2024經(jīng)典誦讀主持詞匯集

每一件事，開頭都特別重要，平常有一場典禮要我們發(fā)言的時候。主持詞是節(jié)目整體的銜接點(diǎn)，主持詞體現(xiàn)出時代的思想精神。下面的內(nèi)容將會讓您深入了解關(guān)于“經(jīng)典誦讀主持詞”的相關(guān)知識，熱烈歡迎參考這些資料期待你能夠從中獲益良多！

經(jīng)典誦讀主持詞(篇1)

龔：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，

劉：敬愛的各位老師，

顏：親愛的同學(xué)們：

龔劉顏程：大家上午好！

龔：一首教師的集體詩朗誦“我讀書、我快樂、我成長”拉開了大河小學(xué)第二屆“師生朗誦比賽”暨“中華經(jīng)典誦讀”活動的序幕。

劉：今天，我們歡聚在這里，讀千古美文，傳承華夏文明。

程：今天，我們登上這多彩的舞臺，誦中華經(jīng)典，做“四有”新人。

顏：中華五千年的'悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

龔：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

劉：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

程：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

劉：這學(xué)期，我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展了讀中華經(jīng)典名言警句詩詞活動，以繼承中華民族的優(yōu)秀文化。

程：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，做二十一世紀(jì)中華少年。

顏：今天的誦讀活動，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。

龔劉顏程：大河小學(xué)第三屆“我讀書、我快樂、我成長”師生朗誦比賽暨“中華經(jīng)典誦讀”活動現(xiàn)在開始。

經(jīng)典誦讀主持詞(篇2)

a、各位評委老師同學(xué)們

ab、大家下午好

b、首先介紹一下到場的領(lǐng)導(dǎo)

a、感謝平委老師從百忙之中抽出時間來參加我們的青春愛國詩歌朗誦大賽讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來

b、中國改革的音符編織成時代的樂章正在960萬平方公里的國土上回響宏大的交想曲沖擊著板結(jié)的土地震撼這每個中國人的心年輕的朋友們我們不是歷史的寵兒嗎？我們不是時代的轎子嗎？我們不是中華一代熱血青年嗎？那么當(dāng)莊嚴(yán)的五星紅旗在華夏之幫飄揚(yáng)了55春秋的時候?yàn)榱顺及爿x煌的未來讓我們做高山的攀登者去飽纜險峰的雄姿吧！讓我們做浪尖上的弄潮者去領(lǐng)略大海的氣魄吧！讓我們做時代樂章的彈奏者隨著輕春的節(jié)拍去奏響那時代的音發(fā)出我們年輕的聲音把！

a、是?。∨逝肋^歲月的脊梁，滄桑印證著我們求所的腳步，半個多世紀(jì)的風(fēng)雨，55載的崢嶸，光榮著子孫們心中的夢想，東方瑰麗的大地上，聳立起一個不朽的國度，于是世人對著太陽升起的地方聆聽黃河古老的歌唱，穿越那五千年悠悠歲月和55載繽紛花季，在億萬炎黃子孫心中凝結(jié)成一個主題：做一個奮發(fā)向上的愛國者、

經(jīng)典誦讀主持詞(篇3)

經(jīng)典誦讀展示主持詞 甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們

乙：親愛的同學(xué)們

合：大家上午好！

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。乙：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。甲：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

乙：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

甲：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。

乙：打造精彩人生底色。

甲：走進(jìn)經(jīng)典，我們走進(jìn)生活的四季。

乙：走進(jìn)經(jīng)典，我們走進(jìn)人生的四季。

甲：底蘊(yùn)深厚的《弟子規(guī)》、《笠翁對韻》、《論語》、《孟子》等可吟讀，可朗誦。

乙：能從耳朵鉆入心中，如同一股泉水涓涓流淌。

合：我?！罢b中華經(jīng)典，做博學(xué)少年！”經(jīng)典誦讀展示現(xiàn)在開始。乙：不偏不倚叫做‘中'，不變不更叫做‘庸'，中庸是儒家的最高道德標(biāo)準(zhǔn)。請欣賞五年級同學(xué)誦讀《中庸》。

