請(qǐng)你閱讀我們輯為你編輯整理的“讀寫共生教學(xué)計(jì)劃”,希望這些資料能夠?yàn)榇蠹姨峁椭蠹铱梢苑窒砗徒梃b。一眨眼就到了新學(xué)期開學(xué)的時(shí)候,教師們可以開始寫新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃了。教學(xué)計(jì)劃根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,老師授課才能游刃有余。
近年來,隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及,學(xué)生們對(duì)于書籍閱讀的熱情逐漸減退,閱讀能力也相應(yīng)下降。為了改變這種狀況,讓學(xué)生重新燃起對(duì)閱讀的興趣,提高他們的閱讀能力,學(xué)校開始實(shí)施“讀寫共生教學(xué)計(jì)劃”。
作為一項(xiàng)全新的教學(xué)方案,“讀寫共生教學(xué)計(jì)劃”旨在通過綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情,培養(yǎng)他們良好的書寫能力,進(jìn)而提升整體的語文水平。該計(jì)劃充分利用了現(xiàn)代科技手段,將學(xué)生的閱讀與寫作能力有機(jī)結(jié)合起來,以營造一個(gè)積極、互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。
計(jì)劃通過設(shè)置主題展覽、讀書討論會(huì)等豐富多彩的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)于閱讀的興趣。學(xué)校圖書館成為了一個(gè)重要的活動(dòng)場(chǎng)所,藏書豐富多樣。學(xué)生們可以在長(zhǎng)椅上,或者靠在窗邊,暢快閱讀。學(xué)校還建立了閱讀角落,擺放了數(shù)個(gè)電子設(shè)備,供學(xué)生在線閱讀電子書籍。學(xué)校組織閱讀書評(píng)活動(dòng),邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的閱讀心得,促進(jìn)學(xué)生之間互相交流,分享優(yōu)秀作品,增加了學(xué)生參與的熱情。
計(jì)劃注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。學(xué)生們通過閱讀經(jīng)典作品,得到寫作靈感,同時(shí)學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的寫作技巧。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生寫作,每天開設(shè)專門的寫作時(shí)間,讓學(xué)生們自由發(fā)揮,寫出自己最真實(shí)、最有創(chuàng)意的文字。學(xué)校還組織寫作比賽,每個(gè)班級(jí)推舉若干優(yōu)秀作品,進(jìn)行評(píng)選,從中選出了一些優(yōu)秀的作品刊登在校報(bào)上,激勵(lì)學(xué)生們繼續(xù)努力。
計(jì)劃還通過集體討論、小組合作等方式,培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力,增強(qiáng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。學(xué)校把學(xué)生分成小組,每個(gè)小組由3-4名學(xué)生組成。小組內(nèi)的學(xué)生共同選擇一本書籍進(jìn)行閱讀,讀完之后,小組成員之間組織討論,互相分享自己對(duì)書中情節(jié)和主題的理解。他們還可以互相輪流寫下自己的讀后感,并向其他小組展示和講解。通過這種小組合作的方式,學(xué)生們不僅可以從其他同學(xué)的角度看待同一本書,還可以培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
學(xué)校也利用科技手段提供更全面的資源支持。學(xué)生不僅可以通過閱讀紙質(zhì)書籍來鍛煉自己的閱讀能力,還可以通過電子設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)來獲取更多的信息。學(xué)校購買了一些優(yōu)秀的電子圖書,并通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)資源。學(xué)生們可以隨時(shí)隨地通過電子設(shè)備進(jìn)行在線閱讀和寫作,極大地豐富了他們的學(xué)習(xí)方式。
通過“讀寫共生教學(xué)計(jì)劃”的實(shí)施,學(xué)校成功激發(fā)了學(xué)生們的閱讀熱情,提高了他們的閱讀能力和寫作能力。每個(gè)班級(jí)的學(xué)生們都積極參與到這個(gè)計(jì)劃中,積極探索,勇于表達(dá)。學(xué)生們的語文成績(jī)也得到了提高,并在激烈的比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。更重要的是,“讀寫共生教學(xué)計(jì)劃”讓學(xué)生們明白了閱讀與寫作的重要性,培養(yǎng)了他們終身受益的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,為他們的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀寫共生教學(xué)計(jì)劃是一種教學(xué)方法,旨在提高學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。這個(gè)計(jì)劃將閱讀和寫作視為一體,通過讀寫互補(bǔ)的方式,幫助學(xué)生更好地理解和表達(dá)所學(xué)的知識(shí)。
在讀寫共生教學(xué)計(jì)劃中,教師首先選擇適合學(xué)生水平和興趣的閱讀材料。這些材料可以是文章、新聞報(bào)道、故事等。然后,教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀這些材料,并提供相關(guān)的問題或任務(wù),幫助學(xué)生理解材料的主旨、細(xì)節(jié)和觀點(diǎn)。學(xué)生通過閱讀,增加了解和知識(shí)。
接下來,在閱讀的基礎(chǔ)上,教師組織學(xué)生進(jìn)行寫作活動(dòng)。學(xué)生可以根據(jù)所讀材料的內(nèi)容進(jìn)行寫作,包括摘要、讀后感、辯論、評(píng)論等。這些寫作活動(dòng)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),提高語言表達(dá)能力。同時(shí),學(xué)生通過寫作的過程,對(duì)自己的思考和理解進(jìn)行了反思和總結(jié),更深入地掌握了所學(xué)的內(nèi)容。
讀寫共生教學(xué)計(jì)劃的特點(diǎn)是互動(dòng)性強(qiáng)。教師在選擇閱讀材料和設(shè)計(jì)寫作任務(wù)時(shí),充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求,使學(xué)生能夠參與到課堂活動(dòng)中,積極思考和交流。在教學(xué)過程中,教師也要及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題,提高學(xué)習(xí)效果。
此外,讀寫共生教學(xué)計(jì)劃還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀和寫作的方法和技巧,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生通過實(shí)踐和反思,不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。
讀寫共生教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施需要教師和學(xué)生的共同努力。教師要為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和引導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,并及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)。學(xué)生要提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中,發(fā)展自己的思維和表達(dá)能力。
總之,讀寫共生教學(xué)計(jì)劃是一種有效的教學(xué)方法,可以提高學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。通過讀寫的互補(bǔ),幫助學(xué)生更好地理解和表達(dá)所學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。這一教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施需要教師和學(xué)生的共同努力,才能取得良好的教學(xué)效果。
作為一名教師,我們時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。我們希望每個(gè)學(xué)生都能夠在我們的教學(xué)中取得進(jìn)步,并享受到學(xué)習(xí)的樂趣。然而,有些學(xué)生卻在閱讀和寫作方面遇到了困難。為了幫助這些學(xué)生克服困難,提高他們的閱讀和寫作能力,我們需要一種有效的教學(xué)方法。讀寫共生教學(xué)計(jì)劃就是滿足這一需求的一個(gè)值得嘗試的教學(xué)方案。
讀寫共生教學(xué)計(jì)劃是一種注重個(gè)性化教學(xué)的方法。它能夠根據(jù)學(xué)生的閱讀和寫作水平提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。這個(gè)計(jì)劃的核心理念是“一個(gè)問題,多種答案”。在傳統(tǒng)的教學(xué)中,教師通常會(huì)提供一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案,要求學(xué)生按照這個(gè)答案進(jìn)行思考和表達(dá)。然而,在讀寫共生教學(xué)計(jì)劃中,我們鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維,尊重不同的表達(dá)方式。我們相信每個(gè)學(xué)生都有自己的獨(dú)特思維方式和創(chuàng)造力,通過允許學(xué)生自由發(fā)揮,他們可以更好地發(fā)展他們的閱讀和寫作技能。
在讀寫共生教學(xué)計(jì)劃中,我們采用了針對(duì)不同階段的教學(xué)策略。首先,我們通過階段測(cè)試來了解每個(gè)學(xué)生的閱讀和寫作水平。根據(jù)測(cè)試結(jié)果,我們將學(xué)生分為幾個(gè)階段,例如初級(jí)閱讀和寫作、中級(jí)閱讀和寫作、高級(jí)閱讀和寫作等。然后,我們?yōu)槊總€(gè)階段的學(xué)生制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。針對(duì)初級(jí)階段的學(xué)生,我們將重點(diǎn)培養(yǎng)他們的基礎(chǔ)閱讀和寫作能力,通過一些簡(jiǎn)單的練習(xí)和游戲來激發(fā)他們的興趣。對(duì)于中級(jí)和高級(jí)階段的學(xué)生,我們將注重提高他們的閱讀和寫作技巧,通過讓他們閱讀和分析一些經(jīng)典文學(xué)作品,寫作一些有趣的議論文和故事,培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造力。
在讀寫共生教學(xué)計(jì)劃中,我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流能力。我們鼓勵(lì)學(xué)生在小組中進(jìn)行合作學(xué)習(xí),互相幫助和傾聽。在小組中,學(xué)生可以分享自己的想法和觀點(diǎn),互相討論并提出解決問題的方法。通過合作學(xué)習(xí),學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),同時(shí)也學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見。
除了教學(xué)策略和合作學(xué)習(xí),讀寫共生教學(xué)計(jì)劃還注重為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們鼓勵(lì)學(xué)生在一個(gè)舒適和安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí),提供他們所需要的教材和資源。我們還為學(xué)生提供了一個(gè)寫作角落,學(xué)生可以在這里安靜地寫作,盡情表達(dá)自己的思想和感受。
讀寫共生教學(xué)計(jì)劃是一種注重個(gè)性化教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生合作和交流的有效方法。它不僅可以幫助學(xué)生提高閱讀和寫作能力,還可以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造力。通過這個(gè)計(jì)劃,我們相信每個(gè)學(xué)生都可以成為一個(gè)善于閱讀和寫作的人,在學(xué)習(xí)中取得成功。讓我們一起為讀寫共生教學(xué)計(jì)劃努力吧!
