幼兒園班主任工作總結(jié)(經(jīng)典11篇)

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幼兒園班主任工作總結(jié)【篇1】

幼兒園學前班班主任工作總結(jié)范文

幼兒園學前班班主任工作總結(jié)范文

伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學期即將結(jié)束了，細細回顧這學期的工作時，深深的感到一份耕耘一份收獲。和孩子們相處的日子里，他們在一天天成長，不斷進步，讓我們更能感受到自己是最幸福的老師，在園領(lǐng)導的熱情支持與幫助、同事們團結(jié)協(xié)作及廣大家長緊密配合下，順利完成了工作任務?；仡櫛緦W期班主任工作總結(jié)如下：

一、班級基本情況：

我們班共有幼兒愛好廣泛。能力發(fā)展均衡。

二、常規(guī)及教育教學：

1、常規(guī)教育：

當孩子們來到新環(huán)境時我們便帶領(lǐng)孩子們參觀學前班的每個班級、活動場所、用餐場所等等。每天都想新游戲帶著孩子們一起玩，發(fā)現(xiàn)孩子們的情緒稍有些不對，及時和孩子們交流、和家長們溝通，尤其是在班上不愛說話的幼兒我更是特別關(guān)注。同時也及時地和家長交流每一位孩子的性格特點。很快地孩子們更加接受了我這位“大朋友”。我打心底里高興。

和孩子們建立了很好的感情基礎，我開始抓班級常規(guī)：排隊、進餐、上洗手間、洗手、做操、坐姿等等。還有養(yǎng)成教育：例如：我要自己整理書包、做個有禮貌的孩子、做個不挑食的孩子、我要按時上學、我要做個愛勞動的孩子、我要做個講衛(wèi)生的孩子。養(yǎng)成教育和常規(guī)教育在每周中都有一項，以每周五班會課時進行評比表現(xiàn)最佳的孩子給予獎品。班級還建立了值日生、圖書管理員、小班長、喝水管理員等班級小干部，這些職位也都是讓孩子們評比選舉，讓孩子們學會欣賞別人的優(yōu)點、認識自己的不足，從而努力并改進。培養(yǎng)孩子的小主人翁意識。

2、教育教學：

在教學上我一直是以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設計的。日常生活中，我們開展豐富多彩的教育教學活動。當然還得培養(yǎng)孩子良好學習的習慣和學習興趣。剛開學，就感覺那段時間孩子自控力差，那么我們先從培養(yǎng)孩子良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引孩子的注意力，組織好孩子的紀律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準備工作，并且在課后注意觀察孩子的行為，根據(jù)孩子的表現(xiàn)在班里進行榜樣教育。在日常學習中，時刻注意調(diào)動幼兒的積極性，幼兒逐漸養(yǎng)成了認真聽課、認真完成作業(yè)的習慣。班集體是培養(yǎng)幼兒個性的沃土，有了這塊沃土，幼兒的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)幼兒的凝聚力、集體榮譽感。培養(yǎng)良好的班集體也是我們工作的重心。

在課題實驗中每個孩子的進步都很大，識字數(shù)量都在不斷刷新。每次孩子們閱讀的故事我每周批改一次。半個月進行評比總結(jié)。還請幼兒在班上講故事，故事形式多樣化：可以看書講、結(jié)合肢體語言、配樂講、也提倡孩子瞎編故事的形式講故事。漸漸地孩子們在課余時間或是離園前的時間都會去圖書管理員那選擇自己想看的書坐在位置上認真地看。在識字教學中每次都會讓孩子們玩最喜歡的游戲穿插到教學當中，到識字環(huán)節(jié)中我會請孩子當小老師發(fā)出指令帶讀生字詞。在拼音教學中我會采用找朋友、字母碰碰碰、或是讓幼兒扮演聲母和韻母的游戲進行拼讀等多種游戲進行教學。讓孩子們開心地學、快樂地玩。

三、生活方面：

1、每天早上開窗通風，保持空氣清新，定期用紫外線燈和消毒劑給教室和臥室進行消毒。

晨檢和午檢記錄。

3、做好生病幼兒的藥品登記以及藥品名稱和藥量登記。

4、每天合理安排好幼兒的戶外活動時間，做到及時添減衣物。

5、督促幼兒喝水，及時告知幼兒天冷時要先接溫開水再接點熱水。

6、告知幼兒勤洗手，幼兒進餐時要提醒幼兒不挑食并保持餐桌干凈。

7、午睡讓幼兒安靜入睡，及時給幼兒蓋被子。

三、家長工作：

在家長工作中通過家園反饋本、電話聯(lián)系、面對面交流。告知家長孩子在園的表現(xiàn)情況和幼兒的班級趣事。并有針對性的進行指導。發(fā)現(xiàn)情緒不好的幼兒我會每天都給家長打電話告知幼兒在班上的.情況，并及時了解幼兒在家情況。本學期的班級博客我們做的也是相當活躍，包括:教師隨筆、幼兒生活照片、幼兒生日照片、班級幼兒活動照片、家長閱讀資料等內(nèi)容。通過博客讓家長更直接直觀地了解孩子的學習和生活情況。

四、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進步了，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我也在反思不足，如：個別幼兒挑食、幼兒的自主性差;個別幼兒的依賴性強;在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整，吸取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。把自己的本職工作做的更好。雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。工作要結(jié)束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己的業(yè)務水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好!

幼兒園學前班班主任工作總結(jié)范文

本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。我從班級的實際出發(fā)鼓勵孩子們自立、自理，使孩子們在活動中愉快、自主地接受新的知識，總得失，感觸很多。在和孩子們相處的日子里，看著他們在一天天成長，不斷進步，讓我感受到自己是最幸福的老師，幼兒教育是最陽光的事業(yè)。以下是我?guī)О嗟狞c滴體會：

一、任教學前班基本情況：全班共培養(yǎng)、訓練、再教育、再培養(yǎng)，再訓練，不斷進行著重復的工作。針對吃飯?zhí)羰车暮⒆?、智力水平較差的孩子，都進行了特殊的照顧、輔導。像這樣的一個班如同教一個幼兒復式班，要針對不同的水平、不同能力的孩子，上不同的課。經(jīng)過我與老師們平時嚴格細致的教育管理，狠抓一日的生活常規(guī)，通過半年的學習，這些孩子，漸漸懂得遵守課堂紀律，懂得了：“我們愛學校，我們愛集體，我們愛學習，我們要做好孩子”等基本道理。

二、樹立服務思想，以學生為中心，努力做好班主任工作

自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展：

一、愛心——班主任工作的靈魂

“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現(xiàn)不適時，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛的盧俊杰同學，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時，我及時聯(lián)系家長，孩子得到及時的治療，孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上，我們真是很放心!”

學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛筆亂扔在教室里，而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了，經(jīng)常忙得我團團轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學生更多的愛，學生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰。

二、耐心——班主任工作的關(guān)鍵

在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班集管理一群孩子就更難，有些家長曾經(jīng)對我說：“三十多個學生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃!父母忙更沒時間管!!”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時，面對吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標。現(xiàn)在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦!

三、育心——班主任工作的基礎

學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃，針對全班三十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好品質(zhì)，讓孩子們個個爭做能力強——“我的花最多”的好孩子。

總之，好的開始是成功的一半。下一學年，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓學生充分吃透教材，完全掌握內(nèi)容，踏實鉆研學科，平時認真作業(yè)，多做，巧練，勤學，好問，多思，博覽。以謙虛謹慎，頑強拼搏，刻苦勤懇的作風，以不驕不躁，奮發(fā)進取，積極能動的完成學校交給的各項學習任務，教學指標，課外融會貫通，學以致用。。廣泛學習各方面知識，爭取能夠全面有效的進步，發(fā)展，向著自己預定的目標努力奮斗。加強學習，提高認識，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗。我嚴格要求自己遵守公民道德規(guī)范，面對一個特殊的幼兒班集體，我深感自己責任的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個好孩子、好學生、合格小公民的基本道理。這學期我與老師們堅持了“我們愛學校、我們愛集體、我們愛學習，我們要做好孩子”的基礎上，合團友愛、明理誠信等簡單易懂的公民教育。

一絲不茍，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，全面育人，在思想上、學習上、生活上關(guān)心愛護孩子，耐心細致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放，多表揚、鼓勵，少批評指責。不斷強化他們的優(yōu)點，把他們的閃光點放大，變?nèi)秉c為優(yōu)點。盡量不或少在大家面前批評他們，特別是缺點突出的孩子，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信，我班有個女孩子，經(jīng)常有學生和家長反應她喝別人的牛奶、飲料，拿別人的東西，我與家長聯(lián)系，共同教育了這個孩子。后來她改正了這個不好的習慣，我對全班的孩子說：“她變了，不拿別人的東西了，是個好孩子”我給她面子面子，讓她能抬起頭走路，挺胸說話，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯、好與壞、應該不應該，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力……能正確地對待自己，也能正確地對待別人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài)，使自己保持清醒頭腦和良好心態(tài)，對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，做孩子們喜愛的良師益友。

3、嚴格一日生活制度，加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范。

(一起生活、一起游戲。

(新問題要正確對待。為了幫助成績較差學生趕上其他孩子，我采取了抓兩頭帶中間的辦法，每個小朋友都找一個自己學習的榜樣，讓能力較強的優(yōu)秀生當能力較差的“小老師”。

紀律、生活等方面的情況向家長作了詳實的回報。十二月份舉行了精彩的親子活動，通過游戲《齊心協(xié)力》加深了家長與孩子的親情互動。

寬容、理解和尊重孩子，以高度的責任感對待他們。耐心、細心，關(guān)心照顧每孩子，把孩子們開心、興奮、驚奇等內(nèi)心活動最細微的表現(xiàn)都看在眼里，認真觀察每個孩子的動作、表情、臉色及神態(tài)，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長，對他們的身體狀況，喜怒哀樂等情緒的變化更要關(guān)心、過問，針對不同情況采用不同教育方法和措施。

