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彩泥課的教案八篇

發(fā)布時(shí)間:2024-08-02

前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí),大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的,更全面的知識(shí)。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?推薦你看看以下的彩泥課的教案八篇,請(qǐng)收藏好,以便下次再讀!

彩泥課的教案【篇1】

一、教學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥來表現(xiàn)生活中的事物。

2、在創(chuàng)作過程中強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

二、教學(xué)重、難點(diǎn):

1、學(xué)習(xí)橡皮泥制作方法及其運(yùn)用。

2、學(xué)習(xí)橡皮泥的色彩搭配。

三、課前準(zhǔn)備

生:彩泥

師:課件、彩泥制品

四、教學(xué)流程

(一)談話導(dǎo)入

1、自我介紹,贊美湘東小學(xué)及二年級(jí)的學(xué)生。

2、展示小禮物,課件出示課題及關(guān)卡。

(二)授新知

同學(xué)們?nèi)绻氲玫竭@些禮物,必須闖過老師設(shè)計(jì)的三道關(guān)卡,有信心嗎?

1、課件出示課題及第一關(guān)火眼金睛(課件出示彩泥制品)

請(qǐng)同學(xué)們用你們的火眼金睛仔細(xì)觀察,并一齊大聲說出是什么制品。

恭喜大家順利通過第一關(guān)。

2、課件出示第二關(guān)能說會(huì)道

教師示范制作彩泥制品(辣椒),并介紹步驟(先將紅色彩泥搓成一頭尖一頭圓的長(zhǎng)條,再用綠色彩泥捏出辣椒柄,最后將辣椒柄粘在辣椒的圓的那頭,一只活靈活現(xiàn)的紅辣椒就出來了。)

師再示范制作辣椒、小紅花,學(xué)生說出步驟,師可作適當(dāng)補(bǔ)充。

你們真棒,第二關(guān)又通過了。

3、課件出示第三關(guān)如來神掌

師:接下來就是最激動(dòng)人心的時(shí)刻了,在闖最后一道關(guān)之前,我們先來放松一下,學(xué)一首歌謠,運(yùn)動(dòng)一下我們的小手指。

(課件出示歌謠)

請(qǐng)同學(xué)們站起來,伸出你們的雙手跟老師一起來邊唱邊做。有了這雙靈活的小手,相信你們一定能順利闖過第三關(guān),制作出優(yōu)秀的作品來。有信心做到嗎?

請(qǐng)小組合作,動(dòng)手實(shí)踐,有彩泥去表現(xiàn)生活中的事物。(師重點(diǎn)輔導(dǎo))

(三)、展示評(píng)比

將學(xué)生的作品放在各自桌上,學(xué)生到別組自由參觀,集體選出較突出作品,請(qǐng)作者上臺(tái)展示并介紹其制作步驟。

(四)、課堂總結(jié)。

1、指名學(xué)生說收獲

2、師總結(jié):彩泥的制作方法可不僅僅是這些,在平時(shí)你們可以自己動(dòng)手制作去探索,你們就會(huì)覺得彩泥制作是一個(gè)非常精彩的世界。

彩泥課的教案【篇2】

教材分析

本課是造型.表現(xiàn)課。為了讓學(xué)生掌握橡皮泥的制作方法和色彩的搭配,在教學(xué)實(shí)踐中,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,采用小組合作的方式,引導(dǎo)學(xué)生觀察、想象生活中的一些事物,學(xué)會(huì)橡皮泥的制作方法。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

學(xué)情分析

通過了解,農(nóng)村的孩子特別愛玩泥巴,并且拿泥巴捏成各種各樣的事物,但制作粗糙,沒有掌握好制作方法,沒有色彩的對(duì)比。

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥來表現(xiàn)生活中的事物。學(xué)會(huì)觀察、比較、欣賞、想象的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力。

2、能力目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、欣賞橡皮泥作品,引導(dǎo)學(xué)生大膽表現(xiàn)制作自己喜歡的作品。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

3、情感目標(biāo):增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí),受到美的熏陶,從而懂得珍惜自然,以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感,激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)、友善的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、橡皮泥的制作方法及其運(yùn)用。

2、橡皮泥的色彩搭配。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入課題:

1、出示一只小魚的橡皮泥作品,讓學(xué)生猜猜它是用什么做的?

