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2024小學(xué)三年級教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期十二篇

發(fā)布時間:2024-07-30

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小學(xué)三年級教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期【篇1】

小學(xué)五年級第二學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)

這個學(xué)期以來,經(jīng)過不懈的努力,終于很好地完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開展工作,總結(jié)如下:

一是做好課堂教學(xué),提高課堂效率

< p> 1. 培養(yǎng)學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動的積極性,大部分學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。

2.培養(yǎng)學(xué)生對節(jié)奏的初步辨別能力,聆聽和區(qū)分不同旋律的水平、速度、力度,并運用姿勢和臺詞做出反應(yīng)的能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力,能夠用自己的表情和動作演唱歌曲,了解中國和世界各國的民間音樂風(fēng)格。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,在活動中激發(fā)學(xué)生的想象力,培養(yǎng)學(xué)生的情操和積極樂觀的生活態(tài)度。

5.培養(yǎng)學(xué)生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。

6.在教學(xué)中,在精心備課的基礎(chǔ)上,運用扇唱法和音樂藝術(shù)形象,感染和啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們唱出情感,完成通過藝術(shù)形象的感染進(jìn)行思想教育。

其次,根據(jù)學(xué)生年齡特點,因材施教

對于五年級的學(xué)生,抽象思維隨著年齡的增長而逐漸增加年齡。音樂劇目需要更加豐富,音樂流派、音樂表演形式、音樂知識等內(nèi)容也需要增加。在教學(xué)中,我盡量采用新穎的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。音樂理論導(dǎo)論。在歌曲的教學(xué)中,我們經(jīng)常會遇到一些記號,比如:重復(fù)記號、升降記號、滑音、滑音、休止符、appoggiance等,它們的作用對于小學(xué)生來說是比較深的。我使用生動而幼稚的語言。表達(dá)符號的用法,學(xué)生學(xué)習(xí)時不會感到無聊。在教學(xué)中融合其他學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中,我首先讓學(xué)生從整體上去感知音樂,然后告訴我他們聽后的感受。你最喜歡哪個詞組?找到相同的短語。在此基礎(chǔ)上開展試聽、視唱、哼唱、歌曲等教學(xué)。教學(xué)有針對性,學(xué)習(xí)難度降低,效率提高,興趣更加濃厚。

三。問題

五年級的學(xué)生大多有一定的音樂基礎(chǔ),這是從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的過渡時期。學(xué)生注意力跨度長,大部分表達(dá)意愿強烈,集體合作意識增強,感受感受和探索創(chuàng)造活動的能力增強。但也有部分學(xué)生膽子小,不敢“出頭”,尤其是變聲期,不少學(xué)生不敢唱。

四、采取措施

在大多數(shù)學(xué)生有扎實的知識基礎(chǔ)上,注重培養(yǎng)學(xué)生的各項能力,使他們能夠做好過渡期的知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,主要包括以下幾點:

< p> 1。認(rèn)真?zhèn)湔n,做好備課和恢復(fù)工作,為學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備。備課時,備課時注意與新課標(biāo)相結(jié)合,注意備學(xué)生。

2.因材施教,針對不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,使學(xué)生得到充分發(fā)展。

3.設(shè)計每節(jié)課的介紹,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.課堂設(shè)計多樣,充滿知識、興趣、探索和挑戰(zhàn)。 5.最大限度地激發(fā)學(xué)生的積極性。 6. 最大限度地發(fā)揮自己的知識和掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和創(chuàng)新能力。

7.觀看和聆聽其他學(xué)校的課程,并在本校多實施,讓學(xué)生開闊視野。 教師從中吸取教訓(xùn)。

V.靈活的考試方法:

為了讓音樂考試不老套、死板,讓學(xué)生更自然地表達(dá)自己的音樂,表達(dá)自己對音樂的理解,給我對每個學(xué)生的一個基本了解,本學(xué)期的音樂考試我采用的是:讓學(xué)生自由組隊,選擇任何一種表演方式,即唱歌、彈奏、跳舞等進(jìn)行表演。讓學(xué)生有更廣闊的自我表達(dá)和自我展示空間。

六。法律滲透

小學(xué)五年級是養(yǎng)成好習(xí)慣的時候。法律教育在音樂教學(xué)中的適當(dāng)滲透,有助于學(xué)生樹立良好的法律觀念,在以后的生活中用法律來保護(hù)自己,并在本次教學(xué)中適當(dāng)?shù)貪B透《國家安全保護(hù)法》,讓學(xué)生從一開始就養(yǎng)成愛國的習(xí)慣。早年。采取自衛(wèi)行動。

學(xué)期即將結(jié)束?;厥渍麄€學(xué)期,雖然取得了很多成績,但還有很多差距。我會發(fā)揚自己的優(yōu)點,克服自己的不足,爭取下學(xué)期取得更好的成績。

小學(xué)三年級教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期【篇2】

2011-2012學(xué)年上學(xué)期 三(3)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

希 望 小 學(xué) 楊 建 清 2011年1月10日

教師是人類靈魂的工程師,我在教學(xué)實踐中確實體會到人民教師的神圣和光榮。一學(xué)期來本人堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹“三個代表”的重要思想,以“教育方針”為指導(dǎo),愛崗敬業(yè),以學(xué)生為本,教書育人為職,嚴(yán)格遵循教育教學(xué)改革,服從工作安排,以大局為重,團(tuán)結(jié)教師,共建和諧校園,積極參與校內(nèi)外各項活動,盡心盡職地努力完成教育教學(xué)任務(wù),做到為人師表,樹立良好的師德形象,得到社會、學(xué)生和家長的尊敬。立足現(xiàn)在,放眼未來,為在今后取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

一、教學(xué)工作

這一學(xué)年我承擔(dān)三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我認(rèn)真鉆研教材,注重教法改革,做到因材施教。課堂上不做與教學(xué)無關(guān)的事,上課不遲到,不早退,不隨意請假,認(rèn)真批改作業(yè),每個單元測試后都認(rèn)真評講,按時完成教學(xué)任務(wù),遵守教學(xué)常規(guī)。結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,做到勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n。進(jìn)入三年級后,學(xué)生的的空間概念加強了,動手實踐的內(nèi)容增多了,教師如何將生活現(xiàn)象挪入課堂,是教學(xué)能力的體現(xiàn)。和二年級相比,每一節(jié)課的練習(xí)有所增加,數(shù)學(xué)活動課后也有一定量的練習(xí),還要進(jìn)行課外數(shù)學(xué)活動。所以,備課不但要備學(xué)生、備教材、備教法,還要根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生情況,設(shè)計課的類型,擬定教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案,每一課都做到“有備而來”。在備課時先想到接受能力較差的學(xué)生,考慮如何教授知識他們才聽得懂、聽得高興,保證全班學(xué)生都能獲取新知識。

2、提高課堂學(xué)習(xí)效率。增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,針對教學(xué)重點和難點,靈活采用多種方式,比“小組合作”,“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等。課堂上盡量選用符合學(xué)生特點的、容易接受的、有趣的習(xí)題,讓全班學(xué)生動口動手動腦盡,達(dá)到舉一反

三、觸類旁通的作用,從而達(dá)到減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。同時,應(yīng)用多媒體教學(xué)以利于吸引學(xué)生注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,擴(kuò)大課堂容量。充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,達(dá)到對知識的準(zhǔn)確掌握和靈活運用。

3、課后布置作業(yè)精練。課后練習(xí)要有針對性,層次性。特別是后進(jìn)生,課本上的練習(xí)不一定要求全都做完,布置作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù),可設(shè)計為“基本題”、“技能題”和“能力題”的模式,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時認(rèn)真批改作業(yè),分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將出現(xiàn)的問題分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對存在的情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

