我們會(huì)將難忘的事寫進(jìn)自己的作文本,作文中文字的表達(dá)需要一個(gè)積累和內(nèi)化的作用。想要提高考試分?jǐn)?shù)的第一步就是寫好作文,你知道怎么寫高分作文嗎?小編特別為你收集的“2024云的日記(通用8篇)”,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡!
星期四,老師帶著我們到*場(chǎng)上玩了一個(gè)游戲。這個(gè)游戲的名字就叫“丟手絹”。
首先,老師跟我們講了游戲規(guī)則,然后還示范給我們看。我們用紅領(lǐng)巾當(dāng)作“手絹”,第一個(gè)丟“手絹”的就是王靜秋。她邊走邊想:“手絹丟在誰的后面呢"?我們拍手唱:”丟……丟……丟手絹,輕輕地丟在小朋友的后面大家不要告訴他……“結(jié)果,王靜秋丟在了姚鑫旺的后面,姚鑫旺發(fā)現(xiàn)了,他站起來拔腿就追,飛快地跑去追王靜秋,結(jié)果王靜秋早就找了個(gè)位子蹲下了!
姚鑫旺沒有抓到王靜秋,就只能表演節(jié)目了。他害羞的上去背了一首詩(shī),這首詩(shī)的名字就叫《九月九日憶山東兄弟》,姚鑫旺背完了。游戲繼續(xù),是姚鑫旺丟“手絹”。他丟在了胡夢(mèng)婷的后面,她還沒有發(fā)現(xiàn)呢!王靜秋就碰了一下胡夢(mèng)婷。她才知道的,結(jié)果,她就飛快地去追姚鑫旺。他跑得很快,但是胡夢(mèng)婷還是追到了姚鑫旺。
胡夢(mèng)婷把手絹交給了他,他就上去唱了一首歌,他唱的這首歌的名字叫《郊游》。他唱:“走……走……走我們大家手拉手……”
表演完了,正在姚鑫旺要把“手絹”丟在賴俊杰后面的時(shí)候,下課鈴響了,老師叫我們*室,我們就依依不舍地回到了教室。
20xx年08月22日星期一天氣:晴
我很羨慕當(dāng)家長(zhǎng)的人,沒有作業(yè),沒有考試,還想干什么就干什么,非常自由。終于有一天……
“孩子他爸!起床了!吃早餐上班去了!”已當(dāng)上家長(zhǎng)的我迷迷糊糊地起來,撐著床板,起來刷牙。我吃完早餐后,洗洗臉去上班了。剛進(jìn)公司的大門,就聽見老板在前面說:“來我辦公室一趟?!蔽翌D時(shí)就有一種不祥的預(yù)感。來到老板辦公室以后,老板雖然沒有批評(píng)我,但是跟我談工作談了一個(gè)多小時(shí),站得我腳都酸了,才讓我離開。
下午,終于可以下班了,我拖著疲憊的身體,坐上擁擠的公交車,回家了。回到家以后,我躺在沙發(fā)上休息。沙發(fā)還沒有暖,我就聽見一個(gè)低沉的聲音:“老爸、老媽,我回來了。”我奮然坐起,說:“寶貝兒,怎么了?”他低著頭,說:“這是這次考試的試卷。”隨后拿出一張卷子,我把卷子拿過來,一看,八十三分。我當(dāng)時(shí)就氣不打一處來——這么優(yōu)秀的孩子,才得八十三分?!伸出手就想打他一巴掌,還沒打下去,突然想起自己小時(shí)候偶爾也有考差的時(shí)候,心里已經(jīng)很難過了,多么希望得到家長(zhǎng)的理解和鼓勵(lì)啊。我只好忍住氣,摸著他的頭笑道:“沒關(guān)系啦,下次努力考好一點(diǎn)就好了,進(jìn)步大的話爸爸還有獎(jiǎng)勵(lì)哦!”他抬起頭,眼里閃著淚花,笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,跑去做作業(yè)了。等給孩子檢查完作業(yè),我的.倦意也上來了……
“鈴,叮鈴叮鈴……”手機(jī)鬧鐘響了。我翻身起床,向四周看看,哦,原來這是一個(gè)夢(mèng)。我高興起來,慶幸自己還不是家長(zhǎng),當(dāng)家長(zhǎng)多辛苦??!上班累,回家還要忍氣,唉,還是當(dāng)小孩好?。?/p>
