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最新五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)

發(fā)布時間:2024-08-07

時間在彈指之間飛逝,我們正在一天天的進步,我們需要對這一階段的工作做總結(jié)。通過總結(jié),可以找出工作開始以來的成功與失敗,經(jīng)驗與教訓(xùn),實事求是地總結(jié)之前的各種情況。所以寫工作總結(jié)還需要什么呢?小編特別為你收集的“最新五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)”,相信能對大家有所幫助。

五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇1)

20xx學(xué)年度下學(xué)期五年級班主任工作總結(jié)作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來實施對班級的教育和管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下己方面的工作:

一、對學(xué)生進行思想品德教育

(1)思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生,再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時,要有的方矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。

(2)對學(xué)生進行量化考核

按照學(xué)?!缎袨橐?guī)范》的要求對學(xué)生進行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)

現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

(1)選拔培養(yǎng)班干部

在班干部的.產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學(xué)生完全"自決",一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進行投票選舉,再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工,優(yōu)化班委會組合。實踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學(xué)們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力。

班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。

(2)增強班級的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動活動。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中

孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。

四、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進學(xué)生全面發(fā)展

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干。

在班級工作中盡管我取得了一定的成績,但也有許多需要改進的地方。如果我再做班主任,一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使班級管理工作做的更加出色。

過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、班主任以身作則加強學(xué)生的思想教育工作

以身作則,做學(xué)生的表率。我在校努力做到盡職盡責(zé),教書育人,為人師表,用自己的一言一行做學(xué)生的表率。同時加強自身師德修養(yǎng),堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,真誠的對待班上的每一位學(xué)生。

加強學(xué)生思想教育工作,把德育工作放在首位,認(rèn)真組織好班隊會,重視《班主任手冊》的利用,及時填寫。利用晨會、班隊會等時間,深化愛國主義教育,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國,爭做社會主義合格建設(shè)者和接班人的情感。進行勤儉節(jié)約、艱苦樸素、尊老愛幼、樂于助人等傳統(tǒng)美德的教育。同時利用一切可利用的時間向?qū)W生進行衛(wèi)生、路隊、兩操、禮儀等常規(guī)教育,組織學(xué)生開展各種活動,讓學(xué)生明白“參與就是進步,提高就是獎勵?!迸囵B(yǎng)他們的自學(xué)、自理、自護、自強自律精神和能力。

二、認(rèn)真培養(yǎng)和選拔班干部組建強有力的班委會

一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識地通過開展各種活動,觀察、分析、發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力和開創(chuàng)精神以及奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如天天佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手等等。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工合作,并且首先自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

其次,組建強有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的,而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說,班委會是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分,利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,愿為同學(xué)服務(wù),有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會組成后,加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部,但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容,工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo),幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,不能光使用不培養(yǎng),教育是培養(yǎng)的繼續(xù),不能光使用不教育,當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵,對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,對工作的成績要給以表揚和獎勵。再次,大膽管理學(xué)生,嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。此外,要知人,做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,學(xué)生也了解、熟悉我,二者之間能相互尊重、相互信任。如此,也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。

三、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性。

班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),本學(xué)期初在競選班委會成員中,原有的班委會成員繼續(xù)脫穎而出,為了是他們更加成熟起來,我充分發(fā)揮他們的主動性,每兩周召開一次班委會成員會議,聽取他們對班上的看法和建議,幫助他們排除工作中的困擾,發(fā)揚工作中的優(yōu)點,對不足之處進行指導(dǎo)改進,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。

放手讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,慢慢地班干部們工作主動,本學(xué)期的教室布置,環(huán)境衛(wèi)生、每周的工作總結(jié),班會的主持他們都能團結(jié)合作,將工作進行的有聲有色,得到老師和同學(xué)的一致好評。

四、取得的成績以及奮斗目標(biāo)

辛勤的汗水總能得到豐碩的回報,正是我們師生的共同努力,我們班獲得明光市優(yōu)秀班集體的光榮稱號!

總之在今后的工作中我還需要不斷探索,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。取人之長,補己之短。為努力做好自己的工作打下基礎(chǔ)。我在新學(xué)期的奮斗目標(biāo)是:為爭創(chuàng)滁州市先進班集體而努力奮斗。

五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇2)

一、加強學(xué)生紀(jì)律性

一個人如果沒有紀(jì)律,沒有組織的習(xí)慣,就不可能有出色的學(xué)習(xí),將來也不可能有出色的工作。紀(jì)律教育不單單是保證學(xué)生們在學(xué)校里遵守紀(jì)律,也是每個學(xué)生道德品質(zhì)中最重要的品性之一。這學(xué)期,我們開始制定各科的學(xué)習(xí)規(guī)范。在班會上我特意把學(xué)習(xí)規(guī)范在班會上學(xué)習(xí)強調(diào)。這就要求學(xué)生最起碼應(yīng)該做到幾點要求,如:上課不遲到、早退,不曠課,有事要請假。上課時出入教室,須征得教師允許。上課須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。上課認(rèn)真聽講,注意力集中。老師布置的作業(yè),按時獨立完成等等。開學(xué)初,我就發(fā)現(xiàn)班上做值日總有人逃跑,而且學(xué)校門口的包干區(qū)總做不干凈,特別頭疼。于是我請教劉小慧老師,根據(jù)學(xué)生關(guān)系,住所的遠(yuǎn)近建立值日表,并且經(jīng)常找勞動委員和勞動小組長談話,讓每個學(xué)生都對自己的職責(zé)有所了解。而且經(jīng)常與家長電話或短信交流時,讓家長和我一個老師配合,還可以讓家長更加了解自己的孩子在學(xué)校里做什么事情。我們班學(xué)生做事需要老師提醒、監(jiān)督,只要老師一不在教室,他們就開始吵鬧,玩耍,從不會認(rèn)真學(xué)習(xí),所以我盡可能的呆在教室里,利用中午午休的時間經(jīng)常去班上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),還給自己訂下時間表:和他們一起學(xué)習(xí),并給每個學(xué)生明確分工,讓他們知道自己應(yīng)該做的事情。經(jīng)過觀察,我認(rèn)為這種方法有一定的效果,值得在以后的日子中繼續(xù)使用,相信經(jīng)過長時間的培養(yǎng),可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,可以增強學(xué)生的紀(jì)律性。為提高課堂學(xué)習(xí)效率,提高課外的學(xué)習(xí)氣氛,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績創(chuàng)造了一定的條件。

二、 培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

“良好的習(xí)慣”是指一個人的行為符合于合理和有用。一個人的行為越是符合合理和有用,他的生活也就越加有意義和有成果。通過學(xué)習(xí)學(xué)校各規(guī)章制度,學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范,每個同學(xué)自己制定奮斗目標(biāo),平時加強督查,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,把各種不良的行為抑制在萌芽狀態(tài)。班中李周銳同學(xué),平時比較散漫,經(jīng)常惹是生非,而且任性、無理取鬧,我及時與家長溝通,得到家長的理解和配合,一方面約束他的不良行為,一方面發(fā)揮他熱心、肯做事的特點,對他的優(yōu)點及時表揚,根據(jù)他好動的特點,總是點他到黑板做作業(yè)或回答問題。對于學(xué)生來說,最重要的工作是學(xué)習(xí),根據(jù)學(xué)生實際,培養(yǎng)學(xué)生主動、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。配合課任老師,抓好班級課堂紀(jì)律,創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成爭當(dāng)優(yōu)秀生、合格生、進步生的學(xué)習(xí)氛圍,本學(xué)期,有幾個同學(xué)有一點進步,但是在班中學(xué)生學(xué)習(xí)的整體氛圍還是沒有形成,還需要繼續(xù)努力!

