幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

香粽子的教案集合

發(fā)布時(shí)間:2024-07-02

居安思危,思則有備,有備無患。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí),最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,。有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的,更全面的知識(shí)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?為滿足你的需求,小編特地編輯了“香粽子的教案集合”,供你參考和使用,請(qǐng)收藏和分享。

香粽子的教案 篇1

一、引出話題。

師:小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰(shuí)能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天,我們會(huì)吃什么?(粽子)

今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請(qǐng)你拿一個(gè)看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

小結(jié):粽子的形狀真有趣!

二、品嘗粽子,并講述。

1、認(rèn)識(shí)粽葉。

t:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。

2、幼兒品嘗。

t:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié):原來粽子的品種這么豐富啊!

三、故事欣賞。

1、你們知道端午節(jié)這一天為什么吃粽子嗎?我們一起來聽一段故事,聽完你就知道為什么了、

2、幼兒欣賞故事內(nèi)容。

3、提問。

①吃粽子是為了紀(jì)念誰(shuí)?

②端午節(jié)這一天除了吃粽子,還有哪些活動(dòng)???

四、幼兒制作粽子。

t:今天,我們一起來學(xué)包粽子好不好?

老師交代要求:

請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一片粽葉,放入一點(diǎn)米,不管小朋友包什么形狀的粽子,只要里面的米不漏出,你包的粽子就成功了,注意了我們可不能浪費(fèi),不要把米弄到地上。

(培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新,教師巡回指導(dǎo))

五、結(jié)束部分。

小朋友粽子包得可真棒!現(xiàn)在我們帶上自己包的粽子請(qǐng)廚房阿姨幫我們煮一煮,好不好?

香粽子的教案 篇2

一、主題說明:

隨著傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的臨近到來,孩子們自發(fā)的帶來了粽子,咸鴨蛋。課后孩子們圍在一起談?wù)撝业聂兆邮鞘裁答W,你的粽子是什么餡…..;這時(shí)周習(xí)睿小朋友說:“你們知道嗎?為什么端午節(jié)要吃粽子???”有的孩子說:“每年這個(gè)時(shí)候就是吃粽子的?!庇械暮⒆诱f:“這個(gè)季節(jié)粽葉長(zhǎng)的太多了,所以拿來包粽子了?!?首慶陽(yáng)大聲地說:“是為了紀(jì)念一個(gè)人?!薄笆羌o(jì)念哪個(gè)人???”我輕輕地來到孩子們的中間說。孩子們用好奇的目光看著我說不知道?!爸芰?xí)睿你能問大家這個(gè)問題,你肯定知道問題的答案吧。”周習(xí)睿點(diǎn)點(diǎn)頭說:“是我爸爸告訴我的,是為了紀(jì)念古時(shí)候的一位詩(shī)人屈原。所以每年的端午節(jié)吃粽子來紀(jì)念他。”孩子們似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。

幼兒園教育綱要指出:幼兒園教育內(nèi)容應(yīng)該“既貼近幼兒的生活,及時(shí)捕捉幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。為此我們選擇了“好吃的粽子”這個(gè)主題,圍繞主題開展為時(shí)一周的教育系列活動(dòng),讓幼兒更好的了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,激發(fā)幼兒愛國(guó)主義情感,以及培養(yǎng)幼兒的各方面的能力。

二、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表

領(lǐng) 域

活動(dòng)名稱

活動(dòng)目標(biāo)

社 會(huì)

端午節(jié)的由來

1、初步了解端午節(jié)的由來。

2、了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的情感。

語(yǔ) 言

故事:屈原

1、理解故事內(nèi)容。

2、通過故事激發(fā)幼兒愛祖國(guó)情感。

語(yǔ) 言

談話活動(dòng):端午節(jié)的民間習(xí)俗

通過活動(dòng)讓幼兒了解端午節(jié)的各民間風(fēng)俗習(xí)慣。

語(yǔ) 言

談話活動(dòng):好吃的粽子

1、感知粽子的不同形狀、味道。

2、體驗(yàn)分享的樂趣。

美術(shù)