甲：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。有很多詩人借梅花在抒發(fā)感情呢。請欣賞四年級一班帶來的《詠梅》

甲：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J(rèn)真學(xué)習(xí)。

乙：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！?，我們懂得許多做人的道理。請欣賞一年級同學(xué)誦讀蒙學(xué)經(jīng)典——《三字經(jīng)》。甲：

甲：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”描寫了春天的風(fēng)景 乙：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”?？吹搅讼奶斓娘L(fēng)光 甲：“空山新雨后，天氣晚來秋”感到了秋天的涼意。

乙：“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”。描繪了冬天的雪景。請欣賞四年級三班描述《春夏秋冬》的詩句

甲：撥開歷史的喧囂，回望中華民族不屈不撓的斗爭史，我們不禁脫口詠嘆出那一段段蕩氣回腸的詩篇。

乙：打開歷史的典籍，凝望中華民族可歌可泣的悲壯畫卷，我們不禁振臂高唱那一曲曲舍身成仁的贊歌。

甲：今天，我們就追尋詩人的足跡，去感受塞外的悠悠羌笛，請欣賞五年級一班同學(xué)誦讀的《愛國詩詞》

男：笠翁對韻是從中華民族浩如煙海的傳世典籍中提煉出的精華，是沉淀千年的智慧結(jié)晶。千錘百煉的名言警句，瑯瑯上口的音韻之美，能讓兒童記憶深刻，受用終生。請欣賞二年級誦讀《笠翁對韻》 乙：《千字文》中“尺璧非寶，寸陰是競”告訴我們時間的寶貴?！笆卣嬷緷M，逐物意移”要求每個人要保持善性，學(xué)習(xí)要專一，不要轉(zhuǎn)移意志。請欣賞二年級誦讀《千字文》。

甲：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”。江南的春天多么絢麗多彩。

乙：一句“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”。描繪了春天美麗的景色。

甲：讓四年級二班同學(xué)帶領(lǐng)我們?nèi)バ蕾p美麗的景色吧。

甲：“敏而好學(xué)，不恥下問。”告訴我們敏捷而努力地學(xué)習(xí)，不以向不如自己的人請教為恥。

乙：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，教育我們要把 “學(xué)”和“思”結(jié)合起來，才能學(xué)有所成。請欣賞三年級同學(xué)誦讀《論語》。

甲：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。多膾炙人口的詩句，婦孺皆知。請聽五年級一班是怎么演繹《贈汪倫》的。

甲：父子有親，群臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有心

乙：這“仁、義、禮、智、信"五常之道就是《孟子》中處理人際關(guān)系的基本法則，請欣賞四年級同學(xué)誦讀的《孟子》。

甲：同學(xué)們，我們是歷史的開創(chuàng)者。

乙：同學(xué)們，我們是未來歷史的主人。

甲：作為一個“少年中國”的少年，我們要有理想，有知識。乙：作為一個“少年中國”的少年，我們要有進(jìn)取心和創(chuàng)造力。甲：只有我們有理想，有知識，有能力，我們才將把“少年中國”建設(shè)得更富有，更強(qiáng)盛！請聽全校同學(xué)誦讀《少年中國說》 甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

甲：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。甲：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

合：泉溝鎮(zhèn)中心小學(xué)“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年！”經(jīng)典誦讀展示到此結(jié)束。

謝謝大家

經(jīng)典誦讀主持詞(篇4)

第六小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽主持詞

女：敬愛的老師們!男：親愛的同學(xué)們!合：大家下午好!女：有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久而彌(mí)新，人們稱之為“經(jīng)典”。

男：古詩文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進(jìn)。

女：經(jīng)典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn);男：經(jīng)典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學(xué)智慧的奇珍異寶。