隨著教育改革的不斷推進(jìn),教師們?cè)絹碓阶⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力。很多學(xué)生在閱讀和寫作方面遇到了困難,他們可能缺乏興趣,或者沒有良好的寫作習(xí)慣。為了解決這個(gè)問題,學(xué)校引入了一種新的教學(xué)計(jì)劃——讀寫共生教學(xué)計(jì)劃。
讀寫共生教學(xué)計(jì)劃旨在通過結(jié)合閱讀和寫作的方式,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力。這個(gè)計(jì)劃強(qiáng)調(diào)了閱讀和寫作之間的相互促進(jìn)關(guān)系。閱讀是寫作的基礎(chǔ),而寫作則是對(duì)閱讀的理解和思考的延伸。這種雙向的關(guān)系可以幫助學(xué)生更好地理解閱讀材料,并通過寫作加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。
在讀寫共生教學(xué)計(jì)劃中,教師通過精心設(shè)計(jì)的閱讀材料激發(fā)學(xué)生的興趣。這些材料既有文學(xué)作品,又有科普文章和新聞報(bào)道等。教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生使用各種閱讀策略,如快速閱讀、詞匯猜測(cè)和主題概括等,幫助學(xué)生提高閱讀水平和理解能力。同時(shí),教師也會(huì)在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí),包括寫讀后感、寫摘要和寫小論文等。通過寫作練習(xí),學(xué)生可以將閱讀的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的語言,并進(jìn)一步思考和展開對(duì)話。
為了提高學(xué)生的寫作能力,讀寫共生教學(xué)計(jì)劃也注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作習(xí)慣。教師會(huì)教授學(xué)生一些寫作技巧,如寫作結(jié)構(gòu)的組織、段落的銜接和句子的表達(dá)等。學(xué)生通過不斷練習(xí),逐漸形成自己的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。教師還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行寫作作業(yè),并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。通過這種方式,學(xué)生可以不斷改進(jìn)自己的寫作,并提高對(duì)語言表達(dá)的熟練度。
讀寫共生教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施也需要學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力。學(xué)校可以提供豐富的閱讀資源,并設(shè)立閱讀角落,讓學(xué)生能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀。家長(zhǎng)可以陪伴孩子一起閱讀,并在家庭閱讀時(shí)間中給予積極的鼓勵(lì)和支持。通過學(xué)校和家庭的合力,學(xué)生的閱讀和寫作能力得到了全面培養(yǎng)和提高。
通過讀寫共生教學(xué)計(jì)劃,學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力得到了顯著提升。他們不僅在閱讀材料上有了更深入的理解和思考,而且也能夠用自己的語言進(jìn)行表達(dá)。同時(shí),他們的寫作能力也得到了鍛煉和提高。通過不斷的練習(xí)和反思,學(xué)生的寫作水平逐漸達(dá)到了一個(gè)新的高度。
小編認(rèn)為,讀寫共生教學(xué)計(jì)劃是一種旨在提高學(xué)生閱讀和寫作能力的創(chuàng)新教學(xué)方法。通過結(jié)合閱讀和寫作,學(xué)生可以更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。同時(shí),這個(gè)計(jì)劃也需要學(xué)校和家庭的共同努力來落實(shí)。相信在這個(gè)計(jì)劃的指導(dǎo)下,學(xué)生們的閱讀和寫作能力將會(huì)獲得長(zhǎng)足的發(fā)展。
YJS21.cOm更多工作計(jì)劃小編推薦
時(shí)間總是悄悄的和你擦肩而過,新年的學(xué)習(xí)計(jì)劃制定很有必要。學(xué)習(xí)計(jì)劃是在為我們的學(xué)習(xí)制定一個(gè)路線圖,新學(xué)期的學(xué)習(xí)才會(huì)更順利,如何寫學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?希望這份“高中生開學(xué)計(jì)劃怎么寫”能夠滿足您的期望讓您感到滿意。
暑假即將過去,迎面而來是開學(xué),新學(xué)期新的開始,同學(xué)們有什么計(jì)劃呢,趕快制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃吧。
高中學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的過程,它不像初中的課程,可以憑借小聰明在考試前突擊一下就把成績(jī)提上去,對(duì)于難度更大、覆蓋面更廣的高中內(nèi)容來說,預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、筆記等等都是必不可少的環(huán)節(jié),不但這樣,還有一些習(xí)慣性的做法需要培養(yǎng),高中生應(yīng)當(dāng)盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,按部就班地跟著課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。
1、認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣
很多同學(xué)只重視課堂上認(rèn)真聽講,課后完成作業(yè),而忽視課前預(yù)習(xí),有的同學(xué)根本沒有預(yù)習(xí),其中最主要的原因不是因?yàn)闆]有時(shí)間,而是因?yàn)闆]有認(rèn)識(shí)到期預(yù)習(xí)的重要性。
那么預(yù)習(xí)有什么樣好處呢?課前預(yù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的`知識(shí)障礙,提高聽課效果;還能夠復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)的知識(shí),最重要的是能發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力,減少對(duì)老師的依賴,增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性,改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。在預(yù)習(xí)時(shí),要做到:了解教材的大概內(nèi)容與前面已學(xué)的知識(shí)框架;找出本章或本課內(nèi)容與前面已學(xué)知識(shí)的聯(lián)系,找出所需的舊知識(shí),并補(bǔ)習(xí)此時(shí)的知識(shí);找出本課的難點(diǎn)和重點(diǎn)(作為聽課的重點(diǎn));對(duì)重點(diǎn)問題和自己不理解的問題,用筆劃或記入預(yù)習(xí)筆記。
2、專心聽課的習(xí)慣
如果課前沒有一個(gè)“必須當(dāng)堂掌握”的決心,會(huì)直接影響到聽講的效果,如果在每節(jié)課前,學(xué)生都能自覺要求自己“必須當(dāng)堂掌握”,那么上課的效率一定會(huì)大大提高。 實(shí)際上,有相當(dāng)多的學(xué)生認(rèn)為,上課聽不懂沒有關(guān)系,反正有書,課下可以看書。抱有這種想法的學(xué)生,聽課時(shí)往往不求甚解,或者稍遇聽課障礙,就不想聽了,結(jié)果浪費(fèi)了上課的寶貴時(shí)間,增加了課下的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),這大概正是一部分學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的重要原因。
集中注意力聽課是非常重要的,心理學(xué)告訴我們注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中,它是心理過程的動(dòng)力特征。注意的指向性,可使人的心理活動(dòng)在每一瞬間都能有選擇的反映事物;注意的集中性,可使事物在人腦中獲得清晰和深刻的反映。正因?yàn)樽⒁鈸碛兄赶蛐院图行詢蓚€(gè)重要的特征,所以,注意具有選擇、保持以及對(duì)活動(dòng)的調(diào)節(jié)和監(jiān)督的功能。思路就是思考問題的線索。上課聽講一定要理清思路。要把老師在講課時(shí)運(yùn)用的思維形式、思維規(guī)律和思維方法理解清楚。目的是向老師學(xué)習(xí)如何科學(xué)地思考問題,以便使自己思維能力的發(fā)展建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上,使知識(shí)的領(lǐng)會(huì)進(jìn)入更高級(jí)的境界。分心是注意的反面,分心不是沒有注意,只是沒有把注意指向和集中在當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)上,心不在焉,必定“視而不見、聽而不聞、食而不知其味”。
3、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣
及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線,識(shí)記后的兩三天,遺忘速度最快,然后逐漸緩慢下來。因此,對(duì)剛學(xué)過的知識(shí),應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)。隨著記憶鞏固程度的提高,復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少,間隔的時(shí)間可以逐漸加長(zhǎng)。要及時(shí)“趁熱打鐵”,學(xué)過即習(xí),方為及時(shí)。忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí)。這樣,所學(xué)知識(shí)會(huì)遺忘殆盡,就等于重新學(xué)習(xí)。俗話說“溫故而知新”,就是說,復(fù)習(xí)過去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。首先,知識(shí)的系統(tǒng)化,是指對(duì)知識(shí)的掌握達(dá)到了一個(gè)更高的境界,也就是從整體、全局或聯(lián)系中去掌握具體的概念和原理,使所學(xué)的概念和原理回到知識(shí)系統(tǒng)中的應(yīng)用位置上去。其次,知識(shí)的系統(tǒng)化,能把多而雜的知識(shí)變得少而精,從而完成書本知識(shí)由“厚”到“薄”的轉(zhuǎn)化過程。系統(tǒng)化的知識(shí),容量大,既好記又好用。最后,系統(tǒng)化的知識(shí)有利于記憶。道理很簡(jiǎn)單,孤立的事物容易忘記,而聯(lián)系著的事物就不容易忘記。 想搞好知識(shí)的系統(tǒng)化,一要靠平時(shí)把概念和原理學(xué)好,為建造“知識(shí)大廈”備好料;二要肯于堅(jiān)持艱苦的思考。思想懶漢,逃避艱苦思考的人,是不可能真正掌握好知識(shí)的;三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思維。
4、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣
明確做作業(yè)是為了及時(shí)檢查學(xué)習(xí)的效果,經(jīng)過預(yù)習(xí)、上課、課后復(fù)習(xí),知識(shí)究竟有沒有領(lǐng)會(huì),有沒有記住,記到什么程度,知識(shí)能否應(yīng)用,應(yīng)用的能力有多強(qiáng),這些學(xué)習(xí)效果問題,單憑自我感受是不準(zhǔn)確的。真正懂沒懂,記住沒記住,會(huì)不會(huì)應(yīng)用,要在做作業(yè)時(shí)通過對(duì)知識(shí)的應(yīng)用才能得到及時(shí)的檢驗(yàn)。做作業(yè)可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶;實(shí)際上,不少學(xué)生正是通過做作業(yè),把容易混淆的概念區(qū)別開來,對(duì)事物之間的關(guān)系了解得更清楚,公式的變換更靈活。可以說做作業(yè)促進(jìn)了知識(shí)的“消化”過程,使知識(shí)的掌握進(jìn)入到應(yīng)用的高級(jí)階段。做作業(yè)可以提高思維能力;面對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題,就會(huì)引起積極的思考,在分析和解決問題的過程中,不僅使新學(xué)的知識(shí)得到了應(yīng)用,面且得到了“思維的鍛煉”,使思維能力在解答作業(yè)問題的過程中,迅速得到提高。做作業(yè)可以為復(fù)習(xí)積累資料;作業(yè)題一般都是經(jīng)過精選的,有很強(qiáng)的代表性、典型性。因此就是做過的習(xí)題也不應(yīng)一扔了事,而應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行分類整理,作為復(fù)習(xí)時(shí)的參考資料。
5、練后反思的習(xí)慣
