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篇一:遨游數(shù)學(xué)的海洋
每次見你,你不是在苦思冥想一道數(shù)學(xué)難題,就是在埋頭苦干拼命刷題??梢哉f,在數(shù)學(xué)上,你從未丟失過自信!你就是那個大大咧咧的男孩劉梓同。
你一頭短發(fā),干脆利落,兩眼總是閃著銳利的光芒,似乎可以秒殺一切。
你總是用手支著腦袋,凝視遠(yuǎn)方,誰也不知道你在思索著什么。
數(shù)學(xué)課上,從來都少不了你踴躍發(fā)言的身影。記得有一次,你上臺為大家講解題目。只見你快步走上講臺,自信滿滿地、有理有據(jù)地進(jìn)解著,竭盡所能地用自己所學(xué)知識,盡可能的讓大家理解明白。你還學(xué)著老師的樣子,在黑板上畫個“草圖”,雖然并不是特別完美,但我們都懂了。在數(shù)學(xué)上,我有許多地方需要向你學(xué)習(xí),也總會把羨慕、贊賞的目光投向你。
還記得上一次開家長會時,我們在圖書館里,你和李元豐正熱火朝天地討論著數(shù)學(xué)問題。我因不能講話為原因打斷了你,你只好戀戀不舍地停止了討論
加油吧,少年!希望你能一直保持對數(shù)學(xué)的熱情,在數(shù)學(xué)的海洋里遨游,學(xué)到更多的知識!
篇二:競選數(shù)學(xué)組長演講稿
親愛的同學(xué)們、尊敬的老師:
大家好!
這個學(xué)期我能當(dāng)上數(shù)學(xué)大組長很榮幸,我也希望在我的幫助和指導(dǎo)下,我所在的組上的每個人成績可以越來越好,為接下來漫長的學(xué)習(xí)之路打下鞏固的基礎(chǔ)。
作為大組長的我,也會為同學(xué)們竭盡全力的給予幫助,給同學(xué)們創(chuàng)造出一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓大家對數(shù)學(xué)感興趣,喜歡上數(shù)學(xué)這個科目。當(dāng)然,我也會好好學(xué)習(xí),給大家做個學(xué)習(xí)榜樣。
我也會幫組同學(xué)們和老師架起一座溝通的橋梁。如果哪位同學(xué)有不懂的題或?qū)蠋煹慕ㄗh,不敢當(dāng)面對老師說,你們可以給我說,我會轉(zhuǎn)告給老師。讓老師和同學(xué)們相互了解,多溝通。讓同學(xué)們信任老師,讓同學(xué)們和老師像朋友一樣,有什么話,不要藏在心里,給老師講出來,或許老師可以開導(dǎo)你,通往成功之門。
光憑說證明不了什么,在接下來當(dāng)大組長的日子里,我一定會用實(shí)際行動證明自己,認(rèn)真,努力的幫助同學(xué)們學(xué)習(xí),當(dāng)老師得力的幫手。
感謝同學(xué)、老師的幫組和支持。謝謝大家!
篇三:有趣的數(shù)學(xué)老師(Djz525.Com 勵志的句子)
我們有語文老師朱老師、英語老師陳老師,但我最喜歡的是幽默、搞笑、有趣的數(shù)學(xué)老師郭老師。
老師,她的一個眼神,是多么神圣呀!有一次我上課開小差,她給我一個眼神,我立刻認(rèn)真起來。還有一次,我上課回答問題,我想了一下,老師用期待的眼神看著我,我一下就想起來了,我說:“讀作:五十六萬四千五百四十。”郭老師說:“太棒了?!?/p>
知識淵博的郭老師,開始考第二單元了,有一題數(shù)學(xué)難題難到了我,是三角形的面積,把我們大家都難住了,大家異口同聲的說:“沒學(xué)過,怎么做?”,大家都減了分??纪旰螅蠋熞幌伦泳桶堰@道題做完了,老師真是知識淵博呀!
