每當(dāng)我們的任務(wù)結(jié)束后,報(bào)告有著舉足輕重的地位,報(bào)告組織嚴(yán)密,通常帶有目錄和豐富的標(biāo)題和副標(biāo)題。你是否在搜索報(bào)告的文案模板呢?今天小編分享了一篇網(wǎng)絡(luò)上選出的“進(jìn)高職述職報(bào)告”文章,推薦您把此頁(yè)和我們的網(wǎng)站收藏起來(lái)以便隨時(shí)閱讀!
用校長(zhǎng)的話(huà)我們現(xiàn)在已是不再年輕的青年教師,20xx年畢業(yè)至今匆匆九年,在這九年中,我覺(jué)得我是幸運(yùn)的,在我的身邊有關(guān)心、支持、引領(lǐng)我向前發(fā)展的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),有為我教學(xué)引路的師傅,有在班主任工作中幫助我給我支招的前輩和戰(zhàn)友,有一起在教學(xué)一線(xiàn)一起成長(zhǎng)和進(jìn)步的朋友,有關(guān)心我生活和工作的老哥老姐,有了這些才有我今天的進(jìn)步和幸運(yùn),平日里雖不擅表達(dá)那份謝意,但心中充滿(mǎn)感激。
九年過(guò)去了,忙碌但很充實(shí)。經(jīng)歷了高一到高三的三輪教學(xué)循環(huán),尤其是幾次高三教學(xué)讓我收獲很多。雖然每天從一個(gè)班級(jí)閃進(jìn)另一個(gè)班級(jí),完成四到五節(jié)的教學(xué)任務(wù)和鋪滿(mǎn)辦公桌的作業(yè)本,但認(rèn)真做好內(nèi)心覺(jué)得很踏實(shí)。
五年的班主任工作和許多老班任比較顯得很短暫,但卻是我在工作中感觸很多的五年。在這五年中,不分上班和下班,在時(shí)間上、金錢(qián)上、情感上,真心投入和付出過(guò)。經(jīng)歷就是財(cái)富,自己感覺(jué)有了這五年,教育心態(tài)更加豁達(dá)、開(kāi)闊、也更加成熟,但由于有時(shí)過(guò)于急躁,一些想法未能達(dá)到預(yù)期的效果。
和許多的.教學(xué)前輩年輕時(shí)一樣,上公開(kāi)課、發(fā)表論文、開(kāi)展課題研究、做好德育分管的工作,每一步用心走來(lái),有時(shí)為了小小的成績(jī)竊喜,有時(shí)為了沒(méi)有盡善盡美而內(nèi)心懊惱,忐忑不安。但細(xì)心想來(lái)有陽(yáng)光明媚,有風(fēng)雨彩虹才是多樣的生活,有跌倒有爬起,才有了進(jìn)步的可能,我還會(huì)繼續(xù)努力。
得勝高中在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下和全體同仁的同心奮斗下一定會(huì)有更加充滿(mǎn)希望的未來(lái)。新的一年,得勝高中和我的同事們一定都能心想事成,越來(lái)越旺。
高職教師述職報(bào)告 篇在一學(xué)年里,本人在學(xué)院的安排下,擔(dān)任了學(xué)院大學(xué)體育教學(xué)工作。一學(xué)年以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?,F(xiàn)具體述職如下:
一、思想方面:
在這一年來(lái),我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作,不斷提高自己,充實(shí)自己,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念,努力把自己鍛煉成新時(shí)代的合格的人民教師。 工作中我認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足,在日常工作中時(shí)刻注意向其他同志學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志;并且教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;尤其是向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)。我平時(shí)注意主動(dòng)幫助其他同志干一些力所能及的事,自己也在做的過(guò)程中得到鍛煉,增長(zhǎng)了知識(shí),提高了工作的能力。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過(guò)自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。我將努力工作,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一個(gè)合格的高校教師。 一年來(lái),能積極參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),積極參與各種活動(dòng)并積極工作。教育教學(xué)中能恪守教師職業(yè)道德,遵守學(xué)校的管理制度,以主人翁的精神積極工作,團(tuán)結(jié)每一名同事,關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,尊重領(lǐng)導(dǎo),尊敬同事,平等等待學(xué)生,也因此獲得了學(xué)院的信任、同事的協(xié)作、學(xué)生的敬重。
二、教學(xué)方面
本年度我共擔(dān)任十八個(gè)班的籃球和羽毛球教學(xué)工作每周18課時(shí),積極參加教研室組織的教研活動(dòng),平時(shí)做到周前備課,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)
習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)到了體育技能,鍛煉了身體,思想覺(jué)悟得到升華。
三、取得的成績(jī)
1、 順利完成了教學(xué)任務(wù)。
2、 擔(dān)任班主任期間,帶領(lǐng)學(xué)生完成了文明班級(jí)評(píng)選任務(wù)。 3、 積極配合學(xué)院開(kāi)展的各項(xiàng)文體活動(dòng),做好裁判工作。 4、 帶隊(duì)員在大學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中為學(xué)校獲得一枚金牌,一枚銅牌。
5、 積極認(rèn)真參加學(xué)校在22屆省運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的演出準(zhǔn)備工作。
6、 被評(píng)為省運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式籌備先進(jìn)個(gè)人。
作為述職,我只能簡(jiǎn)要陳述一年來(lái)自己的思想動(dòng)態(tài)和工作情況,我深知工作需要自己積極思考努力實(shí)踐和大家一起努力才能完成,更知道成績(jī)的取得需要各方的通力協(xié)作,以上陳述,難免有疏漏不當(dāng)之處,敬請(qǐng)大家批評(píng)指正!
晉升副高述職報(bào)告
1基本情況
季來(lái)富,1963年1月出生,1980年畢業(yè)于南京農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)系農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè),獲學(xué)士學(xué)位。于1984年7月分配進(jìn)入江蘇省農(nóng)科院,一直下鄉(xiāng)蹲點(diǎn),從事作物新品種新技術(shù)的研究、示范、推廣等工作。1984-1990年,曾參加省重點(diǎn)項(xiàng)目“蘇西水稻雙雜配套技術(shù)研究”,國(guó)家“七五”重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目子專(zhuān)題:“中低產(chǎn)田糧食作物綜合增產(chǎn)技術(shù)及持續(xù)高產(chǎn)高效農(nóng)作制研究”,以及“蘇西紅壤區(qū)水稻高光效群體形成規(guī)律及其調(diào)控途徑研究”等,并在工作中做出了較好的表現(xiàn),圓滿(mǎn)地完成了課題合同任務(wù)。于1990年7月如期晉升為助理研究員。任助理研究員以來(lái),政治上能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義政治理論,關(guān)心國(guó)家時(shí)事,遵紀(jì)守法,積極參加各種公益活動(dòng);尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同志,勇于開(kāi)拓,積極進(jìn)取,時(shí)刻不忘自己作為一名共產(chǎn)黨員的職責(zé)和使命,兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作,受到組織的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),榮獲“院‘八五’農(nóng)村基點(diǎn)建設(shè)先進(jìn)工作者”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。業(yè)務(wù)上能認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),虛心向課題組長(zhǎng)和同行前輩學(xué)習(xí),努力提高自己的學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)工作能力,積極參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議和學(xué)術(shù)活動(dòng),樹(shù)立吃苦耐勞的精神,努力培養(yǎng)實(shí)事求是的工作作風(fēng)和良好的.科研道德;在課題組長(zhǎng)和同行前輩的指導(dǎo)培養(yǎng)下,專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平不斷提高,能獨(dú)立完成立題、研究計(jì)劃、年度作業(yè)計(jì)劃,并組織實(shí)施,以及撰寫(xiě)論文總結(jié)等環(huán)節(jié),解決工作過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題和困難,并協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作能力。
2科研任務(wù)
2.1? 1990.1-1991.12,參加兩項(xiàng)國(guó)家“七五”重點(diǎn)科技攻關(guān)子專(zhuān)題:“中低產(chǎn)田糧食作物綜合增產(chǎn)技術(shù)及持續(xù)高產(chǎn)高效農(nóng)作制研究”和“蘇西紅壤區(qū)水稻高光效群體形成規(guī)律及其調(diào)控途徑研究”。全面超額完成了課題合同任務(wù),兩項(xiàng)課題均于1992年底通過(guò)成果鑒定,并均于1993年獲農(nóng)業(yè)部科技進(jìn)步三等獎(jiǎng),本人分別為第4完成者和第9完成者。
