俗話說,磨刀不誤砍柴工。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學生在答,講的知識都能被學生吸收,為了防止學生抓不住重點,教案就顯得非常重要,有了教案,在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?小編特地花時間為你收集并編輯了最新幼兒園游戲教案,希望能幫助到你,請收藏。
★ 活動目標
1、提高幼兒的快速反應能力和動作的靈活性。
2、教會幼兒練習個跟著個向前走成螺旋形。
3、能夠與同伴合作,體驗傳統(tǒng)舞龍的樂趣。
★ 活動準備
用紙箱制作的龍條。 花球個,《金蛇狂舞》的背景音樂或其他鑼鼓音樂。
★ 活動指導
1、導入:
“今天我要請小朋友做小龍,跟著我的花球起來聽音樂玩游戲!你們愿意嗎?”
游戲中選幼兒當“龍頭”,幼兒為“龍尾”,其余幼兒個接著個接在“龍頭”后面做“龍身”,跟隨花球的位置高低來做相應的動作。
2、聽音樂玩游戲“舞龍”。
基本部分, 聽音樂“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動,盤旋。
老師出示頭飾,引起幼兒興趣。
“現(xiàn)在,我們也變成了長長的龍了,請你們跟著我的花球起來表演下舞龍好嗎?
幼兒跟隨教師花球即興做舞龍表演。那我們的舞龍還可以怎樣表演呢?(可以把龍卷起來,盤在起)那我們今天來學個新的本領(lǐng),把長長的龍卷在起!
幼兒聽音樂跟隨花球表演舞龍!
3、結(jié)束部分,游戲“雙龍奪珠”。
“剛才我們的舞龍表演真精彩,現(xiàn)在我們要變成兩條龍進行花球比賽!”幼兒自由分成兩組,選出龍頭龍尾,在龍尾上粘在繡球做成的龍珠,請龍頭搶另條龍龍尾上的龍珠,哪條龍先搶到就獲勝!
★ 注意事項
“龍身”不要脫節(jié)。
一、活動目標:
1、能夠按自己的意愿選擇角色進行時尚街區(qū)的主題游戲,從中體驗游戲的樂趣。
2、在游戲中能夠大膽模仿日常生活中的經(jīng)驗,并能和鄰班的同伴相互合作,共同游戲。
3、能大膽的與同伴交往,能夠共同討論游戲中遇到的問題,并解決問題。
二、活動準備:
1、狗狗寵物店:
寵物醫(yī)院:醫(yī)生的衣服、醫(yī)療器械
狗狗食品店:自制狗糧、罐頭、餅干
狗狗飾品店:狗狗衣服、自制狗狗小飾品、頸圈
狗狗商店:各種玩具狗
2、可可甜品屋:
牛奶吧:自制貨架、各種奶制品包裝盒
蛋糕屋:蛋糕模具、橡皮泥、蛋糕師帽子
糖果屋:小棒、橡皮泥、包裝紙、糖果師帽子
甜品超市:各種自制的蛋糕、餅干、冰激凌
三、活動過程:
1、引出游戲主題。
2、介紹游戲區(qū)域
3、幼兒自選角色。
4、幼兒游戲,教師巡回指導。
1)教師以角色的身份參與游戲,隨機對各家店進行指導。
2)教師提醒幼兒到時尚街區(qū)的另外一家店繼續(xù)進行游戲。
5、游戲結(jié)束,組織幼兒圍繞游戲主題進行討論。
1)引導幼兒講講游戲中是怎樣合作的,和鄰班的小朋友怎樣交流的。
2)教師小結(jié)。
6、組織幼兒收拾整理游戲材料。
游戲意圖:
和孩子們一起進行趣味的親子游戲,會讓孩子們在游戲中,感受到更多的歡樂,這就是親子游戲的意義。
游戲準備:
暢通的跑道、彩色的小球、滾球棒。
游戲過程:
1.家長和自己的小寶寶分成一個組。
2.通過抽簽的形式,給自己獲得一個編號。
3.按照編號,每個小組分得一個球,兩個滾球棒。
4.游戲開始,家長和孩子分別站到同一跑道的兩頭位置。
5.哨聲響起的時候,家長首先發(fā)球,用滾球棒滾球,并且,保證球不滾出跑道。
6.當家長把球護送到寶寶的位置的時候,寶寶用同樣的方法將球護送給家長。
7.在護送的過程中,如果球滾出跑道的話,游戲失敗。
8.比較哪個小組用時最少。
網(wǎng)站溫馨提示:
在上面的這個親子游戲中,家長和孩子們通力合作,實現(xiàn)共同的目標,這對于孩子來講,是一個挑戰(zhàn),也是一個愉快的體驗,所以,家長和孩子一定要一起試試。
活動過程:
1、能大膽嘗試調(diào)配墨色的濃淡層次,了解水與墨的相互關(guān)系。
2、在體驗、探索、欣賞中感受中國畫的獨特美感。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習慣,享受水墨活動的樂趣。
活動準備:
1、兩幅幼兒水墨畫作品;大師的水墨畫作品一幅;
2、水墨畫常規(guī)用具(毛筆、墨汁、抹布、洗筆桶、宣紙等);
3、一次性水杯若干。
活動過程:
一、比較,引出主題
1、出示兩幅幼兒作品,對比:“這兩幅畫在墨的顏色上有什么不同?”
