(gè)錄取線在北侖是理所當(dāng)然的倒數(shù)第一(當(dāng)年區(qū)內(nèi)其他幾所普高中的錄取分?jǐn)?shù)線分別為546。5、530、527。5、521分),在全市大概是倒數(shù)第二,但如果加上后來進(jìn)來的部分更薄弱甚至個(gè)別連職高也難以考取的學(xué)生,那我們的生源可以說是絕對(duì)全市倒數(shù)第一。兩個(gè)倒數(shù)第一,就是我們的處境!但更為窘迫的處境還在后面,除了我和一些招生老師被譴責(zé)為“騙子”或“文化騙子”外,好不容易招錄進(jìn)來的個(gè)別免費(fèi)生或半免生在得知這一情況后迅速選擇離開,真可謂雪上加霜!三年過去了,人們最關(guān)心的中考和高考成績?cè)鯓幽??先說中考,我校第一屆初中總計(jì)人數(shù)77人,其中19人早在一年前就選擇了出國方向的國際預(yù)備教育體系,并全部被校內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)國際高中錄取,占初三總?cè)藬?shù)的24。68%,其余選擇國內(nèi)方向而參加中考的實(shí)際人數(shù)58人,優(yōu)質(zhì)示范普通高中上線44人,上線率75。86%,國內(nèi)國際高中合計(jì)上線63人,上線率81%,其中55名學(xué)生進(jìn)入我校國內(nèi)國際高中,占初三應(yīng)屆畢業(yè)生的71。4%,特別要提及的是在我校舉行的面向區(qū)內(nèi)外初三的高中提前招考中,本校初三10位同學(xué)以優(yōu)異成績進(jìn)入我校高中全免生,占計(jì)劃40名全免生的1/4。數(shù)據(jù)還表明,在區(qū)內(nèi)同類學(xué)校中,我校學(xué)生語文和數(shù)學(xué)平均分全區(qū)排名第二,英語平均分全區(qū)第一,科學(xué)平均分全區(qū)第四,社會(huì)平均分全區(qū)第一(并超過一所非同類名牌初中),總分平均分全區(qū)排名第一,各學(xué)科平均分遠(yuǎn)超區(qū)平均值,這不能不說是一個(gè)小小的“奇跡”。至于我們的首屆高考成績,更是一枝獨(dú)秀,一飛沖天,一鳴驚人。高三教師團(tuán)隊(duì)把寵辱不驚的淡泊胸襟、舍我其誰的創(chuàng)業(yè)情懷、逆境中相互支撐的團(tuán)隊(duì)精神、個(gè)人的巨大魅力以及我們奉行的如小班化、三導(dǎo)師、契約制等教育教學(xué)理念和策略發(fā)揮到極致,釋放出巨大的能量,47名大多不是“贏在起跑線上”的高三學(xué)子——我稱之為47個(gè)“濱海精靈”,在這次難度高于去年的高考中以開路先鋒的剛毅勇猛,絕地搏擊,逆勢(shì)而上,凌空一躍,絕大多數(shù)來自三年前招收的20名全免半免生中的18位同學(xué)一本上線,上線率占全免半免生的90%,占我校全體考生的38。3%,其中文理科重點(diǎn)上線12人,藝術(shù)一本上線6人。本科上線率是多少,7月24號(hào)就知道了,不過我可以比較有把握地說,100%的本科率是可以期待的!這里,我特別想提醒大家的是:當(dāng)我們沉浸于這些孩子驕人成績的喜悅時(shí),有多少人還能記得他們來時(shí)的路?!大師兄李鎮(zhèn)西最近針對(duì)中國教育提出一個(gè)驚世之問,我稱之為“李鎮(zhèn)西之問”:“為什么所有一流醫(yī)院收治的都是最難治的病人,而所有一流的中學(xué)招收的卻是最好教的學(xué)生?”我們首屆中高考尤其是高考初三、高三創(chuàng)造的“兩低兩高”也即“低起點(diǎn)高水平、低負(fù)擔(dān)高效能”的學(xué)業(yè)奇跡,是否在某種程度上回答了“李鎮(zhèn)西之問”?不僅如此,我相信,這些孩子在這里收獲的絕不單純是中高考的成績,更收獲了能影響其一生的奮力前行的道德和意志力量,就像我在給他們的告別贈(zèng)詩《拾級(jí)而上,向著群山之巔》中謳歌的西西弗斯那樣,“從地獄的山腳開始,從搬運(yùn)不斷滾落的巨石開始,周而復(fù)始”,穿越一切艱難困苦,“向著大海,向著風(fēng)光旖旎的險(xiǎn)峰,向著峰頂那輪,自由噴薄朗照大地的太陽”,像永不枯竭的藤蔓,頑強(qiáng)地爬行和攀援。