一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。

幼兒園班主任工作總結(jié)【篇2】

幼兒園蒙氏班工作總結(jié)

緊張忙碌的一年即將結(jié)束，看著孩子們一天天在進步，我的心中充滿欣慰和感慨。這是愛心與汗水的回報，同樣也收獲著來自幼兒世界純潔而善良的心。

一、修身養(yǎng)性、陶冶情操

我們是本園開設的第一個蒙班，也是唯一的混齡班，這無形中給我們的教育教學工作帶來了一定難度和新的挑戰(zhàn)。如何把學到的蒙氏理念和五大領(lǐng)域內(nèi)容相結(jié)合？如何把自己看到的、學到的，經(jīng)過理解和加工，及時地根據(jù)實際情況進行實踐？一時成了我們的中心話題！于是，我們?nèi)焕蠋煿餐嗁Y料，查找方法，在開學時制定了一套合理可行的方案，生活中，兩教一保認真配合，將所有的常規(guī)問題整合到一日生活中去；教學上，積極發(fā)掘探索型的主題活動，讓孩子在操作和探索中發(fā)現(xiàn)問題、查找問題、解決問題，讓他們在體驗中逐步學會自我建立概念與規(guī)則。

三、尊重環(huán)境、尊重孩子、尊重自己

蒙特梭利教育指出：“兒童是個探索者，需賴以吸收環(huán)境中的各種印象來建構(gòu)其心智。唯有透過開放的環(huán)境，才能將真正內(nèi)在的潛能發(fā)展出來?！?/p>

蒙特梭利認為：“紀律必須通過自由而獲得?！别B(yǎng)成孩子的紀律，不能在強迫和壓制下形成。當一個孩子被壓制而屈從或像啞巴一樣默不作聲時，他不是在守紀律，而只不過是一個失去個性的人。所以要讓孩子在“工作”中學習，在“生活”中實踐，從而養(yǎng)成良好的常規(guī)和紀律。

我們利用主題課活動，讓孩子們知道我們的班級是一個大家庭，只有彼此相親相愛，家庭的每個成員才會快樂，每個人都不可以做對家庭有傷害的事，所有的人都必須維護家庭的利益。在這里孩子們學會了謙讓，了解什么是粗魯?shù)男袨?，有了基本明辨是非的能力，當問題出現(xiàn)時，學會了控制錯誤和自己解決問題。每當班上出現(xiàn)暴力行為或不禮貌話語時，總會有孩子站出來正義昂言：“這是粗魯?shù)男袨?，請你馬上制止！”我們的言行舉止直接影響著孩子，所以，決不把消極的情緒帶給孩子，為幼兒努力營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境是我們的責任。

五、家園同步、共同教育

細細想來，從星星班成立至今已有一年多了，我們在眾望中探索，在期盼中努力尋求好與實際相結(jié)合的教學方法，但不得不承認：至今我們最大的問題便是家園無法做到教育同步和內(nèi)容延伸。每次我們精心準備的家園共育內(nèi)容總會被一部分家長以“沒看到”或“忘了”等推托搪塞過去，為了充分發(fā)揮家長的作用，讓家長了解教育、參與教育，使幼兒園教育與家庭教育相滲透、互相補充。我們開設了《家園直通車》、家長進課堂》、《我們的環(huán)境我們的家》、《家園問卷調(diào)查》、《我和寶寶編故事》等活動，請爸爸媽媽來幼兒園，和我們一起唱歌、一起舞蹈、一起分享生日聚會、一起學習手指操….在主題活動開放時，我們還請爸爸媽媽一起當《小小建筑師》，在《美麗的春天》中一起探索泥與沙的秘密，種子發(fā)芽的奇妙世界，以此作為孩子與集體相連的紐帶，增強了孩子對集體的關(guān)心與愛護……

通過我們的努力，家長的埋怨沒有了，支持更多了，家園共育正在朝一個積極、成功的方向邁進！

回首這一年，我們是在實踐和探索中走過的，成績不少，但問題也很多，如何從實際情況出發(fā)，將蒙氏教育與五大領(lǐng)域內(nèi)容有機結(jié)合，不流于形式化，將是我們繼續(xù)需要探索和研究的課題?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”！

本學期結(jié)束了，在今后的教育教學中，我們會隨時對自己的工作進行評估和反思，在實踐中研究和學習，以最快的速度、最好的狀態(tài)適應新時期的變化發(fā)展需要。讓我們攜手，共同托起明天的太陽！

幼兒園中班藝術(shù)活動小結(jié)

自開學到現(xiàn)在，李老師帶領(lǐng)我們中二班的小朋友學習了音樂和美術(shù)活動。從活動中可以看出，孩子們接受新事物、新知識的能力還是非常強的。而且許多小朋友都很有潛力，我們會慢慢發(fā)掘。在此，表揚中二班全體小朋友，希望孩子們繼續(xù)加油！大膽想象，創(chuàng)造出更好的藝術(shù)作品來！

音樂活動學習了歌曲《讓愛住我家》《袋鼠媽媽》《螞蟻搬豆》《小樹葉》《爺爺為我打月餅》《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。幼兒能做到有表情的演唱歌曲，能吐字清楚，唱準曲調(diào)和節(jié)奏，能隨音樂較協(xié)調(diào)的做模仿動作和舞蹈動作，體驗了音樂活動帶來的快樂。

美術(shù)活動學習了繪畫《長頸鹿》《畫畫我的老師》《節(jié)日的鮮花》《棒棒糖》《手提包》《小花傘》，孩子們都能做到均勻涂色，畫簡單的線條，并能發(fā)揮想象，進行裝飾添畫。泥工活動中，學習用紙粘土捏制《小蘑菇》《毛毛蟲》《小烏龜》，幼兒學會了團、搓、壓等技能，表現(xiàn)事物的基本形狀，看的出來，孩子們對泥工活動充滿了很大的興趣。另外，還開展了兩節(jié)折紙活動《折小房子》《折小狐貍》，孩子們能認真傾聽老師的講解，按照要求獨立完成。

這段時間里，親眼看到孩子們不斷在進步、不斷在創(chuàng)新，由原來的\"老師我不會做！\"到現(xiàn)在的\"老師你看我這樣做可以嗎？\"作為老師的我們，也感到無比的欣慰和自豪?？吹胶⒆觽兊囊环髌?，我們打心底里高興！下面是孩子們的部分作品，請自由觀看，讓我們一起來見證孩子們的進步和成長吧！

蒙氏幼兒園小班班主任工作總結(jié)

幼兒園蒙氏班工作總結(jié)

蒙氏幼兒園混齡班主任工作總結(jié)（共4篇）

幼兒園轉(zhuǎn)蒙氏班教學工作總結(jié)

幼兒小班蒙氏教學工作總結(jié)

幼兒園班主任工作總結(jié)【篇3】

在忙忙碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧這一學期自己的工作，真是有喜有憂，在工作中，我對每一件事情都認真負責?，F(xiàn)將這學期的班主任工作總結(jié)如下：

一、班級基本情況

本學期學校為了全面的教學工作能正常、有效的進行，安排我擔任學期(不同能力、不同的年齡的學生，每天不僅要給他們上不同的課，還要做好他們的管理工作。當時的我們深深地感覺到：自己本學期的身份不僅是教師，還是管理員、教養(yǎng)員、保育員、服務員，而且還是媽媽。經(jīng)過我們多方面的努力，現(xiàn)在我班已基本形成一個充滿和諧，文明禮貌，團結(jié)友愛，活潑健康，快樂向上的小集體。

二、班主任工作基本要點

1、明確目的

齊心管理我和楊老師是學期班下學期才接任學期(健康地、愉快地渡過本學期的生活，我和楊老師毅然決定召開一次家長會。家長會上，我們?nèi)握n教師都分別介紹了自己的學歷、工作經(jīng)歷以及本學期的教學計劃和對學生家長的要求。最后，我還特別的宣讀了我們制定的《家長必知必做十條》。疑惑揭開了，目的明確了，家長的臉也綻開了，他們?nèi)玑屩刎摰碾x開學校時都紛紛地表示：將孩子交到我們手上放心，以后一定配合我們搞好孩子的教育和學習輔導工作。

2、細致觀察

對癥下藥一個假期的休息，學生上學期在學校養(yǎng)成的良好習慣已蕩然無存。上課亂說亂動，垃圾隨地亂扔，個人衛(wèi)生較差，做操進場隊伍無章無法，做操時亂說亂動。針對現(xiàn)狀，我們?nèi)蝗握n教師齊抓共管，在課堂教學中不單只是傳授知識，還隨時隨地聯(lián)系文本內(nèi)容對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。我們教師為了在學生面前起到言傳身教的作用，每天將教室打掃的干干凈凈;桌椅擺放的整整齊齊;地面盡量做到一日一拖或兩日、三日一拖;教師每日要穿戴整潔大方，指甲要修剪干凈;看到地面有垃圾紙屑要隨時彎腰把它撿起。在我們的努力下，學生在一天天進步，一天天成長。

一個副班長、一個體育委員、一個文藝委員、一個衛(wèi)生委員、幾個組長。同時也精心培養(yǎng)小干部：第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步;第四，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。在我們的認真引導和培養(yǎng)下，他們不僅在學生中起到帶頭的作用，而且還為老師分擔許多工作，真正起到了小幫手的作用。如：體育委員焦偉東不僅各方面

富有情趣的課內(nèi)外活動，如春游活動、慶六.一活動等。

團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。

(形成良好班風。

(2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。

(3)讓幼兒參與班級管理，培養(yǎng)幼兒的組織能力和責任心，使每個幼兒都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)幼兒的參與意識，提供顯示幼兒才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)幼兒的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3.指導培養(yǎng)小干部。

班級小干部是班主任的擺布手。我認真選拔了小干部，同時也精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

與幼兒談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調(diào)控特殊幼兒的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對幼兒有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

三、工作措施

1、認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃，并認真組織實施;

2、備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實;

生活習慣和衛(wèi)生習慣;

家庭對學校進行三結(jié)合教育;

5、注重幼兒在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體。

一學期的工作就要結(jié)束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己的政治及業(yè)務水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好!