女：古詩文是我國文學(xué)寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優(yōu)美。男：它節(jié)奏感強(qiáng)，易讀易記。它蘊(yùn)含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。女：今天，我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展了中華經(jīng)典古詩文誦讀比賽，以繼承古代文化。

男：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。女：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近經(jīng)典文化。男：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。女：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。男：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。女：讓我們與好書為友，打好人生底色。男：讓我們與經(jīng)典作伴，潤澤精彩童年。女：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。男：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。

女：讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌!男：現(xiàn)在，我宣布：第六小學(xué)中華經(jīng)典古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始!女：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。

男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。女：源遠(yuǎn)流長的古典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。男：讀千古美文，做少年君子, 歌中華盛世，舞文明歷史。女：請三年級的學(xué)生為我們表演經(jīng)典詩文誦讀《三字經(jīng)》

男：媽媽只有一個，地球只有一個，地球是大家的好媽媽，我們應(yīng)該為他做些什么呢？

女：請聽六年級詩歌朗誦《地球只有一個》。

女：《三字經(jīng)》是我國不可多得的寶貴遺產(chǎn)，以其自然流暢的文筆和深入淺出的道理，成為啟蒙讀物的經(jīng)典之作，流傳至今。男：請聽一年級為大家?guī)淼摹度纸?jīng)》節(jié)選。女:人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。這句話出自哪你知道嗎 ? 男:《三字經(jīng)》

女:對，這是從前我們熟悉的三字經(jīng)，但最近新出了新三字經(jīng)你熟悉嗎？

男:那我還真不知道。

女:下面是由四年級的同學(xué)們朗誦的《新三字經(jīng)》片斷，讓我們透過清脆的童聲，去感受《新三字經(jīng)》給我們的啟示吧。

男：《三字經(jīng)》是我國古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。

女：《三字經(jīng)》教我們學(xué)習(xí)和做人的道理。男：《三字經(jīng)》教我們智仁忠信，廉恥禮義。

女：下面請欣賞二年級同學(xué)表演的經(jīng)典誦讀——《三字經(jīng)》。

男：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)!女：少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步！男：少年雄于地球，則國雄于地球!女：請欣賞五(2)班同學(xué)的朗誦《少年中國說》。

女：淵遠(yuǎn)流長的古典詩詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，一首首動人心弦的詩詞，給我們美好的藝術(shù)享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。男：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;女：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族共有精神家園。

女：熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。

男：讓我們在背誦中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚(yáng)中華文明!女：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。男：愿五千年文化的血脈永久傳承。

女：同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友，與詩歌共舞吧!第六小學(xué)經(jīng)典古詩文誦讀比賽，到此結(jié)束。

經(jīng)典誦讀主持詞(篇5)

男：接下來，讓我們再以熱烈的掌聲歡迎三（1）班同學(xué)吟唱《憶江南》。

男：從三月份開始，我們的語文課堂上又多了一道亮麗的風(fēng)景線，那就是“同學(xué)們，跟我讀”的誦讀活動。

女：課堂上，老師帶著我們一起讀，一起背誦，讓我們走進(jìn)了孔子等圣人的心靈，提升了我們的文化素養(yǎng)。

男：下面，請三四年級每班派一名代表，將他們誦讀的內(nèi)容向我們展示，讓我們認(rèn)真的傾聽吧。首先，請三（1）班的李敏同學(xué)上臺背誦《增廣賢文》。大家掌聲歡迎！

女：接下來三（2）班厲明妹同學(xué)上臺《增廣賢文》。大家掌聲歡迎！

男：下面，請四（1）班劉雪玲、侯蘭馨兩位同學(xué)兩位同學(xué)比賽背誦《論語》，大家歡迎嗎？

女：接下來，請四（2）班彭鑫婷同學(xué)上臺背誦《論語》，大家掌聲有請！

男：下面，我們將進(jìn)行中國古詩名句搶答賽。比賽由劉老師主持。大家掌聲有請！

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌

女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>

合：讓我們學(xué)生在記憶力的時期，感受古典詩文之美。

竹程小學(xué)“經(jīng)典誦讀”實(shí)驗(yàn)班階段交流活動到此結(jié)束！謝謝大家！

經(jīng)典誦讀主持詞(篇6)