老師真是幽默,每節(jié)數(shù)學(xué)課,我們班六十三個人都會笑。老師有時候很嚴(yán)厲,有時讓同學(xué)們又愛又恨,我就喜歡我們的郭老師,她讓我又愛又恨。
老師是辛勤的園丁,培育了一代又一代的祖國花朵,老師我愛您!
篇四:又一次數(shù)學(xué)考試
“哈哈”我正和同桌說著笑話呢,可惜上課鈴打了,不能再講笑話了,只能靜靜地等著老師來為我們上課。
“啊?。 睅茁曮@呼中,也包括著我,因?yàn)?,我看見?shù)學(xué)老師手里拿著白白的試卷!我覺得我要暈厥了。盡管我數(shù)學(xué)還好!
據(jù)同學(xué)們所說,我當(dāng)時表情呆滯,面色蒼白,渾身在抖,眼睛睜得大大的看著很恐怖!我只是歉意地笑笑。
試卷剛發(fā)下來要做,我的手已經(jīng)顫抖不止,筆也拿不準(zhǔn),寫出來的名字都是歪歪扭扭的,像是在扭“秧歌”。
看著白紙黑字,我腦子里一片空白,以前學(xué)過的“解題方法,解題技巧”都忘到“抓哇國”去了,一籌莫展。我花了十幾分鐘,才把自己的心態(tài)調(diào)整好,開始答題,而別人早已回答一面題目了。
我開始正常答題。時間“嘀嘀嘀”的走著。
回家后,我將這件事告訴了媽媽,媽媽有些生氣又覺得有些好笑地對我說:“你至少是拿過奧數(shù)一等獎的人,怎么對自己這么沒信心呢?你呀,就是缺乏自信!”
又一次數(shù)學(xué)考試,不知道這次到底會考多少呢?
篇五:數(shù)學(xué)日記六年級
10月29日星期:三天氣:雨
今天的課堂作業(yè)需要訂正的人中并沒有我,我自認(rèn)為我全對,可“事實(shí)勝于雄辯”,“童話是美好的,生活是殘酷的”,我的課堂作業(yè)本發(fā)下來時,是“良”!
我立馬垂頭喪氣起來,我的課堂作業(yè)本可是從來沒有得過良的呀,這一次怎么成了良?我心里總是怪怪的,又酸又辣,嘴巴撅得能掛上油瓶子,眼睛也瞇得像條縫,淚水在里面來回地打著轉(zhuǎn),我使勁兒地憋住了它,沒有讓眼淚掉下來。
到底是哪兒錯了呢?我仔細(xì)一看,哭也·哭不得,笑也笑不得,叫做“哭笑不得”。你瞧瞧我多粗心:3:6=3除以6=六分之三,比值是六分之三?!蹦阏f,這能算對嗎?約分都忘了,不得良那才叫怪!
