電影朗讀者觀后感(通用十一篇)

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電影朗讀者觀后感 篇1

夜又看了一遍《朗讀者》，內(nèi)心惶惶。很想寫點什么，但是已經(jīng)很久沒寫字了，有點怕。我沒有揣好答案就提筆了。因為我想，有時，寫下來，也是一種提問。

從什么地方說起呢?從我沒有想象過，一個文盲女人是什么樣子開始吧。當她出現(xiàn)在電影里，成為一個形象，一個人物時，我才意識到，原來一個沒有知識的女人是這個樣子的。她腳步沉重，舉止笨拙，表情呆少，在很多時刻，她聚攏腦門上的皺紋，懵然不知又帶著怒意。這世界對于她來說，有太多不可解。她的情愛里不帶著一絲浪漫的情調(diào)，直接而動物。粗魯，直率，然而熟練，熱氣騰騰。在夏日陽光下她的皮膚粗糙，像布滿了細密金色汗毛的母獸。她用力洗刷他的身體，像洗刷一匹幼馬，像洗刷冬天的靴子，像一個洗衣女工。

但是，不正是因為這些，所以才變得動人的嗎?當這樣的一個女人，腦子里沒有一個精巧零件的女人，聚精會神的聆聽朗讀，為小說里的情節(jié)熱淚盈眶，對文學饑渴強烈得一如性欲，為鄉(xiāng)村小教堂里的童聲頌唱感動萬分，那才是一幅好畫面，悄然打動了少年的心。是的，我想，從床上拿出那本書朗讀的時刻，情愛變成了愛情。他們是完美的老師和學生，她教授他性愛，他教授她愛情。起碼，少年是這么認為。他一定以為，他的愛就像一層金粉，細細的揉搓過這個堅硬粗糲的女人——在很多時刻，她還顯得專斷和暴戾——淘渙出一個新人，一個帶著溫柔感官和細膩之心的女人。她是為他重生的，這個想法讓他奮不顧身。正因為如此才動人，才比那金色頭發(fā)紅色泳衣的美麗少女，更動人。

看到這里，我心里很悲哀，為少年而悲哀。很年輕的時候，或者很愚蠢的時候，我們都只相信自己所看到的，只看到自己所相信的。就比如，我們相信，美即是好，愛即是善，直即是真。少年看見粗魯女人的眼淚，相信她的純潔，就像她的無知，相信她的樸實，就像她的雙手。他相信這位粗陶捏就的女神，有一顆未被發(fā)掘的高貴之心，就憑她如此向往知識，懂得羞恥，感受光明。我不想苛責他，每個人都一樣，都有美化愛人的能力。愛的結(jié)晶能力——就像將一根樹枝丟進了鹽礦，再撿出來時，結(jié)滿了潔白晶瑩的晶體。于是少年忘記了，那只是一根樹枝而已。

然而，我們都知道不是這樣的。一件事看起來美好得不像真的，那么它就不是真的。這樁戀情永遠的摧毀了這個人，我們看見，就像暴風雨撼動了一棵櫟樹，將它粗暴地揪出地面。最可悲的是，我們會變得像傷害我們的人。疼痛是一枚烙印。瘋狂的疼痛之后，往往不是自愈，而是，我們從疼痛里學會了某種東西：烙印自己。那個女人將自己的生活切割成不同部分，工作和情愛，過去和現(xiàn)在。內(nèi)心深處的秘密，她永遠只歸結(jié)給自己。而少年長成的男人也如此。他精細的為床伴煮好一個雞蛋，恰似她有條不紊的清洗牛奶瓶。他將愛情切割成不同的組成部分：溫柔，尊重，早餐，爭吵，洗澡。但是，這一切不會組成一個“愛”字。他對于“愛”已感陌生，就如同多年前，那個少年，對中年女人提到愛，你愛我吧?女人皺著眉頭，懵然無知，這個字就像來自另外一個世界，從天花板冷凝成一滴水滴落下來，激得她一哆嗦。她躺在浴缸中，說，愛吧。

斯蒂芬 戴德利基本上是我最愛的導演，因為他拍的另外兩部電影，也是我的最愛?！侗壤?艾略特》和《時時刻刻》。后者，我從水木丁老師寫的影評中，終于聽見了那句我想說但是說不出的話：“愛的牢籠”。在《時時刻刻》里，幾乎每個人都是另外一個人的囚籠，以愛的名義。那么，在《朗讀者》中，自己就是牢籠。

摧毀少年的當然不是失去愛情本身。很多時候，毀滅我們的，并非愛情破滅這件事。而是對人性本身的破滅。那個樸實，率直，渴望閱讀的漂亮女人，怎會是殘酷，冷血，毫無憐憫也絕無反省的納粹劊子手?而恰恰人性就是如此的復雜。拍溫情電影的小津和充軍中國的小津是一個人，熱愛藝術(shù)的希特勒和屠殺猶太人的希特勒是一個人。暴虐和善良，冷酷和多情，精美和粗鄙，忠誠和放蕩，充滿信仰和毫無底線，往往都存在于同一個人身上。當你發(fā)現(xiàn)她完全不是你所幻想的那一個人，那么，你還愛她嗎?如果說愛真實的她才是真愛，那么你還敢愛嗎?

好的電影，不僅僅展示出人性之復雜，還賦予這份復雜以單純和統(tǒng)一的氣質(zhì)，讓一個人物并不斷裂，而是完整。那份復雜于是并不渾濁，而是豐富。是的，對那個女人來說，就是那份懵然無知。無知者無畏，她供認不諱。當她直視著法官，問：“如果你是我，你怎么辦?”沒有一個人可以回答她。那份坦蕩的無知，簡直讓她無辜。沒有人知道那份羞恥從何而來，寧可失去自由也不愿失去尊嚴。文盲是一個秘密，為此她囚住了自己。她是自己的囚籠，自己的地獄。但是，某種可悲是，正是這個囚籠，正是這份尊嚴，讓她贏得了我的敬意。一個人最黑暗的部分，卻也恰恰是她最閃光的部分。懂得有時才是最深的無奈，因為懂得才會明白，她是不可分，不可解，不可改的。

但是愛她的人不會接受這一點。我們看見，男子顛沛流離的走在自己的人生路上，因為他的靈魂里有了一個永恒的黑洞。他填補黑洞的方法是朗讀，為她朗讀。他擔心她連數(shù)字也看不懂，于是在磁帶的脊背上畫點示意。他又有了少年時集郵的瘋狂。我理解成，少年時，那種重塑她靈魂的沖動，此時又回到了他的心頭。他們不知不覺成為某種罪惡的同謀。救和贖，是他們共同的功課。洗刷她，即是洗刷自己，她得救，即是他得救。教堂里的那一幕，她蒙恩的面容，就像圣靈感動，他相信她天性中良知未泯。只要點亮那盞燈，自學即自救。知識即是福音，不，愛即是福音。不管男子出于什么考慮，只有一點毋庸置疑：動機只可能是愛。雖然，背負上她的罪，是他為自己設(shè)置的囚籠。

那么，她愛他嗎?我看見很多影評都在分析這一點，大多數(shù)人傾向于不愛。起碼，不是他的那種愛。但是，曾經(jīng)被打動過吧。被那些親吻，那毫無一絲雜質(zhì)的堅定眼神，道歉和淚水，朗讀的迷人嗓音，被那年輕的肉體。雖然她知道，她必須把他還回去，還給那個道貌岸然的家庭，還給他的學校和同伴，還給那個夏天水池邊某個純真可愛的女孩。她分割得很好，直到在監(jiān)獄中再次聽到他的朗讀。她一定從中感受到某種力量，一種迫切的向上的力量，拽著她沖破了多年的羞恥，戰(zhàn)栗著拿起第一本書，拿起了鉛筆。

We found love in hopeless place.

在絕境之地，她感受到了愛。她沒有被放棄，被忘記。僅僅如此，她走出了內(nèi)心的囚籠，敢于重新面對自己。她盼望他的一點點回音，不僅僅是朗讀，而是筆跡。她盼望他的寬恕。沒有人能審判她，但是他能。因為他已經(jīng)變成了她的福音和圣經(jīng)。在漫長的歲月里，她不斷的反芻往事。每一個細節(jié)，每一種感覺。她泅回時光，重新愛上那個少年。是他教會了她愛情，就像多年前他渴望的一樣。她索求浪漫小說，索求那份原本不屬于她的精細幽微的情感，那曾經(jīng)依稀甜蜜過的溫暖，那落在腰間的吻。就像女獄卒說的，她不再“堅強”，她變得放縱自己了，她變得像一個解放了的人。是的，這不是那種愛，但是更大更本質(zhì)。