2.2? 1992.1~1993.8,主持國(guó)家“八五”重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目子專(zhuān)題:蘇西紅壤區(qū)水稻大面積豐產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)、省工省力新技術(shù)研究,主要負(fù)責(zé)子專(zhuān)題論證報(bào)告、作業(yè)計(jì)劃、組織實(shí)施、論文總結(jié)及示范推廣等工作,并協(xié)調(diào)好子專(zhuān)題其它參加單位和成員之間的關(guān)系。全面完成課題合同任務(wù),順利通過(guò)中期檢查。
2.3? XX年.1~2010.8,參加國(guó)家開(kāi)發(fā)辦下達(dá)的“水稻噸糧配套技術(shù)示范推廣”項(xiàng)目,主要負(fù)責(zé)配套技術(shù)及組織實(shí)施。圓滿(mǎn)完成了課題前兩年的合同任務(wù)。
3主要業(yè)績(jī)
任職期間,在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文8篇,其中第1作者3篇。
199*年,“低丘紅壤區(qū)農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展配套技術(shù)”獲農(nóng)業(yè)部科技進(jìn)步三等獎(jiǎng),第3完成人。
199*年,“江南紅壤丘陵區(qū)作物周年高產(chǎn)高效調(diào)控途徑與配套技術(shù)”獲省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng),第2完成人。
XX年,“水稻高穩(wěn)栽培法的機(jī)理與推廣應(yīng)用”獲農(nóng)業(yè)部科技進(jìn)步二等獎(jiǎng),二級(jí)證書(shū)。
XX年年,獲“院‘七五’農(nóng)村基點(diǎn)建設(shè)先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
4 今后打算
今后,本人將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)馬列主義政治理論,堅(jiān)持改革開(kāi)放政策,積極開(kāi)拓,勇于進(jìn)取,進(jìn)一步學(xué)好專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)工作能力,特別是立題、爭(zhēng)取項(xiàng)目的能力;并努力升造,不斷提高自己的科研素質(zhì)和品位。發(fā)揚(yáng)競(jìng)業(yè)愛(ài)崗精神,腳踏實(shí)地做好本職工作,為祖國(guó)的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)業(yè)科技發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
閱讀本文后畢業(yè)生簡(jiǎn)歷網(wǎng)還為您推薦了更多相關(guān)的文章參考:
客服中心經(jīng)理述職報(bào)告?? 中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師述職報(bào)告?? 人事管理工作述職報(bào)告
隨著中國(guó)高等教育的不斷發(fā)展,高職教育也越來(lái)越受到重視和關(guān)注。校長(zhǎng)作為高職教學(xué)的主管和管理者,需要對(duì)學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)工作做出詳細(xì)的述職報(bào)告。本文將對(duì)最新的高職教學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告進(jìn)行詳細(xì)的分析和解讀。
一、學(xué)校發(fā)展情況
學(xué)校發(fā)展情況是學(xué)校管理者要向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)公眾匯報(bào)的重要內(nèi)容,也是衡量學(xué)校管理成效的重要指標(biāo)。在高職教學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告中,學(xué)校發(fā)展情況通常包括以下幾個(gè)方面:
1、學(xué)校規(guī)模和建設(shè)情況:包括學(xué)校占地面積、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況,以及學(xué)校的在校學(xué)生、教職工人數(shù)等。
2、學(xué)校辦學(xué)層次和專(zhuān)業(yè)設(shè)置:包括學(xué)校辦學(xué)層次、開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)數(shù)量和類(lèi)型、頂崗實(shí)習(xí)基地、校企合作等。
3、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量:學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校最核心的工作成果,校長(zhǎng)要詳細(xì)匯報(bào)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、就業(yè)率、升學(xué)率以及教學(xué)改革和創(chuàng)新等。
二、教學(xué)內(nèi)容與方法
教學(xué)是學(xué)校最關(guān)鍵的工作,而教學(xué)內(nèi)容與方法直接關(guān)系到學(xué)校教育的質(zhì)量和效果。高職教學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告中,教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面:
1、教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該符合時(shí)代發(fā)展和市場(chǎng)需求的要求,符合社會(huì)需要的職業(yè)技能和素質(zhì)。
2、教學(xué)方法:教學(xué)方法包括課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)、校企合作等,校長(zhǎng)需要詳細(xì)闡述教學(xué)方法的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),以及如何實(shí)現(xiàn)“雙師型”教學(xué)。
3、教學(xué)改革和創(chuàng)新:高職教學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)該積極推進(jìn)教學(xué)改革和創(chuàng)新,提高教學(xué)質(zhì)量和效果,如何實(shí)施教學(xué)改革和創(chuàng)新也應(yīng)該在述職報(bào)告中詳細(xì)闡述。
三、教師隊(duì)伍建設(shè)
教師隊(duì)伍是學(xué)校教學(xué)水平和教育質(zhì)量的重要保障,高職教學(xué)校長(zhǎng)在述職報(bào)告中也需要對(duì)教師的培養(yǎng)和建設(shè)情況進(jìn)行詳細(xì)的描述,包括以下幾個(gè)方面:
1、教師隊(duì)伍構(gòu)成:教師隊(duì)伍構(gòu)成應(yīng)該健全,包括正高級(jí)、高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)、助理教師和聘請(qǐng)的兼職教師等。
2、教師培訓(xùn)和發(fā)展:高職教育校長(zhǎng)應(yīng)該積極開(kāi)展教師培訓(xùn)和發(fā)展計(jì)劃,鼓勵(lì)教師持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修,提升教師教學(xué)質(zhì)量和水平。
3、教師評(píng)估和考核:教師評(píng)估和考核是衡量教師考核水平和教學(xué)成果的重要指標(biāo),校長(zhǎng)要詳細(xì)匯報(bào)學(xué)校教師的評(píng)估和考核情況,以及如何提高教師的教學(xué)質(zhì)量和效果。
四、社會(huì)責(zé)任和服務(wù)
高職教育校長(zhǎng)的社會(huì)責(zé)任和服務(wù)包括推進(jìn)校企合作、扶持貧困地區(qū)、投入社會(huì)公益等,校長(zhǎng)在述職報(bào)告中也需要詳細(xì)闡述學(xué)校的社會(huì)責(zé)任和服務(wù)情況,以及學(xué)校如何貢獻(xiàn)于社會(huì)。
五、總結(jié)與展望
高職教育校長(zhǎng)的述職報(bào)告要對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行全面總結(jié)和展望,通報(bào)工作成績(jī)、弄清工作問(wèn)題和提出解決方案,同時(shí)還要對(duì)今后的發(fā)展做出明確規(guī)劃和展望。對(duì)于高職教學(xué)校長(zhǎng)而言,寫(xiě)好述職報(bào)告是對(duì)自己工作的最佳回顧和總結(jié),同時(shí)也是對(duì)自己工作的最好檢驗(yàn)和激勵(lì)。
光陰如水,忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了,回顧這段時(shí)間的工作,取得的收獲不是一星半點(diǎn)的,是時(shí)候仔細(xì)的寫(xiě)一份述職報(bào)告了。那么大家知道正規(guī)的述職報(bào)告怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的高三年級(jí)副主任述職報(bào)告,僅供參考,歡迎大家閱讀。
新的學(xué)期里,我擔(dān)任高三教學(xué)副主任一職,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,工作上我求真務(wù)實(shí),踏實(shí)工作。作為年級(jí)副主任,時(shí)刻注意身先士卒,以身作則,每天早出晚歸。年級(jí)組管理工作,事多繁雜,學(xué)生的事、老師的事、家長(zhǎng)的事,事事要操心;教務(wù)處、教科室等各科室交待的任務(wù),件件要落實(shí)。我始終以極其認(rèn)真的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一件事,顧全大局,秉公辦事,既親力親為,全身心撲在年級(jí)管理上,又充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部和老師們的積極性,從嚴(yán)檢查、督促、落實(shí),協(xié)調(diào)好年級(jí)組方方面面的工作。以下我向大家匯報(bào)我的主要工作和成績(jī),也敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們多提寶貴意見(jiàn)。
一、腳踏實(shí)地,埋頭苦干,認(rèn)真抓好教育教學(xué)管理工作