在讀書和學(xué)習(xí)過程中,尤其是復(fù)習(xí)備考過程中,每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行過強(qiáng)度較大的練習(xí),但做完題目并非大功告成,重要的在于將知識(shí)引申、擴(kuò)展、深化,因此,反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說來,習(xí)題做完之后,要從五個(gè)層次反思:1、怎樣做出來的?想解題采用的方法;2、為什么這樣做?想解題依據(jù)的原理;3、為什么想到這種方法?想解題的思路;4、有無其它方法?哪種方法更好?想多種途徑,培養(yǎng)求異思維;5、能否變通一下而變成另一習(xí)題?想一題多變,促使思維發(fā)散。當(dāng)然,如果發(fā)生錯(cuò)解,更應(yīng)進(jìn)行反思:錯(cuò)解根源是什么?解答同類試題應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?如何克服常犯錯(cuò)誤?“吃一塹,長(zhǎng)一智”,不斷完善自己。 應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的優(yōu)良習(xí)慣還有許多,諸如有疑必問的習(xí)慣,有錯(cuò)必改的習(xí)慣,動(dòng)手實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,查找工具書的習(xí)慣,健康上網(wǎng)、積極探究的習(xí)慣等等。從課堂學(xué)習(xí)的過程看,還有認(rèn)真預(yù)習(xí)、專心聽課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)、積極應(yīng)考等好習(xí)慣。
6、積極應(yīng)考的習(xí)慣
從學(xué)生的角度講,考試的結(jié)果直接關(guān)系到對(duì)自己的評(píng)價(jià),也關(guān)系到自己的切身利益。從學(xué)校的角度講,老師為了檢查教和學(xué)的近期效果,以便對(duì)教學(xué)進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整,為了推動(dòng)學(xué)生的系統(tǒng)復(fù)習(xí),提高學(xué)生自學(xué)能力,也把考試作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來抓。學(xué)校在考試復(fù)習(xí)前進(jìn)行動(dòng)員,考試時(shí)講考場(chǎng)要求,設(shè)置考場(chǎng),安排監(jiān)考老師等等,形成了一定的緊張氣氛。 為什么有的同學(xué)在考試時(shí)考不出應(yīng)有的水平呢? 這涉及到臨考準(zhǔn)備、臨考發(fā)揮、考后分析等一系列問題,其中決定性的因素一般有三個(gè):一個(gè)是學(xué)習(xí)因素,即知識(shí)能力的水平;一個(gè)是心理因素,即情緒、意志等狀況;一個(gè)是方法因素,即會(huì)不會(huì)應(yīng)考的問題。應(yīng)該如何應(yīng)考呢?首先,對(duì)參加考試要有一種積極的態(tài)度,不要給自己再施加壓力。臨考前,不要去想考試成敗將會(huì)給自己帶來什么后果,尤其不夸大考試成敗的影響,要想好萬一考不好的“對(duì)策”,對(duì)自己的期望要實(shí)事求是;正確對(duì)待外來的壓力。其次,考試前要休息好。臨考前要減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),要保證充分的睡眠,要適當(dāng)進(jìn)行文體活動(dòng),要保證身體鍵康。再次,在考試過程中,注意答卷順序,按先易后難的答卷法,審題要認(rèn)真,想不起來,先放一放,做好后要仔細(xì)檢查,更正錯(cuò)誤。
7、閱讀自學(xué)習(xí)慣
自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言,教師只是引路人,學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體,學(xué)習(xí)中的大量問題,主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式,通過閱讀教科書,可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí),把握概念本質(zhì)內(nèi)涵,分析知識(shí)前后聯(lián)系,反復(fù)推敲,理解教材,深化知識(shí),形成能力。學(xué)習(xí)層次越高,自學(xué)的意義越重要,目前我國的高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生,對(duì)考生的自學(xué)能力有較高的要求。
8、觀察的習(xí)慣
對(duì)客觀事物的觀察,是獲取知識(shí)最基本的途徑,也是認(rèn)識(shí)客觀事物的基本環(huán)節(jié),因此,觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)觀察,逐步養(yǎng)成觀察意識(shí),學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)挠^察方法,養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣,培養(yǎng)敏銳的觀察能力。“觀察”這兩個(gè)字有兩層意思,“觀”是看的意思,“察”是想的意思,看了不想,不是真正的觀察,對(duì)認(rèn)識(shí)客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機(jī)結(jié)合,通過大腦進(jìn)行信息加工,總結(jié)出事物的一般規(guī)律和特征。
9、切磋琢磨的習(xí)慣
《學(xué)記》上講“獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞?!蓖瑢W(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的,遇到問題要互幫互學(xué),展開討論。每一個(gè)人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的不足,像蜜蜂似的,不斷吸取群芳精華,經(jīng)過反復(fù)加工,釀造知識(shí)蜂蜜。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃
作為高中生,學(xué)習(xí)規(guī)劃對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在高中階段,我們不僅需要掌握專業(yè)知識(shí),還需要培養(yǎng)自我管理、自我協(xié)調(diào)和自我驅(qū)動(dòng)等能力。因此,一個(gè)合理的高中學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅能夠提升我們的學(xué)習(xí)效率和成績(jī),還能夠讓我們更好地適應(yīng)高中生活,做好人生規(guī)劃。
一、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)
在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前,我們應(yīng)當(dāng)先確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)當(dāng)具體明確、可行性高、符合自己的意愿和實(shí)際情況。例如,我們可以從考試成績(jī)、學(xué)習(xí)技能、語言能力、社交能力等方面來制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí),根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),設(shè)定不同的目標(biāo)和優(yōu)先次序,以確保學(xué)習(xí)計(jì)劃的有效性和可行性。
二、安排學(xué)習(xí)時(shí)間
高中生的學(xué)業(yè)任務(wù)重,時(shí)間緊,因此科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)于我們來說顯得尤為重要。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中,我們應(yīng)當(dāng)明確規(guī)劃每一天、每一周、每一月的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間分配。例如,在工作日中,我們可以將每天晚上的時(shí)間用于課后學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),周末和假期可以增加學(xué)習(xí)時(shí)間,加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)效率。在制定時(shí)間計(jì)劃時(shí),我們應(yīng)當(dāng)考慮個(gè)人的習(xí)慣、空閑時(shí)間、生活安排和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),在不影響自己身體和心理健康的情況下,安排出最科學(xué)合理的學(xué)習(xí)時(shí)間表。
三、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃是高中生必不可少的一項(xiàng)任務(wù)。在制訂計(jì)劃的過程中,需要對(duì)各科的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和分析,制定具體的學(xué)習(xí)方法和步驟,補(bǔ)充必要的課外知識(shí)和技能,以確保自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)具有科學(xué)性、可行性、測(cè)試性和循序漸進(jìn)的特點(diǎn),以便于不斷調(diào)整和完善。同時(shí),我們也應(yīng)該對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行周期性的評(píng)估和反思,及時(shí)對(duì)不足之處進(jìn)行改正和完善。
四、合理安排生活
高中時(shí)光匆匆,壓力巨大,因此,當(dāng)我們制定好了學(xué)習(xí)計(jì)劃后,同樣需要對(duì)自己的生活作出一個(gè)合理的安排。我們應(yīng)當(dāng)明確自己的生活目標(biāo)、興趣愛好和社交網(wǎng)絡(luò),合理安排生活和學(xué)習(xí)的時(shí)間,注重身心健康和情感平衡。生活安排中還應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)自己多參加一些課外活動(dòng),結(jié)交更多的好友,拓寬自己的視野和思維,在社交方面快速成長(zhǎng)。
五、堅(jiān)持學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定僅僅是一個(gè)開始,真正的挑戰(zhàn)在于堅(jiān)持學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中,我們應(yīng)當(dāng)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性,堅(jiān)持按照計(jì)劃學(xué)習(xí),并逐漸建立自己的自我規(guī)劃和自我管理能力。在學(xué)習(xí)的過程中,我們還應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注自己的學(xué)習(xí)效果和進(jìn)步,及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,以更好地適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的要求和挑戰(zhàn)。
總之,制訂高中學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于我們成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中,我們應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活,提高自我管理和自我協(xié)調(diào)的能力,打造自己成為一個(gè)自信、自律、自我驅(qū)動(dòng)的高中生。當(dāng)我們?cè)谖磥淼纳鐣?huì)求職中展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)時(shí),也一定能得到更多的機(jī)會(huì)和選擇。
新的學(xué)期,新的開始;新的自己,當(dāng)然有新的計(jì)劃。
對(duì)于高中的生活,經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的歷程,已經(jīng)有所適應(yīng),在新的學(xué)期里,定要嚴(yán)格要求自己,不再像過去一般的松散。
在新的學(xué)期里,我決定要努力點(diǎn)學(xué)習(xí),雖然不能做到發(fā)奮圖強(qiáng),但也會(huì)盡自己最大的能力去爭(zhēng)取,爭(zhēng)取一個(gè)好成績(jī),也許過程中會(huì)困難重重,但我相信自己有這個(gè)能力去挑戰(zhàn)一切。
在新的學(xué)期里,我決定要和同學(xué)們搞好關(guān)系,不能再像過去那樣吵吵鬧鬧,弄得跟仇人一般,一定要和他們和睦相處,共同努力,為自己爭(zhēng)氣,為班爭(zhēng)光,為校爭(zhēng)光。
在新的學(xué)期里,我決定不再熬夜看小說,熬夜聊天,雖然說自己習(xí)慣了晚睡早起,但要盡量在課堂上有個(gè)好精神,有個(gè)好精力聽老師講課。
在新的學(xué)期里,我決定要把年段第一名作為自己的爭(zhēng)取、努力對(duì)象,不再為了滿足看書的虛榮心,將自己與那些成績(jī)差的人對(duì)比,力爭(zhēng)早日將第一名奪到手,并與它共度高中時(shí)光。
在新的學(xué)期里,我會(huì)好好珍惜時(shí)間,按時(shí)完成作業(yè),不再把今天的事放到明天?!懊魅諒?fù)明日,明日何其多?!蔽視?huì)把握住每一分、每一秒,不會(huì)到最后才悔恨自己的虛度光陰。
新的學(xué)期,我決定一往直前!未來并不可怕,可怕的是失去了信心,失去了自我!
