現(xiàn)在我們可以坐下來好好地規(guī)劃一下了,此時我們需要結(jié)合未完成的任務(wù)去制定工作計劃。工作計劃包括哪些部分?衷心為您呈現(xiàn)精彩的“教師個人教研工作計劃”內(nèi)容,請您仔細查看以下提示!
1.發(fā)揮好教科室的橋梁紐帶作用
充分發(fā)揮教科室的橋梁紐帶作用,承上啟下做好教研室與學(xué)校之間的教科研信息傳遞和溝通,及時將新的教科研信息帶回學(xué)校,向廣大教師傳達,讓廣大教師及時了解新的教研信息和新的教學(xué)動態(tài)。經(jīng)常向教研室匯報學(xué)期的教科研開展情況,請其作詳細指導(dǎo),對一些教育教學(xué)研究的新問題或熱點問題,聘請有關(guān)專家為教師開展講座或咨詢。
2.分層次,突出重點,抓好教師專業(yè)培訓(xùn),做好師訓(xùn)工作。
針對我校青年教師較多的實際情況積極發(fā)揮學(xué)校名師或骨干教師引領(lǐng)作用,使他們成為教研信息的傳播者,促進和幫助青年教師,充分發(fā)揮思想和業(yè)務(wù)的“傳、幫、帶”作用,促使青年教師快速成長。教研組長應(yīng)認真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動。學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機會,組織教師參加各類教學(xué)教研活動,搭建好各類教師成長、成才平臺。
3.進一步加強教科研機構(gòu)建設(shè)
以制度建設(shè)促進教科研發(fā)展,本學(xué)期我們將圍繞“配好一個帶頭人,制定一套工作計劃,形成一股凝聚力,培育一股科研風(fēng)”的方針,開展教研活動,并以之為依據(jù)加大執(zhí)行力度,并在具體實施過程中進一步的修改和完善,努力通過制度建設(shè)養(yǎng)活工作失誤,提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
在機構(gòu)建設(shè)方面,我們將進一步完善“教科室——學(xué)科教研組長——備課組長——備課組成員”四年組合的科研隊伍建設(shè),充分發(fā)揮各個層面內(nèi)骨干教師在教科研工作中的示范輻射作用。
4.加強學(xué)習(xí),提高理論水平(學(xué)校將選擇學(xué)習(xí)材料下發(fā)),深入開展課題研究和校本課程研究,力爭抓出研究成果。
5.收集科研成果,擇優(yōu)推薦。
要求教師在認真學(xué)習(xí)和日常教育實踐中積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例、教育隨筆。教科室將認真收集精心推選作為學(xué)校教育研究的基礎(chǔ)材料,并積極向上級教育刊物推薦,為教師教研成果發(fā)表創(chuàng)造條件。
6.加強備課組集體備課力度,加強聽課、評課、說課等交流力度,加強試卷審評力度,強化行政蹲點意識,充分發(fā)揮行政管理監(jiān)督職能,作好協(xié)調(diào)工作,做到教科研正?;?、制度化、質(zhì)量化。
教研室主任職責(zé)
教研室是學(xué)校最基層的教學(xué)組織和科研單位。教研室的基本任務(wù)是執(zhí)行專業(yè)的教學(xué)計劃,保質(zhì)保量的按時完成系部所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。作為教研室的負責(zé)人,教研室主任應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé),搞好本教研室的建設(shè)工作從而進一步的配合和推進系部工作:
一、教學(xué)組織管理
1、每學(xué)期初根據(jù)學(xué)校和系部工作計劃,結(jié)合本教研室實際情況,制訂詳細的教研室工作計劃(包括理論教學(xué)、實踐教學(xué)、科研和業(yè)務(wù)進修等)、教研活動計劃,并制定組織實施計劃的方案。學(xué)期末在全系會議上作出工作匯報。
2.學(xué)年初制定出學(xué)年工作計劃或要點,學(xué)年結(jié)束要做學(xué)年度總結(jié)并向系主任匯報。
3.根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標和課程設(shè)置的基本要求,按照學(xué)校以及系教學(xué)管理的規(guī)定,協(xié)助系主任落實教師教學(xué)任務(wù);組織本教研室教師討論和編寫教學(xué)大綱;選擇適合本學(xué)院學(xué)生使用的教材,并在此基礎(chǔ)上制定出詳細的教學(xué)進度計劃。
4.本著學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的要求,結(jié)合社會對人才的需要,開拓滿足人才市場需求的新的專業(yè),并及時更新和調(diào)整現(xiàn)有的專業(yè)。
5.教研室要建立聽課制度。教研室主任除配合系進行教學(xué)檢查和評估外,還應(yīng)定期或不定期地進行檢查性聽課(并認真填寫《聽課記錄表》。聽課記錄表作為教學(xué)檔案交教研室以及系辦公室存檔。)及時掌握教學(xué)動態(tài)和教學(xué)情況。對教學(xué)認真負責(zé),教學(xué)效果優(yōu)秀的教
師要大力表揚;對教學(xué)不認真,教學(xué)效果差的教師要指出,并限期改正;對教學(xué)認真但教學(xué)效果差的教師采取幫扶措施,請有經(jīng)驗的教師給予指導(dǎo);對確實不能勝任教學(xué)的教師,要及時向系部提出整改意見。
6.教研室主任除自己聽課外,每學(xué)期還應(yīng)在教研室內(nèi)組織觀摩教學(xué)或教學(xué)交流、研討,并進行課后講評,共同探討教學(xué)方法的改革。
二、課程建設(shè)與教學(xué)研究
1.課程建設(shè)是教研室的基本建設(shè)。教研室主任應(yīng)抓好這項工作,在確保所開課程在預(yù)期內(nèi)達到合格標準(學(xué)生評議、同行評議、專家評議)的基礎(chǔ)上,積極配合系加大對優(yōu)秀課程的投入與開發(fā),按照優(yōu)秀課程標準進行建設(shè),形成課程教學(xué)組織的網(wǎng)絡(luò)化、模塊化、現(xiàn)代化。
2.課程考試是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),教研室主任應(yīng)嚴格把關(guān)。命題時出A、B兩份平行試題并附參考答案。教研室主任對試題、參考答案認真審核簽字;對任課教師的單科成績登記表也應(yīng)審查簽字。
3.教學(xué)研究是科研工作的重要組成部分,教研室應(yīng)堅持開展教研活動。教研室主任應(yīng)按照工作計劃組織教師通過集體備課,開展對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革探討;對課堂討論、實踐教學(xué)、輔導(dǎo)答疑、考核等各教學(xué)環(huán)節(jié)的研究,解決教學(xué)中存在的問題。
三、科學(xué)研究
1.積極開展科學(xué)研究。教研室主任帶頭并組織教研室成員積極申報各項科研基金,聯(lián)系獨立學(xué)院的橫向課題研究。
2.在科研項目研究中,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,形成團隊合力,力爭發(fā)表較高水平的科研論文。
3.努力探索教材改革,積極組織教材的參編與合編任務(wù),不斷地培養(yǎng)本教研室教師的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)與體系。
四、學(xué)術(shù)交流
1.積極參加校內(nèi)外、國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動。鼓勵教研室成員撰寫較高水平的教學(xué)研究論文,在各類核心刊物上發(fā)表。
2.主動地調(diào)研兄弟院校的專業(yè)建設(shè)水平,相互交流,建設(shè)與培養(yǎng)具有核心競爭的專業(yè),為招生的優(yōu)勢打下基礎(chǔ)。
五、師資管理與師資培養(yǎng)
1.教研室主任掌握教研室人員的工作情況,配合系制定和落實教師培養(yǎng)計劃,包括學(xué)術(shù)方向、專業(yè)發(fā)展方向、培養(yǎng)任務(wù)、培養(yǎng)時間、培養(yǎng)標準和要求,定期檢查落實提高教師業(yè)務(wù)水平所采取的措施落實情況。同時,檢查教研室人員的工作量,做好教學(xué)評估和鑒定工作。
2.組織教師備課,審核教師授課計劃,檢查教師期初、期中和期末授課計劃完成情況。經(jīng)常深入課堂和學(xué)生中間,及時發(fā)現(xiàn)和解決教師在教學(xué)中存在的問題,把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
3、組織研究課程教學(xué)改革、教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的交流,有計劃地組織開展形式多樣的教研活動,改進教學(xué)方法,提高教學(xué)水平,重視對青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)。做好老、中、青教師的傳、幫、帶工作。
2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期
教師個人教研活動計劃