我還記得去年冬天上麥基老師的課，他也最愛《朗讀者》。提起在監(jiān)獄里碰面那場戲，他說：“高潮不是充滿了動作，而是充滿了意義?！蹦阕⒁曔^那雙充滿期待的眼睛嗎?容貌已經(jīng)枯槁，頭發(fā)已經(jīng)灰白，只有眼睛變成鮮綠色，還沒有枯萎的顏色。簡單的對白。只是放開了握住的手，只是眼神，但是她明白了，她的答案不是他想要的。她明白了，他的愛，是不遠離，不原諒，不遺忘。她以為二十年的牢獄已經(jīng)為她贏得了赦免，但是在那張桌子上，她明白，遠遠不夠。他守著那個黑暗的秘密二十年，他站在深淵邊上二十年。他是她的行刑人。他的愛就是刑具。無知者無罪，他教會她自學，自知，自察，也教會她審判自己。她原本是一個不懂愛的人，所以她也不懂疼，不懂罪，不懂死。她終于學會了愛，明白了愛，也懂得了世間的一切。原來懂愛，是以生命為代價。她為自己設(shè)置的囚籠已經(jīng)打破，但是他的那一個，未曾打破。她的死，是為了釋放他們兩個人，而不是為了釋放她自己。

她做到了。電影結(jié)尾，男人將秘密告訴自己的女兒。有了分享，秘密才成為往事，牢籠才變成柵欄。

電影朗讀者觀后感 篇2

朋友，如果有朝一日，你發(fā)現(xiàn)你愛上了一個比自己大20歲的女人，你會怎么做?而當你發(fā)現(xiàn)她曾是一名納粹手下的殺人惡魔，你又該怎么作?最后在你得知她贖去了自己的罪過，并渴望得到你的寬恕，你又能怎么做?如果你一時對此難以回答，那么《朗讀者》或許會給你一個意想不到的答案。

麥克是一個正在學習戲劇的15歲少年，因為一次猩紅熱的發(fā)作而邂逅了35歲的公車售票員漢娜，病愈之后，麥克登門答謝，但稚嫩的心卻被漢娜的絲襪所征服，少年旺盛的力比多慫恿著麥克進入了漢娜的世界，平凡的交往使兩人逐漸了解，最終由性生愛。數(shù)年之后在一次審判納粹分子的公開聽證會上，麥克再次見到了闊別已久的漢娜，但此時兩人的身份已發(fā)生了巨大的改變，麥克成為了一名法學院的學生，而漢娜卻成了被告席上的一員。最終漢娜在各種勢力的算計和“麥克的第一次沉默”的聯(lián)合絞殺之下，被判終身監(jiān)禁。在隨后數(shù)十年中麥克一直無法擺脫內(nèi)心的羈絆與愧疚，在重回故鄉(xiāng)后，他決定開始給漢娜寄送自己朗讀的錄音帶，漢娜也因此獲得了新的希望。漢娜通過錄音帶學會了識字，并寫信給麥克，結(jié)果卻換來麥克的第二次沉默。在漢娜釋放之前的那次餐廳相會中，麥克把手收了回來，漢娜的希望也隨之被帶走，留下的只有麥克的第3次沉默，不久之后，漢娜帶著絕望離開人間。最終飽含愧疚的麥克幫漢娜完成了心愿，并在漢娜的墓前對女兒開誠布公，結(jié)束了自己的沉默。

我們將如何看待麥克所酷愛的“沉默”呢?

首先在結(jié)構(gòu)上，在麥克少年段落里，情愛與朗讀，無疑是構(gòu)建敘事的重要支點，而到了青年之后的段落，麥克的一再“沉默”儼然成為繼它們倆之后，新的劇情發(fā)展的支撐點。這也就是為什么，在下半段的影片的關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點上都會出現(xiàn)“麥克的沉默”，沉默就像一個數(shù)學題的答案，如果第一步答案發(fā)生了變化，那么接下來兩步的答案也會隨之改變。這道“數(shù)學題”就是片中決定漢娜命運時，麥克的態(tài)度。而漢娜的命運和麥克的態(tài)度是本片下半部分的主線，因而“麥克的沉默”便成了我們解開此片下半時眾多玄機的一把鑰匙，變得至關(guān)重要。

既然我們已明確了，麥克在關(guān)鍵時刻對漢娜的態(tài)度是“沉默”。那么不妨我們現(xiàn)在來探討一下，是何種原因讓麥克選擇了這樣的態(tài)度。

這可是個難題，不如就用解數(shù)學題的方法，把它分步找出來

第一次沉默

出現(xiàn)在判決漢娜前夕，麥克有證據(jù)可以證明漢娜是一個文盲，而這個證據(jù)無疑可以影響到判決的結(jié)果，但他卻沒有這么做，他選擇了沉默。

最好的原因可能是麥克出于對漢娜的自尊考慮，而決定幫助她維護他的隱私與自尊。最壞的原因可能是麥克出于私心，害怕由于自己對漢娜的幫助，會遭來社會的譴責和朋友的非議，甚至會被揭露出曾與漢娜的那段不雅的戀情，從而影響自己的一生的前途。而居中的原因便是出于一種恨和一種愛，一種對漢娜曾經(jīng)拋棄過她的怨恨，和一種面對猶太受害者的憐愛。

麥克肯定會有些狠漢娜，但總體仍是愛，就像我們會經(jīng)常見戀人爭吵，但很少見他們拿刀互砍。而在影片中，編導也多次點出了麥克對漢娜的愛，例如他不愿和情人吃早餐，和別的女人做愛之后，要一個人去睡。因而很顯然麥克也不會因為狠而意氣用事，至于那些憐愛或許會影響到麥克的抉擇，但絕不是重點。維護漢娜的自尊，影片中確實有許多證據(jù)。從麥克根據(jù)回憶“點菜”從而猜到漢娜是文盲，到對教授講述“如果受害者想保密”，都足夠有力地說服我們對麥克是出于維護漢娜而沉默深信不疑。但是這里就有一點蹊蹺，那就是為何他沒有去問漢娜的看法呢?這讓我想起了《黑暗中的舞者》，嘉芙是沙曼的朋友，她就很坦然的去找了沙曼并要求沙曼提出“為了孩子而犯罪”這個有利的條件，而相同事件上，麥克就做的畏首畏尾，為什么會這樣呢?很顯然麥克有太多的顧忌。嘉芙是沙曼的朋友，他們的友情純潔被人歌頌。而麥克是漢娜的小情人，他們的愛是被禁忌的`愛。沙曼是一個殺警的無知盲女，而漢娜則是一個納粹的劊子手。所以這才是問題的根源，麥克是個小情人，這點上他害怕;安娜是個邪惡的符號，是被整個社會所譴責和攻擊的人。一個人為了另一個人要對抗所有的人，想必這事放在哪人身上也不會做的不畏首畏尾。所以麥克的害怕是真實的，是一種人性的自然流露。記得看完《兵臨城下》后，我們就會不難認同即使是最勇敢的人，也并非無所畏懼的，更何況此時是一個文弱的青年。他知道這樣宣判不公平，正如80000個中找16人來當替死鬼;也知道所有守衛(wèi)都在算計她，正如他們都知道漢娜不識字而卻說是她簽的名，但最終他還是選擇了沉默。很顯然不是出于公平而是出于恐懼。所以此刻真相漸漸浮出水面，麥克的內(nèi)心恐懼才是真正的主因。

由于麥克的沉默，使得漢娜不得不在鐵窗中度過自己的余生，從而引起了麥克的第二次沉默。

第二次沉默總體上是個鋪墊，主要是闡述漢娜從得到麥克的磁帶時的激動與積極的微笑到麥克“再次沉默”后的“放縱”的思想變化，而這次的情緒波動也為漢娜得死做了鋪墊。

那么這次麥克的沉默原因在哪?此時社會的影響已甚微，出于常識，我們也會知道，人們是不會去在意判刑者者判刑以后生活的，就像沒人在意高考狀元以后是賣豬肉還是當國家主席一樣，他們只會看那一瞬間。所以也再不會有人在意麥克與漢娜的往來。但在外界已不會對麥克的地位構(gòu)成威脅時，麥克還在顧及什么呢?

1，我個人認為，這次應(yīng)該算是一種逃避情感的心理慣性，我們大多數(shù)人都會有這樣的感受。一個長久不見的朋友，并且之前有過矛盾，突然有一方要提出相見，相見時總不免有些尷尬，因而他們習慣于彼此沉默不去想見，戀人之間尤為明顯。這種情感也是真實的，也體現(xiàn)了作者對人性的洞察與尊重。

2，當然他也還會有一些其他顧及的，比如女兒的看法。但畢竟他只是與其通信，這極隱私的事情，旁人是無法知曉的，因而他沒必要為子女而躲閃漢娜。3，我還要提及一下關(guān)于美夢破碎后的恐懼與怨恨。或許我們都有過這樣的情節(jié)，在我們心中，一個曾經(jīng)極度美好的形象，突然間崩塌了，那種心理創(chuàng)傷是刻骨銘心的。就像我們不愿再崇拜那個形象墜落后的父母一樣，麥克也不想再愛那個破碎了的夢。這不是因為他不愛漢娜，而是曾經(jīng)愛的過深，所以現(xiàn)在才要逃的越遠。

4，最后當然要說愧疚，我是不大敢再去見我出賣過的朋友的，不管他知不知道是我出賣過他，我都不敢再見他，因為我心中的夢魘讓我無法坦然面對，我想麥克那時也略會有我的那種膽怯吧。所以就又沉默了。

