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幼兒園家長(zhǎng)演講稿5篇

發(fā)布時(shí)間:2024-08-02

有理想在的地方,地獄也是天堂。在上臺(tái)演講時(shí)為了加強(qiáng)語言色彩,與其發(fā)愁不如實(shí)實(shí)在在的寫一份演講稿。演講稿的語言不能太過深?yuàn)W難懂。什么樣的演講稿才算全面且充滿邏輯性呢?小編特意為大家收集整理了“幼兒園家長(zhǎng)演講稿5篇”,如果合你所需,不妨馬上收藏本頁。

幼兒園家長(zhǎng)演講稿 篇1

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師、親愛的孩子們:

大家好!今天,我有幸作為一位家長(zhǎng)代表,來向大家發(fā)表一篇幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)演講稿。首先,我想對(duì)我們的孩子們致以最親切的問候和最熱烈的祝福!

在這里,我要感謝幼兒園給予孩子們的關(guān)愛。這幾年,孩子們?cè)谶@里受到了最好的照顧和教育,老師們用心地為孩子們營(yíng)造了一個(gè)溫馨而和諧的環(huán)境,讓我們的孩子們度過了一個(gè)美好而難忘的童年。

同時(shí),我也要感謝所有付出的人。在這里,我們要感謝所有的老師們,感謝你們?cè)谄椒驳娜兆永铮o予孩子們溫暖的抱抱和最有力度的肯定。感謝你們耐心地教導(dǎo)孩子們掌握知識(shí)和技能,感激你們時(shí)刻照顧孩子們的身心健康,感激你們點(diǎn)滴的付出和辛勤的付出!

同時(shí),也感謝每一位家長(zhǎng),感謝你們對(duì)孩子們的悉心關(guān)注和無私付出。我們的孩子們是幸福的,因?yàn)橛心銈兊呐惆楹椭С帧8兄x你們?cè)诩液陀變簣@共同工作,讓我們的孩子們?cè)诟鞣矫娑嫉玫搅巳娴陌l(fā)展。

我要說的是,孩子們從進(jìn)入幼兒園到現(xiàn)在,已經(jīng)度過了三年的時(shí)間。這三年里,孩子們從剛剛進(jìn)入幼兒園時(shí)的稚嫩,到現(xiàn)在的成熟。再過幾天,我們將迎來孩子們的畢業(yè)典禮,孩子們將要走向新的人生階段,迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

親愛的孩子們,你們是幼兒園的寶貝、家庭的花朵,更是未來的希望。你們?cè)谶@里學(xué)到了很多基本的知識(shí)和技能,你們也認(rèn)識(shí)了更多的小朋友和老師們,你們還體驗(yàn)了許多新的事物和活動(dòng)。現(xiàn)在,我們的孩子們即將離開這個(gè)溫馨的小環(huán)境,走向更為廣闊的舞臺(tái),面對(duì)更為復(fù)雜的人際交往和認(rèn)知挑戰(zhàn)。但是,我們相信你們都已經(jīng)準(zhǔn)備好了。

尊敬的老師們,我想說的是,你們是我們孩子們的恩師,是我們家長(zhǎng)們的得力幫手,也是我們社會(huì)的先鋒。在這些年里,你們用心做著每件事情,不斷教育著我們的孩子們,傳授著知識(shí)和技能,讓孩子們漸漸成長(zhǎng)。正是因?yàn)橛心銈兊母冻龊团?,我們的孩子們才能夠成長(zhǎng)為更好的自己,才能夠日后的人生道路上有更好的起點(diǎn)和成長(zhǎng)的土壤。

最后,我想在這里代表所有家長(zhǎng)向老師們和幼兒園表達(dá)我們最深刻的感謝和敬意。感謝老師們對(duì)孩子們不懈的關(guān)懷和教導(dǎo),感謝你們?cè)诠ぷ髦嗳匀恍南得恳粋€(gè)小朋友的成長(zhǎng),感謝你們?cè)诤⒆觽冏钚枰臅r(shí)候隨時(shí)出現(xiàn)在他們身邊。

親愛的孩子們,做你們的父母、監(jiān)護(hù)人將永遠(yuǎn)是我們一生的榮幸和責(zé)任。我們期待著為每個(gè)孩子的未來奠定基礎(chǔ),幫助你們?yōu)閷?shí)現(xiàn)未來的夢(mèng)想而不斷努力,而我們相信:你們一定會(huì)成為擁有燦爛未來的人們!

謝謝!