當(dāng)然,我們絕不是要在這里單純夸耀我們的中高考成績,其實(shí),炫耀本身就惡俗,而為了掩飾失?。ㄉ踔涟ㄌ岣邔W(xué)業(yè)成就本身的失敗)而弄虛作假、愚弄民眾的做法,更是對(duì)教育的嘲弄與褻瀆,這一點(diǎn),在充滿謊言和虛偽的教育體制里司空見慣。在我看來,“李鎮(zhèn)西之問”的實(shí)質(zhì)是,如果一所一流的學(xué)校招收的是并非一流乃至基礎(chǔ)十分薄弱的孩子,卻能創(chuàng)造“孫維剛式”的非凡學(xué)業(yè)成就,那一定有超越任何高妙教學(xué)技藝或技術(shù)的因素在發(fā)揮巨大作用,這種作用所產(chǎn)生的后果也一定會(huì)超越單純的學(xué)業(yè)成就提升,而影響孩子整個(gè)的心靈世界。孫維剛就是這樣的典范,他的偉大精神在濱海老師的生命里延續(xù)。
二、一五學(xué)年工作要覽
過去的一學(xué)年,我們?nèi)〉玫某删筒⒉幌抻谥懈呖肌S捎诿扛粢欢螘r(shí)間就有一次校情咨文發(fā)布,所以,即使今天不做年終述職報(bào)告,大家只須把每次發(fā)布的校情咨文連綴起來審讀,也能比較全面地了解學(xué)校這一年內(nèi)各項(xiàng)工作所取得的諸多業(yè)績,存在的大小問題,并做出自己的評(píng)判。即將過去的這一年無疑是開校三年來最不平靜的一個(gè)年頭,學(xué)校發(fā)展遭遇了大家始料不及和前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),從某種意義上可以說比中高考更關(guān)乎生死存亡的境遇,讓人頻頻想起范仲淹《岳陽樓記》里描繪的情景:“若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒吼,濁浪排空;日星隱曜,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國還鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者也?!辈贿^,從開校以來就在不斷接受考驗(yàn)和錘煉的廣大教職員工處變不驚,從容應(yīng)對(duì),堅(jiān)定不移地按照既定的學(xué)年度教育行動(dòng)計(jì)劃,繼續(xù)以豪邁激越之精神,奮力前行,自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,鞏固開校兩年取得的初步成果,補(bǔ)苴罅漏,圍繞“教學(xué)改革年”的核心主題,突出重點(diǎn),兼顧全局,以“減負(fù)增質(zhì),解放兒童”為追求,以教學(xué)改革健全兒童生命人格,以學(xué)科建設(shè)推進(jìn)校本化課程建構(gòu),以教學(xué)研究促進(jìn)教師專業(yè)成長,以課堂管理帶動(dòng)學(xué)校全局發(fā)展,不僅贏得了首屆中高考的巨大豐收,而且還全面促進(jìn)了學(xué)生、教師和學(xué)校共同發(fā)展,取得了無可爭(zhēng)議的社會(huì)贊譽(yù),可以毫不夸張地告知世人,我們開啟以解放兒童為天職的教育的“哥白尼式的革命”這一偉大歷史進(jìn)程,盡管存在這樣那樣的瑕疵紕漏,值得好好反思總結(jié),但畢竟沖出重重藩籬,跨出了無愧于天地的堅(jiān)實(shí)步伐!