不管這次出于哪種原因，他都是已經(jīng)不再過多的受社會意識的影響了，而且麥克的沉默也更是符合人物性格和人性本源，可見作者對生活是有足夠的感悟的。

由于這個鋪墊，第三次沉默順理成章的出現(xiàn)了，也最終造成了安娜的自殺。對于這次我所說的這次沉默或許很多人都會疑惑，因為這次麥克對漢娜的問題是有回應(yīng)的，他否決了漢娜。但以我拙見，麥克仍然是選擇了沉默。在那只手縮回之后，麥克給漢娜的答案是無數(shù)個：一，拒絕;二，我還需要些時間;三……而漢娜的這個問題就是“你是還愿意寬恕我，接受我嗎?”這是漢娜最想問也是最說不出口的。但麥克在一個問題上給了漢娜可以激發(fā)無窮想象的答案，更超過了沉默的殘酷，于是她心灰意冷，含淚西去。

而這次的原因又在哪呢?和2次的一個巨大不同就在于，漢娜的釋放。她被釋放這就意味著她將重新進入麥克的世界，就會對麥克的一切“社會形象”造成影響。因而這時麥克的恐懼的私心又開始復生。

但隨后影片中“最戲劇”的地方出現(xiàn)了，一句“你沒有理解到問題的所在”一時真讓人摸不到了頭腦，我們首先是推測編劇要把麥克搬到了神壇上了，讓他的博愛促使他要在近20年之后還要對那些猶太人打抱不平。但讓人不解的是這樣的神性的誕生了，那整篇所闡述的人性再告訴我們什么呢，人道主義成為了新的主題，那么前半段的情愛經(jīng)歷是在講述什么呢。當一個從始至終都沒被突出的主題突然被搬了出來時，編導也亂了陣腳，忙著幫他找依據(jù)。此時編導想到了麥克的沉默，并將其初衷變成了為廣大猶太人抱不平，而為了成就這點，編導便在影片之前部分加了一段麥克神游奧斯維辛的片段。這個一切確實足夠讓人黯然神傷的了，因為它與后文呼應(yīng)足以可讓我們對麥克的初衷作重新的解析，從而顛覆我們曾今的所有的論斷，我們的這道數(shù)學題在最后一刻答案錯誤了，要重做了。

但在我們檢驗時問題又來了，如果麥克真是一個足夠正義的人，那他為什么只恨漢娜一人呢?為什么不把漢娜的事情搞得水落石出，把其他的同黨也繩之以法呢?為什么不親口去問漢娜是否發(fā)生過這些呢?為什么這些他都沒做，難道你要說高尚的人都很靦腆嗎，很顯然，麥克內(nèi)心是不坦蕩的，而正義最終也不會是他作出選擇的決定性因素。

哪位為何會有這一畫蛇添足之語呢?

定神思量后，我承認不得不為作者叫好。因為這正是作者的匠心獨運，神來之筆。麥克形象在此被激活了。仔細想想麥克愛岔開話題是有前科的。在之前，麥克在與母親的談話時，他就把他的這種才華表現(xiàn)得淋漓盡致了“你為何連你父親死都不回來”，她已是檢察官了，她賺得比我都多?！彼匀绻谶@里再出現(xiàn)一次岔開話題，那么麥克的這種個人性格也就成型了。那么整部影片就像被打通了任督二脈一樣，全身暢通了。想想如果沒有麥克這種愛逃避問題躲躲閃閃的性格，那么前面的數(shù)次沉默也不就沒有了性格依據(jù)了嗎?外界社會的施壓，內(nèi)心性格的缺陷，內(nèi)外因相結(jié)合，不能不讓麥克沉默了。

最終我們靠著一些推測與反問，檢驗了我們對麥克沉默緣由的判定，雖驚出一身冷汗，但最終還是堅定不移了，我們相信麥克的沉默是源自一種個人理性面對全民感性時的畏懼，一種正義包裹下的對社會屬性的依賴，一種自身懦弱猶豫性格的體現(xiàn)。這其中，不管哪種是麥克最終選擇的主因，無疑都是真實的，是符合人性的，他讓我們感受到作者所塑造的人物是活生生的。最終表現(xiàn)了編導與作者對觀眾的真誠，對藝術(shù)的真誠?！独首x者》，我很喜歡。

電影朗讀者觀后感 篇3

剛剛看完了《朗讀者》，象前天一樣，先去洗了澡平復下心情，然后再開始寫。

我是沖著凱特獲奧斯卡最佳女演員獎的緣故來看這部電影的，看完后感覺，確實名副其實，也許能入圍提名的5位演員的表現(xiàn)都非常出色，但我想評委把獎頒給了凱特，更多的是對凱特在這樣一個復雜角色的把握上表示了肯定。

本片前半段，讓我有點納悶兒，好象是部情色片，估計如果要引進入我國的話，前半部肯定有大段要篩剪的。然而就在這樣一片曖昧的氛圍里，隱藏了些不尋常的東西，隨著情節(jié)的發(fā)展，這些隱藏的東西逐漸展現(xiàn)出來，更加重了主題的渲染力度。

對于二戰(zhàn)的反思，已經(jīng)有很多作品，今天我看了《文匯報》，里面也登了篇對于包括《朗讀者》《刺殺希特勒》等反映二戰(zhàn)的電影的評價，認為現(xiàn)在對二戰(zhàn)的認識，又有了新的角度，好象文中引用的一句話：歷史就是不斷的被注解(好象是類似的意思)。這部電影給的角度，是二戰(zhàn)中一個原本普通的工人，在戰(zhàn)后審判中成為了罪犯而被判終生監(jiān)禁。戰(zhàn)爭給普通人帶來了什么?我愿意相信凱特扮演的懵懂青年在戰(zhàn)爭中的迷惘，因為最終，她還是對自己的過去有了清楚的認識;我也相信本片還要反映的是那些僥幸脫獄，至今可能對當年所作所為仍毫無悔改的真正該下地獄的罪人們;同時我更愿意相信所有看過此片的人都能明白戰(zhàn)爭給人類帶來的深重的災難，不管是已經(jīng)死去的，還是依然生存的，我們有義務(wù)要告訴我們的下一代。

電影如果沒有在前半段過多的情色描寫的話，我估計可能獲得的評價會更高些吧。凱特在本片中有出色的表現(xiàn)，獲得大獎理所當然。在這里，稍稍對布拉德·皮特表示遺憾，《朗讀者》與《本杰明·巴頓奇事》這兩片，男女主演的年齡跨度都非常大，凱特占便宜的地方，是順時而為;而可憐的皮特，當他滿臉皺紋，要大飆演技的時候，他的角色還只能躺在襁袱里、坐在輪椅上，等到能揮灑自如的時候，人又變的越來越年輕，而我們恐怕都已經(jīng)熟悉了那又帥又酷的皮特，所以只好讓他又一次引恨奧斯卡了。在此，只能鼓勵他再接再厲了。

電影朗讀者觀后感 篇4

二戰(zhàn)后生活在柏林的15歲少年邁克患上了猩紅熱，他坐車到很遠的圖書館中找尋自己愛看的書籍。邁克有一次在路上病發(fā)，漢娜將他送回家，兩人開始漸漸交談起來。病好的邁克，回到了漢娜所居住的房間，而兩顆同樣寂寞的心，此刻交匯在了一起，15歲的邁克和35歲的漢娜發(fā)生了一段驚世駭俗的忘年戀，此后漢娜總是讓邁克為她朗讀，在邁克的朗讀中，漢娜像個孩子似的時而痛哭，時而大笑，那個夏天，邁克滿16歲之前的那個夏天，是他們一生中最短暫最快樂最不能忘懷短暫時光。相愛容易，相處太難。漢娜最后離開了邁克。而邁克再一次看見漢娜是在對二戰(zhàn)戰(zhàn)犯的審判席上。漢娜作為主要戰(zhàn)犯被判終身監(jiān)禁。在漢娜終于特例獲釋時，長大的邁克再也沒有當年的激情。而冷漠的邁克也讓此時白發(fā)蒼蒼的漢娜心灰意冷，最終選擇了在監(jiān)獄上吊結(jié)束了自己的一生。

人性都是善良的，然而戰(zhàn)爭會扭曲這一切。當當年那個善良的少婦漢娜坐在審判庭上的時候，想必不光是邁克，所有的觀眾都會感到驚訝，那樣一個善良的人，居然會是一個放火燒死300人的納粹戰(zhàn)犯。當漢娜坦然的承認她做過這一切的時候，她顯得是那樣的可怕。漢娜真的變了嗎？不！她依然是當初那個漢娜，仔細的觀眾可以發(fā)現(xiàn)漢娜是唯一一個誠實回答法官的問題的人，然而為什么會發(fā)生這樣的一切？答案就是戰(zhàn)爭。因為戰(zhàn)爭，漢娜成為了無情的女看守；因為戰(zhàn)爭，漢娜把在毒氣室和焚尸室每天不間斷的殺戮看成了生活中很平常的一件事，就如同每個人每天要吃飯睡覺一樣。直至到法庭上漢娜也這樣反問道法官，如果是你，你會怎么做？戰(zhàn)爭泯滅了像漢娜一樣所有善良的人。戰(zhàn)爭不光摧毀著物質(zhì)，更可怕的是他摧毀了人的心靈。

