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今天，班主任呂老師給我們上了一節(jié)特殊的班會(huì)課。
上課鈴聲響了，呂老師走進(jìn)教室，將一些小紙包放在講臺(tái)上。我們看著邢個(gè)個(gè)小紙包，真有點(diǎn)兒納悶，不知道他葫蘆里賣的是什么藥?！巴瑢W(xué)們，你們有沒(méi)有丟什么東西呀”呂老師的話音剛落，我們便開始檢查自己的物品。待我們檢查完，教室里漸漸安靜下來(lái)。呂老師問(wèn)道：“有人丟東西了嗎？”我們有的搖頭，有的大聲說(shuō)：“沒(méi)有?！?/p>
“不對(duì)，你們每個(gè)人都丟了兩樣?xùn)|西，只是你們沒(méi)發(fā)現(xiàn)?！甭犃藚卫蠋煹脑挘覀兠婷嫦嘤U，更是丈二和尚——摸不著頭腦了。
“你們知道這里面包的是什么嗎'夕”呂老師指著講臺(tái)上的小紙包問(wèn)。“不知道。”我們一齊搖頭。
“這里面就是你們丟的東西。而且你們丟的都是同樣的東西。我在這些小紙包上寫了你們的名字，念到名字的同學(xué)請(qǐng)上來(lái)領(lǐng)取，領(lǐng)到以后先不要打開，待會(huì)兒大家一齊看看你們究竟丟了什么。”然后呂老師把小紙包一一發(fā)給我們，我們的表情出奇的一致——迷惑不解。
“現(xiàn)在同學(xué)們可以打開看看了?！蔽覀兤炔患按夭痖_紙包。呀，原來(lái)紙包里都是一些垃圾，瓜子ffi、果皮、果核、各類小吃的包裝袋以及畫著搞笑惡作劇的廢紙等。
“同學(xué)們，這些垃圾是我從你們的抽屜里、教室的地面上撿來(lái)的。你們每個(gè)人都丟了兩樣?xùn)|西，一樣是這些垃圾，另一樣是良好的生活習(xí)慣。這些垃圾懇求老師，替它們向同學(xué)們轉(zhuǎn)告一話：‘請(qǐng)把我們送到我們應(yīng)該去的地方，不要讓我們浪跡天涯了口”
看著我們手中的小紙包，我們的表情再一“次出奇的一致一羞愧萬(wàn)分。這真是一節(jié)特殊的班會(huì)課，也是我最難忘的一節(jié)班會(huì)課。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人和觀眾們，大家下午好。我是來(lái)自***的xx，今天我演講的題目是《我們的安全日記》。
每天我們都會(huì)重復(fù)同樣的話，注意安全就是這樣一句話，但簡(jiǎn)單的話承載和包含著多少期待和性。任何生命只有建立在安全的基礎(chǔ)上，才有追求幸福的權(quán)利。任何一個(gè)企業(yè)只有建立在安全之上，才能彰顯其價(jià)值成就和輝煌安全。
他聯(lián)系著我們每一個(gè)人。
我的同事老朱，在一次安全生產(chǎn)事故中，不幸受傷，當(dāng)我若干天后再次看到老朱的時(shí)候，他已經(jīng)不能說(shuō)話，不能起床，不能再看著我了。也許是空氣中的藥味，也許是病房里昏暗的燈光，也許是他妻子疲憊無(wú)助的眼神。它讓我有點(diǎn)沮喪，無(wú)法呼吸，甚至窒息。
我走上前去，這位曾經(jīng)燒傷面積達(dá)到99%，換了十一家醫(yī)院?，F(xiàn)在，那個(gè)丟了臉的老班長(zhǎng)似乎感覺到了我的到來(lái)。嘴角竟露了了一絲微笑。
813天前一次常規(guī)的煤氣閥門作業(yè)，老周和他的班員們像往常做過(guò)的幾百次幾千次一樣掏出扳手，關(guān)閉電動(dòng)閥，擰緊手動(dòng)閥。對(duì)于一個(gè)有30多年工作經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說(shuō)，這個(gè)操作太簡(jiǎn)單了。他甚至還沒(méi)來(lái)得及擦干臉就準(zhǔn)備離開。