過去的一年,我們的新公民教育以教育性教學(xué)為龍頭,致力于普及社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我們通過加強(qiáng)教學(xué)德育滲透、狠抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)、強(qiáng)化“天天祝?!眱x式、坐實(shí)“一周一事”規(guī)訓(xùn)、開展“一月一辯”活動(dòng)、組織“學(xué)期峰會(huì)”論壇、助推“年度選舉”政事、完成家校社教協(xié)換屆工作、完善“齊家講堂”家教指導(dǎo)、擴(kuò)大“彩絲帶”義工隊(duì)伍、深化“卓越少年”、“英才少年”、“文明少年”、“讀書之星”、“讀書大王”、“書香家庭”、“美麗教室”等一系列德育評(píng)價(jià)改革等,進(jìn)一步積累社會(huì)主義公民教育的探索經(jīng)驗(yàn),這一嶄新模式正在逐漸成為我校德育一種的“新常態(tài)”。
過去的一年,我們的校本化課程以“活力教學(xué)”觀念為引領(lǐng),致力于全面提升學(xué)生發(fā)展水平。首先,學(xué)科文化課程以中考和高考為重點(diǎn),匯聚區(qū)內(nèi)外的專家力量,開展學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研究,大幅提高學(xué)業(yè)成績,與此同時(shí),繼續(xù)完善小學(xué)領(lǐng)域化課程改革(《中小學(xué)管理》曾于去年9月份大篇幅全面推介)、新高考、典范英語、語言與文學(xué)分科個(gè)案、兒童哲學(xué)、國學(xué)、學(xué)術(shù)文化專題等重大學(xué)科課程改革項(xiàng)目的研究與探索,積累、提煉了更多經(jīng)驗(yàn)。特別值得一提的是首度“嘗鮮”的新高考開xx乃至xx風(fēng)氣之先,高二學(xué)子出手不凡,政治、歷史、化學(xué)、技術(shù)四門學(xué)科選考成績優(yōu)異,再次充分彰顯我校小班化、契約制、三導(dǎo)師制和活力教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。其次,主題文化課程以生態(tài)和海洋為主題,開展了兩屆主題文化系列活動(dòng),進(jìn)一步拓展了我校獨(dú)樹一幟的綜合實(shí)踐課程。至此,每學(xué)期圍繞四大板塊(環(huán)境、活動(dòng)、閱讀和教研)聚焦一個(gè)主題開展豐富多彩教育活動(dòng)的六大主題(童話、民俗、游戲、親情、生態(tài)和海洋主題)文化課程,經(jīng)過三年的努力,已初步建設(shè)成型。由于在生態(tài)教育方面取得突出成績,這一年,我校獲得北侖區(qū)“生態(tài)文明建設(shè)先進(jìn)單位”、“xx市環(huán)保模范學(xué)?!焙汀叭珖鷳B(tài)文明教育示范學(xué)?!?。第三,閱讀文化課程繼續(xù)強(qiáng)勢(shì)推進(jìn),如潮洶涌。xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等一批中外作家和學(xué)者走進(jìn)濱海,書香彌滿校園,與xx書城、xx市少兒圖書館、xx外灘教育、嶺南閱讀大聯(lián)盟、湯湯童話書屋等牽手開展的“世界讀書日”暨第三屆閱讀季系列活動(dòng)為我校的少兒閱讀生態(tài)建設(shè)和少兒閱讀推廣搭建了更加廣泛的平臺(tái)。第四,學(xué)院文化課程在本學(xué)年續(xù)寫精彩,成績斐然。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),學(xué)生在科技、英語、音樂、書畫、體育、科普劇、課本劇等領(lǐng)域共獲國際獎(jiǎng)2金3銀1銅;全國獎(jiǎng)16項(xiàng),其中5項(xiàng)一等獎(jiǎng),3項(xiàng)二等獎(jiǎng),8項(xiàng)三等獎(jiǎng);省級(jí)獎(jiǎng)4項(xiàng),其中2項(xiàng)一等獎(jiǎng),2項(xiàng)二等獎(jiǎng);市級(jí)獎(jiǎng)23項(xiàng),其中6項(xiàng)一等獎(jiǎng),4項(xiàng)二等獎(jiǎng),13項(xiàng)三等獎(jiǎng);區(qū)級(jí)獎(jiǎng)134項(xiàng),其中一等獎(jiǎng)16項(xiàng)??傊?,我校的校本化課程正在形成自己獨(dú)特的格局。6月2日,xx省教研室任學(xué)寶主任、xx市教研室章才根主任在舉行xx省課程改革北侖現(xiàn)場(chǎng)會(huì)期間專門蒞臨我校視察工作,對(duì)我校的校本化課程開發(fā)給予了高度評(píng)價(jià)。