觀看完本片，給我留下最深刻印象的還是由凱特溫斯萊特扮演的漢娜。漢

娜悲劇的一生讓我唏噓不已，首先漢娜是一個非常有自尊的一個女性，在法庭審判中，要強的漢娜為了不讓別人看出自己是文盲，她毫不猶豫的承認了本來不該自己一個人承擔的罪行。而多年后，邁克冷漠的態(tài)度讓漢娜覺得自己關(guān)于邁克還一直愛著自己想法是那樣的可笑，覺得邁克寄給自己他朗讀的磁帶給自己帶來的感動是那樣的不真實，她選擇用自己的生命維護著那殘留的自尊。第二，漢娜是一個敢愛敢恨的人，從開始她敢愛上一個比自己小20歲的邁克開始，從那個老板對邁克說希望你媽媽會喜歡，然后勇敢地接受邁克的吻開始，她就是那樣鮮活地敢愛；從她開始認為自己和邁克不合適的時候，她毫不留戀地離開；從最后她認為邁克不再愛自己，她毫不猶豫地選擇死亡的時候，她又是那樣鮮活地敢恨。行到后段，邁克開始給漢娜寄出他所朗讀的作品磁帶，當邁克那熟悉而又陌生的聲音從錄音機中緩緩流淌出來的時候，不光是漢娜我也是雙眼噙著淚水，這一刻過去與現(xiàn)在的時光重合到了一起?？赡茉跐h娜的思維中又回到了那個美麗的夏天，每天匆匆趕來的邁克深情地在為他朗讀著帶小狗女人，為他朗讀著荷馬史詩中的故事，而此刻，時過境遷，漢娜已經(jīng)成為階下囚，而邁克也早已是一個女兒的爸爸。但是那熟悉的聲音卻又將兩個人連在了一起。有了邁克的鼓勵，漢娜仿佛找到了生活的希望，文盲的她通過邁克的錄音開始吃力的學習一個個單詞，最后竟然可以寫出一些簡單的句子，這不能不說也是愛情創(chuàng)造的一個小小的奇跡吧。然而好景不常，邁克后來再也沒有寄給漢娜磁帶，而她無數(shù)次地詢問都石沉大海，漢娜也放棄繼續(xù)下去的希望，或許她和邁克都知道他們都已經(jīng)回不去那個夏天了，這輩子他們只能注定相愛，不能廝守。

還記得邁克的導師在上課時講過這樣一句話――保密是西方文學中的核心，是由不同原因，而有著不同個性的人塑造，有的邪惡，有的高尚，從而導致他們

不愿公開。而這句話的出現(xiàn)剛好是在邁克詢問漢娜名字的時候，這或許有意無意的地想向我們傳達什么，而這句話也暗示了兩人今后的命運。很顯然，當時的邁克根本就沒有在意他導師所講的，他那時只是想早點下課，早一點見到漢娜。如果若干年后的邁克還能記起，不知是怎樣地感嘆。命運其實無時無刻都在提醒著我們，而我們大多數(shù)人和邁克一樣，都忽視了它的存在，造成了許許多多的遺憾，但或許就是有這種遺憾，我們的人生才顯得豐富多彩。

本片在拍攝技巧上，并沒有使用什么花哨的鏡頭語言，全片都是以一種很樸實的敘述性鏡頭來進行。不過樸實不代表沒有亮點，在一開頭，導演用主觀鏡頭拍攝那一列列車駛過，在回到過去以客觀鏡頭拍攝坐在列車的邁克，給人一種現(xiàn)在與過去交織的感覺，讓人感覺處理的十分巧妙。在音樂背景的使用上，導演選擇的是一些很舒緩的音樂，不僅和本片主題相契合，更是將觀眾帶入到一個剪不斷，理還亂的惆悵氛圍中。在色調(diào)的運用上，導演選擇的是一種偏暖色調(diào)，我認為這樣選擇的理由同音樂的使用有異曲同工之妙。

總的來說，《朗讀者》是一部看完后讓人深思的一部電影，你或許為漢娜和邁克的感情惋惜，或許為漢娜的所作所為感到不可理喻，或許會為邁克的最后的絕情感到失望，但是我想說的是它無關(guān)善惡，有關(guān)愛情。

電影朗讀者觀后感 篇5

影片中，麥克在回顧自己失敗婚姻、疏遠的父女關(guān)系時，對自己的女兒說，我不夠坦誠，我對任何人都不曾完全坦誠。這是成年麥克說的唯一坦誠的話。

當少年麥克遇到漢娜的時候，他被后者所吸引。盡管漢娜是個目不識丁的文盲，可是在少年麥克的眼中，她幾乎就是一尊女神。這時的麥克，盡管膚淺，卻完全是真誠的。他對漢娜的愛慕是由性欲驅(qū)動的，但在與漢娜的交往中，這性欲又借著漢娜的推動，把他引領(lǐng)向某種更崇高的東西。少年麥克本能的感覺得到，他和漢娜的關(guān)系并不僅限于床第之歡，這種關(guān)系讓他的整個人生都有了意義。多么美好的愛之初體驗!雖然它是不見容于時人的不倫之戀。

我們可以想象，漢娜的突然消失，對少年麥克的打擊有多大。不僅是一段初戀就這樣嘎然而止，而且那種由愛引導的對人生意義的發(fā)現(xiàn)，也忽然間煙消云散了，沒人給過麥克一個解釋。就這層意義來說，我們也許可以指責漢娜對麥克一生的愛情和婚姻造成了毀滅性的打擊。

然而，這只是對漢娜與麥克關(guān)系的最為膚淺的分析。無論漢娜曾怎樣刺痛過麥克的心，他在對待漢娜時都可以有其他種選擇。麥克實際作出的選擇，證明了他既不夠真誠，又不敢承擔責任。

當麥克在法庭上發(fā)現(xiàn)漢娜是個文盲的時候，他本可以為漢娜作證，使她免受終生監(jiān)禁的嚴厲懲罰。麥克選擇了不作為，一個方便的借口當然是為漢娜保守秘密既然漢娜本人顯然不愿意承認自己是文盲，那么還是遵從她的意愿為好?？墒?，不要忘了，麥克是個法學院的學生，對他以及周圍的很多人來說，這次審判的意義就在于伸張正義。麥克明顯看出了其他幾位被告是在合伙算計漢娜讓她背黑鍋，在這種情況下，讓漢娜一人承擔罪責，顯然不符合正義的要求。就此而言，麥克不作為的選擇，是一個糟糕的選擇。問題還不止于此，我疑心為漢娜保守秘密對麥克來說只是一個應(yīng)付自己良心的借口，他不作為的真正原因是為自己保守秘密對一個法學院的學生來說，在中學時代和一個納粹女看守(而且還是個文盲)發(fā)生過不倫之戀，絕對是一件難堪的事情。

如果說對法庭審判時麥克作出選擇的動機只是一種憑空猜測的話，那么麥克給漢娜朗讀、錄制磁帶其實更能說明這個男人的不負責任。麥克并不是在漢娜一被判入獄馬上就給她朗讀、錄制磁帶的。相反，那是在漢娜入獄很久以后的事情。當時，麥克的婚姻遇到了麻煩，他帶著自己的小女兒回到故鄉(xiāng)。正是在這個時候，他回憶起了塵封的少年情事，漢娜在他腦海里忽然又鮮活起來?？瘫∫稽c說，他的朗讀行為不過是在把玩一顆夾在書中的枯葉，也許看上去他對那顆枯葉呵護備至，但是他珍視的僅僅是自己的回憶，絲毫沒有讓枯葉復活的意思。

當漢娜終于服完了刑期，就要出獄的時候。麥克起先并沒有打算去見她，后來終于動了惻隱之心以后，在與漢娜見面時候，仍然是一幅高高在上的嘴臉。沒有人會指責麥克不再愛漢娜，但是既然作為唯一的聯(lián)系人去和漢娜見面，麥克最不應(yīng)該做的就是要求漢娜對奧斯威辛的經(jīng)歷作出反思和交待無論是作為一個曾經(jīng)的情人，還是作為一個知曉漢娜秘密的人，這樣做都過于殘忍。這不啻于對漢娜說，你是個有污點、隱藏過污點的人，你不配得到我的愛。

在我看來，漢娜對麥克的回答極為高貴：在我入獄之前，我從未反思過?，F(xiàn)在我怎么想已不重要。死了的已經(jīng)死了。這個回答，一方面含蓄的感謝了麥克對他所做的一切，承認了自己在獄中的反思;另一方面也拒絕了麥克那種虛偽的優(yōu)越姿態(tài)既然你心中已經(jīng)無愛，與死人又有何差異，我的所思所感對你已經(jīng)無所謂，我寧愿不說。漢娜剛一見到麥克的時候，說他已經(jīng)長大了，而當她最終回應(yīng)麥克的時候，她叫他孩子，這真是恰到好處的鄙視。

成年麥克是漢娜的對立型人物：他受過良好的教育，refinedandpolished。影片中兩次提到《奧德賽》，不無深意。奧德修斯正是一個心多機竅的人，麥克同樣如此。受過教育、有文化的人有一個最大的弱點，就是往往被過多的紋飾遮蔽，不能或不敢去面對生活的真相。