他沒(méi)有意識(shí)到，在關(guān)閉閥門之前，他必須確保管道中沒(méi)有殘留氣體，他必須關(guān)閉兩次斷流閥。閥門關(guān)閉事故產(chǎn)生的電火花迅速點(diǎn)燃了管道中的氣體，現(xiàn)場(chǎng)立即變成一片火海。幾公里外可以看到濃濃的黑煙。
當(dāng)急忙趕來(lái)的我們過(guò)來(lái)時(shí)，我們只能眼睜睜的看著老朱在火海里掙扎，翻滾，撕喊，直到聲音慢慢的慢慢的變?nèi)?，身體慢慢的，慢慢的倒下。直到衣服都燒光了，直到它變成一個(gè)沒(méi)有意識(shí)的黑色身體。很久以后，我不敢去看它了。
是內(nèi)疚，是恐懼，是恐懼，我不知道。我常常被一種莫名其妙的力量帶回到不能忘記卻不能忘記的時(shí)間和地點(diǎn)。環(huán)顧四周，在我面前燃燒。
聽老朱在我耳邊對(duì)我說(shuō)，救救我，救救我。我還有我的家人和剛上大學(xué)的孩子。 快幫我 我看著老朱。 我的心情不安和痛苦。我在想如果之前我們多一些教育，如果當(dāng)時(shí)多一些提醒，如果我們多一些預(yù)防，如果時(shí)間可以倒退，如果再給我們一次機(jī)會(huì)，哪怕就那么一次。
可是人生沒(méi)有如果安全的道路更是沒(méi)有“如果”。這條路只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，只有前進(jìn)，沒(méi)有后退。事故發(fā)生后，我們深思熟慮，不斷成長(zhǎng)。
在我們的安全日記里，我們寫下了這樣的記錄。五十天來(lái)，我們尊崇安全用血的經(jīng)驗(yàn)，教育自己，告誡自己。一百天，我們牢記安全，用安全知識(shí)充實(shí)大腦，護(hù)航生產(chǎn)。兩百天來(lái)，我們加強(qiáng)了安全，更加耐心地檢查設(shè)備，消除隱患。
在500天內(nèi)，我們創(chuàng)新安全。我們把安全意識(shí)融入生命和血液。八百天的生命安全，我們先后榮獲公司安全示范車間、湖南青年文明、全國(guó)鋼鐵工業(yè)示范青安郵政。在相當(dāng)自發(fā)的底部和發(fā)電效率方面，我們已經(jīng)達(dá)到了全國(guó)領(lǐng)先水平。
813天是事故發(fā)生后我們保持安全生產(chǎn)的天數(shù)。813天前帶給我們的是遺憾和痛苦的淚水。813天后我們看到的是安全發(fā)展觀念的強(qiáng)化是全員安全素質(zhì)的提升，是安全之花綻放的芬芳與美麗，是安全生產(chǎn)帶來(lái)的效益和成果。事故使我們深刻認(rèn)識(shí)到安全在生命、生產(chǎn)和生活中的重要性。
但只有用鮮血閉上雙眼，我們才能喚醒對(duì)生命的珍惜。當(dāng)哭喊聰穎雙耳才能喚醒我們對(duì)安全的渴望，這將是生命不能承受之重，是安全不能承受之重。從前，他是父親家庭的支柱，從前，他是母親的幸福。
但在事故面前，所有的夢(mèng)想都將破滅。誰(shuí)能拯救一個(gè)不再完整的家庭？事故發(fā)生后，所有的美麗都將幻滅。誰(shuí)能拯救父母的期望？孩子的等待和愛人的歡笑。
今天，我們的安全日記還在記錄我們安全生產(chǎn)的天數(shù)。在工作中，我們堅(jiān)持人的生命價(jià)值高于一切的理念，違反規(guī)章制度，踐行安全生產(chǎn)、榮辱觀。我們知道，只有安全工作才能有光明的未來(lái)，只有安全生產(chǎn)才能創(chuàng)造千家萬(wàn)戶的財(cái)富。
