考試自我介紹簡短

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報(bào)。有了資料，這樣接下來工作才會(huì)更上一層樓！那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？小編特別編輯了“考試自我介紹簡短”，供您參考，并請收藏本頁！

考試自我介紹簡短 篇1

在社會(huì)活動(dòng)中，互不相識的人見面總免不了要自我介紹。自我介紹包括對姓名、年齡、職業(yè)、住址、經(jīng)歷及特長等幾個(gè)方面的介紹，應(yīng)根據(jù)場合和需要的不同來決定其繁簡，一般的朋友聚會(huì)只需說出自己的姓名、身份即可。自我介紹時(shí)，態(tài)度要平和，要清晰地報(bào)出自己的姓名，并用微笑來表達(dá)自己的友好。同時(shí)還要掌握好分寸，不要有意抬高或貶低自己，這會(huì)讓人產(chǎn)生反感，而不愿與你來往。其實(shí)自我介紹就像藝術(shù)一樣的。

自我介紹實(shí)際上是一種自我推銷，它給別人留下的是第一印象。一般來說，自我介紹時(shí)要注意以不幾點(diǎn)：

1.平和自信。初次交往，都想互相多了解對方，又都想被對方所了解。自我介紹時(shí)就要大大方方、不卑不亢，切不可羞答忸怩、吞吞吐吐、左顧右盼。應(yīng)該勇于向他人展示自己，樹立自信，讓別人產(chǎn)生希望與你交往的愿望。稍加自己的個(gè)性，來一個(gè)個(gè)性自我介紹，吸引別人的眼光。

2.繁簡得當(dāng)。應(yīng)視交際的需要來決定介紹的繁簡。一般說來，參加聚會(huì)、演講、為他人為事、偶爾碰面、為單位公關(guān)等，自我介紹宜簡約些，只要介紹姓名和工作單位即可；而在另一些場合，如：求職、戀愛、找人辦事、招標(biāo)時(shí)投標(biāo)、深交朋友等，則可以介紹的細(xì)致一點(diǎn)。

3.把握分寸。介紹自己要有自謙和自識，自我介紹少不了介紹“我”，但要把握好分寸。有的人自我介紹時(shí)，左一個(gè)“我”，右一個(gè)“我”如何如何，叫人聽了反感；有人把“我”的形象樹立的很高大；更有甚者，一提到“我”時(shí)便洋洋得意，這樣的自我介紹都不會(huì)給對方留不良好的印象。掌握分寸，關(guān)鍵要以平和的語氣說出“我”，要目光親切、神態(tài)自然，這樣才能使人從這個(gè)“我”字上感受到你自信、自立而又自謙的美好形象。切不可自吹自擂，一般不用“很”、“最”、“第一”一類的字眼，這樣才能使對方對你產(chǎn)生信任感。

4.巧言介紹。加深印象是自我介紹的目的。自我介紹首先要介紹自己的名字，并對“姓”和“名”加以解釋，你解釋得越巧妙，別人對你的印象就越深。這可以反映一個(gè)人的知識水平和性格修養(yǎng)，也可以體現(xiàn)一個(gè)人的口才。一個(gè)人的姓名，往往有豐富的文化積淀，或折射出凝重的史實(shí)，或反映時(shí)代的樂章，或寄寓雙親對子女的殷切厚望。因之，巧解姓名有時(shí)也令人動(dòng)情，加深印象。特別對于面試的自我介紹，更需要甜言蜜語。

例如：在全國“榮事達(dá)”杯節(jié)目主持人大賽中，一個(gè)名叫潘望的主持人是這樣自我介紹的：“我叫潘望，早在孩提時(shí)代，我那只有小學(xué)文化的軍人爸爸和教小學(xué)的媽媽就輪番地叮囑我：‘望兒，你可是咱們家的希望??！’為了不辱使命，肩負(fù)著雙親的重托，我腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地走來，直到今天，走到這個(gè)國家級的最高賽場。但愿老師們能給我這只盼望飛翔的鳥兒插上奮飛的的翅膀?！痹谂送慕榻B中，父母的心愿并列呈現(xiàn)，誰不為之心動(dòng)？

