通過(guò)心得體會(huì)可以了解一個(gè)人對(duì)某個(gè)問(wèn)題的看法和態(tài)度,怎樣才能寫(xiě)好心得體會(huì)呢?您將會(huì)了解為何“中繼教培訓(xùn)心得體會(huì)”是如此的與眾不同,以下建議僅供參考最終決策需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行!
中繼教心得體會(huì)
納雍縣董地中學(xué) 杜金鴻2014—7—10
教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。因此,提高教師的政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當(dāng)務(wù)之急。
一、在師德修養(yǎng)方面:本學(xué)年,本人認(rèn)真參加學(xué)校組織的一切學(xué)習(xí)班活動(dòng),認(rèn)真摘抄學(xué)習(xí)筆記,及時(shí)關(guān)注中國(guó)感動(dòng)人物的事跡,誠(chéng)懇地向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),作為一名基層教師,我認(rèn)識(shí)到在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有所下降的情況下,在工資福利待遇與別人相差很大的情況下,更應(yīng)該守住教師道德的底線,戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線,為學(xué)校的崛起貢獻(xiàn)自己的力量。一年來(lái)本人愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),教學(xué)方法得到了改進(jìn),教學(xué)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步
二、在學(xué)科學(xué)科培訓(xùn)方面:本,我積極地參加各種學(xué)科掊訓(xùn)。按時(shí)參加教職工大會(huì),聆聽(tīng)校長(zhǎng)們對(duì)教學(xué)的安排,意見(jiàn)及對(duì)老師的建議,并且認(rèn)真地作好筆記。這一,學(xué)校開(kāi)展了專(zhuān)題講座,其中有語(yǔ)文方面的,我按進(jìn)參加,并且寫(xiě)出反思;其他學(xué)科,如數(shù)學(xué)、歷史,我也耐心地去聽(tīng),獲得了很多啟示。我認(rèn)識(shí)到,要搞好學(xué)科教學(xué),必須與其他老師互通有無(wú),取長(zhǎng)補(bǔ)短,絕不能固步自封,否則不能適應(yīng)日新月異發(fā)展的社會(huì)性主義教育界的需要。
三、在教育技術(shù)培訓(xùn)方面:本,學(xué)校沒(méi)有組織過(guò)多
1的教育技術(shù)培訓(xùn),但我并不放松對(duì)教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。我認(rèn)真地參加公開(kāi)課活動(dòng),去觀摩別人運(yùn)用教育技術(shù)的情況,與時(shí)俱進(jìn),發(fā)現(xiàn)不足,予以彌補(bǔ)。作為語(yǔ)文老師,我意識(shí)到必須掌握新的多媒體技術(shù),才能更好地實(shí)施教學(xué)。我學(xué)習(xí)了“會(huì)聲會(huì)影”等軟件,并與計(jì)算機(jī)老師學(xué)習(xí),制作音頻和視頻,學(xué)會(huì)了制作簡(jiǎn)單的課件。
四、在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方面:本人己算是一名老教師了,但教學(xué)時(shí)仍感到知識(shí)不夠用。因此我積極參加各種有益的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到,只有不斷地學(xué)習(xí),才能接觸到更多的理念,才能對(duì)教學(xué)作更多的思考,獲得新的啟示。本,通過(guò)教研會(huì),我觀摩了公開(kāi)課和示范課,學(xué)到了不少的知識(shí),這一,我的論文獲得貴州省教育科研所組織的論文大賽一等獎(jiǎng),并且參加了教育局組織的教學(xué)推廣活動(dòng),教學(xué)理論得到了提高,為更好地提高教育界教學(xué)法成績(jī)奠定了一定的理論基礎(chǔ)。
五、不足之處及今后打算
1、培訓(xùn)中,有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢(shì),不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓,摘抄筆記也還不完全認(rèn)真。
2、培訓(xùn)活動(dòng)欠豐富,作為教師個(gè)人也沁有很好地進(jìn)行自我調(diào)整,不能很好地把地方特色教材運(yùn)用上來(lái)。
3、學(xué)與用還存在一定的差距,學(xué)以致用應(yīng)是教師學(xué)習(xí)的實(shí)踐的一個(gè)重要目標(biāo),但本人在這方面做得還十分表面
化,還需要進(jìn)一步地努力。
作為一位人民教師,應(yīng)該意識(shí)到,教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn),否則就會(huì)害人害己。本人雖然地完成了本中繼教任務(wù),在新的一年里,我想,我一定要繼續(xù)地投入到中繼教的洪流中去,不斷地提高自己的綜合素養(yǎng),為教育教學(xué)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),以不愧人民教師這一光榮稱(chēng)號(hào)。
赫章縣達(dá)依初級(jí)中學(xué)2008--2009學(xué)
中繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得
教師:譚廷舉
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。所以我校每年都在學(xué)校教研處的組織下,我們廣大教師開(kāi)展了有計(jì)劃的繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),使我們不但在理論上對(duì)教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì),從而在教學(xué)中取得了一定成效?,F(xiàn)把這幾個(gè)月學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下:
一、通過(guò)學(xué)習(xí),使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任,樹(shù)立了科學(xué)的教育觀。幾曾一度從上中學(xué)到上大學(xué),我們見(jiàn)到的老師都是極有威嚴(yán)的,教師的觀點(diǎn)是不容質(zhì)疑的,這就使得教師真正成為了頗有權(quán)威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。然而在傳授知識(shí)的同時(shí),教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生,或者由學(xué)生間接體會(huì)。
因此教師不僅是知識(shí)的傳播者,他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。由此可見(jiàn),教師的職業(yè)特征具有未來(lái)性,管仲說(shuō):“百年樹(shù)人?!蔽覈?guó)未來(lái)能否在世界上占有一席之地,就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國(guó)的下一代。一位優(yōu)秀的教師,他不僅僅傳授知識(shí),而且伴隨著教學(xué)內(nèi)容流露出他的喜怒哀樂(lè)的情緒,以熏陶學(xué)生,感染學(xué)生,沒(méi)有情感的升騰和沖動(dòng),也就沒(méi)有教學(xué)藝術(shù)的產(chǎn)生。教之有情,就要將無(wú)聲的文字化作聲情并茂的語(yǔ)言,將流淌在字里行間的情感,將自己胸中的波瀾,引入學(xué)生的心田。在教學(xué)活動(dòng)中,許多老師都在追求一種“教師教得輕松、學(xué)生學(xué)得愉快”的境界,有一點(diǎn)已經(jīng)得到大家的共識(shí):學(xué)生喜歡的課,教學(xué)效果一般都會(huì)優(yōu)于其他的課,所謂“愛(ài)屋及烏”是也?!皹?lè)此不?!薄ⅰ爸卟蝗绾弥?,好之者不如樂(lè)之者”、“興趣是最好的老師”等等說(shuō)明了也興趣之于學(xué)習(xí)的重要這一道理。就師生雙方情感交流的角度而言,學(xué)生樂(lè)于上的課,教師也能從中獲得一種精神上的愉悅,進(jìn)而朝著更加優(yōu)化的境界不斷邁進(jìn)。“心有靈犀一點(diǎn)通”,“水嘗無(wú)華,相蕩乃成漣漪”,大概都是說(shuō)明師生之間一旦產(chǎn)生某種共鳴,必將激發(fā)起更大的熱情乃至于創(chuàng)造性。因此,我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命,樹(shù)立崇高的職業(yè)信念,為祖國(guó)的未來(lái)打下良好的基石。