加油吧,努力吧!成功之神在向自己招手。
經(jīng)過學(xué)業(yè)繁重的高中學(xué)習(xí),高中畢業(yè)的暑假原本是可以放松玩樂一把的。然而,這個(gè)暑假長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)半月,這么多的時(shí)間如果單純用來吃喝玩樂,也實(shí)在是很可惜。因此,我決心制定一個(gè)高中畢業(yè)暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃,豐富自己的暑期生活,讓自己的暑假不會(huì)荒廢掉。
我的高中畢業(yè)暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃,現(xiàn)制定如下:
1,每天早晨起床時(shí)間在早晨6點(diǎn)-8點(diǎn),早晨完成10個(gè)牛津英語單純的背誦。學(xué)習(xí)目標(biāo):能夠熟練的抄寫下來,合格率95%。
2,每天下午1點(diǎn)-3點(diǎn)之間,天氣炎熱在家中客廳閱讀一部書刊,寫一篇100字左右的書刊評(píng)論。
3,每天下午3點(diǎn)-5點(diǎn),在小區(qū)籃球場(chǎng)打1-2小時(shí)籃球,充分運(yùn)動(dòng)鍛煉,讓身體變得強(qiáng)壯起來。備注:天氣運(yùn)行的情況下。
4,每天傍晚6點(diǎn)半上網(wǎng)查閱每天新聞時(shí)事,了解國內(nèi)外大事,并寫一篇200字的計(jì)事日記。
5,每天晚上20點(diǎn),在床頭閱讀書籍20分鐘。爭(zhēng)取在每個(gè)月利用這段時(shí)間閱讀完成一部名著,完成一篇500字名著讀后感。
6,每天晚上10點(diǎn)必須睡覺,保證第二天充足睡眠。
7,暑假期間去外地完成一次旅行,旅行之中拍照片,之后寫旅行博文,分享好友。
8,暑期最后一個(gè)月了解大學(xué)環(huán)境,查閱大學(xué)開學(xué)相關(guān)事宜。
以上就是我高中畢業(yè)暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃
高中學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生人生中非常重要的一段時(shí)間,良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于學(xué)習(xí)的結(jié)果和學(xué)生成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響。如何制定一份科學(xué)的高中學(xué)習(xí)計(jì)劃是每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)都需要思考的問題。在這篇文章中,我們將提供一些關(guān)于高中學(xué)習(xí)計(jì)劃的建議和思考,以幫助各位學(xué)生和家長(zhǎng)制定出更加合理有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定
學(xué)習(xí)計(jì)劃的首要工作是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),需要考慮到自己的興趣和愛好、學(xué)科的特點(diǎn)和難度以及學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度等因素。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)目標(biāo)也有所區(qū)別,例如,語文學(xué)科主要是提高文學(xué)素養(yǎng)、閱讀理解能力和寫作能力;數(shù)學(xué)學(xué)科則需要注重基本概念和公式的理解和掌握,建立起自己的數(shù)學(xué)思維方式;英語學(xué)科則主要是提高聽、說、讀、寫的能力,而且對(duì)詞匯的掌握尤為重要。因此,在設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),要根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn),并結(jié)合自己的情況,制定出具有可行性和合理性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
二、時(shí)間的合理規(guī)劃
時(shí)間是高中學(xué)習(xí)中最寶貴也是最易被忽視的資源。為了充分利用時(shí)間,必須制定合理的時(shí)間規(guī)劃,做到有條不紊地安排學(xué)習(xí)和生活。在時(shí)間規(guī)劃時(shí),需要注意時(shí)間的分配,例如,在有大量作業(yè)和考試的時(shí)期,一定要做好周賽時(shí)的復(fù)習(xí)和備考工作,避免趕場(chǎng)的慌亂;在假期期間,應(yīng)該合理安排時(shí)間,安排一定的娛樂活動(dòng),以免過度學(xué)習(xí)造成身心疲勞。
三、提高學(xué)習(xí)效率和方法
高效的學(xué)習(xí)效率和方法是提高成績(jī)的重要因素。要提高學(xué)習(xí)效率,首先要有正確的學(xué)習(xí)方法。每門學(xué)科都有自己特別的學(xué)習(xí)方法,例如,語文學(xué)科要加強(qiáng)閱讀、注重閱讀順序和分段分析;數(shù)學(xué)學(xué)科則需要注重題型解析和概念體系的構(gòu)建;英語學(xué)科則需要多做模擬試題,加強(qiáng)練習(xí)。此外,還要通過良好的心理素質(zhì)來提高學(xué)習(xí)效率,例如,要保持專注性、積極性和耐心性。
四、建立優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣
建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于提高學(xué)習(xí)效率和效果。如保持學(xué)習(xí)和生活的平衡,保證適當(dāng)?shù)乃?,飲食健康、?guī)律,保持鍛煉身體的習(xí)慣,以及注意學(xué)習(xí)的時(shí)限和方式。同時(shí),在日常學(xué)習(xí)中,要注意精細(xì)化、系統(tǒng)化和規(guī)律性。在做作業(yè)時(shí),要訓(xùn)練自己的思維深度和邏輯性,提高解決問題的能力。在生活中,要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,及時(shí)更新自己的知識(shí)庫,掌握最新的信息。
總之,高中學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高和個(gè)人素質(zhì)的提升至關(guān)重要。合理科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以使學(xué)生在高中階段更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活,在挑戰(zhàn)激烈的高考中擁有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。希望各位學(xué)生能夠認(rèn)真思考和執(zhí)行他們的高中學(xué)習(xí)計(jì)劃,為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
根據(jù)單位相關(guān)通知,我們要為當(dāng)前的工作去寫一份工作計(jì)劃。工作計(jì)劃就是自己關(guān)于以后所從事的事業(yè)的一種規(guī)劃花多少時(shí)間才能寫好一份工作計(jì)劃呢?經(jīng)過收集,小編為您獻(xiàn)上人教版四上美術(shù)教學(xué)計(jì)劃集錦7篇,在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。
一、學(xué)情分析:
從總體上來看,學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各料綜合運(yùn)用的能力,其中對(duì)油畫棒和彩鉛的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地使用油畫棒著色、用線條表現(xiàn)平面形象,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)但也有一部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣不濃,空間感較弱,造型能力還需要進(jìn)一步發(fā)掘,對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差,有待進(jìn)一步地提高。
二、本期教材分析:
(一)教學(xué)重點(diǎn)
1、色彩的色相和明度等色彩知識(shí),色彩的表現(xiàn)力。
2、 抓住人物面部的基本特征,表現(xiàn)人物的表情。
3、繪畫中的比例常識(shí),運(yùn)用比例進(jìn)行作畫。
4、繪畫中的透視現(xiàn)象。
(二)教學(xué)難點(diǎn)
1、學(xué)生對(duì)廢舊材料的搜集比較困難,這類課程的課堂質(zhì)量往往得不到保障。
2、電腦美術(shù)與美術(shù)課分離,電腦美術(shù)課學(xué)生也得不到滿足。
3、人物的內(nèi)心表現(xiàn)。
4、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型,并用水粉顏料加工、裝飾。
二、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo):
(一)總目標(biāo)
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)
1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域
初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒體的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2、設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域
學(xué)習(xí)對(duì)比例、對(duì)稱與均衡等組合原理,了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
3、欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書南語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受。
4、綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域
造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
湘教版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:
以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過程中,加大力度、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。
二、教材分析:
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:森林王國、我們來下棋、生日快樂、風(fēng)來了、百變娃、拼拼擺擺、線的秘密、追風(fēng)快車、文具小管家、風(fēng)鈴叮當(dāng)、六面怪臉、可愛的班集體、彩墨游戲等內(nèi)容。
三、學(xué)生情況分析:
三年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練,已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫知識(shí)和技能,同時(shí)也具備了一定的辨別認(rèn)知能力和創(chuàng)造力,但在繪畫,動(dòng)手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高。
四、教學(xué)目標(biāo):
1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、運(yùn)用多種材料和工具,進(jìn)行繪畫和簡(jiǎn)單工具制作。
3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造等能力。
五、教學(xué)措施:
1、努力鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。 2、做好課前準(zhǔn)備,精心制作教具。
3、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。 4、充分展示圖片,作品等教學(xué)手段,教師加以示范。
六、教學(xué)內(nèi)容安排
1、森林王國…1 3、生日快樂…1 10、風(fēng)鈴叮當(dāng)…1 12、可愛的班集體……1 13、彩墨游戲…………1
人美版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
湘版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃
人教版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃
四年級(jí)人教版美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
美術(shù)人教版五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
美術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)、創(chuàng)造力、文化素養(yǎng)和綜合能力的重要途徑之一。作為高二美術(shù)教師,必須根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和掌握程度,合理制定教學(xué)計(jì)劃,讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲得盡可能多的美術(shù)知識(shí)和技能。
第一章 模塊設(shè)計(jì)
1.基礎(chǔ)練習(xí)模塊
在本模塊中,學(xué)生將學(xué)習(xí)一些常用的繪畫技巧,如線條、色彩、透視、構(gòu)圖等,這對(duì)于學(xué)生后面的繪畫創(chuàng)作和理論探討非常重要。本模塊的教學(xué)時(shí)間為1個(gè)月。