奶奶家的院子里有一棵梅花樹。它的樹干粗粗壯壯的,年齡和我一樣大。它是陪我長(zhǎng)大的好朋友。
寒風(fēng)送走了秋姑娘,滿天的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來。梅花也爭(zhēng)先恐后地開了。那纖細(xì)的枝條上開滿了顏色鮮艷的梅花。那花白里透紅,像是琥珀或玉石雕刻成的。梅花有五片花瓣,有單瓣的和雙瓣的,它們一個(gè)挨著一個(gè)像在玩丟手絹,中間戴著小帽子的花蕊應(yīng)該是冠軍的獎(jiǎng)品吧。在同一根枝條上還可以看見形態(tài)各異的梅花,有的含苞待放,像一個(gè)害羞的小姑娘,有的剛剛綻放,像可愛的娃娃露出的笑臉,有的已經(jīng)完全盛開,像媽媽一樣張開雙臂迎接春天。一陣風(fēng)吹來,空氣中到處都是梅花沁人心脾的幽香,使人神清氣爽。
我喜歡梅花是因?yàn)樗幌裉m花那樣脆弱,不像牡丹那樣?jì)少F。在這冰天雪地的冬季中迎風(fēng)怒放。就像守護(hù)邊疆的戰(zhàn)士一樣,堅(jiān)定的守護(hù)在那里。我想梅花之所以能排在“花中四君子”之首,正是因?yàn)樗晃穱?yán)寒,永不退縮的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。就連王安石也發(fā)出了這樣的感嘆“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開”。
這就是我最喜歡的梅花,我的好朋友,平淡而不平凡。
前言:大學(xué)學(xué)生軍訓(xùn)日記為范文網(wǎng)的會(huì)員投稿推薦,但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
大學(xué)學(xué)生軍訓(xùn)日記篇1今天是軍訓(xùn)的第一天,天氣有點(diǎn)讓人受不了,就是在這樣天氣的條件下,我們大一新生開始了第一天的訓(xùn)練。
第一天的軍訓(xùn)日記怎么說呢 累成了今天軍訓(xùn)的主色調(diào),像今天的訓(xùn)練科目之一,站軍姿,看起來挺簡(jiǎn)單的事兒。可是做起來就能要人命。一動(dòng)不動(dòng)地在滾燙的水泥地一站就是幾十分鐘,這樣教官還說他們那是一站就是兩個(gè)小時(shí),沒法跟他們比,訓(xùn)練結(jié)束后。大家吃飯也成了問題,不是大家不餓。而是吃不進(jìn)去,飯是少吃,可是飲水量是大大地提高了,可能是訓(xùn)練太累流汗太多的原因。晚上八點(diǎn)多,輔導(dǎo)員開完班會(huì),大家就迅速趕回寢室,洗完澡。準(zhǔn)備上床睡覺。晚上十一點(diǎn),大家的呼聲中我們結(jié)束了第一天的軍訓(xùn)。
雖然今天的訓(xùn)練很累,看我還是有所收獲的。作為一名大學(xué)生,我們不用像屠洪綱歌中唱到的一樣。站似似一棵松。坐似一座鐘,倒是一張弓 。我希望這次軍訓(xùn)我能有更大的收獲。
大學(xué)學(xué)生軍訓(xùn)日記篇2看看天,陽光普照,萬里無云;看看地,水泥地板,硬如銅鐵;看看教官,眼放青光,面無表情;看看同胞們,汗流浹背,搖搖欲倒。
天啊!本想30分鐘站軍姿,知識(shí)一堂課的四十五分之三十,也就是三分之二,比起呆呆地坐在教室里要好上三分之一。既然如此,何樂而不為呢?可不知是哪位粗心鬼偏偏在這個(gè)時(shí)候出亂子,將三分之一前的負(fù)號(hào)去掉了,更可恨的是還將“1”后面的無數(shù)個(gè)“0”統(tǒng)統(tǒng)消掉了。正因?yàn)樗拇中模Φ梦覀兇蠹蚁萑肜Ь?,真該教?xùn)他一番。