幼兒園家長(zhǎng)演講稿 篇2

各位家長(zhǎng):晚上好!

在這春意濃濃的日子里,迎來了我們小三班第一次家長(zhǎng)會(huì)。

首先,我向大家自我介紹一下,我是小三班的班主任樂老師,與我搭班的是周老師,感謝大家在百忙之中能抽出時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì),對(duì)此我們表示衷心的感謝與熱烈的歡迎!

家長(zhǎng)們可能會(huì)好奇,我們的寶寶本來在樓下讀得好好的,為什么會(huì)來三樓,由于小班人數(shù)太多,為了寶寶有更寬敞的學(xué)習(xí)空間于是又開設(shè)了小三班。家長(zhǎng)可能會(huì)擔(dān)心,三樓那么高,又那么危險(xiǎn),我的寶寶會(huì)不會(huì)安全,家長(zhǎng)的擔(dān)心我們做老師的可以理解,但請(qǐng)家長(zhǎng)們放心我和周老師都時(shí)刻注寶寶的安全,上測(cè)所時(shí)都會(huì)有一為老師管著,有些家長(zhǎng)還擔(dān)心,三樓那么高我的寶寶上來累類也累死了,其實(shí)走樓梯可以鍛煉我們的寶寶,對(duì)成長(zhǎng)有一定的好處。

接下來我來講講家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容:

1:家長(zhǎng)的行為

我們有些家長(zhǎng)來圓接寶寶時(shí)會(huì)在園內(nèi)抽煙,吐痰,亂仍垃圾,這些都是不文明的,寶寶看到了也會(huì)學(xué)著家長(zhǎng)的樣子做,所以在此提醒一下家長(zhǎng),家長(zhǎng)的一舉一動(dòng),都會(huì)影響我們的寶寶,有些孩子會(huì)把家長(zhǎng)平時(shí)的行為在幼兒園表現(xiàn)出來,所以呢家長(zhǎng)要為孩子樹立良好的榜樣。

2:健康問題

現(xiàn)在天氣溫差很大,時(shí)冷時(shí)熱,流感很嚴(yán)重,我們的寶寶受到很大的影響,感冒的很多,還流著鼻涕,家長(zhǎng)們都很心疼,希望家長(zhǎng)們多注意寶寶的身體,及時(shí)穿脫衣服,來園時(shí)不忘在寶寶的口袋里放一包紙巾,好讓寶寶隨時(shí)擦擦自己的鼻涕。

3:為我班的種植角增色

春天的已經(jīng)在不知不覺中來臨了,小草小花都開了,家長(zhǎng)們多帶寶寶去公園看看小草小花,親近大自然,在看的同時(shí)希望家長(zhǎng)們?yōu)槲覀冃∪喑鳇c(diǎn)力,在種植角放幾盆小花,供寶寶觀看。

4:安全問題

這點(diǎn)是家長(zhǎng)最關(guān)心的一件事,也是我們做老師最關(guān)注的一件事。家長(zhǎng)們把寶寶放在幼兒園都希望寶寶平平安安,健健康康,現(xiàn)在獨(dú)生子女越來越多,爸爸媽媽對(duì)寶寶也越來越寵愛,總想把最好的給孩子,但是,在給的同時(shí),有些家長(zhǎng)也忽略了安全問題。這段時(shí)間下來,我發(fā)現(xiàn)我們班有些小朋友的口袋里放了硬幣,還有彈珠,這看起來好像沒什么,其實(shí)這就存在著危險(xiǎn),萬一乘老師不注意,寶寶把硬幣或彈珠往嘴里送,吞下就危險(xiǎn)了,有些孩子還把爸爸的打火機(jī)帶到班級(jí)這可是很危險(xiǎn)的,希望家長(zhǎng)引起注意,出門前不忘檢查寶寶的口袋,愛孩子是件好事,但不能變寵。

5:校訓(xùn)通做信息

最后這點(diǎn)還須家長(zhǎng)的合作,校訓(xùn)通是我我們幼兒園為方便家長(zhǎng)設(shè)的,有些家長(zhǎng)擔(dān)心我的寶寶在園吃些什么,吃得好不好,做了校訓(xùn)通這些煩惱家長(zhǎng)們都不必不去想了,我們會(huì)同過短信的形勢(shì)發(fā)給你們,為家長(zhǎng)們免去一件心事,每月6元,希望家長(zhǎng)們擁躍參與!

同學(xué)們:大家好!

