2024小學(xué)規(guī)章制度合集

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料可以指人事物的相關(guān)多類(lèi)信息、情報(bào)。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？由此，小編為你收集并整理了2024小學(xué)規(guī)章制度合集為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

小學(xué)規(guī)章制度【篇1】

一、美術(shù)教室是專(zhuān)門(mén)用于美術(shù)教學(xué)的場(chǎng)所,要完善各種設(shè)備設(shè)施,為師生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、美術(shù)教室要由專(zhuān)人管理,管理人員要具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,經(jīng)常檢查維護(hù)室內(nèi)設(shè)備器材,保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。

三、美術(shù)室的使用,須征得管理員的認(rèn)可,并按規(guī)定制度使用。

四、由管理員制訂本室使用計(jì)劃,并管理監(jiān)督做好使用記錄工作。

五、做好室內(nèi)工作臺(tái)的整理、保潔工作,確保專(zhuān)用教室的正常使用。

六、學(xué)生進(jìn)出美術(shù)教室,須整隊(duì)并保持安靜,有秩序地進(jìn)入室內(nèi),聽(tīng)從老師指揮,不準(zhǔn)隨意喧嘩、走動(dòng)、打鬧,不準(zhǔn)攜帶無(wú)關(guān)物品,不準(zhǔn)吃零食,不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物。

七、愛(ài)護(hù)室內(nèi)設(shè)施、設(shè)備,未經(jīng)允許,不準(zhǔn)隨意動(dòng)用,因人為因素造成損壞的要照價(jià)賠償。

八、每次使用完畢,遺留的顏料及廢材料應(yīng)及時(shí)清理,物品要擺放回原來(lái)的位置,切斷電源,關(guān)好門(mén)窗,做好交接工作。

九、須使用美術(shù)模型,應(yīng)辦理借用手續(xù),并及時(shí)歸還。

小學(xué)規(guī)章制度【篇2】

。

一、教學(xué)衛(wèi)生：

1、教師應(yīng)保障學(xué)生每天學(xué)習(xí)的時(shí)間，適當(dāng)安排課內(nèi)外作業(yè)，盡量減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、學(xué)生應(yīng)認(rèn)真做好眼保健操和廣播操，上好體育體活課，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。學(xué)校應(yīng)落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)生的兩操評(píng)比，并適時(shí)公布評(píng)比結(jié)果。

3、教師要準(zhǔn)時(shí)下課，保證學(xué)生有充分的時(shí)間休息。

4、班主任每月要調(diào)整學(xué)生座位，矯正學(xué)生視力。

5、各科教師要嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀坐姿、握筆、聽(tīng)講的姿勢(shì)。

二、環(huán)境衛(wèi)生：

1、學(xué)校設(shè)立環(huán)境衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排全校的.環(huán)境衛(wèi)生檢查考評(píng)工作。同時(shí)明確環(huán)境衛(wèi)生的包干責(zé)任范圍和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，確保日常環(huán)境衛(wèi)生和突擊性環(huán)境衛(wèi)生都有教職工負(fù)責(zé)。

2、學(xué)校建立衛(wèi)生檢查評(píng)比制度。各班教室及清潔區(qū)的日常衛(wèi)生由校有關(guān)部門(mén)組織班級(jí)衛(wèi)生員進(jìn)行檢查，每天檢查，每周小結(jié)，每月評(píng)比，全學(xué)期衛(wèi)生評(píng)比總分列入班主任及文明班集體的評(píng)比。辦公室的日常衛(wèi)生由值日人員負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)與記錄，期末進(jìn)行必要的考核獎(jiǎng)勵(lì)。

突擊性衛(wèi)生檢查(如迎檢、節(jié)前等的全校性搞衛(wèi)生)，組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)公布檢查結(jié)果.

??3、全校教職工都應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的教育與培養(yǎng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣，以確保墻壁無(wú)手腳印，地面無(wú)痰跡，桌椅無(wú)刀痕，使校園真正做凈化和美化。

4、教職工應(yīng)自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做學(xué)生的表率，

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《小學(xué)衛(wèi)生管理規(guī)章制度》()。