2、揭示課題,板書課題

二、講授新課:

1、欣賞橡皮泥作品圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察橡皮泥的制作材料特點(diǎn),從構(gòu)圖、用色、造型、內(nèi)容等方面了解

2、引導(dǎo)、討論橡皮泥的制作方法。

3、教師示范制作過程并講解步驟

以《小魚》為例

①構(gòu)圖設(shè)計(jì)(考慮作品的大小)

②色彩搭配

③造型設(shè)計(jì)

三、布置作業(yè):

要求學(xué)生分小組用橡皮泥制作出一幅自己喜歡的作品。

彩泥課的教案【篇3】

目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)自己的彩泥,知道彩泥的名稱

2、在搓、揉、按、壓彩泥的操作中,進(jìn)一步感知彩泥“軟軟的”特性。

3、體驗(yàn)自由玩泥的愉悅。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

準(zhǔn)備:

1、教學(xué)大書、幼兒用書。

2、每組一盒單色油泥。

3、事先準(zhǔn)備各種動(dòng)物(鴨、兔)泥塑作品。

過程:

1、教師出示動(dòng)物泥塑作品,引起幼兒的好奇。

(1)教師:今天和我們做游戲的小客人產(chǎn)誰呢?你們知道它們是用什么做的嗎?(彩泥)你們知道捏起來是硬的,還是軟的呢?

(2)教師引導(dǎo)幼兒看一看自己上的彩泥。

教師:我們手上拿的'就是彩泥。你們猜一猜,它們捏起來是硬的,還是軟的呢?

2、教師現(xiàn)場(chǎng)搓捏彩泥,做出小動(dòng)物或漢堡包等作品,激發(fā)幼兒玩泥的欲望。

3、教師引導(dǎo)幼兒用搓、揉、按、壓的方法玩捏自己的彩泥,進(jìn)一步幫助幼兒感知油泥“軟軟的”特性。

教師:

(1)油泥捏在手里有什么感覺?

(2)這什么彩泥可以做出各種各樣的東西呢?(因?yàn)椴誓嗟能浀模?/p>

(3)我們也來試著用彩泥制作各種物品。

4、教師鼓勵(lì)幼兒大膽想像,自己用彩泥制作各種物品。

教學(xué)反思:

玩橡皮泥不光可以讓幼兒的小手得到鍛煉,重要的是幼兒的想象力得到了延伸,自信得到了提升,更是享受到了成功的快樂!“手是意識(shí)的偉大培養(yǎng)者,是智慧的創(chuàng)造者。如果讓幼兒的小手更加靈活,觸覺更加敏感,幼兒就一定會(huì)更聰明、更富有創(chuàng)造性,思維也更加開闊?!毙撵`手巧說的就是這道理,所以橡皮泥的真正價(jià)值和作用在此。

小百科:彩泥是少年兒童用來制作創(chuàng)意造型的一種益智玩具,但工藝和材質(zhì)上比橡皮泥要提高不少,柔軟而不粘手。彩泥干了以后加適量的水可以恢復(fù)柔軟,具備環(huán)保效果,適合用來捏創(chuàng)意作品。

彩泥課的教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過用彩色的泥土種花,可以激發(fā)孩子們愛植物和熱愛大自然。

2彩泥制作可以學(xué)習(xí)捏、壓、捏等技法,提高兒童的實(shí)踐能力,培養(yǎng)他們的思維和創(chuàng)造力。

三。你可以隨意拿著面團(tuán),通過分泥、團(tuán)圓、壓扁、擠壓等手法,塑造出不同圖案的花朵。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件、彩泥、紙板、彩泥制作工具

活動(dòng)過程:

1、開始部分:

1、師幼律動(dòng)《小手拍拍》

師:讓我們一起拍拍小手吧!