你知道全國(guó)每天節(jié)約一張紙,一年可以節(jié)約多少?gòu)埣垎?4745億張紙。一年就可以少砍伐158.1666萬棵樹。“158.1666萬”這個(gè)天文數(shù)字多么驚人啊!從這個(gè)意義上來說,節(jié)約用紙,也就是制造森林。

汽車也是破壞環(huán)保的一大罪人:它每天排放的尾氣中,含有大量的二氧化碳,會(huì)使地球產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”:氣溫漸漸變暖,冰川漸漸融化,海平面徐徐上升,陸地面積也隨之逐漸減少。預(yù)計(jì),到20__年,中國(guó)有48個(gè)城市,9.2萬平方公里的土地,將受到淹沒的威脅。在我們的周圍,還有許多許多的不環(huán)?,F(xiàn)象不斷發(fā)生……因此保護(hù)環(huán)境刻不容緩。

那么,我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么保護(hù)自然呢?讓我來告訴你吧。用紙時(shí),一面用完不要扔掉,背面還可以用來打草稿。做了草稿紙以后,還可以用來折紙。即使是廢紙,也還能送到造紙廠循環(huán)利用。開車也一樣,少開一天汽車,多騎一天自行車,這樣既能使空氣更清新,又能使我們的身體得到了鍛煉。塑料袋的焚燒會(huì)產(chǎn)生很多的毒氣,污染了大氣,而且不容易降解,會(huì)破壞我們的土地。所以我們要盡量使用環(huán)保袋,不使用塑料袋。同時(shí)我們也要節(jié)約用水,節(jié)約用電等等……

幼兒園家長(zhǎng)演講稿 篇3

各位家長(zhǎng):

大家早上好!

首先衷心地感謝你們一直以來對(duì)我們工作的理解和支持,也很高興各位家長(zhǎng)能在百忙之中,抽出你們寶貴的時(shí)間來到我園,參加這次家長(zhǎng)會(huì),在這里我代表本班兩位老師對(duì)你們的到來表示熱烈歡迎,今天是我們第二次聚在這里了,第一次是九月份的《迎中秋,親子活動(dòng),做月餅》,第二次就是本次的班級(jí)首次家長(zhǎng)會(huì)。

開學(xué)已有兩個(gè)多月了,今天請(qǐng)大家來,主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解幼兒教育目標(biāo)內(nèi)容和方法,了解中班,了解孩子。以方便配合我們?nèi)焕蠋熃逃团囵B(yǎng)孩子。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。

一、中班幼兒的教學(xué)特點(diǎn)

中班小朋友年齡大都在3至4周歲,思維開始有認(rèn)知階段,比小班更能遵守紀(jì)律,注意力能維持在20——25分鐘左右(5分鐘熱身‘律動(dòng)’;5分鐘組織課堂紀(jì)律;10分鐘教學(xué);5分鐘復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí))。

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班的養(yǎng)成,這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn),所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

二、中班的班級(jí)人員情況

為了我們能更好地開展教育工作。首先由我簡(jiǎn)單地介紹一下我們中班的班組成員:我是俞老師,是中班的教研組長(zhǎng),我們班還有一位是張老師,是我們園

幼兒園家長(zhǎng)演講稿 篇4

尊敬的家長(zhǎng),可愛的小朋友:你們好!

首先感謝各位在百忙之中來參加我們幼兒園召開的家長(zhǎng)會(huì),更感謝各位家長(zhǎng),長(zhǎng)久以來對(duì)我們幼兒園工作的理解和支持。

下面我先做一下自我介紹

我姓饒,畢業(yè)于吉安幼師,從教期間在吉安師范學(xué)院進(jìn)修,畢業(yè)至今已七年,一直從事教育工作,小到從幼兒園大到六年級(jí),所以我自信自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為什么我不說豐富呢?因?yàn)槲也幌胧棺约旱慕虒W(xué)方法停止不前,我們不可能用“昨天的的知識(shí),教今天的學(xué)生,去做明天的事情”。我只想使自己的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)在教育孩子的過程中得到提升,使孩子在好的教學(xué)方法中學(xué)到更多更好的知識(shí),不是有一句話愛這樣嘛“擇校就是擇師,選對(duì)老師受益終生”。