5.獨(dú)具特色．簡單地介紹姓名留給人的印象非常平淡，使自己的自我介紹獨(dú)具特色才能給他人留下深刻的印象．

譚飛是一個(gè)個(gè)子不高，戴著眼鏡的電視節(jié)目主持人，他在向大家介紹自己時(shí)是這樣說的：“單看咱這形象，不如在電視中那么閃閃發(fā)亮，眼不大不定還有點(diǎn)近視，但這絲毫不影響我的睿智與遠(yuǎn)見；耳朵雖小，更提醒我要耐心傾聽觀眾的心聲．嘴巴也不氣派，正說明我不夸夸其談，嗩吶和號角的也都不大，但同樣能怒吼與吶喊；個(gè)子雖然矮小了點(diǎn)，可潘長江先生說過：‘濃縮的都是精品．’有人說‘缺點(diǎn)在一定條件下也會(huì)成為優(yōu)點(diǎn)’，這話難免有些夸張，但‘缺點(diǎn)在一定條件下會(huì)成為特色’則是毋庸置疑的?！弊T飛的介紹借容貌自嘲這種看褒實(shí)貶的介紹技巧給他人留下了深刻的印象。

也可用幽默的語言，借與名流相比加深印象。小樂是一名記者，在一次“記協(xié)”聚會(huì)上，由于大部分人是第一次見面，小樂這樣介紹：“我喜歡寫詩，可寫不過舒婷；我喜歡唱歌，可唱不過毛阿敏；我喜歡主持節(jié)目，她倆可能比不過我??”這么一說，使人感到人頗幽默。

小樂巧妙把自己與名人相比，既顯示了自己的才能，又顯示了評議語言幽默的特點(diǎn)，博得了大家的好感。

也可以通過介紹自己家鄉(xiāng)的名優(yōu)土特產(chǎn)或家鄉(xiāng)地方特色來自我介紹。我的一位大學(xué)同學(xué)王彬來自云南，第一次見面時(shí)他是這樣介紹的：“我來自云南?！颇鲜前⒃姮?shù)墓枢l(xiāng)，是個(gè)佳麗輩出的地方’，但是大家千萬別忘了，云南也是大理石的故鄉(xiāng)，相信大家能從我的身上看見大理石的樸實(shí)、厚重與剛強(qiáng)?！?/p>

多少年過去了，至今，我還記得他那獨(dú)具特色的自我介紹。其實(shí)，掌握了自我介紹的藝術(shù)，你就打開了與人交往的大門，完美精彩、獨(dú)具特色的自我介紹，能在他人的腦海中打下深刻強(qiáng)烈的烙印。

考試自我介紹簡短 篇2

1、雅思考試申請復(fù)議的費(fèi)用一般是人民幣1000元，不管是復(fù)議單科或者是多科都是一口價(jià)，1000元。

2、復(fù)議服務(wù)申請時(shí)間限制在考試成績公布以后的四個(gè)星期，即28天內(nèi)?？忌盏匠煽儐我院?，其一在網(wǎng)上提交申請支付復(fù)議費(fèi)，其二是要將原始成績單寄送到官方指定地址。

3、復(fù)議流程總共要的時(shí)間是6周，相當(dāng)于是你收到新的成績單的時(shí)間成為了提出復(fù)議申請的6個(gè)星期以后。在此要提醒考生們注意，這6周里你的雅思成績是凍結(jié)的，你無法使用你的成績單做任何申請。同學(xué)們一定計(jì)算好時(shí)間。

4、雅思考試成績的復(fù)議結(jié)果：若你的成績被判定升高，如此官方會(huì)給你寄送新的成績單同時(shí)退還你的復(fù)議申請費(fèi)。若你的成績被判定成是降低又或是不變，如此你肯定會(huì)受到原始成績單，復(fù)議費(fèi)不退回。同學(xué)們明白了吧，復(fù)議雅思分?jǐn)?shù)是沒有分?jǐn)?shù)降低的風(fēng)險(xiǎn)的，因?yàn)闊o論是分?jǐn)?shù)不變還是降低，你依然會(huì)收到原始的成績單。

在聽力練習(xí)中，既要能準(zhǔn)確無誤地聽出某些重要的數(shù)據(jù)，年代，人名，地名及事實(shí)，又要兼顧把握大意的練習(xí)，這弱就必須所精聽與泛聽結(jié)合起來，交替練習(xí)，即把精聽和泛聽分成各處獨(dú)立的練習(xí)，聽時(shí)穿插安排，也可把一個(gè)故事或報(bào)告他成精泛段落，有些部分精聽，其余泛聽。

在精聽時(shí)，要首先熟悉聽力材料中的生詞，對有此難句可以反復(fù)聽:而泛聽則首先著眼于量大，只求把握大意，不必了解每個(gè)細(xì)節(jié)，精聽遍數(shù)不限，直到完全聽懂為止，泛聽的遍數(shù)由由材料難度和自己的程度來決定，得一般不要超過三遍否則就失去了泛聽的意義，泛聽時(shí)。

