教師資格證承諾書必備9篇

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教師資格證承諾書【篇1】

不久前，我報考了四月份的教師資格證考試。希望自己在這一個多月的時間里能好好復習，順利通過考試。為此，我制定了一個簡短的復習計劃，以便自己能夠更輕松有序地復習，迎接考試的來臨。

第一步：劃重點。依據(jù)新出的教育學考試大綱和心理學考試大綱，把這兩門課程所涉及的考點過一遍，整理出來。取其精華，去其糟粕。我一直都覺得 劃分重點是很重要的一個步驟?？梢詾樽约汗?jié)省下很多的時間，而不會像無頭蒼蠅一樣不得其所。

第二步：看書?？磿荒軟]有目的地看。所以，我決定分三個階段。第一遍是“看”，著重于細細地看，全面地理解，盡量不留疑問。第二遍是“背”，背自己在看的過程中，覺得可能出考題的內(nèi)容想想如果自己拿到一本書去考別人時，會怎樣出題。哪些內(nèi)容可出名詞解釋、填空、簡答題這其中的題型。第三遍是“默背”即“回憶”。整個一本書，從頭到尾都講了哪些內(nèi)容，都回憶一遍。如果還有困難的話，就把自己不知道的地方簡單羅列出來?？粗鴨栴}去想，遇到困難時再翻書看看，這樣就記得比較牢固。

第三步：做題。歷年真題的參考架勢都比較大，有一些考試題每年都會考，而且對出題的類型、風格會有較深的認識。所以，我要多做真題。以后呢，每天白天專心看書，晚上抽出幾個小時的時間去考試在線做一套模擬試題。然后看下成績和解析。這樣就比較容易知道自己還有哪些方面的不足之處啦。 所以所以

此外，很重要的一點是我一定要保持一個良好的狀態(tài)。好好休息，規(guī)律生活。相信自己的實力，對自己有信心!如果連自己都不相信自己，那還有誰能相信我呢 ，對吧?

先預祝自己有個好成績吧!加油!

是的，生活在這樣一個時代的你，除了跟自己說加油，做好自己以外，我們無法強求，加油吧，多做兩套習題，通過率是屬于你的!

教師資格證承諾書【篇2】

(1)創(chuàng)設問題情境，實施啟發(fā)式教學，激發(fā)學生學習興趣，維持好奇心;

(2)根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平;

(3)充分利用反饋信息，妥善進行獎懲;

(4)正確指導結果歸因，促使學生繼續(xù)努力。

這是人類維持自身生存的最基本要求，包括饑、渴、衣、住、性的方面的要求。

人身安全、健康保障、資源所有性、財產(chǎn)所有性、道德保障、工作職位保障、家庭安全、社會安定和國際和平。

也稱為社交需要，包括被人愛與熱愛他人、希望交友融洽、保持和諧的人

表現(xiàn)為自尊和受到別人尊重，具體表現(xiàn)為認可自己的實力和成就、自信、獨立、渴望賞識與評價、重視威望和名譽等。

所謂自我實現(xiàn)是指追求自我理想的實現(xiàn)，是充分發(fā)揮個人潛能和才能的心理需要，也是創(chuàng)造力和自我價值得到體現(xiàn)的需要。

(一)膽汁質(zhì)：

具有很高的興奮性，行為不均衡，易感情用事。

工作、學習具有明顯的周期性。

(二)多血質(zhì)：

(1)外表上活潑好動、不甘寂寞、善于交際;

(2)思維敏捷，容易接受新鮮事物，但注意力容易轉移，缺乏耐力和毅力;

(3)情緒和情感易產(chǎn)生也易改變，體驗不深但明顯表露在外。

其最顯著的特點是具有很高的靈活性，容易適應環(huán)境。

(2)反應緩慢、沉默寡言;

(3)善于克制自己，情緒不易外露;

(4)注意穩(wěn)定但難以轉移;

(5)善于忍耐，沉著堅定;

(6)做事不夠靈活、因循守舊。

其顯著特點是安靜、均衡。

(2)多愁善感、體驗深刻;

(3)情緒不易外露、敏感多疑;

(4)情感細膩，善于察覺別人不易發(fā)現(xiàn)的細小事物。

(1)開設有關心理健康教育課程;

(2)開設有關心理輔導活動課;

