很多時候作文的出現(xiàn)大有用處,好作文應(yīng)該做到以理服人,以情動人,以趣引人,到底怎樣才能寫好一篇作文呢?本文主要探討的話題是與“小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文”相關(guān)的,感謝您使用我們的網(wǎng)站我們希望能夠帶給您有價值的內(nèi)容!
首先,我想跨越時空,問一個問題,“你認為你最大的亮點是什么?”也許徐悲鴻會說:“我最大的亮點是奔騰的駿馬?!?/p>
也話貝多芬會說:“我最大的亮點是致愛麗絲那優(yōu)美的旋律?!?/p>
也許李白會說:“吾之亮點也,乃君不見黃河之水天上來,奔流到海永不返”的那種豪情。
……
我也想說一句:“人的亮點雖有不同,但經(jīng)過發(fā)掘一樣能成就豐功偉績。那時你就會理解細節(jié)上亮點的閃光,帶給你的不再是剎那的閃爍,而是靈感的源泉與永久的記憶?!?/p>
《讀者》上的兩條短文,令我深思良久。
赫赫有名的列夫,托爾斯泰在年輕時做了小職員,工資微薄得很,少能使皮夾鼓起來,所以他一段時間內(nèi)一直悶悶不樂,萎靡不振,為了打發(fā)時光,托爾斯泰寫了《童年》《青年》《少年》三篇小說,發(fā)表上了一些雜志。當(dāng)他從姨媽口中得知偉大作家,也就是《獵人筆記》作者屠格涅夫?qū)λ男≌f十分欣賞后,他暗自思忖:我的生活不得志,工作也不景氣,不如當(dāng)個作家吧!從此托爾斯泰潛心寫作,一發(fā)不可收拾,在文壇中闖蕩出了一片天地。
托爾斯泰挖掘了自身亮點,從一個工資微薄的小職工,躍然成為了家喻戶曉的大作家。而希臘哲學(xué)家蘇格拉底的助手,與其比之,正是黯然失色。
當(dāng)蘇格拉底風(fēng)燭暮年之時,他把多年陪伴的助手喊到身邊,對他說:“我的燭油已所剩無幾,需要找一根燈心繼續(xù)燃下去,你明白吧?”有多年輕經(jīng)驗助手自然領(lǐng)會了其中的意思。他找遍了希臘,歷時三年多也沒找到一個優(yōu)秀的人選。最終他失望地回去對蘇格拉底說對不起。蘇格拉底笑了笑說:”最優(yōu)秀的只有你只是你忘了自己罷?!爸智娜淮笪?,也就只有遺恨終身。
亮點,存于細節(jié)之中,發(fā)掘自身的亮點就能創(chuàng)造奇跡。
今天我來到玉蘭樹下,發(fā)現(xiàn)玉蘭花開了,開的非常熱鬧,我摘了一朵白玉蘭花,撫摸著它的花瓣,柔柔地,真舒服呀!可是,當(dāng)我把玉蘭花放在鼻子前聞一聞的時候,不小心碰到了鼻尖,可真疼啊!有可能是靜電吧!我把花瓣一片片地往外弄,看到了花蕊,啊!我看到了白玉蘭的花蕊,花蕊可真漂亮啊,而且白玉蘭竟有雄蕊和雌蕊!我還發(fā)現(xiàn)白玉蘭的花是向上開的,其它的花都是往下開的,也許白玉蘭想多吸收陽光吧!其它的樹干大多是彎的,而白玉蘭的樹干卻是很挺拔的。最后我還發(fā)現(xiàn)滿樹的白玉蘭,卻沒有一片葉子,有可能白玉蘭是先開花,后長葉的吧!
我低頭一下,發(fā)現(xiàn)幾只西瓜蟲,我捉了幾只放在手里玩。我發(fā)現(xiàn),西瓜蟲有的是深灰色,有的是黑色,我想:“應(yīng)該深灰色的是小西瓜蟲,黑色的是大西瓜蟲吧!”我用手指碰了一下西瓜蟲,結(jié)果西瓜蟲蜷成了一個小球,不管我怎么弄,它都不動,看起來真像西瓜。我把它翻了過來,發(fā)現(xiàn)它有好多腳。如果它是人的話,哪有那么多鞋子給它穿呢?而且,它老半天也翻不過來呢!
