幼兒園幼兒教育教學(xué)總結(jié)合集6篇

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幼兒園幼兒教育教學(xué)總結(jié)(篇1)

1、自編幼兒體操。為了督促老師課外活動(dòng)的組織，提高幼兒參加湖外活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”活動(dòng)，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。

2、成功組織了幼兒園的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目設(shè)置游戲性、趣味性強(qiáng)，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點(diǎn)。特別是有家長(zhǎng)的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛。整個(gè)比賽過(guò)程組織嚴(yán)密，安排合理，裁判員認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，使運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行順利，獲得了圓滿(mǎn)成功！

3、5月份全力準(zhǔn)備慶“六一”文藝演出活動(dòng)。本次演出以特長(zhǎng)班、特色課為基礎(chǔ)，力爭(zhēng)給更多的孩子參與的機(jī)會(huì)，參加演出幼兒達(dá)200人，老師們還利用晚上時(shí)間編排了舞蹈等，為孩子們祝賀節(jié)日。5月28日，"慶六一"演出獲得了圓滿(mǎn)成功！我們很欣慰，也很激動(dòng)"！演出得到了所有在場(chǎng)觀眾的一致好評(píng)，就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完，不管男女老少，沒(méi)有提前離開(kāi)的，真是難得！觀眾席上掌聲如雷，孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色，每個(gè)節(jié)目都有其特色，老師們?nèi)巳藞?jiān)守崗位，中間沒(méi)有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場(chǎng)的演出，很不容易，但我們成功了，真為我們的孩子驕傲！我們還在黃老師的幫助下刻制了光碟，給孩子們留下美好的回憶。演出后，很多家長(zhǎng)到幼兒園留言，對(duì)老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報(bào)很欣慰。

4、六一期間，大班、學(xué)前班都舉行了畫(huà)展。讓家長(zhǎng)們都能看到自己孩子風(fēng)采。

5、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€(gè)孩子準(zhǔn)備了精美的禮物，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)都分別送到每一個(gè)孩子手中，也把我們的無(wú)限愛(ài)意送到了孩子的心里。

20xx年7月

幼兒園幼兒教育教學(xué)總結(jié)(篇2)

家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對(duì)此我們一直很重視，注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。利用早晨來(lái)園和下午離園這短暫的時(shí)間，和家長(zhǎng)互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。

鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng)

⑴鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。

⑵正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。

⑶鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加節(jié)日表演等同樂(lè)活動(dòng)，加深親子的情感交流。

為了我們的孩子更快樂(lè)、更健康地發(fā)展，在互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上，讓家長(zhǎng)真實(shí)、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)的育兒知識(shí)，這些工作得到了家長(zhǎng)們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系，與家長(zhǎng)們也成了親密的朋友，這將激勵(lì)我更好的開(kāi)展家園工作和教育教學(xué)工作。

本學(xué)期，我們雖然取得了一定成績(jī)，但還存在不少不足，在來(lái)年的工作中，我們將向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取使我們的工作更上層樓。

幼兒園幼兒教育教學(xué)總結(jié)(篇3)

一年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位老師的幫助下，我以身作則，從嚴(yán)要求自己，要求師生做到的事，自己首先做到、做好，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的德育工作和教育教學(xué)工作計(jì)劃，利用各種形式開(kāi)展德育教育活動(dòng)，抓校風(fēng)建設(shè)，促養(yǎng)成教育，認(rèn)真細(xì)致地做好學(xué)生的思想教育工作，堅(jiān)持正面教育，樹(shù)立先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，為建設(shè)文明和諧、德智體全面發(fā)展的名校而踏實(shí)、努力工作。

1、抓好班集體建設(shè)工作，舉辦班主任和德育骨干培訓(xùn)，建立班主任考核制度，深入班級(jí)為班主任排憂(yōu)解難，解決“后進(jìn)學(xué)生”個(gè)案問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生自理、自控能力及興趣的培養(yǎng)。