(一)狠抓教學(xué)六認(rèn)真落實(shí)工作,嚴(yán)格把握、檢查教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。
(二)以“1+1”高效課堂教學(xué)為中心,針對(duì)高三學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)努力提高教學(xué)的實(shí)效性和高效性。
(三)加大對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度,在數(shù)、理、化、生四個(gè)學(xué)生的奧賽成績(jī)上取得了突破,一等獎(jiǎng)人數(shù)超額完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。
(四)全力研究自主招生的策,拓寬自主招生的途徑,對(duì)有希望上名校的學(xué)生進(jìn)行早摸底,進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)、培養(yǎng)。
(五)加大對(duì)邊緣學(xué)生的轉(zhuǎn)差力度。首先,要培養(yǎng)邊緣學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。通過(guò)案例對(duì)這些學(xué)生多講一些勵(lì)志的故事培養(yǎng)他們克服困難的勇氣。其次,幫助他們分析學(xué)習(xí)中存在的困難,尋找解決問(wèn)題的途徑。這項(xiàng)工作由班主任制定班級(jí)的`轉(zhuǎn)差計(jì)劃與邊緣生的名單及其學(xué)情分析,年級(jí)組定期地進(jìn)行跟蹤調(diào)查,了解落實(shí)的力度與轉(zhuǎn)差的效果,并納入年級(jí)對(duì)教師與班主任的教學(xué)實(shí)績(jī)考核。實(shí)行邊緣生導(dǎo)師制,保證整體升學(xué)率有所突破,從十二月份開(kāi)始,利用星期天下午對(duì)邊緣生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。
(六)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力提高教師業(yè)務(wù)水平。在長(zhǎng)期的教學(xué)中,我們深刻地體會(huì)到,只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,一個(gè)現(xiàn)代教師,不僅要有札實(shí)的教學(xué)基本功和現(xiàn)代的教學(xué)方法,同時(shí)還需要有先進(jìn)的教學(xué)思想和先進(jìn)的教學(xué)理念,在培養(yǎng)教師方面,我們充分利用教研組這個(gè)載體,充分發(fā)揮教研組的作用,強(qiáng)化教研組的職能,全方位的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),年級(jí)組規(guī)定各教研組每周活動(dòng)不少于兩次。在集體備課中要做到:要備學(xué)生,備教材,備考綱,研究如何優(yōu)化課堂教學(xué),研究各類(lèi)課型的教學(xué)模式,研究教學(xué)方法,推廣先進(jìn)的教學(xué)方法,推行教學(xué)案一體化。組織優(yōu)秀教師上示范課,觀摩課,安排青年教師上匯報(bào)課。
二、以身作則,率先垂范,搞好自己的教學(xué)工作
作為年級(jí)副主任,雖然算不上什么官,但它影響著幾十位教師,關(guān)涉到幾百位多個(gè)學(xué)生,其教學(xué)思想,教學(xué)行為直接關(guān)系到學(xué)生的成材,身不正則不能正人,因此在平常的教育教學(xué)中,我嚴(yán)格要求自己,處處身先士卒,以身作則。不管平時(shí)工作怎樣忙,教學(xué)工作不放松,學(xué)無(wú)止境,教無(wú)定法,深鉆教材,虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真上課,并上好示范課,公開(kāi)課,給年輕人做出榜樣。認(rèn)真批改作業(yè)。經(jīng)常深入班級(jí),輔導(dǎo)學(xué)生,了解學(xué)生,與學(xué)生交朋友,所上課深受學(xué)生的好評(píng)。
三、存在問(wèn)題與今后的打算
反思之前的工作,存在的主要問(wèn)題,一勝作不細(xì),很多工作常常有布置,但檢查力度不夠,特別是在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成方面,要求的多,督查得少,有時(shí)反饋也不及時(shí),直接影響到工作效果。特別是對(duì)待那些雙差的學(xué)生,盡管也做了大量工作,但效果不盡人意,有時(shí)缺少應(yīng)對(duì)的策略。
針對(duì)以上情況,在下年度工作中,我將進(jìn)一步解放思想,更新教育觀念,把學(xué)校的先進(jìn)的教育教學(xué)思想落到實(shí)處,積極依靠全體教師,以人為本,相信教師的潛能是無(wú)窮的,學(xué)生的潛能也是無(wú)窮的。工作中只要我們即講究科學(xué),又腳踏實(shí)地的努力,相信一定能把下一階段工作做得更好。
醫(yī)學(xué)副高職稱(chēng)述職報(bào)告
尊敬的職稱(chēng)評(píng)審委員會(huì):
我是XX醫(yī)院XX科的XX醫(yī)生,現(xiàn)榮幸向您提交我的醫(yī)學(xué)副高職稱(chēng)述職報(bào)告。在過(guò)去的幾年里,我一直致力于醫(yī)學(xué)研究和臨床工作,在此期間取得了一定的成果,并取得了與之相稱(chēng)的職業(yè)發(fā)展。以下是我在醫(yī)療、教育和科研方面的主要貢獻(xiàn)和成就的詳細(xì)說(shuō)明。
一、個(gè)人背景介紹
我在XX醫(yī)學(xué)院取得醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位,并于XX年開(kāi)始在XX醫(yī)院從事臨床工作。在此期間,我通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),不斷提高自己的臨床水平和科研能力。同時(shí),我也積極參與醫(yī)院的各項(xiàng)管理工作,提升了自己的組織協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
二、臨床工作成就
作為一名醫(yī)生,我一直堅(jiān)守著“以患者為中心”的原則,為每一位患者提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。在過(guò)去幾年里,我積極參與了臨床工作并取得了一定的成就。具體表現(xiàn)如下:
1. 臨床技術(shù)能力提升:通過(guò)參與各類(lèi)手術(shù)和治療工作,我掌握了一系列復(fù)雜病例的處理方法,提高了自己的臨床技術(shù)水平。我還通過(guò)閱讀最新的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn),了解并應(yīng)用最新的治療方法,為患者提供更有效的診療方案。
2. 科室質(zhì)量提升:作為科室的一員,我積極參與科室的質(zhì)量管理工作,制定相關(guān)的規(guī)章制度,加強(qiáng)醫(yī)療安全意識(shí),提高醫(yī)療質(zhì)量。我還組織了一系列病例討論會(huì)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),促進(jìn)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)之間的合作與共同進(jìn)步。
3. 患者滿(mǎn)意度提升:通過(guò)臨床實(shí)踐與患者溝通,我發(fā)現(xiàn)與患者的良好溝通是提高患者滿(mǎn)意度的關(guān)鍵。因此,我積極與患者交流,解答他們對(duì)治療過(guò)程和方案的疑問(wèn),關(guān)注患者的心理需求,并及時(shí)解決患者的問(wèn)題。通過(guò)這些努力,我獲得了較高的患者滿(mǎn)意度評(píng)分。
三、教育工作成就
除了臨床工作外,我還積極參與醫(yī)學(xué)教育工作,培養(yǎng)下一代醫(yī)療人才。教育工作的主要成就如下:
1. 醫(yī)學(xué)生教育:作為一名兼職教師,我參與了醫(yī)學(xué)生的臨床教學(xué)工作。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參與臨床實(shí)踐,培養(yǎng)他們的臨床思維和操作技能,指導(dǎo)他們進(jìn)行病例分析和診斷治療方案的制定。我的教學(xué)方法得到了學(xué)生和同事們的好評(píng)。
2. 培訓(xùn)工作:我積極參與醫(yī)院內(nèi)外的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)工作,為其他醫(yī)生提供相關(guān)的學(xué)習(xí)和技術(shù)交流機(jī)會(huì)。我還組織了一些學(xué)術(shù)講座和病例研討會(huì),提高了醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。
四、科研成果與創(chuàng)新
作為一名醫(yī)生,我一直堅(jiān)持醫(yī)療實(shí)踐與科研相結(jié)合,努力探索新的治療方法和疾病機(jī)制。我的科研成果和創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1. 科研項(xiàng)目:我參與了多個(gè)科研項(xiàng)目,包括國(guó)家級(jí)和省級(jí)課題。通過(guò)開(kāi)展相關(guān)研究,我探索了某些疾病的發(fā)病機(jī)制和治療方法,并獲得了一系列研究成果。
2. 科研論文發(fā)表:我在國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)期刊上發(fā)表了多篇科研論文,其中一些論文被SCI檢索,對(duì)某些領(lǐng)域的研究產(chǎn)生了一定的影響。
3. 創(chuàng)新技術(shù)和方法:在臨床實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)了一些新的治療方法和手術(shù)技術(shù),并在實(shí)踐中不斷進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新,提高了療效和患者的生活質(zhì)量。
總結(jié)心得體會(huì)
通過(guò)這些年的努力和實(shí)踐,我在醫(yī)療、教育和科研方面取得了一定的成績(jī)和進(jìn)步。我深知職稱(chēng)評(píng)審是一項(xiàng)全面綜合考察,既對(duì)個(gè)人業(yè)績(jī)的評(píng)估,又對(duì)綜合素質(zhì)與整體發(fā)展的要求。我將繼續(xù)努力提升自己的臨床實(shí)踐能力、教育水平和科研能力,不斷追求卓越,為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。謝謝您對(duì)我的關(guān)注和支持!