幼兒園班主任工作總結(jié)【篇4】

一刺眼，一個學期結(jié)束了，這幾天回顧這學期的工作，我們在領(lǐng)導、家長的支持和關(guān)心下，有方案的活動支配中，讓孩子們在輕松、溫馨的大家庭中歡樂幸福的成長與學習。

一、班級現(xiàn)狀分析

經(jīng)過這學期的幼兒園生活和有方案的常規(guī)訓練及教育，孩子們喜愛聽故事，喜愛嬉戲，對藝術(shù)很感愛好，并能大膽地表達自己的喜怒，喜愛閱讀，特殊對漢字的學習熟悉，而且對生疏的`事物熟悉有劇烈的探究精神。

二、師德方面

我們相互協(xié)作，從不在幼兒面前爭吵，做好他們互敬互愛的好榜樣，而且堅持實行言出必行、行必果的教育理念，做到了既是孩子們的伴侶老師，又是媽媽老師。

三、教育教學方面

在教育教學方面，我每周都有方案地以主題活動的形式，針對幼兒的某些方面，有方案、有目的地加強幼兒各方面的認知、表現(xiàn)力量。并結(jié)合日常生活，開展平安教育，把生活常規(guī)融入教育教學活動中，讓幼兒在好玩的故事、實際操作、表演等形式中完成，讓他們不會厭煩，不會覺得無味。

四、家長工作

它是我們幼兒園工作的一個重點，取得家長的支持理解，我們的工作會事半功倍。因此，我們努力爭取家長的信任、支持和協(xié)作，每天笑臉相迎，與家長準時溝通，讓家長知道我們的工作方案及目的，做到家園共育，并達到家園共贏。

五、平安工作

我們盡量排解身邊存在的一切擔心全因素，并讓幼兒參加到其中，學習愛護自己的方法。在本期我們高度和細心照看下，無任何事故發(fā)生，讓孩子安平安全、快歡樂樂地度過了每一天。

六、存在不足與努力方向

1、在今后，我還將會在幼兒的個別性教育上下功夫，轉(zhuǎn)變每一個孩子，讓他們健康、樂觀、向上的生活在幼兒園，并且能把在園好習慣帶回家。

2、在教學中，我將著重在幼兒正確、樂觀的學習方法、態(tài)度上用勁。

3、在家長工作方面，我會努力把正確的教育理念傳播給家長，溝通探討出更適合孩子成長的教育方法。

幼兒園班主任工作總結(jié)【篇5】

本學期我依據(jù)《綱要》的要求，根據(jù)學前班幼兒的心理成長特點，制訂并開展了《動物王國》、《數(shù)和圖形》、《好樣的我》主題活動。在新《綱要》指導下，我將新的教育理念融入主題活動中，將各領(lǐng)域的活動目標有機地整合滲透到主題活動中，注重活動的趣味性、實踐性，寓教育于生活、學習中。由于學前班是進入小學的準備階段，我還注意發(fā)展幼兒以下幾種能力，為幼兒做好入小學的準備。

1、加強生活自理能力的培養(yǎng)。要求幼兒學會整理保管好自己的學習用具，按時完成老師布置的學習任務，愿意參加班上的集體勞動。

2、良好學習習慣的培養(yǎng)。為了激勵幼兒在上課時不做小動作、老師布置的作業(yè)要按時獨立完成、做作業(yè)時姿勢端正等，為此開展了以小組為單位的評比活動，使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽，因而約束自己的行為。

在教學上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣。采取不同的教育方法。仔細觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。我力求尊重每個小朋友，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃，認真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育，讓他們在游戲中愉快學習。養(yǎng)成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展。在平時活動的時候，有時候我會放一些古典音樂給小朋友聽，讓他們學會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年時光！我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！但常規(guī)方面我也抓得比較好，上廁所要排好隊不能推打其他小朋友，免的發(fā)生安全事故，學會團結(jié)友愛。

幼兒園班主任工作總結(jié)【篇6】

“安全、快樂、啟智、向上”這是新一輪園長帶來的新的辦園理念。懸掛在正對大門的這八個大字提醒著每天迎著它走來的每一位梅村中心幼兒園的教師，要時刻把孩子裝在心里，讓幼兒園真正成為安全、快樂、啟智、向上的搖籃，給孩子一個值得回味的童年。快樂是孩子的權(quán)利，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責。

和托班孩子相處了一年，對孩子需要快樂的理解更深刻了。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念，我繼續(xù)向前走著，義無返顧地、堅定不移地向前走著。孩子喜歡自由自在、無拘無束的生活，這樣的生活才能讓他們在快樂中成長。在法國，一些家長甚至讓自己的孩子不要去上學，而是用自己的一套計劃幫助孩子在游戲中完成小學階段的學業(yè)。他們的孩子可以在玩“霸王”游戲中學數(shù)學，可以蜷縮在沙發(fā)里完成作業(yè)。這些家長認為，學校教育會扼殺了孩子的天性，限制孩子個性的發(fā)展。顯然，我們是無法接受他們的觀點的，但是，學校教育可能帶來的隱患確實存在，不過我們可以通過改進教育方式盡可能地避免它。而我認為，首先要做的就是要讓進入幼兒園的每一個孩子快樂起來，這樣他們才能完全釋放自己，發(fā)揮出最大的潛能，他們的個性才能真正得到發(fā)展。略作小結(jié)，以下幾方面印象較深。

一、做個“跟屁蟲”，讓孩子體驗做“小主人”的快樂 戶外活動應該是孩子最自由、最釋放的時候，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲，每天玩著表上按排的體育器械，久而久之，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，興趣不是很濃。因此，我常?？吹轿覀儼嘁恍┖⒆油现婢?，往操場角落里鉆?？吹剿麄儗Ｗ⒂谝粭l蚯蚓、一只小蟲子，甚至一塊泥土時，我便放下了老師的架子，片涂上五彩的顏色拼出來的;夏天的樹林是他們親手畫的一棵棵小樹組成的;郁金香是在一次次失敗中學會折的……這一面墻成了孩子們的歡樂墻，也是孩子們磨練堅持到底的品質(zhì)的見證。又如，春天來了，幼兒園的春天一天比一天美麗起來，孩子們的心也像冬眠醒來的小動物一樣欣喜若狂。園內(nèi)的一花一草都成了他們注意的對象。而紫玉蘭光禿禿的樹枝那綠色的小芽更引起了一些孩子的關(guān)注，爭著問我:"鄒老師，這是什么呀?"我沒有直接告訴他們，而是把觀察紫玉蘭的變化作為一項任務布置，讓他們每天都來看看，從堅持不斷的觀察中尋找答案。從此以后，每每戶外活動，紫玉蘭樹下都

幼兒園班主任工作總結(jié)【篇7】

做為一位年輕的班主任，組織家長會雖然只有四次，雖然經(jīng)驗不多，但感觸很深，工作了9年時間，有7年時間都是隨同班主任一起開的家長會，每次大部分時間由班主任組織，我承擔的只有一小部分，大概每次講半小時左右，有時也是安排好講哪些內(nèi)容，我們各有分工。當我的身份改變后，也成為了班主任，通過2年的鍛煉，讓我對家長會有新的認識，做為班主任負責的要全面一些，整個家長會如何開展、程序、內(nèi)容如何安排都要安排好、考慮清楚，每次開家長會我都有收獲、感想頗多，我也一直在思考如何把家長會開的成功，有聲有色，這也是我努力的目標。下面談一談我是如何開家長會的，以及感想、方法。

一、大膽創(chuàng)新、開展形式多樣的家長會。

我以前對家長會的理解就是，家長來聽老師介紹孩子情況、以及學習、生活方面等情況，等2小時講完后散會，家長始終是傾聽者，沒有發(fā)言的機會，通過這幾次開家長會我也一直在思考怎樣開家長會，是否能嘗試創(chuàng)新，改變以往家長會的模式呢，通過嘗試我認為家長會還是可以開的生動有趣的，我決定改變以往由班主任一人在會議上發(fā)言的方式大膽的把會議改變?yōu)橐话霑r間留給自己，一半時間留給家長，和家長一起共同討論教育孩子的方法、出現(xiàn)問題如何解決等，讓家長參與其中，被動接受變?yōu)橹鲃訁⑴c，家長們會很積極的參加討論、發(fā)言，也拉近了家園距離，在教育孩子問題上達到共識，可以變?yōu)橛懻摃?、辯論會、經(jīng)驗介紹會、教育成果展示會、家庭教育會等多種形式融合在一起的家長會。