烈日當(dāng)空,同胞們的臉紅通通的,可以與菜田里的西紅柿爭(zhēng)艷了。不光這樣,我們這些西紅柿還如出水芙蓉一般,水靈靈的,如果將我們銷向市場(chǎng),必賣高價(jià)。再看看我們的后背,怎么跟我們教官的面一樣變得黑沉沉了呢?更慘不可言的是原本有著一雙雙大眼睛的同胞們,現(xiàn)在雙目仿佛被換上了貓眼,對(duì)著日光越睜越小,都卡瞇成一條線了。而鼻梁上的肉也越擠越多,仿佛一座小肉丘。
大學(xué)學(xué)生軍訓(xùn)日記篇3經(jīng)過漫長(zhǎng)的暑假,我們?cè)俅蝸淼綄W(xué)校進(jìn)行了軍事訓(xùn)練。
星期天本來是一個(gè)好日子,但我們卻不得不穿上那套綠色的軍裝,開始了大一的第一個(gè)旅程。
“流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊(duì)”是我們的口號(hào)。它充分體現(xiàn)著一種頑強(qiáng)拼搏的精神,我們正是以這種精神去面對(duì)我們的大學(xué)生涯的第一次考驗(yàn)。
太陽不留一絲情面地往我們身上傳送著熱量,整個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)如同一個(gè)火爐一般,將我們身上烤得炙熱。從立正到稍息,從齊步走到正步走,我們都不敢有絲毫的放松。但或許是暑假在家中長(zhǎng)期的松散生活,使得有部分的同學(xué)因站姿保持太久,或是受不了太陽的炙烤而暈倒了。但絕大多數(shù)的同學(xué)都還在堅(jiān)持著,堅(jiān)持著……
兩天里我們都是陽光與汗水中度過的,一件件濕透的衣服成為了我們的“戰(zhàn)利品”。經(jīng)過了一輪又一輪“魔鬼”般的訓(xùn)練,一停下來,那平常覺得淡而無味的開水卻成了我們最為渴望的“食糧”,一個(gè)個(gè)抱著水壺,如飲甘露。
艱苦的訓(xùn)練之后,我們最渴望的就是馬上回到宿舍沖個(gè)好涼,躺在床上,美美地睡上一覺。但即便在夢(mèng)里,我也還是能聽到教官那響亮的口號(hào),看到同學(xué)們臉上那晶瑩的淚光……醒來后,回蕩在腦際的卻是“流血流汗不流淚”的誓言。
軍訓(xùn)雖然苦,但它卻個(gè)我們的人生增添了無數(shù)亮麗的色彩與美好的回憶。今后,無論在人生中面對(duì)何種困難,我們都會(huì)以勇敢不屈的精神,堅(jiān)強(qiáng)的意志去對(duì)待。而這將帶給我們數(shù)之不盡的成功與財(cái)富。
聽外公說我們的家鄉(xiāng)在許多年前很破舊,人們住的都是矮小的舊瓦房,缺衣少食,街道馬路都是沙石鋪的,走起來灰塵滾滾,要想游玩休閑沒有一個(gè)好地方。
可是現(xiàn)在呢?家鄉(xiāng)起了翻天覆地的大變化。你看家鄉(xiāng)處處都是高樓大廈,人們也豐衣足食了,街道處處都是寬廣的水泥柏油馬路,人行道上綠樹成蔭,花池里鮮花恕放,超市里吃的、用的、穿的什么都有,任你挑選。休閑廣場(chǎng)四面八方都有,南邊有文化廣場(chǎng)、北邊有羊城廣場(chǎng)、東邊有河濱廣場(chǎng)、西邊有體育廣場(chǎng),還有公園和街心體育廣場(chǎng),早晨晚上都可以在那里乘涼、翩翩起舞、鍛煉身體,家鄉(xiāng)的變化真大。
我愛美麗的家鄉(xiāng),我相信家鄉(xiāng)的明天將會(huì)變得更加美好!
