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幼兒園工作總結(jié)小班十二篇

發(fā)布時間:2024-07-10

時間一溜煙的就走了,這段工作時間過得非常的快,我們需要認(rèn)真總結(jié)我們的工作,總結(jié)是對過去工作的回顧和評價。你再找值得參考的工作總結(jié)嗎?以下為小編為你收集整理的幼兒園工作總結(jié)小班十二篇,請收藏好,以便下次再讀!

幼兒園工作總結(jié)小班(篇1)

在春意正濃時我們小班幼兒入園,到現(xiàn)在已有四個月的時間了,轉(zhuǎn)眼又到了炎炎夏日,期末臨近了,他們在這幾個月的時間里,從又哭又鬧的小調(diào)皮轉(zhuǎn)變成了活潑懂事的乖寶寶,慢慢適應(yīng)了幼兒園的生活,學(xué)會了和小朋友相處,并越來越喜歡上了這樣的集體生活。在工作中,我堅持以《規(guī)程》、《規(guī)范》為指導(dǎo),以幼兒實際情況為出發(fā)點,以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目標(biāo),現(xiàn)將工作做如下總結(jié):

一、保育方面

1、在工作中,我認(rèn)真做好入園、離園工作,接待熱情有禮,并做好入園檢查工作,排除不安全隱患,讓幼兒放心玩樂,給孩子們創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境;我熱愛學(xué)生,平等的對待每一個孩子,遵循幼兒身心發(fā)展特點,鼓勵他們參加各種活動,耐心指導(dǎo)他們的言行,讓他們都感受到老師的關(guān)心,營造了良好的師生關(guān)系;在學(xué)校里發(fā)生什么情況,我總是及時與家長聯(lián)系,爭取家長的協(xié)助,共同教育好孩子。

2、常規(guī)教育

我班老師十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。從學(xué)期開始,老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯。在老師們的指導(dǎo)下,我們班的孩子都學(xué)會了自己用調(diào)羹吃飯。同時,我們還教幼兒自己脫衣褲和鞋子,把鞋子整齊地放在窗臺上,放在指定位置上,然后自己上床,蓋好被子睡覺;組織幼兒有序入廁、洗手等,幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、語言習(xí)慣、行為習(xí)慣等,逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力;不僅讓孩子明白什么是應(yīng)該做的,什么是不應(yīng)該做,更讓孩子知道了為什么不能這么做。

二、教學(xué)方面

1、課前備好課。一方面我認(rèn)真分析教材,制定合乎幼兒實際的月、周、日計劃,做到教案規(guī)范、具體、詳細(xì),能指導(dǎo)教法,制作多樣、實用的教、玩具供幼兒操作。二是要了解好孩子,根據(jù)孩子們的特點制定相應(yīng)的教法和學(xué)法。

2、認(rèn)真上好課。我采用靈活多變的教學(xué)方法,注重吸引學(xué)生興趣,培養(yǎng)幼兒興趣,發(fā)展幼兒能力,認(rèn)真組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體孩子,注意信息反饋,調(diào)動孩子的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服重復(fù)的毛病,努力探索一套形適合本班幼兒的教學(xué)方法。

3、課后及時做好小結(jié),寫好教學(xué)心得,以總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提高教學(xué)質(zhì)量。實際工作中,我注重與其他老師的交流與合作。

幼兒園工作總結(jié)小班(篇2)

加強安全管理,強化“安全”意識,確保安全無時無刻不在談?wù)摫仨氉龅健八那凇保龅健把?、口、腳、手”,發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時處理,杜絕事故發(fā)生,保障兒童人身安全。

做好春季防疫工作,堅持每天兩小掃、每周一大掃的衛(wèi)生制度,餐具、玩具、用具定期消毒,讓孩子有足夠的吃得好,吃得好。我們的學(xué)期在繁忙的日程中即將結(jié)束。回想起來,自己一個學(xué)期的工作,真是又喜又憂。幼兒園老師的職業(yè)是微不足道的。但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我認(rèn)真負(fù)責(zé),對每一件事都負(fù)責(zé)。工作總結(jié)如下。

日常生活方面

我班的孩子剛進(jìn)幼兒園的時候,大部分我班的孩子自理能力差,不得不喂很多食物。一邊喂食,一邊耐心地給他們講了一些關(guān)于吃東西的小故事,后來還鼓勵他們自己吃飯,教他們正確的吃飯姿勢。我班能自己穿褲子的孩子不多。我一一教他們。當(dāng)然,我會看特殊情況或天氣條件,有時我會提供幫助。盡量讓孩子做自己的事情并鼓勵他。對孩子的小小進(jìn)步給予肯定和表揚,讓他們體驗成功的喜悅,大大提高全班孩子的自理能力。每天把每個孩子的健康卡放在心上,關(guān)注他們的.精神狀態(tài),細(xì)心照顧生病的孩子,隨身攜帶,呵護(hù)呵護(hù)。

孩子們在小班里過著幸福充實的集體生活。為此,我們的老師們辛苦了,辛苦了。看到孩子們的進(jìn)步,我們從心底里松了口氣。

安全管理

除了上課,我也是一名健康從業(yè)者,所以在日常生活中我也會強化責(zé)任制,注重分層管理,層層落實,人人有責(zé)。每次發(fā)生意外傷害,哪怕是很輕微的傷害,我們都會認(rèn)真分析事故原因,記錄孩子的受傷和愈合情況,做好家長的工作。孩子一進(jìn)大門,老師就要求“眼睛跟上,嘴跟上,腿跟腳跟上”,時刻把孩子的安全放在心上,防止意外傷害孩子。孩子們。

加強幼兒安全教育。根據(jù)兒童年齡特點,在晨檢、吃飯、飲水、如廁、戶外活動、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強兒童安全教育,培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣。以墻角材料、墻飾等為載體,營造教育環(huán)境,結(jié)合實際情況將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)計劃,以兒歌的形式讓孩子掌握日常生活要領(lǐng)、繪畫、歌曲、表演和孩子們喜歡的游戲。準(zhǔn)備好自我保護(hù)和自救的方法。同時,動員家長參與兒童安全教育活動。每個班級都要求家長通過家長會、家庭聯(lián)系欄目、親子游戲等方式配合幼兒園進(jìn)行兒童安全教育,確保孩子的安全和健康。

總之,這個學(xué)期,我盡了最大的努力做好我的工作。但是,我的工作中不可避免地存在不足之處。在以后的工作中我會有所提高,揚長避短,繼續(xù)努力,做好本職工作,力爭更上一層樓!

幼兒園工作總結(jié)小班(篇3)


導(dǎo)語:幼兒園小班工作總結(jié)2020為范文網(wǎng)的會員“飄風(fēng)”投稿推薦,但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

幼兒園小班工作總結(jié)篇一

安全工作是幼兒園工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動,我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識,認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作。我班共計22人,幼兒有了初步的自我保護(hù)意識,只是隨著孩子年齡的增長,他們的冒險精神也越來越強。為了確保幼兒的安全,使幼兒形成初步的安全意識,依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況,在這一學(xué)期本班級制訂切實可行的安全工作計劃,對幼兒實施系統(tǒng)的安全教育,至學(xué)期末本班無一安全隱患的的現(xiàn)象出現(xiàn),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、一日活動中的體現(xiàn)1.幼兒生活活動時,老師時刻跟隨,以免上廁所滑倒摔傷,幼兒洗手時不玩水,喝水時注意開水的冷熱,避免燙傷。

2.告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠,來園向老師問好,離園時說再見,使老師心中有數(shù),以免幼兒丟失。

不隨陌生人離開或擅自離園,了解自救辦法,告訴幼兒識別特殊號碼的用途。

3.進(jìn)餐時的安全衛(wèi)生,要求幼兒安靜進(jìn)餐,避免食物嗆入氣管,被熱菜、熱湯燙傷。

午睡時不蒙頭睡覺,并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等),發(fā)現(xiàn)并及時處理。

4.戶外活動時,不擠、不推、不追打,注意幼兒的衣著是否整齊,鞋帶是否系好,以防摔跤。

5.幼兒離園時,陌生人接著幼兒時仔細(xì)了解情況,在家長允許的情況下方可放入。

老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,發(fā)現(xiàn)后即時處理。

二、家長工作中的體現(xiàn)1.向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。

2.讓家長配合班級安全教育活動的開展,告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,如:熟記家庭住址,電話號碼,訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向,告誡幼兒不要輕信別人。

三、教師工作中的體現(xiàn)1.教師有很強的安全保護(hù)意識,加強責(zé)任心,時刻把安全工作放在首位,保證每個幼兒的安全。

2.及時排除班內(nèi)不安全隱患,檢查教室每一個角落,將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方。

3.經(jīng)常利用一日生活中的各個環(huán)節(jié),對幼兒進(jìn)行安全教育,培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護(hù)能力。

總之,把安全放在首位,對孩子要做到:"放手不放眼,放眼不放心"。我們將盡自己的一切能力保護(hù)好幼兒,防止事故的發(fā)生,促進(jìn)幼兒健康成長。

幼兒園小班工作總結(jié)篇二

一個年度以來,我盡心盡責(zé),投入于工作中,在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新,力求做到最好。孩子們在各方面的能力都不同程度地提高了,同時我和孩子們也建立了深厚的感情??吹胶⒆觽冮_心的笑容,我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學(xué)年的工作總結(jié)。

一、政治思想方面

熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠于黨的教育事業(yè),全心全意為幼兒和家長服務(wù)。本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、教學(xué)方面

從本班幼兒的實際情況出發(fā),設(shè)計好每月主題活動,精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。

1、從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。

一個學(xué)期以來,我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時間讓幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無論在進(jìn)行活動時或是休息時,都密切留意幼兒的身體狀況,經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。

另外,針對現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學(xué)期以來,孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。

2、嚴(yán)抓幼兒的安全問題,增強幼兒的安全意識,增進(jìn)幼兒的安全知識。

在日常生活中,時刻提醒幼兒注意安全,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到及時發(fā)現(xiàn),及時清除。每次出外活動前,先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,如果有便及時清除,然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動。本年度我班未發(fā)生安全事故。

三、家長工作方面

一個年度以來,我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚。平時,經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法。其次,按時更換家園聯(lián)系欄,給家長們提供最新的幼教咨訊,而且班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。

四、參加活動和業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

在工作之余,我通過函授的方式不斷提高自己的專業(yè)文化知識,我還經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽教育網(wǎng)頁,利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)手段,吸收最新的教育理念和教育方法,擴(kuò)大自己的視野,不斷為自己充電。看到好的信息能及時摘錄下來。同時向有經(jīng)驗的老師請教,在做中學(xué),在學(xué)中做,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,使自己各方面都邁向一個新的臺階。

五、認(rèn)識工作中的不足,努力進(jìn)步

我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研,及時反思,隨時總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足。本年度,我參加了心理學(xué)、教育學(xué)、普通話等級考試。希望在來年的工作中,爭取使我的工作更上一層樓。

幼兒園小班工作總結(jié)篇三

回顧本學(xué)年以來的工作,有悲也有喜,有累也有汗,但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的,我愛孩子們,孩子們也愛我。工作中,我始終保持高度的責(zé)任感,積極進(jìn)取,以《規(guī)程》為依據(jù),圍繞幼兒園的中心工作,結(jié)合本班的實際情況,認(rèn)真開展各項教育教學(xué)活動,較好地完成了各項工作任務(wù),現(xiàn)就本學(xué)年的工作總結(jié)如下。

一、思想方面

積極參加政治理論學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實、求新,以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項工作。愛崗敬業(yè),對每一個孩子都做到耐心、細(xì)心、關(guān)心和愛心。

二、教學(xué)方面

(一)班級情況

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,我們首先對每一個幼兒的個性特征、興趣愛好和生活自理能力及各個方面進(jìn)行調(diào)查,為了縮短幼兒的分離焦慮,針對其特點,我們幾位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍。通過“我是小司機”、“大家都是好朋友”等活動,引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家教園地中,指導(dǎo)家長做好幼兒的各項入園工作,使家長們能夠- 1 -

在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動,我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。正由于這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,我們班來,我班的孩子快樂茁壯地成長著。

(二)教育教學(xué)工作

本學(xué)年,我根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,切實制定了可行的教育教學(xué)計劃。在教學(xué)活動中注重以游戲貫穿整個活動,充分調(diào)動幼兒的三性,運用多種形式、方法、手段啟發(fā)幼兒與活動,激發(fā)他們的活動興趣,創(chuàng)設(shè)條件引導(dǎo)他們主動感知、操作、探索事物,從促進(jìn)幼兒的發(fā)展,平時認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€活動,每一個環(huán)節(jié),找出重難點,為幼兒準(zhǔn)備充足的教具及操作材料,在活動中注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位與幼兒的主體地位,面向全體幼兒,注重個體差異。注重對幼兒在技能方面的訓(xùn)練及大膽表現(xiàn)自我等能力的培養(yǎng),平時認(rèn)真做好每個活動的觀察記錄及效果分析。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,幼兒園應(yīng)要幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一要求,我們開展了一系列活動,在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,家長們也都很滿意。

環(huán)境是教育教學(xué)活動的基礎(chǔ)。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班- 2 -

的特點,我們選擇了一些有特點的裝飾布置,在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作,提高他們的動手動腦能力。

(三)衛(wèi)生保健工作

作為剛?cè)雸@的幼兒,教會他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣至關(guān)重要。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:入廁、洗手喝水、等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、家長工作方面

在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我們通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,把家長們最關(guān)心的問題及時解答,得到了家長的好評。

四、安全方面

在保教活動中,我們班始終以“安全第一”為原則。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展。從晨間入園到離園,老師都隨時注意幼兒的安全,并檢查幼兒活動場所的安全隱患。小班幼兒有流尿現(xiàn)象,我們也同樣做到勤檢查,勤換洗,像對待自己的孩子一樣。

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五、努力的方向

一是進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí),樹立科學(xué)的教育觀、兒童觀,不斷提高自己的理論水平。二是加強教法的探討,努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法,靈活運用到實踐工作中去。韓愈告誡后生學(xué)子“業(yè)精于勤,荒于嬉,行成于思,毀于隨”,而我把這里的“業(yè)”看成是我幼兒教師這份職業(yè),在以后的工作中,我定當(dāng)奮發(fā)努力,開拓創(chuàng)新,用心去愛、去滋潤孩子幼小的心靈,使他們在人生的起跑線上跑出最好的開端。

幼兒園小班工作總結(jié)篇四

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中,我們班的三位老師,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點:

一、班級情況

我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生,在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查,使幼兒還沒來園,我們就對他們的情況有了一個了解,為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、衛(wèi)生保健

讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。在幼兒喝水方面,家長們也比較關(guān)注,我們開展了“給汽車加油”的活動,每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。

三、教科研工作

1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

2、開學(xué)初認(rèn)真制定計劃,日常結(jié)合結(jié)合對本班幼兒進(jìn)行試驗、觀察、研究,期末認(rèn)真分析。

3、積極參加并主動承擔(dān)教學(xué)科研活動,通過學(xué)習(xí)、交流、觀察活動,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。

四、家長工作

在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,把家長們最關(guān)心的問題及時解答,得到了家長的好評。