2.綜合素描模塊
在本模塊中,學(xué)生將學(xué)習(xí)素描的基本方法和技巧,課程設(shè)計(jì)包括人物素描、靜物素描、建筑素描、風(fēng)景素描等。同時(shí),學(xué)生將學(xué)習(xí)使用不同的素描材料,如鉛筆、炭筆、鋼筆等。本模塊的教學(xué)時(shí)間為2個(gè)月。
3.色彩構(gòu)成模塊
在本模塊中,學(xué)生將學(xué)習(xí)色彩的基本原理和應(yīng)用方法,課程設(shè)計(jì)包括平面色彩構(gòu)成、空間色彩構(gòu)成、色彩與情感、色彩與文化等。本模塊的教學(xué)時(shí)間為2個(gè)月。
4.造型設(shè)計(jì)模塊
在本模塊中,學(xué)生將學(xué)習(xí)造型的基本原理和應(yīng)用方法,課程設(shè)計(jì)包括人物造型、環(huán)境造型、物品造型等。同時(shí),學(xué)生將學(xué)習(xí)使用不同的造型材料,如黏土、水泥、竹片等。本模塊的教學(xué)時(shí)間為1個(gè)月。
第二章 教學(xué)方法
1.批判性思維教學(xué)法
該教學(xué)法是一種培養(yǎng)學(xué)生批判性思考能力的方法,可以幫助學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和探究。同時(shí),這種教學(xué)法能夠充分發(fā)揮學(xué)生主體性的作用,增強(qiáng)學(xué)生的參與感。
2.美育教學(xué)法
該教學(xué)法是一種以美術(shù)創(chuàng)作為中心,融合美術(shù)史、美學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科知識(shí)的教學(xué)方法。通過使用該教學(xué)法,學(xué)生能夠在欣賞作品的同時(shí),兼顧感性和理性的理解,并能將感性體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識(shí)。
3.項(xiàng)目制教學(xué)法
該教學(xué)法是一種以項(xiàng)目為核心,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)創(chuàng)作技巧和進(jìn)行審美評(píng)價(jià)的教學(xué)方法。該方法能夠激發(fā)學(xué)生的探究興趣和創(chuàng)作熱情,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。
第三章 教學(xué)資源
在高二美術(shù)教學(xué)中,教師可以利用以下資源來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作:
1.教學(xué)工具:各種繪畫材料、美術(shù)工具、電腦等。
2.課外讀物:美術(shù)史、美學(xué)、繪畫技法等方面的書籍。
3.美術(shù)館和畫廊:學(xué)生可以通過參觀美術(shù)館和畫廊,了解當(dāng)代藝術(shù)和經(jīng)典藝術(shù)作品的創(chuàng)作背景和藝術(shù)特點(diǎn)。
第四章 評(píng)估方法
在高二美術(shù)教學(xué)中,教師可以采取以下評(píng)估方法來考核學(xué)生的學(xué)習(xí)成果:
1.作品評(píng)估:通過對(duì)學(xué)生創(chuàng)作作品進(jìn)行評(píng)估,了解學(xué)生的技術(shù)掌握程度和創(chuàng)作能力。
2.考試評(píng)估:通過定期考試來考核學(xué)生對(duì)于美術(shù)理論和知識(shí)的掌握程度。
3.自我評(píng)估:通過對(duì)學(xué)生的自我評(píng)估,了解學(xué)生對(duì)于自己的學(xué)習(xí)情況和創(chuàng)作成果的認(rèn)知程度。
總之,人教版高二美術(shù)教學(xué)計(jì)劃是一種綜合性的教學(xué)計(jì)劃,旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于美術(shù)藝術(shù)和創(chuàng)作過程的理解和領(lǐng)悟。通過巧妙運(yùn)用不同的教學(xué)方法和資源,配合評(píng)估方法來達(dá)到教學(xué)目的。
教學(xué)計(jì)劃
一、全冊(cè)教學(xué)要點(diǎn)(綜合能力、活動(dòng)能力、思維訓(xùn)練)
1.綜合能力:能觀察自然與環(huán)境的形、色、聲、光之變化,喜歡動(dòng)手接觸多種藝術(shù)媒材,初步認(rèn)識(shí)自我,體會(huì)親情,有多感官感受和自我表現(xiàn)變化之美的興趣。
2.活動(dòng)能力:側(cè)重探索美化自身與生活相聯(lián)系的活動(dòng)能力。(想象、創(chuàng)作、表演、展示)。
3.思維訓(xùn)練:觀察好奇、親情自愛、審美興趣、大膽想象。
二、全冊(cè)教學(xué)要求:
1.課堂準(zhǔn)備、課堂引入、課堂發(fā)展、課后延伸。
2.收集與剪新信息、尋找與發(fā)現(xiàn)新材料、思考與設(shè)計(jì)新形象、嘗試與創(chuàng)造新技法。
3.要求學(xué)生在學(xué)完一課學(xué)后,會(huì)說一說、想一想、看一看、動(dòng)手做、評(píng)一評(píng)、我學(xué)會(huì)了什么?等感覺和感受。
三、全冊(cè)教學(xué)安排:
1.共五個(gè)單元:
第一單元欣賞課:漫游飛行世界、(一課時(shí))海底世界多奇妙(一課時(shí))
2.二單元:點(diǎn)線色,你我他:五彩的泡泡(一課時(shí))七彩虹(一課時(shí))快樂的小鳥(一課時(shí))昆蟲王國(一課時(shí))大魚和小魚(一課時(shí))小動(dòng)物和媽媽(一課時(shí))。
3.第三單元:奇怪的形狀:奇特的海螺(一課時(shí))美麗的海星(一
課時(shí))神奇的大海怪(一課時(shí))。
4.第四單元:迷人的色彩:動(dòng)物的花衣裳(一課時(shí))涂色游戲(一課時(shí))我在天上飛(一課時(shí))。
5.五單元:材料的幻想:漂亮的花紋(一課時(shí))手套襪子的妙用(一課時(shí))有趣的鞋(一課時(shí))丑小鴨與白天鵝(一課時(shí))會(huì)伸縮的動(dòng)物(一課時(shí))我們的動(dòng)物樂園(一課時(shí))。
四、教學(xué)方法:
1.要以學(xué)生的趣味心理結(jié)構(gòu)和學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)之間的最佳組織作為切入點(diǎn),優(yōu)化教材的組織方法,建成以學(xué)習(xí)活動(dòng)過程和學(xué)生成長(zhǎng)體驗(yàn)為主線的新體系。
2.突出“美術(shù)、人文、科技”交融的創(chuàng)新教育理念,體現(xiàn)“內(nèi)容綜合化、教學(xué)活動(dòng)化、作業(yè)彈性化、評(píng)價(jià)多元化”的系列性。3.開發(fā)和使用圖象、音響、互聯(lián)網(wǎng)等多媒體課件,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的立體認(rèn)識(shí),體現(xiàn)信息時(shí)代的特點(diǎn)。
4.注意結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)和知識(shí)基礎(chǔ),選擇與提供觀念新穎、趣味性和沖擊力較強(qiáng)的視覺形象,同時(shí)也注意視覺形象的多樣性與美術(shù)語匯的綜合訓(xùn)練。
第一課:漫游飛行世界
一.教學(xué)目標(biāo):
1.通過觀察、欣賞,讓學(xué)生對(duì)飛行有和初步的了解。
2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上,使學(xué)生具備一定的審美能力。3.了解夢(mèng)中美麗情景,使學(xué)生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。
二.教學(xué)重點(diǎn):
飛行的夢(mèng)想。
三.教學(xué)難點(diǎn):
描繪出與眾不同的美麗夢(mèng)景中的情景。
四.教學(xué)過程:
課后記:通過這課學(xué)習(xí)使學(xué)生在欣賞中學(xué)會(huì)了審美,并用完整的語言述說
自己的感受。
第二課:海底世界多奇妙
一.教學(xué)目標(biāo):
1.通過觀察、欣賞,讓學(xué)生對(duì)海洋有和初步的了解。
2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上,使學(xué)生具備一定的審美能力。3.畫出你想象中海洋生物的.摸樣,使學(xué)生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。
二.教學(xué)重點(diǎn):
海洋生物的摸樣。
三.教學(xué)難點(diǎn):
描繪出與眾不同的美麗海洋生物的摸樣的情景。
四.教學(xué)過程:
課后記:通過這課學(xué)習(xí)使學(xué)生在欣賞中學(xué)會(huì)了審美,并用完整的語言述說自己的感受。
第三課:五彩的泡泡
一.教學(xué)目標(biāo):
1.通過觀察、欣賞,讓學(xué)生對(duì)色彩初步的了解。
2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上,使學(xué)生具備一定的審美能力。3.通過吹泡泡,使學(xué)生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。
二.教學(xué)重點(diǎn):
通過觀察,泡泡在光線下呈現(xiàn)出五光十色,觀察色彩。
三.教學(xué)難點(diǎn):
色彩的搭配。
四.教學(xué)過程:
課后記:通過這課學(xué)習(xí)使學(xué)生在欣賞中學(xué)會(huì)了審美,提高了互助精神,培養(yǎng)了集體觀念。
1、
第一單元:《除法》知道除法的含義,能夠熟練、快速、準(zhǔn)確的列出豎式,知道豎式各部分的名稱,知道余數(shù)要比除數(shù)小,能夠熟練的運(yùn)用乘法口訣表求商。
2、第二單元:《方向與位置》通過有效的學(xué)習(xí)活動(dòng),認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南。能根據(jù)給定的東、南、西、北某一個(gè)方向,辨認(rèn)出其余七個(gè)方向。能運(yùn)用方位詞語清楚地描述物體所在的位置,能看懂、會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的路線圖。
3、第三單元:《生活中的大數(shù)》認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬”和“千”,知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會(huì)讀、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號(hào)和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的近似數(shù)。
4、第四單元:《測(cè)量》在測(cè)量活動(dòng)中認(rèn)識(shí)分米和毫米,知道分米、毫米與米、厘米的關(guān)系。會(huì)恰當(dāng)選用長(zhǎng)度單位計(jì)量并表述物體的長(zhǎng)度,會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)度單位之間的簡(jiǎn)單換算。
5、第五單元:《加與減》在兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的基礎(chǔ)上探索三位數(shù)加、減筆算的方法,掌握計(jì)算要領(lǐng),并會(huì)進(jìn)行相關(guān)的估算和驗(yàn)算。
6、第六單元:《認(rèn)識(shí)圖形》會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角;初步感知方向或豎直方向平移。
7、第七單元:《時(shí)、分、秒》認(rèn)識(shí)時(shí)間單位,知道1時(shí)=60分,1分=60秒,能夠正確區(qū)分時(shí)針、分針走過的小格所表示的時(shí)間,掌握時(shí)、分、秒之間的簡(jiǎn)單換算,并且能夠解決有關(guān)時(shí)間的問題。
8、第八單元:《調(diào)查與記錄》會(huì)用不同的方法調(diào)查、收集和整理數(shù)據(jù),并能根據(jù)數(shù)據(jù)的收集和整理回答簡(jiǎn)單的問題。在經(jīng)歷數(shù)據(jù)調(diào)查、收集、整理和分析過程中,感受統(tǒng)計(jì)的作用。能和同伴交流自己的想法,在表達(dá)自己意見的過程中,增強(qiáng)自信心和創(chuàng)造能力以及對(duì)數(shù)據(jù)調(diào)查活動(dòng)的興趣。
二、教學(xué)重點(diǎn):
1、表內(nèi)除法。 2、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。 3、用數(shù)學(xué)解決問題。
三. 、教學(xué)難點(diǎn):
培養(yǎng)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題的能力;學(xué)會(huì)解決各種應(yīng)用題。
四、后進(jìn)生輔導(dǎo)優(yōu)秀生培養(yǎng):
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),確保每一個(gè)學(xué)生扎實(shí)掌握新知,鞏固舊知。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要多給關(guān)注,多給發(fā)言機(jī)會(huì),激發(fā)其參與熱情。
(1)、上課時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,讓他們知道說錯(cuò)了沒有關(guān)系,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓他們完全投入都課中。
(2)、多給與學(xué)習(xí)有困難學(xué)生時(shí)間,幫他們與班中優(yōu)秀學(xué)生結(jié)對(duì)子,已優(yōu)秀生帶動(dòng)后進(jìn)生學(xué)習(xí),老師方面也要多加關(guān)注后進(jìn)生,一個(gè)也不能拉下。