2、教師小結(jié)。
二、探究水墨
1、交代要求:老師為每個小朋友準備了很多杯水,請你讓水和墨一起做
做游戲,看看有什么變化?
2、幼兒嘗試、探究。
3、交流,小結(jié)。
三、欣賞水墨
出示大師的畫,討論:畫上畫了什么?墨的顏色有變化嗎?你是怎么
看出來的?
四、表現(xiàn)水墨
1、交代要求:請你運用我們剛才調(diào)好的不同濃淡的墨去畫畫自己最想畫的東西。
2、幼兒作畫。
3、展示作品,同伴間互相交流。
教案反思:
通過對水墨畫的教學活動,使學生發(fā)現(xiàn)自己的能力,建立起大膽創(chuàng)造的信心,讓幼兒在動手操作的過程中把自己潛在的創(chuàng)造力充分表現(xiàn)出來。這種創(chuàng)造的過程將會使幼兒體會成功。每個幼兒的點滴創(chuàng)造不單能受到大家的尊重,同時也學會了尊重別人,喚起幼兒美好的情感,建立起健全的人格。
讓幼兒開始嘗試各種美術(shù)表現(xiàn)方法,對美術(shù)能力的發(fā)掘具有重要的意義。水墨畫長期被兒童美術(shù)教育所忽略,認為它陳舊、僵化,會束縛孩子。其實,水墨畫自有其隨機、變通、接近童趣的一面。讓幼兒們在水墨中玩起來,在游戲中了解傳統(tǒng)、感悟自然、創(chuàng)造自己的表達方式,就開辟出了一塊兒童繪畫活動的新天地。
目標
1.引導幼兒認識街道上的各種常用字。
2.培養(yǎng)幼兒想象力和連貫的語言表達能力。
3.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
準備
一幅街道圖形的棋盤圖片、一盒數(shù)字卡片、棋子若干
游戲過程
1.每人拿一個棋子放在印有街道圖形棋盤的起點上,經(jīng)猜拳游戲決定抽卡片的順序。
2.抽出一張數(shù)字卡片,把棋子放在圖片上相應的場所,并講出該公共場所的名稱。(例如,抽到數(shù)字3,棋子走3格,這格的圖片或漢字是電影院,該幼兒必須說出,這是什么地方,可以去干什么的短句。)所有參加者按順序抽簽游戲。
3.如認不出漢字或說不出完整短句,就算輸,停抽卡片一次。最后誰的棋子先到終點,誰就贏得勝利。
提示與建議此游戲可供一名或幾名幼兒共同游戲,也可與父母一同游戲。
教學反思:
準備充分;整堂課流程清晰,老師語言、要求簡單明了,教師的示范準確,幼兒明白易懂;老師是孩子的玩伴,學習氛圍愉悅;良好的同伴互助,孩子樂在其中;通過體育活動,發(fā)展了幼兒的能力,還激發(fā)了幼兒主動的學習,從而獲得新經(jīng)驗的提升。
但孩子的活動量還是不夠,如果適當增加一些集體活動,量大一些,可以讓孩子得到更多的鍛煉。
活動目標:
1、練習聽信號走、跑交替,發(fā)展走跑的能力。
2、感受與樹葉游戲的樂趣。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動準備:
綁好繩子的樹葉每人一片,場地。
活動過程:
1.幼兒每人一片樹葉,聽教師口令“風起了”小朋友就拿著樹葉在場地上四散的走,當聽到“刮大風了?!庇變簬е鴺淙~跑,當“風停了!”全體幼兒向老師靠攏。(游戲2—3遍,表揚能根據(jù)信號交替走、跑的幼兒)
2.游戲:“追樹葉”。
(1)講解游戲規(guī)則:將幼兒分成兩組,一組扮演樹葉,一組做追樹葉的小朋友。老師扮演風爺爺。游戲開始,風爺爺說:“風起了?!薄皹淙~”和小朋友就在場地上四散的走。風爺爺說:“刮大風了?!薄皹淙~”就跑,小朋友就追“樹葉”,被小朋友抓到的“樹葉”暫時站在場外,待小朋友將樹葉全部抓到以后,調(diào)換角色,游戲重新開始。游戲結(jié)束時,風爺爺說:“風小了!”“樹葉”和小朋友又開始走。風爺爺說:“風停了!”全體幼兒向老師靠攏。(要求幼兒按一個方向跑,避免幼兒相互碰撞)
提問:怎么樣樹葉不被抓到?A、要跑的快B、變化樹葉飄的方向C、同伴間注意不要相互碰撞
(2)游戲2——3次。(觀察幼兒的游戲情況,適當?shù)慕o熱的幼兒脫衣服)
(3)教師小結(jié)游戲的情況。
3、放松運動。
放較柔和的音樂,教師帶幼兒自由的做放松動作。(鼓勵幼兒相互敲敲腿揉一揉)
中班游戲教案《摘果子》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中,讓幼兒喜歡戶外活動,積極參與到活動中,能原地縱跳觸物,腳蹬地有力,初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,快來看看幼兒園中班游戲《摘果子》含反思教案吧。
活動目標:
1、能原地縱跳觸物,腳蹬地有力。
2、喜歡戶外活動,積極參與到活動中。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備:
1、在戶外游戲場地上適宜的高度懸吊一些安全的、輕型的、不同顏色的小果子。
2、在懸吊安全、輕型小物件對應的地上畫一條線。
3、在戶外游戲場地上懸吊一些高低不同的水果。
活動過程:
1、一起來鍛煉。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒做身體各部位的準備動作。
(2)估計幼兒自己創(chuàng)編出準備動作并帶領(lǐng)全班幼兒做。
2、跳起來,夠一夠。
(1)教師將幼兒帶到懸吊同一高度的物品下方并站在線上,鼓勵幼兒想辦法夠著頭上方的物品。
(2)鼓勵幼兒說一說怎樣才能夠到上面的物品,還可以請縱跳好的幼兒為大家做示范。
(3)教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)縱跳觸物的動作要領(lǐng):
①雙腳跳起時雙臂應有意識地擺動,與蹬腿動作配合。
②極大上方物品時身體伸展。
③落地時屈膝緩沖。
(4)幼兒互相評價動作,并對不正確的動作予以調(diào)整。
3、游戲:摘果子
(1)教師把幼兒帶到果園,果園上方懸吊一些高低不同的水果(最高的是紅色,其次是黃色,最低是藍色),幼兒分成兩組比賽,請有兒童站在下面適當?shù)奈恢?,縱跳采摘水果。采下的果子要放在自己組的筐中,教師要了解和指導幼兒縱跳的高度。
(2)統(tǒng)計各組幼兒采摘的紅色、黃色和藍色的果子有多少。
(3)游戲可以反復進行。
4、整理活動。
教師帶領(lǐng)幼兒做整理活動。
活動建議:
1、在戶外游戲區(qū)上空懸吊物品時,請不同能力的幼兒進行嘗試后再確定高度。
2、盡量選擇在柔軟地面上縱跳。
3、統(tǒng)計果子時,可以在教師的幫助下,將不同顏色的果子進行積分,如紅色3分、黃色2分、藍色1分,比一比哪組分數(shù)多。
教學反思:
本次活動利用了直接進入主題的方式,幼兒對內(nèi)容感興趣,能夠完全跟著老師的思維,積極回答問題,其中大部分孩子思維活躍。本次活動做到了有效性,師幼互動非常好。
本文擴展閱讀:摘果子是指在>果樹上摘>果子,也是一首兒童歌曲。
體育游戲活動趣味跳圈教案主要包含了教學目標,教學準備,教學重點,教學方法,教學過程,教學反思等內(nèi)容,嘗試邊跳邊轉(zhuǎn)身,提高身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力,體驗玩圈的樂趣,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的意識與能力,適合幼兒園老師們上游戲活動課,快來看看趣味跳圈教案吧。教學目標:
1.嘗試邊跳邊轉(zhuǎn)身,提高身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
2.體驗玩圈的樂趣,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的意識與能力。
3.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5.樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
教學準備:
1.物質(zhì)準備:呼啦圈人手一個、音樂。
2.知識準備:幼兒已有玩圈的經(jīng)驗。
教學重點:
學會轉(zhuǎn)身跳的技能。
教學方法:
談話法、游戲法、討論法。
教學過程:
一、熱身運動。
在“天使”的音樂中,師幼一起活動身體。
二、體驗活動。
1.幼兒自由玩圈,鼓勵幼兒大膽嘗試。
(1)師:現(xiàn)在請你們用圈玩其他的游戲,馬上我們找一個空地方一起來玩一玩。
提要求:你可以一個人玩,也可以和好朋友一起玩。要動腦筋,想出和別人不一樣的玩法。
(2)幼兒自主探究,教師注意觀察,了解幼兒不同的玩法。
(3)指導幼兒交流展示不同的玩法。
師:剛才,老師看到許多小朋友想出了各種各樣的玩法,請你來玩給大家看看。(鼓勵幼兒說出并示范自己的玩法)
誰有不一樣的玩法?(讓不同的幼兒展示多種方法:在地上轉(zhuǎn)、夾在兩腿之間跳、在胳膊上繞圈、在身上轉(zhuǎn)圈等)
2.幼兒鋪路,想各種通過路的方法,進行嘗試。
3.學習轉(zhuǎn)身跳圈的方法。
(1)教師示范。師:老師有一個好方法,和你們的都不一樣,看看不一樣在哪里?