2孩子們,今天老師給你們帶來了一個(gè)好朋友。它的名字叫圓圓。它想和你玩游戲。你們?cè)敢鈫幔?/p>

2、基本部分:

1、游戲:《彩泥變變變》

①、揉一揉:彩泥變成湯圓

②、壓一壓:湯圓變大餅,比一比誰的餅大。

③ 搓一搓:湯圓成面條,比誰的面條長(zhǎng)。

④讓幼兒自己變一變,說一說變成了什么。

2、小朋友們,彩泥好玩嗎?今天是圓圓的生日。圓圓有生日愿望嗎?

圓圓:我最喜歡夏天五顏六色的花朵,可是現(xiàn)在是冬天,花朵都枯萎了,我想看盛開是美麗花朵,你們能幫我實(shí)現(xiàn)生日愿望嗎?

3、老師邊**課件邊動(dòng)手演示花朵的制作過程。

講解制作彩色泥花的過程:制作一個(gè)黃色的球,五個(gè)紅色的球,兩個(gè)綠色的球和綠色的條紋。按照順序粘在白紙板上。

老師:讓我們用彩泥做成美麗的花朵,幫助小彩泥實(shí)現(xiàn)他們的愿望!

4、幼兒自己動(dòng)手制作,教師巡視指導(dǎo)。

3、結(jié)束部分:

1讓家長(zhǎng)和老師欣賞孩子們的作品。

2、我們一起去洗洗小手吧!

2015年11月

彩泥課的教案【篇5】

教學(xué)目標(biāo)

加深對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

做元宵鍛煉小手的靈活性。

教學(xué)準(zhǔn)備

彩泥一盒。

煮好的元宵每人2個(gè)。

教學(xué)過程

1、老師現(xiàn)在手里有兩樣?xùn)|西,看看有誰能說出它們的名字。

2、對(duì)!彩色的是我們經(jīng)常玩的彩泥,另一邊是香甜的元宵。

3、元宵入口光滑,餡料吃起來非常香甜,可好吃了,你們想不想吃?。?/p>

4、把元宵分下去,等幼兒吃完后,問問幼兒們好不好吃?還想不想吃了?

5、你們都還想吃???老師一個(gè)人只做了這些元宵,現(xiàn)在讓你們都已經(jīng)吃沒了,怎么辦?。?/p>

6、老師有一個(gè)辦法,我們可以學(xué)做元宵,這樣我們可以一起做出更多的元宵了好不好?

7、那開始來跟老師學(xué)做元宵,教師一步步的教,盡量讓幼兒們親自動(dòng)手做。

8、在做元宵的過程中,我們可以說不同的顏色代表不同的餡料。

9、我們可以比賽誰做的的元宵多又好,來促進(jìn)幼兒們的積極性。

10、活動(dòng)結(jié)束后,讓幼兒說說自己都做了什么顏色的元宵?它們都是什么餡的?

彩泥課的教案【篇6】

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)利用長(zhǎng)條制作成圈,再按物體排列的次序制作彩鏈。

2.感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

1.提問:小朋友們,馬上要到農(nóng)歷新年了,老師想要搞個(gè)“迎新年”的聯(lián)歡會(huì),所以,我們要布置下我們的教室,你們覺得該怎么裝扮我們的`教室呢?

二、講解示范。debasrideb.com

1.師:那今天就請(qǐng)小朋友們來一起幫助制作彩鏈,來裝扮我們的教室吧!