一、指導(dǎo)思想:
全面實施素質(zhì)教育,學(xué)習(xí)《新課程標準》,以課堂為中心,以探索課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點,以轉(zhuǎn)變自身的學(xué)習(xí)方式,不斷培養(yǎng)自己自主探究、合作交流的意識與能力為著重點,使自己的學(xué)習(xí)真正得以提高和發(fā)展。
二、活動要點:
以參加集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式,進一步深入領(lǐng)會課改精神,加深對“課程標準”的理解,正確把握本年級的教學(xué)要求,以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認真及時進行反思,提高課改理論水平。
三、具體活動內(nèi)容:
(一)加強理論學(xué)習(xí),更新自己的觀念。
1.本學(xué)期將以培訓(xùn)、自學(xué)、交流、寫體會、網(wǎng)上討論等形式認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí),逐步樹立符合新課程標準的教學(xué)理念,并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、積極、主動地參加學(xué)校課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí),夯實自己的理論基礎(chǔ),切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,要積極參與,深入反思自己的教學(xué)行為,以先進的課改精神矯正自己的教學(xué)行為,
(二)加強課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。
要切實提高教學(xué)質(zhì)量,必須從提高自己課堂教學(xué)水平入手。合理運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,形成符合課改精神的課堂教學(xué)模式,是本人的研究目標。具體工作安排如下:
1.要加強內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動,積極參與聽課、說課、評課,與其他教師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題,尋找解決方法,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進步的團隊精神,從而真正提高自身的教學(xué)水平。
2.在課堂教學(xué)中,切實轉(zhuǎn)變自己的行為,正確把握現(xiàn)代語文教學(xué)的特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)開放的活動課程,全面提高自身的素養(yǎng)。
3.積極參加校本教研,按時參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、交流、討論、座談等活動,集思廣益,博采眾長。
4、認真及時反思自己的教學(xué)行為,每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。
5、作好相關(guān)資料的收集和整理。
6、對各項工作進行認真的總結(jié)和評價。
四、具體安排; 九月份:
1.制定個人教研工作計劃。 2.參加學(xué)校組織開展的新課標學(xué)習(xí)。
3.參加學(xué)校組織開展的“漢語拼音知識的學(xué)習(xí)和探討”培訓(xùn)。 十月份:
1.認真做好班主任工作,檢查學(xué)生日常行為習(xí)慣。 2.參加學(xué)校組織開展的“解讀新課標”培訓(xùn)。
3.參加學(xué)校組織開展的“漢語拼音知識的學(xué)習(xí)和探討”培訓(xùn)。 十一月份:
1.參加學(xué)校組織開展的“如何在語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力”培訓(xùn)。
2.參加學(xué)校組織開展的“如何在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生背誦”培訓(xùn)。 3.參加學(xué)校組織開展的“怎樣開展小組合作學(xué)習(xí)”培訓(xùn)。 十二月份:
1.參加學(xué)校組織開展的“如何養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣”培訓(xùn)。
2.參加學(xué)校組織開展的“如何指導(dǎo)學(xué)生進行多角度、有創(chuàng)意的閱讀”培訓(xùn)。 3.參加學(xué)校組織開展的“如何發(fā)揮教師在綜合性學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)作用”培訓(xùn)。 元月份:
1.擬寫各項工作計劃。 2.整理資料裝檔。
2013——2014學(xué)年度第二學(xué)期
教師個人教研活動計劃
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我將借助新課程改革的強勁東風(fēng),深入學(xué)習(xí)新的課程標準,真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,以學(xué)生發(fā)展為根本,堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。通過討論,提高認識,強化責(zé)任,以更新觀念為前提,以提高自身素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,提高教育教學(xué)質(zhì)量。以《歷史課程標準》和課改理論為依據(jù),特制定本學(xué)期個人教研活動計劃。
二、具體活動內(nèi)容:
(一)常規(guī)教研
1.積極、主動地參加省、市、區(qū)、校各級的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí),夯實自己的理論基礎(chǔ),切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,要積極參與,深入反思自己的教學(xué)行為,以先進的課改精神矯正自己的教學(xué)行為,
2.學(xué)習(xí)《新語文課程標準》,對本冊教材進行分析。加深對教材的理解,并以新課改理念為指導(dǎo)思想,結(jié)合實際認真?zhèn)湔n。
3.在課堂教學(xué)中,切實轉(zhuǎn)變自己的行為,正確把握語文教學(xué)的特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)開放的活動課程。
4.積極參加校本教研,按時參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、交流、討論、座談等活動,集思廣益,博采眾長。
5.自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍,作好學(xué)習(xí)筆記,并做到學(xué)以至用。 6.認真及時反思自己的教學(xué)行為,每月作好總結(jié)和課后反思。 7.作好相關(guān)資料的收集和整理。 8.對各項工作進行認真的總結(jié)和評價。
(二)個人教研深入發(fā)展計劃 1.勤于學(xué)習(xí)
“活到老,學(xué)到老”,樹立終身學(xué)習(xí)觀念,堅持不懈地學(xué)習(xí)。向書本學(xué)習(xí),廣泛地閱讀導(dǎo)師推薦的各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,進一步豐富自己的知識結(jié)構(gòu),增強自己的理論積淀,提升專業(yè)素養(yǎng);向同組老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗。教育是相通的,不同的學(xué)科可以更多地取長補短;向有名望的特級教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們獨特的教學(xué)藝術(shù),深厚的人格涵養(yǎng),研究他們的教學(xué)風(fēng)格,教學(xué)模式,并運用到自己的教學(xué)實踐,不斷提升專業(yè)水平。
2.善于反思
著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長的公式:經(jīng)驗+反思=成長。應(yīng)該將反思作為自己發(fā)展的源泉,靠反思推動自己的專業(yè)成長。善于反思,就是摒棄了隨意和庸俗,力爭做到,反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。把勤于思考與努力實踐相結(jié)合,在思考中實踐,在實踐中思考和感悟。
3.樂于動筆
動筆形式之一:做讀書筆記,使自己的知識不斷積累,思想與時俱進,充分利用這種自我學(xué)習(xí)自我提高最廉價最實用的方法。
動筆形式之二:綜合性寫作,把平日自己感知的東西、思考的東西全都寫出來,并且天天堅持,從而提高自己的思考能力和寫作能力。
墨子說:“志不強者智不達,言不行者行不果?!敝挥醒哉Z的心動,只能永遠紙上談兵,只有行動,才有收獲,只要堅持,就有奇跡,努力吧!