過去的一年,我們的隊(duì)伍建設(shè)以研究性教學(xué)為起點(diǎn),致力于教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。我們圍繞學(xué)校課程與教學(xué)改革的各項(xiàng)課題,積極推進(jìn)扎根課堂、基于問題的草根型研究和以“教學(xué)技藝提升行動(dòng)”為主題的田野式師訓(xùn),充分發(fā)揮7個(gè)特級(jí)教師工作室的作用,并以??赌捐I》、“相約星期二”文化沙龍、“周末佳片有約”、“楊家?guī)X大講堂”等為平臺(tái),鼓勵(lì)教師爭(zhēng)做“螞蟻型”的行動(dòng)研究者、經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)生者、反思實(shí)踐者和課程開發(fā)者,催生了一批富有創(chuàng)意的研究成果,充實(shí)、豐富了學(xué)校辦學(xué)方向和教育品質(zhì)的重大課題探索的內(nèi)涵,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),去年一年內(nèi),李xx、曾xx老師分別出版專著《生活中的化學(xué)》、《理解科學(xué)》,房xx、鄭xx等老師出版參編著作4部,廣大教師在《人民教育》《學(xué)校管理》等國家核心期刊發(fā)表論文,省級(jí)刊物和非核心類專業(yè)刊物發(fā)表論文。在各級(jí)各類教育教學(xué)評(píng)比中,1人獲全國一等獎(jiǎng)(顧xx),2人省級(jí)獲獎(jiǎng)(曾xx、李xx),1人獲市級(jí)比賽一等獎(jiǎng),3人次獲市級(jí)比賽二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),12人次獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng),其中一等獎(jiǎng)6人次,二等獎(jiǎng)4人次。尤其值得自豪的是,去年9月15日,“xx市中小骨干校長和教師培訓(xùn)基地”落戶我校,并成功舉辦了xx市“義務(wù)教育階段校長培訓(xùn)工程”和“千名骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃”第一期近200名骨干校長和教師的培訓(xùn),效果卓爾不凡,充分證明了我校專家教師的巨大實(shí)力,受到xx學(xué)員的普遍贊譽(yù),xx市中小學(xué)繼續(xù)教中心領(lǐng)導(dǎo)同志用“堪稱完美”形容這次培訓(xùn),一所剛開辦兩年的學(xué)校就承擔(dān)一所直轄市的省級(jí)骨干校長和教師培訓(xùn),也引發(fā)了媒體和政府有關(guān)部門的高度關(guān)注。
三、建校三年得失回眸
今年學(xué)校收獲中高考和其他方面的成就,其實(shí)是靠大家“三年磨一劍”換來的。三年是一個(gè)時(shí)間節(jié)段,對(duì)過去三年的成敗得失做一番回眸反思,可為以后的三年、六年、九年發(fā)展提供不少啟迪。關(guān)于這一點(diǎn),我已經(jīng)在上個(gè)月的校情咨文做過總結(jié),現(xiàn)在利用年度述職的機(jī)會(huì),再簡單復(fù)述一遍,大家也可以把它看作是我任職校長三年的一個(gè)總的述職報(bào)告。
開校三年來,我們主要做了四件大事:一是辦學(xué)理念設(shè)計(jì),以“田園學(xué)?!睘閮?nèi)核,以“博雅教育、精英啟蒙、國際取向”為宗旨,在公民教育、校本化課程、活力教學(xué)、教師專業(yè)成長培養(yǎng)、國際教育和流合作等方面較為系統(tǒng)成熟而又獨(dú)樹一幟的新型教育主張,已逐漸成為廣大教職員工的共識(shí)。