優(yōu)秀作業(yè)觀后感(實用12篇)

你知道該如何完成一篇令人印象深刻的作品名觀后感嗎？我們可以通過紙筆，將欣賞作品時的心得感悟進行簡單的記錄，通過寫觀后感我們能夠在思考中找到靈感，關(guān)于“優(yōu)秀作業(yè)觀后感”幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您搜集了些許信息，我所提供的以下信息是我經(jīng)驗得出希望對你有所幫助！

優(yōu)秀作業(yè)觀后感【篇1】

優(yōu)秀的作業(yè)展示不僅能提高學生的競爭意識，而且能讓學生向優(yōu)秀學生學習。xx收集了優(yōu)秀作業(yè)展觀后感，歡迎閱讀。

優(yōu)秀作品展印象[1]下午，學校舉辦了優(yōu)秀作品展。這不，我們在老師的帶領(lǐng)下正參觀呢。

首先撲入我眼簾的是一個摘抄本。字跡非常工整，書面非常整潔，上面還“繡”上了許多花邊，令人賞心悅目。這是誰的呢?

我翻到封面一看，啊，是五(3)班熊靳薇的。我不由得在心里暗暗佩服她。

然后，我又看到五(2)班陳芷怡的數(shù)學作業(yè)和語文作業(yè)。她做得工工整整，每個字都一絲不茍，像從電腦上打印出來的，看起來非常舒服，而且老師評的全是“√”、“a”、“a+”。我不由得在心里對她豎起大拇指，參觀的同學也個個對她贊嘆不己。

而張夢蕾、李宇凡、張黎霞他們的作品內(nèi)容豐富，文筆干凈利落。叫人大開眼界，受益匪淺。

看完作業(yè)展，我感到很內(nèi)疚。和這些作業(yè)比較，我寫的字歪歪扭扭，書面上亂七八糟，真是差得太多、太遠。

在我心中，我悄悄地種下了一粒佳作的種子，我要讓它生根發(fā)芽

優(yōu)秀作業(yè)展觀后感【二】上個星期六，學校組織學生去看優(yōu)秀作業(yè)展覽會，欣賞同學們美觀的字跡。

中午，安靜的學校放學后，我們班排起隊來欣賞練習本。走到展覽的地方，我們學生排成長隊像一條長龍，繞著“s”型觀賞五·六年級的作業(yè)本。特別是一些學生把老師布置的作業(yè)布置的非常合理，字距非常好。

行列整齊，給人一種美的享受。站在那里，逗留一下，當我打開他作業(yè)本時，感覺真得好棒喲!字體漂亮，頁面整齊，讓人看了就覺得清爽。

這些作業(yè)本各有千秋，有的字小巧玲瓏，使人感覺賞心悅目，有的字大如方塊，令人感到落落大方……雖然這些字各有特點，各具特色，但我們都有一個共同特點——字都很漂亮，讓人看得非常舒服。

舉辦這項活動既陶冶了學生的情操。對學生學***良好的促進作用。同時對我老師也是一個鞭策，應在作業(yè)批改上多一些激勵性的語言，使他們寫的字更十全十美。

優(yōu)秀作業(yè)展觀后感【三】9月30日星期四，老師帶我們?nèi)嗤瑢W去看優(yōu)秀作業(yè)。我們來到一塊黑板前，黑板上有許多被評為優(yōu)秀家庭作業(yè)的文章。

“字寫得真好!”我情不自禁地贊嘆道。接著，我把幾乎所有的文章都簡單地看了一遍。

這些作業(yè)不僅寫得很好，而且很生動。我邊看邊想，雖然我寫的字跡也不錯，不過還是沒有他們好。他們一定會在家里認真地練字吧。

回到教室，我決定一定要好好練字，趕上他們，爭取讓我的作業(yè)也被評為《優(yōu)秀作業(yè)》。

今天，我們學校舉行了“優(yōu)秀暑假作業(yè)展”。

“優(yōu)秀暑假作業(yè)展”一共分兩大部分：一個是繪畫方面，一個是練字方面，我只看了繪畫方面。

繪畫方面的有好多人畫一些漫畫方面的人物，比如《爆笑校園》中的主人公：呆頭、《偷星九月天》中的女n號april——四月……還有一些我說不出名字。其中，我最喜歡21班的張慶杰畫的《四月》。

這幅畫上的april穿著華麗的日式禮服，臉上的表情酷酷的，令我好喜歡。還有一幅是21班歐陽雯婧畫的“等媽媽回家的小女孩”，上面畫的是一個小女孩坐在路邊等媽媽回家的情形。令我想起了我小時候… …

今天的畫展中“四月”、“等媽媽回家的小女孩”這兩幅畫是我在眾多繪畫作品中最喜歡的，你有喜歡的畫嗎。

優(yōu)秀作業(yè)觀后感【篇2】

暑假里，我發(fā)現(xiàn)了一本好書，讓我愛不釋手，甚至達到了廢寢忘食的地步，它就是樂多多寫的《寫作業(yè)不用媽媽幫》。

在介紹這本書之前，我想問大家一個問題，如果你們寫作業(yè)時，遇到困難，你會怎么解決？是選擇直接向父母請教？還是留著等老師講解？或是自己解決？我原先的時候大部分會是選擇第一個或是第二，但是在讀完這本書之后，我知道了：學習是獨立的。不能只聽別人的思路，不能只求答案，這樣的學習是無效的。

孔子曾曰：學而不思則罔，思而不學則殆。在閱讀中，我不停地反思自己，我存在這三個常見的缺點：做作業(yè)時不認真，注意力不集中，做事情沒計劃。閱讀了這本書，我學習到了一些克服這些毛病的小訣竅。在閱讀時，用上關(guān)鍵詞標注法，可以有效提高我們的注意力，同時還可以養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣；在書桌上寫上集中精神，別溜號幾個大字，時刻提醒自己，這可是向魯迅先生學習呢；在做事情前，我們可以結(jié)合自己的情況，自定學習計劃，這樣就能更清楚知道自己需要的完成的事情，大大提高了學習的效率呢。

古人言：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。在我看來，書中自有好方法。

優(yōu)秀作業(yè)觀后感【篇3】

最近，我參觀了一次優(yōu)秀作業(yè)展覽，展覽匯集了學校各個年級的學生們的優(yōu)秀作業(yè)，給我留下了深刻的印象。整個展覽充滿了活力和創(chuàng)意，呈現(xiàn)出了學生們的才華和努力。以下是我對這次展覽的觀后感。

第一眼看到這次展覽的時候，我被展板上張貼的各種作業(yè)所吸引，它們多姿多彩，栩栩如生。有些作業(yè)是書寫工整的作文，文字如行云流水，引人入勝；有些作業(yè)是精心設計的手工制作，富含創(chuàng)意和細節(jié)；還有些是精美的繪畫作品，色彩鮮艷、構(gòu)圖合理、栩栩如生。這些作業(yè)無不展示了學生們的創(chuàng)造力和表達能力。我不禁為他們的才華和付出而感到欽佩，也對他們在學習中所展現(xiàn)出的態(tài)度和努力表示敬佩。