三、 做好家校聯(lián)系工作

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們通過電話,短信保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流。這學(xué)期,孩子迷上了一些危險的玩具,甚至帶槍到學(xué)校來。其中有個叫曹剛和李周銳的孩子特別叛逆,對他們批評教育時,他們當(dāng)著全班的面頂嘴并屢教不改。于是我找他們的爸媽來學(xué)校,并經(jīng)常跟他們電話聯(lián)系了解情況。平時盡量多給他們一些機會去表現(xiàn),盡可能贊美他們,放大優(yōu)點。記得有次李周銳當(dāng)著我的面罵我,我心里特別難受,覺得在他身上付出很多,卻換來他的不尊重,于是,我給他爸爸發(fā)了一條很長的短信。后來他爸爸告訴我看了這短信后很感動,跑到他爺爺奶奶家找李周銳談心并給我道歉。我相信不管孩子的道歉是不是發(fā)自內(nèi)心的,但是我至少贏得家長的尊重和信任。

四、 積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用

我是一個沒有什么經(jīng)驗的老師,所以平時經(jīng)常和談老師及其他任課教師交流,凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見……我尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己 的良伴、知己。談老師經(jīng)常給我提一些建議,讓我受益匪淺。我覺得能夠慎重地處理學(xué) 生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到 多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。在這一學(xué)年的工作中,有得有失,我將吸取經(jīng)驗,取長補短。在以后的日子里,我要繼續(xù)努力,爭取減少工作中的失誤,把工作能夠更為圓滿的完成。

五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇3)

歲月匆忙,一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中,不僅留下了我們忙碌的身影,也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作、班主任工作,一學(xué)期來,我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1、抓好課堂紀(jì)律。

首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,及時掌控課堂秩序。

讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時了解反饋。

對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點滴進步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對個體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,工作實行精細(xì)化責(zé)任制。

2、充分鍛煉學(xué)生能力,做到事事有人做,人人有事做。

如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。

除此之外,班內(nèi)還設(shè)立了許多的自愿者崗位,如:開關(guān)燈管理者,空調(diào)管理員,護花使者,多媒體管理員,圖書管理員等等。把班級的諸項事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實行自愿承包,責(zé)任到人。

二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長,為班級爭榮譽。

除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,重要的工作就是組織,指導(dǎo)開展各種活動。我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,與家長溝通好,做好家長,學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓(xùn)。

有了這些小人才,無論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開運動會,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績。在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)突出,取得了好的成績。

三、加強班級管理

培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“心中有集體,進步靠自己”的班集體。

根據(jù)學(xué)生的思想實際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個學(xué)生掉隊。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

四、與各科教師加強聯(lián)系。

積極主動和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。

五、家校聯(lián)系,形成教育合力。

本學(xué)期充分利用手機和家長隨時聯(lián)系,把孩子在校的一些情況及時反饋給家長,讓家長對孩子在學(xué)校的情況有一個較清晰的了解,以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動家長的參與性,主動性,和老師,學(xué)校形成了有效的教育合力,提高了教育教學(xué)的質(zhì)量,也提升了老師,學(xué)校在家長心中的良好形象。

總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。教無止境、學(xué)無止境,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以便將自己的管理水平推向更高的層次。

20xx五年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二時間在不知不覺中,一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,在這一學(xué)年中,我擔(dān)任五年級班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié):

一、關(guān)愛學(xué)生,珍惜師生緣,和孩子共同進步。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。

在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

在本學(xué)期中,我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有這明顯的進步。學(xué)生懂禮貌了,知道講文明了。尊敬老師,見面行禮,主動向老師問好。同學(xué)之間友好相處,互相關(guān)心,互相幫助。不欺負(fù)弱小,不譏笑、戲弄他人。待人有禮貌,說話文明,講普通話,會用禮貌用語。

我們的學(xué)生能保持教室與校園的衛(wèi)生,從沒有出現(xiàn)過隨地吐痰,亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象。這對于我們五年級的學(xué)生來說,是最大的進步。只有老師用心、用愛搭起與學(xué)生之間的橋梁,那么你都會被每一名學(xué)生的璀璨星光吸引,孩子們有了目標(biāo),才有了拼搏的勁頭。

二、抓班風(fēng),促成長,形成集體凝聚力。

班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。對于班干部,我采用“信任和放手”政策。從本學(xué)期的成果來看,效果不錯。

本學(xué)期中,我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

三、安全工作常抓不懈。

五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學(xué)生身上,既有中年級學(xué)生的特點,又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以,在本學(xué)期我們班主任把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性,既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué),又告訴孩子們要學(xué)會保護自己。由于我們的常抓不懈,我們五年級學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。

班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。

在今后的教育生涯中,我將繼續(xù)用我的青春耕耘屬于我們的那片園地。用愛去澆灌每一棵幼苗,讓他們在愛的雨露中健康、茁壯的成長!

五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇4)

一、班級基本情況分析

本班共有學(xué)生48名,其中女生25人。大部分學(xué)生膽子較大,個性淳樸。從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況來看,學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識薄弱,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力較差,思維不夠靈活。主要表現(xiàn)在:學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課聽講不夠?qū)P?,對一些簡單的抄抄寫寫的作業(yè)都能較認(rèn)真地完成,但要求動腦、動手等思維性較強的題目大部分學(xué)生不知所措,所以應(yīng)付了事,個別男生作業(yè)書寫不夠整潔;語言表達(dá)能力弱,不太善于表達(dá)自己的思想;特別是學(xué)生的獨立思考能力及計算能力差,動手能力也非常差。本學(xué)期我將以端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度為突破口,重視表揚鼓勵,扎實學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,提高學(xué)生的思維能力,計算能力。

二、指導(dǎo)思想

堅持“以人為本、德育為先”,圍繞“校園文化”建設(shè)這條主線,大力抓好班風(fēng)班貌、學(xué)生文明禮儀。充分發(fā)揮少先隊德育主陣地的作用,通過形式豐富、內(nèi)容多樣的少先隊主題教育活動,深化未成年人思想道德教育,推動德育工作的針對性和實效性。堅持“突出重點、形成特色、注重實效”的原則,與時俱進,全面提高教育質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作,結(jié)合本班學(xué)生的情況特點,在做好常規(guī)工作的前提下,有重點的開展幾項工作。

三、工作原則

1、發(fā)展原則:即創(chuàng)造條件,使每個學(xué)生得到發(fā)展。

2、民主原則:班內(nèi)的工作和學(xué)生互相商量,討論決定,有問題求大同存小異,探討解決。加強師生的合作,形成合力,提高班級凝聚力。

四、工作目標(biāo)

1、在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,為六年級的畢業(yè)考試夯實基礎(chǔ)。

五、主要工作

(一)進一步抓好行為規(guī)范教育.常規(guī)教育

(二)加強學(xué)生的德育教育

(三)班級紀(jì)律方面

一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀(jì)律:首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是說到就要做到.

2、課間紀(jì)律:課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對學(xué)生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展跳繩,做游戲,拍球等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.

3、路隊紀(jì)律:為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,將在班級開展路隊小標(biāo)兵評比活動,使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理.

(四)衛(wèi)生方面:

講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,課桌勤清,物品勤擺,兩操勤做.

2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃。

3、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”教育.