不宜中間打斷，要一氣呵成， 精聽則可在句子之間或困難之處停下機(jī)器，倒帶重聽。興泛不精，會(huì)養(yǎng)成似是而非，不求甚解的習(xí)慣，反之，則見樹不見林，抓不住大意。所以這兩種練習(xí)哪一種也不應(yīng)偏廢。

雅思聽力訓(xùn)練注意事項(xiàng)(2)聽力練習(xí)應(yīng)培養(yǎng)的能力和從上下文猜字的能力

1) 在聽力練習(xí)過程中，往往會(huì)碰到聽不清或聽不懂的情況，原因很多，有進(jìn)是由于說話人發(fā)音不清楚或錄音效果不好，有時(shí)是因?yàn)槌霈F(xiàn)了生詞或內(nèi)容生疏的緣故，這就要靠抓字音及從上下文猜字的能力來解決問題。

比如：我們初次聽《薄雪花》(EDE LWEISS)這首歌時(shí)，可能對其中兩處的歌產(chǎn)生疑問，一是“You look happy to meet me”。有人會(huì)認(rèn)為是“You look happy to me ，to me ”。

但若仔細(xì)多聽，就會(huì)發(fā)現(xiàn) meet me 連讀時(shí)[t]音部分失去爆破，并不和me 相連。另一難點(diǎn)是“Blossom of smow，may you bloom and grow”這句歌詞中，blossom 一字由于節(jié)拍關(guān)系，唱得委快，[l]音聽不清楚，再加上和后面的of連讀，給聽者造成很大困難，這時(shí)需要運(yùn)用猜字的能力。

從上下文進(jìn)行分析，這是一首關(guān)于白色花的歌曲，后面的動(dòng)詞中又有bloom(開放)這個(gè)詞，只有blossom(花朵)這個(gè)詞才比較合適，況且只有blossom這個(gè)詞包含和[sm]這兩個(gè)從錄音帶上可以辨認(rèn)的聲音，這樣問題迎刃而解，所以，碰到類似情況時(shí)，要多聽。

可以在無憂留洋網(wǎng)的相關(guān)小組中找到很多英文經(jīng)典歌曲，首先要記住能聽清的聲音，然后根據(jù)上，下文的內(nèi)容和語法關(guān)系提供的線索來進(jìn)行推測，假如可能的話，還可以根據(jù)字音查一下字典，這一能力的培養(yǎng)是聽力練習(xí)中很要害的一個(gè)環(huán)節(jié)，對獨(dú)立工作，擺脫困難至關(guān)重要。

2) 排除雜音和各種干擾的能力:為國培養(yǎng)這一能力，要多聽新聞廣播，聽那些看不見說話人口形的錄音報(bào)告，要逐漸適應(yīng)人們說話進(jìn)加上“well”，“eh”之類填充語(hesitation fillers)的習(xí)慣，以及有時(shí)說了一半忽然轉(zhuǎn)念另起一句話的現(xiàn)象，還要努力做到能把錄音不清楚不一詞半語，或者講演者降低聲音，很快一帶而過的詞句正確地補(bǔ)充出來。

3) 要有適應(yīng)英國音，美國音及一些主要方言的能力:聽力練習(xí)可以采取從一種音入手，再逐步過渡支另一種音的辦法。為了更快的把握聽好英國音和美國音的能力，學(xué)習(xí)者可以主動(dòng)歸納或?qū)Ρ葍煞N英語在發(fā)音，語調(diào)上的差別，以便更好地渡過這一關(guān)。

如美國人在or，er等組合字母后面還要加上[r]音:doctor[ ](英音)，[ ](美音):把[a:]音發(fā)為[ ]音:cant[ka:nt](英音)， [k nt](美音)等發(fā)音特點(diǎn)。對英格蘭北部，蘇格蘭地區(qū)有此非凡的發(fā)音和用字，以及美國黑人英語，澳大利亞，新西蘭英語中的一些變異現(xiàn)象，如無非凡需要，一般可以不練，不學(xué)。但適當(dāng)有一些了解，聽一，兩個(gè)樣品錄音也有好處。

聽力練習(xí)需要思想高度集中，故時(shí)間安排以天天精神最佳時(shí)候?yàn)橐?。而且，時(shí)間不宜過長，第 要連續(xù)聽一小時(shí)以上。聽力又是習(xí)慣成自然的技巧練習(xí)，所以天天安排一段時(shí)間。不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，更不能聽一段時(shí)間后，就一扔半年，一年。