二、教育工作

每個學(xué)生都有優(yōu)點和不足,需要老師去觀察發(fā)現(xiàn),充分肯定他們的閃光點。我在工作中尊重學(xué)生,不體罰和變相體罰,采用批評和引導(dǎo)方式教育他們,不歧視后進(jìn)生,用幫助和鼓勵的方式來教育他們,多做思想工作。

1、加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。后進(jìn)生最重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),切忌簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)。要提高他們的成績,首先要解決信心問題,要讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。我通過各種途徑來激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們從點滴之處體驗到成功的喜悅,自覺把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。

2、認(rèn)真做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,成為轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,要特別注意有針對性、有目的性、有效果地給他們補課,把以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整。這樣他們才會學(xué)得輕松,進(jìn)步得快,自信心的到增強。

3、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我努力把自己學(xué)到的文化知識全部教給學(xué)生,同時加強對學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)他們的集體主義觀念、愛國主義思想。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入思想情感教育的因素,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的身心健康發(fā)展,各種素質(zhì)得到有效的提高。

三、教學(xué)實績

通過一學(xué)期的辛勤勞動,增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和紀(jì)律性,成績有了不同程度的提高。

在新的學(xué)期里,我將一如既往地努力工作,做到與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,使教育教學(xué)成績更上一個新臺階。

小學(xué)語文三年上教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)三年數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)三年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(共14篇)

小學(xué)四年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)三年級教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期【篇3】

三年級語文教學(xué)工作總結(jié)

橋頭中心小學(xué)賴錦麟

時間如箭,日月如梭。不知不覺,這個學(xué)期就要結(jié)束了。作為語文老師,感觸頗多。我越來越覺得,書中僅有的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生們饑渴的眼睛,更不能滿足他們。本學(xué)期漢語教學(xué)總結(jié)如下:

首先,在課堂教學(xué)中,要努力體現(xiàn)新的教育理念,提高課堂教學(xué)的效率。

課堂是學(xué)生獲取知識、發(fā)展能力的主要陣地。這個學(xué)期,我在這方面下了一番功夫。為了把每一堂課都教好,我課前認(rèn)真研讀教材,深入了解教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,用生動活潑的教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上,努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,營造輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生積極發(fā)言,形成集體演講廳。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材和學(xué)生嘗試因素,引導(dǎo)主動探究,自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外,我們注重鼓勵后進(jìn)生,為他們提供更多的機(jī)會,讓他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在這個班的學(xué)生都喜歡上中文課,學(xué)習(xí)興趣濃厚。

第二,通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

(1)采用多種方式培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三年級也是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的關(guān)鍵。針對本班學(xué)生好競爭的特點,我采用競賽機(jī)制,每人發(fā)放競賽書,每天由值班干部記錄,每周評選一次,給予星級獎勵.一個月后,將評選出漢語學(xué)習(xí)積極分子,促進(jìn)學(xué)生自律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,每天組織“小老師”帶領(lǐng)閱讀,既培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力,也培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力。經(jīng)過一段時間的努力,本班學(xué)生上課熱情,自組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力得到鍛煉。

(2)通過多種方式,培養(yǎng)學(xué)生閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,提高寫作能力。 三年級是學(xué)生寫作的正式開始。首先,為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,主要是寫童話和富有想象力的散文,適合三年級學(xué)生的思維特點。此外,積累大量的詞匯是寫出好作文的關(guān)鍵。我充分利用課堂的第一分鐘,借助故事和優(yōu)秀的作文,讓學(xué)生在聽的同時記住好的單詞和句子。平日里,每天,一名學(xué)生在黑板上摘錄好詞句,讓其余同學(xué)看筆記。通常,學(xué)生經(jīng)常被組織到圖書館讀書。經(jīng)過一個學(xué)期的嘗試,這個班學(xué)生的詞匯量有了很大的增加,寫作能力也有了明顯的提高。許多學(xué)生還在學(xué)校舉辦的作文比賽中獲獎。

(3)加強寫作指導(dǎo),提高學(xué)生寫作能力。 三年級的寫作教學(xué)經(jīng)常被老師忽視。這個學(xué)期,我非常重視學(xué)生寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。上課注意提醒,用??文化餐引導(dǎo)學(xué)生寫作,課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真寫作。在學(xué)校舉辦的三年級鉛筆寫作比賽中,該班學(xué)生獲得一等獎。

三、加強優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)和貧困學(xué)生幫扶工作,促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。

這個班的學(xué)生之間存在差異。為了鼓勵每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展,我“抓兩端,扶中間”,注重培養(yǎng)優(yōu)生特長,同時。 ,在班上成立“互助”小組,采用結(jié)對的形式,用優(yōu)秀學(xué)生帶動貧困學(xué)生,加強課外輔導(dǎo)工作,在課堂上創(chuàng)造機(jī)會,給予鼓勵,樹立信心后進(jìn)生,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵每一個學(xué)生都有進(jìn)步。

由于本人能力有限,缺乏教學(xué)經(jīng)驗,這學(xué)期的教學(xué)還存在很多問題,主要包括:

1.個別學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣需要進(jìn)一步引導(dǎo)和糾正。 這個班的學(xué)生活潑好動,有的學(xué)生在習(xí)慣上存在問題——寫作習(xí)慣不好、寫字姿勢不正確、不能有意識地完成作業(yè),有的學(xué)生亂寫亂寫。有些學(xué)生不能按時交作業(yè)?;蛘哂龅絾栴}沒有堅強的意志,不會主動去克服和解決。

2.寫作水平參差不齊。 班里的學(xué)生對寫作更感興趣,但是好學(xué)生和差學(xué)生有很大的區(qū)別。結(jié)果,全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不平衡。在以后的教學(xué)中,應(yīng)該克服。

3.在課堂上建立開放、民主的教學(xué)模式是不夠的。

總之,這個學(xué)期以來,我努力做好自己的教學(xué)工作,不斷地要求自己,努力學(xué)習(xí)他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并應(yīng)用我自己的教學(xué)理念。在教學(xué)實踐中,每一堂課都能達(dá)到良好的教學(xué)效果,讓每一位學(xué)生真正提高漢語素養(yǎng)。

小學(xué)三年級教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期【篇4】

三年級英語教學(xué)工作總結(jié)

【范文一:三年級英語教學(xué)工作總結(jié)】

三年級的英語教學(xué)工作終于走向了尾聲,說終于,是因為這個詞非常能體現(xiàn)我對三年級英語教學(xué)工作的心聲。三年級的英語教學(xué)工作真的是一項非常累的工作。對于本學(xué)期的教學(xué)工作我做出了一下總結(jié):

一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能提高教學(xué)效率。

愛因斯坦曾說過:興趣是最好的老師。因此,培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件?;谶@一點,我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過運用各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動,為學(xué)生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。

二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。

1、用英語來組織教學(xué)。

我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)。無論上課時師生相互打招呼問候、道別,或是教師發(fā)號指令讓學(xué)生參與活動等,都用英語來說,盡可能讓學(xué)生多聽多講英語,逐步養(yǎng)成英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍,又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,增

加了聽說英語的機(jī)會。

2、創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生得到廣泛的實踐。

創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種,我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,利用掛圖講故事,扮演角色等等,讓學(xué)生得到廣泛的語言實踐,使課堂增添無窮的樂趣。

三、優(yōu)化課堂教學(xué),努力提高課堂效率

1、在課堂上,認(rèn)真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。

2、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時地批改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。

四、加強學(xué)法指導(dǎo),幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。

在我的英語課堂教學(xué)中,我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,使他們能夠運用規(guī)律,在短時間內(nèi),掌握所學(xué)的知識,提高學(xué)習(xí)效率。例如,在教學(xué)比較長的單詞:teacher,student等時,要學(xué)生聽、觀

察、分析,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,然后再進(jìn)行小結(jié),把這些比較長的單詞分為兩部分或三部分,再去進(jìn)記憶,這樣,大大地提高了教學(xué)效果。

五、偏愛后進(jìn)生,做好培優(yōu)補差工作。

我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,采用了一幫一的方法,同時,在課堂上,多提問成績差的學(xué)生,讓他們感覺到不被遺忘,不產(chǎn)生自卑,自棄的心理,并能主動學(xué)習(xí),不斷追趕他人,把成績趕上來。

回顧過去,在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處,如:1、無法照顧到全體學(xué)生,設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。2、要防止過分強調(diào)模仿、死記硬背,機(jī)械操作的教學(xué)傾向。

我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!