(五)抓班風(fēng),促學(xué)風(fēng),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

1、抓好班級小干部隊伍建設(shè),使之成為老師的好助手。

2、每三周召開一次班委會會議,了解班級風(fēng)貌。了解學(xué)生的思想情況,及時采取措施,指導(dǎo)學(xué)生改正不足。

3、舉行一次家長會,力爭家?;?,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4、發(fā)揮家長的作用。

抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強校風(fēng)建設(shè)的重要抓手,養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,對學(xué)生的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、等情況進行考核,每周公布"五項評比"情況,每周進行小結(jié),加強新學(xué)期學(xué)生日常行為規(guī)范"十不"要求的檢查、評比力度。形成人人爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。從守紀(jì)律、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手,狠抓常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,逐步使學(xué)生從"要我這樣做"轉(zhuǎn)變?yōu)?我應(yīng)該這樣做"。

五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇5)

又是一年冬來臨了,馬年的步伐日益逼近。在這個學(xué)期里,我是跟班上的,我擔(dān)任的是五(4)班的班主任工作。由于有了四年級一年的接觸,在這個時期里,我的工作還是比較順心的,雖然未能取得突出的成績,但是學(xué)生總體保持積極向上的狀態(tài),班風(fēng)學(xué)風(fēng)也得到了提高,班干部的作用也越來越大,具體的總結(jié)如下:

一、組建精英班干隊伍,讓學(xué)生參與班級管理

班干部是一個班級的中流砥柱,他們的作用體現(xiàn)在:一是處理各種人際關(guān)系;二是要學(xué)會自我控制與管理;三是需要完成各種任務(wù),如組織能力、執(zhí)行能力、宣傳能力、溝通能力等。

由于在四年級的時候,我剛接手到這個班集體,所以有很多事情我都是自己去處理的。那時,我就發(fā)現(xiàn)這樣的做法,并不利于班干部的培養(yǎng)。當(dāng)我看著五(1)班,每天都有一群盡職盡責(zé)的班干部時,作為班主任的伍海莉老師,可以說是“懶”班主任培養(yǎng)出勤學(xué)生了。還記得,以前劉培德老師坐在我的隔壁,他們的班干部幾乎也是全能的,收作業(yè)、出黑板報、發(fā)通知等,劉老師都是全盤管理,如軍師般了如指掌。于是,我不得不反醒自己的班主任工作。記得,我哪怕每天一大早就來到教室門口去監(jiān)督,那些值日生還是懶懶散散的,好不情愿地才拿起掃把來打掃,而且經(jīng)常是拖一次地得花上近半個鐘的時間,而地面又經(jīng)常濕淋淋了。每次上課前,班里的紀(jì)律也特別的糟糕,有些學(xué)生根本就對上課的鈴聲充耳不聞。每天收發(fā)作業(yè)也是非得超過早上八點后,才姍姍來遲,而且每天都有三個以上不完成作業(yè)的名單……

蘇霍姆林斯基曾說過,“集體是教育的工具?!鼻楦信嘤前嗉壗ㄔO(shè)中不可忽視的因素,它能夠激發(fā)全體同學(xué)的集體意識。顯然,我的工作如果說是孤軍奮戰(zhàn)的話,注定是失敗的。于是,在開學(xué)的前五周,我還是先沿用了以前的班干部。一方面,我是想通過一個月的時間對他們進行培養(yǎng),另一方面通過這個月的時間進行選拔。在這個月里,我采取的兩人組隊的值周班干制度。他們的主要任務(wù)是:在黑板的左邊寫上每天的課程表,右邊寫上每天的 名人名言 ,監(jiān)督值日生按時進行值日工作,課前要擦干凈黑板、整理好講臺,提醒同學(xué)擺好桌椅,并通過帶讀的方式準(zhǔn)備。我還要求班干部,只有課間有空,就上來辦公室找來,看有沒有什么工作安排等等。經(jīng)過這樣的五周時間,經(jīng)班里學(xué)生的表決,最終6位班干部被留任了,另外又重新選了4位班干部,正式組成了新的班干群體。這些名單,我在這個學(xué)期的家長會里,也通過張貼的方式,對班干部進行了表彰。

當(dāng)新的班委組成后,我召開了全體班干部會議。我推薦了張錦城同學(xué)為班長,何丹娜同學(xué)為副班長,大家也一致贊成。經(jīng)討論,我們也是采取每周值日制度,由班里的一位男班干和一位女班干組成。比起過去,固定每天由不同的兩位班干值日的模式,這樣的值周的方式,更有利于他們工作的開展。他們的任務(wù)除了上述的工作外,后面我還堅持用“班務(wù) 日記 ”的形式,讓他們把每天發(fā)生的事記錄下來。比如,當(dāng)天沒有交作業(yè)的名單,一些學(xué)生發(fā)生的意外事件,我與一些學(xué)生的對話,以及跟家長對話的記錄等,都把它寫在這個本子里。本子里記錄的內(nèi)容,幾乎都是學(xué)生自己記錄的,這樣的做法,大大提高了他們主人公的意識。不過,這個學(xué)期的班會課里,我雖然讓值周班干部來組織,但是也應(yīng)該讓上周的班干部進行總結(jié),這樣的效果應(yīng)該會更好。

還記得這個學(xué)期那次臺風(fēng)來臨,要緊急停課的時候,已經(jīng)是晚上九點多才收到的消息。當(dāng)時,我回到家里的時候,已經(jīng)晚上十點了,這么晚我可真不知道如何逐個去通知呢!那一次,林毓霖同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)幫我通知了一部分人,還有英語老師謝吉星通過飛信的方式,也幫我通知了一部分人,到最后我才打了不到一半的電話。那時,我感覺到合作的力量。正因為有了張錦城、何丹娜、張夢潔等班干部的積極配合,他們平常有空就會過來問:“李老師,有什么需要幫忙的嗎?”我感覺到當(dāng)他們的班主任是多么的幸福呀!

當(dāng)班干部培養(yǎng)起來以后,我下一步的工作就是發(fā)揮好班干部擔(dān)任小組長的角色,合理組建小組學(xué)習(xí)。通過PBA學(xué)習(xí),我知道分組種類有三種:一是異質(zhì)分組,即組內(nèi)成員之間的觀點和實力差異使學(xué)生互相受益,能促進學(xué)習(xí)和實施合作技能;二是拼圖分組,即把有專長的學(xué)生分布在各組,先把學(xué)生分到探究不同主題的團隊中,看看哪些學(xué)生可以成為專家,然后,在新的分組中,給每個組分配一個小專家;三是分組中學(xué)生的自主選擇,即結(jié)成對子,然后由教師把每兩對或三對結(jié)成一組。當(dāng)組建了學(xué)習(xí)小組以后,除了選正組長以外,還要選副組長,如,主持人、匯報員、書記員等;明確小組之間的合作:第一開展合作學(xué)習(xí);第二同寫小組周記;第三合作編小報;第四合演節(jié)目等。另外,讓各小組與班主任一起制定詳細(xì)的競賽小組管理辦法,內(nèi)容可包括:學(xué)業(yè)成績、作業(yè)情況、平時測試和檢查、階段性檢測、期終考試、各種競賽成績等。每周一小評,進行口頭表揚或適當(dāng)提醒,每月或每學(xué)期總結(jié)一次,對獲得前三名的小組進行“大獎勵”一次。對表現(xiàn)不佳的小組,要布置為班級做一兩件好事,多做一兩周衛(wèi)生,或多完成一兩項作業(yè)等。每次獎勵后,班主任應(yīng)當(dāng)讓各小組適當(dāng)調(diào)整,或再次重新組合,以保持各組的相對同質(zhì)性。在這里也可以利用項目學(xué)習(xí)中的各種評價量規(guī),如,《學(xué)習(xí)過程評價量規(guī)》、《學(xué)習(xí)成果評價量規(guī)》、《鼓勵有策略學(xué)習(xí)的評價》等。

