檢討書在課室五篇

有一部分的人會因為犯了一些錯誤寫檢討，寫檢討書常常是一個自我反省的過程，其實懂得自省的人，也會變得更自律，你是否在想檢討書名稱應該寫呢？這篇值得閱讀的“檢討書在課室”研究深度有保障非常具有價值，希望這些經(jīng)驗和建議能夠讓你更加清晰地認識自己取得更好的成就！

檢討書在課室 篇1

課室偷電檢討書

近日，學校內(nèi)出現(xiàn)了多起關于課室偷電的事件，給學校帶來了不少的麻煩和損失。我作為學生，也深感愧疚和不安，特寫下此篇檢討書，在獲得諒解的同時，也希望讓更多的同學意識到這個問題的嚴重性。

一、問題的重要性

首先，我們要明確的是，對于一所學校而言，電費開支和節(jié)約使用電力都是非常重要的問題。每年學校支付的電費是數(shù)百萬元，而課室偷電等不正常使用電力的行為，會給學校增加很多額外的費用和負擔，影響到學校其他經(jīng)費的使用。而且不僅如此，因為偷電行為的存在，校園內(nèi)的用電機器也容易出現(xiàn)損壞，進一步增加了學校的維修費用。因此，我們保持學校的正常用電非常重要，不僅需要我們學生自覺遵守相關規(guī)定，更需要我們共同維護校園的用電秩序。

二、自我檢討

作為一名學生，我深感自己對于課室偷電的問題也有一定的責任。在平時的上課時，我常常看到一些同學在使用耳機、充電器等電器設備時，會瞞著老師私自使用插座。一方面，這涉及到學校的資源浪費問題，另一方面，也嚴重侵犯了他人使用電力的權利。這種行為在長期累積下來，必然會對學校和個人立下不良記錄，給大家的學習生活帶來不良影響。所以，在此我誠懇地向?qū)W校表達我的抱歉和深切的愧疚，我會全面審視自己的行為隊照進行有力的自我糾正和改正，為發(fā)現(xiàn)、指正、制止類似的偷電行為積極配合學校工作。同時我也期待學校領導和老師對這一問題給予更大的關注，及時采取措施，加大對于這類違規(guī)行為的懲戒力度。

三、發(fā)揮主體作用

作為新時代的青年，我們不僅要有高度的創(chuàng)新精神和企圖心，還要具備堅定的社會責任感和環(huán)保意識。在這方面，我們的實踐團隊開始了一項名為“安全用電”的專項活動，該活動旨在浸潤學生的用電習慣，推動校園電力的可持續(xù)發(fā)展。在這個活動中，我們準備通過制作海報、發(fā)放宣傳單、組織講座等方式，將課室偷電問題告知到更多的同學和師生，掀起一個積極擁護環(huán)保的濃厚氛圍。同時，我們本著不浪費、科學用電的原則，積極主動地開展用電宣傳和節(jié)能操練活動，提醒大家在生活中要養(yǎng)成光腳、合理用電的好習慣，讓“安全用電”理念從我們校園走進現(xiàn)代都市的每一個角落，調(diào)動全社會共建低碳環(huán)保的積極性。

四、結語

總之，課堂偷電是一種非常不合規(guī)范、違反校規(guī)校紀的行為，也不符合每一個公民應該秉持的誠實守信和愛護公共財產(chǎn)的基本原則。在未來的生活中，我也會繼續(xù)做一個負責任的學生，積極支持和參與到學校的電力節(jié)約工作中，為學校的可持續(xù)發(fā)展，為綠色環(huán)保事業(yè)推波助瀾，為祖國的綠色地球貢獻自己的小力量。最后，誠摯地向?qū)W校以及所有受過我的不規(guī)范行為影響的同學們道歉，同時也祝愿我們的校園更加美好，更加宜居。

檢討書在課室 篇2

檢討書在課室

我是一名初中生，經(jīng)歷了一次令我銘記終身的事情。那天，我在班級里寫了一封檢討書。

事情是這樣的，那天早上，我因為前一天晚上玩游戲太晚，所以早上起床晚了。我匆匆忙忙地趕到學校，心里早已經(jīng)知道遲到是不對的。當我進入教室時，班級里的同學都安靜地坐在座位上，而我的座位早就空了。