這就是我的發(fā)現(xiàn),我非常高興,因為我又了解了一些東西。
今天,陸老師帶著我們下樓去,欣賞校園美景。寫一篇關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文。同學(xué)們聽到陸老師的話,興奮極了,他們迫不及待地跑了出去,立馬整好隊,下去了。
那里的植物可真多,真的是數(shù)不勝數(shù)。學(xué)校的茶花是紅色的,一層層的花瓣。真的美極了??墒巧厦嬗忻鄯?。我可不敢摘招惹到蜜蜂,不然可就得被蜇了。再說學(xué)校也不允許摘花。還有油菜花,它粗大的葉子上,沾滿這銀光閃閃的花粉,把葉子洗的渾身發(fā)綠。陳宇嘟著嘴說:“其實油菜花是可以吃的。”茍永潔不信,質(zhì)疑道:“什么,怎么可能呢?”陳宇嘴角上揚非常的得意,那是因為有人還不知道油菜花是可以吃的。我還觀察了紅楓,樹上有一個不知名的東西,非常像一個花苞,光禿禿的。一點都不好看,但不過,楓樹秋天就會長葉子了。
那里的動物可真多呀!有螞蟻,有蝸牛,還有小蝴蝶……沈志遠挖開土發(fā)現(xiàn)一條蜈蚣,大喊:“有蜈蚣!”全班同學(xué)湊了過去??伤麉s用石塊砸土地。我肯定不會殺死它,因為它是一種藥材。
生活中處處都有學(xué)問,我們要學(xué)會做生活中的有心人。
上周末,我跟著爸爸媽媽興高采烈地來到了海洋館觀看海洋動物表演。海獅、海馬、企鵝們的表演精彩極了,可是最激動人心的是海豚表演。只見海豚在水里奮力一跳,就像劍一樣騰空了幾米,然后隨著一聲巨響落入水中。觀眾們發(fā)出暴風(fēng)雨般的掌聲和歡呼聲。這時,我聽到坐我旁邊的一個小妹妹問她媽媽:“海豚為什么那么會跳???”
是啊,為什么海豚要跳躍呢?我也忍不住思考了起來。會不會和呼吸有關(guān)呢?因為我發(fā)現(xiàn)幾乎所有的魚只要水里的氧氣不足,都會到水面上來呼吸。我想起我家魚缸里的金魚,當(dāng)天要下大雨或比較悶熱時,水里氧氣不足,它們就浮上水面來呼吸。海豚是不是也會在想好好呼吸新鮮空氣的時候跳到空中呢?
一陣更熱烈的掌聲打斷了我的思緒。原來海豚這次跳得更高了,而且馴獸員叫觀眾給海豚更多的掌聲,說這樣可以鼓勵海豚跳的更起勁。我忍不住又想:海豚跳躍是否也有可能和娛樂有關(guān)呢?就好像我們?nèi)祟愒谑艿焦膭詈唾澝赖臅r候會手舞足蹈、蹦蹦跳跳一樣?;蛘吆k鄷粫袢祟愐粯?,經(jīng)常用奔跑跳躍的方式來鍛煉身體呢?甚至有可能像有些人一樣是為了保持身材才拼命跳躍呢?我把自己的想法告訴了媽媽,媽媽被逗得大笑起來。爸爸告訴我,要了解知識必須自己動手去查閱資料。
回到家,我迫不及待地開始搜尋資料,發(fā)現(xiàn)原來海豚的跳躍真的有可能和呼吸有關(guān)!但是科學(xué)家們又說,海豚的跳躍也有可能和戰(zhàn)斗有關(guān)。因為如果是在海上的話,當(dāng)受到其他海洋生物的攻擊時,它就完全可以跳到空中躲避。
沒想到,我想象的事情竟然和科學(xué)家說的有相似的地方。但究竟哪一種說法最接近現(xiàn)實,這還是一個謎,有待于我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
蚯蚓有眼睛嗎?它是用什么來尋找食品的?帶著這個疑問,我捉了好幾條蚯蚓,做了一個實驗。
首先,我將兩條蚯蚓放在一塊濕布上,用筷子、鉛筆,分別在它們的眼前晃動,它們沒有任何反應(yīng)。于是,我又拿來了一片菜葉、一根蔥和一塊蘿卜,并放在另兩條蚯蚓眼前,過了一會兒,兩條都鉆到了蔥根底下去了。然后,我又把一個盒子切開了一個口,把兩條蚯蚓放在盒子口。結(jié)果,蚯蚓都爬到盒子里黑暗的地方了。
做完了這個小實驗,我給搞糊涂了。假如蚯蚓有眼睛,那用各種物品在它們眼前晃動,它們?yōu)槭裁礋o動于衷呢?假如它們沒有眼睛為什么又能找到食品和黑暗的房子呢?我?guī)е蓡栒埥塘宋业摹靶±蠋煛薄渡倌臧倏迫珪?。書上這樣寫道:“蚯蚓一般糊口在濕潤、松散的泥土里,主要吃含有機物的腐殖土和其它雜質(zhì)。因為長期在泥土里糊口,泥土里很暗,它的眼睛沒有用處,就退化了。但是它的觸覺器官發(fā)達,前端有嗅覺和感觸感染光和氣息的功能,對地面震驚、噪聲、光亮和黑暗,都能敏感地反應(yīng)”。