在這個(gè)發(fā)達(dá)的城市,雖然我還小,但是慈善文化這個(gè)詞我是很了解的,在網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙上這類短片,所謂的慈善文化是扶貧、賑災(zāi)、捐款,當(dāng)志愿者等等......總的來說他們都無私奉獻(xiàn),幫助那些需要幫助的人。
在學(xué)校里也經(jīng)常組織捐款,在商場(chǎng)上、餐廳里都有一個(gè)愛心捐款箱,慈善文化已經(jīng)覆蓋了全社會(huì)、全世界,讓我們大家都有一顆無私奉獻(xiàn)的心。
汶川大地震,全世界的人都向他們伸出來援手,這可以讓那些受傷的居民感動(dòng)了、感到了全世界的為我們無私奉獻(xiàn),這不止是捐款,而是志愿者對(duì)他們的關(guān)系和愛。
這就是慈善文化。
淺談寫作教學(xué)——素材的積累
南坪鎮(zhèn)任集中心校馬香君
摘要:寫作素材是寫作當(dāng)中應(yīng)用到的一些優(yōu)美字詞、句段、以及一些名言警句、歷史典故、成語寓言、詩(shī)詞歌賦、古今人物、語錄、格言、諺語之類的用來優(yōu)化文章的素材。素材從家庭、學(xué)校、社會(huì)、大自然、多媒體中來,并且介紹如何積累素材。
關(guān)鍵詞:寫作教學(xué)、寫作素材、素材的積累 、素材的來源、培養(yǎng)學(xué)生
參考文獻(xiàn):《中學(xué)語文教學(xué)大綱》 林潤(rùn)生、《中學(xué)生寫作素材大全》 余歌、《最新中學(xué)生寫作素材》 英才作文研究室
筆者所談的寫作素材的積累是就中學(xué)生的寫作來說的,現(xiàn)在新的教學(xué)理念提出考場(chǎng)呼喚綠色作文,因?yàn)橹?、高考作文出現(xiàn)假、大、空的現(xiàn)象,缺少真情實(shí)感,缺少個(gè)性風(fēng)采。
作文功利化,心口不一,人文分裂,形成灰色系列作文。有的是文筆優(yōu)美,猶如散文詩(shī),可是不知緣何而發(fā);有的是傳統(tǒng)素材,如同產(chǎn)品加工,屬于同一品牌,像扶盲人過馬路,送盲人回家,雨中送傘,救落水兒童,生病爸爸媽媽背著送醫(yī)院等;有的是無病呻吟,創(chuàng)造悲劇氣氛,寫老師會(huì)寫老師暈倒在講臺(tái)上,或者病逝,寫家庭會(huì)寫自己父母離異,如何坎坷面對(duì);有的是文言現(xiàn)代文夾雜,以展現(xiàn)自己的文學(xué)素養(yǎng)極深,讓老師不知所云;有的用英文漢語互映互襯,網(wǎng)絡(luò)語言與現(xiàn)實(shí)語言互映互襯,以顯自己閱歷匪淺;還有的因?yàn)榭辞啻号枷駝”妒軉l(fā),寫起來戀愛素材??這些文章讓閱卷老師大跌眼界,沒有文質(zhì)兼美的作品怡情,沒有情景交融的作品養(yǎng)眼,所以對(duì)綠色作文的呼喚應(yīng)運(yùn)而生。
所謂綠色,源于自然的生命之色,用到作文中,也就是對(duì)生命作文的呼喚,文章本來就應(yīng)該是人文結(jié)合,作文是作者對(duì)生活的獨(dú)特體驗(yàn)的反應(yīng),要經(jīng)過心靈的加工,融入自己獨(dú)特的情感,抒發(fā)自己獨(dú)特的看法,還要運(yùn)用自己獨(dú)特的語言才能為文,作文是一個(gè)學(xué)生語文綜合能力的展示,也是值得老師探究鉆研創(chuàng)新的課題。學(xué)生作文缺少生命之色,歸根結(jié)底是素材貧乏所致,所以積累素材為作文訓(xùn)練之基礎(chǔ),值得一探。
一、什么是素材?
寫作素材簡(jiǎn)言之就是寫作當(dāng)中應(yīng)用到的一些優(yōu)美字詞、句段、以及一些名言
警句、歷史典故、成語寓言、詩(shī)詞歌賦、古今人物、語錄、格言、諺語之類的用來優(yōu)化文章的素材。而這一類的素材基本上來源于書本,諸如學(xué)生使用的教材:語文、政治、歷史等,還有文學(xué)藝術(shù)作品比如小說,唐宋詩(shī)詞,成語故事集,名人名言錄等。
現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,寫作素材也相應(yīng)拓寬了范圍和渠道。從藝術(shù)的發(fā)展道路看,一切作品都來源于對(duì)世界的模仿,也就是說寫作也不例外,它真正的源頭還是世界,可以說只要是世界存在的客觀事物與主觀事物,都可以成為寫作的對(duì)象,寫作對(duì)象有關(guān)的一切就構(gòu)成了寫作素材,甚至寫作可以是超越現(xiàn)實(shí)世界的,比如童話,科幻小說,寓言故事等。
素材從哪里來?如何積累素材?筆者根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐,又參閱了同仁的各種看法,覺得我們可以從以下方面入手:
二、素材從哪里來?