【范文二:三年級英語教學(xué)工作總結(jié)】

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)年結(jié)束了,一學(xué)年來,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男傅木駨氖滦W(xué)英語教育教學(xué)工作。本學(xué)年本人任教三年級三個班的英語教育教學(xué)工作,酸甜苦辣我都品嘗過,但我無愿無悔,終身立志在小學(xué)英語教育戰(zhàn)線上。我能夠在正確的教育理論指導(dǎo)下從事英語教學(xué)。能夠認(rèn)真制定教學(xué)計劃,研究教學(xué)理論,新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)理念。有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。同時在教學(xué)過程中,能夠根據(jù)學(xué)生的個性特點采取不同的教學(xué)方法,取得了一些的成績。下面就以下幾個方面進(jìn)行總結(jié),請予以批評指正,使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

首先,認(rèn)真制定教學(xué)計劃,注重研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)。積極學(xué)校組織的各項活動,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提四年級英語教學(xué)工作總結(jié)高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)英語教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),多次在語音室上課

【范文五:小學(xué)三年級英語教學(xué)總結(jié)】

本學(xué)期我擔(dān)任了三年級的英語課,可以這樣說一個學(xué)期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。因此,這次的期末考試我們的英語成績不是很理想,雖然平均分只有79、6分,但是我知道他們也很盡力了。因為這次的題比較刁,也有一定的難度。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)工作實踐做以下總結(jié):

一、師德表現(xiàn)

1、平時積極參加學(xué)校的生本學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研教材,運用生本教學(xué)理念,對三年級進(jìn)行英語教學(xué)。

2、注重自己的言行,因為我深知教師的言行,學(xué)生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé),認(rèn)識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節(jié),說做不一,或者是要求學(xué)生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學(xué)生反感,造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。

3、堅持聽課,一學(xué)期來我每次都積極參加科組的教研,并作認(rèn)真記錄,積極參與評課,學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,并抓住每次外出到兄弟學(xué)校聽課的機(jī)會,取長補短,收獲不少。

4、注重教育理論的學(xué)習(xí),把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。一學(xué)期來,我開心接受學(xué)校的安排,上了兩次生本公開課。通過公開課使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,同是也從聽課教師以及家長的評課中意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,對自己的教學(xué)工作有很大的促進(jìn)作用。

5、工作中注重對學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng),我個人認(rèn)為教書固然重要,但育人更為重要。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),學(xué)生的人格情操,都是為人師者不容忽視的。所以我平時注重在教授學(xué)生知識的同時引導(dǎo)學(xué)生做人,這是學(xué)生在英語課堂外的收獲,更是學(xué)生天天收到的最大的益處。

二、英語教學(xué)工作

我所任教的是三年級英語教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,著重注意做到以下幾點:

1、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索英語生本課堂;在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教前教后都做認(rèn)真反思,不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué),把音樂、簡單的動作、游戲、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,輕松學(xué)習(xí),不斷地鼓勵自己“english,icando”“english,icansay”。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè),并把每次作業(yè)完成情況做詳細(xì)記錄,以便及時地跟家長進(jìn)行溝通和交流,對完成較好的孩子給予適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵;注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

總之、一學(xué)期以來,本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識,努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績也有了很大的提高。

誠然,工作中還存在著很多的失誤,譬如,由于時間的原因以及精力有限,以至于忽視了對部分英語基礎(chǔ)較差而且自覺學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生的補差工作,再加上個別家長的不配合,所以曾一度對其失去信心,放松了對其的嚴(yán)加管教,致使他們幾個每次考試都會把平均分落下好多。相信還有許多的不足希望自己在以后的教學(xué)過程中不斷地取長補短,加以改進(jìn)。

【范文六:三年級上學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)】

每個學(xué)期末總要往學(xué)校交一份教學(xué)總結(jié),可以借此機(jī)會梳理一下本學(xué)期的教學(xué),也算一舉兩得!

一學(xué)期很快就過去了,今年學(xué)校對英語教學(xué)非常重視,我擔(dān)任了

三年級四~六班的英語教學(xué)工作,下面對本學(xué)期的工作做一下總結(jié):

三年級每周有兩節(jié)課,開學(xué)初,我們就在一起對三年級的英語教學(xué)進(jìn)行了商討,制定了統(tǒng)一的計劃,并且進(jìn)行了單元重點分析。本學(xué)期的重點目標(biāo)是:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中樂。為了達(dá)到這個目標(biāo),本學(xué)期我組織了各種各樣的活動。九月份我們組織了“英文電影欣賞”,孩子們在欣賞電影的過程中,不僅學(xué)到了一些常用的詞語,還了解到了一些西方文化,提高了學(xué)習(xí)的興趣。十月份的“單詞大王”比賽,許多同學(xué)精心準(zhǔn)備,踏踏實實,取得了優(yōu)異的成績,也初次體會到了學(xué)習(xí)英語的樂趣。十一月份的“英文歌曲大演唱”和“聚餐party”,孩子們認(rèn)真準(zhǔn)備了動聽的歌曲,一展自己的歌喉;有的同學(xué)做出了拿手的好菜,與大家一起分享。學(xué)期末我們又響應(yīng)學(xué)校號召,在全校范圍內(nèi)組織了“單詞大王”比賽活動,孩子們再接再勵,在全校20個獲獎名額中,占到了16個,孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣大增,許多沒有獲獎的同學(xué)也個個摩拳擦掌,準(zhǔn)備向獲獎的同學(xué)學(xué)習(xí)。

為了更好的與家長溝通,我開通了“英語愛好者的家園”教學(xué)博客,在博客上和家長朋友們共同討論家校共育問題。在理解、溝通的前提下,我的工作也得到了家長朋友們的大力支持,受到了家長的好評。我還為孩子們提供了許多學(xué)習(xí)資源,視頻,英文電影等有趣的資料,不僅解決了家長不會教英語的困難,還提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,圓滿的完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。

我深知,孩子只有喜歡你,才會喜歡你的課;只有愛孩子,孩子

才會把心掏給你。在日常教學(xué)中,我把每一個孩子都看作自己的孩子,當(dāng)遇到事情時,我總是換位思考,假如這是我自己的孩子,我該怎么辦?通過開家長會,在博客上寫心情隨筆等等,贏得了家長的信任,和家長成為朋友,教學(xué)工作開展的順利而又圓滿。孩子們也越來越喜歡我,還經(jīng)?;丶液图议L朋友們聊起我們在學(xué)校里的事情。

過去的一學(xué)期,我和孩子們一起奮斗,一起歡笑,有成功,有經(jīng)驗,也存在了許多不足。

一、因為班級多,補差問題不能及時到位,每當(dāng)想去教室和孩子們聊天、交流時,看到孩子們忙碌的身影,也不忍心再打擾他們,而我只能靠這每周的二節(jié)課和孩子們交往,對每個孩子的了解太少,不能做到因材施教,不能做到從孩子的優(yōu)點出發(fā),啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,這是我甚至全國的小學(xué)英語教師面臨的一個重大難題,這個寒假,我也將努力的研究解決這個難題的辦法,爭取盡量做到完美。