二、積極應(yīng)對校園突發(fā)事件,安全教育時刻記心中

蘇霍姆林斯基說:“要將學(xué)生所能接受的任務(wù)放在他面前,以使他能獲得成績。由于成績,哪怕是最微不足道的,也能架起通往以肯定態(tài)度對待學(xué)習(xí)的橋梁?!痹谶@個學(xué)期里,由于取得了家長的信任,我與他們的合作也變得更加的愉快。我與家長的溝通主要是:

在第二周星期五下午培優(yōu)補差課的時候,由于體育老師外出學(xué)習(xí),不進行籃球訓(xùn)練??赡茉谕ㄖ臅r候,不夠明確,我班的李卓同學(xué)跑到籃球場那里訓(xùn)練,在沒有老師在場的情況下,他的右腳剛好碰到籃球架底下的鐵框,結(jié)果他用紅領(lǐng)巾進行簡單包扎。事后,他也沒有報告給我,最后謝吉星老師帶他到醫(yī)院去看。隨后,李卓的父親、陳偉奇級長和我也到了醫(yī)院去看望,最后李卓同學(xué)只是皮外傷。

在第十五周星期五中午上學(xué)的時候,我班的王楷軒同學(xué)在校門口蹲下身來系鞋帶的時候,有一部奧迪Q5竟然看不到他,把他軋在了車底。說時遲,那時快,保安隊長把車主喊停了。隨后,值周的李文泰老師,進行了緊急的處理,發(fā)動家長抬車的方式,把孩子救出來了。幸運的是,楷軒同學(xué)擦破皮,受到了驚嚇,而沒有其他的傷害。之后,李老師和車主,還有楷軒的家長都來到了醫(yī)院,經(jīng)檢查也是沒有什么大礙。最后,我們來到了學(xué)校教導(dǎo)處,在張主任的協(xié)調(diào)下,事情總算處理好了。

還有第十五周星期四的時候,由于蔡欣佩同學(xué)中午到門診去看感冒以后,吃過了藥。結(jié)果在下午的課堂里,她的右眼腫得只剩下一條線了。當(dāng)時,授課的老師讓她馬上聯(lián)系了家長。我也緊跟著聯(lián)系了家長,隨后家長把孩子帶到醫(yī)院去看了。當(dāng)孩子打了過敏針以后,她的右眼明顯變好了。

當(dāng)然,除了這些比較突出的事件外,比如,像吳貴東用手掌抓傷王偉俊的臉,還有張茹玲把孫曉彤的右眼皮抓傷等,課間的突發(fā)事件。經(jīng)過這些校園突發(fā)事件后,我加強了班級的安全管理。讓程杰同學(xué)做了一期“珍愛生命,與安全同行”的主題班會。同時,我也加強了班級課間的紀(jì)律管理,盡量避免學(xué)生下課的時候追逐打鬧。每周五下午放學(xué)前十分鐘,我都會進行安全教育,讓學(xué)生時刻把安全放在第一位。

三、家校聯(lián)盟,雙管齊下

本班的優(yōu)生與學(xué)困生的成績相差較大。優(yōu)生雖然學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀,但是他們常常容易驕傲自滿。比如,林毓霖同學(xué),他的學(xué)習(xí)成績提高很快,不僅進上了優(yōu)生的行列,而且被學(xué)生推薦擔(dān)任了班干部一職。但是,在第十八周星期四晚上接近11點的時候,他的母親打來了電話,原來他反映的是小孩有攀比的跡象,總是要買這樣買那樣,買不到的話就會鬧脾氣,一點也不懂得感恩……當(dāng)時,我明白了問題的癥狀在哪里了。于是,我一方面對這位學(xué)生進行了交談,另一方面也有意識地在班里傳遞感恩這個永恒的話題。

如果說,優(yōu)生的悟性比較高的話,而與學(xué)困生的較量真是好比是一場馬拉松比賽。開學(xué)初,我與李富貴、李富強的母親取得了聯(lián)系,后期他們的作業(yè)簽名還是做到了。接著,由于位置問題,我又與孫曉彤、張茹玲、苑靖怡、何俊杰等家長聯(lián)系,讓他們關(guān)注小孩的視力問題,并盡量把他們的位置調(diào)到前面。其中,在學(xué)困生當(dāng)中,我與吳貴東的父親聯(lián)系最多。一開始,我們也是通過打電話聯(lián)系的,后來他父親來參加了家長會,還有一次是貴東與偉俊同學(xué)發(fā)生矛盾時來到學(xué)校的。有人說:“孩子是家庭的鏡子?!霸谌ツ昙以L的時候,我就了解到貴東家里比較貧窮,他母親是本地的普通工人,在一個菜館工作。父親是來自貴州的,平時做司機,由于他的'外公死得早,外婆把他一手養(yǎng)大。他平常與外婆住在那個破舊的老房子里,父母又到附近租了間房子住。在他父親的積極教育下,貴東從一開始都是不聽課、不交作業(yè),無所事事的樣子,開始變得有點追求了。他開始把作業(yè)都盡量完成了,而且書寫從一開始的“天書”變成如今的一個個工整地排列,看上去就像一個個可愛的小精靈。當(dāng)他感悟到“我希望老師看完我的作文之后,感到開心和快樂,我也就心滿意足了?!蹦且豢?,我的確感到了欣慰。

四、創(chuàng)建特色家長會,學(xué)校、家長、學(xué)生三互動

在開家長會之前,我一直在忙準(zhǔn)備。頭緒很亂,我一接到這個信息的時候,心里是既興奮又緊張。慶幸的是,我可以和家長們見面了,緊張的是時間只有一個半鐘,這次我們開放的時間是(20xx年11月13日,第11周,星期三,下午4:00-5:20)。

(一)準(zhǔn)備階段(前奏)

時間越短,準(zhǔn)備的材料反而顯得越重要。這次沒有上交計劃表,但是經(jīng)過學(xué)生寫《我對家長會的倡議書》的方式,我也得到了很多新的靈感。

1、心型紙(凝聚優(yōu)缺點和成績匯報)

于是,我決定用心型紙,準(zhǔn)備為每一位學(xué)生寫下一份精美而簡易的批語。正面,我設(shè)計了名字、優(yōu)點、期中考試的三科成績;反面,我設(shè)計了學(xué)生的不足,以及他這一次考試的排名。你可別看這么少的東西,要做44份,還是很勞心勞神的。因為,跟學(xué)生商量后,我們決定不張貼全班的期中考試成績,但家長肯定會問成績的。心型紙,剛好有四種顏色,按顏色分配,剛好分成四種。我經(jīng)學(xué)生舉手表決,還是按分成四類,雖然覺得有點不好,但是情況一致,會有利于學(xué)生家長的溝通與交流。

2、表揚名錄

比起生硬的打印字,我更喜歡手寫的柔美。記得上次去寮步那學(xué)校,看到那里全是貼滿了手寫的材料,真讓我大吃一驚。于是,我也暗暗下決心,能手寫的不打印。我制作了一份《新舊班干名錄》、《2013-2104家校合作全能之星》(每次作業(yè)都有簽名的家長)、《2013-2014家校合作進步之星》(前面作業(yè)沒有簽名,后期都能簽名的家長)。我還為班里前12名的同學(xué),制作了一份《喜報》,里面的內(nèi)容是“尊敬的 家長:您好,貴子女 勤奮努力,積極進取,在五年級上學(xué)期的期中教學(xué)質(zhì)量自查中,以總分 分的優(yōu)異成績,榮獲班級嘉獎。貴子女所取得的成績,自有您的辛勤付出蘊涵其中,衷心感謝您的支持與合作,愿貴子女學(xué)業(yè)有成,再創(chuàng)佳績!”另外,我還想制作一些優(yōu)秀作業(yè)表揚名單、考試進步名單等,還有那封《致五(4)班家長的一封信》,我寫了一個開頭,但時間來不及了。這些工作,也許會給家長一些信心吧!