朋友們讓我們?cè)谝?guī)則中跳快樂(lè)的生命之舞，在方圓中唱快樂(lè)的勞動(dòng)之歌，有安全的生命護(hù)航。我們的企業(yè)發(fā)展有著安全、輝煌和青春夢(mèng)想的保證。
我的演講完畢，謝謝大家。
星期四至星期五，學(xué)校舉行了令人難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
星期四，全校同學(xué)都出來(lái)了，因?yàn)檫@是開暮(幕)儀式，幾個(gè)高年級(jí)的哥哥姐姐，還拿了上面有學(xué)校標(biāo)志的旗子舞來(lái)舞去，好羨慕他們喲！到了我們喊口號(hào)的時(shí)候，我使出吃奶的力氣喊道：我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)！瞧！我們班的口號(hào)好吧？馬上就要開始女子60米了，我好激動(dòng)，因?yàn)榫褪俏宜鶊?bào)的比賽項(xiàng)目之一！我立刻在教室里換好衣服，去參賽?？上О?，我跑了第二，但是饒易安媽和我覺得是并列第一，去單子上一看，呀，就差了一點(diǎn)點(diǎn)，她是10秒57，我是11秒05，真倒霉，在家練也沒(méi)這么快吧？下午，運(yùn)動(dòng)員出去比賽，我們留在教室里作(做)考卷，我就像泄了氣的氣球一樣，苦著臉看著眼前的試卷，好想出去看比賽，可最終沒(méi)看成(比賽)。
星期五，可把我高興壞了，因?yàn)槲冶荣惲艘惶?！早上，我得代替李沐?yáng)跑接力，而饒易安要代替汪琦跑接力，她們倆都跑800米，所以肯定跑不動(dòng)了，這樣，就成了孫米妮、饒易安、我和付潤(rùn)馨組團(tuán)接力。哦，忘說(shuō)了，我還有個(gè)跳高，跳過(guò)三局，過(guò)80厘米但沒(méi)過(guò)85厘米，這也是我平時(shí)練過(guò)的最好成績(jī)了，就是屁股被扛痛了好幾下，只好忍著。最后的決賽，我們四個(gè)一鼓作氣，簡(jiǎn)直像飛一樣，(最后)得了第二名的成績(jī)，亞軍！我們贏了！因?yàn)槲覀兪呛退哪昙?jí)在比賽。
為了慶祝這次比賽，王老師還訂了一個(gè)大蛋糕呢！看著王老師的笑臉，覺得王老師臉上的五官也有點(diǎn)皮(疲)----難以自控。
高中時(shí)段應(yīng)該是每一個(gè)人在成長(zhǎng)中一個(gè)特別重要的時(shí)段，高中生活賦予的意義不在于是學(xué)習(xí)，還有其他好多除了學(xué)習(xí)以外的東西，比如說(shuō)友情，男女生之間的小感情，都是很值得懷念的，值得我們?nèi)ビ洃洠诙嗄旰笕セ貞浰?/p>
高中時(shí)期除了煩瑣的學(xué)習(xí)外，還有一些值得我們?nèi)ビ洃?。高中的時(shí)候，大家都有點(diǎn)情竇初開的感覺（這個(gè)沒(méi)有什么不好意思說(shuō)的，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這段日子的），一開始班級(jí)里總是在傳某某喜歡某某，到后來(lái)，可能一個(gè)年紀(jì)都在傳某某喜歡某某。女生有時(shí)候會(huì)收到情書，總是會(huì)很害羞，臉紅紅的接過(guò)去，捂著頭直笑，誰(shuí)都喜歡自己被喜歡的感覺。男生就比較少會(huì)收到情書，一般收到情書的男生都是那些在整個(gè)學(xué)校里比較有名的人，這種男生可能打籃球很厲害，唱歌很好聽或者其他地方很優(yōu)秀，這種男生簡(jiǎn)直就是一些女生心中的白馬王子。