二、學(xué)期初我確定的目標(biāo)是:培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我也是按部就班的按照教學(xué)大綱要求完成教學(xué)計劃的,(大綱要求三年級只要聽說認(rèn)讀即可,考試考口語)有的家長買了試卷,問我用不用做,我告訴她不用??墒?,距考試前一月,教管中心計劃有變,小學(xué)英語成為考試課,這對從來沒有做過題的孩子們來說,有點措手不及。沒有辦法,我們也買了試卷,而我們的課又少,只能找時間做,導(dǎo)致孩子們最后這段時間太累,復(fù)習(xí)太緊張。有的家長朋友覺得作業(yè)太多,我們也在考前會上遭到了領(lǐng)導(dǎo)的“批評”,這個問題在下一學(xué)期已經(jīng)得到解決。我也喜歡把功夫用在平時,可是今年是上面計劃有變,這一

個月來老師也是心力交瘁。下一學(xué)期,我們在開學(xué)初學(xué)完一單元就測試一單元,做題,基礎(chǔ)一齊抓,絕不再犯這學(xué)期的錯誤。

三、有許多孩子們起步較晚,當(dāng)意識到要學(xué)英語時,學(xué)習(xí)方法已不好掌握,多數(shù)家長不是特別懂英語,輔導(dǎo)也跟不上,在放假期間我會給一些孩子制定個人計劃,教其學(xué)習(xí)方法,爭取下一學(xué)期我們一起進(jìn)步。

我始終相信,只有付出才有收獲,也只有付出才會有收獲。過去的已經(jīng)過去,我們需要的是面向未來。這一學(xué)期,懂事的孩子們在一點點的實現(xiàn)著自己的諾言,“每天進(jìn)步一點點”。我們需要的是縱向比較,自己和自己比,不是和其他人比。這一學(xué)期我最大的感受就是:時時刻刻給孩子們希望,縱向比較,超越自我,考出“自己”滿意的成績,達(dá)到自己制定的目標(biāo),贊賞教育,愛心教育,沒有教不好的孩子,進(jìn)步就好。

小學(xué)三年級教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期【篇5】

三年級上小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié) 當(dāng)全心全意投入到一份工作中時,時間總是過得那么快。不經(jīng)意間,2012年的下半學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)臨近尾聲了?;叵脒@一學(xué)期的工作感觸良多,酸甜苦辣,人間百味,有欣喜、有感動、有收獲,同樣也有著困惑和遺憾。

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(3)班的英語教學(xué)工作。由于是小學(xué)階段的教學(xué)工作,我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,因為我一直堅持興趣是最好的老師這個準(zhǔn)則,而小學(xué)正是培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣最好的階段。在日常的教學(xué)工作中,我注重從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,利用一切機(jī)會讓孩子們練習(xí)聽說能力,創(chuàng)造說英語的一切機(jī)會,盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情,文化色彩,增強語感,擴(kuò)大知識面。

一、分析教材,分析學(xué)生,掌握重點,積極教學(xué)。

小學(xué)三年級的英語課本一共有10個模塊,主要內(nèi)容是;問候并回應(yīng),詢問姓名.年齡,地點.物品名稱,并給予回答,數(shù)字1到12,談?wù)撊?物品,顏色,動物,職業(yè),家庭成員,身體部位等,這些內(nèi)容都對小學(xué)孩子是零散的內(nèi)容,如何讓他們掌握知識,樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù),我積極向老教師請教,分析教材,提煉重點,認(rèn)真?zhèn)湔n,始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課.學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計,上了一堂自認(rèn)為生動有趣的課,認(rèn)為教學(xué)效果會很理想,怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況,沒有備好學(xué)生的課

二、講求方法。豐富課堂,在教學(xué)過程中老師是教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言,需要多運用。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生及時消化。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問題。

三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差,快樂教學(xué)。

整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層,一方面,有的學(xué)生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,有的同學(xué)們比較活躍,上課氣氛積極,成績較好。因此,講得太淺,沒有照顧到整體,所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識補充,對差生根據(jù)實際情況進(jìn)行相對應(yīng)輔導(dǎo),使學(xué)生成績整體提高。從而建立學(xué)生自信心,提高學(xué)習(xí)興趣。由于每一位教師尤其英語教師,大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué),難有失敗和彎路,不過我堅信,只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進(jìn)步,才能不斷完善教育教學(xué)。

一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少,同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!

教師:熊???013年1 月

小學(xué)三年級教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期【篇6】

小學(xué)三年級語文教學(xué)工作總結(jié)

時光荏苒,日月交替,一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的作業(yè)即將結(jié)束.本學(xué)期,我將繼續(xù)擔(dān)任三年級語文教學(xué)工作。這個學(xué)期,雖然工作很忙,但感覺很充實。為了在過去的歲月里迎來新學(xué)期的希望,也讓明天的工作更加精彩和收獲,我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,與大家分享我的快樂、成長和煩惱。

一是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的漢語素養(yǎng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生將無法安心學(xué)習(xí)。由于三年級是知識積累和能力發(fā)展的關(guān)鍵階段,也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵,所以我根據(jù)本班學(xué)生的實際情況,如積極、寫作差、不良的合作習(xí)慣,以及競爭精神的特點,對癥下藥。為促進(jìn)學(xué)生自覺學(xué)習(xí),主動改正各方面的不足,幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對本班學(xué)生寫作習(xí)慣差的缺點,我挑選了班上寫得最認(rèn)真的學(xué)生,不僅獎勵他們,還經(jīng)常在班上展示他們的作業(yè)。給其他學(xué)生上課。同學(xué)們樹立了學(xué)習(xí)的好榜樣,對幾個寫作特別差的學(xué)生提出了嚴(yán)格的要求。這樣一來,大部分學(xué)生的作文都有所提高,與上學(xué)期相比,他們的作文提高了很多。每天早讀,由于班干部年輕,缺乏經(jīng)驗,無法協(xié)助老師自學(xué)。所以,首先,我在班上注重培養(yǎng)能干的下級干部,幫助下級樹立威信,讓下級在班上擔(dān)當(dāng)起自己的角色。然后,有小干部負(fù)責(zé)早讀和自學(xué)時間。一段時間后,下級干部變得很得心應(yīng)手。班內(nèi)自習(xí)班管理有序,老師不在也能順利進(jìn)行。這樣,不僅部分學(xué)生的組織能力得到了提高,在班干部的帶領(lǐng)下,其他學(xué)生也能自覺主動地學(xué)習(xí),養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

“興趣是最好的老師”。光有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是不夠的,還要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣。因此,在我的漢語課堂教學(xué)中,我力求讓學(xué)生生動活潑,讓學(xué)生學(xué)習(xí)興致勃勃,讓學(xué)生在漢語學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的漢語素養(yǎng)。

在我的日常教學(xué)中,我非常注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣搭建了良好的平臺。不管多忙,只要有機(jī)會和時間,我都會下載相應(yīng)的中文教學(xué)課件,帶學(xué)生到遠(yuǎn)程教育室上課。豐富的教學(xué)資源、豐富多彩的教學(xué)課件、直觀的圖像極大地激發(fā)了學(xué)生參與教學(xué)的積極性,讓學(xué)生置身于輕松和諧的環(huán)境中,不知不覺地愛上了漢語,為積極學(xué)習(xí)漢語打開了大門。學(xué)生學(xué)習(xí)。

以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為保障,學(xué)生對漢語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,學(xué)生會主動參與學(xué)習(xí)活動,在不知不覺中提高漢語素養(yǎng)。

第二,重視培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生、補短板工作,使全班協(xié)調(diào)發(fā)展。