二、會議前充分準備、合理安排家長會內(nèi)容。

如何開展成功的家長會，做好充分的準備是很重要的，首先要有思路，明確家長會的目的，合理安排家長會的程序、內(nèi)容，以家長為主體、幼兒為主線貫穿整個會議，工作做在平時不要為開家長會而去開家長會，平時要傾聽家長的心聲，在日常交流中了解家長對哪方面內(nèi)容感興趣，需要了解哪方面的事，根據(jù)年齡段有則重點的向家長介紹，大一些的年級肯定要以學習為重，小的孩子主要以生活照顧、習慣培養(yǎng)為主。發(fā)言稿的一字一句都要認真斟酌，必要時相關(guān)專業(yè)的知識、理論知識還要查閱資料，要有說服力、有依據(jù)。我的做法是家長會發(fā)言稿不要等到開會前寫，而是從開學時有好的做法、教育孩子的經(jīng)驗、觀察孩子的表現(xiàn)、了解孩子，做到對每一個孩子心中有數(shù)，、發(fā)現(xiàn)的問題等方面事情，要用筆記錄下來。俗話說好記性不如爛筆頭，記錄下來方便以后用、儲備一個班級資料庫，在寫發(fā)言稿時才會得心應手，內(nèi)容也會很全面。我一般共設計五個環(huán)節(jié)，首先是介紹班級情況、老師、重點放在介紹幼兒情況，必要時還要詳細的說出每個孩子的優(yōu)點、特點、在園表現(xiàn)情況，讓家長了解孩子發(fā)展情況，例如學習進步的有某某、愛勞動的有某某、有禮貌的是某某等等，然后是介紹一些學習要點、老師如何教學孩子怎樣學習、能力培養(yǎng)、習慣培養(yǎng)、學期計劃、孩子的成功作品展示、家長如何如配合老師教育孩子、在家如何輔導孩子學習、向家長的配合表示謝意等方面內(nèi)容，后面就開展互動活動請家長自由討論、疑難問題解答等。這就需要老師具備良好的應變能力、語言表達能力了，還是要做好前期準備，老師平時多學習、積累幼教方面的知識，以應對家長的提問，也是顯示老師個人素質(zhì)的時候，需要好好表現(xiàn)、給家長留下良好的印象。為了讓家長積極參加，邀請的方式要真誠，不要簡單的以通知的形式給家長發(fā)短信，要讓家長看完短信后重視、認真對待家長會，而且必須要來參加。例如家長朋友你們好!你想了解孩子在園的表現(xiàn)情況嗎?想和我們一起討論教育孩子的方法嗎?那就和我們一起分享育子心得吧，保證你會有收獲的，希望我們能夠攜手并進，讓孩子的未來更加美好!真誠的邀請您來參加家長會。這一切安排好后就可以開展家長會了。

三.開展家長會時切忌“灌輸式”，而是要“開放式”。

家長會一般兩個小時，都是老師組織，老師為講述者、家長是傾聽者，老師過多給家長灌輸一些知識、大道理，家長正真聽進去的未必有很多。我認為需要理論加實踐的進行講述，老師不要用過多的時間講一些理論性的知識，片面的介紹要達到哪種目標、學到什么程度，家長需要了解的是如何讓孩子達到應有的目標，發(fā)展到應有的水平。要以除了介紹完幼兒園、幼兒相關(guān)發(fā)面的內(nèi)容后就可以把重點轉(zhuǎn)向家長，請家長參與到會議中，調(diào)動家長的積極性，分享育子心得。我每次都會在前幾天把討論的話題以短信形式告知家長，讓家長充分準備，必要時選出個別家長進行成功經(jīng)驗介紹，比較有說服力，也對其他家長在教育孩子時有幫助。例如孩子的語言表達能力較強如何培養(yǎng)的，孩子自信敢于表現(xiàn)如何培養(yǎng)等，另外還設置家長疑難解答環(huán)節(jié)，和家長一起溝通教育孩子出現(xiàn)的問題、有什么困惑，大家一起討論，找出解決辦法，這樣一來現(xiàn)場氣氛也會很活躍，家長的積極性也調(diào)動起來，老師的態(tài)度要積極肯定、以誠相待、虛心聽取家長的建議，另外可以單獨向老師了解孩子的情況，這樣才會使家長會開的有價值，發(fā)揮家長會的作用。

四、會后善于總結(jié)、反思，積累經(jīng)驗。

會議結(jié)束后也不要忘了總結(jié)一下，把討論后好的教育孩子方法、好的建議記錄下來，一方面和大家分享，另一方面反思會議中成功與不足之處，好的繼續(xù)發(fā)揚，不足之處不斷完善，積累經(jīng)驗為下次做準備。我還會不斷努力、不斷探索，讓每一次家長會都實現(xiàn)它的價值，也會不斷的努力學習、提高自己，做一位好的家長會的組織者，做好家園互動，與家長成為朋友，做到心與心的交流，通過家長會讓家長了解幼兒園、老師，真誠的溝通，共同努力教育孩子，取得家長的支持信任，更好的開展班級工作。

幼兒園班主任工作總結(jié)【篇8】

幼兒園蒙氏班工作總結(jié)

緊張忙碌的一年即將結(jié)束，看著孩子們一天天在進步，我的心中充滿欣慰和感慨。這是愛心與汗水的回報，同樣也收獲著來自幼兒世界純潔而善良的心。

一、修身養(yǎng)性、陶冶情操

我們是本園開設的第一個蒙班，也是唯一的混齡班，這無形中給我們的教育教學工作帶來了一定難度和新的挑戰(zhàn)。如何把學到的蒙氏理念和五大領(lǐng)域內(nèi)容相結(jié)合？如何把自己看到的、學到的，經(jīng)過理解和加工，及時地根據(jù)實際情況進行實踐？一時成了我們的中心話題！于是，我們?nèi)焕蠋煿餐嗁Y料，查找方法，在開學時制定了一套合理可行的方案，生活中，兩教一保認真配合，將所有的常規(guī)問題整合到一日生活中去；教學上，積極發(fā)掘探索型的主題活動，讓孩子在操作和探索中發(fā)現(xiàn)問題、查找問題、解決問題，讓他們在體驗中逐步學會自我建立概念與規(guī)則。

三、尊重環(huán)境、尊重孩子、尊重自己

蒙特梭利教育指出：“兒童是個探索者，需賴以吸收環(huán)境中的各種印象來建構(gòu)其心智。唯有透過開放的環(huán)境，才能將真正內(nèi)在的潛能發(fā)展出來?！?/p>

蒙特梭利認為：“紀律必須通過自由而獲得?！别B(yǎng)成孩子的紀律，不能在強迫和壓制下形成。當一個孩子被壓制而屈從或像啞巴一樣默不作聲時，他不是在守紀律，而只不過是一個失去個性的人。所以要讓孩子在“工作”中學習，在“生活”中實踐，從而養(yǎng)成良好的常規(guī)和紀律。

我們利用主題課活動，讓孩子們知道我們的班級是一個大家庭，只有彼此相親相愛，家庭的每個成員才會快樂，每個人都不可以做對家庭有傷害的事，所有的人都必須維護家庭的利益。在這里孩子們學會了謙讓，了解什么是粗魯?shù)男袨?，有了基本明辨是非的能力，當問題出現(xiàn)時，學會了控制錯誤和自己解決問題。每當班上出現(xiàn)暴力行為或不禮貌話語時，總會有孩子站出來正義昂言：“這是粗魯?shù)男袨椋埬泷R上制止！”我們的言行舉止直接影響著孩子，所以，決不把消極的情緒帶給孩子，為幼兒努力營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境是我們的責任。

五、家園同步、共同教育

細細想來，從星星班成立至今已有一年多了，我們在眾望中探索，在期盼中努力尋求好與實際相結(jié)合的教學方法，但不得不承認：至今我們最大的問題便是家園無法做到教育同步和內(nèi)容延伸。每次我們精心準備的家園共育內(nèi)容總會被一部分家長以“沒看到”或“忘了”等推托搪塞過去，為了充分發(fā)揮家長的作用，讓家長了解教育、參與教育，使幼兒園教育與家庭教育相滲透、互相補充。我們開設了《家園直通車》、家長進課堂》、《我們的環(huán)境我們的家》、《家園問卷調(diào)查》、《我和寶寶編故事》等活動，請爸爸媽媽來幼兒園，和我們一起唱歌、一起舞蹈、一起分享生日聚會、一起學習手指操….在主題活動開放時，我們還請爸爸媽媽一起當《小小建筑師》，在《美麗的春天》中一起探索泥與沙的秘密，種子發(fā)芽的奇妙世界，以此作為孩子與集體相連的紐帶，增強了孩子對集體的關(guān)心與愛護……

通過我們的努力，家長的埋怨沒有了，支持更多了，家園共育正在朝一個積極、成功的方向邁進！

回首這一年，我們是在實踐和探索中走過的，成績不少，但問題也很多，如何從實際情況出發(fā)，將蒙氏教育與五大領(lǐng)域內(nèi)容有機結(jié)合，不流于形式化，將是我們繼續(xù)需要探索和研究的課題。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”！

本學期結(jié)束了，在今后的教育教學中，我們會隨時對自己的工作進行評估和反思，在實踐中研究和學習，以最快的速度、最好的狀態(tài)適應新時期的變化發(fā)展需要。讓我們攜手，共同托起明天的太陽！

幼兒園班主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼這個學期就結(jié)束了，對于我來說當班主任的時間雖短但是我在這學期學到了很多： 從開學我就說過我對中班的教材不是很熟悉。中班剛開始的時候我覺得上課的時間我總是掌握不好，還沒有從小班調(diào)試過來。通過這個學期的摸索，基本上能夠把握好一堂課的節(jié)奏了。

定周計劃是我當班主任每周的常規(guī)工作了。在備課的過程中我會發(fā)現(xiàn)有些課按著教材順序上的話會出現(xiàn)前后有矛盾，所以在定周計劃的時候也要根據(jù)幼兒的需要適當?shù)卣{(diào)整課的前后順序。

這學期我投了兩篇教學案例。其中吳中區(qū)的教案獲得了二等獎，多我來說是個鼓勵，但我覺得我還得再加把勁，因為現(xiàn)在工作第三年了沒一篇拿的出手的論文投稿。所以我希望我在下個學期里多動筆，爭取拿一篇論文去投稿。