我不好意思地吐吐舌頭,頭使勁往衣服里面鉆。
我怎么這么粗心呀?恩,下次一定不能再放這樣的錯誤了,一定要仔細(xì)不對!應(yīng)該不論做什么事都要仔細(xì),認(rèn)真將它完成,過后還要再檢查一遍。
今天是一個特別的日子,因?yàn)槲以跀?shù)學(xué)課上學(xué)到了一項非常有用的技能——折扣數(shù)學(xué)!這項技能不僅讓我對折扣和打折計算方法有了更深入的理解,而且在實(shí)際生活中也能幫助我節(jié)省開支。下面我將詳細(xì)介紹我今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓你也能和我一起掌握這項實(shí)用的技巧。
我們需要了解折扣的概念。折扣就是商品價格降低的程度。通常,一個商品的原價、折扣和折后價格都是非常重要的指標(biāo)。原價是指商品未打折之前的售價,折扣是指原價和折后價格之間的差額,而折后價格則是商品打折后的實(shí)際售價。
舉個例子來說明這個概念。假設(shè)一件衣服原價是100美元,打5折,那么折扣就是100-50=50美元。折后價格就是原價減去折扣的結(jié)果,即100-50=50美元。這樣,我們就可以以更低的價格購買到這件衣服了。
我們學(xué)習(xí)了如何計算折扣率。折扣率是指折扣和原價之間的比率。通常以百分?jǐn)?shù)形式表示。要計算折扣率,我們需要用折扣除以原價,然后乘以100。假設(shè)一件商品原價是80美元,折扣是20美元,那么折扣率就是(20/80)*100=25%。這個百分比就表示商品的折扣率為25%。
在實(shí)際應(yīng)用中,我們還需要掌握如何計算折扣后的價格。這非常簡單,只需要原價減去折扣就可以了。假設(shè)一件商品原價是120美元,打8折,那么折扣為(120*0.8)=96美元。所以折后價格就是原價減去折扣的結(jié)果,即120-96=24美元。
通過這堂課,我還學(xué)到了如何計算多次折扣的問題。例如,假設(shè)一件衣服原價是80美元,第一次打5折,第二次打7折,那么我們?nèi)绾斡嬎阕罱K的折后價格呢?我們需要計算第一次折扣的金額,即80*0.5=40美元。然后,我們需要計算第二次折扣的金額,即40*0.7=28美元。我們將第一次折扣的金額和第二次折扣的金額相加,即40+28=68美元。所以最終的折后價格就是原價減去這兩次折扣的結(jié)果,即80-68=12美元。
這次的數(shù)學(xué)課真是讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)折扣數(shù)學(xué),我不僅對打折和折扣計算方法有了深入的了解,而且在實(shí)際生活中也能更加靈活地運(yùn)用這些技巧來節(jié)省開支。無論是購買衣服、電子產(chǎn)品還是其他物品,我都可以準(zhǔn)確地計算出最終的折后價格。這不僅讓我成為一個更加理智和節(jié)約的消費(fèi)者,也讓我更加珍惜每一分錢的價值。
在今天的課堂上,我還和同學(xué)們一起進(jìn)行了折扣數(shù)學(xué)游戲,通過角色扮演的方式,運(yùn)用折扣計算的知識來比拼。這讓我更加深入地理解了折扣數(shù)學(xué)的應(yīng)用,也增加了我對數(shù)學(xué)的興趣。數(shù)學(xué)并不是一種枯燥無味的學(xué)科,它可以與生活和實(shí)際情境相結(jié)合,變得更加有趣和有用。
通過今天的學(xué)習(xí),我深刻意識到了數(shù)學(xué)的重要性和實(shí)用性。折扣數(shù)學(xué)不僅是一種計算方法,更是一種思維方式和生活技能。通過學(xué)習(xí)折扣數(shù)學(xué),我不僅提高了數(shù)學(xué)能力,還掌握了一項實(shí)用的技巧,讓我能夠更好地應(yīng)對現(xiàn)實(shí)生活中的消費(fèi)問題。我相信,這項技能在未來的生活中將對我產(chǎn)生巨大的幫助和影響。
小編認(rèn)為,折扣數(shù)學(xué)是一項非常實(shí)用的技能,可以幫助我們更好地理解和計算折扣問題。通過學(xué)習(xí)折扣數(shù)學(xué),我們可以成為更加節(jié)約和理智的消費(fèi)者,也能夠在實(shí)際生活中更好地應(yīng)對各種消費(fèi)場景。我非常慶幸能夠?qū)W習(xí)這一技能,并希望將來能夠運(yùn)用它來為自己和他人帶來實(shí)實(shí)在在的收益。讓我們一起掌握折扣數(shù)學(xué),成為數(shù)學(xué)高手!