根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我覺得和家長(zhǎng)溝通是老師一項(xiàng)必不可少的工作,但現(xiàn)在的社會(huì)節(jié)奏這么快,家長(zhǎng)們忙得不可開交,面對(duì)這樣的局面,為此呢,才有了家長(zhǎng)會(huì)這一說,家長(zhǎng)會(huì)每月一開,對(duì)于家長(zhǎng)來說“開家長(zhǎng)會(huì)必到,”就成了難題,所以我們幼兒園本著不耽誤家長(zhǎng)工作的前提,決定新學(xué)期開始時(shí)開一次家長(zhǎng)會(huì),為老師和家長(zhǎng)提供這樣一個(gè)溝通的平臺(tái),希望家長(zhǎng)能夠了按時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì),有的家長(zhǎng)認(rèn)為開個(gè)家長(zhǎng)會(huì)沒什么意義,你就錯(cuò)了,這同時(shí)也表明了你們對(duì)幼兒教育的一種誤解,因?yàn)槟銈儚臎]重視過幼兒教育這塊,只是一味的要求孩子學(xué)多少東西,從孩子踏入幼兒園第一天開始,就意味著孩子開始了他們的學(xué)習(xí)生涯,一直到以后的十幾年里,幼兒園就是基石,必須打好的一個(gè)基礎(chǔ),我們是為以后打基礎(chǔ),而不是一個(gè)看孩子的地方,就應(yīng)該從小讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,與此同時(shí)我們是多么需要得到你們家長(zhǎng)的支持與配合,我們是為了誰?還不是為了我們的孩子嘛,父母?jìng)兠刻烀γβ德档氖菫榱苏l?j不也是為了讓我們的孩子以后有個(gè)好的生活嗎,我們所做的一切都是為了我們可愛的寶寶們。

“愛我們的寶寶就要走進(jìn)幼兒園,了解我們寶寶的生活,用行動(dòng)來表示對(duì)寶寶的愛!”

說完了家長(zhǎng)會(huì),我想簡(jiǎn)單說一下幼兒園,想畢有好多家長(zhǎng)都是已經(jīng)聽說了吧,我們現(xiàn)在正在籌備著在一所小學(xué)里開辦大型的幼兒園,我們等一切就緒以后就搬到這所大型幼兒園里,到時(shí)候請(qǐng)各位家長(zhǎng)來校參觀指導(dǎo),在這里我要著重說一下這所幼兒園在各方面都是有一個(gè)新的提高,我們幼兒園是經(jīng)市教委和區(qū)教委共同認(rèn)定的優(yōu)秀辦園單位,所以我園有幸選為試點(diǎn)單位,為此教委各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予了大力的支持和幫助,同時(shí)我們也增加了許多硬件設(shè)施:數(shù)碼相機(jī),數(shù)碼攝像機(jī),電腦,監(jiān)控器、各種教具,大型玩具,園林綠化,小型魚池和涼廳,讓孩子在學(xué)校也能感覺自己身處花園,我們要改變家長(zhǎng)覺得城市幼兒園比農(nóng)村幼兒園就是好的這種觀點(diǎn),因?yàn)槲覀儗殉鞘杏變簣@的那種設(shè)施環(huán)境以及管理方式代到我們農(nóng)村來,使我們?cè)谵r(nóng)校開辦的幼兒園更城市化,讓我們的孩子在家門口就可以享受到城市里孩子所享受的一切,為我們的孩子提供更好的環(huán)境,從而提高孩子的素質(zhì)教育,同時(shí)也要家長(zhǎng)們?cè)诟鞣矫姹O(jiān)督我們。

在農(nóng)村辦幼兒園不再是數(shù)量的擴(kuò)大,而是質(zhì)量的提高,讓每個(gè)孩子都能享受到學(xué)前教育的質(zhì)量。讓更多的幼兒園成為真正的幼兒園和兒童樂園。

我們的總目標(biāo)是:深入貫徹幼兒園辦園指導(dǎo)思想,把幼兒園建設(shè)成為高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的精品園所,幼教行業(yè)的品牌?!稗r(nóng)村幼兒園課程改革實(shí)驗(yàn)園,素質(zhì)教育的示范園,民辦教育的窗口園,城鄉(xiāng)兒童交流的窗口園,兒童成長(zhǎng)的樂園”。