在展覽中，我尤其被一個小學生的創(chuàng)作深深吸引。這幅畫作展示了一個海邊的景象，信手畫出來的鷗鳥和大海，讓人感覺仿佛走進了畫中。畫作的顏色鮮艷明快，構(gòu)圖合理，畫家運用了層次感和明暗對比的技巧，展現(xiàn)了繪畫的高超技巧。這個小學生的作品讓人眼前一亮，展示了他在藝術(shù)方面的潛力和天賦，也讓我相信只要有才華和努力，無論年齡大小，都可以創(chuàng)造出令人驚嘆的作品。

除了藝術(shù)類作品，展覽中還展示了學生們在其他學科中的出色表現(xiàn)。比如數(shù)學方面的作業(yè)，學生們用圖表和邏輯推理來解決問題，展示了他們的分析問題和解決問題的能力；科學實驗報告展示了他們的觀察力和獨立思考能力；英語作文和演講展示了學生們的語言表達能力和思維習慣。這些作業(yè)展示了學生們在不同學科中的全面發(fā)展和進步。

展覽中還設置了學生們的制作過程展示區(qū)。這個區(qū)域展示了學生們的學習過程和思考過程，從中我們可以看到他們在思維上的拓展和創(chuàng)新。有些學生在展示區(qū)寫下了自己對作品的創(chuàng)作靈感和心得體會，使我更加理解了他們的創(chuàng)作意圖和思考過程。

通過這次展覽，我深刻認識到優(yōu)秀作業(yè)的背后是學生們的努力和付出。他們的作業(yè)不僅展示了自己的才華和能力，也展示了他們在學習上的態(tài)度和努力。每個作業(yè)都是學生們思考、探索和付出的結(jié)果，體現(xiàn)了他們在學習中的思維能力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力。這些作業(yè)不僅僅是紙面上的產(chǎn)物，更是學生們創(chuàng)造力和智慧的結(jié)晶。

這次展覽給我留下了深刻的印象，也激發(fā)了我的學習動力和創(chuàng)造力。我相信只要付出努力，不斷探索和思考，每個人都有能力取得優(yōu)秀作業(yè)的成就。我要向這些優(yōu)秀的學生們學習，不斷挑戰(zhàn)自己，追求卓越。同時，我也要感謝學校為我們搭建了這樣一個展示平臺，讓我們能夠欣賞到這些優(yōu)秀作業(yè)，從中受到鼓舞和啟發(fā)。

這次優(yōu)秀作業(yè)展覽給我留下了深刻的印象。學生們的作業(yè)展示了他們在各個學科中的才華和能力，也展示了他們在學習中的努力和付出。這次展覽不僅讓我對優(yōu)秀作業(yè)有了更深入的理解，也激發(fā)了我對學習的熱情和創(chuàng)意的思考。我相信只要付出努力，每個人都可以創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品。通過這次展覽的觀摩，我也要不斷挑戰(zhàn)自己，追求卓越。

優(yōu)秀作業(yè)觀后感【篇4】

首先撲入我眼簾的是一個摘抄本。字跡非常工整，書面非常整潔，上面還“繡”上了許多花邊，令人賞心悅目。這是誰的呢?

我翻到封面一看，啊，是五(3)班熊靳薇的。我不由得在心里暗暗佩服她。

然后，我又看到五(2)班陳芷怡的數(shù)學作業(yè)和語文作業(yè)。她做得工工整整，每個字都一絲不茍，像從電腦上打印出來的，看起來非常舒服，而且老師評的全是“√”、“a”、“a+”。我不由得在心里對她豎起大拇指，參觀的同學也個個對她贊嘆不己。

而張夢蕾、李宇凡、張黎霞他們的作品內(nèi)容豐富，文筆干凈利落。叫人大開眼界，受益匪淺。

看完作業(yè)展，我感到很內(nèi)疚。和這些作業(yè)比較，我寫的字歪歪扭扭，書面上亂七八糟，真是差得太多、太遠。

在我心中，我悄悄地種下了一粒佳作的種子，我要讓它生根發(fā)芽

(掇刀區(qū)月亮湖小學四年級邱芊芊)

簡評：有詳有略。詳寫中把優(yōu)秀作業(yè)者的姓名、類別、內(nèi)容、字跡等作了較具體、生動的描述。結(jié)尾用比喻手法，含蓄、形象地寫出了“我”觀后的決心。

9月30日，星期四，老師帶我們?nèi)タ磧?yōu)秀的家庭作業(yè)。我們來到一塊黑板前，黑板上有許多被評為優(yōu)秀家庭作業(yè)的文章。

“字寫得真好!”我情不自禁地贊嘆道。接著，我把幾乎所有的文章都簡單地看了一遍。

這些作業(yè)不僅寫得很好，而且很生動。我邊看邊想，雖然我寫的字跡也不錯，不過還是沒有他們好。他們一定會在家里認真地練字吧。

回到教室，我決定一定要好好練字，趕上他們，爭取讓我的作業(yè)也被評為《優(yōu)秀作業(yè)》。

今天，我們學校舉行了“優(yōu)秀暑假作業(yè)展”。

“優(yōu)秀暑假作業(yè)展”一共分兩大部分：一個是繪畫方面，一個是練字方面，我只看了繪畫方面。

繪畫方面的有好多人畫一些漫畫方面的人物，比如《爆笑校園》中的主人公：呆頭、《偷星九月天》中的女n號april——四月……還有一些我說不出名字。其中，我最喜歡21班的張慶杰畫的《四月》。

這幅畫上的april穿著華麗的日式禮服，臉上的表情酷酷的，令我好喜歡。還有一幅是21班歐陽雯婧畫的“等媽媽回家的小女孩”，上面畫的是一個小女孩坐在路邊等媽媽回家的情形。令我想起了我小時候… …

今天的畫展中“四月”、“等媽媽回家的小女孩”這兩幅畫是我在眾多繪畫作品中最喜歡的，你有喜歡的畫嗎。

優(yōu)秀作業(yè)觀后感【篇5】

《優(yōu)秀作業(yè)觀后感》

在我們的學習生涯中，作業(yè)是我們與老師、與知識之間的橋梁。通過完成作業(yè)，我們總結(jié)、鞏固和擴展所學知識。我想與大家分享一次特別的作業(yè)體驗，這是一次令我非常受益的學習之旅。

這次作業(yè)是關(guān)于語文課上我們學習的一篇名為《荒原》的課文的分析與表達。這篇文章通過描寫廣闊而貧瘠的大草原，展示了荒漠的美與荒涼的一面。在課堂上，老師引導我們仔細閱讀和理解這篇文章，然后要求我們完成一份綜合性的作業(yè)。

首先，這個作業(yè)與我們平時的作業(yè)不同。通常，老師只要求我們回答一些課后習題或完成一些填空題。但這次，老師要求我們寫一篇觀后感，并用文字表達出對這篇文章的理解和感受。這對于我們來說是一個挑戰(zhàn)，我們要從句子結(jié)構(gòu)、詞語運用到情感表達等方面進行深入的思考和分析。

在完成作業(yè)的過程中，我對這篇文章有了更深刻的理解。我逐漸領(lǐng)悟到，“荒原”并不僅僅是指大自然環(huán)境的貧瘠和荒涼，更是一種內(nèi)心的狀態(tài)。文章通過描繪大草原上荒蕪的景象，反映了人們面對困境時的無力感和孤獨感。這讓我想到了我們生活中的困難和挫折。無論是在學習上還是生活中，我們都會面臨各種各樣的困擾，甚至是失敗。但只要我們保持積極的態(tài)度和勇于面對，我們就能像作者所描述的那樣，重獲內(nèi)心的寧靜和力量。