(2)引導幼兒觀察,并說出跳圈的方法。(雙腳并并攏,邊跳邊轉(zhuǎn)身,穩(wěn)穩(wěn)落圈里。)
(3)幼兒自由練習。(教師觀察指導,提醒成功的幼兒可舉手示意。)
(4)小結(jié)。
三、放松運動。
1.幼兒聽音樂放松身體。
2.教師以開火車的形式,帶領(lǐng)幼兒一起離開場地。
教學反思:
本次活動選取幼兒游戲中常玩的“圈圈”為題材,鼓勵幼兒探索圈圈的不同玩法,進而練習邊跳邊轉(zhuǎn)身的方法。而且對幼兒的運動能力有了一定的挑戰(zhàn)性。整個活動幼兒積極參與,學習了各種各樣的跳圈方法。但活動中只一對一傳授幼兒轉(zhuǎn)身辦法,可以讓幼兒用各種各樣的方法轉(zhuǎn)身,加大幼兒轉(zhuǎn)身跳的難度,讓幼兒都試一下轉(zhuǎn)身跳。活動中對于部分能力弱的幼兒還應加強指導。
活動目標:
1、理解故事中事物的神氣變化。
2、能主動關(guān)注周圍事物的變化過程。
活動準備:
1、掛圖第5號。
2、幼兒收集有關(guān)動植物變化過程的資料。
活動過程:
一、出示圖片激發(fā)幼兒的興趣。
(一)發(fā)現(xiàn)小火車的神奇。
1、出示背景圖片“小火車”。
小朋友今天老師帶來了一列小火車,你們猜猜這是一列怎樣的火車呢?
2、教師將角色“小核桃”插入火車,變出一只“桃子”。
小火車把“小核桃”變成一只“挑子”你們認為這列小火車有什么不一樣呀?
3、原來這是一列神奇的小火車頭,它會變魔術(shù),還有很多的乘客想上火車,他們上車前和下車后相比會有那些變化呢?讓我們一起來聽聽故事“神奇的小火車”。
二、欣賞故事并理解故事內(nèi)容。
(一)看看小火車會變什么。
1、完整欣賞故事一遍。
小朋友在聽故事的時候一定要認真仔細,聽聽故事中都發(fā)生了什么事情。
故事講完了,你們知道誰是小火車的第一位乘客呢?它有什么變化?為什么小核桃下車后變成大桃子呢?你們現(xiàn)在知道其中的秘密了嗎?哪個小朋友來告訴老師呢?
2、大桃子下車后,接著誰又上車了?它發(fā)生了什么變化呀?下車的雞蛋為什么會變成毛茸茸、濕漉漉的小雞呢?
3、小青蟲們上車了,他們又變成了什么呢?
小青蟲長大了就變成了蝴蝶。所以一群小青蟲上車后就有許多漂亮的蝴蝶從車窗飛出來。
4、小男孩上了車,走下一位大胡子叔叔,大胡子叔叔是誰呢?
原來大胡子叔叔是小男孩變的,他喜歡這樣變嗎?你從哪里知道小男孩不喜歡這樣變?最后大胡子叔叔變回小男孩嗎?
5、啊這真是一輛神奇的小火車,它能夠讓許多“乘客”上車后發(fā)生變化。在我們周圍許多東西都在變,有的變化快,很明顯,有的東西是漸漸地變化的。
三、讓他們坐上小火車。
嗚……嗚!神奇的小火車又開動起來了,你們想讓誰坐上小火車呢?小火車會把它變成什么呢?小朋友可以說生活中我們所看到的一些事物的變化,看看哪個小朋友能說到更多。
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