三、具體安排; 三月份:
1.制定個人教研工作計劃。
2.參加學(xué)校組織開展的“教師撰寫教學(xué)案例的必要性”培訓(xùn)。 3.參加學(xué)校組織開展的“撰寫教學(xué)案例的方法及關(guān)鍵點”培訓(xùn)。 4.讀一些如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的文章。 四月份:
1.認真做好班主任工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 2.參加學(xué)校組織開展的“教師撰寫教學(xué)案例的必要性”培訓(xùn)。 3.讀如何培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣的文章。 五月份: 1.參加學(xué)校組織開展的“校本培訓(xùn)的重要性和概念”培訓(xùn)。 2.參加學(xué)校組織開展的“在反思中進步”培訓(xùn)。 3.看如何向40分鐘的課堂要質(zhì)量的文章。 六月份:
1.參加學(xué)校組織開展的“課堂講述語言的四種轉(zhuǎn)化技巧”培訓(xùn)。 2.參加學(xué)校組織開展的“教學(xué)語言的規(guī)范性操作”培訓(xùn)。 3.參加學(xué)校組織開展的“教學(xué)語言的規(guī)范性操作”培訓(xùn)。 七月份:
1.擬寫各項工作計劃。 2.整理資料裝檔。
2014——2015學(xué)年度第一學(xué)期
教師個人教研活動計劃
本學(xué)期,將在新的課程標準的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標,結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作?,F(xiàn)將本學(xué)期教研工作做好如下安排:
一、指導(dǎo)思想:
全面實施素質(zhì)教育,學(xué)習(xí)《新課程標準》,以課堂為中心,以探索課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點,以轉(zhuǎn)變自身的學(xué)習(xí)方式,不斷培養(yǎng)自己自主探究、合作交流的意識與能力為著重點,使自己的學(xué)習(xí)真正得以提高和發(fā)展。
二、具體活動內(nèi)容
(一)學(xué)習(xí)《新語文課程標準》,對本冊教材進行分析。加深對教材的理解,并以新課改理念為指導(dǎo)思想,結(jié)合實際認真?zhèn)湔n。
(二)學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)
新世紀的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點,適應(yīng)新世紀的社會需求,強化語文的人文性、實踐性、實用性,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,不被淘汰,在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點:
(三)認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,要圍繞素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等熱點問題,結(jié)合語文教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
(四)要堅持通讀
二、三種語文教學(xué)研究刊物,及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學(xué)內(nèi)功,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
(五)緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。
三、具體安排; 九月份:
1.制定個人教研工作計劃。 2.參加學(xué)校組織開展的新課標學(xué)習(xí)。
3.參加學(xué)校組織開展的“漢語拼音知識的學(xué)習(xí)和探討”培訓(xùn)。 十月份:
1.認真做好班主任工作,檢查學(xué)生日常行為習(xí)慣。 2.參加學(xué)校組織開展的“解讀新課標”培訓(xùn)。
3.參加學(xué)校組織開展的“漢語拼音知識的學(xué)習(xí)和探討”培訓(xùn)。 十一月份:
1.參加學(xué)校組織開展的“如何在語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力”培訓(xùn)。
2.參加學(xué)校組織開展的“如何在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生背誦”培訓(xùn)。 3.參加學(xué)校組織開展的“怎樣開展小組合作學(xué)習(xí)”培訓(xùn)。 4.自學(xué)相關(guān)的理論知識的書本。 十二月份:
1.參加學(xué)校組織開展的“如何養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣”培訓(xùn)。
2.參加學(xué)校組織開展的“如何指導(dǎo)學(xué)生進行多角度、有創(chuàng)意的閱讀”培訓(xùn)。 3.參加學(xué)校組織開展的“如何發(fā)揮教師在綜合性學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)作用”培訓(xùn)。 4.自學(xué)如何上好一堂課的文章。 元月份:
1.擬寫各項工作計劃。 2.整理資料裝檔。
2012——2013學(xué)年度第二學(xué)期
教師個人教研活動計劃
新的學(xué)期剛剛開始,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,即以“學(xué)生為本,以校為本”的教育思想, 具體計劃工作主要有以下幾點:
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高個人的理論素養(yǎng) 1.認真學(xué)習(xí)《新語文課程標準》和有關(guān)語文課程等材料。 2.加大對自己和學(xué)生的自我分析和解剖。
二、按語文課程標準,進行教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益
1、在備課中,積極開展共同研究,全面合作的活動,努力促進教學(xué)的進度與學(xué)生的接受力相掛鉤。
2.加強對自己和上課的標準,探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學(xué)習(xí)和請教,使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。
3.加強對自己知識水平的提高,俗話說,要想給別人一杯水,自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識,才能在教學(xué)上能夠左右逢圓,得心應(yīng)手,使學(xué)生能夠?qū)χR更加理解得透徹。
4.加大對學(xué)生的管束力度,并讓學(xué)生從心理上認識到自己的學(xué)習(xí)的重要性,使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
5.語文教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標。切實重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。力爭讓學(xué)生全面發(fā)展。
6.加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗,切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
三、具體安排; 三月份:
1.制定個人教研工作計劃。
2.參加學(xué)校組織開展的“語文課更應(yīng)返璞歸真”培訓(xùn)。 3.參加學(xué)校組織開展的“享受朗讀,培養(yǎng)語感”培訓(xùn)。 四月份:
1.參加學(xué)校組織開展的“解讀文本明確目標有效教學(xué)”培訓(xùn)。 2.參加學(xué)校組織開展的“如何聽課”培訓(xùn)。 五月份:
1.參加學(xué)校組織開展的“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”培訓(xùn)。 2.參加學(xué)校組織開展的“什么是教學(xué)案例及特征”培訓(xùn)。 3.參加學(xué)校組織開展的“如何幫助后進生”培訓(xùn)。 4.自學(xué)《語文課程標準》。 六月份:
1.參加學(xué)校組織開展的“教師該怎樣上課”培訓(xùn)。 2.參加學(xué)校組織開展的“關(guān)于教材的實施”培訓(xùn)。 3.參加學(xué)校組織開展的“如何做到精心備課”培訓(xùn)。 七月份:
1.擬寫各項工作計劃。 2.整理資料裝檔。
小學(xué)教師個人教研工作計劃模板
工作計劃是完成工作任務(wù)的重要保障。我們常??吹接行﹩T工整天無所事事,要問他們是否真的沒事可做了,事情都完成了嗎?答案應(yīng)該是否定的。尋找原因可能就是他們沒有一個合理的工作計劃,總覺得有千頭萬緒的事情要做,但就是不知道從何下手,久而久之事情越積越多,就更加束手無策了。下面就是我給大家?guī)淼男W(xué)教師個人教研計劃,歡迎大家閱讀!