從學(xué)生的學(xué)習(xí)這一角度來(lái)看,學(xué)習(xí)的重要的心理品質(zhì)包括:適當(dāng)?shù)募で?、良好的心境、飽滿(mǎn)的熱情。因而,作為學(xué)習(xí)的主體,也應(yīng)該充滿(mǎn)活力。無(wú)庸諱言,學(xué)生的活力很大程度上來(lái)自于教師的激發(fā)。有一則簡(jiǎn)單的哲理:要想讓人們脫去衣服,一陣寒風(fēng)吹過(guò),人們只會(huì)把外套裹得更緊;而當(dāng)熱浪一陣超過(guò)一陣時(shí),人們恨不得一下子脫去所有的衣服。大凡是在教育上有所建樹(shù)的行家里手,無(wú)不重視情感的熏陶,如于漪、斯霞、魏書(shū)生,蘇霍姆林斯基等。他們不僅對(duì)教育事業(yè)充滿(mǎn)感情,矢志不渝地追求,而且把這種情感傾注于學(xué)生的身上,真情實(shí)感愛(ài)學(xué)生、真才實(shí)學(xué)教學(xué)生、真知灼見(jiàn)感學(xué)生,從而演繹了一段段佳話,并以自己的切身體驗(yàn)著書(shū)立說(shuō),闡述其重要性。相反,如果教師本身就因這樣或那樣的原因而萎靡不振、神情黯淡,勢(shì)必會(huì)把這種情緒傳染給學(xué)生。
為此,我們應(yīng)為祖國(guó)培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對(duì)于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待,不能用成績(jī)把他們分為三六九等,也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰(shuí),我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì),讓他們?cè)谖覀儎?chuàng)造的氣氛中健康成長(zhǎng)。
二、通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高。
通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí),首先使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過(guò)一個(gè)初三畢業(yè)班,對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解,但體會(huì)尚淺。因此在我執(zhí)教的第二個(gè)初三我著重加強(qiáng)了教材的分析,利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生,去認(rèn)真講課,去研究習(xí)題,逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果,使學(xué)生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息,減少課業(yè)負(fù)擔(dān),多一些時(shí)間去體會(huì),多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。
同時(shí),在科研上,我從嘗試性的探討開(kāi)始有意識(shí)的加強(qiáng)自己在這一方面的研究,使自己的教學(xué)逐步向科研發(fā)展。因?yàn)樾聲r(shí)代要求我們不僅是教師,更要成為一名教育家。
三、通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)知識(shí),逐步明確了學(xué)生的喜好,明確了自我塑造的目標(biāo),從而在教學(xué)科研的道路上前進(jìn)了一大步。
過(guò)去剛畢業(yè)參加工作時(shí),只知道埋頭于書(shū)本知識(shí),信息閉塞,不善于交流,使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理,因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn),經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),使我的進(jìn)步有很大提高,主要體現(xiàn)在科研論文的發(fā)表及科研成果的及時(shí)總結(jié)上,及教學(xué)效果上。
總之,通過(guò)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,為我今后的教學(xué)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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重大進(jìn)展
二、學(xué)科培訓(xùn)方面:今年我積極參加各種學(xué)科培訓(xùn)。 按時(shí)參加教職工會(huì)議,聽(tīng)取校長(zhǎng)對(duì)教學(xué)安排、對(duì)教師的意見(jiàn)和建議,認(rèn)真做好筆記。今年學(xué)校舉辦了包括英語(yǔ)在內(nèi)的專(zhuān)題講座,我按時(shí)參加并寫(xiě)了感想;其他科目,比如數(shù)學(xué)和歷史,我也耐心地聽(tīng)著,得到了很多啟發(fā)。我意識(shí)到,要做好學(xué)科教學(xué),就必須與其他教師交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不能固步自封,否則就無(wú)法滿(mǎn)足教師的需要。快速發(fā)展的社會(huì)主義教育世界。
三、在教育技術(shù)培訓(xùn)方面:今年不放松對(duì)教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。 我認(rèn)真參加公開(kāi)課活動(dòng),觀察別人使用教育技術(shù)的情況,現(xiàn)在有家人在身邊,與時(shí)俱進(jìn),發(fā)現(xiàn)不足,彌補(bǔ)不足。作為一名英語(yǔ)教師,我意識(shí)到我必須掌握新的多媒體技術(shù)才能更好地實(shí)施教學(xué)。我學(xué)習(xí)了會(huì)聲會(huì)影之類(lèi)的軟件,并與一位電腦老師一起制作音頻和視頻。
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第四,在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方面:我已經(jīng)是老教師了,但是在教學(xué)的時(shí)候還是覺(jué)得自己的知識(shí)不夠。 因此,我積極參加了各種有益的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)。我意識(shí)到,只有不斷學(xué)習(xí),才能接觸到更多的想法,更多地思考教學(xué),獲得新的靈感。今年,通過(guò)教研會(huì),我觀摩了公開(kāi)課和示范課,學(xué)到了很多知識(shí),為更好地提高教育部門(mén)教學(xué)方法的績(jī)效奠定了一定的理論基礎(chǔ)。
V.不足之處及未來(lái)計(jì)劃
1.訓(xùn)練過(guò)程中,有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)只是一種情景,無(wú)法更深入地學(xué)習(xí)其理論的精髓,而筆記的摘錄也不是完全認(rèn)真的。
2.培訓(xùn)活動(dòng)不夠豐富。作為個(gè)體教師,他可以很好地調(diào)整自己,不能很好地使用當(dāng)?shù)氐奶厣滩摹?/strong>
3.學(xué)習(xí)和應(yīng)用之間還有一定的差距。學(xué)會(huì)應(yīng)用是教師學(xué)習(xí)實(shí)踐的一個(gè)重要目標(biāo),但我在這方面還是很膚淺的。需要進(jìn)一步努力。
關(guān)于接力教學(xué)還有很多東西要學(xué)。下面我就從以上幾個(gè)方面說(shuō)一說(shuō)?,F(xiàn)在-