衛(wèi)生工作是學(xué)校一項(xiàng)十分重要的工作，全體教職工要認(rèn)真重視，同心協(xié)力做好。

一、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)：

1、儀容端莊大方，衣著整潔，不穿拖鞋背心上學(xué)，隨身帶好手帕或紙巾。

2、不留長(zhǎng)指甲，不染發(fā)，不燙發(fā)，不戴首飾，男生不留長(zhǎng)發(fā)。

3、勤洗澡換衣、勤洗頭理發(fā)，勤洗手剪指甲，勤刷牙漱口。

4、不喝生水，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑包裝袋，不涂污墻壁。

5、飯前便后要洗手，不在教室、小店外面邊走邊吃、邊玩邊吃零食或飲料。

6、認(rèn)真做好眼保健操和廣播操，精神飽滿，動(dòng)作準(zhǔn)確。

7、不在校園里追逐打鬧，不隨意坐在地上，不玩沙子和泥土。

二、教師集體辦公室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)：debasrideb.com

1、有序擺放室內(nèi)的桌椅、書(shū)柜等，無(wú)損壞。

2、室內(nèi)物品整潔，窗明幾凈，地面無(wú)污漬，墻壁上無(wú)個(gè)人物品的粘貼與蛛網(wǎng)積塵，室內(nèi)無(wú)個(gè)人大件物品擺放。

3、室內(nèi)有衛(wèi)生值日教師，廢物垃圾天天清除，使用完公共衛(wèi)生工具后按要求放回原處。

4、教師辦公桌上無(wú)煙缸，工作時(shí)間教師辦公桌上無(wú)小吃零食堆放。

三、教室及清潔區(qū)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)：

1、班級(jí)有學(xué)生值日與檢查制度，教室及清潔區(qū)天天有人清掃，并確保質(zhì)量。

2、保持室內(nèi)講臺(tái)、廚柜等桌內(nèi)外物品整潔、有序。

3、學(xué)生課桌完好、排列整齊，桌面無(wú)刻畫(huà)，桌內(nèi)無(wú)廢棄物，。

小學(xué)規(guī)章制度【篇3】

為了建設(shè)內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，創(chuàng)建“書(shū)香校園”，提高師生的文化內(nèi)涵，特制訂本制度。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

（1）明確責(zé)任，真正做到分工明確各負(fù)其責(zé)?！皶?shū)香校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組要及時(shí)分析研究書(shū)香校園的活動(dòng)情況，反饋?zhàn)x書(shū)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，以便探討解決問(wèn)題的辦法，把此項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，真正起到作用。

（2）各層管理人員一定嚴(yán)格按照章辦事，不得以任何借口沖淡，敷衍此項(xiàng)活動(dòng)，如若發(fā)現(xiàn)定要追究有關(guān)人員責(zé)任，要使此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)。

二、圖書(shū)室讀書(shū)制度

1、圖書(shū)室工作人員要依時(shí)開(kāi)放圖書(shū)室，各班還要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校統(tǒng)一安排的`圖書(shū)閱覽的時(shí)間表。

2、圖書(shū)室讀書(shū)要保持安靜，遵守秩序，愛(ài)護(hù)圖書(shū)，按規(guī)定借書(shū)，做文明的小讀者。

3、工作人員要保持圖書(shū)室的整潔，維護(hù)紀(jì)律，登記好借書(shū)情況和圖書(shū)造冊(cè)登記管理工作，做好每學(xué)期學(xué)生新書(shū)的分發(fā)工作。

三、黑板板宣傳制度

1、學(xué)校板報(bào)和班級(jí)板報(bào)應(yīng)每月出一期，各欄目負(fù)責(zé)人和班主任應(yīng)確定好板報(bào)小組成員，根據(jù)本月教育主題選定宣傳內(nèi)容，做好指導(dǎo)工作，依時(shí)出好黑板報(bào)。

2、學(xué)校板報(bào)小組應(yīng)對(duì)每一期板報(bào)進(jìn)行評(píng)比并公布結(jié)果。

四、讀書(shū)櫥窗制度

讀書(shū)櫥窗公布“書(shū)香校園”相關(guān)規(guī)章制度，宣傳書(shū)香校園的主題、口號(hào)、讀書(shū)格言等，定期更換好書(shū)推薦，展覽師生征文。

五、早讀午讀制度

1、每天7時(shí)30分至7時(shí)50分為早讀時(shí)間，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科，各班應(yīng)做好安排，下班老師應(yīng)積極做好早讀輔導(dǎo)。

2、每位師生應(yīng)制訂好閱讀計(jì)劃，各位老師應(yīng)向?qū)W生推薦好書(shū)或報(bào)刊，班主任應(yīng)定期與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生在家的讀書(shū)情況。

3、師生應(yīng)培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，有專(zhuān)用讀書(shū)筆記，做到勤寫(xiě)讀書(shū)筆記。