我盡量躡手躡腳地走到我的座位上，但是班主任卻已經(jīng)注意到了。她板著臉走過來，而其他同學也用異樣的眼光看著我。我感到無地自容，臉上燃起火辣辣的羞愧。

班主任嚴厲地責問我為什么遲到，但我卻沒法找到任何借口。我低著頭，囁嚅著設法解釋自己的錯誤。班主任深深地看了我一眼，她的眼神中透露出對我的失望和無奈。

回到座位上，我開始反思這次犯錯誤的經(jīng)歷。我想到了我一直以來不緊不慢的態(tài)度，以及一些懶散的習慣。這次遲到只是冰山一角，它讓我認識到了自己的過失和不足。

那天中午，班主任帶著我去了辦公室。在她的引導下，我在隨機紙上寫下了一份檢討書。我詳細地描述了自己遲到的原因和對班級造成的影響，我也坦誠地承認了自己不負責任的態(tài)度和懶散的習慣。

在檢討書中，我還表示了自己對自己的改進計劃。我會比以前更加重視每天的作息時間，保證自己早起，并按時完成學習任務。我會努力培養(yǎng)良好的時間管理能力，合理安排學習和娛樂的時間。我會積極參與到班級的活動中，展現(xiàn)出自己的責任心和積極性，為班級做出應有的貢獻。

反思和檢討使我認識到自己的錯誤和不足，同時也使我發(fā)現(xiàn)了自己的價值和潛力。我意識到只有通過努力改正自己的錯誤，才能變得更好，實現(xiàn)自己的目標。

回到班級，我遞交了檢討書。班主任讀完后，輕輕地拍了拍我的肩膀，鼓勵我堅持自我改進。再次來到自己的座位上，我看到同學們對我的態(tài)度開始發(fā)生微妙的變化，他們似乎對我多了一分尊重和認可。

自此以后，我開始認真對待學業(yè)，并在每天的課堂上積極回答問題。我也主動參與了班級的各項活動，為班級的發(fā)展和進步盡自己的力量。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己不再那么懶散，取而代之的是更加自信和努力的態(tài)度。

檢討書在課室的經(jīng)歷讓我學到了許多寶貴的經(jīng)驗。它教會我要認真對待每一天的學習和生活，要對自己的過錯負責，積極改正錯誤。它也讓我認識到了珍惜時間的重要性，只有合理安排時間，才能更好地發(fā)揮自己的潛力。

我相信，通過這次經(jīng)歷和反思，我會不斷成長和進步。檢討書在課室的故事將永遠銘刻在我的心中，它是我成為更好的自己的起點。我會時刻銘記這次經(jīng)歷，不忘初心，繼續(xù)努力，為自己的未來奮斗。

檢討書在課室 篇3

一年一度的期末考試即將來臨，這也意味著緊張和壓力的增加。為了讓同學們更好地應對考試，學校組織了一次主題為“檢討書在課室”的活動。通過這次活動，我們不僅要反思自己的學習狀態(tài)和問題，還要共同尋找解決方法，以提高學習效果和成績。

早上7點半，陽光透過校園的大門灑進來，照亮了整個課室。同學們陸續(xù)進入教室，教室里彌漫著一種肅穆而又莊重的氛圍。每個人都被要求準備一篇檢討書，用來記錄自己在學習上的失誤和不足，以及改進的方向。這個活動的目的不僅是反思個體問題，更重要的是從整體上分析和解決學習上的難題。

活動開始時，我們先由班主任講解了檢討書的寫作要求和原則。她強調(diào)了反思的重要性，要求我們要真實客觀地分析自己的問題，不能回避困難。班主任還提醒我們，檢討書不僅僅是用來完成任務，更要準備出真知灼見，才能解決實際問題。

之后，我們開始了自我反思的環(huán)節(jié)。每個同學都拿出自己寫好的檢討書，依次對班主任匯報自己的問題和解決方案。通過對同學們之間的交流和討論，我們逐漸發(fā)現(xiàn)了一些普遍存在的問題。