用盧梭的話來說，野蠻人過著他自己的生活，而真正的社會人則終日惶惶，生活在別處。也許，漢娜和麥克正代表了盧梭筆下這野蠻人和文明人對立的兩極。

文學對漢娜來說是打開新世界大門鑰匙，而對成年麥克來說，它只是躲避真實生活的掩體。

電影朗讀者觀后感 篇6

這兩天看了一部**，叫做《朗讀者》，又被譯為《生死朗讀》。看完后我被深深的感動了。

很少去看文藝片，因為缺乏時間和心情。有時間的時候通?？纯植榔钪@悚片。

這部簡單的劇情片吸引我的地方在于女主角是凱特溫斯萊特，當年出演《titanic》。1997年，它是奧斯卡最大的贏家，但沒有最佳男女主角獎?？赡苁莿∏?，**，剪輯，視覺效果太震撼了，所以主角要黯淡得多。

而時隔多年，她終于憑借出色演技在《朗讀者》中獲得最佳女主角獎。

十多年后，沒有一部電影能給我這種感覺。所以當我第二次在銀幕上看到那個女演員時，我突然緊張起來。

36歲的漢娜認識了15歲的邁克，并產(chǎn)生了感情。成熟的女人有足夠的魅力去愛一個十幾歲的孩子，但這樣的感情是不會持久的。漢娜和邁克的愛情只持續(xù)了一個夏天。之后，導演因為年齡和性格上的巨大差異分手了，邁克發(fā)現(xiàn)漢娜再次找她時已經(jīng)走了。

但是一個夏天的時間影響了邁克的生活。他把自己的生命隱藏在年輕愛情的漩渦中。沉默，對任何人都不開放，婚后的失敗

漢娜喜歡邁克給他讀書。大量的空間被用來描述閱讀場景。起初，我以為這是漢娜的愛好。懶得自己閱讀，或者邁克的嗓音非常溫和。

許多年后，邁克成了法學院的學生，和教授一起參加了法庭審判。由于德國在二戰(zhàn)后是一個戰(zhàn)敗德國家，這是對納粹戰(zhàn)犯的審判。邁克怎么也不會想到漢娜竟然是被告。

作為集中營的一名女警衛(wèi)，漢娜和其他女警衛(wèi)被一名幸存者認出，面對在倉庫里死去的猶太人，被推上被告席。由于漢娜的無知，對案件供認不諱。因為她不愿意揭露自己文盲的真相，承擔不必要的重罪。

被判終身監(jiān)禁。就是為了維護自己可憐的自尊。此刻旁聽的邁克回憶到漢娜以往的種種跡象，清楚她是個文盲的事實。

漢娜的重罪本可以避免，但出于人性的自私，他害怕被人知道他與納粹有不潔的歷史，所以他選擇了保持沉默。

但是也許對漢娜仍有無法抹去的情感，或者是救贖自己的心態(tài)，他一直不停地給獄中的漢娜郵寄自己朗讀錄制的錄音帶。這些錄音給了漢娜活下去的勇氣。她甚至自學閱讀。

影片的最后，在漢娜出獄前一周，她與15歲以后的邁克第一次相見。白發(fā)蒼蒼的漢娜依然充滿了邁克的神采，但邁克卻像一個普通的老人一樣鎮(zhèn)定自若。也許是深深的絕望，也許是她出獄后充滿了對生命的恐懼，漢娜最終選擇了自殺。

兩次分手漢娜都是說，多保重，小家伙。

這部電影不僅描寫了感情，還描寫了戰(zhàn)爭和歷史。只不過不同于任何反映二戰(zhàn)的影片。它只是在側(cè)面描述，通過這些普通戰(zhàn)犯面對犯罪的麻木，戰(zhàn)爭帶來的血腥和殺戮，以及戰(zhàn)爭對人們的一切影響。

凱特溫絲萊特拿到金像獎是名副其實的。

不過就算識字，有人給朗讀，那也是一件愜意的事情啊~

電影朗讀者觀后感 篇7

一個人選擇什么樣的婚姻就像買鞋。不太合適。如果你想，只有你知道。好多看似幸福的婚姻其實就如同一雙華而不適的鞋，為了外觀的漂亮，而無視因不合腳帶來的不舒服，他們只想把美麗給別人看，而忽視或者說掩飾了自己的痛苦。也有好多是看似很平凡的夫妻，卻是將不起眼的小巢打造的其樂融融，他們的婚姻就如同外觀普通卻是甚是合腳的鞋，不引人注目卻是極為舒心。

一朋友介紹我看《朗讀者》，說讓我看看什么是真正的姐弟戀，于是昨天我花了一整晚的時間，看完了這部他急于推薦的電影，我也想知道，真正的超越年齡的愛情是什么樣的。

但讀完之后，我不知道該怎么評論。這是他所謂的真正的兄弟情誼嗎？從他們的相識到最后的分手，我怎么能看不到愛情的痕跡呢？是自己的理解有問題嗎？

我怎么覺得他們所謂的愛貫穿始終的主題不是愛，而是性？他們從一開始就是女主角的**，男主角的好奇心，他們只是彼此身體上的需要，你有愛嗎？我感覺不到，也許是我心理有問題，扭曲了電影的本意，可這確實是我內(nèi)心的真實想法。

不知為什么，我對這樣畸形的戀愛很是抵觸，盡管滿世界的人喊著愛情是沒有年齡界限的，可我卻不這么想，就自己而言，我從來都不對小于自己的男**興趣，哪怕是同歲，就覺得沒有安全感，我覺得男人大點沒事，女人大了真是一種悲哀。相反，一個男人，面對一個擁有如此多自我的女人，他的內(nèi)心卻沒有壓力？拋開世俗的批判，當他的好奇心得到滿足，當最初的激情已經(jīng)過去，隨著年齡的增長，當他的精力達到頂峰，女人老了，他還能保持最初的激情嗎？

不要對我說愛可以征服一切。為了愛，你可以犧牲一切。人們出生在共同的世界。他們有不可否認的七情六欲。也許他們可以把它們藏起來掩蓋起來，但他們不能欺騙自己。

我承認女主人公對男主人公的一生確實有很大的影響，但這又能說明什么呢？能說他對她的愛至死不渝嗎？她只是選擇在最適宜的時候離開，不管是出于什么原因，我覺得她的離開是對的，她只把自己的美好留給了對方，以至他一生都無法釋懷，試想，如果他們一直在一起，他們能會一直相愛，保持最初的溫度嗎？

答案是肯定的，至少我是這么認為的。男主角之所以念念不忘，也只是對她當初的不辭而別耿耿于懷，而不能解釋為念念不忘。對影視界對此劇的評論我不敢茍同，他們只是在刻意的美化一種根本就不可能成立的事物，這樣畸形的愛情我不把它成為愛情，我覺得只是年少無法抗拒的沖動和不道德的引誘，沒有愛情可言。

我不知道現(xiàn)實生活中有沒有這樣的翻版，即便是真有的話，無論是怎樣的結(jié)局，都絕對是逃不開悲慘，它永遠也上演不了梁祝的凄美。

昨天我去商場買鞋，朋友告訴我要買合腳的，我明白他的意思，人生的好多選擇都猶如買鞋，有時候你選擇了并不是說他真的適合你，朋友告訴我說人一開始是不穿鞋的，后來是為了護腳，再后來是為了美觀，我覺得《朗讀者》的男主人公就屬于第一種，他沒穿過鞋，甚至說沒見過鞋子，所以鞋子本身而言就讓他充滿好奇，這時候他不會想到合不合腳，他只是想知道穿鞋的感覺，所以就有了他的“饑不擇食”，而在他還沉醉在這種美妙中時，鞋子卻意外的丟了，他沒經(jīng)歷鞋子給他帶來不適得痛苦，所以會依然留戀那種最初的心愛的感覺。假如他的鞋子沒丟，慢慢，慢慢新鮮勁兒一過，沒有了最初的新奇，路走多了，鞋子本身的弊端就會出來，他會感覺很不舒服，因為那本來就是一雙不適合他的鞋，以后見得鞋多了，他肯定會渴望擺脫這雙不適合他的，而去尋找另外一雙真正適合他的。

我一直相信有始終如一的愛，但這樣的愛是由兩個年齡相仿的人在正常身心健康的前提下創(chuàng)造出來的。它可以是一見鐘情，也可以是長久的愛。只要有心靈的碰撞，就會構(gòu)成永恒。朋友告訴我，正常的愛情在正常情況下也只能維持30個月，我對他的說法持有異議，就算他說的沒錯，合乎常理的愛情尚且如此，可見這種畸型愛情的壽命只會更短，還好只有一個夏天，假如說女主人公不選擇離開，他們的愛情能不能走出那個冬天還是個問題。難道他還指望這樣的愛情可以天長地久，至死不渝？