以下是我要和各位家長(zhǎng)交流的幾個(gè)問題。

一、 家長(zhǎng)要配合老師:家長(zhǎng)應(yīng)注重孩子學(xué)習(xí),有的家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子放在家里就是玩,只有走進(jìn)幼兒園才是真正的學(xué)習(xí),還有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子來幼兒園上學(xué),家長(zhǎng)就什么都不用管了,把孩子放在幼兒園就應(yīng)該你們老師負(fù)責(zé),對(duì)!在幼兒園的時(shí)候肯定由老師負(fù)責(zé)教他們知識(shí),可畢竟是日托,不是全托,放學(xué)后有一半時(shí)間是和家長(zhǎng)在一起的,你們也有監(jiān)督的權(quán)力,畢竟老師是對(duì)著20幾個(gè)小孩,但家長(zhǎng)可是1對(duì)1的,那個(gè)效果好,可想而知;我們只是讓你們配合老師所講課程復(fù)習(xí)一下,有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子上幼兒園就是看孩子的,根本不注重幼兒教育和學(xué)習(xí),你們要知道孩子上幼兒園就象一張白紙,你畫成什么樣,就是什么樣,都會(huì)存在他們的大腦里,記憶里。

他們學(xué)的最快,習(xí)慣和養(yǎng)成是相互關(guān)聯(lián)的,為什么都都愛說“養(yǎng)成”好的習(xí)慣這樣一句話呢,因?yàn)?,?xí)慣不是一朝一夕的,而是日益積累而成的,就好像養(yǎng)個(gè)孩子一樣,他們也不是一天就長(zhǎng)成大孩子的,都是你們做媽媽的含辛茹苦養(yǎng)大的。一個(gè)很明顯的例子“就比如講普通話,為什么城市里的孩子都張口就是一口流利的普通話,因?yàn)榧议L(zhǎng)和老師給他們提供了這樣一個(gè)環(huán)境讓他們養(yǎng)成了這們的一個(gè)習(xí)慣,但我們的家長(zhǎng)又是怎么做的呢?老師在學(xué)校里用普通話和孩子們交流,但你回家后會(huì)用普通話嗎?

事實(shí)上,當(dāng)你用普通話和你的孩子交流時(shí),你也在提高自己的同時(shí)鍛煉你的普通話。!”所以我講這么多,只是想告訴各位家長(zhǎng),幼兒園是幼兒在幼兒時(shí)期,養(yǎng)成習(xí)慣的時(shí)期,并不是能學(xué)多少東西,表面上的、能看到的、就是孩子所學(xué)到的;其實(shí)有很多知識(shí)都是無形中看不到的,你們沒再意到,那就是孩子養(yǎng)成的良好的習(xí)慣,有的也許等孩子步入小學(xué)你們才會(huì)發(fā)現(xiàn),如果有一天別人夸你的孩子,真懂事,懂禮貌,這時(shí)候就體現(xiàn)到這些無形中的知識(shí)了,大家一定要配合老師,讓孩子在步入小學(xué)之前養(yǎng)成良好的習(xí)慣,就拿布置家庭作業(yè)來說吧,有的家長(zhǎng)做的很好,但是極少數(shù)的,大多數(shù)家長(zhǎng)不配合,不監(jiān)督,這就是個(gè)明顯的例子,如果你每天都監(jiān)督他們完成作業(yè),養(yǎng)成這種好習(xí)慣,等孩子上了小學(xué)后,你們就省心多了。但是你們不能只看結(jié)果,不看過程,別孩子寫完了你看了一下,寫的過程中你并沒有看,其實(shí)很多問題都是出現(xiàn)在過程中的,只有你從中發(fā)現(xiàn)問題才能各老師反應(yīng),及時(shí)更正孩子。

二、學(xué)習(xí)方法:我們數(shù)學(xué)教學(xué)方法是按教育部研制的小學(xué)課本教材教育的,什么速算呀,珠心算啊,雖然學(xué)的快,但也忘記的快,因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí),實(shí)踐證明學(xué)珠心算的小朋友到小學(xué)都忘了,而且小學(xué)知識(shí)在幼兒園學(xué)太多只會(huì)讓孩子上小學(xué)后有一種厭惡感,覺得都學(xué)過自己會(huì),就不學(xué)了,而且教學(xué)方法不一樣,容易混亂,造成學(xué)習(xí)上的困擾。從而影響了孩子的學(xué)習(xí),所以在學(xué)前教育這一問題上,一定要用好方法,適量而學(xué)習(xí)給幼兒打下良好的基礎(chǔ)。

都愛說選擇學(xué)校等于選擇老師,師資力量是很重要的,而我們也具備這樣的一支隊(duì)伍,同時(shí)我們也給老師提供不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。充分利用幼兒園現(xiàn)有的資源,開放幼兒園電腦,讓老師學(xué)會(huì)使用電腦,學(xué)會(huì)上網(wǎng)查找幼教最新動(dòng)態(tài)與信息,運(yùn)用現(xiàn)代化的手段提升自己?,F(xiàn)在我們公園里每節(jié)課的每周教學(xué)內(nèi)容都是由每節(jié)課用自己的電腦打印出來的。