(1)拿一個(gè)紙條,在一頭涂上漿糊,然后把它的另一邊和這邊做好朋友,變成一個(gè)圈圈。再拿一張紙條穿過這個(gè)圈圈,在一頭涂上漿糊,然后把它的另一邊和這邊做好朋友,變成一個(gè)圈圈,兩個(gè)圈圈手拉手。

(2)記住,一個(gè)紅色、一個(gè)黃色、一個(gè)藍(lán)色。

5.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。

三、組織幼兒制作。

1.提出制作要求。

2.巡回組織幼兒制作彩鏈。

四、展示幼兒作品,共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)開始時(shí),談到如何打扮教室,孩子們的建議很多,有的說貼上蝴蝶結(jié),有的說掛滿氣球……在我出示彩鏈的時(shí)候,小朋友都拍手叫起來,都說好漂亮,這樣大大激發(fā)了他們參與活動(dòng)的積極性。所以,在我示范彩鏈做法的時(shí)候,他們看得非常認(rèn)真,并能跟著我一起空手練習(xí)。在操作環(huán)節(jié),發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于粘的方法掌握得不是很好,很多孩子都把紙的兩頭對(duì)粘,而不是重疊粘,這個(gè)也是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)沒有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),所以我也及時(shí)進(jìn)行了提醒糾正。最后我和小朋友們一起把彩鏈掛了起來,看到教室變得更漂亮了,他們都非常高興。

彩泥課的教案【篇7】

幼兒經(jīng)常在家或在學(xué)校玩橡皮泥,橡皮泥是大多數(shù)孩子的玩具之一,為了能讓幼兒發(fā)現(xiàn)橡皮泥的多種玩法和它的利用價(jià)值,提供孩子觀察和探索的空間,創(chuàng)造動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),便圍繞橡皮泥設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

1、感知橡皮泥帶來的樂趣,培養(yǎng)愛動(dòng)腦,愛動(dòng)手的好習(xí)慣。

2、用橡皮泥的捏各種小動(dòng)物并大膽嘗試,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

用橡皮泥的捏各種小動(dòng)物并大膽嘗試。

能與伙伴探索用橡皮泥捏出自己喜歡的小動(dòng)物。

1 、教師播放課件,學(xué)生觀看有關(guān)動(dòng)物的影片。

師:你們看了這些動(dòng)物,最喜歡哪一種動(dòng)物,它有什么特征?

學(xué)生分別描述一下自己喜歡的動(dòng)物有哪些特征。

1 、你們知道老師是怎樣做出來的嗎?

出示視頻資料《用橡皮泥捏小兔子》。

生自由說說捏的過程。

2 、小組合作探討制作的過程:

師:大家能動(dòng)腦總結(jié)做動(dòng)物的步驟,以前我們學(xué)過什么方法來做食品?

三、創(chuàng)作體驗(yàn):

展示作業(yè)要求:用橡皮泥捏一只你喜歡的動(dòng)物,與小組成員合作完成小小動(dòng)物園。教師巡視指導(dǎo)鼓勵(lì)。

小組交叉參觀交流,互相評(píng)價(jià)小小動(dòng)物園。請(qǐng)小組代表手拿著作品上臺(tái)表演。

五、回味體驗(yàn),課外延伸。

師生總結(jié)全課,談?wù)勛约旱氖斋@或感受。動(dòng)物是人類的好朋友,與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān),大家都要關(guān)心自然,愛護(hù)動(dòng)物,共同保護(hù)環(huán)境。

課后反思:這節(jié)課,我讓幼兒自己在視頻資料中發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物的特征,并讓幼兒自己動(dòng)手捏不同的小動(dòng)物,也可以合作捏小動(dòng)物,做到了讓幼兒成為活動(dòng)主體,啟發(fā)引導(dǎo)比較到位,活動(dòng)很成功。但不足之處也很明顯,活動(dòng)中,我對(duì)幼兒鼓勵(lì)性的話語說的'較少而且比較單一。其實(shí)在幼兒表述自己捏小動(dòng)物的時(shí)候,我可以說“你真愛動(dòng)腦筋”,“ 你捏的和別人不一樣,很棒!”“趕快動(dòng)動(dòng)小腦筋還能捏什么,除了動(dòng)物以外?”但是我卻沒有這樣做,要充分發(fā)揮兒童的想象力和創(chuàng)造力,除了動(dòng)物也可以讓孩子捏其他的,如捏人等。