其次，這次作業(yè)激發(fā)了我的創(chuàng)造力。在寫作觀后感的過程中，我不再局限于簡單表達對文章的喜歡或不喜歡，而是逐漸發(fā)現(xiàn)了文章中蘊含的深層意義和思想。通過對句子間的聯(lián)系和意義進行分析，我嘗試著提出自己不同尋常的見解和獨到的觀點。這次作業(yè)不再是簡單地做題，而是要求我們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，以豐富的語言表達出對文章的理解和感悟。

最后，這次作業(yè)給予了我深入思考和總結(jié)的機會。寫觀后感不僅要求我們準確地理解文章的內(nèi)涵，還要求我們用自己的言辭和邏輯加以解釋和闡述。在完成作業(yè)的過程中，我不斷地回頭審視和思考自己的觀點是否準確、充分、有說服力。這個過程讓我在字里行間找到了自己的不足，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。

通過這次作業(yè)，我明白了作業(yè)是一個讓我們提升自己的機會，是一個培養(yǎng)我們綜合能力的平臺。在以后的學習中，我會更加重視每次作業(yè)的完成，不僅要準確理解充分掌握知識，還要善于發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，不斷改進自己的表達方式和邏輯思維的能力。

總而言之，這次作業(yè)給予了我很多的啟示和收獲。通過更深入的思考和解讀，以及不斷調(diào)動自己的創(chuàng)造力和思辨能力，我深化了對這篇文章的理解，增強了自己的語文能力和綜合素質(zhì)。這次作業(yè)讓我明白了優(yōu)秀的作業(yè)不是簡單地回答題目的準確與否，而是能夠在知識之外展現(xiàn)自己的獨特見解和思考。我相信，在今后的學習和人生中，這次作業(yè)將成為我前進的動力，幫助我在各個方面不斷超越自我。

優(yōu)秀作業(yè)觀后感【篇6】

上個星期三中午，大家吃完午飯，歇了一會兒，江老師便帶領(lǐng)大家到報告廳去參加五年級作業(yè)展覽活動。

剛走進報告廳，大家便驚奇的發(fā)現(xiàn)椅子"更新?lián)Q代"了。原來的"白色衣服",現(xiàn)在已經(jīng)變成了"鮮紅的衣裳".突然，大家發(fā)現(xiàn)其他班已經(jīng)行動了，于是，大家也開始瀏覽五年級每位同學的本子。當大家來到五（班的語文作業(yè)旁，只見他們寫的作文既生動又精彩，讓人不禁嘖嘖贊嘆；隨后，大家又來到了五（班那兒，只見班的那些調(diào)皮的同學開始不耐煩了，他們一邊跑一邊用手放在作業(yè)本上，使得許多作業(yè)本都掉落在地上，而大家后面的趕緊把作業(yè)本撿起來并放在桌子上。到最后離場時，本以為會一切順利的離開，可大家班幾位同學從窗簾里鉆著走，還被老師看見。最后，大家只好紅著臉，低著頭走出報告廳。

回到教室后，我仍然低著頭，我想當大家去觀看作業(yè)展覽時，其實也是大家整體素質(zhì)的一個展示，大家應該以此為鑒，在以后都做一個文雅的小學生。

優(yōu)秀作業(yè)觀后感【篇7】

01推薦書單——《會飛的教室》

佳木斯市第十一小學二年六班劉一諾

高爾基曾說過"書是人類進步的階梯。

中國著名作家冰心說，讀得好、讀得多、讀得好是令人難忘的

這個暑假我看了《彼得。

潘》和《會飛的教室》《老人與?！返葞妆緯钭屛沂芤娣藴\的是《會飛的教室》。

《會飛的教室》這本書講的是一群孩子在校園里的生活，寫的都是我們學生的事情。

書中有許多人讓人難忘，膽小怕事卻又關(guān)心同伴的鄔理、力大無窮又經(jīng)常挨餓的馬提斯、大畫家戴馬亭、大作家姚尼、關(guān)心孩子們的塔克老師、慈祥的校長……想知道他們在書中的精彩故事情節(jié)嗎？那么跟我一起來看吧！我想看完也會跟我一樣愛不釋手！

這本書讓我明白，家庭和友誼是世界上最重要的感情，不能用金錢來交換！

第一次包餃子

第十一小學二年六班魯嚴霖

今天我跟媽媽去姥姥家,一進屋看到姥姥在包餃子，姥姥這包餃子手藝真不錯，個個圓鼓鼓的那么好看，心想我怎么就不會呢，我也想像姥姥一樣包的那么好，于是我跟著姥姥開始學包餃子。

洗完手我也像姥姥一樣拿一張餃子皮在手上，然后用筷子挑了點餡，縷著餃子皮捏，可是怎么也捏不緊包出來還不好看東倒西歪的，媽媽和姥姥都笑我說不讓我包了，但我不氣餒，還是堅持著要包，包了幾個以后我包出來的餃子越來越好，也像姥姥的一樣個個像將軍肚一樣，這時媽媽和姥姥都表揚我，我心里那個美啊，哈哈……我也會包餃子嘍！下次媽媽姥姥包餃子我就可以幫忙了。

科普館一日游

2019年7月15日星期六晴

今天，我到東北林業(yè)大學帽兒山實驗基地參觀了科學館。這里有一個新的沙盤。整個帽兒山全景呈現(xiàn)給我。

科學博物館里有一些稀有的動植物標本。

活靈活現(xiàn)的。

生動的場景環(huán)境讓我和它們接觸得很近，真的有點害怕。

有野豬，老鷹，鹿，蛇，兔子，有許多我不能命名的動物。

這個科普館太奇妙了。

指導教師王佳艷

02我喜歡的一部立學作品《誡子書》

佳木斯市第十一小學王立軒

好話如朋友，滋潤你的靈魂；好詩如智者，指引你的智慧。

-題記暑假我讀了《三國演義》這本書，并喜歡上了這個人寫的《誡子書》諸葛亮181-孔明，瑯琊陽都人，三國時期蜀漢政治家、軍事家。

諸葛亮不僅是蜀國的軍事還是一位詩、詞人他寫了《誡子書》等文章，號是臥龍。

這個詞的內(nèi)容是“為君子之旅買單，以靜修身，以儉修德”。

非淡泊無以明志非寧靜無以致遠。

夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成才。

淫慢則不勵精。

"《誡子書》一文對我的幫助也非常的多。

一次，作業(yè)太多讓我寫不完，剛要放棄時，想到"夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。

“這句話讓我想起了學習的困難，我又開始寫了，很多作業(yè)很快就做完了。

還有一次，我想做完作業(yè)后出去玩，但那句話激勵了我。

"淫慢則不能勵精險燥則不能治性，年與時馳，悲守窮廬，將復何及！“是的，我們多么需要這句話。它激勵著我們，激勵著我們。

我把本子上的作業(yè)撕了下來，并重新認真的寫完，我的心里很開心。

《誡子書》雖然不長，但是卻讓人懂得了為什么要學習，所以、這篇文章非常深邃。

03我愛騎自行車

佳木斯市第十一小學五年三班賈文利

記得九歲那年，我看見姐姐在騎自行車，我也想買一輛，爸爸便答應我了。

我們來到賣自行車的地方。我發(fā)現(xiàn)一輛黃色的自行車。我們付錢后就回家了

回到家我就讓爸爸教我騎自行車，爸爸最后還是答應了，爸爸告訴我車把要把穩(wěn)，腳要踩在踏板上，我便開始嘗試，第一次沒有保持平衡，就重重的摔在了地上，我疼的大哭起來，爸爸就跟沒看見似的，不管我哭沒哭，我就堅強的爬了起來，便開始第二次嘗試，第二次我也摔倒了，但是我沒有哭，我又爬起來繼續(xù)騎，我足足摔了有二十次，我繼續(xù)騎車子，我竟然會騎自行車了，我高興地揮起了手，忘了自己在騎車了，我就撞樹上了，自己現(xiàn)在想起來就想笑。