聽力測試有各種形式，可根據(jù)本人程度及練習(xí)目的，找一些合適的附，有測試題的聽力教材做些練習(xí)，考核水平。

在IELTS聽力考試中，替換是出題者經(jīng)常使用的一個(gè)原則，而且每套試題中都必然多次出現(xiàn)。在最近的CAMBRIDGE III 中，這種出題方式也得到了充分的體現(xiàn)。

這種替換出現(xiàn)在題干中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵詞組不會(huì)在原文中直接出現(xiàn)，而是通過一些語言手段在磁帶中傳遞出來，迷惑考生，現(xiàn)將出題原則總結(jié)如下：

在劍橋III 的第4套聽力題目中，SPEAKER 在磁帶中使用了downside，drawback和weak point 來代替題目中的disadvantage,又如society 和community之間的替換，sign替換indication; cost 和price等。

例如：題目中的main attraction 在聽力原文中可能是以you can’t miss particularly 來表達(dá)的; 又如， at the time=in the past, aim at= in order to, high labour turnover=high rate of staff change等?？嫉脑~組，請考生注意總結(jié)。

這是考試中最難的一種替換關(guān)系。好在考在閱讀部分的可能多。最常見的是因果關(guān)系的替換。原文中是A affect B ,那麼在答案中可能是以because A , B的形式出現(xiàn)。

例如，Coffee farming provides work for 30 million people 替換成了 30 million people earn a living by growing coffee。

某題原文為Er, the bottles made in most places contain about three-quarters new glass and the rest is recycled。該題題干為 Most bottle makers use about __% recycled glass。用總數(shù)1減去3/4得1/4，再轉(zhuǎn)換成百分?jǐn)?shù)即得答案，正確答案為25%

考試自我介紹簡短 篇3

[一句衷告]：有疑問盡量直接電話詢問，或自己上官方的網(wǎng)站查詢，這是得到真實(shí)性有保證的信息的最快最好的方法，四處發(fā)文求助往往是耽誤時(shí)間沒有結(jié)果的事情

1、推研最基本的要求是具備推研的資格

關(guān)于此資格的詳細(xì)說明，請及早聯(lián)系輔導(dǎo)員班主任，或者系里老師，具體要求可能每年會(huì)有變化，最終確定可能要待9月初開始推研才宣布。但是早問到以往的要求對于自己未來的考量是很有意義的。

(不符合資格要求可以及早準(zhǔn)備出國、工作、考研，早開始計(jì)劃決不是壞事)

2、如何找到自己喜歡的導(dǎo)師和方向

這個(gè)更是多早都可以進(jìn)行的準(zhǔn)備工作，現(xiàn)在各大學(xué)的'網(wǎng)站都作的很好，都有各院系所任職教師的介紹，自己找感興趣的學(xué)校感興趣的方向仔細(xì)瀏覽，必能有所收獲，如此可以得到一個(gè)自己希望的目標(biāo)(系或老師)的一個(gè)列表。

3、如何與老師聯(lián)系

到了這一步千萬不要猶豫，直接發(fā)email，甚至直接打電話也可以，詳細(xì)介紹自己的情況，表達(dá)自己對老師所研究的方向有興趣。詢問能不能考慮過去讀研等等，老師大都會(huì)非常熱情的及時(shí)回復(fù)郵件，如此會(huì)有進(jìn)一步的聯(lián)系。這一步十分關(guān)鍵，秉著：膽大、心細(xì)、禮貌、廣撒網(wǎng) 四原則行事。都嘗試了將來就不會(huì)后悔了

4、怎么推過去:

如果聯(lián)系已經(jīng)到很確定的地方，比如對方老師明確說愿意你跟其讀研，或者他表達(dá)你的情況推過去應(yīng)該問題不大，或者建議你進(jìn)行嘗試的。你也確實(shí)感興趣的話，那么在9月份自己學(xué)校進(jìn)行推研的時(shí)候，按著自己學(xué)校要求的程序，(這個(gè)到時(shí)候班主任輔導(dǎo)員系里主管教師會(huì)告訴你的，有疑問立刻就問去詢問)。以及對方校、院系所要求的程序，比如送材料，面試時(shí)間等進(jìn)行就可以了，如果有不止一個(gè)目標(biāo)(一般都不止一個(gè)，否則不是真正目標(biāo)明確的牛人就是...)。那么一定要仔細(xì)規(guī)劃安排自己的時(shí)間安排，萬一有沖突的也要仔細(xì)思考進(jìn)行取舍。