此致
敬禮
XX醫(yī)生
日期:
隨著高職教育的快速發(fā)展,各高職院校的教學(xué)水平和質(zhì)量越來(lái)越受到社會(huì)關(guān)注和考驗(yàn)。教學(xué)工作的重要性不言而喻,高職院校的校長(zhǎng)更是肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)全校教學(xué)工作的重任。而每一位高職教學(xué)校長(zhǎng)都必須撰寫(xiě)一份詳盡的述職報(bào)告,以展示學(xué)校取得的成績(jī)和改進(jìn)的方向,同時(shí)也是向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)公眾匯報(bào)工作的必要手段。
報(bào)告篇幅雖然沒(méi)有硬性的規(guī)定,但是一般情況下,要求校長(zhǎng)盡量詳實(shí)地回顧過(guò)去的工作,概括取得的成績(jī)和存在的困難,同時(shí)提出展望和改進(jìn)措施。就此而言,從下面幾方面入手是非常必要的。
首先,校長(zhǎng)要詳細(xì)介紹學(xué)校的辦學(xué)定位和辦學(xué)特色。在闡述學(xué)校的辦學(xué)思路和特點(diǎn)時(shí),要注重概括和分析,突出特色和亮點(diǎn),并闡明學(xué)校在辦學(xué)中秉承的原則和方向。同時(shí),對(duì)于學(xué)校現(xiàn)階段所面臨的一些基礎(chǔ)性問(wèn)題和產(chǎn)生的困難也要清晰地提出,并配以數(shù)據(jù)、案例和具體的描述。
其次,校長(zhǎng)也需要對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行詳盡的回顧和總結(jié)。教學(xué)工作是高職教育的核心,其重要性不容忽視。在闡述教學(xué)工作時(shí),要把學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作都進(jìn)行詳實(shí)的介紹,并突出教學(xué)成果和成效。此外,還要針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析和思考,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)措施,以促進(jìn)教學(xué)工作的進(jìn)一步提高。
最后,校長(zhǎng)還要介紹學(xué)校的教學(xué)改革和創(chuàng)新。高職教育涉及到專(zhuān)業(yè)的選擇、教學(xué)計(jì)劃的安排、教學(xué)方法的改進(jìn)、師資隊(duì)伍的建設(shè)等多方面,必須從不斷創(chuàng)新中提高教學(xué)水平,增強(qiáng)人才培養(yǎng)質(zhì)量。因此,在述職報(bào)告中,校長(zhǎng)還要重點(diǎn)介紹學(xué)校的教育改革和創(chuàng)新成果,需突出創(chuàng)新的背景、目的和方法,以及相關(guān)影響和成效。
總之,高職教學(xué)校長(zhǎng)的述職報(bào)告是一篇非常重要的文獻(xiàn)資料,以及向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)公眾和廣大師生匯報(bào)教學(xué)工作的必要手段。校長(zhǎng)們應(yīng)該將述職報(bào)告寫(xiě)作置于重要位置,認(rèn)真思考、系統(tǒng)梳理,切實(shí)總結(jié)和改進(jìn)教育教學(xué)工作,為高職教育的不斷發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
競(jìng)聘小高職稱(chēng)述職報(bào)告范文
下面是小編給大家分享的競(jìng)聘小高職稱(chēng)述職報(bào)告范文,供大家閱讀與參考。
篇一:
本人1997年7月畢業(yè)于齊齊哈爾市師范學(xué)校普師專(zhuān)業(yè),同年被分配到長(zhǎng)發(fā)鎮(zhèn)東方紅學(xué)校任教,2003年調(diào)到同義鎮(zhèn),先后在慶寶、凌云、升平等村小任教,2009年8月被調(diào)入同義鎮(zhèn)中心小學(xué)任班主任工作,擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門(mén)學(xué)科的教學(xué)任務(wù),2001年被評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師。
自從參加工作以來(lái),我始終擔(dān)任小學(xué)班主任工作,工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的大政方針,與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、以身立教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。積極參加學(xué)校和上級(jí)部門(mén)組織的各種政治活動(dòng),自覺(jué)履行教書(shū)育人、管理育人的職責(zé),把教書(shū)育人視為己任,熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā),力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。
2003年秋,我有幸參加了首輪課程改革培訓(xùn),并擔(dān)任首批課改實(shí)驗(yàn)班的班主任,在課改大潮的召喚下,我積極投身素質(zhì)教育大討論,蕩滌在素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的之間。我十分珍惜每次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育管理經(jīng)驗(yàn),汲取課改精髓,努力探索、大膽實(shí)踐,更新教學(xué)方法,捕捉教學(xué)信息,尋找課堂教學(xué)的契合點(diǎn),積累了豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)課改大潮的洗禮,我的教育思想日漸成熟,教學(xué)技能迅速提高。
2005年秋,我被調(diào)到升平學(xué)校,擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)班主任工作,面對(duì)一群天真、質(zhì)樸的孩子,那一刻,我仿佛又回到了自己的童年,面對(duì)一雙雙純真、渴望、信任的眼睛,一種責(zé)任感油然而生。我決心盡我所能打造一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,做一個(gè)真正的“孩子王”。我深知“要給學(xué)生一杯水,自己要不斷的儲(chǔ)備水?!庇谑俏抑匦率捌鹉顣?shū)時(shí)學(xué)過(guò)的兒童心理學(xué),教育學(xué),教學(xué)教法等書(shū)籍。請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老教師,觀看名師的課堂教學(xué),領(lǐng)悟教學(xué)思想。揣摩教學(xué)方法,從中汲取經(jīng)驗(yàn),并大膽的運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)中,我堅(jiān)持做好課堂教學(xué)準(zhǔn)備,研讀課標(biāo),挖掘教材,查閱資料,精心設(shè)計(jì)教案。根據(jù)學(xué)情靈活運(yùn)用教學(xué)方法,努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,課堂教學(xué)中,我抓住兒童的心理特點(diǎn),以興趣為主線(xiàn),利用先進(jìn)教學(xué)手段,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極落實(shí)“三維”目標(biāo)。使每個(gè)學(xué)生都有所提高,大大提高了課堂教學(xué)實(shí)效。課后,及時(shí)鞏固新知,內(nèi)化積累,引導(dǎo)學(xué)生形成解決問(wèn)題的能力。經(jīng)過(guò)我的不斷探索和實(shí)踐,教學(xué)方法日漸成熟,教學(xué)風(fēng)格日趨完美。2006年4月,2007年4月,在中心學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)和教研員的幫助下,分別出色的完成了小學(xué)語(yǔ)文《要下雨了》、《世界上最美的是什么》兩課的閱讀和寫(xiě)字課的鎮(zhèn)級(jí)示范課的教學(xué)任務(wù),課堂上嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計(jì),和諧的師生活動(dòng),自主、合作探究教學(xué)模式的構(gòu)建。得到了中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和與會(huì)教師的廣泛稱(chēng)贊。