二是教育改革探索,公民教育就已經(jīng)初具模型,校本化課程和國際課程實(shí)驗(yàn)成效顯著,學(xué)校成為美國CollegeBoard正式承認(rèn)的AP課程國際學(xué)校,小托福、美國大聯(lián)盟數(shù)學(xué)等國際賽事的官方授權(quán)考點(diǎn),我創(chuàng)立的“創(chuàng)建兒童世紀(jì)峰會(huì)”(CCCS)已成功舉辦四屆全國論壇(這一學(xué)年因首屆中高考暫停),以及牽手建立xx市骨干校長與教師培訓(xùn)xx濱海教育集團(tuán)基地、xx市兒童閱讀推廣研究中心等,夯實(shí)了建設(shè)國內(nèi)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展高地的根基。三是教師隊(duì)伍發(fā)展,基于“文化強(qiáng)師”戰(zhàn)略的教師文化共同體建設(shè)初見端倪,教師的團(tuán)隊(duì)氛圍、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、探索精神、獨(dú)立人格、職場(chǎng)倫理等十分優(yōu)良,取得的成績也十分顯豁,基本來自一線教師群體的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)功德卓著,在學(xué)校推行的“三權(quán)分享”、“文化管理”、“課程建設(shè)”、“情境領(lǐng)導(dǎo)”等全新管理模式中經(jīng)受了挑戰(zhàn),增長了智慧。四是加速收支平衡,集團(tuán)厲行節(jié)約,開源節(jié)流,提高資金效能,加速自負(fù)盈虧,除國發(fā)工資、名優(yōu)骨干教師安家費(fèi)和年度津貼等享受與區(qū)內(nèi)其他民辦學(xué)校乃至公辦學(xué)?;鞠嗤詣僖换I的政策扶持由財(cái)政撥款外,集團(tuán)開校以來的全部項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、績效工資超出區(qū)內(nèi)同類公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)1。5倍的部分等,均由集團(tuán)承擔(dān),到20xx年5月底,集團(tuán)除了極個(gè)別領(lǐng)域出現(xiàn)一定虧損和較高成本運(yùn)營外,學(xué)校尚有近2000萬結(jié)余,通過進(jìn)一步拓展經(jīng)費(fèi)來源,相信到20xx年,集團(tuán)就可以達(dá)到“自負(fù)盈虧為主”的預(yù)期!
當(dāng)然,三年來,學(xué)校也面臨不少亟待破解的難題,一是諸多關(guān)系尚未理順,由此產(chǎn)生的根本性、全局性的瓶頸十分突出,令集團(tuán)教育事業(yè)發(fā)展蒙受重大影響;二是探索環(huán)境壓力,積淀不深,底氣不足,改革難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于預(yù)期,狹隘功利主義市場(chǎng)很大,尤其人為的外部輿論壓力,包括極少數(shù)人對(duì)學(xué)校的竭力詆毀,全力阻撓,造成十分惡劣的社會(huì)影響。三是內(nèi)部管理隱患,如校本化課程與教學(xué)改革推進(jìn)、培育職業(yè)信仰與恪守倫理底線、年輕教師成長、局部運(yùn)行成本控制、個(gè)別管理人員職責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)却嬖诖蟠笮⌒〉碾[患,可能積重難返,危及集團(tuán)事業(yè)健康發(fā)展。所有這些問題迄今為止還未見到改善的跡象,局部甚至變得更加嚴(yán)峻和不可控制,它們一直在挑戰(zhàn)我信心所能承受的極限!
說到這里,大家對(duì)我過去一年乃至三年的工作,應(yīng)該可以做一個(gè)比較全面客觀的評(píng)價(jià)了。集團(tuán)學(xué)校短短三年創(chuàng)造了很多令人驚異的成績乃至奇跡,老實(shí)說,談不上我個(gè)人的功德,我只是提出一些在許多人看來“不接地氣”的觀念或主張,如田園學(xué)校、博雅教育、精英啟蒙、人文高中等等罷了,如果沒有大家的奮力而為和創(chuàng)造探索,只靠我一個(gè)人上竄下跳,就是使出渾身解數(shù),又如何取得這些成就?!因此,所有功勞屬于大家。前不久聽說自己被市文明辦推為“xx好人”候選人,覺得十分的意外,其實(shí)早些時(shí)候得知當(dāng)選“北侖好人”,就已經(jīng)覺得有點(diǎn)不可思議了,因?yàn)槲沂钦娴牟慌鋼?dān)當(dāng)這樣的聲名的,濱海的諸位探索者才是真正的“北侖好人”,“xx好人”,乃至“xx好人”!其實(shí),我覺得自己在這里已經(jīng)收獲夠多的了,而且比你們還要多,其中最珍貴的是收獲你們對(duì)我的信任、尊重、克制、諒解、支持和友善,所以,我要永遠(yuǎn)感激和銘記你們!