手工:編網(wǎng)袋

1、通過兩兩合作讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

民間活動(dòng)

包粽子

1、要求幼兒不怕困難,積極參與。

2、體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。

科學(xué)

青青的粽葉

1、知道粽葉的產(chǎn)地。

2、了解粽葉的用途

體 育

賽龍舟

1、培養(yǎng)幼兒上下肢的協(xié)調(diào)性。

2、在兩兩合作的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)多人合作游戲。

三、日常工作方面

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

(1)將幼兒帶來的粽子,擺放在語(yǔ)言區(qū)內(nèi),幼兒可以在區(qū)域活動(dòng)中自由講述。

(2)在生活區(qū)內(nèi),擺放粽葉和米。鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)手練習(xí)包粽子。

(3)在美術(shù)區(qū)內(nèi)將幼兒繪畫的賽龍舟,我吃過的粽子布置在墻上。

2、家園共育方面

(1)要求家長(zhǎng)帶幼兒外出逛超市時(shí),讓幼兒觀察各種形狀的粽子。

(2)要求家長(zhǎng)給幼兒講述有關(guān)端午節(jié)由來及民間習(xí)俗。

(3)給孩子講有關(guān)屈原的故事,培養(yǎng)幼兒從小愛祖國(guó)教育。

(4)家長(zhǎng)幫幼兒記錄好調(diào)查表。

香粽子的教案 篇3

一、復(fù)習(xí)

齊讀、開火車讀詞語(yǔ)。

二、誦讀課文,品味內(nèi)容

1、抓住重點(diǎn)語(yǔ)句,指導(dǎo)朗讀。

(1)品讀課文第二自然段。

(2)外婆包的粽子是什么樣的。

(3)學(xué)生帶著問題自由朗讀課文。

(4)指導(dǎo)學(xué)生按照從外到內(nèi)的順序描述粽子的外形特點(diǎn)。

預(yù)設(shè):粽子是用青青的箬竹葉包的,里面裹著白白的糯米,中間有一顆紅紅的棗。

(5)詞語(yǔ)填空讀課文。

①課件出示:根據(jù)課文內(nèi)容填空。

粽子是用________箬竹葉包的,里面裹著________糯米,中間有一顆________棗。

預(yù)設(shè):青青的、白白的、紅紅的。

②教師追問:為什么用“青青的”“白白的”“紅紅的”,而不用“青的”“白的”“紅的”?

③課件出示兩個(gè)句子,朗讀比較有什么不同。

粽子是用青青的箬竹葉包的,里面裹著白白的糯米,中間有一顆紅紅的棗。

粽子是用青的箬竹葉包的,里面裹著白的糯米,中間有一顆紅的棗。

④指導(dǎo)朗讀:這樣AAB式的重疊詞更能體現(xiàn)出粽子的特點(diǎn),各種顏色相間,色香味美。朗讀時(shí)仿佛讓人品嘗到了香甜的味道。

⑤學(xué)生匯報(bào)朗讀第二自然段。

2.品讀課文第四自然段。

課件出示:依據(jù)課文內(nèi)容,說一說,端午節(jié)為什么會(huì)有吃粽子的習(xí)俗?

預(yù)設(shè):①為了紀(jì)念偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原。

②指名學(xué)生匯報(bào)詩(shī)人屈原的歷史事跡。

③教師總結(jié)屈原的人物事跡,增強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)主義情感。

三、指導(dǎo)觀察,正確書寫

1.創(chuàng)設(shè)情境,出示生字。

(1)老師今天帶來了幾個(gè)美味香甜的粽子,同學(xué)們想不想吃?