3、課件準(zhǔn)備

我定了主題是《前行中有您!》 那是因為,我跟家長們可以說是老朋友了,這次來到五年級的路上,班里的學(xué)習(xí)成績真是不堪入目,這次考試,數(shù)學(xué)考試9個不及格,英語8個不及格,語文3.5個不及格(因為那個考了59.5分的,后面也算上及格了。)家長們肯定會有很多疑慮,但這些都是必經(jīng)的階段,我們必須要重整旗鼓,繼續(xù)往前。學(xué)生的考試成績太差了,但是我們的師資是很不錯的,于是我讓數(shù)學(xué)、英語老師都用圖文并茂的形式,介紹了自己一番。這當(dāng)然是要吹了,比如我的材料:2010年,清溪鎮(zhèn)第二屆運動會,女子接力冠軍、一百米、跳遠(yuǎn)第八;2011年,2011年清溪鎮(zhèn)小學(xué)語文教師硬筆字比賽,榮獲第一名;2011年,2011年清溪鎮(zhèn)小學(xué)語文教師基本功,榮獲二等獎;2012年,東莞市班主任 培訓(xùn) 中,榮獲“東莞市優(yōu)秀學(xué)員”;2012年,“舞墨”節(jié)目,清溪鎮(zhèn)三八才藝大比拼,榮獲一等獎;2012年,參加鎮(zhèn)教育系統(tǒng)羽毛球、乒乓球比賽,獲第5、7名;2013年10月,清溪鎮(zhèn)“小學(xué) 語文教學(xué) 能手評選活動”,榮獲二等獎;2013年10月,榮獲清溪鎮(zhèn)“小學(xué)語文教手能手”;2009至今,輔導(dǎo)學(xué)生參加市級比賽兩人次獲獎;鎮(zhèn)級比賽五人次獲獎;輔導(dǎo)學(xué)生登報一次;個人論文獲獎三次,市級錄像課一次。

唉, 也真是沒有啥作為,但至少努力過。有了這些簡介后,再加上學(xué)校也了一份喜報,已經(jīng)吹得有點大了。之后,我把流程轉(zhuǎn)入到學(xué)生身上。第一個是,2013年4月到8月,我們學(xué)校的麒麟隊共有20人參加廣東省非物質(zhì)文化比賽,榮獲“廣東省金獎”,本班有7人參加,訓(xùn)練有9人;第二個是,2013年2月至今,我校的大合唱,我班有7位女將參加,獲得鎮(zhèn)的第一名,并請高手備戰(zhàn),準(zhǔn)備去東莞市去參加決定的角逐;第三個是,我們班的5位同學(xué)的現(xiàn)場毛筆字的展示。第一個內(nèi)容,只能找到相關(guān)的圖片,而沒有找到視頻,第二個有訓(xùn)練的視頻,第三個讓學(xué)生請書法老師幫忙準(zhǔn)備書寫的材料。

4、學(xué)生與家長的準(zhǔn)備

我一開始除了收集相關(guān)的倡議書外,還收集了學(xué)生對自己的優(yōu)缺點的評價,還有學(xué)生用A4紙精心制作了給家長的一封信。而這次家長代表發(fā)言,我是讓孩子自己推薦各自的父母,然后以家長上交發(fā)言稿為憑據(jù),確定了曜茹、毓霖、睿翔三位家長代表發(fā)言。我還讓學(xué)生把自己的作文本、日記本、長征的手抄報、硬筆書法作品,還有英語老師準(zhǔn)備的優(yōu)秀作業(yè)展、成績表揚單等,這些都讓學(xué)生幫忙準(zhǔn)備。

5、回執(zhí)反饋情況

學(xué)校發(fā)了邀請信,但是收到的回執(zhí),竟然有10位家長填:不能參加此次家長座談會。我的心一下子變得很糾結(jié)了,于是我拿起電話,一個個去問清楚原因。像星宇家出的意外,實屬讓我很吃驚,那肯定是來不了的。而其他的家長,我都把自己的態(tài)度表明了,不來,我們老師肯定會有看法的,希望一年一度的家長會,就一個多鐘的時間,我允許遲到,但無理不到,覺得很不好。

(二)家長會進行階段(高潮)

家長有點姍姍來遲,但到最后,果然除了星宇家,其他的都來齊了,由于簽到的學(xué)生有點遺漏了,后面我又找了學(xué)生來確定情況。我先讓英語老師發(fā)言,她精心準(zhǔn)備了,用四年級與五年級的英語學(xué)生內(nèi)容比較、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況比較、家長簽名比較,闡述了有半個鐘的時間了,我相信家長對“五年級的學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁磿敲床睢边@個問題都心中有數(shù)了。接著,是數(shù)學(xué)老師真情的表述,也讓家長有所悟。終于,輪到我出場了。我先把基調(diào)定在悲傷,說實在的,說到有一半的學(xué)生數(shù)學(xué)測驗不及格的時候,我眼淚都快蹦出來了,作為班主任的我心也跟你們一樣急的。在播學(xué)生麒麟 隊的圖片時,班里的家長還是挺滿足的。然后,大合唱的視頻更推向了高潮,連教室門口都有其他班的家長在偷偷地看。家長是小小聲地議論,但眼里流露出的都是自豪。而,我們的現(xiàn)場毛筆書法,更是真材實料,我配上音樂,讓五位同學(xué):錦城、佳音、毓霖 、楷軒、子超一起揮毫。一開始家長沒有走出來看,我鼓勵他們走到他們身旁觀摩,那一刻,他們真正流露出羨慕的表情了,我再把這些作品張貼到黑板上,那就是最好的證明,我也從側(cè)面大力表揚了我校綜合科組的奇人逸事。

到了家長代表發(fā)言的時候,曜茹的爸爸出口成章,字字珠璣,尤其是那句“我們家從周一到周五,是沒有人看電視的”,讓我們由衷佩服;毓霖 媽媽多次語塞,發(fā)出向我求教的信號,哈哈,這真讓家長體會一下,老師不好做呀!而睿翔的媽媽,也是讓人感受很干練,說話有條有理,對孩子的教育也是以身作則,鼓勵孩子之間互相鼓勵,互相競爭。家長的發(fā)言,確實也讓他們自身有了一個認(rèn)識的平臺。當(dāng)我讓兩位學(xué)生為家長們頒獎的時候,那一刻也格外動人。

最后,我留下了近半個鐘的時間跟家長們自由交流了,我們重點希望能解決貴東同學(xué)的品行問題,尤其是他上課的表現(xiàn),希望能從這次家長會,他真的能有所改變吧!因為這次留下來的學(xué)生比較多,還有兩個家長是抱著小孩兒來的,我也去湊了一番熱鬧。

(三)家長會反思(余音)

首先,我把這份反思,在班里與同學(xué)們一起分享了。因為,我們對這個事情還是充滿著期待的。整個家長會,感覺還是能夠認(rèn)真準(zhǔn)備,但是布置得還不夠水平。比如,黑板的板面設(shè)計欠色彩,主題不夠突出;表揚的名單,普及的面不夠廣;與家長單獨交流的時間短,也沒有體現(xiàn)分工后的問題解決,下次可以會前收集一些家長會關(guān)心的話題進行,也可以把學(xué)生的煩惱收集起來,有針對性地發(fā)言討論;家長代表發(fā)言的層次不夠分明,既要有優(yōu)生代表,也應(yīng)該有中等生、后進生的家長代表才好;對一些家庭問題的知識,沒有顯示出來,可以推薦一些好書,有助于提高。