幼兒園小班工作總結(jié)篇五

時間過得好快,不經(jīng)意間一學(xué)期又過去了,在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水,有工作上也有各方面的進(jìn)步。這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

本人這一學(xué)期帶的是小小班,主要是配合我班二位老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),以下我談?wù)勥@學(xué)期的工作情況:

一、總結(jié)經(jīng)驗,做好自己的保教工作

在工作中,我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,努力做到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗,不斷提高自己的教育和保育水平,平時遇到班級有什么額外任務(wù),只要自己力所能及,會和本班老師一起加班加點,及時完成下達(dá)的各項工作任務(wù)。

二、關(guān)心孩子,熱心工作

“愛”是無私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔(dān)任了小小班的保育員以來,我是用心詮釋著“愛”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責(zé)任心,也會像母親一樣,對待關(guān)心每一個孩子,使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,才會去追求,才會不斷進(jìn)取,才會得到家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、經(jīng)常反思

我做保育員都有幾年了,所以我知道保育員這個崗位上一定要做到“勤快”,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤消毒等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對不對“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。

四、工作效果及努力方向

由于這學(xué)期,我?guī)У氖切“嗟暮⒆樱麄儾艅傠x開自己的父母,踏入幼兒園的道路中,我必須讓他們學(xué)會自立自理,在日常生活中可以學(xué)會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差,因為年齡小,對成人的依戀感強,我們以游戲的形式對幼兒進(jìn)行培養(yǎng),如培養(yǎng)先小便后洗手時,洗手時,教幼兒擦擦肥皂搓搓手,手心手背搓一搓,小手洗干凈,要用毛巾擦干手。在模仿中理解,幼兒學(xué)會正確洗

手方法,經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練,幼兒的自我服務(wù)能力大大加強。如:會自己搬椅子就坐,會獨立吃完自己的飯菜放好碗,會用小毛巾擦臉,洗手不弄濕衣服等,得到了家長的好評和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這半年來,也存在著這樣那樣的缺點,但我想:只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,多請教有經(jīng)驗的老師,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會不斷進(jìn)步,對得起園部對我的信任,對得起孩子家長的期望,對得起自己的本職崗位

五、密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動

在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長的配合。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長提供一些正確的保育方式信息,建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多,無論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

幼兒園小班工作總結(jié)2020

幼兒園工作總結(jié)小班(篇4)

幼兒園小班>個人總結(jié)(一)

不知不覺,已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧,亂跑亂跳,到如今的說說笑笑,孩子們每一點進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然也離不開家長對我們工作的支持配合。本學(xué)期,我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,根據(jù)園的>工作計劃,結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實際需要,堅持'保教'并重的原則,積極參與教育改革實踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期>工作總結(jié)如下:

一、穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

新學(xué)期開始了,對于小班的孩子來說,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生的老師和>小伙伴們走到了一起,在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開學(xué)的第一天,孩子們哭的哭,鬧的鬧,簡直把我們的老師弄的措手不及,為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活,我們班三位老師團(tuán)結(jié)一致,切實做好每一項保教工作。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,和他們一起搭積木,做游戲。午睡的時候,我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感,漸漸地,我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個月后,幼兒基本都愿意來幼兒園了,情緒也穩(wěn)定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,樂于與同伴相處,給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ)。

二、給予幼兒母親般的關(guān)愛和呵護(hù)。

我班幼兒年齡較小,大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運動量的大小主動增減衣服,每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服,幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時候會尿褲子,我們及時給予更換,并把衣褲洗凈曬干。冬天一到,很多幼兒變成一粒粒'小球',每次小便后,由于穿太多衣服,褲子總是穿不好,我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好;對于帶藥來園的孩子,不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液,我們都按時按量給幼兒服用,在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化,發(fā)現(xiàn)異常能及時報告醫(yī)生,或與家長聯(lián)系。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對孩子的關(guān)愛,得到了家長的肯定和好評。

三、重視衛(wèi)生保健工作,結(jié)合本班實際,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

我們嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度,每天堅持消毒口杯,毛巾,打掃課室;定時消毒臥室,洗曬枕頭套,做好預(yù)防疾病工作,防止病菌的傳播,為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小,在家里很多事情都是包辦代替,自理能力較差。針對這一情況,我們利用了各種時機進(jìn)行常規(guī)教育,讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力。另外,我們還對幼兒進(jìn)行日常常規(guī)培養(yǎng),如上下樓梯手扶扶手,一個跟著一個走;學(xué)習(xí)排隊洗手等。通過這一學(xué)期的教育和幫助,現(xiàn)在幼兒基本樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,到學(xué)期末,大部分孩子學(xué)會了自己洗手,自己吃飯,自己擦嘴巴,流鼻涕會請求老師幫助擦鼻涕,分清左右腳穿鞋子等,在生活能力,生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。

四、從幼兒的興趣出發(fā),注重各領(lǐng)域活動的多樣化,通過整合課程促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點和本班的實際水平,我們選取了很多生動有趣的主題活動。如'幼兒園是我家'、'超級糖果屋'、'小不點兒'等。以整合的思想為指導(dǎo),開展多種形式的教育教學(xué)活動,促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展,并通過區(qū)角活動,在動手操作中學(xué)到知識,得到發(fā)展。

作為'奧爾夫音樂班',我們開展了豐富多采的>音樂教學(xué)活動,在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中,配合樂器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),幼兒的節(jié)奏感有明顯的進(jìn)步,初步學(xué)會有節(jié)奏地用肢體動作來表現(xiàn)音樂。很多家長反映,孩子在家都喜歡聽'奧爾夫'配置的碟,跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌,手舞足蹈地唱著歌曲。家長看到自己孩子對音樂的喜愛,都感到很開心,也對教師的教育教學(xué)工作感到肯定。

幼兒園小班個人總結(jié)(二)

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了?;叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長的日子,真令人難忘。本學(xué)期,在本班教師的配合努力下,班級的各項工作開展的井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、本學(xué)期班級工作目標(biāo)

1、積極認(rèn)真扎實的開展教育教學(xué)工作,在此基礎(chǔ)上班級三位工作人員統(tǒng)一目標(biāo)、分工合作認(rèn)真做好班級各項日常工作,有計劃有目的的開展班級教學(xué)活動和常規(guī)活動。

2、杜絕一切安全事故的發(fā)生,保證安全事故的發(fā)生率為零。

二、目標(biāo)達(dá)成情況

(一)班級日常工作針對孩子的混齡特點,我們在日常生活中手把手的培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。對待小班孩子嚴(yán)格按照一日生活常規(guī)要求對孩子進(jìn)行教育,讓孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

在日常教學(xué)中,我們都按照幼兒的年齡特征制定了相應(yīng)的>教學(xué)計劃,堅持在平時的游戲時間抓住契機對孩子進(jìn)行教學(xué)。由于孩子是大小不同,我們本學(xué)期還主要采用了大帶小、一幫一的相互學(xué)習(xí),讓小班孩子很快很容易的養(yǎng)成了好習(xí)慣,午托班孩子也體驗到了作為哥哥姐姐的自豪感。

(二)衛(wèi)生保健工作:在做好日常衛(wèi)生保健工作的同時,我們更注重孩子的養(yǎng)成教育,不管是午托班還是小班的孩子,都能認(rèn)識自己的口杯、毛巾等,并且知道正確的洗手方法。

(三)安全工作:

我們加強班級安全隱患的排查工作,發(fā)現(xiàn)問題及時的處理和上報學(xué)校后勤部門維修。注重了生活活動中的安全防護(hù)工作,并以活動形式讓幼兒了解更多的相關(guān)自我保護(hù)的知識,如:社會活動《防火知識我知道》,健康活動《保護(hù)我們的五官》《鞭炮不能玩》等等。在戶外活動和生活活動時加強關(guān)注,做到時時觀察到了每個孩子。

不僅這樣,我們還組織幼兒學(xué)習(xí)并初步掌握一些生活中最基本的安全知識和健康常識,并具備初步的相關(guān)能力。認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志,學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則,了解家居安全常識,提高自我保護(hù)意識和安全防范能力。遇到危險時,聽指揮、不亂跑,并學(xué)會一些簡單的自救辦法。知道玩大型運動器械時要注意安全,上下樓梯靠右走,不擁擠。不獨自上街過馬路,不遠(yuǎn)離成人,不接受陌生人的東西,不跟陌生人離開幼兒園或離開家。主要活動內(nèi)容有:認(rèn)識安全標(biāo)志、著火了怎么辦、一個人在家的時候、合作真好等,提高幼兒的自我保護(hù)意識。常讓幼兒了解一些用的電話號碼和安全標(biāo)志,如:119、120。

(四)家長工作

我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,方式方法有所認(rèn)識。許多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。因此,開學(xué)初,我們主要是和新生的家長們溝通,詳細(xì)介紹。同時我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn),統(tǒng)一教育目的、方法;對于工作較忙的雙職工家長,我們采取了定期定時與他們交流,或使用“家園溝通本”將近期工作重點,幼兒表現(xiàn)反饋于他們,使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。在充分調(diào)動家長這一資源以來,家園合作更加緊密,融洽,本班幼兒也更快地進(jìn)步、持續(xù)發(fā)展。

五、存在不足與努力方向

雖然我們的工作取得了一定的成績,也得到了家長的好評,但也存在不足,需要我們進(jìn)一步努力。

1、加強班級常規(guī)的培養(yǎng),讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。

2、尊重和承認(rèn)幼兒個體間存在差異,善于分析班級幼兒的個體差異,加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),再多點愛心,多一些耐心,使每個幼兒在各方面有更大進(jìn)步

3、加強自身基本功的訓(xùn)練。

4、加強理論學(xué)習(xí)、充實提高自己。努力克服自己性格中的弱點。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和>收獲都將激勵我不斷努力,我會在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),盡職盡責(zé)地將工作做好,以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。

幼兒園小班個人總結(jié)(三)

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了,回顧走過的日子,好像很忙碌,但是卻感到很充實而有意義。

特別是這學(xué)期對我來說很特殊,有壓力同時也有了工作的動力,要求自己努力努力再努力,爭取有更多收獲,現(xiàn)在一學(xué)期結(jié)束了,回頭看看,也不免有一些感慨。

一、政治思想方面

本人能積極參加>政治學(xué)習(xí),擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),熱愛人民,熱愛社會主義祖國,忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原則,忠于職守,嚴(yán)于律己,為人師表。牢固樹立專業(yè)思想,不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重>政治理論的學(xué)習(xí)。能作到不遲到不早退。

二、和孩子的相處,看孩子的成長:

這學(xué)期最大的收獲是認(rèn)識了32個可愛的孩子,我們通過一個學(xué)期的相處,從他們一開始對你不服不依,到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽,感到自己終是“付出得到了回報。”我們班孩子都是沒有上過幼兒園的孩子,開學(xué)初面對陌生的老師,面對沒來過的幼兒園,面對家長的離開,有好多幼兒忍不住掉下眼淚,“哇哇”大哭起來,對家長的依賴性很大,但是別看小朋友小,脾氣很倔,一有不順心的事情就哭鼻子,而且哭起來可蠻了,但是我們老師決心用愛感化孩子,耐心說教,細(xì)心照顧,現(xiàn)在我們的小朋友懂事多了,也堅強多了,不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了。還有我們班的柳王程從一開始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友,而且還漸漸喜歡了上幼兒園;以前文靜內(nèi)向的袁青慧也變活潑開朗了好多。

對待孩子要細(xì)心耐心有愛心,每個班都有那么幾個比較調(diào)皮的孩子,我們班也是如此,劉志鑫便是一個讓我頭痛的孩子,他很活潑好動,注意力很難集中,而且不善和同伴相處,經(jīng)常給我惹“麻煩”,有時真的很生氣,但是孩子畢竟還是孩子啊,所以我總是耐下性子,跟他講道理,用愛感化孩子。我想孩子會明白老師的用心的,我會繼續(xù)下去。

三、真誠相待,家長將心比心:

32位孩子與其有關(guān)的卻不止32位家長,如何處理好家長的關(guān)系很重要,我是比較年輕的老師。開始接觸家長是在孩子報名時,那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔(dān)心和不信任,于是我和其他老師便決定用行動證明自己對工作的熱忱,對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了,送幼兒來時叮嚀少了,信任多了。我們班的孩子都很小,每天放學(xué)時,我和其他老師都要幫助幼兒一個一個的整理衣服褲子。有時候是有意訓(xùn)練幼兒自己穿鞋子,提高他們的自理能力?,F(xiàn)在,我們班的孩子大部分都學(xué)會了自己穿鞋子??粗麄兊淖兓沂切睦锖苡谐删透小,F(xiàn)在家長很放心的把孩子交給我們了。面對家長的放心,我們苦點、累點算什么呢?值得!

四、嚴(yán)格要求自己,爭取更多收獲:

古話有云:“學(xué)海無涯苦做舟”,對呀,教師更應(yīng)該如此,中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師,有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點要求:要虛心,要有苦心,對事情要有恒心。因為年輕,所以很多事情都得從頭開始學(xué),我虛心向別的教師

請教班級管理的心得,認(rèn)真對待每次的教學(xué)活動,認(rèn)真寫好活動設(shè)計,爭取上好每節(jié)活動課。

為了更新自己的觀念,我還利用休息時間看一些幼教雜志,如《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等等,把別人好的方法摘錄下來,并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,并以此來要求自己,盡量把理論轉(zhuǎn)化成實際,提高活動質(zhì)量,爭取更多的收獲。

迎接我的也將是新的學(xué)期,我相信自己本著對這份職業(yè)的愛和執(zhí)著,會有更多的希望等著我的。

幼兒園工作總結(jié)小班(篇5)

小班上學(xué)期個人工作總結(jié)

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了,現(xiàn)將小班上學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、保育方面。穩(wěn)定情緒,盡快適應(yīng),培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。

新學(xué)期開學(xué)時,對于小班的孩子來說,這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,和他們一起搭積木、做游戲,用親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活,讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,老師像媽媽一樣溫柔、可親,慢慢地來消除他們陌生的心理,逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半,接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情,如何拿好杯子喝水,監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光,上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子,午睡如何蓋好被子,起床后怎樣穿衣、穿鞋,怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等,老師的說得多了,孩子慢慢學(xué)會了,這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學(xué)期點點滴滴的教育和培養(yǎng),現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了,他們在老師的幫助和鼓勵下,也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,并知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子,飯前便后要洗手,幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中,當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師,家(轉(zhuǎn) 載于: :小班個人工作總結(jié))長更是喜笑顏開。

二、工作能力方面:

1、教育教學(xué)

今年,我?guī)У氖切“啾緦W(xué)期我?guī)У氖切“?,從大班到小班,無論從思想上還是教學(xué)上都存在著很大的差異,對我來說是一種挑戰(zhàn)。一開學(xué)我就以飽滿的精神和熱情投入到實踐工作中,邊摸索邊反思,遇到問題及時向經(jīng)驗老師討教,在不斷的研究實踐中得到了提升。 在一日活動中我結(jié)合小班幼兒的特點積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,注意動靜交替,創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試,并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能,獲得愉快成功的情緒體驗。在教育活動中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動,運用多種教學(xué)手段,盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,采用多啟發(fā)、多提問開放式教學(xué)調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)。我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特點,選擇生動、形象的材料供幼兒操作,并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上取消了幼兒為老師打小工的現(xiàn)象,而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理,體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上,讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動手探索,在實踐的過程中對已有的經(jīng)驗進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動區(qū)。