考試自我介紹簡短 篇4

尊敬的評委老師，大家好！我是來自XXX的XXX。

18歲的我熱愛生活，樂觀向上，我喜歡在球場上揮汗如雨，更喜歡和朋友們一起聽音樂，看電視，看電影。和很多同齡人一樣，我十分喜愛綜藝類節(jié)目，喜歡傳媒影視人的幽默詼諧，佩服他們調(diào)動(dòng)現(xiàn)場氣氛的能力。成為一名優(yōu)秀的傳媒工作者是我的夢想，源于這些喜好，今天我來到各位考官面前。我堅(jiān)信，有志者事競咸，希望老師們可以給我一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會(huì)。

點(diǎn)評(1)參考答案 ?考生時(shí)間控制得當(dāng)，介紹詳細(xì)全面。同旁，層次感強(qiáng)：第一個(gè)層次中，考生介紹了籍貫、考號、姓名、畢業(yè)學(xué)校；第二個(gè)層次中，考生著重介紹了個(gè)人的愛好特長；最后一個(gè)層次中，考生強(qiáng)烈表達(dá)了對本專業(yè)的喜愛，同時(shí)展示了個(gè)人對本專業(yè)的了解程度。本篇自我介紹的另一成功處是，考生的語言文采得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。

(2)參考答案篇幅略顯短小，時(shí)間沒有控制好。自我介紹不是很全面，容易給考官留下較多的時(shí)間提問，考生容易處于被動(dòng)地位。同時(shí)，邏輯層次不是很清晰，語言表達(dá)文采不夠。

考試自我介紹簡短 篇5

大家好，我叫張明，今天很高興來到這里報(bào)名參加考試。讓我來介紹一下我自己。

我來自一個(gè)普通家庭，在一個(gè)小縣城長大。我從小就對學(xué)習(xí)充滿了熱愛和好奇心。上學(xué)期間，我非常努力地學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)秀的成績。尤其是在數(shù)學(xué)和科學(xué)方面，我總是能夠脫穎而出。我相信，這些優(yōu)秀的成績不僅僅是因?yàn)槲业奶熨x，更重要的是因?yàn)槲矣兄鴪?jiān)持不懈的努力和勤奮的態(tài)度。我相信，只要有足夠的努力，沒有什么是無法實(shí)現(xiàn)的。

除了學(xué)習(xí)，我還非常喜歡運(yùn)動(dòng)。在學(xué)校里，我是籃球隊(duì)的一員。籃球給我?guī)砹藷o盡的快樂和挑戰(zhàn)。不僅鍛煉了我的身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了我與人合作的能力和團(tuán)隊(duì)精神。通過參加籃球比賽，我學(xué)會(huì)了如何面對壓力和責(zé)任，并且不斷提高自己的技術(shù)水平。

除了學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)，我還喜歡看書和旅行。閱讀讓我拓寬了眼界，增加了見識。旅行則讓我領(lǐng)略到了不同的風(fēng)土人情，感受到了不同的文化魅力。我相信，通過讀書和旅行，我可以更好地認(rèn)識世界、認(rèn)識自己，并且在人生的道路上不斷成長和進(jìn)步。

參加這次考試，我有著明確的目標(biāo)和動(dòng)力。我希望通過這次考試，能夠進(jìn)一步提高自己的學(xué)術(shù)水平和能力。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在競爭激烈的社會(huì)中占據(jù)一席之地。第二，我希望通過這次考試，能夠證明自己的實(shí)力和價(jià)值。盡管我知道考試成績并不能完全代表一個(gè)人的能力和素質(zhì)，但它卻是評判一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)之一。我希望通過取得優(yōu)異的成績，向自己和他人證明我的能力和努力。我希望通過這次考試，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無論未來選擇什么樣的職業(yè)道路，學(xué)習(xí)都是最基礎(chǔ)和重要的一環(huán)。通過參加這次考試，我相信會(huì)有更多的機(jī)會(huì)和資源選擇，讓我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

小編認(rèn)為，我是一個(gè)有著學(xué)習(xí)熱情、勤奮努力的人。我相信通過我的努力和堅(jiān)持，我一定能夠在這次考試中取得優(yōu)異的成績。小編感謝您的閱讀！