然后,我布置了這樣的作業(yè):

1、請你的家長完成《給家長的一封信》的家長部分;

2、與家長交流這次家長會的收獲;

3、請你把這些收獲寫成《記前行中有你》的家長會體會與心得。期待著這些細(xì)小的收獲,希望通過努力,能有所獲。

五、打造班級文化,塑造班級特色

(一)書法特色

首先,班主任要用愛來陶冶學(xué)生,與學(xué)生建立深厚的情感關(guān)系。從“學(xué)會生活,學(xué)會關(guān)心”到“參與生活,創(chuàng)造生活”。在剛開學(xué)的時候,我就寫了八張毛筆書法作品,里面是“橫、豎、撇、捺、點、折、提、鉤“這八個筆畫的書寫要領(lǐng)和例字展示。當(dāng)學(xué)生把我的作品張貼出來后,班里又陸續(xù)出現(xiàn)了張錦城、薛佳音和王楷軒的書法作品。每天的中午寫字課,我是利用一帆寫字教育研究會出品的《快樂習(xí)字》來做教材,主要是教筆畫訓(xùn)練和筆畫應(yīng)用。我每天把寫字的內(nèi)容到黑板上示范,后來我又每次讓三個學(xué)生到黑板上練習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期下來,我班的林毓霖、王楷軒、張錦城等人,都能書寫了一手遒勁有力的粉筆字。除了學(xué)校舉行的“元旦書法展”以外,我還在班里組織硬筆書法展,對優(yōu)秀的作品進行點評與展示。當(dāng)在家長會時,那五位學(xué)生現(xiàn)場揮毫的時候,各位家長都投來了贊揚的目光。

(二)體育特色

班主任要引導(dǎo)學(xué)生加強體育鍛煉,營造班級體育文化,也就是“更高更快更強”的體育精神。按照學(xué)校工作的要求,在第十六周學(xué)校舉行了廣播操比賽,本班獲得了高年級組的三等獎。在第十八周舉行的高級部的團體接力賽中,本班獲得了五年級組第三名。雖然我們的成績比較差,但是在每個活動之前,我們師生都做了較為充分的準(zhǔn)備。在平時的工作中,只要是我負(fù)責(zé)的早讀課,我都會抽去10-20分鐘,帶領(lǐng)學(xué)生們到運動場上慢跑??粗⒆觽?,在操場上紅彤彤的臉蛋,充滿活力的眼神,以及滿布汗珠的時候,我感到他們越來越多的人會喜歡上運動的。雖然我們班也試著組織過乒乓球比賽、籃球比賽,但是由于方案沒有形成,在下一步的工作中,要有計劃進行。由于我在本學(xué)期代表學(xué)校參加了“清溪鎮(zhèn)聯(lián)升杯的羽毛球比賽”,我班竟然也有一部分學(xué)生在隊活課的時候,拿來了羽毛球用具,要向我挑戰(zhàn),那一刻,我懂得了運動也是可以傳遞的。

(三)巧用講臺特色

我們教學(xué)中多的是約束,是紀(jì)律的約束,是制度的約束,是規(guī)矩的約束,是習(xí)慣的約束;缺少的是魅力,是思想的魅力,是文化的魅力,是情感的魅力,是藝術(shù)的魅力,是個性的魅力?!叭咧v臺,一支粉筆?!币呀?jīng)不能形象地描繪教師的形象了。在如今的課堂教學(xué)中,應(yīng)該要以“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念來指導(dǎo),像杜郎口中學(xué)那樣,他們推行的“教師課堂發(fā)言不能超過十分鐘”的做法,我覺得很有借鑒意義。我認(rèn)為舊課堂要變成新課堂,新課堂應(yīng)該是充滿生命力的課堂,應(yīng)該是充滿人文關(guān)懷的課堂,應(yīng)該是充滿問題探索的課堂,應(yīng)該是充滿知識魅力的課堂,應(yīng)該是促進學(xué)生發(fā)展的課堂。

于是,我試著把講臺讓給學(xué)生,把黑板讓給學(xué)生,而自己退到一位“導(dǎo)演”的角色。當(dāng)我看著學(xué)生帶著自己的講稿,用上自己查找或制作的課件,有條有理、不慌不忙地像位“小老師”一樣,跟大家匯報交流的時候,我也回到了一位學(xué)生的角色在認(rèn)真聆聽。當(dāng)我看著黑板上,填滿了學(xué)生思考過后,認(rèn)真揮毫的粉筆字時,我仿佛看到了一位又位的大師在精雕細(xì)刻。當(dāng)我的課堂里,我仿佛是位主持人,而他們才是舞臺的主角,當(dāng)他們“小臉通紅,小眼發(fā)光,小手直舉,小嘴常開”的時候,我知道他們的課堂生活是幸福的。

過去的一個學(xué)期,難免有不足,也有不舍,但只要我們能夠正視生活,愿意為學(xué)生做出改變,我們的教育就會生機勃勃。

五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇6)

過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、加強對學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才

為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,及時對學(xué)生進行針對性的教育。

二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班集體

在這個學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:

1、大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班委樹立威信。

2、在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面

3、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心,亦即以面帶面。

另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《xx守則》和《xx規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)

讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

 五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更高的層次。

五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇7)

一、工作匯報

本學(xué)期,我擔(dān)任了五年級的班主任工作。在工作中,我始終保持高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神,認(rèn)真履行職責(zé),積極引導(dǎo)學(xué)生,使班級工作有序進行。以下是我對這一學(xué)期工作的匯報。

我注重班級管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。針對學(xué)生們的年齡特點,我制定了班級規(guī)章制度,并嚴(yán)格要求學(xué)生遵守。同時,我注重與家長的溝通與合作,及時反饋學(xué)生在校表現(xiàn),共同關(guān)注學(xué)生的成長。

我注重教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。我認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)學(xué)生實際情況調(diào)整教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時,我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進行輔導(dǎo)和鼓勵,幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。

我注重班級文化建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我組織了豐富多彩的班級活動,如主題班會、文化節(jié)等,增強班級凝聚力,營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

二、工作亮點

這一學(xué)期的工作中,我取得了一些成績和亮點。班級管理有序,學(xué)生行為規(guī)范,家長對班級工作給予了高度評價。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了明顯提高,整體學(xué)習(xí)氛圍濃厚。班級文化建設(shè)取得了一定的成果,學(xué)生們的團隊協(xié)作意識得到了加強。

具體來說,我在以下幾個方面做得較好:

1. 班級管理方面:我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力,通過設(shè)立班干部、分工負(fù)責(zé)等方式,讓學(xué)生參與到班級管理中來。同時,我定期組織班會和家長會,加強與家長的溝通與合作。

2. 教學(xué)方面:我認(rèn)真?zhèn)湔n,積極探索適合學(xué)生的教學(xué)方法。針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,我采取個性化教學(xué)措施,幫助學(xué)生們提高學(xué)習(xí)成績。

3. 班級文化建設(shè)方面:我組織了豐富多彩的班級活動,如運動會、文藝比賽等,增強了學(xué)生的集體榮譽感。同時,我還鼓勵學(xué)生參加各類課外活動,發(fā)展他們的興趣愛好。

三、學(xué)習(xí)借鑒與未來計劃

在總結(jié)這一學(xué)期工作的同時,我也意識到了一些不足之處。為了更好地完成班主任工作,我需要不斷學(xué)習(xí)和借鑒其他優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和做法。以下是我的學(xué)習(xí)借鑒與未來計劃:

1. 學(xué)習(xí)借鑒:我將向其他優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗和教學(xué)方法。通過參加班主任培訓(xùn)、閱讀教育類書籍和文章等方式,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。同時,我還將關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長需求,加強與學(xué)生的溝通和交流。