4、每天中午半小時(shí)的閱讀時(shí)間應(yīng)保質(zhì)保量，閱讀指導(dǎo)老師應(yīng)做好輔導(dǎo)工作。

六、“閱讀之星”評(píng)比細(xì)則

開(kāi)展“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)，各年級(jí)按學(xué)生總數(shù)的3%的名額推薦。評(píng)比項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、計(jì)劃記錄（15分）：

①有根據(jù)自己實(shí)際情況制定的讀書(shū)計(jì)劃（5分）；

②有專(zhuān)用讀書(shū)筆記（摘錄、感想或啟發(fā)等）（10分）。

2、興趣習(xí)慣（10分）：

有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮“早讀晚閱”的模范帶頭作用。

3、閱讀數(shù)量（45分）：

①能用普通話背誦課本規(guī)定的需背誦的課文、段落、句子（15分）；

②會(huì)背誦經(jīng)典名句，一年級(jí)5句，二年級(jí)10句，三年級(jí)20句，四年級(jí)30句，五年級(jí)40句，六年級(jí)50句（10分）；

③每學(xué)期讀一本好書(shū)（可以是“讀好書(shū)推薦”中的著作，也可以是報(bào)刊、雜志中的優(yōu)秀文學(xué)作品），一、二、三年級(jí)學(xué)生能講出讀后感，四、五、六年級(jí)學(xué)生要寫(xiě)出讀后感（15分）；

④堅(jiān)持讀報(bào)刊、看雜志（5分）。

4、閱讀活動(dòng)（15人分）：

積極參加班級(jí)、學(xué)校及上級(jí)組織的各類(lèi)讀書(shū)、征文、背誦等比賽活動(dòng)。

5、閱讀效果（15分）：

①學(xué)以致用，視野開(kāi)闊，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異（5分）；

②競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況（10分）。

小學(xué)規(guī)章制度【篇4】

第四條 學(xué)校教科室的組織：建立以“校長(zhǎng)室——教科室——教改實(shí)驗(yàn)組”為組織網(wǎng)絡(luò)。實(shí)行分層管理、分層指導(dǎo)，逐步形成完整的學(xué)校教科研管理網(wǎng)絡(luò)，使教科研工作分層有序地開(kāi)展。

第五條 學(xué)校教科室的工作職責(zé)：

1、制定本校教育科研工作規(guī)劃及課題管理辦法，推動(dòng)本校群眾性科研工作的開(kāi)展。

2、組織本校教育科研課題的立項(xiàng)、實(shí)施、階段審議、結(jié)題驗(yàn)收及評(píng)獎(jiǎng)，具體管理本校課題的研究全過(guò)程。

3、吸收、運(yùn)用、推廣優(yōu)秀教育科研成果并盡快將其轉(zhuǎn)化為教育效益。

4、指導(dǎo)本校課題承擔(dān)者有效地開(kāi)展課題研究工作，并為研究工作的良好運(yùn)作創(chuàng)造必要的條件。

5、組織本校教育理論的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，提高教師的.教育科學(xué)研究水平。

6、接受上級(jí)部門(mén)下達(dá)的研究任務(wù)，協(xié)助各級(jí)各類(lèi)課題在本校的實(shí)施和管理。

小學(xué)規(guī)章制度【篇5】

二、一年級(jí)學(xué)生的開(kāi)筆禮：1、正衣冠2、朱砂啟智3、擊鼓明智4、啟蒙描紅5、茶敬親師

隊(duì)旗舞：

(各年級(jí)都要有一個(gè)互動(dòng)，可以讓同學(xué)們鼓掌歡呼，帶動(dòng)現(xiàn)在的氣氛。)

謝謝六年級(jí)同學(xué)的精彩表演，同時(shí)也感謝為了設(shè)計(jì)隊(duì)旗付出大量心血的各位老師，感謝大家!請(qǐng)將隊(duì)旗交給各班的中隊(duì)長(zhǎng)。

我們剛剛度過(guò)了一個(gè)充實(shí)、愉快而有意義的暑假。新的學(xué)期我們又一次相聚這里，新的學(xué)校我們身邊多出了許多陌生又快樂(lè)的臉龐，本學(xué)期我校迎來(lái)了來(lái)自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的200多名新同學(xué)，這無(wú)疑為我們實(shí)新學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展注入了新的活力，在此，請(qǐng)讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們加入我們這個(gè)大家庭!今天，我們實(shí)新學(xué)校的全體師生歡聚在這里，舉行本學(xué)期第一次盛大集會(huì)：開(kāi)學(xué)典禮。站在主持臺(tái)上，望著你們親切的笑臉，我的心中格外激動(dòng)。

現(xiàn)在，我宣布：實(shí)新學(xué)校20**-20**學(xué)年上學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在正式開(kāi)始。