社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。作為人民教師,你應(yīng)該意識(shí)到教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn),否則會(huì)害人。雖然今年圓滿(mǎn)完成了接力教學(xué)任務(wù),但在新的一年里,我想我一定要繼續(xù)投身于接力教學(xué)的洪流中,不斷提高自己的綜合素質(zhì),為教育教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。為做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),他配得上人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。
2013年教師接力教學(xué)實(shí)訓(xùn)——王凱偉
在這一年的學(xué)習(xí)教育實(shí)踐中,我充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)師資,尤其是政治優(yōu)秀教師素質(zhì)過(guò)硬和優(yōu)秀的教學(xué)能力。作為一名普通教師,我積極參加了接力教學(xué)的各項(xiàng)培訓(xùn)和活動(dòng),圓滿(mǎn)完成了接力教學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù),提高了我的教學(xué)能力,培養(yǎng)了我的新教師素質(zhì)。情況總結(jié)如下。
我。師德方面:這一學(xué)年,我認(rèn)真參加了學(xué)校組織的所有班級(jí)活動(dòng),精心提取學(xué)習(xí)筆記,及時(shí)關(guān)注中國(guó)——
人的事跡,向優(yōu)秀的老師們真誠(chéng)學(xué)習(xí),我兢兢業(yè)業(yè),兢兢業(yè)業(yè),教學(xué)方法不斷改進(jìn),一年來(lái)我的教學(xué)成績(jī)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步
二、學(xué)科培訓(xùn)方面:這一年,我積極參加了各種學(xué)科培訓(xùn)。 按時(shí)參加教職工會(huì)議,聽(tīng)取校長(zhǎng)對(duì)教學(xué)安排、對(duì)教師的意見(jiàn)和建議,認(rèn)真做好筆記。今年學(xué)校舉辦了包括英語(yǔ)在內(nèi)的專(zhuān)題講座,我按時(shí)參加并寫(xiě)了感想;其他科目,比如數(shù)學(xué)和歷史,我也耐心地聽(tīng)著,得到了很多啟發(fā)。我意識(shí)到,要做好學(xué)科教學(xué),就必須與其他教師交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不能固步自封,否則就無(wú)法滿(mǎn)足教師的需要。快速發(fā)展的社會(huì)主義教育世界。
三、在教育技術(shù)培訓(xùn)方面:今年不放松對(duì)教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。 我認(rèn)真參加公開(kāi)課活動(dòng),觀察別人使用教育技術(shù)的情況,現(xiàn)在有家人在身邊,與時(shí)俱進(jìn),發(fā)現(xiàn)不足,彌補(bǔ)不足。作為一名英語(yǔ)教師,我意識(shí)到我必須掌握新的多媒體技術(shù)才能-
我可以更好地實(shí)施教學(xué)。我學(xué)習(xí)了會(huì)聲會(huì)影之類(lèi)的軟件,并與一位電腦老師一起制作音頻和視頻。
第四,在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方面:我已經(jīng)是老教師了,但是在教學(xué)的時(shí)候還是覺(jué)得自己的知識(shí)還不夠。 因此,我積極參加了各種有益的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)。我意識(shí)到,只有不斷學(xué)習(xí),才能接觸到更多的想法,更多地思考教學(xué),獲得新的靈感。今年,通過(guò)教研會(huì),我觀摩了公開(kāi)課和示范課,學(xué)到了很多知識(shí),為更好地提高教育部門(mén)教學(xué)方法的績(jī)效奠定了一定的理論基礎(chǔ)。
V.不足之處及未來(lái)計(jì)劃
1.訓(xùn)練過(guò)程中,有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)只是一種情景,無(wú)法更深入地學(xué)習(xí)其理論的精髓,而筆記的摘錄也不是完全認(rèn)真的。
2.培訓(xùn)活動(dòng)不夠豐富。作為個(gè)體教師,他可以很好地調(diào)整自己,不能很好地使用當(dāng)?shù)氐奶厣滩摹?/strong>
3.學(xué)習(xí)和應(yīng)用之間還有一定的差距。學(xué)會(huì)應(yīng)用是教師學(xué)習(xí)實(shí)踐的一個(gè)重要目標(biāo),但我在這方面還是很膚淺的。 -
需要進(jìn)一步努力。
接力教學(xué)還有很多要學(xué)的。下面我就從以上幾個(gè)方面說(shuō)一說(shuō)。當(dāng)今社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)社會(huì),逆水行舟,不進(jìn)則退。作為人民教師,你應(yīng)該意識(shí)到教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn),否則會(huì)害人。雖然今年圓滿(mǎn)完成了接力教學(xué)任務(wù),但在新的一年里,我想我一定要繼續(xù)投身于接力教學(xué)的洪流中,不斷提高自己的綜合素質(zhì),為教育教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。為做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),他配得上人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。
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2014小機(jī)教個(gè)人學(xué)習(xí)心得
五馬小學(xué):黃德飛
通過(guò)參加仁懷市五馬小學(xué)舉辦的“十二五”小機(jī)教一年的培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到,作為教師,要想跟上新課改的步伐,跟上時(shí)代的步伐,適應(yīng)新課程的要求,就必須更新觀念,轉(zhuǎn)變角色,并學(xué)習(xí)掌握新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。 ,在實(shí)踐中不斷探索、積累、更新,促進(jìn)自我發(fā)展。新世紀(jì)新時(shí)代的社會(huì),社會(huì)的發(fā)展需要新的人才,這使我們不斷努力學(xué)習(xí),提高綜合素質(zhì),在教學(xué)實(shí)踐中探索創(chuàng)新,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為新時(shí)代的人民教師,要善于接受和消化新觀念新知識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知識(shí)淵博,做得很好。只有這樣,講課才能通俗易懂、得心應(yīng)手,讓學(xué)生有尊重感,自覺(jué)接受教育和指導(dǎo)。
通過(guò)參加“十二五”初級(jí)教師為期一年的培訓(xùn),我明白了如何將先進(jìn)的教學(xué)方法和理念應(yīng)用到數(shù)學(xué)的全過(guò)程和各學(xué)科的教學(xué)中,這讓我感到豁然開(kāi)朗。回想這一年的培訓(xùn)讓我感觸良多,下面我將詳細(xì)談?wù)勂渲械囊恍W(xué)習(xí)收獲。
首先我通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)和技巧,同時(shí)也解決了我之前在課堂教學(xué)中的很多困惑,讓我有了一種感覺(jué)《村莊》,仿佛一下子看到了光明和希望,對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用。 第一
第二,通過(guò)“十二五”初中教育培訓(xùn),為今后提高綜合素質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 在教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和能力水平,實(shí)行“分級(jí)分類(lèi)指導(dǎo)”的教學(xué),不偏袒、鄙視、嘲笑不同知識(shí)水平的學(xué)生。學(xué)生們鼓掌、鼓勵(lì)、支持和慈愛(ài)的眼神,含蓄的微笑,輕松的表情,和善的態(tài)度,表達(dá)了老師對(duì)他們的信任、關(guān)心和愛(ài)。在課堂教學(xué)中,我們采取多提問(wèn)、多練習(xí)的教學(xué)方法,讓學(xué)生有更多的活動(dòng)和自我表達(dá)的機(jī)會(huì),即努力讓每個(gè)學(xué)生都有“施展才華”的機(jī)會(huì)。