(一)家庭是學(xué)生的樂園。學(xué)生從一出生就開始接觸家庭生活,家庭中的一切生活,都可以成為寫作素材,例如寫家庭的故事,家庭的發(fā)展史,家人名字的故事等,家人的夢(mèng)想等。
(二)學(xué)校是學(xué)生的天堂。從幼兒園到學(xué)齡兒童,從童年到少年,從少年到青年,可以說學(xué)校生活占據(jù)了學(xué)生整個(gè)的青春時(shí)代,最美好、最純真、最激情洋溢的時(shí)光,基本上是在學(xué)校度過的,而學(xué)校生活也是豐富多彩的,這樣,學(xué)校生活自然成了學(xué)生可以自由選擇的作文素材。每一堂課的學(xué)習(xí)與收獲,每一次的師生交往,每一天的同學(xué)相處,為夢(mèng)想而飛的艱辛與榮光,失敗后的痛苦與奮起,賽場(chǎng)上的努力拼搏,考場(chǎng)上的思考與戰(zhàn)斗??都可以成為寫作的好素材。
(三)社會(huì)是學(xué)生的舞臺(tái)。在學(xué)校和家庭外,孩子會(huì)接觸到社會(huì)生活,雖然不是很多,但是也可以通過自己的見聞感受,把社會(huì)生活融入自己的寫作,成為寫作的素材之一。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的傾向,人才的需求呈現(xiàn)多元化,而社會(huì)是最豐富的競(jìng)技場(chǎng),新的教學(xué)理念也要求學(xué)生走出課堂,走進(jìn)社會(huì),了解社會(huì),因?yàn)閷韺W(xué)生要服務(wù)社會(huì),融入社會(huì),所以社會(huì)生活必然成為學(xué)生生活的一部分,成為寫作素材的來源之一。
(四)大自然是學(xué)生的伊甸園。隨著人類的足跡踏遍世界的每一個(gè)角落,全球環(huán)境的急劇惡化,人類呼吁保護(hù)地球的生態(tài)系統(tǒng),以求得人與自然的和諧共存。
自然是人類賴以生存的基礎(chǔ),關(guān)注自然就是關(guān)注人類的發(fā)展。自然之美可以怡情養(yǎng)性,如果學(xué)生能夠欣賞到大自然的美麗,并把她轉(zhuǎn)化為自己的文墨,那么這種作品往往是充滿靈性的,所以自然的一切都可以成為學(xué)生的寫作素材。自然界的山河大川,日月星辰都可以成為寫作的不竭源泉。
(五)隨著多媒體網(wǎng)絡(luò)的普及,人類的信息化交流途徑日益便捷,網(wǎng)絡(luò)也是一個(gè)豐富的自愿世界,如果教師在教學(xué)中能引導(dǎo)學(xué)生很好的利用網(wǎng)絡(luò)資源,那么網(wǎng)絡(luò)將成為學(xué)生打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙之一。
三、如何積累素材?
(一)寫日記。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,社會(huì)中發(fā)生的大事,大自然的斗轉(zhuǎn)星移,學(xué)生的自我成長(zhǎng)過程,時(shí)時(shí)都會(huì)沖激學(xué)生的心靈,產(chǎn)生獨(dú)特的感受和體驗(yàn),那么如何記錄下這些心靈的火花,生活的浪花呢?筆者認(rèn)為日記是最好的武器。要求學(xué)生寫日記,堅(jiān)持每天一篇,記下生活中的所見所聞所感。在開始的時(shí)候可以只寫事情,寫景物,寫人物,會(huì)寫了再寫感悟。
開始可以是粗略的記憶,會(huì)寫了再去求章法,如何寫,開頭些什么,中間寫什么,結(jié)尾如何操作。懂得了章法可以繼續(xù)提升,寫出事情的曲折發(fā)展,寫出人物的個(gè)性特色,抓住景物的特色,可以細(xì)節(jié)刻畫,也可以大筆渲染。日記的字?jǐn)?shù)由開始的不限,到一百字,兩百字,五百字,最后回歸到仍然不限。
這樣循序漸進(jìn)的寫日記,一可以記錄學(xué)生的成長(zhǎng)歷程,二可以引導(dǎo)學(xué)生去享受人生,三可以在潛移默化中提高學(xué)生的寫作水平,四可以宣泄學(xué)生心靈的壓力,促使學(xué)生良好心理素質(zhì)的形成。
總之日記是最方便,最快捷,最實(shí)效,可以跨越時(shí)空的寫作積累與練習(xí)的手段。