通過“走出去”、“引進(jìn)”、“自修”的形式,鞏固了基礎(chǔ),在一定程度上提高了教師的教育觀念和教育水平。

三、對(duì)幼兒特別輔導(dǎo):我們通過學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,根據(jù)農(nóng)村幼兒園的實(shí)際情況,我們認(rèn)為:應(yīng)該開闊幼兒的視野,要讓幼兒接觸到先進(jìn)的游戲與學(xué)習(xí);要提高幼兒的語言能力;要關(guān)愛發(fā)展較慢的幼兒。

為此,我們開展了有效的教研活動(dòng),主要集中在以下幾個(gè)方面:注重對(duì)個(gè)別兒童的觀察和幫助。我們所指的個(gè)別兒童是與全體幼兒相比,在社會(huì)性、體能和智能等方面發(fā)展略為遲緩的孩子,對(duì)這樣的孩子我們要做到:

“愛心、細(xì)心、耐心”“愛心”,是教育的基礎(chǔ);“細(xì)心”,能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢(shì)與問題形成的原因;“耐心”,才能做到不煩躁,才能做到長(zhǎng)期的觀察和個(gè)別輔導(dǎo),而且我們還用了“開小灶的方法”來輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的幼兒,利用老師自己的課外時(shí)間來做專門的一對(duì)一的輔導(dǎo)。

4、 要重視家長(zhǎng)工作,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念,在孩子成長(zhǎng)的船上培養(yǎng)舵手和水手。

1、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)“學(xué)習(xí)就是寫字,做算術(shù)”的教育觀念。幼兒教育是一項(xiàng)為兒童全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)的工作。但一開始,很多家長(zhǎng)不明白幼兒園該教什么。

認(rèn)為寫字就是學(xué)習(xí),甚至要求在小班就要寫字,對(duì)我們沒有家庭作業(yè)、不布置幼兒回家寫字相當(dāng)有意見,練寫字也要講科學(xué):幼兒小肌肉沒有力,強(qiáng)迫幼兒寫字就好比硬要孩子挑100斤的擔(dān)子,非把孩子壓跨不可,孩子寫字問題,孩子拿筆過早,容易姿勢(shì)不對(duì),方法不對(duì),對(duì)于要求寫字的幼兒來說,正確的握筆方法應(yīng)“兩指抓,三指掂,”孩子把全部精力都用在手上,姿勢(shì)不對(duì),家長(zhǎng)要多觀察,更改。配合老師為孩子換筆,否則養(yǎng)成拿筆的不正確姿勢(shì),在小學(xué)更難換筆。

幼兒正在身體發(fā)育時(shí)期,本身能拿筆寫字就很不錯(cuò)了,但有的家長(zhǎng)還說孩子寫的字不像樣;要寫成什樣?大人寫字工整還要練一練,更何況孩子呢?不管在家寫成什么樣,家長(zhǎng)都應(yīng)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì),只要筆順對(duì),就算有不對(duì)的時(shí)候也應(yīng)先夸孩子,再做更正。

千萬不能批評(píng)他。

2、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)孩子“既百般滿足的溺愛,又愛與別人攀比和責(zé)怪”教育方式。幼兒園由孩子的氣質(zhì)決定,高興來,不高興不來。冬天天冷了就不讓孩子上學(xué),怕孩子冷,其實(shí)幼兒在學(xué)校有暖氣家長(zhǎng)根本不用顧慮什么。

家長(zhǎng)的這種做法,在一定程度上影響了我們的教育教學(xué),也培養(yǎng)了孩子的專業(yè)性。來年再開學(xué)的時(shí)候,同一個(gè)班的學(xué)生就會(huì)有很大的差異。有的家長(zhǎng)還愛拿自己的孩子和其他幼兒園的孩子相比,覺得同樣年齡,人家學(xué)多少,我們才學(xué)多少,沒人家學(xué)的快,學(xué)的多,不要一味得跟別家的孩子比,過程并不重要,而重要的是結(jié)果,其實(shí)每個(gè)幼兒園都有自己的一套教學(xué)方法,所以教學(xué)過程也就不一樣。

我們只能說我們?cè)诤⒆由W(xué)之前學(xué)會(huì)他們?cè)搶W(xué)的,為幼兒在升入小學(xué)之前做好這個(gè)銜接工作。還有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在某些方面不如別的孩子時(shí),就毫無顧忌地當(dāng)面大肆說孩子“蠢”。我們對(duì)家長(zhǎng)說:

“每個(gè)孩子與別人是不同的,有的發(fā)育早一些,有的發(fā)育慢一些,有的在這方面好,有的在那方面好。對(duì)孩子要正強(qiáng)化,只要有一點(diǎn)進(jìn)步就要給予表揚(yáng),要自己和自己比……”

讓我告訴你一個(gè)小故事:表揚(yáng)使孩子們更聰明

一天一個(gè)年輕的母親找到日本人著名的教育家鈴木,跟他說:“你認(rèn)為所有的孩子都是小提琴家,而我的孩子已經(jīng)練了幾年了,也沒有長(zhǎng)進(jìn),你若能把他教好,我就服你。

母親讓孩子把小提琴拿出來,演奏一段給鈴聲木聽,小男孩一看是鈴木大師,心中發(fā)慌,吱吱呀呀拉了一遍,比青蛙叫好不到**去,還不如平常的水平,母親拉長(zhǎng)了臉。鈴木飄柔像發(fā)現(xiàn)新大陸似的,一把樓住了孩子說:“你拉得太好了,太動(dòng)聽了,你再拉一段給我聽聽”。

孩子們興奮的臉都紅了,然后拉了一節(jié),比第一節(jié)好多了。拉完鈴木后,他們鼓掌稱贊。當(dāng)他離開時(shí),孩子完全沉浸在小提琴神童的感覺中。

母親送鈴木走的時(shí)候,不解地說:“鈴木先生,我真的不懂,你怎么能在孩子面前說假話呢?明明我兒子拉得那么難聽,你還夸獎(jiǎng)他”?

鈴木回答道:“你的孩子心靈已經(jīng)受傷了,我是在治他的心病,你沒有發(fā)現(xiàn)我第一次夸獎(jiǎng)他時(shí),他的眼睛一亮,這說明孩子受到了震動(dòng),心靈開始轉(zhuǎn)變,感覺找到了。

后來,鈴木專門輔導(dǎo)孩子。不到兩年,這個(gè)孩子就開了一個(gè)獨(dú)唱會(huì)。

講這個(gè)故事,就是想讓各位家長(zhǎng)知道,我們自己的孩子和別人的孩子都是一樣的,成功與失敗不再于孩子本身,我們?yōu)槿烁改杆龅模缓退f的,對(duì)孩子的影響是很大的,起到重要性的作用,自己可以檢討一下,是否給孩子提供了一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,是否自己的言行對(duì)孩子造成了傷害,讓孩子失去了自信心,或許原因不再孩子,而在于我們家長(zhǎng),不是我們的孩子笨,而是你沒發(fā)現(xiàn)、沒看見孩子智慧的一面。

3、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)“教育孩子是幼兒園的事”的思想。我們發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)好幾年沒進(jìn)過幼兒園大門。誰是老師?教室什么樣?

我不知道。我把孩子送進(jìn)了幼兒園。并不去配合老師,一旦孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了問題,他們大多會(huì)異口同聲地說 “我們不會(huì)教,我們也沒有時(shí)間?!蔽覀兎磸?fù)向家長(zhǎng)解釋,光是幼兒園是很難培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,同樣光是家庭也是很難培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子,只有家園一起努力,才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。

有的家長(zhǎng)說,在幼兒園孩子什么都沒學(xué)會(huì),有的家長(zhǎng)恨不得讓孩子在幼兒園期間就把大學(xué)的知識(shí)學(xué)完,但家長(zhǎng)們都沒想過孩子畢竟年齡小,接受能力能力有限,我們也只能跟據(jù)孩子的年齡、適應(yīng)能力來教他們知識(shí),不同年齡段都是有他們所學(xué)的知識(shí),不能強(qiáng)加于孩子,就算強(qiáng)加于他們,也是機(jī)械式的,根本就不懂,很快就會(huì)忘記,只有理解了,他們才會(huì)記在腦子里,不會(huì)忘記。下面我舉個(gè)例子,比如這個(gè)“花”字,要家長(zhǎng)你們來教孩子認(rèn)識(shí)的話,你們會(huì)怎么教呢? 小花,今天穿了一件花裙子,在菜市場(chǎng)買了一棵菜花,一共花了兩元錢,回家的路上看到路邊有許多漂亮的花,他們理解“花”的不同含義嗎?