一、首先介紹出席今天典禮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有：

接下來(lái)是我們?yōu)橐荒昙?jí)的小朋友隆重舉行的入學(xué)儀式——開(kāi)筆禮，先由請(qǐng)一年級(jí)的同學(xué)上場(chǎng)。開(kāi)筆禮是是中國(guó)古代人生的首次大禮，孩子將要入學(xué)讀書(shū)寫(xiě)字、習(xí)禮之時(shí)的一個(gè)傳統(tǒng)禮節(jié)。中國(guó)傳統(tǒng)中對(duì)少兒開(kāi)始識(shí)字習(xí)禮的一種啟蒙教育形式。在古代，學(xué)童會(huì)在“開(kāi)筆禮”，即開(kāi)學(xué)的第一天早早起床來(lái)到學(xué)堂，由啟蒙老師講授人生最基本、最簡(jiǎn)單的道理，并教讀書(shū)、寫(xiě)字，然后參拜孔子像，才可以入學(xué)讀書(shū)。今天我們就在這里舉行一年級(jí)新生開(kāi)筆禮儀式，祝賀一年級(jí)的小學(xué)生成為真正的小學(xué)生。

面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié);頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。童蒙之學(xué)，始于衣冠;先正衣冠，后明事理。衣冠干凈整齊，能反映出奮發(fā)向上的精神面貌。這是對(duì)自已的尊重，也是對(duì)你身邊人的尊敬。所以作為學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)正衣冠。

(1)請(qǐng)王校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、宋路銀、范衛(wèi)芳、朱超勇、陳紅燕、張晨陽(yáng)老師為學(xué)生代表整理衣冠，請(qǐng)一年級(jí)班主任和其他老師為學(xué)生正衣冠;(請(qǐng)老師們退場(chǎng))

(2)學(xué)生自正衣冠;(3)學(xué)生互正衣冠。

朱砂點(diǎn)痣，又稱(chēng)“開(kāi)天眼”。意為開(kāi)啟智慧，以此寄托美好的愿望，從此眼明心亮，好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好。請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)趯W(xué)生代表的正額上點(diǎn)上紅痣，為學(xué)生開(kāi)啟智慧，祝我們一年級(jí)的新同學(xué)從此聰明伶俐，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

在神州七號(hào)發(fā)射升空的時(shí)候，我們看到我國(guó)的航天飛船飛向宇宙，有的同學(xué)就想長(zhǎng)大了當(dāng)一名偉大的科學(xué)家或出色的宇航員;看到農(nóng)民干活很辛苦，有的同學(xué)就想長(zhǎng)大了當(dāng)一個(gè)本領(lǐng)高超的發(fā)明家，為農(nóng)民創(chuàng)造多功能機(jī)器人;看到運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上獲得了金牌，有的同學(xué)就想長(zhǎng)大了當(dāng)一名出色的運(yùn)動(dòng)員，這就是理想。我們學(xué)生也要從小立下志向，引導(dǎo)自己努力學(xué)習(xí)?！皳艄镍Q志”中，“鳴”通日月明，“志”即“志向”，就是表明自己的志向，擊鼓的聲音越響，聲音傳得越遠(yuǎn)，說(shuō)明志向就越遠(yuǎn)大。

先請(qǐng)王校長(zhǎng)擊鼓三聲，以示學(xué)生從今啟蒙。

請(qǐng)各班同學(xué)排隊(duì)依次走到大鼓前敲擊，敲的越響越好，小朋友在敲擊時(shí)心里默默地說(shuō)出自己的理想和志向。

“人生聰明識(shí)字始”，寫(xiě)字識(shí)字是學(xué)習(xí)文化的第一步，描紅筆畫(huà)簡(jiǎn)單而意義深遠(yuǎn)的大楷“人”字，寓意著在人生的啟蒙階段，學(xué)會(huì)做人是最為重要的。這楷體的“人”字的一撇一捺相互支撐，方能立穩(wěn)，就好比我們的學(xué)習(xí)，應(yīng)該互相支持，幫助，學(xué)會(huì)做個(gè)堂堂正正的人。

請(qǐng)同學(xué)們舉行右手，跟著書(shū)法老師一起，描寫(xiě)出一個(gè)人字。

今天我們以一個(gè)‘人’字開(kāi)筆，要把這個(gè)“人”字也寫(xiě)得堂堂正正、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、神采飛揚(yáng)、氣勢(shì)非凡。

“一日為師，終身為父”。進(jìn)入學(xué)校，我們就開(kāi)始向老師學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)。作為學(xué)生，我們要懂得尊敬老師，通過(guò)手捧茶水敬獻(xiàn)老師，表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)，和感恩。