每天做好班級做好班級出缺勤的統(tǒng)計工作，及時與沒來幼兒園的幼兒家長聯(lián)系，詢問其情況。為了讓家長更了解我們的工作主動親切地與家長溝通，我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。

幼兒園中班藝術(shù)活動小結(jié)

自開學到現(xiàn)在，李老師帶領(lǐng)我們中二班的小朋友學習了音樂和美術(shù)活動。從活動中可以看出，孩子們接受新事物、新知識的能力還是非常強的。而且許多小朋友都很有潛力，我們會慢慢發(fā)掘。在此，表揚中二班全體小朋友，希望孩子們繼續(xù)加油！大膽想象，創(chuàng)造出更好的藝術(shù)作品來！

音樂活動學習了歌曲《讓愛住我家》《袋鼠媽媽》《螞蟻搬豆》《小樹葉》《爺爺為我打月餅》《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。幼兒能做到有表情的演唱歌曲，能吐字清楚，唱準曲調(diào)和節(jié)奏，能隨音樂較協(xié)調(diào)的做模仿動作和舞蹈動作，體驗了音樂活動帶來的快樂。

美術(shù)活動學習了繪畫《長頸鹿》《畫畫我的老師》《節(jié)日的鮮花》《棒棒糖》《手提包》《小花傘》，孩子們都能做到均勻涂色，畫簡單的線條，并能發(fā)揮想象，進行裝飾添畫。泥工活動中，學習用紙粘土捏制《小蘑菇》《毛毛蟲》《小烏龜》，幼兒學會了團、搓、壓等技能，表現(xiàn)事物的基本形狀，看的出來，孩子們對泥工活動充滿了很大的興趣。另外，還開展了兩節(jié)折紙活動《折小房子》《折小狐貍》，孩子們能認真傾聽老師的講解，按照要求獨立完成。

這段時間里，親眼看到孩子們不斷在進步、不斷在創(chuàng)新，由原來的\"老師我不會做！\"到現(xiàn)在的\"老師你看我這樣做可以嗎？\"作為老師的我們，也感到無比的欣慰和自豪?？吹胶⒆觽兊囊环髌?，我們打心底里高興！下面是孩子們的部分作品，請自由觀看，讓我們一起來見證孩子們的進步和成長吧！

幼兒園班主任工作總結(jié)【篇9】

班主任工作是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結(jié)如下：

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣

學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。

三、開展各種活動，提高學生素質(zhì)

本學期，學校開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊。我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動，為學生創(chuàng)設了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質(zhì)。

四、抓安全教育

（一）、開學第一周，我和全班學生一起制定了本學期的安全細則。

（二）、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。

（三）、在校內(nèi)外，不允許學生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。

（四）、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

（五）、教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。

（六）、教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。

（七）、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

（八）、教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進入校園。）

（九）、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。

一個學期的工作，在各級領(lǐng)導和班級老師們的共同努力下，在全班學生的齊心協(xié)力下，圓滿完成了，打好基礎，爭取有一個更美好的下學期。

幼兒園班主任工作總結(jié)【篇10】

大班班主任工作總結(jié)

張素珍

學期中，我是大班班主任。在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我圓滿完成了辦學目標任務。責任心強，對孩子耐心細心。他每天早來晚走，從不遲到或早走。班級工作細致有序，順利完成了大班的畢業(yè)作業(yè)。作為班主任，積極支持園區(qū)領(lǐng)導，具有良好的師德，有能力獨立完成班級管理和協(xié)調(diào)，包括制定班級計劃、總結(jié)、班級教育教學，有較強的教學意識專業(yè)和責任感。 .能服從命令，顧全大局，不搞小團體利益，服從工作安排，團結(jié)同志，誠實做人，關(guān)心他人，能在各方面發(fā)揮帶頭作用。組織觀念強，能帶頭遵守園區(qū)各項規(guī)章制度，關(guān)心集體。熱愛工作，有良好的師資和職業(yè)道德。下面從幾個方面進行總結(jié)：

一、班級管理

有良好的管理和協(xié)調(diào)能力，每周開一次班會，做到在班級 兩位老師學歷相同，相互配合，指導班級和幼兒園工作人員的工作，關(guān)系融洽，形成愉快的工作環(huán)境，詳細記錄孩子的體檢、疫苗接種和各項費用，沒有任何錯誤或遺漏。始終檢查班級財產(chǎn)，例如學校工具和玩具。班里每個房間的墻壁、地板和桌面都干凈整潔。離開園區(qū)時，關(guān)閉電源、門窗。尤其是“流感”期間，班級管理制度化，讓實際到的孩子和沒到的孩子每天都一目了然，孩子沒到的原因也明白了.遵守交班制度，詳細填寫交班記錄。每次輪班會議，我們都會一起討論，面對面解決。由于對孩子的無微不至的全面關(guān)愛，全園幼兒出勤率高，不存在體罰或變相體罰幼兒，未發(fā)生重大安全責任事故。學期末，全班孩子順利畢業(yè)。

二、關(guān)愛教育工作

注重相互配合、分工協(xié)作，堅持把孩子的安全放在一切工作的首位，并提供周到、細心的關(guān)愛工作：對兒童所有用具進行嚴格消毒，每天測量體溫，督促兒童勤洗手、勤換衣?？梢詧猿终疹欝w弱的孩子，把消毒水和藥品分開存放，隨時保持活動的孩子出汗，讓孩子的身體素質(zhì)更好的發(fā)展。我們的課堂氛圍讓我班的孩子們自由而充分地發(fā)展。做好育兒工作。

三、家長工作

有較強的家長工作能力。從孩子的發(fā)展出發(fā)，想想父母的想法。每天與家長溝通、交談，及時溝通，消除誤會。為每個孩子找一個亮點，把孩子的好消息及時報告給家長。當有問題需要解決時，也要以親切溫和的態(tài)度與家長交談，做家長的朋友。為忙碌的家長撥打主動電話，讓家長及時了解孩子的發(fā)展情況。發(fā)揚“用微笑迎接孩子和家長，用真誠贏得家長的信任和肯定”。

以后，我會繼續(xù)作為主班老師努力工作。第二部分：幼兒園高級班主任工作總結(jié)

幼兒園高級班主任工作總結(jié)

教師：陸全益

學期即將結(jié)束?；仡欉@學期的工作，可謂是緊張、忙碌、充實！感覺一年的工作匆匆結(jié)束，但工作再忙，也有快樂的時候，也有沮喪的時候，苦澀卻更甜蜜。無論是在教育教學，還是在家庭接觸、醫(yī)療保健、師資合作等方面，我們都取得了一定的成績?，F(xiàn)在我來總結(jié)一下我班的工作：

I.一般安全 良好的課堂習慣在日常生活和各種活動中起著非常重要的作用。孩子升大班最明顯的感受就是人長高了，聲音也大了，活動也夠有活力了。如何保持良好的作息，保證各項活動的順利進行，這是我們開學之初就思考的問題。我們舉辦了一個班組長比賽。孩子們一個個表現(xiàn)不錯，想當組長。在這種競爭激烈的氛圍中，我班孩子的作息有了很大的提高。在日常管理中，一些特殊的孩子更需要老師的關(guān)注。比如，孩子趙榮麟比較調(diào)皮，行動比較自由，喜歡反駁別人。一方面，我們在日常生活中特別關(guān)注他，對他提出了嚴格的要求。另一方面，我們及時表揚了他。我們愿意在課堂上動用我們的大腦和積極思考。所以第一學期，他進步很大。尤其是在課堂上，我不再刻意影響他人，可以主動舉手發(fā)言。課堂常規(guī)化也為我們的教學工作創(chuàng)造了良好的條件。

二、教育教學

1.認真學習幼兒園新《綱要》和《走進新教材》，全面了解幼兒教育的新趨勢、理念跟上現(xiàn)代教育的步伐。 認真學習教材，積極參與并完成教研組交辦的各項任務

，全面細致地了解每個孩子的身心發(fā)展，個別教導每個孩子，努力讓孩子全面發(fā)展。

2.在教學中，尊重孩子，營造平等、和諧、溫馨的課堂氛圍。 用眼睛關(guān)注每一個孩子，從孩子身上汲取亮點，點亮他們的自信和自強。在課堂上使用各種生動直觀的教具，激發(fā)孩子的興趣。我努力尊重每個孩子，根據(jù)班級實際情況制定教育計劃，認真?zhèn)湔n。我盡量給每個孩子一個說話的機會。大部分的教育都是以游戲的形式進行的，讓他們在游戲中快樂地學習。養(yǎng)成良好的學習習慣和活潑開朗的性格。我通常鼓勵孩子在各個方面發(fā)展。在平時的活動中，有時我會放一些音樂給孩子聽，讓他們學會欣賞。有時我們播放更有動感的音樂，和孩子們一起歡笑、唱歌、跳舞，讓孩子們真正的自由！也讓我回到了童年！我鼓勵每個孩子以自己的方式表達自己。讓小朋友們在日常生活中放松一下吧！

3.注意學習環(huán)境的營造對孩子的影響。 為孩子們創(chuàng)造一個獨特而有意義的課堂是老師和孩子們的共同責任。我們?yōu)楹⒆釉O計了語言角、藝術(shù)區(qū)、施工區(qū)、操作區(qū)等活動區(qū)，根據(jù)孩子的年齡特點，動靜活動，為孩子準備了豐富的材料，讓孩子選擇、使用并大膽創(chuàng)造。讓孩子成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)意豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進步和目標的變化。孩子們在平時發(fā)揮自己的想象力，大膽地手工繪畫創(chuàng)作。他們的作品得到了老師和同行的肯定。