現(xiàn)在有句話已經(jīng)成為我的座右銘，那就是，只有堅持不懈，努力工作，才會成功。

04日記

佳木斯市第十一小學二年一班王崇博

一2019年7月22日星期六天氣晴

今天我們來到了青島方特夢幻王國，取完票，我就迫不及待的沖進了大門，拿著導游圖，我們首先去了"勇敢者轉(zhuǎn)盤",這是一個看上去很簡單，實際上很難的游戲，我在上面非常害怕，但是，后面有爸爸抱著我，我就不害怕了，下一個我選擇了比較安全的"雙層轉(zhuǎn)馬",下一個項目是"魔法城堡"新的學期開始了！為了在期末考試中取得好成績，我想制定一個學習計劃。

，那里的**會動，非常神奇，之后去的是"水漫金山",這個也不害怕，我們是觀眾，坐在一條大船上**，演的是《白蛇傳》里的片段，然后，我玩了"小雞不好惹之大反擊",這個項目就是射擊，非常好玩，我都沒玩夠，還有好多刺激的項目，我太小了，有點危險，就沒玩，爸爸說，以后我長大了，再帶我玩，最后，我們來到了巨幕影院，這個影院好大呀！我們看了《生命之光》，看的3感覺超酷。

這時，工作人員通知我們?nèi)請鲆P(guān)門了，我們只好遺憾地離開了。

雖然我還沒玩的盡興，但是，今天我還是很開心的！

二2019年8月11日星期五天氣晴

今天早上，我醒來發(fā)現(xiàn)家里沒有人。我在地上看到一條信息，告訴我，醒來時不要害怕，起床洗臉，刷牙，等爸爸媽媽回來。如果你有什么，你可以叫他們**。

不過，我還是很害怕。首先，我打**給我媽媽**，告訴她我醒了，沒有哭。然后，我開始洗臉、刷牙、看書，勇敢地等待他們回來。

一個多小時后，爸爸媽媽回來了，他們看到我那么聽話，很開心，還夸我很好。

我一生中有很多第一次。這是我第一次獨自在家。在那之后，我將勇敢而堅強地面對每一次。

難忘的一件事

佳木斯市第十一小學二年一班趙諾霏

我非常喜歡大海，總是盼望有一天能去海邊。

今年暑假，媽媽帶我和妹妹去了大連海邊，這讓我難忘。

我們來到沙灘王國，遠遠望去，好美?。∽叩角懊?，卻有很多小浪，海人。

有的人在海邊撿貝殼，有的人躺在柔軟的沙灘上曬太陽，有的人已經(jīng)在海里游泳了。

我換好泳衣，迫不及待的跳進海水里，腳踩著又細又軟的沙子，嘴里灌進咸咸的海水，興奮的我在海邊跑起來。

妹妹在媽媽的看護下跟在我后邊追著我，感覺著清涼的海水在水里玩耍著各種動作，高高興興的和妹妹媽媽在海邊玩。

時間總是跑的很快，不知不覺已經(jīng)市城市的下午了，我們也該回去了，我依依不舍地從海邊走了出來。

大海在等我。明年暑假我們會回來和你一起玩。

等著我啊！

《我學到的本領(lǐng)》

佳木斯市第十一小學二年一班許多

今天早飯后，奶奶突然感到頭暈，于是躺在床上休息。

我知道是奶奶的病，但我還是很擔心。

因為我愛奶奶，我想幫奶奶做點事，讓奶奶休息。

我看見整個屋子里的地還沒掃，就拿來苕帚和撮子，學著奶奶的樣子一下一下的掃起來了。

剛開始不太會用，覺著苕帚好沉根本不聽我使喚，慢慢的就順手了，一會就把所有的房間都掃完了，垃圾也收到了垃圾桶里。

過了一會，奶奶感覺好些了，起身看到屋子里的地面被我掃的干干凈凈，便漏出了欣慰的笑容，還夸贊我長大了，懂事了……我也特別開心，因為我不僅學會了一項本領(lǐng)，而且以后也可以幫奶奶分擔一點家務了。

指導老師徐志巖

05我愛冰球

佳木斯市第十一小學五年三班孫文謙

我喜歡打冰球。每次進入冰原，我都很興奮。我可以在戰(zhàn)場上自由戰(zhàn)斗。我能感受到整個冰原的無限激情。

我們的冰球訓練十分艱苦。

雖然冰場上很冷，但每次訓練時我都會滿頭大汗，記得一次冰球訓練時，當我成功攻防了關(guān)鍵的一球，轉(zhuǎn)頭向媽媽炫耀的那一剎那，我發(fā)現(xiàn)媽媽正蜷縮著身體，雙手交叉抱在胸前，來回地走動著，這時我和媽媽的目光撞在了一起，我發(fā)現(xiàn)媽媽又挺直了腰，裝出沒事的樣子，送給我一個燦爛的微笑，中場休息了，我快速地滑出冰場，媽媽照常遞上一條毛巾，幾下干干的毛巾就濕透了，接著一杯水就送到我的面前，我抱住了媽媽的手，發(fā)現(xiàn)媽媽的手冰涼，我勉強地笑了笑，我一直握著媽媽的手沒有松，希望我暖和的小手能夠迅速溫暖媽媽冰冷的雙手，能夠傳遞給媽媽我感動的心情。

這時，我想起了我第一次學冰球，媽媽彎腰費力地一步步背著我又大又重的冰球器材包。

幫我換護具，系鞋帶，現(xiàn)在回想起來，媽媽為我付出這么多，我一定要好好學習，刻苦訓練，不辜負媽媽對我的希望，現(xiàn)在我已經(jīng)是球隊的主力隊員了，暑假我被選中到北京參加一個半月的冰球集訓，這次集訓我得到了技術(shù)上的提高，并順利的通過了測試，沒有父母的陪伴，所有事情都由我自己做，我可以熟練的穿護具，自己系鞋帶，自己洗衣服了，以后這些小事我都可以自己做了。