2、保育工作

小班幼兒年齡小,雖然有一定生活自理能力了,但還是有待提高的,而且身體素質(zhì)也不是很穩(wěn)定,這更需要教師的悉心照顧,在抓好教學(xué)的同時,也要注重保育工作。動靜交替,于是經(jīng)常在早晨帶領(lǐng)幼兒一起跑步,告訴他們一些戶外鍛煉應(yīng)注意的方法,積極參加體育戶外活動,鍛煉身體,當(dāng)幼兒出汗時及時提醒幼兒增減衣服、多喝水、活動后要勤洗手,加強體育鍛煉,增強幼兒體質(zhì),減少幼兒生病

3、家長工作

幼兒園的工作,如果得不到家長的支持將會事倍功半。因此,想做好班級工作一定要同家長做好交流和溝通。每月我們認(rèn)真填寫家園聯(lián)系表,這是家長與教師之間和溝通的一道橋梁,成為彼此了解、溝通、相互間緊密合作的紐帶。我總是:1、懷著一顆愛心去寫,2、對每個

孩子都了如指掌3、評語寫出每個孩子的個性4、表揚、批評、希望三管齊下。但是表揚占主導(dǎo)地位,不良行為體現(xiàn)在讓孩子多努力,并寄予殷切的希望,鼓勵孩子的進(jìn)取心。通過細(xì)心得工作,家長們總是很認(rèn)真的去看、去寫并提出很好的意見和建議。家長園地的創(chuàng)立是我班工作的一個亮點,其中科學(xué)育兒知識、衛(wèi)生與健康、家長經(jīng)驗的分享、夸寶寶、家長來稿,每天讓很多的家長駐足。另外,我們還嘗試了以家長們座談會的形式來解決家長困惑的問題。我們打破了家長會的老模式,采取了家長是主人的新模式,與家長溝通。座談會拉進(jìn)了家園的距離,使家長真正成了我們共育的伙伴。為了讓工作忙得家長及時與我們溝通,我們還設(shè)立了小二班的郵箱,由于每天的工作都很緊張,我能夠利用業(yè)余的時間在家里認(rèn)真地為家長回信,使家長能夠第一時間了解幼兒在園的情況。

在繁忙的工作中,我還積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí), 不斷替身自己的教學(xué)水平發(fā)

一個學(xué)期即將結(jié)束了,在這學(xué)期里有忙碌,有收獲。這也讓我深刻體會到:不管做什么事,都是一份耕耘一份收獲,只有努力,塌實地走著每一步才能獲得勞動的果實。我將繼續(xù)努力,爭取讓自己能有更大的進(jìn)步,更上一層樓!

小班上學(xué)期個人工作總結(jié)

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了回顧這學(xué)期,忙碌而愉快的工作在班級兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成果。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作,積極完成園里安排的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。

一、思想品德

自己對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、本學(xué)期取得的成果

教育工作

教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,營造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不時擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1.教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的教具準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗。

2.每月撰寫教養(yǎng)筆記,以提高自身能力與寫作能力。

3.教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,并主動去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教,認(rèn)真的領(lǐng)會了新《綱要》精神。

4.認(rèn)真填寫周、月計劃及各種表格。

5.用細(xì)心和耐心去引導(dǎo)個別的特殊兒童,給他們更多的機會去展示自己。

保育工作

日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,跟據(jù)幼兒在家時的表示,對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1.加強了幼兒一日慣例的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2.做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,每天整理辦公桌,每周整理幼兒的區(qū)域活動區(qū)等。

3.強化幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時不打鬧講話,不掉飯粒。

4.勤為幼兒剪指甲,防止抓傷的'平安事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進(jìn)行隨機教育。

安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保證每一個幼兒的人身安全是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、生長,做到以下幾點:

1.教給了幼兒一些安全知識。不吞食異物,不玩火、水、電,不亂爬高處,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。

2.管理好病兒藥品,防止幼兒吃錯藥。

3.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

家長工作

1.主動親切地與家長溝通。充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。

2.使用班級QQ群、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。

總之,對于剛參加工作半年的我來說,這學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在問題。今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強

德育教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實現(xiàn)家園同步。與搭班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。教學(xué)活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,力求把日后的工作做得更好!

【幼兒園上學(xué)期小班教師個人工作總結(jié)】

在孩子們的歡聲笑語中很快迎來了新的一年,回想這過去的一學(xué)期,無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程,同時也在我們這個大家庭留下了許多孩子們的成長足跡:這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲,也記載了老師無數(shù)的汗水和無盡的愛。在這學(xué)期里,雖然忙碌、緊張,卻又充實快樂。面對這些稚氣的孩子們,總覺得任務(wù)非常的艱巨。但是,在我們的努力下,使班里的孩子都形成了良好的一日生活常規(guī),各方面工作也小有成績.現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下:

一、班級情況分析

本學(xué)期我班共有孩子31名,其中男孩15名,女孩16名,其中新生有3名。他們來自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,對父母或祖輩的依賴性較強,少數(shù)孩子自理能力較強。在和孩子們的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)孩子們的自理能力和行為習(xí)慣方面存在很大差異,如:有的不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強,形成了許多壞習(xí)慣,時常與同伴之間爭奪玩具等;有的說話不清楚??也有像路契婭、張雅斯、徐順楠這樣自理能力強的孩子。但是,新生的常規(guī)意識幾乎沒有,老生的行為習(xí)慣較差,為了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,因此我們老師在日常的工作中,采用多指導(dǎo)、多鼓勵,多示范,嚴(yán)格要求孩子,使孩子在自理方面都得到了一定的提高,特別是在吃飯方面,經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo),大部分孩子都能獨立進(jìn)餐;并且掌握了穿、脫衣服的正確方法,學(xué)會了如何疊放衣物等等。

二、發(fā)揚團(tuán)隊精神,優(yōu)質(zhì)完成班務(wù)計劃:

(一)、情況分析

本學(xué)期的重點目標(biāo)是:

1.培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力;像班里的劉奕剛來時衣服不會穿,午睡時連被子也懶得給自己蓋起來,一直跟老師說:“我不會”,在平日在,我們就一點一點地教他如何脫穿衣服,脫穿褲子,認(rèn)識鞋子的正反,要求他,現(xiàn)在他自己能穿好褲子,正確穿鞋了。

2.學(xué)會使用普通話與他人交談,愿意和老師、同伴交流;班里的有些外地人,與人講話口音很重,特別是麻兆樂,剛來時他的話很困擾我們,聽不懂,不能理解他的意思,而他對普通話也很陌生,在以后的日子里,就會給他特別輔導(dǎo),每天引導(dǎo)他練習(xí)幾句,慢慢地他的話我們開始能聽懂了,交流也多了,感情自然也好了。

孩子們的各方面的發(fā)展:

1.新生適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境,喜歡上幼兒園,并能堅持每天上幼兒園園。記得路奇剛來園時哭了兩個星期,每天來園都拉著奶奶的衣服不放,任我們怎么勸也無動于衷,后來在做游戲時,我積極鼓勵他參加,并細(xì)心地指導(dǎo)他,讓他樂意跟小朋友一起玩,交好朋友,感受集體生活的快樂,現(xiàn)在每天他是第一個來園的,而且笑著喊“老師早”。

2.能獨立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小便(大便會叫老師幫忙擦干凈),愿意做自己力所能及的事情;

3.初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣,初步懂得遵守各項常規(guī);在禮貌方面,幼兒的表現(xiàn)非常好,“謝謝”“不用謝”“對不起”“沒關(guān)系”他們都會恰當(dāng)運用。玩耍時,我經(jīng)常聽到他們說:我們是好朋友,我們一起玩。

4.知道說話、待人接物要有禮貌,會說一些日常禮貌用語;愿意和同伴友好相處,一起分享自己的玩具;由于幼兒大都是獨生子女,所以常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象,這時我們鼓勵孩子一起玩,或是輪流玩,一學(xué)期下來,他們會自己想辦法來解決,先給誰玩,再給誰玩,大家都不去搶了。

5.學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣了使用普通話交談,愿意把自己的想法和需要說出來,能回答別人的提問;

6. 認(rèn)識了自己,喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識各種事物。

7. 喜歡玩游戲,并懂得要遵守游戲規(guī)則。對角色游戲感興趣,知道扮演角色來進(jìn)行游戲。小班幼兒對講故事,兒歌特別感興趣,我們經(jīng)常會引導(dǎo)幼兒來表演一些簡單的故事,像“拔蘿卜”,“小熊請客”,“小兔乖乖”等表現(xiàn)得都很棒。

本學(xué)期工作雖然取得了成績,但還有不足之處:

1、部分幼兒用餐時的衛(wèi)生情況較差,桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒如陳妍、俞默等吃飯動作較慢,常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。

2、幼兒遲到現(xiàn)象較多,參加晨練的孩子數(shù)量少。

3、班內(nèi)部分小朋友如陳浩強、董夏冰等課堂常規(guī)較差,常有開小差、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

因此在下學(xué)期的工作中,針對幼兒挑食現(xiàn)象,我們將開展:

1、“吃飯不挑食”活動,鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶,同時取得家園一致,請家長注意幼兒營養(yǎng)的去全面性,多讓幼兒平時不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜。

2、在課堂常規(guī)上我們會以表揚為主,培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

3、針對部分幼兒出勤率較低的現(xiàn)象,我們將結(jié)合小紅花的評比來改善這一現(xiàn)象,使每個小朋友都能堅持天天上幼兒園。

(二)教育教學(xué)方面

1、德育方面

幼兒時期是兒童個性形成的重要時期,具有很大的模仿性和可塑性,最容易受外界的影響,4399小游戲。俗語說,嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人,很大程度上取決于兒童時期的教育。正因如此,我們把德育工作放在首位,使幼兒一入園向老師問好開始,教育幼兒尊老愛幼,團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮,愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理,霸道的個性。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭,讓他們知道愛身邊的每一個人,同時也知道諒解他人。但是,由于現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女,斗地主,家長比較比較溺愛孩子,這給德育工作帶來了一定的難度,因此要家園合作,共同教育,提高幼兒的各方面的素質(zhì)。

1、語言領(lǐng)域方面

首先,培養(yǎng)孩子的聽話能力,在老師講話時,孩子能安靜的聽,并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。然后,培養(yǎng)孩子說話能力,在課上回答問題時,對于膽小的孩子讓其大膽點、聲音大點,并及時給予鼓勵表揚。在上課時,注意幼兒能否完整的講述一句話。

2、社會領(lǐng)域方面

培養(yǎng)孩子同情責(zé)任等社會性情感,發(fā)展兒童的交往、合作能力;在語言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;由于家庭和社會的多種原因,使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀,感情脆弱等等。每個孩子的個性不同,生長環(huán)境和文化背景也不一樣,特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心里活動、細(xì)心觀察每一個孩子,發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點,發(fā)揮出各自的特點,我們努力在做,也會繼續(xù)這樣做。一學(xué)期后很多孩子有了很大進(jìn)步,每天都

幼兒園工作總結(jié)小班(篇6)

小班上學(xué)期個人工作總結(jié)

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了,現(xiàn)將小班上學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、保育方面。穩(wěn)定情緒,盡快適應(yīng),培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。

新學(xué)期開學(xué)時,對于小班的孩子來說,這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,和他們一起搭積木、做游戲,用親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活,讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,老師像媽媽一樣溫柔、可親,慢慢地來消除他們陌生的心理,逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半,接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情,如何拿好杯子喝水,監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光,上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子,午睡如何蓋好被子,起床后怎樣穿衣、穿鞋,怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等,老師的說得多了,孩子慢慢學(xué)會了,這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學(xué)期點點滴滴的教育和培養(yǎng),現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了,他們在老師的幫助和鼓勵下,也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,并知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子,飯前便后要洗手,幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中,當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師,家(轉(zhuǎn) 載于: :小班個人工作總結(jié))長更是喜笑顏開。

二、工作能力方面:

1、教育教學(xué)

今年,我?guī)У氖切“啾緦W(xué)期我?guī)У氖切“?,從大班到小班,無論從思想上還是教學(xué)上都存在著很大的差異,對我來說是一種挑戰(zhàn)。一開學(xué)我就以飽滿的精神和熱情投入到實踐工作中,邊摸索邊反思,遇到問題及時向經(jīng)驗老師討教,在不斷的研究實踐中得到了提升。 在一日活動中我結(jié)合小班幼兒的特點積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,注意動靜交替,創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試,并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能,獲得愉快成功的情緒體驗。在教育活動中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動,運用多種教學(xué)手段,盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,采用多啟發(fā)、多提問開放式教學(xué)調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)。我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特點,選擇生動、形象的材料供幼兒操作,并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上取消了幼兒為老師打小工的現(xiàn)象,而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理,體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上,讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動手探索,在實踐的過程中對已有的經(jīng)驗進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動區(qū)。

2、保育工作

小班幼兒年齡小,雖然有一定生活自理能力了,但還是有待提高的,而且身體素質(zhì)也不是很穩(wěn)定,這更需要教師的悉心照顧,在抓好教學(xué)的同時,也要注重保育工作。動靜交替,于是經(jīng)常在早晨帶領(lǐng)幼兒一起跑步,告訴他們一些戶外鍛煉應(yīng)注意的方法,積極參加體育戶外活動,鍛煉身體,當(dāng)幼兒出汗時及時提醒幼兒增減衣服、多喝水、活動后要勤洗手,加強體育鍛煉,增強幼兒體質(zhì),減少幼兒生病

3、家長工作

幼兒園的工作,如果得不到家長的支持將會事倍功半。因此,想做好班級工作一定要同家長做好交流和溝通。每月我們認(rèn)真填寫家園聯(lián)系表,這是家長與教師之間和溝通的一道橋梁,成為彼此了解、溝通、相互間緊密合作的紐帶。我總是:1、懷著一顆愛心去寫,2、對每個

孩子都了如指掌3、評語寫出每個孩子的個性4、表揚、批評、希望三管齊下。但是表揚占主導(dǎo)地位,不良行為體現(xiàn)在讓孩子多努力,并寄予殷切的希望,鼓勵孩子的進(jìn)取心。通過細(xì)心得工作,家長們總是很認(rèn)真的去看、去寫并提出很好的意見和建議。家長園地的創(chuàng)立是我班工作的一個亮點,其中科學(xué)育兒知識、衛(wèi)生與健康、家長經(jīng)驗的分享、夸寶寶、家長來稿,每天讓很多的家長駐足。另外,我們還嘗試了以家長們座談會的形式來解決家長困惑的問題。我們打破了家長會的老模式,采取了家長是主人的新模式,與家長溝通。座談會拉進(jìn)了家園的距離,使家長真正成了我們共育的伙伴。為了讓工作忙得家長及時與我們溝通,我們還設(shè)立了小二班的郵箱,由于每天的工作都很緊張,我能夠利用業(yè)余的時間在家里認(rèn)真地為家長回信,使家長能夠第一時間了解幼兒在園的情況。

在繁忙的工作中,我還積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí), 不斷替身自己的教學(xué)水平發(fā)

一個學(xué)期即將結(jié)束了,在這學(xué)期里有忙碌,有收獲。這也讓我深刻體會到:不管做什么事,都是一份耕耘一份收獲,只有努力,塌實地走著每一步才能獲得勞動的果實。我將繼續(xù)努力,爭取讓自己能有更大的進(jìn)步,更上一層樓!