今天,我要給大家分享一個有趣的數(shù)學(xué)日記——折扣數(shù)學(xué)日記。這是我最喜歡的一本數(shù)學(xué)書,它不僅教會了我如何在購物中計算折扣,還讓我對數(shù)學(xué)充滿了熱情。
折扣數(shù)學(xué)日記的故事開始于一個寒冷的冬日。小明是一個聰明而勤奮的小學(xué)生,他每天都會在學(xué)校努力學(xué)習(xí)。但是,他對數(shù)學(xué)總是感到有些困惑。有一天,他在圖書館的角落里發(fā)現(xiàn)了這本神奇的數(shù)學(xué)書。
小明迫不及待地打開書的第一頁,只見上面寫著:“嗨,親愛的讀者,歡迎來到折扣數(shù)學(xué)的神奇世界。在這個世界里,你將學(xué)會如何計算折扣,并解決一系列有趣的數(shù)學(xué)問題。準(zhǔn)備好了嗎?”
小明興奮不已,他決定每天都花一些時間學(xué)習(xí)折扣數(shù)學(xué)。他發(fā)現(xiàn),通過數(shù)學(xué),他可以在購物時更好地比較不同商店的優(yōu)惠,并計算出最實(shí)惠的價格。折扣數(shù)學(xué)通過實(shí)際案例和練習(xí)題,教會了小明如何計算折扣率、利潤率和原價,以及如何應(yīng)用這些概念。
在折扣數(shù)學(xué)的世界里,小明認(rèn)識了一個叫作小花的數(shù)學(xué)精靈。小花是一個友善又可愛的小精靈,她總是愿意幫助小明解決難題。小花告訴小明,“在計算折扣時,我們需要先找到商品的原價,然后根據(jù)折扣率來計算打折后的價格?!毙∶黛`光一閃,他立刻明白了。
每天,小明都和小花一起解答一些有趣的數(shù)學(xué)問題。有一次,他們遇到了這樣一個問題:“如果一件原價100元的衣服打6折,小明需要支付多少錢?”小明迅速地算出,打6折就是原價的60%,所以他只需要支付60元。
通過和小花一起學(xué)習(xí),小明的數(shù)學(xué)成績有了顯著的提高。他不僅可以在購物時計算出實(shí)際價格,還可以解決各種與折扣有關(guān)的問題。小明越來越喜歡數(shù)學(xué),他覺得數(shù)學(xué)就像一門神奇的科學(xué),可以幫助他理解和解決生活中的許多問題。
在折扣數(shù)學(xué)日記中,小明還遇到了許多有趣的數(shù)學(xué)題。有一次,他遇到了這樣一個問題:“如果原價為200元的商品打9折,然后再打8折,小明需要支付多少錢?”小明認(rèn)真思考了一會兒,他決定先計算第一次打折后的價格,然后再計算第二次打折后的價格。他發(fā)現(xiàn),第一次打折后的價格是180元,第二次打折后的價格是144元。于是,小明得出最終答案,他只需要支付144元。
通過不斷練習(xí)和探索,小明成為了折扣數(shù)學(xué)的專家。他在學(xué)校中展示了自己的數(shù)學(xué)技巧,并與同學(xué)們分享了折扣數(shù)學(xué)的奧秘。大家聽后都感到很好奇,于是紛紛向小明請教如何計算折扣。小明愉快地與他們分享了自己的經(jīng)驗(yàn),并一起解答了許多有趣的數(shù)學(xué)問題。
通過折扣數(shù)學(xué)日記,我學(xué)到了很多有用的知識和技巧。我現(xiàn)在可以在購物時更好地計算折扣和優(yōu)惠,并判斷出哪個商店的價格更劃算。我也發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的樂趣,它可以幫助我解決生活中的各種問題。
折扣數(shù)學(xué)日記不僅讓我愛上了數(shù)學(xué),還啟發(fā)了我對數(shù)學(xué)的思考。數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科,它是一種思維方式,可以幫助我們更好地理解和解決問題。我希望將來可以繼續(xù)探索數(shù)學(xué)的世界,并將其中的奧秘分享給更多的人。
通過折扣數(shù)學(xué)日記,我明白了一個道理:數(shù)學(xué)是無處不在的,它不僅存在于課本中,也存在于我們的生活中。只要我們用心去觀察和思考,就能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美妙之處。我希望每個人都能體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂趣,并在解決問題的過程中發(fā)現(xiàn)自己的潛力和智慧。讓我們一起,走進(jìn)數(shù)學(xué)的世界,探索無限的可能性!