冰球已經(jīng)成為我生活的一部分。雖然訓練很難，但我并不害怕，因為我喜歡它。

大海的美

佳木斯市十一小學五年三班李正浩

有一些人，喜歡綠幽幽的草原；有一些人喜歡高聳入云的山峰；還有一些人，喜歡那美麗的大海，而我卻喜歡大海。

大海中有許許多多的物資，比如說"可愛的小丑魚，高貴的龍蝦，狡猾的章魚，巨大的鯨魚，放電的海鰻，兇猛無比的鯊魚，可愛的海豚，嚇人的燈籠魚。

水里也有許多珊瑚，白的、黃的等。

上午的?？傇谧儞Q顏色，仿佛一塊碩大無朋的調(diào)色板，由計算機控制著配色。

上午的海濤聲明顯增大，好像海在做熱身運動，也像海在召喚游動的魚。

傍晚的海，風平浪靜。

水也是黑的，天也是黑的，水天融為了一體，水天一色。

??！那景象簡直是美極了呀！也壯觀極了。

我喜歡大海，因為大海的博大胸懷，因為大海的變化無窮，因為大海的浩瀚無際，總而言之，一句話，我愛大海。

佳木斯的變化

佳木斯市十一小學五年三班夏明澤

我的家在東北松花江上，那里有滿山遍野。

大豆高粱。

今天天氣宜人，我和媽媽去奶奶家看望奶奶，奶奶家在連江口，道路十分不便。

到奶奶家也要20多分鐘，在加上塞車怎么也要一個多小時。

到了奶奶家，做飯了，做飯時了爐子里的煙往外出，整個房子都煙氣彌漫。

家里只有茅樓，沒有衛(wèi)生間。

現(xiàn)在，展現(xiàn)在我們面前的是樓房，從窗子底下看見的是一條條道路。

還有一片河塘，河塘邊有一大片草地，是兒童和老人的樂園。

爺爺奶奶住在樓上環(huán)境不一樣，也有生活的樂趣。

??！我真愛我的家鄉(xiāng)。

如果發(fā)明智能花盆有多好

佳木斯市第十一小學五年三班王詩淇

我們家里的花盆大大小小，到處都有，把整個房間都擺滿了，我就想發(fā)明一種智能花盆給人們的生活帶來方便。

我發(fā)明的這種智能花盆，它可以在花兒需要水的時候，給它澆水，還可以給它松土。

在夜晚，它可以給花兒照明，哼歌。

它還可以為花兒剪掉枯枝。

如果花兒落葉子了，它就會抻出兩只長長的剪刀手，把葉子撿起來，扔掉。

智能花盆不單單是種花兒的，它還可以種樹，它同樣可以為樹澆水施肥，如果樹木體內(nèi)有蟲子，它就會向啄木鳥發(fā)出紅外信號，讓鳥兒們過來給樹木吃蟲子。

如果在搬家的時候，這些花盆就會自動把花搬到另一個家，這時，花盆就會分析**適合花兒的成長，就在**安家落戶。

智能花盆給我們的生活幫了不少忙，我相信，在不久的將來，智能花盆將會出現(xiàn)在這世上，會有更多的功能，讓每一家都有一個智能花盆。

指導教師趙海麗

06日記

佳木斯市第十一小學一年四班孫凡淇

7月24日星期一天氣晴

今天我們來到了大連森林動物園。

園區(qū)分六大功能區(qū)，有130多種動物。

首先我們來到小動物村，這里有小老虎、小獅子、小熊和矮馬等非?？蓯鄣男殞殏?。

然后我們來到草食動物區(qū)，那里有在水潭邊跳躍的小鹿，悠閑散步的長頸鹿。

我拿出早已準備好的胡蘿卜喂給它們，它們都爭先恐后地搶著吃，一時間我感覺，它們太喜歡我了！

最后，我們依次經(jīng)過袋鼠館、生態(tài)鳥館、熊貓館、靈長園。

時間不早了，我們依依不舍的離開了。

可愛的動物們再見！

指導教師侯波

07日記

佳木斯第十一小學一年七班鄒德睿

7月29日星期五天氣晴

小七班夏令營開始了，今天我跟媽媽在大塔和同學們集合一起去大巴車去哈爾濱游玩，第一天我們?nèi)サ氖侨f達主題樂園，我和同學們一起玩青蛙跳跳、旋轉(zhuǎn)木馬、過山車、急流勇進等游樂項目。

我們還一起**了好看的兒童劇，我們一起拍照留念，今天真是開心的一天啊！

7月30日星期六天氣晴

今天我和媽媽在賓館早早的起來了，我們吃完早飯，就和同學們一起去波塞冬水世界玩，今天來游玩的人可真多啊，哇！好漂亮，我仿佛走進了童話世界，我看見一個好看壯觀的藝術(shù)雕像，里面五顏六色的燈光，我們一起在玩水槍大戰(zhàn)和小喇叭，在造浪池里**舞蹈表演，還一起玩沙子，一起修了美麗壯觀的"長城",它象征著祖國的繁榮昌盛，萬事如意。

7月31日星期日天氣晴

今天我們小七班最后一天旅游，我們小七班舉著鮮紅的夏令營旗幟出發(fā)了。

我們一起去阿城森林動物園一起看動物，這里有美麗的孔雀翩翩起舞，好幾只孔雀一起開屏漂亮極了！快到中午的時候，所有的動物在路上巡游，我們一起看了金絲猴、長勁鹿、東北虎、熊和狼等動物。