06年10月,我參加了市進(jìn)修學(xué)校舉辦的“三度四適法”法寫(xiě)字創(chuàng)新研討會(huì)。回來(lái)后,承擔(dān)鎮(zhèn)級(jí)“三度四適法”寫(xiě)字創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教師的任務(wù)。為了滿(mǎn)足教學(xué)的需要,我認(rèn)真鉆研了郭立劍、龐光輝、趙家財(cái)?shù)葘?xiě)字教學(xué)名師理論,結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,探索出一條科學(xué),使用的寫(xiě)字教學(xué)模式,多次為全鎮(zhèn)教師做寫(xiě)字教學(xué)示范課。我的教學(xué)方法深受廣大教師的喜歡,我班學(xué)生的寫(xiě)字能力大幅度提高,學(xué)生的書(shū)法展,手抄報(bào)展推動(dòng)了我校素質(zhì)教育的深入開(kāi)展,成為我校校園文化建設(shè)的一道風(fēng)景線(xiàn)。班上多名學(xué)生作品在教育局舉辦的中小學(xué)寫(xiě)字競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。07年6月代表中心學(xué)校接受了寫(xiě)字創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課題組的檢查驗(yàn)收,受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),我也因此被中央教科所評(píng)為寫(xiě)字教學(xué)課改先進(jìn)個(gè)人。
“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”只有不斷的充電,才能把握時(shí)代發(fā)展的脈搏,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以為了提高自身的業(yè)務(wù)能力,我利用業(yè)余時(shí)間不斷地學(xué)習(xí)。2000年,通過(guò)成人高考,我參加了齊齊哈爾教育學(xué)院小學(xué)大專(zhuān)班的函授學(xué)習(xí),2003年畢業(yè)。2006年,通過(guò)成人高考,我又考入東北師范大學(xué)中文系函授學(xué)習(xí),2009年1月順利畢業(yè)。經(jīng)過(guò)努力我又考取了學(xué)士學(xué)位。在進(jìn)修學(xué)歷的同時(shí),我更注重上級(jí)部門(mén)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。幾年里,我先后參加了普通話(huà)培訓(xùn),崗前培訓(xùn),計(jì)算機(jī)培訓(xùn),新課改通識(shí)培訓(xùn),齊齊哈爾市班主任培訓(xùn)等繼續(xù)教育。多次參加進(jìn)修校組織的教研活動(dòng),教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。2005年5月我設(shè)計(jì)的《長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算》獲訥河市數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng),2005年11月我設(shè)計(jì)的《家》一課獲訥河市小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng),2006年9月我主講的《退位減》一課獲訥河市“新秀杯”教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)比賽,暴露我教學(xué)中的缺憾,吸取了別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)方法,拓寬了我的教學(xué)視野,,豐富了我的成長(zhǎng)歷程,使我受益匪淺。我也因此被中國(guó)教學(xué)會(huì)評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)能手。
我在注重課堂教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),更注重教育教學(xué)規(guī)律的掌握和研究。努力做到學(xué)用結(jié)合。對(duì)所教學(xué)科敢于進(jìn)行大膽探索驗(yàn)證不斷的反思,總結(jié)。撰寫(xiě)了多篇敘事、反思、設(shè)計(jì)、論文。并有多篇獲獎(jiǎng)。其中,設(shè)計(jì)《家》在十·五重點(diǎn)課題《創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究》實(shí)踐中被評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)《有幾棵樹(shù)——8加幾》在訥河市課程改革實(shí)驗(yàn)中被評(píng)為一等獎(jiǎng),設(shè)計(jì)《要下雨了》被中國(guó)教育實(shí)驗(yàn)研究會(huì)評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。論文《讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一種快樂(lè)》被省創(chuàng)造學(xué)會(huì)創(chuàng)新學(xué)習(xí)委員會(huì)評(píng)為二等獎(jiǎng),論文《新課程下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀初探》在全市青少年教師“新秀杯”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中被評(píng)為二等獎(jiǎng)。示范課《退位減》在中國(guó)教育教學(xué)會(huì)農(nóng)村教育教學(xué)研究會(huì),首屆年會(huì)教學(xué)成果評(píng)比中獲優(yōu)秀課二等獎(jiǎng)。
面對(duì)新課程,我積極探索班級(jí)管理之道,堅(jiān)持“以人為本”的原則,一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā),尊重學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,曉之以理、動(dòng)之以情,因材施教、寓教于樂(lè)。注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。相信學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理能力,努力構(gòu)建民主和諧的班集體。堅(jiān)持開(kāi)展班隊(duì)會(huì),積極為學(xué)生搭建自我展示的平臺(tái)。經(jīng)常開(kāi)展課外活動(dòng),成立興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。幾年來(lái),我班有多名學(xué)生在鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行的三獨(dú)比賽中獲獎(jiǎng),在中心學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)中表現(xiàn)突出,學(xué)生在多個(gè)賽項(xiàng)中獲獎(jiǎng),充分展示了我校學(xué)生的精神風(fēng)貌。所教班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)和文明中隊(duì)。所教學(xué)科成績(jī)連續(xù)多年來(lái)一直名列前茅,優(yōu)秀率連攀新高。因此,我也深受家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛(ài)戴,05、06、07、08、09連續(xù)5年來(lái)被評(píng)為訥河市優(yōu)秀教師,07年被評(píng)為基礎(chǔ)課程改革實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)個(gè)人;06年3月被評(píng)為訥河市骨干教師;07年3月被評(píng)為齊齊哈爾市骨干教師;09年3月被評(píng)為訥河市骨干教師;09年9月被評(píng)為訥河市三育人先進(jìn)個(gè)人。
回顧幾年來(lái)的成長(zhǎng)歷程,過(guò)去的印跡有深有淺,過(guò)去的時(shí)光有喜有悲,在磕磕絆絆中,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助,支持下,我取得了一些成績(jī),但我深知教育是一門(mén)藝術(shù),藝術(shù)永無(wú)止境。在未來(lái)的征程中,仍需不懈的努力,向更高的目標(biāo)邁進(jìn),我期待成功,更渴望大家的關(guān)心,支持和鼓勵(lì)。謝謝大家!