4、轉(zhuǎn)變教育觀念:改變其教育觀念,愛在孩子心里,不能在生活上像保姆一樣去代替他們做完,要幫助教會(huì)幼兒自己的事自己做。例如,吃穿的每一個(gè)動(dòng)作都是訓(xùn)練孩子的大腦來協(xié)調(diào)他們的手和眼睛。

五、 加強(qiáng)幼兒園的社會(huì)功能,加強(qiáng)家園聯(lián)系,力爭(zhēng)家園教育同步實(shí)現(xiàn)家園共育幼兒:怎樣才能加強(qiáng)家園教育同步呢?方法只有兩個(gè),一個(gè)是我們**家訪,二是開家長(zhǎng)會(huì),所以在此我希望各位家長(zhǎng)都對(duì)此重視,不要閑我們麻煩,我們一切也都是為了孩子好,光我們重視孩子是不行的,作為家長(zhǎng)你應(yīng)該比我們更重視自己的孩子,搞好幼兒教育,家長(zhǎng)是重要的力量。

為此我們制定了家長(zhǎng)工作制度,對(duì)三天沒有來園的幼兒進(jìn)行**訪問,善對(duì)特殊孩子,園長(zhǎng)也經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系;加強(qiáng)我們的相互聯(lián)系,可以使我們了解幼兒在家生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、全家大人的習(xí)慣,我們也能同時(shí)告訴家長(zhǎng)幼兒在園內(nèi)的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,提出哪些地方需要家長(zhǎng)配合,家長(zhǎng)生活習(xí)慣不好的,希家長(zhǎng)自己改正缺點(diǎn)以身作則,做好榜樣,讓幼兒在3~6歲前養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,為今后入小學(xué)、中學(xué)一生的學(xué)習(xí)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園家長(zhǎng)演講稿 篇5

尊敬的各位老師,親愛的家長(zhǎng)們,孩子們:

大家好!今天我很榮幸站在這里,給大家?guī)砦业募议L(zhǎng)演講稿。我們的孩子們即將畢業(yè)離開幼兒園,這是一個(gè)非常值得紀(jì)念的日子。在這個(gè)特別的場(chǎng)合里,我代表所有的家長(zhǎng)向大家表達(dá)我們的感慨和祝福。

我的孩子在這里度過了三年時(shí)間,從小班到大班,是老師們細(xì)心、愛心、耐心的照顧,我的孩子才有了今天的成長(zhǎng)。在這里,我的孩子得到了良好的教育,建立了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),學(xué)習(xí)了自理、自立、自信、自尊、自愛、自主的良好品質(zhì),養(yǎng)成了好習(xí)慣和好道德,培養(yǎng)了良好的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。孩子們?cè)诶蠋煹膸椭?,逐漸探索這個(gè)世界,學(xué)會(huì)了珍惜和分享,懂得了體諒和尊重,發(fā)現(xiàn)了自己獨(dú)特的興趣和愛好,樹立了志向和追求。

在幼兒園這個(gè)大家庭里,孩子們得到了同學(xué)間的友誼,老師們的關(guān)愛和家長(zhǎng)們的支持。我相信孩子們之間的友誼不僅是現(xiàn)在,也會(huì)在以后的人生中繼續(xù)。孩子們會(huì)珍惜一生中與幼兒園里的小伙伴們一起度過的美好時(shí)光。

“Teacher, I love you!”這是我的孩子經(jīng)常對(duì)老師說的話,也是我們這些家長(zhǎng)最想說的話。幼兒園是孩子們成長(zhǎng)的起點(diǎn),是一個(gè)他們很難忘記的地方。在這個(gè)最重要的教育階段,老師們?cè)诤⒆觽冃闹械玫搅朔浅8叩脑u(píng)價(jià)和信任。我相信將來我的孩子和老師之間的情誼還會(huì)保持下去,這不僅是成長(zhǎng)的證明,也是一種感恩的力量。

謝謝老師們! 在這個(gè)特別的場(chǎng)合里,我們家長(zhǎng)要向你們表達(dá)我們的感激之情。感謝你們用心、耐心、愛心教育我們的孩子,沒有你們的辛勞和付出,我們的孩子們不可能得到這樣的成長(zhǎng)。

最后,我要向所有孩子們送上祝福。希望他們?cè)谖磥淼娜兆永锢^續(xù)保持自信、樂觀和純真,希望他們勇于追逐夢(mèng)想,堅(jiān)定前行。我們相信在這個(gè)腳步匆忙、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,我們的孩子們會(huì)在未來的道路上繼續(xù)創(chuàng)造美好的未來。

謝謝大家!

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