(3)教學中逐步滲透心理健康教育內(nèi)容;

教師資格證承諾書【篇3】

教師是社會的棟梁，是培育未來的希望之星的重要角色。為了保證教師隊伍的質(zhì)量，我愿意簽署一份教師資格證承諾書，以展示我對教育事業(yè)的承諾和責任感。

我承諾將以專業(yè)的態(tài)度對待我的教育工作。作為一名教師，我應該具備良好的教育素養(yǎng)和專業(yè)知識。我將不斷提升自己的教學水平，積極參加教育培訓和學術研討會，不斷學習教育改革發(fā)展的新理念和新技術，不斷提高自己的教育教學能力。我將注重教育學科知識的學習和研究，不斷拓寬自己的學科知識面，為學生提供全面的教育服務。

我承諾將尊重學生的個性差異，關注每一位學生的發(fā)展。每個學生都是獨一無二的，他們有不同的個性、興趣和潛能。作為教師，我將尊重每個學生的個性差異，關注他們的特長和需求，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，充分發(fā)展自己的潛能。我將鼓勵學生勇敢表達自己的觀點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。我將努力為學生創(chuàng)造安全、和諧的學習環(huán)境，讓每一個學生都能在教育中茁壯成長。

我承諾將注重教育的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。教育不僅是知識的傳授，更是人格的塑造。作為一名教師，我將注重培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)、思維能力、創(chuàng)新意識和實踐動手能力。我將通過生活的點滴教育，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們的社會責任感和團隊合作精神。我將注重培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐動手能力，讓他們具備綜合素質(zhì)，為社會做出積極貢獻。

我承諾將履行教育事業(yè)的使命，責無旁貸。教育是神圣而偉大的事業(yè)，教師的責任重大。作為一名教師，我將把教育事業(yè)放在第一位，用自己的智慧和努力去影響和改變學生的一生。我將竭盡全力為學生提供高質(zhì)量的教育，培養(yǎng)他們的終身學習能力，讓他們在知識的海洋中航行，并成為有道德修養(yǎng)、有責任擔當?shù)墓瘛?/p>

通過簽署這份教師資格證承諾書，我承諾將以專業(yè)的態(tài)度對待我的教育工作，尊重學生的個性差異，注重教育的全面發(fā)展，履行教育事業(yè)的使命。我將時刻牢記自己是一名教師，肩負著培養(yǎng)未來的希望的責任，竭盡全力為每一位學生創(chuàng)造美好的未來。

我相信，只有教師們共同堅守這份教師資格證承諾書，才能為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量，為社會的進步做出積極的貢獻。讓攜起手來，共同為教育事業(yè)而努力！

教師資格證承諾書【篇4】

(1)教學從“教育者為中心”轉向“學習者為中心”

(2)教學從“教會學生知識”轉向“教會學生學習”

(3)教學從“重結論輕過程”轉向“重結論的同時更重過程”

(1)從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是學生學習和發(fā)展的促進者

(2)從教學與課程的關系看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發(fā)者

(3)從教學與研究的關系看，新課程要求教師應該是教育教學的研究者

(4)從學校與社區(qū)的關系看，新課程要求教師應該是社區(qū)型的開放教師

(1)學生的身心發(fā)展具有規(guī)律性;

(2)學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋?/p>

(1)人的全面發(fā)展是以承認學生差異和個性發(fā)展為基礎;

(2)學生的個性與差異要求切實貫徹因材施教的教育理念。

(1)學生在教育活動中處于主體地位;

(2)學生具有個體獨立性，不以教師的意志為轉移;

(3)學生在教育活動中具有主體的需求與責權。

(1)熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁護社會主義。

(2)全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，依法履行教師職責和義務。

(3)不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

(1)忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠，對工作高度負責，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。

(2)認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。

(1)關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。

(2)對學生嚴慈相濟.做學生的良師益友。

(3)保護學生安全，維護學生合法權益.促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

(4)不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

(1)實施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學水平。

(2)培養(yǎng)學生良好品德，塑造學生健全人格，啟發(fā)學生創(chuàng)新精神。

(3)不違規(guī)加重學生課業(yè)負擔，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

(1)知榮明恥.嚴于律己，以身作則。

(2)衣著整潔得體，語言規(guī)范健康。舉止文明禮貌。

(3)謙虛謹慎，團結協(xié)作。平等對待學生家長，認真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。