通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我意識(shí)到要想在新課改中取得更好的成績(jī),不僅要靠提高自身的綜合素質(zhì),更要更新自己的教育教學(xué)理念,提高認(rèn)識(shí),并改造自己。這是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我提升的過(guò)程。
總之,“十二五”初中教育培訓(xùn)讓我深受啟發(fā)。這項(xiàng)研究的收獲非常豐富。它激發(fā)了我更多的思考,也讓我有所收獲。很多知識(shí)。
2014 年 12 月 30 日
2014年教師中繼教培訓(xùn)心得體會(huì)
在今年的學(xué)習(xí)教育實(shí)踐中,本人充分地認(rèn)識(shí)到,一個(gè)學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師,特別是政治素質(zhì)過(guò)硬,教學(xué)能力突出的優(yōu)秀老師。作為一名普通的老師,我積極了中繼教的一切培訓(xùn)和活動(dòng),圓滿(mǎn)地完成了中繼教學(xué)習(xí)任務(wù),提高了自己的教學(xué)能力,培形成了自己新的教師素質(zhì),現(xiàn)將一年來(lái)的情況總結(jié)如下。
一、在師德修養(yǎng)方面:本學(xué)年,本人認(rèn)真參加學(xué)校組織的一切學(xué)習(xí)班活動(dòng),認(rèn)真摘抄學(xué)習(xí)筆記,及時(shí)關(guān)注中國(guó)感動(dòng)人物的事跡,誠(chéng)懇地向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),一年來(lái)本人愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),教學(xué)方法得到了改進(jìn),教學(xué)成績(jī)有了明
顯的進(jìn)步
二、在學(xué)科學(xué)科培訓(xùn)方面:本年度,我積極地參加各種學(xué)科掊訓(xùn)。按時(shí)參加教職工大會(huì),聆聽(tīng)校長(zhǎng)們對(duì)教學(xué)的安排,意見(jiàn)及對(duì)老師的建議,并且認(rèn)真地作好筆記。這一年度,學(xué)校開(kāi)展了專(zhuān)題講座,其中有英語(yǔ)方面的,我按時(shí)參加,并且寫(xiě)出反思;其他學(xué)科,如數(shù)學(xué)、歷史,我也耐心地去聽(tīng),獲得了很多啟示。我認(rèn)識(shí)到,要搞好學(xué)科教學(xué),必須與其他老師互通有無(wú),取長(zhǎng)補(bǔ)短,絕不能固步自封,否則不能適應(yīng)日新月異發(fā)展的社會(huì)性主義教育界的需要。
三、在教育技術(shù)培訓(xùn)方面:本年度,不放松對(duì)教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。我認(rèn)真地參加公開(kāi)課活動(dòng),去觀摩別人運(yùn)用教育技術(shù)現(xiàn)在你身邊有家人的情況,與時(shí)俱進(jìn),發(fā)現(xiàn)不足,予以彌補(bǔ)。作為英語(yǔ)老師,我意識(shí)到必須掌握新的多媒體技術(shù),才能更好地實(shí)施教學(xué)。我學(xué)習(xí)了“會(huì)聲會(huì)影”等軟件,并與計(jì)算機(jī)老師學(xué)習(xí),制作音頻和視頻。
四、在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方面:本人己算是一名老教師了,但教學(xué)時(shí)仍感到知識(shí)不夠用。因此我積極參加各種有益的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到,只有不斷地學(xué)習(xí),才能接觸到更多的理念,才能對(duì)教學(xué)作更多的思考,獲得新的啟示。本年度,通過(guò)教研會(huì),我觀摩了公開(kāi)課和示范課,學(xué)到了不少的知識(shí),為更好地提高教育界教學(xué)法成績(jī)奠定了一定的理論基礎(chǔ)。
五、不足之處及今后打算
1、培訓(xùn)中,有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢(shì),不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓,摘抄筆記也還不完全認(rèn)真。
2、培訓(xùn)活動(dòng)欠豐富,作為教師個(gè)人也沁有很好地進(jìn)行自我調(diào)整,不能很好地把地方特色教材運(yùn)用上來(lái)。
3、學(xué)與用還存在一定的差距,學(xué)以致用應(yīng)是教師學(xué)習(xí)的實(shí)踐的一個(gè)重要目標(biāo),但本人在這方面做得還十分表面化,還需要進(jìn)一步地努力。
有關(guān)中繼教的學(xué)習(xí)內(nèi)容還有很多,在這里我就談上面的幾個(gè)方面?,F(xiàn)在的
社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),逆水行船,不進(jìn)則退。作為一位人民教師,應(yīng)該意識(shí)到,教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn),否則就會(huì)害人害己。本人雖然地完成了本年度中繼教任務(wù),在新的一年里,我想,我一定要繼續(xù)地投入到中繼教的洪流中去,不斷地提高自己的綜合素養(yǎng),為教育教學(xué)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),以不愧人民教師這一光榮稱(chēng)號(hào)。
2013教師中繼教培訓(xùn)心得體會(huì)—王開(kāi)維
在今年的學(xué)習(xí)教育實(shí)踐中,本人充分地認(rèn)識(shí)到,一個(gè)學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師,特別是政治素質(zhì)過(guò)硬,教學(xué)能力突出的優(yōu)秀老師。作為一名普通的老師,我積極了中繼教的一切培訓(xùn)和活動(dòng),圓滿(mǎn)地完成了中繼教學(xué)習(xí)任務(wù),提高了自己的教學(xué)能力,培形成了自己新的教師素質(zhì),現(xiàn)將一年來(lái)的情況總結(jié)如下。
一、在師德修養(yǎng)方面:本學(xué)年,本人認(rèn)真參加學(xué)校組織的一切學(xué)習(xí)班活動(dòng),認(rèn)真摘抄學(xué)習(xí)筆記,及時(shí)關(guān)注中國(guó)
感動(dòng)人物的事跡,誠(chéng)懇地向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),一年來(lái)本人愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),教學(xué)方法得到了改進(jìn),教學(xué)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步
二、在學(xué)科學(xué)科培訓(xùn)方面:本年度,我積極地參加各種學(xué)科掊訓(xùn)。按時(shí)參加教職工大會(huì),聆聽(tīng)校長(zhǎng)們對(duì)教學(xué)的安排,意見(jiàn)及對(duì)老師的建議,并且認(rèn)真地作好筆記。這一年度,學(xué)校開(kāi)展了專(zhuān)題講座,其中有英語(yǔ)方面的,我按時(shí)參加,并且寫(xiě)出反思;其他學(xué)科,如數(shù)學(xué)、歷史,我也耐心地去聽(tīng),獲得了很多啟示。我認(rèn)識(shí)到,要搞好學(xué)科教學(xué),必須與其他老師互通有無(wú),取長(zhǎng)補(bǔ)短,絕不能固步自封,否則不能適應(yīng)日新月異發(fā)展的社會(huì)性主義教育界的需要。
三、在教育技術(shù)培訓(xùn)方面:本年度,不放松對(duì)教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。我認(rèn)真地參加公開(kāi)課活動(dòng),去觀摩別人運(yùn)用教育技術(shù)現(xiàn)在你身邊有家人的情況,與時(shí)俱進(jìn),發(fā)現(xiàn)不足,予以彌補(bǔ)。作為英語(yǔ)老師,我意識(shí)到必須掌握新的多媒體技術(shù),才