彩泥課的教案【篇8】

教材分析:

本課以自制彩泥為活動(dòng)主題創(chuàng)設(shè)活動(dòng)期情景,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性,引導(dǎo)學(xué)生通過自制彩泥和制作生動(dòng)有趣的泥塑作品,開始走進(jìn)泥塑世界。激發(fā)學(xué)生探究的熱情,體驗(yàn)到勞動(dòng)與學(xué)習(xí)的可貴與快樂,從而培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動(dòng)熱愛生活的情趣。這節(jié)課是多彩泥藝這一主題的第一課,本次活動(dòng)安排學(xué)生從了解制作彩泥所需要的材料與工具,到掌握制作的基本方法,旨在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力,體驗(yàn)自我動(dòng)手勞動(dòng)的快樂,樹立合理利用身邊資源的意識(shí)。

學(xué)情分析:

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)橡皮泥有一定的接觸與認(rèn)識(shí),在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生認(rèn)識(shí)彩泥制作彩泥,學(xué)生有一定的求知欲望。

教學(xué)目標(biāo):

1.知識(shí)與技能目標(biāo):通過自制彩泥,了解泥塑工藝基本材料的特性,學(xué)會(huì)制作彩泥的步驟與方法。

2.過程與方法目標(biāo):通過自主探究、小組合作探究,查資料讀書等認(rèn)識(shí)彩泥制作過程,學(xué)會(huì)使用基本工具。養(yǎng)成細(xì)心、耐心的習(xí)慣。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):在活動(dòng)中激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)泥塑的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)合作精神。欣賞中國傳統(tǒng)泥塑藝術(shù),養(yǎng)成細(xì)心、耐心的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn):

認(rèn)識(shí)學(xué)會(huì)制作彩泥的一般程序方法。

教學(xué)難點(diǎn):

制作彩泥的材料搭配

教法建議:

教師演示指導(dǎo)學(xué)生讀圖解、練習(xí)二者結(jié)合。

學(xué)法建議:

自主學(xué)習(xí)探究和小組學(xué)習(xí)探究相結(jié)合。

教學(xué)資源:

1、教具準(zhǔn)備:多媒體課件,示范作品。

2、學(xué)具準(zhǔn)備:面粉、明礬、食用色素、防腐粉、鹽、食用油、熱水、小盆、竹筷。

教學(xué)評(píng)價(jià):

引導(dǎo)學(xué)生從制作彩泥的速度、彩泥的可用程度、制作工具的使用熟練程度等進(jìn)行評(píng)價(jià)。

教學(xué)建議:

注重學(xué)生在學(xué)習(xí)探究實(shí)踐活動(dòng)中的主動(dòng)參與,關(guān)注對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐過程的評(píng)價(jià)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差別,注重評(píng)價(jià)的激勵(lì)性多元性以及開放性與自我評(píng)價(jià)。

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課(5min)

學(xué)習(xí)指導(dǎo)語

同學(xué)們,我們前面學(xué)習(xí)了趣味盎然的折紙藝術(shù),創(chuàng)造了生動(dòng)形象的作品,大家喜不喜歡?

今天開始,我們將各種各樣的泥吧變成栩栩如生的作品,愿意不愿意與大家一起做?