(4)廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責之便牟取私利。

(1)樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度，不斷學習，與時俱進。

(2)自覺更新教育觀念，完善知識結構，潛心鉆研教育教學業(yè)務，不斷提高教書育人的能力水平。

教師資格證承諾書【篇5】

我們統(tǒng)考地區(qū)試講的時間為10分鐘，要想利用這么短的時間將45分鐘的內(nèi)容完整講完是不可能的。那么，就需要我們考生合理的安排時間，抓住重點，主次分清。抓住題紙上面給出的知識點，將呈現(xiàn)出來的知識點講解清楚即可?？忌粦摓榱诉^于表現(xiàn)完美的自己，為了面面俱到，最后導致不能在規(guī)定的時間內(nèi)上完一節(jié)完整的課。超時會對考生的面試成績有影響，而且影響很大。

新課程標準指出，教學活動是師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展的過程。有效的教學活動是學生學與教師教的統(tǒng)一，學生是學習的主體，教師是學習的組織者、引導者、合作者。因此，在教學過程中，要充分體現(xiàn)學生的主體地位。

怎樣才能體現(xiàn)學生的主體地位呢?一定要設計互動環(huán)節(jié)，而且至少應該有兩處。讓學生充分的參與到教學過程中，讓學生能夠充分的表現(xiàn)自己。

在上課過程中，大多數(shù)情況下會用到一些教學用具。但是在我們面試的過程中基本上是沒有的。那么，大家要在面試中利用實際物體進行講授。比如講長方體正方體，粉筆盒就是一個好用的教具。這樣使我們的課堂更加生動，能夠給考官留下好印象。

并不是我你的試講內(nèi)容精彩就能夠得高分，重要的還有你的語言、教姿教態(tài)和板書。

同樣的教案，經(jīng)過不同人的演繹，效果是完全不一樣的。所以，我們考生在練習試講時，一定要注意語言是否規(guī)范、嚴謹，教姿教態(tài)是否合格，板書是否設計合理、簡潔大方。整體的效果才是考生的教學效果。

[關于教師資格證的考試方法]

教師資格證承諾書【篇6】

教師資格證承諾書是一份重要的文件，標志著持證教師的責任和使命。這份承諾書不僅是申請教師資格證的必備材料，更是一種對教育事業(yè)和學生的莊重承諾。本文將從以下幾個方面詳細探討這份承諾書的意義和至關重要性。

一、教師資格證承諾書的定義

教師資格證承諾書是指申請教師資格證的人以書面形式作出的，對自己在教育教學方面的行為、職業(yè)道德、學術精神和服務承諾的書面材料。

二、教師資格證承諾書的重要性

教師資格證承諾書是教師職業(yè)道德建設的重要組成部分。它是教師把職業(yè)道德建設轉化為實際行動的重要文書。同時，教師資格證承諾書也是申請教師資格證的必備材料之一，只有通過填寫承諾書，才能正式獲得教師資格證。

三、教師資格證承諾書內(nèi)容

教師資格證承諾書應包括以下內(nèi)容：

1、職業(yè)道德

教師在承諾書中應當承諾自己始終秉持教育教學的職業(yè)道德，按照“立德樹人、德育為先”的原則，堅持以德育為先，培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)。

2、學術精神

教師應承諾自己遵守學術正規(guī)化，不從事抄襲、剽竊等不正當行為。遵守學術規(guī)范，明確學術道德底線，不得利用學術手段謀取非法利益。

3、服務承諾

教師應當承諾自己以學生為本，以教育教學為中心，尊重學生、關愛學生，在教學過程中多方位地關心學生的綜合發(fā)展，不斷提升自身的業(yè)務能力，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量。

四、教師資格證承諾書的意義

教師資格證承諾書的意義不僅在于對自己的承諾，更是對教育事業(yè)和學生的莊重承諾。通過簽署教師資格證承諾書，教師將自己的家庭、事業(yè)、前途和榮譽與教育事業(yè)、學生成長緊密結合，形成一種優(yōu)秀教師的職業(yè)形象。