能更好地實(shí)施教學(xué)。我學(xué)習(xí)了“會(huì)聲會(huì)影”等軟件,并與計(jì)算機(jī)老師學(xué)習(xí),制作音頻和視頻。
四、在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方面:本人己算是一名老教師了,但教學(xué)時(shí)仍感到知識(shí)不夠用。因此我積極參加各種有益的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到,只有不斷地學(xué)習(xí),才能接觸到更多的理念,才能對(duì)教學(xué)作更多的思考,獲得新的啟示。本年度,通過(guò)教研會(huì),我觀摩了公開(kāi)課和示范課,學(xué)到了不少的知識(shí),為更好地提高教育界教學(xué)法成績(jī)奠定了一定的理論基礎(chǔ)。
五、不足之處及今后打算
1、培訓(xùn)中,有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢(shì),不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓,摘抄筆記也還不完全認(rèn)真。
2、培訓(xùn)活動(dòng)欠豐富,作為教師個(gè)人也沁有很好地進(jìn)行自我調(diào)整,不能很好地把地方特色教材運(yùn)用上來(lái)。
3、學(xué)與用還存在一定的差距,學(xué)以致用應(yīng)是教師學(xué)習(xí)的實(shí)踐的一個(gè)重要目標(biāo),但本人在這方面做得還十分表面
化,還需要進(jìn)一步地努力。
有關(guān)中繼教的學(xué)習(xí)內(nèi)容還有很多,在這里我就談上面的幾個(gè)方面。現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),逆水行船,不進(jìn)則退。作為一位人民教師,應(yīng)該意識(shí)到,教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn),否則就會(huì)害人害己。本人雖然地完成了本年度中繼教任務(wù),在新的一年里,我想,我一定要繼續(xù)地投入到中繼教的洪流中去,不斷地提高自己的綜合素養(yǎng),為教育教學(xué)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),以不愧人民教師這一光榮稱(chēng)號(hào)。
教師接力教學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)
王澤坤
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的自學(xué)和參加學(xué)校接力教學(xué)培訓(xùn),我受益匪淺。我認(rèn)識(shí)到,要做好學(xué)科教學(xué),必須與其他教師交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不能固步自封,否則無(wú)法滿(mǎn)足需求迅速發(fā)展的社會(huì)主義教育界。現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:
在思維方面。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,認(rèn)真參加學(xué)校組織的各學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí),從不缺席,認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記;嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,做好自學(xué)學(xué)習(xí)筆記,將所學(xué)知識(shí)真正應(yīng)用到教育教學(xué)中。 .
在知識(shí)方面,通過(guò)學(xué)習(xí)基本滿(mǎn)足以下要求。
1.積極參加學(xué)校組織的教師在線教育培訓(xùn),組織工作培訓(xùn),取得了優(yōu)異的成績(jī)。
2.了解課程的基本特點(diǎn)。 掌握新課程推動(dòng)的新教育理念。了解課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)思路。了解知識(shí)、能力和素養(yǎng)之間的關(guān)系。
3.了解新課程下的教學(xué)理念和初中教學(xué)的基本要求。
4.能夠在教學(xué)中處理好學(xué)生、教師、教科書(shū)編輯和課文之間的關(guān)系。
5.知道如何根據(jù)學(xué)生的需要設(shè)計(jì)題目。 如何有效設(shè)計(jì)整體課程目標(biāo)和單元課程目標(biāo)。
在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方面:我已經(jīng)是老教師了,但是在教學(xué)的時(shí)候還是覺(jué)得自己的知識(shí)不夠。因此,我積極參加了各種有益的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)。我意識(shí)到,只有不斷學(xué)習(xí),才能接觸到更多的思想,更多地思考教學(xué),獲得新的靈感。今年,通過(guò)教研會(huì),我觀摩了公開(kāi)課和示范課,學(xué)到了很多知識(shí)。不足之處及未來(lái)計(jì)劃
1.訓(xùn)練過(guò)程中,有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)只是看情況,理論精髓無(wú)法深入研究,筆記的摘錄也不完全認(rèn)真。
2.培訓(xùn)活動(dòng)不夠豐富。作為個(gè)體教師,他可以很好地調(diào)整自己,不能很好地使用當(dāng)?shù)氐奶厣滩摹?/strong>
3.學(xué)習(xí)和應(yīng)用之間還有一定的差距。學(xué)會(huì)應(yīng)用是教師學(xué)習(xí)實(shí)踐的一個(gè)重要目標(biāo),但我在這方面還是很膚淺的。需要進(jìn)一步努力。
關(guān)于接力教學(xué)還有很多東西要學(xué)。下面我就從以上幾個(gè)方面說(shuō)一說(shuō)。當(dāng)今社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)社會(huì),逆水行舟,不進(jìn)則退。作為人民教師,你應(yīng)該意識(shí)到教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn),否則會(huì)害人。雖然今年圓滿(mǎn)完成了接力教學(xué)任務(wù),但在新的一年里,我想我一定要繼續(xù)投身于接力教學(xué)的洪流中,不斷提高自己的綜合素質(zhì),為教育教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。為做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),他配得上人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。
當(dāng)然,學(xué)習(xí)中還有很多不明白的地方,以后還需要更加努力學(xué)習(xí)。
第一章:學(xué)習(xí)心得及小弟子的心得
“十二五”小弟子的學(xué)習(xí)心得
發(fā)明小學(xué)馬良奎
通過(guò)參加“十二五”初中教師培訓(xùn),讓我深刻認(rèn)識(shí)到,作為教師,要想跟上新課改的步伐,跟上時(shí)代的步伐,順應(yīng)時(shí)代的要求新課程,我們要更新觀念,轉(zhuǎn)變角色,學(xué)會(huì)掌握新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,在實(shí)踐中不斷探索、積累、更新,促進(jìn)自我發(fā)展。在新世紀(jì)新時(shí)代的社會(huì)中,社會(huì)的發(fā)展需要新的人才,這使我們不斷努力學(xué)習(xí),提高綜合素質(zhì),在教學(xué)實(shí)踐中探索創(chuàng)新,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為新時(shí)代的人民教師,要善于接受和消化新概念新知識(shí),學(xué)習(xí)BU認(rèn)真對(duì)待,積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知識(shí)淵博,做得很好。只有這樣,講課才能通俗易懂、得心應(yīng)手,讓學(xué)生有尊重感,自覺(jué)接受教育和指導(dǎo)。