4.開展豐富多彩的活動，鍛煉孩子的能力 我們班的孩子受到了幼兒園領(lǐng)導和家長的好評。 我班的孩子在6月份的常規(guī)培訓活動中表現(xiàn)不佳

錯了，孩子自理能力比較強。他們可以自己做自己的事情，并體驗到自己是班上的主人。他們自己做所有事情，并從中獲得成功的喜悅。

5。在教育孩子的過程中，我也不斷努力提高自身素質(zhì)，不斷提高自身修養(yǎng)，不斷吸取教學經(jīng)驗。 參加貴陽六一幼兒園的觀摩學習，學習他們的教學經(jīng)驗，讓我受益匪淺！在園區(qū)內(nèi)，積極參加學校組織的教學公開課活動。在工作中，我始終嚴格要求自己，努力將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，運用到教學活動中！我喜歡幼兒教育。我深深體會到學前教育工作的崇高和責任的偉大！體驗實際工作的意義和樂趣！

三、育兒教育工作

我盡量從小做起，耐心細致。我班連雨浩孩子剛進幼兒園的時候，他們的獨立性比較差，語言和運動發(fā)育比較慢。一開始是我?guī)退鲆恍┦虑?，后來鼓勵他自己吃飯，自己穿衣服，自己穿褲子，鼓勵他學會做自己的事情，體驗成功的喜悅?，F(xiàn)在他各方面都有所提高，已經(jīng)適應了幼兒園的生活和學習。

四、家庭聯(lián)系方面

老師和家長互動的效果直接影響班級管理、家庭溝通、老師和家長一起工作的有效性共同解決教育問題，提高關(guān)愛兒童，共同分擔教育責任。孩子們的快樂是對我工作的鼓勵；父母的滿意是對我工作的肯定。真誠對待每一位家長，坦誠地與他們溝通對孩子教育的看法，盡量滿足家長的要求，幫助查找和解答家長提出的關(guān)于教育孩子的問題，讓家長覺得我不僅是孩子的老師也是父母的朋友。同時，我也使用多種媒體和傳播手段來達到規(guī)律性和簡潔性。班主任會將手機號留給每位家長，讓家長更方便快捷的聯(lián)系到老師，更好的呵護孩子的成長。召開了家長會，向家長開放了半天的園區(qū)活動，讓家長們在課堂上了解課程特點，討論一些問題。在園區(qū)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”上，積極與家長溝通合作，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。

V.其他方面

在珍惜幼兒園提供的學習機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識。這一年，我完成了本科學習。瀏覽學前教育網(wǎng)站，閱讀學前教育雜志，閱讀提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間學習學歷和計算機科學，讓您永遠置身于活水碧水的海灣。

總之，這個學期，我盡了最大的努力做好我的工作。但我的工作中不可避免地存在缺陷。今后的工作中我會有所改進，揚長避短，繼續(xù)努力，做好本職工作，爭取更上一層樓！第三章：大班工作總結(jié)

2012-2013學年新生班工作總結(jié)

作者：蔡元英2013年6月

歲月匆匆而過，仿佛彈指一揮間，一個學年的工作就結(jié)束了。仔細回首，總能感慨萬千：看到孩子們的進步和成長，我們感受到了付出的喜悅；看到父母的理解和支持，我們感到由衷的欣慰；有快樂的事，也有發(fā)人深省的事。今年的工作總結(jié)如下：

1．班級工作管理。

我們可以定期舉行班會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班可人能以主人翁的態(tài)度面對班級的各種事務，團結(jié)、學習、互助、樂于貢獻、經(jīng)常交流、與大家討論事情，牢固樹立孩子第一的意識。從而促進班級工作正常、有序、更好地開展。在主題活動、6月1日游戲節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中，我們班的老師們可以積極籌劃、共同討論，積極參與節(jié)目的設計和排練，充分體現(xiàn)了團隊成員的團結(jié)精神，合作和所有權(quán)。作為一名青年教師，蔡老師在課堂工作中充分發(fā)揮了自己的特點。他敢說敢做，敢于思考，敢于創(chuàng)新。他創(chuàng)造了班級環(huán)境，幼兒園公共環(huán)境，安排兒童節(jié)目，在班級工作。實施它需要付出很多努力。作為班主任，我一方面承擔教學任務，另一方面又是班級集體的組織者和管理者。在各項任務中，能主動與班主任定期溝通，在班級管理上達成各種共識。 .

二、教育教學工作。 1. 充足的課前準備

我們班的兩位老師可以積極準備教具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料，讓教學效果更加明顯。孩子們對參與活動的極大興趣給了我們信心。班員可以互相提醒和監(jiān)督。

2、做好幼兒園與幼兒園的銜接

本學期是本班孩子在幼兒園住的最后一個學期。孩子從幼兒園到小學的過渡，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活的突然變化和繁重的課程，很多孩子在進入小學后會感到疲倦和恐懼，這就是所謂的“困難期”。因此，本學期我們將在兒童保育和教育方面開展工作，以幫助孩子們完成過渡。

有意識地向孩子們介紹更多關(guān)于小學生活和學習的知識。讓他們對學習和生活有一定的了解，希望能成為一名小學生，從思想上為上學做準備。帶幼兒參觀小學，了解哥哥姐姐的學校生活，讓他們對學校有一個直觀的了解。 ?盡量按照學校的時間表生活。上課期間不要上廁所或喝水。逐漸小睡，少睡。

晚上少看電視，按時睡覺，每天收拾書包。為每個孩子準備一個書包。早上帶回去，練習自己保管文具盒、手工藝品等物品，下午帶回家整理書包。養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自理能力。定期布置簡單的作業(yè)，培養(yǎng)孩子的任務意識。通過一個學期的努力，班上大部分的孩子可以更加認真地完成老師每次布置的任務，并且可以在與同齡人的合作中以更加靈活的方式與同齡人一起玩游戲，并且可以和同齡人一起玩耍。同齡人遇到困難時。他們一起討論了解決問題的方法，班上孩子的社交能力得到了很好的提高。 ?讓孩子們自己選擇班長，自己去管理自己，讓孩子們真正成為班上的小主人。

三、開展豐富的課堂活動，讓孩子的生活更精彩 1、圍繞“3月8日”，我們在課堂上開展了豐富多彩的“愛媽媽”活動。如：贊美我的好媽媽、唱好媽媽、畫“有能力的媽媽”、為媽媽做禮物等活動，極大地激發(fā)了孩子們對媽媽的愛。

2.春天是萬物復蘇的季節(jié)。為了讓孩子們感受到春天的活力，我們在幼兒園領(lǐng)導的幫助下，組織孩子們?nèi)ラ}臺春游，拓展了孩子們的視野。 3、為提高孩子的自理能力，各班老師在日常工作中注重加強孩子的勞動技能訓練。 5月前夕，他們成功開展了“我能行，我有信心”班兒童自理能力大賽，眾多超級小能手充分體現(xiàn)了孩子自理能力上了一個新臺階。 4、在“雙龍杯”繪畫比賽中，我班共有11名孩子參加，2名獲得金牌，8名獲得銀牌。在“海西杯”繪畫比賽中，一名兒童獲得二等獎，多名兒童獲得最佳創(chuàng)意獎。 5、開展各類比賽（如跳繩比賽、口算比賽、書包分類比賽等），為了表彰孩子們的努力和進步，我們?yōu)槊總€孩子頒發(fā)了證書。

活動。

7. 六月是我們大班老師最忙碌的一個月。臨近學期末，各班老師精心安排課程，為家長們獻上了精彩的畢業(yè)報告。當然，也少不了幼兒園領(lǐng)導和其他年級組的幫助。這也讓我們深刻體會到，任何一件事都需要大家齊心協(xié)力才能取得好的效果。 8、在日常工作中，我們還認真做好孩子與小學的銜接，組織孩子參觀小學，鼓勵孩子每天背著小書包上學，指導孩子正確寫數(shù)字和拼音，幫助讓孩子提前體驗小學生的學習狀況，幫助孩子更好地適應小學生活。

三、教研：

6、6月1日前，組織班級小朋友到文化宮參加“大手牽手”辦公室舉辦“小手”迎6月1日

以學校開展的“情景創(chuàng)意藝術(shù)課題”花園式教研為核心，我班參加校一課以及手工制作的“精美相框”三項研究活動，并在活動結(jié)束后進行體現(xiàn)。同時，在本年度開展的“做好閱讀活動中的聯(lián)系孩子”教研課題中，我們班重點關(guān)注：親子閱讀，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，等學科教學和研究活動。

四個。 德育：

我們會及時指出和糾正孩子一些天生的不良行為，并請大家及時督促和改進表揚，把“德育”滲透到孩子的方方面面。 孩子的日常生活，讓孩子受到潛移默化的影響，培養(yǎng)孩子禮貌、團結(jié)、紀律等良好的道德行為和分享意識，形成活潑的，同時鼓勵孩子積極參與各種活動，自覺遵守 遵守活動規(guī)則，在同齡人中互相關(guān)心。 在平時的生活和學習中，孩子和孩子之間的交流要融洽得多，很多孩子都能熟練地使用禮貌用語。

V.父母的工作。 1. 鼓勵家長配合“親子聯(lián)結(jié)”的準備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”，讓家長了解幼兒聯(lián)結(jié)的進度和孩子的發(fā)展水平及時。 2、家長可以積極參與各項主題活動，通過各種渠道積極為主題發(fā)展提供各種有價值的素材。在家長的參與下，我們這學期的教育活動真正做到了“家教”。 3、做好孩子的專訪、預約、電話采訪，及時與家長溝通，向家長匯報幼兒園孩子的情況，了解孩子在家的情況，努力做到教育一致性。積極爭取家長對班級各項活動的支持與配合。如：本次“6月1日”，在購買校服方面，得到了家長的大力支持。 4. 開學初在家長學校，我們邀請了第三實驗小學的院長就幼兒園與小學的聯(lián)系進行了講座。