現(xiàn)在，請(qǐng)一年級(jí)的老師站到前列，由每個(gè)班的學(xué)生代表倒茶、捧茶向參加開(kāi)筆禮的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和老師敬茶，并說(shuō)上“感謝老師的教導(dǎo)”“老師您辛苦啦”

緊張而忙碌的預(yù)備周就要接近尾聲了，接著我們也迎來(lái)了新的學(xué)期。9月28日是孔子誕生的日子，為了紀(jì)念孔子，我們特意安排了祭拜孔子的儀式，以示新學(xué)期的開(kāi)始。

請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，對(duì)著孔子畫(huà)像三躹躬，然后由請(qǐng)六年級(jí)的同學(xué)共背《論語(yǔ)》重溫經(jīng)典。

學(xué)生自主管理委員會(huì)是學(xué)生參與學(xué)校管理的學(xué)生機(jī)構(gòu)，是學(xué)校管理組織的重要組成部分。從本學(xué)期我校也將正式成我們的學(xué)生自主管理委員會(huì)，下面這個(gè)環(huán)節(jié)就是專(zhuān)門(mén)為被學(xué)校選中的委員們舉辦就職典禮，由請(qǐng)我校校領(lǐng)導(dǎo)韓校董、王校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、宋路銀、范衛(wèi)芳為這些委員們頒發(fā)聘書(shū)，別小看這張聘書(shū)，里面有全體教師的簽名和校董、校長(zhǎng)的珍貴贈(zèng)言。

希望這些同學(xué)，本學(xué)期能夠在輕松、活躍、融洽、民主氛圍中勇于發(fā)現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我，能夠在全體師生的監(jiān)督下，為學(xué)生們做好服務(wù)工作，成夠真正的成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。

實(shí)新學(xué)校有自己的電視臺(tái)，廣播站，網(wǎng)站，?？?，校報(bào)等，今天的實(shí)新又增加了新的標(biāo)志，看三個(gè)美術(shù)老師帶著我們的卡通形象來(lái)參加卡通形象發(fā)布會(huì)了，你喜歡哪個(gè)請(qǐng)將你的票投給它吧，為了節(jié)省大家的時(shí)間，我們由請(qǐng)班級(jí)代表上場(chǎng)投票。(1-6)主持人宣讀各班的票數(shù)，最后宣面實(shí)新學(xué)?？ㄍㄐ蜗缶褪?。謝謝我們美術(shù)老師給我們帶來(lái)精心設(shè)計(jì)的卡通形象，謝謝。

溝通是一門(mén)藝術(shù)，一次成功的溝通，就是一次成功的`教育。教育的問(wèn)題在很大程度上是溝通的問(wèn)題。教育中如果缺乏溝通，則學(xué)生的“心事”教師永遠(yuǎn)也猜不明白，而教師的“柔情”學(xué)生永遠(yuǎn)不懂。雙方都互相埋怨并都在苦惱中，教師失望，學(xué)生傷心。通過(guò)溝通，讓教師走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，也讓學(xué)生真正理解教師。通過(guò)溝通，才能徹底拆除阻礙情感交流的墻，才能形成良好的教育網(wǎng)絡(luò)，親愛(ài)的同學(xué)們讓我們敞開(kāi)心扉和老師做一次心靈的溝通吧。

愛(ài)，是人類(lèi)最美好的情感，愛(ài)，使人間充滿溫暖，同學(xué)之間的愛(ài)是美好的，父母與我們的愛(ài)是甜蜜的，而師生之間的愛(ài)又是怎樣的呢?請(qǐng)欣賞三一班師生的表演。

每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)愿望，而且每個(gè)人都能夠希望自己的愿望能夠順利實(shí)現(xiàn)，孩子們借助開(kāi)學(xué)典禮這個(gè)隆重的儀式，許下你本學(xué)期的愿望吧，由請(qǐng)課任組的老師，請(qǐng)同學(xué)們將自己的愿望真誠(chéng)的系這一根繩子上，我們會(huì)把你的愿望懸掛在校園的許愿中，希望同學(xué)們能夠用自己的努力，奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿愿望。(系好許愿條的同學(xué)請(qǐng)回到自己的坐位)

全體學(xué)生起立，宣讀實(shí)新學(xué)校學(xué)生誓言，由請(qǐng)六一班的楊夢(mèng)懿同學(xué)帶領(lǐng)大家一起宣誓。

