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寫攝影的作文

發(fā)布時間:2024-08-03

我們需要學(xué)會把想法借助作文表達(dá)出來,而一篇優(yōu)秀的作文往往是很難做到“低調(diào)”,我們從那些方面可以看出作文是否優(yōu)秀呢?經(jīng)過精細(xì)的編輯我們?yōu)槟幣帕恕皩憯z影的作文”,如果您覺得這篇文章能夠幫助到更多人不妨分享給身邊的朋友!

寫攝影的作文 篇1

昨晚,下了好大的一場雪,本日景致很美。本人和爹爹出往拍雪景,小花圃里滿是雪,連最小的樹枝上也有厚厚的一層?!緔js21.cOm 幼兒教師教育網(wǎng)】

本人們開始攝影,本人選中一棵龍爪槐,本人把雪抹到地上,手扶著樹枝,爬上了樹干,牢牢握住彎曲的樹枝,因為忘失落帶手套,所以立即以為兩手發(fā)冷、發(fā)麻,就像針扎的一樣,本人對峙擺好一個看著遠(yuǎn)方的.姿態(tài),連忙喊爹爹:“快拍!”

“啪”的一聲,拍好了。本人又到劍蘭旁擺了個叉著腰、一條腿向前一條腿向后,頭輕微向右昂著的姿態(tài),就像跳舞那樣模樣外形,拍完這張照片的時候,本人寂靜碰了碰劍蘭的葉子。因為小時候在這里玩,被劍蘭扎過,本人突然想試一下,現(xiàn)在長大碰劍蘭能不能有事,大概是手凍僵了,卻是不如何疼。厥后又在丁噴鼻香樹下用手扶著樹枝照了幾張。

這時候,爹爹說:“太冷了,回家吧?!北救速澩恕5珒?nèi)心很歡快,邊走還邊滾了個大雪球。

回家后,娘親把照片發(fā)給了沈教員,可沈教員說:“像素要高些,照片拍得太虛了?!笨磥?,爹爹的攝影技能很欠好呀,本人的艱苦算是空費了。

寫攝影的作文 篇2

過了這個寧靜的夏天可小男孩還是沒有來。高爾基在忙碌中偶爾還是想起 小男孩。高爾基想小男孩為什么沒有來呢?是不是家里出了什么事或者小男孩發(fā)生了什么意外。

秋天的一個下午高爾基的朋友約他到列寧格勒廣場談點事,他偶爾間看到一個坐著輪椅的小男孩,高爾基仔細(xì)一看是夏天給他照相的小男孩還有他爸爸在身邊,高爾基趕忙走過去問:“小男孩怎么回事。”小男孩的爸爸回答:“因為他太著急所以從電車上摔了下來?!边@時小男孩不好意思的說:“高爾基先生還能再給您照張相嗎?”高爾基微笑著點點頭。小男孩又拿起相機(jī),只聽一聲“開始”,一張珍貴的照片就拍好了。高爾基祝福小男孩趕快好起來,遇到什么困難都不要放棄。

已經(jīng)很晚了,高爾基還沒有睡覺。秘書走過來,說:“高爾基已經(jīng)很晚了,趕緊睡覺吧?!?/p>

“不用了,我在等一個小男孩?!?/p>

“那個對你小男孩真的很重要嗎?”

“很重要,你先去睡覺吧。”

“好的,那你要多保重啊?!?/p>

秘書回到了宿舍就睡覺了。高爾基還在等小男孩,小男孩提著照相機(jī)往高爾基那跑。高爾基等了很久,聽到有腳步聲,就像:小男孩終于來了。高爾基一開門,果然是小男孩來了?!拔覀兛烧障嗔藛幔俊备郀柣鶈?。

“先讓我休息一會兒?!?/p>

“好的`”