上學(xué)期,我班的中文教學(xué)成績一直很差,平均分也很低,前景不太樂觀。這個班的學(xué)生差別很大。高的很高,低的勉強能過。尤其是黑俊杰、封離等學(xué)生,成績更是堪憂。為了鼓勵每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展,我注重“抓兩端,帶中間”。注重提高優(yōu)生,培育優(yōu)生。讓優(yōu)生掌握本卷的語言知識,鼓勵這些學(xué)生多閱讀課外書籍,增加課外知識積累。與學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生打交道時,要注意激發(fā)他們樹立自信心,提供課外輔導(dǎo),從基礎(chǔ)知識入手,為他們創(chuàng)造更多在課堂上發(fā)言和表達(dá)的機(jī)會,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的學(xué)業(yè)成績。他們還精心安排班級學(xué)生的座位,并在課后成立學(xué)習(xí)小組,開展“一對一”活動。這樣就形成了先進(jìn)幫助后者、后者學(xué)先進(jìn)、先進(jìn)更先進(jìn)的良好氛圍,提高了全班學(xué)習(xí)成績。

第三,讓課堂教學(xué)“活”起來,提高課堂教學(xué)的效果。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)和獲取知識的主要陣地。這學(xué)期,我利用互聯(lián)網(wǎng)的廣闊天地,取長補短,以電子方式備課。為了把每一節(jié)課都教好,讓學(xué)生掌握語言知識,我提前閱讀了教材,準(zhǔn)備好每節(jié)課的教學(xué)計劃,做好每節(jié)課前的準(zhǔn)備。結(jié)合課堂實際情況,采用輕松愉悅的語言、生動有趣的教學(xué)方法、創(chuàng)新的教學(xué)課件,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂充滿活力,提高課堂教學(xué)效果。同時,注重引導(dǎo)學(xué)生主動探索,盡可能讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主獲取知識,充分讓學(xué)生表達(dá)對課文的理解和感知,讓學(xué)生理解表達(dá)、輸入輸出相得益彰,提高理解能力,思考和解決問題的能力,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。由于他們的不懈努力,現(xiàn)在大部分學(xué)生都喜歡上漢語課,學(xué)習(xí)漢語的興趣也比較濃厚。

第四,注重課堂內(nèi)外知識的結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 美國一位教育家指出:“課堂的延伸,就等于課外的延伸。以課堂學(xué)習(xí)為核心,可以積極地延伸和拓展到學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、使課堂培訓(xùn)與課外行為培訓(xùn)形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,獲得漢語教學(xué)的整體效益?!币虼耍瑢W(xué)生的全面發(fā)展不僅要靠書本有限的知識,還要在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上。知識的同時延伸課本知識,將課內(nèi)知識與課外知識有機(jī)結(jié)合。

從近年來的考試中可以看出,不僅考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本能力,課外知識也占據(jù)了相當(dāng)大的比重。為了拓展學(xué)生的視野,豐富他們的課外積累,在每節(jié)課的教學(xué)中,我根據(jù)教材的內(nèi)容,適當(dāng)拓展了一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外知識。比如在講授《少年王博》的時候,除了讓學(xué)生了解王博的才華外,他還向與王博同時期的學(xué)生簡單介紹了一些初唐四大英雄的知識。在學(xué)習(xí)了《寓言二》之后,向?qū)W生們介紹了一些寓言。

同時,我也非常重視各種語言實踐活動。例如:鼓勵學(xué)生收集他們知道的寓言故事,并整理成書。收集描寫四季的古詩詞,以圖作詩。閱讀課外書籍、寫閱讀筆記等。在這些活動中,學(xué)生不僅掌握了更多的課外知識,還培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力、收集整理信息等能力,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外,還應(yīng)注意多學(xué)科的融合,讓學(xué)生從不同的角度、通過不同的途徑獲取知識和發(fā)展能力。

總之,我盡力完成了這個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。通過這學(xué)期的工作,我班的69個孩子在思維、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績等方面都有了或多或少的進(jìn)步。而孩子們也更懂事更可愛了……未來我會繼續(xù)努力,不斷更新教學(xué)理念,嚴(yán)于律己,時刻注意取長補短,彌補自己的不足,并認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作。 ,努力做到最好,努力全面提升學(xué)生的中文成績!

三年級語文教學(xué)工作總結(jié)張鳳峰

時光如箭,日月如梭就像穿梭機(jī)。不知不覺,這個學(xué)期就要結(jié)束了。作為語文老師,感觸頗多。我越來越覺得,書中僅有的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生們饑渴的眼睛,更不能滿足他們。本學(xué)期漢語教學(xué)總結(jié)如下:

首先,在課堂教學(xué)中,要努力體現(xiàn)新的教育理念,提高課堂教學(xué)的效率。

課堂是學(xué)生獲取知識、發(fā)展能力的主要陣地。這個學(xué)期,我在這方面下了一番功夫。為了把每一堂課都教好,我課前認(rèn)真研讀教材,深入了解教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,用生動活潑的教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上,努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,營造輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生積極發(fā)言,形成集體演講廳。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材和學(xué)生嘗試因素,引導(dǎo)主動探究,自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外,我們注重鼓勵后進(jìn)生,為他們提供更多的機(jī)會,讓他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)興趣?,F(xiàn)在這個班的學(xué)生都喜歡上中文課,學(xué)習(xí)興趣濃厚。

第二,通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

采用多種方式培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵。針對本班學(xué)生好競爭的特點,我采用競賽機(jī)制,每人發(fā)放競賽書,每天由值班干部記錄,每周評選一次,給予星級獎勵.一個月后,將評選出漢語學(xué)習(xí)積極分子,促進(jìn)學(xué)生自律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,每天組織“小老師”帶領(lǐng)閱讀,既培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力,也培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力。經(jīng)過一段時間的努力,本班學(xué)生上課熱情,自組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力得到鍛煉。

通過多種方式,培養(yǎng)學(xué)生閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力。三年級是學(xué)生寫作的正式開始。首先,為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,主要是寫童話和富有想象力的散文,適合三年級學(xué)生的思維特點。此外,積累大量的詞匯是寫出好作文的關(guān)鍵。我充分利用課堂的第一分鐘,借助故事和優(yōu)秀的作文,讓學(xué)生在聽的同時記住好的單詞和句子。平日里,每天,一名學(xué)生在黑板上摘錄好詞句,讓其余同學(xué)看筆記。通常,學(xué)生經(jīng)常被組織到圖書館讀書。經(jīng)過一個學(xué)期的嘗試,這個班學(xué)生的詞匯量有了很大的增加,寫作能力也有了明顯的提高。許多學(xué)生還在學(xué)校舉辦的作文比賽中獲獎。

加強寫作指導(dǎo),提高學(xué)生寫作能力。三年級的寫作教學(xué)常常被老師忽視。這個學(xué)期,我非常重視學(xué)生寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。課堂注意提醒,用??文化餐引導(dǎo)學(xué)生寫作,課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真寫作。在學(xué)校舉辦的三年級鉛筆寫作比賽中,該班學(xué)生獲得一等獎。

三、加強優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)和貧困學(xué)生幫扶工作,促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。

這個班的學(xué)生之間存在差異。為了鼓勵每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展,我“抓兩端,扶中間”,注重培養(yǎng)優(yōu)生特長,同時。 ,在班上成立“互助”小組,采用結(jié)對的形式,用優(yōu)秀學(xué)生帶動貧困學(xué)生,加強課外輔導(dǎo)工作,在課堂上創(chuàng)造機(jī)會,給予鼓勵,樹立信心后進(jìn)生,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵每一個學(xué)生都有進(jìn)步。

由于能力有限,教學(xué)經(jīng)驗不足,本學(xué)期的教學(xué)還存在很多問題,主要包括:

1。不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和糾正。 這個班的學(xué)生活潑好動,有的學(xué)生在習(xí)慣上存在問題——寫作習(xí)慣不好、寫字姿勢不正確、不能有意識地完成作業(yè),有的學(xué)生亂寫亂寫。有些學(xué)生不能按時交作業(yè)。或者遇到問題沒有堅強的意志,不會主動去克服和解決。

2.寫作水平參差不齊。 班里的學(xué)生對寫作更感興趣,但是好學(xué)生和差學(xué)生有很大的區(qū)別。結(jié)果,全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不平衡。在以后的教學(xué)中,應(yīng)該克服。

3.在課堂上建立開放、民主的教學(xué)模式是不夠的。

總之,這個學(xué)期以來,我努力做好自己的教學(xué)工作,不斷地要求自己,努力學(xué)習(xí)他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并應(yīng)用我自己的教學(xué)理念。在教學(xué)實踐中,每一堂課都能達(dá)到良好的教學(xué)效果,讓每一位學(xué)生真正提高漢語素養(yǎng)。

小學(xué)三年級教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期【篇7】

2010年上半年的工作已經(jīng)結(jié)束。在上半年的教學(xué)工作中,我一直很努力。通過我的不斷努力,解決了很多實際困難。我相信我會做得更好。好吧,這些都是我一直想做好的事情,我也相信這是我能做好的,我一直在努力!