2、注重學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，做好安全、紀(jì)律、法制教育工作，每周都有教育主題，利用班會(huì)、晨會(huì)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，分類(lèi)、分階段、分重點(diǎn)進(jìn)行教育。召開(kāi)宿舍管理人員會(huì)4次，召開(kāi)全體住宿學(xué)生會(huì)2次，召開(kāi)班主任會(huì)議5次，召開(kāi)班干部和宿舍舍長(zhǎng)會(huì)議各5次，收到了良好的效果。

3，安全工作大如天，是一切工作的保障，安全工作一定要天天講、時(shí)時(shí)抓，一刻也不能放松，做到安排到位，檢查到位，落實(shí)到位。安全排查工作，一周一小查，兩周一重查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)聯(lián)系解決。

4、關(guān)心幫助后進(jìn)學(xué)生，做好細(xì)致的教育轉(zhuǎn)化工作，配合學(xué)校建立留守兒童家園和檔案，對(duì)留守兒童特別關(guān)愛(ài)，特別是對(duì)待特殊學(xué)生，首先是了解學(xué)生，了解學(xué)生的心理，了解學(xué)生的特點(diǎn)和愛(ài)好，了解有關(guān)事件背景，從而使處理學(xué)生從簡(jiǎn)單的從處理事件轉(zhuǎn)變成改變學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀，使學(xué)生真正從處理問(wèn)題中受到教育，從而增強(qiáng)改正錯(cuò)誤的信心。同時(shí)建立了特殊學(xué)生檔案。

5、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，利用各種形式增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力。樹(shù)立先進(jìn)典型，處罰消極落后。認(rèn)真組織，大力宣傳、表彰先進(jìn)班級(jí)的先進(jìn)個(gè)人，樹(shù)立正氣。同時(shí)，對(duì)個(gè)別屢教不改的特殊學(xué)生，在做好教育工作的前提下，按照有關(guān)規(guī)章制度，給予紀(jì)律處分。召開(kāi)特殊學(xué)生會(huì)以6次，召開(kāi)班干部會(huì)議5次，收到了預(yù)期的效果。

6、做好學(xué)生的心理健康教育工作，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。聯(lián)系學(xué)校心理輔導(dǎo)室，舉辦了3次心理健康講座，隨著社會(huì)的發(fā)展，心理障礙已成為中學(xué)生不可忽視的問(wèn)題，一些“問(wèn)題孩子”大多都存在心理問(wèn)題，利用一些時(shí)機(jī)，多與這樣的學(xué)生交流，了解他們的內(nèi)心世界，對(duì)癥下藥，促使他們走出陰影、走出誤區(qū)，健康發(fā)展。

今后立足當(dāng)前，展望未來(lái)，拓寬思路，不斷刷新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)工作，任勞任怨，肩挑重?fù)?dān)，把德育工作推上一個(gè)新臺(tái)階。

幼兒園幼兒教育教學(xué)總結(jié)(篇4)

我們教研組滲透園務(wù)計(jì)劃，根據(jù)“成熟理論”創(chuàng)造性地運(yùn)用了馬斯洛的需要理論，將青年教師的成長(zhǎng)劃分為三個(gè)時(shí)期：適應(yīng)期、發(fā)展期、成熟期。針對(duì)新教師，我們通過(guò)師帶徒的方式來(lái)引導(dǎo)新教師入門(mén)，來(lái)滿(mǎn)足新教師的適應(yīng)需要。對(duì)于二年以上教齡的教師，我們通過(guò)有針對(duì)性的帶教，初步使她們?cè)诮虒W(xué)上形成自己的特色，滿(mǎn)足她們的發(fā)展需要。針對(duì)骨干教師，我們鼓勵(lì)幫助她們先走一步，先研一步，先寫(xiě)一步，先進(jìn)一步，努力形成自己的特色，通過(guò)跨園帶教，引導(dǎo)骨干教師向?qū)W者型和研究型發(fā)展，以滿(mǎn)足她們的成熟需要。