電影朗讀者觀后感 篇8

從小師弟cb那里考來了今年奧斯卡獲獎作品《朗讀者》。師弟說不明白?？荚嚭蟮牡诙?，他急于和我討論電影的內(nèi)容。今天是周末，看完了。把觀后感寫在這里。

故事背景是二戰(zhàn)及其后的德國柏林。這部電影的主旨是一個15歲的男孩，他患了猩紅熱，在雨天的路上嘔吐。一位30多歲的陌生女人為他擦試。

男孩**后，他向他道謝，兩人開始了肉體上的關(guān)系。隨著時間的推移，男孩讀書給女人，這使女人著迷。戰(zhàn)后，在審判戰(zhàn)犯的過程中，影片介紹了婦女作為雇員加入納粹組織，在集中營守衛(wèi)猶太人，以便在戰(zhàn)爭中生存和找到工作。

雇主讓她們過一段時間挑選出一些人送往刑場處死。與同齡人的否認不同，女主人公無法預見自首的后果，并誠實地回答了所有的問題。只有最后一個問題，一個致命的問題，是謊言。

這個問題是：誰是報告的執(zhí)筆者。為了取證，法庭要求女主人公現(xiàn)場書寫。

女主人公寧愿撒謊說她是作家，也不愿當場寫作。這樣，這個可憐的女人就成了千夫所指的罪人，獲刑監(jiān)禁。世界上只有一個人知道這次審判是不公平的，那就是當年的讀者。

他有兩個選擇：通過揭露婦女文盲來減刑，或者保持沉默，維持現(xiàn)狀。當然，第一種選擇是面對他與當事人關(guān)系的調(diào)查，這是第二種選擇。

他尊重婦女在法庭上的選擇，并親自選擇了后者。在服刑期間，這名婦女收到了讀者的錄音帶。她自己學會了讀寫。

在刑滿釋放的前期，朗讀者接到了監(jiān)獄**，問是否愿意收留這位女人。讀者已準備好接受她的一切條件，包括住宿、工作和精神活動。與女囚犯見面后，女囚犯問長讀者是否結(jié)束，是否結(jié)婚，讀者說他結(jié)婚生子了。

那個男人問她是否想過過去？那個女人說了我們之間的過去？那人拒絕了。。。

其后，女人自殺在獄中。

一：愛情。

很難把這兩個人的關(guān)系定義為愛情。他們開始偶然相遇。他們的嬌流始于小男孩迷茫的欲望和女人的縱容。開始的開始，女人只稱呼“kid”，孩子。從兩個人最后的對話，可以看出來，女人很在乎這段生活的定性問題。

男人在社會中的角色是非常理性的，問她是否想過過去，女人想想自己的個人過去。也許女人是這么希望的，“我還是喜歡聽別人朗讀”這句話里含著期待。男人不這么看。

從他向別人解釋他與女人之間的關(guān)系“那年夏天我上了她”可見他心里沒有愛她?？墒橇硪环矫?，很明顯，男人的婚姻生活很不幸，堅持了20年給女人郵寄錄音磁帶，他對女人有情誼。快樂出游后，男孩為女人寫詩，一定是受到自己感情中美好事物的啟發(fā)，很難不給愛情下定義。

只能說，這是二戰(zhàn)不幸時代不完美的愛情。

二：讀寫

閱讀帶給我們什么？讀完后我想的第一個問題不是愛。我想到的問題是：

會朗讀的人，和不識字的人之間的對比。女人是一個聆聽者。為了生存她加入納粹，聽從錯誤的罪惡的指令，認真負責地做罪惡的事情;在和男孩交往中聽男孩的朗讀，心馳神往書中的內(nèi)容，哭，笑。

這男孩在外面有朋友。她覺得她不會問問題，也不會和男孩說話。只會發(fā)脾氣。在法庭上，我不知道懺悔的后果和我做錯了什么。

為了維護自己會讀寫的“自尊”，撒謊。最后，我學會了讀和寫，開始思考，并希望得到更多的愛情書。學會向男人提問，發(fā)現(xiàn)想法和問題。

有了懺悔和救贖，留下了賠償?shù)膬π?。產(chǎn)生了自己的主張：自殺。

三：自殺

為什么要自殺？我認為有兩個可能的原因：一是在個人感情上，對愛情得希望的不到積極的回答，生活已經(jīng)到了絕望的盡頭。

二是社會角色的反映。閱讀之后，認知發(fā)生了深刻的變化。它已經(jīng)開始懺悔和救贖，自殺已經(jīng)得到原諒，無法挽回的罪行已經(jīng)被清除?？赡軆烧呒娑兄?。

四：罪與罰

她是否有罪呢?我覺得她很單純，單純得甚至于幾乎有很多可愛之處。易于相處，簡單直接。

但是她作為**間接參與殺人了。如果設(shè)身處地的想象，換成了我自己，生下來接觸不到文明的教育，全是錯誤思想的灌輸，狂熱的納粹思想的灌輸，很難說清楚自己會怎么想問題和怎樣去行動，十有**也會稀里糊涂的做這樣的事情。就像一只小螞蟻，它爬行的時候永遠也認不出樹干有多彎。

閱讀帶來反思、懺悔和個人回歸文明。自殺是一種自我救贖的方式嗎？但這絕對不是一件浪漫而容易的事。我仍然認為對殉難的解釋更容易理解，并帶有一種浪漫的語氣。

法律的虛偽和歷史上個人命運的無奈都在影片中得以表達。

周日午后，**電影《朗讀者》。而后，心情久久不能平靜。已經(jīng)很久沒有這種感覺。

來自靈魂深處的悠悠嘆息。因為愛情被時間漂白了？一個女人用她半生的自由來保護一個秘密？

為一個男人背負漫長愧疚，贖罪后的釋然?為一個普通個體在強權(quán)下，在歷史洪流中的身不由己?對一個普通人在戰(zhàn)爭里被迫犯下的罪行，該憤怒?

該譴責?該理解?該寬恕?

很多時候，我們不能做出判斷，不能做出選擇。

從上找來這張海報。這似乎有點特別：在無邊無際的荒野里，麥克和漢娜騎著自行車穿過金色的麥浪。

年輕的麥克神采飛揚，在前面指著路，而已是中年的漢娜，被他引領(lǐng)者，如情竇初開的少女。

人性的背后——電影《朗讀者》觀后感

還有什么，會有如此力量? 除了愛情——只有純粹、美好，不被現(xiàn)實羈絆的愛情，才能讓兩個年齡反差21歲的男女，這樣無拘無束地自由追隨。

(一)16歲的中學生麥克認識年長21歲的公交車售票員漢娜，純屬偶然——而很多冥冥中的相遇，一生的糾纏，偏偏就藏在這樣的偶然背后。

一個雨天。放學路上的麥克，中途下了車，在一條幽暗逼仄的過道里，嘔吐不止 。恰好回家的漢娜經(jīng)過， 幫助并送他回了家。

病愈后的麥克，很自然地來到漢娜家里，感謝這位在他最無助的時候，給予他幫助的陌生女人。

正在熨衣服的漢娜，無處不透露著成熟的女性信息。無意中瞥見了換衣服的漢娜，令麥克逃也似地離開，卻又鬼使神差再次徘徊到漢娜的門前。

在安排被煤灰弄臟的麥克洗澡時，漢娜看到了麥克年輕的、羞怯的、健美的男性身體。充滿母性地，她把麥克攬進懷里，引領(lǐng)他探索女人隱秘的身體世界。

性意識被喚醒的麥克，一次次情不自禁地飛奔到漢娜的住所，一次次陶醉在漢娜身體帶給他的新奇的愉悅中。

漢娜，則陶醉在麥克對一本本文學名著的朗讀聲里，隨著書中人物的命運，或哭或笑，或悲或喜。一直籠罩在父母淡漠目光下，自以為一無是處的麥克，在漢娜的崇拜里，重新找回了自信。

如果說，他們的交往，僅僅是性的吸引，我不盡同意。

麥克生活在一個古板、嚴肅、冷漠的家庭。內(nèi)向的他，一直被視為“異類”。得知他患了猩紅熱，家人更是避之不及。

病中陪伴他的，只有一本精心收藏的郵冊。這樣的他，自然會對一個在最需要的時候，幫助過他的陌生女人心存感激，對一個充滿母性的女人產(chǎn)生依戀。

漢娜，也在麥克的朗讀聲里，在不知不覺中，離不開這個單純善良、洋溢青春活力的少年。

愛情，就這樣不期而遇，跨越世俗，跨越歲月。

最讓我感動的，是麥克賣掉那本心愛的郵冊，帶著漢娜出外郊游。那似乎是個暗示，麥克不滿足于只和漢娜待在那間充滿**味道的小屋，他要傾其所有，帶著她在陽光下奔跑，在田野里自由呼吸。

當他在老板娘詫異的目光里，旁若無人地對漢娜深情一吻;當他深情地看著被教堂唱詩班天籟般的童聲，感動得淚流滿面，如孩子般的漢娜。我知道，這個初涉愛情的少年，是那般真摯地愛著這個女人，憐惜、欣賞、無畏無懼。

快樂總是短暫的。成長中的麥克的生活越來越豐富。漢娜的等待里夾雜著越來越多的患得患失。

終于有一天，她用一記耳光代替了往日溫情的摩挲。換來麥克淚流滿面的表白：你不是太在乎我，可我卻無法離開你。

也許漢娜意識到自己不能也不可能主宰麥克的生活，在最后一次仔仔細細地給麥克洗完澡后，消失不見。或許，她想把麥克和她一起的不光彩的愛情洗去，還給麥克一個干干凈凈的未來吧。