我們一起**各種鳥表演，我們把錢放在手上，讓鳥們來叼走，我一動沒動，都沒害怕，同學們都夸我有勇氣。

今天我們玩得很開心，一起認識了很多動物，我要把這美好的一天深深記在心里，留著以后慢慢回憶！

好人好事——讓座

佳木斯第十一小學一年七班

今天我和媽媽去姥姥家。

因為我們是在終點站上的車，所以車上有很多的空座，我和媽媽都有座位。

經(jīng)過了幾站，車上的人越來越多。

這時上來了一位老奶奶，她沒有座位，于是我叫老奶奶坐我的位子，這是我第一次給別人讓座，我以為老奶奶會跟我說聲謝謝，可是她只是看了我一眼，什么都沒有說就坐下了。

當時我很難過，也有點生氣。

到姥姥家以后我跟媽媽說了事情的經(jīng)過，還說我以后再也不想給別人讓座了。

媽媽聽了，安慰我說"沒關(guān)系的，做好事要像雷鋒叔叔一樣，不求回報。

"聽了媽媽的話我終于想通了。

我以后還是要繼續(xù)做好事，幫助別人。

而且以后別人幫助我的時候，我一定要向別人道謝。

感謝幫助過我的人。

指導教師孟德佳

08魯濱遜漂流記讀后感

佳木斯市光復小學五年三班

陳冠良你有在大海上與暴風雨搏斗的經(jīng)驗嗎？你有過被海盜俘虜?shù)慕?jīng)歷嗎？你有獨自一人在荒島上生存的毅力嗎？

有一位勇敢青年就經(jīng)歷過這可怕一切，那么這位了不起的青年到底是誰呢？他就是《魯濱遜漂流記》中的主人公——魯濱遜。

克魯索。

魯濱遜從小生活在一個富裕的家庭，他的夢想就是外出航海，可是他的父母卻極力反對，但什么也阻止不了他對夢想的追求。

他曾多次出海去實現(xiàn)自己的夢想。

在追求夢想過程中并不像想象中的一帆風順。

他遇到了風暴、大浪和海盜的襲擊，最后他被困在了一個荒島上。

想要在這里生存下去，他必須要獨自一個人去面對那些未知的困難。

最終他用自己的智慧、力量和一點點運氣在這個荒島上生活了28年兩個月零九天，創(chuàng)造了一個奇跡。

和魯濱遜比起來，我真是慚愧萬分。

我有一個夢想，但是都從來沒有為我的夢想去努力過，遇到困難就退縮，還總是會為自己找各式各樣的借口。

讀過這本書，讓我不由的想起梅花香自苦寒來，不經(jīng)歷風雨，又怎能見得彩虹。

魯濱遜的這種堅韌的毅力讓我十分感動，我要向他的學習，為了實現(xiàn)自己的夢想而去努力去拼搏，無論前路會遇到什么困難險阻我都不會退縮的。

"萬能工"爺爺

光復小學五年三班焦響

在我家小區(qū)大門旁邊，一個很不起眼兒的角落里有一個小房子，這里有個"萬能工"爺爺。

這位爺爺濃濃的眉毛下長著一雙大眼睛，四方大臉，給人一種慈祥和藹的感覺。

提起這位"萬能工"爺爺，可以說是無人不知，無人不曉。

而且他會修的東西可多了修拉鎖，修鋼筆，配鑰匙，修雨傘，修理小燈具，小玩具……

星期天，我書包的拉鎖壞了，就去找爺爺幫我修理。

這時爺爺正給一位中學生配自行車鑰匙。

一會兒的功夫就完事了。

大哥哥掏出二十元錢遞給了爺爺。

爺爺只是收取了一元錢，把其他的錢又給了大哥哥說"這錢留著買好吃的，補充大腦，好好學習！"大哥哥很感動"謝謝你，爺爺。

"老爺爺轉(zhuǎn)身正要給我修拉鎖，來了一位老奶奶要修傘。

我對老爺爺說"先給老奶奶修傘吧，我不著急。

"傘修好以后，老爺爺反復試了好幾次，發(fā)現(xiàn)沒有毛病了，遞給了老奶奶。

老奶奶要給錢，老爺爺擺擺手說"小毛病，不用給錢，下回再說。

"老奶奶邊走邊說"好人啊，還是好人多！"

這時，一位男青年急匆匆地跑過來，手里拿著一件衣服說"只是拉鎖壞了，先給我修吧，我有急事。

"老爺爺為難的看看我，我點點頭。

那個男青年在一旁一勁兒地說"小心點，我這衣服是名牌，弄壞了你可賠不起。

"老爺爺沒有理他，修好后反復試驗的幾次，把衣服遞給了那個青年。

青年從兜里拿出一元錢放在椅子上轉(zhuǎn)身就走了。

"來，孩子，爺爺該給你修拉鎖了。

"老爺爺剛要坐下，發(fā)現(xiàn)地上有個錢包，打開一看，身份證上的**正是剛才那個青年。

老爺爺急忙向青年人走的方向跑了出去，一邊跑一邊喊"小伙子，等一等。

"小伙子回頭一看便說"錢不是給你了嗎，還喊我干什么？""你的錢包掉了。

"老爺爺上氣不接下氣地說。

青年看到老爺爺遞過來的錢包，愣住了。

他真的不敢相信這是真的，包里是剛從銀行取出的兩千元錢。

小青年拿出一張百元的要給老爺爺，可是老爺爺早已轉(zhuǎn)身向修理攤走去。

小青年紅著臉，呆呆地望著老爺爺遠去的身影，慚愧地底下了頭。

老爺爺好像什么事也沒有發(fā)生，又埋頭干手里的活。

他的手是那么的粗糙，表情是那么的沉靜。

持之以恒

佳木斯市光復小學五年三班張賀君

困難就像成功之路上的大石頭，你開著汽車，在石頭上碰來碰去，但是，只要持之以恒，一定會開到那平坦的地方去。

那個時候，我們還在上小學三年級，每次放假都會跑到媽媽家的后院去玩，那里有一個小操場，我們拿著新買的滑板到了那個小操場，迫不及待的練上了，我們一個腳上去就晃動了，等另一個腳上去就摔倒了，雖然摔得很疼，但我決定再試一次，這次我又摔倒了，我坐在地上，看著我弟已經(jīng)學會了，我對自己暗暗的說我不能放棄，我站了起來，我手抓的單桿，向前一推手一松，我還是滑倒在地上，可我不氣餒，我再一次重新站了起來，一直用手緊緊的抓著單桿，手一松，這樣向前滑，一秒，兩秒……我一直能滑到一分鐘、兩分鐘、一次一次滑倒，再一次一次重新站起來，但我依然沒有放棄，我現(xiàn)在能一直滑五分鐘、六分鐘了、我還在滑時做了一個大膽的動作，直接兩腳一起上，就這樣刻苦練習，滑了一個月，終于學會了兩個輪子的滑板。

只要功夫深，鐵桿磨成針，這個故事告訴我們，只要持之以恒，我們才能取得成功。

童年的回憶

光復小學五年三班張賀臣

串串回憶就像一顆顆珍珠組成了閃亮的童年時光，在我的童年中，有一件傻事，是我最難忘的。

那時我才五歲，星期天兒的時候，姥爺打算帶我去江邊玩，我們把東西帶好就出發(fā)了，去江邊有兩條路，一條是近路，一條是遠路。

在近路的中間有兩條小狗，我就問哥哥，"哥哥你敢不敢走近路？"哥哥連忙說不敢，這時，我自大的說我敢，說完，我就向近路走去，剛走了幾步，兩條小狗就像我大叫，我就有點害怕，其中一條小狗又向我走了幾步，我更害怕了，于是我就掉頭就跑了起來，兩條小狗跟著我跑，它們咬了住了我的褲子，我害怕極了，突然我想起來了，姥爺不怕狗，我就向著姥爺那里跑，最后姥爺把狗趕走了。

姥爺安慰我半天，我才不害怕了。

我心里暗暗想，以后再也不逞能了。

丟沙包佳木斯市光復小學五年三班蘇子茗

我和小伙伴們玩過很多游戲，比如跳繩，羽毛球……等等，今天，我在作文班第一次玩丟沙包，好玩極了。

我們先進行分組，男生一伙，女生一伙，第一輪是男生先丟，孫偉喆丟的時候特別有技巧總是能騙過她們，像一只小猴子一樣有用不完的勁兒，我們男生在很多次的失敗和辛苦的努力下終于把女生打了下去。

第二輪開始了，女生們丟的時候，也學會了我們的招數(shù)，經(jīng)過多次交戰(zhàn)之后，我們漸漸有些體力不支了，最后只剩下了兩個人，我想必須要復活一個人，才能贏得勝利，所以我把孫偉喆復活了，因為他比較靈活，經(jīng)過幾輪戰(zhàn)斗，我們和女生們打成了平手，我覺得玩這個游戲不僅得用體力，還得用技巧。

這是我第一次玩丟沙包，玩的特別開心。

坐過山車

佳木斯市光復小學五年三班欒昊林

今年暑假，媽媽帶我去了沈陽的世博園，里面游樂場有許多好玩的游樂設備，但是我最喜歡的還是過山車。

我坐到過山車上系好了安全帶，準備工作做好了，只聽到鈴聲響起，過山車緩緩的向上移動，我知道這只是暴風雨前短暫的寧靜。

當過山車快上升到最高處時，我的心也漸漸緊繃……突然，車子以風馳電掣般的速度向下俯沖，耳邊響起了人們尖叫聲，我全身的汗毛都豎了起來，心好像提到嗓子眼兒，接著一個上坡又一個下坡，我感覺自己飛了起來，心也隨著過山車忽上忽下。

在每一個急轉(zhuǎn)彎，我的身體隨著急轉(zhuǎn)彎道左右搖擺，每次我感覺自己好像要被甩出去了，異?？謶?，趁我不防，車子忽然又來了一個360度大旋轉(zhuǎn)，我感覺天地旋轉(zhuǎn)，像是跳進了深淵，我緊緊的抓住扶手，緊緊地閉上眼睛，耳邊的風聲在呼呼作響，短短的幾秒鐘，我仿佛經(jīng)歷了半個世紀……車漸漸的慢了下來，終于抵達了終點，我像一個醉漢一樣，搖搖擺擺地走了下來，過了好久才緩過神來。