2. 未來計劃:在未來的工作中,我將繼續(xù)加強班級管理,完善規(guī)章制度和評價機制。同時,我將注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,為他們提供更多的實踐機會和發(fā)展空間。我還將加強自身的學(xué)習(xí)和提高,不斷適應(yīng)教育發(fā)展的新要求和學(xué)生成長的新變化。

這一學(xué)期的班主任工作雖然取得了一定的成績和亮點,但仍有不足之處需要改進和完善。我將繼續(xù)努力工作,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇8)

在這一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、加強對學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的合格人才。為此,我組織班上的學(xué)生開展了一些有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,美化校園、保護環(huán)境從我做起的實踐活動、舉辦手抄報比賽等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,及時對學(xué)生進行針對性的教育。

二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)求知、立志、活潑、團結(jié)的班集體。在這個學(xué)期里,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一.大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第三.培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心。

三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,抓好班上學(xué)生的學(xué)習(xí),尤其是一些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生的學(xué)習(xí)。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,并讓班上學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生在學(xué)習(xí)上幫助他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四、開展一些文體活動,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更高的層次。

五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇9)

時光如狡猾的鯉魚快速矯捷的從每個人手中劃過,不知不覺在和孩子們共同生活中,一年的班主任工作即將結(jié)束。伏案沉思,幾多得失、喜憂參半?,F(xiàn)把一年來工作中的成績和不足總結(jié)如下,為下期更好的工作積累經(jīng)驗。

一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。

做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。開班會不一定要用一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

二、加強班級管理,深入全面地了解學(xué)生。

六年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心。因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,我的班級管理工作從三方面實施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己。在這點上,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團結(jié)合作的整體一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動。通過班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,卻不等于班主任可以完全不理,這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時候,班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上,班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道,班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展,促進他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。

三、成績和不足

我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和任課教師的傾力幫助下,也取得了很多的成績。先后參加了參觀軍營活動、到科技館參觀上生理健康課、清明節(jié)給烈士掃墓、踢毽子比賽、跳繩比賽、籃球比賽、冬至包餃子活動、參觀教育大會……我們班31名學(xué)生有近20個學(xué)生成為鄭州市各大報紙的小記者,其中我們班宰小雨、張錦雨兩位學(xué)生被評為鄭州市十佳小記者,在語文翟老師的辛勤努力下,我們班學(xué)生一年來在鄭州各大報紙上發(fā)表近百篇作文,成為聚源路小學(xué)名副其實的作家班,我們的小記者經(jīng)常出外采訪寫出了很多的優(yōu)秀作文。數(shù)學(xué)方面也取得了一些成績,比如我們班學(xué)生全部參加了全國希望杯數(shù)學(xué)競賽,其中有11名學(xué)生進入決賽,在決賽中有三名學(xué)生取得好的名次。有三個學(xué)生參加了世界奧林匹克數(shù)學(xué)競賽預(yù)選賽全部進入了第二輪。英語方面也取得了很好的成績,我們班張錦雨等六位學(xué)生的英語小品獲得河南省賽區(qū)一等獎……

當(dāng)然,在工作中我同樣出現(xiàn)了很多的缺點和不足,主要表現(xiàn)在以下方面:一方面是由于工作中不細(xì)心造成了很多的工作失誤。另一方面,我發(fā)現(xiàn)我的班主任管理方法會抑制孩子的個性發(fā)展。多向老教師請教管理方面的經(jīng)驗,相信我在以后的工作中能克服自己工作中的不足,發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇10)

本學(xué)期快結(jié)束了,我擔(dān)任五(4)班的班主任,這是我擔(dān)任的第一個學(xué)期,也是我作為班主任的第7年。其實班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié):

一、班級管理

開學(xué)初,我結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》特制定了一份班規(guī),這樣來考核學(xué)生的安全、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明禮儀等方面。通過一個學(xué)期的考評,班級大部分學(xué)生能遵守班級班規(guī)。平時利用班會課進行對學(xué)生思想教育,特別是違反紀(jì)律的學(xué)生得反思自己的行為,其他學(xué)生起好監(jiān)督作用。這樣一來,同學(xué)們的自覺性就提高了很多。同時提出一些值得表揚的同學(xué)樹立起班級的好榜樣,這樣在同學(xué)們心目中就有了努力爭取的精神。

二、責(zé)任制

曾經(jīng)看過“魏書生教授”有關(guān)于班級管理的光碟及書籍,我記得最清楚的一句話是:“事事有人做,人人有事做,事事有時做,時時有事做,不怕沒事做,就怕沒人做?!彼?,我之后的班級管理工作中,我也試著運用了這樣的方法。的確,有的時候該放手讓學(xué)生去做的,班干部不做,有的事情該班干部做的,我班主任不做,這樣一來,大家都明白自己該干什么。把班級的諸項事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實行自愿承包,責(zé)任到人。當(dāng)然,放手讓學(xué)生做,我肯定是起好督促,檢查的作用。如:平時的各科作業(yè),我也會不定時的抽查,課文的背誦,我也會抽背,如果查出有問題,那肯定是要進行責(zé)任追究制。這樣學(xué)生就明白自己的職責(zé),并且嚴(yán)格要求自己及他人。同時也培養(yǎng)了他們的責(zé)任心。

三、班干部的建立

一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。班干部是班集體中非常重要的組成部分。開學(xué)初,我采取了選舉制講求公平公正的原則,對班干部進行選拔。通過選出的班干部都是學(xué)生及老師心目中表現(xiàn)不錯的,并要求他們以身作則,起好帶頭作用。如:班長臧藝靜的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員楊豫的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員張妍每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員袁沈陽的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員樊陽陽的活動安排檢查;各組小組長的帶頭作用等。在班干部的工作中,也涌現(xiàn)出一些優(yōu)秀干部。四、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)

每個學(xué)生有不同的愛好,每個學(xué)生也有自己的閃光點。本學(xué)期,學(xué)校也開展了很多有益活動。如:紅領(lǐng)巾相約中國夢,演講比賽,六.一活動……我配合學(xué)校的工作,鼓勵學(xué)生積極參加活動,培養(yǎng)他們的興趣,在活動中也取得了優(yōu)異的成績。

五、與家長的溝通

家長是開展班主任工作搭建的一座橋梁,沒有家長的配合與支持,班主任工作也是很難開展的。本學(xué)期,我通過電訪,走訪,信訪的形式與家長進一步進行溝通、交流、了解。如:反饋學(xué)生在校情況,了解學(xué)生在家表現(xiàn),認(rèn)真聽取家長的意見等。平時遇到電訪無法完成的,我就采取了信訪。

五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇11)

一、班集體建設(shè)

我班有40位學(xué)生,他們在紀(jì)律、課堂等方面還存在一定的問題,建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標(biāo)。

學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多。這學(xué)期,我在此基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚,我都要鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

二、班干部培養(yǎng)

一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選,選出班級學(xué)生喜愛的班級干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用,一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題,同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔(dān)任,通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。同時我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長制度,并對其加以修改,首先采用自薦、選舉、任命的方法選出各周的值日班長,在值日班長下設(shè)紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員,這兩名委員由該周的值周班長自己任命,組成自己的值周隊伍,值周班委會又對常務(wù)班長負(fù)責(zé),這在一定程度上促進了學(xué)生之間的合作精神。班級的自我管理得到了加強,班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。讓盡可能多的讓地同學(xué)參與到班級管理當(dāng)中來,增強了他們的主人翁意識,現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議,積極組織好班級的各項日常事務(wù)。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班,后進生在班中相對較多,能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

