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生活中的數(shù)學(xué)日記

發(fā)布時(shí)間:2024-07-01

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生活中的數(shù)學(xué)日記 篇1

暑假我在家里做三年級上冊的數(shù)學(xué)口算題卡1—30頁,剛開始的時(shí)候有很多道題我不會(huì)做,可是最后,我通通都做齊了,想知道為什么嗎?那我就告訴你們吧!

在我做第二頁的時(shí)候,就有很多道題不會(huì)做,這時(shí)候媽媽教我:

1米=10分米=100厘米=1000毫米

1分米=10厘米=100毫米

1厘米=10毫米

這樣子記憶就方便多了。接著在28頁,有一道有余數(shù)的除法我不會(huì):65÷3。媽媽教了我豎式的計(jì)算方法,讓我開始慢慢學(xué)會(huì)怎么計(jì)算,所以我現(xiàn)在知道65÷3=21…2了。

其實(shí)遇到不會(huì)做的題目,只要虛心問爸爸媽媽,爸爸媽媽就會(huì)慢慢地教你。學(xué)會(huì)了做起來就很容易了。

生活中的數(shù)學(xué)日記 篇2

昨天晚上,爸爸教我玩了一個(gè)數(shù)學(xué)游戲。用一副撲克牌,挑出10以上的牌,只用剩余的撲克玩。玩的時(shí)分輪番摸牌,每人一半。每局一人恣意出兩張,總共4張,把4張牌上的數(shù)字恣意用加減乘除核算得出24,每個(gè)數(shù)字都要用到并且只能用一次。誰先核算出來,4張牌就歸誰。要是都算不出來,那便是平局,拿回自己的牌。最終,誰把一切的牌都贏走,誰就成功了。

咱們開端玩了。第一局,我出的1和7,爸爸出的8和9。我正用力想,爸爸教給我一個(gè)辦法,把四個(gè)數(shù)字分一下組,湊成3、8或4、6或2、12,然后再相乘。咱們一同把8放到一邊,剩余1、7、9,所以9-7+1=3,3×8=24。還有一局的4張牌是5、5、6、8,爸爸想的雜亂了,我一看,直接加起來便是24啊,這一局我贏了。

這個(gè)游戲太風(fēng)趣了,下次我要教班里的同學(xué)一同玩。

生活中的數(shù)學(xué)日記 篇3

在生活中,很多數(shù)學(xué)就藏在我們的身邊,需要我們細(xì)細(xì)觀察。

記得有一天,媽媽帶我去操場跑步,這是一個(gè)400米的塑膠環(huán)形跑道。我和媽媽同時(shí)從同一個(gè)地點(diǎn)向前跑,我的速度是每分鐘90米,媽媽的速度是每分鐘130米。跑著跑著,媽媽超過了我;跑著跑著,媽媽從后面追上了我,竟然比我多跑一圈。我停了下來,邊走邊想:媽媽到底花了多少時(shí)間追上我的呢?

回家后,我回憶起今天的事,忽然想到了一個(gè)類似這樣的題目:甲、乙兩人沿著400米的環(huán)形跑道,他倆同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā),同向而行。甲速度280米/分,乙速度240米/分。經(jīng)過多少分鐘甲追上乙?

我用方程來解決這道題目:

解:設(shè)經(jīng)過X分鐘甲追上乙。

(280-240)X=400

40X=400

X=10

答:經(jīng)過10分鐘甲追上乙。

那么我如果用上面這道題的思維來解決媽媽多少分鐘追上我?這個(gè)問題就非常簡單了。用方程來解這道題:

解:設(shè)媽媽X分鐘追上我。

(130-90)X=400

40X=400

X=10

答:媽媽10分鐘追上我。

看,是不是十分簡單。平時(shí)我們只要用眼睛認(rèn)真觀察,用腦子仔細(xì)思考,就能找出答案。

生活中的數(shù)學(xué)日記 篇4

放學(xué)了,熊二背著書包高高興興地往家走。

他邊走邊自言自語地說:“我們今天學(xué)習(xí)了長度單位:毫米、厘米、分米、米和千米。讓我想一想,我家距離學(xué)校有多少千米?一千米=1000米,我每走10分鐘,能走1000米,每次來學(xué)校要走半個(gè)小時(shí),就是30分鐘,說明我家距離學(xué)校有3000米,也就是3千米,哈哈,回家我要好好教教熊大。”

熊二就這樣嘟噥著不知不覺就到了家,他在家門口仔細(xì)打量自己的樹洞有多寬:“1分米=10厘米,也是我們說的一乍的寬度,讓我想一想……”突然,熊大打斷了熊二的思緒,大喊:“熊二,你呆在門口干什么呢?怎么不進(jìn)來呀?”

熊二高興地對熊大說:“我們今天學(xué)了毫米、厘米、分米、米、千米這五個(gè)長度單位,我現(xiàn)在就當(dāng)老師給你講講吧:1千米=1000米、1米=10分米、1分米=10厘米、1厘米=10毫米,所以1米=100厘米=1000毫米、1分米=100毫米。”熊大豎起大拇指說:“你這個(gè)小老師當(dāng)?shù)每烧嫘?!走,咱們?nèi)ソ探坦忸^強(qiáng)老兄吧!”

小朋友們,你們覺得熊二學(xué)得怎么樣呀?