麥克將身體緊貼在那張留有他們愛的氣息的大床上，用失落、悵惘結(jié)束了一個初戀的夏。共2頁

電影朗讀者觀后感 篇9

看完《朗讀者》之后，我的第一個反應(yīng)就是，我要去看看原著，因為其實電影我看得不是很懂，沒有明白最后誰穿越了，也沒有明白故事要傳達的含義。不過，在那種寂靜壓抑的氣氛中展開的故事的確讓我思緒萬千，從引起人的思考這個角度講，確是好片。所以，我看了兩遍。

首先引起我注意的是那個國家人民的麻木和冷漠。當伯格的母親聽說這是病床前的傳染病時，她立即起身離開，讓女兒一起離開，這讓我很吃驚。沒有溫暖。生病時都如此，那么平時呢？伯格生活在一個怎樣的家庭？

還有他們家人在晚餐時的談話。他們真的是一家人嗎？一家人尚且如此，整個社會又會怎樣？也許這是伯格和漢娜在一起最重要的原因之一。

與整個家庭和社會的冷漠相比，一個陌生女人的關(guān)心點燃的不僅僅是感激？

再引起我深思的是該如何看待漢娜。漢娜是這部電影中為數(shù)不多的幾個活著的人之一，我甚至被她深深地打動了。他們會在寒冷的雨中照顧陌生人，承認自己所做的一切，卻努力掩蓋自己的缺點，付出巨大的代價。

漢娜引誘了年少的伯格嗎？可是伯格為什么會跟她說生病使他什么都不能做，甚至連“書”都不能讀呢？我想引誘他們的是對愛的溫暖的極度渴望。

我很驚訝漢娜是文盲，但在知道她是文盲之后，這個故事變得容易理解了。但是，是什么讓漢娜如此在乎自己是文盲，己是付出了巨大的代價？最后她終于承認自己原來不認識字了，而且是在曾經(jīng)親密的人面前。

但是，卻依然沒有勇氣面對評判。她沒有得到她所期望的理解和接受，所以她選擇了死亡。但我仍然認為她很勇敢。我想看看**的原著，以便更好地了解她。

漢娜和伯格在一起之后，有一小段老師講課說到的話，這也是最先引起我注意的內(nèi)容之一：“西方文學的核心在于保密的觀念，可以說人物性格整個建立在人們之間未能公開的某些信息之上，其原因可能是多樣的，或卑劣，或高尚，以至于人們決心守口如瓶?！闭麄€故事都是在講秘密。

漢娜的秘密，伯杰的秘密，整個社會的秘密，整個人類的秘密。很顯然戰(zhàn)爭和因此帶來的傷痛是人類沒法面對的秘密，所以才會出現(xiàn)法庭上審判所謂的“納粹分子”時，絕大部分人所體現(xiàn)出的盲從、麻木、冷漠還有草草了事。當然，漢娜也很冷漠，所以她認為自己沒有做錯什么，但至少她保持了一顆勇敢的心。

但卻有太多的人，連自己的心都丟了。我們所處的社會，我們自己又何嘗不是這樣？面對秘密，是我們一生都在學***。

說起秘密，正好回到了正題“業(yè)種”，業(yè)種通俗一點不就是秘密嗎？或者說是秘密的一種。所以，用這部電影來了解這門學科的老師很聰明，不是一敏嗎？

伯格的秘密是什么？是15歲時候不為身邊常人所理解的忘年戀？還是被深愛之人突然拋棄所帶來的巨大失落？

還是他愛的人居然是納粹和文盲的羞愧？我想或多或少都有吧，可能還有更多。不可否認，15歲的愛情是他真正生活的時間，這是他最美好的時期。

美麗的不是漢娜，不是**，而是生活的體驗。有一天，當他回到麻木和漠不關(guān)心的狀態(tài)時，他漸漸被淹沒了。一開始我一為他選擇在法庭上保持沉默是為了尊重漢娜的選擇，或者這是我的一廂情愿。

在影片結(jié)尾，當他去面對幸存者的女兒時，他不得不承認他對漢娜充滿了愧疚。我不認為他是漢娜的受害者，對吧？所以當他向他女兒坦白這件事的時候，我們可以看到他的美麗。

但他真的明白這一切都是他自己的選擇嗎？伯格在漢娜臨死前一個星期與她的對話，問她關(guān)于過去的想法，問她在讀書中學到了什么？而我想問的是，誰才是真正的朗讀者？

我真的很想讀書，找到自己問題的答案。因為只有發(fā)問者自己才能找到關(guān)于心靈和人性問題的答案。

電影朗讀者觀后感 篇10

這部電影向觀眾展示了一段凄美的愛情，友情與人性尊嚴的故事，觀后讓人唏噓不已。

一個偶然的機會，得病的少年麥克與中年婦女漢娜相遇，在她的幫助下，少年回家并得到治療，之后兩人相愛。漢娜不識字，于是讓少年給她讀書，在讀書的日子里兩人產(chǎn)生了感情，這段忘年之戀不僅僅是身體上的欲求，而是一種靈魂的依靠。但漢娜卻一直沒有向少年說出自己一個不為人知的秘密：她是個文盲。于是她不辭而別。

然而在一次麥克去觀摩審判納粹戰(zhàn)犯時，無意中發(fā)現(xiàn)被告正是漢娜，她為了保守自己是文盲的秘密而放棄減刑，直到出獄前為了自己的尊嚴自殺。而所謂的尊嚴便是不讓別人知道自己是個文盲。

此片中講述了關(guān)于愛，尊嚴與秘密的故事。正是書讓兩人走在一起，彼此產(chǎn)生愛情；也是因為漢娜的文盲使其不讓他人知道自己的秘密，同時她也會因為這個原因向麥克莫明其妙的發(fā)脾氣，之后又讓麥克為自己讀書；她本可以以自己是個文盲將其在二戰(zhàn)中的罪責推脫，但也因為自己文盲的身份與尊嚴，將這個責任承擔。“保密是西方文學的重要部分，你可以說角色的所有想法在小說中都被人們所持的特定信息所否定，這是有很多原因的，也許是因為固執(zhí)，也許是因為高尚，他們決定不去揭露?！边@是在影片進行到20分鐘時，老師在課堂上對學生們講解的內(nèi)容，這一內(nèi)容也成為了解構(gòu)影片后半段的關(guān)鍵。()少年只能默默的在臺上流淚，他沒有向法官說出漢娜的秘密，因為他愛漢娜并為漢娜保守秘密。

此片前半部給人以輕松愉悅的氛圍，但中部的廳審與后部麥克探監(jiān)與兩人信件不斷地情節(jié)，將這份忘這戀的感情推向了一個高潮，漢娜也在不斷的在學習文化，并以簡短的文字向麥克問候：你好嗎？小子。而這幾個字卻讓漢娜費盡周折。

麥克對韓娜的愛一種無形而深刻的，他知道漢娜的尊嚴，知道她的驕傲，更知道她的無知，可他寧愿給他所愛的人最好的愛——替她隱瞞這樣一個事實，他的愛是偉大的。

當然在片中漢娜與麥克的愛是在一種忘情的基礎(chǔ)上的，他們忘記倫理，但是他們的愛卻在無形中記麥克多年后離異，只因這一段忘情之戀，使其在心中永遠無法忘記漢娜在其心中與感情中的地位。

漢娜是個罪犯，但也是個受害者。她無微不至的執(zhí)行命令，但這樣的小錯卻在鑄成一個大錯，最終成為一個戰(zhàn)犯。

電影朗讀者觀后感 篇11

漢娜·施密芝在獲得自由的前一天在監(jiān)獄里自殺了。麥克·伯格忍著巨大的悲痛和內(nèi)疚走進了她的獄室，書架上整齊地放著他寄給她的錄音磁帶，還有一些她學會讀寫后借來閱讀的書籍。

在這些施密芝閱讀過的書籍中，有一本就是著名政治哲學家漢娜·阿倫特(Hannah Arendt)的《耶路撒冷的艾希曼——關(guān)于平庸的惡的報告》。

艾希曼是第三帝國保安總部第四局B-4課的課長，曾通過自己在鐵路運輸方面的專長把百萬猶太人送進了集中營。戰(zhàn)爭快結(jié)束時，火車車皮不夠用，艾希曼便讓被捕者自己步行走向死亡營地。

阿倫特(猶太人)作為《紐約客》的特約記者在耶路撒冷旁聽了對艾希曼的審判。讓阿倫特震驚的是，這個“殺人魔王”看上去和普通人沒有什么區(qū)別，表現(xiàn)得畢恭畢敬，甚至像一位紳士。

在艾希曼身上，阿倫特看到了：“恐怖的、難以表述的、難以想象的惡之平庸(the banality of evil)?！?/p>

艾希曼確實是一個盡忠職守、嚴謹勤奮的官員，每天埋頭于時刻表、報表、車皮和人頭的統(tǒng)計數(shù)字，極具工作效率。第三帝國的“國家理性”完全支配了、也合法化了艾希曼這樣的“平庸”官僚的行為。他反復強調(diào)，自己只是龐大系統(tǒng)中的一個小齒輪。

阿倫特認為，使得納粹的罪行得以實現(xiàn)的絕大部分人都具有這種“平庸”特征，他們輕易地放棄了個人判斷的權(quán)利。在罪惡的極權(quán)統(tǒng)治下，人的不思想所造成的災難可以遠勝于人作惡本能的危害的總和。這就是應(yīng)當從耶路撒冷得到的教訓。

《朗讀者》的小說作者、柏林洪堡大學法學教授本哈德·施林克(Bernhard Schlink)無疑受到了阿倫特的影響，他對納粹罪行及其影響的思考始終在“平庸”的普通人的生活層面展開。

那么，漢娜·施密芝真的就是“平庸之惡”的又一個例證嗎?