教師資格證承諾書的簽署意味著教師在教育教學中接受常態(tài)化考核的承諾，使教師的職業(yè)道德和職業(yè)精神受到更加有效的保障。只有教師不斷增強自身的業(yè)務素養(yǎng)、不斷修煉教育教學理論和技能，才能更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢，獲得學生和家長的認可和支持。

總之，教師資格證承諾書是申請教師資格證的重要材料之一，更是教師對教育事業(yè)和學生的莊重承諾。簽署教師資格證承諾書，不僅是對自己的承諾，也是對教育事業(yè)的承諾，為了更好地服務學生、奉獻社會，讓我們?yōu)橹^斗！

教師資格證承諾書【篇7】

教師資格筆試有2個科目(中學是3個)，并且要求筆試所有科目合格后才能報考面試。對于考生來講，最好的是一次性通過所有科目，這樣是最省時省力的，這就要求不能有“瘸腿”科目，因此如果感覺哪一科較弱就需要側重復習。各科都不錯的考生也要有所側重，實現(xiàn)邊際效用最大化，也就是將更多的精力投入到能帶來最大好處的地方。

復習時間或長或短，總有一定時間段的。為此必須將其劃分成不同階段，反復進行幾輪復習，并針對不同階段的特點安排復習任務，按部就班，有條不紊，確保備考科目齊頭并進。

整體復習規(guī)劃精確到月份就可以了，不要過于細致。進一步的安排由階段復習計劃和單科復習計劃來完成，它們應該詳細列出每周的復習任務和進度。最后制訂相應的日計劃。制訂日復習計劃不能將時間分割得太零碎，起碼應該以兩個小時為單元來分配復習時間。也可跟著名師走，告別盲目備考!

每個人必須在制訂計劃前問自己這樣幾個問題：總體復習量有多大?需要多少時間來復習?哪個科目或哪個模塊是薄弱環(huán)節(jié)?我目前的水平和目標的差距是多少?做題什么時候做、做多少才夠?等等。

計劃一旦制訂出來，就必須堅決執(zhí)行，然而適當?shù)撵`活變通也是必要的。例如根據(jù)已完成的復習情況來調(diào)整計劃，強化薄弱環(huán)節(jié);或者根據(jù)自己空余時間的情況及時修訂計劃等。

教師資格證承諾書【篇8】

上半年中小學教師資格考試(面試)將于1月7日-8日舉行，報考成功的考生可登陸考試報名系統(tǒng)下載并打印準考證。了解面試地點、時間及相關信息，并按準考證上注明的場次和時間到達考點參加面試。考生入場時必須主動出示準考證及身份證，接受考試工作人員的核驗。

1.考生應按照要求提前到達面試考點候考室;

2.考生憑打印的準考證和身份證進入考點候考室，兩者缺一不可;

3.考試面試試講過程須按照“講課”形式進行，“說課”形式不予給分;

4.未在規(guī)定時間進入候考室(遲到15分鐘以上)的考生，禁止參加面試，成績按“缺考”處理;

5.考生禁止攜帶具有發(fā)送或具有接收信息功能的設備(如手機等)，如有違反按照作弊處理;

6.考生應遵守考試有關規(guī)定，服從考試工作人員的管理，對于違反考試紀律的考生，將按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》處置。

1.請用PC電腦登錄(不要用手機)，選擇相應省份進入。

2.輸入個人登錄信息，登錄報名系統(tǒng)。

3.進入“面試準考證”流程環(huán)節(jié)，根據(jù)提示下載pdf準考證文件。

4.將頁面拉到底部，如果身邊有打印機就選擇“直接打印”，身邊沒有打印機就選擇“下載準考證”，下載準考證的pdf版文件至自己的U盤里，然后帶到打印店打印。

教師資格證承諾書【篇9】

(一)論述題題型特點：

理論性強，是論述題最突出的特點。理論要有深度，是論述題主要的質(zhì)量要求。理論聯(lián)系實際，是論述題最顯著的特色。

論述題要求對所學過的理論(要把握住基本要點)展開論述。要求理論聯(lián)系實際，一定要結合本人或學校、學區(qū)工作實踐、經(jīng)驗，把它們做為闡述觀點的材料。觀點和材料要統(tǒng)一，語言要精煉。