小班上學(xué)期個人工作總結(jié)

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了回顧這學(xué)期,忙碌而愉快的工作在班級兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成果。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作,積極完成園里安排的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。

一、思想品德

自己對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、本學(xué)期取得的成果

教育工作

教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,營造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不時擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1.教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的教具準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗。

2.每月撰寫教養(yǎng)筆記,以提高自身能力與寫作能力。

3.教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,并主動去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教,認(rèn)真的領(lǐng)會了新《綱要》精神。

4.認(rèn)真填寫周、月計劃及各種表格。

5.用細(xì)心和耐心去引導(dǎo)個別的特殊兒童,給他們更多的機會去展示自己。

保育工作

日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,跟據(jù)幼兒在家時的表示,對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1.加強了幼兒一日慣例的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2.做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,每天整理辦公桌,每周整理幼兒的區(qū)域活動區(qū)等。

3.強化幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時不打鬧講話,不掉飯粒。

4.勤為幼兒剪指甲,防止抓傷的平安事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進(jìn)行隨機教育。

安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保證每一個幼兒的人身安全是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、生長,做到以下幾點:

1.教給了幼兒一些安全知識。不吞食異物,不玩火、水、電,不亂爬高處,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。

2.管理好病兒藥品,防止幼兒吃錯藥。

3.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

家長工作

1.主動親切地與家長溝通。充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。

2.使用班級QQ群、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。

總之,對于剛參加工作半年的我來說,這學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在問題。今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強

德育教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實現(xiàn)家園同步。與搭班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。教學(xué)活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,力求把日后的工作做得更好!

【幼兒園上學(xué)期小班教師個人工作總結(jié)】

在孩子們的歡聲笑語中很快迎來了新的一年,回想這過去的一學(xué)期,無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程,同時也在我們這個大家庭留下了許多孩子們的成長足跡:這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲,也記載了老師無數(shù)的汗水和無盡的愛。在這學(xué)期里,雖然忙碌、緊張,卻又充實快樂。面對這些稚氣的孩子們,總覺得任務(wù)非常的艱巨。但是,在我們的努力下,使班里的孩子都形成了良好的一日生活常規(guī),各方面工作也小有成績.現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下:

一、班級情況分析

本學(xué)期我班共有孩子31名,其中男孩15名,女孩16名,其中新生有3名。他們來自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,對父母或祖輩的依賴性較強,少數(shù)孩子自理能力較強。在和孩子們的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)孩子們的自理能力和行為習(xí)慣方面存在很大差異,如:有的不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強,形成了許多壞習(xí)慣,時常與同伴之間爭奪玩具等;有的說話不清楚??也有像路契婭、張雅斯、徐順楠這樣自理能力強的孩子。但是,新生的常規(guī)意識幾乎沒有,老生的行為習(xí)慣較差,為了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,因此我們老師在日常的工作中,采用多指導(dǎo)、多鼓勵,多示范,嚴(yán)格要求孩子,使孩子在自理方面都得到了一定的提高,特別是在吃飯方面,經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo),大部分孩子都能獨立進(jìn)餐;并且掌握了穿、脫衣服的正確方法,學(xué)會了如何疊放衣物等等。

二、發(fā)揚團(tuán)隊精神,優(yōu)質(zhì)完成班務(wù)計劃:

(一)、情況分析

本學(xué)期的重點目標(biāo)是:

1.培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力;像班里的劉奕剛來時衣服不會穿,午睡時連被子也懶得給自己蓋起來,一直跟老師說:“我不會”,在平日在,我們就一點一點地教他如何脫穿衣服,脫穿褲子,認(rèn)識鞋子的正反,要求他,現(xiàn)在他自己能穿好褲子,正確穿鞋了。

2.學(xué)會使用普通話與他人交談,愿意和老師、同伴交流;班里的有些外地人,與人講話口音很重,特別是麻兆樂,剛來時他的話很困擾我們,聽不懂,不能理解他的意思,而他對普通話也很陌生,在以后的日子里,就會給他特別輔導(dǎo),每天引導(dǎo)他練習(xí)幾句,慢慢地他的話我們開始能聽懂了,交流也多了,感情自然也好了。

孩子們的各方面的發(fā)展:

1.新生適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境,喜歡上幼兒園,并能堅持每天上幼兒園園。記得路奇剛來園時哭了兩個星期,每天來園都拉著奶奶的衣服不放,任我們怎么勸也無動于衷,后來在做游戲時,我積極鼓勵他參加,并細(xì)心地指導(dǎo)他,讓他樂意跟小朋友一起玩,交好朋友,感受集體生活的快樂,現(xiàn)在每天他是第一個來園的,而且笑著喊“老師早”。

2.能獨立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小便(大便會叫老師幫忙擦干凈),愿意做自己力所能及的事情;

3.初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣,初步懂得遵守各項常規(guī);在禮貌方面,幼兒的表現(xiàn)非常好,“謝謝”“不用謝”“對不起”“沒關(guān)系”他們都會恰當(dāng)運用。玩耍時,我經(jīng)常聽到他們說:我們是好朋友,我們一起玩。

4.知道說話、待人接物要有禮貌,會說一些日常禮貌用語;愿意和同伴友好相處,一起分享自己的玩具;由于幼兒大都是獨生子女,所以常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象,這時我們鼓勵孩子一起玩,或是輪流玩,一學(xué)期下來,他們會自己想辦法來解決,先給誰玩,再給誰玩,大家都不去搶了。

5.學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣了使用普通話交談,愿意把自己的想法和需要說出來,能回答別人的提問;

6. 認(rèn)識了自己,喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識各種事物。

7. 喜歡玩游戲,并懂得要遵守游戲規(guī)則。對角色游戲感興趣,知道扮演角色來進(jìn)行游戲。小班幼兒對講故事,兒歌特別感興趣,我們經(jīng)常會引導(dǎo)幼兒來表演一些簡單的故事,像“拔蘿卜”,“小熊請客”,“小兔乖乖”等表現(xiàn)得都很棒。

本學(xué)期工作雖然取得了成績,但還有不足之處:

1、部分幼兒用餐時的衛(wèi)生情況較差,桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒如陳妍、俞默等吃飯動作較慢,常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。

2、幼兒遲到現(xiàn)象較多,參加晨練的孩子數(shù)量少。

3、班內(nèi)部分小朋友如陳浩強、董夏冰等課堂常規(guī)較差,常有開小差、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

因此在下學(xué)期的工作中,針對幼兒挑食現(xiàn)象,我們將開展:

1、“吃飯不挑食”活動,鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶,同時取得家園一致,請家長注意幼兒營養(yǎng)的去全面性,多讓幼兒平時不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜。

2、在課堂常規(guī)上我們會以表揚為主,培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

3、針對部分幼兒出勤率較低的現(xiàn)象,我們將結(jié)合小紅花的評比來改善這一現(xiàn)象,使每個小朋友都能堅持天天上幼兒園。

(二)教育教學(xué)方面

1、德育方面

幼兒時期是兒童個性形成的重要時期,具有很大的模仿性和可塑性,最容易受外界的影響,4399小游戲。俗語說,嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人,很大程度上取決于兒童時期的教育。正因如此,我們把德育工作放在首位,使幼兒一入園向老師問好開始,教育幼兒尊老愛幼,團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮,愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理,霸道的個性。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭,讓他們知道愛身邊的每一個人,同時也知道諒解他人。但是,由于現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女,斗地主,家長比較比較溺愛孩子,這給德育工作帶來了一定的難度,因此要家園合作,共同教育,提高幼兒的各方面的素質(zhì)。

1、語言領(lǐng)域方面

首先,培養(yǎng)孩子的聽話能力,在老師講話時,孩子能安靜的聽,并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。然后,培養(yǎng)孩子說話能力,在課上回答問題時,對于膽小的孩子讓其大膽點、聲音大點,并及時給予鼓勵表揚。在上課時,注意幼兒能否完整的講述一句話。

2、社會領(lǐng)域方面

培養(yǎng)孩子同情責(zé)任等社會性情感,發(fā)展兒童的交往、合作能力;在語言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;由于家庭和社會的多種原因,使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀,感情脆弱等等。每個孩子的個性不同,生長環(huán)境和文化背景也不一樣,特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心里活動、細(xì)心觀察每一個孩子,發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點,發(fā)揮出各自的特點,我們努力在做,也會繼續(xù)這樣做。一學(xué)期后很多孩子有了很大進(jìn)步,每天都

幼兒園工作總結(jié)小班(篇7)

這學(xué)期,我段將繼續(xù)以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),全面貫徹《綱要》的精神,以園訓(xùn)(博愛、自律、啟智、創(chuàng)新)來衡量和激勵我段保教人員工作,為促進(jìn)我段保教質(zhì)量而奮斗,讓家長放心、幼兒舒心、愉悅。

一、應(yīng)把安全工作放在首位,抓實抓好。

由于本段保育員是新手,因此,有必要及時組織她們學(xué)習(xí)、討論幼兒活動時會碰到的困難,及時解決,使每項活動有條不紊的`進(jìn)行,杜絕事故的發(fā)生。

二、抓緊抓好年級組內(nèi)常規(guī)管理工作。

1、強調(diào)以常規(guī)為主,教育為導(dǎo),認(rèn)真按照幼兒作息時間開展一日活動。

2、重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守紀(jì)律、愛勞動等良好品質(zhì)。

3、每月進(jìn)行二次學(xué)習(xí),大家共同分析本月的工作及發(fā)現(xiàn)上月工作存在的問題,商量解決方法。

三、配合學(xué)園扎實抓好保育員的技能技巧、普通話會話能力。

1、請保健醫(yī)生對新保育員進(jìn)行跟班指導(dǎo),以提高其技能技巧。

2、提高保育員普通話會話能力,養(yǎng)成保育員與幼兒之間用普通話會話習(xí)慣。

四、家長工作

家長工作是家園之間紐帶,教師積極主動接待每位家長,按家長要求,根據(jù)不同情況及時向家長匯報幼兒在園情況。

1、開學(xué)初,主動向家長了解幼兒在家的生活習(xí)慣,有何愛好,個性脾氣等情況,召開家長會,向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),需要家長配合的工作。

2、定期向家長匯報幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時和家長聯(lián)系并共同研究解決。

3、根據(jù)教育重點定期更換“家長園地”中內(nèi)容。

五、月份安排

二、三月份

1、各班創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,開設(shè)、豐富區(qū)角材料。

2、開展“元宵節(jié)”“三八節(jié)”拔河、“學(xué)雷鋒”活動,加強幼兒思想道德教育。

3、各班調(diào)整幼兒日常生活常規(guī),制定班級補充計劃。

4、各班豐富“家園互動欄”的內(nèi)容。

幼兒園工作總結(jié)小班(篇8)

一、教育教學(xué)工作

1.在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和教材要求,認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃,備好每一次活動,開展了豐富多彩的教育活動,開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,定期更換班級的主題墻內(nèi)容,為孩子開辟動手的小天地,充分利用班級的小欄目、小角區(qū),使他們有動手動腦的場所。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過教師一年的努力,他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,能積極主動地參加各類教學(xué)活動,喜歡參與操作性較強的活動,如美工活動,音樂活動等,并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,積極參與各項娛樂表演活動。

游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,首先,我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次,我們認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計好每個活動,通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中,我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,把“游戲”當(dāng)成“課”來做,從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性,吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。

2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),不斷發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方,并講解正確的戶外活動方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級里的不安全隱患,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險的角落。如:桌縫、桌角、門、琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進(jìn)餐、入廁、入睡,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況,于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,要愛護(hù)“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決,班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,椅子凌亂倒地,乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),在組織孩子們的一日生活中,我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,需要教師不斷地探索和實踐,有時還需要一點點的技巧。

二、保育工作方面

1.我們把保育工作放在較重的位置,對每一個孩子都關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對他們的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快地成長。

2.注重細(xì)節(jié)的觀察,護(hù)理好每一位幼兒,讓孩子舒心,讓家長滿意、放心。

3.嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。我們兩位老師每天必須按照規(guī)定的章程清潔、消毒,杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,加強消毒工作,將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三、家長工作

一個班的工作能否得以順利的開展,除了靠老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合。因此,我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。當(dāng)然,在課程實施時需要家長幫助的地方還真多,有了這些在家長配合下的前期工作,我們預(yù)設(shè)的活動,目的性就更強了,針對性也更加明顯,且準(zhǔn)備充分了,活動開展起來也會特別的順利。所以我們虛心接受家長給我們提出的意見和建議,主動地與家長溝通,共同探討科學(xué)育兒的方法,交流經(jīng)驗,根據(jù)幼兒的個性特點因材施教,采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們,使其在原有水平上得到進(jìn)步,我們的工作也得到了家長的肯定與表揚。

幼兒園工作總結(jié)小班(篇9)

小班上學(xué)期個人工作總結(jié)

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了,現(xiàn)將小班上學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、保育方面。穩(wěn)定情緒,盡快適應(yīng),培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。

新學(xué)期開學(xué)時,對于小班的孩子來說,這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,和他們一起搭積木、做游戲,用親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活,讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,老師像媽媽一樣溫柔、可親,慢慢地來消除他們陌生的心理,逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半,接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情,如何拿好杯子喝水,監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光,上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子,午睡如何蓋好被子,起床后怎樣穿衣、穿鞋,怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等,老師的說得多了,孩子慢慢學(xué)會了,這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學(xué)期點點滴滴的教育和培養(yǎng),現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了,他們在老師的幫助和鼓勵下,也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,并知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子,飯前便后要洗手,幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中,當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師,家(轉(zhuǎn) 載于: :小班個人工作總結(jié))長更是喜笑顏開。

二、工作能力方面:

1、教育教學(xué)

今年,我?guī)У氖切“啾緦W(xué)期我?guī)У氖切“啵瑥拇蟀嗟叫“?,無論從思想上還是教學(xué)上都存在著很大的差異,對我來說是一種挑戰(zhàn)。一開學(xué)我就以飽滿的精神和熱情投入到實踐工作中,邊摸索邊反思,遇到問題及時向經(jīng)驗老師討教,在不斷的研究實踐中得到了提升。 在一日活動中我結(jié)合小班幼兒的特點積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,注意動靜交替,創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試,并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能,獲得愉快成功的情緒體驗。在教育活動中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動,運用多種教學(xué)手段,盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,采用多啟發(fā)、多提問開放式教學(xué)調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)。我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特點,選擇生動、形象的材料供幼兒操作,并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上取消了幼兒為老師打小工的現(xiàn)象,而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理,體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上,讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動手探索,在實踐的過程中對已有的經(jīng)驗進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動區(qū)。

2、保育工作

小班幼兒年齡小,雖然有一定生活自理能力了,但還是有待提高的,而且身體素質(zhì)也不是很穩(wěn)定,這更需要教師的悉心照顧,在抓好教學(xué)的同時,也要注重保育工作。動靜交替,于是經(jīng)常在早晨帶領(lǐng)幼兒一起跑步,告訴他們一些戶外鍛煉應(yīng)注意的方法,積極參加體育戶外活動,鍛煉身體,當(dāng)幼兒出汗時及時提醒幼兒增減衣服、多喝水、活動后要勤洗手,加強體育鍛煉,增強幼兒體質(zhì),減少幼兒生病

3、家長工作

幼兒園的工作,如果得不到家長的支持將會事倍功半。因此,想做好班級工作一定要同家長做好交流和溝通。每月我們認(rèn)真填寫家園聯(lián)系表,這是家長與教師之間和溝通的一道橋梁,成為彼此了解、溝通、相互間緊密合作的紐帶。我總是:1、懷著一顆愛心去寫,2、對每個

孩子都了如指掌3、評語寫出每個孩子的個性4、表揚、批評、希望三管齊下。但是表揚占主導(dǎo)地位,不良行為體現(xiàn)在讓孩子多努力,并寄予殷切的希望,鼓勵孩子的進(jìn)取心。通過細(xì)心得工作,家長們總是很認(rèn)真的去看、去寫并提出很好的意見和建議。家長園地的創(chuàng)立是我班工作的一個亮點,其中科學(xué)育兒知識、衛(wèi)生與健康、家長經(jīng)驗的分享、夸寶寶、家長來稿,每天讓很多的家長駐足。另外,我們還嘗試了以家長們座談會的形式來解決家長困惑的問題。我們打破了家長會的老模式,采取了家長是主人的新模式,與家長溝通。座談會拉進(jìn)了家園的距離,使家長真正成了我們共育的伙伴。為了讓工作忙得家長及時與我們溝通,我們還設(shè)立了小二班的郵箱,由于每天的工作都很緊張,我能夠利用業(yè)余的時間在家里認(rèn)真地為家長回信,使家長能夠第一時間了解幼兒在園的情況。

在繁忙的工作中,我還積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí), 不斷替身自己的教學(xué)水平發(fā)

一個學(xué)期即將結(jié)束了,在這學(xué)期里有忙碌,有收獲。這也讓我深刻體會到:不管做什么事,都是一份耕耘一份收獲,只有努力,塌實地走著每一步才能獲得勞動的果實。我將繼續(xù)努力,爭取讓自己能有更大的進(jìn)步,更上一層樓!