通過(guò)參加“十二五”為期一年的培訓(xùn),我了解了如何將先進(jìn)的教學(xué)方法和理念應(yīng)用到數(shù)學(xué)和各學(xué)科的教學(xué)中。整個(gè)過(guò)程讓我感到震驚?;叵脒@一年的培訓(xùn)讓我感觸良多,下面我將詳細(xì)談?wù)勂渲械囊恍W(xué)習(xí)收獲。
沒(méi)有。
首先我通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)和技巧,也解決了我之前在課堂教學(xué)中的很多困惑。我有一種“柳暗花明在別村”的感覺(jué),仿佛一下子看到了光明和希望,對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用。
沒(méi)有。
第二,通過(guò)“十二五”初中教育培訓(xùn),我為提高我的綜合素質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。未來(lái)。 在教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和能力水平,實(shí)行“分級(jí)分類(lèi)指導(dǎo)”的教學(xué),不偏袒、鄙視、嘲笑不同知識(shí)水平的學(xué)生。學(xué)生們鼓掌、鼓勵(lì)、支持和慈愛(ài)的眼神,含蓄的微笑,輕松的表情,和善的態(tài)度,表達(dá)了老師對(duì)他們的信任、關(guān)心和愛(ài)。在課堂教學(xué)中,我們采取多提問(wèn)、多練習(xí)的教學(xué)方法,讓學(xué)生有更多的活動(dòng)和自我表達(dá)的機(jī)會(huì),即努力讓每個(gè)學(xué)生都有“施展才華”的機(jī)會(huì)。
通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我意識(shí)到要想在新課改中取得更好的成績(jī),不僅要靠提高自身的綜合素質(zhì),更要更新自己的教育教學(xué)理念,提高認(rèn)識(shí),并改造自己。這是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我提升的過(guò)程。
總之,“十二五”初中教育培訓(xùn)讓我深受啟發(fā)。這項(xiàng)研究的收獲非常豐富。它激發(fā)了我更多的思考,也讓我有所收獲。很多知識(shí)。
2012年12月25日
“十二五”小跟蹤學(xué)習(xí)
(2012)
心
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合適
第二講:十二五小學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
十二五小學(xué)后續(xù)教學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
通過(guò)對(duì)十二五小學(xué)的學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到,作為教師,要想跟上新課改的步伐,跟上時(shí)代的步伐,順應(yīng)時(shí)代的要求。新課程,我們必須更新我們的觀念,改變我們的角色。學(xué)習(xí)掌握新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,在實(shí)踐中不斷探索、積累和更新,促進(jìn)自我發(fā)展。新世紀(jì)的社會(huì),社會(huì)的發(fā)展需要新的人才,這促使我們努力學(xué)習(xí),提高綜合素質(zhì),在教學(xué)實(shí)踐中探索創(chuàng)新,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為新時(shí)代的人民教師,要善于接受和消化新觀念新知識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),活躍課堂氣氛?要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,就必須勤奮好學(xué)?知識(shí)淵博?做得好。只有這樣,我們才能在談?wù)撍臅r(shí)候用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)解釋簡(jiǎn)單的事情?我們可以讓學(xué)生感受到尊重,自愿接受教育和指導(dǎo)。通過(guò)“十二五”小型跟進(jìn)培訓(xùn),了解了如何將先進(jìn)的教學(xué)方法和理念貫穿于各個(gè)學(xué)科的教學(xué)全過(guò)程?這讓我感到豁然開(kāi)朗。這個(gè)培訓(xùn)?讓我感觸良多?讓我們?cè)敿?xì)談?wù)勔恍W(xué)習(xí)收獲。沒(méi)有。
首先,我通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)和技巧?同時(shí)也解決了我之前在課堂教學(xué)中的很多困惑?讓我有一種“明明暗淡”的“村落”的感覺(jué)?仿佛一下子看到了光明和希望?對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用。 第一
第二,通過(guò)“十二五”小型后續(xù)教育培訓(xùn)?為我以后提高綜合素質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 在教學(xué)中?根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和能力水平,我實(shí)施了“分級(jí),
分類(lèi)指導(dǎo)”?對(duì)不同知識(shí)水平的各類(lèi)學(xué)生沒(méi)有偏好或自卑。看,不是嘲笑?多給學(xué)生點(diǎn)贊、鼓勵(lì)、支持和善意的眼神?含蓄的微笑,輕松的表情,和善的態(tài)度?表達(dá)老師對(duì)他們的信任、關(guān)心和愛(ài)。在課堂教學(xué)中,我們采取多提問(wèn)、多練習(xí)的教學(xué)方法,讓學(xué)生有更多的活動(dòng)和自我表達(dá)的機(jī)會(huì)?
通過(guò)這次培訓(xùn),我意識(shí)到要在新課改中取得更好的成績(jī),不僅要提高個(gè)人的綜合素質(zhì),更要更新我的教育教學(xué)理念,提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變自我定位和教學(xué)意愿,這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)、自我提升的過(guò)程??傊??“十二五”肖繼教的培訓(xùn)讓我深受啟發(fā)。這次學(xué)習(xí)的收獲非常豐富.這讓我思考得更多,也獲得了很多知識(shí)。
永利中心小學(xué):孟元蘭
2013年7月13日第三章:2015年初中教學(xué)經(jīng)歷
2014-2015學(xué)年第二學(xué)期的個(gè)人學(xué)習(xí)初級(jí)教師
經(jīng)歷
五馬小學(xué):黃德飛
通過(guò)參加本學(xué)期五馬小學(xué)組織的初級(jí)教師培訓(xùn),讓我深有感觸認(rèn)識(shí)到作為教師,要跟上新課改的步伐,與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)新課程的要求,就必須更新觀念,轉(zhuǎn)變角色,學(xué)習(xí)和掌握新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。和技能,并在實(shí)踐中不斷練習(xí)。探索、積累、更新,促進(jìn)自我發(fā)展。新世紀(jì)新時(shí)代的社會(huì),社會(huì)的發(fā)展需要新的人才,這使我們不斷努力學(xué)習(xí),提高綜合素質(zhì),在教學(xué)實(shí)踐中探索創(chuàng)新,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為新時(shí)代的人民教師,要善于接受和消化新觀念新知識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知識(shí)淵博,做得很好。只有這樣,講課才能通俗易懂、得心應(yīng)手,讓學(xué)生有尊重感,自覺(jué)接受教育和指導(dǎo)。
結(jié)合近年來(lái)對(duì)小繼教的學(xué)習(xí),讓我了解到如何將先進(jìn)的教學(xué)方法和理念應(yīng)用到數(shù)學(xué)和各學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程中,讓我豁然開(kāi)朗?;叵脒@幾年的訓(xùn)練讓我感觸良多,下面我會(huì)詳細(xì)談?wù)勂渲械囊恍W(xué)習(xí)收獲。
部分