1論述題涉及的都是主要理論，其中一些問題，需要全方位論述，因此，開闊視野，多角度看問題，這是解答論述題的首要策略，當然這也要求您能對基本的教育學、教育心理學的理論有扎實的基本功，能較好的理解，這也是在我們的學習經(jīng)驗中一再強調(diào)的觀點，必須要多讀，多看，多學，掌握基礎理論知識，以不變應萬變。

例如：學校、家庭、社會三方面如何有機結合起來，形成教育合力?回答這一問題，就要注意到三個方面，搞清它們之間的關系，應該這樣論述，在發(fā)揮學校教育占主導作用的前提下，必須爭取家庭和社會的支持，通過書面或互訪的形式，加強相互了解，保持經(jīng)常性聯(lián)系，達到對學生教育的統(tǒng)一要求和統(tǒng)一行動，形成教育合力，共同搞好教育工作。

2“授之以魚，僅供一飯之需;授之以漁，則終身受用無窮”。在論述題中，常引用這樣一類格言，與教育現(xiàn)象聯(lián)系起來，看你的理解能力。在這里，此格言表明了智力開發(fā)的重要意義，涉及的是知識與智力的關系問題，由這一點展開論述，就抓住了本質(zhì)。與這一個類似的還是“老子英雄兒好漢”等說法的辨析等。

3能用教育學理論指導實踐，是論述題考察學生知識程度的又一個方面。這一點對于在職教師考取教師資格證是一個優(yōu)勢，但對于新畢業(yè)的學生，難度就較大，但任何事情總是一分為二的，我們新畢業(yè)的同學一個優(yōu)勢就是記憶能力較好，能掌握好知識點，這是一個最大的優(yōu)勢。更何況，我們都過了10幾年的學校生活，而大部分時間都是在教室與老師的接觸、交流中度過的，這也給你們對解答這類論述題提供一些聯(lián)系實際的素材，要注意多挖掘一些。與你同行提示您，必要時的一些理想化的實例(甚至是虛構的，有說服力的)都可以寫出來，增強自己在論述中的說服力和感染力，去打動閱卷老師的心。當然，所有這些也必須符合現(xiàn)實，符合新課程理念的要求。

4對一種教育觀點或新生事物作出評價，是論述題中最難的一類問題。要會分析，指出優(yōu)點和可能存在的弊端。一定要表明自己的看法，最好能自由發(fā)揮。當然，這種發(fā)揮要符合教育原理，不能偏離主題。還是離不了與你同行提醒您的，任何論述題都必須要有扎實的理論做基礎的。

論述題，有的試題給出一個實例，要求用所學的某一理論去分析實例，提出自己的觀點，這類題也是同學們感到最難以作答的。答這類題一定要把握住某理論的幾個要點，有針對性地對實例進行分析。

分析這一實例，題中已明確提示，請從教師的職業(yè)道德和義務方面考慮這位教師的行為。

回答此題，首先應表明態(tài)度，你對這位教師的行為是支持還是反對。其次結合實例從教師的職業(yè)道德要求分析：教師對學生要真心熱愛。

1.教師要對學生親切關懷，做學生的知心朋友，

2.教師要對學生的愛要做到嚴格要求和尊重信任相統(tǒng)一，

3.教師熱愛學生，要做到公正無私，關心熱愛每一個學生，尤其是那些需要幫助的差生、落后生。再從教師的義務方面分析：教師應關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。以此來對照這位教師的所做所為。

論速題的答法也是有套路的，先看懂了題目中主要涉及的知識點，先答題目中核心概念的解釋，這一點類似于名詞解釋，這一點有時非常必要和重要，而又是不少同學容易忽視的地方。然后根據(jù)要求舉一些例子，論點要分開寫(如1、2、3等)。每個論點的開頭第一句話寫理論上關于問題的解釋或者思想，然后簡單闡述。闡述的過程中就可以加你要舉的例子，根據(jù)例子在把開頭的中心思想用其他的話重復一遍，這些就要發(fā)揮您自己的創(chuàng)意和語言才能了，當然，也可用教材或資料上的原話(如果您記憶好的話)。最后總結，能簡明的回顧這個題目。

中小學教師資格考試包括：幼兒園教師資格考試、小學教師資格考試、初級中學教師資格考試、普通高級中學教師資格考試、中等職業(yè)學校文化課教師資格考試、中等職業(yè)學校專業(yè)課教師資格考試、中等職業(yè)學校實習指導教師資格考試。

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