小班上學(xué)期個人工作總結(jié)

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了回顧這學(xué)期,忙碌而愉快的工作在班級兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成果。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作,積極完成園里安排的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的`工作做一個總結(jié)。

一、思想品德

自己對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、本學(xué)期取得的成果

教育工作

教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,營造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不時擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1.教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的教具準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗。

2.每月撰寫教養(yǎng)筆記,以提高自身能力與寫作能力。

3.教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,并主動去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教,認(rèn)真的領(lǐng)會了新《綱要》精神。

4.認(rèn)真填寫周、月計劃及各種表格。

5.用細(xì)心和耐心去引導(dǎo)個別的特殊兒童,給他們更多的機會去展示自己。

保育工作

日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,跟據(jù)幼兒在家時的表示,對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1.加強了幼兒一日慣例的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2.做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,每天整理辦公桌,每周整理幼兒的區(qū)域活動區(qū)等。

3.強化幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時不打鬧講話,不掉飯粒。

4.勤為幼兒剪指甲,防止抓傷的平安事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進(jìn)行隨機教育。

安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保證每一個幼兒的人身安全是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、生長,做到以下幾點:

1.教給了幼兒一些安全知識。不吞食異物,不玩火、水、電,不亂爬高處,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。

2.管理好病兒藥品,防止幼兒吃錯藥。

3.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

家長工作

1.主動親切地與家長溝通。充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。

2.使用班級QQ群、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。

總之,對于剛參加工作半年的我來說,這學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在問題。今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強

德育教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實現(xiàn)家園同步。與搭班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。教學(xué)活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,力求把日后的工作做得更好!

【幼兒園上學(xué)期小班教師個人工作總結(jié)】

在孩子們的歡聲笑語中很快迎來了新的一年,回想這過去的一學(xué)期,無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程,同時也在我們這個大家庭留下了許多孩子們的成長足跡:這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲,也記載了老師無數(shù)的汗水和無盡的愛。在這學(xué)期里,雖然忙碌、緊張,卻又充實快樂。面對這些稚氣的孩子們,總覺得任務(wù)非常的艱巨。但是,在我們的努力下,使班里的孩子都形成了良好的一日生活常規(guī),各方面工作也小有成績.現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下:

一、班級情況分析

本學(xué)期我班共有孩子31名,其中男孩15名,女孩16名,其中新生有3名。他們來自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,對父母或祖輩的依賴性較強,少數(shù)孩子自理能力較強。在和孩子們的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)孩子們的自理能力和行為習(xí)慣方面存在很大差異,如:有的不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強,形成了許多壞習(xí)慣,時常與同伴之間爭奪玩具等;有的說話不清楚??也有像路契婭、張雅斯、徐順楠這樣自理能力強的孩子。但是,新生的常規(guī)意識幾乎沒有,老生的行為習(xí)慣較差,為了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,因此我們老師在日常的工作中,采用多指導(dǎo)、多鼓勵,多示范,嚴(yán)格要求孩子,使孩子在自理方面都得到了一定的提高,特別是在吃飯方面,經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo),大部分孩子都能獨立進(jìn)餐;并且掌握了穿、脫衣服的正確方法,學(xué)會了如何疊放衣物等等。

二、發(fā)揚團(tuán)隊精神,優(yōu)質(zhì)完成班務(wù)計劃:

(一)、情況分析

本學(xué)期的重點目標(biāo)是:

1.培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力;像班里的劉奕剛來時衣服不會穿,午睡時連被子也懶得給自己蓋起來,一直跟老師說:“我不會”,在平日在,我們就一點一點地教他如何脫穿衣服,脫穿褲子,認(rèn)識鞋子的正反,要求他,現(xiàn)在他自己能穿好褲子,正確穿鞋了。

2.學(xué)會使用普通話與他人交談,愿意和老師、同伴交流;班里的有些外地人,與人講話口音很重,特別是麻兆樂,剛來時他的話很困擾我們,聽不懂,不能理解他的意思,而他對普通話也很陌生,在以后的日子里,就會給他特別輔導(dǎo),每天引導(dǎo)他練習(xí)幾句,慢慢地他的話我們開始能聽懂了,交流也多了,感情自然也好了。

孩子們的各方面的發(fā)展:

1.新生適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境,喜歡上幼兒園,并能堅持每天上幼兒園園。記得路奇剛來園時哭了兩個星期,每天來園都拉著奶奶的衣服不放,任我們怎么勸也無動于衷,后來在做游戲時,我積極鼓勵他參加,并細(xì)心地指導(dǎo)他,讓他樂意跟小朋友一起玩,交好朋友,感受集體生活的快樂,現(xiàn)在每天他是第一個來園的,而且笑著喊“老師早”。

2.能獨立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小便(大便會叫老師幫忙擦干凈),愿意做自己力所能及的事情;

3.初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣,初步懂得遵守各項常規(guī);在禮貌方面,幼兒的表現(xiàn)非常好,“謝謝”“不用謝”“對不起”“沒關(guān)系”他們都會恰當(dāng)運用。玩耍時,我經(jīng)常聽到他們說:我們是好朋友,我們一起玩。

4.知道說話、待人接物要有禮貌,會說一些日常禮貌用語;愿意和同伴友好相處,一起分享自己的玩具;由于幼兒大都是獨生子女,所以常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象,這時我們鼓勵孩子一起玩,或是輪流玩,一學(xué)期下來,他們會自己想辦法來解決,先給誰玩,再給誰玩,大家都不去搶了。

5.學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣了使用普通話交談,愿意把自己的想法和需要說出來,能回答別人的提問;

6. 認(rèn)識了自己,喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識各種事物。

7. 喜歡玩游戲,并懂得要遵守游戲規(guī)則。對角色游戲感興趣,知道扮演角色來進(jìn)行游戲。小班幼兒對講故事,兒歌特別感興趣,我們經(jīng)常會引導(dǎo)幼兒來表演一些簡單的故事,像“拔蘿卜”,“小熊請客”,“小兔乖乖”等表現(xiàn)得都很棒。

本學(xué)期工作雖然取得了成績,但還有不足之處:

1、部分幼兒用餐時的衛(wèi)生情況較差,桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒如陳妍、俞默等吃飯動作較慢,常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。

2、幼兒遲到現(xiàn)象較多,參加晨練的孩子數(shù)量少。

3、班內(nèi)部分小朋友如陳浩強、董夏冰等課堂常規(guī)較差,常有開小差、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

因此在下學(xué)期的工作中,針對幼兒挑食現(xiàn)象,我們將開展:

1、“吃飯不挑食”活動,鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶,同時取得家園一致,請家長注意幼兒營養(yǎng)的去全面性,多讓幼兒平時不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜。

2、在課堂常規(guī)上我們會以表揚為主,培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

3、針對部分幼兒出勤率較低的現(xiàn)象,我們將結(jié)合小紅花的評比來改善這一現(xiàn)象,使每個小朋友都能堅持天天上幼兒園。

(二)教育教學(xué)方面

1、德育方面

幼兒時期是兒童個性形成的重要時期,具有很大的模仿性和可塑性,最容易受外界的影響,4399小游戲。俗語說,嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人,很大程度上取決于兒童時期的教育。正因如此,我們把德育工作放在首位,使幼兒一入園向老師問好開始,教育幼兒尊老愛幼,團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮,愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理,霸道的個性。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭,讓他們知道愛身邊的每一個人,同時也知道諒解他人。但是,由于現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女,斗地主,家長比較比較溺愛孩子,這給德育工作帶來了一定的難度,因此要家園合作,共同教育,提高幼兒的各方面的素質(zhì)。

1、語言領(lǐng)域方面

首先,培養(yǎng)孩子的聽話能力,在老師講話時,孩子能安靜的聽,并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。然后,培養(yǎng)孩子說話能力,在課上回答問題時,對于膽小的孩子讓其大膽點、聲音大點,并及時給予鼓勵表揚。在上課時,注意幼兒能否完整的講述一句話。

2、社會領(lǐng)域方面

培養(yǎng)孩子同情責(zé)任等社會性情感,發(fā)展兒童的交往、合作能力;在語言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;由于家庭和社會的多種原因,使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀,感情脆弱等等。每個孩子的個性不同,生長環(huán)境和文化背景也不一樣,特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心里活動、細(xì)心觀察每一個孩子,發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點,發(fā)揮出各自的特點,我們努力在做,也會繼續(xù)這樣做。一學(xué)期后很多孩子有了很大進(jìn)步,每天都

幼兒園工作總結(jié)小班(篇10)


幼兒園小班工作總結(jié)1

在忙碌的工作中,不知不覺一個學(xué)期即將結(jié)束。在本班每一位成員的共同努力下,本班的各項工作都得以順利完成?,F(xiàn)將本班的各項工作做出了以下總結(jié):

一、教育教學(xué)情況:

本人作為一位班主任,在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下,與班上的另一位老師――司老師是位活潑可愛的老師,對我的工作給予努力的支持與配合。我們常利用業(yè)余時間討論班級問題,一起解決班級問題。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重,但在教學(xué)工作上,我們堅持創(chuàng)新的原則,在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料上查尋有關(guān)主題的好教材,在進(jìn)行備課制作教具等,嘗試著新的教學(xué)方法,所有活動開展以幼兒為主體,我們只是活動的支持者參與者引導(dǎo)者傾聽者,真正意義上做到師生平等。縱觀一個學(xué)期以來,幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣的。此外,我們還為幼兒開展了各種有意義的活動,如:春游外出參觀“六一”文藝演出等。這些活動豐富幼兒得學(xué)習(xí)情趣,為幼兒的生活增添了不少色彩。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平,我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí),如,外出觀摩記在網(wǎng)上查閱等。在本學(xué)期的教研課上,我們的表現(xiàn)得到了原領(lǐng)導(dǎo)及老師的贊同與認(rèn)可。

二、保育工作情況:

一個學(xué)期下來,我們做到不遲到不早退,對工作極端負(fù)責(zé)。在生活方面,對幼兒照顧的無微不至,幼兒得以健康茁壯成長,同時在我們的細(xì)心引導(dǎo)下,幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,并養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐午睡習(xí)慣。在衛(wèi)生方面,陶老師非常能干,每天都能堅持搞好室內(nèi)衛(wèi)生,并在每周二的衛(wèi)生大檢查中得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚。餐巾毛巾杯子都按時清洗消毒。尤其在發(fā)生ev71病毒以后,我們對幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣要求更嚴(yán)格了,幼兒也在這種情況下養(yǎng)成了很好的習(xí)慣。

三、幼兒發(fā)展情況:

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,在課堂上,幼兒能積極舉手發(fā)言,積極參加各種游戲,語言表達(dá)方面,動手操作能力,以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面,幼兒的進(jìn)步最為明顯,大多數(shù)幼兒學(xué)會了自己整理衣物,在“六一”匯演及平時的各種活動中,增強了幼兒的表演欲,在大部分幼兒能在集體面前表演。而在各式各樣的安全教育中,幼兒的安全意識增強了,安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。

四、家園共育方面:

我們班一直以來都是向家長敞開心扉的,每周向家長公布周計劃,每天填寫學(xué)習(xí)內(nèi)容及家園聯(lián)系本,定期向家長宣傳有關(guān)育兒知識,以便家長能及時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,并且方便了家長的參與。平時在幼兒的教育問上,我們經(jīng)常與家長進(jìn)行聯(lián)系,有的通過電話聯(lián)系,有的進(jìn)行面談,有的進(jìn)行家訪,這樣有利于雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通,處理,以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一致性。我還在新浪網(wǎng)上開通了我們班博客,與家長在網(wǎng)上進(jìn)行溝通,更有利于一些事情的解決。通過一學(xué)期的家長工作的開展,我們的工作已經(jīng)得到家長的好評和肯定。

五、存在的問題:

我們班個別幼兒膽量太小,不能大方與老師交談,我們應(yīng)多親近鼓勵這類幼兒。在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓(xùn)練,提高班級管理水平,提高幼兒各方面的能力,確保幼兒在以后的學(xué)習(xí)生活中能自己解決問題,更好的適應(yīng)以后的生活發(fā)展。

六、努力方向:

在本學(xué)期做的好的方面我們會繼續(xù)保持。但我們也會正視自己的不足之處,把所存在的問題有針對性的進(jìn)行分析解決,努力把今后的班級工作開展的有聲有色。

幼兒園小班工作總結(jié)2

20__年即將過去,回顧一年來,我園在教育局和各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,全體教職工能全心全意為幼兒發(fā)展服務(wù)、為家長解除后顧之憂,幼兒園及幼兒都得到了應(yīng)有的發(fā)展?,F(xiàn)將我園一年來的工作總結(jié)如下:

一、切實加強管理,確保有一支良好的教職工隊伍

1、通過主題教育對教職工進(jìn)行師德教育,如進(jìn)行了“發(fā)展與奉獻(xiàn)”、“活出生命的意義”、“退一步,海闊天空——懲罰與愛的教育”、“增強責(zé)任感”等主題的師德教育學(xué)習(xí),使教職工們以良好的師德和良好的精神面貌積極投入到工作中去。