本人1997年7月畢業(yè)于齊齊哈爾市師范學(xué)校普師專(zhuān)業(yè),同年被分配到長(zhǎng)發(fā)鎮(zhèn)東方紅學(xué)校任教,2003年調(diào)到同義鎮(zhèn),先后在慶寶、凌云、升平等村小任教,2009年8月被調(diào)入同義鎮(zhèn)中心小學(xué)任班主任工作,擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門(mén)學(xué)科的教學(xué)任務(wù),2001年被評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師。
自從參加工作以來(lái),我始終擔(dān)任小學(xué)班主任工作,工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的大政方針,與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、以身立教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。積極參加學(xué)校和上級(jí)部門(mén)組織的各種政治活動(dòng),自覺(jué)履行教書(shū)育人、管理育人的職責(zé),把教書(shū)育人視為己任,熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā),力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。
2003年秋,我有幸參加了首輪課程改革培訓(xùn),并擔(dān)任首批課改實(shí)驗(yàn)班的班主任,在課改大潮的召喚下,我積極投身素質(zhì)教育大討論,蕩滌在素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的之間。我十分珍惜每次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育管理經(jīng)驗(yàn),汲取課改精髓,努力探索、大膽實(shí)踐,更新教學(xué)方法,捕捉教學(xué)信息,尋找課堂教學(xué)的契合點(diǎn),積累了豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)課改大潮的洗禮,我的教育思想日漸成熟,教學(xué)技能迅速提高。
2005年秋,我被調(diào)到升平學(xué)校,擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)班主任工作,面對(duì)一群天真、質(zhì)樸的孩子,那一刻,我仿佛又回到了自己的童年,面對(duì)一雙雙純真、渴望、信任的眼睛,一種責(zé)任感油然而生。我決心盡我所能打造一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,做一個(gè)真正的“孩子王”。我深知“要給學(xué)生一杯水,自己要不斷的儲(chǔ)備水。”于是我重新拾起念書(shū)時(shí)學(xué)過(guò)的兒童心理學(xué),教育學(xué),教學(xué)教法等書(shū)籍。請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老教師,觀看名師的課堂教學(xué),領(lǐng)悟教學(xué)思想。揣摩教學(xué)方法,從中汲取經(jīng)驗(yàn),并大膽的運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)中,我堅(jiān)持做好課堂教學(xué)準(zhǔn)備,研讀課標(biāo),挖掘教材,查閱資料,精心設(shè)計(jì)教案。根據(jù)學(xué)情靈活運(yùn)用教學(xué)方法,努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,課堂教學(xué)中,我抓住兒童的心理特點(diǎn),以興趣為主線(xiàn),利用先進(jìn)教學(xué)手段,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極落實(shí)“三維”目標(biāo)。使每個(gè)學(xué)生都有所提高,大大提高了課堂教學(xué)實(shí)效。課后,及時(shí)鞏固新知,內(nèi)化積累,引導(dǎo)學(xué)生形成解決問(wèn)題的能力。經(jīng)過(guò)我的不斷探索和實(shí)踐,教學(xué)方法日漸成熟,教學(xué)風(fēng)格日趨完美。2006年4月,2007年4月,在中心學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)和教研員的幫助下,分別出色的完成了小學(xué)語(yǔ)文《要下雨了》、《世界上最美的是什么》兩課的閱讀和寫(xiě)字課的鎮(zhèn)級(jí)示范課的教學(xué)任務(wù),課堂上嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計(jì),和諧的師生活動(dòng),自主、合作探究教學(xué)模式的構(gòu)建。得到了中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和與會(huì)教師的廣泛稱(chēng)贊。06年10月,我參加了市進(jìn)修學(xué)校舉辦的“三度四適法”法寫(xiě)字創(chuàng)新研討會(huì)。回來(lái)后,承擔(dān)鎮(zhèn)級(jí)“三度四適法”寫(xiě)字創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教師的任務(wù)。為了滿(mǎn)足教學(xué)的需要,我認(rèn)真鉆研了郭立劍、龐光輝、趙家財(cái)?shù)葘?xiě)字教學(xué)名師理論,結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,探索出一條科學(xué),使用的寫(xiě)字教學(xué)模式,多次為全鎮(zhèn)教師做寫(xiě)字教學(xué)示范課。我的教學(xué)方法深受廣大教師的喜歡,我班學(xué)生的寫(xiě)字能力大幅度提高,學(xué)生的書(shū)法展,手抄報(bào)展推動(dòng)了我校素質(zhì)教育的深入開(kāi)展,成為我校校園文化建設(shè)的一道風(fēng)景線(xiàn)。班上多名學(xué)生作品在教育局舉辦的中小學(xué)寫(xiě)字競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。07年6月代表中心學(xué)校接受了寫(xiě)字創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課題組的檢查驗(yàn)收,受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),我也因此被中央教科所評(píng)為寫(xiě)字教學(xué)課改先進(jìn)個(gè)人。
“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”只有不斷的充電,才能把握時(shí)代發(fā)展的脈搏,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以為了提高自身的業(yè)務(wù)能力,我利用業(yè)余時(shí)間不斷地學(xué)習(xí)。2000年,通過(guò)成人高考,我參加了齊齊哈爾教育學(xué)院小學(xué)大專(zhuān)班的函授學(xué)習(xí),2003年畢業(yè)。2006年,通過(guò)成人高考,我又考入東北師范大學(xué)中文系函授學(xué)習(xí),2009年1月順利畢業(yè)。經(jīng)過(guò)努力我又考取了學(xué)士學(xué)位。在進(jìn)修學(xué)歷的同時(shí),我更注重上級(jí)部門(mén)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。幾年里,我先后參加了普通話(huà)培訓(xùn),崗前培訓(xùn),計(jì)算機(jī)培訓(xùn),新課改通識(shí)培訓(xùn),齊齊哈爾市班主任培訓(xùn)等繼續(xù)教育。多次參加進(jìn)修校組織的教研活動(dòng),教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。2005年5月我設(shè)計(jì)的《長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算》獲訥河市數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng),2005年11月我設(shè)計(jì)的《家》一課獲訥河市小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng),2006年9月我主講的《退位減》一課獲訥河市“新秀杯”教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)比賽,暴露我教學(xué)中的缺憾,吸取了別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)方法,拓寬了我的教學(xué)視野,,豐富了我的成長(zhǎng)歷程,使我受益匪淺。我也因此被中國(guó)教學(xué)會(huì)評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)能手。
我在注重課堂教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),更注重教育教學(xué)規(guī)律的掌握和研究。努力做到學(xué)用結(jié)合。對(duì)所教學(xué)科敢于進(jìn)行大膽探索驗(yàn)證不斷的反思,總結(jié)。撰寫(xiě)了多篇敘事、反思、設(shè)計(jì)、論文。并有多篇獲獎(jiǎng)。其中,設(shè)計(jì)《家》在十·五重點(diǎn)課題《創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究》實(shí)踐中被評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)《有幾棵樹(shù)——8加幾》在訥河市課程改革實(shí)驗(yàn)中被評(píng)為一等獎(jiǎng),設(shè)計(jì)《要下雨了》被中國(guó)教育實(shí)驗(yàn)研究會(huì)評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。論文《讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一種快樂(lè)》被省創(chuàng)造學(xué)會(huì)創(chuàng)新學(xué)習(xí)委員會(huì)評(píng)為二等獎(jiǎng),論文《新課程下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀初探》在全市青少年教師“新秀杯”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中被評(píng)為二等獎(jiǎng)。示范課《退位減》在中國(guó)教育教學(xué)會(huì)農(nóng)村教育教學(xué)研究會(huì),首屆年會(huì)教學(xué)成果評(píng)比中獲優(yōu)秀課二等獎(jiǎng)。
面對(duì)新課程,我積極探索班級(jí)管理之道,堅(jiān)持“以人為本”的原則,一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā),尊重學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,曉之以理、動(dòng)之以情,因材施教、寓教于樂(lè)。注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。相信學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理能力,努力構(gòu)建民主和諧的班集體。堅(jiān)持開(kāi)展班隊(duì)會(huì),積極為學(xué)生搭建自我展示的平臺(tái)。經(jīng)常開(kāi)展課外活動(dòng),成立興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。幾年來(lái),我班有多名學(xué)生在鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行的三獨(dú)比賽中獲獎(jiǎng),在中心學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)中表現(xiàn)突出,學(xué)生在多個(gè)賽項(xiàng)中獲獎(jiǎng),充分展示了我校學(xué)生的精神風(fēng)貌。所教班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)和文明中隊(duì)。所教學(xué)科成績(jī)連續(xù)多年來(lái)一直名列前茅,優(yōu)秀率連攀新高。因此,我也深受家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的`愛(ài)戴,05、06、07、08、09連續(xù)5年來(lái)被評(píng)為訥河市優(yōu)秀教師,07年被評(píng)為基礎(chǔ)課程改革實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)個(gè)人;06年3月被評(píng)為訥河市骨干教師;07年3月被評(píng)為齊齊哈爾市骨干教師;09年3月被評(píng)為訥河市骨干教師;09年9月被評(píng)為訥河市三育人先進(jìn)個(gè)人。
回顧幾年來(lái)的成長(zhǎng)歷程,過(guò)去的印跡有深有淺,過(guò)去的時(shí)光有喜有悲,在磕磕絆絆中,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助,支持下,我取得了一些成績(jī),但我深知教育是一門(mén)藝術(shù),藝術(shù)永無(wú)止境。在未來(lái)的征程中,仍需不懈的努力,向更高的目標(biāo)邁進(jìn),我期待成功,更渴望大家的關(guān)心,支持和鼓勵(lì)。謝謝大家!