時光荏苒,忙碌的學(xué)期結(jié)束了,一段緊張的教學(xué)活動也畫上了圓滿的句號。本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

1.不斷培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。 在課文學(xué)習(xí)過程中,適當(dāng)開展小組學(xué)習(xí)或小組討論等形式,讓學(xué)生分組發(fā)表意見,聽取他人意見。同時,通過多層次的口語交際課程,培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和認(rèn)真傾聽的素質(zhì)。并培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神,取長補短,取長補短。

二、有目的地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神。 在傳統(tǒng)教學(xué)的陰影下,學(xué)生還是習(xí)慣于老師的講解。做題的時候,不懂的或者想等老師標(biāo)準(zhǔn)答案的。這不得不說是一種惰性,不利于學(xué)生開拓創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,我在閱讀后首先鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,當(dāng)出現(xiàn)各種問題時,我鼓勵學(xué)生自己解決問題,利用一切可用的方法。鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的意見。并敦促他們到處尋找相應(yīng)的材料以獲得自己的見解。不管是對是錯,只要你自己發(fā)現(xiàn),無論你通過任何渠道得到什么,都會得到表揚和鼓勵。僅僅一個學(xué)期的能力,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力就相應(yīng)提高了。

三、按教學(xué)要求完成本書的識字和寫作任務(wù)。 正確認(rèn)識和使用學(xué)生的話。在繼續(xù)學(xué)好鋼筆書法的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)毛筆書法,在學(xué)習(xí)毛筆書法的過程中,感受祖國文字特色的魅力,感受中國書法的無限奧秘。在寫作過程中,我們成功利用“我們的展示架”展示學(xué)生的書法作品,有效激發(fā)了學(xué)生對毛筆書法、鋼筆書法的興趣,提高了學(xué)生的書法熱情,涌現(xiàn)出一批書法愛好者。很多成功的作品。

第四,不斷培養(yǎng)學(xué)生的自讀能力。 在學(xué)習(xí)課文的過程中,采用“范讀-默讀-味讀-朗讀”等方法,讓學(xué)生學(xué)會感知課文中的好詞句,理解課文的作用。文中好的詞句。并且能有意識地積累這些好話。同時體驗關(guān)鍵詞所表達(dá)的意義和對人物思想品格的塑造作用。 5、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。通過課文的學(xué)習(xí),學(xué)生掌握了本卷示例課文所包含的練習(xí)方法。學(xué)生學(xué)習(xí)觀察圖片,并按照一定的順序描述圖片的內(nèi)容。我學(xué)會了按照一定的順序?qū)懸粭澖ㄖ?,我可以寫一種水果或蔬菜的特性,我最喜歡的小動物的外表和習(xí)性,我也學(xué)會了寫人物的語言、神態(tài)和動作來表達(dá)人物的特征和行為。精神。

當(dāng)然,這種自主學(xué)習(xí)的過程也存在不足之處,即學(xué)生相信自己通過自己的努力得到的結(jié)論,不愿意接受教科書上死板的答案,他們也開始懷疑老師在黑板上。通過考試做出的答案,因此,在考試的過程中,他們的思維可能帶有很多的幼稚。然而,這個缺點是暫時的。此外,在教學(xué)活動中,由于班級規(guī)模大、教學(xué)時間緊、部分學(xué)生溝通能力差等原因,或多或少出現(xiàn)學(xué)習(xí)拖沓,成績不理想的現(xiàn)象。這也是本學(xué)期教學(xué)工作的不足之處。

總結(jié)一個學(xué)期的工作,能夠順利完成教學(xué)任務(wù),所有學(xué)生的聽、說、讀、寫能力都有不同程度的提高。在下學(xué)期的工作中,我們還將制定有效的方法來提高學(xué)習(xí)成績不佳的學(xué)生的自學(xué)能力。

在下半年的教學(xué)工作中,我會繼續(xù)努力。這些都是我能做好的事情,所以我不會讓自己感到難過。我會繼續(xù)努力。相信我,我可以做得很好!

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小學(xué)三年級教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期【篇8】

2018-2019學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)三年級語文教學(xué)工作總結(jié)

回顧一學(xué)期、半年的語文教學(xué)工作教學(xué)工作,我一直在努力,許多實際困難在我的不斷努力中得到了解決。我相信我會做得更好。存在的問題仍有待解決??紤]到以下幾點,權(quán)先生總結(jié)了經(jīng)驗教訓(xùn):

一是營造民主和諧的氛圍。

結(jié)合本課的特點,我在課堂上創(chuàng)造了豐富的教學(xué)情境,如繪畫、猜字謎、講故事等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,活躍課堂。在教學(xué)活動中,我和學(xué)生是平等的,這樣會讓學(xué)生不那么緊張,讓學(xué)生開動腦筋,暢所欲言,暢所欲言。如果他們是對的,我會立即表揚他們;如果他們錯了,我也會鼓勵他們。我希望他們不會因為失敗而退縮。我認(rèn)為生動活潑的課堂教學(xué)氛圍是很有感染力的,很容易營造一個有感染力、鼓舞人心的教學(xué)情境,讓學(xué)生從中受到熏陶和熏陶,從而激發(fā)無限的學(xué)習(xí)熱情并產(chǎn)生使他們產(chǎn)生的欲望全力以赴投入學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)活動的積極性。

二、注重基礎(chǔ)

由于我班同學(xué)的知識基礎(chǔ)水平參差不齊,為了鞏固基礎(chǔ)知識和學(xué)生的基本功,我是充分了解學(xué)生的。在對癥下藥的基礎(chǔ)上,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如在寫作方面,我非常強調(diào)規(guī)范性,要求線條和字跡整齊,并努力克服錯別字。 “gui”這個詞的右邊應(yīng)該是“see”而不是“bei”。我在類似的問題上做了很大的努力。正確的。再比如,在生詞學(xué)習(xí)方面,為了讓學(xué)生更深入,注意容易寫錯的詞,我會花一節(jié)生詞課。為了讓學(xué)習(xí)生詞不死,我用“小老師教生詞的方法”或閱讀的方法,讓學(xué)生的積極性提高,盯著黑板的精力也集中,這是他們記憶新單詞的好方法。

三、注意后進(jìn)生的工作

我們班有的同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)意識差,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,缺乏學(xué)習(xí)主動性和自覺性。因此,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)更多的知識和技能。一是加強與教師的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂情況,共同教育和幫助學(xué)習(xí)意識差的學(xué)生;二是安排學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對,負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況,抽出更多時間進(jìn)行輔導(dǎo);三是重視他們的教育方式。鼓勵和表揚相結(jié)合。 “啟發(fā)勝于表揚,表揚勝于批評?!痹谖业娜粘9ぷ髦?,我總是告訴我的學(xué)生:“你們是最棒的!” “你很聰明!” “老師相信你可以做得很好?!?“加油!老師為你加油?!弊屚瑢W(xué)們在鼓勵中發(fā)揚長處,在微笑中認(rèn)清自己的不足,在輕松快樂的氛圍中得到愛的滋養(yǎng)。一旦發(fā)現(xiàn)他們有了一點進(jìn)步,就給予表揚甚至物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,以免粗魯。同時,在生活中給予他們關(guān)心,在學(xué)習(xí)上給予幫助,經(jīng)常與他們交談,說明學(xué)習(xí)的重要性,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。下半學(xué)期以來,劉金宇、閆新宇等同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情明顯提高,進(jìn)步很大。