(2)課件出示:寫有生字的粽子圖片。

(3)導(dǎo)學(xué):你們認(rèn)識(shí)它們嗎?我們來學(xué)寫這幾個(gè)生字,寫得好的同學(xué)會(huì)得到香甜美味的粽子。

2.教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫生字

四、總結(jié)全文,情感升華

每年端午節(jié)我們都會(huì)吃粽子,今天通過學(xué)習(xí)《端午粽》,我們不僅“品嘗”了美味香甜的端午粽,還知道了端午節(jié)的由來。每當(dāng)我們吃美味香甜的粽子時(shí),不要忘記緬懷偉大的愛國(guó)詩(shī)人——屈原。

香粽子的教案 篇4

1、我知道的端午節(jié)

語(yǔ)言、社會(huì)

集體

2、包粽子

藝術(shù)

集體

3、自制香包

藝術(shù)

分組

4、折紙粽

藝術(shù)

分組區(qū)域

5、熱鬧的賽龍舟

語(yǔ)言、社會(huì)

集體

6、龍舟競(jìng)賽

健康、社會(huì)

集體

7、一起過端午

綜合

大帶小活動(dòng)

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

(1)園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場(chǎng)景;

(2)班級(jí)中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

(3)各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過程及在活動(dòng)過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn):

①中、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展情況,如:有關(guān)端午的問題以及對(duì)端午的傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等;

②小班則可以以“我們?cè)诙宋绻?jié)里”為題展出幼兒的活動(dòng)情況;

(4)區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料,如:

①圖書角:提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片,供幼兒欣賞、閱讀;

②體育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;

③動(dòng)手區(qū):中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng),小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

(5)家長(zhǎng)園地:介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)配合的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等資源利用。

香粽子的教案 篇5

一、作品賞析

(一)內(nèi)容簡(jiǎn)介 住在樹林里的老奶奶為小朋友們找到了許多故事,可是她突然生了場(chǎng)大病,病好后就不能說話了,這可怎么辦呢?聰明的老奶奶把故事一個(gè)個(gè)全包進(jìn)了粽子里,誰(shuí)吃了粽子,誰(shuí)就會(huì)講故事了……

(二)主題分析 通過講述老奶奶把故事包進(jìn)粽子里,然后再尋找吃了會(huì)講故事的孩子的曲折經(jīng)歷,引發(fā)孩子們對(duì)粽子的美好向往,同時(shí)激發(fā)起他們學(xué)講故事的愿望。

(三)情節(jié)分析 密密的樹林里有一座房子,里面住著誰(shuí)呢?一位躺在床上、頭上敷著毛巾的老奶奶進(jìn)入了小讀者的視線:啊,住在里面的老奶奶病了!小讀者是否很擔(dān)心呢?

拄著拐杖的老奶奶出現(xiàn)在屋外,她的病好了,可是她拿著白米和葉子做什么呢?

小動(dòng)物們都來吃包著故事的粽子,可是“吱吱吱、哩哩哩、嘰嘰嘰……”不同小動(dòng)物的叫聲一定引起了孩子們的興趣,也引發(fā)了焦慮:松鼠、狐貍、百靈鳥……它們不會(huì)說話!

于是小動(dòng)物們找到了會(huì)說話的'小姑娘,并動(dòng)腦筋把她帶到了老奶奶家,小讀者的焦慮此時(shí)可以放下一半了???,小姑娘吃了香噴噴的粽子,給大家講了一個(gè)又一個(gè)故事……小讀者一定也很想聽聽吧!

(四)角色分析 故事中的老奶奶胖胖的身體、自自的頭發(fā)、圍著圍裙,除了生病的那幅畫面,都是笑瞇瞇的、慈祥的表情,讓人一看就覺得很親切。

故事中每個(gè)小動(dòng)物的出現(xiàn)大都是笑瞇瞇、可愛的樣子,溫順的性格一覽無余。而在找不回小姑娘的那刻,每個(gè)小動(dòng)物的眉毛糾結(jié)、嘴角下垂,顯露出它們的苦惱。