很多同學對學習方法的選擇和安排存在困惑。有的同學過于依賴記憶，而忽視了理解。有的同學在學習時缺乏計劃和目標，導致效率低下。我們針對這些問題展開了討論，并得出了一些建議。例如，我們建議大家在復習時要注重思考和理解，而不是單純地死記硬背。制定一個詳細的學習計劃，并且根據(jù)計劃有條不紊地完成每項任務，有助于提高學習效率。

很多同學存在時間管理上的困難。由于學業(yè)繁重，很多同學都感覺時間不夠用，導致焦慮和壓力。為了解決這個問題，我們集思廣益，提出了一些實用的建議。我們鼓勵大家養(yǎng)成良好的時間管理習慣，合理安排每天的學習和休息時間。放棄拖延癥，及時完成作業(yè)和復習，避免任務的堆積。

還有一部分同學在學習態(tài)度和動力方面存在問題。他們對學習缺乏興趣，常常感到乏味和疲憊。面對這個問題，我們提出了以下解決辦法。我們鼓勵同學們培養(yǎng)興趣愛好，增強學習的主動性和積極性。學校也應該提供多樣化的學習資源和活動，以吸引同學們主動參與。

通過這次活動，我們不僅解決了許多學習上的困惑和問題，還增強了班集體的凝聚力和合作意識。同學們互相鼓勵和幫助，形成了良好的學習氛圍。帶著對改變的決心和信心，我們相信在接下來的期末考試中一定能取得好成績。

“檢討書在課室”這一活動的意義遠遠不止于此。它不僅是一次反思與改進，更是一次教育與啟迪。我們通過自我檢討，鞏固了學習上的基礎，增強了自我認識和自主學習的能力。同時，這也是一次提高班級整體素質(zhì)和凝聚力的機會。相信通過這次活動，我們的班級一定會迎來更好的發(fā)展和更美好的未來。

通過“檢討書在課室”的活動，我們深刻認識到了自己在學習中的問題，并找到了解決的方向。我們將堅持不懈地努力學習，改正不良習慣，提高學習效率。相信在老師和同學們的共同努力下，我們一定能夠迎來更好的學習成績和更光明的前景。讓我們攜手并肩，共同成長，為實現(xiàn)我們的夢想而努力前行！

檢討書在課室 篇4

標題：課室偷電檢討書

今天是我在學校發(fā)生的一件極其讓人震驚的事情，讓我深感羞愧和遺憾。我來到學校的早晨，發(fā)現(xiàn)電費已經(jīng)消耗殆盡，課室的所有電器都無法正常使用。于是，我和同學們開始尋找原因，果不其然，我們發(fā)現(xiàn)了一個驚人的事實：有人在偷竊電費，導致我們學校電費超支，無法正常運轉(zhuǎn)。這讓我感到非常震驚和憤怒，因為這種行為不僅違法違規(guī)，還影響了整個學校的正常運作。

我決定寫一封檢討書，向全校師生道歉，并且徹底反省自己的行為。我在信中承認了自己的錯誤，承認了偷電的行為，深刻反省自己的行為給學校帶來的損失和危害。我向全校師生保證，我絕對不會再犯同樣的錯誤，我會積極主動配合學校對偷電事件進行徹底的調(diào)查和處理，為學校的電費偷竊事件做出我應有的貢獻。

檢討書被張貼在全校師生都能看到的地方，引起了廣泛的關注和討論。許多同學紛紛表示支持和理解我的行為，同時也表示對我所做的深感震驚和不滿。這讓我更加深感羞愧和慚愧，我意識到我的行為傷害了整個學校的利益，也傷害了自己的人格和學校的聲譽。我決心用實際行動來贖回自己的過失，盡心盡力為學校做出貢獻。

在學校的教育和導師的引領下，我認識到了自己的錯誤，并且學會了承擔責任和勇敢面對挑戰(zhàn)。我在檢討書中表示，我愿意接受學校的懲罰和處罰，我也愿意積極參與學校的整改和轉(zhuǎn)型工作，為學校創(chuàng)造一個更好的學習和生活環(huán)境。我愿意對自己的過錯負責，也愿意對自己的行為負責，絕不會逃避責任和懲罰。

在全校師生的監(jiān)督和支持下，我開始重新審視自己的行為和思想，認識到偷電事件對全校的傷害和危害，在教育導師的幫助下，我改正了自己的錯誤，深感愧疚和內(nèi)疚，同時也堅定了自己的決心和信念。我希望通過自己的努力和付出，為學校的發(fā)展和進步做出貢獻，為自己的成長和進步做出努力。