我記得我們班之前有個(gè)男生，長(zhǎng)得白白凈凈的，站在女生堆里，可能都認(rèn)不出來(lái)。他因?yàn)橐淮尉攘藢W(xué)校后垃圾場(chǎng)里的小貓，那個(gè)小貓的主人就特別感謝他。一次，那個(gè)毛的主人，遞了封情書給那個(gè)男生，那個(gè)男生結(jié)果之后，原本就很白的臉，變得紅極了，特別是耳朵就想剛從烤箱里出來(lái)的豬耳朵，紅的都可以滴血下來(lái)了。
那個(gè)日子過(guò)得很開心。
中飯后，我就和爺爺看著報(bào)紙，知曉天下的大事，了解各地的新聞，看到了第六版每天最有意思的照片欄目時(shí)，被眼前的一幕吸引住，我用手指著照片叫爺爺看。爺爺戴起了老花鏡，瞇瞇的笑了說(shuō)：我們小時(shí)候也一樣。我想：這是一張多么有趣生動(dòng)的照片。
這張照片的畫面是：一個(gè)夏天，下了一場(chǎng)雷陣雨，兩個(gè)小孩從曬谷場(chǎng)跑回來(lái)，男孩只穿一條褲頭和一雙涼鞋，女孩穿著粉紅色的連衣裙和一雙涼鞋，原來(lái)它們急中生智，就地取才，男孩把米篩來(lái)頂在頭上，女孩用畚笠來(lái)做雨傘，套在頭上跑回家。
我不解的問(wèn)：他們?yōu)槭裁床挥脗?？爺爺說(shuō)：傻孩子，他們一定是放學(xué)回家?guī)蛬寢寱窆?，可下雨了，它們就地取才，用?lái)?yè)跤昊丶摇?/p>
這兩個(gè)小孩多么聰明又好玩呀！我贊揚(yáng)的說(shuō)。孩子呀！我們農(nóng)村的孩子常常是這樣，爺爺和我說(shuō)起當(dāng)年遮擋雨的好辦法。爺爺告訴我，當(dāng)年他在山坡上放羊，在田野是種地，沒(méi)有雨傘也沒(méi)有塑料雨衣，是用箬帽、蓑衣，如果天氣突然變?cè)蹀k呢？我們農(nóng)村家的孩子就會(huì)出好辦法，會(huì)用芭蕉葉或野草來(lái)?yè)跤?.....
最后爺爺語(yǔ)重心腸地說(shuō)，人呀！總會(huì)碰到一些意想不到的事，從小要學(xué)會(huì)遇事不慌，多動(dòng)腦筋，想出辦法來(lái)保護(hù)自己的健康和生命.
我看了眼前的這幅畫，聽了爺爺一番話，我想:碰到困難要急中生智，就地取才，去面對(duì)困難。
叮鈴鈴……，鈴聲響起，上課時(shí)間到……
這節(jié)課我抱著既興奮又激動(dòng)的心情上語(yǔ)文課，為什么呢哦，因?yàn)檫@節(jié)課是辯論課，主題——寫作文打草稿好，還是不打草稿好
我們小組討論時(shí)，組長(zhǎng)說(shuō)：“不打草稿好……”，我們3個(gè)組員都持反對(duì)意見。
我說(shuō)：“打草稿雖然有些浪費(fèi)時(shí)間，但是可以把文中的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)，還可以加上自己的心里想法，將文章寫得更有條理。俗話說(shuō)得好：字?jǐn)?shù)不夠，想法來(lái)湊。我覺得……”
這時(shí)老師叫停，請(qǐng)匯報(bào)討論結(jié)果。我們剛剛辯論了一會(huì)兒，我還想再繼續(xù)說(shuō)服組長(zhǎng)呢！
沒(méi)想到組長(zhǎng)卻小聲說(shuō)：“打草稿好”。真不知道組長(zhǎng)是被我們說(shuō)服的呢，還是不想浪費(fèi)時(shí)間跟我們討論