針對(duì)我們幼兒園新教師多的特點(diǎn)，我們?cè)诮虒W(xué)工作中注意為新教師敞開(kāi)大門(mén)，讓新教師多觀摩其他老師的活動(dòng)，多參加她們與老教師的交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)。“怎樣組織好自主性游戲”是新教師面臨的最大難題，本學(xué)期我們多次組織了“游戲組織策略”的系列探討，通過(guò)介紹經(jīng)驗(yàn)、提出問(wèn)題、互相探討等多種方式來(lái)增加新教師對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)。為了幫助教師能獲取最新信息，每次外出活動(dòng)的教師會(huì)及時(shí)反饋，讓教師們從一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的活動(dòng)中受到啟發(fā)，獲得感性的認(rèn)識(shí)，教研活動(dòng)的學(xué)與思、教與研的有機(jī)結(jié)合，理論與實(shí)踐相互轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教師提高自身認(rèn)識(shí)，優(yōu)化教育行為。

幼兒園幼兒教育教學(xué)總結(jié)(篇5)

本學(xué)期在原有由教務(wù)處集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，對(duì)培訓(xùn)研討活動(dòng)做了調(diào)整，在緊緊圍繞教育教學(xué)工作的前提下，把培訓(xùn)任務(wù)分級(jí)下放，讓更多的教師來(lái)承擔(dān)培訓(xùn)的主人，切實(shí)針對(duì)本組本班出現(xiàn)的困惑進(jìn)行研討和交流。

1、年級(jí)組教學(xué)研討活動(dòng)：在教務(wù)處的指導(dǎo)下，各年級(jí)組針對(duì)本組情況制定了培訓(xùn)計(jì)劃并逐一實(shí)施。在活動(dòng)中，她們?cè)诮M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下分別學(xué)習(xí)了《指南》針對(duì)不同年齡段的孩子的目標(biāo)教育要求，討論了“如何把握在課堂教學(xué)中的提問(wèn)”，以及“音樂(lè)游戲化教學(xué)的模式”等等，教師們不僅在群策群力中解決了工作出現(xiàn)的困惑，也發(fā)揮組長(zhǎng)了領(lǐng)導(dǎo)力，凝聚力，組員在暢所欲言中增進(jìn)了理解，能力得到再現(xiàn)。同時(shí)將行政人員分別編入各組，隨時(shí)參與到年級(jí)組的活動(dòng)中，更好的了解教師心聲，進(jìn)一步調(diào)整計(jì)劃，促進(jìn)教學(xué)工作的開(kāi)展。

2、班主任經(jīng)驗(yàn)交流：經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富，為了讓青年教師盡快的熟悉班級(jí)工作，年級(jí)組組織開(kāi)展了“如何做好家長(zhǎng)工作”的專(zhuān)題講座，由年級(jí)組經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師主講，老教師們也毫無(wú)保留的將自己從教20幾年來(lái)積累的工作經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴的娓娓道來(lái)，其中有故事，有案例，有煩惱、有快樂(lè)，老教師的講座讓青年教師了解到很多家長(zhǎng)工作的秘訣，深深的感受到老教師們積極向上，樂(lè)于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，以及對(duì)孩子對(duì)工作多年如一日的“愛(ài)”。

3、青年教師技能培訓(xùn)：在加強(qiáng)對(duì)青年教師“每月五練”的技能培訓(xùn)和考核上，本學(xué)期針對(duì)青年教師的不足和急需，開(kāi)展了電子白板優(yōu)質(zhì)課比賽、教師說(shuō)課比賽和教師讀書(shū)演講活動(dòng)，并加強(qiáng)了“師徒結(jié)對(duì)”幫扶活動(dòng)，要求帶教師傅和土地分別擬定幫扶計(jì)劃，按計(jì)劃有目的的指導(dǎo)和幫教，并在學(xué)期末對(duì)她們進(jìn)行考核，評(píng)選出優(yōu)秀青年教師和帶教老師，以此發(fā)揮老教師的作用，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。