結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，之所以有鋤禾日當(dāng)午的老農(nóng)，那是因?yàn)樗麄兊男闹杏幸粋€(gè)金色的秋天;之所以有那么多身居荒漠、甘居寂寞的科學(xué)家，那是因?yàn)樗麄兊男闹猩盥裰l(wèi)星升空的渴望、他們心中充滿對(duì)藍(lán)天的向往。同學(xué)們，有耕耘就有收獲，你們成長(zhǎng)的歷程中播下的每一粒種子，都將長(zhǎng)成參天大樹(shù);你們前進(jìn)的路途上灑的每一滴汗水，終將會(huì)匯成大海中的浩瀚碧波。作為老師，我們?yōu)槟闳松械拿看芜M(jìn)步、每一點(diǎn)滴成功都感到由衷的欣慰與高興，我們學(xué)校，將記錄你成功的每一個(gè)鼓點(diǎn)，這些小小的悅耳的音符將譜就你理想的宏大樂(lè)章。新學(xué)期新面貌，良好的開(kāi)始是成功的一半。老師們、同學(xué)們讓我們借開(kāi)學(xué)典禮的東風(fēng)，弘壯志，樹(shù)新風(fēng)，加快我校向省內(nèi)名校進(jìn)軍的步伐，讓我們共同描繪一幅嶄新的教育奇葩，一起譜寫(xiě)一曲最動(dòng)聽(tīng)、最感人的生命樂(lè)章吧!我宣布實(shí)新學(xué)校20XX-20XX上學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮圓滿結(jié)束。

小學(xué)規(guī)章制度【篇6】

晏子是齊國(guó)有名的賢相。晏子很有學(xué)問(wèn)，足智多謀，善于諷喻又敢于直諫，他經(jīng)常跟齊王一起議論國(guó)家大事或談?wù)搶W(xué)問(wèn)。

有一天，齊景公和晏子坐在一起聊天。齊景公問(wèn)晏子說(shuō)：“天下有極大的東西嗎?”晏子回答說(shuō)：“有哇。大王想要我說(shuō)給您聽(tīng)嗎?”齊景公說(shuō)：“我想知道天底下最大的生靈是什么?”

晏子說(shuō)：“在北方的大海上，有個(gè)叫大鵬的鳥(niǎo)，它的腳游動(dòng)在云彩之中，背部高聳入青天，而尾巴則橫臥在天邊。大鵬在北海中跳躍著啄食，它的頭和尾就充塞在天和地之問(wèn)。它的兩個(gè)闊大的翅膀一伸展，就無(wú)邊無(wú)際看不到盡頭。”

齊景公驚奇地說(shuō)：“真是不可想象!不可想象!那么，天下有沒(méi)有極小的生靈呢?”

晏子回答說(shuō)：“當(dāng)然有。東海邊有一種小蟲(chóng)，它小到可以在蚊子的眼睫毛上筑巢。這種小蟲(chóng)子在巢里一代一代地繁衍生息。它們經(jīng)常在蚊子的眼皮底下飛來(lái)飛去，可是蚊子連絲毫的感覺(jué)也沒(méi)有。”

齊景公說(shuō)：“太妙了，我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種新奇的事，那是什么蟲(chóng)子呀?”

晏子說(shuō)：“我也不知道它確切的名字叫什么，只聽(tīng)說(shuō)東海邊有些漁民稱(chēng)這種蟲(chóng)子為‘焦冥’?！?/p>

大鵬和焦冥，是先人們想象中的極大和極小的生靈。宇宙中物質(zhì)的存在和運(yùn)動(dòng)，形式是極其復(fù)雜、多樣的，因此，我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和對(duì)知識(shí)的追求也是永無(wú)止境的。

小學(xué)規(guī)章制度【篇7】

摘要：

體育教師在體育教育教學(xué)中起到傳授體育科學(xué)知識(shí)、示范以及調(diào)節(jié)學(xué)生社會(huì)道德行為規(guī)范的作用;同時(shí)，在學(xué)生塑造健全、開(kāi)放的人格和生理與心理的調(diào)節(jié)上，起著重要的作用。且在整個(gè)體育教學(xué)過(guò)程中，體育教師占據(jù)主導(dǎo)性地位，起到傳道、授業(yè)與解惑的主導(dǎo)性作用。