小姑娘慌張、驚訝、開心的表情變化,正是她對(duì)“粽子里的故事”從不知道到了解的心理轉(zhuǎn)變過程,刻畫得入木三分,讓人印象深刻。

(五)圖畫分析 1.畫面構(gòu)圖、色彩

畫面的色彩明亮,大片黃黃的、橘色的暖色基調(diào)讓人在閱讀的過程中也能感受到故事所傳遞的溫暖、祥和的氣息,凸顯了故事的主題。

在構(gòu)圖上,作者運(yùn)用了大片的、簡(jiǎn)單的背景來烘托人物和主題,使得人物的動(dòng)作和表情十分清晰,突出了故事所要表現(xiàn)的主要情節(jié)。

2.圖畫中蘊(yùn)藏的細(xì)節(jié)

圖畫書中老奶奶的發(fā)髻、褂子和布鞋,小姑娘的朝天辮、花棉襖配小綠褲的服飾打扮,還有小背簍、小陶盆以及溪邊淘米、洗粽葉的畫面……這些細(xì)節(jié)的刻畫與故事的主線“粽子”串連起來,展現(xiàn)出

濃濃的民俗韻味。

(六)語(yǔ)言分析 故事中的文字優(yōu)美,娓娓道來,其中也不乏跌宕的情節(jié),增強(qiáng)了故事的可讀性。

“吃吧吃吧,吃了粽子講故事”這句話反反復(fù)復(fù),貫穿整個(gè)故事,使小讀者讀上去既瑯瑯上口,又充分表達(dá)了老奶奶的美好心愿。

“粽葉”和“粽米”對(duì)于幼兒來說是新出現(xiàn)的詞匯,但加上了“又青又香”和“又圓又白”這兩對(duì)形容詞就比較容易理解和掌握了。

“采、洗、包、吃、講”這五個(gè)動(dòng)詞將整個(gè)故事的情節(jié)串連起來:采粽葉――洗粽米――包粽子――吃粽子――講故事。

象聲詞“吱吱吱、哩哩哩、嘰嘰嘰”的出現(xiàn)既表現(xiàn)了不同動(dòng)物的叫聲,同時(shí)也使得整個(gè)故事更具童趣。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

(一)活動(dòng)設(shè)計(jì)1

1、設(shè)計(jì)思路 老奶奶有許多好聽的故事,可是她突然生了場(chǎng)大病,病好后就不能說話了。為了把故事講下去,聰明的老奶奶把故事全包進(jìn)了粽子里,并在小動(dòng)物們的幫助下開始尋找吃了粽子會(huì)講故事的小朋友……

優(yōu)美的故事娓娓道來,不禁引發(fā)了孩子們對(duì)粽子的美好向往,也同時(shí)激發(fā)了他們學(xué)語(yǔ)言、講故事的愿望。

2、活動(dòng)目標(biāo) (1)聽故事,理解老奶奶讓大家“吃了粽子講故事”的美好愿望。

(2)樂于參與傳話、詞語(yǔ)接龍等語(yǔ)言游戲,體驗(yàn)聽說的樂趣。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備 圖畫書、PPT課件

自制大粽子兩只:一只用來“傳話”,一只用來“接龍”

粽子糖若干

4、活動(dòng)過程 (1)經(jīng)驗(yàn)回顧,引發(fā)興趣

出示封面:

一吃過粽子嗎?粽子里有什么?

一聽說過包著故事的粽子嗎?今天就來聽一聽《粽子里的故事》。

(2)傾聽、理解故事情節(jié)

①包粽子(出示第1~5頁(yè)):

一生病前,老奶奶有什么本領(lǐng)?

一老奶奶為什么要包粽子?她有什么愿望?

小結(jié):原來,老奶奶的愿望是:吃吧吃吧,吃了粽子講故事。

②吃粽子(出示第6~1 2頁(yè)):

一誰(shuí)吃了老奶奶的粽子?它會(huì)講故事嗎?

一學(xué)學(xué)小動(dòng)物吃了粽子后的樣子。

小結(jié):小動(dòng)物們雖然吃了粽子,但是它們不會(huì)說話,所以不會(huì)講故事。

③講故事(出示第1 3~22頁(yè)):

一小動(dòng)物用什么辦法找來小姑娘吃粽子?