考試自我介紹簡短 篇6

編導(dǎo)考試自我介紹的范文

編導(dǎo)考試自我介紹的范文

我的名字叫xx。這個(gè)名字對于別人可能很普通。對我來說卻有特殊的意義。正所謂望子成龍望女成鳳，這個(gè)名字里不僅蘊(yùn)含著父母之間的感情，還包含著他們在我身上寄予的成功的希望。

我是一個(gè)性格多元化的男生。我既有戲文需要的沉穩(wěn)，也有導(dǎo)演需要的活潑。生活中我是一個(gè)踏實(shí)上進(jìn)的人。我的愛好很廣泛,在我腦海中的知識庫就好像一個(gè)雜貨鋪，什么都懂點(diǎn)，但并不是所有的都了解得很透徹。

每當(dāng)看到中國電影在國際影展中大放光彩時(shí),我都深深的感受到正是有幕后工作人員的默默付出，精心策劃，才成就了臺(tái)前明星們的光彩,因此我懷著對前輩的敬重選擇了編導(dǎo)專業(yè),希望通過自己的努力能為中國傳媒的發(fā)展出一把力.同時(shí)也為自己將來規(guī)劃一條走向成功的道路。

我想，做任何事情都要看自己是想成功，還是一定要成功，做什么事情自己是盡力了，還是拼命了，我覺得，任何事情都要相信自己能做好，是最好的最棒的，那么，我又向成功邁進(jìn)了一步.

今天，我有幸得到這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里，這是我自己一直以來的愿望，我希望到貴校繼續(xù)深造，為我的夢想增加一個(gè)臺(tái)階，為我的成功邁進(jìn)重要的一步。

謝謝各位老師!

另外。個(gè)人建議。

你是最了解你自己的人，你知道自己的愛好，自己的性格，自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。所以不要把希望寄托在別人身上，要自己去想，去寫，別人寫出來的都是大空話，他們并不了解你，也不知道你到底是怎么樣一個(gè)人，你千萬不要為了圖個(gè)有文彩而失去真實(shí)，那樣的話是吸引不了考官的!

要從自己最有特色的地方來說，要說說自己為什么選擇這個(gè)專業(yè)，自己學(xué)這個(gè)的優(yōu)勢在哪里。如果是去學(xué)校面試，要說為什么選擇這個(gè)學(xué)校。

你要根據(jù)自己的特點(diǎn)寫，不能套用已經(jīng)有的格式，這些網(wǎng)上的東西都太空，而且被很多考生都用過，考官也一定聽過，這樣反而不好!

盡量展示出真實(shí)的自己，因?yàn)橄旅婵赡軙?huì)有提問，考官會(huì)根據(jù)你的介紹了解你，然后提問。如果你的介紹不真實(shí)，那么就會(huì)被問住。

說的時(shí)候不能讓老師有你在背課文的感覺，忘了也要說下去，千萬不要像背課文那樣站那“恩”“啊”，甚至翻白眼。眼神上要與考官有交流，像聊天那樣，一定要注意考官的感受，如果他們不知所云，那就千萬不要再一直說下去。而且前三十秒很關(guān)鍵，能不能抓住老師的心就看這三十秒了，一定要利落干脆!

高三學(xué)生考編導(dǎo)，面試時(shí)該如何自我介紹?

得注意好幾個(gè)問題：

一、立意：自我介紹，就是要對過簡短的語句表達(dá)，讓別人牢牢的記住你，就是要寫出與眾不同的特點(diǎn)介紹一定要特點(diǎn)鮮明，語言簡潔，讓考官耳目一新，從而留下深刻的印象。二、稱呼：這是同考官打的第一個(gè)招呼，要簡潔，準(zhǔn)確。表達(dá)稱呼時(shí)要面對考官，目光直視，真誠、大方的表達(dá)。三、兩大要素：一要介紹自己的姓名，二要介紹自己來自何方。四、關(guān)聯(lián)語句。關(guān)聯(lián)語句，指的是你所寫的自我介紹一定要涉及你與要考專業(yè)的關(guān)系，主要是表達(dá)你對這門專業(yè)的熱愛，熱愛程度不要表達(dá)的過火，要寫出新、奇、特的感覺是最好不過了。五、結(jié)尾。結(jié)尾一般要表達(dá)對此次考試的愿望，比如：愿通過此次考試實(shí)現(xiàn)我的人生夢想等等…六、表達(dá)。一個(gè)是語言表達(dá)，指的是要清晰、流暢、重點(diǎn)突出，切記不要過快，不要過慢。七、文風(fēng)。要文思縝密，層次清晰，條理清楚，用詞得當(dāng)，不過份修飾。八、忌。忌揚(yáng)揚(yáng)灑灑，主題不明等。忌方言土語，忌書面語過多。九、長度。大約120到200字即可。1分半鐘以內(nèi)。