四、積極開展好文體活動

五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,我校一直開展武術(shù)的學(xué)習(xí)活動,每次操活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、建立獎勵機制,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點

學(xué)生作為生命的個體,都會存在這樣或那樣的不足,我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,因此我充分利用教室后面小組合作光榮榜的宣傳作用,對學(xué)生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標(biāo)記,記錄他們成長的過程。 六、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁 1、愛就是了解。

我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。

五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇12)

這個學(xué)期我是五年級第一班的班主任。我關(guān)心和愛我的學(xué)生。我既是他們的老師,也是他們的朋友。我是老師,以身作則,為各地學(xué)生樹立榜樣,讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。為了給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,形成團結(jié)、拼搏、尊師重教、積極進取的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),我在班級管理上花了不少功夫。

首先,我選了一個稱職的班干部,制定了班規(guī),結(jié)合少先隊的考核評價制度,我班也實行了評分制,讓班干部協(xié)助管理和所有學(xué)生監(jiān)督。各方面表現(xiàn)良好的學(xué)生將獲得加分,表現(xiàn)不佳的學(xué)生將被扣分。每個學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和行為都反映在他的成績單上。學(xué)期末,排名前十的學(xué)生將根據(jù)他們的成績獲得獎勵。這就形成了一種競爭機制。人人都想拿高分,都想方方面面地表達(dá)自己,為自己爭取分?jǐn)?shù)。所以不管是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律,學(xué)生進步很大,班主任在管理上也省去了很多繁瑣的細(xì)節(jié),大部分學(xué)生都會自覺遵守紀(jì)律學(xué)習(xí)。這有效地激發(fā)了學(xué)生各方面的積極性。無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生,無論是鍛煉還是鍛煉,都比以前有了很大的進步。這個學(xué)期,我們班收到了流動性紅旗。

其次,為了豐富學(xué)生的課外生活,本學(xué)期我們班開展了豐富多彩的活動。本學(xué)期,我們班開展了豐富多彩的班會和班會活動。學(xué)生在活動中得到培訓(xùn)和教育,如:倡導(dǎo)保護小組會議、安全知識小組會議、猜謎小組會議、講故事小組會議等,并定期發(fā)布海報,發(fā)揮學(xué)生的特長.此外,在為期12周的籃球比賽中,我被班上同學(xué)們集體的榮譽感所感動,他們的拼搏精神也值得表揚。通過這些活動,培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和動腦能力,也讓學(xué)生充分展示了自己的優(yōu)勢。

作為班主任,學(xué)生的思想教育必不可少。每周一上午的閱讀課是我對學(xué)生進行思想教育的固定時間。用這20分鐘,我會根據(jù)最近發(fā)生的事情,給學(xué)生講一些做人的道理,做事的原則和方法,給學(xué)生講一些課。在學(xué)校學(xué)不到的社會知識,讓他們學(xué)會了辨別是非。有時其他時間用于與學(xué)生討論個別學(xué)生的問題并及時糾正他們的錯誤。在語文課上,往往結(jié)合課文內(nèi)容,對學(xué)生進行全方位的思想教育。

學(xué)生在學(xué)校,安全是第一要務(wù),所以安全教育是我每天上學(xué)前必不可少的一部分。除了教育學(xué)生注意用電、消防安全和交通安全外,還強調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)在河里游泳,不準(zhǔn)玩危險的游戲,如爬樹、玩彈弓、玩玩玩具槍、追逐和其他危險活動。允許做。

作為班主任,照顧學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。針對我班學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)積極性低的特點,我特別強調(diào)學(xué)生一定要做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。每天早讀前,我都會走進教室檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。段考結(jié)束后,家校聯(lián)系便條發(fā)給家長,要求家長和老師共同督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,我們采取一對一結(jié)對的方式,讓好學(xué)生幫助貧困學(xué)生,大家共同進步。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績有了提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也提高了。

我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律,更關(guān)心他們的生活和思想狀況。我基本上對班上的學(xué)生進行了不同形式的家訪。學(xué)校和家長之間的聯(lián)系,以溝通更好的學(xué)生教育。他還經(jīng)常在家中與學(xué)生聊天,了解他們的思想動態(tài)。耐心教育不守紀(jì)律的學(xué)生,不要歧視他們,讓他們感受到集體的溫暖和老師的愛。作為班主任,我以身作則,每天早早來到學(xué)校,協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和打掃衛(wèi)生。教師首先要求學(xué)生做的事情,平等對待學(xué)生。

總之,這個學(xué)期,我們的課風(fēng)和學(xué)風(fēng)都比上學(xué)期有了好轉(zhuǎn)。學(xué)生集體榮譽感更強,學(xué)習(xí)熱情更高,紀(jì)律和衛(wèi)生也更好。這很好。

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    2024-03-20 閱讀全文
  • 最新六年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)6篇 時光荏苒,光陰似電,最后一個階段的工作即將結(jié)束,這一階段的工作即將結(jié)束了,現(xiàn)在就讓我們對過去的工作做一個詳實的總結(jié)吧。寫總結(jié)是為了歸納過去的不足,以便未來能做到更好,那在寫工作總結(jié)時我們還應(yīng)該注意到哪些細(xì)節(jié)呢?我們的小編特意搜集并整理了最新六年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)6篇,請閱讀后分享你的朋友!一個學(xué)...
    2024-01-03 閱讀全文
  • 五年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期匯總七篇 幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家推薦一篇優(yōu)秀的“五年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期”文章。整合文檔是整理知識體系的關(guān)鍵步驟,我們很多都需要范文來借鑒,閱讀好的范文可以增強我們的表達(dá)能力和語言運用能力。我們提供的經(jīng)驗僅供參考具體操作需根據(jù)實際情況進行!...
    2024-02-03 閱讀全文
  • 一年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 時光如逝,過去的時光就讓它過去吧,相信在這一階段的工作中自己有很多收獲成長??梢蚤_始寫這段時間的工作總結(jié),總結(jié)能充分體現(xiàn)我的能力和價值,擴展數(shù)據(jù)注意力?,F(xiàn)在的你是不是因為工作總結(jié)而發(fā)愁?下面是小編為你精心整理的“一年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)”,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。這個學(xué)期,...
    2024-02-06 閱讀全文

時光在不經(jīng)意中流逝,一階段的工作即將告一段落了。經(jīng)過工作的磨煉之后就可以對其做一個總結(jié)。通過總結(jié)還可以從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn),工作總結(jié)到底要怎么寫呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“最新五年級班主任學(xué)期班級工作總結(jié)”,希望對您的工作和生活有所幫助。本學(xué)期,我擔(dān)任五年級一班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持...

2022-06-15 閱讀全文

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2024-03-20 閱讀全文

時光荏苒,光陰似電,最后一個階段的工作即將結(jié)束,這一階段的工作即將結(jié)束了,現(xiàn)在就讓我們對過去的工作做一個詳實的總結(jié)吧。寫總結(jié)是為了歸納過去的不足,以便未來能做到更好,那在寫工作總結(jié)時我們還應(yīng)該注意到哪些細(xì)節(jié)呢?我們的小編特意搜集并整理了最新六年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)6篇,請閱讀后分享你的朋友!一個學(xué)...

2024-01-03 閱讀全文

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2024-02-03 閱讀全文

時光如逝,過去的時光就讓它過去吧,相信在這一階段的工作中自己有很多收獲成長。可以開始寫這段時間的工作總結(jié),總結(jié)能充分體現(xiàn)我的能力和價值,擴展數(shù)據(jù)注意力。現(xiàn)在的你是不是因為工作總結(jié)而發(fā)愁?下面是小編為你精心整理的“一年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)”,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。這個學(xué)期,...

2024-02-06 閱讀全文