首先我通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)和技巧,同時(shí)解決了我之前在課堂教學(xué)中的很多困惑,我有一種“暗中還有另一個(gè)村莊”的感覺(jué),仿佛一下子看到了光明和希望,對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用。
沒(méi)有。
第二,通過(guò)五年的初中教育訓(xùn)練,為以后提高自己的綜合素質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 在教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和能力水平,實(shí)行“分級(jí)分類(lèi)指導(dǎo)”的教學(xué),不偏袒、鄙視、嘲笑不同知識(shí)水平的學(xué)生。學(xué)生們鼓掌、鼓勵(lì)、支持和慈愛(ài)的眼神,含蓄的微笑,輕松的表情,和善的態(tài)度,表達(dá)了老師對(duì)他們的信任、關(guān)心和愛(ài)。在課堂教學(xué)中,我們采取多提問(wèn)、多練習(xí)的教學(xué)方法,讓學(xué)生有更多的活動(dòng)和自我表達(dá)的機(jī)會(huì),即努力讓每個(gè)學(xué)生都有“施展才華”的機(jī)會(huì)。
沒(méi)有。
第三,通過(guò)《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí),我對(duì)自己的實(shí)力和價(jià)值有了更正確的認(rèn)識(shí),同時(shí)給予我的職業(yè)道德在這方面上了一堂精彩的課,讓我重新審視了“師德師德”的形象,并以此作為自己的追求。
通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我意識(shí)到要在新課改中取得更好的成績(jī),不僅要提高個(gè)人的綜合素質(zhì),還要更新我的教育教學(xué)哲學(xué)與提高 認(rèn)識(shí)自我、改變自我角色、愿意教書(shū),這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我提升的過(guò)程??傊ㄟ^(guò)幾年的學(xué)習(xí),我深受啟發(fā),激發(fā)了我更多的思考,也讓我獲得了很多知識(shí)。
2015 年 6 月 15 日
第四部分:2014 年少年季教學(xué)習(xí)經(jīng)歷
2014 年少年季教學(xué)習(xí)經(jīng)歷
哲米小學(xué)的劉云蘭學(xué)校
今年參加了小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn),讓我意識(shí)到素質(zhì)教育的重要性和對(duì)高素質(zhì)教師的需求。作為一名教師,你必須善于接受和消化新思想和新知識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)商業(yè)。以下是我這幾個(gè)月所學(xué)的總結(jié)
首先,通過(guò)學(xué)習(xí),我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任,樹(shù)立了科學(xué)的教育觀。 教師的社會(huì)和道德品質(zhì)也傳授給學(xué)生,或由學(xué)生間接體驗(yàn)。因此,教師不僅是知識(shí)的傳播者,更有助于培養(yǎng)下一代具有可塑性的人才。應(yīng)該給予他們平等的創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓他們?cè)谖覀儬I(yíng)造的氛圍中健康成長(zhǎng)。
其次,通過(guò)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),我首先更新了觀念。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)和發(fā)展的代名詞,在性質(zhì)上與專(zhuān)業(yè)人士的研究相似。區(qū)別。 努力學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),目的是提高自己,發(fā)展自己,更新自己。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)者。他將教師的角色定位為學(xué)習(xí)者、研究人員和實(shí)踐者。
第三,更新教育理念,要善于思考,勇于實(shí)踐,不斷反思和提煉。 繼續(xù)教育讓我更新了自己的教育理念,意識(shí)到一個(gè)細(xì)節(jié)可以影響孩子的一生。教師的素質(zhì)可以影響學(xué)生來(lái)驅(qū)動(dòng)學(xué)生。教師有高尚的道德情操,才能以德教書(shū)。學(xué)生是高度可塑性的個(gè)體和具有獨(dú)立發(fā)展能力的創(chuàng)造性個(gè)體。
第四,在教育中,教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,用自己的話去打動(dòng)學(xué)生,表現(xiàn)出對(duì)人或事的真實(shí)感受,讓學(xué)生感受到更好的。師生之間
第五部分:2013年初中教育學(xué)習(xí)心得
2013年“十二五”小學(xué)教學(xué)學(xué)習(xí)心得
五馬小學(xué):黃德飛
通過(guò)今年參加仁懷市五馬小學(xué)組織的“十二五”初中教師培訓(xùn),我深刻體會(huì)到,作為一名教師,如果我們想緊跟新課改步伐,與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)新課程要求,我們要更新觀念,轉(zhuǎn)變角色,學(xué)會(huì)掌握新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,不斷探索、積累、并在實(shí)踐中更新以促進(jìn)自我發(fā)展。 .新世紀(jì)新時(shí)代的社會(huì),社會(huì)的發(fā)展需要新的人才,這使我們不斷努力學(xué)習(xí),提高綜合素質(zhì),在教學(xué)實(shí)踐中探索創(chuàng)新,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為新時(shí)代的人民教師,要善于接受和消化新觀念新知識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知識(shí)淵博,做得很好。只有這樣,講課才能通俗易懂、得心應(yīng)手,讓學(xué)生有尊重感,自覺(jué)接受教育和指導(dǎo)。
通過(guò)參加“十二五”初級(jí)教師為期一年的培訓(xùn),我明白了如何將先進(jìn)的教學(xué)方法和理念應(yīng)用到數(shù)學(xué)的全過(guò)程和各學(xué)科的教學(xué)中,這讓我感到豁然開(kāi)朗。回想這一年的培訓(xùn)讓我感觸良多,下面我將詳細(xì)談?wù)勂渲械囊恍W(xué)習(xí)收獲。
首先,我通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)和技巧,同時(shí)也解決了我之前在課堂教學(xué)中的很多困惑,讓我感受到了一種“鄉(xiāng)村”的感覺(jué),仿佛一下子看到了光明和希望,對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用。
沒(méi)有。
第二,通過(guò)“十二五”初中教育培訓(xùn),我為提高我的綜合素質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。未來(lái)。 在教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和能力水平,實(shí)行“分級(jí)分類(lèi)指導(dǎo)”的教學(xué),不偏袒、鄙視、嘲笑不同知識(shí)水平的學(xué)生。學(xué)生們鼓掌、鼓勵(lì)、支持和慈愛(ài)的眼神,含蓄的微笑,輕松的表情,和善的態(tài)度,表達(dá)了老師對(duì)他們的信任、關(guān)心和愛(ài)。在課堂教學(xué)中,我們采取多提問(wèn)、多練習(xí)的教學(xué)方法,讓學(xué)生有更多的活動(dòng)和自我表達(dá)的機(jī)會(huì),即努力讓每個(gè)學(xué)生都有“施展才華”的機(jī)會(huì)。
通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我意識(shí)到要想在新課改中取得更好的成績(jī),不僅要靠提高自身的綜合素質(zhì),更要更新自己的教育教學(xué)理念,提高認(rèn)識(shí),并改造自己。這是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我提升的過(guò)程。