六、安全、衛(wèi)生工作。 1、為了培養(yǎng)孩子的安全意識，我們將安全教育滲透到一日活動中。結(jié)合“安全教育月”，組織孩子們通過談話、安全專題等方式，聽警察叔叔講交通安全，參加學校組織的消防防震疏散演練。讓孩子培養(yǎng)安全感。 2、本學期，我們嚴格按照幼兒園的要求，做好班級的衛(wèi)生保健工作，讓孩子們生活在一個干凈舒適的環(huán)境中。班上幼兒的出勤率一直很高。沒有發(fā)生事故。 3、培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，重點引導少數(shù)挑食、食欲不振的孩子改變不良的飲食習慣。這個學期，我們孩子的身高和體重增長得更快。一份努力，一份收獲。當我們看到我們班的孩子們健康成長，即將進入小學時，我們感到無比的欣慰。我們的工作也得到了廣大家長的肯定和好評。我們班的老師深受孩子們的喜愛。對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然有工作不到位的時候，但父母的包容和慷慨給了我們更加努力的信心和力量，相信我們會做得更好。

班主任：于寶榮

科

聘任：蔡元英 保育員：楊梅娥 第四章：幼兒園高班工作總結(jié)老師

幼兒園高級班主任工作總結(jié)

學期即將結(jié)束?；仡欉@學期的工作，可謂是緊張、忙碌、充實！感覺一年的工作匆匆結(jié)束，但工作再忙，也有快樂的時候，也有沮喪的時候，苦澀卻更甜蜜。在教育教學、家庭聯(lián)系、醫(yī)療保健、教師協(xié)作等方面取得了一些成績?，F(xiàn)在我來總結(jié)一下我班的工作：

I.經(jīng)常進行定期管理，堅持不懈，體現(xiàn)班級特色。

良好的課堂習慣在日常生活和各種活動中起著非常重要的作用。當孩子升入大班時，最明顯的感覺就是人長高了，聲音也大了。它也更大，活動也更旺盛。如何保持良好的作息，保證各項活動的順利進行，這是我們開學之初就思考的問題。我們舉辦了一個班組長比賽。孩子們一個個表現(xiàn)不錯，想當組長。在這種競爭激烈的氛圍中，我班孩子的作息有了很大的提高。在日常管理中，一些特殊的孩子更需要老師的關(guān)注。比如薛天成的孩子比較調(diào)皮，做事比較自由，喜歡和別人頂嘴。一方面，我們在日常生活中特別關(guān)注他，對他提出了嚴格的要求。另一方面，我們及時表揚了他。我們愿意在課堂上動用我們的大腦和積極思考。所以第一學期，他進步很大。尤其是在課堂上，我不再刻意影響他人，可以主動舉手發(fā)言。課堂常規(guī)化也為我們的教學工作創(chuàng)造了良好的條件。

第二，營造自由輕松的氛圍，引導孩子在區(qū)域活動中積極探索和學習。

本學期，在區(qū)域活動中，我們開設了以下活動區(qū)：數(shù)學區(qū)、表演區(qū)、閱讀區(qū)、探索區(qū)、美術(shù)區(qū)、建筑區(qū)、計算機區(qū)等。

活動中，物資的交付非常重要，這直接關(guān)系到活動的開展。我們在材料交付上做到以下幾點： 一是與主題活動或教學活動的開展同步，有時作為主題活動的前奏，有時作為主題活動結(jié)束后的延續(xù)。二是讓孩子們一起收集材料。比如在探索區(qū)，孩子們從家里帶來了各種各樣的國際象棋和謎題。平時在家沒有人陪我下棋。這樣，我可以找到一個伙伴下棋，互相學習。我已經(jīng)掌握了幾條國際象棋規(guī)則。幼兒感受到與同齡人一起玩耍的樂趣。又如一些紙制品，如喜糖盒、牛奶盒、月餅盒等盒子放置在施工區(qū)。由于我們班以紙藝為特色，孩子們可以通過折、剪、貼等技能充分體現(xiàn)自己的創(chuàng)造力。和想象力。我們還設計了一張記錄表，讓孩子們在活動中可以有條不紊地進行。

三、注意學習環(huán)境營造對孩子的作用

這個學期，我們有一個主要任務——迎接省示范驗收、環(huán)境營造是一件大事，為孩子創(chuàng)造一個獨特而有意義的課堂，也是老師、孩子和家長的共同責任。在環(huán)境的布置上，我們花了不少精力，找材料，參觀姐妹園，請姐妹園來園指導，每天老師查資料，加班加點安排教室環(huán)境，讓空白的墻壁有了色彩和內(nèi)容。通過這種接受，我們了解到環(huán)境的布置必須體現(xiàn)孩子成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)造力豐富環(huán)境。家長與孩子的“對話”反映了課程的進展和目標的變化。孩子們平時發(fā)揮想象力，大膽手繪、手工創(chuàng)作，二來體現(xiàn)誠信。

4.開展豐富多彩的活動，全方位鍛煉孩子的能力 本學期，我們開展了豐富多彩的活動，讓孩子全方位鍛煉，在晨練比賽中，我班的孩子獲得了二等獎的高級組。在十二月份的跳繩比賽中，我班的孩子們也表現(xiàn)得非常出色。在十月的宿舍活動中，我班的孩子們表現(xiàn)出色。孩子自理能力強，可以自己做自己的事情，體驗合住的樂趣。

V.積極與家人溝通

老師與家長互動的效果直接影響班級管理、家庭溝通的有效性，老師和家長一起解決教育問題，增加對孩子的關(guān)愛，共同分擔教育責任。溝通的方式有很多種，我們做了以下工作：

1．注意溝通的有效性和針對性。 當出現(xiàn)問題時，盡快聯(lián)系家長很重要。讓家長知道，老師很重視問題，關(guān)心孩子的發(fā)展。平時，熱情對待每一位家長，注意與家長的溝通。接送孩子

小時候跟家長聊天，了解孩子在家的表現(xiàn)，或者關(guān)心孩子的身體狀況。父母覺得很溫暖。 2.利用多種媒體和傳播手段，做到規(guī)律性和簡潔性。我們認真經(jīng)營每個家長的花園，分發(fā)成長書籍。為了更方便的交流，兩位老師將手機號碼留給了每位家長，方便家長更方便快捷地聯(lián)系老師，更好地關(guān)心孩子的健康。成長。

3.課堂上如果有什么需要家長幫助的，家長總是盡力幫助，為我們的教學活動提供了很大的幫助。

4.召開家長會。 在家長會上，我們向家長介紹了本學期的目標，讓他們了解了班上課程的特點，并討論了一些問題。以上的努力也贏得了家長們的信任。相信在未來的日子里，父母的工作會更好。

詩人泰戈爾說：“花的生意是甜蜜的，果實的生意是珍貴的。讓我們做樹葉的生意吧，因為樹葉總是卑微的，垂下她的樹蔭?！苯逃聵I(yè)就是樹葉事業(yè)，每一位教師都是孕育祖國花朵的綠葉。看著我們的孩子們快樂成長，取得成功，我們的心中充滿了難以言喻的喜悅。但是，我們必須繼續(xù)努力。只有不斷反思、探索、創(chuàng)新，才能更好地培養(yǎng)下一代，再創(chuàng)輝煌。

在百忙之中，我們的學期即將結(jié)束。回顧這學期的工作，我真的很開心也很擔心。幼兒教師的職業(yè)是微不足道的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中，我嚴格要求自己以“為孩子的身心健康，為孩子的可持續(xù)發(fā)展而認真、認真地工作”為宗旨，全身心投入到工作中?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

I.思想政治方面

熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，認真學習貫徹黨的“三項基本原則”代表”思想。積極參與黨員進修，認真做好學習記錄。主動參加雙關(guān)活動，為有需要的老師和孩子做一份愛心。利用電視、報紙、互聯(lián)網(wǎng)等，了解國家大事，提高思想政治意識。團結(jié)同事，遵守園區(qū)各項規(guī)章制度。

二、教育教學

1.認真學習幼兒園新《綱要》和《走進新教材》，全面了解幼兒教育新趨勢，理念跟上現(xiàn)代步伐教育. 認真學習教材，積極參與并完成教研組布置的各項任務，全面細致地了解每個孩子的身心發(fā)展，對每個孩子進行個性化教學，努力讓孩子全面發(fā)展。

2.在教學中，尊重孩子，營造平等、和諧、溫馨的課堂氛圍。 用眼睛關(guān)注每一個孩子，從孩子身上汲取亮點，點亮他們的自信和自強。在課堂上運用各種生動直觀的教具啟發(fā)孩子第五章：大班班主任工作總結(jié)2014年第一學期大班班主任工作總結(jié)-2015學年延平鎮(zhèn)中心幼兒園

小時候，我渴望有一天，很多孩子會像一群小鳥一樣在我身邊唱歌，一起玩游戲，爭先恐后地叫我“老師”，現(xiàn)在我實現(xiàn)了這個愿望，站在我身邊。他所熱愛的崗位，班主任的工作也在有條不紊地一步步展開。

一、注重培養(yǎng)孩子的自理能力，提高孩子的自助服務水平 孩子的自理能力是孩子獨立能力發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，導致很多孩子失去了發(fā)展自理能力的機會。在幼兒園，主要表現(xiàn)是：飯后，滿桌飯菜；洗手匆忙，有的人洗完后身上、袖口、地上都沾滿了水；玩具堆得亂七八糟，滿地都是。只有在培養(yǎng)孩子自理能力的基礎上，孩子才能在幼兒園度過愉快的一天。