老師說(shuō)：“下面請(qǐng)同意打草稿的小組舉手。”呼的一聲，我恨不得把手舉到天上去，可我們組的其他人把手舉得低低的，像一只只縮頭烏龜，在氣勢(shì)上就輸了，老師怎么可能選我們組呢！果然不出我所料，老師沒(méi)有選我們組，而是選了萬(wàn)佳芩和王羽豪這組的人上場(chǎng)，代表正方觀點(diǎn)——打草稿好。
后來(lái)老師又選好代表反方觀點(diǎn)的.組應(yīng)戰(zhàn)。
比賽開始，王羽豪昂首挺胸，邁著穩(wěn)健的步伐走向講臺(tái)，雙目炯炯有神，他很有條理地講著自己的觀點(diǎn)，吐字清楚，聲音洪亮，看上去像個(gè)大人一樣……
劉墨涵應(yīng)戰(zhàn)時(shí)，吐字不清，說(shuō)著說(shuō)著就出現(xiàn)了狀況，自己跑到要打草稿那一隊(duì)去了，所以第一回合我們打草稿的獲勝。
第二回合開始了，他們輸了第一回合，看上去就沒(méi)有了斗志，顧子騰代表反方，他邁著遲緩的步子，走上前去，說(shuō)了一大推的話。王羽豪笑了笑，很自信地開始闡述自己的觀點(diǎn)，不料被顧子騰給反問(wèn)住了，一時(shí)不知道如何是好，眼看我們就要輸了，急得我恨不得跑上前去跟顧子騰理論。
這時(shí)萬(wàn)佳芩又出馬了，三兩句就把顧子騰給說(shuō)服了。頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，老師宣布，這次又是我們同意打草稿的獲勝……
真感謝萬(wàn)佳芩和王羽豪，他們精彩的辯論，為我們正方贏得了最后的勝利。
校園是詩(shī)，校園是畫。我們的歡聲笑語(yǔ)是最動(dòng)聽的旋律，我們的如花笑臉是最美麗的圖畫。讓我們永遠(yuǎn)不要忘記校園中的一幕幕、一刻刻……
——題記
那是一個(gè)星期三的下午，老師組織我們做“木頭人”游戲?！拔覀兌际悄绢^人，不能說(shuō)來(lái)不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能叫!動(dòng)作千姿又百態(tài)，看誰(shuí)造型有特點(diǎn)!”隨著兒歌聲的結(jié)束，游戲開始了，同學(xué)們擺好自己的有趣造型，教室里立刻鴉雀無(wú)聲了。我伸平兩只胳膊，左右手成一條直線，單腳離地，來(lái)了個(gè)“金雞獨(dú)立”。剛開始，我忍不住想笑，可后來(lái)，又忍不住想動(dòng)。我在心里默默地為自己鼓勁：堅(jiān)持!堅(jiān)持就是勝利!時(shí)間過(guò)得好慢呀……終于熬過(guò)了一分鐘，老師一聲令下：“停!”同學(xué)們立刻像癱瘓了一樣，都一灘泥一樣趴在桌子上，我也筋疲力盡了。
逗笑“木頭人”的游戲開始了，“木頭人”王繽鶴信心十足地走上了講臺(tái)，他伸出右手做出了一個(gè)勝利的姿勢(shì)，昂起頭，顯出一副不屑一顧的樣子。作為“逗笑人”的董家俊也不甘示弱，他可是班里有名的“搞笑大王”啊!只見董家俊一手捏住了自己的鼻子，一手揪住了自己胖胖的臉蛋，做了個(gè)大鬼臉。可“木頭人”卻視而不見，絲毫未動(dòng)。董家俊又開始了他的“模仿秀”，竟學(xué)起女生唱歌來(lái)，臺(tái)下的同學(xué)們笑得前仰后合，有的捂著肚子直不起腰來(lái)，有的笑得眼淚都出來(lái)了……再看王繽鶴仍一副苦瓜臉，真“淡定”啊!董家俊只好敗下陣來(lái)，王繽鶴被評(píng)為“超級(jí)木頭人”。游戲繼續(xù)進(jìn)行著，教室里笑聲不斷……
快樂(lè)的游戲使我們的生活豐富多彩，一個(gè)又一個(gè)難以忘懷的小故事串成了我們美好的校園生活……
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