總之,“十二五”初中教育培訓(xùn)讓我深受啟發(fā)。這項(xiàng)研究的收獲非常豐富。它激發(fā)了我更多的思考,也讓我有所收獲。很多知識(shí)。
“十二五”初中教學(xué)集中學(xué)習(xí)體驗(yàn)
通過(guò)“十二五”初中教學(xué)培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到,作為教師,我們要與新班級(jí)一起努力改變同行,與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)新課程的要求,要更新觀念,轉(zhuǎn)變角色,學(xué)會(huì)掌握新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,在實(shí)踐中不斷探索、積累、更新,促進(jìn)自我發(fā)展。新世紀(jì)新時(shí)代的社會(huì),社會(huì)的發(fā)展需要新的人才,這使我們不斷努力學(xué)習(xí),提高綜合素質(zhì),在教學(xué)實(shí)踐中探索創(chuàng)新,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為新時(shí)代的人民教師,要善于接受和消化新觀念新知識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知識(shí)淵博,做得很好。只有這樣,講課才能通俗易懂、得心應(yīng)手,讓學(xué)生有尊重感,自覺(jué)接受教育和指導(dǎo)。
通過(guò)“十二五”培訓(xùn),我了解到如何將先進(jìn)的教學(xué)方法和理念應(yīng)用到數(shù)學(xué)和各學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程中,讓我大開(kāi)眼界?;叵脒@十天的培訓(xùn)讓我感觸良多,下面我會(huì)詳細(xì)談?wù)勂渲械囊恍W(xué)習(xí)收獲。
沒(méi)有。
首先我通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)和技巧,也解決了我之前在課堂教學(xué)中的很多困惑。我有一種“柳暗花明在別村”的感覺(jué),仿佛一下子看到了光明和希望,對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用。
其次,通過(guò)“十二五”初中教師培訓(xùn),為今后提高綜合素質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 在教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和能力水平,實(shí)行“分級(jí)分類(lèi)指導(dǎo)”的教學(xué),對(duì)不同知識(shí)水平的學(xué)生不喜不喜歡。
以輕視、不嘲諷的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,給予學(xué)生更多的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、支持和善意的眼神,含蓄的微笑,輕松的表情,和善的態(tài)度,表達(dá)老師對(duì)他們的信任、關(guān)心和愛(ài)。在課堂教學(xué)中,我們采取多提問(wèn)、多練習(xí)的教學(xué)方法,讓學(xué)生有更多的活動(dòng)和自我表達(dá)的機(jī)會(huì),即努力讓每個(gè)學(xué)生都有“施展才華”的機(jī)會(huì)。
通過(guò)這次培訓(xùn),我意識(shí)到,要想在新課改中取得更好的成績(jī),不僅要提高個(gè)人的綜合素質(zhì),還要更新自己的教育教學(xué)理念,提高認(rèn)識(shí),改變自己的角色,愿意教書(shū),也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)、自我提升的過(guò)程。
總之,“十二五”少年季教的培養(yǎng)讓我深受啟發(fā)。這項(xiàng)研究的收獲是非常豐富的。它讓我思考得更多,也讓我獲得了很多知識(shí)。
2014年小跟進(jìn)教學(xué)學(xué)習(xí)心得
邵沃鄉(xiāng)希望小學(xué)馬澤
通過(guò)這段小跟進(jìn)學(xué)習(xí),對(duì)教學(xué)有了深刻的了解專(zhuān)業(yè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、終身的過(guò)程,現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)該以教師的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,通過(guò)不斷的實(shí)踐結(jié)合實(shí)際,我有以下體會(huì):
通過(guò)學(xué)習(xí),我首先更新了理念:對(duì)于教師來(lái)說(shuō),研究就是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的代名詞,與專(zhuān)業(yè)研究有質(zhì)的區(qū)別。是“以解決問(wèn)題為目的的診斷性研究,是從業(yè)者多視角、多層次的分析和反思自己的實(shí)踐情況和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí),從“過(guò)去的我”和“現(xiàn)在的我”對(duì)話交流是一個(gè)過(guò)程努力擺脫“我已成為”,不斷獲得新的學(xué)生。學(xué)習(xí)自己的目的是提高自己,發(fā)展自己,更新自己。
教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)者人。他將教師的角色定位為學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,不僅善于從實(shí)踐和理論中學(xué)習(xí),更善于從學(xué)生身上學(xué)習(xí)。教師是研究者,引導(dǎo)學(xué)生積極參與研究在科研課題上。教師是實(shí)踐者,實(shí)踐的內(nèi)涵是“改變”。
教育不是一件小事,一個(gè)細(xì)節(jié)可能影響孩子的一生。教師最寶貴的品質(zhì)是他可以每天學(xué)習(xí)。在日常的教學(xué)生涯中,領(lǐng)悟和體驗(yàn)教育的真諦,挖掘散發(fā)著清新芬芳、體現(xiàn)高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,是具有自主發(fā)展能力的創(chuàng)造性個(gè)體。簡(jiǎn)而言之,教育的真正意義在于激發(fā)自我意識(shí),賦予心靈向真善美方向發(fā)展的吸引力和空間。
就人格而言,無(wú)論在任何時(shí)代,在任何地區(qū),在任何校期間,師生自然應(yīng)該是平等的。師生不僅在性格和情感上是平等的朋友,而且是在求知的道路上共同探索、共同進(jìn)步的平等志同道合的人。
在教育中,教師應(yīng)該用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,用自己的話打動(dòng)學(xué)生,流露自己對(duì)人或事的真實(shí)感受,從而在師生之間產(chǎn)生精神共鳴。只有感受到老師的善良和真摯的愛(ài),他們才會(huì)愿意聽(tīng)他們的教誨。教師的語(yǔ)言要迷人、人性化、有趣、理性。只有這樣,學(xué)生才能愿意接受并達(dá)到教育的目的。溫暖的話語(yǔ),滋潤(rùn)著他們的心。溫暖的話語(yǔ)可以讓學(xué)生深深感受到老師的真摯關(guān)懷,從而拉近了師生之間的距離。教師還必須對(duì)學(xué)生有責(zé)任感和理性。這種愛(ài)是嚴(yán)格要求,嚴(yán)格適度,甚至更加嚴(yán)格合理。
我們除了更新自己的教育教學(xué)理念外,還需要結(jié)合自己的教育教學(xué)理念去落實(shí)和運(yùn)用好。個(gè)人情況和教學(xué)環(huán)境及特點(diǎn)。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我提升的過(guò)程。除了需要不斷客觀地看待“過(guò)去的我”,我們還需要對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的一種恒久的激情、一種神圣的信仰和追求!
總之,小繼嬌的學(xué)問(wèn)很豐富,讓我思考的更多了,也讓我收獲了很多知識(shí)。但是,展望未來(lái),我知道前面的路還很曲折。畢竟,這些思想和理論需要我在以后的教育教學(xué)實(shí)踐中去嘗試應(yīng)用,最終轉(zhuǎn)化為我自己的東西。認(rèn)為只有這樣,才能真正達(dá)到訓(xùn)練的目的,提高綜合能力。
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