生活中的數(shù)學(xué)日記 篇5

今天,我特意去問了我爸爸把錢存在了哪一個(gè)銀行,我的到了答復(fù)農(nóng)業(yè)銀行。我又上網(wǎng)查了查農(nóng)業(yè)銀行的利率,我發(fā)現(xiàn):

1、存三個(gè)月,年利率為1.35%;

2、存六個(gè)月,年利率為1.55%;

3、存一年,年利率為1.75%;

4、存兩年,年利率為2.25%;

5、存三年或五年,年利率為2.75%。

我又詢問了他一般存多少年,最多兩年他這么回答我。我又開始想:存兩年和現(xiàn)存一年,再將錢取出,連本帶利再存一年,這兩種方法哪一種得到的利息更多?我開始了計(jì)算:

假設(shè)存10000元

(1)10000*2.25%*2=450(元)

(2)10000*1.75%*1=175(元)(10000+175)*1.75%*1~178(元)

175+178=353(元)

我發(fā)現(xiàn)了存兩年的利息比較多。我的問題也解決完了。

生活中的數(shù)學(xué)日記 篇6

今天是周末,天空中飄著朵朵白云,我和奶奶去買早點(diǎn)。走到店門口,“叔叔,請問一根油條多少錢?一袋豆?jié){多少錢?”叔叔親切地說:“一根油條5角錢,一袋豆?jié){也是5角錢。”這時(shí)奶奶給我出了一道數(shù)學(xué)題:買5根油條和5袋豆?jié){共要多少元?我想了一下回答到:“要5元?!蹦棠虇栁沂窃趺此愠鰜淼模艺f:“每袋豆?jié){5角,5袋豆?jié){“五五二十五”就是2元5角,5根油條也是2元5角,相加就是5元?!蹦棠陶f:“還有另外一種方法,你猜猜看?”我拍了拍腦袋,可還是想不出來,奶奶就提示我一下:“把一袋豆?jié){和一根油條看成一份,那是1元,那五份不就是5元了嗎?”我眼睛一亮,這種方法真簡便!

生活中的數(shù)學(xué)日記 篇7

數(shù)學(xué)就像空氣一樣,它時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊,我們無時(shí)無刻都能感覺到它的存在。大到遠(yuǎn)在外太空的星系,小到一枚硬幣,都蘊(yùn)涵著深刻的數(shù)學(xué)知識(shí)。

讀了《馬小跳愛數(shù)學(xué)》這本書后,我更加堅(jiān)信學(xué)好數(shù)學(xué)是多么重要。有些同學(xué)經(jīng)常會(huì)說時(shí)間不夠用,沒有時(shí)間學(xué)習(xí),就像書里面的毛超一樣,就知道玩,不愛學(xué)習(xí),還和毛爸爸狡辯說,一年中362天都有事情安排,根本沒時(shí)間看書。毛爸爸一開始也覺得毛超說的有道理,但又覺得哪里不對勁,因?yàn)槿绻沁@樣的話,那不是所有的人都沒有時(shí)間看書了嗎?爸爸告訴我,要解決這個(gè)問題,只需運(yùn)用一個(gè)數(shù)學(xué)原理—容拆原理。把包含于某內(nèi)容中的所有對象的數(shù)目先計(jì)算出來,然后再把計(jì)數(shù)時(shí)重復(fù)計(jì)算的數(shù)目排斥出去,使得計(jì)算的結(jié)果既無遺漏又無重復(fù),這種計(jì)數(shù)的方法稱為容斥原理。原來毛超把時(shí)間進(jìn)行了重復(fù)計(jì)算,同一時(shí)間不止一次被加,他當(dāng)然沒時(shí)間看書了!

你看只要運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)就能輕易解決生活中的難題,真是太棒了!我已經(jīng)越來越愛數(shù)學(xué)了!

生活中的數(shù)學(xué)日記 篇8

數(shù)學(xué)無處不在,上個(gè)假期我就深深的感到了這一點(diǎn)。

有一天,媽媽帶我去菜場買菜,經(jīng)過世紀(jì)聯(lián)華。當(dāng)時(shí)超市在搞促銷活動(dòng):滿38元可以抽獎(jiǎng)一次,設(shè)一等獎(jiǎng):一名,一輛電動(dòng)自行車;二等獎(jiǎng):兩名,一床被子;三等獎(jiǎng):5000名,一瓶礦泉水。我纏著媽媽去購物來抽獎(jiǎng)。一會(huì)兒,媽媽拿著購物40元的單據(jù)去柜臺(tái)抽獎(jiǎng)。我閉著眼睛,抽了一張刮刮卡,小心翼翼的將兌獎(jiǎng)區(qū)刮開,真可惜,我只抽到了一瓶礦泉水。我不服氣,又纏著媽媽去購物。媽媽告訴我:摸到電動(dòng)自行車的可能性太小了,只有5003分之1,因?yàn)殡妱?dòng)自行車只有一輛,而水有5000瓶,抽到水的可能性有5003分之5000,5003分之1小于5003分之5000,所以抽到水的可能性大。那時(shí)我還沒有“可能性”的概念,我拉著媽媽去驗(yàn)證。媽媽又買了許多果蔬,湊齊了38元。我們再次到摸獎(jiǎng)處,媽媽抽了一張刮刮卡,把兌獎(jiǎng)區(qū)刮開,一看還是一瓶礦泉水。我的心情好失落。

過了一會(huì),我又開心起來:我學(xué)會(huì)了“可能性”!誰叫那水的可能性比電動(dòng)自行車的多五千多倍呢!還真不容易抽到。

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