檢討書成為了我學習和成長的一個重要契機，我深感自己的不足和缺憾，也深感自己的成長和進步。我從中學會了承擔責任和勇敢面對挑戰(zhàn)，我也從中感受到了學校師生的關心和厚愛。我希望在今后的學習和生活中，能夠更加謙虛謹慎，更加勤奮努力，更加堅定信心，為自己的未來奠定堅實的基礎。

我深感檢討書的重要性和意義，我愿意對自己的過錯負責，也愿意為自己的行為負責，絕不會逃避責任和懲罰。我希望通過自己的努力和付出，為學校的發(fā)展和進步做出貢獻，為自己的成長和進步做出努力。我相信，在學校的教育和導師的引領下，我一定能夠成為一個優(yōu)秀的學生，為社會做出更大的貢獻。感謝您的閱讀！

檢討書在課室 篇5

尊敬的班主任老師：

關于我在教室內(nèi)播放音樂的行為，我已經(jīng)通過面壁思過，深深得意識到了錯誤。在此，我以自責、愧疚的心情遞交檢討書，以深刻反省錯誤，剖析錯誤原因，坦白內(nèi)心變化歷程，羅列改正措施，發(fā)表保證申明。

回顧錯誤發(fā)生經(jīng)過：xx年12月2日星期日晚上夜自修期間，我擅自將MP3帶到講臺插入到音響當中。隨即教室當中就傳出了流行音樂歌聲，歌聲嘹亮，旋律優(yōu)美。我沉浸在優(yōu)美的樂曲聲中癡癡如醉，教室內(nèi)也有相當一部分沉浸在美妙音樂當中，只是也有相當一部分同學感到很厭煩難受。

事后我果斷意識到了自身所作所為的錯誤，由于本人學歷低微、才疏學淺，不知道該怎么總結分析自身的錯誤。為此，只好通過訪問檢討書100分，從中得到一些檢討的寫作啟發(fā)。通過查找，終于在學校檢討書的列表當中發(fā)現(xiàn)一篇類似檢討書。

總結我在課室放音樂的行為錯誤，危害總共有這么幾點：1，嚴重得違反了教室課堂紀律，用流行音樂玷污了教室那么一個教授知識文化的寶貴場所。2，影響了班級同學夜自修，影響了同學正常的學習復習做作業(yè)，損壞了同學們的切身利益。3，播放音樂造成了同學之間一定的攀比心理。一些同學會對于MP3進行一定的攀比，會對一些音樂喜好進行討論，這也會對班級風氣造成較大的敗壞影響。

面對自身錯誤存在的這許許多多的危害，我感到萬分愧疚，這幾天心情特別不好，常常陷入到低估情緒當中。我有時候也會因為自責憤憤地扇自己幾個耳光，痛罵自己為什么如此不爭氣，如此得不學好，如此的調(diào)皮搗蛋。經(jīng)過深刻自責，我終于分析出自身的錯誤原因：1，自己沒有足夠的紀律意識。從小自己就自由散漫慣了，入學以后也沒有好好地參加新生開學紀律研討大會，而且還在大會上講話違反紀律讓班主任老師抓個現(xiàn)形。2，沒有顧忌他人感受，存在自私自利心理。我沒有想到播放音樂帶來的后果就是直接影響同學，自己要聽音樂也沒必要用教室廣播喇叭播放，完全可以自戴耳機，可是我恰是沒有這么做，這是一大錯誤。3，自己存在炫耀心理。不可否認自從買了這個品牌MP3以后，自己是珍愛有加，常常會拿出來跟同學炫耀，這是相當不好的心理。

事到如今，自己錯誤已犯了，我感到惶恐不安，終日以淚洗面。心理變化更是劇烈，從開始的驕狂到期間的焦慮，再到如今的懊悔與自責，我感到自己通過這次檢討成熟了也懂事了許多。至于改正措施，我覺得無非就是今后再也不在教室內(nèi)播放音樂了。

最后，請老師相信我，請同學們監(jiān)督我今后的行為表現(xiàn)。

此致！

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