2、有針對性地組織教職工學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度、一日工作程序規(guī)范等,使教職工明確工作任務(wù)與要求,保證了幼兒園各項工作的良好常規(guī)和秩序。

3、有計劃、有目的、有針對性地組織教職工的專業(yè)理論和業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí),使教職工的專業(yè)、業(yè)務(wù)能力都得到了進(jìn)一步的提高。

如全體教師認(rèn)真研讀了一遍《適應(yīng)性發(fā)展課程理論與案例》,通過學(xué)習(xí),大多數(shù)教師以能較好地運用《適應(yīng)性發(fā)展課程》;后勤人員也能根據(jù)工作的性質(zhì)進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)和探討,如炊事人員根據(jù)菜譜互相探討烹調(diào)的方法。

4、想方設(shè)法促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

教師的專業(yè)化成長關(guān)系著幼兒的成長,為此,我們通過多種途徑、方法促進(jìn)教師的專業(yè)化成長:一是積極組織教師參加幼教理論講座,如:“適應(yīng)性發(fā)展課程培訓(xùn)”、“自治區(qū)特級教師講學(xué)”;二是有計劃、有目的組織教師學(xué)習(xí)幼教專業(yè)理論;三是針對新教材的使用,對教師進(jìn)行了目標(biāo)制訂的學(xué)習(xí)與探討;四是對教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了認(rèn)真的探討和實踐;五是組織了12人次分別到南寧市教育系統(tǒng)幼兒園、廣西軍區(qū)幼兒園、廣西區(qū)直第一幼兒園跟班學(xué)習(xí);六是開展教師教育活動設(shè)計和組織、說課比賽;七是有計劃、有目的地舉行教育教學(xué)活動觀摩與評析。通過這些活動的開展,使教師的專業(yè)素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。

5、鼓勵教職工積極參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí),現(xiàn)在已有23人獲得了大專學(xué)歷、7人獲得了本科學(xué)歷。

6、根據(jù)幼兒園實際調(diào)整部分人員的工資待遇。

代課教師和自聘人員待遇偏低是我們極需考慮的問題,我園在經(jīng)費非常緊張的情況下,一年內(nèi)調(diào)整了兩次自聘人員的工資和代課教師的補助,在一定程度上體現(xiàn)了幼兒園對代課和自聘人員的關(guān)心。

二、合理安排和精心組織幼兒一日活動,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

為了更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,我們加強了對幼兒一日活動的合理安排和組織方面的管理,確保了幼兒的全面發(fā)展。

1、合理安排幼兒的一日活動,并充分保證幼兒每天有2小時的戶外活動時間,使幼兒能充分接收陽光的照射,同時注意調(diào)動幼兒參與活動的積極性,使幼兒得到較好的發(fā)展。

2、根據(jù)適應(yīng)性發(fā)展課程的理念,認(rèn)真實踐新課程,進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒獲得更多的發(fā)展。

根據(jù)《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》的理念,我們在實踐和使用新課程的過程中,注重老師、幼兒、家長共同獲得發(fā)展。一是以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動;二是發(fā)動、引導(dǎo)家長走進(jìn)我們的課程,老師、幼兒、家長共同探究與主題相關(guān)的知識、經(jīng)驗、信息正逐步得到關(guān)注與參與;三是注重主題教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),每一個主題都有教師與幼兒共同布置的主題墻、活動展版、信息資料、材料展示等,這種共享進(jìn)一步擴(kuò)大了教師、幼兒、家長的信息量、知識面;四是重視給幼兒提供豐富的資料、材料,使幼兒在實踐操作中獲得知識、經(jīng)驗。

3、注重活動內(nèi)容的多樣性、興趣性

一是開展豐富多彩的幼兒體育活動:開展踢毽子、跳竹竿、踢球、拍球、跳繩、等晨間體育活動、戶外體育活動;開展幼兒體育運動會、操節(jié)比賽等幼兒體育競賽活動,在教育局舉行的幼兒輕器械操比賽中,我園參賽隊獲得了一個特等獎、三個一等獎的好成績。二是舉行各種豐富多彩的節(jié)日慶?;顒?,并發(fā)揮各種慶?;顒拥慕逃齼r值,創(chuàng)設(shè)一種師幼、家長互動的氛圍,讓幼兒在活動中得到鍛煉、學(xué)習(xí),感受幼兒園生活的快樂。如在“六一”活動中,從園長到老師,大家都能把“六一”活動看成是一個富有教育價值的教育活動,認(rèn)真參與“六一”活動方案的研究制定,并積極做好相關(guān)活動的準(zhǔn)備,如編排班級的詩歌朗誦表演節(jié)目,設(shè)計游園親子游戲,開展“二幼之星”初選,編排參加教育局舉辦的城區(qū)幼兒輕器械操比賽的參賽操節(jié)等,在“六一”慶祝活動中,幼兒人人得以參與,在“二幼之星”的續(xù)編故事、才藝表演、知識問答中,在愉快的游園活動和快樂的水果拼盤活動中,充分享受了“六一”活動的幸福和快樂。又如“幼兒迎新年活動”,各班根據(jù)班上的實際,有歌舞、游戲、講故事、朗誦兒歌、幼兒與家長共同完成的親子游戲及手工活動等等,幼兒是在與家長、老師其樂溶溶的氣氛中感受新年到來的快樂。三是開展各種有益幼兒身心的活動,且注重幼兒人人參與,人人獲得發(fā)展,如幼兒集體生日活動、跨班級的自助餐活動、幼兒故事比賽、幼兒運動會等,幼兒通過參加活動,獲得了更多發(fā)展的機會。四是積極組織好活動區(qū)活動,使幼兒在各種活動區(qū)獲得更多游戲的機會,獲得更好的發(fā)展。我們在原來9個大型活動區(qū)的基礎(chǔ)上,又增加了兩個活動區(qū):積木天地和繽紛舞臺,對原有的活動區(qū)也進(jìn)行了一些改進(jìn)、調(diào)整,并不斷調(diào)整組織的形式和方法,使幼兒更喜歡活動區(qū)活動,更好地發(fā)揮了活動區(qū)的教育效能。

三、根據(jù)本園實際開展教研活動,以教研促保教質(zhì)量提高

1、我們從本園實際出發(fā),結(jié)合課改,做到課改與教研互相促進(jìn)。

由于我們今年使用的是新教材,因此我們的教研著重以課改為切入點、以探討和實踐新教材為重點來開展教研活動,如我們?yōu)槊堪喔髋鋫淞艘槐九c新教材《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》配套的《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程理論與案例》和《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程選擇性活動》,通過組織學(xué)習(xí)、自學(xué)等方式,使每個老師都通讀了一遍,逐步理解與領(lǐng)會了課程的相關(guān)理念,并使這些理念體現(xiàn)在課程實踐中,也促進(jìn)了老師觀念的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。圍繞《適應(yīng)性發(fā)展課程》的使用,我們還組織了兩次教育教學(xué)活動設(shè)計與組織的教研活動,選取每個年齡班其中的一個主題,組織學(xué)習(xí)、探討,并突出教育教學(xué)活動目標(biāo)確定、重點和難點的分析與解決進(jìn)行了相關(guān)的學(xué)習(xí)、研討,然后,圍繞科學(xué)、體育、美術(shù)、音樂進(jìn)行了全園性的教育教學(xué)活動設(shè)計與組織比賽,活動后又進(jìn)行了說課比賽和教育教學(xué)活動評析。老師們通過參加這樣的教研活動,都獲得了不同程度的提高。

2、開展幼兒語言教育研究,促進(jìn)幼兒語言的更好發(fā)展。

圍繞幼兒語言的發(fā)展,我園在幼兒語言發(fā)展方面進(jìn)行了相關(guān)的學(xué)習(xí)和探討:一是進(jìn)行了發(fā)展幼兒語言的途徑、幼兒一日生活中的語言教育、幼兒語言游戲、幼兒語言在各個領(lǐng)域的滲透等的學(xué)習(xí)、探討和實踐。二是組織了一些相關(guān)的幼兒活動,如全園性的幼兒講故事比賽、看圖講故事比賽、極力實現(xiàn)普通話成為校園語言等。通過我們的探討和實踐,幼兒語言得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

3、開展環(huán)保教育研究,使環(huán)保意識從小深入幼兒的意識里。

今年,我們圍繞“可愛的動物”和“美麗的城市”開展了相關(guān)的環(huán)保主題研討和實踐活動,并在活動中組織了相應(yīng)的環(huán)保教育活動觀摩與評析,使幼兒的環(huán)保意識得到進(jìn)一步的增強。

4、鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、論文,一年來共收集教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、論文62篇,其中有17篇參加市幼教論文評比分別獲得一、二、三等獎。

四、精心創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境

為了使幼兒得到更好的發(fā)展,我園十分重視良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè):一是營造寬松和諧的教育環(huán)境:園內(nèi)各處展示的幼兒作品、富有童趣的環(huán)境布置、老師對幼兒的尊重、更符合幼兒興趣和需要的教育活動、豐富多彩的幼兒園一日活動、教育活動中師幼的互動等等,這樣的環(huán)境與氛圍讓幼兒一進(jìn)入幼兒園就有了進(jìn)入一個兒童樂園的感覺。二是教師和小朋友利用廢舊物品,制作各種教玩具,更好地豐富了體育活動和區(qū)域活動內(nèi)容,給幼兒提供了探究操作的環(huán)境,交流的場所。三是有計劃地添置了一些必要的設(shè)施儀器:添置了用于教學(xué)的3臺數(shù)碼鋼琴、6臺帶VCD的收錄機,添置了三種可供全園幼兒使用的桌面玩具,添置了12個羊角球、四輛扭扭車等供幼兒開展體育活動的玩具器械。良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)使幼兒充分感受到幼兒園生活的快樂,也有助于幼兒更好的發(fā)展。

五、努力促進(jìn)家園共育

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力?!备鶕?jù)《綱要》的指導(dǎo)思想,我們圍繞爭取家長的理解和參與、家長提高教育能力開展我們的家長工作:一是通過家長會、家長開放日活動、家長園地、家訪、與家長交談等形式,向家長及時傳遞幼教信息,宣傳幼教新理念,使家長了解幼兒教育,獲得一些教育孩子的方法。二是發(fā)動家長參與到主題教育中來,與孩子一起通過查找圖書、音像、報刊、參觀等途徑獲取與主題有關(guān)的知識、信息,使孩子與家長在一定的程度上共同獲得發(fā)展;三是嘗試組織家長利用周末帶孩子出去參觀,如到果場參觀果樹開花、果農(nóng)授粉工作,到農(nóng)科所觀察秋收等,家長在我們老師有目的的引導(dǎo)觀察之下,也知道了一些引導(dǎo)幼兒觀察的方法。四是通過家長會、家長問卷等廣泛聽取家長對幼兒園管理及教育教學(xué)的意見和建議,以取得家長的配合與支持,共同促使幼兒的發(fā)展。五是園長、副園長親自為家長做家園共育講座。

六、切實做好衛(wèi)生保健方面,確保幼兒身體健康

做好幼兒衛(wèi)生保健工作是確保幼兒身體健康的重要環(huán)節(jié),我園一年來能認(rèn)真按有關(guān)規(guī)定和常規(guī)來認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作。一是認(rèn)真做好常規(guī)衛(wèi)生保健工作,如園內(nèi)的清潔衛(wèi)生打掃工作、空氣和物品的消毒工作、預(yù)防幼兒疾病工作、預(yù)防接種工作、晨檢工作、體檢工作、幼兒驅(qū)蟲工作等。二是認(rèn)真做好天氣變化、活動前后等幼兒增減衣服、更換衣服的工作。三是有針對性地根據(jù)季節(jié)和疾病的流行情況,以黑板報的形式,向家長宣傳育兒保健和護(hù)理的科學(xué)知識,使家長有針對性地配合幼兒園作好衛(wèi)生保健工作。四是有計劃、有針對性地對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生健康教育和幼兒良好衛(wèi)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。五是認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作的檢查、督促和指導(dǎo)工作,每天由保健醫(yī)生全方位檢查督促,分管副園長不定期抽查、指導(dǎo)。

七、高度重視校園安全工作,確保師生生命和校園財產(chǎn)安全

校園安全工作是幼兒園工作的首要重要工作,我園全體教職工有“安全第一”的意識,并認(rèn)真做好安全工作。安全小組每認(rèn)真對幼兒園的設(shè)備、設(shè)施、房舍等進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,防止了一切不安全事故的發(fā)生;班級老師認(rèn)真組織指導(dǎo)幼兒的各項活動,并把幼兒課間時的活動安全作為重要工作切實指導(dǎo)好,同時每日有針對性地對幼兒進(jìn)行有關(guān)的安全教育;保衛(wèi)人員能按要求做好值班巡邏工作,保證了園內(nèi)良好的秩序;食品采購人員能切實把好進(jìn)貨關(guān),杜絕了一切飲食事故的發(fā)生。

八、后勤工作切實有效

后勤支持是做好幼兒園各項工作的重要保障,在后勤工作方面,切實做好了幼兒飲食、財務(wù)、教學(xué)資料和用品等的管理,確保了幼兒園一年中幼兒園各項工作的正常運轉(zhuǎn)。一是認(rèn)真做好幼兒飲食工作,膳食小組能根據(jù)本地、本園、時令實際制定好每周幼兒食譜,炊事人員能根據(jù)食譜的安排和烹調(diào)的有關(guān)程序認(rèn)真加工、烹調(diào)幼兒的餐點,保證了幼兒每天的飲食適量、衛(wèi)生、營養(yǎng)、可口。二是根據(jù)幼兒園實際,對幼兒飲食做了一些必要的調(diào)整,如保證幼兒每天喝上一次牛奶或豆?jié){,在餐點沒有安排牛奶或豆?jié){的當(dāng)天早上課間給幼兒加一次牛奶或豆?jié){。三是財務(wù)能認(rèn)真按照有關(guān)的財務(wù)制度做好收費和經(jīng)費的管理等財務(wù)工作,有效地確保了幼兒園資金的正常使用和幼兒園的正常運轉(zhuǎn)。四是資料管理員能認(rèn)真管好幼兒園的保教物品和圖書資料,并盡自己的所能做好維修和維護(hù)工作,確保了幼兒園各項物資和教育教學(xué)儀器、資料設(shè)施的正常使用。

九、存在問題及今后工作思路

雖說,我們的努力使幼兒園保持了一定的發(fā)展,但一些問題和不足也極需通過不斷的探討和改進(jìn),幼兒園才能不斷跟上我國幼教發(fā)展的步伐,幼兒才可能獲得更好的發(fā)展。

1、在教育教學(xué)方面:在教育教學(xué)中的重點和難點還有把握不準(zhǔn),對教學(xué)重點、難點還不能較好地做到有效解決;

在使用《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》中,還不能很好地做到老師、幼兒、家長都獲得更好的發(fā)展。

2、在衛(wèi)生、保健和保育方面:幼兒的身高、體重還需探討如何進(jìn)一步提高;

部分幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣還沒有較好地養(yǎng)成,有吃手、摳嘴巴和鼻子的現(xiàn)象。

3、在幼兒膳食工作方面,炊事人員對量的掌握有時不夠準(zhǔn)確,如菜、米、餐具的數(shù)量都有掌握不好和提供數(shù)量不準(zhǔn)確的現(xiàn)象;