漢娜確實是“平庸”的，因為她是一個文盲，還用謊言極力掩飾這一點。換句話說，漢娜由于無法讀寫(文盲)因而不能從文化及其社會秩序中獲得正常尊嚴，進而把掩蓋這種失敗作為其一生拼死維護的尊嚴本身。

漢娜熱衷于傾聽朗讀，她對文化世界中的美好事物的向往越強烈，她對自己文盲身份的厭惡和恐懼也就越強烈，這是同一種感情的兩面。這讓她近乎瘋狂地走上了一條維護、追求尊嚴的道路，為此不惜撒謊，拋棄工作和愛她的人。

這種創(chuàng)傷性的尊嚴貫穿了漢娜的一生，構(gòu)成了使她是她的精神核心。這種基本特征已經(jīng)從根本上決定了她首先是一個值得同情的形象。

和艾希曼作為有文化的“專家”卻放棄個人思考判斷和尊嚴相比，漢娜所追求的正好是艾希曼輕易放棄的這一切，雖然這種追求的起點很低而且困難重重。其中最大的困難就是那個時代在德國普遍彌漫的那種麻木，漢娜顯然無法超越這一點。

這種麻木既彌漫在集中營的施害者身上，也彌漫在受害者身上;彌漫在法庭上的審判者身上，也彌漫在被告身上;彌漫在每一個普通人的生活中。(小說比電影更清楚地展示了這一關(guān)鍵內(nèi)容，電影中只出現(xiàn)了一個在法庭上織毛衣的被告形象)。

在集中營里，無論囚犯還是看守，他們要繼續(xù)自己的生活，一天一天地活下去，就不得不把毒氣室和焚尸爐——殺戮和死亡看做是日常生活的一部分，不得不把他們自己的作用看得很輕，不得不像被注射了麻醉藥或喝醉了酒一樣讓麻木狀態(tài)占據(jù)自己。

在這種共享的麻木之上，他們形成了一種使惡得以日?；暮献麝P(guān)系。在這種環(huán)境中，是非、善惡、生死等基本倫理問題都消失了，只剩下各種本職工作的日常計較。

漢娜的不幸之處在于，在她那條偏執(zhí)然而值得尊重的道路上，在她成為有文化和尊嚴的人之前，在她能思考人類的尊嚴之前，她已經(jīng)不得不面對了關(guān)于人類尊嚴的大是大非的殘酷考驗——她沒有能解救教堂里的那些猶太人，這是殘酷的、有罪的，但這符合她當時的思考和行動能力，符合那個環(huán)境輕易強加給一個文盲的一切。

審判對漢娜是足夠正義的嗎?

“納粹”“兇手”“集中營的女看守”的這樣標簽對漢娜這樣一個卑微的文盲來說是實在是太大、太沉重了，漢娜或許從未能準確地理解這些字眼的含義。然而，這些標簽已經(jīng)足以讓多數(shù)人在理解她之前已經(jīng)對她下了判決。

在法庭上，漢娜實話實說，她顯然對游戲規(guī)則毫無概念，對自己的和別人的表達方式也沒有概念，更不會知道有罪或無罪、判刑或釋放在一個平庸的法庭上往往取決于這些表面的東西。

在整個審判過程中，各種身份的人之間充滿推托、謊言、策略、計算，唯獨缺乏對人性的深思、對正義的虔誠。漢娜最終因為要堅持隱瞞文盲的身份而被定為罪首，處以重判。一個偶然的因素就皆大歡喜地了結(jié)了這場審判。

審判始終沒有觸及漢娜身上真正重要的內(nèi)容(漢娜的拒絕只是一方面的原因)。麥克在研討課上說出的“理解”這個詞是微弱的。很多人都會義正詞嚴地反問，我們真的需要理解一個“納粹集中營的冷酷女看守”嗎?

漢娜的確有罪，但這并不意味著審判者就可以簡單地根據(jù)抽象的罪名、簡單地運用法律懲罰她。如果審判不是基于對“這一個”被告的全部特殊性的真實理解，而是基于博弈(各種計算之間的平衡)，這種審判不可能是正義的。

法國哲學家、猶太人德里達(Derrida)在思考法(Law)和正義(Justice)時指出：“若一位法官想作出正義的判決，他(或她)便不能自滿于只是引用法律。他(或她)每次都必須重新發(fā)明法律?！币簿褪钦f，“在一獨特的情況中重新發(fā)明一種正義的關(guān)系，這意味著正義不能被降格為約束、處罰或獎賞的計算。正確的或合法的事，很可能是不正義的。”

對漢娜的判決是“正確的或合法的”同時也是“不正義的”。

理解漢娜不是為了免除她的罪和罰，而是使法真正和她的特殊性發(fā)生切身的、正義的關(guān)系，否則審判就會淪為暴力，甚至只是勝利者對失敗者的暴力。阿倫特就認為，為了能正義地審判納粹的罪行，一般的`國內(nèi)法是無效的，我們必須創(chuàng)造出基于對人類尊嚴深思的新的法律。

漢娜這個形象從根本上召喚著正義，而不只是同情。

那么，麥克對漢娜是足夠正義的嗎?

麥克和漢娜的關(guān)系準確地表現(xiàn)了：經(jīng)歷了二戰(zhàn)、在納粹的罪行面前或合作或沉默或麻木的老一代德國人和年輕一代之間的愛恨交織的復雜關(guān)系。

“當我努力去理解時，我就會有一種感覺，即我覺得本來屬于該譴責的罪行變得不再那么該譴責了。當我像該譴責的那樣去譴責時，就沒有理解的余地了。兩者我都想要：理解和譴責。但是，兩者都行不通。”小說這樣表達這種復雜的感情。

其中最關(guān)鍵的是麥克的兩次沉默：第一次，麥克知道了漢娜是文盲，卻沒有告知法庭這一事實，而選擇了沉默;第二次，漢娜在監(jiān)獄里學會了讀寫，并給麥克寫來了字體蹩腳但飽含希望的書信，但麥克卻選擇了沉默，沒有給出漢娜最需要的回應(yīng)。

在第一次沉默中，最壞的可能原因是，麥克內(nèi)心不希望漢娜因為自己的介入而得以減罪，并回到他的日常生活中;最好的可能是，麥克覺得揭穿她的文盲身份等于毀了她，沉默是尊重她的決定;或兩者兼有或更復雜。而在第二次沉默中，麥克需要計較的現(xiàn)實因素就更多了。

在麥克的沉默中，我們甚至能看到前面描述的那種麻木。這種麻木是讓日常生活繼續(xù)下去所要付出的代價。“這樣才有可能讓我重新回到我的日常生活中去，并在這種生活中繼續(xù)生活下去。”

麥克唯一做的是，給漢娜不斷地寄自己的朗讀錄音。這是麥克在重重矛盾中所能找到的唯一合適的接觸漢娜的位置。此時，朗讀從原來的肉體之間的、面對面的，變成了抽象的語音。朗讀延續(xù)了，但愛已經(jīng)消失。漢娜終于通過磁帶學會了讀寫，但最終沒有獲得真正的理解(正義)和寬恕。

漢娜沒有拯救猶太人，麥克也沒有拯救漢娜。在罪面前，在生活的各種牽絆中，麥克沒有勇氣再去面對自己曾經(jīng)的愛，更沒有勇氣把他的愛變成真正的寬恕。

德里達說，寬恕“不可能寬恕的”才是寬恕。他的意思是，真正的寬恕，它的每一次具體實踐(實現(xiàn))都會打破原來關(guān)于什么是能寬恕什么是不能寬恕的經(jīng)驗和界限(解構(gòu)寬恕原來的可能性)，就像正義的每一次具體實現(xiàn)都會要求法的重新運用甚至發(fā)明(解構(gòu)法之運用的原本可能性)，就像真正的愛是愛那些超越你并更新你的事物(解構(gòu)自我的同一性)，否則就只是變相的愛自己(自戀)而已。

無論是寬恕，還是愛與正義，都需要一個超越性的維度，否則就會被日常生活的平庸所吞沒，或者被罪所壓垮，或者被計算所腐蝕。

影片的結(jié)尾處，麥克把他原本疏遠的女兒帶到了漢娜的墓地前。的確，他有責任把漢娜的故事向下一代(未來)重新講述一遍，而這個重新講述的故事應(yīng)該不只是關(guān)于罪與罰，更是關(guān)于愛、正義和寬恕。