具體就是姓名,年齡,來自哪里(注意``這個(gè)"哪里"就需要發(fā)揮一下了所``什么家鄉(xiāng)的美景或者是比較出名的'人事物啦),愛好(最好是和編導(dǎo)掛點(diǎn)鉤),然后是為什么要考編導(dǎo)啦``這樣``悄悄建議你一下``最好是旁敲側(cè)擊地贊美一下你要考的學(xué)校``很受用哦``個(gè)人珍藏的秘方哈~

我不介意你寫好后我再幫你潤下色``幫助學(xué)弟學(xué)妹加入我們編導(dǎo)隊(duì)伍我再所不辭哈~

這種考試 不能說姓名 所以考官根本不會(huì)注意你介紹的內(nèi)容 你要從介紹的形式入手 因?yàn)樗麄儾恢滥愕囊磺行畔⒚總€(gè)人都是千篇一律的說我是誰誰誰 怎樣怎樣 老師根本沒有印象 既然你喜歡唱歌 我覺得你可以從這方面入手以唱歌的形式介紹自己將你想表達(dá)的以歌聲的形式傳達(dá)給老師 記住 與別人不一樣 這才是你取勝的關(guān)鍵 加油吧

怎樣進(jìn)行自我介紹

我是一個(gè)高三學(xué)生，即將畢業(yè)，我是一個(gè)編導(dǎo)類考生，其中有一項(xiàng)是自我介紹，但不許說出考生個(gè)人考號，籍貫，以及姓名，我應(yīng)該怎麼辦呢。我喜歡文學(xué)，愛好音樂和繪畫。我還善于分析命題和辯論。個(gè)人表達(dá)能力較強(qiáng)，但如果不說出以上的信息，我應(yīng)該怎樣進(jìn)行自我介紹呢。我現(xiàn)在不知道怎麼辦，請網(wǎng)上的朋友給幫幫忙。非常感謝。拜托了，非常著急。請網(wǎng)友們盡快回復(fù)。

首先你必須要?jiǎng)e人記住你，所以你可以介紹你的容貌?；蛘咭路倪x擇。設(shè)計(jì)語言詼諧幽默。這樣比人會(huì)記住你。然后你要用20秒引起別人的興趣。這里要加入一個(gè)或者幾個(gè)肢體語言。同時(shí)你要應(yīng)聘的是編導(dǎo)。那這需要有創(chuàng)造力，想象力，不人云亦云。所以你可以說，你習(xí)慣于在辯論中，追根究底，在否定別人或者被別人否定中，尋找創(chuàng)意。喜歡繪畫，對抽象畫或者隨便一種繪畫有很深的研究，并且說出一些你的研究成果，或者在帶一幅你的作品。向別人介紹你的藝術(shù)細(xì)胞。祝你成功。

(1)自我介紹

這一環(huán)節(jié)主要上要給考官留下第一印象。在與人的短時(shí)間接觸中，給人的第一印象是非常重要的。自我介紹環(huán)節(jié)一般安排在初試的第一項(xiàng)，是考生留給考官的第一次印象，也是唯一的通過自己的語言介紹自己各方面能力的機(jī)會(huì)，所以，一定要花時(shí)間精心設(shè)計(jì)自己的“出場秀”，這會(huì)給后面的各環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。介紹的內(nèi)容只是讓老師盡快了解自己，于是姓名、個(gè)性、專業(yè)愛好及學(xué)習(xí)的狀況與水準(zhǔn)是應(yīng)有的內(nèi)容;形式上沒有什么定式，語言要流暢自然。老師往往從這一環(huán)節(jié)了解和發(fā)現(xiàn)考生的創(chuàng)造設(shè)計(jì)能力、表達(dá)能力和個(gè)性。要注意的是時(shí)間不要太長，說清楚問題就好。

另外，在這個(gè)環(huán)節(jié)上還要注意自己的外表。盡管不可以貌取人，但同時(shí)衣著打扮往往體現(xiàn)了考生的藝術(shù)品位與取向，而且有助于表達(dá)精神面貌，所以也是一個(gè)考察的方面。對于藝術(shù)類的考生，面試中一個(gè)人由儀態(tài)所表現(xiàn)出來的氣質(zhì)是很重要的。考生應(yīng)該注意著裝大方得體，符合學(xué)生的身份，不要過于成熟化、職業(yè)化，也不要過于花里胡哨或夸張前衛(wèi)，要體現(xiàn)出一個(gè)年輕學(xué)子的健康、青春的風(fēng)貌。至于是否化妝，也沒有一定要求，只看把握是否適度。女生可以略施淡妝，但是最好不要濃妝艷抹;男生也應(yīng)該整齊莊重，不要奇裝異服，發(fā)型夸張，亂帶飾物。