一小姑娘吃了粽子后怎么樣?

小結(jié):小動(dòng)物們?yōu)槔夏棠桃齺聿赡⒐降男」媚铮」媚锍粤艘粋€(gè)又一個(gè)粽子,講了一個(gè)又一個(gè)故事。

④完整欣賞故事:

一小姑娘帶著一肚子的故事回家了。如果你是小姑娘,你回家后會(huì)做什么呢?

(3)遷移運(yùn)用,開展游戲

一老師這里有幾只大粽子,我們一起來吃粽子講故事吧!

①(拆開第一只粽子。)傳話游戲:

玩法:將幼兒分成兩組,將詞組傳給每組的第一個(gè),幼兒依次傳話至最后一個(gè),公布答案,比比哪組傳的準(zhǔn)確率高,哪組便獲得品嘗粽子糖的機(jī)會(huì)。

規(guī)則:傳話者要附在聽者耳邊傳話,聲音不能響但應(yīng)清晰;聽話者要仔細(xì)傾聽傳話內(nèi)容,盡可能正確模仿并傳遞。

②(拆開第二只粽子。)詞語(yǔ)接龍:

玩法:將幼兒分成兩組,教師說出詞組后,由兩組幼兒輪流依次接龍,直到接不上為止,接上的一組可獲得品嘗粽子糖的機(jī)會(huì)。

規(guī)則:詞頭接詞尾,可同音相接。

(4)延伸活動(dòng) 一你們吃了粽子也練了講故事的本領(lǐng),這里還有最后一只粽子,里面有許多好聽的故事。老師把它放在區(qū)角里,下次你可以和朋友一起去試試一邊吃粽子,一邊故事接龍哦。

(二)活動(dòng)設(shè)計(jì)2

1、設(shè)計(jì)思路 孩子們見過粽子、吃過粽子,但不了解粽子。包粽子、吃粽子作為我國(guó)民間節(jié)日“端午節(jié)”的傳統(tǒng)習(xí)俗之一,以故事主要線索的形式出現(xiàn),更易于為孩子接受和理解。怎樣

包粽子?吃粽子的由來是什么?端午節(jié)還有哪些民俗活動(dòng)?結(jié)合“我是中國(guó)人”的大班主題,《粽子里的故事》將引發(fā)二場(chǎng)孩子們關(guān)于“粽子”的大討論以及“端午”熱。

2、活動(dòng)目標(biāo) (1)熟悉故事情節(jié),能學(xué)說老奶奶的心愿。

(2)了解一些端午節(jié)的習(xí)俗,和朋友一起品嘗粽子,分享節(jié)日的快樂。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備 鎊圖畫書、PPT課件不同形狀、不同餡料的粽子圖片

不同餡料的粽子若干,餐刀、水果叉若干

4、活動(dòng)過程 (1)導(dǎo)入激趣

一(播放課件。)你吃過粽子嗎?粽子里有什么?

一(出示圖片。)你還看到過怎樣的粽子?

一聽說過粽子里的故事嗎?

(2)講述故事

①完整講述:

一老奶奶為什么要包粽子?

一誰(shuí)吃了粽子?最后誰(shuí)會(huì)講故事?

一粽子里包著的到底是什么?

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《香粽子的教案集合》內(nèi)容,希望能幫到您!同時(shí)我們的粽子教案專題還有需要您想要的內(nèi)容,歡迎您訪問!