小學(xué)教師個人教研計劃(一) 一、指導(dǎo)思想:
全面實施素質(zhì)教育,學(xué)習(xí)《新課程標準》,以課堂為中心,以探索課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點,以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點,使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正得以提高和發(fā)展。
二、活動要點:
以參加集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式,進一步深入領(lǐng)會課改精神,加深對“課程標準”的理解,正確把握本年級的教學(xué)要求,以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認真及時進行反思,提高課改理論水平。
三、具體活動內(nèi)容:
(一)、加強理論學(xué)習(xí),更新教師的觀念。
1、本學(xué)期將以自學(xué)、交流、寫體會、網(wǎng)上討論等形式認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí),逐步樹立符合新課程標準的教學(xué)理念,并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、積極、主動地參加校各班的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí),夯實自己的理論基礎(chǔ),切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,要積極參與,深入反思自己的教學(xué)行為,以先進的課改精神矯正自己的教學(xué)行為,
(二)、加強課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。
要切實提高教學(xué)質(zhì)量,必須從提高教師課堂教學(xué)水平入手。合理運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,形成符合課改精神的課堂教學(xué)模式,是本人的研究目標。具體工作安排如下:
1、要加強內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動,積極參與聽課、說課、評課,與其他教師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題,尋找解決方法,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進步的團隊精神,從而真正提高自身的教學(xué)水平。
2、在課堂教學(xué)中,切實轉(zhuǎn)變自己的行為,正確把握教學(xué)特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)開放的活動課程,全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。
3、積極參加校本教研,按時參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、交流、討論、座談等活動,集思廣益,博采眾長。
4、認真及時反思自己的教學(xué)行為,每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。
5、作好相關(guān)資料的收集和整理。 6、對各項工作進行認真的總結(jié)和評價。 小學(xué)教師個人教研計劃(二) 一、指導(dǎo)思想
以“基礎(chǔ)教育課程改革綱要”為指南,以“赤峰市小學(xué)語文課程標準實施指要”為指導(dǎo),以推進農(nóng)村課程改革為核心,在實踐中研究和探索適合我校實際的課堂教學(xué)方式,構(gòu)建開放的、充滿活力的語文課堂教學(xué)新形態(tài),打造幾所語文特色學(xué)校,逐步形成我校語文學(xué)科教學(xué)特色。建設(shè)一支高素質(zhì)的、教學(xué)水平過硬的教師隊伍,從而大面積提高我校小學(xué)語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
1、以校本培訓(xùn)、校本教研為載體,加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),將理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,促進教師文本解讀能力的提升,提高教師的理念水平和教學(xué)素養(yǎng)。
2、大力倡導(dǎo)全體教師高度重視低中年級的識字寫字教學(xué),大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量。加強對側(cè)重研究寫字教學(xué)改革的學(xué)校的督導(dǎo)與指導(dǎo)。
3、加強閱讀教學(xué)改革研究力度,要在重體驗、重感悟的基礎(chǔ)上,提高學(xué)生整體閱讀水平,大力倡導(dǎo)簡簡單單教語文,扎扎實實教語文。堅持以讀為本,以讀攻讀,在大量的語文實踐中掌握運用語言的規(guī)律,追求扎實、樸實、真實的教學(xué)境界。加強課外閱讀指導(dǎo)力度。本學(xué)期側(cè)重精讀課文的教學(xué)研究,適度指向略讀課文和自讀課文的教學(xué)研究,啟動口語交際教學(xué)、習(xí)作教學(xué)、綜合性學(xué)習(xí)、教學(xué)評價、語文環(huán)境建設(shè)幾方面的實踐研究。
三、工作重點
(一)學(xué)習(xí)“小學(xué)語文課程標準實施指要”,做好課堂教學(xué)改革工作。 (二)將“指要”精神融會貫通,真正落實到教學(xué)活動中。 小學(xué)教師個人教研計劃(三) 一、研究課題
數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力培養(yǎng)的研究 二、發(fā)展目標
1、進一步掌握扎實的心理學(xué)、教育學(xué)有關(guān)的理論知識,及教育科研相關(guān)的知識,全面提升自身的教育理論水平,更新自身的教學(xué)理念,把理論結(jié)合實際,走進課堂,做到理論結(jié)合實際去研究。
2、教學(xué)上科學(xué)地運用專業(yè)理論知識,讓先進的理論知識指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,提高自己的教學(xué)藝術(shù),增強教育教學(xué)效果,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,逐步形成一定教學(xué)模式; 3、通過多方面的學(xué)習(xí),進一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),增強職業(yè)信念。 三、學(xué)習(xí)計劃
1、積極參加各種專家講座,并認真做好筆記,寫好感想; 2、每月看一本教育雜志,每學(xué)期看兩本教育專著,潛心研究一個教學(xué)問題,感悟一種教學(xué)方法,做到有所體驗,有所收獲; 3、虛心向同伴學(xué)習(xí),積極參加各種教研活動,認真聽課、評課,每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。
四、科研計劃
1、結(jié)合學(xué)校、科組的課題,圍繞培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,有針對性進行備課,設(shè)計教學(xué)活動、教學(xué)環(huán)節(jié)
2、有效地運用多媒體輔助教學(xué),調(diào)動學(xué)生的積極性,提高內(nèi)容呈現(xiàn)的信息量; 3、深入挖掘教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系,與學(xué)生知識現(xiàn)狀、興趣的聯(lián)系,力爭使每天所教授的知識成為學(xué)生的一種心理需求。
4、運用不同教學(xué)手段五、主要成果1、教后感2篇,一篇教學(xué)隨筆; 5、每學(xué)期上一至兩節(jié)成果展示課; 6、班級絕大部分學(xué)生的具有較強探究能力。 小學(xué)教師個人教研計劃(四) 一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校工作計劃為核心,以《小學(xué)語文新課程標準》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,堅持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、工作重點
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。 3、開展豐富的語文活動,促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。 三、具體措施
(一)、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率
1、教研組活動:定時、定點、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“新課標”的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。
2、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學(xué)生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每學(xué)期檢查2次) 3、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思,青年教師每月上傳一篇教案及反思。 4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次) 5、輔導(dǎo):做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
(二)深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標準》,改革課堂教學(xué)方式,促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:
(1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(5)樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實踐機會,提高學(xué)習(xí)效率。
(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié),教研組長不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。
3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合;上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢,以點帶面,資源共享,共同提高。 5、開展師生共讀及共寫隨筆活動,加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。 6、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。 一年級配套課外閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。 二年級童話創(chuàng)作,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。 三年級體驗閱讀,掌握初步的閱讀方法。
四年級編報,掌握組織材料,編排版面的方法,培養(yǎng)綜合能力。 五六年級閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),做好讀書筆記。 四、具體安排(行事表) 第一周組織組內(nèi)老師參加“新課標”網(wǎng)絡(luò)研討,寫學(xué)習(xí)體會 第二周學(xué)習(xí)教材制訂教研組及學(xué)科教學(xué)計劃、進度表 第三周校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍 第四周推廣普通話周活動:教師美文誦讀 第六周組織組內(nèi)教師參加網(wǎng)絡(luò)在線研討 (議題:我是怎樣落實每天練字10分鐘的?這樣做的效果如何,有哪些改進意見。) 第七周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動
第八周擬訂書香教研組、書香教師評比方案 校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍 第九周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動
第十周學(xué)藝競賽(一年級拼音知識競賽三年級、四年級硬筆書寫競賽) 校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍 第十一周校本教研(課堂教學(xué))準備 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動 第十二周期中教學(xué)工作大檢查 校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍 第十三周“書香校園”項目組活動 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動
第十四周學(xué)藝競賽(二年級詞語聽寫五、六年級作文) 校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍 第十五、十六周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動 第十七周校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍 第十八周構(gòu)建理想課堂項目組活動
校本教研系列活動——“我的讀書故事”論壇 第十九周書香教師評比 校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍 第二十周期末教學(xué)工作大檢查 第二十一周書香教研組評比 小學(xué)教師個人教研計劃(五) 一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標,以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點,現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下:
二、教研目標:
1、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
3、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,進一步提升本組教師的教科研能力,組建一支適應(yīng)新課標要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。
4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。 5、加強優(yōu)質(zhì)課評比,挖掘骨干教員。 三、教研措施
(一)扎實有效落實課改精神,以課改為核心開展教研活動
1、認真學(xué)習(xí)課程標準,研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐,用好新教材,通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中,加強教材研討、集體備課的研討,堅持推們聽課制度,加強數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核,收集、整理資料,并及時總結(jié)教改經(jīng)驗,確保課該工作落在實處。
(二)加強教學(xué)教研量化考核制度,以制度保證教研活動的有效開展 1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實行互動聽課,要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據(jù)本校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,各位教師要積極參與研討,根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進行個性化的修改,課后及時寫好教學(xué)反思。
2、優(yōu)化課堂教學(xué),強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實行指定和不指定聽課,課后檢查教案,點評交流制度。
3、積極開展教研組活動,以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、競賽等方式開展好教學(xué)研究工作。
4、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。 (三)開展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業(yè)成長 1、開展課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進課堂。
2、開展聽課、評課的研討活動,教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié),通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。
3、加強對青年教師的培養(yǎng),為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,通過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學(xué)相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
附:數(shù)學(xué)教研組月工作安排表 三月份:
1、各教師制定教學(xué)進度表,撰寫教學(xué)教研計劃,收交各類計劃。 2、檢查教案 四月份: 1、理論學(xué)習(xí) 2、五月:
1、集體備課研討 2、期中測試 3、質(zhì)量分析 4、網(wǎng)絡(luò)教研 5、課題研討會 6、教師信息技術(shù)培訓(xùn) 7、優(yōu)秀作業(yè)展覽 8、期中測試質(zhì)量分析 9、信息技術(shù)培訓(xùn) 六月份: 1、集體備課研討
2、編寫校本教材(數(shù)學(xué)日記、教學(xué)反思、教師論文) 3、課題研討會 4、期末復(fù)習(xí)研討 5、數(shù)學(xué)競賽
6、教師備課學(xué)生作業(yè)檢查 七月份
1、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文、案例 2、期末復(fù)習(xí)及考試 3、教師業(yè)務(wù)能力 4、教研組工作總結(jié)
教師教研個人工作計劃
教師個人科研工作計劃
教師個人教研修計劃
教師教研個人工作計劃制定
教師個人研修計劃.