高爾基讓小男孩坐在沙發(fā)上,說:“用來點水果嗎?”“好的”小男孩說,“可以給我洗一下嗎?”“好的?!备郀柣f。小男孩已經(jīng)很有力氣了,說:“我們可以開始了?!备郀柣闷饒蠹堊谏嘲l(fā)上,小男孩拿起照相機(jī),咔擦,小男孩把高爾基的相片拍了下來。

第二天,小男孩把高爾基的相片貼在學(xué)校的墻報上,從此以后,大家都能看見高爾基的樣子。

寫攝影的作文 篇3

第二天,高爾基早早地起了床,走到陽臺邊,伸伸懶腰,突然,一個影子在搖晃,咦,不就是那個小男孩嗎?高爾基沖下樓喊道:“孩子,我在這兒?!蹦泻⒆蛹泵ε芰诉^來。高爾基問:“孩子,你為什么時候不接我的膠卷?”男孩回答到:“高爾基先生,我浪費了你寶貴的時間,失信了,不好意思?!备郀柣⑿Φ卣f:“孩子,你為什么不當(dāng)天回來?男孩子解釋道:“先生,我到車站時,末班車已經(jīng)開走了,所以,我趕不回來。“高爾基繼續(xù)問:”孩子,你是什么學(xué)校的?男孩不緊不慢地說:“我是**小學(xué)的小攝影師。”于是,高爾基帶著小男孩來到他的辦公室,他像昨天那樣,坐在沙

發(fā)上,拿著張報紙,側(cè)過臉,對男孩微笑。男孩拍下了那張照片,就開心地回家了。男孩長大以后,成了一個聞名的攝影師,他一直沒忘記和高爾基的小故事。

篇十:續(xù)寫《小攝影師》

小男孩回到家,準(zhǔn)備拿膠卷去給高爾基照相。他打開燈,發(fā)現(xiàn)媽媽躺在床上,生病了。小男孩趕緊跑過去,依偎在媽媽的身邊,從深夜到第二天早上,一直照顧著媽媽,生怕媽媽的病情加重,所以就沒去高爾基的辦公室。

高爾基一直等著小男孩。第二天一大早,高爾基準(zhǔn)備親自到小男孩家里去。他問了好多人才找到小男孩的家。他敲敲門,來開門的正是小男孩。一見是高爾基,小男孩驚訝地說:“親愛的高爾基同志,怎么是您?”

高爾基進(jìn)門一看,什么都明白了,他說:“你不是要給我照相嗎?”

小男孩被高爾基深深地打動了,他說:“高爾基同志,謝謝您!我從您身上學(xué)到了很多東西,我長大了也要當(dāng)和您一樣的人!”

高爾基笑呵呵地說:“小同志,我從你身上也學(xué)到了很多的東西,我們都應(yīng)該多從別人身上汲取力量。”

不久,高爾基的照片出現(xiàn)在小男孩班的墻報上,小男孩可自豪了。

篇十一:續(xù)寫《小攝影師》

晚上,小男孩果然又來到高爾基家門前。這時,門衛(wèi)沒有阻攔小男孩,而是直接把小男孩領(lǐng)到了高爾基面前。

小男孩懷著渴望的心情說:“親愛的高爾基同志,對不起又打擾您工作了。我想給您照張相,照完相我立刻就走?!薄昂玫摹!备郀柣淇斓鼗卮穑昂⒆?,我已經(jīng)等了你很久了!”高爾基立即拿了張報紙,坐在沙發(fā)上,笑瞇瞇地說:“我還是像早晨一樣看報紙嗎?”“是的?!毙∧泻⒒卮?。小男孩掏出相機(jī),對著高爾基“咔嚓”一聲,順利地完成了拍攝任務(wù)。小男孩笑呵呵地說:“謝謝您高爾基先生,我代表全校同學(xué)感謝您!”

小男孩深深地向高爾基鞠了一躬。高爾基把小男孩拉到身邊,親切地說:“孩子,好好學(xué)習(xí)吧,我希望你長大后能成為一名優(yōu)秀的攝影師,拍出更好的照片!”