這次驚心動魄的過山車之旅，鍛煉了我的膽量和意志，我非常自豪有這次經(jīng)歷，我將永遠把它印在我的腦海里。

記憶力大比拼

佳木斯市光復小學五年三班趙長祺

今天，我來到了作文班，剛一上課老師就笑呵呵地對同學們說"同學們，今天我要考考大家的記憶力。

"同學們一聽，立即來了精神。

接著，老師開始講規(guī)則了"我要把一段文章讀3遍，讀完后你們默寫。

"同學們聽后感覺太難了，各個都直搖頭說"太難了，記不住。

"老師鼓勵大家說"只要有信心，就能做到。

"只聽老師開始讀起來"喜歡？我了解，我記得曾經(jīng)有一塊奶酪，是我的最愛……"這一段特別有意思，老師讀完后，逗得大家哈哈大笑。

很快，3邊讀完。

老師一聲令下"開始"同學們奮筆疾書地寫。

我寫到了一半，腦袋就一片空白了。

這時宋博瑞站立起來把卷子交給了老師，我趕緊接著寫。

一會兒，又一位同學把卷子交給了老師。

我很著急，努力想著接下來的內(nèi)容，終于，我想了起來，飛快地寫完，并交給了老師。

交卷后老師開始批閱，老師一會看看我的卷子，一會兒看看答案，我很緊張，只見老師給我打了95分，我開心極了。

這節(jié)課，讓我明白了做事情只有認真、自信才能成功。

《愛德華的奇妙之旅》讀后感

光復小學五年三班高梓軒

暑假我讀了很多書，其中《愛德華的奇妙之旅》讓我久久不能忘懷。

我們都生活在愛的世界里，但如何感受愛，回應愛，付出愛卻是我們都要認真學習的，這本書就講述了這樣一個關(guān)于愛的成長故事。

故事寫的是一個制作精良的瓷兔子，它的名字叫**德華圖雷恩，愛德華是一個叫阿比林小姑娘的玩具，小女孩把它當成最好的朋友來愛護，可是它卻對這種愛視而不見，它自命不凡，對人傲慢冷淡，這種性格注定它要經(jīng)歷許多的磨難才能成長。

所以，在一次海上旅行中，它掉進了大海，從此與小女孩阿比林分離，后來被一個好心的漁夫救起，但很快就被漁夫的女兒扔進了垃圾堆中，過起了暗無天日的生活。

后來，愛德華又得到了一個生病小女孩的愛，可這個小女孩很快就死去了，讓它傷心不已。

最后，愛德華經(jīng)過重重磨難終于回到了它第一個主人阿比林的手中。

讀完這本書，我不禁想，每個人都應該學會理解愛是什么，如果我們從來都不打算愛或者被愛，活著就沒有任何意義。

這本書給了我很多啟發(fā)，尤其是讓我體會到父母的愛有多么的寶貴。

我覺得，我們每個人都應該學***感受愛，回應愛，認識愛的意義。

不到長城非好漢

光復小學五年三班侯智慧

長城是我國著名的旅游勝地，今年，我通過北京硏學營，體驗了爬長城的辛苦。

俗話說"不到長城非好漢，屈指行程二萬！"想要登上長城頂峰，就必須要有耐心，而不能半途而廢。

我挑戰(zhàn)的是"好漢坡",我有十足的決心能征服長城，于是我大步地向上跑去，路途中我遇到了種種困難，但是，需要堅持不懈，才能取得勝利。

就這樣我勇于克服困難，才登上了最頂峰。

到達了我的目的地，我開始欣賞祖國的大好河山，這時候，我時不時地想起，古人修筑長城有多么不容易，有多少人死在了這里，他們就是為了不讓敵人占領(lǐng)中國，才付出了那么多。

萬里長城就像一個豐碑，永遠立在人們的心里。

古人們都是好漢，是他們用雙手和生命給我們換來了今天的舒適生活。

作為小學生的我，一定要努力學習，將來報效祖國。

柴河九寨游記

光復小學五年三班宋雨航

又是一個陽光明媚的好時節(jié)，家人們，相約一起到柴河九寨游玩兒，我對這次旅行充滿了期待。

剛到小九寨，我們就被眼前的美景，吸引住啦，那里可真是風景如畫呀！首先映入我眼簾的是情侶峰。

山峰高聳入云，一眼望不到頭，由于兩個山峰緊緊的相擁在一起，就好像兩個親密的戀人一樣，所以人們給它取了一個好聽的名字叫情侶峰。

清澈的山泉水從峰頂流下，銀川瀑布，非常壯麗，我迫不及待的拍照留念。

在眾多美景中最好玩兒，又最好看的就是水簾洞了。

它的特點是從一個水平線上往下流，就好像一條流動的白緞從天而降，古人曾言道"半山垂下水晶簾，疑是銀河落九天"高山與水簾飛瀑相映成趣，花香與清風作伴兒，這里的美景真是讓**連忘返。

這次出游，讓我感受到了祖國山河的壯麗。

同時在這次旅行中也看到了一些不文明的現(xiàn)象。

破壞了生態(tài)環(huán)境，像亂丟垃圾，隨手摘花。

隨處刻字等不文明現(xiàn)象。

美麗的環(huán)境要永遠的長存，需要我們大家共同的愛護，保護。

在此我呼吁大家保護環(huán)境，從我做起，從身邊小事做起。

指導老師齊廣賀

優(yōu)秀作業(yè)觀后感【篇8】

今天學校組織全體同學參觀初一至初四的優(yōu)秀作業(yè)展覽，目的是讓我們向優(yōu)秀的同學學習，完成作業(yè)時要認真，書寫端正，書面保持整潔，我的心情非常激動。

輪到我們班去參觀了，我們排著整齊的隊伍來到作業(yè)展區(qū)，一到那里，同學們便爭先恐后地看自己的作業(yè)是否被選上。被選上的同學臉上洋溢著開心的笑容，沒有被選上的同學雖有些失落但好像也沒有氣餒，而是去欣賞那些書寫端莊秀麗的作業(yè)本，有時候還情不自禁地發(fā)出嘖嘖的贊美聲。

我隨手翻開一本作業(yè)本，真是不看不知道，一看嚇一跳：首先映入眼簾的就是一個個鮮紅的鉤，字跡清晰、整潔、漂亮，就連本子角都壓得平平展展的。上面的字端端正正，橫是橫，豎是豎，筆鋒很足，字都方方正正地“立”在本子上。我懷著佩服的心情翻到封面，想看看這本作業(yè)是誰的。封面上赫然寫著“初一一班”，什么？初一！我張大了嘴巴，簡直不敢相信自己的眼睛。我揉了揉眼睛，再認真地看了一遍，沒錯，是初一。我在心中不禁對這位同學豎起了大拇指，佩服得五體投地。初一的同學雖然剛剛踏進初中校園，可他們對作業(yè)的態(tài)度卻絲毫不比我們遜色。

看著這些優(yōu)秀作業(yè)本，我想起了自己的作業(yè)本，恨不得找個地縫鉆進去。以前，我以為自己的作業(yè)已經(jīng)夠好了，甚至還為這個沾沾自喜，可是今天看了這么多優(yōu)秀的作業(yè)本，我不免有點自愧不如了。俗話說，“天外有天，山外有山，人外有人”，我今后一定要時刻鞭策自己對任何事都認真對待，竭自己所能去盡力做好，希望下次優(yōu)秀作業(yè)展評時能看到我的作業(yè)本。為自己加油！