烹調(diào)的技巧還極需改進(jìn)和提高。

4、服務(wù)幼兒園、服務(wù)幼兒、服務(wù)家長的意識還有待進(jìn)一步加強。

根據(jù)我園的實際和存在的不足,20__年我園的工作思路是:樹立教職工良好的服務(wù)意識,從而確保幼兒園一切為了孩子宗旨的實現(xiàn);圍繞《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的目標(biāo)和我園的教育目標(biāo),探討如何更加有效地促進(jìn)幼兒的良好發(fā)展;加大對幼兒語言發(fā)展的探討和實踐的力度;在實施《適應(yīng)性發(fā)展課程》中更好地促進(jìn)教師、幼兒、家長共同獲得更好的發(fā)展。

幼兒園小班工作總結(jié)3

時光飛逝如梭,20__年即將過去,嶄新的20__眼看到來,回首一年的工作,有默默地耕耘,,有默默地付出,有的更多的是肩負(fù)的那一份責(zé)任。安全是幼兒園教育永恒的話題,幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所,在過去的一年中,我始終以“安全第一,預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,通過學(xué)習(xí),明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,安全工作人人有責(zé),在思想上對安全工作有一個高度重視。現(xiàn)將一學(xué)年的工作匯報如下:

一、強化內(nèi)部管理,提高辦園檔次

園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí),更注重教師隊伍的建設(shè),我強化三個意識:“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”。我講奉獻(xiàn),作表率,早來晚歸,潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。

我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間。工作中,時時不忘征求教師的想法意見,采用對話式而非命令式;思想上,鼓勵多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。我以務(wù)實的作風(fēng)投入工作,引領(lǐng)著的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào),常見縫插針與教師交流思想、促膝談心,引導(dǎo)教師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細(xì)致入微的小事,充分體現(xiàn)了我對教師的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心,激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

二、安全方面

我時刻牢記:眼中有孩子,心中有安全,處處有教育,安全第一。我不定期的對園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具、線路等進(jìn)行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來輔助教學(xué),增強幼兒的安全意識,時刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我園重點做好早接晚送的門前管理,以免孩子因意外而走失。再就是課間、游戲、入廁洗手、室內(nèi)活動、戶外活動等幾個關(guān)鍵時間段的防范,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。

責(zé)任書:幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書,明確各自的職責(zé),貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確。園和家長也簽訂了安全責(zé)任書,確保幼兒安全健康的成長。

安全課:提高安全意識,自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。我園堅持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。

應(yīng)急演練:我園響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)指示,9月 6日進(jìn)行了防震演練,以增強師幼的安全意識和自保能力。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我園根據(jù)本園的實際情況出發(fā),充分利用本土優(yōu)勢對室內(nèi)外的裝飾、墻面設(shè)計、吊飾等都進(jìn)行了改裝。并從幼兒的年齡特點出發(fā),力求做到生活化、情趣化、兒童化,尤其我們每一個教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格,我傾盡我所能幫老師們策劃、分析,尤其幫小班設(shè)計兩面主題墻。老師們也從自身做起,遇事相互幫助 ,相互鼓勵,相互交流,讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧,逐步形成活潑開朗的良好性格,從而邁向健全人生的第一步。

四、保教方面

我園合理安排和組織幼兒的一日活動,動靜結(jié)合, 室內(nèi)外結(jié)合,每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間,來提高幼兒的整體素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前,要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作,加強晨間、午休的檢查,做到一摸、二看、三查、四問,嚴(yán)禁幼兒帶危險品入園,每天堅持加強晨檢、午檢 的力度來杜絕傳染病的入侵,并做好詳細(xì)記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。

五、家長方面

我園做到主動、親切與家長溝通,利用早送晚放的時間和家長交流,平時多觀察孩子在園的各種情況,孩子們的點滴進(jìn)步、成長、特長、優(yōu)點都及時反饋給家長,隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持,我園為增進(jìn)家園共育,11月4日舉行了“家園親子游戲”活動,得到了家長的好評。如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角,家長意見細(xì)心聽取,以此加深家園了解,促進(jìn)家園關(guān)系共同成長。如:我園小班家長反映對老師的意見,我及時向?qū)W區(qū)領(lǐng)導(dǎo)匯報并耐心給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠,還需要我們老師們認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去探討、去努力。

以上點滴都離不開老師們的精誠團(tuán)結(jié)和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨、默默地奉獻(xiàn)。正因為有了你們的辛勤耕耘,才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中,我們一起把以前做的不好的方面補救回來,我們一同再努力學(xué)習(xí),再一同認(rèn)真拼搏,爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。

幼兒園小班工作總結(jié)4

在孩子們的歡聲笑語中,一個學(xué)期結(jié)束了,新的學(xué)期即將開始?;仡櫳蠈W(xué)期的工作,可謂緊張、繁忙而又充實。為使今后的工作能取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

本學(xué)期我們帶的是小班,幼兒年齡偏小,最大的4歲,最小的才2周半,年齡的差別,給班級各項工作的開展都帶來了一定的難度。新生入園最讓人感到頭疼,現(xiàn)在想起還心有余悸。孩子們從家庭進(jìn)入幼兒園,環(huán)境發(fā)生變化,他們所接受的信息變多,面臨的問題變復(fù)雜,心理安全的天平被打破,這一切對他們來說是天大的變化,使他們產(chǎn)生緊迫感,恐懼感,從而出現(xiàn)了大哭大鬧。別的班已經(jīng)開始學(xué)習(xí)新知識了,我們卻還在穩(wěn)定孩子情緒,減少哭鬧,培養(yǎng)常規(guī)。開學(xué)的一個多月,對小班來說,別說是上課學(xué)習(xí)知識,好多的孩子由于家長的過分溺愛,就連吃喝拉撒這些最基本的自理能力都不具備,大小便在褲子里是常有的事,吃飯要喂,睡覺要抱著,這一切都得從頭教起。也正因為這樣,在平時的工作中,我始終想著這樣兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。

我們兩位老師為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活,想盡辦法,開展了一系列的活動來幫助幼兒消除緊張、不安、恐懼等不良的情緒。我們根據(jù)本學(xué)期教材、及小班幼兒特點,把工作重點放在了穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。從活動內(nèi)容的選擇,組織形式、教學(xué)方法的采用上,都盡量做到以幼兒為主體。一學(xué)期來,孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,在活動中也逐漸變得活躍了,各種能力都有了明顯的提高,

自理能力提高了:學(xué)會了自我照顧(能夠獨立進(jìn)餐、安靜的午睡、穿脫簡單的衣服,上廁所時不擁擠,學(xué)會了洗手、擦鼻涕、疊被子、穿鞋子等原本不做或根本就不會做的事情)。并知道有需要時,告知成人或向成人求助。懂得友好相處。

口語表達(dá)能力提高了,剛?cè)雸@時有的孩子不會說、也聽不懂普通話,甚至不肯開口說話。現(xiàn)在,孩子們不僅會說普通話,學(xué)會傾聽,而且愿意說,喜歡說。在學(xué)期末的知識測查中,表現(xiàn)都不錯。家長在家園聯(lián)系中表示,孩子的進(jìn)步出乎家長的意料。

小班的日常工作更為瑣碎,照顧大小便已經(jīng)習(xí)以為?!,F(xiàn)在的孩子又都是家中說一不二的小皇帝,什么都以自我為中心,什么東西只要我想要就是我的,就得給我,我說對你就不能反對,因此,抓人、咬人偶有發(fā)生,也正因為孩子小,剛剛離開家人的懷抱,家長特別在意孩子是否受傷,被人欺負(fù)。因此我們在日常生活中更是處處加倍小心,白天主要精力都用來照顧孩子,有些工作不得不利用晚上時間帶回家中做。排練新年節(jié)目時,由于孩子年齡小,動作不協(xié)調(diào),大孩子一周左右能學(xué)會的,往往得用一個月才勉強完成,而且孩子越小越不容易集體指導(dǎo),排練過程中,一個老師顧了這頭顧不了那頭,節(jié)目中需要的道具又多,我們兩個老師,經(jīng)常是白天一起忙著照看孩子練節(jié)目,晚上各自帶著東西回家繼續(xù)作道具,寫家園聯(lián)系等,這期間,為了趕制新年刊板,我和小郭老師只能下班晚走,休息日加班,終于如期完成了任務(wù)。說實在的,有時累了也想打退堂鼓,但好多事情不是不想干就可以不干,我們只是努力做著該做的事情,不求有多大的收獲,只要心安理得。

三、家園工作方面:

孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我們不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。在開學(xué)初,我們向家長介紹了本學(xué)期開展各項工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期班級、老師的工作目的及工作方法;爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,加深對家園共育的認(rèn)識。取得家長的理解配合。

四、付出與收獲

有付出就會有收獲。一學(xué)期來,在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的支持、幫助下,經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出,工作中也取得了一點成績:在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、刊版比賽、新年文藝節(jié)目、冬季健身等活動中,我班的成績都是優(yōu),我班編排的舞蹈《娃娃樂》在新年節(jié)目匯演中被評為優(yōu)秀節(jié)目,我的10多篇短文在幼教報上發(fā)表,輔導(dǎo)的多名幼兒獲得藝術(shù)之星全國少年兒童美術(shù)大賽一等獎。

五、存在不足與努力方向

雖然我們的工作取得了一定的成績,也得到了家長的好評,但也存在不足,需要我們進(jìn)一步努力。

1、加強班級常規(guī)的培養(yǎng),讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。

2、尊重和承認(rèn)幼兒個體間存在差異,善于分析班級幼兒的個體差異,加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),再多點愛心,多一些耐心,使每個幼兒在各方面有更大進(jìn)步

3、加強自身基本功的訓(xùn)練。

4、加強理論學(xué)習(xí)、充實提高自己。

努力克服自己性格中的弱點。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力,我會在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),盡職盡責(zé)地將工作做好,以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。

幼兒園小班工作總結(jié)5

滿懷著希望與憧憬,滿載著收獲與喜悅,我們幼兒園的全體教職工又走過了艱辛、難忘而又創(chuàng)新發(fā)展的一學(xué)期?;仡欉@一個學(xué)期的工作,我們最大的感受就是:忙碌、充實、轉(zhuǎn)變、提高。

本學(xué)期,我園根據(jù)縣教育局的總體工作目標(biāo)要求,以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6周歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》為指針,以進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革、優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手,以辦人民滿意的幼兒教育、創(chuàng)平安和諧幼兒園為宗旨,以“勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)全身心的投入各項工作,扎實推進(jìn)了教師隊伍建設(shè)、硬軟件設(shè)施建設(shè)、省級優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建工作,使園內(nèi)各項工作邁上了新的臺階,實現(xiàn)了新的突破?,F(xiàn)將本學(xué)期園內(nèi)整體工作簡要總結(jié)如下:

一、建章立制,強化園內(nèi)管理。

規(guī)章制度是幼兒園的“法”,是為實現(xiàn)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),,對幼兒園各項工作和對各崗位人員的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對完成幼兒園各項任務(wù),建立正常秩序,提高各崗位工作效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項工作目標(biāo)的順利實施。開學(xué)以來幼兒園一直在不斷的完善各崗位規(guī)章制度和工作職責(zé),如衛(wèi)生檢查制度、健康檢查制度、體格鍛煉制度、園長工作職責(zé)、教師工作職責(zé)等從上到下各崗位的工作制度和工作職責(zé),用嚴(yán)格的制度和職責(zé)規(guī)范教師的工作行為,讓各崗位教師自覺照章行事,各司其職,上下團(tuán)結(jié)一心,共同搞好工作。

二、完善師資隊伍建設(shè),努力提高師資水平。

教學(xué)之本是教師,本學(xué)期我們一如既往的重視教師隊伍的建設(shè)。努力提高本園教師的教育教學(xué)能力,特別是新教師和青年教師的培養(yǎng)加大了力度,努力使青年教師能在較短的時間里適應(yīng)和掌握教育的環(huán)境和教學(xué)的基本方法。盡可能多的為她們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長的條件,促使她們不斷提高,不斷進(jìn)步。一是加強教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度。二是強抓教師專業(yè)技能的提高。三是通過聽課、評課、觀摩研討等活動促進(jìn)教師相互交流、學(xué)習(xí),共同提高。

三、強抓保教常規(guī)管理,確保保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。

為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發(fā)展,我園除了一如既往的按《綱要》要求,開學(xué)初結(jié)合本園實際制定好園務(wù)工作計劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃、教研計劃;各班制定好各科教學(xué)計劃、保育工作計劃和班務(wù)工作計劃,為了使各項計劃扎實有效的落實,園內(nèi)加強了檢查督促的力度,定期或不定期對各班教師的備課、講課、班務(wù)活動、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進(jìn)行督促檢查、綜合評比,并堅持在每周五的例會上通報評比結(jié)果,肯定成績,指出不足,提出新的工作要求,使各班教師針對實際,查漏補缺,及時整改,實行獎勤罰懶制度,不斷激發(fā)教師的工作積極性和主動性。學(xué)期末園長組織測查組,對各班教師各科教育教學(xué)、班務(wù)工作、常規(guī)培養(yǎng)、個人基本功訓(xùn)練等各方面進(jìn)行全面測查,并要求各崗位教師認(rèn)真做好學(xué)期末工作總結(jié),積累經(jīng)驗,反思提高,使園內(nèi)各項工作有始有終,卓見成效,保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。

四、幼兒園工作扎實推進(jìn),成效顯著。

一學(xué)期下來,我們?nèi)〉昧恕靶l(wèi)生合格”證明,全縣現(xiàn)場會在我園召開,“美麗校園”創(chuàng)建,“AAA食堂”創(chuàng)建,“AAA特色校園創(chuàng)建”、“優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建”。我園教師付出了辛勤的勞動和汗水。

五、安全工作警鐘長鳴,有效的保障了園內(nèi)各項工作順暢有效的進(jìn)行。

安全工作重于泰山,是幼兒園工作的重中之重,必須警鐘長鳴,防患于未然。因此安全工作始終是本園工作的頭等大事,園內(nèi)上下是時時處處講安全,防安全。

1.平日要求各班重視幼兒安全、衛(wèi)生保健常識教育。

2.加強門衛(wèi)制度及晨檢制度。

六、開展各類活動,讓幼兒園充滿生機活力,讓師生形成良好的精神風(fēng)貌,提升幼兒園的外部形象。

1.組織召開家長會,讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)要求,積極支持配合幼兒園的工作,家長攜手共同培育幼兒。

2.師生每天堅持晨練和課間體格鍛煉,做好幼兒廣播操,不僅增強師生的體質(zhì),而且提高師生的技能。

3.開辟種植園地,設(shè)立飼養(yǎng)角,為幼兒觀察、思維、想象、創(chuàng)作及實踐活動提供了廣闊的空間。

4.組織教師自制玩具教具的評比活動,不但豐富教師業(yè)余生活,而且提高教師的專業(yè)技能。

以上活動的開展,不僅豐富了廣大師生的生活,提高了師生的多項技能,而且提高了幼兒園的知名度,在社會上樹立了良好的形象。

總之,本學(xué)期在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全園教職工的奮力拼搏下,本園取得了可喜的成績,同時也存在一些問題和不足,本園決心繼續(xù)發(fā)揚成績,克服不足,爭取來年取得更加突出成績?;赝粚W(xué)期的生活,我們在忙碌中度過,但是我們一路走來,走的快樂,充實,我們信心百倍,幼兒園的明天會更好!