天氣越來越熱了,暑假里的一天,我突然很想吃西瓜,于是我和媽媽在學(xué)游泳回家的路上,決定去水果店買西瓜。
水果店的西瓜好多呀,一個個又大又圓。選哪一個好呢?
這時,剛好有一位客人買了半個西瓜,媽媽就和阿姨說:“請給我剩下瓜的一半吧。”阿姨說:“好的,11元?!钡任覀兏读丝?,回家的路上,媽媽問我:“寶寶,你知道我們剛才買了一個瓜的多少么?”我想了想:應(yīng)該是4分之一吧?”媽媽說:“對了。那你能根據(jù)這4分之一個西瓜的價錢,來猜一下,如果我們買整個瓜,大概要多少錢呢?”我繼續(xù)想:4分之一個瓜11元,那整個瓜大概需要4×11=44(元)。我大聲的告訴媽媽:“大概要44元?!眿寢屝χc(diǎn)了點(diǎn)頭。
你瞧,買西瓜,原來也藏著很多數(shù)學(xué)知識呢,今天的買瓜之旅真有趣!
我開開心心的回家了。
1月25日星期六有雨
今天中午,我正在做數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒想出個所以然后。這道題是這樣的:有一個長方體,正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米,并且長、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見了,心想:這道題還真是難啊!已知的只有兩個面的面積,要求體積還必須知道長、寬、高,而它一點(diǎn)也沒有提示。這可怎么入手??!
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際,媽媽來了。媽媽先教我用方程的思路去解,可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是,媽媽又教我另一種方法:先列出數(shù),再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字,如:3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù),接著我們開始排除,然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個數(shù)字。這時,我想:這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面,上面公用的棱長;一個則是長方體正面,上面除以另外一條棱長(且長度都為質(zhì)數(shù))之和。于是,我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。
最后我的到了結(jié)果,為374立方厘米。我的算式是:209=11×1919=2+1711×2×17=374(立方厘米)。
解出這道題后,我心里比誰都高興。我還明白了一個道理:數(shù)學(xué)充滿了奧秘,等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
20xx年X月X日晴天
老師在復(fù)習(xí)時間單位,提到了平年閏年,閏年就是每四年才有一次的年份。在那一年,二月就會有29天,全年就有366天。我先把5時46秒轉(zhuǎn)化為20926秒,一天則有86400秒,用20926÷86400≈0.2422(天),這就是人們每年少計算的天數(shù),所以把這個數(shù)乘4等于0.9688天,人們?yōu)榱撕啽悖涂闯梢惶?,而這樣就多算了1—0.9688=0.032(天)=46分4.8秒,再用46分4.8秒×(100÷4)=19時12分,就是每一百年中多算出的時間,人們就把這些時間看作一天不貼在其他99(100—1)個年份上,而這樣,就又多算了24—19.2=4.8小時,就這樣,每四百年就多了4.8×(400÷100)=19.2天,又將近一天,所以,四百年又一閏,即100—3=97(個),所以每四百年中只有97個閏年。
二年級的時分,爸爸給我出了一道題:有30個蘋果,均勻分紅5份,每份有幾個蘋果?
我想了又想,想了又想,仍是想不出來,爸爸看見我想得那么辛苦,就嘆了口氣,說:“我來給你提個條件吧,這道題要用除法來核算,除法其實(shí)也很簡單,你只需學(xué)好乘法就行了。”聽了爸爸的話,我腦子里立刻呈現(xiàn)了一道問題,5乘幾等于30,5乘6等于30,改為除法算式:30除以5等于6,每份有6個蘋果。
爸爸夸我是一個聰明的孩子。
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