如果我有什么問心無愧聊以自慰的話,那可能只是個(gè)人的點(diǎn)滴修為而已,盡管我的缺點(diǎn)可能更多。不過,我至少能守住“不傷害”這一行事處世的倫理底線,對(duì)任何誤解、錯(cuò)失甚至邪惡也能表現(xiàn)出最大限度的容忍,同時(shí)力圖讓所有生活、工作、學(xué)習(xí)在我領(lǐng)導(dǎo)的這所學(xué)校里的人,包括教師和學(xué)生,都享有免于恐懼、釋放自我的自由,以及寬容、平等和民主的生活,因?yàn)槲疑钪^于行政化或威權(quán)化的治理,不僅會(huì)制造虛假,而且會(huì)制造偽善,它給教育發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展尤其是兒童發(fā)展帶來的巨大弊害乃至災(zāi)難永遠(yuǎn)無法消弭。當(dāng)然,我也力圖在恪守倫理規(guī)底線的基礎(chǔ)上做得更好一些,例如即使操辦公事公務(wù),也決不輕易使用公車公款,并認(rèn)真履行開校初就向大家做出的承諾,把自己工資所得的大部分用于學(xué)校發(fā)展,我確實(shí)做到了,即使因?yàn)檫@樣而成為一個(gè)“月光一族”,我也心安理得。之所以這樣做,當(dāng)然不是為了證明高尚,圖慕虛榮,而是因?yàn)槭冀K有一種良知的聲音在對(duì)我說:你作為這個(gè)學(xué)校的創(chuàng)始人和第一任校長,必須且只能這樣做,這是宿命。除此之外,或許還出于一種李白式的自信:“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來?!?/p>
這段時(shí)期思索一些重大問題,老是想到海明威的《老人與?!贰oL(fēng)燭殘年的老漁夫圣地亞哥一連八十四天都沒有釣到一條魚,但他不屈不撓,終于在第八十五天釣到一條身長十八尺、體重一千五百磅的大馬林魚。大魚拖著他的船游向大海,圣地亞哥開始了與大魚的周旋和博弈,盡管沒有水,沒有食物,沒有武器,沒有助手,也決不放棄,經(jīng)過兩天兩夜,他終于殺死了大魚,并把它拴在船邊,拉回海岸。但就在這時(shí),許多鯊魚蜂擁而來搶奪他的戰(zhàn)利品。老人動(dòng)用船上所有算得上武器的魚叉、刀子、船槳、短棍一一將它們殺死,最后只剩下一支折斷的舵把,但大魚仍然難逃被鯊魚吃光的命運(yùn),老人筋疲力盡地拖回一副魚骨頭。他躺在床上,只好從夢(mèng)中去尋回那往日美好的歲月,以忘卻殘酷的現(xiàn)實(shí)。這個(gè)故事究竟表達(dá)了什么,說法不盡相同。我覺得這是一部希臘式的英雄悲劇,圣地亞哥,這位真正的硬漢在與失敗、與鯊魚、與死亡、與虛無的無休止的搏斗中,彰顯人類靈魂的堅(jiān)韌、勇毅、尊嚴(yán)和優(yōu)雅。連續(xù)八十四天沒有捕到一條魚,老人是一無所有的失敗者;連續(xù)三天精疲力竭的搏斗,最終拖xx岸的卻是一副巨大的魚骨架子,老人是一無所獲的勝利者。這兩者其實(shí)沒有什么不同。他的命運(yùn)就如同船上那面“用好多面粉袋子補(bǔ)過的舊帆,看上去就像一面永遠(yuǎn)失敗的旗幟”??諢o是不變的宿命,勝敗其實(shí)互為因果,他是失敗的英雄,勝利的失敗者,但他一如尼采筆下的那個(gè)“超人”,泰然自若地接受空無,卻永不放棄追尋和抗?fàn)帯?/p>
在20xx學(xué)年教育行動(dòng)計(jì)劃的最后,我曾引用過莎士比亞《漢姆雷特》中的一句經(jīng)典臺(tái)詞:Tobe,ornottobe,thatisthequestion。本來是借用來為我倡導(dǎo)的“活力教學(xué)”做注腳的,所以把它翻譯成“活,還是死,這是一個(gè)問題”。這句話一般譯為“生存,還是毀滅,這是一個(gè)問題”。當(dāng)然,也有譯為“是,還是非,這是一個(gè)問題”或“存在,還是非存在,這是一個(gè)問題”的,這些譯文用在不同的語境里,肯定表達(dá)的是不同的意思。我今天的述職報(bào)告題目直接援引了這句話的英文,是因?yàn)橛媚膫€(gè)譯文都不足以表達(dá)我希望大家思考的問題的全部含義,關(guān)于首屆中高考成敗的特殊意味,關(guān)于這所學(xué)校曾經(jīng)的紛紛擾擾,關(guān)于她的命運(yùn)的未來走向,關(guān)于她的課程與教學(xué)的價(jià)值選擇,甚至關(guān)于海明威的《老人與?!返恼軐W(xué)內(nèi)涵,如此等等,似乎都與這句話有關(guān)——
Tobe,ornottobe,thatisthequestion!