2、在課堂教學(xué)中確保雙基的基礎(chǔ)上,注意適時(shí)發(fā)展優(yōu)生的思維,培養(yǎng)優(yōu)生的能力,從而也帶動(dòng)中差生的發(fā)展。培優(yōu)主要體現(xiàn)在:
(1)、在每堂課的新知教學(xué)后,安排適量發(fā)展練習(xí)題。
(2)、在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上,適時(shí)引導(dǎo),相機(jī)點(diǎn)撥,給學(xué)生“摘桃”的機(jī)會(huì)。
(3)、利用每周的思維訓(xùn)練時(shí)間,激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情,組織愉快的思維訓(xùn)練。
一、學(xué)情分析
我現(xiàn)任六年級(jí)一班的數(shù)學(xué)。學(xué)生整體學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)差,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有興趣,大多數(shù)同學(xué)能夠完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),并且效果較好。新的學(xué)期里,我將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,采取不同的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下能夠喜歡數(shù)學(xué),我還要加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,利用小組討論的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生在討論中人人參與,各抒己見,互相啟發(fā), 自己找出解決問題的方法,體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
二、教材分析
在數(shù)與代數(shù)方面,這一冊(cè)教材安排了負(fù)數(shù)和比例兩個(gè)單元。結(jié)合生活實(shí)例使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù),了解負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。比例的教學(xué),使學(xué)生理解比例、正比例和反比例的概念,會(huì)解比例和用比例知識(shí)解決問題。
在空間與圖形方面,這一冊(cè)教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué),在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生通過對(duì)圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識(shí)的探索與學(xué)習(xí),掌握有關(guān)圓柱表面積,圓柱、圓錐體積計(jì)算的基本方法,促進(jìn)空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。
在統(tǒng)計(jì)方面,本冊(cè)教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容。通過簡(jiǎn)單事例,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到利用統(tǒng)計(jì)圖表雖便于作出判斷或預(yù)測(cè),但如不認(rèn)真分析也有可能獲得不準(zhǔn)確的信息導(dǎo)致錯(cuò)誤判斷或預(yù)測(cè),明確對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真、客觀、全面的分析的重要性。
在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)的學(xué)習(xí),教學(xué)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題;另一方面安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng),經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程,體會(huì)如何對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題“模型化”,從而學(xué)習(xí)用“抽屜原理”加以解決,感受數(shù)學(xué)的魅力,發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。
本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),安排了多個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。
整理和復(fù)習(xí)單元是在完成小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)內(nèi)容之后,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理,這是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過整理和復(fù)習(xí),使原來分散學(xué)習(xí)的知識(shí)得以梳理,由數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)串成知識(shí)線,由知識(shí)線構(gòu)成知識(shí)網(wǎng),從而幫助學(xué)生完善頭腦中的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu),為初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ);同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力。
三、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。
(1)重點(diǎn):①比例的意義和基本性質(zhì),正反比例的意義。②圓柱、圓錐的特征,圓柱的表面積及圓柱、圓錐的體積。③整理和復(fù)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)。
(2)難點(diǎn):①比例的有關(guān)概念及應(yīng)用。②圓柱表面積、體積和圓錐體積的計(jì)算公式的推導(dǎo)和實(shí)際應(yīng)用。③小學(xué)數(shù)學(xué)有關(guān)知識(shí)體系的建構(gòu)。
(3)關(guān)鍵:①運(yùn)用知識(shí)遷移,采用對(duì)比的教學(xué)方法,促使學(xué)生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意義;解比例應(yīng)用題,通過分析已學(xué)過的常見的數(shù)量關(guān)系,正確找出兩種相關(guān)聯(lián)的量,判斷成哪種比例關(guān)系,再列出方程解答。②充分利用電教媒體,通過演示,學(xué)生實(shí)驗(yàn),操作,揭示規(guī)律,從而引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),合作交流,協(xié)作探究出多種方法來推導(dǎo)計(jì)算公式,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。③做好小學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)知識(shí)的歸納、整理工作,確實(shí)做到精講多練,使學(xué)生實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主建構(gòu)。
四、教學(xué)目標(biāo)
這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生:
1、了解負(fù)數(shù)的意義,會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。
2、理解比例的意義和基本性質(zhì),會(huì)解比例,理解正比例和反比例的意義,能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,會(huì)用比例知識(shí)解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問題;能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖,并能根據(jù)其中一個(gè)量的值估計(jì)另一個(gè)量的值。
下一頁更多精彩“六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃”
第一課:認(rèn)識(shí)顏色
教學(xué)目標(biāo):
1. 學(xué)生通過觀察、辨認(rèn)和描述不同顏色的物體,培養(yǎng)對(duì)顏色的敏感性。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和細(xì)致的觀察力。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1. 彩色紙張、彩色鉛筆、蠟筆、顏料等美術(shù)素材。
2. 展示不同顏色的圖片或物體。
3. 班級(jí)動(dòng)態(tài)表揚(yáng)小獎(jiǎng)品。
教學(xué)過程:
1. 導(dǎo)入(10分鐘)
教師展示一些不同顏色的物體或圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述物體的顏色特點(diǎn)。教師可以問一些問題,如“這是什么顏色的?”、“你喜歡這個(gè)顏色嗎?”等,激發(fā)學(xué)生的參與和興趣。
2. 操作練習(xí)(20分鐘)
教師給每位學(xué)生發(fā)放彩色紙張、彩色鉛筆、蠟筆等美術(shù)工具,讓學(xué)生在紙上盡量畫出自己喜歡的顏色。鼓勵(lì)學(xué)生用手指觸摸紙張,感受不同顏色的質(zhì)感和溫度。學(xué)生可以互相交流,借鑒彼此的創(chuàng)意和色彩搭配。
3. 小組合作(20分鐘)
將學(xué)生分成小組,每組給出一個(gè)顏色名稱,如紅色、藍(lán)色等。要求學(xué)生用彩色紙張、顏料等創(chuàng)作一個(gè)與該顏色相關(guān)的作品。學(xué)生可以選擇畫畫、剪紙或拼貼等不同的方式,發(fā)揮他們的想象力。完成后,每個(gè)小組可以向全班同學(xué)展示自己的作品,并解釋作品與顏色的關(guān)聯(lián)性。
4. 色彩游戲(15分鐘)
教師組織一個(gè)色彩游戲,讓學(xué)生更加深入地認(rèn)識(shí)顏色。教師提前準(zhǔn)備好一些彩色物體,如紅色的蘋果、黃色的香蕉等,讓學(xué)生閉上眼睛,通過觸摸和感受物體的形狀和質(zhì)地猜測(cè)它的顏色。學(xué)生可以用手指觸摸物體,也可以用嘴巴品嘗水果的味道,通過多種感官的活動(dòng)認(rèn)識(shí)顏色。
5. 總結(jié)歸納(10分鐘)
教師鼓勵(lì)學(xué)生分享他們?cè)诮裉斓拿佬g(shù)課上所學(xué)到的知識(shí)和體會(huì)。幫助他們總結(jié)歸納,如“我們今天學(xué)到了哪些顏色?”、“你最喜歡什么顏色?”等問題。教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),發(fā)放小獎(jiǎng)品,激勵(lì)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中更加努力。
教學(xué)評(píng)價(jià):
1. 班級(jí)動(dòng)態(tài)表揚(yáng)小獎(jiǎng)品,鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與和創(chuàng)意表達(dá)。
2. 觀察學(xué)生在操作和完成作品時(shí)的情況,評(píng)價(jià)他們對(duì)顏色的認(rèn)知和表現(xiàn)能力。
3. 學(xué)生之間的互動(dòng)交流,觀察他們是否能夠積極合作并相互學(xué)習(xí)。
這是一堂以認(rèn)識(shí)顏色為主題的美術(shù)課,通過觀察、練習(xí)、合作和游戲等多種方式,幫助學(xué)生建立對(duì)顏色的敏感性和理解能力。通過這堂課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)和描述不同顏色的物體,培養(yǎng)了他們的觀察能力和細(xì)致的觀察力。同時(shí),小組合作和色彩游戲的形式也培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),讓他們?cè)诨ハ嗪献髦泄餐M(jìn)步。通過這樣的教學(xué)計(jì)劃,學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)美術(shù)的同時(shí),培養(yǎng)興趣和創(chuàng)造力,為未來的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
優(yōu)質(zhì)的學(xué)科學(xué)習(xí)計(jì)劃你知道哪些呢?時(shí)間就像風(fēng)中的沙子一般,學(xué)習(xí)計(jì)劃能更好地促進(jìn)自己的學(xué)習(xí),提高下學(xué)期的成績(jī)。小編為您搜集了一些有關(guān)《高中生新學(xué)期計(jì)劃怎么寫》的資料,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所幫助!
懷著激動(dòng)的心情,迎來了一個(gè)人生新的階段,自己從一個(gè)小學(xué)生變成了一個(gè)初中生。期待著新的生活,結(jié)交新的朋友,掌握新的知識(shí)。
在這個(gè)新的學(xué)期里,努力并且盡快的適應(yīng)初中的新的生活。容入這個(gè)大集體之中。和同學(xué)們一起來探討知識(shí)的海洋。積極的參加課外活動(dòng),爭(zhēng)取為班級(jí)爭(zhēng)光。做個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生!