在培養(yǎng)自理能力時，要對不同階段的孩子提出不同的要求。例如，在指導幼兒洗手時，要求他們卷起袖子，按順序正確洗手，保持浴室地面不沾水。有些內(nèi)容對于年幼的孩子來說很難掌握，也比較枯燥。如果只是一味地灌輸怎么做，強迫孩子一個一個練習，這種方法一定不能提高孩子的興趣，引導他們自發(fā)練習。比如系鞋帶這個看似簡單的動作，其實需要大腦和左右手小肌肉的高度協(xié)調(diào)。孩子系鞋帶時，要么系很多結(jié)，要么根本不系，拖著鞋帶到處亂跑，有時在老師面前伸腳。后來我想，何不編一首兒歌，讓孩子們邊看書邊學系鞋帶。于是我教孩子們念：“兩個好朋友，見面握手，轉(zhuǎn)成兩個圈，然后再握手?！眱和瑤焊瑁⒆觽兒軜芬饨邮?，當然要培養(yǎng)孩子良好的自理能力。落實到幼兒園的日常生活和活動中。

二、加強道德教育，引導孩子養(yǎng)成良好的行為觀念和習慣

孩子的行為充分體現(xiàn)了他們參與社會交往和適應周圍世界的能力。兒童道德教育對培養(yǎng)兒童養(yǎng)成良好的行為習慣、身心的發(fā)展和成長具有重要而長遠的影響。

俗話說“榜樣力量無窮”，尤其是對于處于成長期的孩子來說，教師的榜樣作用對他們來說至關(guān)重要?？梢哉f，教師在工作和生活中都扮演著重要的角色。一言一行都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。人們經(jīng)常在家里或幼兒園聽到孩子們說：“這是我們老師做的。”這些都對我提出了更高的要求。作為一名老師，我要求孩子們先做的每件事都必須嚴格要求自己。我也應該注意經(jīng)常檢查自己。當你犯錯時，你必須有勇氣在孩子面前承認你的錯誤。這對幼兒的教育非常重要。

我根據(jù)個別孩子的情況，加強了個別教育。于碧珍各方面的行為習慣都很差。我們監(jiān)督、教育和鼓勵她的日常行為。現(xiàn)在她可以自覺遵守班級紀律了。程蕊蕊的孩子攻擊性很強。老師首先通過談話和接觸培養(yǎng)與老師的關(guān)系，然后慢慢引導他為班級服務，如分發(fā)餐具、搬桌椅、增進與孩子的友誼等。機會來了，慢慢孩子的抱怨就會少很多。

三、轉(zhuǎn)變教學觀念，確立幼兒在活動中的主體地位

隨著社會的進步，教育觀念也在不斷地變化改善。在活動中，教師要樹立正確的觀念，即兒童是教學活動的中心，教師只是活動的組織者，要積極適應兒童的身心特點和發(fā)展規(guī)律。這不僅對教師提出了新的要求，也更加注重對孩子各種能力的鍛煉。

根據(jù)課本中每個主題的目標，我們精心準備每周集體課，并在課堂上

在前期準備方面，打破了以往老師一個人準備到最后的局面，而是充分發(fā)揮了孩子和家長一起收集材料的積極性，經(jīng)常在活動開展之前，進行收集多方面的材料。在收藏的過程中，增加了孩子們的參與度，讓他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了孩子們在這方面的知識。

四、教師和家長形成教育合力，實現(xiàn)家庭同步 家長工作也是老師工作的一部分，所以我也把家長工作作為??工作的重點班主任的工作。孩子們大部分時間都在家里度過。上述對孩子自理能力和良好行為習慣的培養(yǎng)，僅靠幼兒園老師的指導，效果不會很明顯。達到真正的目的。我會通過家長園向家長介紹一定的教育方法和經(jīng)驗，讓他們在家中正確引導和教育孩子。通過家長來幼兒園接送孩子的這段時間，簡短的交談可以讓家長及時了解孩子在幼兒園的情況，更全面地掌握每個孩子的特點。

5.老師們互相配合，讓課堂順利進行。

今年，我和閆立鵬一起管理班級。這是我們兩個人第一次分享一個班級。在我們的管理工作中，我們都適應了彼此的管理習慣。開學之初，我們就根據(jù)我們班的情況，特別是在環(huán)境營造方面，討論制定了各種計劃。由于我們倆都沒有很豐富的工作經(jīng)驗，所以在教育教學上總是存在一些漏洞。老師們看到了，總能及時耐心的給予指導，讓我們班跟上整個幼兒園的水平。班主任的工作細致而繁瑣。作為一名年輕的教師，我的工作中肯定有不足之處。今后，我會更加努力，注重學習，不斷充實自己，努力在下學期的工作中取得更好的成績。

幼兒園班主任工作總結(jié)【篇11】

時光總在你忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺又是一學年過去了，回想這一學年的點點滴滴，與孩子們一起共學、共長，真令人難忘。本學年，我和王老師、胡老師組成了一個新的班級，俗話說：“三人行，必有我?guī)??！蓖趵蠋煂Υぷ髡J真、嚴謹，對待孩子細心、耐心。胡老師工作仔細，干凈利落。因此在工作中我們每個人都發(fā)揮自己的強項，優(yōu)勢互補，工作不分彼此，在我們的共同努力下我班的教學工作有新意，有突破，班級工作開展得井然有序?；仡欉@一學年的工作，看著孩子們一張張可愛的笑臉，我們感到很欣慰，因為在教學中我們付出的是汗水，但我們收獲的是孩子的成長與進步以及孩子對我們沉甸甸的愛?，F(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結(jié)：

一、班級概況

我班有小朋友32人。這些孩子之間雖然存在著個體差異較大，但經(jīng)過一個學期的幼兒園學習生活，孩子們各方面都有了很大的進步，特別在自理能力和語言表達方面進步最為顯著，每個幼兒都有了不同程度的提高。

二、教育常規(guī)方面

1、幼兒初入園時，由于環(huán)境變化，對周圍人和事都很生疏，因而情緒不安，經(jīng)?？摁[。但經(jīng)過一個學期的集體生活，幼兒已擺脫家人的依戀，喜歡上幼兒園。

2、幼兒能知道離開位置時，要把自己的小椅子推進桌子下面，搬椅子時，要雙手把椅子拿起，不推椅子或拖拉椅子，懂得避讓，不碰撞別人。

3、現(xiàn)在大部分幼兒已能在玩完玩具后自覺把玩具收拾好，放回原處，知道不能和同伴爭搶玩具，不能亂扔玩具。

4、知道餐前及活動后要洗手，吃飯坐姿要正確。能獨立吃自己的飯菜，飯后能自覺去瀨口，用毛巾擦嘴巴。

5、上課時，幼兒能聽音樂自覺回位置，對課堂感興趣，遵守課堂紀律，不隨意離開座位，有一定的紀律意識。

6、進行戶外活動時，幼兒都能聽從老師的指令。像以前那樣四散亂走的現(xiàn)象再也沒有了，小朋友已有一定的游戲規(guī)則意識，能按規(guī)則地玩，知道不能做危險動作，能夠與同伴愉快地共同游戲。

7、喝水和進餐時都能自覺有秩序地排隊等候。能將杯子放回標志處及餐后能自覺將餐具放好。午睡能自覺等候老師檢查才入睡室，能自己穿脫鞋襪。

三、衛(wèi)生保健方面

1、根據(jù)天氣變化適時為幼兒增減衣服，戶外活動幫幼兒墊好毛巾，適時為出汗幼兒減衣服。讓幼兒多做適量的體育煅練。

2、勤為幼兒剪指甲，避勉抓傷的安全事故發(fā)生。如發(fā)現(xiàn)幼兒有破壞性行為，老師要及時制止，并進行隨機教育。

3、密切意幼兒的身體變化，如發(fā)現(xiàn)幼兒身體有異常要立即處理。

4、堅持每月為幼兒的被褥進行翻曬和換洗，配合保健衛(wèi)生人員定期為幼兒活動室進行消毒和殺蟲。

5、經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹墓餐浜希變旱纳眢w和健康都得到了較好的發(fā)展。

四、教育教學方面

(一)、以幼兒生活為背景，預設、生成主題活動，實施課程整合。

1、我們這個班是小班，由于年齡特點的限制，自己生成活動機會較少，加之園內(nèi)有園本主題活動，主要還是要教師善于捕捉時機，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學習。本學期我們從尊重與環(huán)保、禮儀與健康兩方面生成，《清新家園大家愛》、《好寶寶，懂禮貌》主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。引導幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動更加豐富和深入。

2、本學期，我們還開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“預設與生成”、“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室的場地，設計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手。在活動室里我們生成了“貝貝的家”“貝貝的衣櫥”“貝貝保齡館”的區(qū)域活動內(nèi)容，還利用教室的墻面，布置成“科學角”把海洋生物、名勝古跡等照片貼在主題墻面上每天講解一張照片。結(jié)合主題活動，開展了“撕紙貼畫”、“手指作畫”和“親子小制作”等手工活動，很受小朋友喜歡，同時也提高了他們的動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的指導對繪畫很感興趣，并且很明顯的提高了孩子們的耐心。在一起繪畫養(yǎng)成了良好的繪畫習慣，安靜不打擾其他小朋友，懂得欣賞他人的作品，小手也變巧了。

(二)、樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。

1、馬上這學期的學習就結(jié)束了，一年就要過去了。我們結(jié)合過年，抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做。

2、我班的個別幼兒是過敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽;趙楚涵個子小，飯量也小;楊子桐質(zhì)較差，吃飯經(jīng)常嘔吐。我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中我們?yōu)槿菀壮龊沟暮⒆?，準備干毛巾，在戶外活動之前為孩子墊好，以免孩子在玩的時候出汗過多。

3、對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天活動時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導幼兒通過玩各種體育玩具，學習、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。在我們努力下，本學期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。

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