寫攝影的作文 篇4

陶淵明愛菊,他愛菊的隱逸;周敦頤愛蓮,他愛蓮的高潔;蘇軾愛竹,他愛竹的氣節(jié)。我愛攝影,愛它提升了我對美的認(rèn)識。

在我小的時候,爸媽就喜歡經(jīng)常把我?guī)フ障囵^,給我拍照。一張張照片在我的腦里浮現(xiàn),它集成一段視頻,一部我自導(dǎo)自演的電影。照片里,有我躺在媽媽懷里笑看鏡頭的場景,那圓滾可愛的臉蛋告訴我剛萌芽的我就喜歡拍照;它記錄下我被媽媽苦逼著喝牛奶的的畫面,那賣力的神情和一嘴的白圈逗笑了我;它記錄下我爬山時和石頭一起帥酷的合影,那身行頭和擺起的姿勢又使我回到了那個童真的年代。攝影記錄了我生活中的點滴情懷,為我的成長打上了一節(jié)一節(jié)地標(biāo)簽與印記。不知是不是從那時起,攝影,在我的心中埋下了種子,照相機(jī)也成了我很喜歡的物件之一。

后來家里花錢買了個相機(jī),相冊里再添加的就不只是生活照了,更多的則是風(fēng)景照。我愛上了美圖,我崇拜那些攝影師,他們能拍出那么清新唯美的相片,我希望我也可以。從那時起我,我愛上了清晨的一縷朝霞,傍晚的一輪夕陽;愛上了龐大宏偉的建筑,清新脫俗的園林;愛上了潺潺的小溪,愛上了巍峨的山峰……我用相機(jī)拍下它們,我的審美能力在一步一步地升級。我琢磨著讓光影也進(jìn)入相機(jī)的視野會不會更好,會不會換掉一種風(fēng)格,會不會有不一樣的特色?在一點一點的思考中,我漸漸脫掉幼稚的外套,攝影讓我琢磨角度如何改變,讓我回想景物如何取舍分配,讓我能夠冷靜的對待眼前的事物,讓我在欣賞萬物的時候,產(chǎn)生一種鉆入心靈的美感,得到一種由內(nèi)心油然而生的享受。

再長大點,我突然發(fā)覺相機(jī)可以記錄下的東西如果僅僅只是表面的美,那豈不是太過膚淺,不快人心啊。漸漸地,我開始注重到了細(xì)節(jié),生活中的細(xì)節(jié),人生中的轉(zhuǎn)折,發(fā)現(xiàn)一些我就會立刻拿起相機(jī)拍下來,并在相片的下面配上一句感言。有時你就會感受到攝影給你帶來的這種美更有深意,更有詩意,更加新穎。比如,看到一株青青的小草,我會想到拍下它不同生長階段的生命姿態(tài);看到被壓彎的松枝時,我會想到人生有時的低頭是為了更好的抬頭。攝影讓我每一次都能找出新的亮點。它記錄下了我用心靈感悟著的東西。

攝影,讓我感受到美世界是如此美好。萬物之美,生活之美無處不在,每一種美都讓我沉醉其中。

寫攝影的作文 篇5

那天下午,我們小記者在磁器街小學(xué)參加了一次攝影培訓(xùn)。給我們講課的是來自《襄陽晚報》的王虎叔叔。記者阿姨告訴我們,王叔叔在全國攝影大賽中多次獲獎,我們向王叔叔投去敬佩的目光。

王叔叔一邊操作,一邊用親切的話語向我們講解相機(jī)的構(gòu)造,以及如何才能拍出一張好照片。聽了他的講解,我知道了攝影的一些知識,比如快門的快慢、光圈數(shù)值等等。

為了讓我們理解得更透徹,王叔叔還演示了拍不同影像如何調(diào)焦距。通過王叔叔生動形象的講解,我知道了焦距、景深等一些專業(yè)名詞。長景深拍出的畫面景物都很清晰,而短景深可以把要拍的主體變得清晰,其它部位則是模糊的。

王叔叔還告訴我們,拍攝時,要及時排除或壓縮那些可以分散人們注意力的景物。

時間過得很快,在同學(xué)們的驚嘆聲中,我們欣賞了王叔叔拍攝的一些照片。王叔叔告訴我們只要掌握了拍攝技巧,生活中留心觀察,我們也能拍出精彩的'照片來。我真希望自己的這一天早點到來呀!