今年我要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取天天向上等等等等……
學(xué)習(xí)計(jì)劃:
1.每天早上6:20起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍,6:40從家出發(fā)。
2.上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,做好筆記。
3.認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè),不對(duì)答案,認(rèn)真對(duì)待每一門課。
4.寫完作業(yè)后,復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。
5.對(duì)于副課及歷史、地理、生物每學(xué)完一課后,要用心去作自己買的課外習(xí)題書,作的時(shí)候要做到不抄答案,不看書,憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題,也不能馬上看答案或看書,要等到全部做完后,再去找答案,并及時(shí)背過。
6.對(duì)于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語文、英語、物理和政治,每學(xué)完一單元或一課時(shí),要對(duì)比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固,并要做練習(xí)題,寫時(shí)仍不能抄答案,寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢福页鲥e(cuò)誤及時(shí)糾正。
7.遇到不懂得要及時(shí)問老師或問同學(xué),弄明白。
8.每天晚上聽30分鐘英語,訓(xùn)練自己的聽力。
新的學(xué)期即將到來,為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步、各科成績(jī)優(yōu)異、不偏科,在此做新學(xué)期的打算,如下:
一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到:
1、粗讀教材,找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系,并復(fù)習(xí)這些知識(shí);
2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;
3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);
4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。
二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課,一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,聽課應(yīng)做到:
1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;
2、聽課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處,做課堂筆記應(yīng):
1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;
2、課堂上做好筆記后,還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前,必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí),理解其確切涵義,明確起適用條件,弄清運(yùn)用其解題的步驟;
2、認(rèn)真審題,弄清題設(shè)條件和做題要求;
3、明確解題思路,確定解題方法步驟;
4、認(rèn)真仔細(xì)做題,不可馬虎從事,做完后還要認(rèn)真檢查;
5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積累解題技巧,提高解題能力;
6、遇到不會(huì)做的題,不要急于問老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,要通過層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心*完成作業(yè);
7、像歷史、地理、生物、*這些需要背的科目,要先背再做。
五、課后復(fù)習(xí)。
1、及時(shí)復(fù)習(xí);
2、計(jì)劃復(fù)習(xí);
3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;
4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
做好以上五點(diǎn)是不容易的,那需要持之以恒,我決心做到。
根據(jù)公司的發(fā)展目標(biāo),我們不妨制造一份工作計(jì)劃。工作計(jì)劃做好了,就會(huì)慢慢的更加熟悉自己的優(yōu)勢(shì)和不足,再去調(diào)整進(jìn)步。工作計(jì)劃該寫些什么?或許你正在查找類似"學(xué)生會(huì)四月工作計(jì)劃范文1000字集錦"這樣的內(nèi)容,還請(qǐng)你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月又過去了。勞衛(wèi)部作一直為一個(gè)常規(guī)部門,在為做好自己的本職工作而努力著,堅(jiān)持著,為室友,為同學(xué),創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。勞衛(wèi)部的工作取得了一些可喜的成績(jī),當(dāng)然工作中難免有一些失誤,我們相信隨著我們工作經(jīng)驗(yàn)的增加,這些問題都會(huì)得到解決。以下是本部門的職責(zé):
一、負(fù)責(zé)學(xué)生教室及寢室的衛(wèi)生大檢,
二、定期召集各班勞動(dòng)委員進(jìn)行工作交流。
三、負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生檢查中出現(xiàn)的特殊情況說明。
四、負(fù)責(zé)每學(xué)期的工作計(jì)劃、工作總結(jié)。
五、負(fù)責(zé)宣傳加強(qiáng)勞動(dòng)的意識(shí)的必要性。
六、負(fù)責(zé)本部成員的日常工作安排。
七、加強(qiáng)與系勞衛(wèi)部的工作交流,加強(qiáng)衛(wèi)生環(huán)境。
八、除完成本職工作外,積極配合其他部門相應(yīng)的工作。
各勞衛(wèi)部成員要嚴(yán)格要求自己,努力把工作做的更好,為我學(xué)部廣大師生服務(wù)。在工作中培養(yǎng)自己,鍛煉自己。
四月份是學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)月,在這其中衛(wèi)生工作發(fā)揮了它應(yīng)有的作用,勞衛(wèi)部依然會(huì)保持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,以加強(qiáng)同學(xué)們的衛(wèi)生意識(shí),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣為目標(biāo)而踏實(shí),努力工作。營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,
以下是這個(gè)月的工作總結(jié):
一、如實(shí)做好本部工作,增強(qiáng)全系同學(xué)勞衛(wèi)意識(shí),加強(qiáng)本部成員工作責(zé)任感。堅(jiān)持做好每周的寢室衛(wèi)生大檢(每周一寢室衛(wèi)生大檢和周四的衛(wèi)生大檢),并做好每月的不定期抽查。宿舍衛(wèi)生的檢查力度,保持寢室的清潔,為同學(xué)們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。每周定期檢查與不定期的抽查相結(jié)合,并組織各系部長(zhǎng)去七里坪考察學(xué)習(xí),在這其中也加強(qiáng)了同各系的聯(lián)系,共同努力搞好4月份“寢室衛(wèi)生評(píng)比大賽”。
二、搞好與學(xué)生聯(lián)合會(huì)各部門的關(guān)系,并加強(qiáng)其成員間的聯(lián)系,這個(gè)月學(xué)聯(lián)舉辦了一次大型活動(dòng)“松坡園之行”舉行聯(lián)誼活動(dòng),為學(xué)聯(lián)的壯大貢獻(xiàn)自己的一份力量。在做好自己本職工作的同時(shí)幫助其他部門搞好其舉辦的活動(dòng)。
三、近期迎來了由體育部舉辦的籃球賽,這也是學(xué)聯(lián)舉辦的比較大的活動(dòng)之一,作為學(xué)聯(lián)的一個(gè)常規(guī)部門我們應(yīng)該積極的負(fù)責(zé)好前期直到結(jié)束的衛(wèi)生工作,同時(shí)要幫助其圓滿完成這項(xiàng)活動(dòng)。
四、我部將對(duì)各系勞衛(wèi)部進(jìn)行嚴(yán)格的考核,并在每次的大檢結(jié)束后予以公布總結(jié),并將直接反映到學(xué)校主管老師,因此各系部長(zhǎng)應(yīng)該積極的做好本部門的日常衛(wèi)生工作,在這個(gè)特殊的一個(gè)月寢室衛(wèi)生工作取得了可喜的`成績(jī)。
以上是我部在xx年四月的工作總,由于時(shí)間關(guān)系,可能在某些方面不過全面,還請(qǐng)各位老師和各系部部長(zhǎng)給提出寶貴的意見和建議,我部將積極采納以有利于以后工作的有序行!不斷地朝我們的方向前進(jìn)。我們的工作取得了很好的成績(jī),我由衷的感到高興.當(dāng)然,工作中難免會(huì)有一些疏忽,失誤,我相信隨著我工作經(jīng)驗(yàn)的增加,這些問題都會(huì)得到的解決,這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé),同時(shí)也是對(duì)我院負(fù)責(zé)。
新學(xué)期新學(xué)年,我作為學(xué)術(shù)中心的一員十分希望能盡自己所能將學(xué)術(shù)中心辦成學(xué)術(shù)氛圍濃厚的科研圣地,讓新生了解更多的學(xué)術(shù)知識(shí)及做科研的方法,為日他們后的發(fā)展打下基礎(chǔ),為學(xué)術(shù)中心的發(fā)展盡一份綿薄之力。
宣傳部作為一個(gè)集信息與宣傳于一體的部門,是需要一定的技術(shù)支撐的。我們的部門計(jì)劃如下:
1、要做好基礎(chǔ)工作,為會(huì)議活動(dòng)拍照攝影記錄;定期更新和整理博客不斷更新學(xué)術(shù)中心的最新動(dòng)態(tài),讓社員能更及時(shí)更準(zhǔn)確的了解本社的活動(dòng)與通知;為重大會(huì)議及活動(dòng)制作視頻和PPT;及時(shí)為會(huì)員上傳有用的資料和信息等。
2、負(fù)責(zé)好社團(tuán)的形象設(shè)計(jì)和宣傳,包括海報(bào)的繪制和粘貼,社刊社報(bào)的發(fā)放,社團(tuán)簡(jiǎn)報(bào)的制作等。
3、積極配合各部門的各項(xiàng)工作,各部門間的協(xié)調(diào)工作將會(huì)使學(xué)術(shù)中心的各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行,因此我宣傳部要增進(jìn)與其它部門的交流與溝通,促進(jìn)各項(xiàng)工作的有效進(jìn)行。
4、培養(yǎng)新隊(duì)員的繪畫能力、電腦能力、攝影能力等,為他們順利接班提供條件。
5、增進(jìn)部門內(nèi)部感情交流,讓新隊(duì)員有歸屬感,以學(xué)術(shù)中心為傲。在下學(xué)期時(shí)會(huì)更多的讓新隊(duì)員直接參與我們的活動(dòng)中,我們?cè)诩夹g(shù)上給以引導(dǎo),給他們提出建議,這樣才能保證學(xué)術(shù)中心人才的延續(xù)、不斷層。
新的開始總給人帶來新的希望,愿學(xué)術(shù)中心在大家的努力下永遠(yuǎn)屹立不倒,為更多有意于學(xué)術(shù)研究的人提供一個(gè)良好的平臺(tái)。
一 積極查找問題,努力整改到位
(一)存在的問題
1、內(nèi)務(wù)差由于剛剛開學(xué),大家仍然呈現(xiàn)松散的狀態(tài),對(duì)自己放松了要求,所以內(nèi)務(wù)一直不是很好。
2、睡覺問題嚴(yán)重 春困秋乏,春季來臨,嗜睡現(xiàn)象突出,學(xué)生在非休息時(shí)間躺在床上睡覺的現(xiàn)象很嚴(yán)重。
3、安全意識(shí)低 在宿舍檢查過程中,許多同學(xué)對(duì)用電安全十分不在意,人走燈未關(guān),充電器未拔等現(xiàn)象。
(二)整改措施
1、對(duì)相關(guān)問題宿舍進(jìn)行批評(píng)教育,如果多次不改則進(jìn)行通報(bào)批評(píng)
2、定期給舍長(zhǎng)開會(huì),強(qiáng)調(diào)宿舍安全和內(nèi)務(wù)整改的重要性
3、宿管部?jī)?nèi)的干事要起到督促的作用
4、責(zé)任到人,加強(qiáng)關(guān)注
二、 在本學(xué)期內(nèi)具體工作計(jì)劃
1、加大抽查力度,利用評(píng)比等活動(dòng)使大家養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,
遵守學(xué)校、學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,努力打造衛(wèi)生宿舍。
2、平時(shí)多聯(lián)系同學(xué),多發(fā)現(xiàn)問題,維護(hù)學(xué)生的基本禮儀,積極向?qū)W院反映學(xué)生提出的有關(guān)生活和學(xué)習(xí)方面的意見和建議。
3、宿管部的成員平時(shí)也要嚴(yán)格要求自己,無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活上都要樹立形象,不做有損學(xué)院學(xué)生會(huì)及宿管部名譽(yù)和形象的事情。
4、努力和學(xué)生會(huì)其他部門、各學(xué)生社團(tuán)搞好聯(lián)系,以便開展各種活動(dòng),提高文學(xué)院學(xué)生會(huì)辦事效率。
5、加大宿舍安全知識(shí)宣傳,排查用電隱患以及消防隱患,打造文學(xué)院安全宿舍。
6、在實(shí)際工作中,分工負(fù)責(zé)與整體作戰(zhàn)相結(jié)合,并加強(qiáng)各成員之間的溝通,提高工作效率。
7.繼續(xù)對(duì)各宿舍舍長(zhǎng)進(jìn)行督促,強(qiáng)調(diào)安全、衛(wèi)生和文化。
三、內(nèi)部工作制度建設(shè)
“無規(guī)矩不成方圓”,一個(gè)前進(jìn)的團(tuán)體,一個(gè)有生命力的團(tuán)體是需要有嚴(yán)格的規(guī)章制度的,為了更好的前進(jìn),所以我們制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度:
1、每周召開例會(huì),總結(jié)上一周工作的失誤及經(jīng)驗(yàn),同時(shí)進(jìn)行下一周的工作安排。
2、每個(gè)月對(duì)干事進(jìn)行考核,對(duì)吃苦耐勞、工作踏實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的干事進(jìn)行表揚(yáng),對(duì)不負(fù)責(zé)任、工作不積極的干事進(jìn)行批評(píng)。
3、實(shí)行專人負(fù)責(zé)制。把宿舍樓分塊,分配給各個(gè)干事及副部,責(zé)任到人。
我們的原則依然是:高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,服務(wù)同學(xué),服務(wù)學(xué)院。
宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程系 學(xué)生分會(huì)宿管部四月份工作計(jì)劃 新學(xué)期到來,宿管部為了更好地建設(shè)良好的學(xué)生生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助同學(xué)們解決問題,督促幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,協(xié)助學(xué)院搞好各種活動(dòng),全心全意為同學(xué)們服務(wù),本部門廣泛征求老師同學(xué)們的意見,積極吸取上上個(gè)月工作的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),結(jié)合本系的實(shí)際情況,作出下個(gè)月工作計(jì)劃。
一、常規(guī)工作安排
(一)寢室衛(wèi)生檢查:每周星期x中午x點(diǎn)50進(jìn)行大檢查,將檢查成績(jī)進(jìn)行通報(bào)。每周星期x、x早上x點(diǎn)10進(jìn)行督促同學(xué)們搞好寢室衛(wèi)生,公布衛(wèi)生檢查成績(jī)。
(二)違章電器檢查:每周不定時(shí)抽查宿舍違章物品,以免安全事故發(fā)生。
(三)班級(jí)考核:將每周各班寢室成績(jī)進(jìn)行匯總作為班級(jí)的考核,將我系各班的成績(jī)進(jìn)行排名,并且將成績(jī)交秘書處。
(四)下個(gè)月繼續(xù)在上月基礎(chǔ)上促進(jìn)我部門的干事得積極性,由此來提高我部門的工作效率。
二、積極查找問題,努力整改到位
(一)平時(shí)多發(fā)現(xiàn)問題,積極向宿管部反映學(xué)生提出的有關(guān)我部門的意見和建議。
(二)加大宿舍安全知識(shí)宣傳,排查用電隱患以及消防隱患,打造我系安全宿舍。
(三)在實(shí)際工作中,分工負(fù)責(zé)與整體作戰(zhàn)相結(jié)合,并加強(qiáng)各成員之間的溝通,提高工作效率。
三、高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求
(一)每周召開例會(huì),總結(jié)上一周工作的失誤及經(jīng)驗(yàn),同時(shí)進(jìn)行下一周的工作安排。
(二)每個(gè)月對(duì)干事進(jìn)行考核,對(duì)吃苦耐勞、工作踏實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的干事進(jìn)行表揚(yáng),對(duì)不負(fù)責(zé)任、工作不積極的干事進(jìn)行批評(píng)。
四、活動(dòng)安排
(一)我系積極配合院上本月舉辦的“十佳文明寢室”的評(píng)比活動(dòng)。
五、結(jié)束語
我部門會(huì)更認(rèn)真地開展常規(guī)工作,做好合理的規(guī)劃,打牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),在實(shí)踐中不斷改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,不斷完善管理制度。部門成員會(huì)更認(rèn)真負(fù)責(zé),讓我們共同努力,團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),銳意創(chuàng)新,穩(wěn)步進(jìn)取,不斷優(yōu)化宿管管理工作,為同學(xué)服務(wù),攜手共創(chuàng)文明和諧校園,朝著我們的理想目標(biāo)奮進(jìn)!