教師個人教研工作計劃
一、指導(dǎo)思想:
全面實施素質(zhì)教育,學(xué)習(xí)《2011化學(xué)新課程標準》,以課堂為中心,以探索生本教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點,以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點,使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正得以提高和發(fā)展。
二、活動要點:
以參加集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式,進一步深入領(lǐng)會課改精神,加深對“課程標準”的理解,正確把握化學(xué)的教學(xué)要求,以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認真及時進行反思,提高課改理論水平。
三、具體活動內(nèi)容:
(一)、加強理論學(xué)習(xí),更新教師的觀念。
1、本學(xué)期將以自學(xué)、交流、寫體會、網(wǎng)上討論等形式認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí),逐步樹立符合新課程標準的教學(xué)理念,并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、積極、主動地參加學(xué)校、生理化組的生本培訓(xùn)和學(xué)習(xí),夯實自己的理論基礎(chǔ),切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,要積極參與,深入反思自己的教學(xué)行為,以先進的課改精神矯正自己的教學(xué)行為,
(二)、加強課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。
要切實提高教學(xué)質(zhì)量,必須從提高教師課堂教學(xué)水平入手。合理運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,形成符合課改精神的課堂教學(xué)模式,是本人的研究目標。具體工作安排如下:
1、要加強內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動,積極參與聽課、說課、評課,與其他教師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題,尋找解決方法,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進步的團隊精神,從而真正提高自身的教學(xué)水平。
2、在課堂教學(xué)中,切實轉(zhuǎn)變自己的行為,正確把握化學(xué)教學(xué)的特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)開放的活動課程,全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng)。
3、積極參加校本教研,按時參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、交流、討論、座談等活動,集思廣益,博采眾長。
4、認真及時反思自己的教學(xué)行為,作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。
5、作好相關(guān)資料的收集和整理。
6、對各項工作進行認真的總結(jié)和評價。
臨床檢驗教研室主任述職報告
自2015年9月繼續(xù)擔(dān)任臨床檢驗教研室主任以來,嚴格按照教務(wù)處、臨床學(xué)院的要求,認真做好教研室各項工作,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、教研室基本建設(shè)完善
本人,女,漢族,中共黨員,醫(yī)學(xué)碩士,教授。政治思想覺悟高,立場堅定,堅決與黨中央保持高度一致。本人具有非常強的事業(yè)心與責(zé)任感, 2010年12月至2015年6月曾擔(dān)任醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)學(xué)生黨支部書記,2011年11月至2015年6月曾擔(dān)任預(yù)防醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)檢驗系辦公室主任,在職期間均能很好的履行職責(zé)。
本教研室有固定的辦公用房,位于實踐大樓1234室,教研室辦公桌椅、電腦、打印機、資料柜齊全。實行教研室主任崗位責(zé)任制、會議、聽課、教學(xué)檢查、教研活動、教學(xué)檔案等制度齊全,課程考核材料、教師檔案、課程檔案等資料歸檔情況好。
二、與其他兩個教研室緊密配合做好醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)發(fā)展
本專業(yè)包括三個教研室,我們密切配合,積極協(xié)商,共同制定醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃。規(guī)劃是在十二五基礎(chǔ)上完成的,制定較為科學(xué)合理,具有可操作性。并在2016年認真實施,執(zhí)行情況好,取得了一些成績,基本完成年度目標。
我們邀請##市第一人民醫(yī)院檢驗醫(yī)學(xué)中心、##市中心血站等行業(yè)、企業(yè)的專家##,##,##等共同制定人才培養(yǎng)方案;人才培養(yǎng)目標科學(xué)合理、表述準確;人才培養(yǎng)方案體現(xiàn)了“五個對接”。
醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生近三年初次就業(yè)率均達90%及以上,專業(yè)基本對口,絕大部分選擇醫(yī)療衛(wèi)生單位、第三方獨立實驗室及醫(yī)藥設(shè)備試劑公司就業(yè)。本專業(yè)畢業(yè)生具有較扎實的理論知識和熟練的操作技能,綜合素質(zhì)高,深受用人單位歡迎。2016級新生招生計劃只有60人,由于對本專業(yè)教學(xué)質(zhì)量與就業(yè)前景非??春茫渌麑I(yè)學(xué)生不斷申請轉(zhuǎn)入,從而實際就讀人數(shù)達100余人,并被認定為我校2016年度的熱門專業(yè)。
三、不斷加強課程建設(shè)
本教研室承擔(dān)有醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)的專業(yè)課授課,包括有《臨床檢驗基礎(chǔ)》、《臨床血液學(xué)檢驗》等主干專業(yè)課程。授課過程中我們不斷探索課程改革和建設(shè)的方法,并取得了一定的成效:2011年##老師主持獲得湖南省教育廳教改課題“醫(yī)學(xué)檢驗本科《臨床檢驗基礎(chǔ)》實驗教學(xué)內(nèi)容改革的研究”。該課題按照立項計劃發(fā)表多篇相關(guān)論文,于2014年順利結(jié)題,并于2015年獲得湘南學(xué)院教學(xué)成果二等獎。
為了更好的建設(shè)教研室現(xiàn)有主干課程,2015年9月我們分別制定了“《臨床檢驗基礎(chǔ)》課程建設(shè)規(guī)劃”和“《臨床血液學(xué)檢驗》課程建設(shè)規(guī)劃”。按照建設(shè)步驟現(xiàn)已完成兩門課程第一項內(nèi)容“修改、完善本課程多媒體課件,購置完善課程教學(xué)資源”,基本完成《臨床檢驗基礎(chǔ)》的第二項內(nèi)容“完成本課程資源上網(wǎng)工作”。下一步我們將繼續(xù)完成《臨床血液學(xué)檢驗》的資源上網(wǎng)工作,計劃2017年外派###老師進修學(xué)習(xí)。
本教研室各門課程所選用的教材均為全國高等院校規(guī)劃教材。課程標準、實驗大綱、考核大綱齊全,均符合醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)培養(yǎng)方案的要求。###老師參與省級精品課程《臨床生物化學(xué)檢驗》的課程建設(shè),并為主講老師之一。多年以來我教研室在評教評學(xué)中得分均在90分以上,得到同行和學(xué)生的一致好評。2015年11月我教研室一起老師參與獲得湘南學(xué)院教學(xué)成果二等獎。在教職工聯(lián)系學(xué)生制工作中我教研室老師經(jīng)常與所聯(lián)系學(xué)生開會、談話,為他們排憂、解惑,從未出現(xiàn)過不合格等級。