4、骨干教師幫扶送教：每學(xué)期的幫扶送教活動(dòng)已成常規(guī)，本學(xué)期我們組織年級(jí)組長(zhǎng)赴中溪幼兒園進(jìn)行半日活動(dòng)的跟班幫扶指導(dǎo)，對(duì)她們幼兒園半日活動(dòng)規(guī)范操作一一做的指導(dǎo)和解答，并對(duì)她們的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)出謀劃策，設(shè)計(jì)出符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)園特色，可操作性強(qiáng)的主題環(huán)境；同時(shí)我們分期接納鄉(xiāng)鎮(zhèn)園教師來(lái)我園跟班學(xué)習(xí)，根據(jù)來(lái)園教師的自身專(zhuān)長(zhǎng)和要求安排合適的班級(jí)和指導(dǎo)老師，要求前來(lái)學(xué)習(xí)的老師要有學(xué)習(xí)和心得，幫教老師要求聽(tīng)課指導(dǎo)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)；本期還安排了在園內(nèi)說(shuō)課獲一等獎(jiǎng)的2名教師參加了片級(jí)教研活動(dòng)，我給市鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的教師做了公開(kāi)的說(shuō)課展示。這些活動(dòng)的開(kāi)展讓公民辦教師開(kāi)拓了視野，增進(jìn)了交流，為我園骨干教師搭建了平臺(tái)，增添了自信，使我市幼兒教育更上一個(gè)臺(tái)階。

幼兒園幼兒教育教學(xué)總結(jié)(篇6)

1、加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，使幼兒構(gòu)成良好的習(xí)慣。我們根據(jù)本班情景，制定了一套適合中班幼兒年齡特點(diǎn)，貼合本班實(shí)際情景的一日生活活動(dòng)常規(guī)，提高保育員的參教意識(shí)，密切配合，并堅(jiān)持每一天將其付于行動(dòng)。

在我們的努力下，本班幼兒的盥洗、午餐、午睡、自由活動(dòng)常規(guī)及聽(tīng)信號(hào)歸類(lèi)收拾教具、學(xué)具的常規(guī)都較好，集中活動(dòng)中幼兒的注意力較集中，大部分幼兒都能進(jìn)取地舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)常規(guī)較好。

2、健康的體魄是一切活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，所以，我們異常重視幼兒在健康領(lǐng)域方面的發(fā)展。每一天保證一個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種生動(dòng)趣味的戶(hù)外體育活動(dòng)，以游戲形式激發(fā)連續(xù)劇對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

我們還利用放學(xué)時(shí)間，教幼兒學(xué)習(xí)各種體操舞，使幼兒在活動(dòng)中發(fā)展了各種基本動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)素質(zhì)提高了，體質(zhì)增強(qiáng)了，身體結(jié)構(gòu)各機(jī)能也得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、我們還經(jīng)過(guò)早談、日常生活活動(dòng)、保健自助活動(dòng)以及各種游戲，培養(yǎng)幼兒良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)了自我防護(hù)的意識(shí)，掌握了一些衛(wèi)生、保健方面的常識(shí)。

4、開(kāi)展各類(lèi)談話(huà)和禮貌教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒分辨一般是非，愿意學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，正確使用禮貌用語(yǔ)，遵守各種活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)玩、用具的良好品質(zhì)。在生活活動(dòng)中的隨機(jī)指導(dǎo)、教育，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心、幫忙同伴，與同伴共同分享好東西。

5、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)、環(huán)境，培養(yǎng)幼兒自信，給予表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。如：繪畫(huà)比賽，六一體操比賽。讓他們更喜歡繪畫(huà)，體操。

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