(二)筆記摘抄。魏書生先生的幾點(diǎn)做法值得借鑒。⒈寫自己最崇拜的名人、偉人、好人???把自己崇拜他們的理由寫出來,把他們的重要事跡寫出來,作為激勵(lì)自己前進(jìn)的動(dòng)力。⒉寫上在這個(gè)班集體中,你要追上哪名新同學(xué),把自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手定下來,然后奮起直追,這樣前有榜樣,后有追兵,可以最大程度的激發(fā)自己的潛能,以達(dá)到學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài),全力以赴。 ⒊針對(duì)自己心里的疾病,弱點(diǎn),不足之處,寫一句警示自己的話。這是魏書生先生對(duì)他的學(xué)生的筆記的三點(diǎn)要求,是筆記摘抄不只是作文素材的積累,也是引領(lǐng)自己健康成長(zhǎng),走向成功
的動(dòng)力之船。魏書生先生的做法是值得借鑒的。筆者認(rèn)為筆記摘抄沒有統(tǒng)一要求,凡是學(xué)生認(rèn)為好的經(jīng)典的作品、故事、名言警句,笑話、歇后語等等,都可以摘錄,同時(shí)還可以對(duì)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng),寫感想,收獲,不足等,也可以把筆記摘抄本作為隨筆本,寫下由自己靈感而生的作品,這樣,這個(gè)摘抄筆記,既是對(duì)素材的積累,也是對(duì)素材的創(chuàng)新,也是佳作的訓(xùn)練本,為學(xué)生下一步更好的寫作打堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(三)“讀書破萬卷,下筆如有神”。也就是讓學(xué)生多讀書,讀名著,讀詩(shī)歌,讀散文,讀論文,去欣賞,去感悟,去思考,去借鑒,去創(chuàng)新,這樣就可以做到“問渠那得清如許?為有源頭活水來”。學(xué)生有了良好的文學(xué)底蘊(yùn),加之對(duì)生活的獨(dú)特感悟,寫作思路自然敏銳,寫作素材自然源源不斷。
(四)組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),以及豐富的課外活動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自然,走進(jìn)社會(huì),去欣賞大自然的神奇與美妙,去了解社會(huì)的人間百態(tài),去體會(huì)課外生活的豐富多彩,讓學(xué)生在真實(shí)的活動(dòng)中才能擁有真實(shí)的體驗(yàn),這樣在寫作中才能有話可說,有文可寫,有情可抒,有題可議,才能有與眾不同的素材,才能寫出獨(dú)具個(gè)性風(fēng)采的作品。
(五)借助現(xiàn)代多媒體工具,引領(lǐng)學(xué)生了解世界,豐富生活閱歷,開拓視野,積累寫作素材??梢宰寣W(xué)生看電視,新聞了解國(guó)家大事;學(xué)生看魯豫有約,了解榜樣人物;讓學(xué)生看精彩電影,培養(yǎng)審美水平;讓學(xué)生網(wǎng)上沖浪,進(jìn)行資料的查閱搜集??可以說現(xiàn)代多媒體利用好了,就是為學(xué)生開辟了另一塊天地,也就成了學(xué)生的又一素材基地,而且不受時(shí)空的限制。
總之,學(xué)生要做有心人,多觀察,多閱覽,多實(shí)踐,多思考,多動(dòng)筆,“以我觀物,萬物皆著我之色彩”,寫出來,就是文章——與眾不同綠色作文,是學(xué)生獨(dú)特的生命體驗(yàn),是學(xué)生的創(chuàng)新的智慧結(jié)晶。
你知道我的課余生活嗎?哈哈,肯定想知道吧,那你就跟我來吧!
我的課余生活是下象棋。有一次,我和李乙宏在美麗又寬闊的操場(chǎng)下象棋,我是紅的,她是黑的。我先下,紅先黑后,我下了個(gè)當(dāng)心炮,她說:“當(dāng)心炮,把馬跳”然后她就把馬跳了。我動(dòng)車,她也動(dòng)車,我又走炮,她也走炮。我一眼就看出她要做重重炮,我急忙走帥,因?yàn)椴蛔邘浳揖洼斄恕?/p>
沒想到她真的做重重炮,我把帥走到右手邊。她又走車,我看了看,想了想,她應(yīng)該要出車后炮,我動(dòng)馬把她的車后炮給卡住了。沒想到她不出車后炮,她出馬做了個(gè)馬后炮,我急中生智,逃了過去。她說:“你夠聰明的!”說完,上課鈴響了。我們收好象棋,飛快地跑進(jìn)教室,我邊走邊說:“下課我們?cè)賮??!彼f:“好!”
這樣的課余生活讓我感到開心,快樂!怎么樣?我的課余生活很充實(shí)吧?呵呵。
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