課件出示泥塑

【資料卡】

泥塑,俗稱彩塑泥塑藝術(shù)是中國民間傳統(tǒng)的一種古老常見的民間藝術(shù)。它以泥土為原料,以手工捏制成形一種雕塑工藝品。或素或彩,以人物、動(dòng)物為主。制作方法是在粘土里摻入少許棉花纖維,搗勻后,捏制成各種人物的泥坯,經(jīng)陰干,禿上底粉,再施彩繪。另外,國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù),20xx年5月20日,該遺產(chǎn)經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

可以考證記載的泥塑的產(chǎn)生可追溯到距今2000多年前的春秋戰(zhàn)國時(shí)代,《戰(zhàn)國策》中蘇泰阻益嘗君入秦故事有傳泥作上偶的記載。做源人殉葬,做佛像膜拜,做耍貨玩賞的民間風(fēng)俗,是中國泥塑藝術(shù)得以發(fā)展的主要原因。至唐宋時(shí)代,泥塑藝術(shù)發(fā)展到盛期,著名泥塑有甘肅敦煌莫高窟的菩薩,山西太原晉祠的宮女等。至清代,泥塑形成南北兩著名流派:北方有天津泥人張,南方有無錫惠山泥人。泥人張指天津泥人張長(zhǎng)林,是捏塑世家,作品以寫實(shí)為特色,人物造型,音容笑貌,色彩裝飾,無不強(qiáng)調(diào)一個(gè)像字。其子張兆榮、孫張景桔繼承祖業(yè),為中國彩塑藝術(shù)作出貢獻(xiàn)。惠山泥人又可分兩類:一類泥要貨供兒童玩耍、大阿福是最典型的作品。其造型豐滿活潑、渾厚簡(jiǎn)練,色彩明朗熱烈,富有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。另一類為手捏戲文,主要塑造戲曲人物。這類泥人很注意種態(tài)刻畫,造型適當(dāng)夸張,表現(xiàn)技法精練,色彩純樸、深厚,實(shí)有江南地方特色。現(xiàn)代著名藝人有胡新明、王忠富、于慶成等人。此外,陜西鳳翔、河北白溝河、蘇州虎丘等地亦為著名的民間泥塑重要產(chǎn)區(qū)。

讀一讀

問題與思考

知道了泥塑是我們中華民族古老神圣的藝術(shù),你有什么問題呢?

討論與交流

匯報(bào),整理

(如,彩泥是什么材料做成的?什么樣的泥巴適合做泥塑作品?怎樣制作泥塑?制作泥塑需要什么工具等)

課堂小結(jié):(出示彩泥)

要想制作出美輪美奐的泥塑作品,首先要學(xué)會(huì)制作精美的彩泥。想知道怎么做彩泥嗎?讓我們一起來做出有自我個(gè)性的彩泥吧。

(設(shè)計(jì)意圖:根據(jù)學(xué)生求知欲好奇心強(qiáng)的心理特征,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的愿望和表現(xiàn)欲,為制作彩泥做好情感鋪墊)

二、學(xué)習(xí)與探究(10min)

學(xué)習(xí)指導(dǎo)語

以小組為單位,交流課前搜集的制作彩泥的相關(guān)資料。

學(xué)生交流

全班匯報(bào),教師整理

如,原料:面粉2杯,鹽1杯,塔塔粉1/8杯,食用油1/2杯,涼開水1.5杯。

做法

1、將鹽用水化開,與其他原材料同時(shí)攪拌均勻,入鍋蒸20分鐘蒸熟出鍋。

2、融色。將面團(tuán)揉成若干小團(tuán),每一團(tuán)擠入幾滴水彩顏料,或揉或搓,顏色均勻就行了。

剛?cè)嗪玫拿鎴F(tuán),顏色不會(huì)這么鮮亮,有些暗,用保鮮膜包起來,它自己發(fā)酵融合之后就變成色澤鮮亮的彩泥啦。)