寫攝影的作文 篇6

窗外的朝陽擠過遠(yuǎn)方的云朵,直直地灑在了屋內(nèi)書房小小的布滿了照片的黑板上,照亮了我的房間。坐在書桌前的我凝望著那塊黑板,喚醒了我關(guān)于攝影的所有回憶……

猶記得那晚,我坐在窗邊,眼前是浩瀚的銀河。我看見漫天的星星肆意地覆蓋了天空,綻放著,閃爍著,向我奔來。我被這一畫面吸引了,不自覺地想要記錄下這個畫面。便舉起了地上的相機(jī)按下了快門。隨著一聲清脆的咔嚓聲,這一幕,便被永遠(yuǎn)定格。于是,就這樣,一張張照片記錄著我所有的記憶,攝影也如同一束光,緩緩地照進(jìn)了我的世界。

但慢慢地我卻發(fā)現(xiàn),不管我的技術(shù)是多么的精湛,構(gòu)圖是多么的完美,照片還是像是缺少著什么東西,使它毫無生機(jī)與活力……直到那一次,遇見了學(xué)校里的攝影課老師?!皵z影的精髓在于表達(dá),”記憶回溯到老師看完我的照片的那一刻,這句話顯得格外耳熟。“你的照片只是用構(gòu)圖設(shè)計美,卻缺少一種自然的美感?!崩蠋熭p輕地感嘆道。我心中一愣,原來,情感便是照片所承載的靈魂所在:沒有了它,照片注定無法深入人心。

我一次次出門尋找我的素材,想要拍出老師口中的感情,但一次次又無功而返。明明都已經(jīng)知道了照片的靈魂所在,卻終究還是不知如何拍出自己內(nèi)心所期望的照片——真的不知道嗎?漫無目的,又仿佛心懷期待地踏進(jìn)小區(qū)的大門時,我突然瞥見了櫻花樹下的一對身影。循影望去,只見一對年老的夫婦在樹下賞花。滿地的櫻花中,兩個老人興奮的交流著,抬著頭指指點點,拍照留念,全然不顧這已是春的尾聲。我被這一畫面吸引了,不自覺的又舉起相機(jī)按下了快門。隨著一聲清脆的“卡擦”聲,這一幕,便被永遠(yuǎn)定格?;氐郊抑?,我立馬把先前那張照片打印了出來。我看著那張照片?!罢婷腊 保乙老∮浀美夏棠棠禽p輕的贊美聲。老爺爺隨著奶奶的目光一同抬頭欣賞著,一邊緊緊地握緊了她的手隨聲附和。陽光灑在他們的頭頂上,照射在他們充滿幸福的臉龐上……照片里的這隊老人是多么的年輕,多么的美麗。沒有精心的構(gòu)圖,沒有做作的擺拍,有的,只是他們發(fā)自內(nèi)心深處的熱愛。每每看到這兩位老人的背影竟給我了一種持久的感動,也許,這就是表達(dá)的魅力所在吧。

我回過神來,發(fā)現(xiàn)窗外的艷陽高掛蒼穹,就如同攝影一般,帶著千千萬萬束光,照亮了我的世界。我坐在椅子上,靜靜地欣賞,靜靜地感受著我先前從未發(fā)現(xiàn)過的美好——那是來自于生活中的生機(jī)與喜悅。

(作者:上海平和雙語學(xué)校八二班王嘉楠)

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