又是一個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的學(xué)年,為了更好的開展校團(tuán)委組織部的工作,在認(rèn)真總結(jié)上一學(xué)年工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,組織部主要圍繞黨的中心工作,結(jié)合青年團(tuán)員的實(shí)際,開展團(tuán)的思想建設(shè)、組織建設(shè)工作,為黨的中心工作服務(wù)。為使我部的工作有組織、有計(jì)劃、更緊密、更有條理地進(jìn)行,現(xiàn)將學(xué)期工作擬訂如下:
一、工作宗旨:
帶頭學(xué)習(xí)宣傳黨和國家的重要方針政策,全心全意為青年團(tuán)員和同學(xué)們成長(zhǎng)成才服務(wù)。
二、工作目標(biāo):
在院黨委和校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下,強(qiáng)化使命感和責(zé)任感,全面完成院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)本期日常工作,并結(jié)合我院專業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際情況,開展具有較強(qiáng)針對(duì)性的活動(dòng),重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)和制度建設(shè),致力于提高同學(xué)們參與各類集體活動(dòng)的積極性,擴(kuò)大我院學(xué)生工作活動(dòng)的效益和影響。
三、工作思路:
秉承服務(wù)型和學(xué)習(xí)型的宗旨,立足本院,面向全校,并且適當(dāng)?shù)淖哌M(jìn)社會(huì),開展一系列比較有特色和影響力的活動(dòng),來實(shí)現(xiàn)我們的工作目標(biāo)。
四、思想政治方面:
1、以推動(dòng)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型組織建設(shè)為中心,積極探索共青團(tuán)組織服務(wù)青年的有效途徑和手段,進(jìn)一步完善針對(duì)團(tuán)員需求的服務(wù)項(xiàng)目,創(chuàng)新團(tuán)組織服務(wù)團(tuán)員的工作載體,鞏固和發(fā)展服務(wù)團(tuán)員的各類陣地,健全團(tuán)組織服務(wù)團(tuán)員青年的工作體系,進(jìn)一步加強(qiáng)和改善共青團(tuán)組織的服務(wù)能力,促進(jìn)整個(gè)團(tuán)事業(yè)的健康發(fā)展。
2、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)員的團(tuán)的基本知識(shí)教育,全面開展黨員先進(jìn)性教育,使學(xué)生黨員嚴(yán)格要求自己、在各自工作中發(fā)揮模范先鋒作用。
3、配合團(tuán)委工作,在廣大團(tuán)員中繼續(xù)開展增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)。組織團(tuán)員學(xué)習(xí)有關(guān)共青團(tuán)員的知識(shí),及如何做好一個(gè)優(yōu)秀的共青團(tuán)員,培養(yǎng)團(tuán)員的思想、政治素質(zhì),尤其是要做好大一新生的思想教育工作,使其在大學(xué)中較快地適應(yīng)環(huán)境。
新的一學(xué)期已經(jīng)開始兩個(gè)多月了,酷夏也漸漸接踵而至。本月工作中,在系領(lǐng)導(dǎo)老師的監(jiān)督指導(dǎo)下,我部室與其他各部室共同努力完成了本月的工作。在工作中,我們辦公室積極配合其他部室的各項(xiàng)工作,充分發(fā)揮了學(xué)生會(huì)與辦公室之間橋梁和紐帶的作用?,F(xiàn)將本月份的工作做如下總結(jié):
一、工作方面:
1、辦公室的日常工作雖然不難,但多而雜,需要細(xì)心謹(jǐn)慎。我辦公室成員依舊秉著認(rèn)真仔細(xì)的工作態(tài)度去完成每日的工作。
2、每周四的算分以及簡(jiǎn)報(bào)工作,我們都以認(rèn)真謹(jǐn)慎的態(tài)度來對(duì)待,并且實(shí)行了團(tuán)隊(duì)合作與分工的工作方法,全力培養(yǎng)和提高我部室成員的個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)精神。
3、管理好辦公室的各項(xiàng)資料,并且要做到及時(shí)收取、整理、登記以及存檔。
4、我們部室把各個(gè)部室成員之間的信息表進(jìn)行整理、歸類,以便有的部室部長(zhǎng)來查找信息時(shí),能夠快速的找到。
二、工作重點(diǎn):
1、加強(qiáng)與各部室之間相互協(xié)調(diào)的工作能力,完善各部室的考核制度。
2、加強(qiáng)我系晚自習(xí)管理工作,督促好各部室的巡檢及巡查工作,嚴(yán)格控制晚自習(xí)期間隨意出入的情況。
3、深入了解X級(jí)新成員的工作情況,注重培養(yǎng)X級(jí)成員的工作熱情以及提升他們的工作目標(biāo)。
三、優(yōu)點(diǎn):
X級(jí)成員的工作熱情很高,他們給團(tuán)學(xué)聯(lián)合會(huì)注入了新的力量、新的活力。這種新的活力秉承著“為他人服務(wù)”的宗旨,創(chuàng)造著新的驚喜。
四、不足:
1、學(xué)生會(huì)各個(gè)部室之間缺乏交流和溝通,致使學(xué)生會(huì)的一些大的活動(dòng),組織工作完成得不到位,缺乏整體性和連續(xù)性。因此,全體學(xué)生會(huì)成員的綜合素質(zhì)能力有待進(jìn)一步提升。
2、辦公室的工作方法有待進(jìn)一步提高,應(yīng)當(dāng)結(jié)合我系的自身特色來開展各項(xiàng)工作。
五、具體工作
1、及時(shí)做好我系晚自習(xí)值班輪勤的工作(巡檢、巡查等),并做好值班登記情況,對(duì)各部室的值班缺勤情況予以備案,以此作為學(xué)生干部考核時(shí)的參考依據(jù)。
2、搞好學(xué)生會(huì)縱與橫的關(guān)系,著重于各部室之間的聯(lián)系與溝通的同時(shí),也要注重把握好辦公室與其他部室之間的關(guān)系,以便促進(jìn)我系的各項(xiàng)活動(dòng)能夠更好的開展。
3、抓好辦公室內(nèi)部的基本工作,辦公室是一個(gè)工作量比較大的部室,本部室成員必須做到在各項(xiàng)活動(dòng)、工作中穩(wěn)中求進(jìn),相互配合與相互協(xié)調(diào)。
以上是經(jīng)貿(mào)系學(xué)生會(huì)辦公室四月份的工作總結(jié)。辦公室會(huì)盡己所能做好自身的工作。相信只要采取嚴(yán)格要求的方式,就一定能提高辦事效率,增強(qiáng)凝聚力,不斷取得更好的成績(jī)!
經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系學(xué)生會(huì)
辦公室
二〇一xx四月二十一日
工作計(jì)劃模板《讀寫共生教學(xué)計(jì)劃(錦集四篇)》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供工作計(jì)劃模板而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了讀寫共生教學(xué)計(jì)劃專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
俗話說,做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中,常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料意義廣泛,可以指一些參考素材。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義!所以,你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢?為此,你可能需要看看“職業(yè)規(guī)劃教學(xué)計(jì)劃”,僅供參考,歡迎大家閱讀。1、職業(yè)規(guī)劃之自我分析:我20x...
有關(guān)范文的要求你知道有哪些嗎?文檔是記錄和分享工作信息的工具每個(gè)人都在使用它們,范文模板的需求量非常大。在范文的基礎(chǔ)上,我們可以寫出更精彩的文檔,幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您精心整理了“周學(xué)習(xí)計(jì)劃”的一些相關(guān)范文,我們鼓勵(lì)您多留意我們網(wǎng)站的最新內(nèi)容以便及時(shí)調(diào)整策略!...
許多人都認(rèn)為文檔寫作任務(wù)是一個(gè)十分艱難的問題,一開始就會(huì)考慮借鑒別人的思路。從一篇范文中,我們可以學(xué)到整體構(gòu)思上的優(yōu)勢(shì),然后開始著手寫一篇實(shí)用的范文。關(guān)于這個(gè)主題,我推薦大家去閱讀一篇非常出色的網(wǎng)絡(luò)文章《小學(xué)生四年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃》,相信一定會(huì)有所收獲。...
通過編輯推薦,“學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃”這篇文章絕對(duì)值得你花時(shí)間閱讀,先進(jìn)的范文是如何撰寫的呢?文案編寫在日常生活和工作中占據(jù)了重要的位置,我們需要大量閱讀優(yōu)秀的范文。優(yōu)秀的范文構(gòu)思能幫助我們更明確地闡述我們的觀念,本網(wǎng)站的所有內(nèi)容僅供參考,不作為實(shí)際的憑證!...
你知道怎樣才能寫出一篇有思想的范文嗎?文檔編寫能夠讓我們更好地與同事和上司溝通,我們經(jīng)常要借鑒參考不同的范文模板,探索“小學(xué)生四年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃”的內(nèi)涵讓我們了解更多有趣的事情。...
最新更新