男：中華經(jīng)典古詩文是我國文學(xué)寶庫的瑰寶，源遠(yuǎn)流長，內(nèi)容廣泛，思想深邃，語言精辟。為了進(jìn)一步營造書香校園，豐富學(xué)校的人文底蘊(yùn)，創(chuàng)設(shè)師生濃郁的讀書氛圍，也為了讓同學(xué)們能持之以恒地養(yǎng)成誦讀中華古詩文的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想，我校特舉辦了國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。

女：磨壩中心小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和語文教師的認(rèn)真指導(dǎo)下，經(jīng)過一段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。

男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

女：華廈源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。

女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領(lǐng)悟人生的真諦，

男：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；

女：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。

男：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，

女：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。

男：就讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

女：磨壩中心小學(xué)“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在正式開始。

經(jīng)典誦讀主持詞(篇7)

開篇語

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，

女：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們

合：大家好!

男：五千年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊(yùn)的華夏文明 女：源遠(yuǎn)流長的古典詩文，筑就了經(jīng)久不衰的民族瑰寶。 男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。 女：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓民族文化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?合：“弘揚(yáng)民族文化，傳承中華美德”，中淳于小學(xué)第一屆經(jīng)典誦讀展示活動現(xiàn)在開始。

1、《古詩連誦》

女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化。 男：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。 女：誦讀經(jīng)典古詩，我們尋找萬里河山的廣闊。 男：下面請欣賞五年級二班帶來的《古詩連誦》。

2、《弟子規(guī)新唱》

女：我國有著厚重的文化底蘊(yùn)，素有“禮儀之邦”的美稱。 男：知恩圖報、尊老愛幼這些優(yōu)良傳統(tǒng)傳承至今。

女：翻開《弟子規(guī)》就仿佛置身于文明當(dāng)中，置身于做人的道理

當(dāng)中。

男：請欣賞三年級二班帶來的《弟子規(guī)新唱》。

3、《三字經(jīng)》

女：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！蔽覀冎酪允裁礊閻u 男：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！蔽覀兌靡允裁礊闃s! 女：請欣賞四年級二班帶來的《三字經(jīng)》誦讀。

4、《擁抱四季》

女：天地有四方——東南西北，

男：自然有四季——春夏秋冬，

女：人生有四味——酸甜苦辣。

男：聰明的詩人們，往往把人生的不同體驗(yàn)寄寓在四季的不同風(fēng)

光中。

女：贊美四季就是贊美我們美好的生活。

男：請欣賞三年級三班帶來的《擁抱四季》。

5、《明日歌》

女：有一首詩，自問世以來不知給多少人以警醒和啟迪， 男：他告訴我們今天的事今天做，明天還有明天的事，

女：如果非要等到“明日”才開始，只能是生活在希望之中， 男：而“春去秋來老將至”，至死“萬事成蹉跎”。 女：請欣賞五年級一班帶來的歌曲《明日歌》。

6、《水調(diào)歌頭 明月幾時有》。

女：從古至今，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。 男：千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與朋友相聚，在異地

他鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)的親人。

女：它承載著世間訴不盡的.豪情和思念，勾起游子濃濃的鄉(xiāng)愁。 男：接下來請欣賞四年級一班同學(xué)為我們帶來的《水調(diào)歌頭 明

月幾時有》。

7、《讀唐詩》

女：唐詩，以它美妙非凡的風(fēng)采，在中國詩歌史上寫下了燦爛的一頁。

男：唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩像清泉流進(jìn)我心窩。 女：唐詩里有樂，唐詩里有苦，唐詩是祖先在向我訴說。 男：下面請欣賞《讀唐詩》。

結(jié)束語

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：今天,暢游在經(jīng)典的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊; 女：今天，站立在經(jīng)典的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn) 男：我們在回味中享受詩情畫意!