四、做好家訪工作

除了做好學(xué)校的教育和管理工作外,還要做好外出工作學(xué)校工作,聯(lián)系家長,讓家長幫助教育好學(xué)生。我平時注意把這份工作做好,尤其是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生,我要和他們的父母共同管教。以前有六七位同學(xué),經(jīng)常沒有按時完成作業(yè),總是拖拖拉拉,苦苦掙扎。為此,我及時聯(lián)系家長,匯報孩子在校表現(xiàn),并與家長商討解決辦法,要求家長加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)。后來經(jīng)過老師和家長的多次教育,這部分學(xué)生現(xiàn)在有了很大的變化。他們基本上可以按時完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績也提高了很多。

V.改進(jìn)

閱讀和作文是我們的敵人。這學(xué)期我沒有花太多精力加強閱讀和寫作,導(dǎo)致考試失利率很高。尤其是作文,學(xué)生不會寫,有的學(xué)生還不會寫,真慚愧!下學(xué)期我將加強閱讀訓(xùn)練,提高語言表達(dá)閱讀能力,關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情緒、態(tài)度和創(chuàng)新意識。在教學(xué)中,閱讀吸收和閱讀表達(dá)要緊密結(jié)合,讓學(xué)生養(yǎng)成“不讀書不寫”的好習(xí)慣。寫閱讀筆記,如好句評論、閱讀后、簡介、故事縮略、人物簡評等短文,訓(xùn)練不同的表達(dá)方式,練習(xí)扎實的基本語言技能,在自由閱讀中拓展視野、增長知識。通過閱讀和寫作的相互促進(jìn)提高能力;加強基本寫作技能培訓(xùn),鼓勵創(chuàng)造性表達(dá)。通過鋼筆練習(xí)或個別訓(xùn)練,學(xué)生可以用不同的表達(dá)方式和準(zhǔn)確、生動、得體的語言來描述自己的所見所聞,表達(dá)自己的想法和感受。生活是寫作的源泉。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、體驗生活、感知生活;引導(dǎo)學(xué)生挖掘和提煉生活中的“情感點”,將其轉(zhuǎn)化為自己對自然、社會、生活的新鮮感受和真實體驗。作為一名老師,我要在新的課程中走得更遠(yuǎn),繼續(xù)體驗充實的生活,用心聆聽花開的聲音,享受這美好的生活!

小學(xué)三年級教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期【篇9】

2012年前季前半期教學(xué)工作總結(jié)

-蒿咀鋪中心小學(xué)肖成崗

經(jīng)過了一段的教育教學(xué),我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已能適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,個個融入幼兒集體生活。望著漸漸成長的孩子們,我們感受到了一種自豪感,半學(xué)期學(xué)前班生活,使孩子們學(xué)會了許多,各方面進(jìn)步都很大,過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、班級情況分析:

15名,男生10人,女生5人大部分孩子年齡在5歲半左右,在學(xué)習(xí)上本班幼本班幼兒兒都還比較認(rèn)真,特別是拼音、數(shù)學(xué)、美術(shù),我們班幼兒都比較感興趣,與上個學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過長期的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高

二、教學(xué)工作

1.本學(xué)期二三月加強了幼兒閱讀、寫字,講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本,充分利用了離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“講故事”評比活動,通過活動,幼兒說話的語言表達(dá)更加生動而富有感情,講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作,我們對孩子進(jìn)行獨立性的訓(xùn)練:通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

2.四月我?guī)б荒昙墧?shù)學(xué),在課堂教學(xué)中,注意設(shè)計不同層次的問題,照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機(jī)會,為學(xué)優(yōu)生提供思考空間;在課堂練習(xí)中,對學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時,加強個別輔導(dǎo),不讓學(xué)困生掉隊。做好課后輔導(dǎo)工作。利用互動平臺,創(chuàng)設(shè)空中課堂,鼓勵并指導(dǎo)學(xué)優(yōu)生在課余自學(xué)奧數(shù)。同時加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo),不僅是知識上補缺補差,更重要的是學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。要提高學(xué)困生的成績,首先激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)的意義;其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法,讓他們學(xué)會觀察、學(xué)會思考,增強學(xué)習(xí)自信心,體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。有句話說的好:“教是為了不教?!辈荒茏屟a習(xí)伴隨孩子成長!

三、保育工作

在春季三月份也是一個流行感冒較多的一個月,我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時不打鬧講話,不掉飯粒。

3、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。

4、加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

5、做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長。

四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點:

1、每周星期五下午安全教育課,教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力

2、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。

五、積極做好家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教

師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多,我們做了以下工作:

1、注重溝通的實效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。平時,熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。

2、我認(rèn)真辦好每一期家長聯(lián)系冊。為彼此更容易交流,教師將手機(jī)號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長。

3、班級中有什么需要家長幫忙的地方,家長們總是竭盡所能的給予幫助,給我的教學(xué)活動提供了很大的幫助。

4、召開家長會。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo),使他們了解了班內(nèi)課程特點,并針對一些問題開展討論。以上這些的努力付出,也換來了家長的信任,我相信在今后的日子里,家長工作會做得更好。

總之本學(xué)前半期我在二三月帶學(xué)前班,四月調(diào)中心校帶一年級數(shù)學(xué)。非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。力求把日后的工作做得更好!

三年級音樂前半期教學(xué)工作總結(jié)

前半期六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一年級數(shù)學(xué)前半期教學(xué)工作總結(jié)

七年級數(shù)學(xué)前半期教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)校前半期教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)三年級教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期【篇10】

小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期

小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期(一)

本學(xué)期我擔(dān)任了三年級的英語課,可以這樣說一個學(xué)期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。因此,這次的期末考試我們的英語成績不是很理想,雖然平均分只有分,但是我知道他們也很盡力了。因為這次的題比較刁,也有一定的難度。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)工作實踐做以下總結(jié):

一、師德表現(xiàn)

1、平時積極參加學(xué)校的生本學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研教材,運用生本教學(xué)理念,對三年級進(jìn)行英語教學(xué)。

2、注重自己的言行,因為我深知教師的言行,學(xué)生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé),認(rèn)識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節(jié),說做不一,或者是要求學(xué)生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學(xué)生反感,造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。

3、堅持聽課,一學(xué)期來我每次都積極參加科組的教研,并作認(rèn)真記錄,積極參與評課,學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,并抓住每次外出到兄弟學(xué)校聽課的機(jī)會,取長補短,收獲不少。

4、注重教育理論的學(xué)習(xí),把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。一學(xué)期來,我開心接受學(xué)校的安排,上了兩次生本公開課。通過公開課使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,同是也從聽課教師以及家長的評課中意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,對自己的教學(xué)工作有很大的促進(jìn)作用。

5、工作中注重對學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng),我個人認(rèn)為教書固然重要,但育人更為重要。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),學(xué)生的人格情操,都是為人師者不容忽視的。所以我平時注重在教授學(xué)生知識的同時引導(dǎo)學(xué)生做人,這是學(xué)生在英語課堂外的收獲,更是學(xué)生天天收到的最大的益處。

二、英語教學(xué)工作

我所任教的是三年級英語教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,著重注意做到以下幾點:

1、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索英語生本課堂;在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教前教后都做認(rèn)真反思,不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué),把音樂、簡單的動作、游戲、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,輕松學(xué)習(xí),不斷地鼓勵自己“english,icando”“english,icansay”。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè),并把每次作業(yè)完成情況做詳細(xì)記錄,以便及時地跟家長進(jìn)行溝通和交流,對完成較好的孩子給予適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵;注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