與所有教師的責(zé)任一樣，體育教師在教育過(guò)程中起著傳道、授業(yè)與解惑的作用。此外，體育教師又是獨(dú)特的，因?yàn)轶w育教育作為一種養(yǎng)成教育，是能夠自成一系的。體育教育除了能夠傳授體育科學(xué)知識(shí)、技術(shù)、技巧等指導(dǎo)性知識(shí)外，還具有能夠促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展的非智力性的一面。因此，體育教師是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有力保證。體育教師在體育教育教學(xué)中不但起到傳授體育科學(xué)知識(shí)的作用，還承擔(dān)著進(jìn)行道德行為規(guī)范示范與調(diào)節(jié)的責(zé)任。當(dāng)今時(shí)代，學(xué)生接收知識(shí)的范圍更廣，且接受各類(lèi)知識(shí)的能力更強(qiáng)。因此，充分了解體育教師在體育教育中的作用，是體育老師不斷提高自身在體育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中的能力水平，充分發(fā)揮個(gè)人在體育教學(xué)中的作用的前提條件。該文通過(guò)研究分析體育教師在體育教學(xué)中所參與的教育環(huán)節(jié)，來(lái)剖析體育教師在體育教育教學(xué)中的具體作用。

隨著現(xiàn)代社會(huì)的日益發(fā)展，社會(huì)上需要越來(lái)越多全面發(fā)展的人才。因此現(xiàn)代教育的主要任務(wù)就是為社會(huì)培養(yǎng)大量的全面發(fā)展人才。在此過(guò)程中，體育教育扮演著非常重要的作用，而體育教師在體育教育中是其關(guān)鍵之所在。體育教師在教育過(guò)程中的首要任務(wù)是傳授體育科學(xué)知識(shí)和體育技術(shù)及技能。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，新技術(shù)的不斷革新，以及在我國(guó)加入了WTO之后，體育教師的教育任務(wù)更加的繁重，體育教師不但要盡心盡力的為學(xué)生傳授相關(guān)知識(shí)與技能，還應(yīng)該跟隨時(shí)代的腳步不斷充實(shí)個(gè)人知識(shí)理念、豐富閱歷，并且迅速將所見(jiàn)所聞所學(xué)傾囊授予學(xué)生;同時(shí)，還要與時(shí)俱進(jìn)的更改體育科學(xué)知識(shí)與技能的傳授方式，引入多媒體等新型科技進(jìn)行教學(xué)，促使知識(shí)能夠更加簡(jiǎn)單直觀的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)知識(shí)的印象。再者，體育教師應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法的增加體育教學(xué)的互動(dòng)性與趣味性，深度激發(fā)學(xué)生對(duì)體育科學(xué)知識(shí)與技術(shù)技能的興趣，促使學(xué)生既喜歡體育也喜歡上體育課，從而徹底改變學(xué)生只喜歡體育卻不喜歡上體育課的現(xiàn)狀。這樣，學(xué)生就能夠在互動(dòng)與趣味中學(xué)習(xí)到基本的體育理論知識(shí)，并且掌握一些必要的運(yùn)動(dòng)技巧與技能，真真正正的認(rèn)真運(yùn)用科學(xué)的方法來(lái)鍛煉身體，提高個(gè)人的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐能力，并最終養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的好習(xí)慣。

人與人在交流溝通的過(guò)程中，價(jià)值觀、道德觀、素養(yǎng)與行為規(guī)范具有相互影響的作用，其中尤以長(zhǎng)者或者榜樣的影響作用最大。在所有的教育中，體育教育的教師與學(xué)生的接觸是最頻繁、直接與最為密切的。因此，在現(xiàn)代優(yōu)秀人才的道德素質(zhì)培養(yǎng)過(guò)程中，體育教師的教育與引導(dǎo)作用尤其關(guān)鍵。體育教師在教學(xué)以及開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)各種各樣的方式與學(xué)生產(chǎn)生密切而廣泛的接觸，其儀容儀表、言行舉止與待人接物的種種行為都可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)與效仿的目標(biāo)，因其與學(xué)生關(guān)系的密切性，這些影響甚至可能會(huì)跟隨學(xué)生的一輩子。而體育教師的言行舉止與處事方式不僅僅體現(xiàn)了體育教師的思想道德水平、個(gè)人素養(yǎng)以及價(jià)值觀念，更是對(duì)學(xué)生起到思想情感的感染與熏陶的作用。因此為了給學(xué)生作出良好的表率，體育教師應(yīng)當(dāng)不斷提高個(gè)人的思想道德素養(yǎng)與行為操守。