噢,我發(fā)現(xiàn)了:原來蚯蚓是個不折不扣的瞎子,它是靠嗅覺來尋找食品,靠嗅覺來辨別光的強弱的。
就在本周雙休日的時候,我無意間發(fā)現(xiàn)了蘋果削皮后會變色。其實事情的經(jīng)過是這樣的。早上,我一起床,媽媽就對我說:"今天我們?nèi)ス浣职桑⑽乙宦牴浣謨蓚€字,一蹦三尺高。于是,我和媽媽趕緊梳洗完畢之后便出發(fā)了。
當(dāng)我們走到水果攤前的時候,媽媽問我吃蘋果嗎?我爽快的答應(yīng)了。媽媽買了幾斤后,我們又去逛了一會兒便回家了。
剛一回家,我便迫不及待的拿出一個又大又紅的蘋果削來吃。我剛一削完,正準備咬,這時,耳邊傳來媽媽的話音:“女兒,你快去把碗洗了來?!薄芭丁蔽也桓吲d地說道。我便把蘋果放到盤子里。我趕緊把碗洗干凈了。我正準備拿起盤中的蘋果吃,這時,我發(fā)現(xiàn)蘋果表面變了色。這是怎么回事呀?我滿腦子疑問。我想:是不是因為時間長了呀?可是時間不長呀?這到底是怎么回事?我實在是想不通,我決定去問爸爸。
我跑到爸爸的房間,“爸爸,爸爸,為什么削了皮的蘋果不吃,放著,它會變色呀?”正在記工作的爸爸放下手中的筆,一本正經(jīng)的回答著我的問題“因為,蘋果肉里含有一種鞣酸的有機物質(zhì),用小刀削皮時,小刀接觸蘋果,蘋果肉里的鞣酸就和刀刃的鐵質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成一種黑色的鞣酸鐵覆蓋在蘋果肉表面,除了鞣酸以外,蘋果里含有一種氧化酶,當(dāng)蘋果削去皮后,空氣遇到果肉,在氧化酶的催化下,果肉中的有機物質(zhì)被氧化變色,所以使削去皮的蘋果改變顏色?!卑职终f完后,我不禁暗自佩服。我問爸爸他這些知識是從哪里得來的?爸爸說是來自于書中呀。
看來,真是應(yīng)了一句古話:書中自有黃金屋。我們以后還是要多看,多記才好呀。呵呵。
在每個人的一生當(dāng)中,都會有許多的發(fā)現(xiàn),我也不例外。讓我印象最深的是螞蟻搬家。
那一次,我正在和小伙伴們一起踢足球,大家都玩得不亦樂乎,大家都玩累了,就輪流休息,讓替補隊員上場,我跑下場地,坐在一角落邊休息,無意間,我看見了一群黑乎乎的小東西正在忙碌的搬動著糧食,我的心里就有了逗螞蟻的念頭。
我用手堵住了螞蟻的路,那一只只小螞蟻望著我那對它們而言,猶如大山的手指,大都都四處逃竄,但是還是有那么幾只螞蟻在聚精會神的搬運食物。有的就當(dāng)沒看見我的手指一樣,直接從我手指上翻越過去。
但是,我絕對不會放過任何一個“獵物”的,跑到家里,拿了一個中午的飯團,一個空杯子,回到螞蟻窩處,先用空杯子把螞蟻們蓋在里面,但是出人預(yù)料的事情發(fā)生了。它們在杯子里竟然一點也不慌張,我把杯子拿開了,又把米粒撒在它們附近,它們看到了這么多的糧食,立刻跑回洞里,不一會兒飯團前圍了一大堆的小家伙們,我想:原來是誰跑回去報信去了,現(xiàn)在看你們還能有什么大的名堂。不一會兒,一粒米粒在挪動,哇噻,這些家伙還真是厲害,平時看它們小的一點也不起眼的家伙,團結(jié)起來竟然有如此大的力氣,把比它身體大幾十倍的食物都扛了起來。在它們齊心協(xié)力下,幾粒米粒被它們已搬動完了。在一旁的我,嘴都張成了“O”型了。
這一次意外的發(fā)現(xiàn),讓我明白了團結(jié)的力量。
“加油,電視上的魔術(shù)!”聽到爸爸的哭聲,我迫不及待地沖進客廳,盯著電視屏幕。我只在電視上看過一個魔術(shù)師左手拿著扇子,右手什么都沒有。他把扇子移到右手,猛扇,左手使勁搓,突然紙屑飛了出來。
我驚訝地看到這種魔力是如何形成的。于是我絞盡腦汁想起來。但是我覺得頭很痛,但是我還是不知道。這時,爸爸笑了笑,拿著扇子走了進來,說我要仔細觀察。我拿起風(fēng)扇。原來魔法變成這樣了。
秘密就在風(fēng)扇的手柄上,那里用細絲線綁著一個小紙袋。紙袋里裝滿了小紙屑。當(dāng)魔術(shù)師把扇子從左手換到右手時,魔術(shù)師用力拉絲線,小紙袋留在左手。當(dāng)他扇扇子時,他把我們的注意力引開了。左手摩擦紙袋紙屑飛出。被扇得滿地都是。
啊,今天我發(fā)現(xiàn)了魔法的奧秘!心中的幸?;ǘ洌?/p>
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