誠然,工作中還存在著很多的失誤,譬如,由于時間的原因以及精力有限,以至于忽視了對部分英語基礎(chǔ)較差而且自覺學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生的補差工作,再加上個別家長的不配合,所以曾一度對其失去信心,放松了對其的嚴(yán)加管教,致使他們幾個每次考試都會把平均分落下好多。相信還有許多的不足希望自己在以后的教學(xué)過程中不斷地取長補短,加以改進(jìn)。

小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期(二)

光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期已經(jīng)過去,回顧教學(xué)工作。有令人欣慰的收獲,又有困饒自己教學(xué)的不足。本學(xué)期我擔(dān)任三年級的英語教學(xué)工作,我始終堅持課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是小學(xué)英語教學(xué)工作的重要一環(huán)。下面結(jié)合教學(xué)實踐,我把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識的同時,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上,認(rèn)真授課,采用多媒體教學(xué)及運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時地批改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及課文對話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。

三、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗,我抓緊一切機(jī)會向其他老師學(xué)習(xí),用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

四、不足之處

由于時間和精力有限,在課堂上,對于每個學(xué)生的的關(guān)注可能還不夠,對于小學(xué)的心理掌握也不太有經(jīng)驗,在經(jīng)后的工作中,我將加強對于每個同學(xué)的監(jiān)督,保證每個同學(xué)都跟上進(jìn)度,不落下任何一個有進(jìn)取心的學(xué)生。

bsp;bsp;bsp;bsp;以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗,但也存在較多的不足,如課堂操作欠靈活,多媒體操作不熟練,尤其是后進(jìn)生工作,由于客觀原因,做的不夠,以致于成績不理想。

總之,由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況不了解,學(xué)生本學(xué)期的成績不理想,在今后的教學(xué)工作中,我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足,也會不恥下問,向其他老師學(xué)習(xí),爭取邁上一個新臺階。

xx初一英語教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)五年級語文上冊教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)五年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)五年級語文上冊的教學(xué)工作總結(jié)

人教版五年級語文上冊教學(xué)工作總結(jié)

英語教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)三年級教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期【篇11】

三年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)三年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)眨眼間本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,照例這時候又該靜下心來把這學(xué)期的工作回顧一下,這樣既對這學(xué)期的辛勞有個交代,也將為下學(xué)期的開始做個準(zhǔn)備。本學(xué)期的教學(xué)工作,可以說既緊張忙碌而又很充實??傮w看,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我能及時把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,新設(shè)想結(jié)合起來,積極探索,改革教學(xué)。為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,更好的培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,針對本班實際情況,對這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況具體作如下小結(jié)。一、主要成績和經(jīng)驗1、我首先用德律己。自覺遵守教師職業(yè)道德,做到干一行,愛一行。勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研教材,精心備課,及時總結(jié)得失,更新知識,不斷提高教學(xué)藝術(shù)。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,積極做好學(xué)生的思想工作,既教書又育人,對學(xué)生一視同仁。本學(xué)期全勤,沒因個人私事耽誤學(xué)生一節(jié)課,能主動認(rèn)真的服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。2、用心教學(xué)。真對本班學(xué)生的差異和年齡特點,因材施教。教學(xué)中重點做到精講多練,重視運用直觀演示、運用學(xué)具動手操作,精心設(shè)計練習(xí)課,講究練習(xí)形式的多樣化,提高了練習(xí)效率。整體上使不同學(xué)生的知識、技能得到了不同程度的進(jìn)步和提高。3、在課堂教學(xué)中正確處理了“教”與“學(xué)”

,“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,把教與學(xué)的重點放在“學(xué)”上,在教法上著眼于“導(dǎo)”,以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,誘導(dǎo)學(xué)生主動探索,主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,促使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)會。4、完成了如下知識教學(xué)目標(biāo):兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù);兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。初步認(rèn)識了簡單的小數(shù),初步知道小數(shù)的含義,會讀、會寫小數(shù),會比較小數(shù)的大小,會計算一位小數(shù)的加減法。理解了面積的含義,體會并認(rèn)識了面積單位‘會進(jìn)行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,并會用公式正確計算長方形、正方形的面積。了解了平均數(shù)的意義,會求簡單的數(shù)據(jù)的平均數(shù),進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。初步認(rèn)識了分?jǐn)?shù),并會進(jìn)行簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法計算,比較大小等。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成了綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力??傊?,在備課中,我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書、力求吃透教材,找準(zhǔn)重、難點,上課時力求抓住重點,突破難點。從學(xué)生實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。二、存在的問題1、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。

學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,不能積極與老師配合,造成了學(xué)習(xí)差。3、還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量,書寫較差,正確率較低。三、今后努力方向和設(shè)想1、自己還要不斷充電,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),充分利用直觀、電化教學(xué),把難點分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進(jìn)行強化訓(xùn)練,爭取教出更好的成績。2、加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo),抓住他們的閃光點,鼓勵其進(jìn)步。3、對學(xué)生注重加強思想教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)認(rèn)真審題、自我檢查的能力。三年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任三(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。一學(xué)期來,我從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向有經(jīng)驗的教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到

\"有備而來\",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。二、增強上課技能提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出,工作總結(jié)《三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)》。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。四、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)??傊诮虒W(xué)的過程中我不斷反思,不斷創(chuàng)新,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

小學(xué)三年級教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期【篇12】

小學(xué)三年級(上)英語教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我服從學(xué)校教研組的安排,大膽嘗試,勇敢挑戰(zhàn),擔(dān)任了小學(xué)三年級兩個班的英語教學(xué)工作。作為剛剛畢業(yè)于中文專業(yè)的我,對英語教學(xué)可以說毫無經(jīng)驗,本著一切從零出發(fā)的原則,我慢慢的摸索、學(xué)習(xí)和總結(jié),結(jié)合肥東店埠鎮(zhèn)地區(qū)的小學(xué)英語教學(xué)的實際情況,嚴(yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂。時光荏苒,一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,在實際的教育教學(xué)中,我深深感覺到教小學(xué)英語之難之累,真是“苦在其身,樂在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念,我對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)九大原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

二、扎實備課,理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:

1、課前備課,做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書,上網(wǎng)觀看優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教師的英語課堂視頻,請教英語學(xué)科的老教師,既備教材、教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出難點,又要突破重點;既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2、課中備課,處理“突發(fā)事件”。課堂上的學(xué)生活潑可愛、思維敏捷,隨時閃現(xiàn)著智慧的火花、提出無法預(yù)料的問題。這時“按部就班”顯然不行,需要老師急中生智,當(dāng)堂備課。在本學(xué)期的英語教學(xué)中,我經(jīng)常遇到這樣的問題。如在教授一些新單詞時,我常常采用游戲、比賽等方式,使得課堂上學(xué)生的積極性

得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。

3、課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每節(jié)課后,我都及時對該課作出總結(jié)和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討本節(jié)課不足之處。為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功。”這便要求,英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,提高他們語言實際運用的能力。為此,我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點:

1、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,充分運用實物教

具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,讓他們參與獲取新知過程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。在學(xué)習(xí)新知的同時,還對他們進(jìn)行思想教育。

3、游戲活動,鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,通過師生互動、生生互動的游戲活動,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們語言的運用能力。

4、收聽錄音,復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,讓學(xué)生聽有關(guān)本

節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認(rèn)真聽,第二遍邊聽邊跟讀。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點,又提高了同學(xué)們的聽力水平和讀音的準(zhǔn)確性。

四、加強自學(xué),不斷積累知識。

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗甚少,自己的知識又有限,在教學(xué)的同時,既

虛心請教其他教師、學(xué)習(xí)教法,又加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;既用心收集

有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料,又常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)??傊粚W(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會

努力填補自己在教學(xué)中的不足,力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!

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