四、利用產(chǎn)學(xué)研合作平臺,提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量
2014年6月我校與長沙金域醫(yī)學(xué)檢驗所有限公司簽訂醫(yī)學(xué)檢驗產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議,在學(xué)生畢業(yè)實習(xí)基地建設(shè)、科研合作、人才培養(yǎng)與交流等方面進行合作。為履行協(xié)議所述內(nèi)容2015年4月我校邀請長沙金域醫(yī)學(xué)檢驗所有限公司人力資源部經(jīng)理##、市場部副經(jīng)理##分別給我校在校醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)生進行題為《核酸分子雜交技術(shù)的應(yīng)用》和《地中海貧血基因診斷》的專題學(xué)術(shù)講座。講座的到醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)師生的一致好評。2015年和2016年我專業(yè)分別派遣4-5名學(xué)生前往長沙金域醫(yī)學(xué)檢驗所有限公司進行畢業(yè)實習(xí)。目前我專業(yè)已有##等5位畢業(yè)學(xué)生在長沙金域醫(yī)學(xué)檢驗所有限公司就業(yè)。我醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)與長沙金域醫(yī)學(xué)檢驗所有限公司在協(xié)議期間雙方都很好的履行了各自的職責(zé)。長沙金域醫(yī)學(xué)檢驗所有限公司也已成為我醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)的實踐教學(xué)基地,得到醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)師生的好評。
五、師資隊伍建設(shè)不斷提高
本教研室由學(xué)校編制教師三人加上附屬醫(yī)院檢驗科部分教師組成。按照5人計算,本教研室現(xiàn)有教授、副主任檢驗師1人,副教授1人,主管檢驗師2人,助教1人,高級職稱比例大40%;教師中碩士學(xué)位3人(含在讀),學(xué)士學(xué)位2人,具有碩士學(xué)位教師比例為60%;5名教師全部具有醫(yī)學(xué)檢驗行業(yè)背景,均有醫(yī)學(xué)檢驗相關(guān)資格證書,其中符合雙師型教師的1人,占20%。
本教研室積極支持青年教師發(fā)展,在教學(xué)、科研、論文寫作等方面悉心指導(dǎo),幫助他們迅速成長。2016年7月,本教研室引進黃譯樂老師,黃老師進教研室后,通過教研室老師集體討論專門制定了符合她的切實、可行的培養(yǎng)規(guī)劃,目前正按規(guī)劃要求對她進行各方面的培養(yǎng)。
六、教學(xué)研究與科學(xué)研究
本教研室積極開展教學(xué)活動,探討教學(xué)內(nèi)容方法、教材、實驗、集體備課等方面的內(nèi)容,每個學(xué)期不少于8次;我們不斷改進教學(xué)方法、手段,與時俱進,不斷更新、整合專業(yè)教學(xué)內(nèi)容,將科研中的知識融入教學(xué)中。教學(xué)中注重與服務(wù)地方經(jīng)濟、企業(yè)行業(yè)接軌,重在提高學(xué)生的實踐操作技能。本教研室在前期工作的基礎(chǔ)上通過努力,網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)取得了很好的效果,空間資源不斷充實,點擊率不斷提高。各教研室老師在教學(xué)中充分利用空間資源進行教學(xué),使用率大于80%。目前教研室正在加緊做好空間師生互動建設(shè)的工作,力爭更好的發(fā)揮空間教學(xué)的優(yōu)勢。
本教研室老師認真開展科研工作,目前參與在研的有國家863項目子課題1項、省教育廳科研項目2項,校級教改項目1項。全年以第一作者或通訊作者發(fā)表論文4篇、第五作者發(fā)表1篇、正參編全國醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)規(guī)劃教材1部(明年7月出版),人均1篇。
七、日常運行管理規(guī)范
教研室嚴格按照要求,認真做好日常運行管理工作。每門課都有完整的課程周歷表和授課教案,教案規(guī)范整齊,質(zhì)量高。本教研室所有教學(xué)任務(wù)的理論課全部由本教研室教師承擔(dān);實驗課由于專業(yè)課程特點與分組原因,適當(dāng)安排了本專業(yè)其他教師承擔(dān),以便保證教學(xué)質(zhì)量。嚴格執(zhí)行考試管理制度,命題注意審定與保密、監(jiān)考嚴格、閱卷要求流水作業(yè),及時進行成績錄入與試卷分析。沒有出現(xiàn)任何差錯。
認真做好2012級醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)畢業(yè)考核工作,既嚴格要求又愛護學(xué)生,確保畢業(yè)考核工作如期順利完成。
臨床檢驗教研室
2018年教研室工作計劃
一、指導(dǎo)思想
初中部教研工作的指導(dǎo)思想是:以黨的十七大精神為指導(dǎo),以提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為核心 ,以校本培訓(xùn)為突破口,積極促進初中部教師樹立現(xiàn)代教育理念,改進教學(xué)方法,發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢,積極促進教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
二、教科研工作目標
1、提高教師對課程改革的認識,改進教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)于教學(xué)。
3、提高教師自修反思能力,積極反思教育教學(xué)活動,提高課堂教學(xué)效率。
4、提高教師科研能力和創(chuàng)新能力,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
三、具體措施
1、加強常規(guī)檢查,規(guī)范教研行為,嚴格落實教研室各項考核制度。強化教研組和備課組常規(guī)工作,教研活動務(wù)求實效。著重抓好每周一次的教研活動,要求每次活動做到有計劃,有主題,有中心發(fā)言人,切實提高教師參與教科研的能力。
集體備課、評課要充分發(fā)揮集體智慧,爭取多出精品課。
2、全力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是我們每位教師的生命線,每位教師應(yīng)該有清醒的認識。提高教學(xué)質(zhì)量具體措施如下:
(1)繼續(xù)加強對青年教師培養(yǎng)和考核,發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的引領(lǐng)示范作用,形成師徒結(jié)對,盡快讓年青教師成長起來。
(2)要求教師用《新課標》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,重點突出“自主性、合作性、探索性”,處理好:①教與學(xué)的關(guān)系
②結(jié)論與過程的關(guān)系③學(xué)習(xí)與情感的關(guān)系,提高教學(xué)效率。
(3)發(fā)揮考試的評價功能,重點抓好月考和單元檢測的命題培訓(xùn)工作。要求教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,抓好月考和單元檢測。加快初中部多媒體課件庫、試題庫、電子教案庫建設(shè)。
(4)抓好畢業(yè)班的模擬考試和成績分析工作。
(5)積極開展