相關(guān)推薦

  • 香香的被子小班教案(合集8篇) 幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題:“香香的被子小班教案”。在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)。編寫教案的水平也是衡量一個(gè)老師是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。教案可以體現(xiàn)教師的教育機(jī)制。你知道教案怎樣寫才合適嗎?經(jīng)過收集,幼兒教師教育網(wǎng)為您獻(xiàn)上香香的被子小班教案,請(qǐng)馬上收藏本頁(yè),以方便再次閱讀!...
    2023-02-16 閱讀全文
  • 形容粽子香的句子16句 “回復(fù)“8”,查看史上最有才的警察招聘文案......”端午節(jié)與我們的日常生活緊密聯(lián)系,相信大家對(duì)端午祝福語(yǔ)都有過了解吧。在端午節(jié)時(shí)對(duì)親近的愛的人送上的情意滿滿的祝福話語(yǔ),如何寫好一份值得稱贊的端午節(jié)祝福呢?下面是小編幫大家整理的形容粽子香的句子,更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站!...
    2023-03-01 閱讀全文
  • 端午節(jié)粽子香的句子23句 粽子小兵出場(chǎng)啦,我已經(jīng)將他們操練了很久了,不知道能不能征服我的胃!在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活環(huán)境下,只有不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的,不同的句子也能帶給我們不同的感受,你最喜歡的經(jīng)典短句有哪些?以下內(nèi)容是欄目小編特地整理的“端午節(jié)粽子香的句子”,請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧!...
    2022-12-16 閱讀全文
  • 香香的被子小班教案1000字(合集11篇) 博學(xué)、耐心、寬容,是教師的基本素質(zhì)。在上課時(shí)我們會(huì)經(jīng)??吹浇處煄е贪浮>脑O(shè)計(jì)和確定教案,這體現(xiàn)了很強(qiáng)的計(jì)劃性。我要怎么樣寫教案才好呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為你整理的“香香的被子小班教案”,更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。...
    2023-01-25 閱讀全文
  • 描寫端午節(jié)粽子香句子 煮在鍋里的粽子發(fā)出香甜的氣味,房子里充滿了端午節(jié)的氣氛。~~這句話你也要轉(zhuǎn)發(fā)嗎?根據(jù)你的需要,幼兒教師教育網(wǎng)精心整理了描寫端午節(jié)粽子香句子,僅供參考,歡迎閱讀。...
    2024-02-25 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題:“香香的被子小班教案”。在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)。編寫教案的水平也是衡量一個(gè)老師是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。教案可以體現(xiàn)教師的教育機(jī)制。你知道教案怎樣寫才合適嗎?經(jīng)過收集,幼兒教師教育網(wǎng)為您獻(xiàn)上香香的被子小班教案,請(qǐng)馬上收藏本頁(yè),以方便再次閱讀!...

2023-02-16 閱讀全文

“回復(fù)“8”,查看史上最有才的警察招聘文案......”端午節(jié)與我們的日常生活緊密聯(lián)系,相信大家對(duì)端午祝福語(yǔ)都有過了解吧。在端午節(jié)時(shí)對(duì)親近的愛的人送上的情意滿滿的祝福話語(yǔ),如何寫好一份值得稱贊的端午節(jié)祝福呢?下面是小編幫大家整理的形容粽子香的句子,更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站!...

2023-03-01 閱讀全文

粽子小兵出場(chǎng)啦,我已經(jīng)將他們操練了很久了,不知道能不能征服我的胃!在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活環(huán)境下,只有不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的,不同的句子也能帶給我們不同的感受,你最喜歡的經(jīng)典短句有哪些?以下內(nèi)容是欄目小編特地整理的“端午節(jié)粽子香的句子”,請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧!...

2022-12-16 閱讀全文

博學(xué)、耐心、寬容,是教師的基本素質(zhì)。在上課時(shí)我們會(huì)經(jīng)常看到教師帶著教案。精心設(shè)計(jì)和確定教案,這體現(xiàn)了很強(qiáng)的計(jì)劃性。我要怎么樣寫教案才好呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為你整理的“香香的被子小班教案”,更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。...

2023-01-25 閱讀全文

煮在鍋里的粽子發(fā)出香甜的氣味,房子里充滿了端午節(jié)的氣氛。~~這句話你也要轉(zhuǎn)發(fā)嗎?根據(jù)你的需要,幼兒教師教育網(wǎng)精心整理了描寫端午節(jié)粽子香句子,僅供參考,歡迎閱讀。...

2024-02-25 閱讀全文