篇二:
我于1998年6月畢業(yè)于道縣師范學(xué)校,同年9月被分配到江永縣允山中心小學(xué)任教至今,一直從事班主任工作和小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研工作,2002年10月晉升為小學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)所做的工作及取得的成績(jī)述職如下:
一、樹(shù)師德,鑄師魂,不斷提高政治思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
任現(xiàn)職以來(lái),以鄧小平理論、江澤民“三個(gè)代表”的重要思想為指引,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,積極踐行“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀,用“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,與時(shí)俱進(jìn),努力貫徹黨的教育方針和教育政策,積極推行全面發(fā)展的素質(zhì)教育,恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,教育思想端正,有良好的教師風(fēng)范和教師素養(yǎng),教書(shū)育人,為人師表,認(rèn)真履行崗位職責(zé),有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感;遵紀(jì)守法、敬業(yè)愛(ài)崗,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,不圖虛名,不求名利,腳踏實(shí)地,做真真實(shí)實(shí)的自己。
“鐵肩擔(dān)道義,熱血鑄師魂”,2007年下期,我校最偏遠(yuǎn)的教學(xué)點(diǎn)——瓦扎灣村小,一個(gè)離鎮(zhèn)二十多公里的村小——缺少教師,我舍下還不足兩歲的兒子,年邁多病的公婆,自愿申請(qǐng)到此任教,雖然山高路遠(yuǎn)、山路崎嶇,雖有冷言惡語(yǔ)、困難重重,我亦不悔。我以校為家,承擔(dān)著最繁重的工作——一年級(jí)班主任及語(yǔ)文和整個(gè)學(xué)前班的教育教學(xué)工作;我把愛(ài)灑在學(xué)生心坎上,因?yàn)閻?ài)是陽(yáng)光,可以把堅(jiān)冰融化;愛(ài)是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛(ài)是神奇,可以點(diǎn)石成金。正是在我的感召和帶動(dòng)下,同事們也由抵觸轉(zhuǎn)向認(rèn)同到該村小工作,該村小也由全校輟學(xué)率最高變?yōu)闆](méi)有一人輟學(xué),學(xué)前班人數(shù)由上期的寥寥無(wú)幾迅速增加到下期的近40人,而與此同時(shí)我亦取得了優(yōu)異成績(jī)——一年級(jí)語(yǔ)文在期末統(tǒng)考中及格率居全校第二。
在思想進(jìn)步和努力工作的同時(shí),也在不斷的完善和提高自己,如2002年6月,通過(guò)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)取得了湖南廣播電視大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)學(xué)歷;2008年1月又通過(guò)函授學(xué)習(xí)取得湖南師范大學(xué)本科學(xué)歷。
正是自己的腳踏實(shí)地,正是自己的全面高效,尤其是任現(xiàn)職以來(lái),我一直堅(jiān)持出全勤,工作積極主動(dòng),勇挑重?fù)?dān),顧全大局,服從安排,因而深得學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可、好評(píng)和尊敬。
二、教學(xué)相長(zhǎng),精心施教,教書(shū)育人孜孜不倦,形成特色
任現(xiàn)職以來(lái),一直從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),處于教學(xué)工作的第一線(xiàn)。教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹和實(shí)踐新課改精神和新課程理念,及時(shí)更新教學(xué)理念,教學(xué)相長(zhǎng),精心施教。根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,通過(guò)鉆研教材、了解學(xué)生、探究合作、課堂講練、批改輔導(dǎo),面向全體學(xué)生,全面提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)、品德修養(yǎng)和審美情趣,使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格,促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展;正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),重視語(yǔ)文的熏陶感染作用,注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向,同時(shí)也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn),著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律,培養(yǎng)良好的語(yǔ)感和整體把握的能力;關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運(yùn)用,努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。
在語(yǔ)文教學(xué)中,積極嘗試和探索不同的教學(xué)方法和技能,充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性;在教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性;重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向;正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系;遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律,選擇教學(xué)策略;從而形成自已特有的教學(xué)特點(diǎn),即“面向全體,教學(xué)扎實(shí);培情育能,關(guān)注發(fā)展”,并以“文道結(jié)合、文理綜合、寬嚴(yán)相濟(jì)”的教學(xué)風(fēng)格深受好評(píng)。
春華秋實(shí),天道酬勤。辛勤的付出,迎來(lái)的是收獲。回顧近年來(lái)的教育教學(xué)工作,汗水淌下時(shí),感到那滋味是咸咸的;迎來(lái)收獲時(shí),潤(rùn)溢在心中的滋味是甜甜的 ——那便是學(xué)生一天天健康的成長(zhǎng),那便是學(xué)生能力不斷的提高,還有那紅紅的一摞摞的獲獎(jiǎng)證書(shū)??那就是:作為學(xué)校骨干教師,每期至少展示一堂教學(xué)示范課; 學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異,合格率均達(dá)到并超過(guò)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),如2007下期、2008年上下期、2009年下期、2010年上下期全校統(tǒng)考中成績(jī)均能達(dá)到全校年級(jí)前三名;尤其是在小學(xué)畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試中成績(jī)優(yōu)異, 2004年、2006年兩次居全縣第三、2011年居全縣第四、2007年居全縣第五。我也因而在獲得三次鎮(zhèn)優(yōu)秀教師(2004、2009、2011年度)和一次優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員(2009年)的榮譽(yù),在并在2007、2009、2010年度考核中均被考核為優(yōu)秀。
三、教研教改緊跟時(shí)代,求實(shí)創(chuàng)新,精益求精
“要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水,更要成為長(zhǎng)流水。”作為一名教師,我既始終把“教書(shū)育人、為人師表”作為己任,又把成為學(xué)者型研究型的教師作為自己的目標(biāo),孜孜追求。任現(xiàn)職以來(lái),積極參與學(xué)校教研教改活動(dòng),緊跟時(shí)代步伐,不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。先后獨(dú)立完成《新課改理念下農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文如何進(jìn)行創(chuàng)新教育》 (2003年下期至2005年上期)、《新課改下小學(xué)語(yǔ)文課堂如何提高課堂教學(xué)效率》(2007年下期至2008年上期)、《新課改下如何提高課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性》(2008年下期至2010年下期)三個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)專(zhuān)題研究,并取得了成功。通過(guò)交流與學(xué)習(xí),提高自身教學(xué)能力,并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,形成自已的見(jiàn)解。九年來(lái)撰寫(xiě)成論文多篇,其中論文《淺談小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新精神的培養(yǎng)》在2005年縣論文評(píng)比中獲縣二等獎(jiǎng);論文《在詩(shī)意和深度中倘徉》在2008年縣論文評(píng)比中獲縣三等獎(jiǎng);論文《淺談對(duì)新課改下小學(xué)語(yǔ)文課堂中理念碰撞的思考》在2010年《中國(guó)教育》舉辦的“新課程與創(chuàng)新教育論文大賽”中獲一等獎(jiǎng);論文《在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力》在2010年湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育研究會(huì)、繼續(xù)教育指導(dǎo)中心的論文評(píng)審中獲省一等獎(jiǎng);撰寫(xiě)的《運(yùn)用多媒體課件指導(dǎo)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)》在2010年湖南省電教館、湖南省教育技術(shù)協(xié)會(huì)教育技術(shù)論文評(píng)審中獲省一等獎(jiǎng)。同時(shí)在2008年校新課程教學(xué)比武中,我運(yùn)用多媒體課件執(zhí)教的《長(zhǎng)城》一課獲得二等獎(jiǎng)。
“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿(mǎn)園”,正是由于我在教研教改中取得的優(yōu)異成績(jī),學(xué)校要求我指導(dǎo)和幫助本校青年教師的教育教學(xué)、教研教改工作,以配合學(xué)校抓好師德師風(fēng)和師資隊(duì)伍建設(shè),提高教育教學(xué)水平,深化課堂教學(xué)研究氣氛,積極推動(dòng)新課改的實(shí)施。如指導(dǎo)青年教師首積彪、周慧萍及非專(zhuān)業(yè)教師何莎娜等,教給她們語(yǔ)文教學(xué)的基本理論、基本方法和技能,鼓勵(lì)指導(dǎo)他們實(shí)施新課程改革,構(gòu)建高效課堂,指導(dǎo)她們?nèi)绾芜M(jìn)行班級(jí)管理工作,提高其教研教改水平,使她們?cè)诮逃虒W(xué)、教研教改中亦取得了優(yōu)異成績(jī)。
四、以生為本、關(guān)愛(ài)信任,班級(jí)管理扎實(shí)有效,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)