3體育教師在學(xué)生塑造開(kāi)放型性格和健全的人格過(guò)程中起到重要的影響作用

現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，個(gè)人所面臨的工作與生存壓力越來(lái)越大，想要在競(jìng)爭(zhēng)型社會(huì)更好的發(fā)展，必不可少的是一顆堅(jiān)強(qiáng)、不易被打敗的心，也就是個(gè)人應(yīng)當(dāng)具備開(kāi)放型的性格與健全的人格，否則難以立足于競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈的現(xiàn)代社會(huì)。同時(shí)，在我國(guó)加入WTO后，體育領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)也越發(fā)的激烈，若是想要在體育界獲得不錯(cuò)的發(fā)展，強(qiáng)大而健康的性格尤其重要。正是因?yàn)轶w育教學(xué)的特殊性，體育恰好是最容易培養(yǎng)個(gè)人開(kāi)放型性格與健全人格的一類(lèi)活動(dòng)，而在體育教學(xué)的過(guò)程中，體育老師若是一個(gè)開(kāi)放型性格且人格健全的人，則及其容易在教學(xué)活動(dòng)中通過(guò)個(gè)人的言行舉止對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，體育教師不僅僅要不斷提供個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、體育技能與技巧，還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)個(gè)人的優(yōu)良性格，做到開(kāi)朗詼諧、自信而不自負(fù)以及公正、誠(chéng)信待人等，以便能帶學(xué)生帶來(lái)良好的身心健康影響。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的變革，給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)巨大的進(jìn)步，促使人類(lèi)社會(huì)發(fā)展?jié)摿Φ目涨霸鲩L(zhǎng)，同時(shí)也帶來(lái)了前所未有的危機(jī)與挑戰(zhàn)。當(dāng)今人類(lèi)面臨著道德、情感、健康和生態(tài)等種種危機(jī)，致使人們?cè)谏鐣?huì)生活中運(yùn)動(dòng)的減少和心理壓力的不斷攀升。幾乎每個(gè)人在開(kāi)始接受教育甚至在出生是就開(kāi)始承受或是身體或是心理上的壓力。因此，在授課過(guò)程中，學(xué)生有任何心理或者生理上的壓力或者障礙等問(wèn)題時(shí)，教師當(dāng)然性的起到疏導(dǎo)與調(diào)節(jié)的作用。尤其體育教學(xué)在所有教學(xué)活動(dòng)中，是最輕松最開(kāi)放的課程，體育教師與學(xué)生在交流與溝通上更加的密切，更是學(xué)生的良師益友，對(duì)學(xué)生的生理和心理的調(diào)節(jié)中起著非常重要的作用。

體育教師在體育教育教學(xué)中具有不可替代性的作用?？偠灾?，體育教師與其他老師一樣，肩負(fù)著教育學(xué)生、為學(xué)生教授體育科學(xué)知識(shí)的重任，因此體育教師無(wú)論是在學(xué)生的學(xué)習(xí)上、還是學(xué)生的生活成長(zhǎng)過(guò)程都扮演著極為重要的角色。尤其是在推行學(xué)分制的情況下，教育過(guò)程開(kāi)始由課內(nèi)教學(xué)轉(zhuǎn)向課外教學(xué)，促使課內(nèi)教學(xué)學(xué)時(shí)的逐漸減少，教育過(guò)程中面臨的不確定因素的增加，無(wú)言的教育在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中顯得異常重要，而體育教師所承擔(dān)的任務(wù)與責(zé)任也更加沉重，同時(shí)，體育教師在平時(shí)授課過(guò)程中對(duì)學(xué)生所產(chǎn)生的各種影響也不斷增加。除此之外，學(xué)生參與民間社團(tuán)組織的體育鍛煉逐漸增加，體育教師在活動(dòng)指導(dǎo)與示范的過(guò)程中，體育教師的個(gè)人素質(zhì)、道德修養(yǎng)、人生閱歷、價(jià)值觀念等因素對(duì)學(xué)生起到重要的指引、模仿與榜樣的作用。這些都實(shí)實(shí)在在的教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)、生活、與做人，在此時(shí)，體育教師無(wú)疑是第一表率。因此，現(xiàn)代教育對(duì)體育教師的要求也越發(fā)的高，而作為體育教師的個(gè)人應(yīng)當(dāng)不斷提高自我，豐富閱歷，增長(zhǎng)知識(shí)，并真心誠(chéng)意的關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，以能夠成為學(xué)生的良師益友為目標(biāo)。

梁宏明.體育教師人格魅力在體育教學(xué)中的作用研究.體育世界：學(xué)術(shù)版，，10(7)：48-50.

吳春香.新形勢(shì)下體育教師在教學(xué)中的作用.中國(guó)校外教育(理論)，2008，S1(3)：830.

縱艷芳，童錦.淺談體育教師在體育教學(xué)中運(yùn)用語(yǔ)言的藝術(shù).湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)：人文社會(huì)科學(xué)版，，6(5)：216-217.

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