幼兒園工作總結(jié)小班(篇11)

小班上學(xué)期個人工作總結(jié)

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了,現(xiàn)將小班上學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、保育方面。穩(wěn)定情緒,盡快適應(yīng),培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。

新學(xué)期開學(xué)時,對于小班的孩子來說,這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,和他們一起搭積木、做游戲,用親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活,讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,老師像媽媽一樣溫柔、可親,慢慢地來消除他們陌生的心理,逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半,接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情,如何拿好杯子喝水,監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光,上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子,午睡如何蓋好被子,起床后怎樣穿衣、穿鞋,怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等,老師的說得多了,孩子慢慢學(xué)會了,這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學(xué)期點點滴滴的教育和培養(yǎng),現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了,他們在老師的幫助和鼓勵下,也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,并知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子,飯前便后要洗手,幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中,當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師,家(轉(zhuǎn) 載于: :小班個人工作總結(jié))長更是喜笑顏開。

二、工作能力方面:

1、教育教學(xué)

今年,我?guī)У氖切“啾緦W(xué)期我?guī)У氖切“?,從大班到小班,無論從思想上還是教學(xué)上都存在著很大的差異,對我來說是一種挑戰(zhàn)。一開學(xué)我就以飽滿的精神和熱情投入到實踐工作中,邊摸索邊反思,遇到問題及時向經(jīng)驗老師討教,在不斷的研究實踐中得到了提升。 在一日活動中我結(jié)合小班幼兒的特點積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,注意動靜交替,創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試,并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能,獲得愉快成功的情緒體驗。在教育活動中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動,運用多種教學(xué)手段,盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,采用多啟發(fā)、多提問開放式教學(xué)調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)。我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特點,選擇生動、形象的材料供幼兒操作,并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上取消了幼兒為老師打小工的現(xiàn)象,而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理,體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上,讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動手探索,在實踐的.過程中對已有的經(jīng)驗進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動區(qū)。

2、保育工作

小班幼兒年齡小,雖然有一定生活自理能力了,但還是有待提高的,而且身體素質(zhì)也不是很穩(wěn)定,這更需要教師的悉心照顧,在抓好教學(xué)的同時,也要注重保育工作。動靜交替,于是經(jīng)常在早晨帶領(lǐng)幼兒一起跑步,告訴他們一些戶外鍛煉應(yīng)注意的方法,積極參加體育戶外活動,鍛煉身體,當(dāng)幼兒出汗時及時提醒幼兒增減衣服、多喝水、活動后要勤洗手,加強體育鍛煉,增強幼兒體質(zhì),減少幼兒生病

3、家長工作

幼兒園的工作,如果得不到家長的支持將會事倍功半。因此,想做好班級工作一定要同家長做好交流和溝通。每月我們認(rèn)真填寫家園聯(lián)系表,這是家長與教師之間和溝通的一道橋梁,成為彼此了解、溝通、相互間緊密合作的紐帶。我總是:1、懷著一顆愛心去寫,2、對每個

孩子都了如指掌3、評語寫出每個孩子的個性4、表揚、批評、希望三管齊下。但是表揚占主導(dǎo)地位,不良行為體現(xiàn)在讓孩子多努力,并寄予殷切的希望,鼓勵孩子的進(jìn)取心。通過細(xì)心得工作,家長們總是很認(rèn)真的去看、去寫并提出很好的意見和建議。家長園地的創(chuàng)立是我班工作的一個亮點,其中科學(xué)育兒知識、衛(wèi)生與健康、家長經(jīng)驗的分享、夸寶寶、家長來稿,每天讓很多的家長駐足。另外,我們還嘗試了以家長們座談會的形式來解決家長困惑的問題。我們打破了家長會的老模式,采取了家長是主人的新模式,與家長溝通。座談會拉進(jìn)了家園的距離,使家長真正成了我們共育的伙伴。為了讓工作忙得家長及時與我們溝通,我們還設(shè)立了小二班的郵箱,由于每天的工作都很緊張,我能夠利用業(yè)余的時間在家里認(rèn)真地為家長回信,使家長能夠第一時間了解幼兒在園的情況。

在繁忙的工作中,我還積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí), 不斷替身自己的教學(xué)水平發(fā)

一個學(xué)期即將結(jié)束了,在這學(xué)期里有忙碌,有收獲。這也讓我深刻體會到:不管做什么事,都是一份耕耘一份收獲,只有努力,塌實地走著每一步才能獲得勞動的果實。我將繼續(xù)努力,爭取讓自己能有更大的進(jìn)步,更上一層樓!

小班上學(xué)期個人工作總結(jié)

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了回顧這學(xué)期,忙碌而愉快的工作在班級兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成果。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作,積極完成園里安排的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。

一、思想品德

自己對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、本學(xué)期取得的成果

教育工作

教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,營造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不時擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1.教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的教具準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗。

2.每月撰寫教養(yǎng)筆記,以提高自身能力與寫作能力。

3.教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,并主動去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教,認(rèn)真的領(lǐng)會了新《綱要》精神。

4.認(rèn)真填寫周、月計劃及各種表格。

5.用細(xì)心和耐心去引導(dǎo)個別的特殊兒童,給他們更多的機會去展示自己。

保育工作

日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,跟據(jù)幼兒在家時的表示,對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1.加強了幼兒一日慣例的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2.做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,每天整理辦公桌,每周整理幼兒的區(qū)域活動區(qū)等。

3.強化幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時不打鬧講話,不掉飯粒。

4.勤為幼兒剪指甲,防止抓傷的平安事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進(jìn)行隨機教育。

安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保證每一個幼兒的人身安全是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、生長,做到以下幾點:

1.教給了幼兒一些安全知識。不吞食異物,不玩火、水、電,不亂爬高處,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。

2.管理好病兒藥品,防止幼兒吃錯藥。

3.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

家長工作

1.主動親切地與家長溝通。充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。

2.使用班級QQ群、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。

總之,對于剛參加工作半年的我來說,這學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在問題。今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強

德育教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實現(xiàn)家園同步。與搭班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。教學(xué)活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,力求把日后的工作做得更好!

【幼兒園上學(xué)期小班教師個人工作總結(jié)】

在孩子們的歡聲笑語中很快迎來了新的一年,回想這過去的一學(xué)期,無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程,同時也在我們這個大家庭留下了許多孩子們的成長足跡:這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲,也記載了老師無數(shù)的汗水和無盡的愛。在這學(xué)期里,雖然忙碌、緊張,卻又充實快樂。面對這些稚氣的孩子們,總覺得任務(wù)非常的艱巨。但是,在我們的努力下,使班里的孩子都形成了良好的一日生活常規(guī),各方面工作也小有成績.現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下:

一、班級情況分析

本學(xué)期我班共有孩子31名,其中男孩15名,女孩16名,其中新生有3名。他們來自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,對父母或祖輩的依賴性較強,少數(shù)孩子自理能力較強。在和孩子們的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)孩子們的自理能力和行為習(xí)慣方面存在很大差異,如:有的不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強,形成了許多壞習(xí)慣,時常與同伴之間爭奪玩具等;有的說話不清楚??也有像路契婭、張雅斯、徐順楠這樣自理能力強的孩子。但是,新生的常規(guī)意識幾乎沒有,老生的行為習(xí)慣較差,為了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,因此我們老師在日常的工作中,采用多指導(dǎo)、多鼓勵,多示范,嚴(yán)格要求孩子,使孩子在自理方面都得到了一定的提高,特別是在吃飯方面,經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo),大部分孩子都能獨立進(jìn)餐;并且掌握了穿、脫衣服的正確方法,學(xué)會了如何疊放衣物等等。

二、發(fā)揚團(tuán)隊精神,優(yōu)質(zhì)完成班務(wù)計劃:

(一)、情況分析

本學(xué)期的重點目標(biāo)是:

1.培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力;像班里的劉奕剛來時衣服不會穿,午睡時連被子也懶得給自己蓋起來,一直跟老師說:“我不會”,在平日在,我們就一點一點地教他如何脫穿衣服,脫穿褲子,認(rèn)識鞋子的正反,要求他,現(xiàn)在他自己能穿好褲子,正確穿鞋了。

2.學(xué)會使用普通話與他人交談,愿意和老師、同伴交流;班里的有些外地人,與人講話口音很重,特別是麻兆樂,剛來時他的話很困擾我們,聽不懂,不能理解他的意思,而他對普通話也很陌生,在以后的日子里,就會給他特別輔導(dǎo),每天引導(dǎo)他練習(xí)幾句,慢慢地他的話我們開始能聽懂了,交流也多了,感情自然也好了。

孩子們的各方面的發(fā)展:

1.新生適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境,喜歡上幼兒園,并能堅持每天上幼兒園園。記得路奇剛來園時哭了兩個星期,每天來園都拉著奶奶的衣服不放,任我們怎么勸也無動于衷,后來在做游戲時,我積極鼓勵他參加,并細(xì)心地指導(dǎo)他,讓他樂意跟小朋友一起玩,交好朋友,感受集體生活的快樂,現(xiàn)在每天他是第一個來園的,而且笑著喊“老師早”。

2.能獨立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小便(大便會叫老師幫忙擦干凈),愿意做自己力所能及的事情;

3.初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣,初步懂得遵守各項常規(guī);在禮貌方面,幼兒的表現(xiàn)非常好,“謝謝”“不用謝”“對不起”“沒關(guān)系”他們都會恰當(dāng)運用。玩耍時,我經(jīng)常聽到他們說:我們是好朋友,我們一起玩。

4.知道說話、待人接物要有禮貌,會說一些日常禮貌用語;愿意和同伴友好相處,一起分享自己的玩具;由于幼兒大都是獨生子女,所以常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象,這時我們鼓勵孩子一起玩,或是輪流玩,一學(xué)期下來,他們會自己想辦法來解決,先給誰玩,再給誰玩,大家都不去搶了。

5.學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣了使用普通話交談,愿意把自己的想法和需要說出來,能回答別人的提問;

6. 認(rèn)識了自己,喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識各種事物。

7. 喜歡玩游戲,并懂得要遵守游戲規(guī)則。對角色游戲感興趣,知道扮演角色來進(jìn)行游戲。小班幼兒對講故事,兒歌特別感興趣,我們經(jīng)常會引導(dǎo)幼兒來表演一些簡單的故事,像“拔蘿卜”,“小熊請客”,“小兔乖乖”等表現(xiàn)得都很棒。

本學(xué)期工作雖然取得了成績,但還有不足之處:

1、部分幼兒用餐時的衛(wèi)生情況較差,桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒如陳妍、俞默等吃飯動作較慢,常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。

2、幼兒遲到現(xiàn)象較多,參加晨練的孩子數(shù)量少。

3、班內(nèi)部分小朋友如陳浩強、董夏冰等課堂常規(guī)較差,常有開小差、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

因此在下學(xué)期的工作中,針對幼兒挑食現(xiàn)象,我們將開展:

1、“吃飯不挑食”活動,鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶,同時取得家園一致,請家長注意幼兒營養(yǎng)的去全面性,多讓幼兒平時不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜。

2、在課堂常規(guī)上我們會以表揚為主,培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

3、針對部分幼兒出勤率較低的現(xiàn)象,我們將結(jié)合小紅花的評比來改善這一現(xiàn)象,使每個小朋友都能堅持天天上幼兒園。

(二)教育教學(xué)方面

1、德育方面

幼兒時期是兒童個性形成的重要時期,具有很大的模仿性和可塑性,最容易受外界的影響,4399小游戲。俗語說,嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人,很大程度上取決于兒童時期的教育。正因如此,我們把德育工作放在首位,使幼兒一入園向老師問好開始,教育幼兒尊老愛幼,團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮,愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理,霸道的個性。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭,讓他們知道愛身邊的每一個人,同時也知道諒解他人。但是,由于現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女,斗地主,家長比較比較溺愛孩子,這給德育工作帶來了一定的難度,因此要家園合作,共同教育,提高幼兒的各方面的素質(zhì)。

1、語言領(lǐng)域方面

首先,培養(yǎng)孩子的聽話能力,在老師講話時,孩子能安靜的聽,并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。然后,培養(yǎng)孩子說話能力,在課上回答問題時,對于膽小的孩子讓其大膽點、聲音大點,并及時給予鼓勵表揚。在上課時,注意幼兒能否完整的講述一句話。

2、社會領(lǐng)域方面

培養(yǎng)孩子同情責(zé)任等社會性情感,發(fā)展兒童的交往、合作能力;在語言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;由于家庭和社會的多種原因,使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀,感情脆弱等等。每個孩子的個性不同,生長環(huán)境和文化背景也不一樣,特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心里活動、細(xì)心觀察每一個孩子,發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點,發(fā)揮出各自的特點,我們努力在做,也會繼續(xù)這樣做。一學(xué)期后很多孩子有了很大進(jìn)步,每天都

幼兒園工作總結(jié)小班(篇12)

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束.一個學(xué)期以來,有辛苦的付出,也有甜蜜的收獲,我盡心盡責(zé),投入于工作中,在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新,力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學(xué)年的工作總結(jié):

我從本班幼兒的實際情況出發(fā),結(jié)合園內(nèi)工作計劃,精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,認(rèn)真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題,及時積極想園長和老教師請教。

在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)教學(xué)活動進(jìn)展需要設(shè)計了一些與教學(xué)活動有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

二、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。,我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)

三、安全教育方面

嚴(yán)抓幼兒的安全問題,增強幼兒的安全意識,增進(jìn)幼兒的安全知識。在日常生活中,時刻提醒幼兒注意安全,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到及時發(fā)現(xiàn),及時清除。每次出外活動前,先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,如果有便及時清除,然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。

四、家長工作方面

一個學(xué)期以來,我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚。平時,經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法。其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。

我家的孩子們是那么棒,伴著他們的笑臉,陪他們度過了這個學(xué)期,看著他們長大,我很欣慰,很幸福,希望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn),下面將這學(xué)期工作做一個總結(jié):

一、加強學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

1、積極參加園內(nèi)各項活動及教研活動,并對自己的工作進(jìn)行反思,記錄,這學(xué)期,我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料,配合主題活動進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)活動 ,并制作一些教具。調(diào)動氣氛。

2、在教學(xué)中我備好每一節(jié)課。做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。自己動手制作教學(xué)用具。根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,同時激發(fā)幼兒的情感,多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力

有個別幼兒特別細(xì)致,美術(shù)活動中讓孩子們相互傳遞紙張,油畫棒,,為了讓孩子掌握涮牙方法,我組織孩子進(jìn)行刷牙活動,孩子們在自我嘗試中掌握方法,調(diào)動幼兒積極性,培養(yǎng)好習(xí)慣。現(xiàn)在孩子們形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。

我及時對室內(nèi)室外進(jìn)行安全隱患排查,確保孩子們的安全。

1 .結(jié)合日常生活中安全進(jìn)行情景表演,強化幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救

五.家長工作

1、教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵。

2. 積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰有進(jìn)步,誰變乖了,今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況

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