教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng),又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程,只懂教書(shū)不會(huì)育人,不是一個(gè)合格的教師,更不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。因此,自任現(xiàn)職以來(lái),我一直主動(dòng)承擔(dān)班主任工作。 “捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,我全身心地投入到教育教學(xué)工作中,對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象,使學(xué)生“敬而親之”。長(zhǎng)期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了“四勤、三熟悉、三結(jié)合”的獨(dú)特方法(四勤:即勤看、勤想、勤干、勤說(shuō);三熟悉:即熟悉學(xué)生、熟悉規(guī)律、熟悉方法;三結(jié)合:即學(xué)校、社會(huì)和家庭相結(jié)合)。我堅(jiān)持每期對(duì)每一個(gè)學(xué)生家訪(fǎng)一次以上,為了控流保學(xué),我經(jīng)常節(jié)假日不休息,有時(shí)深更半夜,都在走村串戶(hù),幾年來(lái)班級(jí)學(xué)生的鞏固率均為100%。擔(dān)任班主任期間,我堅(jiān)持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,言傳身教。對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的學(xué)生,我進(jìn)行了深入細(xì)致的了解,從各方面關(guān)心他們,使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng),又是一個(gè)可以與他們談心的朋友;教會(huì)他們誠(chéng)信守紀(jì)和正確處理好人際關(guān)系,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法,鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng),向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系,引導(dǎo)他們關(guān)心集體,確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用。
無(wú)論在課堂上,還是在課外,我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則,就是以生為本、關(guān)愛(ài)信任,就是在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)更多地偏愛(ài)希望生,給他們以各種捕捉成功與歡樂(lè)的機(jī)會(huì)。因此,在轉(zhuǎn)化希望生、扭轉(zhuǎn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)上我取得突出的成績(jī),班級(jí)管理及德育工作受到學(xué)校的肯定和贊賞。如2008年下期至2011年上期所帶的班級(jí),在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,向全班同學(xué)提出了班級(jí)奮斗目標(biāo),即爭(zhēng)創(chuàng)“班風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),紀(jì)律嚴(yán)明,學(xué)習(xí)優(yōu)異,人人發(fā)展”的優(yōu)秀班集體;通過(guò)民主選舉、選拔,培養(yǎng)了以班長(zhǎng)何成賢,學(xué)習(xí)委員周晨和中隊(duì)長(zhǎng)劉春卉為核心的堅(jiān)強(qiáng)班集體;通過(guò)班干部對(duì)班級(jí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面的自治自理,形成了“努力創(chuàng)先,勤學(xué)多問(wèn),團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的優(yōu)良班風(fēng);培養(yǎng)班級(jí)“鼓勵(lì)先進(jìn),鞭笞后進(jìn)”的正確輿論;制訂并健全班級(jí)規(guī)章制度,組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),如手抄報(bào)比賽、詩(shī)歌朗誦比賽等;通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)溝通以及召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。正因?yàn)槿绱耍野嘣谡麄€(gè)年級(jí)甚至全校班級(jí)評(píng)比中名列前茅,多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體,尤其在2011年上期小學(xué)畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試中,全科及格人數(shù)比同年級(jí)平均多9人,班級(jí)全科合格率為年級(jí)第一,比第二名多出12%,比全校平均多出18%,在全校所有班級(jí)量化考核評(píng)比中居第一名。
五、主要工作業(yè)績(jī)及獲獎(jiǎng)獲優(yōu)情況
九年的任職是漫長(zhǎng)的,同時(shí)又是充實(shí)的,我所做的及所取的成績(jī)也是工作中應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。教育教學(xué)工作常做常新、永無(wú)止境。我愿以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以精益求精、再創(chuàng)輝煌。據(jù)此,特向市、縣人事職改部門(mén)述職申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師職務(wù),敬請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委根據(jù)我的情況,予以評(píng)審。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)審專(zhuān)家:
我是XX醫(yī)院的XX,榮幸地站在這里向大家述職報(bào)告,我主要從三個(gè)方面總結(jié)了自己擔(dān)任醫(yī)學(xué)副高職位以來(lái)的工作情況。
首先,我積極參與臨床工作,為患者提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。作為醫(yī)學(xué)副高,我始終把患者的健康放在首位,以敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神投身于醫(yī)療工作中。在日常工作中,我始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷提高自己的醫(yī)療技能和知識(shí)水平。我參與的病例數(shù)中,成功挽救了多位病危患者的生命,并且在各種疑難病例的處理上能夠獨(dú)立解決問(wèn)題,贏得了患者及其家屬的信任。在臨床工作中,我注重與其他科室的交流合作,積極參與多學(xué)科會(huì)診,為病患提供綜合性的醫(yī)療服務(wù)。
其次,我積極參與科研工作,努力提高醫(yī)院的學(xué)術(shù)水平。作為醫(yī)學(xué)副高,我深知科研工作對(duì)于醫(yī)院的發(fā)展至關(guān)重要。在過(guò)去的一年里,我參與了多項(xiàng)科研項(xiàng)目的申報(bào)與研究,其中包括國(guó)家級(jí)及省部級(jí)課題。通過(guò)參與科研項(xiàng)目,我不僅提高了自己的科學(xué)研究方法和數(shù)據(jù)處理能力,還為疾病的防治以及醫(yī)院的學(xué)術(shù)交流做出了貢獻(xiàn)。我發(fā)表了多篇科研論文,并在學(xué)術(shù)會(huì)議上做了多次報(bào)告。此外,我還擔(dān)任了多個(gè)學(xué)術(shù)期刊的審稿人,為學(xué)術(shù)界的發(fā)展和提升貢獻(xiàn)了自己的力量。
最后,我積極參與醫(yī)院管理工作,努力提高醫(yī)院的運(yùn)行效率。作為醫(yī)學(xué)副高,除了臨床工作和科研工作外,我還積極參與醫(yī)院的日常管理工作,為醫(yī)院提供一些建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。我參與了多個(gè)醫(yī)院委員會(huì)的工作,例如臨床質(zhì)控委員會(huì)、感染管理委員會(huì)等,并擔(dān)任了一些工作組的組長(zhǎng)。通過(guò)參與管理工作,我提高了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和組織管理能力,在推動(dòng)醫(yī)院的各項(xiàng)工作中發(fā)揮了積極的作用。
回顧過(guò)去一年的工作,我認(rèn)為自己在醫(yī)學(xué)副高職位上發(fā)揮了應(yīng)有的作用,并取得了一定的成績(jī)。在未來(lái)的工作中,我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)進(jìn)取的態(tài)度,進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)。我將更加注重團(tuán)隊(duì)合作,與科室其他成員密切配合,努力提高科室的整體實(shí)力。同時(shí),我還將深入開(kāi)展科研工作,加強(qiáng)與其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)的合作交流,促進(jìn)科研成果的應(yīng)用和推廣。同時(shí),我將繼續(xù)參與醫(yī)院管理工作,為醫(yī)院的發(fā)展和改革做出更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家!
幼師資料《進(jìn)高職述職報(bào)告八篇》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專(zhuān)門(mén)為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了高職述職報(bào)告專(zhuān)題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
處理文檔需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力,范文的價(jià)值和重要性逐漸被人們所認(rèn)可和肯定。范文對(duì)于正在寫(xiě)作的我們有一定的啟發(fā)的引導(dǎo)作用,你平時(shí)應(yīng)該有閱讀范文的興趣愛(ài)好吧?好消息欄目小編準(zhǔn)備了“述職述廉報(bào)告和述職報(bào)告”的深度剖析請(qǐng)看下文,請(qǐng)將這篇文章標(biāo)注為您的重要收藏!...
優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備,在幼兒園教師的工作中,經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料包含著人類(lèi)在社會(huì)實(shí)踐,科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過(guò)程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。所以,你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的“掛職述職報(bào)告八篇”,希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。掛職干部...
討論與“進(jìn)行述職報(bào)告”有關(guān)的問(wèn)題是本文的重點(diǎn),持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站隨時(shí)獲取更多信息。俗話(huà)說(shuō),實(shí)踐是智慧的源泉,當(dāng)我們的工作任務(wù)收尾時(shí)。寫(xiě)報(bào)告是很常見(jiàn)的事,報(bào)告通常只關(guān)注事實(shí)。...
古語(yǔ)言有云,耕耘一分,收獲一分,我們?cè)诮Y(jié)束一段工作時(shí),報(bào)告與我們密不可分。你是否了解如何撰寫(xiě)出一份優(yōu)秀的報(bào)告呢?我們?yōu)榇蠹彝扑]了一篇名為“醫(yī)生副高述職報(bào)告”的文章,內(nèi)容深入且值得深思。建議將此頁(yè)添加至瀏覽器收藏夾,以隨時(shí)查閱。...
宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。在幼兒教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中,常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料的意義非常的廣泛,可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利!既然如此,你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容啊?經(jīng)過(guò)小編精心整理,推出任職述職報(bào)告老師八篇,歡迎你閱讀和收藏,并分享給身邊的...
最新更新