優(yōu)秀作業(yè)觀后感【篇9】

優(yōu)秀作業(yè)展觀后感作文示例如下：

優(yōu)秀作業(yè)展是一個展示學生優(yōu)秀作業(yè)作品的平臺，這些作品來自于學生們在學習和考試中的表現(xiàn)。通過觀看這個展覽，我深刻地感受到了學生的創(chuàng)造力和學習能力。

在展覽中，我看到了許多精美的作業(yè)作品，它們充滿了想象力和創(chuàng)意。學生們在完成作業(yè)時，不僅需要考慮題意，還需要考慮如何將其轉(zhuǎn)化為獨特的作品。這些作品不僅僅是完成作業(yè)，更是他們思考和創(chuàng)新的體現(xiàn)。

我也看到了一些優(yōu)秀的作業(yè)作品，它們具有深刻的內(nèi)涵和意義。學生們在完成作業(yè)時，不僅需要考慮題意，還需要關(guān)注社會、文化和歷史等方面的因素，并將其融入到自己的作品中。這些作品不僅僅是完成作業(yè)，更是他們對社會、文化和歷史的關(guān)注和思考。

在展覽中，我也感受到了學生們的創(chuàng)造力和學習能力。學生們在完成作業(yè)時，不僅需要考慮題意，還需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，將其轉(zhuǎn)化為獨特的作品。這些作品不僅僅是完成作業(yè)，更是他們創(chuàng)造力和想象力的體現(xiàn)。同時，學生們在完成作業(yè)時，還需要具備學習能力，能夠理解和掌握新知識，并將其應用到自己的作品中。這些能力不僅僅是在學業(yè)中體現(xiàn)，更是他們在生活中的表現(xiàn)。

優(yōu)秀作業(yè)展是一個展示學生優(yōu)秀作業(yè)作品的平臺，這些作品展示了學生的創(chuàng)造力和學習能力。通過觀看這個展覽，我深刻地感受到了學生的創(chuàng)造力和學習能力。我相信，這些能力將對學生的未來產(chǎn)生積極的影響。

優(yōu)秀作業(yè)觀后感【篇10】

今天上午第四節(jié)課，黃老師帶領(lǐng)大家參觀了學校舉辦的優(yōu)秀作品展。

一解散，大家“呼”地一下就散開了，我決定把參觀重點放在作文的展覽上，因為我想通過這次的展覽學習，來提高自己的寫作能力。因此，我并沒有太多的停留在我們班的展區(qū)，而是把注意力集中在每一個班其他同學的作文上，逐一仔細閱讀這些漂亮的文章，尋找有助于我寫作的方法或新的主題。

優(yōu)秀作業(yè)展的觀后感【二】參觀完后，我發(fā)現(xiàn)一二年級的作文充滿童真童趣，雖然有些句子或詞語有時用得不太恰當，但他們能把一件件小小的事情寫成一篇篇有趣的文章，對我的觸動還是很大的。

三年級、五年級和六年級有兩篇最令人印象深刻的作文。一種是用燕子飛得高，用俯瞰大地的方式描繪秋天，用非常詳細的方式描繪高粱地、森林、農(nóng)田等地。還有一篇的題目是《老師，我想對您說》，寫的是作者四年級時候發(fā)生的一件事，以這事為由，體現(xiàn)了作者想表達的主題：老師偏心女孩。

這兩篇作文有一個共同的特點：寫法新奇。這對我以后寫作也有一個非常好的啟發(fā)。

這次訪問使我對寫作有了更多的了解和更深的理解。今后，我會把這些方法應用到實際寫作中，寫出更好的作文。

優(yōu)秀作業(yè)展的觀后感【三】看了學校里的“優(yōu)秀作業(yè)展”后，我有很多收獲。

所有的作業(yè)，不管是高年級同學的，還是低年級同學的，他們的字都寫得特別棒，字跡雋永，頁面整潔，令人賞心悅目。我在班上特別看了陶欣予的作業(yè)。他的話都很有力。我暗暗下定決心，今后我一定要向他學習，寫字時不馬虎，橫要橫直，勾要有力，要認真對待每一個字，努力做到寫得和他一樣好。

優(yōu)秀作業(yè)觀后感【篇11】

9月30日星期四，老師帶我們?nèi)嗤瑢W去看優(yōu)秀作業(yè)。我們來到一塊黑板前，上面貼著許多被評為優(yōu)秀作業(yè)的文章。

“字寫得真好!”我情不自禁地贊嘆道。接著，我把幾乎所有的文章都簡單地看了一遍。那些作業(yè)不但字寫得好，而且文章也寫得很生動。我邊看邊想，雖然我寫的字跡也不錯，不過還是沒有他們好。他們一定會在家里認真地練字吧。

回到教室，我決定一定要好好練字，趕上他們，爭取讓我的作業(yè)也被評為《優(yōu)秀作業(yè)》。

今天，我們學校舉行了“優(yōu)秀暑假作業(yè)展”。

“優(yōu)秀暑假作業(yè)展”一共分兩大部分：一個是繪畫方面，一個是練字方面，我只看了繪畫方面。

繪畫方面的有好多人畫一些漫畫方面的人物，比如《爆笑校園》中的主人公：呆頭、《偷星九月天》中的女N號April——四月……還有一些我說不出名字。其中我最喜歡21班的張箐潔畫的April。這幅畫上的April穿著華麗的日式禮服，臉上的表情酷酷的，令我好喜歡。還有一幅是21班歐陽雯婧畫的“等媽媽回家的小女孩”，上面畫的是一個小女孩坐在路邊等媽媽回家的情形。令我想起了我小時候… …

今天的畫展中“四月”、“等媽媽回家的小女孩”這兩幅畫是我在眾多繪畫作品中最喜歡的，你有喜歡的畫嗎。

優(yōu)秀作業(yè)觀后感【篇12】

優(yōu)秀作業(yè)展觀后感作文示例如下：

這次的優(yōu)秀作業(yè)展讓我受益匪淺。展覽了各個學校的優(yōu)秀學生的作業(yè)，這些作業(yè)展示了他們在學習中所取得的成就和努力。

我看到了很多優(yōu)秀的作業(yè)，其中許多都包含了很多有價值的內(nèi)容。這些作業(yè)不僅涵蓋了各種學科，還涉及到了各種領(lǐng)域。例如，有的作業(yè)涉及到了歷史，有的作業(yè)涉及到了物理，有的作業(yè)涉及到了藝術(shù)。這些作業(yè)不僅展示了學生的興趣和愛好，還展示了他們在學習中所取得的成就。

我看到了很多優(yōu)秀的作業(yè)，其中許多都包含了很多有價值的學習方法和技巧。這些作業(yè)中包含了很多有用的建議，例如如何有效地復習，如何制定有效的學習計劃，如何有效地解決問題等。這些學習方法和技巧對于學生來說是非常重要的，可以幫助他們在學習中取得更好的成績。

這次的優(yōu)秀作業(yè)展讓我受益匪淺。展覽了各個學校的優(yōu)秀學生的作業(yè)，這些作業(yè)展示了他們在學習中所取得的成就和努力。debasrideb.com