3、加快教師個人發(fā)展,做研究型教師。
(1)以本學(xué)期的校本培訓(xùn)為契機,多方面提升教師對現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。要求40歲以下的教師選擇“新思考網(wǎng)”等建立個人教學(xué)博客。
(2)支持教師個人參加各級各類比賽 ,落實“以賽育人機制”。
(3)適時引進課題,提高教師科研能力。
(4)開展面向家長的教學(xué)開放活動,尋求學(xué)校、社會、家長之間的連結(jié)點,促進教師與家長互動,提高教師與學(xué)校的聲譽。
教研室工作要點安排:
3月:(1)各類教學(xué)常規(guī)檢查;
(2)十九屆“希望杯”數(shù)學(xué)競賽初賽:XX年3月16日(星期日)上午北京時間10:00—11:30;
(3) 2018年教研室工作計劃范文
教研室工作瑣碎,但都直接影響著我們的教學(xué),我們力求解決常規(guī)教學(xué)中的問題。上學(xué)期,在全體教師的共同努力下,教研工較以前有所提高,集體備課、同課異構(gòu)等初顯成效,但在工作中、摸索中,也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。本學(xué)期,教研工作還是計劃穩(wěn)扎穩(wěn)打,從小處著手,不斷完善各項工作。真正使教師從中受益,對教學(xué)工作起到一定的幫助和推動作用,不穿新鞋走舊路。
工作重點
1、完善各項考核制度,規(guī)范教研活動;
2、著眼教師專業(yè)成長,搞好同課異構(gòu);
3、依托學(xué)習(xí)匯報交流,提高教研成效;
4、抓實課題實施過程,豐富教研成果。
同課異構(gòu)
為增強老師的合作意識,避免教師僅自我反思,從本學(xué)期起,同課異構(gòu)活動,程序稍作調(diào)整。
1、組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架、教學(xué)方法。交流后,集體研討,主講教師可根據(jù)教師們所提意見進行改進。
2、修改后,寫出教學(xué)設(shè)計再上公開課。
3、同科教師全上完公開課后,組織聽課教師進行評課,評課后,教師再寫教學(xué)反思,反思不僅指個人得失,要結(jié)合自身得失與同科教師利弊,寫一篇課后反思。使同課異構(gòu)活動不僅體現(xiàn)在講課上,更要細化過程。在過程中受益。
集體備課
在上學(xué)期的探索中求發(fā)展。本學(xué)期,在集體備課方面,真正做到重備輕寫。解放教師的手,用的時間來思考。仍會排出一下午的時間來進行集體備課,還是以單元進行,要求教師們先自己疏通本單元教材,再進行交流,讓教師有充分的時間來交流、研討。
教育隨筆
教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學(xué)中的點點滴滴,可我們的教育隨筆完成的并不理想,基本上是教育、教學(xué)理論的摘抄。究其原因,老師們還是沒有深刻的體會來記錄,本學(xué)期,每月的教育隨筆,我們找一些老師們教學(xué)中實實在在存在的問題、急需解決的問題,大家共同關(guān)注,各獻良策,使教育隨筆“量”與“質(zhì)”結(jié)合,不為完成任務(wù)而寫。
教學(xué)
本學(xué)期計劃將學(xué)習(xí)匯報交流作為一個引子,鋪開我們教學(xué)的路。假期內(nèi)東廬中學(xué)的教師來我縣進行“講學(xué)稿”的專題講座,學(xué)校組織了部分老師參加了此次活動,計劃讓這些老師把學(xué)習(xí)到的我們可取的教學(xué)理念、方法和學(xué)習(xí)后的一些心得和見解同大家做個匯報交流。共同借鑒他們的成功經(jīng)驗,立足學(xué)校實際,提高我們的課堂效率。
課題研究
教研室主任個人工作總結(jié)/r/n
阜南實驗中學(xué) 陳世偉/r/n
這一年的時間里,在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵支持下,我逐漸適應(yīng)了新的工作要求,并逐步認識到,教育科研也是學(xué)校的重要工作,要干好這項工作,就必須從以下三個方面來努力。/r/n
一、增強兩個意識/r/n
責(zé)任意識——在其位,謀其政。既然學(xué)校讓我負責(zé)教育科研的工作,我就要以開展好教育科研為己任,把這項工作時時放在心上,努力做到“兩早一細”,即:盡早思考,遲早安排,細致實施。根據(jù)學(xué)校過去在教育科研方面的成功經(jīng)驗,我在去年十月份就完成了學(xué)校教育科研的近期規(guī)劃,對學(xué)校最近幾年的教育科研工作進行了比較細致的思考。一是繼續(xù)開展好現(xiàn)有的立項課題,準備《小學(xué)生潛能開發(fā)實驗課題》申報省級成果獎,準備《在新課程中促進學(xué)生發(fā)展的多元化評價研究課題》的資料結(jié)題工作;一是從學(xué)校的實際出發(fā),思考篩選新的課題,把學(xué)校課程改革分為若干個小的課題來研究,以全面推動課堂教學(xué)的改革。/r/n
表率意識——中層干部雖然是不入品不入流的“芝麻官”,但是,他也受到教師們的高度關(guān)注,我們的一言一行有時會對他們產(chǎn)生消極或積極的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率,做熱愛學(xué)習(xí)的表率,做研究探索的表率。做勤奮工作的表率,那就是要做到早出晚歸,任勞任怨,既干好教育科研工作,還要搞好自己的教學(xué)工作和班務(wù)工作,學(xué)校其他部門需要配合,我也從不推諉。做熱愛學(xué)習(xí)的表率,就是要學(xué)習(xí)新的教育思想,學(xué)習(xí)教育科研的理論文章,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),既是為了提高自己的個人素養(yǎng),也是為了能在教師中發(fā)揮引領(lǐng)作用。/r/n
二、提高三種能力/r/n
1、提高學(xué)習(xí)的能力/r/n
現(xiàn)代社會早已進入信息時代,新思想、新知識、新技術(shù)、新方法層出不窮,我們?nèi)绻鲜鞘`于過去的經(jīng)驗中,不用新的知識來充實自己,就不能與時俱進,就不能創(chuàng)造性地開展好自己負責(zé)的工作。根據(jù)工作的需要,我堅持自學(xué)了《創(chuàng)新教育模塊化路徑》,《中小學(xué)教研與科研》,從中獲得教育科研的一些專業(yè)知識;還學(xué)習(xí)了《多元化智能教與學(xué)的策略》,《卡爾.威特日記》《美國中小學(xué)教學(xué)技巧30則》《學(xué)習(xí)的革命》等書,從中掌握了潛能開發(fā)的最新理論。/r/n
2、提高研究的能力/r/n
因為要具體負責(zé)學(xué)校的教育科研,如果自己沒有較強的研究能力是很難開展好這項工作的。所以,為了增強研究的意識,我把自己的教育教學(xué)行為都納入研究的范疇;為了掌握研究的方法,我既注重書本知識的學(xué)習(xí),還注意向教育科研方面的專家咨詢,向?qū)W校和阜陽教育界的內(nèi)行請教。市教科所的馬教師、縣教科室的領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校的尹校長都給了我許多有益的指導(dǎo)。/r/n
3、提高管理的能力/r/n
中層干部是學(xué)校方針、制度的執(zhí)行者,所以,提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服務(wù)人,管理就是幫助人”的指導(dǎo)思想。在管理中淡化所謂的領(lǐng)導(dǎo)形象,強化參與的形象,把管理和被管理這對矛盾統(tǒng)一到相互理解、相互支持和共同進步中。/r/n
三、融洽三類關(guān)系/r/n
1、貫徹集體決定要堅決/r/n
作為學(xué)校管理隊伍的一員,必須維護集體領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威,堅決貫徹統(tǒng)一研究的決定。有些意見是我們贊成的,有些意見是我們不同意的,也許我們站的角度不同,也許是沒有站到全局的高度,但我們堅持個人服從集體的原則,不在教師中散布不利于團結(jié)的議論,以免給學(xué)校工作造成被動。/r/n
2、配合部門工作要主動/r/n