女：我們在誦讀中感受美文經(jīng)典!

男：親愛的同學(xué)們，老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，

更是我們前進(jìn)的動力，讓我們——

合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。 女：中淳于小學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動。

合：到此結(jié)束。謝謝同學(xué)們的精彩表演，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)。

經(jīng)典誦讀主持詞(篇8)

小學(xué)經(jīng)典誦讀串詞范文

1、《贈汪倫》

男：人生的聚，像鏡花水月，終落得無可尋覓；而人生的散，像朝花夕月，來去匆匆。 女：“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，一杯酒，依依難舍?！肮路h(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”，一江水，空靈長嘆?！疤一ㄌ端钋С?，不及汪倫送我情”，一首歌，一生友情，請欣賞四（2）班為我們帶來的課本劇——《贈汪倫》。

2、《三字經(jīng)》

女：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！蔽覀冎酪允裁礊閻u

男：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！蔽覀兌靡允裁礊闃s！請聽四（1）班同學(xué)的快板——《三字經(jīng)》

3、《愛蓮說》

男：世間百花皆不屑，獨(dú)愛菡萏自高潔。這便是千古聞名的愛蓮之曲。

女：蓮之美，美在其靈性，其高潔，其自重。今日頌愛蓮曲，明日做真君子。請欣賞五（1）班表演的伴舞詩《愛蓮說》。

4、《晏子使楚》

女：人不可貌相，水不可斗量”其貌不揚(yáng)的晏子是如何機(jī)智免受楚王的侮辱，維護(hù)自己和齊國的尊嚴(yán)的呢？請欣賞六（4）班為我們獻(xiàn)上的課本劇《晏子使楚》。

5、《少年中國說》

男：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)！

女：少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步！

合：少年雄于地球，則國雄于地球！

男：請欣賞五（4）班同學(xué)的朗誦《少年中國說》。

6、《游子吟》

女：母親，一個多么溫暖的詞語

男：母愛，一個多么柔美的詞語

女：母愛是涓涓細(xì)流，只有它才懂得化春風(fēng)浸潤萬物于無形之間。

男：母愛是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸！

女：母愛是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷！請欣賞六（3）班表演的《游子吟》。

7、《春江花月夜》

男：靜靜的潯陽江水，柔波蕩漾，寂靜的夜晚，笙歌處處，共享清平人間，江畔的鮮花嫵媚動人，江心的`明月溫潤如璧

女：春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明? 一首《春江花月夜》以清新優(yōu)美的語言，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的韻律，描繪出多少真摯動人的離情別緒和富有哲理意味的人生感慨，下面請欣賞六（2）班同學(xué)表演的伴舞詩《春江花月夜》。

8、《虞美人》

男：春花秋月本來是一年當(dāng)中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。少年不識愁滋味，細(xì)品詩人寫情愁。請欣賞四（3）班表演的伴舞詩《虞美人》。

9、《愛國組詩》

女：中華民族有著悠久的歷史。在歷史的長河中涌現(xiàn)出多少可歌可泣愛國人士。這些愛國人士中又有許多人留下了充滿愛國精神的詩篇。激勵了一代又一代的中國人。作為中華兒女，我們應(yīng)該去了解它，去繼承它，去發(fā)展它。請欣賞五（3）班同學(xué)為我們獻(xiàn)上的蕩氣回腸的愛國詩朗誦。

《水調(diào)歌頭》

男：明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。歷史的天空浩瀚、渺遠(yuǎn),古今多少事,悲歡離合情。請欣賞六（5）班同學(xué)表演的節(jié)目《水調(diào)歌頭》,讓我們重溫悠悠古韻!