大家都很用心搜集了很多彩泥的制作方法,看看老師給大家準(zhǔn)備的材料與制作彩泥的步驟吧。

課件出示

材料準(zhǔn)備:面粉400克、明礬5克、食用色素和防腐劑、鹽200克、食用油10克、熱水、碗、和面盆、竹筷。

制作步驟

1、將面粉與防腐粉放在盆里混合。

2、將食用油、色素、鹽和熱水放在碗里攪拌均勻。

3、將碗里的混合液倒入盆里攪拌,攪拌成泥狀時(shí)反復(fù)揉捏。

4、揉成面團(tuán),彩泥制作結(jié)束。

讀一讀以上制作步驟

出示各種顏色的彩泥,

說說自己喜歡什么顏色的,為什么?怎么做出來。

課堂小結(jié):掌握了彩泥的制作方法步驟,就可以根據(jù)自己的興趣愛好制作出具有個(gè)性的彩泥了。

(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生想一想,看一看,激發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作的愿望。因?yàn)槿昙?jí)的學(xué)生還小,綜合實(shí)踐課上一些必要的知識(shí)離不開教師的指導(dǎo),教師要在調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性的同時(shí)恰當(dāng)?shù)匕l(fā)揮主導(dǎo)作用)

三、實(shí)踐與體驗(yàn)(15min)

學(xué)習(xí)指導(dǎo):學(xué)生根據(jù)以上所學(xué)習(xí)的方法步驟進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐。充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì),分工合作完成彩泥的制作。

教師巡回指點(diǎn)糾正,對(duì)操作正確熟練小組成員分工細(xì)致,完成較快的給予肯定,對(duì)有困難的小組加以鼓勵(lì)和指點(diǎn)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決出現(xiàn)的困難障礙,幫助學(xué)生提高動(dòng)手實(shí)踐的能力。

課件出示

1、小組分工細(xì)致合理。

2、操作過程中使用工具輕拿輕放,注意安全。

3、混合材料時(shí)攪拌用力適當(dāng),攪拌均勻。

4、材料不要弄丟,注意保持桌面清潔衛(wèi)生。

5、出現(xiàn)問題及時(shí)想法解決或?qū)で髱椭?/p>

課堂小結(jié):大家在做事的時(shí)候,只要細(xì)心用心,就一定能夠?qū)⑹虑樯剖忌平K順利完成。

(設(shè)計(jì)意圖:將所學(xué)知識(shí)加以應(yīng)用,體現(xiàn)實(shí)踐精神,學(xué)會(huì)自己制作彩泥,而不是用到什么就只想著去買的不良習(xí)慣。通過經(jīng)歷制作過程,掌握制作彩泥的方法步驟,體驗(yàn)自己動(dòng)手勞動(dòng)的快樂)

四、總結(jié)交流,評(píng)價(jià)提高(5min)

學(xué)習(xí)導(dǎo)語:經(jīng)過大家的合作努力,每個(gè)小組都完成了自己的作品,制成了彩泥,下面我們請(qǐng)各小組展現(xiàn)自己的作品,大家一起來欣賞評(píng)價(jià)一下吧。

學(xué)生展示自己小組的作品,教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。

問題

1、在制作彩泥時(shí)你是否遇到了困難?怎樣解決的?

2、你認(rèn)為你們小組成功的經(jīng)驗(yàn)是什么?

3、還有哪些困惑?

課堂小結(jié);同學(xué)們通過這節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課,你認(rèn)為自己收獲是什么?你對(duì)自己的表現(xiàn)是否滿意?

(設(shè)計(jì)意圖;關(guān)注學(xué)生全面表現(xiàn),注重對(duì)學(xué)生多元化評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng))

五、拓展與創(chuàng)新(5min)

制造出精美的彩泥是我們制作泥塑形象的開始,那么泥塑作品創(chuàng)作有哪些基本的方法呢?需要什么基本工具呢?

說一說自己搜集到的有關(guān)資料與大家分享一下。

(設(shè)計(jì)意圖;引發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)探究的愿望,持續(xù)關(guān)注多彩泥藝這一主題活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、不斷探索的科學(xué)精神)

板書設(shè)計(jì):

自制彩泥

古老藝術(shù)

材料準(zhǔn)備制作過程個(gè)性彩泥

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《彩泥課的教案八篇》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了彩泥教案專題,希望您能喜歡!

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