(演奏、舞蹈、命題講故事任選一項(xiàng))

在這一環(huán)節(jié)考官要了解考生對藝術(shù)的學(xué)習(xí)與掌握情況。有的考生對“特長展示”懷有畏懼心理，以為對藝術(shù)水準(zhǔn)會(huì)有很高的要求，而且認(rèn)為這樣的考試環(huán)節(jié)很復(fù)雜。其實(shí)寫得越復(fù)雜的，考起來并不見得難，寫得簡單的，反而不容易搞清具體內(nèi)容和要求。當(dāng)然我們希望考生能有很高的藝術(shù)素質(zhì)，在藝術(shù)方面有相對深入的學(xué)習(xí)。特別是有的藝術(shù)素質(zhì)與天賦很有關(guān)系，如有的人天生把握不了節(jié)奏，唱歌跑調(diào)等等，而且由于將來工作需要對藝術(shù)有一定程度的理解和把握能力，所以希望考生對藝術(shù)有一定的掌握。但是編導(dǎo)畢竟不是演員，將來要從事的也不是某藝術(shù)門類的專門創(chuàng)作，何況進(jìn)校后還有一些相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，所以并不可怕。我們也知道藝術(shù)門類很多，所以考生可以在“吹拉彈唱舞”等等任何一方面進(jìn)行展示。對演唱、演奏、舞蹈者，不一定嗓音有多好、技巧有多高，但樂感體現(xiàn)要好;對文學(xué)愛好者我們設(shè)計(jì)了命題講故事，以展示創(chuàng)作能力(現(xiàn)場抽題，有至少美術(shù)特長及愛好的考生實(shí)際上學(xué)校也是歡迎的。要注意展示的時(shí)間也不要太長，以能較充分地展示出自己的優(yōu)勢為準(zhǔn)，一般不超過伴奏帶、考級證書、優(yōu)秀學(xué)生及文學(xué)藝術(shù)等方面的作品和證書。不過還要提醒考生，說是“簡單的特長展示”，也不能太簡單：曾有一個(gè)考生彈了不到15秒的鋼琴，然后說因?yàn)楹喺律弦蟆昂唵巍?，就沒有再多準(zhǔn)備。這樣的做法也是不可取的。

(3)回答考官提問

這一環(huán)節(jié)主要是更進(jìn)一步了解對專業(yè)或相關(guān)知識的掌握面及程度，其次考察考生的應(yīng)對能力、考生觀察問題的能力、分析和綜合問題的能力，也許還能判斷考生的性格?？脊偬釂柕姆秶軓V，有時(shí)是問一些相關(guān)的學(xué)習(xí)情況，如對課本中涉及的文藝作品閱讀情況的了解;有時(shí)問一些文藝小常識，考生可以通過閱讀相關(guān)的一些書籍來充實(shí)自己。可以放心的是，考慮到現(xiàn)在的高中生的學(xué)習(xí)緊張，問題不會(huì)太難?；卮饐栴}時(shí)要放松心情，放松的關(guān)鍵在于專心，沒有了雜念才會(huì)真正消除緊張的感覺。要落落大方，知道的就回答，不知道也不能勉強(qiáng)。誰也不可能面面俱到，各類藝術(shù)都精通了解，因此，遇上難題甚至完全不知道、沒有聽說過的知識是很常見的。如果遇上了這種情況，首要的一點(diǎn)是千萬不要緊張，那樣只會(huì)腦子里一片空白，把后面弄得更糟。在冷靜地聽好老師的問題的同時(shí)，找到繞過這次發(fā)問并且把談話進(jìn)行下去的方法，比較理想的問答是考生逐漸采取主動(dòng)，把話題引向自己比較熟悉的領(lǐng)域中，從而成功地展現(xiàn)自己的長處。如當(dāng)被問到不知道的作者時(shí)，可以坦白地告訴老師你對他并不了解，但是你最鐘情另一位作家的作品，然后談一談你對后者的理解和感受。在一般情況下，老師是不會(huì)繼續(xù)為難考生的。而且現(xiàn)在的老師大多比較開明，你甚至可以跟他們交流對流行歌手的看法。

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