中層干部都有自己重點負責(zé)的工作,但是,這種分工是相對的,更多的時候是需要相互配合,相互支持。我雖然具體負責(zé)教育科研,但校長辦、教導(dǎo)處、政教處的工作也總是積極參與,都是當(dāng)作分內(nèi)事來做。/r/n
3、團結(jié)教師要真誠/r/n
老師完成自己的教學(xué)任務(wù)就需要花不少的功夫,還要擠出時間業(yè)搞教育科研,就已經(jīng)增加了他們的工作量。所以,在需要老師配合開展工作時,我盡量避免用生硬的、命令式的口吻布置任務(wù),而是向老師講清要求,爭取他們的支持,讓他們能愉快地參與到工作中。總之,話對了,氣順了,心情喜悅了,工作的效率也高了。/r/n
一年的工作,還讓我有一個很深的感受,那就是“苦”。作為學(xué)校的中層/r/n
干部,既要教好幾個班,又要做好自己的分管工作,還要協(xié)助開展學(xué)校的其他工作。有時候真是疲于應(yīng)付,甚至覺得力不從心。長期下去,既傷身體,又影響學(xué)校的工作。所以,調(diào)整好自己的心態(tài),用一種更積極的心理投入到工作中,是十分必要的。我的辦法就是,“換一個角度去思考,換一種心態(tài)去面對”。堅持工作就是生活,工作質(zhì)量就是生活質(zhì)量的信條,力求在工作中實現(xiàn)自我提高,在工作中服務(wù)他人,在工作中完善自我。/r/n
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李培亮/r/n
教研室主任聘期已經(jīng)結(jié)束,根據(jù)公共課部的統(tǒng)一要求和安排,現(xiàn)將四年來的工作情況作一下總結(jié),請領(lǐng)導(dǎo)和老師們給以評判。/r/n
從2004年至2007年四年中,我擔(dān)任德育教研室主任,負責(zé)德育教研室的教學(xué)管理等工作。四年中我任勞任怨,認真負責(zé),能夠盡職盡責(zé)的履行教研室主任的責(zé)任,比較圓滿地完成了教研室的各項工作。具體總結(jié)如下。/r/n
教學(xué)工作方面,圍繞提高和確保教學(xué)質(zhì)量這一中心工作,在教學(xué)任務(wù)安排、教研室教研活動、教學(xué)改革等方面認真開展工作。/r/n
在教學(xué)任務(wù)的安排上,為確保教學(xué)質(zhì)量,調(diào)動教師的教學(xué)積極性,采用民主方法安排教學(xué)任務(wù)。先讓各教師自己根據(jù)各自情況選擇教學(xué)班級,然后稍微進行協(xié)調(diào),比較順利地安排好教學(xué)任務(wù)。但我都能夠用于承擔(dān),并且比較好的完成教學(xué)任務(wù)。同時,四年中,由于校區(qū)的特殊情況,有幾個學(xué)期教學(xué)任務(wù)有些不足,為了保證教研室各位教師都能完成教學(xué)工作量,我?guī)缀趺繉W(xué)期都要承擔(dān)德育課意外的一些課程,四年下來,我所承擔(dān)的其他教學(xué)課程達5-6門。這樣雖然自己辛苦點,但大家都能完成教學(xué)任務(wù),對我來講也是件高興的事情。/r/n
在教研活動方面,四年中始終堅持認真搞好教研活動。教研活動的好壞,在很大程度上影響教學(xué)質(zhì)量,也影響科研水平。根據(jù)公共課部的要求,每學(xué)期我們都能夠認真填寫教研室活動計劃,并能夠忍著搞好教研活動,避免形式主義。有的老師也不止一次談到,說我們教研室搞得教研活動比其他教研室都多。雖然有些不滿,但大家還都支持我的工作,都能積極參與教研活動,我在此也表示感謝。教研活動中比較大的一次,室我們在05年邀請濟南校區(qū)學(xué)生處和各教學(xué)部從事學(xué)生工作的相關(guān)人員進行的一次教研活動,內(nèi)容是大學(xué)生的思想現(xiàn)狀與德育課的教學(xué),我們也請吳高波書記進行了指導(dǎo)。這次教研活動隊老師們提高教學(xué)效果大有幫助。上學(xué)期,我們?nèi)讨M織了有關(guān)中外合作辦學(xué)思想的大討論,收到很好的效果,我也代表德育教研室在公共課部進行了交流。/r/n
在教學(xué)改革方面,圍繞提高教學(xué)質(zhì)量,與薛蕙芝書記統(tǒng)一思想,互相協(xié)同,在教研室在那個提倡和鼓勵教會進行教學(xué)改革,取得較好效果。由于課程性質(zhì)的關(guān)系,德育課和大學(xué)語文課在部分教師和學(xué)生看來總不如某些課程重要,學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性普遍不高。要提高教學(xué)效果,教師自身的提高和努力是不可或缺的。教研室的全體教師在提高自身素質(zhì)和能力的前提下,大家都有教學(xué)改革的積極性。幾乎每個教師每學(xué)期都會在教學(xué)方法上進行一些改革,以求提高教學(xué)效果。雖然我們的改革沒有過分張揚,但教學(xué)改革的小高是明顯的?,F(xiàn)在大家已不再埋怨學(xué)生不認真聽課學(xué)習(xí)了,而是更多的在想辦法讓學(xué)生能夠認真聽課了。這是一個非常好的變化,從教學(xué)情況的世紀反映看,我們德育教研室教學(xué)效果還是得到學(xué)生認可的。當(dāng)然,在促進教師教學(xué)改革方面,教研室主任和支部書記作了一些工作,但主要的還是全體教師的改革積極性起來重要作用。/r/n
課程建設(shè)方面,由于教研室的兩門課程均未列入重點課程建設(shè)課程。課程建設(shè)的資金來源很少。盡管如此,我們還是從實際出發(fā)進行了一些課程建設(shè)的工作。主要就是教學(xué)相關(guān)參考資料的積累。出來充分利用資料室有教學(xué)資料外,我們主要集中在影像資料的收集上。教研室發(fā)動老師廣泛收集與教學(xué)有觀點影像資料,進行集中管理,做到資料共享,發(fā)揮了很好的作用。/r/n
積極組織好青年教師講課比賽工作。2006年教研室退出賀建芹老師參加青年教師講課比賽,最終取得三等獎的好成績。教研室和賀老師都作了大量辛勤的工作,特別是賀老師更是付出了非常多的精力和汗水。盡管有的老師認為成績不是很好,但我們認為,賀老師是多年來濟南校區(qū)參加講課比賽的兩課教師中所取得的最好成績,這已經(jīng)是一個很大的進步了。/r/n
在科研工作方面,四年來教研室的科研項目有了很大的發(fā)展,取得了可喜的成績。由于各種原因,公共課部的科研工作一直是弱項,德育教研室的科研項目也不多,水平也不高。近四年中,在公共課部促進科研工作的各項措施的推動下,德育教研室配合公共課部工作,積極鼓勵和推動老師們申請科研項目。在大家的共同努力下,在專家教授的無私幫助下,德育教研室的科研課題越來越多,層次越來越高,科研團隊的雛形基本形成。/r/n
在本科教學(xué)評估工作中,認真負責(zé),恪盡職守,各項任務(wù)圓滿完成。本科教學(xué)評估是我校2007年的頭等大事,試管雪鄉(xiāng)的發(fā)展大計,全校上下非常重視。我們教研室根據(jù)學(xué)校和公共課部的要求和安排,認真、不打折扣的完成了與教研室翔安的各項工作任務(wù)。教學(xué)評估中有大量瑣碎的同時又是細致的工作要做,我們教研室共五人,老教師2人,年輕教師3人,其中有2人正在讀博士學(xué)位,學(xué)習(xí)任務(wù)重,同時還承擔(dān)教學(xué)任務(wù),時間和精力已使他們難以承擔(dān)更多的工作。這樣有關(guān)評估方面的工作主要壓在了我的肩上。我能夠已大局為重,不埋怨,不推托,保質(zhì)保量地完成了相關(guān)的工作。雖然辛苦點,但我還是積極承擔(dān)了下來。/r/n
其他相關(guān)的工作,能夠按照要求做好。教研室主任的工作處理教學(xué)科研等教學(xué)管理工作以外,還有其他一些相關(guān)的工作。這些方面,我都能夠按照要求及時認真地完成,保證了正常的教學(xué)秩序。/r/n
教研室主任,不是什么領(lǐng)導(dǎo),更不是什么干部,只是一個為大家服務(wù)的差事。對我來講,教研室主任更多的是一種責(zé)任。做好教研室主任,要上對得起系部領(lǐng)導(dǎo),下對得起普通教師,說實話,還真有點不容易,有時候也覺得挺累。好在有領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持,這是我最大的依靠。
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