是非得失,生死存亡,確實(shí)是教育的大問題,人生的大問題,甚至是民族國家的大問題,個(gè)中意味,值得細(xì)細(xì)咀嚼。
最后,請(qǐng)?jiān)试S我祝福大家,祝福濱海,祝福北侖!
謝謝!
1.認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃。在開學(xué)初,我根據(jù)上級(jí)部門有關(guān)要求和學(xué)校實(shí)際情況,在行政會(huì)上討論學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、工作思路。要求每位教師在學(xué)期開始時(shí)認(rèn)真寫好工作計(jì)劃或方案,在期末寫好總結(jié)和反思。平時(shí),對(duì)教師的備課、作業(yè)等常規(guī)工作進(jìn)行月查和不定時(shí)的檢查;并對(duì)年輕教師進(jìn)行課堂跟蹤,促進(jìn)課堂教學(xué)工作。在過去半學(xué)期,我們主要通過“講學(xué)稿”的實(shí)施和分層教學(xué)進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率,落實(shí)備課組教研活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
2.抓好理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求各學(xué)科組每周理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度化。堅(jiān)持集體備課,體現(xiàn)互動(dòng)、合作精神,敢于接納、吸收新知,更新構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu),盡快適應(yīng)課改新理念的需要。要求各學(xué)科組長充分利用好每周的教研活動(dòng)時(shí)間,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)課改理論或通過聽課、評(píng)課等交流互動(dòng)來提高業(yè)務(wù)水平。
3.加強(qiáng)檢查監(jiān)控,及時(shí)反饋問題。
(1)堅(jiān)持推廣行政人員聽課制度。把學(xué)校行政分到每一個(gè)學(xué)科,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),同時(shí)要求行政每周聽課2節(jié),準(zhǔn)確把握教學(xué)方向,及時(shí)提出教學(xué)對(duì)策。在每周行政會(huì)上,我會(huì)檢查行政聽課記錄,聽取反饋意見。
(2)加強(qiáng)了年級(jí)組對(duì)教學(xué)工作的管理,切實(shí)落實(shí)級(jí)長工作職責(zé)。級(jí)長要對(duì)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)實(shí)施量化管理,層層分解,落實(shí)到班級(jí)、學(xué)科備課組及教師個(gè)人,使目標(biāo)管理制度對(duì)教師的教學(xué)產(chǎn)生導(dǎo)向、激勵(lì)和調(diào)控的作用,突出教學(xué)重點(diǎn),確保教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
(3)定期召開學(xué)生座談會(huì)及問卷調(diào)查,了解學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的滿意度與建議,并把問題及時(shí)反饋給教師。
4.落實(shí)校本教研,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為著眼點(diǎn),以提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力為中心,以培養(yǎng)骨干教師和學(xué)科帶頭人為重點(diǎn),形成教師現(xiàn)代教育觀念和教育思想,健全獎(jiǎng)懲機(jī)制,建立一支適應(yīng)21世紀(jì)教育教學(xué)要求的新型教師隊(duì)伍。
(1)開展豐富多彩的師德建設(shè)、敬業(yè)精神教育的主題活動(dòng),牢固樹立現(xiàn)代教育的思想和觀念,大力宣傳和推廣師德先進(jìn)典型,完善師德評(píng)價(jià)制度,每學(xué)期對(duì)教師的師德進(jìn)行全面的、綜合的評(píng)價(jià),把師德表現(xiàn)納入教師綜合考評(píng)的主要內(nèi)容,并作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)與職務(wù)評(píng)聘晉升等方面的依據(jù),對(duì)于嚴(yán)重違背教師職業(yè)道德的教師,在教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、競(jìng)爭(zhēng)上崗、職務(wù)評(píng)聘、晉升職稱等方面實(shí)行師德“一票否決制”。
(2)抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)化成長。為了提高我校教師的業(yè)務(wù)能力,給廣大科任教師提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的途徑,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,我多次邀請(qǐng)xx區(qū)教研室的教研員到我校舉行“區(qū)域”公開課。
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